Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(secondary education). Showing records 1 – 30 of 9348 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [312]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters

1. Δελλατόλας, Αντώνιος. Συναισθηματική νοημοσύνη και χαρισματική ηγεσία στους καθηγητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Degree: 2010, University of Patras

Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να ερευνήσει και να αποδείξει τη σχέση ανάμεσα στις προσωπικές ικανότητες (αυτοέλεγχο και αυτορρύθμιση συναισθημάτων) και τις συνιστώσες της συναισθηματικής… (more)

Subjects/Keywords: Συναισθηματική νοημοσύνη; Μετασχηματιστική ηγεσία; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Καθηγητές; Δυτική Ελλάδα; Οργανώσεις - σχολεία; 370.15; Emotional intelligence; Transformational leadership; Secondary education; Teachers; Western Greece

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Δελλατόλας, . (2010). Συναισθηματική νοημοσύνη και χαρισματική ηγεσία στους καθηγητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. (Masters Thesis). University of Patras. Retrieved from http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3779

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Δελλατόλας, Αντώνιος. “Συναισθηματική νοημοσύνη και χαρισματική ηγεσία στους καθηγητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.” 2010. Masters Thesis, University of Patras. Accessed April 10, 2020. http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3779.

MLA Handbook (7th Edition):

Δελλατόλας, Αντώνιος. “Συναισθηματική νοημοσύνη και χαρισματική ηγεσία στους καθηγητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.” 2010. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Δελλατόλας . Συναισθηματική νοημοσύνη και χαρισματική ηγεσία στους καθηγητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. [Internet] [Masters thesis]. University of Patras; 2010. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3779.

Council of Science Editors:

Δελλατόλας . Συναισθηματική νοημοσύνη και χαρισματική ηγεσία στους καθηγητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. [Masters Thesis]. University of Patras; 2010. Available from: http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3779

2. Κυριακοπούλου, Σταυρούλα. Τάσεις ενδυνάμωσης του σχολείου : μια μελέτη περίπτωσης.

Degree: 2010, University of Patras

Η εργασία αυτή διερευνά τη σχολική ενδυνάμωση ως συνάρτηση της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών, της σχολικής ηγεσίας και της γονεϊκής εμπλοκής στο σχολείο. Ακολούθως, εξετάζονται… (more)

Subjects/Keywords: Σχολική ενδυνάμωση; Επαγγελματική ανάπτυξη; Hγεσία; Γονεϊκή εμπλοκή; Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (Ο.Λ.Μ.Ε.); 371.100 949 5; School empowerment; Professional development; Leadership; Parent involvement; Greek Federation of State School Teachers of Secondary Education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Κυριακοπούλου, . (2010). Τάσεις ενδυνάμωσης του σχολείου : μια μελέτη περίπτωσης. (Masters Thesis). University of Patras. Retrieved from http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3636

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Κυριακοπούλου, Σταυρούλα. “Τάσεις ενδυνάμωσης του σχολείου : μια μελέτη περίπτωσης.” 2010. Masters Thesis, University of Patras. Accessed April 10, 2020. http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3636.

MLA Handbook (7th Edition):

Κυριακοπούλου, Σταυρούλα. “Τάσεις ενδυνάμωσης του σχολείου : μια μελέτη περίπτωσης.” 2010. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Κυριακοπούλου . Τάσεις ενδυνάμωσης του σχολείου : μια μελέτη περίπτωσης. [Internet] [Masters thesis]. University of Patras; 2010. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3636.

Council of Science Editors:

Κυριακοπούλου . Τάσεις ενδυνάμωσης του σχολείου : μια μελέτη περίπτωσης. [Masters Thesis]. University of Patras; 2010. Available from: http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3636

3. Παπανικολάου, Δονάτος. Εφαρμογή τεχνικών εξόρυξης γνώσης στην εκπαίδευση.

Degree: 2010, University of Patras

Σε αυτή την Διπλωματική εργασία μελετήσαμε με ποιο τρόπο μπορούν να εφαρμοστούν οι διάφορες τεχνικές Εξόρυξης Γνώσης (Data Mining) στην εκπαίδευση. Αυτός ο επιστημονικός τομέας… (more)

Subjects/Keywords: Εξόρυξη γνώσης; Εξόρυξη γνώσης από εκπαιδευτικά δεδομένα; Μηχανική μάθηση; Κατηγοριοποίηση; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Πρόγνωση; Μέθοδοι μάθησης με επίβλεψη; Δέντρα απόφασης; Νευρωνικά δίκτυα; 006.312; Data mining; Educational data mining; Machine learning; Classification; Secondary education; Prediction; Supervised learning methods

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Παπανικολάου, . (2010). Εφαρμογή τεχνικών εξόρυξης γνώσης στην εκπαίδευση. (Masters Thesis). University of Patras. Retrieved from http://hdl.handle.net/10889/5307

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Παπανικολάου, Δονάτος. “Εφαρμογή τεχνικών εξόρυξης γνώσης στην εκπαίδευση.” 2010. Masters Thesis, University of Patras. Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10889/5307.

MLA Handbook (7th Edition):

Παπανικολάου, Δονάτος. “Εφαρμογή τεχνικών εξόρυξης γνώσης στην εκπαίδευση.” 2010. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Παπανικολάου . Εφαρμογή τεχνικών εξόρυξης γνώσης στην εκπαίδευση. [Internet] [Masters thesis]. University of Patras; 2010. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10889/5307.

Council of Science Editors:

Παπανικολάου . Εφαρμογή τεχνικών εξόρυξης γνώσης στην εκπαίδευση. [Masters Thesis]. University of Patras; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10889/5307

4. Τέγας, Χρήστος. Αποτελεσματική διοίκηση συγκρούσεων στο πλαίσιο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Degree: 2007, University of Patras

Η ενότητα αυτή αποτελεί μια συνοπτική επισκόπηση της παρούσας πτυχιακής εργασίας. Πριν παρουσιαστούν περιληπτικά τα περιεχόμενα της εργασίας πρέπει να διατυπωθεί ο σκοπός της, ο… (more)

Subjects/Keywords: Διοίκηση συγκρούσεων; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Επίσημη ή ανεπίσημη επικοινωνία; 371.2; Conflict management; Communication; Management of conflicts in secondary education; Educational organization’s culture

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Τέγας, . (2007). Αποτελεσματική διοίκηση συγκρούσεων στο πλαίσιο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. (Masters Thesis). University of Patras. Retrieved from http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/4463

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Τέγας, Χρήστος. “Αποτελεσματική διοίκηση συγκρούσεων στο πλαίσιο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.” 2007. Masters Thesis, University of Patras. Accessed April 10, 2020. http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/4463.

MLA Handbook (7th Edition):

Τέγας, Χρήστος. “Αποτελεσματική διοίκηση συγκρούσεων στο πλαίσιο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.” 2007. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Τέγας . Αποτελεσματική διοίκηση συγκρούσεων στο πλαίσιο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. [Internet] [Masters thesis]. University of Patras; 2007. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/4463.

Council of Science Editors:

Τέγας . Αποτελεσματική διοίκηση συγκρούσεων στο πλαίσιο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. [Masters Thesis]. University of Patras; 2007. Available from: http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/4463

5. Κατσιγιάννη, Ελένη. Μονιμότητα-θητεία του διευθυντή και σχολική αποτελεσματικότητα και ενδυνάμωση : Η περίπτωση του διευθυντή σχολείου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα.

Degree: 2013, University of Patras

Στη μελέτη αυτή διερευνάται η επίδραση που ασκεί η μονιμότητα και η θητεία του διευθυντή σχολείου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη σχολική αποτελεσματικότητα και ενδυνάμωση. Αρχικά, με… (more)

Subjects/Keywords: Σχολική αποτελεσματικότητα; Σχολική ενδυνάμωση; Διευθυντές σχολείου; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Μονιμότητα; Θητεία; 371.201 2; School effectiveness; School empowerment; School leaders; Secondary education; Tenure; Non tenure

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Κατσιγιάννη, . (2013). Μονιμότητα-θητεία του διευθυντή και σχολική αποτελεσματικότητα και ενδυνάμωση : Η περίπτωση του διευθυντή σχολείου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα. (Masters Thesis). University of Patras. Retrieved from http://hdl.handle.net/10889/7651

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Κατσιγιάννη, Ελένη. “Μονιμότητα-θητεία του διευθυντή και σχολική αποτελεσματικότητα και ενδυνάμωση : Η περίπτωση του διευθυντή σχολείου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα.” 2013. Masters Thesis, University of Patras. Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10889/7651.

MLA Handbook (7th Edition):

Κατσιγιάννη, Ελένη. “Μονιμότητα-θητεία του διευθυντή και σχολική αποτελεσματικότητα και ενδυνάμωση : Η περίπτωση του διευθυντή σχολείου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα.” 2013. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Κατσιγιάννη . Μονιμότητα-θητεία του διευθυντή και σχολική αποτελεσματικότητα και ενδυνάμωση : Η περίπτωση του διευθυντή σχολείου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα. [Internet] [Masters thesis]. University of Patras; 2013. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10889/7651.

Council of Science Editors:

Κατσιγιάννη . Μονιμότητα-θητεία του διευθυντή και σχολική αποτελεσματικότητα και ενδυνάμωση : Η περίπτωση του διευθυντή σχολείου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα. [Masters Thesis]. University of Patras; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10889/7651


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

6. Αγγελίδου-Καλκάνη, Ευαγγελία. Σχηματοποίηση της πληροφορίας: μια διδακτική στρατηγική στη διάθεση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης: εφαρμογή σε διδακτική ενότητα νερού Γ' τάξη γυμνασίου.

Degree: 1995, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

Subjects/Keywords: Περιβαλλοντική εκπαίδευση; Διδακτική ενότητα νερού; Αναπαραστάσεις; Σχηματοποίηση εννοιών; Γυμνάσιο; Οπτικοακουστικό υλικό; Environmental education; Water module; Representations; Schematisation of concepts; Secondary school; Audio-visual material

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Αγγελίδου-Καλκάνη, . . (1995). Σχηματοποίηση της πληροφορίας: μια διδακτική στρατηγική στη διάθεση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης: εφαρμογή σε διδακτική ενότητα νερού Γ' τάξη γυμνασίου. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25433

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Αγγελίδου-Καλκάνη, Ευαγγελία. “Σχηματοποίηση της πληροφορίας: μια διδακτική στρατηγική στη διάθεση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης: εφαρμογή σε διδακτική ενότητα νερού Γ' τάξη γυμνασίου.” 1995. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25433.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Αγγελίδου-Καλκάνη, Ευαγγελία. “Σχηματοποίηση της πληροφορίας: μια διδακτική στρατηγική στη διάθεση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης: εφαρμογή σε διδακτική ενότητα νερού Γ' τάξη γυμνασίου.” 1995. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Αγγελίδου-Καλκάνη . Σχηματοποίηση της πληροφορίας: μια διδακτική στρατηγική στη διάθεση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης: εφαρμογή σε διδακτική ενότητα νερού Γ' τάξη γυμνασίου. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 1995. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25433.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Αγγελίδου-Καλκάνη . Σχηματοποίηση της πληροφορίας: μια διδακτική στρατηγική στη διάθεση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης: εφαρμογή σε διδακτική ενότητα νερού Γ' τάξη γυμνασίου. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 1995. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25433

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

7. Μιχαλοπούλου, Αικατερίνη. Η ένταξη των αλλοδαπών και των παλιννοστούντων μαθητών στις τρεις πρώτες τάξεις της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση.

Degree: 2010, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

Subjects/Keywords: Εκπαίδευση, Διαπολιτισμική; Ένταξη; Ένταξη μεταναστών; Μαθητές, Αλλοδαποί και παλιννοστούντες; Εκπαίδευση; Intercultural education; Inclusion; Foreign and repatriated students; Students, Foreign and repatriated; Secondary school

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Μιχαλοπούλου, . . (2010). Η ένταξη των αλλοδαπών και των παλιννοστούντων μαθητών στις τρεις πρώτες τάξεις της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25526

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Μιχαλοπούλου, Αικατερίνη. “Η ένταξη των αλλοδαπών και των παλιννοστούντων μαθητών στις τρεις πρώτες τάξεις της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση.” 2010. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25526.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Μιχαλοπούλου, Αικατερίνη. “Η ένταξη των αλλοδαπών και των παλιννοστούντων μαθητών στις τρεις πρώτες τάξεις της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση.” 2010. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Μιχαλοπούλου . Η ένταξη των αλλοδαπών και των παλιννοστούντων μαθητών στις τρεις πρώτες τάξεις της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2010. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25526.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Μιχαλοπούλου . Η ένταξη των αλλοδαπών και των παλιννοστούντων μαθητών στις τρεις πρώτες τάξεις της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25526

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Γιαλλούση, Μαρία. Αξιολόγηση του περιβάλλοντος της τάξης και των πεποιθήσεων των καθηγητών ως προς το πλαίσιο της διδασκαλίας της χημείας σε Αττική και Κύπρο.

Degree: 2010, National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ)

The purpose of this doctorate thesis has been the assessment of the classroom environment in Grade 10 chemistry classes in Attica based on the perceptions… (more)

Subjects/Keywords: Περιβάλλον τάξης; Στάσεις; Μάθημα χημείας; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Διακρατική στάθμιση; Πεποιθήσεις καθηγητών; Πεποιθήσεις πλαισίου εργασίας; Πεποιθήσεις προσωπικής εκπροσώπησης; Classroom environment; Attitudes; Chemistry lesson; Secondary education; Cross-national validation; Chemistry teachers’ beliefs; Context beliefs; Personal agency beliefs

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Γιαλλούση, . . (2010). Αξιολόγηση του περιβάλλοντος της τάξης και των πεποιθήσεων των καθηγητών ως προς το πλαίσιο της διδασκαλίας της χημείας σε Αττική και Κύπρο. (Thesis). National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25575

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Γιαλλούση, Μαρία. “Αξιολόγηση του περιβάλλοντος της τάξης και των πεποιθήσεων των καθηγητών ως προς το πλαίσιο της διδασκαλίας της χημείας σε Αττική και Κύπρο.” 2010. Thesis, National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ). Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25575.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Γιαλλούση, Μαρία. “Αξιολόγηση του περιβάλλοντος της τάξης και των πεποιθήσεων των καθηγητών ως προς το πλαίσιο της διδασκαλίας της χημείας σε Αττική και Κύπρο.” 2010. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Γιαλλούση . Αξιολόγηση του περιβάλλοντος της τάξης και των πεποιθήσεων των καθηγητών ως προς το πλαίσιο της διδασκαλίας της χημείας σε Αττική και Κύπρο. [Internet] [Thesis]. National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ); 2010. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25575.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Γιαλλούση . Αξιολόγηση του περιβάλλοντος της τάξης και των πεποιθήσεων των καθηγητών ως προς το πλαίσιο της διδασκαλίας της χημείας σε Αττική και Κύπρο. [Thesis]. National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ); 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25575

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

9. Ταγαράκης, Ιωσήφ. Κοινωνική αποδοχή και ηθική σκέψη: Κοινωνιομετρική έρευνα μαθητών Β' και Γ' Γυμνασίου.

Degree: 2011, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

The first part of this thesis, includes a presentation of the concept of social acceptance and of the factors that seem to contribute to its… (more)

Subjects/Keywords: Ηθική αγωγή; Ηθική ανάπτυξη; Κοινωνική αποδοχή; Ερωτηματολόγιο κοινωνιομέτρησης; Έφηβοι; Μαθητές; Μαθήτριες; Γυμνάσιο; Εκπαίδευση; Moral education; Moral development; Moral judgment test; Sociometric questionnaire; Sociometric status; Adolescent; High school; Secondary education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ταγαράκης, . . (2011). Κοινωνική αποδοχή και ηθική σκέψη: Κοινωνιομετρική έρευνα μαθητών Β' και Γ' Γυμνασίου. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25883

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ταγαράκης, Ιωσήφ. “Κοινωνική αποδοχή και ηθική σκέψη: Κοινωνιομετρική έρευνα μαθητών Β' και Γ' Γυμνασίου.” 2011. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25883.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ταγαράκης, Ιωσήφ. “Κοινωνική αποδοχή και ηθική σκέψη: Κοινωνιομετρική έρευνα μαθητών Β' και Γ' Γυμνασίου.” 2011. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Ταγαράκης . Κοινωνική αποδοχή και ηθική σκέψη: Κοινωνιομετρική έρευνα μαθητών Β' και Γ' Γυμνασίου. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2011. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25883.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ταγαράκης . Κοινωνική αποδοχή και ηθική σκέψη: Κοινωνιομετρική έρευνα μαθητών Β' και Γ' Γυμνασίου. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25883

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Σαπουνά, Μαρία. Ο σχολικός εκφοβισμός στο δημοτικό και το γυμνάσιο.

Degree: 2006, Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών

Subjects/Keywords: Σχολικός εκφοβισμός; Σχολική βία; Θυματοποίηση; Συλλογική δραστικότητα; Ιεραρχική παλινδρόμηση; Πρωτοβάθμια εκπαίδευση; Εκπαίδευση; Κοινωνικό κεφάλαιο; Bullying; School violence; Victimization; Collective efficacy; Hierarchical regression; Primary education; Secondary education; Social capital

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Σαπουνά, . . (2006). Ο σχολικός εκφοβισμός στο δημοτικό και το γυμνάσιο. (Thesis). Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/18424

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Σαπουνά, Μαρία. “Ο σχολικός εκφοβισμός στο δημοτικό και το γυμνάσιο.” 2006. Thesis, Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών. Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/18424.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Σαπουνά, Μαρία. “Ο σχολικός εκφοβισμός στο δημοτικό και το γυμνάσιο.” 2006. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Σαπουνά . Ο σχολικός εκφοβισμός στο δημοτικό και το γυμνάσιο. [Internet] [Thesis]. Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών; 2006. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/18424.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Σαπουνά . Ο σχολικός εκφοβισμός στο δημοτικό και το γυμνάσιο. [Thesis]. Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/18424

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Κεραμιδά, Κωνσταντίνα. Η ενσωμάτωση των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών (ΤΠΕ) στη διδασκαλία των μαθηματικών στη δευτεροθάθμια εκπαίδευση: οικοσυστημική προσέγγιση.

Degree: 2010, University of Macedonia Economic and Social Sciences; Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών

The rate at which the ICTs (Information and Communication Technologies) are introduced into the educational process is very slow in spite of the materialized high… (more)

Subjects/Keywords: Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνιών (ΤΠΕ); Εκπαίδευση; Διδασκαλία μαθηματικών; Υποδείγματα αφανών μεταβλητών; Οικοσυστημική προσέγγιση; Information and Communication Technologies (ICTs); Secondary education; Process of math teaching; LISREL; Ecosystemic approach

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Κεραμιδά, . . (2010). Η ενσωμάτωση των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών (ΤΠΕ) στη διδασκαλία των μαθηματικών στη δευτεροθάθμια εκπαίδευση: οικοσυστημική προσέγγιση. (Thesis). University of Macedonia Economic and Social Sciences; Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/18940

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Κεραμιδά, Κωνσταντίνα. “Η ενσωμάτωση των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών (ΤΠΕ) στη διδασκαλία των μαθηματικών στη δευτεροθάθμια εκπαίδευση: οικοσυστημική προσέγγιση.” 2010. Thesis, University of Macedonia Economic and Social Sciences; Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών. Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/18940.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Κεραμιδά, Κωνσταντίνα. “Η ενσωμάτωση των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών (ΤΠΕ) στη διδασκαλία των μαθηματικών στη δευτεροθάθμια εκπαίδευση: οικοσυστημική προσέγγιση.” 2010. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Κεραμιδά . Η ενσωμάτωση των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών (ΤΠΕ) στη διδασκαλία των μαθηματικών στη δευτεροθάθμια εκπαίδευση: οικοσυστημική προσέγγιση. [Internet] [Thesis]. University of Macedonia Economic and Social Sciences; Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών; 2010. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/18940.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Κεραμιδά . Η ενσωμάτωση των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών (ΤΠΕ) στη διδασκαλία των μαθηματικών στη δευτεροθάθμια εκπαίδευση: οικοσυστημική προσέγγιση. [Thesis]. University of Macedonia Economic and Social Sciences; Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/18940

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Σταθόπουλος, Θεόδωρος. Ανάπτυξη και αξιολόγηση προγράμματος αγωγής υγείας κατά του καπνίσματος με την χρήση αλληλεπιδραστικής ιστοσελίδας σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Degree: 2007, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

The aim of this study was the implementation and evaluation of a Health Education Programme for the prevention of smoking in secondary education students through… (more)

Subjects/Keywords: Κάπνισμα, Πρόληψη; Διαδίκτυο; Μαθητές μέσης εκπαίδευσης; Smoking prevention; Internet; Students, Secondary education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Σταθόπουλος, . . (2007). Ανάπτυξη και αξιολόγηση προγράμματος αγωγής υγείας κατά του καπνίσματος με την χρήση αλληλεπιδραστικής ιστοσελίδας σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/19132

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Σταθόπουλος, Θεόδωρος. “Ανάπτυξη και αξιολόγηση προγράμματος αγωγής υγείας κατά του καπνίσματος με την χρήση αλληλεπιδραστικής ιστοσελίδας σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.” 2007. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/19132.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Σταθόπουλος, Θεόδωρος. “Ανάπτυξη και αξιολόγηση προγράμματος αγωγής υγείας κατά του καπνίσματος με την χρήση αλληλεπιδραστικής ιστοσελίδας σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.” 2007. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Σταθόπουλος . Ανάπτυξη και αξιολόγηση προγράμματος αγωγής υγείας κατά του καπνίσματος με την χρήση αλληλεπιδραστικής ιστοσελίδας σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2007. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/19132.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Σταθόπουλος . Ανάπτυξη και αξιολόγηση προγράμματος αγωγής υγείας κατά του καπνίσματος με την χρήση αλληλεπιδραστικής ιστοσελίδας σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2007. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/19132

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Μπελέση, Δέσποινα. Πολιτισμική ετερότητα και διαπολιτισμική μάθηση στο σχολείο. Μια πρόταση διαπολιτισμικής διδακτικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Degree: 2009, University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου

 Οι πολιτισμικές διαφορές τίθενται στο επίκεντρο ενός ευρύτερου κοινωνικού προβληματισμού και ενός ειδικού επιστημονικού λόγου που αφορά στόχους και προϋποθέσεις αγωγής-εκπαίδευσης, υπό το πρίσμα της… (more)

Subjects/Keywords: Πολιτισμική ετερότητα; Διαπολιτισμική μάθηση; Διαπολιτισμική διδακτική; Διδασκαλία λογοτεχνίας; Εκπαίδευση; Cultural difference; Intercultural learning; Intercultural teaching; Teaching literature; Secondary education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Μπελέση, . . (2009). Πολιτισμική ετερότητα και διαπολιτισμική μάθηση στο σχολείο. Μια πρόταση διαπολιτισμικής διδακτικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. (Thesis). University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/19162

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Μπελέση, Δέσποινα. “Πολιτισμική ετερότητα και διαπολιτισμική μάθηση στο σχολείο. Μια πρόταση διαπολιτισμικής διδακτικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.” 2009. Thesis, University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/19162.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Μπελέση, Δέσποινα. “Πολιτισμική ετερότητα και διαπολιτισμική μάθηση στο σχολείο. Μια πρόταση διαπολιτισμικής διδακτικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.” 2009. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Μπελέση . Πολιτισμική ετερότητα και διαπολιτισμική μάθηση στο σχολείο. Μια πρόταση διαπολιτισμικής διδακτικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. [Internet] [Thesis]. University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου; 2009. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/19162.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Μπελέση . Πολιτισμική ετερότητα και διαπολιτισμική μάθηση στο σχολείο. Μια πρόταση διαπολιτισμικής διδακτικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. [Thesis]. University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/19162

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. ΧΟΝΤΟΛΙΔΟΥ, ΕΛΕΝΗ. ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ.

Degree: 1990, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH)

THIS STUDY EXPLORES THE PLACE OF LITERATURE IN THE ENGLISH AND GREEK SECONDARY CURRICULUM THROUGH THE COMPARATIVE METHOD OF G.Z. F. BEREDAY. THE OUTCOME OF… (more)

Subjects/Keywords: COMPARATIVE EDUCATION; EDUCATIONAL SYSTEM ENGLAND-GREECE; EXAMINATIONS IN THE SUBJECT OF LITERATURE; TEACHING LITERATURE IN SECONDARY EDUCATION; TEACHING METHODOLOGY-LITERATURE; ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ-ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ; ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔ; ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΓΓΛΙΑ-ΕΛΛΑΔΑ; ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ; ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

ΧΟΝΤΟΛΙΔΟΥ, . (1990). ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ. (Thesis). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/1308

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ΧΟΝΤΟΛΙΔΟΥ, ΕΛΕΝΗ. “ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ.” 1990. Thesis, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH). Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/1308.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

ΧΟΝΤΟΛΙΔΟΥ, ΕΛΕΝΗ. “ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ.” 1990. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

ΧΟΝΤΟΛΙΔΟΥ . ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ. [Internet] [Thesis]. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); 1990. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/1308.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

ΧΟΝΤΟΛΙΔΟΥ . ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ. [Thesis]. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); 1990. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/1308

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. ΚΑΤΣΙΚΑΔΕΛΛΗ, ΑΛΚΙΝΟΗ. ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΤΕΡΑ ΤΗΣ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠ...

Degree: 1990, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); National and Kapodistrian University of Athens

RESEARCH WITH RESPECT TO: A) PRIMARY SCHOOL PUPILS B) SECONDARY SCHOOL STUDENTS(GYMNASIO) C) SECONDARY SCHOOL STUDENTS (LYKEIO). D) PRIMARY SCHOOL TEACHERS E) PHYSICAL EDUCATION TEACHERS… (more)

Subjects/Keywords: Education; IMPLEMENTATION OF PHYSICAL EDUCATION CURRICULA; PHYSICAL EDUCATION FACILITIES AND EQUIPMENT; PHYSICAL EDUCATION-VOLLEYBALL; PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION; STUDENTS, PARENTS-PHYSICAL EDUCATION TEACHERS; TRAINING OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS; TRAINING OF PRIMARY TEACHERS; ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΗΣ Α'Β/ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔ; ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ; Εκπαίδευση; ΜΑΘΗΤΕΣ, ΓΟΝΕΙΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ; ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟΔΟΜΗ ΓΙΑ ΤΗ; ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ-ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ Α'Β/ΜΙΑ & Β'Β/ΜΙΑ ΕΚΠ

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

ΚΑΤΣΙΚΑΔΕΛΛΗ, . (1990). ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΤΕΡΑ ΤΗΣ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠ... (Thesis). Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); National and Kapodistrian University of Athens. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/1485

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ΚΑΤΣΙΚΑΔΕΛΛΗ, ΑΛΚΙΝΟΗ. “ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΤΕΡΑ ΤΗΣ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠ...” 1990. Thesis, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); National and Kapodistrian University of Athens. Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/1485.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

ΚΑΤΣΙΚΑΔΕΛΛΗ, ΑΛΚΙΝΟΗ. “ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΤΕΡΑ ΤΗΣ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠ...” 1990. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

ΚΑΤΣΙΚΑΔΕΛΛΗ . ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΤΕΡΑ ΤΗΣ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠ... [Internet] [Thesis]. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); National and Kapodistrian University of Athens; 1990. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/1485.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

ΚΑΤΣΙΚΑΔΕΛΛΗ . ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΤΕΡΑ ΤΗΣ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠ... [Thesis]. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); National and Kapodistrian University of Athens; 1990. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/1485

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Παπακώστα, Χρυσή. Αρχική παιδαγωγική κατάρτιση εκπαιδευτικών με έμφαση στη στοχαστική παρατήρηση.

Degree: 2010, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

The purpose of this case study was to investigate the development and implementation of a classroom observation program for the initial teacher training of prospective… (more)

Subjects/Keywords: Αρχική παιδαγωγική κατάρτιση; Στοχαστική παρατήρηση διδασκαλιών; Αλληλοπαρατήρηση διδασκαλιών; Έντυπα παρατήρησης; Επίπεδα στοχασμού σύμφωνα με το μοντέλο vanMANEN; Στοχαστικές καταγραφές; Ημερολόγια; Δοκίμια αυτοαξιολόγησης; Συναδελφική συνεργασία; Προπτυχιακοί εκπαιδευτικοί Β'θμιας εκπαίδευσης; Nitial teacher training; Reflective classroom observation; Peer observation; Observation instruments; vanMANEN'S model of levels of reflectivity; Journal writing; Reflective essay; Peer coaching; Secondary education preservice teachers

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Παπακώστα, . . (2010). Αρχική παιδαγωγική κατάρτιση εκπαιδευτικών με έμφαση στη στοχαστική παρατήρηση. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/19366

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Παπακώστα, Χρυσή. “Αρχική παιδαγωγική κατάρτιση εκπαιδευτικών με έμφαση στη στοχαστική παρατήρηση.” 2010. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/19366.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Παπακώστα, Χρυσή. “Αρχική παιδαγωγική κατάρτιση εκπαιδευτικών με έμφαση στη στοχαστική παρατήρηση.” 2010. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Παπακώστα . Αρχική παιδαγωγική κατάρτιση εκπαιδευτικών με έμφαση στη στοχαστική παρατήρηση. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2010. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/19366.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Παπακώστα . Αρχική παιδαγωγική κατάρτιση εκπαιδευτικών με έμφαση στη στοχαστική παρατήρηση. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/19366

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Μπρίνια, Βασιλική. Η μέθοδος Project στο πλαίσιο του μαθήματος «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων» στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Degree: 2005, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

 Η παρούσα έρευνα αποτελεί μια μεθοδολογική μελέτη της εισαγωγής της μεθόδου Project στο μάθημα «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων» στα πλαίσια της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και… (more)

Subjects/Keywords: Μέθοδος Project; Στάδια μεθόδου; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων; Μάθηση και διδασκαλία; Αναλυτικό πρόγραμμα; Σχολείο και κοινωνία; Μάθηση μέσω πράξης; Project method; Stages of method; Secondary education; Principles of management; Teaching and learning; Curriculum; School and society; LEARNING BY DOING

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Μπρίνια, . . (2005). Η μέθοδος Project στο πλαίσιο του μαθήματος «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων» στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/20838

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Μπρίνια, Βασιλική. “Η μέθοδος Project στο πλαίσιο του μαθήματος «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων» στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση.” 2005. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/20838.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Μπρίνια, Βασιλική. “Η μέθοδος Project στο πλαίσιο του μαθήματος «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων» στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση.” 2005. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Μπρίνια . Η μέθοδος Project στο πλαίσιο του μαθήματος «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων» στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2005. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/20838.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Μπρίνια . Η μέθοδος Project στο πλαίσιο του μαθήματος «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων» στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2005. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/20838

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Αποστολάκης, Εμμανουήλ. Εκπαίδευση από απόσταση: διαδικτυακή συνεργασία μαθητών / ερευνητών στο Εργαστήριο των Φυσικών Επιστημών της Γης - η πρόταση, η εφαρμογή (σχεδίαση, οργάνωση, λειτουργία), η αξιολόγηση, η γενίκευση, οι προοπτικές.

Degree: 2003, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

Subjects/Keywords: Εκπαίδευση από απόσταση; Διαδικτυακό εκπαιδευτικό λογισμικό; Συνεργατική μάθηση; Μαθητές; Ερευνητές; Παγκόσμιο Εργαστήριο των Φυσικών Επιστημών της Γης; Ύστερη πρωτοβάθμια εκπαίδευση; Πρώιμη δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Επιμόρφωση εκπαιδευτικών; Ερευνητικά εξελισσόμενο διδακτικό μοντέλο; Εκτέλεση πειραμάτων και κατασκευή οργάνων με απλά μέσα και υλικά; Distance learning; Web-based educational software; Collaborative learning; Students; Researchers; Global Laboratory of Science; Lower secondary education; Upper primary education; Teachers' training; Distance learning techniques; Guided research didactical model; Low cost experiments / measuring devices

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Αποστολάκης, . . (2003). Εκπαίδευση από απόσταση: διαδικτυακή συνεργασία μαθητών / ερευνητών στο Εργαστήριο των Φυσικών Επιστημών της Γης - η πρόταση, η εφαρμογή (σχεδίαση, οργάνωση, λειτουργία), η αξιολόγηση, η γενίκευση, οι προοπτικές. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/21074

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Αποστολάκης, Εμμανουήλ. “Εκπαίδευση από απόσταση: διαδικτυακή συνεργασία μαθητών / ερευνητών στο Εργαστήριο των Φυσικών Επιστημών της Γης - η πρόταση, η εφαρμογή (σχεδίαση, οργάνωση, λειτουργία), η αξιολόγηση, η γενίκευση, οι προοπτικές.” 2003. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/21074.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Αποστολάκης, Εμμανουήλ. “Εκπαίδευση από απόσταση: διαδικτυακή συνεργασία μαθητών / ερευνητών στο Εργαστήριο των Φυσικών Επιστημών της Γης - η πρόταση, η εφαρμογή (σχεδίαση, οργάνωση, λειτουργία), η αξιολόγηση, η γενίκευση, οι προοπτικές.” 2003. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Αποστολάκης . Εκπαίδευση από απόσταση: διαδικτυακή συνεργασία μαθητών / ερευνητών στο Εργαστήριο των Φυσικών Επιστημών της Γης - η πρόταση, η εφαρμογή (σχεδίαση, οργάνωση, λειτουργία), η αξιολόγηση, η γενίκευση, οι προοπτικές. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2003. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/21074.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Αποστολάκης . Εκπαίδευση από απόσταση: διαδικτυακή συνεργασία μαθητών / ερευνητών στο Εργαστήριο των Φυσικών Επιστημών της Γης - η πρόταση, η εφαρμογή (σχεδίαση, οργάνωση, λειτουργία), η αξιολόγηση, η γενίκευση, οι προοπτικές. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2003. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/21074

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Τζούδα, Βασιλική. Εκπαιδευτικές και επαγγελματικές προσδοκίες μαθητών με κινητική αναπηρία στη δευτεροβάθμια δημόσια ειδική εκπαίδευση στην Ελλάδα: μια μελέτη για τους παράγοντες των εκπαιδευτικών και επαγγελματικών προσδοκιών των μαθητών με κινητική αναπηρία των  ειδικών σχολείων δε...

Degree: 2005, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών

Subjects/Keywords: Μαθητές; ΑΜΕΑ; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια - Έσοδα; Κινητική αναπηρία; Students; Secondary education; Education, Secondary; Physical disability

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Τζούδα, . . (2005). Εκπαιδευτικές και επαγγελματικές προσδοκίες μαθητών με κινητική αναπηρία στη δευτεροβάθμια δημόσια ειδική εκπαίδευση στην Ελλάδα: μια μελέτη για τους παράγοντες των εκπαιδευτικών και επαγγελματικών προσδοκιών των μαθητών με κινητική αναπηρία των  ειδικών σχολείων δε... (Thesis). University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/26177

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Τζούδα, Βασιλική. “Εκπαιδευτικές και επαγγελματικές προσδοκίες μαθητών με κινητική αναπηρία στη δευτεροβάθμια δημόσια ειδική εκπαίδευση στην Ελλάδα: μια μελέτη για τους παράγοντες των εκπαιδευτικών και επαγγελματικών προσδοκιών των μαθητών με κινητική αναπηρία των  ειδικών σχολείων δε...” 2005. Thesis, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/26177.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Τζούδα, Βασιλική. “Εκπαιδευτικές και επαγγελματικές προσδοκίες μαθητών με κινητική αναπηρία στη δευτεροβάθμια δημόσια ειδική εκπαίδευση στην Ελλάδα: μια μελέτη για τους παράγοντες των εκπαιδευτικών και επαγγελματικών προσδοκιών των μαθητών με κινητική αναπηρία των  ειδικών σχολείων δε...” 2005. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Τζούδα . Εκπαιδευτικές και επαγγελματικές προσδοκίες μαθητών με κινητική αναπηρία στη δευτεροβάθμια δημόσια ειδική εκπαίδευση στην Ελλάδα: μια μελέτη για τους παράγοντες των εκπαιδευτικών και επαγγελματικών προσδοκιών των μαθητών με κινητική αναπηρία των  ειδικών σχολείων δε... [Internet] [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2005. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/26177.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Τζούδα . Εκπαιδευτικές και επαγγελματικές προσδοκίες μαθητών με κινητική αναπηρία στη δευτεροβάθμια δημόσια ειδική εκπαίδευση στην Ελλάδα: μια μελέτη για τους παράγοντες των εκπαιδευτικών και επαγγελματικών προσδοκιών των μαθητών με κινητική αναπηρία των  ειδικών σχολείων δε... [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2005. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/26177

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Βουκελάτος, Μιχαήλ. Διερεύνηση της σχολικής επίδοσης στα δημόσια ημερήσια ενιαία λύκεια.

Degree: 2004, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών

Subjects/Keywords: Λύκεια; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Σχολική επίδοση; High school; Secondary education; School performance

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Βουκελάτος, . . (2004). Διερεύνηση της σχολικής επίδοσης στα δημόσια ημερήσια ενιαία λύκεια. (Thesis). University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/26648

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Βουκελάτος, Μιχαήλ. “Διερεύνηση της σχολικής επίδοσης στα δημόσια ημερήσια ενιαία λύκεια.” 2004. Thesis, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/26648.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Βουκελάτος, Μιχαήλ. “Διερεύνηση της σχολικής επίδοσης στα δημόσια ημερήσια ενιαία λύκεια.” 2004. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Βουκελάτος . Διερεύνηση της σχολικής επίδοσης στα δημόσια ημερήσια ενιαία λύκεια. [Internet] [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2004. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/26648.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Βουκελάτος . Διερεύνηση της σχολικής επίδοσης στα δημόσια ημερήσια ενιαία λύκεια. [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2004. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/26648

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

21. Κούγκας, Κωνσταντίνος. Η διδασκαλία των φυσικών επιστημών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα του ελληνισμού κατά τη μετεπαναστατική περίοδο (1821 - 1940): από το νεοελληνικό διαφωτισμό στο σύγχρονο ελληνικό κράτος.

Degree: 2010, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

Subjects/Keywords: Φυσικές επιστήμες; Πρωτοβάθμια εκπαίδευση; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Ιστορία εκπαίδευσης; Εκπαίδευση; Έξω Ελληνισμός; Ωρολόγια, αναλυτικά προγράμματα; Ιστορία φυσικών επιστημών; Σχολικά εγχειρίδια φυσικών επιστημών; Sciences; Primary greek education; Secondary greek education; History of education; Syllabus of sciences; School books of sciences

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Κούγκας, . . (2010). Η διδασκαλία των φυσικών επιστημών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα του ελληνισμού κατά τη μετεπαναστατική περίοδο (1821 - 1940): από το νεοελληνικό διαφωτισμό στο σύγχρονο ελληνικό κράτος. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/26940

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Κούγκας, Κωνσταντίνος. “Η διδασκαλία των φυσικών επιστημών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα του ελληνισμού κατά τη μετεπαναστατική περίοδο (1821 - 1940): από το νεοελληνικό διαφωτισμό στο σύγχρονο ελληνικό κράτος.” 2010. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/26940.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Κούγκας, Κωνσταντίνος. “Η διδασκαλία των φυσικών επιστημών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα του ελληνισμού κατά τη μετεπαναστατική περίοδο (1821 - 1940): από το νεοελληνικό διαφωτισμό στο σύγχρονο ελληνικό κράτος.” 2010. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Κούγκας . Η διδασκαλία των φυσικών επιστημών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα του ελληνισμού κατά τη μετεπαναστατική περίοδο (1821 - 1940): από το νεοελληνικό διαφωτισμό στο σύγχρονο ελληνικό κράτος. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2010. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/26940.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Κούγκας . Η διδασκαλία των φυσικών επιστημών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα του ελληνισμού κατά τη μετεπαναστατική περίοδο (1821 - 1940): από το νεοελληνικό διαφωτισμό στο σύγχρονο ελληνικό κράτος. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/26940

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

22. Κεχαΐδου, Χρυσούλα. Οι εκπαιδευτικοί στη διδασκαλία των οικονομικών μαθημάτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: χριστιανοπαιδαγωγική θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση.

Degree: 2012, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

This dissertation thematic is included in the field of Pedagogic and concretely in the Didactic research. The objective of research was are investigated the attitudes… (more)

Subjects/Keywords: Εκπαιδευτικοί; Διδασκαλία; Οικονομικά μαθήματα; Δευτεροθάθμια εκπαίδευση; Κεντρική Μακεδονία; Teachers; Teaching; Economics courses; Secondary education; Central Macedonia

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Κεχαΐδου, . . (2012). Οι εκπαιδευτικοί στη διδασκαλία των οικονομικών μαθημάτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: χριστιανοπαιδαγωγική θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/34471

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Κεχαΐδου, Χρυσούλα. “Οι εκπαιδευτικοί στη διδασκαλία των οικονομικών μαθημάτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: χριστιανοπαιδαγωγική θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση.” 2012. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/34471.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Κεχαΐδου, Χρυσούλα. “Οι εκπαιδευτικοί στη διδασκαλία των οικονομικών μαθημάτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: χριστιανοπαιδαγωγική θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση.” 2012. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Κεχαΐδου . Οι εκπαιδευτικοί στη διδασκαλία των οικονομικών μαθημάτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: χριστιανοπαιδαγωγική θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2012. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/34471.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Κεχαΐδου . Οι εκπαιδευτικοί στη διδασκαλία των οικονομικών μαθημάτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: χριστιανοπαιδαγωγική θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/34471

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

23. Παπαμαγκανά, Ιωάννα. Ο υλικός πολιτισμός της αρχαιότητας και οι αλλοδαποί μαθητές στα ελληνικά σχολεία: η περίπτωση της δευτεροβάθμιας διαπολιτισμικής εκπαίδευσης.

Degree: 2012, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

It is widely accepted that material culture and archaeology can contribute to the educational process on the condition that certain requirements are fulfilled. At the… (more)

Subjects/Keywords: Υλικός πολιτισμός; Αρχαιολογία; Ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Αρχαιότητα; Αλλοδαποί μαθητές; Διαπολιτισμική εκπαίδευση; Διαπολιτισμικά σχολεία; Material culture; Archaeology; Greek secondary education; Antiquity; Foreign students; Intercultural education; Intercultural schools

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Παπαμαγκανά, . . (2012). Ο υλικός πολιτισμός της αρχαιότητας και οι αλλοδαποί μαθητές στα ελληνικά σχολεία: η περίπτωση της δευτεροβάθμιας διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/28185

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Παπαμαγκανά, Ιωάννα. “Ο υλικός πολιτισμός της αρχαιότητας και οι αλλοδαποί μαθητές στα ελληνικά σχολεία: η περίπτωση της δευτεροβάθμιας διαπολιτισμικής εκπαίδευσης.” 2012. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/28185.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Παπαμαγκανά, Ιωάννα. “Ο υλικός πολιτισμός της αρχαιότητας και οι αλλοδαποί μαθητές στα ελληνικά σχολεία: η περίπτωση της δευτεροβάθμιας διαπολιτισμικής εκπαίδευσης.” 2012. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Παπαμαγκανά . Ο υλικός πολιτισμός της αρχαιότητας και οι αλλοδαποί μαθητές στα ελληνικά σχολεία: η περίπτωση της δευτεροβάθμιας διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2012. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/28185.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Παπαμαγκανά . Ο υλικός πολιτισμός της αρχαιότητας και οι αλλοδαποί μαθητές στα ελληνικά σχολεία: η περίπτωση της δευτεροβάθμιας διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/28185

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

24. Παναγιώτου, Άννα. Αποτελεσματικότητα του προγράμματος "παραολυμπιακή ημέρα στα σχολεία" στην αλλαγή στάσης μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ως προς την ένταξη παιδιών με αναπηρία στις τάξεις φυσικής αγωγής: εφαρμογή της θεωρίας της σχεδιασμένης συμπεριφοράς σε εφήβους μαθητές.

Degree: 2011, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

Ιnclusion of children with disabilities in general schools is a social issue that might to be solved. Attitude of non disabled students is one of… (more)

Subjects/Keywords: Θεωρία της σχεδιασμένης συμπεριφοράς; Στάση; Ένταξη; Αναπηρία; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Προγράμματα; Φυσική αγωγή; Theory of planned behavior; Attitude; Inclusion; Disability; Secondary education; Programs; Physical education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Παναγιώτου, . . (2011). Αποτελεσματικότητα του προγράμματος "παραολυμπιακή ημέρα στα σχολεία" στην αλλαγή στάσης μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ως προς την ένταξη παιδιών με αναπηρία στις τάξεις φυσικής αγωγής: εφαρμογή της θεωρίας της σχεδιασμένης συμπεριφοράς σε εφήβους μαθητές. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/28862

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Παναγιώτου, Άννα. “Αποτελεσματικότητα του προγράμματος "παραολυμπιακή ημέρα στα σχολεία" στην αλλαγή στάσης μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ως προς την ένταξη παιδιών με αναπηρία στις τάξεις φυσικής αγωγής: εφαρμογή της θεωρίας της σχεδιασμένης συμπεριφοράς σε εφήβους μαθητές.” 2011. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/28862.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Παναγιώτου, Άννα. “Αποτελεσματικότητα του προγράμματος "παραολυμπιακή ημέρα στα σχολεία" στην αλλαγή στάσης μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ως προς την ένταξη παιδιών με αναπηρία στις τάξεις φυσικής αγωγής: εφαρμογή της θεωρίας της σχεδιασμένης συμπεριφοράς σε εφήβους μαθητές.” 2011. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Παναγιώτου . Αποτελεσματικότητα του προγράμματος "παραολυμπιακή ημέρα στα σχολεία" στην αλλαγή στάσης μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ως προς την ένταξη παιδιών με αναπηρία στις τάξεις φυσικής αγωγής: εφαρμογή της θεωρίας της σχεδιασμένης συμπεριφοράς σε εφήβους μαθητές. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2011. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/28862.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Παναγιώτου . Αποτελεσματικότητα του προγράμματος "παραολυμπιακή ημέρα στα σχολεία" στην αλλαγή στάσης μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ως προς την ένταξη παιδιών με αναπηρία στις τάξεις φυσικής αγωγής: εφαρμογή της θεωρίας της σχεδιασμένης συμπεριφοράς σε εφήβους μαθητές. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/28862

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Χαμπηλομάτη, Παρασκευή. Η αξιολόγηση του διδακτικού έργου των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ήπειρο (1940-1980).

Degree: 2011, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

We attempted with this thesis to study not only the process of the appreciation on teaching work but also the same the educators for almost… (more)

Subjects/Keywords: Αξιολόγηση; Διδακτικό έργο; Εκπαιδευτικοί; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Ήπειρος; 1940-1980; Appreciation; Teaching work; Educator; Secondary education; Epirus

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Χαμπηλομάτη, . . (2011). Η αξιολόγηση του διδακτικού έργου των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ήπειρο (1940-1980). (Thesis). University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/30148

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Χαμπηλομάτη, Παρασκευή. “Η αξιολόγηση του διδακτικού έργου των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ήπειρο (1940-1980).” 2011. Thesis, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/30148.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Χαμπηλομάτη, Παρασκευή. “Η αξιολόγηση του διδακτικού έργου των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ήπειρο (1940-1980).” 2011. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Χαμπηλομάτη . Η αξιολόγηση του διδακτικού έργου των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ήπειρο (1940-1980). [Internet] [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2011. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/30148.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Χαμπηλομάτη . Η αξιολόγηση του διδακτικού έργου των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ήπειρο (1940-1980). [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/30148

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Δημητριάδη, Κυριακή. Διδασκαλία βασικών εννοιών της ειδικής θεωρίας της σχετικότητας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: διερεύνηση διαδικασιών μάθησης.

Degree: 2012, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

This PHD Thesis contributes to Science Education Research. It focuses on the possibility of teaching and learning basic ideas of the Theory of Special Relativity… (more)

Subjects/Keywords: Ειδική θεωρία της σχετικότητας; Διαδικασίες μάθησης; Διδακτικό πείραμα; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Ιδέες μαθητών; Σύγχρονη φυσική; Νοητικό πείραμα; ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ; Theory of special relativity; Learning processes; Teaching experiment; Secondary education; Students’ ideas; Modern physics; Thought experiment; Educational transformation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Δημητριάδη, . . (2012). Διδασκαλία βασικών εννοιών της ειδικής θεωρίας της σχετικότητας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: διερεύνηση διαδικασιών μάθησης. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/27578

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Δημητριάδη, Κυριακή. “Διδασκαλία βασικών εννοιών της ειδικής θεωρίας της σχετικότητας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: διερεύνηση διαδικασιών μάθησης.” 2012. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/27578.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Δημητριάδη, Κυριακή. “Διδασκαλία βασικών εννοιών της ειδικής θεωρίας της σχετικότητας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: διερεύνηση διαδικασιών μάθησης.” 2012. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Δημητριάδη . Διδασκαλία βασικών εννοιών της ειδικής θεωρίας της σχετικότητας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: διερεύνηση διαδικασιών μάθησης. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2012. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/27578.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Δημητριάδη . Διδασκαλία βασικών εννοιών της ειδικής θεωρίας της σχετικότητας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: διερεύνηση διαδικασιών μάθησης. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/27578

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Σκλείδα, Σοφία. Η διδασκαλία της κλασικής γραμματείας στην ιταλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση: συγκριτική θεώρηση με τα αντιστοίχως ισχύοντα στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση: συγκριτική θεώρηση.

Degree: 2012, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

 Θέμα της παρούσας διδακτορικής διατριβής είναι η περιγραφή και ανάλυση της διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών και των Λατινικών στη σημερινή δευτεροβάθμια εκπαίδευση της Ιταλίας και… (more)

Subjects/Keywords: Δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Κλασσική γραμματεία; Συγκριτική εκπαίδευση; Ιταλία; Ελλάδα; Αναλυτικό πρόγραμμα; Διδασκαλία; Secondary education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Σκλείδα, . . (2012). Η διδασκαλία της κλασικής γραμματείας στην ιταλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση: συγκριτική θεώρηση με τα αντιστοίχως ισχύοντα στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση: συγκριτική θεώρηση. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/29415

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Σκλείδα, Σοφία. “Η διδασκαλία της κλασικής γραμματείας στην ιταλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση: συγκριτική θεώρηση με τα αντιστοίχως ισχύοντα στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση: συγκριτική θεώρηση.” 2012. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/29415.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Σκλείδα, Σοφία. “Η διδασκαλία της κλασικής γραμματείας στην ιταλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση: συγκριτική θεώρηση με τα αντιστοίχως ισχύοντα στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση: συγκριτική θεώρηση.” 2012. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Σκλείδα . Η διδασκαλία της κλασικής γραμματείας στην ιταλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση: συγκριτική θεώρηση με τα αντιστοίχως ισχύοντα στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση: συγκριτική θεώρηση. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2012. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/29415.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Σκλείδα . Η διδασκαλία της κλασικής γραμματείας στην ιταλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση: συγκριτική θεώρηση με τα αντιστοίχως ισχύοντα στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση: συγκριτική θεώρηση. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/29415

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Ζωγόπουλος, Ευστάθιος. Ανάλυση παραγόντων και κριτηρίων και υλοποίηση μοντέλου βελτίωσης ολικής ποιότητας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Degree: 2010, National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ)

Object of this doctoral (PhD) thesis is to analyze the factors and their criteria on the total quality secondary institutions and to create a dynamic… (more)

Subjects/Keywords: Ολική ποιότητα; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Μοντέλο ποιότητας εκπαίδευσης; Παράγοντες και κριτήρια ποιότητας εκπαίδευσης; Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα; Εκπαιδευτικοί; Εκπαιδευτική ερευνά και αξιολόγηση; Σχολική μονάδα; Total quality; Secondary education; Quality education model; Factors and criteria of quality education; Greek educational system; Teachers; Educational research and evaluation; School unit

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ζωγόπουλος, . . (2010). Ανάλυση παραγόντων και κριτηρίων και υλοποίηση μοντέλου βελτίωσης ολικής ποιότητας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. (Thesis). National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/29745

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ζωγόπουλος, Ευστάθιος. “Ανάλυση παραγόντων και κριτηρίων και υλοποίηση μοντέλου βελτίωσης ολικής ποιότητας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.” 2010. Thesis, National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ). Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/29745.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ζωγόπουλος, Ευστάθιος. “Ανάλυση παραγόντων και κριτηρίων και υλοποίηση μοντέλου βελτίωσης ολικής ποιότητας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.” 2010. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Ζωγόπουλος . Ανάλυση παραγόντων και κριτηρίων και υλοποίηση μοντέλου βελτίωσης ολικής ποιότητας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. [Internet] [Thesis]. National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ); 2010. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/29745.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ζωγόπουλος . Ανάλυση παραγόντων και κριτηρίων και υλοποίηση μοντέλου βελτίωσης ολικής ποιότητας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. [Thesis]. National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ); 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/29745

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Δούναβης, Αντώνιος. Ο ρόλος της θεωρίας της ασυμμετρίας και αρρητότητας στην ανάπτυξη αρτιότερης επιστημονικής γνώσης και η συμβολή της στο περιεχόμενο και τη διδασκαλία των μαθηματικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Degree: 2010, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

Subjects/Keywords: Ασυμμετρία (μεγεθών); Αρρητότητα; Διδασκαλία μαθηματικών; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Incommensurability; Irrationality; Mathematics teaching; Secondary education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Δούναβης, . . (2010). Ο ρόλος της θεωρίας της ασυμμετρίας και αρρητότητας στην ανάπτυξη αρτιότερης επιστημονικής γνώσης και η συμβολή της στο περιεχόμενο και τη διδασκαλία των μαθηματικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/29809

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Δούναβης, Αντώνιος. “Ο ρόλος της θεωρίας της ασυμμετρίας και αρρητότητας στην ανάπτυξη αρτιότερης επιστημονικής γνώσης και η συμβολή της στο περιεχόμενο και τη διδασκαλία των μαθηματικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.” 2010. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/29809.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Δούναβης, Αντώνιος. “Ο ρόλος της θεωρίας της ασυμμετρίας και αρρητότητας στην ανάπτυξη αρτιότερης επιστημονικής γνώσης και η συμβολή της στο περιεχόμενο και τη διδασκαλία των μαθηματικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.” 2010. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Δούναβης . Ο ρόλος της θεωρίας της ασυμμετρίας και αρρητότητας στην ανάπτυξη αρτιότερης επιστημονικής γνώσης και η συμβολή της στο περιεχόμενο και τη διδασκαλία των μαθηματικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2010. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/29809.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Δούναβης . Ο ρόλος της θεωρίας της ασυμμετρίας και αρρητότητας στην ανάπτυξη αρτιότερης επιστημονικής γνώσης και η συμβολή της στο περιεχόμενο και τη διδασκαλία των μαθηματικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/29809

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Κωνσταντή, Αγορίτσα. Εκπαιδευτική προσέγγιση στην προστασία μνημείων.

Degree: 2013, National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ)

In the present PhD Thesis, an educational experiment for the approachof the cognitive domain of Built Heritage Protection was designed,realised, evaluated and ameliorated, interconnecting tertiary… (more)

Subjects/Keywords: Προστασία μνημείων; Εκπαιδευτική διεπιστημονική προσέγιση; Δευτεροβάθμια - τριτοβάθμια εκπαίδευση; Σύγχρονες μέθοδοι μάθησης; Βιωματική προσέγγιση; Μέθοδος μάθησης βασισμένης σε πρόβλημα; Υβριδική εκπαιδευτική μεθοδολογία; Ηλεκτρονικό εκπαιδευτικό εργαλείο; Protection of monuments; Educational interdisciplinary approach; Secondary - tertiary level education; Contemporary learning methods; Hands - on approach; Problem based learning; Hybrid educational methodology; Educational e-learning toolkit

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Κωνσταντή, . . (2013). Εκπαιδευτική προσέγγιση στην προστασία μνημείων. (Thesis). National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/38781

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Κωνσταντή, Αγορίτσα. “Εκπαιδευτική προσέγγιση στην προστασία μνημείων.” 2013. Thesis, National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ). Accessed April 10, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/38781.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Κωνσταντή, Αγορίτσα. “Εκπαιδευτική προσέγγιση στην προστασία μνημείων.” 2013. Web. 10 Apr 2020.

Vancouver:

Κωνσταντή . Εκπαιδευτική προσέγγιση στην προστασία μνημείων. [Internet] [Thesis]. National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ); 2013. [cited 2020 Apr 10]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/38781.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Κωνσταντή . Εκπαιδευτική προσέγγιση στην προστασία μνημείων. [Thesis]. National Technical University of Athens (NTUA); Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ); 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/38781

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [312]

.