Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

Dept: Swedish Language

You searched for subject:(weight specific magnetic saturation). Showing records 1 – 30 of 146 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters


Linnaeus University

1. Lundqvist, Maria. "Vad hon gjorde är fortfarande underbart" : Vuxna L1- och L2-elevers bisatsbruk i skrift som värdemätare på språklig komplexitet.

Degree: Swedish Language, 2014, Linnaeus University

  Sammandrag Det här arbetet handlar om elevgrupper på tre olika nivåer och hur de nyttjar bisatser i sina texter. Två av grupperna har svenska… (more)

Subjects/Keywords: Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lundqvist, M. (2014). "Vad hon gjorde är fortfarande underbart" : Vuxna L1- och L2-elevers bisatsbruk i skrift som värdemätare på språklig komplexitet. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-36383

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lundqvist, Maria. “"Vad hon gjorde är fortfarande underbart" : Vuxna L1- och L2-elevers bisatsbruk i skrift som värdemätare på språklig komplexitet.” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-36383.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lundqvist, Maria. “"Vad hon gjorde är fortfarande underbart" : Vuxna L1- och L2-elevers bisatsbruk i skrift som värdemätare på språklig komplexitet.” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Lundqvist M. "Vad hon gjorde är fortfarande underbart" : Vuxna L1- och L2-elevers bisatsbruk i skrift som värdemätare på språklig komplexitet. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-36383.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundqvist M. "Vad hon gjorde är fortfarande underbart" : Vuxna L1- och L2-elevers bisatsbruk i skrift som värdemätare på språklig komplexitet. [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-36383

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

2. Bescher, Linn. Normväktarna : En studie om tre svensklärares arbete med språkriktighet.

Degree: Swedish Language, 2018, Linnaeus University

  Syftet med föreliggande studie är att studera utsagor från tre högstadielärare i svenska och hur dessa kan kopplas till Ivanič (2004) skrivdiskurser. De teoretiska… (more)

Subjects/Keywords: Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bescher, L. (2018). Normväktarna : En studie om tre svensklärares arbete med språkriktighet. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-73142

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bescher, Linn. “Normväktarna : En studie om tre svensklärares arbete med språkriktighet.” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-73142.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bescher, Linn. “Normväktarna : En studie om tre svensklärares arbete med språkriktighet.” 2018. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Bescher L. Normväktarna : En studie om tre svensklärares arbete med språkriktighet. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-73142.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bescher L. Normväktarna : En studie om tre svensklärares arbete med språkriktighet. [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-73142

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

3. Magnusson, Linda. Bedömning av språkliga aspekter i elevtexter : En innehållsanalys av ett fokusgruppssamtal med fyra lärare i svenska som andraspråk.

Degree: Swedish Language, 2017, Linnaeus University

  Denna studie utgår ifrån fyra lärares bedömning av elevtexter i svenska som andraspråk. Syftet med studien är att undersöka hur likvärdigheten i bedömning och… (more)

Subjects/Keywords: Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Magnusson, L. (2017). Bedömning av språkliga aspekter i elevtexter : En innehållsanalys av ett fokusgruppssamtal med fyra lärare i svenska som andraspråk. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65550

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Magnusson, Linda. “Bedömning av språkliga aspekter i elevtexter : En innehållsanalys av ett fokusgruppssamtal med fyra lärare i svenska som andraspråk.” 2017. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65550.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Magnusson, Linda. “Bedömning av språkliga aspekter i elevtexter : En innehållsanalys av ett fokusgruppssamtal med fyra lärare i svenska som andraspråk.” 2017. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Magnusson L. Bedömning av språkliga aspekter i elevtexter : En innehållsanalys av ett fokusgruppssamtal med fyra lärare i svenska som andraspråk. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2017. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65550.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Magnusson L. Bedömning av språkliga aspekter i elevtexter : En innehållsanalys av ett fokusgruppssamtal med fyra lärare i svenska som andraspråk. [Thesis]. Linnaeus University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65550

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

4. Karlsson, Maria. Jämställda läromedel? : En studie om framställningen av kvinnor och män i läromedel för Svenska 1.

Degree: Swedish Language, 2016, Linnaeus University

  The study aims to analyze whether two selected teaching materials intended for Swedish 1 published in 2014 and 2015 reflects the gender equality in… (more)

Subjects/Keywords: Swedish; teaching materials; secondary school; gender; discourse analysis; equal; Specific Languages; Studier av enskilda språk; Specific Literatures; Litteraturstudier

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, M. (2016). Jämställda läromedel? : En studie om framställningen av kvinnor och män i läromedel för Svenska 1. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49849

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Maria. “Jämställda läromedel? : En studie om framställningen av kvinnor och män i läromedel för Svenska 1.” 2016. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49849.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Maria. “Jämställda läromedel? : En studie om framställningen av kvinnor och män i läromedel för Svenska 1.” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Karlsson M. Jämställda läromedel? : En studie om framställningen av kvinnor och män i läromedel för Svenska 1. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49849.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson M. Jämställda läromedel? : En studie om framställningen av kvinnor och män i läromedel för Svenska 1. [Thesis]. Linnaeus University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49849

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

5. Vingevik, Felicia. Trygghet och skrivglädje : En studie av lärares uppfattningar om andraspråkselevers språk- och skrivutveckling.

Degree: Swedish Language, 2015, Linnaeus University

  The aim of the study is to investigate how teachers talk about their teaching in the subject of Swedish, with a focus on L2… (more)

Subjects/Keywords: Andraspråkselev; skrivande; undervisning; språkutveckling; svenska; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vingevik, F. (2015). Trygghet och skrivglädje : En studie av lärares uppfattningar om andraspråkselevers språk- och skrivutveckling. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-43624

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vingevik, Felicia. “Trygghet och skrivglädje : En studie av lärares uppfattningar om andraspråkselevers språk- och skrivutveckling.” 2015. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-43624.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vingevik, Felicia. “Trygghet och skrivglädje : En studie av lärares uppfattningar om andraspråkselevers språk- och skrivutveckling.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Vingevik F. Trygghet och skrivglädje : En studie av lärares uppfattningar om andraspråkselevers språk- och skrivutveckling. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-43624.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vingevik F. Trygghet och skrivglädje : En studie av lärares uppfattningar om andraspråkselevers språk- och skrivutveckling. [Thesis]. Linnaeus University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-43624

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

6. Johansson, Catharina. Alla människor måste kunna läsa å skriva inga sitta hemma : En kvalitativ studie om vuxna lågutbildade somaliska kvinnors uppfattning om litteracitet.

Degree: Swedish Language, 2014, Linnaeus University

  Sammandrag Syftet med undersökningen är att beskriva och analysera somaliska kvinnors upplevelser av och tankar om litteracitet i Somalia och i Sverige samt hur… (more)

Subjects/Keywords: litteracitet; somaliska kvinnor; alfabetisering; lågutbildad; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, C. (2014). Alla människor måste kunna läsa å skriva inga sitta hemma : En kvalitativ studie om vuxna lågutbildade somaliska kvinnors uppfattning om litteracitet. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35907

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Catharina. “Alla människor måste kunna läsa å skriva inga sitta hemma : En kvalitativ studie om vuxna lågutbildade somaliska kvinnors uppfattning om litteracitet.” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35907.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Catharina. “Alla människor måste kunna läsa å skriva inga sitta hemma : En kvalitativ studie om vuxna lågutbildade somaliska kvinnors uppfattning om litteracitet.” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Johansson C. Alla människor måste kunna läsa å skriva inga sitta hemma : En kvalitativ studie om vuxna lågutbildade somaliska kvinnors uppfattning om litteracitet. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35907.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson C. Alla människor måste kunna läsa å skriva inga sitta hemma : En kvalitativ studie om vuxna lågutbildade somaliska kvinnors uppfattning om litteracitet. [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35907

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

7. Osmanovic, Edina. Ordförståelse- och ordinlärningsstrategier hos Sfi-elever.

Degree: Swedish Language, 2014, Linnaeus University

  Syftet med min studie är att undersöka vilka strategier som visat sig vara mest framgångsrika när en grupp vuxna elever i Svenska för invandrare… (more)

Subjects/Keywords: ordinlärning; ordförståelsestrategier; ordinlärningsstratgier; ordförståelsetest; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Osmanovic, E. (2014). Ordförståelse- och ordinlärningsstrategier hos Sfi-elever. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35861

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Osmanovic, Edina. “Ordförståelse- och ordinlärningsstrategier hos Sfi-elever.” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35861.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Osmanovic, Edina. “Ordförståelse- och ordinlärningsstrategier hos Sfi-elever.” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Osmanovic E. Ordförståelse- och ordinlärningsstrategier hos Sfi-elever. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35861.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Osmanovic E. Ordförståelse- och ordinlärningsstrategier hos Sfi-elever. [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35861

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

8. Sahlström, Eva. Före och efter respons : En jämförande textanalys av två versioner av en artikel.

Degree: Swedish Language, 2015, Linnaeus University

  Syftet med den här undersökningen är att undersöka hur en brukstext har förändrats efter textrespons. Texten är en tidningsartikel skriven av en egenföretagare som… (more)

Subjects/Keywords: processkrivning; textrespons; texttriangeln; textanalys; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sahlström, E. (2015). Före och efter respons : En jämförande textanalys av två versioner av en artikel. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-46632

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sahlström, Eva. “Före och efter respons : En jämförande textanalys av två versioner av en artikel.” 2015. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-46632.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sahlström, Eva. “Före och efter respons : En jämförande textanalys av två versioner av en artikel.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Sahlström E. Före och efter respons : En jämförande textanalys av två versioner av en artikel. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-46632.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sahlström E. Före och efter respons : En jämförande textanalys av två versioner av en artikel. [Thesis]. Linnaeus University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-46632

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

9. Ericson, Anna. Flerspråkighet : En studie om förskolepedagogers föreställningar om flerspråkighet i förskolan  .

Degree: Swedish Language, 2014, Linnaeus University

  Syftet med studien är att undersöka hur pedagoger arbetar med flerspråkighet i förskolan och om det finns skillnader i arbetssätt och förhållningssätt beroende på… (more)

Subjects/Keywords: förskola; flerspråkighet; förutsättningar; kommunikation; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ericson, A. (2014). Flerspråkighet : En studie om förskolepedagogers föreställningar om flerspråkighet i förskolan  . (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38035

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ericson, Anna. “Flerspråkighet : En studie om förskolepedagogers föreställningar om flerspråkighet i förskolan  .” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38035.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ericson, Anna. “Flerspråkighet : En studie om förskolepedagogers föreställningar om flerspråkighet i förskolan  .” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Ericson A. Flerspråkighet : En studie om förskolepedagogers föreställningar om flerspråkighet i förskolan  . [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38035.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ericson A. Flerspråkighet : En studie om förskolepedagogers föreställningar om flerspråkighet i förskolan  . [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38035

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

10. Alwall, Ellen. Stå i bakgrunden eller ta plats? : En analys av manlig och kvinnlig retorik i två livsstilsmagasin.

Degree: Swedish Language, 2015, Linnaeus University

  Syftet med denna uppsats är att undersöka hur chefredaktörerna för livsstilsmagasinen Cosmopolitan, som är ett magasin för kvinnor, och Slitz, som är ett magasin… (more)

Subjects/Keywords: livsstilsmagasin; ledarspalter; könsroller; retorik; topiker; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Alwall, E. (2015). Stå i bakgrunden eller ta plats? : En analys av manlig och kvinnlig retorik i två livsstilsmagasin. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-45538

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alwall, Ellen. “Stå i bakgrunden eller ta plats? : En analys av manlig och kvinnlig retorik i två livsstilsmagasin.” 2015. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-45538.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Alwall, Ellen. “Stå i bakgrunden eller ta plats? : En analys av manlig och kvinnlig retorik i två livsstilsmagasin.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Alwall E. Stå i bakgrunden eller ta plats? : En analys av manlig och kvinnlig retorik i två livsstilsmagasin. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-45538.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Alwall E. Stå i bakgrunden eller ta plats? : En analys av manlig och kvinnlig retorik i två livsstilsmagasin. [Thesis]. Linnaeus University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-45538

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

11. Hammar, Gunnel. Från klarspråk till lättläst : En jämförande textanalys av myndighetsinformation om att starta företag.

Degree: Swedish Language, 2015, Linnaeus University

  Syftet med den här uppsatsen är att jämföra läsbarhet, språk, innehåll och läsarsamspel i två versioner av myndighetsbroschyren Starta företag: originalversionen, som är klarspråksbearbetad,… (more)

Subjects/Keywords: klarspråk; lättläst; läsbarhet; myndighetstext; textanalys; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hammar, G. (2015). Från klarspråk till lättläst : En jämförande textanalys av myndighetsinformation om att starta företag. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-45070

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hammar, Gunnel. “Från klarspråk till lättläst : En jämförande textanalys av myndighetsinformation om att starta företag.” 2015. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-45070.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hammar, Gunnel. “Från klarspråk till lättläst : En jämförande textanalys av myndighetsinformation om att starta företag.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Hammar G. Från klarspråk till lättläst : En jämförande textanalys av myndighetsinformation om att starta företag. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-45070.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hammar G. Från klarspråk till lättläst : En jämförande textanalys av myndighetsinformation om att starta företag. [Thesis]. Linnaeus University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-45070

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

12. Karlsson, Ulrica. Den medvetna Medea : intersektionell analys och värdegrundsfrågor.

Degree: Swedish Language, 2019, Linnaeus University

  Euripides tragedi Medea författades för närmare 2500 år sen, under den grekiska antiken. Denna epok är en självskriven del i litteraturundervisningen då den ligger… (more)

Subjects/Keywords: Medea; intersektionell analys; didaktisk potential; Specific Literatures; Litteraturstudier

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, U. (2019). Den medvetna Medea : intersektionell analys och värdegrundsfrågor. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80905

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Ulrica. “Den medvetna Medea : intersektionell analys och värdegrundsfrågor.” 2019. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80905.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Ulrica. “Den medvetna Medea : intersektionell analys och värdegrundsfrågor.” 2019. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Karlsson U. Den medvetna Medea : intersektionell analys och värdegrundsfrågor. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2019. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80905.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson U. Den medvetna Medea : intersektionell analys och värdegrundsfrågor. [Thesis]. Linnaeus University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80905

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

13. Sarjoe, Sanneh. Turtagning i tolkmedierade domstolsförhör : En samtalsanalys av två brottmålsförhör.

Degree: Swedish Language, 2019, Linnaeus University

  Syftet med denna studie är att undersöka turtagningsstrukturer i två tolkmedierade domstolsförhör, det vill säga förhör som sker via tolk. Frågor som ställs är:… (more)

Subjects/Keywords: Turtagning; tolkmedierade samtal; samtalsanalys; domstolsförhör; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sarjoe, S. (2019). Turtagning i tolkmedierade domstolsförhör : En samtalsanalys av två brottmålsförhör. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-86052

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sarjoe, Sanneh. “Turtagning i tolkmedierade domstolsförhör : En samtalsanalys av två brottmålsförhör.” 2019. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-86052.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sarjoe, Sanneh. “Turtagning i tolkmedierade domstolsförhör : En samtalsanalys av två brottmålsförhör.” 2019. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Sarjoe S. Turtagning i tolkmedierade domstolsförhör : En samtalsanalys av två brottmålsförhör. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2019. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-86052.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sarjoe S. Turtagning i tolkmedierade domstolsförhör : En samtalsanalys av två brottmålsförhör. [Thesis]. Linnaeus University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-86052

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

14. Jonesjö, Sofia. Läsa med självförtroende : En fallstudie om hur lärare arbetar för att motverka Matteuseffekten.

Degree: Swedish Language, 2015, Linnaeus University

  The aim of the study is to investigate how a teacher and a special education teacher cooperate to prevent a pupil with reading difficulties… (more)

Subjects/Keywords: Lässvårigheter; motivation; Matteuseffekten; självförtroende; självbild; korttidsminne; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jonesjö, S. (2015). Läsa med självförtroende : En fallstudie om hur lärare arbetar för att motverka Matteuseffekten. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-43565

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jonesjö, Sofia. “Läsa med självförtroende : En fallstudie om hur lärare arbetar för att motverka Matteuseffekten.” 2015. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-43565.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jonesjö, Sofia. “Läsa med självförtroende : En fallstudie om hur lärare arbetar för att motverka Matteuseffekten.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Jonesjö S. Läsa med självförtroende : En fallstudie om hur lärare arbetar för att motverka Matteuseffekten. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-43565.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jonesjö S. Läsa med självförtroende : En fallstudie om hur lärare arbetar för att motverka Matteuseffekten. [Thesis]. Linnaeus University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-43565

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

15. Fransson, Carina. Förskolebarns språk- och läsutveckling i självvalda aktiviteter. : - en studie om pedagogers föreställningar av och arbetsmetoder kring självvalda aktiviteter.

Degree: Swedish Language, 2014, Linnaeus University

  Syftet med den här studien är att undersöka vilka föreställningar det finns hos pedagoger i samband med barns självvalda aktiviteter kopplat till språk- och… (more)

Subjects/Keywords: Förskolebarn; förskolepedagogik; språk- och läsutveckling; självvalda aktiviteter; fri lek; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fransson, C. (2014). Förskolebarns språk- och läsutveckling i självvalda aktiviteter. : - en studie om pedagogers föreställningar av och arbetsmetoder kring självvalda aktiviteter. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37973

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fransson, Carina. “Förskolebarns språk- och läsutveckling i självvalda aktiviteter. : - en studie om pedagogers föreställningar av och arbetsmetoder kring självvalda aktiviteter.” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37973.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fransson, Carina. “Förskolebarns språk- och läsutveckling i självvalda aktiviteter. : - en studie om pedagogers föreställningar av och arbetsmetoder kring självvalda aktiviteter.” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Fransson C. Förskolebarns språk- och läsutveckling i självvalda aktiviteter. : - en studie om pedagogers föreställningar av och arbetsmetoder kring självvalda aktiviteter. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37973.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fransson C. Förskolebarns språk- och läsutveckling i självvalda aktiviteter. : - en studie om pedagogers föreställningar av och arbetsmetoder kring självvalda aktiviteter. [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37973

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

16. Målberg, Haiman. Läsförståelse och lässtrategier.

Degree: Swedish Language, 2015, Linnaeus University

  Sammandrag Syftet med studien var att undersöka hur och i vilken mån andraspråkselever på gymnasiet använder sig av läsförståelsestrategier när de läser olika slags… (more)

Subjects/Keywords: Läsförståelse; lässtrategier; andraspråkselever; svenska som andraspråk; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Målberg, H. (2015). Läsförståelse och lässtrategier. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-46769

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Målberg, Haiman. “Läsförståelse och lässtrategier.” 2015. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-46769.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Målberg, Haiman. “Läsförståelse och lässtrategier.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Målberg H. Läsförståelse och lässtrategier. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-46769.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Målberg H. Läsförståelse och lässtrategier. [Thesis]. Linnaeus University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-46769

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

17. Hammarström, Anna. Om eleven själv får välja : En enkätstudie med elever i årskurs 6 om muntlig och skriftlig lärarrespons .

Degree: Swedish Language, 2018, Linnaeus University

  Studiens syfte är att undersöka sjätteklassares inställning till muntlig respektive skriftlig lärarrespons på skriven text i ämnet svenska. Den teoretiska utgångspunkten är Dysthes och… (more)

Subjects/Keywords: Muntlig respons; skriftlig respons; lärarrespons; mellanstadiet; Pedagogy; Pedagogik; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hammarström, A. (2018). Om eleven själv får välja : En enkätstudie med elever i årskurs 6 om muntlig och skriftlig lärarrespons . (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70238

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hammarström, Anna. “Om eleven själv får välja : En enkätstudie med elever i årskurs 6 om muntlig och skriftlig lärarrespons .” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70238.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hammarström, Anna. “Om eleven själv får välja : En enkätstudie med elever i årskurs 6 om muntlig och skriftlig lärarrespons .” 2018. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Hammarström A. Om eleven själv får välja : En enkätstudie med elever i årskurs 6 om muntlig och skriftlig lärarrespons . [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70238.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hammarström A. Om eleven själv får välja : En enkätstudie med elever i årskurs 6 om muntlig och skriftlig lärarrespons . [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70238

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

18. Hellén-Halme, Miho. ”Landet Annorlunda” : Framställningen av Japan i resemagasinet Vagabonds resereportage från 1990 och 2010.

Degree: Swedish Language, 2014, Linnaeus University

  Syftet med denna studie är att undersöka hur Japan framställs i svenska resereportage och huruvida framställningssättet har förändrats över tid. För att besvara dessa… (more)

Subjects/Keywords: resereportage; resemagasinet Vagabond; Japan; textanalys; diskursanalys; postkolonialism; orientalism; turism; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hellén-Halme, M. (2014). ”Landet Annorlunda” : Framställningen av Japan i resemagasinet Vagabonds resereportage från 1990 och 2010. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35604

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hellén-Halme, Miho. “”Landet Annorlunda” : Framställningen av Japan i resemagasinet Vagabonds resereportage från 1990 och 2010.” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35604.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hellén-Halme, Miho. “”Landet Annorlunda” : Framställningen av Japan i resemagasinet Vagabonds resereportage från 1990 och 2010.” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Hellén-Halme M. ”Landet Annorlunda” : Framställningen av Japan i resemagasinet Vagabonds resereportage från 1990 och 2010. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35604.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hellén-Halme M. ”Landet Annorlunda” : Framställningen av Japan i resemagasinet Vagabonds resereportage från 1990 och 2010. [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35604

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

19. Lundström, Anna. Processbarhet i ett läromedel : Why don’t learners learn what teachers teach?.

Degree: Swedish Language, 2014, Linnaeus University

  Den här studien undersöker processbarhetsprogressionen i ett läromedel i svenska för nybör­jare. Analysen tar sin utgångspunkt i den processbarhetshierarki som utarbetats av Pienemann &… (more)

Subjects/Keywords: svenska som andraspråk; processbarhetsteori; morfologisk utveckling; syntaktisk utveckling; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lundström, A. (2014). Processbarhet i ett läromedel : Why don’t learners learn what teachers teach?. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-34410

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lundström, Anna. “Processbarhet i ett läromedel : Why don’t learners learn what teachers teach?.” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-34410.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lundström, Anna. “Processbarhet i ett läromedel : Why don’t learners learn what teachers teach?.” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Lundström A. Processbarhet i ett läromedel : Why don’t learners learn what teachers teach?. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-34410.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundström A. Processbarhet i ett läromedel : Why don’t learners learn what teachers teach?. [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-34410

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

20. Olausson, Ulf. Svåra ord i en truckbok : Språklig utmaning för deltagare och lärare i en yrkeskurs.

Degree: Swedish Language, 2014, Linnaeus University

  Sammandrag I denna uppsats studeras ord i ett läromedel för blivande truckförare. Syftet med studien är att undersöka ordförståelse hos studerande på SFID- och… (more)

Subjects/Keywords: språkklyfta; läromedel; yrkeskurs; SFI; ordförståelse; gråzonsord; ordtest; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Olausson, U. (2014). Svåra ord i en truckbok : Språklig utmaning för deltagare och lärare i en yrkeskurs. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-34681

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olausson, Ulf. “Svåra ord i en truckbok : Språklig utmaning för deltagare och lärare i en yrkeskurs.” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-34681.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Olausson, Ulf. “Svåra ord i en truckbok : Språklig utmaning för deltagare och lärare i en yrkeskurs.” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Olausson U. Svåra ord i en truckbok : Språklig utmaning för deltagare och lärare i en yrkeskurs. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-34681.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olausson U. Svåra ord i en truckbok : Språklig utmaning för deltagare och lärare i en yrkeskurs. [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-34681

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

21. Edenvik, Anna. Upprepad lästräning med svenska som andraspråkselever : Ett verktyg för att förbättra elevernas ordavkodningsförmåga?.

Degree: Swedish Language, 2015, Linnaeus University

  I en tid med stora flyktingströmmar nås vårt land av allt fler människor med ett annat modersmål än svenska. Då det råder konsensus kring… (more)

Subjects/Keywords: upprepad läsning; ordavkodning; svenska som andraspråk; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Edenvik, A. (2015). Upprepad lästräning med svenska som andraspråkselever : Ett verktyg för att förbättra elevernas ordavkodningsförmåga?. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-45767

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Edenvik, Anna. “Upprepad lästräning med svenska som andraspråkselever : Ett verktyg för att förbättra elevernas ordavkodningsförmåga?.” 2015. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-45767.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Edenvik, Anna. “Upprepad lästräning med svenska som andraspråkselever : Ett verktyg för att förbättra elevernas ordavkodningsförmåga?.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Edenvik A. Upprepad lästräning med svenska som andraspråkselever : Ett verktyg för att förbättra elevernas ordavkodningsförmåga?. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-45767.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Edenvik A. Upprepad lästräning med svenska som andraspråkselever : Ett verktyg för att förbättra elevernas ordavkodningsförmåga?. [Thesis]. Linnaeus University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-45767

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

22. Ehn, Anna-Lena Andersson. "Vad betyder zombie jag vet inte" : Andraspråkselevers epistemiska positioneringar i samtal .

Degree: Swedish Language, 2017, Linnaeus University

  Syftet med denna studie är att undersöka hur andraspråkstalare gör lärande genom tal-i-interaktion. Frågorna som ställts är hur talarna gör för att orientera sig… (more)

Subjects/Keywords: Svenska som andraspråk; CA; epistemisk positionering; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ehn, A. A. (2017). "Vad betyder zombie jag vet inte" : Andraspråkselevers epistemiska positioneringar i samtal . (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-68296

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ehn, Anna-Lena Andersson. “"Vad betyder zombie jag vet inte" : Andraspråkselevers epistemiska positioneringar i samtal .” 2017. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-68296.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ehn, Anna-Lena Andersson. “"Vad betyder zombie jag vet inte" : Andraspråkselevers epistemiska positioneringar i samtal .” 2017. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Ehn AA. "Vad betyder zombie jag vet inte" : Andraspråkselevers epistemiska positioneringar i samtal . [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2017. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-68296.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ehn AA. "Vad betyder zombie jag vet inte" : Andraspråkselevers epistemiska positioneringar i samtal . [Thesis]. Linnaeus University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-68296

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Gustafsson, Johan. Nominalkvot, fundamentslängd och LIX-värde : En analys om läsbarhet i fyra läroböcker i svenska som andraspråk.

Degree: Swedish Language, 2016, Linnaeus UniversityLinnaeus University

  I denna studie undersöks och analyseras läsbarhet i tre kapitel ur fyra läroböcker i svenska som andraspråk. Två av läroböckerna är utgivna innan den… (more)

Subjects/Keywords: Läsbarhet; svenska som andraspråk; nominalkvot; fundamentslängd; LIX-värde; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gustafsson, J. (2016). Nominalkvot, fundamentslängd och LIX-värde : En analys om läsbarhet i fyra läroböcker i svenska som andraspråk. (Thesis). Linnaeus UniversityLinnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-50704

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gustafsson, Johan. “Nominalkvot, fundamentslängd och LIX-värde : En analys om läsbarhet i fyra läroböcker i svenska som andraspråk.” 2016. Thesis, Linnaeus UniversityLinnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-50704.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gustafsson, Johan. “Nominalkvot, fundamentslängd och LIX-värde : En analys om läsbarhet i fyra läroböcker i svenska som andraspråk.” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Gustafsson J. Nominalkvot, fundamentslängd och LIX-värde : En analys om läsbarhet i fyra läroböcker i svenska som andraspråk. [Internet] [Thesis]. Linnaeus UniversityLinnaeus University; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-50704.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gustafsson J. Nominalkvot, fundamentslängd och LIX-värde : En analys om läsbarhet i fyra läroböcker i svenska som andraspråk. [Thesis]. Linnaeus UniversityLinnaeus University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-50704

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

24. Jonsson, Elin. "För fult att skriva" : Gymnasieelevers och lärares attityder till svordomar och andra kraftuttryck.

Degree: Swedish Language, 2016, Linnaeus University

  The purpose of this essay is to investigate attitudes towards swear words among students and teachers in the Swedish upper secondary school. The aim… (more)

Subjects/Keywords: attitudes; gender; media; sociolinguistics; swear words; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jonsson, E. (2016). "För fult att skriva" : Gymnasieelevers och lärares attityder till svordomar och andra kraftuttryck. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49502

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jonsson, Elin. “"För fult att skriva" : Gymnasieelevers och lärares attityder till svordomar och andra kraftuttryck.” 2016. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49502.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jonsson, Elin. “"För fult att skriva" : Gymnasieelevers och lärares attityder till svordomar och andra kraftuttryck.” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Jonsson E. "För fult att skriva" : Gymnasieelevers och lärares attityder till svordomar och andra kraftuttryck. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49502.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jonsson E. "För fult att skriva" : Gymnasieelevers och lärares attityder till svordomar och andra kraftuttryck. [Thesis]. Linnaeus University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49502

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

25. Sturesson, Lars-Olof. Bruten svenska : Brytning och förståelighet i svenskt uttal.

Degree: Swedish Language, 2016, Linnaeus University

  Syftet med denna studie är att undersöka korrelationen mellan brytning och förståelighet hos andraspråkstalare. Samtidigt undersöks hur stor uttalsförändringen blir efter en period med… (more)

Subjects/Keywords: Accented Swedish; Uttalsträning; brytning; förståelighet; lyssnarbedömningar; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sturesson, L. (2016). Bruten svenska : Brytning och förståelighet i svenskt uttal. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53464

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sturesson, Lars-Olof. “Bruten svenska : Brytning och förståelighet i svenskt uttal.” 2016. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53464.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sturesson, Lars-Olof. “Bruten svenska : Brytning och förståelighet i svenskt uttal.” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Sturesson L. Bruten svenska : Brytning och förståelighet i svenskt uttal. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53464.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sturesson L. Bruten svenska : Brytning och förståelighet i svenskt uttal. [Thesis]. Linnaeus University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53464

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

26. Johansson, Hanna. Omgiven av en oändlig ocean : En intertextuell analys av Robinson Crusoe och Mr Foe.

Degree: Swedish Language, 2018, Linnaeus University

  Syftet med denna uppsats är att genom en intertextuell analys identifiera vilka kopplingar som finns mellan Robinson Crusoe och Mr Foe och hur man… (more)

Subjects/Keywords: intertextualitet; orientalism; Robinson Crusoe; Mr Foe; Martha C. Nussbaum; robinsonader; Specific Literatures; Litteraturstudier

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, H. (2018). Omgiven av en oändlig ocean : En intertextuell analys av Robinson Crusoe och Mr Foe. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70635

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Hanna. “Omgiven av en oändlig ocean : En intertextuell analys av Robinson Crusoe och Mr Foe.” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70635.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Hanna. “Omgiven av en oändlig ocean : En intertextuell analys av Robinson Crusoe och Mr Foe.” 2018. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Johansson H. Omgiven av en oändlig ocean : En intertextuell analys av Robinson Crusoe och Mr Foe. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70635.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson H. Omgiven av en oändlig ocean : En intertextuell analys av Robinson Crusoe och Mr Foe. [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70635

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

27. Einarsson, Nikolina. Svensklärare i det mångkulturella klassrummet : En studie av lärares erfarenheter, undervisning och urval av skönlitterära texter.

Degree: Swedish Language, 2018, Linnaeus University

  Syftet med studien är att undersöka hur fem svensklärare i grundskolans senare år säger sig arbeta med mångkultur i undervisningen, vilka erfarenheter de har… (more)

Subjects/Keywords: Mångkultur; grundskolans senare år; styrdokument; litteratur; urval av texter; Specific Literatures; Litteraturstudier

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Einarsson, N. (2018). Svensklärare i det mångkulturella klassrummet : En studie av lärares erfarenheter, undervisning och urval av skönlitterära texter. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-71784

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Einarsson, Nikolina. “Svensklärare i det mångkulturella klassrummet : En studie av lärares erfarenheter, undervisning och urval av skönlitterära texter.” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-71784.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Einarsson, Nikolina. “Svensklärare i det mångkulturella klassrummet : En studie av lärares erfarenheter, undervisning och urval av skönlitterära texter.” 2018. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Einarsson N. Svensklärare i det mångkulturella klassrummet : En studie av lärares erfarenheter, undervisning och urval av skönlitterära texter. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-71784.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Einarsson N. Svensklärare i det mångkulturella klassrummet : En studie av lärares erfarenheter, undervisning och urval av skönlitterära texter. [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-71784

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

28. Källander-Daniel, Caroline. Vad betyder ordet 'alltså'? : "Jag vet vad astronaut betyder, men vad betyder ordet 'alltså'?"En studie om läsbarhet i förhållande till begreppet lättläst.

Degree: Swedish Language, 2018, Linnaeus University

  I studien undersöktes hur texterna i tre läromedel för målgruppen nyanlända och andraspråkselever förhöll sig till begreppet lättläst. Detta genom att analysera texternas olika… (more)

Subjects/Keywords: Läsbarhet; nyanlända; andraspråkselever; kausalitet; röst; läsbarhetsanalys; ämnestäta texter; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Källander-Daniel, C. (2018). Vad betyder ordet 'alltså'? : "Jag vet vad astronaut betyder, men vad betyder ordet 'alltså'?"En studie om läsbarhet i förhållande till begreppet lättläst. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-76103

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Källander-Daniel, Caroline. “Vad betyder ordet 'alltså'? : "Jag vet vad astronaut betyder, men vad betyder ordet 'alltså'?"En studie om läsbarhet i förhållande till begreppet lättläst.” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-76103.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Källander-Daniel, Caroline. “Vad betyder ordet 'alltså'? : "Jag vet vad astronaut betyder, men vad betyder ordet 'alltså'?"En studie om läsbarhet i förhållande till begreppet lättläst.” 2018. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Källander-Daniel C. Vad betyder ordet 'alltså'? : "Jag vet vad astronaut betyder, men vad betyder ordet 'alltså'?"En studie om läsbarhet i förhållande till begreppet lättläst. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-76103.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Källander-Daniel C. Vad betyder ordet 'alltså'? : "Jag vet vad astronaut betyder, men vad betyder ordet 'alltså'?"En studie om läsbarhet i förhållande till begreppet lättläst. [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-76103

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

29. Ödén, Emelie. Två versioner av Utvandrarna : En undersökning av läsbarheten i Vilhelm Mobergs Utvandrarna och dess adaption utifrån ett andraspåksperspektiv.

Degree: Swedish Language, 2018, Linnaeus University

  Uppsatsen undersökte skillnader mellan klassikern Utvandrarna av Wilhelm Moberg (2013/1949) och dess adaption Utvandrarna adapterad av Cecilia Danielsson (2015/1949). Danielssons mål var att adaptera… (more)

Subjects/Keywords: Svenska som andraspråk; andraspråkstalare; läsbarhet; lättläst; fundament; meningslängd; ordval; textbindning; adaption; Specific Literatures; Litteraturstudier

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ödén, E. (2018). Två versioner av Utvandrarna : En undersökning av läsbarheten i Vilhelm Mobergs Utvandrarna och dess adaption utifrån ett andraspåksperspektiv. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-76158

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ödén, Emelie. “Två versioner av Utvandrarna : En undersökning av läsbarheten i Vilhelm Mobergs Utvandrarna och dess adaption utifrån ett andraspåksperspektiv.” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-76158.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ödén, Emelie. “Två versioner av Utvandrarna : En undersökning av läsbarheten i Vilhelm Mobergs Utvandrarna och dess adaption utifrån ett andraspåksperspektiv.” 2018. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Ödén E. Två versioner av Utvandrarna : En undersökning av läsbarheten i Vilhelm Mobergs Utvandrarna och dess adaption utifrån ett andraspåksperspektiv. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-76158.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ödén E. Två versioner av Utvandrarna : En undersökning av läsbarheten i Vilhelm Mobergs Utvandrarna och dess adaption utifrån ett andraspåksperspektiv. [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-76158

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

30. Pedersen, Hanna. Fängslande roman som främjar medmänsklighet : En intersektionell analys av romanen Orange is the New Black : mitt år i ett kvinnofängelse ur ett didaktiskt perspektiv.

Degree: Swedish Language, 2019, Linnaeus University

  Syftet med studien är att analysera det självbiografiska verket Orange is the New Black : mitt år i ett kvinnofängelse (2010) författad av Piper… (more)

Subjects/Keywords: Orange is the New Black; intersektionalitet; Cultivating humanity; självbiografi; etnicitet; kön; klass; Specific Literatures; Litteraturstudier

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pedersen, H. (2019). Fängslande roman som främjar medmänsklighet : En intersektionell analys av romanen Orange is the New Black : mitt år i ett kvinnofängelse ur ett didaktiskt perspektiv. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80137

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pedersen, Hanna. “Fängslande roman som främjar medmänsklighet : En intersektionell analys av romanen Orange is the New Black : mitt år i ett kvinnofängelse ur ett didaktiskt perspektiv.” 2019. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80137.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pedersen, Hanna. “Fängslande roman som främjar medmänsklighet : En intersektionell analys av romanen Orange is the New Black : mitt år i ett kvinnofängelse ur ett didaktiskt perspektiv.” 2019. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Pedersen H. Fängslande roman som främjar medmänsklighet : En intersektionell analys av romanen Orange is the New Black : mitt år i ett kvinnofängelse ur ett didaktiskt perspektiv. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2019. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80137.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pedersen H. Fängslande roman som främjar medmänsklighet : En intersektionell analys av romanen Orange is the New Black : mitt år i ett kvinnofängelse ur ett didaktiskt perspektiv. [Thesis]. Linnaeus University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80137

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5]

.