subject:(skolpersonal)

Uppsala University

1. Biaso, Karin Di. Skolpersonalens upplevelse av implementeringen av den tobaksförebyggande metoden- Tobaksfri duo.

Degree: Public Health and Caring Sciences, 2011, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-183367

► Bakgrund: Rökning är en av de största riskerna för att utveckla ohälsa. För att skolorna ska kunna vara delaktiga i det tobaksförebyggande arbetet behövs… (more)

Subjects/Keywords: tobak ungdom förebyggande skolpersonal

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Biaso, K. D. (2011). Skolpersonalens upplevelse av implementeringen av den tobaksförebyggande metoden- Tobaksfri duo. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-183367

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Biaso, Karin Di. “Skolpersonalens upplevelse av implementeringen av den tobaksförebyggande metoden- Tobaksfri duo.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-183367.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Biaso, Karin Di. “Skolpersonalens upplevelse av implementeringen av den tobaksförebyggande metoden- Tobaksfri duo.” 2011. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Biaso KD. Skolpersonalens upplevelse av implementeringen av den tobaksförebyggande metoden- Tobaksfri duo. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-183367.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Biaso KD. Skolpersonalens upplevelse av implementeringen av den tobaksförebyggande metoden- Tobaksfri duo. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-183367

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Persson, Mariah. Mobbning : en komparativ studie av tre skolors arbetssätt mot mobbning.

Degree: Social and Behavioural Studies, 2003, University West

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1464

Subjects/Keywords: Mobbning; Skolpersonal

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Persson, M. (2003). Mobbning : en komparativ studie av tre skolors arbetssätt mot mobbning. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1464

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Persson, Mariah. “Mobbning : en komparativ studie av tre skolors arbetssätt mot mobbning.” 2003. Thesis, University West. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1464.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Persson, Mariah. “Mobbning : en komparativ studie av tre skolors arbetssätt mot mobbning.” 2003. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Persson M. Mobbning : en komparativ studie av tre skolors arbetssätt mot mobbning. [Internet] [Thesis]. University West; 2003. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1464.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Persson M. Mobbning : en komparativ studie av tre skolors arbetssätt mot mobbning. [Thesis]. University West; 2003. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1464

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Bergström, Lisa. Med ramar och kramar : En studie om hur skolpersonal upplever arbetet mot mobbning inom skolan.

Degree: Educational sciences, 2015, University of Gävle

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-19739

► Idag ses skolan som en högriskmiljö när man talar om mobbning. Trots att stora satsningar genomförs både kring det förebyggande och åtgärdande arbetet visar… (more)

Subjects/Keywords: mobbning; skolpersonal; ansvar; vi-känsla

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Bergström, L. (2015). Med ramar och kramar : En studie om hur skolpersonal upplever arbetet mot mobbning inom skolan. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-19739

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Bergström, Lisa. “Med ramar och kramar : En studie om hur skolpersonal upplever arbetet mot mobbning inom skolan.” 2015. Thesis, University of Gävle. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-19739.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Bergström, Lisa. “Med ramar och kramar : En studie om hur skolpersonal upplever arbetet mot mobbning inom skolan.” 2015. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Bergström L. Med ramar och kramar : En studie om hur skolpersonal upplever arbetet mot mobbning inom skolan. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2015. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-19739.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bergström L. Med ramar och kramar : En studie om hur skolpersonal upplever arbetet mot mobbning inom skolan. [Thesis]. University of Gävle; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-19739

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Keijser, Alina Strandberg. Resurser i arbetslivet : En kvalitativ studie om resurser och deras betydelse för arbete och hälsa.

Degree: Care and Social Welfare, 2016, Mälardalen University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-32992

► Bakgrund: Goda arbetsförhållanden främjar hälsa genom exempelvis ekonomisk trygghet, personlig utveckling, sociala relationer, samt skydd mot eventuella riskfaktorer i arbetet. I arbetslivet behövs resurser,… (more)

Subjects/Keywords: folkhälsa; individuell hälsa; intervjustudie; psykosociala resurser; skolpersonal

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Keijser, A. S. (2016). Resurser i arbetslivet : En kvalitativ studie om resurser och deras betydelse för arbete och hälsa. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-32992

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Keijser, Alina Strandberg. “Resurser i arbetslivet : En kvalitativ studie om resurser och deras betydelse för arbete och hälsa.” 2016. Thesis, Mälardalen University. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-32992.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Keijser, Alina Strandberg. “Resurser i arbetslivet : En kvalitativ studie om resurser och deras betydelse för arbete och hälsa.” 2016. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Keijser AS. Resurser i arbetslivet : En kvalitativ studie om resurser och deras betydelse för arbete och hälsa. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2016. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-32992.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Keijser AS. Resurser i arbetslivet : En kvalitativ studie om resurser och deras betydelse för arbete och hälsa. [Thesis]. Mälardalen University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-32992

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Sundstedt, Jill. ”Jag förstår visst vad du säger men det tar så lång tid innan det har vandrat runt och kommit ut och då kan man ju tro att jag inte fattar” : Skolpersonals perspektiv på språkstörning och dess konsekvenser.

Degree: Culture and Communication, 2016, Mälardalen University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31769

► Syftet med studien är att fördjupa förståelsen av hur skolpersonal förhåller sig till och arbetar med elever med språkstörning samt hur man ser på… (more)

Subjects/Keywords: kvalitativa intervjuer; skolpersonal; specialpedagogik; specialpedagogiska perspektiv; språkstörning

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Sundstedt, J. (2016). ”Jag förstår visst vad du säger men det tar så lång tid innan det har vandrat runt och kommit ut och då kan man ju tro att jag inte fattar” : Skolpersonals perspektiv på språkstörning och dess konsekvenser. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31769

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Sundstedt, Jill. “”Jag förstår visst vad du säger men det tar så lång tid innan det har vandrat runt och kommit ut och då kan man ju tro att jag inte fattar” : Skolpersonals perspektiv på språkstörning och dess konsekvenser.” 2016. Thesis, Mälardalen University. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31769.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Sundstedt, Jill. “”Jag förstår visst vad du säger men det tar så lång tid innan det har vandrat runt och kommit ut och då kan man ju tro att jag inte fattar” : Skolpersonals perspektiv på språkstörning och dess konsekvenser.” 2016. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Sundstedt J. ”Jag förstår visst vad du säger men det tar så lång tid innan det har vandrat runt och kommit ut och då kan man ju tro att jag inte fattar” : Skolpersonals perspektiv på språkstörning och dess konsekvenser. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2016. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31769.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sundstedt J. ”Jag förstår visst vad du säger men det tar så lång tid innan det har vandrat runt och kommit ut och då kan man ju tro att jag inte fattar” : Skolpersonals perspektiv på språkstörning och dess konsekvenser. [Thesis]. Mälardalen University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31769

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

6. Nordgren, Annika. En eldgaffel eller bara något som fladdrar förbi? : En studie av vuxnas lärande i samband med Skolinspektionens tillsyn.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168916

► Stor uppmärksamhet har under den senaste tiden riktats mot brister i skolan och mot Skolinspektionen som är den myndighet som utövar tillsyn över skolan.… (more)

Subjects/Keywords: Vuxnas lärande; Skolinspektionen; tillsyn; skolpersonal; lärare; rektorer

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Nordgren, A. (2011). En eldgaffel eller bara något som fladdrar förbi? : En studie av vuxnas lärande i samband med Skolinspektionens tillsyn. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168916

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Nordgren, Annika. “En eldgaffel eller bara något som fladdrar förbi? : En studie av vuxnas lärande i samband med Skolinspektionens tillsyn.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168916.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Nordgren, Annika. “En eldgaffel eller bara något som fladdrar förbi? : En studie av vuxnas lärande i samband med Skolinspektionens tillsyn.” 2011. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Nordgren A. En eldgaffel eller bara något som fladdrar förbi? : En studie av vuxnas lärande i samband med Skolinspektionens tillsyn. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168916.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nordgren A. En eldgaffel eller bara något som fladdrar förbi? : En studie av vuxnas lärande i samband med Skolinspektionens tillsyn. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168916

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Halmstad University

7. Kristensson, Linda. Hälsofrämjande insatser för att förebygga psykisk ohälsa och suicid inom skolor i Region Halland : – en kvantitativ studie.

Degree: Social and Health Sciences (HOS), 2011, Halmstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15941

► Hos barn och ungdomar är psykisk ohälsa ett stort folkhälsoproblem och de senaste 20 åren har de psykiska problemen ökat. Suicid har minskat de… (more)

Subjects/Keywords: Psykisk ohälsa; suicid; skolpersonal; elever; förebyggande arbete; Public health science; Folkhälsovetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Kristensson, L. (2011). Hälsofrämjande insatser för att förebygga psykisk ohälsa och suicid inom skolor i Region Halland : – en kvantitativ studie. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15941

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Kristensson, Linda. “Hälsofrämjande insatser för att förebygga psykisk ohälsa och suicid inom skolor i Region Halland : – en kvantitativ studie.” 2011. Thesis, Halmstad University. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15941.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Kristensson, Linda. “Hälsofrämjande insatser för att förebygga psykisk ohälsa och suicid inom skolor i Region Halland : – en kvantitativ studie.” 2011. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Kristensson L. Hälsofrämjande insatser för att förebygga psykisk ohälsa och suicid inom skolor i Region Halland : – en kvantitativ studie. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2011. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15941.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kristensson L. Hälsofrämjande insatser för att förebygga psykisk ohälsa och suicid inom skolor i Region Halland : – en kvantitativ studie. [Thesis]. Halmstad University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15941

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

University of Gothenburg / Göteborgs Universitet

8. Andersson, Egil, 1933-. Lärares uppfattning av undervisning = [Teachers' conceptions of teaching].

Degree: 1983, University of Gothenburg / Göteborgs Universitet

URL: http://hdl.handle.net/2077/11105

Subjects/Keywords: Undervisningsväsen Skolpersonal; Pedagogisk Metodik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Andersson, Egil, 1. (1983). Lärares uppfattning av undervisning = [Teachers' conceptions of teaching]. (Thesis). University of Gothenburg / Göteborgs Universitet. Retrieved from http://hdl.handle.net/2077/11105

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Andersson, Egil, 1933-. “Lärares uppfattning av undervisning = [Teachers' conceptions of teaching].” 1983. Thesis, University of Gothenburg / Göteborgs Universitet. Accessed February 28, 2021. http://hdl.handle.net/2077/11105.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Andersson, Egil, 1933-. “Lärares uppfattning av undervisning = [Teachers' conceptions of teaching].” 1983. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Andersson, Egil 1. Lärares uppfattning av undervisning = [Teachers' conceptions of teaching]. [Internet] [Thesis]. University of Gothenburg / Göteborgs Universitet; 1983. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2077/11105.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson, Egil 1. Lärares uppfattning av undervisning = [Teachers' conceptions of teaching]. [Thesis]. University of Gothenburg / Göteborgs Universitet; 1983. Available from: http://hdl.handle.net/2077/11105

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

University of Gothenburg / Göteborgs Universitet

9. Kihlström, Sonja, 1946-. Att vara förskollärare = [Being a pre-schoolteacher : on the pedagogical meanings of the profession].

Degree: 1995, University of Gothenburg / Göteborgs Universitet

URL: http://hdl.handle.net/2077/12240

Subjects/Keywords: Undervisningsväsen Skolpersonal Sverige Förskolan

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Kihlström, Sonja, 1. (1995). Att vara förskollärare = [Being a pre-schoolteacher : on the pedagogical meanings of the profession]. (Thesis). University of Gothenburg / Göteborgs Universitet. Retrieved from http://hdl.handle.net/2077/12240

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Kihlström, Sonja, 1946-. “Att vara förskollärare = [Being a pre-schoolteacher : on the pedagogical meanings of the profession].” 1995. Thesis, University of Gothenburg / Göteborgs Universitet. Accessed February 28, 2021. http://hdl.handle.net/2077/12240.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Kihlström, Sonja, 1946-. “Att vara förskollärare = [Being a pre-schoolteacher : on the pedagogical meanings of the profession].” 1995. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Kihlström, Sonja 1. Att vara förskollärare = [Being a pre-schoolteacher : on the pedagogical meanings of the profession]. [Internet] [Thesis]. University of Gothenburg / Göteborgs Universitet; 1995. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2077/12240.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kihlström, Sonja 1. Att vara förskollärare = [Being a pre-schoolteacher : on the pedagogical meanings of the profession]. [Thesis]. University of Gothenburg / Göteborgs Universitet; 1995. Available from: http://hdl.handle.net/2077/12240

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Steen, Emelie. Stress ett fenomen i grundskolan.

Degree: Educational Work, 2019, Dalarna University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31430

► Den psykiska hälsan konstateras ha försämrats hos ungdomar och stress är vanligt förekommande i skolan, något som elever i skolan också ofta upplever. Eftersom… (more)

Subjects/Keywords: Stress; grundskola; elev; stressreducering; skolpersonal; hälsa; lärande.; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Steen, E. (2019). Stress ett fenomen i grundskolan. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31430

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Steen, Emelie. “Stress ett fenomen i grundskolan.” 2019. Thesis, Dalarna University. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31430.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Steen, Emelie. “Stress ett fenomen i grundskolan.” 2019. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Steen E. Stress ett fenomen i grundskolan. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2019. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31430.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Steen E. Stress ett fenomen i grundskolan. [Thesis]. Dalarna University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31430

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Ifver, Jennifer. En skola som får plats med alla : En studie om pedagogers arbetssätt gentemot elever med ADHD.

Degree: Social Work, 2015, Umeå University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-112590

Subjects/Keywords: Attention deficit hyperactivity disorder; Skolpersonal; Arbetssätt

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Ifver, J. (2015). En skola som får plats med alla : En studie om pedagogers arbetssätt gentemot elever med ADHD. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-112590

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Ifver, Jennifer. “En skola som får plats med alla : En studie om pedagogers arbetssätt gentemot elever med ADHD.” 2015. Thesis, Umeå University. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-112590.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Ifver, Jennifer. “En skola som får plats med alla : En studie om pedagogers arbetssätt gentemot elever med ADHD.” 2015. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Ifver J. En skola som får plats med alla : En studie om pedagogers arbetssätt gentemot elever med ADHD. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2015. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-112590.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ifver J. En skola som får plats med alla : En studie om pedagogers arbetssätt gentemot elever med ADHD. [Thesis]. Umeå University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-112590

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

University of Gothenburg / Göteborgs Universitet

12. Arvidsson, Maj, 1941-. Lärares orsaks- och åtgärdstankar om elever med svårigheter = [Teachers' cause and measure thinking about pupils with difficulties].

Degree: 1995, University of Gothenburg / Göteborgs Universitet

URL: http://hdl.handle.net/2077/12357

Subjects/Keywords: Pedagogisk Psykologi Socialpsykologi; Undervisningsväsen Skolpersonal Sverige

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Arvidsson, Maj, 1. (1995). Lärares orsaks- och åtgärdstankar om elever med svårigheter = [Teachers' cause and measure thinking about pupils with difficulties]. (Thesis). University of Gothenburg / Göteborgs Universitet. Retrieved from http://hdl.handle.net/2077/12357

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Arvidsson, Maj, 1941-. “Lärares orsaks- och åtgärdstankar om elever med svårigheter = [Teachers' cause and measure thinking about pupils with difficulties].” 1995. Thesis, University of Gothenburg / Göteborgs Universitet. Accessed February 28, 2021. http://hdl.handle.net/2077/12357.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Arvidsson, Maj, 1941-. “Lärares orsaks- och åtgärdstankar om elever med svårigheter = [Teachers' cause and measure thinking about pupils with difficulties].” 1995. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Arvidsson, Maj 1. Lärares orsaks- och åtgärdstankar om elever med svårigheter = [Teachers' cause and measure thinking about pupils with difficulties]. [Internet] [Thesis]. University of Gothenburg / Göteborgs Universitet; 1995. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2077/12357.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Arvidsson, Maj 1. Lärares orsaks- och åtgärdstankar om elever med svårigheter = [Teachers' cause and measure thinking about pupils with difficulties]. [Thesis]. University of Gothenburg / Göteborgs Universitet; 1995. Available from: http://hdl.handle.net/2077/12357

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

University of Gothenburg / Göteborgs Universitet

13. Larsson, Staffan, 1947-. Studier i lärares omvärldsuppfattning : ett försök till integration.

Degree: 1982, University of Gothenburg / Göteborgs Universitet

URL: http://hdl.handle.net/2077/12495

Subjects/Keywords: Undervisningsväsen Skolpersonal Sverige; Pedagogisk Metodik Vuxenundervisning

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Larsson, Staffan, 1. (1982). Studier i lärares omvärldsuppfattning : ett försök till integration. (Thesis). University of Gothenburg / Göteborgs Universitet. Retrieved from http://hdl.handle.net/2077/12495

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Larsson, Staffan, 1947-. “Studier i lärares omvärldsuppfattning : ett försök till integration.” 1982. Thesis, University of Gothenburg / Göteborgs Universitet. Accessed February 28, 2021. http://hdl.handle.net/2077/12495.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Larsson, Staffan, 1947-. “Studier i lärares omvärldsuppfattning : ett försök till integration.” 1982. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Larsson, Staffan 1. Studier i lärares omvärldsuppfattning : ett försök till integration. [Internet] [Thesis]. University of Gothenburg / Göteborgs Universitet; 1982. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2077/12495.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson, Staffan 1. Studier i lärares omvärldsuppfattning : ett försök till integration. [Thesis]. University of Gothenburg / Göteborgs Universitet; 1982. Available from: http://hdl.handle.net/2077/12495

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Olsson, Oskar. Från bärs till brass : En studie om hur skolpersonal uppfattar elevers inställning till droger i två kommuner.

Degree: philosophical and religious studies, 2019, Umeå University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-158897

► The aim for this study is to examine how school personnel perceive adolescents attitude towards drugs and narcotics in general and, in this case,… (more)

Subjects/Keywords: liberalization; drugs; cannabis; narcotics; school personnel; swedish schools; liberalisering; droger; cannabis; narkotika; skolpersonal; History; Historia

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Olsson, O. (2019). Från bärs till brass : En studie om hur skolpersonal uppfattar elevers inställning till droger i två kommuner. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-158897

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Olsson, Oskar. “Från bärs till brass : En studie om hur skolpersonal uppfattar elevers inställning till droger i två kommuner.” 2019. Thesis, Umeå University. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-158897.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Olsson, Oskar. “Från bärs till brass : En studie om hur skolpersonal uppfattar elevers inställning till droger i två kommuner.” 2019. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Olsson O. Från bärs till brass : En studie om hur skolpersonal uppfattar elevers inställning till droger i två kommuner. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2019. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-158897.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olsson O. Från bärs till brass : En studie om hur skolpersonal uppfattar elevers inställning till droger i två kommuner. [Thesis]. Umeå University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-158897

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Linköping University

15. Boström, Karin. Rastens renässans : En studie om hur personalen på en skola beskriver sin psykosociala arbetsmiljö med fokus på raster och pauser.

Degree: Educational Science (IUV), 2004, Linköping University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2212

► Syftet med det här arbetet har varit att undersöka den psykosociala arbetsmiljön på en skola med fokus på personalens raster och pauser. Jag har,… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogik; Skolpersonal; raster; psykosocial arbetsmiljö; fackligt arbete; Education; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Boström, K. (2004). Rastens renässans : En studie om hur personalen på en skola beskriver sin psykosociala arbetsmiljö med fokus på raster och pauser. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2212

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Boström, Karin. “Rastens renässans : En studie om hur personalen på en skola beskriver sin psykosociala arbetsmiljö med fokus på raster och pauser.” 2004. Thesis, Linköping University. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2212.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Boström, Karin. “Rastens renässans : En studie om hur personalen på en skola beskriver sin psykosociala arbetsmiljö med fokus på raster och pauser.” 2004. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Boström K. Rastens renässans : En studie om hur personalen på en skola beskriver sin psykosociala arbetsmiljö med fokus på raster och pauser. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2004. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2212.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Boström K. Rastens renässans : En studie om hur personalen på en skola beskriver sin psykosociala arbetsmiljö med fokus på raster och pauser. [Thesis]. Linköping University; 2004. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2212

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Karlsson, Marie. Skolk : en undersökning om hur personal på en skola tänker kring ämnet.

Degree: Educational Work;, 2007, Dalarna University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-3016

► Skolk innebär olovlig frånvaro från skolan och det finns undersökningar som visar på att skolk är ett uttryck för ungdomens en i hög grad… (more)

▼ Skolk innebär olovlig frånvaro från skolan och det finns undersökningar som visar på att skolk är ett uttryck för ungdomens en i hög grad riskfylld livssituation där misslyckandet med skolan ofta leder till missbruk och kriminalitet. Det har visat sig att bland skolkarna finns både kriminalitet, droger, tobak, ungdomskriminalitet och andra problem överrepresenterat jämfört med icke skolkande elever. Det finns olika svar på var skolk beror på enligt vad som framkommer vid undersökningar bland elever, men den vanligaste orsaken är att bland eleverna som skolkade är det vanligt med bristande tillsyn från föräldrarna och missbruk hos föräldrarna, så kallade familjerelaterade faktorer. När det gäller skolrelaterade faktorer till skolk är bristen på uppmuntran att närvara i skolan en faktor som påverkar och andra förklaringar är missnöje med skolpersonal, lektioner och attityder hos personal och andra elever. Syftet med detta examensarbete är att utifrån kvalitativa intervjuer med rektor, lärare och personal inom elevhälsan undersöka hur skolkproblematik hanteras och vilka tankar som finns kring skolk. För att få fram ett relevant underlag har jag som metod valt att göra en kvalitativ studie som står för forskning där datainsamlingen fokuserar på data i form av till exempel kvalitativa intervjuer. Jag har valt att intervjua personal på en skola i Mellansverige, år 6-9, och bland informanterna finns både lärare, rektor och personal ur elevhälsan. Jag har också använt mig av litteratur, rapporter och avhandlingar som berör skolk som jag applicerat på intervjusvaren i analysen. Jag kom fram till att skolpersonalen visar en god vilja att arbeta för att elever inte ska skolka då det finns mycket negativt med ett sådant beteende. Dels är skolk en indikator på att något inte är bra kring eleven, oftast något på det sociala planet, och dels kan det leda till asociala beteenden som kriminalitet. Oro finns också för att en elev som skolkar påverkar andra att göra likadant och dessutom kan elever som skolkar få problem att sköta sitt arbete som vuxen. Dessutom har jag under arbetes gång utvecklat flera idéer kring fortsatt forskning på området.

Subjects/Keywords: skolk; skola; skolpersonal; skoltrivsel; ungdomars hälsa; tonårsdepressioner

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Karlsson, M. (2007). Skolk : en undersökning om hur personal på en skola tänker kring ämnet. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-3016

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Karlsson, Marie. “Skolk : en undersökning om hur personal på en skola tänker kring ämnet.” 2007. Thesis, Dalarna University. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-3016.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Karlsson, Marie. “Skolk : en undersökning om hur personal på en skola tänker kring ämnet.” 2007. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Karlsson M. Skolk : en undersökning om hur personal på en skola tänker kring ämnet. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2007. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-3016.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson M. Skolk : en undersökning om hur personal på en skola tänker kring ämnet. [Thesis]. Dalarna University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-3016

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Bank, Petra. Skolpersonalens erfarenheter av det hälsofrämjande projektet Liv och Rörelse - en kvalitativ studie.

Degree: Social and Health Sciences (HOS), 2009, Halmstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2379

► Region Halland startade 2007 Projektet Liv och Rörelse. Huvudmålet med projektet var att förbättra matvanor och öka den fysiska aktiviteten för barn och unga… (more)

Subjects/Keywords: Förskola/skola; hälsofrämjande arbete; inspiration; skolpersonal; uppföljning

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Bank, P. (2009). Skolpersonalens erfarenheter av det hälsofrämjande projektet Liv och Rörelse - en kvalitativ studie. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2379

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Bank, Petra. “Skolpersonalens erfarenheter av det hälsofrämjande projektet Liv och Rörelse - en kvalitativ studie.” 2009. Thesis, Halmstad University. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2379.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Bank, Petra. “Skolpersonalens erfarenheter av det hälsofrämjande projektet Liv och Rörelse - en kvalitativ studie.” 2009. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Bank P. Skolpersonalens erfarenheter av det hälsofrämjande projektet Liv och Rörelse - en kvalitativ studie. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2009. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2379.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bank P. Skolpersonalens erfarenheter av det hälsofrämjande projektet Liv och Rörelse - en kvalitativ studie. [Thesis]. Halmstad University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2379

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

University of Gothenburg / Göteborgs Universitet

18. Alexandersson, Mikael, 1952-. Metod och medvetande.

Degree: 1994, University of Gothenburg / Göteborgs Universitet

URL: http://hdl.handle.net/2077/17420

Subjects/Keywords: Undervisningsväsen Skolpersonal Grundskolan; Pedagogisk Metodik Teori Filosofi

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Alexandersson, Mikael, 1. (1994). Metod och medvetande. (Thesis). University of Gothenburg / Göteborgs Universitet. Retrieved from http://hdl.handle.net/2077/17420

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Alexandersson, Mikael, 1952-. “Metod och medvetande.” 1994. Thesis, University of Gothenburg / Göteborgs Universitet. Accessed February 28, 2021. http://hdl.handle.net/2077/17420.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Alexandersson, Mikael, 1952-. “Metod och medvetande.” 1994. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Alexandersson, Mikael 1. Metod och medvetande. [Internet] [Thesis]. University of Gothenburg / Göteborgs Universitet; 1994. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2077/17420.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Alexandersson, Mikael 1. Metod och medvetande. [Thesis]. University of Gothenburg / Göteborgs Universitet; 1994. Available from: http://hdl.handle.net/2077/17420

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Halmstad University

19. Engdahl, Emily; Andersson, Emma. Skolpersonals roll i arbetet mot våldsbejakande extremism : En kvalitativ studie om skolpersonals erfarenheter om våldsbejakande extremism i skolan.

Degree: Health and Welfare, 2019, Halmstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-40694

►

The violent extremism represents the greatest threat towards the society of today. The school does not have an explicit assignment in the crime prevention… (more)

▼

The violent extremism represents the greatest threat towards the society of today. The school does not have an explicit assignment in the crime prevention work against violent extremism. The school and education, are important factors in preventing children and young people from being involved in violent extremism. Because of this, the school staff has an important task. The aim of this study was to shed light on school staff need to relate to and manage violent extremism in school. This study is conducted by having a qualitative method with six semistructured interviews, where the empirical information is analysed with a qualitative analysis. Further, the theoretical starting point is the theory of health known as Sense of Coherence (SOC) and Job- demands- control-support-model (JDCS), as well as Norm-critical pedagogy. Three categories could be found from the analysis. The personnel are in need of reducing uncertainty, The personnel are in need of increased support and The personnel are in need of knowledge. The conclusion is that school staff are in need of reducing uncertainty about expressing themselves wrong and dare to engage in dialogue with students. School staff are also in need of increased support in the form of collaboration with actors, access to an action plan and more resources. The school staff is also in need of more knowledge about violent extremism, the democratic mission and what the law says. Finally, they need better information and guidelines on how to act when a student risks being involved in violent extremism.

Våldsbejakande extremism utgör det största hotet mot säkerheten i dagens samhälle. Skolan har inte ett uttalat uppdrag i det brottsförebyggande arbetet mot våldsbejakande extremism. Skolan som arena och utbildning är dock viktiga faktorer för att förebygga att barn och ungdomar involveras i våldsbejakande extremism. Därav har skolpersonalen en betydelsefull uppgift. Studiens syfte var att belysa skolpersonals behov av att förhålla sig till och hantera våldsbejakande extremism i skolan. Studien utgörs av en kvalitativ metod i form av sex semistrukturerade intervjuer, där empirin analyserades via en kvalitativ innehållsanalys. Studiens teoretiska utgångspunkt var hälsoteorierna Känsla av Sammanhang (KASAM) och Krav/kontroll/stödmodellen (KKS) samt den pedagogiska utgångspunkten Normkritisk pedagogik. Analysen resulterade i tre kategorier som utgör studiens resultat och speglar studiens syfte; Skolpersonal är i behov av att minska osäkerheten, Skolpersonal är i behov av ökat stöd och Skolpersonal är i behov av kunskap. Studiens slutsats är att skolpersonalen är i behov av att minska osäkerheten över att uttrycka sig fel och våga föra dialog med eleverna. Skolpersonalen är även i behov av ökat stöd i form av samarbete med aktörer, ta del av en handlingsplan och mer resurser. Skolpersonalen är likaså i behov av mer kunskap om våldsbejakande extremism, det demokratiska uppdraget samt vad lagen säger. Slutligen är de i behov av bättre information och riktlinjer om hur de ska…

Subjects/Keywords: Health; pedagogy; school; school democracy; school staff; violent extremism; Hälsa; pedagogik; skola; skoldemokrati; skolpersonal; våldsbejakande extremism; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Engdahl, Emily; Andersson, E. (2019). Skolpersonals roll i arbetet mot våldsbejakande extremism : En kvalitativ studie om skolpersonals erfarenheter om våldsbejakande extremism i skolan. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-40694

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Engdahl, Emily; Andersson, Emma. “Skolpersonals roll i arbetet mot våldsbejakande extremism : En kvalitativ studie om skolpersonals erfarenheter om våldsbejakande extremism i skolan.” 2019. Thesis, Halmstad University. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-40694.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Engdahl, Emily; Andersson, Emma. “Skolpersonals roll i arbetet mot våldsbejakande extremism : En kvalitativ studie om skolpersonals erfarenheter om våldsbejakande extremism i skolan.” 2019. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Engdahl, Emily; Andersson E. Skolpersonals roll i arbetet mot våldsbejakande extremism : En kvalitativ studie om skolpersonals erfarenheter om våldsbejakande extremism i skolan. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2019. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-40694.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Engdahl, Emily; Andersson E. Skolpersonals roll i arbetet mot våldsbejakande extremism : En kvalitativ studie om skolpersonals erfarenheter om våldsbejakande extremism i skolan. [Thesis]. Halmstad University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-40694

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Malmö University

20. Månsson, Annika. Möten som formar : interaktionsmönster på förskola mellan pedagoger och de yngsta barnen i ett genusperspektiv .

Degree: Malmö University. Children Youth and Society (BUS), 2000, Malmö University

URL: http://hdl.handle.net/2043/7939

► The gendered encounter Interaction between toddlers and preschool teachers in a gender perspective In studies concerning the youngest children, the so-called toddlers, the gender perspective… (more)

Subjects/Keywords: förskolan; genus; interaktionsmönster; genusperspektiv; kön; interaktion; samspel; skolpersonal

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Månsson, A. (2000). Möten som formar : interaktionsmönster på förskola mellan pedagoger och de yngsta barnen i ett genusperspektiv . (Thesis). Malmö University. Retrieved from http://hdl.handle.net/2043/7939

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Månsson, Annika. “Möten som formar : interaktionsmönster på förskola mellan pedagoger och de yngsta barnen i ett genusperspektiv .” 2000. Thesis, Malmö University. Accessed February 28, 2021. http://hdl.handle.net/2043/7939.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Månsson, Annika. “Möten som formar : interaktionsmönster på förskola mellan pedagoger och de yngsta barnen i ett genusperspektiv .” 2000. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Månsson A. Möten som formar : interaktionsmönster på förskola mellan pedagoger och de yngsta barnen i ett genusperspektiv . [Internet] [Thesis]. Malmö University; 2000. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2043/7939.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Månsson A. Möten som formar : interaktionsmönster på förskola mellan pedagoger och de yngsta barnen i ett genusperspektiv . [Thesis]. Malmö University; 2000. Available from: http://hdl.handle.net/2043/7939

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Aldén, Linnéa. Där samverkan blir avgörande : En kvalitativ studie om skolkuratorers och sexologers erfarenhet av sex- och samlevandsundervisning.

Degree: Social Work, 2020, Umeå University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-177922

► Syftet med denna studie är att undersöka skolkuratorers och sexologers erfarenhet av undervisningen inom sex och samlevnad i grundskolan. Syftet besvaras genom frågeställningar som… (more)

Subjects/Keywords: Sex- och samlevnadsundervisning; samverkan mellan skolkuratorer och skolpersonal; elevhälsa; ämnesintegrerad och ämnesövergripande undervisning.; Social Work; Socialt arbete

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Aldén, L. (2020). Där samverkan blir avgörande : En kvalitativ studie om skolkuratorers och sexologers erfarenhet av sex- och samlevandsundervisning. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-177922

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Aldén, Linnéa. “Där samverkan blir avgörande : En kvalitativ studie om skolkuratorers och sexologers erfarenhet av sex- och samlevandsundervisning.” 2020. Thesis, Umeå University. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-177922.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Aldén, Linnéa. “Där samverkan blir avgörande : En kvalitativ studie om skolkuratorers och sexologers erfarenhet av sex- och samlevandsundervisning.” 2020. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Aldén L. Där samverkan blir avgörande : En kvalitativ studie om skolkuratorers och sexologers erfarenhet av sex- och samlevandsundervisning. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2020. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-177922.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Aldén L. Där samverkan blir avgörande : En kvalitativ studie om skolkuratorers och sexologers erfarenhet av sex- och samlevandsundervisning. [Thesis]. Umeå University; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-177922

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Luleå University of Technology

22. Larsson, Maria. Skolmedling : elevers, föräldrars och skolpersonalens attityder.

Degree: 2005, Luleå University of Technology

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-55173

Validerat; 20101217 (root)

Subjects/Keywords: Social Behaviour Law; Samhälls-; beteendevetenskap; juridik; Skolmedling; empowerment; recognition; attityder; elever; föräldrar; skolpersonal

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Larsson, M. (2005). Skolmedling : elevers, föräldrars och skolpersonalens attityder. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-55173

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Larsson, Maria. “Skolmedling : elevers, föräldrars och skolpersonalens attityder.” 2005. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-55173.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Larsson, Maria. “Skolmedling : elevers, föräldrars och skolpersonalens attityder.” 2005. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Larsson M. Skolmedling : elevers, föräldrars och skolpersonalens attityder. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2005. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-55173.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson M. Skolmedling : elevers, föräldrars och skolpersonalens attityder. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2005. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-55173

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Mattsson, Linnea. Skolans arbete med barn som far illa : En kvalitativ undersökning av skolpersonals förhållningssätt till barn som misstänks fara illa.

Degree: Social Work, 2017, Dalarna University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-27172

►

Lärare har i sin dagliga kontakt med barn en unik roll i att upptäcka barn som far illa, de omfattas av en lagstadgad, personlig… (more)

▼

Lärare har i sin dagliga kontakt med barn en unik roll i att upptäcka barn som far illa, de omfattas av en lagstadgad, personlig och ovillkorlig anmälningsskyldighet. Trots detta är anmälningsbenägenheten generellt sett låg och det antas finnas ett stort mörkertal barn som far illa. Syftet med vår studie var att undersöka skolpersonals kunskaper om och attityder till att vid misstanke om att ett barn far illa ingripa på ett lämpligt och konstruktivt sätt. En kvalitativ studie med semistrukturerade intervjuer genomfördes. Genom tematisk analys utvärderades det empiriska materialet och empirin kopplades till tidigare forskning och teoretiska perspektiv och begrepp inom den symboliska interaktionismen. Våra slutsatser är att det finns ett glapp mellan vad skolpersonal enligt skolverket förväntas göra avseende barn som far illa och vad de gör. Vi har identifierat en bristande förmåga att identifiera barn som far illa och en hierarki där lärare kan förhindras att fullfölja sin anmälningsskyldighet.

In their daily contact with children, teachers have a unique role in detecting child-maltreatment, as mandated reporters they are subject to a statutory personal and unconditional notification. Nevertheless, reporting abilities are generally low, and it is assumed that there are a large number of children who are maltreated. The purpose of our study was to investigate school staff’s knowledge and attitudes to act in an appropriate and constructive way if suspicion arises that a child is maltreated. A qualitative study using semi-structured interviews were conducted. The empirical data, evaluated through a thematic analysis and linked to previous research and theoretical perspectives and concepts within symbolic interactionism. Our conclusion is that there is a gap between how teachers act regarding maltreated children and how they are supposed to act according to skolverket. We have identified a lack of ability to identify maltreated children and a hierarchy where teachers can be prevented from completing their mandatory reporting.

Subjects/Keywords: Child abuse; child maltreatment; school personnel; teachers; mandatory reporting; symbolic interactionism; knowledge; attitudes.; Barnmisshandel; barn som far illa; skolpersonal; lärare; anmälningsskyldighet; symbolisk interaktionism; kunskap; attityder; Social Work; Socialt arbete

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Mattsson, L. (2017). Skolans arbete med barn som far illa : En kvalitativ undersökning av skolpersonals förhållningssätt till barn som misstänks fara illa. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-27172

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Mattsson, Linnea. “Skolans arbete med barn som far illa : En kvalitativ undersökning av skolpersonals förhållningssätt till barn som misstänks fara illa.” 2017. Thesis, Dalarna University. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-27172.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Mattsson, Linnea. “Skolans arbete med barn som far illa : En kvalitativ undersökning av skolpersonals förhållningssätt till barn som misstänks fara illa.” 2017. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Mattsson L. Skolans arbete med barn som far illa : En kvalitativ undersökning av skolpersonals förhållningssätt till barn som misstänks fara illa. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2017. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-27172.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mattsson L. Skolans arbete med barn som far illa : En kvalitativ undersökning av skolpersonals förhållningssätt till barn som misstänks fara illa. [Thesis]. Dalarna University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-27172

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Birgersson, Johanna. Barn med autism i skolans verksamheter : En kvalitativ undersökning om skolpersonalens strategier gällande bemötandet av barn med autism i skolans verksamheter.

Degree: Education, 2018, University of Gävle

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26955

► I skolans verksamheter finns det idag elever med autism. Skolpersonalens uppgift är att anpassa undervisningen och bemöta elevernas behov efter allas förutsättningar. Syftet med… (more)

Subjects/Keywords: AST; autism; skolans verksamheter; skolpersonal; strategier; Pedagogy; Pedagogik

…Utifrån detta blir det därför intressant att undersöka vilka strategier skolpersonal har… …skolpersonal har gällande bemötandet av barn med autism i skolans verksamheter. Frågeställningar… …Vilka behov upplever skolpersonal att barn med autism kan ha? Vilka strategier har… …skolpersonal gällande arbetet med att inkludera alla elever i undervisningen? 8 4. Metod I detta… …strategier skolpersonal har gällande bemötandet av barn med autism i skolans verksamheter. Därför…

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Birgersson, J. (2018). Barn med autism i skolans verksamheter : En kvalitativ undersökning om skolpersonalens strategier gällande bemötandet av barn med autism i skolans verksamheter. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26955

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Birgersson, Johanna. “Barn med autism i skolans verksamheter : En kvalitativ undersökning om skolpersonalens strategier gällande bemötandet av barn med autism i skolans verksamheter.” 2018. Thesis, University of Gävle. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26955.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Birgersson, Johanna. “Barn med autism i skolans verksamheter : En kvalitativ undersökning om skolpersonalens strategier gällande bemötandet av barn med autism i skolans verksamheter.” 2018. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Birgersson J. Barn med autism i skolans verksamheter : En kvalitativ undersökning om skolpersonalens strategier gällande bemötandet av barn med autism i skolans verksamheter. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2018. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26955.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Birgersson J. Barn med autism i skolans verksamheter : En kvalitativ undersökning om skolpersonalens strategier gällande bemötandet av barn med autism i skolans verksamheter. [Thesis]. University of Gävle; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26955

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Kristianstad University

25. Bagewitz, Cornelia. Metoder för minskat matsvinn : ett fokuserat fältarbete på gymnasieskolor.

Degree: Faculty of Natural Science, 2018, Kristianstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20053

►

Inledning Ungefär en tredjedel av all mat som produceras i världen, med syfte att konsumeras av människor, slängs eller går förlorad. Detta innebär att… (more)

▼

Inledning Ungefär en tredjedel av all mat som produceras i världen, med syfte att konsumeras av människor, slängs eller går förlorad. Detta innebär att enorma resurser, som går till produktionen av livsmedel, går åt till ingen nytta. Om matsvinnet minskar skulle det innebära minskade utsläpp, lägre energi- och råvaruförbrukning och en minskad miljöpåverkan. Matsvinn är inte ett nytt forskningsområde, men det finns ett behov av fler studier som berör åtgärder för att minska det. En stor del av allt matsvinn i Sverige uppkommer i storkök och då framförallt i skolor, vilket leder till syftet med denna studie. Syfte Syftet är att undersöka vilka metoder för minskat matsvinn som några utvalda gymnasieskolor använder sig av, personalens upplevelse av dessa metoder och deras tankar om förbättringsåtgärder. Material och metod Intervjuer och observationer genomfördes i form av ett fokuserat fältarbete på fyra gymnasieskolor i Helsingborg. Det insamlade materialet bearbetades med hjälp av tematisk analys. Litteraturen i bakgrunden användes som ett analytiskt verktyg. Resultat De metoder som skolorna använde sig av var: serveringssätt, tillvaratagande, utformning av sopkärl, kommunikation, tävling samt vägning och statistik. De förbättringsförslag som uppkom var bättre schemaläggning, förbättrad kommunikation mellan måltidspersonal och skolans personal samt undervisning om matsvinn. Slutsats De metoder som upplevdes vara mest effektiva var mindre storlek på serveringsredskapen, tillvaratagande av mat, mindre sopkärl och vägning, medan smakskedar tycktes fungera sämre. Kommunikationen mellan måltidspersonal och skolans personal behöver förbättras för att underlätta matsvinnsarbetet. Undervisning om matsvinn kan vara ett sätt att involvera eleverna i arbetet.

Introduction About one-third of all food produced for human consumption in the world is either wasted or lost. This means that large amounts of resources, which are used in the production of food, are used in vain. If the food waste would decrease it would reduce the carbon dioxide emissions, lower the energy- and raw material consumption and reduce the environmental impact. Food waste is not a new area of research, however, there is a need for more studies that address methods for reducing it. A big part of the food waste in Sweden comes from large-scale catering establishments, especially from schools, which leads to the aim of this study. Aim The aim is to study which methods a couple of upper secondary schools are using for reducing their food waste, the employees experience of the methods and their thoughts on measures of improvement. Method Interviews and observations were carried out using focused ethnography in four upper secondary schools in Helsingborg. The collected data was reviewed…

Subjects/Keywords: Food waste; school meal; upper secondary school; school staff; students; methods; actions; tools; Matsvinn; skolmåltid; gymnasieskola; skolpersonal; elever; metoder; åtgärder; verktyg; Other Natural Sciences; Annan naturvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Bagewitz, C. (2018). Metoder för minskat matsvinn : ett fokuserat fältarbete på gymnasieskolor. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20053

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Bagewitz, Cornelia. “Metoder för minskat matsvinn : ett fokuserat fältarbete på gymnasieskolor.” 2018. Thesis, Kristianstad University. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20053.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Bagewitz, Cornelia. “Metoder för minskat matsvinn : ett fokuserat fältarbete på gymnasieskolor.” 2018. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Bagewitz C. Metoder för minskat matsvinn : ett fokuserat fältarbete på gymnasieskolor. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2018. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20053.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bagewitz C. Metoder för minskat matsvinn : ett fokuserat fältarbete på gymnasieskolor. [Thesis]. Kristianstad University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20053

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Möller, Lovisa. Utvärdering av Rädda Barnens utbildning ”Det handlar om trygghet” : En kvantitativ studie om skolpersonals upplevelser av utbildningen samt sin yrkesinriktade självförmåga.

Degree: Social Work, 2020, Dalarna University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-32032

►

Barn tillbringar mycket tid i skolan, därför har skolpersonal en stor möjlighet att upptäcka barn som far illa i hemmet på grund av våld.… (more)

Subjects/Keywords: empowerment; evaluation of course; occupational self-efficacy; school professionals; violence against children.; empowerment; skolpersonal; utvärdering av utbildning; våld mot barn; yrkesinriktad självförmåga.; Social Work; Socialt arbete

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Möller, L. (2020). Utvärdering av Rädda Barnens utbildning ”Det handlar om trygghet” : En kvantitativ studie om skolpersonals upplevelser av utbildningen samt sin yrkesinriktade självförmåga. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-32032

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Möller, Lovisa. “Utvärdering av Rädda Barnens utbildning ”Det handlar om trygghet” : En kvantitativ studie om skolpersonals upplevelser av utbildningen samt sin yrkesinriktade självförmåga.” 2020. Thesis, Dalarna University. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-32032.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Möller, Lovisa. “Utvärdering av Rädda Barnens utbildning ”Det handlar om trygghet” : En kvantitativ studie om skolpersonals upplevelser av utbildningen samt sin yrkesinriktade självförmåga.” 2020. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Möller L. Utvärdering av Rädda Barnens utbildning ”Det handlar om trygghet” : En kvantitativ studie om skolpersonals upplevelser av utbildningen samt sin yrkesinriktade självförmåga. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2020. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-32032.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Möller L. Utvärdering av Rädda Barnens utbildning ”Det handlar om trygghet” : En kvantitativ studie om skolpersonals upplevelser av utbildningen samt sin yrkesinriktade självförmåga. [Thesis]. Dalarna University; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-32032

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Olsson, Sunna. Kränkt : En intervjustudie om mobbning i skolan.

Degree: pedagogy, 2013, Linnaeus University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-25422

► Studiens syfte var att undersöka hur personal i skolan beskriver mobbning och arbetet mot mobbning. Problemformuleringarna var: Hur beskriver skolpersonal mobbning, hur beskriver skolpersonal… (more)

Subjects/Keywords: mobbning; kränkande behandling; självbild; skolklimat; skolpersonal; farstametoden; Social Work; Socialt arbete

…uppfattning. Skolpersonal är generellt sett positiv till de program som tillämpas under… …skolan.  Hur upplever skolpersonal mobbning mellan elever?  Vilka erfarenheter har… …skolpersonal av arbetet med att förebygga och upptäcka mobbning mellan elever?  Vilka erfarenheter… …har skolpersonal av att hantera mobbning och dess konsekvenser? METOD I detta avsnitt… …Hermeneutiken som forskningstradition Eftersom studiens syfte är att undersöka hur skolpersonal…

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Olsson, S. (2013). Kränkt : En intervjustudie om mobbning i skolan. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-25422

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Olsson, Sunna. “Kränkt : En intervjustudie om mobbning i skolan.” 2013. Thesis, Linnaeus University. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-25422.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Olsson, Sunna. “Kränkt : En intervjustudie om mobbning i skolan.” 2013. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Olsson S. Kränkt : En intervjustudie om mobbning i skolan. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2013. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-25422.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olsson S. Kränkt : En intervjustudie om mobbning i skolan. [Thesis]. Linnaeus University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-25422

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Bragman, Ivana. Kompis- och kalasproblemet : En kvalitativ studie om skolpersonals erfarenheter av barn med skyddade personuppgifter.

Degree: Sociology, 2017, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-323383

► Barn med skyddade personuppgifter är en grupp som tenderar att bli bortglömd både inom politik och forskning. Således har få studier gjorts inom ämnet… (more)

▼ Barn med skyddade personuppgifter är en grupp som tenderar att bli bortglömd både inom politik och forskning. Således har få studier gjorts inom ämnet och det finns en utbredd okunskap hur dessa barns vardag ser ut och vilka konsekvenser de skyddade personuppgifterna har för barnen. Denna uppsats handlar om vilka erfarenheter skolpersonal har av arbetet med barn som har skyddade personuppgifter och vilka hinder samt vilket stöd de upplever i detta arbete. Uppsatsen fokuserar även på skolpersonalens handlingsutrymme i arbetet med barn som har skyddade personuppgifter och vilka faktorer som vidgar respektive krymper handlingsutrymmet. Studien grundar sig på 7 stycken semistrukturerade intervjuer med verksam skolpersonal inom Uppsala län som har professionell erfarenhet av barn med skyddade personuppgifter. Informanterna har varit både skolkuratorer, lärare och specialpedagoger. Studien har Lipskys teori om gräsrotsbyråkrati som teoretisk utgångspunkt, med begreppet handlingsutrymme som komplement. Det insamlade materialet från intervjuerna analyserades med en tematisk tolkande analys med inspiration av en hermeneutisk tolkningsansats. I vår analys framkom två huvudteman som vi benämner som formellt arbete och informellt arbete. I det formella arbetet måste skolpersonalen förhålla sig till riktlinjer, lagar och direktiv från ledningen. Det består även av arbetet som går ut på att säkra och kontrollera barnet så att denne inte utsätter sig för risk. Det informella arbetet består av relationsbyggande med barnen och deras vårdnadshavare samt det kollegiala stödet och erfarenhetsutbytet. Resultaten av vår studie omfattades av situationella dualiteter inom dessa två huvudteman, där faktorer både kunde vidga och krympa handlingsutrymmet och därmed påverka arbetet. Dessa faktorer som påverkade arbetet var information kontra nyfikenhet, självbestämmande och professionalitet samt kunskap och okunskap. Både det formella och det informella arbetet kunde således verka hämmande eller främjande för skolpersonalens handlingsutrymme i arbetet med barn som har skyddade personuppgifter. Nyckelord: gräsrotsbyråkrati, handlingsutrymme, skolpersonal, barn med skyddade personuppgifter.

Subjects/Keywords: Gräsrotsbyråkrati; handlingsutrymme; skolpersonal; barn med skyddade personuppgifter; Social Work; Socialt arbete

…vägledning för hur skolpersonal kan arbeta med barn som har skyddade personuppgifter. 2.1 Utsatta… …sin artikel att förtroendet för skolpersonal i mellanstadiet, högstadiet och gymnasiet… …lågt förtroende för skolpersonal och lågt förtroende för föräldrar. Elever med ensamstående… …skolpersonal och klasskamrater (Hindberg & Stiftelsen Allmänna Barnhuset, 2009). Att… …En god relation mellan skolpersonal och barnen ger bättre förutsättningar i livet, medan en…

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Bragman, I. (2017). Kompis- och kalasproblemet : En kvalitativ studie om skolpersonals erfarenheter av barn med skyddade personuppgifter. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-323383

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Bragman, Ivana. “Kompis- och kalasproblemet : En kvalitativ studie om skolpersonals erfarenheter av barn med skyddade personuppgifter.” 2017. Thesis, Uppsala University. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-323383.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Bragman, Ivana. “Kompis- och kalasproblemet : En kvalitativ studie om skolpersonals erfarenheter av barn med skyddade personuppgifter.” 2017. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Bragman I. Kompis- och kalasproblemet : En kvalitativ studie om skolpersonals erfarenheter av barn med skyddade personuppgifter. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2017. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-323383.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bragman I. Kompis- och kalasproblemet : En kvalitativ studie om skolpersonals erfarenheter av barn med skyddade personuppgifter. [Thesis]. Uppsala University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-323383

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Luleå University of Technology

29. Rydeker, Agnetha. Hur ska en lärare agera på bästa sätt när denne misstänker att en elev far illa i sin hemmiljö? : kolliderar socialtjänstens mål med verkligheten vad det gäller att anmäla när barn far illa?.

Degree: 2003, Luleå University of Technology

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-53779

Validerat; 20101217 (root)

Subjects/Keywords: Social Behaviour Law; Samhälls-; beteendevetenskap; juridik; Anmälningsplikt; Barnavårdsärenden; Barnmisshandel; Skolpersonal; Socialtjänstlagen; Omhändertagande; Anmälningsskyldighet; Barnkonventionen

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Rydeker, A. (2003). Hur ska en lärare agera på bästa sätt när denne misstänker att en elev far illa i sin hemmiljö? : kolliderar socialtjänstens mål med verkligheten vad det gäller att anmäla när barn far illa?. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-53779

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Rydeker, Agnetha. “Hur ska en lärare agera på bästa sätt när denne misstänker att en elev far illa i sin hemmiljö? : kolliderar socialtjänstens mål med verkligheten vad det gäller att anmäla när barn far illa?.” 2003. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-53779.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Rydeker, Agnetha. “Hur ska en lärare agera på bästa sätt när denne misstänker att en elev far illa i sin hemmiljö? : kolliderar socialtjänstens mål med verkligheten vad det gäller att anmäla när barn far illa?.” 2003. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Rydeker A. Hur ska en lärare agera på bästa sätt när denne misstänker att en elev far illa i sin hemmiljö? : kolliderar socialtjänstens mål med verkligheten vad det gäller att anmäla när barn far illa?. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2003. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-53779.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rydeker A. Hur ska en lärare agera på bästa sätt när denne misstänker att en elev far illa i sin hemmiljö? : kolliderar socialtjänstens mål med verkligheten vad det gäller att anmäla när barn far illa?. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2003. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-53779

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Andersson, Marie. Elevers trygghet och tillgänlighet till elevhälsan : Ur skolpersonalens perspektiv.

Degree: Social and Behavioural Studies, 2012, University West

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-4324

►

Syftet med denna C-uppsats var att undersöka hur skolpersonalen upplever det stöd som finns tillgängligt för eleverna på skolan. Studien genomfördes på en skola… (more)

▼

Syftet med denna C-uppsats var att undersöka hur skolpersonalen upplever det stöd som finns tillgängligt för eleverna på skolan. Studien genomfördes på en skola i Västsverige där tillvägagångssättet i studien var intervjuer med sex personer ur skolpersonalen. Deltagarna i undersökningen var sex personer med olika arbetsuppgifter på skolan där professionerna: skolsköterska, skolkurator och lärare innefattades. Metoden som användes var kvalitativ metod. Det finns väldigt få forskningsrapporter som belyser frågeställningar om elevhälsans tillgänglighet sett ur ett personalrelaterat perspektiv inom den kvalitativa forskningsmetoden. Inom kvantitativ forskningsmetod finns det något fler tillgängliga forskningsrapporter men de är fortfarande relativt få. Denna undersökning resulterade i sex stycken olika teman som beskriver hur och i vilken utsträckning skolpersonalen upplever att de finns tillgängliga för eleverna. I denna uppsats används till största del beteckningen elevhälsa, vilket innefattar det arbete som skolpersonalen utför för att eleverna ska må bra, såväl fysiskt som psykiskt och enligt existerande lagar och regler. Uppsatsen avslutas med en diskussionsdel där väsentliga delar och tankar om framtida arbete inom dessa frågor tas upp.

The purpose of this thesis was to investigate how school personnel experience available student support. The study was conducted at a school in western Sweden, using interviews with six participants from the school personnel. Participants in the study were six people with different professions at the school where the professions: school nurse, school curator and teachers were included. The method used was a qualitative method. There are very few research reports that highlight issues of availability of student health, from a personnel-related perspective with the qualitative research method. With quantitative research method, there are more available research reports but they are still relatively few. This study resulted in six different themes that describe how and to what extent school personnel feel that they are available to students. This essay for the most part used the term student health, which includes the work of school personnel involved for the students’ well-being, both physically and mentally, following existing laws and regulations. The essay concludes with a discussion on essential elements and ideas about future work with these issues.

Subjects/Keywords: accessibility; student health; school personnel; support; safety; well-being; tillgänlighet; elevhälsa; skolpersonal; stöd; trygghet; välmående

…såväl elever och skolpersonal är vaksamma och agerar om de märker att någon verkar må dåligt…

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Andersson, M. (2012). Elevers trygghet och tillgänlighet till elevhälsan : Ur skolpersonalens perspektiv. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-4324

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Andersson, Marie. “Elevers trygghet och tillgänlighet till elevhälsan : Ur skolpersonalens perspektiv.” 2012. Thesis, University West. Accessed February 28, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-4324.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Andersson, Marie. “Elevers trygghet och tillgänlighet till elevhälsan : Ur skolpersonalens perspektiv.” 2012. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Andersson M. Elevers trygghet och tillgänlighet till elevhälsan : Ur skolpersonalens perspektiv. [Internet] [Thesis]. University West; 2012. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-4324.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson M. Elevers trygghet och tillgänlighet till elevhälsan : Ur skolpersonalens perspektiv. [Thesis]. University West; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-4324

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

		in
And / Or
		in
And / Or
		in
And / Or
		in

Open Access Theses and Dissertations