subject:(religionsundervisning)

1. Göthe, Veronica. Film som didaktisk resurs i religionsämnet : - Religionskunskapslärares syn på film i undervisningen.

Degree: Religious Studies, 2016, Dalarna University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22556

► The purpose of this thesis is to examine how some Swedish teachers use film and movies as a resource when they teach religious studies… (more)

Subjects/Keywords: Film; Religion; Religionsundervisning; Religionsdidaktik; Filmpedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Göthe, V. (2016). Film som didaktisk resurs i religionsämnet : - Religionskunskapslärares syn på film i undervisningen. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22556

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Göthe, Veronica. “Film som didaktisk resurs i religionsämnet : - Religionskunskapslärares syn på film i undervisningen.” 2016. Thesis, Dalarna University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22556.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Göthe, Veronica. “Film som didaktisk resurs i religionsämnet : - Religionskunskapslärares syn på film i undervisningen.” 2016. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Göthe V. Film som didaktisk resurs i religionsämnet : - Religionskunskapslärares syn på film i undervisningen. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2016. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22556.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Göthe V. Film som didaktisk resurs i religionsämnet : - Religionskunskapslärares syn på film i undervisningen. [Thesis]. Dalarna University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22556

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Jönköping University

2. Claesson, Olivia. Bilder av den andre : En kvalitativ studie om elevers uppfattningar om kristendom, judendom och islam och dess utövare.

Degree: Education and Communication, 2016, Jönköping University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30783

► I ett samhälle som präglas av mångfald är det viktigt att utveckla en förståelse för andra människor. Studier har visat att elever på förhand… (more)

Subjects/Keywords: uppfattningar; religion; religionsundervisning; stereotyper

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Claesson, O. (2016). Bilder av den andre : En kvalitativ studie om elevers uppfattningar om kristendom, judendom och islam och dess utövare. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30783

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Claesson, Olivia. “Bilder av den andre : En kvalitativ studie om elevers uppfattningar om kristendom, judendom och islam och dess utövare.” 2016. Thesis, Jönköping University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30783.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Claesson, Olivia. “Bilder av den andre : En kvalitativ studie om elevers uppfattningar om kristendom, judendom och islam och dess utövare.” 2016. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Claesson O. Bilder av den andre : En kvalitativ studie om elevers uppfattningar om kristendom, judendom och islam och dess utövare. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2016. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30783.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Claesson O. Bilder av den andre : En kvalitativ studie om elevers uppfattningar om kristendom, judendom och islam och dess utövare. [Thesis]. Jönköping University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30783

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Holmer, Monika. Religionskunskapens paradox : En studie av elevers tankar och åsikter kring ämnet religionskunskap.

Degree: Humanities, 2016, University of Gävle

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-21812

► Syftet med detta examensarbete var att undersöka elevers inställning och intresse för ämnet religionskunskap samt om de anser ämnet som relevant i dagens sekulariserade,… (more)

Subjects/Keywords: religionsundervisning; religionsdidaktik; religionskunskap; gymnasieskolan

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Holmer, M. (2016). Religionskunskapens paradox : En studie av elevers tankar och åsikter kring ämnet religionskunskap. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-21812

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Holmer, Monika. “Religionskunskapens paradox : En studie av elevers tankar och åsikter kring ämnet religionskunskap.” 2016. Thesis, University of Gävle. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-21812.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Holmer, Monika. “Religionskunskapens paradox : En studie av elevers tankar och åsikter kring ämnet religionskunskap.” 2016. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Holmer M. Religionskunskapens paradox : En studie av elevers tankar och åsikter kring ämnet religionskunskap. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2016. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-21812.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Holmer M. Religionskunskapens paradox : En studie av elevers tankar och åsikter kring ämnet religionskunskap. [Thesis]. University of Gävle; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-21812

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Grahn, Jennifer. Vad innebär religion för dig? : En kvalitativ intervjustudie av 10 elevers uppfattning av religion och religionsundervisningen i dagens gymnasieskola.

Degree: Educational Work, 2015, Dalarna University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-19948

► Syftet med föreliggande undersökning är att undersöka tio gymnasieelevers uppfattningar om religion och religionsundervisning utifrån Gilhus och Mikaelssons teori om förståelsehorisonter och paradigm.. Denna… (more)

Subjects/Keywords: religion; religionsundervisning; elevers syn

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Grahn, J. (2015). Vad innebär religion för dig? : En kvalitativ intervjustudie av 10 elevers uppfattning av religion och religionsundervisningen i dagens gymnasieskola. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-19948

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Grahn, Jennifer. “Vad innebär religion för dig? : En kvalitativ intervjustudie av 10 elevers uppfattning av religion och religionsundervisningen i dagens gymnasieskola.” 2015. Thesis, Dalarna University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-19948.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Grahn, Jennifer. “Vad innebär religion för dig? : En kvalitativ intervjustudie av 10 elevers uppfattning av religion och religionsundervisningen i dagens gymnasieskola.” 2015. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Grahn J. Vad innebär religion för dig? : En kvalitativ intervjustudie av 10 elevers uppfattning av religion och religionsundervisningen i dagens gymnasieskola. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2015. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-19948.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Grahn J. Vad innebär religion för dig? : En kvalitativ intervjustudie av 10 elevers uppfattning av religion och religionsundervisningen i dagens gymnasieskola. [Thesis]. Dalarna University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-19948

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Halmstad University

5. Alhabib, Mohammed; Balic, Amel. I inkluderingens fotspår.

Degree: Humanities and Social Science, 2015, Halmstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-28097

► Syftet med detta arbete är att granska huruvida elever med muslimsk bakgrund upplever sitt deltagande i religionsundervisningen, samt hur lärarnas undervisningsmetoder arbetas med inom… (more)

Subjects/Keywords: Elever; Lärare; Religionsundervisning; Undervisningsmetoder; Stereotypisering.

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Alhabib, Mohammed; Balic, A. (2015). I inkluderingens fotspår. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-28097

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Alhabib, Mohammed; Balic, Amel. “I inkluderingens fotspår.” 2015. Thesis, Halmstad University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-28097.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Alhabib, Mohammed; Balic, Amel. “I inkluderingens fotspår.” 2015. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Alhabib, Mohammed; Balic A. I inkluderingens fotspår. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2015. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-28097.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Alhabib, Mohammed; Balic A. I inkluderingens fotspår. [Thesis]. Halmstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-28097

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

6. Bylund, Alexander. Gymnasieelevers attityder till religion : En kvantitativ studie om gymnasieelevers attityder till religion och till religionsämnet i skolan.

Degree: Education, 2014, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-251473

► Föreliggande studies övergripande syfte har varit att undersöka vilka attityder gymnasieelever i den svenska skolan har till religionsämnet i skolan och vilka generella attityder… (more)

Subjects/Keywords: Gymnasieskola; Enkät; Attityder; Religionsundervisning; Religion

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Bylund, A. (2014). Gymnasieelevers attityder till religion : En kvantitativ studie om gymnasieelevers attityder till religion och till religionsämnet i skolan. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-251473

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Bylund, Alexander. “Gymnasieelevers attityder till religion : En kvantitativ studie om gymnasieelevers attityder till religion och till religionsämnet i skolan.” 2014. Thesis, Uppsala University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-251473.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Bylund, Alexander. “Gymnasieelevers attityder till religion : En kvantitativ studie om gymnasieelevers attityder till religion och till religionsämnet i skolan.” 2014. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Bylund A. Gymnasieelevers attityder till religion : En kvantitativ studie om gymnasieelevers attityder till religion och till religionsämnet i skolan. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2014. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-251473.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bylund A. Gymnasieelevers attityder till religion : En kvantitativ studie om gymnasieelevers attityder till religion och till religionsämnet i skolan. [Thesis]. Uppsala University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-251473

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Eriksson, Josefine. "Okunskap skapar rädsla" : En kvalitativ studie om ett antal lärares attityder till religionsundervisning i F-3.

Degree: Culture and Communication, 2017, Mälardalen University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35389

► Syftet med föreliggande studie är att undersöka vilka attityder åtta lärare i årskurs F–3 har till religionsundervisning och hur detta påverkar undervisningen och eleverna.… (more)

Subjects/Keywords: religionsundervisning; trosuppfattning; livsfrågor; lärarens attityd.; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Eriksson, J. (2017). "Okunskap skapar rädsla" : En kvalitativ studie om ett antal lärares attityder till religionsundervisning i F-3. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35389

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Eriksson, Josefine. “"Okunskap skapar rädsla" : En kvalitativ studie om ett antal lärares attityder till religionsundervisning i F-3.” 2017. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35389.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Eriksson, Josefine. “"Okunskap skapar rädsla" : En kvalitativ studie om ett antal lärares attityder till religionsundervisning i F-3.” 2017. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Eriksson J. "Okunskap skapar rädsla" : En kvalitativ studie om ett antal lärares attityder till religionsundervisning i F-3. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2017. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35389.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eriksson J. "Okunskap skapar rädsla" : En kvalitativ studie om ett antal lärares attityder till religionsundervisning i F-3. [Thesis]. Mälardalen University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35389

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

8. Hedström, Victoria. Buddhastatyer, kompisar och lugn oh ro : Elevers uppfattningar av buddhismen samt vad som påverkat dem till att få dessa uppfattningar.

Degree: Education, 2016, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-298284

► Denna semistrukturerade intervjustudies syfte är att undersöka vilken uppfattning elever har av buddhismen samt hur de fått denna uppfattning. Studiens resultat baseras på fem… (more)

Subjects/Keywords: buddhism; elever; erfarenhet; religion; religionsundervisning; uppfattning

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Hedström, V. (2016). Buddhastatyer, kompisar och lugn oh ro : Elevers uppfattningar av buddhismen samt vad som påverkat dem till att få dessa uppfattningar. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-298284

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Hedström, Victoria. “Buddhastatyer, kompisar och lugn oh ro : Elevers uppfattningar av buddhismen samt vad som påverkat dem till att få dessa uppfattningar.” 2016. Thesis, Uppsala University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-298284.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Hedström, Victoria. “Buddhastatyer, kompisar och lugn oh ro : Elevers uppfattningar av buddhismen samt vad som påverkat dem till att få dessa uppfattningar.” 2016. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Hedström V. Buddhastatyer, kompisar och lugn oh ro : Elevers uppfattningar av buddhismen samt vad som påverkat dem till att få dessa uppfattningar. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2016. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-298284.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hedström V. Buddhastatyer, kompisar och lugn oh ro : Elevers uppfattningar av buddhismen samt vad som påverkat dem till att få dessa uppfattningar. [Thesis]. Uppsala University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-298284

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

9. Lempinen, Jennifer. Att skapa mötesplatser : Pedagogers reflektioner om elevnära religionsundervisning.

Degree: Education, 2014, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-268891

► Religionskunskap är ett brett och komplext ämne, som behandlar såväl kunskap om religioner och livsåskådningar, som livsfrågor, identitet och etik. I dagens skola där… (more)

▼ Religionskunskap är ett brett och komplext ämne, som behandlar såväl kunskap om religioner och livsåskådningar, som livsfrågor, identitet och etik. I dagens skola där mångfalden av religioner bland eleverna blir alltmer påtaglig, skiftar religionsundervisningen form efter dess förutsättningar hos såväl pedagoger som elever. Syftet med studien är att undersöka pedagogers uppfattningar om möjligheter och svårigheter med att skapa en autentisk och elevcentrerad religionsundervisning på mellanstadiet. Studiens frågeställningar som ytterligare ringar in syftet var: hur beskriver pedagoger möjligheter och svårigheter med att bedriva religionsundervisning i autentiska miljöer? Hur beskriver pedagoger möjligheter och svårigheter i arbetet för en elevcentrerad religionsundervisning? I vilken utsträckning anser pedagoger att de egna ämneskunskaperna räcker till för att skapa en autentisk och elevcentrerad religionsundervisning?Dessa frågor har besvarats genom samtalsintervjuer med fem pedagoger inom en mindre kommun i mellersta Sverige. Intervjuerna har sammanfattats och analyserats gentemot varandra för att urskilja likheter och skillnader. Resultatet har tematiserats efter frågeställningarna och därefter analyserats och diskuterats. Det framkom att pedagoger överlag upplever positiv attityd till religionsämnet, vilket kan påverkas av elevernas upplevda intresse för det. Klasser med stor variation i religionstillhörigheter, där religionen utövas vardagligen av många elever, verkar te sig som positiva autentiska miljöer för religionsundervisning. Där finns stora möjligheter till elevers delaktighet i religionsundervisningen och autentiska upplevelser. Den nämnda svårigheten med autentiska miljöer som framkom i studien var föräldrars motvilja till att låta elever besöka heliga rum som inte tillhör deras religion. Pedagogerna i studien använder sig av elevers förkunskaper, studiebesök och baserar religionsarbetet på diskussioner och grupparbeten med målet att levandegöra religionen för eleverna. Där studiebesök inte varit möjligt har pedagoger istället bjudit in föräldrar eller andra religionsutövare att besöka skolan. Pedagogerna uttrycker ambitionen att verka mot en mer elevcentrerad undervisning, trots att begrepp som livsfrågor och etik verkar sakna en större plats i religionsundervisningen. Slutsatsen i studien var att pedagogerna såg religionsämnet som fullt av möjligheter för elevnära lärande och utveckling genom interaktion och där särskilda svårigheter i ämnesarbetet för autenticitet och elevcentrerat lärande inte framkom.

Subjects/Keywords: Religionsundervisning; autenticitet; elevcentrering; grundskola; pedagogers uppfattningar

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Lempinen, J. (2014). Att skapa mötesplatser : Pedagogers reflektioner om elevnära religionsundervisning. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-268891

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Lempinen, Jennifer. “Att skapa mötesplatser : Pedagogers reflektioner om elevnära religionsundervisning.” 2014. Thesis, Uppsala University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-268891.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Lempinen, Jennifer. “Att skapa mötesplatser : Pedagogers reflektioner om elevnära religionsundervisning.” 2014. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Lempinen J. Att skapa mötesplatser : Pedagogers reflektioner om elevnära religionsundervisning. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2014. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-268891.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lempinen J. Att skapa mötesplatser : Pedagogers reflektioner om elevnära religionsundervisning. [Thesis]. Uppsala University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-268891

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Sjöö, Emil. Folksagor som didaktiskt verktyg : En undersökning av hur folksagor kan användas som didaktiska verktyg inom etikundervisningen.

Degree: Humanities, 2015, University of Gävle

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-20172

Subjects/Keywords: etikdidaktik folksagor religionsundervisning

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Sjöö, E. (2015). Folksagor som didaktiskt verktyg : En undersökning av hur folksagor kan användas som didaktiska verktyg inom etikundervisningen. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-20172

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Sjöö, Emil. “Folksagor som didaktiskt verktyg : En undersökning av hur folksagor kan användas som didaktiska verktyg inom etikundervisningen.” 2015. Thesis, University of Gävle. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-20172.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Sjöö, Emil. “Folksagor som didaktiskt verktyg : En undersökning av hur folksagor kan användas som didaktiska verktyg inom etikundervisningen.” 2015. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Sjöö E. Folksagor som didaktiskt verktyg : En undersökning av hur folksagor kan användas som didaktiska verktyg inom etikundervisningen. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2015. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-20172.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sjöö E. Folksagor som didaktiskt verktyg : En undersökning av hur folksagor kan användas som didaktiska verktyg inom etikundervisningen. [Thesis]. University of Gävle; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-20172

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Engström, Johan. Den nya eleven : En enkätundersökning om uppfattningar och värderingar om livsåskådning, religion och religionsundervisningen bland ett urval gymnasieelever idag..

Degree: Religious Studies and Educational Sciences, 2011, University of Gävle

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-10792

► Syftet med studien var att undersöka och lyfta fram elevers inställning och värderingar till religionsundervisning, livsåskådning och religion. Studiedeltagarna bestod utav två klasser… (more)

Subjects/Keywords: Religion; religionsundervisning; religionskunskap; livsåskådningar; religiös tillhörighet; skola.

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Engström, J. (2011). Den nya eleven : En enkätundersökning om uppfattningar och värderingar om livsåskådning, religion och religionsundervisningen bland ett urval gymnasieelever idag.. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-10792

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Engström, Johan. “Den nya eleven : En enkätundersökning om uppfattningar och värderingar om livsåskådning, religion och religionsundervisningen bland ett urval gymnasieelever idag..” 2011. Thesis, University of Gävle. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-10792.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Engström, Johan. “Den nya eleven : En enkätundersökning om uppfattningar och värderingar om livsåskådning, religion och religionsundervisningen bland ett urval gymnasieelever idag..” 2011. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Engström J. Den nya eleven : En enkätundersökning om uppfattningar och värderingar om livsåskådning, religion och religionsundervisningen bland ett urval gymnasieelever idag.. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2011. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-10792.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Engström J. Den nya eleven : En enkätundersökning om uppfattningar och värderingar om livsåskådning, religion och religionsundervisningen bland ett urval gymnasieelever idag.. [Thesis]. University of Gävle; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-10792

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Kristianstad University

12. Breisner, Anna. Det står ju i läroboken : En komparativ studie av faktaurvalet i läroböcker i religionskunskap på gymnasiet.

Degree: Teacher Education, 2013, Kristianstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-10111

► Studiens syfte är att undersöka vilket faktaurval författare till läroböcker i gymnasiekurserna religionskunskap 1 och Religionskunskap A gör i sin beskrivning av de abrahamitiska… (more)

Subjects/Keywords: Läroböcker; abrahamitiska religionerna; undervisning; religionsundervisning; läroplan; läroboken

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Breisner, A. (2013). Det står ju i läroboken : En komparativ studie av faktaurvalet i läroböcker i religionskunskap på gymnasiet. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-10111

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Breisner, Anna. “Det står ju i läroboken : En komparativ studie av faktaurvalet i läroböcker i religionskunskap på gymnasiet.” 2013. Thesis, Kristianstad University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-10111.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Breisner, Anna. “Det står ju i läroboken : En komparativ studie av faktaurvalet i läroböcker i religionskunskap på gymnasiet.” 2013. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Breisner A. Det står ju i läroboken : En komparativ studie av faktaurvalet i läroböcker i religionskunskap på gymnasiet. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2013. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-10111.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Breisner A. Det står ju i läroboken : En komparativ studie av faktaurvalet i läroböcker i religionskunskap på gymnasiet. [Thesis]. Kristianstad University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-10111

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

13. Kaladjahi, Afra Hosseini. Icke-konfessionell men ändå kristen : En studie i gymnasieelevers erfarenheter av, upplevelser om och inställning till religion, religionsfrihet och erkännande i den svenska skolan.

Degree: Education, 2016, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-316377

► Den svenska skolan ska vara icke-konfessionell men ändå finns det ett starkt band mellan skolan och kristendomen, då kristendomen får störst utrymme på religionsundervisningen… (more)

▼ Den svenska skolan ska vara icke-konfessionell men ändå finns det ett starkt band mellan skolan och kristendomen, då kristendomen får störst utrymme på religionsundervisningen och då kristna traditioner firas i skolan. Syftet med denna uppsats var därför att utreda vad för erfarenheter, upplevelser och åsikter gymnasieelever hade kring religionsundervisningens tid- och innehållsuppdelning när det kom till olika religioner. Syftet var även att undersöka elevernas erfarenheter, upplevelser och åsikter kring vilka traditioner kopplade till religion som fanns på skolan, samt borde finnas på skolan. Genom att undersöka elevernas ståndpunkter och berättelser redogjorde jag vad eleverna hade för syn på religion, vilket perspektiv på religionsfrihet de hade och vilken form av erkännande de förväntade sig av skolan. Metoden för att komma åt elevernas erfarenheter, upplevelser och åsikter var att genomföra sex intervjuer med gymnasieelever från skolor i Uppsala. Och den teoretiska utgångspunkten var teorier om erkännandets politik. Resultaten för denna uppsats var att kristendomen, även enligt mina informanters berättelser, hade en dominerand position både på religionsundervisningen och i skolans vardag. Detta resulterade i att eleverna hade kristendomen i förgrunden, som den normativa religionen som resternde religioner jämfördes mot. De antog omedvetet det västerländska kristna perspektivet på religion, där det fanns en dikotomi mellan den teoretiska och den praktiska aspekten och där teorin värderas högre än praktiken. När det kom till religionsfrihet betonade de mer den negativa religionsfriheten. De var mer nogranna med att frihet från religion än frihet till religion skulle efterlevas i skolan. Men de tyckte att alla religioner ska få ett erkännande, då de ansåg att de skulle värderas som lika viktiga som kristendomen. Både på religionslektionen, genom att göra en rättvisare fördelning både tid- och innehållsmässigt. Och i skolan vardag, genom att antingen exkludera samtliga religioners firanden eller inkludera flera religioners traditioner.

Subjects/Keywords: Skola; Religionsundervisning; Religion; Religionsfrihet; Erkännande; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Kaladjahi, A. H. (2016). Icke-konfessionell men ändå kristen : En studie i gymnasieelevers erfarenheter av, upplevelser om och inställning till religion, religionsfrihet och erkännande i den svenska skolan. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-316377

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Kaladjahi, Afra Hosseini. “Icke-konfessionell men ändå kristen : En studie i gymnasieelevers erfarenheter av, upplevelser om och inställning till religion, religionsfrihet och erkännande i den svenska skolan.” 2016. Thesis, Uppsala University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-316377.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Kaladjahi, Afra Hosseini. “Icke-konfessionell men ändå kristen : En studie i gymnasieelevers erfarenheter av, upplevelser om och inställning till religion, religionsfrihet och erkännande i den svenska skolan.” 2016. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Kaladjahi AH. Icke-konfessionell men ändå kristen : En studie i gymnasieelevers erfarenheter av, upplevelser om och inställning till religion, religionsfrihet och erkännande i den svenska skolan. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2016. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-316377.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kaladjahi AH. Icke-konfessionell men ändå kristen : En studie i gymnasieelevers erfarenheter av, upplevelser om och inställning till religion, religionsfrihet och erkännande i den svenska skolan. [Thesis]. Uppsala University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-316377

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Andersson, Malin. Inkludering av elever från olika kulturer i religionsundervisningen.

Degree: Educational Work, 2017, Dalarna University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-24310

► Sverige är, traditionellt, räknat som ett kristet land, vilket betyder att samhället vilar på en kristen grund och på västerländsk humanism. Landet räknas dock… (more)

Subjects/Keywords: Inkludering; religionsundervisning; religion; mångkulturell skola; F-3; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Andersson, M. (2017). Inkludering av elever från olika kulturer i religionsundervisningen. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-24310

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Andersson, Malin. “Inkludering av elever från olika kulturer i religionsundervisningen.” 2017. Thesis, Dalarna University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-24310.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Andersson, Malin. “Inkludering av elever från olika kulturer i religionsundervisningen.” 2017. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Andersson M. Inkludering av elever från olika kulturer i religionsundervisningen. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2017. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-24310.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson M. Inkludering av elever från olika kulturer i religionsundervisningen. [Thesis]. Dalarna University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-24310

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Persson, Elina. Elevinflytandets komplexa balansgång : En studie om gymnasielärares resonemang och erfarenheter kring elevinflytande i religionsundervisningen.

Degree: Humanities, 2016, University of Gävle

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-23430

► Syftet med uppsatsen var att genom kvalitativa, semistrukturerade intervjuer få kunskap om hur religionslärare på gymnasienivå uppfattar och tillämpar begreppet ”elevinflytande” i undervisning och… (more)

Subjects/Keywords: Elevinflytande; didaktik; religionsundervisning; gymnasiet; Religious Studies; Religionsvetenskap; Didactics; Didaktik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Persson, E. (2016). Elevinflytandets komplexa balansgång : En studie om gymnasielärares resonemang och erfarenheter kring elevinflytande i religionsundervisningen. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-23430

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Persson, Elina. “Elevinflytandets komplexa balansgång : En studie om gymnasielärares resonemang och erfarenheter kring elevinflytande i religionsundervisningen.” 2016. Thesis, University of Gävle. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-23430.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Persson, Elina. “Elevinflytandets komplexa balansgång : En studie om gymnasielärares resonemang och erfarenheter kring elevinflytande i religionsundervisningen.” 2016. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Persson E. Elevinflytandets komplexa balansgång : En studie om gymnasielärares resonemang och erfarenheter kring elevinflytande i religionsundervisningen. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2016. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-23430.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Persson E. Elevinflytandets komplexa balansgång : En studie om gymnasielärares resonemang och erfarenheter kring elevinflytande i religionsundervisningen. [Thesis]. University of Gävle; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-23430

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Andersson, Emma. Att stöta på hinder i religionsundervisning : En litteraturstudie om problematik och förbättringsförslag för lärare och lärarstudenter.

Degree: Humanities and Social Science, 2016, Halmstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30565

► Mångkulturella samhället växer större och större i Sverige och detta medför att lärare i skolor behöver anpassa sig efter elevers olika religiösa bakgrunder. En… (more)

Subjects/Keywords: Didaktik; problematik; religion; religionsundervisning

…religionsundervisning är upplägget av lektioner. Skolinspektionen (2012, s. 13-14) belyser att många… …beskriver att det finns andra svårigheter med att bedriva religionsundervisning för lärare. En… …material i religionsundervisning. Läroböcker och filmer kan skapa en felaktig bild av religioner… …religionsundervisning. Orsaken till elevers låga motivation var att eleverna inte förstod målen med… …att möta problematiken i religionsundervisning, kan olika teorier användas av lärare för att…

1 more image…

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Andersson, E. (2016). Att stöta på hinder i religionsundervisning : En litteraturstudie om problematik och förbättringsförslag för lärare och lärarstudenter. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30565

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Andersson, Emma. “Att stöta på hinder i religionsundervisning : En litteraturstudie om problematik och förbättringsförslag för lärare och lärarstudenter.” 2016. Thesis, Halmstad University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30565.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Andersson, Emma. “Att stöta på hinder i religionsundervisning : En litteraturstudie om problematik och förbättringsförslag för lärare och lärarstudenter.” 2016. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Andersson E. Att stöta på hinder i religionsundervisning : En litteraturstudie om problematik och förbättringsförslag för lärare och lärarstudenter. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2016. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30565.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson E. Att stöta på hinder i religionsundervisning : En litteraturstudie om problematik och förbättringsförslag för lärare och lärarstudenter. [Thesis]. Halmstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30565

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Vedin, Malin Rönnfjord. Religionskunskap i gymnasial undervisning : En studie av styrdokumenten och den praktiska hanteringen av dem.

Degree: philosophical and religious studies, 2016, Umeå University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123533

► I denna studie undersöks hur gymnasielärare använder sig av styrdokument för att utforma den gymnasiala religionsundervisningen. Syftet med studien är att undersöka vilka religioner… (more)

Subjects/Keywords: Styrdokument; religionsundervisning; gymnasialutbildning

…Religionsdidaktik är något som berör olika perspektiv av religionsundervisning. De didaktiska frågorna… …gymnasiala religionsundervisning utgör mitt material till studien och en grund som användes som…

1 more image…

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Vedin, M. R. (2016). Religionskunskap i gymnasial undervisning : En studie av styrdokumenten och den praktiska hanteringen av dem. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123533

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Vedin, Malin Rönnfjord. “Religionskunskap i gymnasial undervisning : En studie av styrdokumenten och den praktiska hanteringen av dem.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123533.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Vedin, Malin Rönnfjord. “Religionskunskap i gymnasial undervisning : En studie av styrdokumenten och den praktiska hanteringen av dem.” 2016. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Vedin MR. Religionskunskap i gymnasial undervisning : En studie av styrdokumenten och den praktiska hanteringen av dem. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123533.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vedin MR. Religionskunskap i gymnasial undervisning : En studie av styrdokumenten och den praktiska hanteringen av dem. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123533

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Prgomet, Anna. Synen på religionsundervisningen : Tre gymnasieelever med muslimsk bakgrund om religionsundervisningen.

Degree: Humanities and Social Science, 2015, Halmstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29185

► Dagens samhälle växer och blir nyanserat med människor som innehar olika kulturella, religiösa och etniska bakgrunder. Detsamma gäller den svenska skolan som innehar elever… (more)

Subjects/Keywords: elever; muslimsk bakgrund; religionsundervisning

…resonemang kring religionsundervisning. Därför anser jag att gruppintervju inte hade varit passande… …skolan och dess religionsundervisning. Persson har i sin uppsats valt att lyfta fram hur… …religionsundervisning. Några av Perssons frågor är någorlunda snarlik mina frågor men resultatet är inte… …religionsundervisning. Detta är en viktig del inom detta forskningsområde eftersom det kan bidra till en… …jämlikare skola med avseende på en bättre religionsundervisning. Kunskaperna i denna uppsats kan…

1 more image…

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Prgomet, A. (2015). Synen på religionsundervisningen : Tre gymnasieelever med muslimsk bakgrund om religionsundervisningen. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29185

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Prgomet, Anna. “Synen på religionsundervisningen : Tre gymnasieelever med muslimsk bakgrund om religionsundervisningen.” 2015. Thesis, Halmstad University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29185.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Prgomet, Anna. “Synen på religionsundervisningen : Tre gymnasieelever med muslimsk bakgrund om religionsundervisningen.” 2015. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Prgomet A. Synen på religionsundervisningen : Tre gymnasieelever med muslimsk bakgrund om religionsundervisningen. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2015. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29185.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Prgomet A. Synen på religionsundervisningen : Tre gymnasieelever med muslimsk bakgrund om religionsundervisningen. [Thesis]. Halmstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29185

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

19. Söderholm, Petra. Konfession eller ej? : En jämförande studie mellan läroböcker från Finland och Sverige.

Degree: History of Religions, 2016, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-300725

► The aim of this essay is to study the contents of two upper secondary school textbooks in religious studies and more specifically, to study… (more)

Subjects/Keywords: religion; religionsundervisning; läroböcker; konfession/icke-konfession; innehållsanalys; Finland; Sverige

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Söderholm, P. (2016). Konfession eller ej? : En jämförande studie mellan läroböcker från Finland och Sverige. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-300725

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Söderholm, Petra. “Konfession eller ej? : En jämförande studie mellan läroböcker från Finland och Sverige.” 2016. Thesis, Uppsala University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-300725.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Söderholm, Petra. “Konfession eller ej? : En jämförande studie mellan läroböcker från Finland och Sverige.” 2016. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Söderholm P. Konfession eller ej? : En jämförande studie mellan läroböcker från Finland och Sverige. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2016. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-300725.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Söderholm P. Konfession eller ej? : En jämförande studie mellan läroböcker från Finland och Sverige. [Thesis]. Uppsala University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-300725

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Olofsson, Olivia. Blir elever marinerade i kristna värderingar? : En jämförande studie mellan kommunal skola och fristående skola med konfessionell inriktning.

Degree: philosophical and religious studies, 2016, Umeå University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123542

► Denna uppsats studerar med ett jämförande perspektiv hur religion gestaltas i kommunala skolor respektive fristående skolor med konfessionell inriktning. Huvudsakligt fokus är att undersöka… (more)

Subjects/Keywords: Religionsundervisning; konfessionella friskolor; konfessionell undervisning; sekulär utbildning; religionspedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Olofsson, O. (2016). Blir elever marinerade i kristna värderingar? : En jämförande studie mellan kommunal skola och fristående skola med konfessionell inriktning. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123542

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Olofsson, Olivia. “Blir elever marinerade i kristna värderingar? : En jämförande studie mellan kommunal skola och fristående skola med konfessionell inriktning.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123542.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Olofsson, Olivia. “Blir elever marinerade i kristna värderingar? : En jämförande studie mellan kommunal skola och fristående skola med konfessionell inriktning.” 2016. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Olofsson O. Blir elever marinerade i kristna värderingar? : En jämförande studie mellan kommunal skola och fristående skola med konfessionell inriktning. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123542.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olofsson O. Blir elever marinerade i kristna värderingar? : En jämförande studie mellan kommunal skola och fristående skola med konfessionell inriktning. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123542

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Jensen, Emelie. Med öppna ögon : En litteraturstudie om hur islam behandlas och framställs i skolan.

Degree: Faculty of Arts and Sciences, 2013, Linköping UniversityLinköping University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-87521

► Skolan ska förmedla lika undervisning för alla, oavsett kön, ursprung, sexuell läggning eller religionstillhörighet. Frågan är dock om den likvärdiga undervisningen ger en likvärdig… (more)

Subjects/Keywords: islam; läromedelsanalys; religionsundervisning

…undervisningen samt hur en god religionsundervisning bör utformas. 2.1.2 Urval Vid den…

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Jensen, E. (2013). Med öppna ögon : En litteraturstudie om hur islam behandlas och framställs i skolan. (Thesis). Linköping UniversityLinköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-87521

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Jensen, Emelie. “Med öppna ögon : En litteraturstudie om hur islam behandlas och framställs i skolan.” 2013. Thesis, Linköping UniversityLinköping University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-87521.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Jensen, Emelie. “Med öppna ögon : En litteraturstudie om hur islam behandlas och framställs i skolan.” 2013. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Jensen E. Med öppna ögon : En litteraturstudie om hur islam behandlas och framställs i skolan. [Internet] [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2013. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-87521.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jensen E. Med öppna ögon : En litteraturstudie om hur islam behandlas och framställs i skolan. [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-87521

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

22. Asp, Susanne. Riksdagspartiernas syn på religionsundervisningen : En intervjustudie.

Degree: Culture and Media, 2010, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-144345

►

I oktober 2010 fastställde regeringen en ny läroplan med kursplaner för grundskolan som ska verkställas under hösten 2011. När det gällde kursplanen i religionskunskap… (more)

Subjects/Keywords: religionsdidaktik; politik; kristendomen; kursplaner; religionsundervisning

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Asp, S. (2010). Riksdagspartiernas syn på religionsundervisningen : En intervjustudie. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-144345

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Asp, Susanne. “Riksdagspartiernas syn på religionsundervisningen : En intervjustudie.” 2010. Thesis, Uppsala University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-144345.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Asp, Susanne. “Riksdagspartiernas syn på religionsundervisningen : En intervjustudie.” 2010. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Asp S. Riksdagspartiernas syn på religionsundervisningen : En intervjustudie. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2010. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-144345.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Asp S. Riksdagspartiernas syn på religionsundervisningen : En intervjustudie. [Thesis]. Uppsala University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-144345

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Linnaeus University

23. Johnsson, Camilla. Religionsundervisningens nytta : En kvalitativ undersökning kring sex elevers syn på religionsundervisningen och på dess nytta.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17112

► Under våra VFU – perioder har vi uppfattat att elevernas intresse för religion är lågt. Syftet med denna studie är att granska sex gymnasieelevers… (more)

Subjects/Keywords: Religions; religionsundervisning; läroplan; lärare; elev; intresse; Humanities; Humaniora

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Johnsson, C. (2011). Religionsundervisningens nytta : En kvalitativ undersökning kring sex elevers syn på religionsundervisningen och på dess nytta. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17112

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Johnsson, Camilla. “Religionsundervisningens nytta : En kvalitativ undersökning kring sex elevers syn på religionsundervisningen och på dess nytta.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17112.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Johnsson, Camilla. “Religionsundervisningens nytta : En kvalitativ undersökning kring sex elevers syn på religionsundervisningen och på dess nytta.” 2011. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Johnsson C. Religionsundervisningens nytta : En kvalitativ undersökning kring sex elevers syn på religionsundervisningen och på dess nytta. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17112.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johnsson C. Religionsundervisningens nytta : En kvalitativ undersökning kring sex elevers syn på religionsundervisningen och på dess nytta. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17112

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Gustafsson, Amanda. I jihadismens skugga : En intervjustudie om att möta religiösa elever i en sekulär skola.

Degree: Teacher Education, 2016, Södertörn University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30588

► This thesis sets out to examine how teachers in RE reflect and respond to religious students' questions and statements about religion and violent religious… (more)

Subjects/Keywords: didaktik; jihad; religionsdidaktik; religionsundervisning; religious education; våldsbejakande religiös extremism

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Gustafsson, A. (2016). I jihadismens skugga : En intervjustudie om att möta religiösa elever i en sekulär skola. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30588

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Gustafsson, Amanda. “I jihadismens skugga : En intervjustudie om att möta religiösa elever i en sekulär skola.” 2016. Thesis, Södertörn University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30588.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Gustafsson, Amanda. “I jihadismens skugga : En intervjustudie om att möta religiösa elever i en sekulär skola.” 2016. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Gustafsson A. I jihadismens skugga : En intervjustudie om att möta religiösa elever i en sekulär skola. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2016. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30588.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gustafsson A. I jihadismens skugga : En intervjustudie om att möta religiösa elever i en sekulär skola. [Thesis]. Södertörn University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30588

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

25. Sundqvist, Erik. Religion i historieböckerna, utmaningar och möjligheter : En didaktisk analys av läromedel i historia.

Degree: History of Religions, 2015, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255116

► Swedish students in the upper secondary school will recieve informaition regarding religion from multiple sources. If we look past the students surroundings like the… (more)

Subjects/Keywords: Religious education; textbook analysis; history; religion; Religionsundervisning; textboksanalys; historia; religion

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Sundqvist, E. (2015). Religion i historieböckerna, utmaningar och möjligheter : En didaktisk analys av läromedel i historia. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255116

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Sundqvist, Erik. “Religion i historieböckerna, utmaningar och möjligheter : En didaktisk analys av läromedel i historia.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255116.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Sundqvist, Erik. “Religion i historieböckerna, utmaningar och möjligheter : En didaktisk analys av läromedel i historia.” 2015. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Sundqvist E. Religion i historieböckerna, utmaningar och möjligheter : En didaktisk analys av läromedel i historia. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255116.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sundqvist E. Religion i historieböckerna, utmaningar och möjligheter : En didaktisk analys av läromedel i historia. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-255116

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Halmstad University

26. Svensson, Amelie. Ett ofrivilligt deltagande eller ett frivilligtobligatorium? : En kritisk textanalys av Skolinspektionenstillsynsdokument vid tre kristna friskolor.

Degree: Humanities and Social Science, 2015, Halmstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29277

► Syftet med föreliggande studie är att genom en kritisk textanalys studera beslutsdokumentförfattade av Skolinspektionen efter tillsynsärenden vid tre kristna konfessionella friskolor.Den kritiska textanalysen görs… (more)

Subjects/Keywords: kritisk textanalys; skolan och kyrkan; kristna friskolor; konfessionella inslag; Skolinspektionen; religionsundervisning

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Svensson, A. (2015). Ett ofrivilligt deltagande eller ett frivilligtobligatorium? : En kritisk textanalys av Skolinspektionenstillsynsdokument vid tre kristna friskolor. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29277

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Svensson, Amelie. “Ett ofrivilligt deltagande eller ett frivilligtobligatorium? : En kritisk textanalys av Skolinspektionenstillsynsdokument vid tre kristna friskolor.” 2015. Thesis, Halmstad University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29277.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Svensson, Amelie. “Ett ofrivilligt deltagande eller ett frivilligtobligatorium? : En kritisk textanalys av Skolinspektionenstillsynsdokument vid tre kristna friskolor.” 2015. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Svensson A. Ett ofrivilligt deltagande eller ett frivilligtobligatorium? : En kritisk textanalys av Skolinspektionenstillsynsdokument vid tre kristna friskolor. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2015. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29277.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svensson A. Ett ofrivilligt deltagande eller ett frivilligtobligatorium? : En kritisk textanalys av Skolinspektionenstillsynsdokument vid tre kristna friskolor. [Thesis]. Halmstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29277

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Frejd, Jeanette. Det är upp till varje enskild lärare : Fyra lärare om att motverka intolerans och främja demokrati inom religionsämnet inom vuxenutbildningen.

Degree: Religious Studies and Educational Sciences, 2013, University of Gävle

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-18843

► Syftet med denna uppsats är att undersöka och beskriva fyra lärares upplevelser och erfarenheter av att möta och bemöta intolerans i religionsämnet inom vuxenutbildningen… (more)

▼ Syftet med denna uppsats är att undersöka och beskriva fyra lärares upplevelser och erfarenheter av att möta och bemöta intolerans i religionsämnet inom vuxenutbildningen men också vilka strategier och arbetssätt de använder sig av och vilket stöd de finner i det arbetet. I uppsatsen finns tidigare forskningsresultat redovisade när det gäller begreppet intolerans, vilka typer av intolerans som identifierats på högstadiet och gymnasiet men också hur man kan motverka fenomenet. Jag har använt mig av kvalitativa intervjuer med fenomenologisk hermeneutisk teoretisk utgångspunkt och analysmetod, med det menar man att intervjufrågorna är utformade för att få tillgång till respondentens medvetande och för att få en uppfattning om den personens specifika upplevelser och erfarenheter. I analysen försöker jag sedan genom hermeneutisk analys söka efter eventuella upplevelser eller uppfattningar som inte är tydliga eller uppenbara i det direkt uttalade svaren och kontextualisera dem gentemot, bakgrund, tidigare forskning, syfte och frågeställningar. Resultatet visar att uppdraget inom vuxenutbildningen tenderar att hamna i bakgrunden och anledningen tycks vara tidsbrist, bristande intresse, kunskap och engagemang hos ledningen och organisatoriska svårigheter. Trots det visar resultatet i denna undersökning att uppdraget, i den mån det bedrivs, genomförs integrerat och genomsyrar undervisningen. Det är ett resultat som inte stämmer överens med tidigare forskning inom grundskolan och gymnasiet genomförd av skolinspektionen. Glädjande anser de tillfrågade i denna undersökning att de har metoder och kunskaper att hantera uppdraget men att det är ett arbete som vilar på varje enskild lärare att både skaffa sig kunskap och kompetens och att sedan genomföra det. Det stöd man har i arbetet är enligt undersökningen helt och hållet kollegiet, vilket i sig är ett nedslående resultat som påtalar en risk för uppdragets genomförande eftersom det ju pekar på nödvändigheten av ett engagerat och kompetent kollegium. Ett så övergripande uppdrag borde enligt min mening inte bero på enskilda engagerade och kompetenta pedagoger, eller på om det finns ett engagerat kollegium men tyvärr överensstämmer resultat i detta fall helt med Skolverkets sammanfattande rapport från 2012, att framgången i uppdraget fortfarande beror på enskilda lärares insatser och specialintresse för området. Detta resultat strider också mot det faktum att det är skolledningen som har det övergripande ansvaret att genom stöd och genom att ge de förutsättningar som krävs se till att pedagogerna kan utföra uppdraget på ett tillfredsställande sätt.

Subjects/Keywords: Intolerans; värdegrund; värdegrundsarbete i skolan; religionsundervisning; intolerans i skolan; religionsdidaktik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Frejd, J. (2013). Det är upp till varje enskild lärare : Fyra lärare om att motverka intolerans och främja demokrati inom religionsämnet inom vuxenutbildningen. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-18843

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Frejd, Jeanette. “Det är upp till varje enskild lärare : Fyra lärare om att motverka intolerans och främja demokrati inom religionsämnet inom vuxenutbildningen.” 2013. Thesis, University of Gävle. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-18843.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Frejd, Jeanette. “Det är upp till varje enskild lärare : Fyra lärare om att motverka intolerans och främja demokrati inom religionsämnet inom vuxenutbildningen.” 2013. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Frejd J. Det är upp till varje enskild lärare : Fyra lärare om att motverka intolerans och främja demokrati inom religionsämnet inom vuxenutbildningen. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2013. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-18843.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Frejd J. Det är upp till varje enskild lärare : Fyra lärare om att motverka intolerans och främja demokrati inom religionsämnet inom vuxenutbildningen. [Thesis]. University of Gävle; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-18843

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Jönköping University

28. Rosander, Erica. Identitet och livsfrågor i religionsundervisningen : en litteraturstudie om lärarens möjligheter och utmaningar i religionskunskap för årskurs 4–6.

Degree: Education and Communication, 2019, Jönköping University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-43575

► Sedan 1969 har identitet och livsfrågor varit en av fyra underrubriker i det centrala innehållet för religionskunskap i årskurs 4–6. Trots 50 år i… (more)

Subjects/Keywords: livsfrågor; identitetsutveckling; utmaningar; möjligheter; religionsundervisning; 4–6; Religious Studies; Religionsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Rosander, E. (2019). Identitet och livsfrågor i religionsundervisningen : en litteraturstudie om lärarens möjligheter och utmaningar i religionskunskap för årskurs 4–6. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-43575

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Rosander, Erica. “Identitet och livsfrågor i religionsundervisningen : en litteraturstudie om lärarens möjligheter och utmaningar i religionskunskap för årskurs 4–6.” 2019. Thesis, Jönköping University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-43575.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Rosander, Erica. “Identitet och livsfrågor i religionsundervisningen : en litteraturstudie om lärarens möjligheter och utmaningar i religionskunskap för årskurs 4–6.” 2019. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Rosander E. Identitet och livsfrågor i religionsundervisningen : en litteraturstudie om lärarens möjligheter och utmaningar i religionskunskap för årskurs 4–6. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2019. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-43575.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rosander E. Identitet och livsfrågor i religionsundervisningen : en litteraturstudie om lärarens möjligheter och utmaningar i religionskunskap för årskurs 4–6. [Thesis]. Jönköping University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-43575

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Linköping University

29. Bergman, Max. Buddhas lära i skolbänken : En studie om hur buddhismen presenteras i religionsundervisningen samt hur den uppfattasav lärare och elever utifrån ett lärarperspektiv.

Degree: Culture and Communication, 2018, Linköping University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-149591

► Min hypotes i denna uppsats är att religionslärare på högstadiet i sin undervisning presenterar buddhismen som en positiv och odogmatisk tradition där religiösa aspekter… (more)

Subjects/Keywords: Buddhism. Västerländsk buddhism. Religionsundervisning. Religionspedagogik.; Religious Studies; Religionsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Bergman, M. (2018). Buddhas lära i skolbänken : En studie om hur buddhismen presenteras i religionsundervisningen samt hur den uppfattasav lärare och elever utifrån ett lärarperspektiv. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-149591

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Bergman, Max. “Buddhas lära i skolbänken : En studie om hur buddhismen presenteras i religionsundervisningen samt hur den uppfattasav lärare och elever utifrån ett lärarperspektiv.” 2018. Thesis, Linköping University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-149591.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Bergman, Max. “Buddhas lära i skolbänken : En studie om hur buddhismen presenteras i religionsundervisningen samt hur den uppfattasav lärare och elever utifrån ett lärarperspektiv.” 2018. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Bergman M. Buddhas lära i skolbänken : En studie om hur buddhismen presenteras i religionsundervisningen samt hur den uppfattasav lärare och elever utifrån ett lärarperspektiv. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2018. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-149591.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bergman M. Buddhas lära i skolbänken : En studie om hur buddhismen presenteras i religionsundervisningen samt hur den uppfattasav lärare och elever utifrån ett lärarperspektiv. [Thesis]. Linköping University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-149591

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Karlstad University

30. Söderlund, Gabriella. Muslimska elever vs. Islam i skolan : En fallstudie om muslimska gymnasieelevers upplevelser av islams presentation i svensk religionsundervisning.

Degree: Division for Social Sciences, 2006, Karlstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-226

►

Islam är en av världsreligionerna och har miljoner anhängare världen över. Det finns en allmän uppfattning om islams problematik, så till vida att islam… (more)

Subjects/Keywords: Religionsundervisning; Religion/Theology; Religionsvetenskap/Teologi

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Söderlund, G. (2006). Muslimska elever vs. Islam i skolan : En fallstudie om muslimska gymnasieelevers upplevelser av islams presentation i svensk religionsundervisning. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-226

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Söderlund, Gabriella. “Muslimska elever vs. Islam i skolan : En fallstudie om muslimska gymnasieelevers upplevelser av islams presentation i svensk religionsundervisning.” 2006. Thesis, Karlstad University. Accessed January 24, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-226.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Söderlund, Gabriella. “Muslimska elever vs. Islam i skolan : En fallstudie om muslimska gymnasieelevers upplevelser av islams presentation i svensk religionsundervisning.” 2006. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Söderlund G. Muslimska elever vs. Islam i skolan : En fallstudie om muslimska gymnasieelevers upplevelser av islams presentation i svensk religionsundervisning. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2006. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-226.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Söderlund G. Muslimska elever vs. Islam i skolan : En fallstudie om muslimska gymnasieelevers upplevelser av islams presentation i svensk religionsundervisning. [Thesis]. Karlstad University; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-226

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

		in
And / Or
		in
And / Or
		in
And / Or
		in

Open Access Theses and Dissertations