Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(primaire functies van leermiddelen). Showing records 1 – 30 of 5975 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [200]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Degrees

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters


Universiteit Utrecht

1. Dingemanse, M.A.J. Verschil moet er zijn Kwaliteitskenmerken van leermiddelen vanuit verschillende perspectieven van belanghebbenden.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 Een leermiddel heeft verschillende groepen belanghebbenden. De belanghebbenden die aan dit onderzoek deelnemen zijn leerlingen uit VMBO 3, HAVO 3 en VWO 3, docenten uit… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Kwaliteit van leermiddelen; gedefinieerde kwaliteitskenmerken van leermiddelen; primaire functies van leermiddelen; secundaire functies van leermiddelen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dingemanse, M. A. J. (2011). Verschil moet er zijn Kwaliteitskenmerken van leermiddelen vanuit verschillende perspectieven van belanghebbenden. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207056

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dingemanse, M A J. “Verschil moet er zijn Kwaliteitskenmerken van leermiddelen vanuit verschillende perspectieven van belanghebbenden.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed September 18, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207056.

MLA Handbook (7th Edition):

Dingemanse, M A J. “Verschil moet er zijn Kwaliteitskenmerken van leermiddelen vanuit verschillende perspectieven van belanghebbenden.” 2011. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Dingemanse MAJ. Verschil moet er zijn Kwaliteitskenmerken van leermiddelen vanuit verschillende perspectieven van belanghebbenden. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207056.

Council of Science Editors:

Dingemanse MAJ. Verschil moet er zijn Kwaliteitskenmerken van leermiddelen vanuit verschillende perspectieven van belanghebbenden. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/207056


Open Universiteit Nederland

2. De Cock, Inge. Het Effect van Digitale Leermiddelen op de Interesse voor Wiskunde bij Leerlingen van het Tweede Jaar Secundair Onderwijs.

Degree: 2018, Open Universiteit Nederland

 De leerlingen uit de eerste graad A-stroom (Vlaanderen, België) vormen een heterogene groep op het vlak van leervermogen voor wiskunde. Toch moeten zij allen dezelfde… (more)

Subjects/Keywords: digitale leermiddelen; interesse voor wiskunde; heterogeniteit van leerlingen; eerste graad secundair onderwijs,; aandacht; lesmethode; voldoening

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

De Cock, I. (2018). Het Effect van Digitale Leermiddelen op de Interesse voor Wiskunde bij Leerlingen van het Tweede Jaar Secundair Onderwijs. (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/9927

Chicago Manual of Style (16th Edition):

De Cock, Inge. “Het Effect van Digitale Leermiddelen op de Interesse voor Wiskunde bij Leerlingen van het Tweede Jaar Secundair Onderwijs. ” 2018. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed September 18, 2019. http://hdl.handle.net/1820/9927.

MLA Handbook (7th Edition):

De Cock, Inge. “Het Effect van Digitale Leermiddelen op de Interesse voor Wiskunde bij Leerlingen van het Tweede Jaar Secundair Onderwijs. ” 2018. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

De Cock I. Het Effect van Digitale Leermiddelen op de Interesse voor Wiskunde bij Leerlingen van het Tweede Jaar Secundair Onderwijs. [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2018. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/9927.

Council of Science Editors:

De Cock I. Het Effect van Digitale Leermiddelen op de Interesse voor Wiskunde bij Leerlingen van het Tweede Jaar Secundair Onderwijs. [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/1820/9927


Leiden University

3. Beelen, Joyce van. De ontwikkeling van executieve functies bij jongens en meisjes in de leeftijd van twee tot en met vijf jaar.

Degree: 2012, Leiden University

 De term executieve functies is overkoepelend voor verschillende vaardigheden die verantwoordelijk zijn voor het controleren en reguleren van cognitieve processen. Normale ontwikkelingsmodellen van executieve functies(more)

Subjects/Keywords: executieve functies bij kinderen van twee tot en met vijf jaar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Beelen, J. v. (2012). De ontwikkeling van executieve functies bij jongens en meisjes in de leeftijd van twee tot en met vijf jaar. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/20478

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beelen, Joyce van. “De ontwikkeling van executieve functies bij jongens en meisjes in de leeftijd van twee tot en met vijf jaar.” 2012. Masters Thesis, Leiden University. Accessed September 18, 2019. http://hdl.handle.net/1887/20478.

MLA Handbook (7th Edition):

Beelen, Joyce van. “De ontwikkeling van executieve functies bij jongens en meisjes in de leeftijd van twee tot en met vijf jaar.” 2012. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Beelen Jv. De ontwikkeling van executieve functies bij jongens en meisjes in de leeftijd van twee tot en met vijf jaar. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2012. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/20478.

Council of Science Editors:

Beelen Jv. De ontwikkeling van executieve functies bij jongens en meisjes in de leeftijd van twee tot en met vijf jaar. [Masters Thesis]. Leiden University; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1887/20478


Universiteit Utrecht

4. Roebers, M.D. spreken is zilver, bewegen is goud.

Degree: 2012, Universiteit Utrecht

Onderzoek naar communicatieve functies van lichaamstaal en relaties tussen het gesproken woord en de taal van het lichaam in (verhalende) mimevoorstellingen. Advisors/Committee Members: Groot Nibbelink, L.W..

Subjects/Keywords: Boenisch, Rotman, Jakobson; functies van taal, mimesis, emblemen, gesticulatie, prosodie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Roebers, M. D. (2012). spreken is zilver, bewegen is goud. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/227871

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roebers, M D. “spreken is zilver, bewegen is goud.” 2012. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed September 18, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/227871.

MLA Handbook (7th Edition):

Roebers, M D. “spreken is zilver, bewegen is goud.” 2012. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Roebers MD. spreken is zilver, bewegen is goud. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/227871.

Council of Science Editors:

Roebers MD. spreken is zilver, bewegen is goud. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/227871


Universiteit Utrecht

5. Ee, E. van. Het Verband tussen de Kwaliteit van Interactie, Executieve Functies en de Geobserveerde Taakoriëntatie en Zelfregulatie bij Peuters.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Er is nog weinig onderzoek gedaan naar de samenhang tussen de ontwikkeling van executieve functies (EF) en het geobserveerde gedrag van peuters. Dit onderzoek heeft… (more)

Subjects/Keywords: kwaliteit van interactie; executieve functies; aandacht; inhibitie; werkgeheugen; cognitieve flexibiliteit; geobserveerd gedrag; taakoriëntatie; zelfregulatie; peuters

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ee, E. v. (2015). Het Verband tussen de Kwaliteit van Interactie, Executieve Functies en de Geobserveerde Taakoriëntatie en Zelfregulatie bij Peuters. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/312056

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ee, E van. “Het Verband tussen de Kwaliteit van Interactie, Executieve Functies en de Geobserveerde Taakoriëntatie en Zelfregulatie bij Peuters.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed September 18, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/312056.

MLA Handbook (7th Edition):

Ee, E van. “Het Verband tussen de Kwaliteit van Interactie, Executieve Functies en de Geobserveerde Taakoriëntatie en Zelfregulatie bij Peuters.” 2015. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Ee Ev. Het Verband tussen de Kwaliteit van Interactie, Executieve Functies en de Geobserveerde Taakoriëntatie en Zelfregulatie bij Peuters. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/312056.

Council of Science Editors:

Ee Ev. Het Verband tussen de Kwaliteit van Interactie, Executieve Functies en de Geobserveerde Taakoriëntatie en Zelfregulatie bij Peuters. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/312056


Universiteit Utrecht

6. Vink, Z. Executief Functioneren: Syndroomspecifiek? Onderzoek bij mensen met het syndroom van Down en het Fragiele X Syndroom.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 Achtergrond. In eerdere onderzoeken wordt geconcludeerd dat zowel mensen met het syndroom van Down als het Fragiele X syndroom een specifiek neuropsychologisch profiel op het… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Kernwoorden: Syndroom van Down, Fragiele X syndroom, Neuropsychologisch profiel, Executieve functies, Verstandelijke beperking.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vink, Z. (2011). Executief Functioneren: Syndroomspecifiek? Onderzoek bij mensen met het syndroom van Down en het Fragiele X Syndroom. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/211565

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vink, Z. “Executief Functioneren: Syndroomspecifiek? Onderzoek bij mensen met het syndroom van Down en het Fragiele X Syndroom.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed September 18, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/211565.

MLA Handbook (7th Edition):

Vink, Z. “Executief Functioneren: Syndroomspecifiek? Onderzoek bij mensen met het syndroom van Down en het Fragiele X Syndroom.” 2011. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Vink Z. Executief Functioneren: Syndroomspecifiek? Onderzoek bij mensen met het syndroom van Down en het Fragiele X Syndroom. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/211565.

Council of Science Editors:

Vink Z. Executief Functioneren: Syndroomspecifiek? Onderzoek bij mensen met het syndroom van Down en het Fragiele X Syndroom. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/211565


Open Universiteit Nederland

7. Klein, Mieke de. Welke Factoren hangen samen met Kwaliteit van Leven na de Kanker Behandeling? .

Degree: 2015, Open Universiteit Nederland

 In dit onderzoek zijn factoren onderzocht die samenhangen met kwaliteit van leven na de primaire behandeling bij kankeroverlevenden. Het onderzoek is een deelonderzoek van een… (more)

Subjects/Keywords: kankeroverlevenden; primaire behandeling; kwaliteit van leven; distress; coping; probleem oplossende vaardigheden

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Klein, M. d. (2015). Welke Factoren hangen samen met Kwaliteit van Leven na de Kanker Behandeling? . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/6695

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Klein, Mieke de. “Welke Factoren hangen samen met Kwaliteit van Leven na de Kanker Behandeling? .” 2015. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed September 18, 2019. http://hdl.handle.net/1820/6695.

MLA Handbook (7th Edition):

Klein, Mieke de. “Welke Factoren hangen samen met Kwaliteit van Leven na de Kanker Behandeling? .” 2015. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Klein Md. Welke Factoren hangen samen met Kwaliteit van Leven na de Kanker Behandeling? . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2015. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6695.

Council of Science Editors:

Klein Md. Welke Factoren hangen samen met Kwaliteit van Leven na de Kanker Behandeling? . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6695


Universiteit Utrecht

8. Degen, M. Piet Mondriaan. Op zoek naar rood, geel en blauw.

Degree: 2012, Universiteit Utrecht

 Onderzoek naar het kleurgebruik van Piet Mondriaan in de periode 1916-1920. In 1916 maakt Mondriaan kennis met Bart van der Leck en diens werk. van(more)

Subjects/Keywords: Piet Mondriaan; Bart van der Leck; De Stijl; kleurgebruik; primaire kleuren; 1916-1920; theosofie; Laren

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Degen, M. (2012). Piet Mondriaan. Op zoek naar rood, geel en blauw. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/254628

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Degen, M. “Piet Mondriaan. Op zoek naar rood, geel en blauw.” 2012. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed September 18, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/254628.

MLA Handbook (7th Edition):

Degen, M. “Piet Mondriaan. Op zoek naar rood, geel en blauw.” 2012. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Degen M. Piet Mondriaan. Op zoek naar rood, geel en blauw. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/254628.

Council of Science Editors:

Degen M. Piet Mondriaan. Op zoek naar rood, geel en blauw. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/254628


University of Groningen

9. Heijne-Penninga, Marjolein. Open-book tests assessed: quality, learning behaviour, test time and perfomance.

Degree: Faculty of Medical Sciences, 2010, University of Groningen

Subjects/Keywords: Proefschriften (vorm); Open-boek toetsen; Evaluatie; Gedrag; Competentiegericht onderwijs; Doelstellingen; Toetsing; Leermiddelen; Onderwijsprogramma's; beroepsuitoefening en organisaties van de geneeskunde; onderwijs

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Heijne-Penninga, M. (2010). Open-book tests assessed: quality, learning behaviour, test time and perfomance. (Doctoral Dissertation). University of Groningen. Retrieved from https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/openbook-tests-assessed(a8ca6469-0c10-4dd6-9ede-436b9f746390).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4ce53abea1e3f ; a8ca6469-0c10-4dd6-9ede-436b9f746390 ; 11370/a8ca6469-0c10-4dd6-9ede-436b9f746390 ; urn:isbn:9789460700279 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4ce53abea1e3f ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/openbook-tests-assessed(a8ca6469-0c10-4dd6-9ede-436b9f746390).html

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Heijne-Penninga, Marjolein. “Open-book tests assessed: quality, learning behaviour, test time and perfomance.” 2010. Doctoral Dissertation, University of Groningen. Accessed September 18, 2019. https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/openbook-tests-assessed(a8ca6469-0c10-4dd6-9ede-436b9f746390).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4ce53abea1e3f ; a8ca6469-0c10-4dd6-9ede-436b9f746390 ; 11370/a8ca6469-0c10-4dd6-9ede-436b9f746390 ; urn:isbn:9789460700279 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4ce53abea1e3f ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/openbook-tests-assessed(a8ca6469-0c10-4dd6-9ede-436b9f746390).html.

MLA Handbook (7th Edition):

Heijne-Penninga, Marjolein. “Open-book tests assessed: quality, learning behaviour, test time and perfomance.” 2010. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Heijne-Penninga M. Open-book tests assessed: quality, learning behaviour, test time and perfomance. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Groningen; 2010. [cited 2019 Sep 18]. Available from: https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/openbook-tests-assessed(a8ca6469-0c10-4dd6-9ede-436b9f746390).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4ce53abea1e3f ; a8ca6469-0c10-4dd6-9ede-436b9f746390 ; 11370/a8ca6469-0c10-4dd6-9ede-436b9f746390 ; urn:isbn:9789460700279 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4ce53abea1e3f ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/openbook-tests-assessed(a8ca6469-0c10-4dd6-9ede-436b9f746390).html.

Council of Science Editors:

Heijne-Penninga M. Open-book tests assessed: quality, learning behaviour, test time and perfomance. [Doctoral Dissertation]. University of Groningen; 2010. Available from: https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/openbook-tests-assessed(a8ca6469-0c10-4dd6-9ede-436b9f746390).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4ce53abea1e3f ; a8ca6469-0c10-4dd6-9ede-436b9f746390 ; 11370/a8ca6469-0c10-4dd6-9ede-436b9f746390 ; urn:isbn:9789460700279 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4ce53abea1e3f ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/openbook-tests-assessed(a8ca6469-0c10-4dd6-9ede-436b9f746390).html


Leiden University

10. Staveren, I.B. van. Executieve functies en gedragsproblemen bij kinderen van vier tot en met acht jaar oud in het reguliere basisonderwijs.

Degree: 2013, Leiden University

 Dit onderzoek is een longitudinaal experiment en heeft als doel om te kijken of er een relatie is tussen executieve functies en gedragsproblemen bij kinderen… (more)

Subjects/Keywords: executieve functies; gedragsproblemen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Staveren, I. B. v. (2013). Executieve functies en gedragsproblemen bij kinderen van vier tot en met acht jaar oud in het reguliere basisonderwijs. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/20623

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Staveren, I B van. “Executieve functies en gedragsproblemen bij kinderen van vier tot en met acht jaar oud in het reguliere basisonderwijs.” 2013. Masters Thesis, Leiden University. Accessed September 18, 2019. http://hdl.handle.net/1887/20623.

MLA Handbook (7th Edition):

Staveren, I B van. “Executieve functies en gedragsproblemen bij kinderen van vier tot en met acht jaar oud in het reguliere basisonderwijs.” 2013. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Staveren IBv. Executieve functies en gedragsproblemen bij kinderen van vier tot en met acht jaar oud in het reguliere basisonderwijs. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2013. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/20623.

Council of Science Editors:

Staveren IBv. Executieve functies en gedragsproblemen bij kinderen van vier tot en met acht jaar oud in het reguliere basisonderwijs. [Masters Thesis]. Leiden University; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1887/20623


Universiteit Utrecht

11. Schmidt, J. Duits Digitaal – In hoeverre maken docenten Duits in het VO gebruik van digitale leermiddelen?.

Degree: 2012, Universiteit Utrecht

 Tegenwoordig is iedereen bezig met internet, social media en dergelijke, ook onze leerlingen. Maar gebruiken docenten Duits in het voortgezet onderwijs de kansen die de… (more)

Subjects/Keywords: IVLOS; Duits, digitaal, digitale leermiddelen, voortgezet onderwijs

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Schmidt, J. (2012). Duits Digitaal – In hoeverre maken docenten Duits in het VO gebruik van digitale leermiddelen?. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/253630

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schmidt, J. “Duits Digitaal – In hoeverre maken docenten Duits in het VO gebruik van digitale leermiddelen?.” 2012. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed September 18, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/253630.

MLA Handbook (7th Edition):

Schmidt, J. “Duits Digitaal – In hoeverre maken docenten Duits in het VO gebruik van digitale leermiddelen?.” 2012. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Schmidt J. Duits Digitaal – In hoeverre maken docenten Duits in het VO gebruik van digitale leermiddelen?. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/253630.

Council of Science Editors:

Schmidt J. Duits Digitaal – In hoeverre maken docenten Duits in het VO gebruik van digitale leermiddelen?. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/253630


Universiteit Utrecht

12. Jong, J. de. Is de MILK een betrouwbaar instrument voor het meten van de kwaliteit van leermiddelen?.

Degree: 2010, Universiteit Utrecht

 Kwalitatief goede leermiddelen zijn onmisbaar voor het onderwijs. Het CLU heeft een basisinstrument met stellingen ontwikkeld om de kwaliteit van leermiddelen te meten, genaamd de… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; MILK; Betrouwbaarheid; beoordelen; kwaliteit leermiddelen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jong, J. d. (2010). Is de MILK een betrouwbaar instrument voor het meten van de kwaliteit van leermiddelen?. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/187120

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jong, J de. “Is de MILK een betrouwbaar instrument voor het meten van de kwaliteit van leermiddelen?.” 2010. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed September 18, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/187120.

MLA Handbook (7th Edition):

Jong, J de. “Is de MILK een betrouwbaar instrument voor het meten van de kwaliteit van leermiddelen?.” 2010. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Jong Jd. Is de MILK een betrouwbaar instrument voor het meten van de kwaliteit van leermiddelen?. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/187120.

Council of Science Editors:

Jong Jd. Is de MILK een betrouwbaar instrument voor het meten van de kwaliteit van leermiddelen?. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/187120


Leiden University

13. Kooijman, Joyce. Executieve functies en hoogbegaafde kinderen: Een kijk op inhibitie.

Degree: 2011, Leiden University

 De aanleiding voor dit onderzoek is het feit dat hoogbegaafde kinderen in het huidige onderwijs vaak niet tot hun recht komen. Een hoge intelligentie gaat… (more)

Subjects/Keywords: hoogbegaafdheid; executieve functies; inhibitie; hoogbegaafd

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kooijman, J. (2011). Executieve functies en hoogbegaafde kinderen: Een kijk op inhibitie. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/17885

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kooijman, Joyce. “Executieve functies en hoogbegaafde kinderen: Een kijk op inhibitie.” 2011. Masters Thesis, Leiden University. Accessed September 18, 2019. http://hdl.handle.net/1887/17885.

MLA Handbook (7th Edition):

Kooijman, Joyce. “Executieve functies en hoogbegaafde kinderen: Een kijk op inhibitie.” 2011. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Kooijman J. Executieve functies en hoogbegaafde kinderen: Een kijk op inhibitie. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2011. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/17885.

Council of Science Editors:

Kooijman J. Executieve functies en hoogbegaafde kinderen: Een kijk op inhibitie. [Masters Thesis]. Leiden University; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1887/17885


Leiden University

14. Dongen, Ilse van. Executieve disfuncties als voorspeller voor gedragsproblemen bij kinderen met een autismespectrumstoornis.

Degree: 2013, Leiden University

 This research has been conducted with the objective to study the role of executive functions (EF); inhibition, working memory and flexibility in the prediction of… (more)

Subjects/Keywords: autismespectrumstoornis; executieve functies; gedragsproblemen; autism

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dongen, I. v. (2013). Executieve disfuncties als voorspeller voor gedragsproblemen bij kinderen met een autismespectrumstoornis. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/20362

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dongen, Ilse van. “Executieve disfuncties als voorspeller voor gedragsproblemen bij kinderen met een autismespectrumstoornis.” 2013. Masters Thesis, Leiden University. Accessed September 18, 2019. http://hdl.handle.net/1887/20362.

MLA Handbook (7th Edition):

Dongen, Ilse van. “Executieve disfuncties als voorspeller voor gedragsproblemen bij kinderen met een autismespectrumstoornis.” 2013. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Dongen Iv. Executieve disfuncties als voorspeller voor gedragsproblemen bij kinderen met een autismespectrumstoornis. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2013. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/20362.

Council of Science Editors:

Dongen Iv. Executieve disfuncties als voorspeller voor gedragsproblemen bij kinderen met een autismespectrumstoornis. [Masters Thesis]. Leiden University; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1887/20362


Leiden University

15. Wout, Jenny van t. Wordt de relatie tussen de leeftijd van alcoholinitiatie en hoeveelheid alcoholconsumptie op latere leeftijd gemedieerd door de mate waarin de executieve functies zijn ontwikkeld?.

Degree: 2013, Leiden University

 Ruim een kwart van de kinderen in groep zeven en acht heeft al eens alcohol gedronken. Deze studie onderzoekt of de relatie tussen de leeftijd… (more)

Subjects/Keywords: Alcohol; Executieve functies; alcoholproblemen; alcoholinitatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wout, J. v. t. (2013). Wordt de relatie tussen de leeftijd van alcoholinitiatie en hoeveelheid alcoholconsumptie op latere leeftijd gemedieerd door de mate waarin de executieve functies zijn ontwikkeld?. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/22214

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wout, Jenny van t. “Wordt de relatie tussen de leeftijd van alcoholinitiatie en hoeveelheid alcoholconsumptie op latere leeftijd gemedieerd door de mate waarin de executieve functies zijn ontwikkeld?.” 2013. Masters Thesis, Leiden University. Accessed September 18, 2019. http://hdl.handle.net/1887/22214.

MLA Handbook (7th Edition):

Wout, Jenny van t. “Wordt de relatie tussen de leeftijd van alcoholinitiatie en hoeveelheid alcoholconsumptie op latere leeftijd gemedieerd door de mate waarin de executieve functies zijn ontwikkeld?.” 2013. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Wout Jvt. Wordt de relatie tussen de leeftijd van alcoholinitiatie en hoeveelheid alcoholconsumptie op latere leeftijd gemedieerd door de mate waarin de executieve functies zijn ontwikkeld?. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2013. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/22214.

Council of Science Editors:

Wout Jvt. Wordt de relatie tussen de leeftijd van alcoholinitiatie en hoeveelheid alcoholconsumptie op latere leeftijd gemedieerd door de mate waarin de executieve functies zijn ontwikkeld?. [Masters Thesis]. Leiden University; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1887/22214


Leiden University

16. Zwinkels, T. Beinvloeden executieve functies het verloop van agressie?.

Degree: 2014, Leiden University

 Als een kind disfuncties vertoont in de executieve functies kan dit leiden tot agressief gedrag. De vraag binnen dit onderzoek is of de executieve functies(more)

Subjects/Keywords: executieve functies; agressief gedrag

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Zwinkels, T. (2014). Beinvloeden executieve functies het verloop van agressie?. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/30158

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zwinkels, T. “Beinvloeden executieve functies het verloop van agressie?.” 2014. Masters Thesis, Leiden University. Accessed September 18, 2019. http://hdl.handle.net/1887/30158.

MLA Handbook (7th Edition):

Zwinkels, T. “Beinvloeden executieve functies het verloop van agressie?.” 2014. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Zwinkels T. Beinvloeden executieve functies het verloop van agressie?. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2014. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/30158.

Council of Science Editors:

Zwinkels T. Beinvloeden executieve functies het verloop van agressie?. [Masters Thesis]. Leiden University; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1887/30158


Leiden University

17. Hulsman, Rowan. Begrip van animaties: wat is de rol van executieve functies?.

Degree: 2015, Leiden University

 De huidige maatschappij verandert snel onder de invloed van technologische ontwikkelingen. De samenleving raakt door deze ontwikkelingen gemedialiseerd: media zijn overal en mensen maken er… (more)

Subjects/Keywords: animatie; begrip; executieve functies

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hulsman, R. (2015). Begrip van animaties: wat is de rol van executieve functies?. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/34858

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hulsman, Rowan. “Begrip van animaties: wat is de rol van executieve functies?.” 2015. Masters Thesis, Leiden University. Accessed September 18, 2019. http://hdl.handle.net/1887/34858.

MLA Handbook (7th Edition):

Hulsman, Rowan. “Begrip van animaties: wat is de rol van executieve functies?.” 2015. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Hulsman R. Begrip van animaties: wat is de rol van executieve functies?. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2015. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/34858.

Council of Science Editors:

Hulsman R. Begrip van animaties: wat is de rol van executieve functies?. [Masters Thesis]. Leiden University; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1887/34858


Universiteit Utrecht

18. Lugthart, E. De rol van executieve functies in het niveau van rekenvaardigheid van kinderen in groep 3.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 Recent onderzoek toont een positieve relatie aan tussen de executieve functies inhibitie, shifting en updating en het niveau van rekenvaardigheid bij kinderen in groep 3.… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Executieve functies; rekenvaardigheid

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lugthart, E. (2011). De rol van executieve functies in het niveau van rekenvaardigheid van kinderen in groep 3. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/210825

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lugthart, E. “De rol van executieve functies in het niveau van rekenvaardigheid van kinderen in groep 3.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed September 18, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/210825.

MLA Handbook (7th Edition):

Lugthart, E. “De rol van executieve functies in het niveau van rekenvaardigheid van kinderen in groep 3.” 2011. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Lugthart E. De rol van executieve functies in het niveau van rekenvaardigheid van kinderen in groep 3. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/210825.

Council of Science Editors:

Lugthart E. De rol van executieve functies in het niveau van rekenvaardigheid van kinderen in groep 3. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/210825


Leiden University

19. Geest, Jolien de. Het syndroom van Klinefelter en sociaal functioneren in het licht van cognitieve functies.

Degree: 2014, Leiden University

 This research describes the correlation and predictability of social functioning and cognitive functioning of men with Klinefelter’s syndrome. In this research, data from an ongoing… (more)

Subjects/Keywords: Klinefelter; sociaal functioneren; cognitieve functies

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Geest, J. d. (2014). Het syndroom van Klinefelter en sociaal functioneren in het licht van cognitieve functies. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/28394

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Geest, Jolien de. “Het syndroom van Klinefelter en sociaal functioneren in het licht van cognitieve functies.” 2014. Masters Thesis, Leiden University. Accessed September 18, 2019. http://hdl.handle.net/1887/28394.

MLA Handbook (7th Edition):

Geest, Jolien de. “Het syndroom van Klinefelter en sociaal functioneren in het licht van cognitieve functies.” 2014. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Geest Jd. Het syndroom van Klinefelter en sociaal functioneren in het licht van cognitieve functies. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2014. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/28394.

Council of Science Editors:

Geest Jd. Het syndroom van Klinefelter en sociaal functioneren in het licht van cognitieve functies. [Masters Thesis]. Leiden University; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1887/28394


Leiden University

20. Kramer, Bianca. Het verschil tussen agressieve en normaal ontwikkelende jongens van 8 tot 12 jaar in hun executieve functies.

Degree: 2014, Leiden University

 Agressie is een actueel probleem onder kinderen en jongeren. Onderzoek naar de factoren die hierop van invloed zijn staat erg in de belangstelling en is… (more)

Subjects/Keywords: Agressie; Executieve functies; BADS; ANT

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kramer, B. (2014). Het verschil tussen agressieve en normaal ontwikkelende jongens van 8 tot 12 jaar in hun executieve functies. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/28335

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kramer, Bianca. “Het verschil tussen agressieve en normaal ontwikkelende jongens van 8 tot 12 jaar in hun executieve functies.” 2014. Masters Thesis, Leiden University. Accessed September 18, 2019. http://hdl.handle.net/1887/28335.

MLA Handbook (7th Edition):

Kramer, Bianca. “Het verschil tussen agressieve en normaal ontwikkelende jongens van 8 tot 12 jaar in hun executieve functies.” 2014. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Kramer B. Het verschil tussen agressieve en normaal ontwikkelende jongens van 8 tot 12 jaar in hun executieve functies. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2014. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/28335.

Council of Science Editors:

Kramer B. Het verschil tussen agressieve en normaal ontwikkelende jongens van 8 tot 12 jaar in hun executieve functies. [Masters Thesis]. Leiden University; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1887/28335


Leiden University

21. Kolk, Claudia van de. De relatie tussen executieve functies en sociale vaardigheden en de mediërende rol van competentiebeleving bij kinderen.

Degree: 2015, Leiden University

 Background: Previous studies have revealed a relationship between executive functions (EF), social skills and perceived competence. It turns out that a good development of EF… (more)

Subjects/Keywords: Sociale vaardigheden; Competentiebeleving; Executieve functies

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kolk, C. v. d. (2015). De relatie tussen executieve functies en sociale vaardigheden en de mediërende rol van competentiebeleving bij kinderen. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/32536

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kolk, Claudia van de. “De relatie tussen executieve functies en sociale vaardigheden en de mediërende rol van competentiebeleving bij kinderen.” 2015. Masters Thesis, Leiden University. Accessed September 18, 2019. http://hdl.handle.net/1887/32536.

MLA Handbook (7th Edition):

Kolk, Claudia van de. “De relatie tussen executieve functies en sociale vaardigheden en de mediërende rol van competentiebeleving bij kinderen.” 2015. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Kolk Cvd. De relatie tussen executieve functies en sociale vaardigheden en de mediërende rol van competentiebeleving bij kinderen. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2015. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/32536.

Council of Science Editors:

Kolk Cvd. De relatie tussen executieve functies en sociale vaardigheden en de mediërende rol van competentiebeleving bij kinderen. [Masters Thesis]. Leiden University; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1887/32536


Universiteit Utrecht

22. Eerd, J. van. Curriculumvarianten, een eerste stap op weg naar massamaatwerk. Een onderzoek naar de mogelijkheden en invullingen van massamaatwerk voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 Naar aanleidingen van veranderingen in de maatschappij en veranderingen in het onderwijsbeleid van de overheid, heeft de onderbouw van veel scholen in voortgezet onderwijs een… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Massamaatwerk; curriculum; variatie; onderbouw voortgezet onderwijs; flexibele leermiddelen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eerd, J. v. (2009). Curriculumvarianten, een eerste stap op weg naar massamaatwerk. Een onderzoek naar de mogelijkheden en invullingen van massamaatwerk voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/40229

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eerd, J van. “Curriculumvarianten, een eerste stap op weg naar massamaatwerk. Een onderzoek naar de mogelijkheden en invullingen van massamaatwerk voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed September 18, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/40229.

MLA Handbook (7th Edition):

Eerd, J van. “Curriculumvarianten, een eerste stap op weg naar massamaatwerk. Een onderzoek naar de mogelijkheden en invullingen van massamaatwerk voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs.” 2009. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Eerd Jv. Curriculumvarianten, een eerste stap op weg naar massamaatwerk. Een onderzoek naar de mogelijkheden en invullingen van massamaatwerk voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/40229.

Council of Science Editors:

Eerd Jv. Curriculumvarianten, een eerste stap op weg naar massamaatwerk. Een onderzoek naar de mogelijkheden en invullingen van massamaatwerk voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/40229


Universiteit Utrecht

23. Legierse, T.A.J.M. Is het voortgezet onderwijs klaar voor de toekomst? Een kwalitatief onderzoek naar de visie van de docenten van Panta Rhei op toekomstbestendig onderwijs en de factoren die volgens de docenten bepalend zijn voor het gebruik van digitale leermiddelen tijdens de les.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Het in 2014 vastgestelde Sectorakkoord streeft naar een eigentijds onderwijs waarbij scholen, in het voortgezet onderwijs, beter in staat zijn om ICT en digitaal lesmateriaal… (more)

Subjects/Keywords: Digitale leermiddelen; voortgezet onderwijs; toekomstbestendig onderwijs; Technological Acceptance Model

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Legierse, T. A. J. M. (2015). Is het voortgezet onderwijs klaar voor de toekomst? Een kwalitatief onderzoek naar de visie van de docenten van Panta Rhei op toekomstbestendig onderwijs en de factoren die volgens de docenten bepalend zijn voor het gebruik van digitale leermiddelen tijdens de les. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/317691

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Legierse, T A J M. “Is het voortgezet onderwijs klaar voor de toekomst? Een kwalitatief onderzoek naar de visie van de docenten van Panta Rhei op toekomstbestendig onderwijs en de factoren die volgens de docenten bepalend zijn voor het gebruik van digitale leermiddelen tijdens de les.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed September 18, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/317691.

MLA Handbook (7th Edition):

Legierse, T A J M. “Is het voortgezet onderwijs klaar voor de toekomst? Een kwalitatief onderzoek naar de visie van de docenten van Panta Rhei op toekomstbestendig onderwijs en de factoren die volgens de docenten bepalend zijn voor het gebruik van digitale leermiddelen tijdens de les.” 2015. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Legierse TAJM. Is het voortgezet onderwijs klaar voor de toekomst? Een kwalitatief onderzoek naar de visie van de docenten van Panta Rhei op toekomstbestendig onderwijs en de factoren die volgens de docenten bepalend zijn voor het gebruik van digitale leermiddelen tijdens de les. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/317691.

Council of Science Editors:

Legierse TAJM. Is het voortgezet onderwijs klaar voor de toekomst? Een kwalitatief onderzoek naar de visie van de docenten van Panta Rhei op toekomstbestendig onderwijs en de factoren die volgens de docenten bepalend zijn voor het gebruik van digitale leermiddelen tijdens de les. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/317691


Leiden University

24. Verwest, Jasmijn. De ontwikkeling van executieve functies en de relatie met het sociaal functioneren van basisschoolkinderen.

Degree: 2011, Leiden University

 De ontwikkeling en kwaliteit van executieve functies (EF) worden regelmatig in verband gebracht met het sociaal (dis)functioneren van kinderen. Dit onderzoek focust zich op de… (more)

Subjects/Keywords: Executieve functies; inhibitie; mentale flexibiliteit; sociaal functioneren

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Verwest, J. (2011). De ontwikkeling van executieve functies en de relatie met het sociaal functioneren van basisschoolkinderen. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/18006

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Verwest, Jasmijn. “De ontwikkeling van executieve functies en de relatie met het sociaal functioneren van basisschoolkinderen.” 2011. Masters Thesis, Leiden University. Accessed September 18, 2019. http://hdl.handle.net/1887/18006.

MLA Handbook (7th Edition):

Verwest, Jasmijn. “De ontwikkeling van executieve functies en de relatie met het sociaal functioneren van basisschoolkinderen.” 2011. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Verwest J. De ontwikkeling van executieve functies en de relatie met het sociaal functioneren van basisschoolkinderen. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2011. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/18006.

Council of Science Editors:

Verwest J. De ontwikkeling van executieve functies en de relatie met het sociaal functioneren van basisschoolkinderen. [Masters Thesis]. Leiden University; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1887/18006


Leiden University

25. Tournier, Tess. De ontwikkeling van executieve functies en de relatie met gedragsproblemen bij kinderen.

Degree: 2011, Leiden University

 Executieve functies ontwikkelen zich gedurende de gehele jeugd van het kind. Wanneer de ontwikkeling van deze functies achterblijft kunnen kinderen probleemgedrag gaan vertonen. De vraag… (more)

Subjects/Keywords: Executieve functies; Probleemgedrag; Kinderen; ANT; SDQ; BRIEF

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tournier, T. (2011). De ontwikkeling van executieve functies en de relatie met gedragsproblemen bij kinderen. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/19110

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tournier, Tess. “De ontwikkeling van executieve functies en de relatie met gedragsproblemen bij kinderen.” 2011. Masters Thesis, Leiden University. Accessed September 18, 2019. http://hdl.handle.net/1887/19110.

MLA Handbook (7th Edition):

Tournier, Tess. “De ontwikkeling van executieve functies en de relatie met gedragsproblemen bij kinderen.” 2011. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Tournier T. De ontwikkeling van executieve functies en de relatie met gedragsproblemen bij kinderen. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2011. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/19110.

Council of Science Editors:

Tournier T. De ontwikkeling van executieve functies en de relatie met gedragsproblemen bij kinderen. [Masters Thesis]. Leiden University; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1887/19110


Leiden University

26. Maasdam, Johanne. Reactieve agressie bij jongens tussen de 8 en 12 jaar. Is er een verband met hot en cool executieve functies?.

Degree: 2012, Leiden University

 Het doel van dit onderzoek is om het verband aan te tonen tussen reactieve agressie en executieve functies. Hierbij wordt een differentiatie gemaakt tussen hot… (more)

Subjects/Keywords: reactieve agressie hot en cool executieve functies

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Maasdam, J. (2012). Reactieve agressie bij jongens tussen de 8 en 12 jaar. Is er een verband met hot en cool executieve functies?. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/19895

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maasdam, Johanne. “Reactieve agressie bij jongens tussen de 8 en 12 jaar. Is er een verband met hot en cool executieve functies?.” 2012. Masters Thesis, Leiden University. Accessed September 18, 2019. http://hdl.handle.net/1887/19895.

MLA Handbook (7th Edition):

Maasdam, Johanne. “Reactieve agressie bij jongens tussen de 8 en 12 jaar. Is er een verband met hot en cool executieve functies?.” 2012. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Maasdam J. Reactieve agressie bij jongens tussen de 8 en 12 jaar. Is er een verband met hot en cool executieve functies?. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2012. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/19895.

Council of Science Editors:

Maasdam J. Reactieve agressie bij jongens tussen de 8 en 12 jaar. Is er een verband met hot en cool executieve functies?. [Masters Thesis]. Leiden University; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1887/19895


Universiteit Utrecht

27. Lieftink, W. De relatie tussen meertaligheid en verbaal en visueel werkgeheugen bij kinderen van 7 en 8 jaar.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Er wordt al jaren veel onderzoek gedaan naar de relatie tussen meertaligheid en de cognitieve ontwikkeling bij kinderen. De uitkomsten van studies die specifiek de… (more)

Subjects/Keywords: meertaligheid; executieve functies; verbaal werkgeheugen; visueel werkgeheugen.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lieftink, W. (2015). De relatie tussen meertaligheid en verbaal en visueel werkgeheugen bij kinderen van 7 en 8 jaar. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316019

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lieftink, W. “De relatie tussen meertaligheid en verbaal en visueel werkgeheugen bij kinderen van 7 en 8 jaar.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed September 18, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316019.

MLA Handbook (7th Edition):

Lieftink, W. “De relatie tussen meertaligheid en verbaal en visueel werkgeheugen bij kinderen van 7 en 8 jaar.” 2015. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Lieftink W. De relatie tussen meertaligheid en verbaal en visueel werkgeheugen bij kinderen van 7 en 8 jaar. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316019.

Council of Science Editors:

Lieftink W. De relatie tussen meertaligheid en verbaal en visueel werkgeheugen bij kinderen van 7 en 8 jaar. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316019


Universiteit Utrecht

28. Ven, E.M. van de. Peuters ontdekken de betekenis van getallen: Is er een verband tussen executieve functies en number sense?.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 The aim of this study is to investigate if executive functions correlate with number sense in toddlers and if toddlers who receive a lot of… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; number sense; executieve functies; peuters

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ven, E. M. v. d. (2008). Peuters ontdekken de betekenis van getallen: Is er een verband tussen executieve functies en number sense?. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30707

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ven, E M van de. “Peuters ontdekken de betekenis van getallen: Is er een verband tussen executieve functies en number sense?.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed September 18, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30707.

MLA Handbook (7th Edition):

Ven, E M van de. “Peuters ontdekken de betekenis van getallen: Is er een verband tussen executieve functies en number sense?.” 2008. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Ven EMvd. Peuters ontdekken de betekenis van getallen: Is er een verband tussen executieve functies en number sense?. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30707.

Council of Science Editors:

Ven EMvd. Peuters ontdekken de betekenis van getallen: Is er een verband tussen executieve functies en number sense?. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30707


Universiteit Utrecht

29. Doop, F.S. Het categoriseren van objecten door dwangmatige verzamelaars in vergelijking met gezonde controlepersonen.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 Eén van de aspecten die een rol lijkt te spelen bij het in stand houden van verzameldwang is het over-specificeren bij het maken van categorieën.… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Verzameldwang, categoriseren, cognitieve functies

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Doop, F. S. (2009). Het categoriseren van objecten door dwangmatige verzamelaars in vergelijking met gezonde controlepersonen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/33290

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Doop, F S. “Het categoriseren van objecten door dwangmatige verzamelaars in vergelijking met gezonde controlepersonen.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed September 18, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/33290.

MLA Handbook (7th Edition):

Doop, F S. “Het categoriseren van objecten door dwangmatige verzamelaars in vergelijking met gezonde controlepersonen.” 2009. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Doop FS. Het categoriseren van objecten door dwangmatige verzamelaars in vergelijking met gezonde controlepersonen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/33290.

Council of Science Editors:

Doop FS. Het categoriseren van objecten door dwangmatige verzamelaars in vergelijking met gezonde controlepersonen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/33290


Universiteit Utrecht

30. Sigmond, A.H. Een onderzoek naar de relatie tussen de executieve functie updating en rekenvaardigheid.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 Rekenen is een vaardigheid die veel gebruikt wordt in het dagelijkse leven en al op jonge leeftijd vorm begint te krijgen. Vijf tot acht procent… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Executieve functies; rekenen; updating

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sigmond, A. H. (2009). Een onderzoek naar de relatie tussen de executieve functie updating en rekenvaardigheid. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34726

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sigmond, A H. “Een onderzoek naar de relatie tussen de executieve functie updating en rekenvaardigheid.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed September 18, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34726.

MLA Handbook (7th Edition):

Sigmond, A H. “Een onderzoek naar de relatie tussen de executieve functie updating en rekenvaardigheid.” 2009. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Sigmond AH. Een onderzoek naar de relatie tussen de executieve functie updating en rekenvaardigheid. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34726.

Council of Science Editors:

Sigmond AH. Een onderzoek naar de relatie tussen de executieve functie updating en rekenvaardigheid. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34726

[1] [2] [3] [4] [5] … [200]

.