Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(profesor universitario). Showing records 1 – 6 of 6 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters


Universidad Nacional de La Plata

1. Mora Eraso, Adriana del Carmen. Concepciones sobre las mejores prácticas pedagógicas del Profesorado Universitario de Trabajo Social: estudio de casos de profesores reconocidos profesionalmente en Colombia.

Degree: 2016, Universidad Nacional de La Plata

El trabajo se orienta a trabajar, a partir del marco del paradigma del pensamiento del profesor, una investigación que invite a la reflexión interna sobre… (more)

Subjects/Keywords: Trabajo Social; universidad; educación; formación del profesorado; concepciones; pensamiento del profesor; prácticas pedagógicas; profesorado universitario

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mora Eraso, A. d. C. (2016). Concepciones sobre las mejores prácticas pedagógicas del Profesorado Universitario de Trabajo Social: estudio de casos de profesores reconocidos profesionalmente en Colombia. (Thesis). Universidad Nacional de La Plata. Retrieved from http://hdl.handle.net/10915/55448

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mora Eraso, Adriana del Carmen. “Concepciones sobre las mejores prácticas pedagógicas del Profesorado Universitario de Trabajo Social: estudio de casos de profesores reconocidos profesionalmente en Colombia.” 2016. Thesis, Universidad Nacional de La Plata. Accessed April 22, 2019. http://hdl.handle.net/10915/55448.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Mora Eraso, Adriana del Carmen. “Concepciones sobre las mejores prácticas pedagógicas del Profesorado Universitario de Trabajo Social: estudio de casos de profesores reconocidos profesionalmente en Colombia.” 2016. Web. 22 Apr 2019.

Vancouver:

Mora Eraso AdC. Concepciones sobre las mejores prácticas pedagógicas del Profesorado Universitario de Trabajo Social: estudio de casos de profesores reconocidos profesionalmente en Colombia. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2016. [cited 2019 Apr 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10915/55448.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mora Eraso AdC. Concepciones sobre las mejores prácticas pedagógicas del Profesorado Universitario de Trabajo Social: estudio de casos de profesores reconocidos profesionalmente en Colombia. [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10915/55448

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universitat Rovira i Virgili

2. Carrillo Mejía, Dayana Beatriz. Competencias TIC de los Docentes para la Enseñanza mediante Entornos Virtuales en Educación Superior. El caso de la Universidad de Los Andes-Venezuela: Evaluación y Diseño de un Plan de Formación.

Degree: Departament de Pedagogia, 2014, Universitat Rovira i Virgili

 This thesis was conducted at the University of Los Andes (ULA) - Venezuela on ICT competency of teachers for teaching using virtual environments. Through qualitative… (more)

Subjects/Keywords: Competències TIC; Competencias TIC; ITC Competency.; Professor universitari; Profesor universitario; University lecturer; Entorns Virtuals; Entornos Virtuales; Virtual Environments; 3; 37; 371; 378

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Carrillo Mejía, D. B. (2014). Competencias TIC de los Docentes para la Enseñanza mediante Entornos Virtuales en Educación Superior. El caso de la Universidad de Los Andes-Venezuela: Evaluación y Diseño de un Plan de Formación. (Thesis). Universitat Rovira i Virgili. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/285330

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carrillo Mejía, Dayana Beatriz. “Competencias TIC de los Docentes para la Enseñanza mediante Entornos Virtuales en Educación Superior. El caso de la Universidad de Los Andes-Venezuela: Evaluación y Diseño de un Plan de Formación.” 2014. Thesis, Universitat Rovira i Virgili. Accessed April 22, 2019. http://hdl.handle.net/10803/285330.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Carrillo Mejía, Dayana Beatriz. “Competencias TIC de los Docentes para la Enseñanza mediante Entornos Virtuales en Educación Superior. El caso de la Universidad de Los Andes-Venezuela: Evaluación y Diseño de un Plan de Formación.” 2014. Web. 22 Apr 2019.

Vancouver:

Carrillo Mejía DB. Competencias TIC de los Docentes para la Enseñanza mediante Entornos Virtuales en Educación Superior. El caso de la Universidad de Los Andes-Venezuela: Evaluación y Diseño de un Plan de Formación. [Internet] [Thesis]. Universitat Rovira i Virgili; 2014. [cited 2019 Apr 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/285330.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Carrillo Mejía DB. Competencias TIC de los Docentes para la Enseñanza mediante Entornos Virtuales en Educación Superior. El caso de la Universidad de Los Andes-Venezuela: Evaluación y Diseño de un Plan de Formación. [Thesis]. Universitat Rovira i Virgili; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10803/285330

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad Autónoma de Madrid. Centro Superior de Estudios de Oriente Próximo y Egiptología

3. Córdoba, Joaquín Mª. En recuerdo de un arqueólogo iraquí: Salah Salman Rumaiydh Ali al-Yuburi (1947-2017).

Degree: 2019, Universidad Autónoma de Madrid. Centro Superior de Estudios de Oriente Próximo y Egiptología

Subjects/Keywords: Salah Salman Rumaiydh Ali al-Yuburi (1947-2017); Arqueólogo iraní; Profesor universitario; Historia

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Córdoba, J. M. (2019). En recuerdo de un arqueólogo iraquí: Salah Salman Rumaiydh Ali al-Yuburi (1947-2017). (Thesis). Universidad Autónoma de Madrid. Centro Superior de Estudios de Oriente Próximo y Egiptología. Retrieved from http://hdl.handle.net/10486/686818

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Córdoba, Joaquín Mª. “En recuerdo de un arqueólogo iraquí: Salah Salman Rumaiydh Ali al-Yuburi (1947-2017).” 2019. Thesis, Universidad Autónoma de Madrid. Centro Superior de Estudios de Oriente Próximo y Egiptología. Accessed April 22, 2019. http://hdl.handle.net/10486/686818.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Córdoba, Joaquín Mª. “En recuerdo de un arqueólogo iraquí: Salah Salman Rumaiydh Ali al-Yuburi (1947-2017).” 2019. Web. 22 Apr 2019.

Vancouver:

Córdoba JM. En recuerdo de un arqueólogo iraquí: Salah Salman Rumaiydh Ali al-Yuburi (1947-2017). [Internet] [Thesis]. Universidad Autónoma de Madrid. Centro Superior de Estudios de Oriente Próximo y Egiptología; 2019. [cited 2019 Apr 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10486/686818.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Córdoba JM. En recuerdo de un arqueólogo iraquí: Salah Salman Rumaiydh Ali al-Yuburi (1947-2017). [Thesis]. Universidad Autónoma de Madrid. Centro Superior de Estudios de Oriente Próximo y Egiptología; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/10486/686818

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Chumpitaz Campos, Lucrecia Elizabeth. Cambio del conocimiento pedagógico sobre evaluación para el aprendizaje del profesor universitario. Efecto de un programa de formación continua y en línea.

Degree: 2016, Universitat Oberta de Catalunya

 The research focuses on the process of changing the educational knowledge of university professors on Assessment for Learning within the framework of a program of… (more)

Subjects/Keywords: canvi; coneixement pedagògic; avaluació per a l'aprenentatge; professor universitari; curs en línia; cambio; conocimiento pedagógico; evaluación para el aprendizaje; profesor universitario; curso en línea; change; pedagogical knowledge; assessment for learning; college-professor; course online; Cambio del conocimiento pedagógico / Evaluación para el aprendizaje; 378

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Chumpitaz Campos, L. E. (2016). Cambio del conocimiento pedagógico sobre evaluación para el aprendizaje del profesor universitario. Efecto de un programa de formación continua y en línea. (Thesis). Universitat Oberta de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/360332

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chumpitaz Campos, Lucrecia Elizabeth. “Cambio del conocimiento pedagógico sobre evaluación para el aprendizaje del profesor universitario. Efecto de un programa de formación continua y en línea.” 2016. Thesis, Universitat Oberta de Catalunya. Accessed April 22, 2019. http://hdl.handle.net/10803/360332.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Chumpitaz Campos, Lucrecia Elizabeth. “Cambio del conocimiento pedagógico sobre evaluación para el aprendizaje del profesor universitario. Efecto de un programa de formación continua y en línea.” 2016. Web. 22 Apr 2019.

Vancouver:

Chumpitaz Campos LE. Cambio del conocimiento pedagógico sobre evaluación para el aprendizaje del profesor universitario. Efecto de un programa de formación continua y en línea. [Internet] [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2016. [cited 2019 Apr 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/360332.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Chumpitaz Campos LE. Cambio del conocimiento pedagógico sobre evaluación para el aprendizaje del profesor universitario. Efecto de un programa de formación continua y en línea. [Thesis]. Universitat Oberta de Catalunya; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/360332

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Susinos Rada, Teresa. You gave us the confidence to talk: The university supervisor in a reflexive practicum.

Degree: 2018, Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)

Subjects/Keywords: Formación de maestros; Practicum reflexivo; Supervisor universitario; Colaboración profesor-alumno; Voz del alumnado; Educación

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Susinos Rada, T. (2018). You gave us the confidence to talk: The university supervisor in a reflexive practicum. (Thesis). Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE). Retrieved from http://hdl.handle.net/10486/676776

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Susinos Rada, Teresa. “You gave us the confidence to talk: The university supervisor in a reflexive practicum.” 2018. Thesis, Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE). Accessed April 22, 2019. http://hdl.handle.net/10486/676776.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Susinos Rada, Teresa. “You gave us the confidence to talk: The university supervisor in a reflexive practicum.” 2018. Web. 22 Apr 2019.

Vancouver:

Susinos Rada T. You gave us the confidence to talk: The university supervisor in a reflexive practicum. [Internet] [Thesis]. Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE); 2018. [cited 2019 Apr 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10486/676776.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Susinos Rada T. You gave us the confidence to talk: The university supervisor in a reflexive practicum. [Thesis]. Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE); 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10486/676776

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Delgado García, Manuel. Historias de vida profesional docente y tutoría en la universidad.

Degree: 2018, Universidad de Huelva

Subjects/Keywords: Tutores y tutoría (Educación); Docentes; Universidad; Espacio Europeo de Educación Superior; Historias de vida; Tutoría universitaria; Profesor universitario; Educación superior; Desarrollo profesional docente; Life history; Tutoring; University professor; Higher education; Professionai teaching development

Page 1 Page 2 Page 3

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Delgado García, M. (2018). Historias de vida profesional docente y tutoría en la universidad. (Thesis). Universidad de Huelva. Retrieved from http://hdl.handle.net/10272/11466

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Delgado García, Manuel. “Historias de vida profesional docente y tutoría en la universidad.” 2018. Thesis, Universidad de Huelva. Accessed April 22, 2019. http://hdl.handle.net/10272/11466.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Delgado García, Manuel. “Historias de vida profesional docente y tutoría en la universidad.” 2018. Web. 22 Apr 2019.

Vancouver:

Delgado García M. Historias de vida profesional docente y tutoría en la universidad. [Internet] [Thesis]. Universidad de Huelva; 2018. [cited 2019 Apr 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10272/11466.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Delgado García M. Historias de vida profesional docente y tutoría en la universidad. [Thesis]. Universidad de Huelva; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10272/11466

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.