Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(socialkonstruktionism). Showing records 1 – 30 of 279 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters


Karlstad University

1. Aronsson, Anette. Varje elev är sin egen berättelse : En pojkes berättelse om dyslexi.

Degree: Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), 2016, Karlstad University

  Studiens syfte är att undersöka en elevs upplevelser av och reflektioner kring läs- och skrivsvårigheter samt det stöd eleven fått i skolan. Den intervjuade… (more)

Subjects/Keywords: livsberättelse; dyslexi; elevperspektiv; socialkonstruktionism

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Aronsson, A. (2016). Varje elev är sin egen berättelse : En pojkes berättelse om dyslexi. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43040

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aronsson, Anette. “Varje elev är sin egen berättelse : En pojkes berättelse om dyslexi.” 2016. Thesis, Karlstad University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43040.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Aronsson, Anette. “Varje elev är sin egen berättelse : En pojkes berättelse om dyslexi.” 2016. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Aronsson A. Varje elev är sin egen berättelse : En pojkes berättelse om dyslexi. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2016. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43040.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Aronsson A. Varje elev är sin egen berättelse : En pojkes berättelse om dyslexi. [Thesis]. Karlstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43040

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Bergman, Marléne. Inverkar ålder och kön i ett möte? : En fallstudie om konstruktionen av ålder och kön i en fritidshemsverksamhet.

Degree: Culture and Communication, 2012, Mälardalen University

  Jaghar i denna undersökning intervjuat fem pedagoger i en fritidsverksamhet isyfte att få fördjupade kunskaper om och hur pedagoger påett fritidshem konstruerar ålder och… (more)

Subjects/Keywords: Socialkonstruktionism; intersektionalitet; ålder; kön; fritidshem

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bergman, M. (2012). Inverkar ålder och kön i ett möte? : En fallstudie om konstruktionen av ålder och kön i en fritidshemsverksamhet. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-15487

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bergman, Marléne. “Inverkar ålder och kön i ett möte? : En fallstudie om konstruktionen av ålder och kön i en fritidshemsverksamhet.” 2012. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-15487.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bergman, Marléne. “Inverkar ålder och kön i ett möte? : En fallstudie om konstruktionen av ålder och kön i en fritidshemsverksamhet.” 2012. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Bergman M. Inverkar ålder och kön i ett möte? : En fallstudie om konstruktionen av ålder och kön i en fritidshemsverksamhet. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2012. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-15487.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bergman M. Inverkar ålder och kön i ett möte? : En fallstudie om konstruktionen av ålder och kön i en fritidshemsverksamhet. [Thesis]. Mälardalen University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-15487

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

3. Nordvall, My. Språkliga hinder i matematikundervisningen : En diskurspsykologisk studie av lärares bemötande i matematikundervisningen.

Degree: Teacher Education (LUT), 2014, Halmstad University

  Det här är en kvalitativ forskningsstudie med en diskurspsykologisk ansats där socialkonstruktionismen står som teori. Syftet är att undersöka hur lärare beskriver att de… (more)

Subjects/Keywords: matematik; läsförståelse; diskurspsykologi; socialkonstruktionism; fokusgrupp

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nordvall, M. (2014). Språkliga hinder i matematikundervisningen : En diskurspsykologisk studie av lärares bemötande i matematikundervisningen. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-24976

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nordvall, My. “Språkliga hinder i matematikundervisningen : En diskurspsykologisk studie av lärares bemötande i matematikundervisningen.” 2014. Thesis, Halmstad University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-24976.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nordvall, My. “Språkliga hinder i matematikundervisningen : En diskurspsykologisk studie av lärares bemötande i matematikundervisningen.” 2014. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Nordvall M. Språkliga hinder i matematikundervisningen : En diskurspsykologisk studie av lärares bemötande i matematikundervisningen. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2014. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-24976.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nordvall M. Språkliga hinder i matematikundervisningen : En diskurspsykologisk studie av lärares bemötande i matematikundervisningen. [Thesis]. Halmstad University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-24976

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Fohlin, Lisa. Värdegrund i förskolan : Lika självklart som att andas?.

Degree: Teacher Education, 2015, Södertörn University

  The aim of this study is to examine how eight pre-school teachers conceptualise and talk about the concept "Fundamental values" that has been presented… (more)

Subjects/Keywords: Värdegrund; socialkonstruktionism; förskola; demokrati; delaktighet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fohlin, L. (2015). Värdegrund i förskolan : Lika självklart som att andas?. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29092

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fohlin, Lisa. “Värdegrund i förskolan : Lika självklart som att andas?.” 2015. Thesis, Södertörn University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29092.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fohlin, Lisa. “Värdegrund i förskolan : Lika självklart som att andas?.” 2015. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Fohlin L. Värdegrund i förskolan : Lika självklart som att andas?. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2015. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29092.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fohlin L. Värdegrund i förskolan : Lika självklart som att andas?. [Thesis]. Södertörn University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29092

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Evall, Linda Lattik. Legolådan : ur ett genus- och socialkonstruktionisktisktperspektiv.

Degree: Institutionen för Bildpedagogik (BI), 2014, University College of Arts

  I en fältstudie på grundskolan studeras elevernas arbete med Lego som visuell kultur och hur de ser på lärande kring Lego. Syftet med studien… (more)

Subjects/Keywords: Socialkonstruktionism; Genusperspektiv; Lärande; Lego; Bildpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Evall, L. L. (2014). Legolådan : ur ett genus- och socialkonstruktionisktisktperspektiv. (Thesis). University College of Arts. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-4780

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Evall, Linda Lattik. “Legolådan : ur ett genus- och socialkonstruktionisktisktperspektiv.” 2014. Thesis, University College of Arts. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-4780.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Evall, Linda Lattik. “Legolådan : ur ett genus- och socialkonstruktionisktisktperspektiv.” 2014. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Evall LL. Legolådan : ur ett genus- och socialkonstruktionisktisktperspektiv. [Internet] [Thesis]. University College of Arts; 2014. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-4780.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Evall LL. Legolådan : ur ett genus- och socialkonstruktionisktisktperspektiv. [Thesis]. University College of Arts; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-4780

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Holmberg, Elin. ”Jag tar ledningen direkt” : En diskurspsykologisk studie om språkliga konstruktioner av kön i barnlitteratur.

Degree: Health and Welfare, 2016, Mälardalen University

  Syftet med denna uppsats är att studera språkliga konstruktioner av kön i tio barnböcker publicerade de senaste fem åren. Som teoretiskt ramverk har vi… (more)

Subjects/Keywords: Socialkonstruktionism; diskurspsykologi; genus; performativitet; barnlitteratur

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Holmberg, E. (2016). ”Jag tar ledningen direkt” : En diskurspsykologisk studie om språkliga konstruktioner av kön i barnlitteratur. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31264

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Holmberg, Elin. “”Jag tar ledningen direkt” : En diskurspsykologisk studie om språkliga konstruktioner av kön i barnlitteratur.” 2016. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31264.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Holmberg, Elin. “”Jag tar ledningen direkt” : En diskurspsykologisk studie om språkliga konstruktioner av kön i barnlitteratur.” 2016. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Holmberg E. ”Jag tar ledningen direkt” : En diskurspsykologisk studie om språkliga konstruktioner av kön i barnlitteratur. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2016. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31264.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Holmberg E. ”Jag tar ledningen direkt” : En diskurspsykologisk studie om språkliga konstruktioner av kön i barnlitteratur. [Thesis]. Mälardalen University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31264

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Isaksson, Johanna. Genus i förvaltningsrätten : En diskursanalys av LVM-domar.

Degree: Social Work and Psychology, 2015, University of Gävle

  Gender in Administrative Court of Appeal - A discourse analysis of verdicts concerning compulsory drug treatment The purpose of this study was to examine… (more)

Subjects/Keywords: Genus; diskursanalys; LVM; socialkonstruktionism

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Isaksson, J. (2015). Genus i förvaltningsrätten : En diskursanalys av LVM-domar. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-19548

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Isaksson, Johanna. “Genus i förvaltningsrätten : En diskursanalys av LVM-domar.” 2015. Thesis, University of Gävle. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-19548.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Isaksson, Johanna. “Genus i förvaltningsrätten : En diskursanalys av LVM-domar.” 2015. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Isaksson J. Genus i förvaltningsrätten : En diskursanalys av LVM-domar. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2015. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-19548.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Isaksson J. Genus i förvaltningsrätten : En diskursanalys av LVM-domar. [Thesis]. University of Gävle; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-19548

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Säfbom, Ann-Charlotte. Lite flum har ingen dött av, eller? : En analys av ett projekt i Bild år 9 vid Stockholms Bild- och formklasser.

Degree: Institutionen för Bildpedagogik (BI), 2012, University College of Arts

  Abstrakt Den här studiens syfte har varit att undersöka det arbetssätt Stockholms Bild- och formklasser bedriver och synliggöra vilka kunskaper och förmågor eleverna får… (more)

Subjects/Keywords: Projektarbete; Estetiska lärprocesser; Socialkonstruktionism; Kritisk diskursana-lys.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Säfbom, A. (2012). Lite flum har ingen dött av, eller? : En analys av ett projekt i Bild år 9 vid Stockholms Bild- och formklasser. (Thesis). University College of Arts. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-3723

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Säfbom, Ann-Charlotte. “Lite flum har ingen dött av, eller? : En analys av ett projekt i Bild år 9 vid Stockholms Bild- och formklasser.” 2012. Thesis, University College of Arts. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-3723.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Säfbom, Ann-Charlotte. “Lite flum har ingen dött av, eller? : En analys av ett projekt i Bild år 9 vid Stockholms Bild- och formklasser.” 2012. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Säfbom A. Lite flum har ingen dött av, eller? : En analys av ett projekt i Bild år 9 vid Stockholms Bild- och formklasser. [Internet] [Thesis]. University College of Arts; 2012. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-3723.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Säfbom A. Lite flum har ingen dött av, eller? : En analys av ett projekt i Bild år 9 vid Stockholms Bild- och formklasser. [Thesis]. University College of Arts; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-3723

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Persson, Maria Thörnlund. Identitet i religionskunskapsämnet : Olika tolkningar och dess implikationer i förhållande till styrdokumenten.

Degree: Religious Studies, 2016, Dalarna University

  Syftet med litteraturstudien är att göra en begreppsanalys av begreppet identitet samt att diskutera detta i relation till styrdokumenten för religionskunskapsämnet i åk 7-9… (more)

Subjects/Keywords: Identitet; identitetskonstruktion; identitetsformering; identitetsbegreppet; socialkonstruktionism; essentialism; religionsdidaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Persson, M. T. (2016). Identitet i religionskunskapsämnet : Olika tolkningar och dess implikationer i förhållande till styrdokumenten. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22543

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Persson, Maria Thörnlund. “Identitet i religionskunskapsämnet : Olika tolkningar och dess implikationer i förhållande till styrdokumenten.” 2016. Thesis, Dalarna University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22543.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Persson, Maria Thörnlund. “Identitet i religionskunskapsämnet : Olika tolkningar och dess implikationer i förhållande till styrdokumenten.” 2016. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Persson MT. Identitet i religionskunskapsämnet : Olika tolkningar och dess implikationer i förhållande till styrdokumenten. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2016. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22543.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Persson MT. Identitet i religionskunskapsämnet : Olika tolkningar och dess implikationer i förhållande till styrdokumenten. [Thesis]. Dalarna University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22543

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Espinoza, Marta. Debatten som inte förekom.

Degree: Social Sciences, 2012, Södertörn University

  The purpose of this paper was that through discourse analysis look at how gender and the equality debate is created between two head debaters… (more)

Subjects/Keywords: Diskursanalys; socialkonstruktionism; faktakonstruktion; makt; och jämställdhetsdebatt

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Espinoza, M. (2012). Debatten som inte förekom. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18818

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Espinoza, Marta. “Debatten som inte förekom.” 2012. Thesis, Södertörn University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18818.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Espinoza, Marta. “Debatten som inte förekom.” 2012. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Espinoza M. Debatten som inte förekom. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2012. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18818.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Espinoza M. Debatten som inte förekom. [Thesis]. Södertörn University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18818

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Fredriksson, Oscar. Genom tidningarnas ögon : En genusanalys av svenska tidningars porträttering av de svenska OS-deltagarna i Sotji 2014.

Degree: Faculty of Arts and Sciences, 2014, Linköping UniversityLinköping University

  Syftet med denna studie är att undersöka hur de svenska tidningarna porträtterade de svenska manliga respektive kvinnliga OS-deltagarna i Sotji 2014. Tidigare studier har… (more)

Subjects/Keywords: Genus; Socialkonstruktionism

…9 Teori och metod Socialkonstruktionism En av de teoretiska ansatser som har genomsyrat… …mitt arbete är socialkonstruktionism. Enligt författaren och huvudföreläsaren i psykologi vid… …socialkonstruktionism. Hon förklarar dock att det finns något som länkar samman dessa former av… …socialkonstruktionism, något som hon kallar för ”family resemblance”. Hon menar på att alla medlemmar i en… …igen dem.43 Den typ av socialkonstruktionism som hon adapterar, och som jag har använt mig av… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fredriksson, O. (2014). Genom tidningarnas ögon : En genusanalys av svenska tidningars porträttering av de svenska OS-deltagarna i Sotji 2014. (Thesis). Linköping UniversityLinköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-108981

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fredriksson, Oscar. “Genom tidningarnas ögon : En genusanalys av svenska tidningars porträttering av de svenska OS-deltagarna i Sotji 2014.” 2014. Thesis, Linköping UniversityLinköping University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-108981.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fredriksson, Oscar. “Genom tidningarnas ögon : En genusanalys av svenska tidningars porträttering av de svenska OS-deltagarna i Sotji 2014.” 2014. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Fredriksson O. Genom tidningarnas ögon : En genusanalys av svenska tidningars porträttering av de svenska OS-deltagarna i Sotji 2014. [Internet] [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2014. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-108981.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fredriksson O. Genom tidningarnas ögon : En genusanalys av svenska tidningars porträttering av de svenska OS-deltagarna i Sotji 2014. [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-108981

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

12. Martinsson, Lisa. Populärkultur i förskolan : - En kvalitativ studie om pedagogers samtal kring barn och populärkultur.

Degree: Humanities and Social Science, 2016, Halmstad University

  Populärkultur utgör en central del av dagens massmediala samhälle och barn anses vara en aktiv målgrupp inom detta område. På grund av barns många… (more)

Subjects/Keywords: Populärkultur; förskola; pedagoger; barn; socialkonstruktionism; diskurspsykologi

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Martinsson, L. (2016). Populärkultur i förskolan : - En kvalitativ studie om pedagogers samtal kring barn och populärkultur. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-31547

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martinsson, Lisa. “Populärkultur i förskolan : - En kvalitativ studie om pedagogers samtal kring barn och populärkultur.” 2016. Thesis, Halmstad University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-31547.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Martinsson, Lisa. “Populärkultur i förskolan : - En kvalitativ studie om pedagogers samtal kring barn och populärkultur.” 2016. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Martinsson L. Populärkultur i förskolan : - En kvalitativ studie om pedagogers samtal kring barn och populärkultur. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2016. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-31547.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Martinsson L. Populärkultur i förskolan : - En kvalitativ studie om pedagogers samtal kring barn och populärkultur. [Thesis]. Halmstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-31547

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

13. Pettersson, Linda. Vad säger du? Jag förstår inte! : - En diskursanalytisk studie om förskollärares berättelser om barns delaktighet och inflytande i förskolan när kommunikationen är begränsad.

Degree: Humanities and Social Science, 2016, Halmstad University

  Att kommunicera är ett mänskligt grundbehov och en mänsklig rättighet. Att barn inte kan göra sig förstådda påverkar deras delaktighet och inflytande i förskolan.… (more)

Subjects/Keywords: Kommunikation; delaktighet; inflytande; förskola; socialkonstruktionism; diskurspsykologi.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pettersson, L. (2016). Vad säger du? Jag förstår inte! : - En diskursanalytisk studie om förskollärares berättelser om barns delaktighet och inflytande i förskolan när kommunikationen är begränsad. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30831

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pettersson, Linda. “Vad säger du? Jag förstår inte! : - En diskursanalytisk studie om förskollärares berättelser om barns delaktighet och inflytande i förskolan när kommunikationen är begränsad.” 2016. Thesis, Halmstad University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30831.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pettersson, Linda. “Vad säger du? Jag förstår inte! : - En diskursanalytisk studie om förskollärares berättelser om barns delaktighet och inflytande i förskolan när kommunikationen är begränsad.” 2016. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Pettersson L. Vad säger du? Jag förstår inte! : - En diskursanalytisk studie om förskollärares berättelser om barns delaktighet och inflytande i förskolan när kommunikationen är begränsad. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2016. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30831.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pettersson L. Vad säger du? Jag förstår inte! : - En diskursanalytisk studie om förskollärares berättelser om barns delaktighet och inflytande i förskolan när kommunikationen är begränsad. [Thesis]. Halmstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30831

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

14. Emmy, Davidsson. Det komplexa mötet : Pedagogers berättelser om samverkan med nyanlända familjer.

Degree: Humanities and Social Science, 2016, Halmstad University

  Syftet med studien är att undersöka vilka rådande diskurser som visar sig i pedagogers berättelser om samverkan med nyanlända familjer samt att problematisera diskurserna… (more)

Subjects/Keywords: samverka; förskola; hem; nyanlända; socialkonstruktionism; diskurspsykologi

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Emmy, D. (2016). Det komplexa mötet : Pedagogers berättelser om samverkan med nyanlända familjer. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30490

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Emmy, Davidsson. “Det komplexa mötet : Pedagogers berättelser om samverkan med nyanlända familjer.” 2016. Thesis, Halmstad University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30490.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Emmy, Davidsson. “Det komplexa mötet : Pedagogers berättelser om samverkan med nyanlända familjer.” 2016. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Emmy D. Det komplexa mötet : Pedagogers berättelser om samverkan med nyanlända familjer. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2016. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30490.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Emmy D. Det komplexa mötet : Pedagogers berättelser om samverkan med nyanlända familjer. [Thesis]. Halmstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30490

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

15. Chowdhury, Tasnim. Ensamkommande barns integration : En diskursanalys av socialsekreterares, boendepersonals och ensamkommande barns konstruktioner av integration.

Degree: Sociology, 2015, Uppsala University

  Sammanfattning Denna studie avser att undersöka hur socialsekreterare, boendepersonal och ensamkommande barn talar om integration samt vilka skillnader och likheter som konstrueras mellan grupperna.… (more)

Subjects/Keywords: ensamkommande barn; integration; socialkonstruktionism; actor context model

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Chowdhury, T. (2015). Ensamkommande barns integration : En diskursanalys av socialsekreterares, boendepersonals och ensamkommande barns konstruktioner av integration. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-279465

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chowdhury, Tasnim. “Ensamkommande barns integration : En diskursanalys av socialsekreterares, boendepersonals och ensamkommande barns konstruktioner av integration.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-279465.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Chowdhury, Tasnim. “Ensamkommande barns integration : En diskursanalys av socialsekreterares, boendepersonals och ensamkommande barns konstruktioner av integration.” 2015. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Chowdhury T. Ensamkommande barns integration : En diskursanalys av socialsekreterares, boendepersonals och ensamkommande barns konstruktioner av integration. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-279465.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Chowdhury T. Ensamkommande barns integration : En diskursanalys av socialsekreterares, boendepersonals och ensamkommande barns konstruktioner av integration. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-279465

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

16. Johnsson, Frida. Får jag också vara med? : En studie om hur pedagoger framställer barns delaktighet i dokumentationsarbetet.

Degree: Humanities and Social Science, 2016, Halmstad University

  Syftet med denna studie är att undersöka hur förskolepedagoger i samtal med varandraframställer dokumentationen som görs i verksamheten och barns delaktighet idokumentationsarbetet. Två fokusgruppsamtal… (more)

Subjects/Keywords: Barns delaktighet; dokumentationsarbete; fokusgruppsamtal; förhållningssätt; pedagog; socialkonstruktionism

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johnsson, F. (2016). Får jag också vara med? : En studie om hur pedagoger framställer barns delaktighet i dokumentationsarbetet. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30535

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johnsson, Frida. “Får jag också vara med? : En studie om hur pedagoger framställer barns delaktighet i dokumentationsarbetet.” 2016. Thesis, Halmstad University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30535.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johnsson, Frida. “Får jag också vara med? : En studie om hur pedagoger framställer barns delaktighet i dokumentationsarbetet.” 2016. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Johnsson F. Får jag också vara med? : En studie om hur pedagoger framställer barns delaktighet i dokumentationsarbetet. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2016. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30535.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johnsson F. Får jag också vara med? : En studie om hur pedagoger framställer barns delaktighet i dokumentationsarbetet. [Thesis]. Halmstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30535

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

17. Johansson, Erik. Om att konstruera lycka.

Degree: Sociology, 2012, Uppsala University

  Hur personer tänker, tolkar och förstår situationer påverkar hur lyckliga de är. Syftet med uppsatsen är att utifrån ett socialkonstruktivistiskt perspektiv undersöka hur individer… (more)

Subjects/Keywords: lycka; subjektivt välbefinnande; socialkonstruktionism; definitionen av situationen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, E. (2012). Om att konstruera lycka. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168040

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Erik. “Om att konstruera lycka.” 2012. Thesis, Uppsala University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168040.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Erik. “Om att konstruera lycka.” 2012. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Johansson E. Om att konstruera lycka. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2012. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168040.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson E. Om att konstruera lycka. [Thesis]. Uppsala University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168040

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

18. Rauma, Annelie. Pedagogisk dokumentation i förskolan. : Hur och vad enligt pedagoger i förskolan.

Degree: Education, 2013, Uppsala University

  Studien avser att undersöka vilken funktion pedagogisk dokumentation har i förskolan och belysa hur pedagoger uppfattar begreppet pedagogisk dokumentation. Undersökningen bygger på observationer av… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; pedagogisk dokumentation; konstruktivism; socialkonstruktionism och ramfaktorteori.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rauma, A. (2013). Pedagogisk dokumentation i förskolan. : Hur och vad enligt pedagoger i förskolan. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-194412

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rauma, Annelie. “Pedagogisk dokumentation i förskolan. : Hur och vad enligt pedagoger i förskolan.” 2013. Thesis, Uppsala University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-194412.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rauma, Annelie. “Pedagogisk dokumentation i förskolan. : Hur och vad enligt pedagoger i förskolan.” 2013. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Rauma A. Pedagogisk dokumentation i förskolan. : Hur och vad enligt pedagoger i förskolan. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2013. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-194412.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rauma A. Pedagogisk dokumentation i förskolan. : Hur och vad enligt pedagoger i förskolan. [Thesis]. Uppsala University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-194412

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Ravinale, Jesper Wetterhus. "Fet, ful och asocial .." : En diskursanalytisk studie om stereotypa konstruktioner och attribuerande av datorspelande individer.

Degree: Care and Social Welfare, 2015, Mälardalen University

Studien syftade till att skapa en förståelse för vilka stereotyper som datorspelare tillskriver sig själva och andra. Detta har synliggjorts genom att visa hur… (more)

Subjects/Keywords: stereotyp; internet; datorspelare; socialkonstruktionism; diskursanalys; subjektsposition; tolkningsrepertoar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ravinale, J. W. (2015). "Fet, ful och asocial .." : En diskursanalytisk studie om stereotypa konstruktioner och attribuerande av datorspelande individer. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28760

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ravinale, Jesper Wetterhus. “"Fet, ful och asocial .." : En diskursanalytisk studie om stereotypa konstruktioner och attribuerande av datorspelande individer.” 2015. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28760.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ravinale, Jesper Wetterhus. “"Fet, ful och asocial .." : En diskursanalytisk studie om stereotypa konstruktioner och attribuerande av datorspelande individer.” 2015. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Ravinale JW. "Fet, ful och asocial .." : En diskursanalytisk studie om stereotypa konstruktioner och attribuerande av datorspelande individer. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2015. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28760.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ravinale JW. "Fet, ful och asocial .." : En diskursanalytisk studie om stereotypa konstruktioner och attribuerande av datorspelande individer. [Thesis]. Mälardalen University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28760

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Ström, Emil. Från hackkyckling till värdegrund : En kartläggning av mobbningsdiskursen i Sverige mellan åren 1973 och 2014.

Degree: Care and Social Welfare, 2016, Mälardalen University

  I denna studie undersöks hur fenomenet mobbning har konstruerats i Sverige mellan åren 1973 och 2014. Mer specifikt handlar det om den konstruktion som… (more)

Subjects/Keywords: mobbning; skola; socialkonstruktionism; Foucault; diskursanalys; makt; diskurs

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ström, E. (2016). Från hackkyckling till värdegrund : En kartläggning av mobbningsdiskursen i Sverige mellan åren 1973 och 2014. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-30867

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ström, Emil. “Från hackkyckling till värdegrund : En kartläggning av mobbningsdiskursen i Sverige mellan åren 1973 och 2014.” 2016. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-30867.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ström, Emil. “Från hackkyckling till värdegrund : En kartläggning av mobbningsdiskursen i Sverige mellan åren 1973 och 2014.” 2016. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Ström E. Från hackkyckling till värdegrund : En kartläggning av mobbningsdiskursen i Sverige mellan åren 1973 och 2014. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2016. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-30867.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ström E. Från hackkyckling till värdegrund : En kartläggning av mobbningsdiskursen i Sverige mellan åren 1973 och 2014. [Thesis]. Mälardalen University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-30867

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

21. Redemo, Gustaf. Tvivla på den enda verkligheten : Kan begreppet politisk ontologi överbrygga klyftan mellan religiösa och ickereligiösa gymnasieelever?.

Degree: Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), 2016, Karlstad University

Den här uppsatsen har tagit sin utgångspunkt i forskning som pekar på att det finns en klyfta mellan de gymnasieelever som identifierar sig som… (more)

Subjects/Keywords: Religionskunskapsämnet; Åskådning; Didaktik; Politisk Ontologi; Socialkonstruktionism

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Redemo, G. (2016). Tvivla på den enda verkligheten : Kan begreppet politisk ontologi överbrygga klyftan mellan religiösa och ickereligiösa gymnasieelever?. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-41233

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Redemo, Gustaf. “Tvivla på den enda verkligheten : Kan begreppet politisk ontologi överbrygga klyftan mellan religiösa och ickereligiösa gymnasieelever?.” 2016. Thesis, Karlstad University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-41233.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Redemo, Gustaf. “Tvivla på den enda verkligheten : Kan begreppet politisk ontologi överbrygga klyftan mellan religiösa och ickereligiösa gymnasieelever?.” 2016. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Redemo G. Tvivla på den enda verkligheten : Kan begreppet politisk ontologi överbrygga klyftan mellan religiösa och ickereligiösa gymnasieelever?. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2016. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-41233.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Redemo G. Tvivla på den enda verkligheten : Kan begreppet politisk ontologi överbrygga klyftan mellan religiösa och ickereligiösa gymnasieelever?. [Thesis]. Karlstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-41233

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Andreasson, Robin. Schymans feminister : En kritisk diskursanalys i hur media framställer Feministiskt initiativ.

Degree: Care and Social Welfare, 2014, Mälardalen University

  Feministiskt initiativ är ett nytt parti som liksom mycket annat har skildrats av media. Syftet med den här kvalitativa studien är att studera vad… (more)

Subjects/Keywords: media; Feministiskt initiativ; kritisk diskursanalys; socialkonstruktionism

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andreasson, R. (2014). Schymans feminister : En kritisk diskursanalys i hur media framställer Feministiskt initiativ. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-27427

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andreasson, Robin. “Schymans feminister : En kritisk diskursanalys i hur media framställer Feministiskt initiativ.” 2014. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-27427.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andreasson, Robin. “Schymans feminister : En kritisk diskursanalys i hur media framställer Feministiskt initiativ.” 2014. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Andreasson R. Schymans feminister : En kritisk diskursanalys i hur media framställer Feministiskt initiativ. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2014. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-27427.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andreasson R. Schymans feminister : En kritisk diskursanalys i hur media framställer Feministiskt initiativ. [Thesis]. Mälardalen University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-27427

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

23. Nilsson, Felicia. Matematik i förskolan - det handlar ju om att lägga grunden till längre fram : En kvalitativ studie med ett diskurspsykologiskt angreppssätt om hur förskollärare resonerar kring matematik i förskolan.

Degree: Humanities and Social Science, 2018, Halmstad University

  Syftet med studien är att genom intervjuer undersöka hur förskollärare resonerar kring matematik i förskolan. Studiens frågeställningar är: Hur resonerar förskollärare kring hur de… (more)

Subjects/Keywords: Matematik; förskollärare; förskola; socialkonstruktionism; diskurspsykologi; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, F. (2018). Matematik i förskolan - det handlar ju om att lägga grunden till längre fram : En kvalitativ studie med ett diskurspsykologiskt angreppssätt om hur förskollärare resonerar kring matematik i förskolan. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-36302

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Felicia. “Matematik i förskolan - det handlar ju om att lägga grunden till längre fram : En kvalitativ studie med ett diskurspsykologiskt angreppssätt om hur förskollärare resonerar kring matematik i förskolan.” 2018. Thesis, Halmstad University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-36302.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Felicia. “Matematik i förskolan - det handlar ju om att lägga grunden till längre fram : En kvalitativ studie med ett diskurspsykologiskt angreppssätt om hur förskollärare resonerar kring matematik i förskolan.” 2018. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Nilsson F. Matematik i förskolan - det handlar ju om att lägga grunden till längre fram : En kvalitativ studie med ett diskurspsykologiskt angreppssätt om hur förskollärare resonerar kring matematik i förskolan. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2018. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-36302.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson F. Matematik i förskolan - det handlar ju om att lägga grunden till längre fram : En kvalitativ studie med ett diskurspsykologiskt angreppssätt om hur förskollärare resonerar kring matematik i förskolan. [Thesis]. Halmstad University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-36302

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

24. Svensson, Julia. "Matematik finns överallt" : En diskurspsykologisk studie om hur förskollärare resonerar kring vardagsmatematik i förskolans kontext.

Degree: Humanities and Social Science, 2018, Halmstad University

  Syftet med studien var att belysa vardagsmatematik i förskolans kontext. Forskningsfrågan studien utgick ifrån var; Hur resonerar förskollärare kring begreppet vardagsmatematik och synliggörandet av… (more)

Subjects/Keywords: Förskollärare; vardagsmatematik; socialkonstruktionism; diskurspsykologi; synliggörandet; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Svensson, J. (2018). "Matematik finns överallt" : En diskurspsykologisk studie om hur förskollärare resonerar kring vardagsmatematik i förskolans kontext. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-36318

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Svensson, Julia. “"Matematik finns överallt" : En diskurspsykologisk studie om hur förskollärare resonerar kring vardagsmatematik i förskolans kontext.” 2018. Thesis, Halmstad University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-36318.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Svensson, Julia. “"Matematik finns överallt" : En diskurspsykologisk studie om hur förskollärare resonerar kring vardagsmatematik i förskolans kontext.” 2018. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Svensson J. "Matematik finns överallt" : En diskurspsykologisk studie om hur förskollärare resonerar kring vardagsmatematik i förskolans kontext. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2018. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-36318.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svensson J. "Matematik finns överallt" : En diskurspsykologisk studie om hur förskollärare resonerar kring vardagsmatematik i förskolans kontext. [Thesis]. Halmstad University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-36318

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Henryson, Linda. "Låt det rätta komma in" - en diskursanalys av tre planeringsmöten i förskolan.

Degree: 2014, , School of Teacher Education (LUT)

  Sammanfattning Titel: ”Låt det rätta komma in” – en diskursanalys av tre planeringsmöten i förskolan. ”To Let the Right Things In” – a Discourse… (more)

Subjects/Keywords: diskursanalys; förskola; planeringsmöte; socialkonstruktionism; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Henryson, L. (2014). "Låt det rätta komma in" - en diskursanalys av tre planeringsmöten i förskolan. (Thesis). , School of Teacher Education (LUT). Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-35346

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Henryson, Linda. “"Låt det rätta komma in" - en diskursanalys av tre planeringsmöten i förskolan.” 2014. Thesis, , School of Teacher Education (LUT). Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-35346.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Henryson, Linda. “"Låt det rätta komma in" - en diskursanalys av tre planeringsmöten i förskolan.” 2014. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Henryson L. "Låt det rätta komma in" - en diskursanalys av tre planeringsmöten i förskolan. [Internet] [Thesis]. , School of Teacher Education (LUT); 2014. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-35346.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Henryson L. "Låt det rätta komma in" - en diskursanalys av tre planeringsmöten i förskolan. [Thesis]. , School of Teacher Education (LUT); 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-35346

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


University of Helsinki

26. Korhonen, Hanna. Ledarskap i virtuella team - ett socialkonstruktionistiskt perspektiv.

Degree: Department of Social Research; Helsingfors universitet, Statsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för socialvetenskaper, 2017, University of Helsinki

 Virtuella team är arbetsenheter som blir allt vanligare i organisationer. Ledarskap i virtuella team är ett växande intresseområde för forskning och i studier strävar forskare… (more)

Subjects/Keywords: ledarskap; virtuella team; socialkonstruktionism; subjektposition; tolkningsrepertoar; Sosiaalipsykologia; Social Psychology; Socialpsykologi; ledarskap; virtuella team; socialkonstruktionism; subjektposition; tolkningsrepertoar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Korhonen, H. (2017). Ledarskap i virtuella team - ett socialkonstruktionistiskt perspektiv. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/175786

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Korhonen, Hanna. “Ledarskap i virtuella team - ett socialkonstruktionistiskt perspektiv.” 2017. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed January 21, 2021. http://hdl.handle.net/10138/175786.

MLA Handbook (7th Edition):

Korhonen, Hanna. “Ledarskap i virtuella team - ett socialkonstruktionistiskt perspektiv.” 2017. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Korhonen H. Ledarskap i virtuella team - ett socialkonstruktionistiskt perspektiv. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2017. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/175786.

Council of Science Editors:

Korhonen H. Ledarskap i virtuella team - ett socialkonstruktionistiskt perspektiv. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10138/175786

27. Segerstedt, Linnéa. Konstruktioner av integritetsundervisning i förskolan : Constructions of integrity education in preschool.

Degree: Communication and Education, 2020, Luleå University of Technology

  Studiens avsikt var att få fördjupad kunskap i hur förskollärare implementerar de nya skrivningarna i läroplan och barnkonventionen som handlar om undervisning och integritet.… (more)

Subjects/Keywords: förskolan; socialkonstruktionism; integritet; undervisning; fallstudie; Pedagogy; Pedagogik; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Segerstedt, L. (2020). Konstruktioner av integritetsundervisning i förskolan : Constructions of integrity education in preschool. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-80026

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Segerstedt, Linnéa. “Konstruktioner av integritetsundervisning i förskolan : Constructions of integrity education in preschool.” 2020. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-80026.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Segerstedt, Linnéa. “Konstruktioner av integritetsundervisning i förskolan : Constructions of integrity education in preschool.” 2020. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Segerstedt L. Konstruktioner av integritetsundervisning i förskolan : Constructions of integrity education in preschool. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2020. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-80026.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Segerstedt L. Konstruktioner av integritetsundervisning i förskolan : Constructions of integrity education in preschool. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-80026

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

28. Palmlund, Evelina. Barns intressen bidrar till undervisningssituationer utomhus : En kvalitativ studie om förskollärares diskurser kring  undervisning på förskolans gård.

Degree: Humanities and Social Science, 2020, Halmstad University

  Studiens syfte är att synliggöra förskollärares diskurser kring hur de bedriver undervisning tillsammans med barn, i relation till utomhusvistelsen som sker på förskolans gård.… (more)

Subjects/Keywords: diskursanalys; förskolans gård; förskollärare; konstruera; socialkonstruktionism; undervisning; utomhusmiljö.; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Palmlund, E. (2020). Barns intressen bidrar till undervisningssituationer utomhus : En kvalitativ studie om förskollärares diskurser kring  undervisning på förskolans gård. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-42814

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Palmlund, Evelina. “Barns intressen bidrar till undervisningssituationer utomhus : En kvalitativ studie om förskollärares diskurser kring  undervisning på förskolans gård.” 2020. Thesis, Halmstad University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-42814.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Palmlund, Evelina. “Barns intressen bidrar till undervisningssituationer utomhus : En kvalitativ studie om förskollärares diskurser kring  undervisning på förskolans gård.” 2020. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Palmlund E. Barns intressen bidrar till undervisningssituationer utomhus : En kvalitativ studie om förskollärares diskurser kring  undervisning på förskolans gård. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2020. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-42814.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Palmlund E. Barns intressen bidrar till undervisningssituationer utomhus : En kvalitativ studie om förskollärares diskurser kring  undervisning på förskolans gård. [Thesis]. Halmstad University; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-42814

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

29. Gustafsson, Denise Iivonen. "Måste man vara kille eller tjej? Eller kan man identifiera sig som något mitt emellan eller som ingenting? " : en kvalitativ studie om hur pedagoger talar om könsnormer i bilderboken.

Degree: Halmstad University, 2017, Halmstad University

  Syftet med studien är att undersöka hur verksamma pedagoger inom förskolans kontext talar om könsnormer i bilderboken. Syftet konkretiserades i följande frågeställningar: Hur framställs… (more)

Subjects/Keywords: Bilderboken; könsnormer; genus; kön; förskola; pedagoger; socialkonstruktionism; diskurspsykologi; queerteori; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gustafsson, D. I. (2017). "Måste man vara kille eller tjej? Eller kan man identifiera sig som något mitt emellan eller som ingenting? " : en kvalitativ studie om hur pedagoger talar om könsnormer i bilderboken. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-34437

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gustafsson, Denise Iivonen. “"Måste man vara kille eller tjej? Eller kan man identifiera sig som något mitt emellan eller som ingenting? " : en kvalitativ studie om hur pedagoger talar om könsnormer i bilderboken.” 2017. Thesis, Halmstad University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-34437.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gustafsson, Denise Iivonen. “"Måste man vara kille eller tjej? Eller kan man identifiera sig som något mitt emellan eller som ingenting? " : en kvalitativ studie om hur pedagoger talar om könsnormer i bilderboken.” 2017. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Gustafsson DI. "Måste man vara kille eller tjej? Eller kan man identifiera sig som något mitt emellan eller som ingenting? " : en kvalitativ studie om hur pedagoger talar om könsnormer i bilderboken. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2017. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-34437.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gustafsson DI. "Måste man vara kille eller tjej? Eller kan man identifiera sig som något mitt emellan eller som ingenting? " : en kvalitativ studie om hur pedagoger talar om könsnormer i bilderboken. [Thesis]. Halmstad University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-34437

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

30. Glas, Irma. ”Pappa har ingen direkt åsikt.” : - En kvalitativ tematisk analys av barnavårdutredningar ur ett genusperspektiv.

Degree: Social Work, 2017, Stockholm University

  This study examines how the social service construct a gendered parenthood in child welfare investigations. The aim is to describe in which way maternity… (more)

Subjects/Keywords: barnavårdsutredning; kön; moderskap; faderskap; socialkonstruktionism; heteronormativitet; socialsekreterare; Gender Studies; Genusstudier

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Glas, I. (2017). ”Pappa har ingen direkt åsikt.” : - En kvalitativ tematisk analys av barnavårdutredningar ur ett genusperspektiv. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-147742

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Glas, Irma. “”Pappa har ingen direkt åsikt.” : - En kvalitativ tematisk analys av barnavårdutredningar ur ett genusperspektiv.” 2017. Thesis, Stockholm University. Accessed January 21, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-147742.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Glas, Irma. “”Pappa har ingen direkt åsikt.” : - En kvalitativ tematisk analys av barnavårdutredningar ur ett genusperspektiv.” 2017. Web. 21 Jan 2021.

Vancouver:

Glas I. ”Pappa har ingen direkt åsikt.” : - En kvalitativ tematisk analys av barnavårdutredningar ur ett genusperspektiv. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2017. [cited 2021 Jan 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-147742.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Glas I. ”Pappa har ingen direkt åsikt.” : - En kvalitativ tematisk analys av barnavårdutredningar ur ett genusperspektiv. [Thesis]. Stockholm University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-147742

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]

.