Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

You searched for subject:(software educacional Jmol). One record found.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters

1. Jailson Tavares Cruz. O uso pedagÃgico de software educativo e prÃticas experimentais de quÃmica para facilitar a aprendizagem significativa e colaborativa.

Degree: Master, 2012, Universidade Federal do Ceará

Para se facilitar a aprendizagem cientÃfica, Ã preciso investigar a concepÃÃo de estratÃgias didÃticas alternativas, procurando-se estabelecer vinculaÃÃes entre o uso pedagÃgico do computador e o laboratÃrio de prÃticas cientÃficas, como ferramentas de apoio pedagÃgico ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. A presente pesquisa focou a concepÃÃo de estratÃgias de ensino e aprendizagem, atravÃs da realizaÃÃo de sessÃes didÃticas, de quÃmica, articulando-se pedagogicamente os laboratÃrios de experimentaÃÃo cientÃfica e de informÃtica, para facilitar, junto aos alunos, a aprendizagem significativa de conhecimentos de quÃmica orgÃnica, especificamente a funÃÃo hidrocarbonetos. Aportou-se na teoria de aprendizagem significativa de Ausubel, nos mapas conceituais de Novak e na proposta construcionista de Valente. Realizou-se o uso do software educativo Jmol, enaltecendo-se a construÃÃo colaborativa de conhecimentos, competÃncias e habilidades. Tais aÃÃes foram realizadas com a participaÃÃo de onze alunos, do 3Â ano do ensino mÃdio de uma escola pÃblica do municÃpio de Beberibe, concebidas em quatro etapas: preliminar, teÃricoexperimental, prÃtico-virtual e colaborativa. A abordagem metodolÃgica da pesquisa foi do tipo qualitativa e se caracterizou como pesquisa exploratÃria. Os dados obtidos por meio dos questionÃrios, e as observaÃÃes do professor-pesquisador permitiram analisar e concluir haver indÃcios de desenvolvimento da capacidade criativa, colaborativa, que os alunos se motivaram para desenvolver novas habilidades e construir novos conhecimentos, atravÃs da realizaÃÃo pedagÃgica da prÃtica de experimentaÃÃo de quÃmica orgÃnica e utilizaÃÃo do software Jmol. O experimento da produÃÃo de etino na etapa teÃrico-experimental foi uma maneira de trabalhar de forma mais clara, dinÃmica e colaborativa a ressignificaÃÃo e construÃÃo de conhecimentos. O uso pedagÃgico e colaborativo do software Jmol na etapa prÃtico-virtual e de mapa conceitual na etapa colaborativa, possibilitaram aos alunos desenvolver uma compreensÃo mais facilitadora do conceito, escrita, representaÃÃo e visualizaÃÃo em trÃs dimensÃes de compostos da funÃÃo hidrocarbonetos.

To facilitate the science learning, you need to investigate the design of didactic strategies alternatives, and seeking to establish linkages between the pedagogical use of the computer and the laboratory of scientific practices, such as tools of pedagogical support for the development of the teaching-learning process. The present research focused on the design of strategies for teaching and learning, through the completion of didactic sessions, of chemistry, articulating it is pedagogically the laboratories of scientific experimentation and computer, to facilitate, together with the students, the significant learning of the knowledge of organic chemistry, specifically the light hydrocarbons. Disembarked on the theory that meaningful learning of Ausubel, the conceptual map of Novak and the proposal of constructionist Valente. There was the use of educational software…

Advisors/Committee Members: Maria Goretti de Vasconcelos Silva, JÃlio Wilson Ribeiro, JoÃo Batista Carvalho Nunes.

Subjects/Keywords: QUIMICA; formaÃÃo de professores; aprendizagem e prÃticas de quÃmica; aprendizagem significativa e colaborativa; integraÃÃo das tecnologias ao currÃculo; integraÃÃo do laboratÃrio de quÃmica ao currÃculo; software educacional Jmol; hidrocarbonetos; teacher training; learning and practice of chemistry; significant learning and collaborative; integration of technologies into the curriculum; integration of the laboratory of chemistry to the curriculum; educational Software Jmol; hydrocarbons; Tecnologia educacional; Technology in education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cruz, J. T. (2012). O uso pedagÃgico de software educativo e prÃticas experimentais de quÃmica para facilitar a aprendizagem significativa e colaborativa. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7497 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruz, Jailson Tavares. “O uso pedagÃgico de software educativo e prÃticas experimentais de quÃmica para facilitar a aprendizagem significativa e colaborativa.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed November 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7497 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Cruz, Jailson Tavares. “O uso pedagÃgico de software educativo e prÃticas experimentais de quÃmica para facilitar a aprendizagem significativa e colaborativa.” 2012. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Cruz JT. O uso pedagÃgico de software educativo e prÃticas experimentais de quÃmica para facilitar a aprendizagem significativa e colaborativa. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7497 ;.

Council of Science Editors:

Cruz JT. O uso pedagÃgico de software educativo e prÃticas experimentais de quÃmica para facilitar a aprendizagem significativa e colaborativa. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7497 ;

.