Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(skolmatematik). Showing records 1 – 12 of 12 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters


Linnaeus University

1. Sandström, Anna. Kliv in i skolmatematiken men lämna verkligheten hemma : En studie kring kopplingen mellan vardag och skolmatematik hos elever i årskurs 1-3.

Degree: Mathematics, 2016, Linnaeus University

  Följande studie behandlar ämnet vardagsanknuten matematik. Syftet med studien har varit att ta reda på vad som egentligen är vardagsmatematik för eleverna, hur de… (more)

Subjects/Keywords: Elever; erfarenheter; skolmatematik; undervisning; vardagsanknytning; verklighet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sandström, A. (2016). Kliv in i skolmatematiken men lämna verkligheten hemma : En studie kring kopplingen mellan vardag och skolmatematik hos elever i årskurs 1-3. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53323

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sandström, Anna. “Kliv in i skolmatematiken men lämna verkligheten hemma : En studie kring kopplingen mellan vardag och skolmatematik hos elever i årskurs 1-3.” 2016. Thesis, Linnaeus University. Accessed August 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53323.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sandström, Anna. “Kliv in i skolmatematiken men lämna verkligheten hemma : En studie kring kopplingen mellan vardag och skolmatematik hos elever i årskurs 1-3.” 2016. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

Sandström A. Kliv in i skolmatematiken men lämna verkligheten hemma : En studie kring kopplingen mellan vardag och skolmatematik hos elever i årskurs 1-3. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2016. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53323.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sandström A. Kliv in i skolmatematiken men lämna verkligheten hemma : En studie kring kopplingen mellan vardag och skolmatematik hos elever i årskurs 1-3. [Thesis]. Linnaeus University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53323

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

2. Martinsson, Emma. Vardagsrelaterad matematik : En komparativ studie av tre läromedel i matematik år 3 från skilda årtionden.

Degree: Didactic Science and Early Childhood Education, 2010, Stockholm University

Syftet med studien är att undersöka vad som skiljer och förenar tre läromedel i matematik år 3 från skilda årtionden och om inslagen av… (more)

Subjects/Keywords: Läromedel; läromedelsanalys; skolmatematik; vardagsrelaterad matematik; problemuppgifter; MATHEMATICS; MATEMATIK

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Martinsson, E. (2010). Vardagsrelaterad matematik : En komparativ studie av tre läromedel i matematik år 3 från skilda årtionden. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-40709

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martinsson, Emma. “Vardagsrelaterad matematik : En komparativ studie av tre läromedel i matematik år 3 från skilda årtionden.” 2010. Thesis, Stockholm University. Accessed August 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-40709.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Martinsson, Emma. “Vardagsrelaterad matematik : En komparativ studie av tre läromedel i matematik år 3 från skilda årtionden.” 2010. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

Martinsson E. Vardagsrelaterad matematik : En komparativ studie av tre läromedel i matematik år 3 från skilda årtionden. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2010. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-40709.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Martinsson E. Vardagsrelaterad matematik : En komparativ studie av tre läromedel i matematik år 3 från skilda årtionden. [Thesis]. Stockholm University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-40709

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Carlzon, Marion Nyokabi. Integrering av vardagsmatematiken och skolmatematiken : hur upplever elever att den påverkar deras attityd till matematik?.

Degree: Social and Behavioural Studies, 2009, University West

  Vi har uppmärksammat att det finns ett glapp mellan skolmatematiken och vardagsmatematiken som gör att eleverna ofta känner sig oberörda av den matematiken som… (more)

Subjects/Keywords: Integrering av vardags- och skolmatematik; Didactics; Didaktik; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Carlzon, M. N. (2009). Integrering av vardagsmatematiken och skolmatematiken : hur upplever elever att den påverkar deras attityd till matematik?. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-2070

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carlzon, Marion Nyokabi. “Integrering av vardagsmatematiken och skolmatematiken : hur upplever elever att den påverkar deras attityd till matematik?.” 2009. Thesis, University West. Accessed August 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-2070.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Carlzon, Marion Nyokabi. “Integrering av vardagsmatematiken och skolmatematiken : hur upplever elever att den påverkar deras attityd till matematik?.” 2009. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

Carlzon MN. Integrering av vardagsmatematiken och skolmatematiken : hur upplever elever att den påverkar deras attityd till matematik?. [Internet] [Thesis]. University West; 2009. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-2070.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Carlzon MN. Integrering av vardagsmatematiken och skolmatematiken : hur upplever elever att den påverkar deras attityd till matematik?. [Thesis]. University West; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-2070

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Röjmyr, Simon. I vilka sammanhang och hur används matematik? : En kvalitativ studie om åtta femteklassares syn på användningen av matematik.

Degree: Culture and Communication, 2018, Mälardalen University

  Syftet med denna studie är att undersöka i vilka sammanhang åtta femteklassare anser sig använda matematik, och på vilket sätt de beskriver att de… (more)

Subjects/Keywords: Elevers uppfattningar; Förmågor; Läroplan; Matematikers matematik; Skolmatematik; Vardagsmatematik; Mathematics; Matematik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Röjmyr, S. (2018). I vilka sammanhang och hur används matematik? : En kvalitativ studie om åtta femteklassares syn på användningen av matematik. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38674

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Röjmyr, Simon. “I vilka sammanhang och hur används matematik? : En kvalitativ studie om åtta femteklassares syn på användningen av matematik.” 2018. Thesis, Mälardalen University. Accessed August 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38674.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Röjmyr, Simon. “I vilka sammanhang och hur används matematik? : En kvalitativ studie om åtta femteklassares syn på användningen av matematik.” 2018. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

Röjmyr S. I vilka sammanhang och hur används matematik? : En kvalitativ studie om åtta femteklassares syn på användningen av matematik. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2018. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38674.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Röjmyr S. I vilka sammanhang och hur används matematik? : En kvalitativ studie om åtta femteklassares syn på användningen av matematik. [Thesis]. Mälardalen University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38674

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Ploman, Helena. Elevers upplevelser av skolmatematiken, extra anpassningar och särskilt stöd : -en intervjustudie med några högstadieelever.

Degree: Culture and Communication, 2019, Mälardalen University

  Syftet med studien var att ta reda på hur några högstadieelever i matematiksvårigheter upplever skolmatematiken och de extra anpassningar och det särskilda stöd de… (more)

Subjects/Keywords: elevperspektiv; extra anpassningar; inkluderingsbegreppet; matematiksvårigheter; skolmatematik; särskilt stöd; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ploman, H. (2019). Elevers upplevelser av skolmatematiken, extra anpassningar och särskilt stöd : -en intervjustudie med några högstadieelever. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-44059

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ploman, Helena. “Elevers upplevelser av skolmatematiken, extra anpassningar och särskilt stöd : -en intervjustudie med några högstadieelever.” 2019. Thesis, Mälardalen University. Accessed August 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-44059.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ploman, Helena. “Elevers upplevelser av skolmatematiken, extra anpassningar och särskilt stöd : -en intervjustudie med några högstadieelever.” 2019. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

Ploman H. Elevers upplevelser av skolmatematiken, extra anpassningar och särskilt stöd : -en intervjustudie med några högstadieelever. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2019. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-44059.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ploman H. Elevers upplevelser av skolmatematiken, extra anpassningar och särskilt stöd : -en intervjustudie med några högstadieelever. [Thesis]. Mälardalen University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-44059

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

6. Sahlberg, Anna. Dyskalkyli : Normativa data för svenska barn i årskurs 5 och 6 på Dyscalculia Screener och hur testresultat korrelerar med avkodningsförmåga och skolmatematik.

Degree: Logopedi, 2011, Uppsala University

Dyskalkyli (specifika räknesvårigheter) är en av flera orsaker till matematiksvårigheter. Studier har påvisat samband mellan dyskalkyli och dyslexi och att personer med dyskalkyli har… (more)

Subjects/Keywords: dyscalculia; Dyscalculia Screener; number sense; decoding; school mathematics; dyskalkyli; Dyscalculia Screener; antalsuppfattning; avkodning; skolmatematik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sahlberg, A. (2011). Dyskalkyli : Normativa data för svenska barn i årskurs 5 och 6 på Dyscalculia Screener och hur testresultat korrelerar med avkodningsförmåga och skolmatematik. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-166526

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sahlberg, Anna. “Dyskalkyli : Normativa data för svenska barn i årskurs 5 och 6 på Dyscalculia Screener och hur testresultat korrelerar med avkodningsförmåga och skolmatematik.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed August 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-166526.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sahlberg, Anna. “Dyskalkyli : Normativa data för svenska barn i årskurs 5 och 6 på Dyscalculia Screener och hur testresultat korrelerar med avkodningsförmåga och skolmatematik.” 2011. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

Sahlberg A. Dyskalkyli : Normativa data för svenska barn i årskurs 5 och 6 på Dyscalculia Screener och hur testresultat korrelerar med avkodningsförmåga och skolmatematik. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-166526.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sahlberg A. Dyskalkyli : Normativa data för svenska barn i årskurs 5 och 6 på Dyscalculia Screener och hur testresultat korrelerar med avkodningsförmåga och skolmatematik. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-166526

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

7. Björkman, Margaretha. Vardagskunskap i matematik : En litteraturstudie.

Degree: Educational Science (IUV), 2006, Linköping University

  Många tror, att det enbart är de fyra räknesätten och procenträkning, som räknas till vardagsmatematiken. Det är i och för sig viktigt att ha… (more)

Subjects/Keywords: Vardagskunskap; vardagsmatematik; vardagsliv; skolmatematik; Pedgogical work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Björkman, M. (2006). Vardagskunskap i matematik : En litteraturstudie. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-7106

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Björkman, Margaretha. “Vardagskunskap i matematik : En litteraturstudie.” 2006. Thesis, Linköping University. Accessed August 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-7106.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Björkman, Margaretha. “Vardagskunskap i matematik : En litteraturstudie.” 2006. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

Björkman M. Vardagskunskap i matematik : En litteraturstudie. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2006. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-7106.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Björkman M. Vardagskunskap i matematik : En litteraturstudie. [Thesis]. Linköping University; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-7106

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

8. Sjöström, Anja. Med historiskt perspektiv på matematiken- Den kunskapsteoretiska grunden till ett historiskt perspektiv i matematikundervisningen.

Degree: Educational Science (IUV), 2004, Linköping University

  I skolans styrdokument, Lpo/Lpf 94 liksom i kursplanerna i matematik för grundskolans senare år och gymnasieskolan, anges bl.a. att matematiken skall ge eleverna ”insikt… (more)

Subjects/Keywords: Mathematics; historia; matematik; matematikhistoria; matematikundervisning; skolmatematik; MATEMATIK; MATHEMATICS; MATEMATIK

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sjöström, A. (2004). Med historiskt perspektiv på matematiken- Den kunskapsteoretiska grunden till ett historiskt perspektiv i matematikundervisningen. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2752

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sjöström, Anja. “Med historiskt perspektiv på matematiken- Den kunskapsteoretiska grunden till ett historiskt perspektiv i matematikundervisningen.” 2004. Thesis, Linköping University. Accessed August 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2752.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sjöström, Anja. “Med historiskt perspektiv på matematiken- Den kunskapsteoretiska grunden till ett historiskt perspektiv i matematikundervisningen.” 2004. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

Sjöström A. Med historiskt perspektiv på matematiken- Den kunskapsteoretiska grunden till ett historiskt perspektiv i matematikundervisningen. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2004. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2752.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sjöström A. Med historiskt perspektiv på matematiken- Den kunskapsteoretiska grunden till ett historiskt perspektiv i matematikundervisningen. [Thesis]. Linköping University; 2004. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2752

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


KTH

9. Höglund, Fredrik. Den svårfångade matematiken : En kritisk analys av den svenska skolmatematiken under åren 1990–2006.

Degree: Learning, 2019, KTH

  I denna uppsats observeras hur politiker, forskare och experter kraftfullt och enstämmigt ger uttryck för hur viktigt kunskaper i matematik är för såväl den… (more)

Subjects/Keywords: Matematik; pedagogik; matematikdidaktik; skolmatematik; utbildning; undervisning; Mathematics; Matematik; Other Engineering and Technologies; Annan teknik; Learning; Lärande

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Höglund, F. (2019). Den svårfångade matematiken : En kritisk analys av den svenska skolmatematiken under åren 1990–2006. (Thesis). KTH. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-250717

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Höglund, Fredrik. “Den svårfångade matematiken : En kritisk analys av den svenska skolmatematiken under åren 1990–2006.” 2019. Thesis, KTH. Accessed August 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-250717.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Höglund, Fredrik. “Den svårfångade matematiken : En kritisk analys av den svenska skolmatematiken under åren 1990–2006.” 2019. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

Höglund F. Den svårfångade matematiken : En kritisk analys av den svenska skolmatematiken under åren 1990–2006. [Internet] [Thesis]. KTH; 2019. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-250717.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Höglund F. Den svårfångade matematiken : En kritisk analys av den svenska skolmatematiken under åren 1990–2006. [Thesis]. KTH; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-250717

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

10. Berggren, Elin. Traditionell skolmatematik : En studie av undervisning och lärande under en matematiklektion.

Degree: Physics and Mathematics, 2010, Linnaeus University

Syftet med detta examensarbete är att undersöka undervisning och lärande under en matematiklektion som präglas av traditionell skolmatematik. Metoden för undersökningen var en deltagande… (more)

Subjects/Keywords: Traditional school mathematics; sociomathematical norms; mathematics teaching; situated perspective on learning and knowledge; mathematical learning object; mathematical resources.; Traditionell skolmatematik; sociomatematiska normer; matematikundervisning; situerat perspektiv på lärande och kunskap; matematiskens lärandeobjekt; matematiska resurser

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Berggren, E. (2010). Traditionell skolmatematik : En studie av undervisning och lärande under en matematiklektion. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-7059

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Berggren, Elin. “Traditionell skolmatematik : En studie av undervisning och lärande under en matematiklektion.” 2010. Thesis, Linnaeus University. Accessed August 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-7059.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Berggren, Elin. “Traditionell skolmatematik : En studie av undervisning och lärande under en matematiklektion.” 2010. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

Berggren E. Traditionell skolmatematik : En studie av undervisning och lärande under en matematiklektion. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2010. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-7059.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Berggren E. Traditionell skolmatematik : En studie av undervisning och lärande under en matematiklektion. [Thesis]. Linnaeus University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-7059

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

11. Järvstråt, Madeleine. Hur upplever elever matematik? En studie av uppfattningar om matematik hos elever i grundskolans senare år.

Degree: Mathematics, 2004, Linköping University

  Jag ville få en större förståelse för varför det är så många elever som anser att matematik är ett tråkigt ämne. Frågeställningarna som detta… (more)

Subjects/Keywords: Mathematics; Skolmatematik; uppfattningar; behov; intresse; attityder; motivation; meningsfullhet; självförtroende och ångest; MATEMATIK; MATHEMATICS; MATEMATIK

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Järvstråt, M. (2004). Hur upplever elever matematik? En studie av uppfattningar om matematik hos elever i grundskolans senare år. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2545

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Järvstråt, Madeleine. “Hur upplever elever matematik? En studie av uppfattningar om matematik hos elever i grundskolans senare år.” 2004. Thesis, Linköping University. Accessed August 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2545.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Järvstråt, Madeleine. “Hur upplever elever matematik? En studie av uppfattningar om matematik hos elever i grundskolans senare år.” 2004. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

Järvstråt M. Hur upplever elever matematik? En studie av uppfattningar om matematik hos elever i grundskolans senare år. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2004. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2545.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Järvstråt M. Hur upplever elever matematik? En studie av uppfattningar om matematik hos elever i grundskolans senare år. [Thesis]. Linköping University; 2004. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2545

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Eriksson, Ingela. ”Hur ska jag kunna lära mig det här när jag inte förstår?” : Hur elever erfar lust och olust i skolmatematiken.

Degree: Humanities and Informatics, 2010, University of Skövde

  The aim of the study is to examine factors influencing students’ feelings of pleasure or pain associated with school mathematics. Own experience of students’… (more)

Subjects/Keywords: school mathematics; students’ experiences; pleasure and pain; life world; phenomenology; interaction teacher-student; atmosphere in classroom; understanding; safety; feeling of success; stress; motivation; teaching; communication; skolmatematik; elevers erfarenheter; lust och olust; livsvärld; fenomenologi; samverkan lärare-elev; klassrumsatmosfär; förståelse; känsla av att lyckas; stress; motivation; undervisning; kommunikation; Education; Pedagogik

…eller olust i samband med skolmatematiken. Frågeställningar Hur erfar1 eleverna skolmatematik… …olust i skolmatematik Lust att lära I Skolverkets rapport, ”Lusten att lära – med fokus på… …auktoritet och abstraktion kan vara avgörande. 8 Skolmatematik Matematik finns på olika sätt i… …lektioner och i samband med hemuppgifter. Det är vad jag i denna uppsats kallar skolmatematik. Den… …Lpo 94, 1994) Hur nås målen med skolmatematik i Sverige? Många i Sverige, både lärare… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eriksson, I. (2010). ”Hur ska jag kunna lära mig det här när jag inte förstår?” : Hur elever erfar lust och olust i skolmatematiken. (Thesis). University of Skövde. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-4637

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eriksson, Ingela. “”Hur ska jag kunna lära mig det här när jag inte förstår?” : Hur elever erfar lust och olust i skolmatematiken.” 2010. Thesis, University of Skövde. Accessed August 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-4637.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eriksson, Ingela. “”Hur ska jag kunna lära mig det här när jag inte förstår?” : Hur elever erfar lust och olust i skolmatematiken.” 2010. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

Eriksson I. ”Hur ska jag kunna lära mig det här när jag inte förstår?” : Hur elever erfar lust och olust i skolmatematiken. [Internet] [Thesis]. University of Skövde; 2010. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-4637.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eriksson I. ”Hur ska jag kunna lära mig det här när jag inte förstår?” : Hur elever erfar lust och olust i skolmatematiken. [Thesis]. University of Skövde; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-4637

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.