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1. Azevedo, David Alexandre Araújo. Valorização dos trabalhos de auditoria interna através do CSA.

Degree: 2012, Instituto Politécnico do Porto

Dissertação apresentada ao Instituto Superior de Contabilidade para a obtenção do Grau de Mestre em Auditoria Orientado por: Doutor Rodrigo Carvalho

O trabalho CSA como… (more)

Subjects/Keywords: Workshop; Questionário; CSA; Controlo interno; Auditoria interna; Workshop; Questionnaire; Internal control; Internal audit

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APA (6th Edition):

Azevedo, D. A. A. (2012). Valorização dos trabalhos de auditoria interna através do CSA. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/1166

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Azevedo, David Alexandre Araújo. “Valorização dos trabalhos de auditoria interna através do CSA.” 2012. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed October 13, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/1166.

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MLA Handbook (7th Edition):

Azevedo, David Alexandre Araújo. “Valorização dos trabalhos de auditoria interna através do CSA.” 2012. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Azevedo DAA. Valorização dos trabalhos de auditoria interna através do CSA. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2012. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/1166.

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Council of Science Editors:

Azevedo DAA. Valorização dos trabalhos de auditoria interna através do CSA. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/1166

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2. Gonçalves, Antonieta Cernadas Ricca. Oficina de expressões: Um projeto de inclusão.

Degree: 2016, RCAAP

O presente trabalho versa sobre a criação de um projeto: Oficina de Expressões. É dedicado aos alunos com Necessidades Educativas Especiais especialmente os abrangidos com… (more)

Subjects/Keywords: Oficina de expressões; Inclusão; Ensino; Expression’s workshop; Inclusion; Teaching; Education, special

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APA (6th Edition):

Gonçalves, A. C. R. (2016). Oficina de expressões: Um projeto de inclusão. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1603

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Antonieta Cernadas Ricca. “Oficina de expressões: Um projeto de inclusão.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed October 13, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1603.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Antonieta Cernadas Ricca. “Oficina de expressões: Um projeto de inclusão.” 2016. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Gonçalves ACR. Oficina de expressões: Um projeto de inclusão. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Oct 13]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1603.

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Council of Science Editors:

Gonçalves ACR. Oficina de expressões: Um projeto de inclusão. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1603

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3. Sousa, Cristina Isabel Fernandes de. Jogos tradicionais : uma perspetiva didática construtivista de conhecimento e aprendizagem.

Degree: 2016, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de Educação… (more)

Subjects/Keywords: Jogo tradicional; Construtivismo; Aula-oficina; Traditional games; Constructivism; Workshop-class

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APA (6th Edition):

Sousa, C. I. F. d. (2016). Jogos tradicionais : uma perspetiva didática construtivista de conhecimento e aprendizagem. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1648

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Cristina Isabel Fernandes de. “Jogos tradicionais : uma perspetiva didática construtivista de conhecimento e aprendizagem.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed October 13, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1648.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Cristina Isabel Fernandes de. “Jogos tradicionais : uma perspetiva didática construtivista de conhecimento e aprendizagem.” 2016. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Sousa CIFd. Jogos tradicionais : uma perspetiva didática construtivista de conhecimento e aprendizagem. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Oct 13]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1648.

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Council of Science Editors:

Sousa CIFd. Jogos tradicionais : uma perspetiva didática construtivista de conhecimento e aprendizagem. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1648

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4. Rocha, Ana Luísa Afonso. Relatório da prática de ensino supervisionada em ensino de artes visuais no 3º ciclo do ensino básico e secundário realizado na Escola Secundária Francisco Rodrigues Lobo.

Degree: 2012, Universidade de Évora

 O presente relatório, insere-se no âmbito do processo de creditação da unidade curricular de prática de ensino supervisionada (PES), do Mestrado em Ensino de Artes… (more)

Subjects/Keywords: Profissional; Desenho; Oficina multimédia; Arte educação; Professional development; Drawing; Multimedia workshop; Art education

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APA (6th Edition):

Rocha, A. L. A. (2012). Relatório da prática de ensino supervisionada em ensino de artes visuais no 3º ciclo do ensino básico e secundário realizado na Escola Secundária Francisco Rodrigues Lobo. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14897

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Ana Luísa Afonso. “Relatório da prática de ensino supervisionada em ensino de artes visuais no 3º ciclo do ensino básico e secundário realizado na Escola Secundária Francisco Rodrigues Lobo.” 2012. Thesis, Universidade de Évora. Accessed October 13, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14897.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Ana Luísa Afonso. “Relatório da prática de ensino supervisionada em ensino de artes visuais no 3º ciclo do ensino básico e secundário realizado na Escola Secundária Francisco Rodrigues Lobo.” 2012. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Rocha ALA. Relatório da prática de ensino supervisionada em ensino de artes visuais no 3º ciclo do ensino básico e secundário realizado na Escola Secundária Francisco Rodrigues Lobo. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14897.

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Council of Science Editors:

Rocha ALA. Relatório da prática de ensino supervisionada em ensino de artes visuais no 3º ciclo do ensino básico e secundário realizado na Escola Secundária Francisco Rodrigues Lobo. [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14897

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5. Silva, Mariana Gonçalves de Araújo Pereira da. Cinema de animação: um investimento educativo no ensino básico .

Degree: 2018, Universidade de Aveiro

 No que toca às artes em Portugal, a sua pegada histórica tem vindo a dissiparse com as décadas, possível fruto de uma rendição às tendências… (more)

Subjects/Keywords: Ensino-aprendizagem; Cinema de animação; Workshop de animação; Processos criativos; Arte audiovisual

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APA (6th Edition):

Silva, M. G. d. A. P. d. (2018). Cinema de animação: um investimento educativo no ensino básico . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/24824

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Mariana Gonçalves de Araújo Pereira da. “Cinema de animação: um investimento educativo no ensino básico .” 2018. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed October 13, 2019. http://hdl.handle.net/10773/24824.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Mariana Gonçalves de Araújo Pereira da. “Cinema de animação: um investimento educativo no ensino básico .” 2018. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Silva MGdAPd. Cinema de animação: um investimento educativo no ensino básico . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2018. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/24824.

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Council of Science Editors:

Silva MGdAPd. Cinema de animação: um investimento educativo no ensino básico . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10773/24824

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6. Raposo, Ana Patrícia Pires Estêvão Geraldes. Experiências de aprendizagem no 1.º ciclo do ensino básico num contexto de uma oficina de matemática e ciências.

Degree: 2015, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco) para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de… (more)

Subjects/Keywords: Educação em ciências; Educação em matemática; Oficina didática; Sciences education; Mathematical education; Didactic workshop; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais

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APA (6th Edition):

Raposo, A. P. P. E. G. (2015). Experiências de aprendizagem no 1.º ciclo do ensino básico num contexto de uma oficina de matemática e ciências. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/2967

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Raposo, Ana Patrícia Pires Estêvão Geraldes. “Experiências de aprendizagem no 1.º ciclo do ensino básico num contexto de uma oficina de matemática e ciências.” 2015. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed October 13, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/2967.

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MLA Handbook (7th Edition):

Raposo, Ana Patrícia Pires Estêvão Geraldes. “Experiências de aprendizagem no 1.º ciclo do ensino básico num contexto de uma oficina de matemática e ciências.” 2015. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Raposo APPEG. Experiências de aprendizagem no 1.º ciclo do ensino básico num contexto de uma oficina de matemática e ciências. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2015. [cited 2019 Oct 13]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/2967.

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Council of Science Editors:

Raposo APPEG. Experiências de aprendizagem no 1.º ciclo do ensino básico num contexto de uma oficina de matemática e ciências. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/2967

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Universidade Nova

7. Ferreira, Maria Eduarda Bruel de Salles. Combining Scenario Workshops and Participatory System Dynamics Modelling to Study Food Security. A case study with farmers in Zambia.

Degree: 2017, Universidade Nova

 Food security, which affects mainly developing countries, is a worldwide problem that has called the attention of the economic, political and scientific community. Achieving food… (more)

Subjects/Keywords: food security; scenario workshop; action plan; causal loop diagram; Zambia; Domínio/Área Científica::Engenharia e Tecnologia::Engenharia do Ambiente

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APA (6th Edition):

Ferreira, M. E. B. d. S. (2017). Combining Scenario Workshops and Participatory System Dynamics Modelling to Study Food Security. A case study with farmers in Zambia. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/29986

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Maria Eduarda Bruel de Salles. “Combining Scenario Workshops and Participatory System Dynamics Modelling to Study Food Security. A case study with farmers in Zambia.” 2017. Thesis, Universidade Nova. Accessed October 13, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/29986.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Maria Eduarda Bruel de Salles. “Combining Scenario Workshops and Participatory System Dynamics Modelling to Study Food Security. A case study with farmers in Zambia.” 2017. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Ferreira MEBdS. Combining Scenario Workshops and Participatory System Dynamics Modelling to Study Food Security. A case study with farmers in Zambia. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2017. [cited 2019 Oct 13]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/29986.

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Council of Science Editors:

Ferreira MEBdS. Combining Scenario Workshops and Participatory System Dynamics Modelling to Study Food Security. A case study with farmers in Zambia. [Thesis]. Universidade Nova; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/29986

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8. Oliveira, Humberto Miguel Evaristo de. Caracterização de maciço rochoso para exploração e transformação como rocha ornamental. Caso de estudo: Arronches.

Degree: 2017, Instituto Politécnico do Porto

Este trabalho é constituído por duas fases distintas, uma primeira fase centra-se no estudo do aproveitamento expectável do maciço rochoso da pedreira da “Herdade do… (more)

Subjects/Keywords: Maciços rochosos; Bloco unitário; Rocha ornamental; Oficina de transformação; Rock masses; Block size; Ornamental stone; Workshop transformation

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APA (6th Edition):

Oliveira, H. M. E. d. (2017). Caracterização de maciço rochoso para exploração e transformação como rocha ornamental. Caso de estudo: Arronches. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/10864

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Humberto Miguel Evaristo de. “Caracterização de maciço rochoso para exploração e transformação como rocha ornamental. Caso de estudo: Arronches.” 2017. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed October 13, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/10864.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Humberto Miguel Evaristo de. “Caracterização de maciço rochoso para exploração e transformação como rocha ornamental. Caso de estudo: Arronches.” 2017. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Oliveira HMEd. Caracterização de maciço rochoso para exploração e transformação como rocha ornamental. Caso de estudo: Arronches. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2017. [cited 2019 Oct 13]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/10864.

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Council of Science Editors:

Oliveira HMEd. Caracterização de maciço rochoso para exploração e transformação como rocha ornamental. Caso de estudo: Arronches. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/10864

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9. Afonso, Marta Sofia Apolinário. Oficina de grandezas e medida – uma proposta criativa.

Degree: 2017, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1.º Ciclo do Ensino Básico; Educação matemática; Oficina de medida; Childhood education; Primary education; Mathematics education; Masurement workshop; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Afonso, M. S. A. (2017). Oficina de grandezas e medida – uma proposta criativa. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/5805

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Afonso, Marta Sofia Apolinário. “Oficina de grandezas e medida – uma proposta criativa.” 2017. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed October 13, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/5805.

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MLA Handbook (7th Edition):

Afonso, Marta Sofia Apolinário. “Oficina de grandezas e medida – uma proposta criativa.” 2017. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Afonso MSA. Oficina de grandezas e medida – uma proposta criativa. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2017. [cited 2019 Oct 13]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/5805.

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Council of Science Editors:

Afonso MSA. Oficina de grandezas e medida – uma proposta criativa. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/5805

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Universidade do Minho

10. Pinheiro, João Daniel Ferreira. Visita de estudo virtual versus visita de estudo in loco: contributos para aprendizagem de História no 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico .

Degree: 2017, Universidade do Minho

 O estudo que se apresenta emerge de um projeto investigativo de intervenção pedagógica supervisionada, desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.CEB e em… (more)

Subjects/Keywords: Visita de estudo virtual; Visita de estudo “in loco”; Aula oficina; Virtual study visit; School visit; Study visit "in loco"; Workshop class

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APA (6th Edition):

Pinheiro, J. D. F. (2017). Visita de estudo virtual versus visita de estudo in loco: contributos para aprendizagem de História no 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/59073

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinheiro, João Daniel Ferreira. “Visita de estudo virtual versus visita de estudo in loco: contributos para aprendizagem de História no 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico .” 2017. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed October 13, 2019. http://hdl.handle.net/1822/59073.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinheiro, João Daniel Ferreira. “Visita de estudo virtual versus visita de estudo in loco: contributos para aprendizagem de História no 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico .” 2017. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Pinheiro JDF. Visita de estudo virtual versus visita de estudo in loco: contributos para aprendizagem de História no 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2017. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/59073.

Council of Science Editors:

Pinheiro JDF. Visita de estudo virtual versus visita de estudo in loco: contributos para aprendizagem de História no 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1822/59073

11. Lopes, Paulo Cesar Silva. Oficina de Panificação.

Degree: 2016, Universidade Fernando Pessoa

Em meio às diversas transformações que a sociedade moderna tem passado, a educação e os sujeitos envolvidos no processo educacional, estão sendo chamados a enfrentar… (more)

Subjects/Keywords: Educação não-formal; Oficina de Panificação; Educação para a cidadania; Non-formal education; Bakery workshop; Education for citizenship; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Lopes, P. C. S. (2016). Oficina de Panificação. (Thesis). Universidade Fernando Pessoa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/6929

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Paulo Cesar Silva. “Oficina de Panificação.” 2016. Thesis, Universidade Fernando Pessoa. Accessed October 13, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/6929.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Paulo Cesar Silva. “Oficina de Panificação.” 2016. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Lopes PCS. Oficina de Panificação. [Internet] [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2016. [cited 2019 Oct 13]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/6929.

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Council of Science Editors:

Lopes PCS. Oficina de Panificação. [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/6929

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12. Candeias, Anabela Baptista. O editor de imagens como recurso para desenvolver a literacia visual.

Degree: 2013, RCAAP

Mestrado em Ensino de Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico

O presente trabalho insere-se no domínio de estudo sobre o desenvolvimento da literacia visual… (more)

Subjects/Keywords: Oficina de artes; Editor de imagens; Perceção visual; Dificuldades de aprendizagem; Motivação; Literacia visual; Relatório de projeto de investigação; Relatório de estágio; Atelier d'arts; Éditeur d'images; Perception visuelle; Motivation; Troubles d'apprentissage; Littératie visuelle; Arts' Workshop; Graphics editor; Visual perception; Learning difficulties; Motivation; Visual literacy

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APA (6th Edition):

Candeias, A. B. (2013). O editor de imagens como recurso para desenvolver a literacia visual. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/4768

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Candeias, Anabela Baptista. “O editor de imagens como recurso para desenvolver a literacia visual.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed October 13, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/4768.

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MLA Handbook (7th Edition):

Candeias, Anabela Baptista. “O editor de imagens como recurso para desenvolver a literacia visual.” 2013. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Candeias AB. O editor de imagens como recurso para desenvolver a literacia visual. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Oct 13]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/4768.

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Council of Science Editors:

Candeias AB. O editor de imagens como recurso para desenvolver a literacia visual. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/4768

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Universidade do Minho

13. Cunha, Carla Sofia Ribeiro e. Animação teatral e terceira idade : contributos para um envelhecimento ativo .

Degree: 2012, Universidade do Minho

 A diminuição das taxas de natalidade associada ao aumento da esperança média de vida tem provocado a inversão das pirâmides etárias em todo o mundo.… (more)

Subjects/Keywords: Animação teatral; Animação sócio-cultural; Educação ao longo da vida; Atelier de teatro; Teatro de memória; Idosos; Pessoas idosas; Seniores; Envelhecimento; Velhice; Terceira idade; Envelhecimento ativo; Qualidade de vida; Bem-estar; Theatrical activities; Sócio-cultural activities; Lifelong learning; Workshop on theatre; Memory theatre; Elderly; Older people; Senior people; Ageing; Old age; Ative ageing; Quality of life; Well-being

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APA (6th Edition):

Cunha, C. S. R. e. (2012). Animação teatral e terceira idade : contributos para um envelhecimento ativo . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/21030

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cunha, Carla Sofia Ribeiro e. “Animação teatral e terceira idade : contributos para um envelhecimento ativo .” 2012. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed October 13, 2019. http://hdl.handle.net/1822/21030.

MLA Handbook (7th Edition):

Cunha, Carla Sofia Ribeiro e. “Animação teatral e terceira idade : contributos para um envelhecimento ativo .” 2012. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Cunha CSRe. Animação teatral e terceira idade : contributos para um envelhecimento ativo . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2012. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/21030.

Council of Science Editors:

Cunha CSRe. Animação teatral e terceira idade : contributos para um envelhecimento ativo . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1822/21030

14. Sonderblohm, Carlos A. Pombo. Dinâmica das pescas e gestão participativa do polvo vulgar (Octopus vulgaris) capturado pela frota de covos e alcatruzes no sul de Portugal.

Degree: 2016, RCAAP

Tese de Doutoramento, Ciências do Mar, da Terra e do Ambiente, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade do Algarve, 2015

The following PhD dissertation presents… (more)

Subjects/Keywords: Octopus vulgaris; Common octopus; Pot and trap fishery; Portugal; Algarve; Fishery dynamics; Fishing landing; Multivariate statistical analysis; Time series analysis; Life cycle; Spawning; Para-larvae; Recruitment; Windward; Leeward; Fishery co-management model; Participatory workshop; Regulations; Fishing associations; Sustainable exploitation; Domínio/Área Científica::Ciências Naturais::Ciências da Terra e do Ambiente; Domínio/Área Científica::Ciências Naturais::Outras Ciências Naturais

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APA (6th Edition):

Sonderblohm, C. A. P. (2016). Dinâmica das pescas e gestão participativa do polvo vulgar (Octopus vulgaris) capturado pela frota de covos e alcatruzes no sul de Portugal. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/8399

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sonderblohm, Carlos A Pombo. “Dinâmica das pescas e gestão participativa do polvo vulgar (Octopus vulgaris) capturado pela frota de covos e alcatruzes no sul de Portugal.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed October 13, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/8399.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sonderblohm, Carlos A Pombo. “Dinâmica das pescas e gestão participativa do polvo vulgar (Octopus vulgaris) capturado pela frota de covos e alcatruzes no sul de Portugal.” 2016. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Sonderblohm CAP. Dinâmica das pescas e gestão participativa do polvo vulgar (Octopus vulgaris) capturado pela frota de covos e alcatruzes no sul de Portugal. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Oct 13]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/8399.

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Council of Science Editors:

Sonderblohm CAP. Dinâmica das pescas e gestão participativa do polvo vulgar (Octopus vulgaris) capturado pela frota de covos e alcatruzes no sul de Portugal. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/8399

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