Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(sagor). Showing records 1 – 30 of 58 total matches.

[1] [2]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters

1. Engblom, Linnea. Matematik med sagor som utgångspunkt : ur åtta förskollärares perspektiv.

Degree: Culture and Communication, 2016, Mälardalen University

  Syftet med vår studie var att belysa åtta förskollärares uppfattningar om sagor som verktyg för att främja barns utveckling och lärande i matematik. För… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; sagor; matematik; samspel; lustfylld

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Engblom, L. (2016). Matematik med sagor som utgångspunkt : ur åtta förskollärares perspektiv. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31789

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Engblom, Linnea. “Matematik med sagor som utgångspunkt : ur åtta förskollärares perspektiv.” 2016. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31789.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Engblom, Linnea. “Matematik med sagor som utgångspunkt : ur åtta förskollärares perspektiv.” 2016. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Engblom L. Matematik med sagor som utgångspunkt : ur åtta förskollärares perspektiv. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2016. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31789.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Engblom L. Matematik med sagor som utgångspunkt : ur åtta förskollärares perspektiv. [Thesis]. Mälardalen University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31789

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Günzel, Anna. Pedagogiskt arbete med sagan i förskolan och skolan.

Degree: Social and Behavioural Studies, 2006, University West

  Hur man arbetar med sagor i förskolan/skolan var ett ämne som intresserade oss. Vi anser att sagan är ett viktigt inslag för barn i… (more)

Subjects/Keywords: Sagor; Förskolepedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Günzel, A. (2006). Pedagogiskt arbete med sagan i förskolan och skolan. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1168

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Günzel, Anna. “Pedagogiskt arbete med sagan i förskolan och skolan.” 2006. Thesis, University West. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1168.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Günzel, Anna. “Pedagogiskt arbete med sagan i förskolan och skolan.” 2006. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Günzel A. Pedagogiskt arbete med sagan i förskolan och skolan. [Internet] [Thesis]. University West; 2006. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1168.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Günzel A. Pedagogiskt arbete med sagan i förskolan och skolan. [Thesis]. University West; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1168

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Andersson, Lena. Berätta en saga! : en undersökning om pedagogers och barns tal om sagans betydelse i förskolan.

Degree: Social and Behavioural Studies, 2006, University West

  Bakgrund:Berätta en saga! När vi varit på Vfu har barnen bett att man ska läsa för dem. Att det också har en stor del… (more)

Subjects/Keywords: Förskolan; Sagor

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, L. (2006). Berätta en saga! : en undersökning om pedagogers och barns tal om sagans betydelse i förskolan. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1158

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Lena. “Berätta en saga! : en undersökning om pedagogers och barns tal om sagans betydelse i förskolan.” 2006. Thesis, University West. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1158.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Lena. “Berätta en saga! : en undersökning om pedagogers och barns tal om sagans betydelse i förskolan.” 2006. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Andersson L. Berätta en saga! : en undersökning om pedagogers och barns tal om sagans betydelse i förskolan. [Internet] [Thesis]. University West; 2006. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1158.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson L. Berätta en saga! : en undersökning om pedagogers och barns tal om sagans betydelse i förskolan. [Thesis]. University West; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1158

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Carlsson, Linda. Den klassiska sagans plats i den moderna skolans tidigare år.

Degree: Social and Behavioural Studies, 2006, University West

  Bakgrund: Under vår utbildning har vi båda utvecklat ett intresse för användandet av litteratur tillsammans med barn i skolan. Vi valde att koncentrera oss… (more)

Subjects/Keywords: Sagor; Grundskolan

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Carlsson, L. (2006). Den klassiska sagans plats i den moderna skolans tidigare år. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1153

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carlsson, Linda. “Den klassiska sagans plats i den moderna skolans tidigare år.” 2006. Thesis, University West. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1153.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Carlsson, Linda. “Den klassiska sagans plats i den moderna skolans tidigare år.” 2006. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Carlsson L. Den klassiska sagans plats i den moderna skolans tidigare år. [Internet] [Thesis]. University West; 2006. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1153.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Carlsson L. Den klassiska sagans plats i den moderna skolans tidigare år. [Thesis]. University West; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1153

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

5. Claesson, Elisabeth. Muntligt sagoberättande i förskolan.

Degree: Preschool Education Research, 2012, Jönköping University

  Förekommer muntligt sagoberättande i förskolans verksamhet, detta var en fråga vi reflekterade över innan vi påbörjade vår studie. Under vår förskollärarutbildning har vi reflekterat… (more)

Subjects/Keywords: Muntligt sagoberättande; Sagor; Sociokulturellt perspektiv; Förskola

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Claesson, E. (2012). Muntligt sagoberättande i förskolan. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-19133

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Claesson, Elisabeth. “Muntligt sagoberättande i förskolan.” 2012. Thesis, Jönköping University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-19133.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Claesson, Elisabeth. “Muntligt sagoberättande i förskolan.” 2012. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Claesson E. Muntligt sagoberättande i förskolan. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2012. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-19133.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Claesson E. Muntligt sagoberättande i förskolan. [Thesis]. Jönköping University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-19133

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Björklund, Anna-Karin. Sagoskrivning : -Språkstimulerande aktiviteter utomhus.

Degree: Culture and Communication, 2009, Mälardalen University

Subjects/Keywords: sagor; språkutveckling; utomhuspedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Björklund, A. (2009). Sagoskrivning : -Språkstimulerande aktiviteter utomhus. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-7869

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Björklund, Anna-Karin. “Sagoskrivning : -Språkstimulerande aktiviteter utomhus.” 2009. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-7869.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Björklund, Anna-Karin. “Sagoskrivning : -Språkstimulerande aktiviteter utomhus.” 2009. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Björklund A. Sagoskrivning : -Språkstimulerande aktiviteter utomhus. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2009. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-7869.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Björklund A. Sagoskrivning : -Språkstimulerande aktiviteter utomhus. [Thesis]. Mälardalen University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-7869

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

7. Davidsson, Matilda. “...så större kung och fagrare drottning har väl aldrig funnits till.” : Kvinnornas roll i fyra småländska folksagor.

Degree: Film and Literature, 2018, Linnaeus University

  “...so greater king and more beautiful queen have possibly never existed.” The role of women in four folktales from Småland. I denna uppsats studeras… (more)

Subjects/Keywords: sagor; folksagor; General Literature Studies; Litteraturvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Davidsson, M. (2018). “...så större kung och fagrare drottning har väl aldrig funnits till.” : Kvinnornas roll i fyra småländska folksagor. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70280

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Davidsson, Matilda. ““...så större kung och fagrare drottning har väl aldrig funnits till.” : Kvinnornas roll i fyra småländska folksagor.” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70280.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Davidsson, Matilda. ““...så större kung och fagrare drottning har väl aldrig funnits till.” : Kvinnornas roll i fyra småländska folksagor.” 2018. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Davidsson M. “...så större kung och fagrare drottning har väl aldrig funnits till.” : Kvinnornas roll i fyra småländska folksagor. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70280.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Davidsson M. “...så större kung och fagrare drottning har väl aldrig funnits till.” : Kvinnornas roll i fyra småländska folksagor. [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70280

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

8. Jonsell, Petra. Muntligt berättande i förskola och förskoleklass.

Degree: Education, 2016, Uppsala University

  Ämnet för uppsatsen är muntligt berättande och syftet är att undersöka vilken plats det har i arbetet bland förskollärare. Muntligt berättande har, i tidigare… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; förskoleklass; muntligt berättande; sagor; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jonsell, P. (2016). Muntligt berättande i förskola och förskoleklass. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-310606

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jonsell, Petra. “Muntligt berättande i förskola och förskoleklass.” 2016. Thesis, Uppsala University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-310606.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jonsell, Petra. “Muntligt berättande i förskola och förskoleklass.” 2016. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Jonsell P. Muntligt berättande i förskola och förskoleklass. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2016. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-310606.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jonsell P. Muntligt berättande i förskola och förskoleklass. [Thesis]. Uppsala University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-310606

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Lindeborg, Hanna. Vad är ett riktigt slut? : en kritisk granskning av genrepedagogiken i arbetet med sagogenren.

Degree: Lärarutbildningen, 2011, Södertörn University College

  With this paper the aim is to find out whether there are any differences in how five students from the north part of Africa… (more)

Subjects/Keywords: genre; genre pedagogy; cultural interference; tales; genre; genrepedagogik; kulturell interferens; sagor

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindeborg, H. (2011). Vad är ett riktigt slut? : en kritisk granskning av genrepedagogiken i arbetet med sagogenren. (Thesis). Södertörn University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9757

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindeborg, Hanna. “Vad är ett riktigt slut? : en kritisk granskning av genrepedagogiken i arbetet med sagogenren.” 2011. Thesis, Södertörn University College. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9757.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindeborg, Hanna. “Vad är ett riktigt slut? : en kritisk granskning av genrepedagogiken i arbetet med sagogenren.” 2011. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Lindeborg H. Vad är ett riktigt slut? : en kritisk granskning av genrepedagogiken i arbetet med sagogenren. [Internet] [Thesis]. Södertörn University College; 2011. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9757.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindeborg H. Vad är ett riktigt slut? : en kritisk granskning av genrepedagogiken i arbetet med sagogenren. [Thesis]. Södertörn University College; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9757

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

10. Gustavsson, Helen. En magisk dörr till sagans värld : "Mellan saga, böcker och lek kanske inte steget är så stort egentligen".

Degree: 2012, Jönköping University

  Syftet med studien var att studera förskollärarnas beskrivningar av hur deras arbete med sagor påverkar barnens aktiviteter i förskolan och på fritiden. Frågeställningarna är;… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; Saga; Sagor; Barns språk; Sociokulturellt; Vygotskij; Litteracitet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gustavsson, H. (2012). En magisk dörr till sagans värld : "Mellan saga, böcker och lek kanske inte steget är så stort egentligen". (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-20779

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gustavsson, Helen. “En magisk dörr till sagans värld : "Mellan saga, böcker och lek kanske inte steget är så stort egentligen".” 2012. Thesis, Jönköping University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-20779.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gustavsson, Helen. “En magisk dörr till sagans värld : "Mellan saga, böcker och lek kanske inte steget är så stort egentligen".” 2012. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Gustavsson H. En magisk dörr till sagans värld : "Mellan saga, böcker och lek kanske inte steget är så stort egentligen". [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2012. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-20779.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gustavsson H. En magisk dörr till sagans värld : "Mellan saga, böcker och lek kanske inte steget är så stort egentligen". [Thesis]. Jönköping University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-20779

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

11. Kjörsvik, Maria. Sagoarbete - : i syfte att stärka yngre elevers självförtroende.

Degree: Faculty of Arts and Education, 2009, Karlstad University

  Abstract My examination paper is about how you can work with fairytales as an educational tool in order to strengthen young students’ self-esteem. Specialist… (more)

Subjects/Keywords: Sagoarbete; sagor; självförtroende; pedagogiskt hjälpmedel

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kjörsvik, M. (2009). Sagoarbete - : i syfte att stärka yngre elevers självförtroende. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4899

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kjörsvik, Maria. “Sagoarbete - : i syfte att stärka yngre elevers självförtroende.” 2009. Thesis, Karlstad University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4899.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kjörsvik, Maria. “Sagoarbete - : i syfte att stärka yngre elevers självförtroende.” 2009. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Kjörsvik M. Sagoarbete - : i syfte att stärka yngre elevers självförtroende. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2009. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4899.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kjörsvik M. Sagoarbete - : i syfte att stärka yngre elevers självförtroende. [Thesis]. Karlstad University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4899

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


KTH

12. Jansson, Elina Terese. Trolland.

Degree: Architecture, 2017, KTH

Sagor har under alla tider varit verktyg för att underhålla, inspirera och utbilda speciellt barn. För många av oss har sagan spelat en central… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; Solna; Tove Jansson; Massivträ; Pyramidtak; Trapplopp; Sekvens; Sagor; Architecture; Arkitektur

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jansson, E. T. (2017). Trolland. (Thesis). KTH. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-187953

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jansson, Elina Terese. “Trolland.” 2017. Thesis, KTH. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-187953.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jansson, Elina Terese. “Trolland.” 2017. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Jansson ET. Trolland. [Internet] [Thesis]. KTH; 2017. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-187953.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jansson ET. Trolland. [Thesis]. KTH; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-187953

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

13. Lundin, Elienor. Berättartraditioner : en studie i en skola i Sydafrika.

Degree: Faculty of Arts and Education, 2008, Karlstad University

Examensarbetet handlar om berättartraditioner i Sydafrika och om hur lärarna, i en skola i Sydafrika, använder sig av sagor i sin undervisning. För att… (more)

Subjects/Keywords: Berättartraditioner; Curriculum 2005; Sagor; Sydafrika.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lundin, E. (2008). Berättartraditioner : en studie i en skola i Sydafrika. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1781

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lundin, Elienor. “Berättartraditioner : en studie i en skola i Sydafrika.” 2008. Thesis, Karlstad University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1781.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lundin, Elienor. “Berättartraditioner : en studie i en skola i Sydafrika.” 2008. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Lundin E. Berättartraditioner : en studie i en skola i Sydafrika. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2008. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1781.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundin E. Berättartraditioner : en studie i en skola i Sydafrika. [Thesis]. Karlstad University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1781

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Oikarinen, Carolina. Sagoberättandets betydelse : En kvalitativ studie om några förskollärares uppfattningar om sagoberättandet i förskolan.

Degree: Culture and Communication, 2013, Mälardalen University

  Syftet med vår studie var att undersöka hur förskollärare uttrycker att de arbetar med sagoberättande samt vilken betydelse för barns utveckling förskollärare tillskriver sagoberättande.… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; sagoberättande; sagor; berättelser; berättande

…upprepning av sagor. Det finns tydliga poänger med denna repetition av sagor. Upprepningen gör att… …kan lust skapas hos barn till att själva berätta sagor. Lundberg (2006) menar att… …läser sagor utan uppehåll från början till slut, dessa förskollärare förutsätter att barn… …med sagoberättande. De förskollärare som inte arbetar lika aktivt med sagor gav begränsande… …inte fångas av sagan. Sagor som har för få eller inga bilder samt är för långa är ytterligare… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oikarinen, C. (2013). Sagoberättandets betydelse : En kvalitativ studie om några förskollärares uppfattningar om sagoberättandet i förskolan. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24262

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oikarinen, Carolina. “Sagoberättandets betydelse : En kvalitativ studie om några förskollärares uppfattningar om sagoberättandet i förskolan.” 2013. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24262.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Oikarinen, Carolina. “Sagoberättandets betydelse : En kvalitativ studie om några förskollärares uppfattningar om sagoberättandet i förskolan.” 2013. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Oikarinen C. Sagoberättandets betydelse : En kvalitativ studie om några förskollärares uppfattningar om sagoberättandet i förskolan. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2013. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24262.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Oikarinen C. Sagoberättandets betydelse : En kvalitativ studie om några förskollärares uppfattningar om sagoberättandet i förskolan. [Thesis]. Mälardalen University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24262

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Östling, Marie. Att återerövra sagorna : En experimentell resa genom Rödluvan och Snövit - och vidare.

Degree: culture and media studies, 2016, Umeå University

Uppsatsen ingår i kursen Skapande svenska C, 30 hp, inom ämnet Litteraturvetenskap vid Umeå universitet

Subjects/Keywords: Sagor; Rödluvan; Snövit; Skapande svenska

…finns risken att de utövar oönskat inflytande. Slutligen var det viktigt att välja sagor med… …i utveckling. Gemensamt för dessa sagor är att de båda tydligt behöver göra upp med… …folktale (1968) lägger han fram en modell för att klassificera sagor efter deras… …Det är även vanligt att sagor innehåller flera moves – en ny komplikation introduceras i 8… …saga. Genom att konstruera morfologiska scheman över de sagor som skall jämföras ser vi… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Östling, M. (2016). Att återerövra sagorna : En experimentell resa genom Rödluvan och Snövit - och vidare. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122287

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Östling, Marie. “Att återerövra sagorna : En experimentell resa genom Rödluvan och Snövit - och vidare.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122287.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Östling, Marie. “Att återerövra sagorna : En experimentell resa genom Rödluvan och Snövit - och vidare.” 2016. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Östling M. Att återerövra sagorna : En experimentell resa genom Rödluvan och Snövit - och vidare. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122287.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Östling M. Att återerövra sagorna : En experimentell resa genom Rödluvan och Snövit - och vidare. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122287

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Linde, Imelda Cruz. The Tardis of the Bodymind.

Degree: Fine Art, 2019, University of Arts

  Denna text är en uppsats om min konst. En kollage-artad sammanställning bestående av olika koncentrat, eller ska jag kalla det för koncentrerade förklaringar, tankelekar… (more)

Subjects/Keywords: Konst; performance; Jakt; Död; berättande; sagor; andlig; omvandlingsprocesser; Humanities and the Arts; Humaniora och konst

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Linde, I. C. (2019). The Tardis of the Bodymind. (Thesis). University of Arts. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-6736

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Linde, Imelda Cruz. “The Tardis of the Bodymind.” 2019. Thesis, University of Arts. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-6736.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Linde, Imelda Cruz. “The Tardis of the Bodymind.” 2019. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Linde IC. The Tardis of the Bodymind. [Internet] [Thesis]. University of Arts; 2019. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-6736.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Linde IC. The Tardis of the Bodymind. [Thesis]. University of Arts; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-6736

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Nielsen, Jessika. Sagan som ett tematiskt arbetssätt I förskolan : Simsalabim, I sagans värld kan allt hända.

Degree: Division for Educational Science and Languages, 2017, University West

  Syfte Syftet med denna studie är att undersöka hur sagan används i ett tematiskt arbetssätt i förskolan. Fokus i undersökningen riktar sig mot hur… (more)

Subjects/Keywords: Sagor; tematiskt arbetssätt; förskolan; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

…ut och i samband med att sagor började tryckas i bokform redigerades de också för barn… …fantasi skulle stimuleras, därmed började sagor bearbetas för att rikta sig till barn. Lindö… …beskriver sagans historia och menar att sagor har återberättats från generation till generation i… …följer en kortare sammanfattning av Lindös (1986) definitioner av moderna sagor… …sagor skrivs för barn och om barn där barnens egna livsvärldar står i 4 fokus. Lindö menar… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nielsen, J. (2017). Sagan som ett tematiskt arbetssätt I förskolan : Simsalabim, I sagans värld kan allt hända. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-11627

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nielsen, Jessika. “Sagan som ett tematiskt arbetssätt I förskolan : Simsalabim, I sagans värld kan allt hända.” 2017. Thesis, University West. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-11627.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nielsen, Jessika. “Sagan som ett tematiskt arbetssätt I förskolan : Simsalabim, I sagans värld kan allt hända.” 2017. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Nielsen J. Sagan som ett tematiskt arbetssätt I förskolan : Simsalabim, I sagans värld kan allt hända. [Internet] [Thesis]. University West; 2017. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-11627.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nielsen J. Sagan som ett tematiskt arbetssätt I förskolan : Simsalabim, I sagans värld kan allt hända. [Thesis]. University West; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-11627

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

18. Karlsson, Angelica. Sagans betydelse för barns språkliga och emotionella utveckling i förskolan : En intervjustudie om hur pedagoger i förskolan arbetar med sagor.

Degree: Educational Studies, 2016, Karlstad University

Syftet med denna studie är att undersöka hur pedagoger i förskolan arbetar med sagor som ett hjälpmedel till barns språkliga och emotionella utveckling. För… (more)

Subjects/Keywords: Fairy tales; Linguistic development; Emotional development; Preschool; Sagor; Språklig utveckling; Emotionell utveckling; Förskola; Languages and Literature; Språk och litteratur

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, A. (2016). Sagans betydelse för barns språkliga och emotionella utveckling i förskolan : En intervjustudie om hur pedagoger i förskolan arbetar med sagor. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-47124

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Angelica. “Sagans betydelse för barns språkliga och emotionella utveckling i förskolan : En intervjustudie om hur pedagoger i förskolan arbetar med sagor.” 2016. Thesis, Karlstad University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-47124.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Angelica. “Sagans betydelse för barns språkliga och emotionella utveckling i förskolan : En intervjustudie om hur pedagoger i förskolan arbetar med sagor.” 2016. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Karlsson A. Sagans betydelse för barns språkliga och emotionella utveckling i förskolan : En intervjustudie om hur pedagoger i förskolan arbetar med sagor. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2016. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-47124.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson A. Sagans betydelse för barns språkliga och emotionella utveckling i förskolan : En intervjustudie om hur pedagoger i förskolan arbetar med sagor. [Thesis]. Karlstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-47124

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

19. Olofsson, Annika. Snipp, snapp, snupp... : Analys av ett processorienterat sagoprojekt i år 7.

Degree: Language and Culture, 2007, Linköping University

  Det här examensarbetet handlar om processorienterad skrivundervisning och om analys av elevtexter. Arbetet består dels av ett försök med processkrivning som undervisningsmetod i år… (more)

Subjects/Keywords: skrivprocess; processkrivning; textanalys; sagor; utvärdering; elevtext; Subject didactics; Ämnesdidaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Olofsson, A. (2007). Snipp, snapp, snupp... : Analys av ett processorienterat sagoprojekt i år 7. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-8678

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olofsson, Annika. “Snipp, snapp, snupp... : Analys av ett processorienterat sagoprojekt i år 7.” 2007. Thesis, Linköping University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-8678.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Olofsson, Annika. “Snipp, snapp, snupp... : Analys av ett processorienterat sagoprojekt i år 7.” 2007. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Olofsson A. Snipp, snapp, snupp... : Analys av ett processorienterat sagoprojekt i år 7. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2007. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-8678.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olofsson A. Snipp, snapp, snupp... : Analys av ett processorienterat sagoprojekt i år 7. [Thesis]. Linköping University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-8678

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Larsson, Catharina. Sagoläsning : En studie om hur berättande och högläsning påverkar barns språk.

Degree: Humanities, 2007, Växjö University

  Jag har alltid varit intresserad av att läsa böcker och tycker det är viktigt att läsa för barn. Att läsa tror jag är betydelsefullt… (more)

Subjects/Keywords: Sagor; berättande; läs och språkutveckling; Literature; Litteraturvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Larsson, C. (2007). Sagoläsning : En studie om hur berättande och högläsning påverkar barns språk. (Thesis). Växjö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1830

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Larsson, Catharina. “Sagoläsning : En studie om hur berättande och högläsning påverkar barns språk.” 2007. Thesis, Växjö University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1830.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Larsson, Catharina. “Sagoläsning : En studie om hur berättande och högläsning påverkar barns språk.” 2007. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Larsson C. Sagoläsning : En studie om hur berättande och högläsning påverkar barns språk. [Internet] [Thesis]. Växjö University; 2007. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1830.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson C. Sagoläsning : En studie om hur berättande och högläsning påverkar barns språk. [Thesis]. Växjö University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1830

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Magnusson, Moa. Rödluvan och Lill-Zlatan - en undersökning om pedagoger, barn och böcker.

Degree: Teacher Education (LUT), 2009, Halmstad University

  Mitt syfte är att, inom förskolan, undersöka vad pedagoger och barn tar med sig efter att ha läst en bok. Jag har valt att… (more)

Subjects/Keywords: förskola; bilderböcker; barnlitteratur; sagor inom olika genrer; språkutveckling

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Magnusson, M. (2009). Rödluvan och Lill-Zlatan - en undersökning om pedagoger, barn och böcker. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2348

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Magnusson, Moa. “Rödluvan och Lill-Zlatan - en undersökning om pedagoger, barn och böcker.” 2009. Thesis, Halmstad University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2348.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Magnusson, Moa. “Rödluvan och Lill-Zlatan - en undersökning om pedagoger, barn och böcker.” 2009. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Magnusson M. Rödluvan och Lill-Zlatan - en undersökning om pedagoger, barn och böcker. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2009. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2348.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Magnusson M. Rödluvan och Lill-Zlatan - en undersökning om pedagoger, barn och böcker. [Thesis]. Halmstad University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2348

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Hector, Rebecka. Pedagogiska vinster med muntligt berättande : En jämförelse mellan muntligt berättande och högläsning i år 2.

Degree: culture and media studies, 2007, Umeå University

  Muntligt berättande får en alltmer uppmärksammad roll inom det pedagogiska fältet. Detta arbete syftar till att belysa den skillnad som enligt facklitteraturen finns mellan… (more)

Subjects/Keywords: muntligt berättande; högläsning; sagor; grundskolan; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hector, R. (2007). Pedagogiska vinster med muntligt berättande : En jämförelse mellan muntligt berättande och högläsning i år 2. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-1561

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hector, Rebecka. “Pedagogiska vinster med muntligt berättande : En jämförelse mellan muntligt berättande och högläsning i år 2.” 2007. Thesis, Umeå University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-1561.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hector, Rebecka. “Pedagogiska vinster med muntligt berättande : En jämförelse mellan muntligt berättande och högläsning i år 2.” 2007. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Hector R. Pedagogiska vinster med muntligt berättande : En jämförelse mellan muntligt berättande och högläsning i år 2. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2007. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-1561.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hector R. Pedagogiska vinster med muntligt berättande : En jämförelse mellan muntligt berättande och högläsning i år 2. [Thesis]. Umeå University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-1561

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Kasholm, Eva. Emma och Totte som teknikförebilder i förskolan : -Vilken gestalt väljer barn i åldrarna 4-5 år?.

Degree: Natural and Computer Sciences, 2008, University of Gävle

  Uppsatsen handlar om flickor, pojkar och teknik sett ur ett genusperspektiv. I undersökningen har 23 barn i åldrarna 4-5 år intervjuats kring vardagsteknik med… (more)

Subjects/Keywords: förebilder; förskola; genus; sagor; teknik; Subject didactics; Ämnesdidaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kasholm, E. (2008). Emma och Totte som teknikförebilder i förskolan : -Vilken gestalt väljer barn i åldrarna 4-5 år?. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3258

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kasholm, Eva. “Emma och Totte som teknikförebilder i förskolan : -Vilken gestalt väljer barn i åldrarna 4-5 år?.” 2008. Thesis, University of Gävle. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3258.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kasholm, Eva. “Emma och Totte som teknikförebilder i förskolan : -Vilken gestalt väljer barn i åldrarna 4-5 år?.” 2008. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Kasholm E. Emma och Totte som teknikförebilder i förskolan : -Vilken gestalt väljer barn i åldrarna 4-5 år?. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2008. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3258.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kasholm E. Emma och Totte som teknikförebilder i förskolan : -Vilken gestalt väljer barn i åldrarna 4-5 år?. [Thesis]. University of Gävle; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3258

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Jaeger, Annika. Emma och Totte som teknikförebilder i förskolan : - vilken gestalt väljer 2-3 åringar?.

Degree: Natural and Computer Sciences, 2008, University of Gävle

  Uppsatsen handlar om flickor, pojkar och teknik sett ur ett genusperspektiv. I undersökningen har 20 barn i åldrarna 2-3 år intervjuats. Undersökningen utgår från… (more)

Subjects/Keywords: förebilder; förskola; genus; sagor; teknik; Subject didactics; Ämnesdidaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jaeger, A. (2008). Emma och Totte som teknikförebilder i förskolan : - vilken gestalt väljer 2-3 åringar?. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3286

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jaeger, Annika. “Emma och Totte som teknikförebilder i förskolan : - vilken gestalt väljer 2-3 åringar?.” 2008. Thesis, University of Gävle. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3286.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jaeger, Annika. “Emma och Totte som teknikförebilder i förskolan : - vilken gestalt väljer 2-3 åringar?.” 2008. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Jaeger A. Emma och Totte som teknikförebilder i förskolan : - vilken gestalt väljer 2-3 åringar?. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2008. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3286.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jaeger A. Emma och Totte som teknikförebilder i förskolan : - vilken gestalt väljer 2-3 åringar?. [Thesis]. University of Gävle; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3286

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Örnholmer, Karin. "Hon ska ju ha såna där brudkläder på sig" : Barns tankar kring genus utifrån en saga.

Degree: University of Kalmar, 2008, University of KalmarUniversity of Kalmar

  Syftet med studien är att belysa hur barn i åldrarna tre till fem år tänker kring genus. Barnen fick lyssna på sagan ”Prinsessan Papperspåse”… (more)

Subjects/Keywords: genus; sagor; föreställningar; Pharmacology and Toxicology; Farmakologi och toxikologi

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Örnholmer, K. (2008). "Hon ska ju ha såna där brudkläder på sig" : Barns tankar kring genus utifrån en saga. (Thesis). University of KalmarUniversity of Kalmar. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-1194

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Örnholmer, Karin. “"Hon ska ju ha såna där brudkläder på sig" : Barns tankar kring genus utifrån en saga.” 2008. Thesis, University of KalmarUniversity of Kalmar. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-1194.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Örnholmer, Karin. “"Hon ska ju ha såna där brudkläder på sig" : Barns tankar kring genus utifrån en saga.” 2008. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Örnholmer K. "Hon ska ju ha såna där brudkläder på sig" : Barns tankar kring genus utifrån en saga. [Internet] [Thesis]. University of KalmarUniversity of Kalmar; 2008. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-1194.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Örnholmer K. "Hon ska ju ha såna där brudkläder på sig" : Barns tankar kring genus utifrån en saga. [Thesis]. University of KalmarUniversity of Kalmar; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-1194

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Jakobsson, Ann. Flanosagor : Se möjligheterna med ett konkret material.

Degree: Education, 2013, Linnaeus University

  Syftet med studien är att få en djupare förståelse för hur flanosagan som berättarform kan utveckla barns lärprocesser. Syftet är vidare att försöka förstå… (more)

Subjects/Keywords: Flanosagor; sagor; berättnde; samspel; taktil; Didactics; Didaktik

…Det finns sagor inlästa på skivor och band och de fungerar som böcker. En del har bilder… …till och andra inte. På video och dvd finns sagor inlästa men där förstärks de även genom… …bilder. De nya medierna medför att vi kan förmedla sagor, bilder och idéer kring berättande… …möjlighet att bearbeta olika känslor tillsammans med andra (Fast, 2001). Sagor har… …berätta” om hur sagor i alla tider försökt berätta eller förklara varför något ser ut som det… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jakobsson, A. (2013). Flanosagor : Se möjligheterna med ett konkret material. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-25476

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jakobsson, Ann. “Flanosagor : Se möjligheterna med ett konkret material.” 2013. Thesis, Linnaeus University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-25476.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jakobsson, Ann. “Flanosagor : Se möjligheterna med ett konkret material.” 2013. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Jakobsson A. Flanosagor : Se möjligheterna med ett konkret material. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2013. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-25476.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jakobsson A. Flanosagor : Se möjligheterna med ett konkret material. [Thesis]. Linnaeus University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-25476

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

27. Draumann, Karolina. Fantasy i klassrummet : Den mörkaste delen av skogen: En litteraturdidaktisk studie med genusperspektiv.

Degree: Literature, 2019, Uppsala University

Subjects/Keywords: fantasy; sagor; litteratur; didaktik; genus; General Literature Studies; Litteraturvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Draumann, K. (2019). Fantasy i klassrummet : Den mörkaste delen av skogen: En litteraturdidaktisk studie med genusperspektiv. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-375941

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Draumann, Karolina. “Fantasy i klassrummet : Den mörkaste delen av skogen: En litteraturdidaktisk studie med genusperspektiv.” 2019. Thesis, Uppsala University. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-375941.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Draumann, Karolina. “Fantasy i klassrummet : Den mörkaste delen av skogen: En litteraturdidaktisk studie med genusperspektiv.” 2019. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Draumann K. Fantasy i klassrummet : Den mörkaste delen av skogen: En litteraturdidaktisk studie med genusperspektiv. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2019. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-375941.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Draumann K. Fantasy i klassrummet : Den mörkaste delen av skogen: En litteraturdidaktisk studie med genusperspektiv. [Thesis]. Uppsala University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-375941

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Luleå University of Technology

28. Norén, Jenny. Att arbeta med sagor : ett arbete om att stimulera barns språk-, lek- och fantasiförmåga.

Degree: 2003, Luleå University of Technology

Validerat; 20101217 (root)

Subjects/Keywords: Social Behaviour Law; Samhälls-; beteendevetenskap; juridik; Sagor; språk; lek; fantasi; förskolan

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Norén, J. (2003). Att arbeta med sagor : ett arbete om att stimulera barns språk-, lek- och fantasiförmåga. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-58348

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Norén, Jenny. “Att arbeta med sagor : ett arbete om att stimulera barns språk-, lek- och fantasiförmåga.” 2003. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-58348.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Norén, Jenny. “Att arbeta med sagor : ett arbete om att stimulera barns språk-, lek- och fantasiförmåga.” 2003. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Norén J. Att arbeta med sagor : ett arbete om att stimulera barns språk-, lek- och fantasiförmåga. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2003. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-58348.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Norén J. Att arbeta med sagor : ett arbete om att stimulera barns språk-, lek- och fantasiförmåga. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2003. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-58348

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Luleå University of Technology

29. Henriksson, Anniqa. Klok betyder att man inte äter snö : en undersökning om hur väl elever utökar sin ordförståelse vid användandet av sagor i skolundervisning.

Degree: 2006, Luleå University of Technology

Validerat; 20101217 (root)

Subjects/Keywords: Social Behaviour Law; Samhälls-; beteendevetenskap; juridik; Sagor i undervisningen; ordförsåelse; semantik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Henriksson, A. (2006). Klok betyder att man inte äter snö : en undersökning om hur väl elever utökar sin ordförståelse vid användandet av sagor i skolundervisning. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-42416

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Henriksson, Anniqa. “Klok betyder att man inte äter snö : en undersökning om hur väl elever utökar sin ordförståelse vid användandet av sagor i skolundervisning.” 2006. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-42416.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Henriksson, Anniqa. “Klok betyder att man inte äter snö : en undersökning om hur väl elever utökar sin ordförståelse vid användandet av sagor i skolundervisning.” 2006. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Henriksson A. Klok betyder att man inte äter snö : en undersökning om hur väl elever utökar sin ordförståelse vid användandet av sagor i skolundervisning. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2006. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-42416.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Henriksson A. Klok betyder att man inte äter snö : en undersökning om hur väl elever utökar sin ordförståelse vid användandet av sagor i skolundervisning. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-42416

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Luleå University of Technology

30. Asplund, Ann-Sofi. Värdegrund och etik genom sagomöten i förskoleklassen.

Degree: 2006, Luleå University of Technology

Validerat; 20101217 (root)

Subjects/Keywords: Social Behaviour Law; Samhälls-; beteendevetenskap; juridik; sagor; värdegrund; etik; förskolan

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Asplund, A. (2006). Värdegrund och etik genom sagomöten i förskoleklassen. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-45127

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Asplund, Ann-Sofi. “Värdegrund och etik genom sagomöten i förskoleklassen.” 2006. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed January 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-45127.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Asplund, Ann-Sofi. “Värdegrund och etik genom sagomöten i förskoleklassen.” 2006. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Asplund A. Värdegrund och etik genom sagomöten i förskoleklassen. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2006. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-45127.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Asplund A. Värdegrund och etik genom sagomöten i förskoleklassen. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-45127

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2]

.