subject:(social konstruktion)

Uppsala University

1. Petersson, Klara. Jämlikt … men bara till en viss gräns : – en kvalitativ studie om manliga sistaårselever i gymnasiets interaktion om kvinnor och kvinnlighet.

Degree: Sociology, 2014, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-246395

► Enligt socialkonstruktivister är samhället konstruerat av människor i interaktion med varandra. Med hjälp av ett teoretiskt ramverk med socialkonstruktivistiska teorier söker vi i denna… (more)

Subjects/Keywords: interaktion; kvinnlighet; könsskillnader; social konstruktion

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Petersson, K. (2014). Jämlikt … men bara till en viss gräns : – en kvalitativ studie om manliga sistaårselever i gymnasiets interaktion om kvinnor och kvinnlighet. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-246395

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Petersson, Klara. “Jämlikt … men bara till en viss gräns : – en kvalitativ studie om manliga sistaårselever i gymnasiets interaktion om kvinnor och kvinnlighet.” 2014. Thesis, Uppsala University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-246395.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Petersson, Klara. “Jämlikt … men bara till en viss gräns : – en kvalitativ studie om manliga sistaårselever i gymnasiets interaktion om kvinnor och kvinnlighet.” 2014. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Petersson K. Jämlikt … men bara till en viss gräns : – en kvalitativ studie om manliga sistaårselever i gymnasiets interaktion om kvinnor och kvinnlighet. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2014. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-246395.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Petersson K. Jämlikt … men bara till en viss gräns : – en kvalitativ studie om manliga sistaårselever i gymnasiets interaktion om kvinnor och kvinnlighet. [Thesis]. Uppsala University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-246395

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Fahlén, Anna. Breda Ledare : eller snäv representation?.

Degree: Social Sciences, 2013, Södertörn University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-19338

► Denna studie behandlar framställningen av ledare i ledarskapstidskrifter. Studien utgår från ledarbegreppet som en social konstruktion och syftar till att synliggöra vad som ingår… (more)

▼ Denna studie behandlar framställningen av ledare i ledarskapstidskrifter. Studien utgår från ledarbegreppet som en social konstruktion och syftar till att synliggöra vad som ingår i den bild som framställs. Med avseende på ledarbegreppet bidrar framställningen av ledare i media till att skapa föreställningar om vem som kan vara ledare och hur ledare bör vara. Studien avgränsar sig till ledarskapstidskriften Chef. Denna tidskrift har valts genom ett subjektivt urval. Metoden för denna studie är en innehållsanalys samt textanalys av tidskriftens innehåll i form av texter och bilder. Resultatet av denna studie visar att den framställda bilden är relativt snäv. Bilden visar upp få yngre ledare samt ytterst få ledare av någon annan etnicitet än Europeisk och Nordamerikansk. Fördelningen mellan ledare av manligt och kvinnligt kön är relativt jämn under åldern 45 år. Ledare över 45 år är enligt bilden oftare män än kvinnor. Ledarrollen framställs även som problematisk att kombinera med familjeliv och barn för ledare av kvinnligt kön, men inte för ledare av manligt kön. En ledare önskas också ha goda egenskaper inom ett antal olika områden, exempelvis kommunikation, personliga egenskaper samt handlingskraft och eftertänksamhet. Mycket ryms inom varje område och vissa önskade egenskaper står i direkt konflikt med varandra. En ledare önskas med andra ord vara allsidig. Utöver det förväntas ledare inte ha ett uttalat intresse för ledarskap. Ledare förväntas heller inte vara öppna med sitt privatliv varken i offentligheten eller bland medarbetare. Slutligen visar bilden att ledare oftast är verksamma inom stora statliga organisationer eller media. Ledare inom exempelvis tillverkningsindustri får inte utrymme i tidskriften och ingår alltså inte i bilden. Den snäva representationen i framställningen av ledare medför att det för vissa personer saknas förebilder i tidskriften. Detta är en del av det som påverkar hur de upplever sina möjligheter att bli ledare vilket utgör ett problem för mångfalden inom yrkesgruppen.

Subjects/Keywords: ledare; media; representation; social konstruktion; förebilder; identitet

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Fahlén, A. (2013). Breda Ledare : eller snäv representation?. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-19338

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Fahlén, Anna. “Breda Ledare : eller snäv representation?.” 2013. Thesis, Södertörn University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-19338.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Fahlén, Anna. “Breda Ledare : eller snäv representation?.” 2013. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Fahlén A. Breda Ledare : eller snäv representation?. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2013. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-19338.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fahlén A. Breda Ledare : eller snäv representation?. [Thesis]. Södertörn University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-19338

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Stockholm University

3. Estius, Mats. Inkludering – En känsla? : Ett sökande efter inkluderingsbegreppet och en gemensam förståelse i skolan.

Degree: Child and Youth Studies, 2015, Stockholm University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118093

► För att synliggöra den tankestruktur som föreligger hur vi idag språkligt refererar till- och tar stöd i inkluderingsbegreppet inom skolpraktiker och forskning, följer studien… (more)

Subjects/Keywords: Samhällsvetenskap; inkludering; svenska skolan; diskursteori; social konstruktion

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Estius, M. (2015). Inkludering – En känsla? : Ett sökande efter inkluderingsbegreppet och en gemensam förståelse i skolan. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118093

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Estius, Mats. “Inkludering – En känsla? : Ett sökande efter inkluderingsbegreppet och en gemensam förståelse i skolan.” 2015. Thesis, Stockholm University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118093.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Estius, Mats. “Inkludering – En känsla? : Ett sökande efter inkluderingsbegreppet och en gemensam förståelse i skolan.” 2015. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Estius M. Inkludering – En känsla? : Ett sökande efter inkluderingsbegreppet och en gemensam förståelse i skolan. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2015. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118093.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Estius M. Inkludering – En känsla? : Ett sökande efter inkluderingsbegreppet och en gemensam förståelse i skolan. [Thesis]. Stockholm University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118093

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Dacke, Mattias. Konstruktionen av specialpedagogers arbetsuppgifter i grundskolan – en kvalitativ studie ur fyra specialpedagogers perspektiv The construction of special educators worktasks in primary school – a qualitative study out of four special educators perspective.

Degree: 2016, , Faculty of Education and Society (LS)

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29351

► Sammanfattning Problemområde Denna studies problemområde handlar om disonansen mellan specialpedagogers teori och praktik samt hur detta hänger ihop med hur specialpedagogers arbetsuppgifter konstrueras i… (more)

▼ Sammanfattning Problemområde Denna studies problemområde handlar om disonansen mellan specialpedagogers teori och praktik samt hur detta hänger ihop med hur specialpedagogers arbetsuppgifter konstrueras i grundskolan. Den tidigare forskningen pekar bl.a. på att en stor andel specialpedagoger arbetar med arbetssätt och arbetsuppgifter som inte överensstämmer med deras specialpedagogexamen/SFS 2007:638. Tidigare forskning visar att specialpedagogers undervisning till största delen är organiserad som specialundervisning. Med andra ord arbetar specialpedagogerna inte helt utifrån intentionerna i examensordning för specialpedagogexamen/SFS 2007:638. Den tidigare forskningen visar också på svårigheter i att konkretisera specialpedagogers yrkesroll och arbetsuppgifter knutna till den. Detta sker i en samtid då marknaden efterfrågar ämnesdidaktiska kunskaper som inte motsvarar tillgången på den. Syfte Syftet med denna studie är att undersöka specialpedagogers uppfattningar om hur deras arbetsuppgifter i grundskolan konstrueras. Frågeställningar Denna studies huvudfrågeställning är:  Vilka uppfattningar har specialpedagoger i grundskolan om hur deras arbetsuppgifter konstrueras? Huvudfrågeställningen behandlas genom två kompletterande frågeställningar:  Vilka uppfattningar har specialpedagoger i grundskolan om vem som konstruerar deras arbetsuppgifter?  Vilka uppfattningar har specialpedagoger i grundskolan om vad som konstruerar deras arbetsuppgifter? Detta är viktigt att undersöka för att bättre förstå dissonansen mellan specialpedagogers praktik och specialpedagogers teori. Risken med denna dissonans är att barn- och elever i behov av särskilt stöd blir föremål för specialpedagoger som antar arbetsuppgifter som ligger utanför deras specialpedagogiska kompetensområde på bekostnad av arbetsuppgifter som ligger inom kompetensområdet. Teoretisk utgångspunkt Studien tar teoretisk utgångspunkt i systemteorin. I det systemteoretiska perspektivet hänger allt ihop och påverkar och påverkas i en ömsesidig växelverkan (Gjems, 1997). Systemteorin avser beskriva skeenden mellan individer i en grupp, mellan olika grupper i en organisation eller mellan olika organisationer (Svedberg, 2000). För att vidga sin förståelse av situationen utifrån ett systemteoretiskt perspektiv ska man utforska skillnader, tydliggöra samband och konsekvenser mellan olika människors perspektiv på dilemmat i det sociala system som de samverkar i (Gjems, 1997). Som jag förstår det kan man inte utifrån ett systemteoretiskt perspektiv säga var något startar och slutar men att det har en växelvis påverkan råder det inga tvivel om. Jag tilltalas även av att systemteorin sätter individen i beslutandeposition på så sätt att människor kan påverka sina liv med de val de gör. Eftersom man inte kan ändra på historien, är det lämpligare att börja i nuet och se möjligheterna framåt om man vill förändra något enligt systemteoretikerna (Svedberg, 2000). Metod Utifrån denna studies kvalitativa ansats, att göra intervjuer med fyra specialpedagoger, har jag…

Subjects/Keywords: arbetsuppgifter; yrkesroll; konstruktion; systemteori; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Dacke, M. (2016). Konstruktionen av specialpedagogers arbetsuppgifter i grundskolan – en kvalitativ studie ur fyra specialpedagogers perspektiv The construction of special educators worktasks in primary school – a qualitative study out of four special educators perspective. (Thesis). , Faculty of Education and Society (LS). Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29351

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Dacke, Mattias. “Konstruktionen av specialpedagogers arbetsuppgifter i grundskolan – en kvalitativ studie ur fyra specialpedagogers perspektiv The construction of special educators worktasks in primary school – a qualitative study out of four special educators perspective.” 2016. Thesis, , Faculty of Education and Society (LS). Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29351.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Dacke, Mattias. “Konstruktionen av specialpedagogers arbetsuppgifter i grundskolan – en kvalitativ studie ur fyra specialpedagogers perspektiv The construction of special educators worktasks in primary school – a qualitative study out of four special educators perspective.” 2016. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Dacke M. Konstruktionen av specialpedagogers arbetsuppgifter i grundskolan – en kvalitativ studie ur fyra specialpedagogers perspektiv The construction of special educators worktasks in primary school – a qualitative study out of four special educators perspective. [Internet] [Thesis]. , Faculty of Education and Society (LS); 2016. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29351.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dacke M. Konstruktionen av specialpedagogers arbetsuppgifter i grundskolan – en kvalitativ studie ur fyra specialpedagogers perspektiv The construction of special educators worktasks in primary school – a qualitative study out of four special educators perspective. [Thesis]. , Faculty of Education and Society (LS); 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29351

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Halmstad University

5. Lundkvist, Paulina. Arbetsmoralens präktiga väktare och samhällets otillräckliga sanerare : Om lärarrollen som social konstruktion.

Degree: Teacher Education (LUT), 2009, Halmstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-4174

► För att lärare ska kunna förhålla sig till de förväntningar som finns på dem i deras yrke, krävs att de är medvetna om vilka… (more)

Subjects/Keywords: lärarroll; social konstruktion; social kontroll

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Lundkvist, P. (2009). Arbetsmoralens präktiga väktare och samhällets otillräckliga sanerare : Om lärarrollen som social konstruktion. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-4174

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Lundkvist, Paulina. “Arbetsmoralens präktiga väktare och samhällets otillräckliga sanerare : Om lärarrollen som social konstruktion.” 2009. Thesis, Halmstad University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-4174.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Lundkvist, Paulina. “Arbetsmoralens präktiga väktare och samhällets otillräckliga sanerare : Om lärarrollen som social konstruktion.” 2009. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Lundkvist P. Arbetsmoralens präktiga väktare och samhällets otillräckliga sanerare : Om lärarrollen som social konstruktion. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2009. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-4174.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundkvist P. Arbetsmoralens präktiga väktare och samhällets otillräckliga sanerare : Om lärarrollen som social konstruktion. [Thesis]. Halmstad University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-4174

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Axelsson, Anna-Karin. En diskursanalys av hemlöshetens politik.

Degree: Social Work and Psychology, 2014, University of Gävle

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-17761

►

Detta examensarbete är gjort med syfte att identifiera diskurser i medias framställning av hemlösheten och de hemlösa samt att se om dessa diskurser har… (more)

▼

Detta examensarbete är gjort med syfte att identifiera diskurser i medias framställning av hemlösheten och de hemlösa samt att se om dessa diskurser har någon ideologisk grund. Tidigare forskning har visat på två huvudgrupper av diskurser där individens ansvar respektive samhällets ansvar ställs mot varandra. För detta genomfördes en diskursiv analys av debattartiklar och politiska uttalanden som publicerats i Aftonbladet och Dagens Nyheter. Vi valde att fokusera på dessa två tidningar då de är två av de tidningar som ges ut i störst upplaga i Sverige. Tre övergripande diskurser kunde skönjas; samhällsperspektivet, individperspektivet samt individ- och samhällsperspektiv. I vårt resultat visade det sig att individperspektivet var den mest utbredda diskursen. Vi kunde inte finna att diskursen hade någon koppling till ideologi utan istället kunde kopplas till regerings- eller oppositionsställning. Yttranden från personer tillhörande partier i regeringsposition tenderade att ha ett individperspektiv på hemlösa och hemlöshet. De i opposition efterfrågade större insatser utifrån ett samhällsperspektiv.

This thesis has been made with the purpose of identifying discourses in the way media choose to portray the situation of the homeless as well as the homeless themselves. The aim is also to investigate whether these discourses have an ideological foundation. Previous research distinguishes two main discourses where the responsibility of the individual and the responsibility of the society are portrayed as being in opposition to each other. Our method has been to perform a discourse analysis of political statements and debate articles which have been published in Aftonbladet and Dagens Nyheter. We chose to focus on these two newspapers since they are two of the Swedish newspapers which sell the most copies. Three general discourses were visible; the perspective of the society, the perspective of the individual, and the third, combined perspective of the society and the individual. Our results showed that the perspective of the individual was the most wide-spread discourse. We did not find ground for any connection to ideology. Instead we found that it could be connected to the ruling government or to the opposing parties. Opinions from people belonging to a ruling political party tended to have the perspective of the individual in mind, whereas the opposing parties demanded greater efforts from society.

Subjects/Keywords: Homeless; media; discourse analysis; social construction; hemlös; media; diskursanalys; social konstruktion

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Axelsson, A. (2014). En diskursanalys av hemlöshetens politik. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-17761

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Axelsson, Anna-Karin. “En diskursanalys av hemlöshetens politik.” 2014. Thesis, University of Gävle. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-17761.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Axelsson, Anna-Karin. “En diskursanalys av hemlöshetens politik.” 2014. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Axelsson A. En diskursanalys av hemlöshetens politik. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2014. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-17761.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Axelsson A. En diskursanalys av hemlöshetens politik. [Thesis]. University of Gävle; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-17761

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Kreuger, Matilda. "De ser oss som monster" : En studie om att leva i ett ofrivilligt celibat.

Degree: Social Work, 2019, Umeå University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-159319

► Incel är en förkortning av det engelska involuntary celibacy, eller på svenska de individer som befinner sig i ett ofrivilligt celibat. De individer som… (more)

Subjects/Keywords: Incel; Alienation; Maskulinitet; Social konstruktion; diskurs; Social Work; Socialt arbete

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Kreuger, M. (2019). "De ser oss som monster" : En studie om att leva i ett ofrivilligt celibat. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-159319

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Kreuger, Matilda. “"De ser oss som monster" : En studie om att leva i ett ofrivilligt celibat.” 2019. Thesis, Umeå University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-159319.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Kreuger, Matilda. “"De ser oss som monster" : En studie om att leva i ett ofrivilligt celibat.” 2019. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Kreuger M. "De ser oss som monster" : En studie om att leva i ett ofrivilligt celibat. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2019. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-159319.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kreuger M. "De ser oss som monster" : En studie om att leva i ett ofrivilligt celibat. [Thesis]. Umeå University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-159319

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Fodor, Erika. ”Jag vill ha pedagogisk dokumentation, jag tycker det ger jättemycket” - En studie om pedagogers syn på pedagogisk dokumentation och barnens delaktighet.

Degree: Faculty of Education and Society (LS), 2018, Malmö University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33257

► Krav ställs på pedagogisk dokumentation i förskolan från många olika håll där barnens delaktighet betonas. Skolverket (2012) har gett ut stödmaterial kring hur förskolor… (more)

Subjects/Keywords: Delaktighet; Medkonstruktör; Pedagogisk dokumentation; Social konstruktion; Subjekt; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Fodor, E. (2018). ”Jag vill ha pedagogisk dokumentation, jag tycker det ger jättemycket” - En studie om pedagogers syn på pedagogisk dokumentation och barnens delaktighet. (Thesis). Malmö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33257

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Fodor, Erika. “”Jag vill ha pedagogisk dokumentation, jag tycker det ger jättemycket” - En studie om pedagogers syn på pedagogisk dokumentation och barnens delaktighet.” 2018. Thesis, Malmö University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33257.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Fodor, Erika. “”Jag vill ha pedagogisk dokumentation, jag tycker det ger jättemycket” - En studie om pedagogers syn på pedagogisk dokumentation och barnens delaktighet.” 2018. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Fodor E. ”Jag vill ha pedagogisk dokumentation, jag tycker det ger jättemycket” - En studie om pedagogers syn på pedagogisk dokumentation och barnens delaktighet. [Internet] [Thesis]. Malmö University; 2018. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33257.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fodor E. ”Jag vill ha pedagogisk dokumentation, jag tycker det ger jättemycket” - En studie om pedagogers syn på pedagogisk dokumentation och barnens delaktighet. [Thesis]. Malmö University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33257

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Strand, Malena. Förskolan och föräldraskap- en diskursanalys av vårt samtida föräldraskap i möte med förskollärarens yrkesroll.

Degree: 2014, , Faculty of Culture and Society (KS)

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30240

► Vår studie handlar om hur föräldraskap konstrueras i dagens samhälle och vad som sker med denna konstruktion i möte med förskolan samt vad som… (more)

Subjects/Keywords: diskurs; föräldraskap; osäkerhet; självförverkligande; social konstruktion; stress; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Strand, M. (2014). Förskolan och föräldraskap- en diskursanalys av vårt samtida föräldraskap i möte med förskollärarens yrkesroll. (Thesis). , Faculty of Culture and Society (KS). Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30240

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Strand, Malena. “Förskolan och föräldraskap- en diskursanalys av vårt samtida föräldraskap i möte med förskollärarens yrkesroll.” 2014. Thesis, , Faculty of Culture and Society (KS). Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30240.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Strand, Malena. “Förskolan och föräldraskap- en diskursanalys av vårt samtida föräldraskap i möte med förskollärarens yrkesroll.” 2014. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Strand M. Förskolan och föräldraskap- en diskursanalys av vårt samtida föräldraskap i möte med förskollärarens yrkesroll. [Internet] [Thesis]. , Faculty of Culture and Society (KS); 2014. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30240.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Strand M. Förskolan och föräldraskap- en diskursanalys av vårt samtida föräldraskap i möte med förskollärarens yrkesroll. [Thesis]. , Faculty of Culture and Society (KS); 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30240

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Krantz, Findus. Min hund och jag : en etnografisk studie om samspelet mellan hundägare och hundar ur ett genusperspektiv.

Degree: Health and Education, 2016, University of Skövde

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-12710

►

Syftet med denna etnografiska studie var att få större förståelse för hur hundägare samspelar med sina hundar och hur de tillskriver könsroller på sina… (more)

▼

Syftet med denna etnografiska studie var att få större förståelse för hur hundägare samspelar med sina hundar och hur de tillskriver könsroller på sina hundar i sociala interaktioner. Studien baserades på deltagande observationer med hundägare och deras hundar när de besökte en hundrastplats i en medelstor stad i Sverige. Studien genomfördes med ett symbolisk interaktionistiskt perspektiv samt ett socialkonstruktivistiskt genusperspektiv där det hävdas att individen skapas genom sociala interaktioner. Resultatet visade att många hundägare har förväntningar på hur deras hundar skall uppföra sig efter mänskliga könsroller. Det var mer accepterat att en tik uppvisade ett stereotypiskt manligt beteende än att en hane uppvisade stereotypiskt feminina beteenden. De kvinnliga hundägarna tenderade att behandla sina hundar som barn, medan män tenderade att behandla hundarna som sina kompisar samt uppvisade en mer stoisk relation till hundarna. Studien visade även att hundägare gärna beskriver sina hundar i könade termer som bygger på mänskliga uppfattningar. Analysen koncentrerar sig på samspelet mellan hundägare och deras hundar för att öka förståelsen för hur hundägare tillskriver könsroller till sina hundar.

The purpose of this ethnographic study was to gain deeper knowledge of how dog owners interact with their dogs and how they ascribe gender roles on their dogs in social interaction. The study was based on participant observation with dog owners and their dogs when they visited a dog resting area in a medium sized city in Sweden. The study was conducted with a symbolic interactionist perspective, and from a social constructivist gender perspective, which states that the individual is created through social interactions. The results showed that many dog owners have expectations for how their dogs should behave according to human gender roles. It was more accepted that a female dog displayed a stereotypical male behavior than a male displaying stereotypically feminine behaviors. The female dog owners tended to treat their dogs like children, while men tended to treat the dogs as their friends and displayed a more stoic relationship to the dogs. The study also showed that dog owners happily describe their dogs in gendered terms, which are based on human perceptions. The analysis concentrates on the interplay between dog owners and their dogs to increase understanding of how dog owners ascribe gender roles to their dogs.

Subjects/Keywords: dog owners; dogs; social interaction; social construction; gender; hundägare; hundar; social interaktion; social konstruktion; genus

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Krantz, F. (2016). Min hund och jag : en etnografisk studie om samspelet mellan hundägare och hundar ur ett genusperspektiv. (Thesis). University of Skövde. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-12710

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Krantz, Findus. “Min hund och jag : en etnografisk studie om samspelet mellan hundägare och hundar ur ett genusperspektiv.” 2016. Thesis, University of Skövde. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-12710.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Krantz, Findus. “Min hund och jag : en etnografisk studie om samspelet mellan hundägare och hundar ur ett genusperspektiv.” 2016. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Krantz F. Min hund och jag : en etnografisk studie om samspelet mellan hundägare och hundar ur ett genusperspektiv. [Internet] [Thesis]. University of Skövde; 2016. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-12710.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Krantz F. Min hund och jag : en etnografisk studie om samspelet mellan hundägare och hundar ur ett genusperspektiv. [Thesis]. University of Skövde; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-12710

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Andersson, Ida. ”Om man alltså blir fostrade i att vara frimodiga eller mindre frimodiga” : En studie om hur makt fördelas beroende av könstillhörighet i förskolan.

Degree: Communication and Education, 2020, Luleå University of Technology

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-79877

► Syftet med denna studie var att studera hur makt- och könsstrukturer konstrueras i förskolangenom att undersöka hur pedagoger talar och förhåller sig till barnen… (more)

Subjects/Keywords: Genus; kön; makt; förhållningssätt; social konstruktion; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Andersson, I. (2020). ”Om man alltså blir fostrade i att vara frimodiga eller mindre frimodiga” : En studie om hur makt fördelas beroende av könstillhörighet i förskolan. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-79877

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Andersson, Ida. “”Om man alltså blir fostrade i att vara frimodiga eller mindre frimodiga” : En studie om hur makt fördelas beroende av könstillhörighet i förskolan.” 2020. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-79877.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Andersson, Ida. “”Om man alltså blir fostrade i att vara frimodiga eller mindre frimodiga” : En studie om hur makt fördelas beroende av könstillhörighet i förskolan.” 2020. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Andersson I. ”Om man alltså blir fostrade i att vara frimodiga eller mindre frimodiga” : En studie om hur makt fördelas beroende av könstillhörighet i förskolan. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2020. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-79877.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson I. ”Om man alltså blir fostrade i att vara frimodiga eller mindre frimodiga” : En studie om hur makt fördelas beroende av könstillhörighet i förskolan. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-79877

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Mid Sweden University

12. Ihrén, Linda. Hur universitetsstudenters acceptans för partnervåld påverkas av gärningspersonens psykosociala situation.

Degree: Social Sciences, 2016, Mid Sweden University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-28685

►

Bakgrund: Partnervåld är något som drabbar och utövas av män och kvinnor världen över. Flertalet faktorer har funnits öka risken för att partnervåld ska… (more)

Subjects/Keywords: Attityder; Partnervåld; Personlig konstruktion; Psykosocial situation.; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Ihrén, L. (2016). Hur universitetsstudenters acceptans för partnervåld påverkas av gärningspersonens psykosociala situation. (Thesis). Mid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-28685

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Ihrén, Linda. “Hur universitetsstudenters acceptans för partnervåld påverkas av gärningspersonens psykosociala situation.” 2016. Thesis, Mid Sweden University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-28685.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Ihrén, Linda. “Hur universitetsstudenters acceptans för partnervåld påverkas av gärningspersonens psykosociala situation.” 2016. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Ihrén L. Hur universitetsstudenters acceptans för partnervåld påverkas av gärningspersonens psykosociala situation. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden University; 2016. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-28685.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ihrén L. Hur universitetsstudenters acceptans för partnervåld påverkas av gärningspersonens psykosociala situation. [Thesis]. Mid Sweden University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-28685

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Granlund, Jeanette. ” Spiteful as a woman, but not so nervous” : En kvalitativ studie om representationen av kvinnlighet i utvalda dikter av Sylvia Plath.

Degree: Umeå Centre for Gender Studies (UCGS), 2016, Umeå University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-131730

► I denna studie analyseras sju dikter ur Sylvia Plaths diktsamling ”Ariel”. Syftet med uppsatsen är att undersöka representationen av kvinnlighet och manlighet i utvalda… (more)

Subjects/Keywords: Sylvia Plath; poesi; kön; social konstruktion; Gender Studies; Genusstudier

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Granlund, J. (2016). ” Spiteful as a woman, but not so nervous” : En kvalitativ studie om representationen av kvinnlighet i utvalda dikter av Sylvia Plath. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-131730

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Granlund, Jeanette. “” Spiteful as a woman, but not so nervous” : En kvalitativ studie om representationen av kvinnlighet i utvalda dikter av Sylvia Plath.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-131730.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Granlund, Jeanette. “” Spiteful as a woman, but not so nervous” : En kvalitativ studie om representationen av kvinnlighet i utvalda dikter av Sylvia Plath.” 2016. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Granlund J. ” Spiteful as a woman, but not so nervous” : En kvalitativ studie om representationen av kvinnlighet i utvalda dikter av Sylvia Plath. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-131730.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Granlund J. ” Spiteful as a woman, but not so nervous” : En kvalitativ studie om representationen av kvinnlighet i utvalda dikter av Sylvia Plath. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-131730

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Karlstad University

14. Cortéz, Cesia. "vi möter dom men vi ser dom inte" : En studie av socialarbetares konstruktion av ”den prostituerade”.

Degree: Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), 2016, Karlstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-48071

►

Detta är en studie där vi undersökt vilken syn yrkesverksamma inom socialt arbete har på ”den prostituerade”. Syftet har även varit att analysera vilken… (more)

▼

Detta är en studie där vi undersökt vilken syn yrkesverksamma inom socialt arbete har på ”den prostituerade”. Syftet har även varit att analysera vilken påverkan deras konstruktion av ”den prostituerade” har på det sociala arbetet. För att undersöka detta har vi gjort en kvalitativ intervjustudie där vi intervjuat sju personer från fem olika verksamheter, bl.a. socialtjänsten. Därefter har vi analyserat vår datainsamling inspirerat av systematisk textkondensering, vilket ledde till ett resultat som vi sedan analyserat med hjälp av socialkonstruktionism samt begreppen kategorisering, stereotypisering och skam. Vårt resultat visar att det finns en begränsad kunskap hos socialarbetare om ämnet. Konstruktionen av ”den prostituerade” påverkas av att ämnet är skambelagt i samhället vilket får konsekvenser för det sociala arbetet då prostitution anses för känsligt och skamfyllt för att lyftas upp i mötet med klienter. Det sociala arbetet inom området inriktas främst mot tjejer vilket visar på att kvinnan konstrueras som den mest synliga och utsatta aktören inom prostitution.

In this study we have examined the views and thoughts about “the prostitute” among social workers. The aim has also been to analyze the impact of their social construction of “the prostitute” on social work. To examine this, we have made a qualitative interview study in which we have interviewed seven people from five different organizations, for example social services. Our analysis of the data is inspired by systematic text condensation, leading to a result which we then analyzed with the help of social constructionism and the concepts of categorization, stereotyping and shame. Our results show that the social workers have limited knowledge about this topic. The construction of “the prostitute” is affected by the shame in society that is connected to the topic. This leads to consequences in the social work. The social workers don’t speak or ask their clients about prostitution in the meetings, as the topic is considered to be too sensitive and shameful. The social work in this field is mainly focused on girls which indicates that women are constructed as the most exposed participants in prostitution.

Subjects/Keywords: Sex mot ersättning; prostitution; konstruktion; skam; Social Work; Socialt arbete

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Cortéz, C. (2016). "vi möter dom men vi ser dom inte" : En studie av socialarbetares konstruktion av ”den prostituerade”. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-48071

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Cortéz, Cesia. “"vi möter dom men vi ser dom inte" : En studie av socialarbetares konstruktion av ”den prostituerade”.” 2016. Thesis, Karlstad University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-48071.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Cortéz, Cesia. “"vi möter dom men vi ser dom inte" : En studie av socialarbetares konstruktion av ”den prostituerade”.” 2016. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Cortéz C. "vi möter dom men vi ser dom inte" : En studie av socialarbetares konstruktion av ”den prostituerade”. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2016. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-48071.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Cortéz C. "vi möter dom men vi ser dom inte" : En studie av socialarbetares konstruktion av ”den prostituerade”. [Thesis]. Karlstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-48071

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Eriksson, Anna. Motvindens moderskap : en studie om moderskap och intellektuell funktionsnedsättning.

Degree: Division of Social Pedagogy and Sociology, 2011, University West

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-4213

►

The study seeks to from professionals perspectives describe and analyze the beliefs they have about women with intellectual disabilities and their pregnancy and motherhood.… (more)

▼

The study seeks to from professionals perspectives describe and analyze the beliefs they have about women with intellectual disabilities and their pregnancy and motherhood. We will also discuss and reflect on the possible support that professionals find important for women to handle pregnancy and motherhood. The information has been gathered through interviews with five different professions that have come in contact with the audience in their work. In our material we found three distinctive perspectives: a child´s perspective, a parent´s perspective and a community perspective. From these perspectives, we could find many similarities in the informants´ perceptions, which resulted in different themes. These themes are: "Attachment and love is the most important", "Little children - little worry, big kids - big trouble", "The civil right to have children", "Parents dynasty limitations", "Promotion and aggravating factors", "Support in different forms", "To influence and be affected" and "Collaboration and visions for the future ". The results of the study indicate a belief that everyone has the right to have children and it is the community’s responsibility to put adequate measures to which the parental ability is not enough. An ambivalence among the professionals have interpreted when they are experiencing difficulties and sometimes conflicting demands of the role of relating to one part children's right to a safe and caring nursery and on the other hand, the mother's right to autonomy over her own lives. An important prerequisite for a functioning maternity highlighted is that the mother has the ability to bond with her children, and other practical efforts that society can come in with. The interpretation is that the community´s attitudes have changed over time towards a more positive attitude among the professional abilities with appropriate assistance for managing a maternity. The analysis is based on theories of social construction, empowerment, power, and the proximal development zone.

Studien avser att utifrån professionella yrkesutövares perspektiv beskriva och analysera vilka föreställningar dessa har kring kvinnor med intellektuell funktionsnedsättning och deras graviditet och moderskap. Vi ämnar också diskutera och reflektera kring vilket stöd som enligt yrkesutövarna är betydelsefullt för kvinnornas möjligheter att hantera en graviditet och ett moderskap. Informationen har inhämtats genom kvalitativa intervjuer med fem olika professioner som i yrket kommer i kontakt med målgruppen. I vårt material fann vi tre utmärkande perspektiv: ett barnperspektiv, ett föräldraperspektiv samt ett samhällsperspektiv. Utifrån dessa perspektiv kunde vi hitta många likheter i informanternas föreställningar, vilket mynnade ut i olika teman. Dessa teman är: ”Anknytning och kärlek är det viktigaste”, ”Små barn - små bekymmer, stora barn – stora bekymmer”, ”Den medborgerliga rätten att skaffa barn”, ”Föräldrarättens begränsningar”, ”Främjande och försvårande faktorer”, ”Stöd i olika former”, ”Att påverka…

Subjects/Keywords: Moderskap; graviditet; intellektuell funktionsnedsättning; stöd; social konstruktion; empowerment; makt.

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Eriksson, A. (2011). Motvindens moderskap : en studie om moderskap och intellektuell funktionsnedsättning. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-4213

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Eriksson, Anna. “Motvindens moderskap : en studie om moderskap och intellektuell funktionsnedsättning.” 2011. Thesis, University West. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-4213.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Eriksson, Anna. “Motvindens moderskap : en studie om moderskap och intellektuell funktionsnedsättning.” 2011. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Eriksson A. Motvindens moderskap : en studie om moderskap och intellektuell funktionsnedsättning. [Internet] [Thesis]. University West; 2011. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-4213.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eriksson A. Motvindens moderskap : en studie om moderskap och intellektuell funktionsnedsättning. [Thesis]. University West; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-4213

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Halmstad University

16. Evald, Jenny. ”Inom vård och omsorgssektorn är vi självklara kandidater för ledande positioner” : En studie om kvinnliga ledare i sociala verksamheter.

Degree: Social and Health Sciences (HOS), 2012, Halmstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17840

► Ur ett historiskt perspektiv har forskning om kvinnligt ledarskap fokuserat på att identifiera olika karaktärsdrag och beteende som tillskrivs en ledare. Det har även… (more)

Subjects/Keywords: Ledarskap; Genus; Makt; Transformellt ledarskap; Social konstruktion; Socialt arbete

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Evald, J. (2012). ”Inom vård och omsorgssektorn är vi självklara kandidater för ledande positioner” : En studie om kvinnliga ledare i sociala verksamheter. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17840

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Evald, Jenny. “”Inom vård och omsorgssektorn är vi självklara kandidater för ledande positioner” : En studie om kvinnliga ledare i sociala verksamheter.” 2012. Thesis, Halmstad University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17840.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Evald, Jenny. “”Inom vård och omsorgssektorn är vi självklara kandidater för ledande positioner” : En studie om kvinnliga ledare i sociala verksamheter.” 2012. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Evald J. ”Inom vård och omsorgssektorn är vi självklara kandidater för ledande positioner” : En studie om kvinnliga ledare i sociala verksamheter. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2012. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17840.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Evald J. ”Inom vård och omsorgssektorn är vi självklara kandidater för ledande positioner” : En studie om kvinnliga ledare i sociala verksamheter. [Thesis]. Halmstad University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17840

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Loman, Stina. Att konstruera en tv-expert : en kvantitativ studie om vem som får agera expert i tv-nyheterna.

Degree: Media and it, 2012, Södertörn University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-16050

► Vi har gjort en kvantitativ undersökning som visar hur experter används i tv-nyheterna. Hur presenteras experterna, var kommer de ifrån och vilka representerar de?… (more)

Subjects/Keywords: Aktuellt; expert; Rapport; social konstruktion; Sveriges Television Tv-expert; Tv4-nyheterna

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Loman, S. (2012). Att konstruera en tv-expert : en kvantitativ studie om vem som får agera expert i tv-nyheterna. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-16050

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Loman, Stina. “Att konstruera en tv-expert : en kvantitativ studie om vem som får agera expert i tv-nyheterna.” 2012. Thesis, Södertörn University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-16050.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Loman, Stina. “Att konstruera en tv-expert : en kvantitativ studie om vem som får agera expert i tv-nyheterna.” 2012. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Loman S. Att konstruera en tv-expert : en kvantitativ studie om vem som får agera expert i tv-nyheterna. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2012. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-16050.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Loman S. Att konstruera en tv-expert : en kvantitativ studie om vem som får agera expert i tv-nyheterna. [Thesis]. Södertörn University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-16050

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

18. Malin, Hellman. Det undermåliga barnet : Hur gränsen mellan psykiskt normala och psykisk efterblivna barn upprättades i en statlig offentlig utredning från 1930-talet.

Degree: History of Science and Ideas, 2014, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-225347

► I denna uppsats har jag genom den diskursanalytiska metoden sökt att undersöka hur gränsen mellan psykiskt normala och psykisk efterblivenhet barn på 1930-talet upprättades… (more)

Subjects/Keywords: Psykiskt efterblivna barn; social konstruktion; särskild undervisning; statens offentliga utredningar; mellankrigstiden

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Malin, H. (2014). Det undermåliga barnet : Hur gränsen mellan psykiskt normala och psykisk efterblivna barn upprättades i en statlig offentlig utredning från 1930-talet. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-225347

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Malin, Hellman. “Det undermåliga barnet : Hur gränsen mellan psykiskt normala och psykisk efterblivna barn upprättades i en statlig offentlig utredning från 1930-talet.” 2014. Thesis, Uppsala University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-225347.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Malin, Hellman. “Det undermåliga barnet : Hur gränsen mellan psykiskt normala och psykisk efterblivna barn upprättades i en statlig offentlig utredning från 1930-talet.” 2014. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Malin H. Det undermåliga barnet : Hur gränsen mellan psykiskt normala och psykisk efterblivna barn upprättades i en statlig offentlig utredning från 1930-talet. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2014. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-225347.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Malin H. Det undermåliga barnet : Hur gränsen mellan psykiskt normala och psykisk efterblivna barn upprättades i en statlig offentlig utredning från 1930-talet. [Thesis]. Uppsala University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-225347

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Stockholm University

19. Larensvärd, Josefine. Konstruktioner av kvinnligt och manligt i våldtäktsdomar : En kvalitativ textanalys.

Degree: Social Work, 2014, Stockholm University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-106624

► The purpose of this study is to examine constructions of plaintiff [woman] and the defendant [man] in Swedish rape convictions from 2013. The cases… (more)

Subjects/Keywords: rape; construction; female; male; social constuctionism; våldtäkt; konstruktion; kvinnligt; manligt; socialkonstruktionsim

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Larensvärd, J. (2014). Konstruktioner av kvinnligt och manligt i våldtäktsdomar : En kvalitativ textanalys. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-106624

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Larensvärd, Josefine. “Konstruktioner av kvinnligt och manligt i våldtäktsdomar : En kvalitativ textanalys.” 2014. Thesis, Stockholm University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-106624.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Larensvärd, Josefine. “Konstruktioner av kvinnligt och manligt i våldtäktsdomar : En kvalitativ textanalys.” 2014. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Larensvärd J. Konstruktioner av kvinnligt och manligt i våldtäktsdomar : En kvalitativ textanalys. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2014. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-106624.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larensvärd J. Konstruktioner av kvinnligt och manligt i våldtäktsdomar : En kvalitativ textanalys. [Thesis]. Stockholm University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-106624

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Karlstad University

20. Björkqvist, Anna Sand. Elevers erfarenheter av institutionella samtal.

Degree: Educational Studies, 2014, Karlstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32664

► Sammanfattning Syftet med denna studie är att beskriva elevers erfarenheter av institutionella elevsamtal. Med institutionella elevsamtal avses här de samtal läraren eller specialläraren… (more)

▼ Sammanfattning Syftet med denna studie är att beskriva elevers erfarenheter av institutionella elevsamtal. Med institutionella elevsamtal avses här de samtal läraren eller specialläraren genomför med sina elever för att kommunicera elevens skolvardag eller kunskapsutveckling. Frågeställningarna är fyra till antalet. Hur beskriver eleverna elevsamtalens syfte utifrån sina erfarenheter? Vilka erfarenheter av delaktighet har eleverna gjort i dessa samtal? På vilket sätt har eleverna gjort meningsfulla erfarenheter i samtalen? Vilken elevbild konstrueras ur elevernas erfarenheter av syfte, delaktighet och meningsfullhet med institutionella elevsamtal? Ett socialkonstruktionistiskt perspektiv har använts i studien och forskningsmetoden är semistrukturerade gruppintervjuer med elever på gymnasiets introduktionsprogram. Eleverna har erfarenheter av skolmisslyckanden. Resultatet av denna studie visar att elevernas erfarenheter av institutionella elevsamtal är få. De syften eleverna upplevt med de samtal de tagit del av har till största delen handlat om lärarens tillrättavisningar av eleven. I få fall har de handlat om att eleven har presenterats valmöjligheter i sin skolgång. Eleverna har upplevt en bristande delaktighet vilket förklaras av att de känt sig anklagade utan att bli lyssnade på, att samtalen inte anpassats för att möjliggöra elevens deltagande samt att läraren inte tydligt uppgett vad han eller hon vill samtala om. Eleverna har haft svårt att se det meningsfulla med institutionella elevsamtal. De visar i stället på en känsla av att inte passa in, att lärarna varit till för andra elever och att de känt sig dömda på förhand. Den bild som konstrueras visar en ensam, anklagad och missförstådd elev. Eleven är medveten om sina svårigheter i samtalet och har idéer om hur han eller hon skulle kunna bli mer delaktig i dem. Elevers erfarenheter visar att de institutionella samtalen med lärare eller speciallärare inte är den stödjande erfarenhet som är avsedd. Den slutsats som dras av denna studie är att eleverna är en näst intill outnyttjad resurs när det gäller speciallärarens möjligheter att utveckla och förbättra sina elevsamtal. Om samtalen upplevs mer meningsfulla och bereder eleven större möjligheter till deltagande så kan de institutionella elevsamtalen i väsentlig grad bidra till elevernas tillvaro och lärande i skolan.

Subjects/Keywords: Institutionella samtal; elevidentitet; social konstruktion och semistrukturerad gruppintervju.

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Björkqvist, A. S. (2014). Elevers erfarenheter av institutionella samtal. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32664

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Björkqvist, Anna Sand. “Elevers erfarenheter av institutionella samtal.” 2014. Thesis, Karlstad University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32664.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Björkqvist, Anna Sand. “Elevers erfarenheter av institutionella samtal.” 2014. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Björkqvist AS. Elevers erfarenheter av institutionella samtal. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2014. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32664.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Björkqvist AS. Elevers erfarenheter av institutionella samtal. [Thesis]. Karlstad University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32664

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Olofsson, Anna. Förskollärares konstruktioner av undervisning : En kvalitativ studie om förskollärares konstruktioner av undervisning utomhus och inomhus.

Degree: Communication and Education, 2020, Luleå University of Technology

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-77626

► Syftet med studien var att undersöka förskollärares konstruktioner av undervisning utomhus respektive inomhus i relation till ett socialkonstruktionistiskt perspektiv. Studien baserades på en kvalitativ… (more)

Subjects/Keywords: Undervisning; lärande; utbildning; konstruktion; förskollärare; Social Sciences; Samhällsvetenskap; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Olofsson, A. (2020). Förskollärares konstruktioner av undervisning : En kvalitativ studie om förskollärares konstruktioner av undervisning utomhus och inomhus. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-77626

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Olofsson, Anna. “Förskollärares konstruktioner av undervisning : En kvalitativ studie om förskollärares konstruktioner av undervisning utomhus och inomhus.” 2020. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-77626.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Olofsson, Anna. “Förskollärares konstruktioner av undervisning : En kvalitativ studie om förskollärares konstruktioner av undervisning utomhus och inomhus.” 2020. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Olofsson A. Förskollärares konstruktioner av undervisning : En kvalitativ studie om förskollärares konstruktioner av undervisning utomhus och inomhus. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2020. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-77626.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olofsson A. Förskollärares konstruktioner av undervisning : En kvalitativ studie om förskollärares konstruktioner av undervisning utomhus och inomhus. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-77626

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

22. Eriksson, Emma. Från förvaring till rehabilitering : En analys av hur psykisk sjukdom framställts i statens offentliga utredningar.

Degree: Centre for Social Work - CESAR, 2020, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-411405

► Att begrepp ändras genom historien är ingen nyhet, hur begreppen utvecklats och vad begreppen har för innebörd väckte däremot vårt intresse. Denna studie undersöker… (more)

Subjects/Keywords: psykisk sjukdom; konstruktion; kritisk diskursanalys; Social Work; Socialt arbete

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Eriksson, E. (2020). Från förvaring till rehabilitering : En analys av hur psykisk sjukdom framställts i statens offentliga utredningar. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-411405

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Eriksson, Emma. “Från förvaring till rehabilitering : En analys av hur psykisk sjukdom framställts i statens offentliga utredningar.” 2020. Thesis, Uppsala University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-411405.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Eriksson, Emma. “Från förvaring till rehabilitering : En analys av hur psykisk sjukdom framställts i statens offentliga utredningar.” 2020. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Eriksson E. Från förvaring till rehabilitering : En analys av hur psykisk sjukdom framställts i statens offentliga utredningar. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2020. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-411405.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eriksson E. Från förvaring till rehabilitering : En analys av hur psykisk sjukdom framställts i statens offentliga utredningar. [Thesis]. Uppsala University; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-411405

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Danielsson, Maria Rydhagen. Förskoleutveckling genom dokumentation? ”För dokumenterar jag ingenting, hur vet jag då att det har skett en utveckling?”.

Degree: Faculty of Education and Society (LS), 2019, Malmö University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27190

► Abstract Syftet med denna studie är att synliggöra på vilka sätt förskolors dokumentation kring barns möjlighet till utveckling och lärande ligger till grund för… (more)

Subjects/Keywords: dokumentation; föreställningar; förskoleutveckling; konstruktion; sociala konstruktioner; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Danielsson, M. R. (2019). Förskoleutveckling genom dokumentation? ”För dokumenterar jag ingenting, hur vet jag då att det har skett en utveckling?”. (Thesis). Malmö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27190

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Danielsson, Maria Rydhagen. “Förskoleutveckling genom dokumentation? ”För dokumenterar jag ingenting, hur vet jag då att det har skett en utveckling?”.” 2019. Thesis, Malmö University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27190.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Danielsson, Maria Rydhagen. “Förskoleutveckling genom dokumentation? ”För dokumenterar jag ingenting, hur vet jag då att det har skett en utveckling?”.” 2019. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Danielsson MR. Förskoleutveckling genom dokumentation? ”För dokumenterar jag ingenting, hur vet jag då att det har skett en utveckling?”. [Internet] [Thesis]. Malmö University; 2019. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27190.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Danielsson MR. Förskoleutveckling genom dokumentation? ”För dokumenterar jag ingenting, hur vet jag då att det har skett en utveckling?”. [Thesis]. Malmö University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27190

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Svensson, Malin. "Man måste ju känna sig trygg innan man kan låta någon ta hand om en" - En studie kring omsorgs- och trygghetsbegreppets konstruktion och tolkning i förskolans verksamhet.

Degree: Faculty of Education and Society (LS), 2018, Malmö University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-32178

► Syftet med vår studie är att undersöka omsorgs- och trygghetsbegreppets konstruktion och tolkning i förskolans verksamhet utifrån helhetssynen där omsorg, lärande och utveckling ska… (more)

Subjects/Keywords: förskola; helhetssyn; konstruktion; omsorg; tolkning; trygghet; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Svensson, M. (2018). "Man måste ju känna sig trygg innan man kan låta någon ta hand om en" - En studie kring omsorgs- och trygghetsbegreppets konstruktion och tolkning i förskolans verksamhet. (Thesis). Malmö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-32178

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Svensson, Malin. “"Man måste ju känna sig trygg innan man kan låta någon ta hand om en" - En studie kring omsorgs- och trygghetsbegreppets konstruktion och tolkning i förskolans verksamhet.” 2018. Thesis, Malmö University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-32178.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Svensson, Malin. “"Man måste ju känna sig trygg innan man kan låta någon ta hand om en" - En studie kring omsorgs- och trygghetsbegreppets konstruktion och tolkning i förskolans verksamhet.” 2018. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Svensson M. "Man måste ju känna sig trygg innan man kan låta någon ta hand om en" - En studie kring omsorgs- och trygghetsbegreppets konstruktion och tolkning i förskolans verksamhet. [Internet] [Thesis]. Malmö University; 2018. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-32178.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svensson M. "Man måste ju känna sig trygg innan man kan låta någon ta hand om en" - En studie kring omsorgs- och trygghetsbegreppets konstruktion och tolkning i förskolans verksamhet. [Thesis]. Malmö University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-32178

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Hall, Anette. Lära med lärplatta, inte bara spela.

Degree: 2016, , Faculty of Education and Society (LS)

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-35275

► This paper aims to investigate preschool teachers' attitudes and meaning making in rela-tion to the tablets that are used in the Swedish preschools. The… (more)

Subjects/Keywords: domesticeringsprocess; förskola; konstruktion; lärplatta; meningsskapande; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Hall, A. (2016). Lära med lärplatta, inte bara spela. (Thesis). , Faculty of Education and Society (LS). Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-35275

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Hall, Anette. “Lära med lärplatta, inte bara spela.” 2016. Thesis, , Faculty of Education and Society (LS). Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-35275.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Hall, Anette. “Lära med lärplatta, inte bara spela.” 2016. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Hall A. Lära med lärplatta, inte bara spela. [Internet] [Thesis]. , Faculty of Education and Society (LS); 2016. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-35275.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hall A. Lära med lärplatta, inte bara spela. [Thesis]. , Faculty of Education and Society (LS); 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-35275

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Kristianstad University

26. Malm, Eva. En studie av det specialpedagogiska uppdraget : som en social konstruktion.

Degree: Faculty of Education, 2020, Kristianstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20849

►

Sammanfattning Syftet med studien är att belysa det specialpedagogiska uppdraget ur ett socialkonstruktivistiskt perspektiv. Historiskt sett har det specialpedagogiska uppdraget förändrats i takt med… (more)

▼

Sammanfattning Syftet med studien är att belysa det specialpedagogiska uppdraget ur ett socialkonstruktivistiskt perspektiv. Historiskt sett har det specialpedagogiska uppdraget förändrats i takt med politik och utbildningskultur, vilket kan ha inneburit svårigheter med att befästa en yrkesgrupp. Det kan också innebära att det finns otydligheter kring uppdraget, vilket i sin tur möjliggör olika tolkningar utifrån personlighet och kontext. I denna studie studeras det specialpedagogiska uppdraget genom samtal med några personer som innehar specialpedagogisk kompetens. Tanken är att försöka förstå det specialpedagogiska uppdraget med inspiration från Berger och Luckmanns (2010) tresidiga modell, som innebär att institutioner genomgår en rad processer för att slutligen bli socialt accepterade. Institutioner i detta sammanhang kan vara en yrkesgrupp eller en arbetsfördelning. Berger och Luckmann använder sig av termer som externalisering, objektivering och slutligen internalisering. När en internalisering har skett är också något socialt accepterat. Samtalen i studien kan beskrivas som en ostrukturerad intervju, då intervjuerna är upplagda utifrån olika kategorier. Ahlefeld Nissers (2009) kunskapande samtal har funnits med som en inspiration i intervjuerna, då vi kan mötas som likvärdiga och med ömsesidig respekt. Det specialpedagogiska uppdraget beskrivs av respondenterna som svårtolkat och i samtalen framkom olika dilemman som försvårar i exempelvis mötet med övriga pedagoger En slutsats är att det saknas en nationell tydlighet kring det specialpedagogiska uppdraget vilket kan betyda att uppdraget konstrueras genom egna erfarenheter och omgivningens behov. Utifrån respondenternas berättelse i denna studie framkommer flera olika processer som tyder på att mycket i det specialpedagogiska uppdraget inte är internaliserat det vill säga, helt accepterat av omgivningen.

Abstract The purpose of the study is to elucidate the special education assignment from a social constructivist perspective. Historically, the special education assignment has changed in line with politics and the culture of education, which may have entailed difficulties in consolidating a professional group. It can also mean that there are ambiguities about the assignment, which in turn enables different interpretations based on personality and context. In this study, the special pedagogical assignment is studied through conversations with some persons who have special pedagogical competence. The idea is to try to understand the special education assignment inspired by Berger and Luckmann's (2010) three-sided model, which means that institutions undergo a series of processes to finally become socially accepted. Institutions in this context may be a professional group or a division of labor. Berger and Luckmann use terms such as externalization, objectification and finally internalization. When an internalization has taken place, something is socially accepted as well. The…

Subjects/Keywords: Inclusion; social construktion; social constructivist; special education; Inkludering; social konstruktion; socialkonstruktivism; specialpedagogik; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Malm, E. (2020). En studie av det specialpedagogiska uppdraget : som en social konstruktion. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20849

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Malm, Eva. “En studie av det specialpedagogiska uppdraget : som en social konstruktion.” 2020. Thesis, Kristianstad University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20849.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Malm, Eva. “En studie av det specialpedagogiska uppdraget : som en social konstruktion.” 2020. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Malm E. En studie av det specialpedagogiska uppdraget : som en social konstruktion. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2020. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20849.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Malm E. En studie av det specialpedagogiska uppdraget : som en social konstruktion. [Thesis]. Kristianstad University; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20849

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Karlstad University

27. Ekström, Kajsa. "Vi ska prata om genus" : En studie av lärares konstruktioner av genus och musikundervisning.

Degree: Artistic Studies, 2016, Karlstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-44435

►

Föreliggande studie har som syfte att undersöka hur musiklärare samtalar om skolans genusuppdrag i relation till undervisning i musik. Studiens teoretiska ram utgörs av… (more)

▼

Föreliggande studie har som syfte att undersöka hur musiklärare samtalar om skolans genusuppdrag i relation till undervisning i musik. Studiens teoretiska ram utgörs av genusteorier och ett socialkonstruktionistiskt perspektiv. Datamaterialet har insamlats genom två fokusgruppsintervjuer där kvinnliga och manliga musiklärare från olika utbildningsnivåer och inriktningar diskuterat genus och musikundervisning. Den data som har genererats ur gruppintervjuerna har bearbetats och analyserats med hjälp av diskursanalytiska redskap med fokus på lärarnas syn på genus och musikundervisning. I resultatet presenteras flera små diskurser som belyser de förhållningssätt som lärarna har på sig själva, sitt uppdrag och sina elever. Resultatet visar att lärarna strävar efter genusmedvetenhet och individfokus, men upplever sig tillbakahållna av fasta biologiska faktorer samt känner en uppgivenhet kring historiska strukturer som lever kvar, en rädsla över maktförhållanden och en uppfattning om genus som ett svårt och komplicerat ämne. Sammanfattningsvis förstås genus som någonting abstrakt och paradoxalt. I praktiska sammanhang brottas lärarna med uppfattningar och idéer kring genus som är svåra att konkretisera. I diskussionen lyfts två sammanfattande och kontrasterande diskurser fram som det eftersträvansvärda och det biologiskt fastställda samt kampen mellan diskurserna

This study explores how music teachers converse about the school´s gender mission in relation to music education. The theoretical frame of the study is gender theories and a social constructionism. The data for the study has been collected through two focus group interviews where female and male music teachers from different educational levels and specializations discuss gender and music education. The data generated from the focus group interviews has been processed and analysed with discourse analytical tools with a focus on the teachers’ views on gender and music education. The result show several smaller discourses that show the views the teachers have on themselves, their mission and their students. The result shows that the teachers strive for gender awareness and a focus on individuals, but that they also feel held back by fixed biological elements and that they feel resigned towards historical structures that remain strong, a fear of power relations and a perception of gender as a difficult and complicated subject. In conclusion gender is understood as something abstract and contradictory. In practical arrangements the teachers struggle with perceptions and ideas about gender that are difficult to concretize. In the discussion two contradicting discourses are highlighted as the aspirational and the biologically fixed, and the struggle between the discourses.

Subjects/Keywords: gender; music education; social construction; focus group interview; discourse ; genus; musikundervisning; social konstruktion; fokusgruppsintervju; diskurs

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Ekström, K. (2016). "Vi ska prata om genus" : En studie av lärares konstruktioner av genus och musikundervisning. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-44435

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Ekström, Kajsa. “"Vi ska prata om genus" : En studie av lärares konstruktioner av genus och musikundervisning.” 2016. Thesis, Karlstad University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-44435.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Ekström, Kajsa. “"Vi ska prata om genus" : En studie av lärares konstruktioner av genus och musikundervisning.” 2016. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Ekström K. "Vi ska prata om genus" : En studie av lärares konstruktioner av genus och musikundervisning. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2016. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-44435.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ekström K. "Vi ska prata om genus" : En studie av lärares konstruktioner av genus och musikundervisning. [Thesis]. Karlstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-44435

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Hemberg, Ann-Charlott. "Vi är alla viktiga" - olika aktörers förståelse av förskolan.

Degree: 2015, , Faculty of Education and Society (LS)

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31716

► Denna text syftar till att undersöka hur förskolans olika aktörer ser på sin verksamhets innehåll samt om det går att koppla den förståelsen till… (more)

Subjects/Keywords: aktör; diskurs; förskollärare; institution; struktur; makt; social konstruktion; socialkonstruktionistiskt perspektiv; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Hemberg, A. (2015). "Vi är alla viktiga" - olika aktörers förståelse av förskolan. (Thesis). , Faculty of Education and Society (LS). Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31716

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Hemberg, Ann-Charlott. “"Vi är alla viktiga" - olika aktörers förståelse av förskolan.” 2015. Thesis, , Faculty of Education and Society (LS). Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31716.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Hemberg, Ann-Charlott. “"Vi är alla viktiga" - olika aktörers förståelse av förskolan.” 2015. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Hemberg A. "Vi är alla viktiga" - olika aktörers förståelse av förskolan. [Internet] [Thesis]. , Faculty of Education and Society (LS); 2015. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31716.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hemberg A. "Vi är alla viktiga" - olika aktörers förståelse av förskolan. [Thesis]. , Faculty of Education and Society (LS); 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31716

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Linnaeus University

29. Nilsson, Filip. Konstruktionen av riskbedömningar : En studie om familjerättssocionomers beskrivningar om konstruktionen av riskbedömningar.

Degree: Social Work, 2015, Linnaeus University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49418

► This studies aim was to understand and analyze how social workers in family law constructs risk assessments. Furthermore the study aimed to describe social… (more)

Subjects/Keywords: social work; social worker; family law; risk assessment; social construction; socialt arbete; socionom; familjerätt; riskbedömning; social konstruktion; Social Work; Socialt arbete

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Nilsson, F. (2015). Konstruktionen av riskbedömningar : En studie om familjerättssocionomers beskrivningar om konstruktionen av riskbedömningar. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49418

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Nilsson, Filip. “Konstruktionen av riskbedömningar : En studie om familjerättssocionomers beskrivningar om konstruktionen av riskbedömningar.” 2015. Thesis, Linnaeus University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49418.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Nilsson, Filip. “Konstruktionen av riskbedömningar : En studie om familjerättssocionomers beskrivningar om konstruktionen av riskbedömningar.” 2015. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Nilsson F. Konstruktionen av riskbedömningar : En studie om familjerättssocionomers beskrivningar om konstruktionen av riskbedömningar. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2015. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49418.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson F. Konstruktionen av riskbedömningar : En studie om familjerättssocionomers beskrivningar om konstruktionen av riskbedömningar. [Thesis]. Linnaeus University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49418

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Linnaeus University

30. Jonsson, Oskar. Kroppsideal i idrott och hälsa : Elevers konstruktioner och resonemang om kroppsideal.

Degree: Sport Science, 2017, Linnaeus University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-62005

► Kroppsideal är något vi möter konstant i vår vardag, både män och kvinnor, pojkar och flickor. I skolan är detta något som enligt ämnesplanen… (more)

Subjects/Keywords: diskurs; diskursanalys; gymnasieelever; idrott och hälsa; kroppsideal; social konstruktion; Sport and Fitness Sciences; Idrottsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Jonsson, O. (2017). Kroppsideal i idrott och hälsa : Elevers konstruktioner och resonemang om kroppsideal. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-62005

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Jonsson, Oskar. “Kroppsideal i idrott och hälsa : Elevers konstruktioner och resonemang om kroppsideal.” 2017. Thesis, Linnaeus University. Accessed January 27, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-62005.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Jonsson, Oskar. “Kroppsideal i idrott och hälsa : Elevers konstruktioner och resonemang om kroppsideal.” 2017. Web. 27 Jan 2021.

Vancouver:

Jonsson O. Kroppsideal i idrott och hälsa : Elevers konstruktioner och resonemang om kroppsideal. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2017. [cited 2021 Jan 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-62005.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jonsson O. Kroppsideal i idrott och hälsa : Elevers konstruktioner och resonemang om kroppsideal. [Thesis]. Linnaeus University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-62005

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

		in
And / Or
		in
And / Or
		in
And / Or
		in

Open Access Theses and Dissertations