Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(probabilidade condicional). Showing records 1 – 2 of 2 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters

1. Josà Nobre Dourado JÃnior. Probabilidade para o ensino mÃdio.

Degree: Master, 2014, Universidade Federal do Ceará

Este trabalho tem como objetivo introduzir os conceitos bÃsicos da Teoria das Probabilidades e apresentar noÃÃes sobre alguns modelos probabilÃsticos para o estudante do Ensino MÃdio. Iniciaremos o trabalho apresentando no capÃtulo 1 as noÃÃes de experimento determinÃstico, experimento aleatÃrio, espaÃo amostral e eventos, seguidos de algumas definiÃÃes de Probabilidade, conceitos que constituem a base para essa teoria. No capÃtulo 2 abordaremos os conceitos de Probabilidade Condicional e IndependÃncia de Eventos, apresentando alguns teoremas importantes que decorrem desses conceitos, bem como algumas de suas aplicaÃoes. No capÃtulo 3 apresentaremos de maneira simples alguns modelos probabilÃsticos discretos bastante Ãteis por modelarem de forma eficaz um bom nÃmero de experimentos aleatÃrios contribuindo assim para o cÃlculo das probabilidades de seus resultados. Por fim, no capÃtulo 4 serà apresentado o modelo probabilÃstico conhecido como DistribuiÃÃo de Poisson, que nos permite calcular a probabilidade de um evento ocorrer em um dado intervalo de tempo ou numa dada regiÃo espacial.

This work has as objective introduce the basic concepts of the Theory of Probabilities and present notions on some probabilistic models for the student of the High School. We will begin the work presented in chapter I the notions of experiment deterministic, random experiment, sample space and events, followed by some definitions of Probability concepts that constitute the basis for this theory. In chapter II we will discuss the concepts of Conditional Probability and Independence of Events showcasing some important theorems that derive from these concepts, as well as some of its applications. In chapter III we will present in a simple way some probabilistic models discrete quite useful for shape effectively a good number of random experiments thus contributing to the calculation of the probabilities of its results. Finally, in chapter IV will be presented the probability model known as Poisson distribution, which allows us to calculate the probability that an event will occur in a given time interval or in a given spatial region.

Advisors/Committee Members: FlÃvio FranÃa Cruz, Priscila Rodrigues de Alcantara, Antonio Edinardo de Oliveira.

Subjects/Keywords: PROBABILIDADE; modelos probabilÃsticos; experimento aleatÃrio; probabilidade condicional; independÃncia de eventos; distribuiÃÃo de Poisson; modelos estatÃsticos; ensino mÃdio; probabilistic models; random experiment; conditional probability; events of independence; Poisson distribution; statistical models; high school

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

JÃnior, J. N. D. (2014). Probabilidade para o ensino mÃdio. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13235 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

JÃnior, Josà Nobre Dourado. “Probabilidade para o ensino mÃdio.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 06, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13235 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

JÃnior, Josà Nobre Dourado. “Probabilidade para o ensino mÃdio.” 2014. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

JÃnior JND. Probabilidade para o ensino mÃdio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13235 ;.

Council of Science Editors:

JÃnior JND. Probabilidade para o ensino mÃdio. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13235 ;


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

2. Auriluci de Carvalho Figueiredo. Probabilidade condicional: um enfoque de seu ensino-aprendizagem.

Degree: 2000, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Este trabalho tem por objetivo introduzir o conceito da Probabilidade Condicional em cursos de Estatística na Universidade. Para isso, elaboramos, aplicamos e analisamos os resultados de uma seqüência de ensino levando em consideração os princípios de uma Engenharia Didática. Esta seqüência de ensino é composta de quatro atividades que foram criadas, baseando-se nas situações didáticas apresentadas por Carmen Batanero e outros autores, com o intuito de fazer o aluno refletir sobre circunstâncias que envolvam não só a Probabilidade Condicional, bem como os conceitos ligados ao Teorema da Probabilidade Total e o Teorema de Bayes. Para trabalhar com tais conceitos, articulamos nas questões das atividades, diferentes registros de representação: linguagem natural, simbólica, diagrama de árvore e tabela de contingência, tomando como base a Teoria de Registros de Representação de Raymond Duval. Aplicamos esta seqüência aos alunos dos cursos de Licenciatura de Matemática e Ciência da Computação e diante dos protocolos desses alunos, concluímos que nossa seqüência os auxiliou a minimizar as dificuldades levantadas por nós e pelos pesquisadores e ao mesmo tempo indicou temas para futuras pesquisas na área. Dentre outras conclusões, ressaltamos que a maioria dos alunos diante de questões que envolvam a Probabilidade Condicional diferenciavam esta da Probabilidade da Interseção de Eventos e o Cálculo da P(A/B) do de P(B/A), desde que estes se apresentassem nas perguntas em linguagem natural. No entanto, quando questões análogas foram apresentadas na linguagem simbólica, muitos alunos mostraram dificuldades em resolvê-las

This work has for objective to introduce the concept of the Conditional Probability in courses of Statistics in the University. For that we elaborated, we applied and we analyzed the results of a teaching sequence taking in consideration the beginnings of a Didactic Engineering. This teaching sequence is composed of four activities that they were created, basing on Carmen Batanero s didactic situations and other, with the aim of doing the student to contemplate on circumstances that involve not only the Conditional Probability, as the concepts linked to the Theorem of the Total Probability and the Theorem of Bayes. To work with such concepts we articulated in the subjects of the activities different representation registrations: natural, symbolic language, diagram of trees and contingency table, taking as base the Theory of Registrations of Representation of Raymond Duval. We applied this sequence to students of the courses of Licentiate of Mathematics and Science of the Computation and before the those students protocols, we concluded that our sequence aided them they decrease it the difficulties lifted by us and for the researchers and at the same time it indicated themes for future researches in the area. Enter other conclusions stood out that most of the students before subjects that involve the Conditional Probability differentiated this of the Probability of the intersection of events and I calculate it…

Advisors/Committee Members: Benedito Antonio da Silva.

Subjects/Keywords: Matematica  – Estudo e ensino; Educacao matematica; Didactic situations; Representation registrations; Rregistros de representação; Probabilidade  – Estudo e ensino; MATEMATICA; Conditional probability; Tabela de contingência; Diagrama de árvore; Tree diagram; Probabilidade condicional; Contingency table; Situações didáticas

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Figueiredo, A. d. C. (2000). Probabilidade condicional: um enfoque de seu ensino-aprendizagem. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5037

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Figueiredo, Auriluci de Carvalho. “Probabilidade condicional: um enfoque de seu ensino-aprendizagem.” 2000. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed December 06, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5037.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Figueiredo, Auriluci de Carvalho. “Probabilidade condicional: um enfoque de seu ensino-aprendizagem.” 2000. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Figueiredo AdC. Probabilidade condicional: um enfoque de seu ensino-aprendizagem. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2000. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5037.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Figueiredo AdC. Probabilidade condicional: um enfoque de seu ensino-aprendizagem. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2000. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5037

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.