Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(undervisning). Showing records 1 – 30 of 2499 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [84]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters

1. Gärdehall, Emelie. Elever lär olika : En kvalitativ studie kring hur lärare arbetar individualiserat i undervisningen i ämnet svenska i årskurs 1.

Degree: Culture and Communication, 2013, Mälardalen University

  Syftet med studien var att undersöka hur och i vad mån några lärare arbetar med individualisering, vilka variationer som fanns mellan några klassrum med… (more)

Subjects/Keywords: Individualiserad undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gärdehall, E. (2013). Elever lär olika : En kvalitativ studie kring hur lärare arbetar individualiserat i undervisningen i ämnet svenska i årskurs 1. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24324

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gärdehall, Emelie. “Elever lär olika : En kvalitativ studie kring hur lärare arbetar individualiserat i undervisningen i ämnet svenska i årskurs 1.” 2013. Thesis, Mälardalen University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24324.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gärdehall, Emelie. “Elever lär olika : En kvalitativ studie kring hur lärare arbetar individualiserat i undervisningen i ämnet svenska i årskurs 1.” 2013. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Gärdehall E. Elever lär olika : En kvalitativ studie kring hur lärare arbetar individualiserat i undervisningen i ämnet svenska i årskurs 1. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2013. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24324.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gärdehall E. Elever lär olika : En kvalitativ studie kring hur lärare arbetar individualiserat i undervisningen i ämnet svenska i årskurs 1. [Thesis]. Mälardalen University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24324

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Dalawe, Joan. Religionerna i klassrummet : "Jag är ju bara påläst, jag kan ju inte religionerna".

Degree: Division for Educational Science and Languages, 2015, University West

  Bakgrund: Lärare ställs ständigt inför betydelsefulla val under olika situationer i skolan. Vad än läraren väljer att utgå ifrån i sin undervisning så handlar… (more)

Subjects/Keywords: undervisning; religionskunskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dalawe, J. (2015). Religionerna i klassrummet : "Jag är ju bara påläst, jag kan ju inte religionerna". (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-8935

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dalawe, Joan. “Religionerna i klassrummet : "Jag är ju bara påläst, jag kan ju inte religionerna".” 2015. Thesis, University West. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-8935.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Dalawe, Joan. “Religionerna i klassrummet : "Jag är ju bara påläst, jag kan ju inte religionerna".” 2015. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Dalawe J. Religionerna i klassrummet : "Jag är ju bara påläst, jag kan ju inte religionerna". [Internet] [Thesis]. University West; 2015. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-8935.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dalawe J. Religionerna i klassrummet : "Jag är ju bara påläst, jag kan ju inte religionerna". [Thesis]. University West; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-8935

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

3. Sterner, Elisabeth. Ämnesövergripande undervisning : Så beskrivs premisserna, processen och produkten av aktiva lärare, i examensarbeten skrivna av lärarstudenter.

Degree: Education, 2014, Uppsala University

  Denna undersökning syftar till att identifiera de aspekter som anses fördelaktiga vid genomförandet av ämnesövergripande undervisning på högstadiet och gymnasiet. Studien tar en konstruktivistisk… (more)

Subjects/Keywords: Ämnesövergripande undervisning; ämnesintegration; tematisk undervisning; temaarbete; textanalys

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sterner, E. (2014). Ämnesövergripande undervisning : Så beskrivs premisserna, processen och produkten av aktiva lärare, i examensarbeten skrivna av lärarstudenter. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-226556

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sterner, Elisabeth. “Ämnesövergripande undervisning : Så beskrivs premisserna, processen och produkten av aktiva lärare, i examensarbeten skrivna av lärarstudenter.” 2014. Thesis, Uppsala University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-226556.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sterner, Elisabeth. “Ämnesövergripande undervisning : Så beskrivs premisserna, processen och produkten av aktiva lärare, i examensarbeten skrivna av lärarstudenter.” 2014. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Sterner E. Ämnesövergripande undervisning : Så beskrivs premisserna, processen och produkten av aktiva lärare, i examensarbeten skrivna av lärarstudenter. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2014. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-226556.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sterner E. Ämnesövergripande undervisning : Så beskrivs premisserna, processen och produkten av aktiva lärare, i examensarbeten skrivna av lärarstudenter. [Thesis]. Uppsala University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-226556

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Vendt, Michaela. Att undervisa om derivata : en fallstudie av en lärares kunskap, mål och orientering.

Degree: Physics and Mathematics, 2011, Linnaeus UniversityLinnaeus University

  Det här är en kvalitativ fallstudie av hur en lärare undervisar om derivata i en klass på det naturvetenskapliga programmet och en på teknikprogrammet.… (more)

Subjects/Keywords: derivata; matematik; undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vendt, M. (2011). Att undervisa om derivata : en fallstudie av en lärares kunskap, mål och orientering. (Thesis). Linnaeus UniversityLinnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-13186

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vendt, Michaela. “Att undervisa om derivata : en fallstudie av en lärares kunskap, mål och orientering.” 2011. Thesis, Linnaeus UniversityLinnaeus University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-13186.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vendt, Michaela. “Att undervisa om derivata : en fallstudie av en lärares kunskap, mål och orientering.” 2011. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Vendt M. Att undervisa om derivata : en fallstudie av en lärares kunskap, mål och orientering. [Internet] [Thesis]. Linnaeus UniversityLinnaeus University; 2011. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-13186.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vendt M. Att undervisa om derivata : en fallstudie av en lärares kunskap, mål och orientering. [Thesis]. Linnaeus UniversityLinnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-13186

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Larsson, Andreas. "Film ska ha ett budskap" : En studie av lärares syn på filmens roll i undervisningen.

Degree: Division for Educational Science and Languages, 2014, University West

  Syftet med vår undersökning är att se hur lärare förhåller sig till filmens roll i undervisningen. Vi intresserar oss av hur valet av film… (more)

Subjects/Keywords: Film; undervisning; pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Larsson, A. (2014). "Film ska ha ett budskap" : En studie av lärares syn på filmens roll i undervisningen. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-6803

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Larsson, Andreas. “"Film ska ha ett budskap" : En studie av lärares syn på filmens roll i undervisningen.” 2014. Thesis, University West. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-6803.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Larsson, Andreas. “"Film ska ha ett budskap" : En studie av lärares syn på filmens roll i undervisningen.” 2014. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Larsson A. "Film ska ha ett budskap" : En studie av lärares syn på filmens roll i undervisningen. [Internet] [Thesis]. University West; 2014. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-6803.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson A. "Film ska ha ett budskap" : En studie av lärares syn på filmens roll i undervisningen. [Thesis]. University West; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-6803

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


University of Oslo

6. Raen, Kristina Markussen. Å lære mekanikk ved bruk av et elektronisk "Personal Response System".

Degree: 2008, University of Oslo

 I denne oppgaven ser jeg på bruken av et Personal Response System (PRS) i mekanikkurset på Universitetet i Oslo. Dette fungerer slik at foreleser stiller… (more)

Subjects/Keywords: fysikkdidaktikk undervisning; VDP::430

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Raen, K. M. (2008). Å lære mekanikk ved bruk av et elektronisk "Personal Response System". (Thesis). University of Oslo. Retrieved from http://urn.nb.no/URN:NBN:no-20191 ; https://www.duo.uio.no/handle/10852/11195 ; Fulltext https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/11195/4/Raen.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Raen, Kristina Markussen. “Å lære mekanikk ved bruk av et elektronisk "Personal Response System".” 2008. Thesis, University of Oslo. Accessed February 23, 2020. http://urn.nb.no/URN:NBN:no-20191 ; https://www.duo.uio.no/handle/10852/11195 ; Fulltext https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/11195/4/Raen.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Raen, Kristina Markussen. “Å lære mekanikk ved bruk av et elektronisk "Personal Response System".” 2008. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Raen KM. Å lære mekanikk ved bruk av et elektronisk "Personal Response System". [Internet] [Thesis]. University of Oslo; 2008. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.nb.no/URN:NBN:no-20191 ; https://www.duo.uio.no/handle/10852/11195 ; Fulltext https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/11195/4/Raen.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Raen KM. Å lære mekanikk ved bruk av et elektronisk "Personal Response System". [Thesis]. University of Oslo; 2008. Available from: http://urn.nb.no/URN:NBN:no-20191 ; https://www.duo.uio.no/handle/10852/11195 ; Fulltext https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/11195/4/Raen.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

7. Brusewitz, Oskar. Aspergers syndrom i skolan : En kvalitativ studie om gymnasielärares förståelse, kunskap och motivation till att undervisa elever med Aspergers syndrom.

Degree: Teacher Education (LUT), 2012, Halmstad University

  Syftet med den här studien är att med hjälp av implementeringsteorin ta reda på huruvida lärare i gymnasieskolan förstår, kan och vill skapa en… (more)

Subjects/Keywords: Implementering; gymnasieskolan; Aspergers syndrom; undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Brusewitz, O. (2012). Aspergers syndrom i skolan : En kvalitativ studie om gymnasielärares förståelse, kunskap och motivation till att undervisa elever med Aspergers syndrom. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-19176

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brusewitz, Oskar. “Aspergers syndrom i skolan : En kvalitativ studie om gymnasielärares förståelse, kunskap och motivation till att undervisa elever med Aspergers syndrom.” 2012. Thesis, Halmstad University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-19176.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Brusewitz, Oskar. “Aspergers syndrom i skolan : En kvalitativ studie om gymnasielärares förståelse, kunskap och motivation till att undervisa elever med Aspergers syndrom.” 2012. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Brusewitz O. Aspergers syndrom i skolan : En kvalitativ studie om gymnasielärares förståelse, kunskap och motivation till att undervisa elever med Aspergers syndrom. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2012. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-19176.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Brusewitz O. Aspergers syndrom i skolan : En kvalitativ studie om gymnasielärares förståelse, kunskap och motivation till att undervisa elever med Aspergers syndrom. [Thesis]. Halmstad University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-19176

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Ericsson, Kim. Att flippa eller inte flippa, det är frågan : Grundskollärares uppfattningar om och erfarenheter av det flippade klassrummet.

Degree: Education, 2016, Umeå University

  Skolorna har de senaste åren tagit ett allt större kliv mot en digitaliserad miljö, där lärarna och eleverna fått en ökad tillgång till digitala… (more)

Subjects/Keywords: flippat klassrum; IKT; undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ericsson, K. (2016). Att flippa eller inte flippa, det är frågan : Grundskollärares uppfattningar om och erfarenheter av det flippade klassrummet. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122971

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ericsson, Kim. “Att flippa eller inte flippa, det är frågan : Grundskollärares uppfattningar om och erfarenheter av det flippade klassrummet.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122971.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ericsson, Kim. “Att flippa eller inte flippa, det är frågan : Grundskollärares uppfattningar om och erfarenheter av det flippade klassrummet.” 2016. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Ericsson K. Att flippa eller inte flippa, det är frågan : Grundskollärares uppfattningar om och erfarenheter av det flippade klassrummet. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122971.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ericsson K. Att flippa eller inte flippa, det är frågan : Grundskollärares uppfattningar om och erfarenheter av det flippade klassrummet. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122971

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

9. Hänninen, Niki. "Fast ifall det är små grejer som inte riktigt spelar någon roll, då kan eleverna bestämma" : En studie om elevers upplevelser av elevinflytande i skolan.

Degree: Education and Communication, 2016, Jönköping University

  Den svenska skolan ska vila på demokratins grund samt förmedla och förankra respekt i de demokratiska värderingar som samhället vilar på. Genom undervisningen ska… (more)

Subjects/Keywords: Elevinflytande; demokrati; delaktighet; undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hänninen, N. (2016). "Fast ifall det är små grejer som inte riktigt spelar någon roll, då kan eleverna bestämma" : En studie om elevers upplevelser av elevinflytande i skolan. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30784

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hänninen, Niki. “"Fast ifall det är små grejer som inte riktigt spelar någon roll, då kan eleverna bestämma" : En studie om elevers upplevelser av elevinflytande i skolan.” 2016. Thesis, Jönköping University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30784.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hänninen, Niki. “"Fast ifall det är små grejer som inte riktigt spelar någon roll, då kan eleverna bestämma" : En studie om elevers upplevelser av elevinflytande i skolan.” 2016. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Hänninen N. "Fast ifall det är små grejer som inte riktigt spelar någon roll, då kan eleverna bestämma" : En studie om elevers upplevelser av elevinflytande i skolan. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2016. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30784.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hänninen N. "Fast ifall det är små grejer som inte riktigt spelar någon roll, då kan eleverna bestämma" : En studie om elevers upplevelser av elevinflytande i skolan. [Thesis]. Jönköping University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30784

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Ölund, Marie. Att utveckla lärandet i matematik : En studie i hur lärare genom sin undervisning utvecklar elevers lärande i grundskolans tidigare år.

Degree: Science and Mathematics Education, 2016, Umeå University

  The most important influencing factor in student learning is the teacher. It is not so much what the teacher does, but what the teacher… (more)

Subjects/Keywords: matematikundervisning; formativ bedömning; varierad undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ölund, M. (2016). Att utveckla lärandet i matematik : En studie i hur lärare genom sin undervisning utvecklar elevers lärande i grundskolans tidigare år. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122679

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ölund, Marie. “Att utveckla lärandet i matematik : En studie i hur lärare genom sin undervisning utvecklar elevers lärande i grundskolans tidigare år.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122679.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ölund, Marie. “Att utveckla lärandet i matematik : En studie i hur lärare genom sin undervisning utvecklar elevers lärande i grundskolans tidigare år.” 2016. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Ölund M. Att utveckla lärandet i matematik : En studie i hur lärare genom sin undervisning utvecklar elevers lärande i grundskolans tidigare år. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122679.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ölund M. Att utveckla lärandet i matematik : En studie i hur lärare genom sin undervisning utvecklar elevers lärande i grundskolans tidigare år. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122679

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Törnqvist, Eleonore. Historiemedvetande i grundskolans lägre årskurser : Förmågan att koppla samman dåtid-nutid-framtid.

Degree: Educational Work, 2016, Dalarna University

  Historiemedvetande, i betydelsen förmåga att se hur dåtiden påverkat nutiden och hur de i sin tur påverkar framtiden, är ett område som behöver utvecklas… (more)

Subjects/Keywords: Historiemedvetande; undervisning; yngre elever; barn

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Törnqvist, E. (2016). Historiemedvetande i grundskolans lägre årskurser : Förmågan att koppla samman dåtid-nutid-framtid. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22462

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Törnqvist, Eleonore. “Historiemedvetande i grundskolans lägre årskurser : Förmågan att koppla samman dåtid-nutid-framtid.” 2016. Thesis, Dalarna University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22462.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Törnqvist, Eleonore. “Historiemedvetande i grundskolans lägre årskurser : Förmågan att koppla samman dåtid-nutid-framtid.” 2016. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Törnqvist E. Historiemedvetande i grundskolans lägre årskurser : Förmågan att koppla samman dåtid-nutid-framtid. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2016. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22462.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Törnqvist E. Historiemedvetande i grundskolans lägre årskurser : Förmågan att koppla samman dåtid-nutid-framtid. [Thesis]. Dalarna University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22462

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Jonsson, Emma. Att utveckla elevers grundläggande begreppsförståelse i matematik : En litteraturstudie om hur matematikundervisningen i årskurs 1-3 kan utformas för att ge elever möjlighet att utveckla en god begreppsförståelse i matematik.

Degree: Educational Work, 2016, Dalarna University

Studier visar att svenska elevers resultat i matematik har försämrats och att en av de bakomliggande orsakerna till resultatnedgången är bristande begreppsförståelse. Samtidigt rapporteras… (more)

Subjects/Keywords: begreppsförståelse; matematik; undervisning; kommunikation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jonsson, E. (2016). Att utveckla elevers grundläggande begreppsförståelse i matematik : En litteraturstudie om hur matematikundervisningen i årskurs 1-3 kan utformas för att ge elever möjlighet att utveckla en god begreppsförståelse i matematik. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22938

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jonsson, Emma. “Att utveckla elevers grundläggande begreppsförståelse i matematik : En litteraturstudie om hur matematikundervisningen i årskurs 1-3 kan utformas för att ge elever möjlighet att utveckla en god begreppsförståelse i matematik.” 2016. Thesis, Dalarna University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22938.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jonsson, Emma. “Att utveckla elevers grundläggande begreppsförståelse i matematik : En litteraturstudie om hur matematikundervisningen i årskurs 1-3 kan utformas för att ge elever möjlighet att utveckla en god begreppsförståelse i matematik.” 2016. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Jonsson E. Att utveckla elevers grundläggande begreppsförståelse i matematik : En litteraturstudie om hur matematikundervisningen i årskurs 1-3 kan utformas för att ge elever möjlighet att utveckla en god begreppsförståelse i matematik. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2016. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22938.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jonsson E. Att utveckla elevers grundläggande begreppsförståelse i matematik : En litteraturstudie om hur matematikundervisningen i årskurs 1-3 kan utformas för att ge elever möjlighet att utveckla en god begreppsförståelse i matematik. [Thesis]. Dalarna University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22938

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Lerner, Nils. I vått och torrt. : En studie av en grundskola med friluftslivsprofil.

Degree: Education, 2012, Umeå University

  Friluftsliv och utevistelse är idag en central del i kursplanen i ämnet Idrott och hälsa men utvärderingar visar att det inte får så stor… (more)

Subjects/Keywords: Friluftsliv; friluftsaktiviteter; utomhuspedagogik; undervisning; profilskola

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lerner, N. (2012). I vått och torrt. : En studie av en grundskola med friluftslivsprofil. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-68055

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lerner, Nils. “I vått och torrt. : En studie av en grundskola med friluftslivsprofil.” 2012. Thesis, Umeå University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-68055.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lerner, Nils. “I vått och torrt. : En studie av en grundskola med friluftslivsprofil.” 2012. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Lerner N. I vått och torrt. : En studie av en grundskola med friluftslivsprofil. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2012. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-68055.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lerner N. I vått och torrt. : En studie av en grundskola med friluftslivsprofil. [Thesis]. Umeå University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-68055

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

14. Ramos, Muriel Salas. Pentatoniska skalans betydelse för undervisningen i waldorfskolan.

Degree: History of Religions and Gender Studies, 2011, Stockholm University

  Detta examensarbete handlar om att försöka skapa sig en djupare förståelse för den pentatoniska skalans betydelse i waldorfskolans yngre klasser. Utgångspunkt för denna undersökning… (more)

Subjects/Keywords: Waldorfpedagogik; musikhistoria; musikpedagoger; klasslärare; undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ramos, M. S. (2011). Pentatoniska skalans betydelse för undervisningen i waldorfskolan. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-88922

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Muriel Salas. “Pentatoniska skalans betydelse för undervisningen i waldorfskolan.” 2011. Thesis, Stockholm University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-88922.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Muriel Salas. “Pentatoniska skalans betydelse för undervisningen i waldorfskolan.” 2011. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Ramos MS. Pentatoniska skalans betydelse för undervisningen i waldorfskolan. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2011. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-88922.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ramos MS. Pentatoniska skalans betydelse för undervisningen i waldorfskolan. [Thesis]. Stockholm University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-88922

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Holmsved, Jennifer. Problemlösning i matematik för elever i förskoleklass.

Degree: Educational Work, 2016, Dalarna University

  Syftet med arbetet är att få ökad kunskap om hur lärare i förskoleklass kan använda problemlösning i matematik i sin undervisning. Syftet konkretiseras i… (more)

Subjects/Keywords: Matematik; problemlösning; undervisning; förskoleklass

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Holmsved, J. (2016). Problemlösning i matematik för elever i förskoleklass. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-21073

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Holmsved, Jennifer. “Problemlösning i matematik för elever i förskoleklass.” 2016. Thesis, Dalarna University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-21073.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Holmsved, Jennifer. “Problemlösning i matematik för elever i förskoleklass.” 2016. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Holmsved J. Problemlösning i matematik för elever i förskoleklass. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2016. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-21073.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Holmsved J. Problemlösning i matematik för elever i förskoleklass. [Thesis]. Dalarna University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-21073

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Lasses, Karin Hansson. Skolkonserter, varför då?.

Degree: Music Education, 2016, Royal College of Music in Stockholm

Det senaste decenniet har barns rätt till kulturella upplevelser i skolan fastslagits i styrdokument för både skola och kulturliv, och Skapande Skola är den… (more)

Subjects/Keywords: skolkonserter; symfoniorkester; grundskolor; lärare; undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lasses, K. H. (2016). Skolkonserter, varför då?. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2050

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lasses, Karin Hansson. “Skolkonserter, varför då?.” 2016. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2050.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lasses, Karin Hansson. “Skolkonserter, varför då?.” 2016. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Lasses KH. Skolkonserter, varför då?. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2016. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2050.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lasses KH. Skolkonserter, varför då?. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2050

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

17. Smedberg, Malin. Hur är det med läsförmågan? : En litteraturstudie om svenska elevers läsförmåga.

Degree: Education and Communication, 2016, Jönköping University

  Det här examensarbetet inriktar sig på elevers läsförmåga i Sverige. Att elevernas resultat i Progress in International Reading Literacy Study [PIRLS] sjunkit ligger till… (more)

Subjects/Keywords: Läsning; läsförmåga; motivation; läsmängd; undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Smedberg, M. (2016). Hur är det med läsförmågan? : En litteraturstudie om svenska elevers läsförmåga. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-29872

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Smedberg, Malin. “Hur är det med läsförmågan? : En litteraturstudie om svenska elevers läsförmåga.” 2016. Thesis, Jönköping University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-29872.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Smedberg, Malin. “Hur är det med läsförmågan? : En litteraturstudie om svenska elevers läsförmåga.” 2016. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Smedberg M. Hur är det med läsförmågan? : En litteraturstudie om svenska elevers läsförmåga. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2016. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-29872.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Smedberg M. Hur är det med läsförmågan? : En litteraturstudie om svenska elevers läsförmåga. [Thesis]. Jönköping University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-29872

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Nilsson, Sofia. ”Det lite speciella” : En läromedelsanalys av nyreligiösa rörelsers framställning nu och då.

Degree: philosophical and religious studies, 2016, Umeå University

  Den här studien undersöker hur nyreligiösa rörelser framställs i tolv läroböcker för högstadiet och gymnasiet i den svenska skolan. Uppsatsen fokuserar på sex läroböcker… (more)

Subjects/Keywords: nyreligiösa rörelser; läromedel; religionskunskap; undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, S. (2016). ”Det lite speciella” : En läromedelsanalys av nyreligiösa rörelsers framställning nu och då. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123536

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Sofia. “”Det lite speciella” : En läromedelsanalys av nyreligiösa rörelsers framställning nu och då.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123536.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Sofia. “”Det lite speciella” : En läromedelsanalys av nyreligiösa rörelsers framställning nu och då.” 2016. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Nilsson S. ”Det lite speciella” : En läromedelsanalys av nyreligiösa rörelsers framställning nu och då. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123536.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson S. ”Det lite speciella” : En läromedelsanalys av nyreligiösa rörelsers framställning nu och då. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123536

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Håkansson, Pelle. Kemilaborationer på gymnasiet : Gymnasieelevers uppfattningar om laborativa moment i kemi.

Degree: Science and Mathematics Education, 2016, Umeå University

  Traditionell kemiundervisning innebär att elever utför laborativa moment. Syftet är att främjalärande, introducera kemins arbetssätt samt stärka intresset för kemi. I ljuset av studier… (more)

Subjects/Keywords: kemi; undervisning; laborationer; lärande; intresse

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Håkansson, P. (2016). Kemilaborationer på gymnasiet : Gymnasieelevers uppfattningar om laborativa moment i kemi. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122732

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Håkansson, Pelle. “Kemilaborationer på gymnasiet : Gymnasieelevers uppfattningar om laborativa moment i kemi.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122732.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Håkansson, Pelle. “Kemilaborationer på gymnasiet : Gymnasieelevers uppfattningar om laborativa moment i kemi.” 2016. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Håkansson P. Kemilaborationer på gymnasiet : Gymnasieelevers uppfattningar om laborativa moment i kemi. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122732.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Håkansson P. Kemilaborationer på gymnasiet : Gymnasieelevers uppfattningar om laborativa moment i kemi. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122732

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

20. Hamlin, Nicolina. Andraspråksproblematik i matematik : En littersturstudie om situationer då undervisningsspråket kan vara ett hinder.

Degree: Humanities and Social Science, 2016, Halmstad University

  Elever med annat modersmål än svenska fick generellt lägre resultatän övriga elever i 2014 års nationella ämnesprov i matematik förårskurs 6. Forskning visar att… (more)

Subjects/Keywords: andraspråk; matematik; modersmål; undervisningsspråk; undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hamlin, N. (2016). Andraspråksproblematik i matematik : En littersturstudie om situationer då undervisningsspråket kan vara ett hinder. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30429

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hamlin, Nicolina. “Andraspråksproblematik i matematik : En littersturstudie om situationer då undervisningsspråket kan vara ett hinder.” 2016. Thesis, Halmstad University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30429.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hamlin, Nicolina. “Andraspråksproblematik i matematik : En littersturstudie om situationer då undervisningsspråket kan vara ett hinder.” 2016. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Hamlin N. Andraspråksproblematik i matematik : En littersturstudie om situationer då undervisningsspråket kan vara ett hinder. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2016. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30429.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hamlin N. Andraspråksproblematik i matematik : En littersturstudie om situationer då undervisningsspråket kan vara ett hinder. [Thesis]. Halmstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30429

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Granqvist, Veronica. IT, LÄROBÖCKERNAS UNDERGÅNG? : En kvalitativ studie om IT ur ett lärarperspektiv.

Degree: Culture and Communication, 2016, Mälardalen University

  Denna studie har i syfte att undersöka högstadielärares syn på utvecklandet och användandet av IT i skolan, speciellt i förhållande till traditionella läromedel. För… (more)

Subjects/Keywords: IT; surfplatta; dator; undervisning; läroböcker

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Granqvist, V. (2016). IT, LÄROBÖCKERNAS UNDERGÅNG? : En kvalitativ studie om IT ur ett lärarperspektiv. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31262

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Granqvist, Veronica. “IT, LÄROBÖCKERNAS UNDERGÅNG? : En kvalitativ studie om IT ur ett lärarperspektiv.” 2016. Thesis, Mälardalen University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31262.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Granqvist, Veronica. “IT, LÄROBÖCKERNAS UNDERGÅNG? : En kvalitativ studie om IT ur ett lärarperspektiv.” 2016. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Granqvist V. IT, LÄROBÖCKERNAS UNDERGÅNG? : En kvalitativ studie om IT ur ett lärarperspektiv. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2016. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31262.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Granqvist V. IT, LÄROBÖCKERNAS UNDERGÅNG? : En kvalitativ studie om IT ur ett lärarperspektiv. [Thesis]. Mälardalen University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31262

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

22. Svensson, Sara. Keramik i bildämnet : En undersökning om lera som material i undervisningen för form.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

  Sammanfattning Syftet med uppsatsen har varit att söka reda på huruvida keramiklera används som material för undervisningen i formgivning i högstadie- och gymnasieskolan, varför… (more)

Subjects/Keywords: Keramiklera; Undervisning; Formgivning; Material

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Svensson, S. (2011). Keramik i bildämnet : En undersökning om lera som material i undervisningen för form. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-253045

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Svensson, Sara. “Keramik i bildämnet : En undersökning om lera som material i undervisningen för form.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-253045.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Svensson, Sara. “Keramik i bildämnet : En undersökning om lera som material i undervisningen för form.” 2011. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Svensson S. Keramik i bildämnet : En undersökning om lera som material i undervisningen för form. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-253045.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svensson S. Keramik i bildämnet : En undersökning om lera som material i undervisningen för form. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-253045

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

23. Larsson, Mathilda. Lärares syften med laborationer i naturvetenskap : En kunskapsöversikt av tidigare forskning.

Degree: Humanities and Social Science, 2015, Halmstad University

  Laborationer i naturvetenskap har blivit en mer central del av undervisningen sedan nationella prov infördes i ämnet. Laborationer i naturvetenskap har fångat vårt intresse… (more)

Subjects/Keywords: Laborationer; naturvetenskap; undervisning; syfte

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Larsson, M. (2015). Lärares syften med laborationer i naturvetenskap : En kunskapsöversikt av tidigare forskning. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29211

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Larsson, Mathilda. “Lärares syften med laborationer i naturvetenskap : En kunskapsöversikt av tidigare forskning.” 2015. Thesis, Halmstad University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29211.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Larsson, Mathilda. “Lärares syften med laborationer i naturvetenskap : En kunskapsöversikt av tidigare forskning.” 2015. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Larsson M. Lärares syften med laborationer i naturvetenskap : En kunskapsöversikt av tidigare forskning. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2015. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29211.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson M. Lärares syften med laborationer i naturvetenskap : En kunskapsöversikt av tidigare forskning. [Thesis]. Halmstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29211

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

24. Jansson, Jesper. Lärares uppfattningar av läroboken i matematik och dess inflytande i undervisningen : - En fenomenografisk studie.

Degree: Humanities and Social Science, 2015, Halmstad University

  I en tidigare litteraturstudie uppmärksammades det att en av flera orsaker till försämrade elevresultat i matematiken kunde bero på hur läroboken användes i undervisningen.… (more)

Subjects/Keywords: Fenomenografi; läroboken; matematik; undervisning; uppfattningar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jansson, J. (2015). Lärares uppfattningar av läroboken i matematik och dess inflytande i undervisningen : - En fenomenografisk studie. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29066

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jansson, Jesper. “Lärares uppfattningar av läroboken i matematik och dess inflytande i undervisningen : - En fenomenografisk studie.” 2015. Thesis, Halmstad University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29066.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jansson, Jesper. “Lärares uppfattningar av läroboken i matematik och dess inflytande i undervisningen : - En fenomenografisk studie.” 2015. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Jansson J. Lärares uppfattningar av läroboken i matematik och dess inflytande i undervisningen : - En fenomenografisk studie. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2015. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29066.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jansson J. Lärares uppfattningar av läroboken i matematik och dess inflytande i undervisningen : - En fenomenografisk studie. [Thesis]. Halmstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29066

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

25. Segerlund, Rebecca. Reciprocal Teaching för elever i läsförståelsesvårigheter : En undersökning om hur några svensklärare beskriver och reflekterar kring RT-modellen i klassrummet för elever i läsförståelsesvårigheter.

Degree: Behavioural Sciences and Learning, 2016, Linköping University

  Svenska elever har under senare år generellt sett presterat allt sämre på läsförståelsetester och det är en samhällsangelägenhet att vända denna negativa trend. RT… (more)

Subjects/Keywords: reciprok undervisning; lässtrategier; läsförståelse; inkludering

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Segerlund, R. (2016). Reciprocal Teaching för elever i läsförståelsesvårigheter : En undersökning om hur några svensklärare beskriver och reflekterar kring RT-modellen i klassrummet för elever i läsförståelsesvårigheter. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-130757

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Segerlund, Rebecca. “Reciprocal Teaching för elever i läsförståelsesvårigheter : En undersökning om hur några svensklärare beskriver och reflekterar kring RT-modellen i klassrummet för elever i läsförståelsesvårigheter.” 2016. Thesis, Linköping University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-130757.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Segerlund, Rebecca. “Reciprocal Teaching för elever i läsförståelsesvårigheter : En undersökning om hur några svensklärare beskriver och reflekterar kring RT-modellen i klassrummet för elever i läsförståelsesvårigheter.” 2016. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Segerlund R. Reciprocal Teaching för elever i läsförståelsesvårigheter : En undersökning om hur några svensklärare beskriver och reflekterar kring RT-modellen i klassrummet för elever i läsförståelsesvårigheter. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2016. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-130757.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Segerlund R. Reciprocal Teaching för elever i läsförståelsesvårigheter : En undersökning om hur några svensklärare beskriver och reflekterar kring RT-modellen i klassrummet för elever i läsförståelsesvårigheter. [Thesis]. Linköping University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-130757

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

26. Hyckenberg, Britt-Marie. Elever med koncentrationssvårigheter : Hur några lärare tänker och planerar för att även elever med koncentrationssvårigheter ska klara sig i skolan.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

  Syftet med denna undersökning har varit att få en inblick i hur några lärare i årskurs fyra och fem tänker och planerar för att… (more)

Subjects/Keywords: ADHD; koncentrationssvårigheter; planering; undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hyckenberg, B. (2011). Elever med koncentrationssvårigheter : Hur några lärare tänker och planerar för att även elever med koncentrationssvårigheter ska klara sig i skolan. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168969

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hyckenberg, Britt-Marie. “Elever med koncentrationssvårigheter : Hur några lärare tänker och planerar för att även elever med koncentrationssvårigheter ska klara sig i skolan.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168969.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hyckenberg, Britt-Marie. “Elever med koncentrationssvårigheter : Hur några lärare tänker och planerar för att även elever med koncentrationssvårigheter ska klara sig i skolan.” 2011. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Hyckenberg B. Elever med koncentrationssvårigheter : Hur några lärare tänker och planerar för att även elever med koncentrationssvårigheter ska klara sig i skolan. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168969.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hyckenberg B. Elever med koncentrationssvårigheter : Hur några lärare tänker och planerar för att även elever med koncentrationssvårigheter ska klara sig i skolan. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168969

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

27. Stenström, Terese. "Som en pusselbit som passar överallt" : En kvalitativ studie om hur gymnasieelever upplever kreativitet på psykologilektionerna.

Degree: Communication and IT, 2011, Karlstad University

  In the nineties, policy makers highlighted the importance of creativity in education in order to nurture entrepreneurs in our society, thus the purpose of… (more)

Subjects/Keywords: kreativitet; gymnasieelever; motivation; psykologi; undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Stenström, T. (2011). "Som en pusselbit som passar överallt" : En kvalitativ studie om hur gymnasieelever upplever kreativitet på psykologilektionerna. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-13167

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stenström, Terese. “"Som en pusselbit som passar överallt" : En kvalitativ studie om hur gymnasieelever upplever kreativitet på psykologilektionerna.” 2011. Thesis, Karlstad University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-13167.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Stenström, Terese. “"Som en pusselbit som passar överallt" : En kvalitativ studie om hur gymnasieelever upplever kreativitet på psykologilektionerna.” 2011. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Stenström T. "Som en pusselbit som passar överallt" : En kvalitativ studie om hur gymnasieelever upplever kreativitet på psykologilektionerna. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2011. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-13167.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Stenström T. "Som en pusselbit som passar överallt" : En kvalitativ studie om hur gymnasieelever upplever kreativitet på psykologilektionerna. [Thesis]. Karlstad University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-13167

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Norman, Johan. Hälsa & Hälsoundervisning : En studie om elevers och lärares uppfattningar om undervisningeni hälsa.

Degree: Mathematics and Natural Sciences, 2011, University of Gävle

  Syftet med denna uppsats är att ta reda vad begreppet hälsa innebär för lärare och elever. Undersökningen vill även titta på hur undervisningen i… (more)

Subjects/Keywords: Idrottslärare; Gymnasieelever; Hälsa; Undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Norman, J. (2011). Hälsa & Hälsoundervisning : En studie om elevers och lärares uppfattningar om undervisningeni hälsa. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-11138

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Norman, Johan. “Hälsa & Hälsoundervisning : En studie om elevers och lärares uppfattningar om undervisningeni hälsa.” 2011. Thesis, University of Gävle. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-11138.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Norman, Johan. “Hälsa & Hälsoundervisning : En studie om elevers och lärares uppfattningar om undervisningeni hälsa.” 2011. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Norman J. Hälsa & Hälsoundervisning : En studie om elevers och lärares uppfattningar om undervisningeni hälsa. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2011. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-11138.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Norman J. Hälsa & Hälsoundervisning : En studie om elevers och lärares uppfattningar om undervisningeni hälsa. [Thesis]. University of Gävle; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-11138

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Olsson, Fritjof. Vilka arbetssätt används i fysikundervisningen på gymnasiet och vilka faktorer påverkar lärarnas val av dessa?.

Degree: Mathematics and Mathematical Statistics, 2012, Umeå University

  Syftet med denna studie är att ta reda på vilka arbetssätt som fysiklärare på gymnasiet använder i sin undervisning och vilka faktorer som lärarna… (more)

Subjects/Keywords: Arbetssätt; Ramfaktorer; Undervisning; Fysik; Gymnasiet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Olsson, F. (2012). Vilka arbetssätt används i fysikundervisningen på gymnasiet och vilka faktorer påverkar lärarnas val av dessa?. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-55478

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olsson, Fritjof. “Vilka arbetssätt används i fysikundervisningen på gymnasiet och vilka faktorer påverkar lärarnas val av dessa?.” 2012. Thesis, Umeå University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-55478.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Olsson, Fritjof. “Vilka arbetssätt används i fysikundervisningen på gymnasiet och vilka faktorer påverkar lärarnas val av dessa?.” 2012. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Olsson F. Vilka arbetssätt används i fysikundervisningen på gymnasiet och vilka faktorer påverkar lärarnas val av dessa?. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2012. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-55478.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olsson F. Vilka arbetssätt används i fysikundervisningen på gymnasiet och vilka faktorer påverkar lärarnas val av dessa?. [Thesis]. Umeå University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-55478

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Pertunaj, Ulla-Maija. Den digitala generationens användande av interaktiv skrivtavla på matematiklektioner i grundskolans tidiga år.

Degree: Culture and Communication, 2011, Mälardalen University

  Syftet med detta utvecklingsarbete är att ta reda på hur lärare och elever igrundskolans tidiga år kan arbeta med en interaktiv skrivtavla på matematiklektioner… (more)

Subjects/Keywords: undervisning; matematik; interaktiv skrivtavla; verktyg

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pertunaj, U. (2011). Den digitala generationens användande av interaktiv skrivtavla på matematiklektioner i grundskolans tidiga år. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-12483

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pertunaj, Ulla-Maija. “Den digitala generationens användande av interaktiv skrivtavla på matematiklektioner i grundskolans tidiga år.” 2011. Thesis, Mälardalen University. Accessed February 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-12483.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pertunaj, Ulla-Maija. “Den digitala generationens användande av interaktiv skrivtavla på matematiklektioner i grundskolans tidiga år.” 2011. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Pertunaj U. Den digitala generationens användande av interaktiv skrivtavla på matematiklektioner i grundskolans tidiga år. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2011. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-12483.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pertunaj U. Den digitala generationens användande av interaktiv skrivtavla på matematiklektioner i grundskolans tidiga år. [Thesis]. Mälardalen University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-12483

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [84]

.