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Degree: Docteur es

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1. Sahed, Wahiba. Le capitaine : Design, Synthesis and Antiplasmodial Activity of New Ferrocenyl Compounds.

Degree: Docteur es, Droit, 2011, Aix-Marseille 3

Longtemps « seul maître à bord après Dieu», le capitaine n’exerce plus aujourd’hui son autorité de la même manière, ce qui ne signifie d’ailleurs pas… (more)

Subjects/Keywords: Capitaine; Contrat d'engagement; Responsabilités; Attributions; Droit du travail maritime; Captain; Captain of agreement; Responsibilities duties; Maritime labor law

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APA (6th Edition):

Sahed, W. (2011). Le capitaine : Design, Synthesis and Antiplasmodial Activity of New Ferrocenyl Compounds. (Doctoral Dissertation). Aix-Marseille 3. Retrieved from http://www.theses.fr/2011AIX32065

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sahed, Wahiba. “Le capitaine : Design, Synthesis and Antiplasmodial Activity of New Ferrocenyl Compounds.” 2011. Doctoral Dissertation, Aix-Marseille 3. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2011AIX32065.

MLA Handbook (7th Edition):

Sahed, Wahiba. “Le capitaine : Design, Synthesis and Antiplasmodial Activity of New Ferrocenyl Compounds.” 2011. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Sahed W. Le capitaine : Design, Synthesis and Antiplasmodial Activity of New Ferrocenyl Compounds. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix-Marseille 3; 2011. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2011AIX32065.

Council of Science Editors:

Sahed W. Le capitaine : Design, Synthesis and Antiplasmodial Activity of New Ferrocenyl Compounds. [Doctoral Dissertation]. Aix-Marseille 3; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011AIX32065

2. Lardy, Laurent. Les facteurs qui influencent la réussite académique dans la filière technologique de l'université française. : Factor influencing students' academic achievement in the technological stream of French university.

Degree: Docteur es, Sciences de l'Education, 2017, Grenoble Alpes

 L'objet de ce travail de thèse est l'exploration des facteurs qui influencent la réussite académique des étudiants (n= 1447) dans les Instituts Universitaires de Technologie… (more)

Subjects/Keywords: Filière Technologique; Réussite universitaire; Motivation; Climat enseignant; Engagement; High school graduate; Academic achievement; Motivation; Perception of academic context; Engagement; 370

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APA (6th Edition):

Lardy, L. (2017). Les facteurs qui influencent la réussite académique dans la filière technologique de l'université française. : Factor influencing students' academic achievement in the technological stream of French university. (Doctoral Dissertation). Grenoble Alpes. Retrieved from http://www.theses.fr/2017GREAH016

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lardy, Laurent. “Les facteurs qui influencent la réussite académique dans la filière technologique de l'université française. : Factor influencing students' academic achievement in the technological stream of French university.” 2017. Doctoral Dissertation, Grenoble Alpes. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2017GREAH016.

MLA Handbook (7th Edition):

Lardy, Laurent. “Les facteurs qui influencent la réussite académique dans la filière technologique de l'université française. : Factor influencing students' academic achievement in the technological stream of French university.” 2017. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Lardy L. Les facteurs qui influencent la réussite académique dans la filière technologique de l'université française. : Factor influencing students' academic achievement in the technological stream of French university. [Internet] [Doctoral dissertation]. Grenoble Alpes; 2017. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2017GREAH016.

Council of Science Editors:

Lardy L. Les facteurs qui influencent la réussite académique dans la filière technologique de l'université française. : Factor influencing students' academic achievement in the technological stream of French university. [Doctoral Dissertation]. Grenoble Alpes; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017GREAH016

3. Leclaire-Hourblin, Brigitte. Les enseignants dans la liaison école/collège en Champagne : étude des décalages entre discours et pratiques : Teachers’ contribution during the transition from primary school to high school in Champagne : study of variations between approach (speeches) and practices.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2008, Université Paris-Est

Depuis la réforme Haby appliquée dès la rentrée 1977, la création, en France, du collège unique a posé la nécessité d’une continuité éducative entre l’école… (more)

Subjects/Keywords: Enseignants; Liaison; École; Collège; Champagne; Teachers; Primary school; High school; Champagne

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APA (6th Edition):

Leclaire-Hourblin, B. (2008). Les enseignants dans la liaison école/collège en Champagne : étude des décalages entre discours et pratiques : Teachers’ contribution during the transition from primary school to high school in Champagne : study of variations between approach (speeches) and practices. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Est. Retrieved from http://www.theses.fr/2008PEST0045

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leclaire-Hourblin, Brigitte. “Les enseignants dans la liaison école/collège en Champagne : étude des décalages entre discours et pratiques : Teachers’ contribution during the transition from primary school to high school in Champagne : study of variations between approach (speeches) and practices.” 2008. Doctoral Dissertation, Université Paris-Est. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2008PEST0045.

MLA Handbook (7th Edition):

Leclaire-Hourblin, Brigitte. “Les enseignants dans la liaison école/collège en Champagne : étude des décalages entre discours et pratiques : Teachers’ contribution during the transition from primary school to high school in Champagne : study of variations between approach (speeches) and practices.” 2008. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Leclaire-Hourblin B. Les enseignants dans la liaison école/collège en Champagne : étude des décalages entre discours et pratiques : Teachers’ contribution during the transition from primary school to high school in Champagne : study of variations between approach (speeches) and practices. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Est; 2008. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2008PEST0045.

Council of Science Editors:

Leclaire-Hourblin B. Les enseignants dans la liaison école/collège en Champagne : étude des décalages entre discours et pratiques : Teachers’ contribution during the transition from primary school to high school in Champagne : study of variations between approach (speeches) and practices. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Est; 2008. Available from: http://www.theses.fr/2008PEST0045

4. Martono, Nanang. La politique d'assurance de la qualité au lycée en Indonésie : le système d’accréditation, la perception du public, et la compétition : The Policy of Quality Control of Senior High School in Indonesia : the Accreditation System, Public’s Opinion, and Competition.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2016, Lyon

Cette étude parle de l’application du système d’assurance qualité au lycée à l’ère de la Réforme en Indonésie ; de l’interprétation qu’en font les acteurs… (more)

Subjects/Keywords: Standardisation; Assurance de la qualité; Éducation; Indonésie; Choix de l’école; Accréditation; Lycée; École; Compétition; Perception; L’ère de la réforme; Standardization; Quality assurance; Education; Indonesia; School choice; Accreditation; Senior high school; School; Competition; Perception; Era of reform

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APA (6th Edition):

Martono, N. (2016). La politique d'assurance de la qualité au lycée en Indonésie : le système d’accréditation, la perception du public, et la compétition : The Policy of Quality Control of Senior High School in Indonesia : the Accreditation System, Public’s Opinion, and Competition. (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2016LYSE2062

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martono, Nanang. “La politique d'assurance de la qualité au lycée en Indonésie : le système d’accréditation, la perception du public, et la compétition : The Policy of Quality Control of Senior High School in Indonesia : the Accreditation System, Public’s Opinion, and Competition.” 2016. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2016LYSE2062.

MLA Handbook (7th Edition):

Martono, Nanang. “La politique d'assurance de la qualité au lycée en Indonésie : le système d’accréditation, la perception du public, et la compétition : The Policy of Quality Control of Senior High School in Indonesia : the Accreditation System, Public’s Opinion, and Competition.” 2016. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Martono N. La politique d'assurance de la qualité au lycée en Indonésie : le système d’accréditation, la perception du public, et la compétition : The Policy of Quality Control of Senior High School in Indonesia : the Accreditation System, Public’s Opinion, and Competition. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2016. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2016LYSE2062.

Council of Science Editors:

Martono N. La politique d'assurance de la qualité au lycée en Indonésie : le système d’accréditation, la perception du public, et la compétition : The Policy of Quality Control of Senior High School in Indonesia : the Accreditation System, Public’s Opinion, and Competition. [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016LYSE2062

5. Hermitte, Yann. Conscience, métacognition, inconscient : neurosciences et psychanalyse : une mise en tension dialectique : Consciousness, metacognition, unconscious : neurosciences and psychoanalysis : a dialectic exchange.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2017, Rennes 2

Les neurosciences actuelles ont apporté, ces dernières décennies, des découvertes majeures sur les phénomènes d’inconscient, de la conscience et de la métacognition. En s’appuyant sur… (more)

Subjects/Keywords: Principe de causalité; Subjectivité; Perception; Principal of causality; Subjectivity; Perception; 150.195; 616.8

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APA (6th Edition):

Hermitte, Y. (2017). Conscience, métacognition, inconscient : neurosciences et psychanalyse : une mise en tension dialectique : Consciousness, metacognition, unconscious : neurosciences and psychoanalysis : a dialectic exchange. (Doctoral Dissertation). Rennes 2. Retrieved from http://www.theses.fr/2017REN20002

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hermitte, Yann. “Conscience, métacognition, inconscient : neurosciences et psychanalyse : une mise en tension dialectique : Consciousness, metacognition, unconscious : neurosciences and psychoanalysis : a dialectic exchange.” 2017. Doctoral Dissertation, Rennes 2. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2017REN20002.

MLA Handbook (7th Edition):

Hermitte, Yann. “Conscience, métacognition, inconscient : neurosciences et psychanalyse : une mise en tension dialectique : Consciousness, metacognition, unconscious : neurosciences and psychoanalysis : a dialectic exchange.” 2017. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Hermitte Y. Conscience, métacognition, inconscient : neurosciences et psychanalyse : une mise en tension dialectique : Consciousness, metacognition, unconscious : neurosciences and psychoanalysis : a dialectic exchange. [Internet] [Doctoral dissertation]. Rennes 2; 2017. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2017REN20002.

Council of Science Editors:

Hermitte Y. Conscience, métacognition, inconscient : neurosciences et psychanalyse : une mise en tension dialectique : Consciousness, metacognition, unconscious : neurosciences and psychoanalysis : a dialectic exchange. [Doctoral Dissertation]. Rennes 2; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017REN20002

6. Nguyen, Thi Hong Nhung. Droit d’auteur dans le cyberespace au Vietnam : Copyright in cyberspace in Vietnam.

Degree: Docteur es, Droit des affaires, 2012, Université Jean Moulin – Lyon III

Au 20è siècle, l’Internet a commencé à se développer. En matière de propriété littéraire et artistique, l’incidence des nouvelles technologies sur la création fut réelle… (more)

Subjects/Keywords: Droit d’auteur; L’Internet; Numérique; Exceptions; Contrat de mise en ligne; Contrefaçon; Sanctions; Responsabilités des acteurs; Conflits de juridictions; Conflits de lois; Convention de Berne; Copyright; Internet; Exceptions; Contract on line; Counterfeiting; Penalties; Responsibilities of actors; Conflicts of jurisdiction; Conflicts of law; Berne Convention

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APA (6th Edition):

Nguyen, T. H. N. (2012). Droit d’auteur dans le cyberespace au Vietnam : Copyright in cyberspace in Vietnam. (Doctoral Dissertation). Université Jean Moulin – Lyon III. Retrieved from http://www.theses.fr/2012LYO30008

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nguyen, Thi Hong Nhung. “Droit d’auteur dans le cyberespace au Vietnam : Copyright in cyberspace in Vietnam.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Jean Moulin – Lyon III. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2012LYO30008.

MLA Handbook (7th Edition):

Nguyen, Thi Hong Nhung. “Droit d’auteur dans le cyberespace au Vietnam : Copyright in cyberspace in Vietnam.” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Nguyen THN. Droit d’auteur dans le cyberespace au Vietnam : Copyright in cyberspace in Vietnam. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Jean Moulin – Lyon III; 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2012LYO30008.

Council of Science Editors:

Nguyen THN. Droit d’auteur dans le cyberespace au Vietnam : Copyright in cyberspace in Vietnam. [Doctoral Dissertation]. Université Jean Moulin – Lyon III; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012LYO30008

7. Chollet-Mocanu, Carmen. L’enseignement des langues romanes et de l’anglais dans un lycée roumain : analyse des manuels scolaires et pratiques pédagogiques : The teaching of Romance languages and of the English language in a Romanian High School : analysis of the school textbooks and of the pedagogical activity.

Degree: Docteur es, Sciences du langage, 2011, Avignon

Cette recherche trouve sa justification dans l’esprit d’ouverture vers les langues dans les pays de l’Union européenne. Comme, depuis janvier 2007, la Roumanie est entrée… (more)

Subjects/Keywords: Activités périscolaires; Anglais; Approche communicative; Évaluation; Manuels scolaires; Langues romanes; Lycée; Objectifs d’enseignement; Planification; Portfolio; Perspective actionnelle; Programmes scolaires; Roumanie; Stratégies didactiques; Tests; Extracurricular activities; English; Communicative approach; Evaluation; School textbooks; Romance languages; High school; Objectives of learning; Planning; Portfolio; Acting perspective; School curriculum; Romania; Didactical strategies; Tests

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APA (6th Edition):

Chollet-Mocanu, C. (2011). L’enseignement des langues romanes et de l’anglais dans un lycée roumain : analyse des manuels scolaires et pratiques pédagogiques : The teaching of Romance languages and of the English language in a Romanian High School : analysis of the school textbooks and of the pedagogical activity. (Doctoral Dissertation). Avignon. Retrieved from http://www.theses.fr/2011AVIG1091

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chollet-Mocanu, Carmen. “L’enseignement des langues romanes et de l’anglais dans un lycée roumain : analyse des manuels scolaires et pratiques pédagogiques : The teaching of Romance languages and of the English language in a Romanian High School : analysis of the school textbooks and of the pedagogical activity.” 2011. Doctoral Dissertation, Avignon. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2011AVIG1091.

MLA Handbook (7th Edition):

Chollet-Mocanu, Carmen. “L’enseignement des langues romanes et de l’anglais dans un lycée roumain : analyse des manuels scolaires et pratiques pédagogiques : The teaching of Romance languages and of the English language in a Romanian High School : analysis of the school textbooks and of the pedagogical activity.” 2011. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Chollet-Mocanu C. L’enseignement des langues romanes et de l’anglais dans un lycée roumain : analyse des manuels scolaires et pratiques pédagogiques : The teaching of Romance languages and of the English language in a Romanian High School : analysis of the school textbooks and of the pedagogical activity. [Internet] [Doctoral dissertation]. Avignon; 2011. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2011AVIG1091.

Council of Science Editors:

Chollet-Mocanu C. L’enseignement des langues romanes et de l’anglais dans un lycée roumain : analyse des manuels scolaires et pratiques pédagogiques : The teaching of Romance languages and of the English language in a Romanian High School : analysis of the school textbooks and of the pedagogical activity. [Doctoral Dissertation]. Avignon; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011AVIG1091

8. Jodry, Guy. Les affects dans la relation didactique. Une étude exploratoire en classe de sixième : The affects in the didactic relationship. An exploratory study in sixth grade.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2018, Brest

La place et le rôle des affects dans la relation didactique sont encore peu étudiés au niveau secondaire. Les recherches internationales se font surtout sur… (more)

Subjects/Keywords: Collège; Anglais et mathématiques; Relation didactique; Comportements; Affects; Valeurs; Ressenti de l’expérience; Théorie de l’action en didactique; Transactions; Comprendre; Se comprendre; Apprendre; High school; English and mathematics; Behaviors; Affects; Values; The feeling of school experience; Theory of joint action in didactics; Transactions; Understanding; Understanding each other; Didactical relation; Learning

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APA (6th Edition):

Jodry, G. (2018). Les affects dans la relation didactique. Une étude exploratoire en classe de sixième : The affects in the didactic relationship. An exploratory study in sixth grade. (Doctoral Dissertation). Brest. Retrieved from http://www.theses.fr/2018BRES0004

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jodry, Guy. “Les affects dans la relation didactique. Une étude exploratoire en classe de sixième : The affects in the didactic relationship. An exploratory study in sixth grade.” 2018. Doctoral Dissertation, Brest. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2018BRES0004.

MLA Handbook (7th Edition):

Jodry, Guy. “Les affects dans la relation didactique. Une étude exploratoire en classe de sixième : The affects in the didactic relationship. An exploratory study in sixth grade.” 2018. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Jodry G. Les affects dans la relation didactique. Une étude exploratoire en classe de sixième : The affects in the didactic relationship. An exploratory study in sixth grade. [Internet] [Doctoral dissertation]. Brest; 2018. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2018BRES0004.

Council of Science Editors:

Jodry G. Les affects dans la relation didactique. Une étude exploratoire en classe de sixième : The affects in the didactic relationship. An exploratory study in sixth grade. [Doctoral Dissertation]. Brest; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018BRES0004

9. Mikaïloff, Nathalie. L'accompagnement individuel des élèves par le Conseiller Principal d'Education, entre éthique et responsabilité : étude compréhensive d'une posture en tension : Pupils individual accompaniment by the dean of studies (educational principal counselor C.P.E. in French) between ethics and responsibility : a comprehensive research about a position with tension.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2015, Aix Marseille Université

Le Conseiller Principal d’Éducation (C.P.E.), figure d’une division du travail éducatif dans l’établissement scolaire du second degré, participe dans son champ de compétences spécifiques, à… (more)

Subjects/Keywords: Accompagnement; Compagnon; Conseiller principal d’éducation; Entretien; Éthique; Guide; Posture; Responsabilité; Accompaniment; Dean of studies; Ethics; Interview; Position; Responsibility; Supervisor

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APA (6th Edition):

Mikaïloff, N. (2015). L'accompagnement individuel des élèves par le Conseiller Principal d'Education, entre éthique et responsabilité : étude compréhensive d'une posture en tension : Pupils individual accompaniment by the dean of studies (educational principal counselor C.P.E. in French) between ethics and responsibility : a comprehensive research about a position with tension. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2015AIXM3091

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mikaïloff, Nathalie. “L'accompagnement individuel des élèves par le Conseiller Principal d'Education, entre éthique et responsabilité : étude compréhensive d'une posture en tension : Pupils individual accompaniment by the dean of studies (educational principal counselor C.P.E. in French) between ethics and responsibility : a comprehensive research about a position with tension.” 2015. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2015AIXM3091.

MLA Handbook (7th Edition):

Mikaïloff, Nathalie. “L'accompagnement individuel des élèves par le Conseiller Principal d'Education, entre éthique et responsabilité : étude compréhensive d'une posture en tension : Pupils individual accompaniment by the dean of studies (educational principal counselor C.P.E. in French) between ethics and responsibility : a comprehensive research about a position with tension.” 2015. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Mikaïloff N. L'accompagnement individuel des élèves par le Conseiller Principal d'Education, entre éthique et responsabilité : étude compréhensive d'une posture en tension : Pupils individual accompaniment by the dean of studies (educational principal counselor C.P.E. in French) between ethics and responsibility : a comprehensive research about a position with tension. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2015. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2015AIXM3091.

Council of Science Editors:

Mikaïloff N. L'accompagnement individuel des élèves par le Conseiller Principal d'Education, entre éthique et responsabilité : étude compréhensive d'une posture en tension : Pupils individual accompaniment by the dean of studies (educational principal counselor C.P.E. in French) between ethics and responsibility : a comprehensive research about a position with tension. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015AIXM3091

10. Pouillaude, Hugo-Bernard. Le lien de causalité dans le droit de la responsabilité administrative : Causal relationship in the law of administrative responsability.

Degree: Docteur es, Droit public, 2011, Paris 2

Le lien de causalité est une condition centrale du droit de la responsabilité administrative. Entre la faute et le préjudice, l’examen du lien de causalité… (more)

Subjects/Keywords: Action récursoire; Causalité adéquate; Contribution à la dette; Dommage; Imputabilité; Lien de causalité; Responsabilité pour faute; Responsabilité sans faute; Responsabilité solidaire; Théories de la causalité; France; Action for indemnity; Adequate causality; Sharing of responsibilities; Contribution to debt servicing; Damages; Accountability; Fault-based liability; Strict liability; Joint and several liability; Theories of causation; France

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APA (6th Edition):

Pouillaude, H. (2011). Le lien de causalité dans le droit de la responsabilité administrative : Causal relationship in the law of administrative responsability. (Doctoral Dissertation). Paris 2. Retrieved from http://www.theses.fr/2011PA020054

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pouillaude, Hugo-Bernard. “Le lien de causalité dans le droit de la responsabilité administrative : Causal relationship in the law of administrative responsability.” 2011. Doctoral Dissertation, Paris 2. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2011PA020054.

MLA Handbook (7th Edition):

Pouillaude, Hugo-Bernard. “Le lien de causalité dans le droit de la responsabilité administrative : Causal relationship in the law of administrative responsability.” 2011. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Pouillaude H. Le lien de causalité dans le droit de la responsabilité administrative : Causal relationship in the law of administrative responsability. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris 2; 2011. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2011PA020054.

Council of Science Editors:

Pouillaude H. Le lien de causalité dans le droit de la responsabilité administrative : Causal relationship in the law of administrative responsability. [Doctoral Dissertation]. Paris 2; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011PA020054

11. Kotovicz rolon, Carolina. La massification du lycée au Brésil et l’expérience lycéenne à Curitiba : The expansion of the Brazilian high school and the schooling experience in Curitiba.

Degree: Docteur es, Sociologie, 2017, Bordeaux

Cette thèse analyse l’expérience lycéenne au Brésil dans le contexte de massification de ce niveau scolaire. Des entretiens semi-structurés ont été menés avec des lycéens… (more)

Subjects/Keywords: Expérience lycéenne; Massification scolaire; Lycéens brésiliens; Mouvements lycéens; Schooling experience; School expansion; Brazilian high school students; Student mouvement

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APA (6th Edition):

Kotovicz rolon, C. (2017). La massification du lycée au Brésil et l’expérience lycéenne à Curitiba : The expansion of the Brazilian high school and the schooling experience in Curitiba. (Doctoral Dissertation). Bordeaux. Retrieved from http://www.theses.fr/2017BORD0868

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kotovicz rolon, Carolina. “La massification du lycée au Brésil et l’expérience lycéenne à Curitiba : The expansion of the Brazilian high school and the schooling experience in Curitiba.” 2017. Doctoral Dissertation, Bordeaux. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2017BORD0868.

MLA Handbook (7th Edition):

Kotovicz rolon, Carolina. “La massification du lycée au Brésil et l’expérience lycéenne à Curitiba : The expansion of the Brazilian high school and the schooling experience in Curitiba.” 2017. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Kotovicz rolon C. La massification du lycée au Brésil et l’expérience lycéenne à Curitiba : The expansion of the Brazilian high school and the schooling experience in Curitiba. [Internet] [Doctoral dissertation]. Bordeaux; 2017. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2017BORD0868.

Council of Science Editors:

Kotovicz rolon C. La massification du lycée au Brésil et l’expérience lycéenne à Curitiba : The expansion of the Brazilian high school and the schooling experience in Curitiba. [Doctoral Dissertation]. Bordeaux; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017BORD0868


Université de Grenoble

12. Fontan, Clément. Une institution politique à l'épreuve de la crise : la Banque Centrale Européenne dans l'Union Economique et Monétaire (août 2007 - janvier 2012) : A political institution facing the crisis : the European Central Bank and the Economic and Monetary Union (August 2007-January 2012).

Degree: Docteur es, Sciences politiques, 2012, Université de Grenoble

Comment la Banque Centrale Européenne (BCE) a-t-elle étendu son influence et ses compétences dans l'Union Economique et Monétaire (UEM) pendant la crise de la zone… (more)

Subjects/Keywords: Rôle des idées économiques; Union européenne; Crise financière; Union économique monétaire; Banque centrale européenne; Principal-agent; Role of economic ideas; European union; Economic and monetary union; Financial crisis; European central bank; Principal agent

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APA (6th Edition):

Fontan, C. (2012). Une institution politique à l'épreuve de la crise : la Banque Centrale Européenne dans l'Union Economique et Monétaire (août 2007 - janvier 2012) : A political institution facing the crisis : the European Central Bank and the Economic and Monetary Union (August 2007-January 2012). (Doctoral Dissertation). Université de Grenoble. Retrieved from http://www.theses.fr/2012GRENH015

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fontan, Clément. “Une institution politique à l'épreuve de la crise : la Banque Centrale Européenne dans l'Union Economique et Monétaire (août 2007 - janvier 2012) : A political institution facing the crisis : the European Central Bank and the Economic and Monetary Union (August 2007-January 2012).” 2012. Doctoral Dissertation, Université de Grenoble. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2012GRENH015.

MLA Handbook (7th Edition):

Fontan, Clément. “Une institution politique à l'épreuve de la crise : la Banque Centrale Européenne dans l'Union Economique et Monétaire (août 2007 - janvier 2012) : A political institution facing the crisis : the European Central Bank and the Economic and Monetary Union (August 2007-January 2012).” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Fontan C. Une institution politique à l'épreuve de la crise : la Banque Centrale Européenne dans l'Union Economique et Monétaire (août 2007 - janvier 2012) : A political institution facing the crisis : the European Central Bank and the Economic and Monetary Union (August 2007-January 2012). [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Grenoble; 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2012GRENH015.

Council of Science Editors:

Fontan C. Une institution politique à l'épreuve de la crise : la Banque Centrale Européenne dans l'Union Economique et Monétaire (août 2007 - janvier 2012) : A political institution facing the crisis : the European Central Bank and the Economic and Monetary Union (August 2007-January 2012). [Doctoral Dissertation]. Université de Grenoble; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012GRENH015

13. Lamy, Frederic. Analyse du Processus de Fissuration dans le Bois sous Sollicitations Mécanique et Climatique : Apports de l'Emission Acoustique : Crack analysis in wood under mechanical and climatic loadings : Contribution of Acoustic Emission.

Degree: Docteur es, Génie civil, 2016, Limoges

 L’objectif de ce travail de thèse est d’envisager les apports de l’Emission Acoustique (EA) en tant qu’outil de diagnostic et de surveillance des structures et… (more)

Subjects/Keywords: Taux de restitution d'Energie; Analyse d'images; Analyse par composantes principales; Mode I; Restoration level of critical energy; Image analysis; Principal component analysis; Mode I fracture; 620.12

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APA (6th Edition):

Lamy, F. (2016). Analyse du Processus de Fissuration dans le Bois sous Sollicitations Mécanique et Climatique : Apports de l'Emission Acoustique : Crack analysis in wood under mechanical and climatic loadings : Contribution of Acoustic Emission. (Doctoral Dissertation). Limoges. Retrieved from http://www.theses.fr/2016LIMO0046

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lamy, Frederic. “Analyse du Processus de Fissuration dans le Bois sous Sollicitations Mécanique et Climatique : Apports de l'Emission Acoustique : Crack analysis in wood under mechanical and climatic loadings : Contribution of Acoustic Emission.” 2016. Doctoral Dissertation, Limoges. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2016LIMO0046.

MLA Handbook (7th Edition):

Lamy, Frederic. “Analyse du Processus de Fissuration dans le Bois sous Sollicitations Mécanique et Climatique : Apports de l'Emission Acoustique : Crack analysis in wood under mechanical and climatic loadings : Contribution of Acoustic Emission.” 2016. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Lamy F. Analyse du Processus de Fissuration dans le Bois sous Sollicitations Mécanique et Climatique : Apports de l'Emission Acoustique : Crack analysis in wood under mechanical and climatic loadings : Contribution of Acoustic Emission. [Internet] [Doctoral dissertation]. Limoges; 2016. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2016LIMO0046.

Council of Science Editors:

Lamy F. Analyse du Processus de Fissuration dans le Bois sous Sollicitations Mécanique et Climatique : Apports de l'Emission Acoustique : Crack analysis in wood under mechanical and climatic loadings : Contribution of Acoustic Emission. [Doctoral Dissertation]. Limoges; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016LIMO0046


INP Toulouse

14. Varghese, Aneesha Mary. Relation between structure and properties of TiO2 coatings on metallic substrates : Relation entre la structure et les propriétés fonctionnelles des revêtements de TiO2 sur les substrats métalliques.

Degree: Docteur es, Science et génie des matériaux, 2012, INP Toulouse

L'objectif de cette étude était de réaliser des revêtements de TiO2 présentant une large variété de morphologies et d'établir des corrélations entre la structure de… (more)

Subjects/Keywords: TiO2; Photocatalyse; Plan d'expérience; Analyse en composantes principales; Thin films; Titanium dioxide; Sol-gel; Cvd; Photocatalysis; Design of experiments; Principal component analysis

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APA (6th Edition):

Varghese, A. M. (2012). Relation between structure and properties of TiO2 coatings on metallic substrates : Relation entre la structure et les propriétés fonctionnelles des revêtements de TiO2 sur les substrats métalliques. (Doctoral Dissertation). INP Toulouse. Retrieved from http://www.theses.fr/2012INPT0026

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Varghese, Aneesha Mary. “Relation between structure and properties of TiO2 coatings on metallic substrates : Relation entre la structure et les propriétés fonctionnelles des revêtements de TiO2 sur les substrats métalliques.” 2012. Doctoral Dissertation, INP Toulouse. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2012INPT0026.

MLA Handbook (7th Edition):

Varghese, Aneesha Mary. “Relation between structure and properties of TiO2 coatings on metallic substrates : Relation entre la structure et les propriétés fonctionnelles des revêtements de TiO2 sur les substrats métalliques.” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Varghese AM. Relation between structure and properties of TiO2 coatings on metallic substrates : Relation entre la structure et les propriétés fonctionnelles des revêtements de TiO2 sur les substrats métalliques. [Internet] [Doctoral dissertation]. INP Toulouse; 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2012INPT0026.

Council of Science Editors:

Varghese AM. Relation between structure and properties of TiO2 coatings on metallic substrates : Relation entre la structure et les propriétés fonctionnelles des revêtements de TiO2 sur les substrats métalliques. [Doctoral Dissertation]. INP Toulouse; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012INPT0026

15. Focquenoy, Christine. L’ombre de Monsieur Viot... : du surveillant général au conseiller principal d’éducation, l’évolution d’une fonction éducative (1847-1970) : The shadow of Mister Viot : from supervisor general (surveillant general, or "surgé") to chief advisor for education (conseiller principal d'éducation), an evolving educational function serving students, over the 20th century.

Degree: Docteur es, Histoire contemporaine, 2015, Université d'Artois

La recherche se focalise sur le surveillant général qui faisait régner l’ordre dans les établissements secondaires français des XIXe et XXe siècles. Cet acteur scolaire… (more)

Subjects/Keywords: Surveillant général; Surgé; Conseiller principal d'éducation (CPE); Division travail éducatif; Identité professionnelle; General supervisor; Chief advisor for education (CPE); Division of educational work; Professional identity

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APA (6th Edition):

Focquenoy, C. (2015). L’ombre de Monsieur Viot... : du surveillant général au conseiller principal d’éducation, l’évolution d’une fonction éducative (1847-1970) : The shadow of Mister Viot : from supervisor general (surveillant general, or "surgé") to chief advisor for education (conseiller principal d'éducation), an evolving educational function serving students, over the 20th century. (Doctoral Dissertation). Université d'Artois. Retrieved from http://www.theses.fr/2015ARTO0002

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Focquenoy, Christine. “L’ombre de Monsieur Viot... : du surveillant général au conseiller principal d’éducation, l’évolution d’une fonction éducative (1847-1970) : The shadow of Mister Viot : from supervisor general (surveillant general, or "surgé") to chief advisor for education (conseiller principal d'éducation), an evolving educational function serving students, over the 20th century.” 2015. Doctoral Dissertation, Université d'Artois. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2015ARTO0002.

MLA Handbook (7th Edition):

Focquenoy, Christine. “L’ombre de Monsieur Viot... : du surveillant général au conseiller principal d’éducation, l’évolution d’une fonction éducative (1847-1970) : The shadow of Mister Viot : from supervisor general (surveillant general, or "surgé") to chief advisor for education (conseiller principal d'éducation), an evolving educational function serving students, over the 20th century.” 2015. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Focquenoy C. L’ombre de Monsieur Viot... : du surveillant général au conseiller principal d’éducation, l’évolution d’une fonction éducative (1847-1970) : The shadow of Mister Viot : from supervisor general (surveillant general, or "surgé") to chief advisor for education (conseiller principal d'éducation), an evolving educational function serving students, over the 20th century. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université d'Artois; 2015. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2015ARTO0002.

Council of Science Editors:

Focquenoy C. L’ombre de Monsieur Viot... : du surveillant général au conseiller principal d’éducation, l’évolution d’une fonction éducative (1847-1970) : The shadow of Mister Viot : from supervisor general (surveillant general, or "surgé") to chief advisor for education (conseiller principal d'éducation), an evolving educational function serving students, over the 20th century. [Doctoral Dissertation]. Université d'Artois; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015ARTO0002

16. Giulini, Ilaria. Generalization bounds for random samples in Hilbert spaces : Estimation statistique dans les espaces de Hilbert.

Degree: Docteur es, Mathématiques, 2015, Paris, Ecole normale supérieure

Ce travail de thèse porte sur l'obtention de bornes de généralisation pour des échantillons statistiques à valeur dans des espaces de Hilbert définis par des… (more)

Subjects/Keywords: Espaces de Hilbert définis par des noyaux reproduisants; Opérateur de Gram; Data analysis in high dimension; PAC-Bayesian learning; Principal component analysis; Spectral clustering; Reproducing kernel Hilbert spaces; Kernel methods; Gram operator; Covariance matrix; 510

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APA (6th Edition):

Giulini, I. (2015). Generalization bounds for random samples in Hilbert spaces : Estimation statistique dans les espaces de Hilbert. (Doctoral Dissertation). Paris, Ecole normale supérieure. Retrieved from http://www.theses.fr/2015ENSU0026

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Giulini, Ilaria. “Generalization bounds for random samples in Hilbert spaces : Estimation statistique dans les espaces de Hilbert.” 2015. Doctoral Dissertation, Paris, Ecole normale supérieure. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2015ENSU0026.

MLA Handbook (7th Edition):

Giulini, Ilaria. “Generalization bounds for random samples in Hilbert spaces : Estimation statistique dans les espaces de Hilbert.” 2015. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Giulini I. Generalization bounds for random samples in Hilbert spaces : Estimation statistique dans les espaces de Hilbert. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris, Ecole normale supérieure; 2015. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2015ENSU0026.

Council of Science Editors:

Giulini I. Generalization bounds for random samples in Hilbert spaces : Estimation statistique dans les espaces de Hilbert. [Doctoral Dissertation]. Paris, Ecole normale supérieure; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015ENSU0026


Université de Bordeaux I

17. Ayvazyan, Vigen. Etude de champs de température séparables avec une double décomposition en valeurs singulières : quelques applications à la caractérisation des propriétés thermophysiques des matérieux et au contrôle non destructif : Study of separable temperatur fields with a double singular value decomposition : some applications in characterization of thermophysical properties of materials and non destructive testing.

Degree: Docteur es, Mécanique et énergétique, 2012, Université de Bordeaux I

La thermographie infrarouge est une méthode largement employée pour la caractérisation des propriétés thermophysiques des matériaux. L’avènement des diodes laser pratiques, peu onéreuses et aux… (more)

Subjects/Keywords: Thermographie infrarouge; Contrôle non destructif CND; Techniques inverses; Caractérisation thermique; Décomposition en valeurs singulières SVD; Double décomposition en valeurs singulières 2SVD; Analyse en composantes principales PCA; Développement en valeurs singulières SVE; Estimation de paramètres thermophysiques; Profils de diffusivités thermiques longitudinales; Estimation de champs de température initiaux; Diffusion thermique tridimensionnelle; Méthode flash; Flash face avant; Diodes laser; Point source impulsionnel; Méthodes modales; Analyse de corrélations; Compression de données; Transformations orthogonales du signal; Champs de température séparables; Traitement d'une grande quantité de données; Séparabilité spatiale; Transformées de Fourier; Filtrage de données; Matériaux hétérogènes; Petites échelles; Matériaux composites; Infrared thermography; Non destructive testing NDT; Non destructive evaluation NDE; Inverse techniques; Thermal characterization; Singular value decomposition SVD; Double singular value decomposition 2SVD; Principal component analysis PCA; Singular value expansion SVE; Estimation of thermophysical properties; Longitudinal thermal diffusivity profiles; Estimation of initial temperature fields; Three-dimensional heat diffusion; Flash method; Laser diodes; Instantaneous point source of heat; Correlation analysis; Data compression; Orthogonal transforms of the signal; Separable temperature fields; High volume data processing; Fourier transforms; Data filtering; Heterogeneous materials; Small scales; Composite materials

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APA (6th Edition):

Ayvazyan, V. (2012). Etude de champs de température séparables avec une double décomposition en valeurs singulières : quelques applications à la caractérisation des propriétés thermophysiques des matérieux et au contrôle non destructif : Study of separable temperatur fields with a double singular value decomposition : some applications in characterization of thermophysical properties of materials and non destructive testing. (Doctoral Dissertation). Université de Bordeaux I. Retrieved from http://www.theses.fr/2012BOR14671

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ayvazyan, Vigen. “Etude de champs de température séparables avec une double décomposition en valeurs singulières : quelques applications à la caractérisation des propriétés thermophysiques des matérieux et au contrôle non destructif : Study of separable temperatur fields with a double singular value decomposition : some applications in characterization of thermophysical properties of materials and non destructive testing.” 2012. Doctoral Dissertation, Université de Bordeaux I. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2012BOR14671.

MLA Handbook (7th Edition):

Ayvazyan, Vigen. “Etude de champs de température séparables avec une double décomposition en valeurs singulières : quelques applications à la caractérisation des propriétés thermophysiques des matérieux et au contrôle non destructif : Study of separable temperatur fields with a double singular value decomposition : some applications in characterization of thermophysical properties of materials and non destructive testing.” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Ayvazyan V. Etude de champs de température séparables avec une double décomposition en valeurs singulières : quelques applications à la caractérisation des propriétés thermophysiques des matérieux et au contrôle non destructif : Study of separable temperatur fields with a double singular value decomposition : some applications in characterization of thermophysical properties of materials and non destructive testing. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bordeaux I; 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2012BOR14671.

Council of Science Editors:

Ayvazyan V. Etude de champs de température séparables avec une double décomposition en valeurs singulières : quelques applications à la caractérisation des propriétés thermophysiques des matérieux et au contrôle non destructif : Study of separable temperatur fields with a double singular value decomposition : some applications in characterization of thermophysical properties of materials and non destructive testing. [Doctoral Dissertation]. Université de Bordeaux I; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012BOR14671

18. Peureux, Virginie. Recherche sur l'équilibre entre les droits nationaux de propriété intellectuelle et la liberté communautaire de circulation des marchandises : la mise en oeuvre de la théorie de l’épuisement des droits : Study on the balance between the national intellectual property rights and the community freedom of movement of goods.

Degree: Docteur es, Droit privé et sciences criminelles, 2010, Université Montpellier I

Dans le contexte du conflit opposant le principe de libre circulation des marchandises et les droits de propriété intellectuelle, le dilemme auquel ont été confrontées… (more)

Subjects/Keywords: Propriété intellectuelle; Principe de libre circulation des marchandises; Théorie de l'épuisement des droits; Marque; Brevet; Droit d'auteur; Intellectual property; Principal of free circulation of goods; The exhaustion theory of rights; Brand; Patent; Right of the author

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APA (6th Edition):

Peureux, V. (2010). Recherche sur l'équilibre entre les droits nationaux de propriété intellectuelle et la liberté communautaire de circulation des marchandises : la mise en oeuvre de la théorie de l’épuisement des droits : Study on the balance between the national intellectual property rights and the community freedom of movement of goods. (Doctoral Dissertation). Université Montpellier I. Retrieved from http://www.theses.fr/2010MON10023

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peureux, Virginie. “Recherche sur l'équilibre entre les droits nationaux de propriété intellectuelle et la liberté communautaire de circulation des marchandises : la mise en oeuvre de la théorie de l’épuisement des droits : Study on the balance between the national intellectual property rights and the community freedom of movement of goods.” 2010. Doctoral Dissertation, Université Montpellier I. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2010MON10023.

MLA Handbook (7th Edition):

Peureux, Virginie. “Recherche sur l'équilibre entre les droits nationaux de propriété intellectuelle et la liberté communautaire de circulation des marchandises : la mise en oeuvre de la théorie de l’épuisement des droits : Study on the balance between the national intellectual property rights and the community freedom of movement of goods.” 2010. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Peureux V. Recherche sur l'équilibre entre les droits nationaux de propriété intellectuelle et la liberté communautaire de circulation des marchandises : la mise en oeuvre de la théorie de l’épuisement des droits : Study on the balance between the national intellectual property rights and the community freedom of movement of goods. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Montpellier I; 2010. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2010MON10023.

Council of Science Editors:

Peureux V. Recherche sur l'équilibre entre les droits nationaux de propriété intellectuelle et la liberté communautaire de circulation des marchandises : la mise en oeuvre de la théorie de l’épuisement des droits : Study on the balance between the national intellectual property rights and the community freedom of movement of goods. [Doctoral Dissertation]. Université Montpellier I; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010MON10023

19. Msahazi, Ali Youssouf. Comores, l'enseignement des sciences physiques dans le secondaire : de l'analyse du curriculum à son appropriation par les enseignants : Comparative study of three oil extraction processes : qualitative and quantitative aspects : application to flaxseeds and grapeseeds.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2012, Aix Marseille Université

La thèse présentée ici développe deux axes d'étude concernant l'enseignement des sciences physiques dans les collèges et lycées de l'Union des Comores : D'abord une… (more)

Subjects/Keywords: Comores; Collège et lycée; Sciences physiques; Curriculum; Pratiques enseignantes; Comoros; College and high school; Physical science; Curriculum; Teaching practices

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APA (6th Edition):

Msahazi, A. Y. (2012). Comores, l'enseignement des sciences physiques dans le secondaire : de l'analyse du curriculum à son appropriation par les enseignants : Comparative study of three oil extraction processes : qualitative and quantitative aspects : application to flaxseeds and grapeseeds. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2012AIXM3135

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Msahazi, Ali Youssouf. “Comores, l'enseignement des sciences physiques dans le secondaire : de l'analyse du curriculum à son appropriation par les enseignants : Comparative study of three oil extraction processes : qualitative and quantitative aspects : application to flaxseeds and grapeseeds.” 2012. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2012AIXM3135.

MLA Handbook (7th Edition):

Msahazi, Ali Youssouf. “Comores, l'enseignement des sciences physiques dans le secondaire : de l'analyse du curriculum à son appropriation par les enseignants : Comparative study of three oil extraction processes : qualitative and quantitative aspects : application to flaxseeds and grapeseeds.” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Msahazi AY. Comores, l'enseignement des sciences physiques dans le secondaire : de l'analyse du curriculum à son appropriation par les enseignants : Comparative study of three oil extraction processes : qualitative and quantitative aspects : application to flaxseeds and grapeseeds. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2012AIXM3135.

Council of Science Editors:

Msahazi AY. Comores, l'enseignement des sciences physiques dans le secondaire : de l'analyse du curriculum à son appropriation par les enseignants : Comparative study of three oil extraction processes : qualitative and quantitative aspects : application to flaxseeds and grapeseeds. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012AIXM3135


Université Paris-Sorbonne – Paris IV

20. Murakami, Kazuki. Dignité et identité : famille et école dans les quartiers populaires : Dignity and identity : Family and school in the working-class neighborhoods.

Degree: Docteur es, Sciences sociales et philosophie de la connaissance, 2017, Université Paris-Sorbonne – Paris IV

Dans le discours public sur les quartiers populaires, les familles sont régulièrement accusées d’être responsables des problèmes des enfants, tels que la délinquance et l’échec… (more)

Subjects/Keywords: Banlieue; Quartier populaire; Famille; Éducation; Collège; Culture; Ethnicité; Islam; Suburb; Working-Class neighborhood; Family; Education; Junior high school; Culture; Ethnicity; Islam

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APA (6th Edition):

Murakami, K. (2017). Dignité et identité : famille et école dans les quartiers populaires : Dignity and identity : Family and school in the working-class neighborhoods. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Retrieved from http://www.theses.fr/2017PA040036

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Murakami, Kazuki. “Dignité et identité : famille et école dans les quartiers populaires : Dignity and identity : Family and school in the working-class neighborhoods.” 2017. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2017PA040036.

MLA Handbook (7th Edition):

Murakami, Kazuki. “Dignité et identité : famille et école dans les quartiers populaires : Dignity and identity : Family and school in the working-class neighborhoods.” 2017. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Murakami K. Dignité et identité : famille et école dans les quartiers populaires : Dignity and identity : Family and school in the working-class neighborhoods. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2017. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2017PA040036.

Council of Science Editors:

Murakami K. Dignité et identité : famille et école dans les quartiers populaires : Dignity and identity : Family and school in the working-class neighborhoods. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017PA040036

21. Lauret, Olivier. Le juvenolecte réunionnais. Approches sociolinguistiques, morphosyntaxiques et lexico-sémantiques : No English title available.

Degree: Docteur es, Sciences du langage, 2016, La Réunion

À la Réunion, le créole et le français cohabitent dans un même espace linguistique avec un mode spécifique de variation. Selon bon nombre de linguistes,… (more)

Subjects/Keywords: Jeune; Français; Créole; Réunion; Langue; Ville; Lycée; Parler; Young; French; Creole; Reunion Island; Language; Town; High school; To speak

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APA (6th Edition):

Lauret, O. (2016). Le juvenolecte réunionnais. Approches sociolinguistiques, morphosyntaxiques et lexico-sémantiques : No English title available. (Doctoral Dissertation). La Réunion. Retrieved from http://www.theses.fr/2016LARE0006

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lauret, Olivier. “Le juvenolecte réunionnais. Approches sociolinguistiques, morphosyntaxiques et lexico-sémantiques : No English title available.” 2016. Doctoral Dissertation, La Réunion. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2016LARE0006.

MLA Handbook (7th Edition):

Lauret, Olivier. “Le juvenolecte réunionnais. Approches sociolinguistiques, morphosyntaxiques et lexico-sémantiques : No English title available.” 2016. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Lauret O. Le juvenolecte réunionnais. Approches sociolinguistiques, morphosyntaxiques et lexico-sémantiques : No English title available. [Internet] [Doctoral dissertation]. La Réunion; 2016. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2016LARE0006.

Council of Science Editors:

Lauret O. Le juvenolecte réunionnais. Approches sociolinguistiques, morphosyntaxiques et lexico-sémantiques : No English title available. [Doctoral Dissertation]. La Réunion; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016LARE0006

22. De Freitas Azevedo, Jeane. De la construction de l'identité numérique à la formation citoyenne : la socialisation politique des jeunes lycéens sur Facebook en temps de crise politique au Brésil : From the construction of a digital identity to performing citizenship : political socialization of brazilian high school students on Facebook during a period of political crisis in Brazil.

Degree: Docteur es, Sociologie, 2018, Bordeaux

La thèse porte sur les effets des usages des réseaux sociaux d’Internet dans la socialisation politique des jeunes au Brésil. Le but de l’étude est… (more)

Subjects/Keywords: Socialisation politique; Lycéens; Réseaux sociaux Internet; Identité numérique; Brésil; Political socialization; High school students; Social networks; Digital identity; Brazil

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APA (6th Edition):

De Freitas Azevedo, J. (2018). De la construction de l'identité numérique à la formation citoyenne : la socialisation politique des jeunes lycéens sur Facebook en temps de crise politique au Brésil : From the construction of a digital identity to performing citizenship : political socialization of brazilian high school students on Facebook during a period of political crisis in Brazil. (Doctoral Dissertation). Bordeaux. Retrieved from http://www.theses.fr/2018BORD0420

Chicago Manual of Style (16th Edition):

De Freitas Azevedo, Jeane. “De la construction de l'identité numérique à la formation citoyenne : la socialisation politique des jeunes lycéens sur Facebook en temps de crise politique au Brésil : From the construction of a digital identity to performing citizenship : political socialization of brazilian high school students on Facebook during a period of political crisis in Brazil.” 2018. Doctoral Dissertation, Bordeaux. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2018BORD0420.

MLA Handbook (7th Edition):

De Freitas Azevedo, Jeane. “De la construction de l'identité numérique à la formation citoyenne : la socialisation politique des jeunes lycéens sur Facebook en temps de crise politique au Brésil : From the construction of a digital identity to performing citizenship : political socialization of brazilian high school students on Facebook during a period of political crisis in Brazil.” 2018. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

De Freitas Azevedo J. De la construction de l'identité numérique à la formation citoyenne : la socialisation politique des jeunes lycéens sur Facebook en temps de crise politique au Brésil : From the construction of a digital identity to performing citizenship : political socialization of brazilian high school students on Facebook during a period of political crisis in Brazil. [Internet] [Doctoral dissertation]. Bordeaux; 2018. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2018BORD0420.

Council of Science Editors:

De Freitas Azevedo J. De la construction de l'identité numérique à la formation citoyenne : la socialisation politique des jeunes lycéens sur Facebook en temps de crise politique au Brésil : From the construction of a digital identity to performing citizenship : political socialization of brazilian high school students on Facebook during a period of political crisis in Brazil. [Doctoral Dissertation]. Bordeaux; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018BORD0420

23. Harrouchi, Zineb. La chanson rap au lycée marocain : étude de cas : The rap song at the Moroccan high school : case study.

Degree: Docteur es, Sciences du langage, 2017, Aix-Marseille; Université Ibn Tofail. Faculté des lettres et des sciences humaines de Kénitra

Cette thèse a eu pour objet d'expérimenter la chanson rap dans une classe de FLE au lycée marocain. Nous nous sommes tracé comme objectif pédagogique… (more)

Subjects/Keywords: Rap; Enseignement/ apprentissage; Fle; Lycée; Motivation; Compétences fondamentales; Littératie.; Rap; Teaching; Fle; High school; Motivation; Fundamental skills; Literacy.

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APA (6th Edition):

Harrouchi, Z. (2017). La chanson rap au lycée marocain : étude de cas : The rap song at the Moroccan high school : case study. (Doctoral Dissertation). Aix-Marseille; Université Ibn Tofail. Faculté des lettres et des sciences humaines de Kénitra. Retrieved from http://www.theses.fr/2017AIXM0551

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Harrouchi, Zineb. “La chanson rap au lycée marocain : étude de cas : The rap song at the Moroccan high school : case study.” 2017. Doctoral Dissertation, Aix-Marseille; Université Ibn Tofail. Faculté des lettres et des sciences humaines de Kénitra. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2017AIXM0551.

MLA Handbook (7th Edition):

Harrouchi, Zineb. “La chanson rap au lycée marocain : étude de cas : The rap song at the Moroccan high school : case study.” 2017. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Harrouchi Z. La chanson rap au lycée marocain : étude de cas : The rap song at the Moroccan high school : case study. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix-Marseille; Université Ibn Tofail. Faculté des lettres et des sciences humaines de Kénitra; 2017. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2017AIXM0551.

Council of Science Editors:

Harrouchi Z. La chanson rap au lycée marocain : étude de cas : The rap song at the Moroccan high school : case study. [Doctoral Dissertation]. Aix-Marseille; Université Ibn Tofail. Faculté des lettres et des sciences humaines de Kénitra; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017AIXM0551

24. Zakari, Sandra. Syndrome d'épuisement scolaire et dépression à l'adolescence : School burnout syndrome and depression upon adolescence.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2013, Université de Strasbourg

Le travail de thèse présenté ici s’intéresse au syndrome d’épuisement ou burnout chez l’adolescent, dans les liens qu’il entretient avec le stress scolaire, et par… (more)

Subjects/Keywords: Adolescence; Syndrome d’épuisement scolaire; Burnout; Stress scolaire; Dépression; Lycéens; Adolescents; Adolescence; Burnout; Academic stress; Depression; High school students; Adolescents; 155.5; 616.85

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APA (6th Edition):

Zakari, S. (2013). Syndrome d'épuisement scolaire et dépression à l'adolescence : School burnout syndrome and depression upon adolescence. (Doctoral Dissertation). Université de Strasbourg. Retrieved from http://www.theses.fr/2013STRAG039

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zakari, Sandra. “Syndrome d'épuisement scolaire et dépression à l'adolescence : School burnout syndrome and depression upon adolescence.” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Strasbourg. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2013STRAG039.

MLA Handbook (7th Edition):

Zakari, Sandra. “Syndrome d'épuisement scolaire et dépression à l'adolescence : School burnout syndrome and depression upon adolescence.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Zakari S. Syndrome d'épuisement scolaire et dépression à l'adolescence : School burnout syndrome and depression upon adolescence. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Strasbourg; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2013STRAG039.

Council of Science Editors:

Zakari S. Syndrome d'épuisement scolaire et dépression à l'adolescence : School burnout syndrome and depression upon adolescence. [Doctoral Dissertation]. Université de Strasbourg; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013STRAG039

25. Briselance, Claude. Les écoles d' horlogerie de Besançon : une contribution décisive au développement industriel local et régional (1793-1974) : The Besancon watchmaking schools.

Degree: Docteur es, Histoire, 2015, Université Lumière – Lyon II

 L’Histoire des écoles d’horlogerie de Besançon est inhérente à la naissance et à la continuité d’une industrie spécifique très localisée sur un territoire. Avec elles… (more)

Subjects/Keywords: Acteurs; Anciens élèves; Appareillage; Apprentissage; Atelier-École; Besançon; Bijoutiers; Cétéhor; Chronométrie; Collège Technique; Contrôle et régulation; Découpage mécanique; Développement industriel; Diplômes; Directeurs; Doubs; École Municipale d’horlogerie; École Nationale d’horlogerie; École Nationale professionnelle; Élèves; Enseignement Technique; Formation professionnelle; Franche-Comté; Horlogers; Ingénieurs; Internat; Institut de Chronométrie; Lycée Technique; Manufacture horlogère; Mécaniciens de précision; Montres; Micromécanique; Microtechniques; Nationalisation; Observatoire chronométrique; Occupation; Œuvre de Saint-Joseph; Petite mécanique de précision; Praticiens; Professeurs Techniques; Programmes; Révolution; Scolarisation des apprentissages; Service du Travail Obligatoire; Techniciens; Actors; Apprenticeship; Besançon; Cetehor; Chronometricobservatory; Chronometry; Compulsory labor organisation; Control and regulation; Diplomas; Doubs; Engineers; Equipment; Former students; Franche-Comté; Industrial developmet; Institut of chronometry; Jewellers; Mechanical cutting; Micromechanics; Microtechnical; Municipal watchmaking school; Nationalization; National watchmatching school; Occupatiion; Precission mechanics; Professional national school; Professional training; Program; Residential scholl; Revolution; St-Joseph institute; School directors; Schooling of the learning; Secondary technical college; Small precision mechanics; Students; Swiss immigration; Technical education; Technical high school; Technical professors; Technicians; Watches; Watchmakers; Watch manufacture; Workshop-School

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APA (6th Edition):

Briselance, C. (2015). Les écoles d' horlogerie de Besançon : une contribution décisive au développement industriel local et régional (1793-1974) : The Besancon watchmaking schools. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2015LYO20078

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Briselance, Claude. “Les écoles d' horlogerie de Besançon : une contribution décisive au développement industriel local et régional (1793-1974) : The Besancon watchmaking schools.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2015LYO20078.

MLA Handbook (7th Edition):

Briselance, Claude. “Les écoles d' horlogerie de Besançon : une contribution décisive au développement industriel local et régional (1793-1974) : The Besancon watchmaking schools.” 2015. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Briselance C. Les écoles d' horlogerie de Besançon : une contribution décisive au développement industriel local et régional (1793-1974) : The Besancon watchmaking schools. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2015. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2015LYO20078.

Council of Science Editors:

Briselance C. Les écoles d' horlogerie de Besançon : une contribution décisive au développement industriel local et régional (1793-1974) : The Besancon watchmaking schools. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015LYO20078

26. Bergeron, Pierric. Anciens-nes élèves du lycée pilote innovant de Jaunay – Clan : trajectoires et constructions identitaires : Alumni Lycée Pilote Innovant from Jaunay - Clan : social integration routes and identity constructions.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2013, Université Paris X – Nanterre

Cette recherche étudie, dans une démarche inductive, ce que sont devenus les lycéens passés par une structure scolaire différente dont les pratiques pédagogiques et le… (more)

Subjects/Keywords: Expérience scolaire; Innovation pédagogique; Récit de vie; Théorie ancrée; Insertion professionnelle; Lycéen; School experience; Innovating educational methods; Life story telling; Grounded theory; Professional integration; High school student

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APA (6th Edition):

Bergeron, P. (2013). Anciens-nes élèves du lycée pilote innovant de Jaunay – Clan : trajectoires et constructions identitaires : Alumni Lycée Pilote Innovant from Jaunay - Clan : social integration routes and identity constructions. (Doctoral Dissertation). Université Paris X – Nanterre. Retrieved from http://www.theses.fr/2013PA100130

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bergeron, Pierric. “Anciens-nes élèves du lycée pilote innovant de Jaunay – Clan : trajectoires et constructions identitaires : Alumni Lycée Pilote Innovant from Jaunay - Clan : social integration routes and identity constructions.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Paris X – Nanterre. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2013PA100130.

MLA Handbook (7th Edition):

Bergeron, Pierric. “Anciens-nes élèves du lycée pilote innovant de Jaunay – Clan : trajectoires et constructions identitaires : Alumni Lycée Pilote Innovant from Jaunay - Clan : social integration routes and identity constructions.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Bergeron P. Anciens-nes élèves du lycée pilote innovant de Jaunay – Clan : trajectoires et constructions identitaires : Alumni Lycée Pilote Innovant from Jaunay - Clan : social integration routes and identity constructions. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2013PA100130.

Council of Science Editors:

Bergeron P. Anciens-nes élèves du lycée pilote innovant de Jaunay – Clan : trajectoires et constructions identitaires : Alumni Lycée Pilote Innovant from Jaunay - Clan : social integration routes and identity constructions. [Doctoral Dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013PA100130

27. Nunez-regueiro, Fernando. Le décrochage scolaire au lycée : analyse des effets du processus de stress et de l'orientation scolaire, et des profils de décrocheurs : High School Dropout : analyzing the Effects of Stress Processes and Tracking, and Dropout Profiles.

Degree: Docteur es, Sciences de l'Education, 2018, Grenoble Alpes

De nombreux travaux se sont intéressés aux facteurs sociaux et scolaires du décrochage situés au niveau de l’école élémentaire ou du début du collège (e.g.,… (more)

Subjects/Keywords: Décrochage scolaire; Lycée; Processus de stress; Orientation scolaire; Multiniveau; Trajectoires conjointes k-Means; School dropout; High school; Stress process; Tracking; Multilevel; K-Means joint-Trajectories; 370

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APA (6th Edition):

Nunez-regueiro, F. (2018). Le décrochage scolaire au lycée : analyse des effets du processus de stress et de l'orientation scolaire, et des profils de décrocheurs : High School Dropout : analyzing the Effects of Stress Processes and Tracking, and Dropout Profiles. (Doctoral Dissertation). Grenoble Alpes. Retrieved from http://www.theses.fr/2018GREAH016

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nunez-regueiro, Fernando. “Le décrochage scolaire au lycée : analyse des effets du processus de stress et de l'orientation scolaire, et des profils de décrocheurs : High School Dropout : analyzing the Effects of Stress Processes and Tracking, and Dropout Profiles.” 2018. Doctoral Dissertation, Grenoble Alpes. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2018GREAH016.

MLA Handbook (7th Edition):

Nunez-regueiro, Fernando. “Le décrochage scolaire au lycée : analyse des effets du processus de stress et de l'orientation scolaire, et des profils de décrocheurs : High School Dropout : analyzing the Effects of Stress Processes and Tracking, and Dropout Profiles.” 2018. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Nunez-regueiro F. Le décrochage scolaire au lycée : analyse des effets du processus de stress et de l'orientation scolaire, et des profils de décrocheurs : High School Dropout : analyzing the Effects of Stress Processes and Tracking, and Dropout Profiles. [Internet] [Doctoral dissertation]. Grenoble Alpes; 2018. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2018GREAH016.

Council of Science Editors:

Nunez-regueiro F. Le décrochage scolaire au lycée : analyse des effets du processus de stress et de l'orientation scolaire, et des profils de décrocheurs : High School Dropout : analyzing the Effects of Stress Processes and Tracking, and Dropout Profiles. [Doctoral Dissertation]. Grenoble Alpes; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018GREAH016

28. Nguyễn, Thụy Phương. L’école française au Vietnam de 1945 à 1975 : de la mission civilisatrice à la diplomatie culturelle : The French schools in Vietnam from 1945 to 1975 : from the civilizing mission to cultural diplomacy.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2013, Université Paris Descartes – Paris V

 Ce travail de recherche historique retrace l’évolution de l’école française au Vietnam de 1945 à 1975, en s’appuyant à la fois sur les archives et… (more)

Subjects/Keywords: Vietnam; Indochine; France; Diplomatie culturelle; École; Lycée; Enseignement secondaire; Politiques éducatives; Colonisation; Décolonisation; Vietnam; Indochina; France; Cultural diplomacy; School; High school; Secondary education; Educational policies; Colonization; Decolonization; 379.49

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APA (6th Edition):

Nguyễn, T. P. (2013). L’école française au Vietnam de 1945 à 1975 : de la mission civilisatrice à la diplomatie culturelle : The French schools in Vietnam from 1945 to 1975 : from the civilizing mission to cultural diplomacy. (Doctoral Dissertation). Université Paris Descartes – Paris V. Retrieved from http://www.theses.fr/2013PA05H009

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nguyễn, Thụy Phương. “L’école française au Vietnam de 1945 à 1975 : de la mission civilisatrice à la diplomatie culturelle : The French schools in Vietnam from 1945 to 1975 : from the civilizing mission to cultural diplomacy.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Paris Descartes – Paris V. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2013PA05H009.

MLA Handbook (7th Edition):

Nguyễn, Thụy Phương. “L’école française au Vietnam de 1945 à 1975 : de la mission civilisatrice à la diplomatie culturelle : The French schools in Vietnam from 1945 to 1975 : from the civilizing mission to cultural diplomacy.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Nguyễn TP. L’école française au Vietnam de 1945 à 1975 : de la mission civilisatrice à la diplomatie culturelle : The French schools in Vietnam from 1945 to 1975 : from the civilizing mission to cultural diplomacy. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris Descartes – Paris V; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2013PA05H009.

Council of Science Editors:

Nguyễn TP. L’école française au Vietnam de 1945 à 1975 : de la mission civilisatrice à la diplomatie culturelle : The French schools in Vietnam from 1945 to 1975 : from the civilizing mission to cultural diplomacy. [Doctoral Dissertation]. Université Paris Descartes – Paris V; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013PA05H009

29. Ennasri, Ahmed. Incitations optimales dans un contexte de concurrence entre agences : Optimal Incentives under competitive pressure.

Degree: Docteur es, Sciences économiques, 2010, Université Montpellier I

Cette thèse s'intéresse aux effets de l'environnement concurrentiel de l'entreprise sur la rémunération incitative et sur l'effort de son dirigeant. Elle comporte trois essais, traitant… (more)

Subjects/Keywords: Incitations; Concurrence; Effort; Principal-Agent; Incentives; Competition; Effort; Principal-Agent

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APA (6th Edition):

Ennasri, A. (2010). Incitations optimales dans un contexte de concurrence entre agences : Optimal Incentives under competitive pressure. (Doctoral Dissertation). Université Montpellier I. Retrieved from http://www.theses.fr/2010MON10068

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ennasri, Ahmed. “Incitations optimales dans un contexte de concurrence entre agences : Optimal Incentives under competitive pressure.” 2010. Doctoral Dissertation, Université Montpellier I. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2010MON10068.

MLA Handbook (7th Edition):

Ennasri, Ahmed. “Incitations optimales dans un contexte de concurrence entre agences : Optimal Incentives under competitive pressure.” 2010. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Ennasri A. Incitations optimales dans un contexte de concurrence entre agences : Optimal Incentives under competitive pressure. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Montpellier I; 2010. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2010MON10068.

Council of Science Editors:

Ennasri A. Incitations optimales dans un contexte de concurrence entre agences : Optimal Incentives under competitive pressure. [Doctoral Dissertation]. Université Montpellier I; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010MON10068

30. Lamiable, Olivier. Identification et caractérisation des partenaires protéiques de DSP1 chez Drosophila melanogaster : Identification and characterization of DSP1 protein partners in drosophila embryo.

Degree: Docteur es, Biologie cellulaire et moléculaire, 2010, Université d'Orléans

Chez les eucaryotes pluricellulaires, la différenciation des cellules repose en partie sur l’activation oula répression des gènes. Les profils d’expression génique mis en place vont… (more)

Subjects/Keywords: High Mobility Group; Dorsal Switch Protein 1 (DSP1); Enhancers of Trithorax and Polycomb; Complexe multiprotéique; High Mobility Group; Dorsal Switch Protein 1 (DSP1); Enhancers of Trithorax and Polycomb; Protein complex

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APA (6th Edition):

Lamiable, O. (2010). Identification et caractérisation des partenaires protéiques de DSP1 chez Drosophila melanogaster : Identification and characterization of DSP1 protein partners in drosophila embryo. (Doctoral Dissertation). Université d'Orléans. Retrieved from http://www.theses.fr/2010ORLE2005

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lamiable, Olivier. “Identification et caractérisation des partenaires protéiques de DSP1 chez Drosophila melanogaster : Identification and characterization of DSP1 protein partners in drosophila embryo.” 2010. Doctoral Dissertation, Université d'Orléans. Accessed July 21, 2019. http://www.theses.fr/2010ORLE2005.

MLA Handbook (7th Edition):

Lamiable, Olivier. “Identification et caractérisation des partenaires protéiques de DSP1 chez Drosophila melanogaster : Identification and characterization of DSP1 protein partners in drosophila embryo.” 2010. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Lamiable O. Identification et caractérisation des partenaires protéiques de DSP1 chez Drosophila melanogaster : Identification and characterization of DSP1 protein partners in drosophila embryo. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université d'Orléans; 2010. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.theses.fr/2010ORLE2005.

Council of Science Editors:

Lamiable O. Identification et caractérisation des partenaires protéiques de DSP1 chez Drosophila melanogaster : Identification and characterization of DSP1 protein partners in drosophila embryo. [Doctoral Dissertation]. Université d'Orléans; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010ORLE2005

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