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1. Santos, Mariana Silva. A import�ncia do jogo no 1� ciclo do ensino b�sico.

Degree: 2018, RCAAP

 O presente relat�rio decorre no �mbito da unidade curricular Pr�tica Educativa e tem como finalidade a obten��o do grau de Mestre em Educa��o Pr�- Escolar… (more)

Subjects/Keywords: Jogos; Experi�ncias Significativas; Potencial L�dico; Partilha; Motiva��o; Pr�ticas Pedag�gicas

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APA (6th Edition):

Santos, M. S. (2018). A import�ncia do jogo no 1� ciclo do ensino b�sico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23912

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Mariana Silva. “A import�ncia do jogo no 1� ciclo do ensino b�sico.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed November 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23912.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Mariana Silva. “A import�ncia do jogo no 1� ciclo do ensino b�sico.” 2018. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Santos MS. A import�ncia do jogo no 1� ciclo do ensino b�sico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2019 Nov 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23912.

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Council of Science Editors:

Santos MS. A import�ncia do jogo no 1� ciclo do ensino b�sico. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23912

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2. Ara�jo, Cristina Maria de Souza. O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

A abordagem do uso das tecnologias associada � forma��o continuada dos professores para uma pr�tica pedag�gica inovadora, din�mica, significativa e qualitativa � fator constantemente pesquisado… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM CI�NCIAS DA EDUCA��O NA �REA DE ESPECIALIZA��O EM ADMINISTRA��O ESCOLAR; EDUCA��O; TECNOLOGIAS DA INFORMA��O E COMUNICA��O; PR�TICAS PEDAG�GICAS; FORMA��O PROFISSIONAL; FORMA��O TECNOL�GICA; ESTUDOS DE CASO; BRASIL; EDUCATION; INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES; PEDAGOGICAL PRACTICES; VOCATIONAL TRAINING; VOCATIONAL TRAINING; CASE STUDIES; BRAZIL; INCLUS�O DIGITAL; DIGITAL INCLUSION

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APA (6th Edition):

Ara�jo, C. M. d. S. (2017). O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ara�jo, Cristina Maria de Souza. “O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed November 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ara�jo, Cristina Maria de Souza. “O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente.” 2017. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Ara�jo CMdS. O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Nov 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250.

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Council of Science Editors:

Ara�jo CMdS. O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250

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3. Ferreira, Marinalda dos Santos. Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

Fundamentado na sociolingu�stica educacional este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi analisar como a escola enfrenta a variedade lingu�stica do seu p�blico… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM CI�NCIAS DA EDUCA��O NA �REA DE ESPECIALIZA��O EM ADMINISTRA��O ESCOLAR; EDUCA��O; SOCIOLINGU�STICA; CULTURA; ESCOLAS; PR�TICAS PEDAG�GICAS; VARIA��O LINGU�STICA; ESTUDOS DE CASO; BRASIL; EDUCATION; SOCIOLINGUISTICS; CULTURE; SCHOOLS; PEDAGOGICAL PRACTICES; LINGUISTIC VARIATION; CASE STUDIES; BRAZIL

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APA (6th Edition):

Ferreira, M. d. S. (2017). Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8360

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Marinalda dos Santos. “Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed November 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8360.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Marinalda dos Santos. “Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica.” 2017. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Ferreira MdS. Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Nov 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8360.

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Council of Science Editors:

Ferreira MdS. Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8360

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4. Rosa, V�tor Alberto Valadas. A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

�Na an�lise sociol�gica das culturas dos karatecas graduados, pretendemos demonstrar que a m�tica tradi��o guerreira dos Samurais do Jap�o se encontra presente de forma dominante… (more)

Subjects/Keywords: DOUTORAMENTO EM EDUCA��O F�SICA E DESPORTO; EDUCA��O F�SICA; SOCIOLOGIA DO DESPORTO; AN�LISE SOCIOL�GICA; KARAT�; GLOBALIZA��O; ARTES MARCIAIS; CULTURA; DESPORTO; PR�TICAS DESPORTIVAS; PHYSICAL EDUCATION; SOCIOLOGY OF SPORT; SOCIOLOGICAL ANALYSIS; KARATE; GLOBALIZATION; MARTIAL ARTS; CULTURE; SPORT; SPORTING ACTIVITIES; PORTUGAL; PORTUGAL

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APA (6th Edition):

Rosa, V. A. V. (2017). A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8218

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rosa, V�tor Alberto Valadas. “A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed November 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8218.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rosa, V�tor Alberto Valadas. “A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses.” 2017. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Rosa VAV. A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Nov 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8218.

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Council of Science Editors:

Rosa VAV. A pr�tica desportiva do karat� em Portugal. An�lise sociol�gica sobre as identidades, ideologias, comunidades e culturas dos karatecas (cintos castanho e negro) portugueses. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8218

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5. Santos, Elciclei Faria dos. Forma??o de Docentes Ind?genas : Interculturalidade e pr?tica docente Mura.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

A pesquisa tematiza a forma??o de docentes ind?genas, sob a ?tica da experi?ncia do Curso de Licenciatura Forma??o de Professores Ind?genas da Universidade Federal do… (more)

Subjects/Keywords: Povo Mura; Forma??o docente ind?gena; Licenciatura Intercultural; Pr?tica pedag?gica intercultural; Mura people; Indigenous teachers graduation; Intercultural Licentiateship; Intercultural pedagogical practice; CI?NCIAS HUMANAS: EDUCA??O

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APA (6th Edition):

Santos, E. F. d. (2018). Forma??o de Docentes Ind?genas : Interculturalidade e pr?tica docente Mura. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6741

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Elciclei Faria dos. “Forma??o de Docentes Ind?genas : Interculturalidade e pr?tica docente Mura.” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 20, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6741.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Elciclei Faria dos. “Forma??o de Docentes Ind?genas : Interculturalidade e pr?tica docente Mura.” 2018. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Santos EFd. Forma??o de Docentes Ind?genas : Interculturalidade e pr?tica docente Mura. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2019 Nov 20]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6741.

Council of Science Editors:

Santos EFd. Forma??o de Docentes Ind?genas : Interculturalidade e pr?tica docente Mura. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6741

6. Abu-Helaiel Jadallah, Khader Faiez. Contribuci??n al estudiode ciertas ecuaciones funcionales cl??sicas.

Degree: 2014, Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Ciencias. Departamento de Matem??ticas Fundamentales

 En la memoria examinamos varias ecuaciones funcionales cl??sicas y, para ellas, estudiamos varios problemas relacionadoscon la descripci??n del espacio de las soluciones y la regularidad… (more)

Subjects/Keywords: Matem??ticas

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APA (6th Edition):

Abu-Helaiel Jadallah, K. F. (2014). Contribuci??n al estudiode ciertas ecuaciones funcionales cl??sicas. (Thesis). Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Ciencias. Departamento de Matem??ticas Fundamentales. Retrieved from http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:Ciencias-Kfabu

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abu-Helaiel Jadallah, Khader Faiez. “Contribuci??n al estudiode ciertas ecuaciones funcionales cl??sicas.” 2014. Thesis, Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Ciencias. Departamento de Matem??ticas Fundamentales. Accessed November 20, 2019. http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:Ciencias-Kfabu.

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MLA Handbook (7th Edition):

Abu-Helaiel Jadallah, Khader Faiez. “Contribuci??n al estudiode ciertas ecuaciones funcionales cl??sicas.” 2014. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Abu-Helaiel Jadallah KF. Contribuci??n al estudiode ciertas ecuaciones funcionales cl??sicas. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Ciencias. Departamento de Matem??ticas Fundamentales; 2014. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:Ciencias-Kfabu.

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Council of Science Editors:

Abu-Helaiel Jadallah KF. Contribuci??n al estudiode ciertas ecuaciones funcionales cl??sicas. [Thesis]. Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Ciencias. Departamento de Matem??ticas Fundamentales; 2014. Available from: http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:Ciencias-Kfabu

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7. Huerga Pastor, Lidia. Soluciones propias aproximadas de problemas de optimizaci??n vectorial.

Degree: 2014, Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Ciencias. Departamento de Matem??tica Aplicada

 Se introduce un concepto de soluci??n propia aproximada de problemas de optimizaci??nvectorial. Esta noci??n se define con la finalidad de obtener un conjunto de soluciones… (more)

Subjects/Keywords: Matem??ticas

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APA (6th Edition):

Huerga Pastor, L. (2014). Soluciones propias aproximadas de problemas de optimizaci??n vectorial. (Thesis). Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Ciencias. Departamento de Matem??tica Aplicada. Retrieved from http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:Ciencias-Lhuerga

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Huerga Pastor, Lidia. “Soluciones propias aproximadas de problemas de optimizaci??n vectorial.” 2014. Thesis, Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Ciencias. Departamento de Matem??tica Aplicada. Accessed November 20, 2019. http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:Ciencias-Lhuerga.

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MLA Handbook (7th Edition):

Huerga Pastor, Lidia. “Soluciones propias aproximadas de problemas de optimizaci??n vectorial.” 2014. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Huerga Pastor L. Soluciones propias aproximadas de problemas de optimizaci??n vectorial. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Ciencias. Departamento de Matem??tica Aplicada; 2014. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:Ciencias-Lhuerga.

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Council of Science Editors:

Huerga Pastor L. Soluciones propias aproximadas de problemas de optimizaci??n vectorial. [Thesis]. Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Ciencias. Departamento de Matem??tica Aplicada; 2014. Available from: http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:Ciencias-Lhuerga

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8. Costa, Nat�lia Isabel Moreira da. Pr�ticas de gest�o de recursos humanos no setor hoteleiro.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

O turismo, em Portugal, � um setor fundamental para a economia visto que este arrasta consigo ?um efeito multiplicador muito importante, que se traduz no… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM GEST�O DE RECURSOS HUMANOS; GEST�O; GEST�O DE RECURSOS HUMANOS; PR�TICAS PROFISSIONAIS; EMPREENDIMENTOS TURISTICOS; MANAGEMENT; HUMAN RESOURCES MANAGEMENT; PROFESSIONAL PRACTICES; TOURIST COMPLEXES

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APA (6th Edition):

Costa, N. I. M. d. (2017). Pr�ticas de gest�o de recursos humanos no setor hoteleiro. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8205

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Nat�lia Isabel Moreira da. “Pr�ticas de gest�o de recursos humanos no setor hoteleiro.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed November 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8205.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Nat�lia Isabel Moreira da. “Pr�ticas de gest�o de recursos humanos no setor hoteleiro.” 2017. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Costa NIMd. Pr�ticas de gest�o de recursos humanos no setor hoteleiro. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Nov 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8205.

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Council of Science Editors:

Costa NIMd. Pr�ticas de gest�o de recursos humanos no setor hoteleiro. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8205

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9. Gilberto Hildebrando. O museu e a escola : memórias e histórias em uma cidade de formação recente.

Degree: 2010, Universidade Estadual de Londrina

Esta pesquisa se insere na gama de discussões das funções educativas do museu e das representações do conhecimento histórico por professores da educação fundamental, especificamente… (more)

Subjects/Keywords: História social - Londrina (PR); História - Estudo e ensino - Londrina (PR); Museu histórico - História - Londrina (PR); Social history; Londrina (PR); History; Study and teaching; Londrina (PR); Historical museum; History; Londrina (PR)

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APA (6th Edition):

Hildebrando, G. (2010). O museu e a escola : memórias e histórias em uma cidade de formação recente. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000161049

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hildebrando, Gilberto. “O museu e a escola : memórias e histórias em uma cidade de formação recente.” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed November 20, 2019. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000161049.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hildebrando, Gilberto. “O museu e a escola : memórias e histórias em uma cidade de formação recente.” 2010. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Hildebrando G. O museu e a escola : memórias e histórias em uma cidade de formação recente. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2010. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000161049.

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Council of Science Editors:

Hildebrando G. O museu e a escola : memórias e histórias em uma cidade de formação recente. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2010. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000161049

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10. Romão, Maria da Glória. As práticas educativas parentais em crianças dos 0 aos 12 anos na província de Benguela.

Degree: 2012, RCAAP

 As práticas educativas parentais são diferentes formas utilizadas pelos pais/encarregados de educação em situações diferentes com o propósito de educar, socializar e controlar o comportamento… (more)

Subjects/Keywords: Praticas educativas parentais; Socialização; Criança e família

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APA (6th Edition):

Romão, M. d. G. (2012). As práticas educativas parentais em crianças dos 0 aos 12 anos na província de Benguela. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.cespu.pt:20.500.11816/279

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Romão, Maria da Glória. “As práticas educativas parentais em crianças dos 0 aos 12 anos na província de Benguela.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed November 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.cespu.pt:20.500.11816/279.

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MLA Handbook (7th Edition):

Romão, Maria da Glória. “As práticas educativas parentais em crianças dos 0 aos 12 anos na província de Benguela.” 2012. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Romão MdG. As práticas educativas parentais em crianças dos 0 aos 12 anos na província de Benguela. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Nov 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.cespu.pt:20.500.11816/279.

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Council of Science Editors:

Romão MdG. As práticas educativas parentais em crianças dos 0 aos 12 anos na província de Benguela. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.cespu.pt:20.500.11816/279

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11. Canjeque, Elias. A problemática da inclusão da criança com necessidades educativas especiais em Angola: o caso de Moçâmedes: uma reflexão psicossocial .

Degree: 2018, Universidade de Aveiro

 O presente projeto teve como finalidade global promover a qualidade da educação proporcionada às crianças com necessidades educativas especiais (NEE) que, no Município de Moçâmedes,… (more)

Subjects/Keywords: Necessidades educativas especiais; Educação inclusiva; Políticas educativas para a inclusão; Famílias (e Educação Inclusiva)

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APA (6th Edition):

Canjeque, E. (2018). A problemática da inclusão da criança com necessidades educativas especiais em Angola: o caso de Moçâmedes: uma reflexão psicossocial . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/25931

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Canjeque, Elias. “A problemática da inclusão da criança com necessidades educativas especiais em Angola: o caso de Moçâmedes: uma reflexão psicossocial .” 2018. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed November 20, 2019. http://hdl.handle.net/10773/25931.

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MLA Handbook (7th Edition):

Canjeque, Elias. “A problemática da inclusão da criança com necessidades educativas especiais em Angola: o caso de Moçâmedes: uma reflexão psicossocial .” 2018. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Canjeque E. A problemática da inclusão da criança com necessidades educativas especiais em Angola: o caso de Moçâmedes: uma reflexão psicossocial . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2018. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/25931.

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Council of Science Editors:

Canjeque E. A problemática da inclusão da criança com necessidades educativas especiais em Angola: o caso de Moçâmedes: uma reflexão psicossocial . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10773/25931

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12. Jaqueline Aparecida Mendes van Kaick. Percepção de parques e áreas similares para a atratividade do turismo em Curitiba, Paraná.

Degree: 2007, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

In the view of the potentiality of these places as attractive tourism in the city, its management and planning require special attention of the city… (more)

Subjects/Keywords: Planejamento urbano; Turismo e planejamento urbano - Curitiba (PR); Parques urbanos - Curitiba (PR); Turismo - Curitiba (PR); DRENAGEM URBANA DE AGUAS PLUVIAIS

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APA (6th Edition):

Kaick, J. A. M. v. (2007). Percepção de parques e áreas similares para a atratividade do turismo em Curitiba, Paraná. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=889

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kaick, Jaqueline Aparecida Mendes van. “Percepção de parques e áreas similares para a atratividade do turismo em Curitiba, Paraná.” 2007. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed November 20, 2019. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=889.

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MLA Handbook (7th Edition):

Kaick, Jaqueline Aparecida Mendes van. “Percepção de parques e áreas similares para a atratividade do turismo em Curitiba, Paraná.” 2007. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Kaick JAMv. Percepção de parques e áreas similares para a atratividade do turismo em Curitiba, Paraná. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2007. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=889.

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Council of Science Editors:

Kaick JAMv. Percepção de parques e áreas similares para a atratividade do turismo em Curitiba, Paraná. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2007. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=889

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Universidade Estadual de Campinas

13. Justen, Rosangela. Trabalhos de campo na disciplina geografia = um olhar sobre a educação básica em Ponta Grossa (PR) .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Métodos de ensino baseados em atividades de campo proporcionam aproximação entre o objeto estudado e o indivíduo. Para assimilação do saber geográfico, é importante… (more)

Subjects/Keywords: Geografia - Estudo e ensino - Ponta Grossa (PR); Ensino fundamental - Ponta Grossa (PR)

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APA (6th Edition):

Justen, R. (2010). Trabalhos de campo na disciplina geografia = um olhar sobre a educação básica em Ponta Grossa (PR) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287232

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Justen, Rosangela. “Trabalhos de campo na disciplina geografia = um olhar sobre a educação básica em Ponta Grossa (PR) .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287232.

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MLA Handbook (7th Edition):

Justen, Rosangela. “Trabalhos de campo na disciplina geografia = um olhar sobre a educação básica em Ponta Grossa (PR) .” 2010. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Justen R. Trabalhos de campo na disciplina geografia = um olhar sobre a educação básica em Ponta Grossa (PR) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287232.

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Council of Science Editors:

Justen R. Trabalhos de campo na disciplina geografia = um olhar sobre a educação básica em Ponta Grossa (PR) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287232

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14. Bernardete Germani. Educação em tempo integral : passado e presente na rede municipal de ensino de Curitiba.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

 Essa dissertação foi desenvolvida a partir, basicamente, de dois procedimentos metodológicos: de um lado, uma investigação histórico-documental, realizada no Arquivo Público Municipal de Curitiba, visando… (more)

Subjects/Keywords: Educação integral - Curitiba (PR); EDUCACAO; Centros integrados de educação pública - Curitiba (PR); Educação e estado

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APA (6th Edition):

Germani, B. (2006). Educação em tempo integral : passado e presente na rede municipal de ensino de Curitiba. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=715

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Germani, Bernardete. “Educação em tempo integral : passado e presente na rede municipal de ensino de Curitiba.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed November 20, 2019. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=715.

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MLA Handbook (7th Edition):

Germani, Bernardete. “Educação em tempo integral : passado e presente na rede municipal de ensino de Curitiba.” 2006. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Germani B. Educação em tempo integral : passado e presente na rede municipal de ensino de Curitiba. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=715.

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Germani B. Educação em tempo integral : passado e presente na rede municipal de ensino de Curitiba. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=715

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Universidade Estadual de Campinas

15. Oyama, Daniela Kitawa. A angustia do professor diante do aluno : um estudo com professoras das primeiras series do Ensino Fundamental .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A preocupação em relação aos professores deixou de ser exclusivamente com sua formação, dadas as indicações de que algumas dificuldades enfrentadas por eles têm… (more)

Subjects/Keywords: Angústia; Professores e alunos; Relações educativas; Psicanálise e educação

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APA (6th Edition):

Oyama, D. K. (2009). A angustia do professor diante do aluno : um estudo com professoras das primeiras series do Ensino Fundamental . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251785

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oyama, Daniela Kitawa. “A angustia do professor diante do aluno : um estudo com professoras das primeiras series do Ensino Fundamental .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251785.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oyama, Daniela Kitawa. “A angustia do professor diante do aluno : um estudo com professoras das primeiras series do Ensino Fundamental .” 2009. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Oyama DK. A angustia do professor diante do aluno : um estudo com professoras das primeiras series do Ensino Fundamental . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251785.

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Council of Science Editors:

Oyama DK. A angustia do professor diante do aluno : um estudo com professoras das primeiras series do Ensino Fundamental . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251785

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Universidade Estadual de Campinas

16. Rodrigues-Ciacchi, Erika Marafon, 1973-. Criança saudável, educação dez : a trajetória de um projeto interministerial de educação alimentar e nutricional .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho aborda uma ação de educação alimentar e nutricional promovida pelo governo federal brasileiro, através de três Ministérios: do Desenvolvimento Social, Educação e(more)

Subjects/Keywords: Educação alimentar e nutricional; Crianças - Nutrição; Práticas educativas; Saúde e educação

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APA (6th Edition):

Rodrigues-Ciacchi, Erika Marafon, 1. (2013). Criança saudável, educação dez : a trajetória de um projeto interministerial de educação alimentar e nutricional . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250817

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues-Ciacchi, Erika Marafon, 1973-. “Criança saudável, educação dez : a trajetória de um projeto interministerial de educação alimentar e nutricional .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250817.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues-Ciacchi, Erika Marafon, 1973-. “Criança saudável, educação dez : a trajetória de um projeto interministerial de educação alimentar e nutricional .” 2013. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Rodrigues-Ciacchi, Erika Marafon 1. Criança saudável, educação dez : a trajetória de um projeto interministerial de educação alimentar e nutricional . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250817.

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Council of Science Editors:

Rodrigues-Ciacchi, Erika Marafon 1. Criança saudável, educação dez : a trajetória de um projeto interministerial de educação alimentar e nutricional . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250817

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17. [No author]. Evid??ncias de isomorfismo na forma????o do pre??o em empresas de micro e pequeno porte da regi??o do grande abc .

Degree: 2017, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 Managers are always looking for innovation for their companies, but are often pressured to behave in a certain way, on account of an existing law,… (more)

Subjects/Keywords: Pol??ticas de pre??os. Pequenas e m??dias empresas ??? Pol??tica de pre??os. Concorr??ncia. Pre??os ??? Determina????o; Pricing. Small business ??? Price policy. Competition. Prices ??? Determination

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APA (6th Edition):

author], [. (2017). Evid??ncias de isomorfismo na forma????o do pre??o em empresas de micro e pequeno porte da regi??o do grande abc . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/771

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Evid??ncias de isomorfismo na forma????o do pre??o em empresas de micro e pequeno porte da regi??o do grande abc .” 2017. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed November 20, 2019. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/771.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Evid??ncias de isomorfismo na forma????o do pre??o em empresas de micro e pequeno porte da regi??o do grande abc .” 2017. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

author] [. Evid??ncias de isomorfismo na forma????o do pre??o em empresas de micro e pequeno porte da regi??o do grande abc . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2017. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/771.

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Council of Science Editors:

author] [. Evid??ncias de isomorfismo na forma????o do pre??o em empresas de micro e pequeno porte da regi??o do grande abc . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2017. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/771

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18. Eliane Teixeira França. Cartografia do patrimônio ambiental da área urbana de Londrina - PR.

Degree: 2009, Universidade Estadual de Londrina

Esta pesquisa apresenta o mapeamento do patrimônio ambiental urbano da cidade de Londrina – PR. Este patrimônio caracteriza-se pelos elementos naturais e construídos que possuem… (more)

Subjects/Keywords: Patrimônio histórico - Londrina (PR); Patrimônio cultural - Londrina (PR); Arquitetura - Conservação e restauração; Cartografia; Mapeamento do meio ambiente; Turismo cultural - Londrina (PR); Cultural heritage; Londrina (PR); Architecture; Conservation and restoration; Cartography; Cultural property; Historical heritage; Londrina (PR); Londrina (PR)

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APA (6th Edition):

França, E. T. (2009). Cartografia do patrimônio ambiental da área urbana de Londrina - PR. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000150965

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

França, Eliane Teixeira. “Cartografia do patrimônio ambiental da área urbana de Londrina - PR.” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed November 20, 2019. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000150965.

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MLA Handbook (7th Edition):

França, Eliane Teixeira. “Cartografia do patrimônio ambiental da área urbana de Londrina - PR.” 2009. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

França ET. Cartografia do patrimônio ambiental da área urbana de Londrina - PR. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2009. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000150965.

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Council of Science Editors:

França ET. Cartografia do patrimônio ambiental da área urbana de Londrina - PR. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2009. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000150965

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Universidade do Rio Grande do Sul

19. Quadros, Tiane Reusch de. A poesia no ensino médio : um desafio da escola e da universidade.

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho se propõe a investigar as práticas educativas relacionadas com textos poéticos desenvolvidas no Ensino Médio. Com essa finalidade, foram realizados dois estudos de… (more)

Subjects/Keywords: Práticas educativas; Poesia; Ensino médio; Ensino e aprendizagem; Literatura brasileira

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APA (6th Edition):

Quadros, T. R. d. (2013). A poesia no ensino médio : um desafio da escola e da universidade. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/78176

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quadros, Tiane Reusch de. “A poesia no ensino médio : um desafio da escola e da universidade.” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed November 20, 2019. http://hdl.handle.net/10183/78176.

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MLA Handbook (7th Edition):

Quadros, Tiane Reusch de. “A poesia no ensino médio : um desafio da escola e da universidade.” 2013. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Quadros TRd. A poesia no ensino médio : um desafio da escola e da universidade. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/78176.

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Council of Science Editors:

Quadros TRd. A poesia no ensino médio : um desafio da escola e da universidade. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10183/78176

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20. Santos, João Manuel Gameiro Rebelo dos. A percepção dos técnicos que acompanham clientes a um Centro de Recursos de Inclusão Digital sobre o seu funcionamento e as repercussões no seu público-alvo.

Degree: 2012, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

 Os indivíduos com limitações acentuadas em termos motores/cognitivos/sensoriais tem muito menos oportunidades de interagir sobre o ambiente envolvente do que quem não sofre estas limitações.… (more)

Subjects/Keywords: Necessidades educativas especiais; Inclusão digital; Tecnologias da Informação e da Comunicação

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APA (6th Edition):

Santos, J. M. G. R. d. (2012). A percepção dos técnicos que acompanham clientes a um Centro de Recursos de Inclusão Digital sobre o seu funcionamento e as repercussões no seu público-alvo. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/1787

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, João Manuel Gameiro Rebelo dos. “A percepção dos técnicos que acompanham clientes a um Centro de Recursos de Inclusão Digital sobre o seu funcionamento e as repercussões no seu público-alvo.” 2012. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed November 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/1787.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, João Manuel Gameiro Rebelo dos. “A percepção dos técnicos que acompanham clientes a um Centro de Recursos de Inclusão Digital sobre o seu funcionamento e as repercussões no seu público-alvo.” 2012. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Santos JMGRd. A percepção dos técnicos que acompanham clientes a um Centro de Recursos de Inclusão Digital sobre o seu funcionamento e as repercussões no seu público-alvo. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2012. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/1787.

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Council of Science Editors:

Santos JMGRd. A percepção dos técnicos que acompanham clientes a um Centro de Recursos de Inclusão Digital sobre o seu funcionamento e as repercussões no seu público-alvo. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/1787

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21. Elaine Cristina Gonçalves. RECONSTITUIÇÃO DA TRAJETÓRIA DO CENTRO DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO NA ÁREA DA SURDEZ (CAES), CAMPO LARGO, PARANÁ.

Degree: 2011, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ

 Esta pesquisa objetiva investigar a Reconstituição da Trajetória do Centro de Atendimento Especializado na Área da Surdez (CAES), Campo Largo, Paraná e sua forma de… (more)

Subjects/Keywords: instituições educativas; EDUCACAO; educação de surdos e organização do trabalho didático

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APA (6th Edition):

Gonçalves, E. C. (2011). RECONSTITUIÇÃO DA TRAJETÓRIA DO CENTRO DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO NA ÁREA DA SURDEZ (CAES), CAMPO LARGO, PARANÁ. (Thesis). UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Retrieved from http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=449

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Elaine Cristina. “RECONSTITUIÇÃO DA TRAJETÓRIA DO CENTRO DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO NA ÁREA DA SURDEZ (CAES), CAMPO LARGO, PARANÁ.” 2011. Thesis, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Accessed November 20, 2019. http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=449.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Elaine Cristina. “RECONSTITUIÇÃO DA TRAJETÓRIA DO CENTRO DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO NA ÁREA DA SURDEZ (CAES), CAMPO LARGO, PARANÁ.” 2011. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Gonçalves EC. RECONSTITUIÇÃO DA TRAJETÓRIA DO CENTRO DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO NA ÁREA DA SURDEZ (CAES), CAMPO LARGO, PARANÁ. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2011. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=449.

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Council of Science Editors:

Gonçalves EC. RECONSTITUIÇÃO DA TRAJETÓRIA DO CENTRO DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO NA ÁREA DA SURDEZ (CAES), CAMPO LARGO, PARANÁ. [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2011. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=449

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22. Vieira, Luís Filipe da Rosa. O Planeamento da Rede Escolar à Escala Intermunicipal: O Caso da NUT III Minho-Lima.

Degree: 2009, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Engenharia Civil

A problemática do reordenamento escolar tem assumido uma enorme visibilidade no sistema educativo português e os debates sobre a… (more)

Subjects/Keywords: cartas educativas; redes e equipamentos colectivos; SIG; planeamento intermunicipal; Minho-Lima

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APA (6th Edition):

Vieira, L. F. d. R. (2009). O Planeamento da Rede Escolar à Escala Intermunicipal: O Caso da NUT III Minho-Lima. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/372

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, Luís Filipe da Rosa. “O Planeamento da Rede Escolar à Escala Intermunicipal: O Caso da NUT III Minho-Lima.” 2009. Thesis, RCAAP. Accessed November 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/372.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Luís Filipe da Rosa. “O Planeamento da Rede Escolar à Escala Intermunicipal: O Caso da NUT III Minho-Lima.” 2009. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Vieira LFdR. O Planeamento da Rede Escolar à Escala Intermunicipal: O Caso da NUT III Minho-Lima. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2009. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/372.

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Council of Science Editors:

Vieira LFdR. O Planeamento da Rede Escolar à Escala Intermunicipal: O Caso da NUT III Minho-Lima. [Thesis]. RCAAP; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/372

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Universidade de Lisboa

23. Trindade, Anícia Rebelo, 1981-. Os modelos pedagógicos em contexto de educação a distância : como definir os objectivos de aprendizagem.

Degree: 2009, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Ciências da Educação (Tecnologias Educativas), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2009

Com este estudo de investigação… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologias educativas; Modelos pedagógicos; Educação à distância; E-learning

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APA (6th Edition):

Trindade, Anícia Rebelo, 1. (2009). Os modelos pedagógicos em contexto de educação a distância : como definir os objectivos de aprendizagem. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/823

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Trindade, Anícia Rebelo, 1981-. “Os modelos pedagógicos em contexto de educação a distância : como definir os objectivos de aprendizagem.” 2009. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed November 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/823.

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MLA Handbook (7th Edition):

Trindade, Anícia Rebelo, 1981-. “Os modelos pedagógicos em contexto de educação a distância : como definir os objectivos de aprendizagem.” 2009. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Trindade, Anícia Rebelo 1. Os modelos pedagógicos em contexto de educação a distância : como definir os objectivos de aprendizagem. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2009. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/823.

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Trindade, Anícia Rebelo 1. Os modelos pedagógicos em contexto de educação a distância : como definir os objectivos de aprendizagem. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/823

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Universidade Estadual de Campinas

24. Nunes, Fabio Pereira, 1980-. Geografias produzidas no lugar : os saberes dos educandos adultos nas atividades do Projeto Educativo de Integração Social .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa é um estudo a respeito dos saberes e das experiências espaciais e corporais dos educandos adultos do Projeto Educativo de Integração Social… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Geografia; Práticas educativas; Saber

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Nunes, Fabio Pereira, 1. (2009). Geografias produzidas no lugar : os saberes dos educandos adultos nas atividades do Projeto Educativo de Integração Social . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251498

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nunes, Fabio Pereira, 1980-. “Geografias produzidas no lugar : os saberes dos educandos adultos nas atividades do Projeto Educativo de Integração Social .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251498.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nunes, Fabio Pereira, 1980-. “Geografias produzidas no lugar : os saberes dos educandos adultos nas atividades do Projeto Educativo de Integração Social .” 2009. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Nunes, Fabio Pereira 1. Geografias produzidas no lugar : os saberes dos educandos adultos nas atividades do Projeto Educativo de Integração Social . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251498.

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Nunes, Fabio Pereira 1. Geografias produzidas no lugar : os saberes dos educandos adultos nas atividades do Projeto Educativo de Integração Social . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251498

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Universidade de Lisboa

25. Correia, Filipa Alexandra Rodrigues Laranjo, 1983-. Mobbit systems : intervenção e contributo das ciências da educação.

Degree: 2009, Universidade de Lisboa

Relatório de estágio de mestrado, Ciências da Educação (Tecnologias educativas), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2009

O presente relatório… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologias educativas; E-learning; Relatórios de estágio de mestrado - 2009

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Correia, Filipa Alexandra Rodrigues Laranjo, 1. (2009). Mobbit systems : intervenção e contributo das ciências da educação. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/2072

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Correia, Filipa Alexandra Rodrigues Laranjo, 1983-. “Mobbit systems : intervenção e contributo das ciências da educação.” 2009. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed November 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/2072.

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Correia, Filipa Alexandra Rodrigues Laranjo, 1983-. “Mobbit systems : intervenção e contributo das ciências da educação.” 2009. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Correia, Filipa Alexandra Rodrigues Laranjo 1. Mobbit systems : intervenção e contributo das ciências da educação. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2009. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/2072.

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Correia, Filipa Alexandra Rodrigues Laranjo 1. Mobbit systems : intervenção e contributo das ciências da educação. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/2072

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Universidade de Lisboa

26. Freire, Eunice de Jesus Monteiro, 1987-. As novas tecnologias de informação e de comunicação na área do livro.

Degree: 2010, Universidade de Lisboa

Relatório de estágio de mestrado, Ciências da Educação (Tecnologias Educativas), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2010

Este relatório emerge de um estágio curricular realizado… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologias Educativas; E-books; TIC; Relatórios de estágio de mestrado - 2010

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Freire, Eunice de Jesus Monteiro, 1. (2010). As novas tecnologias de informação e de comunicação na área do livro. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/2979

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Freire, Eunice de Jesus Monteiro, 1987-. “As novas tecnologias de informação e de comunicação na área do livro.” 2010. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed November 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/2979.

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Freire, Eunice de Jesus Monteiro, 1987-. “As novas tecnologias de informação e de comunicação na área do livro.” 2010. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Freire, Eunice de Jesus Monteiro 1. As novas tecnologias de informação e de comunicação na área do livro. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2010. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/2979.

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Freire, Eunice de Jesus Monteiro 1. As novas tecnologias de informação e de comunicação na área do livro. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/2979

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Universidade de Lisboa

27. Fanica, José Francisco Cabeça, 1962-. A promoção da argumentação nas aulas de Física do 12.º ano com recurso à discussão de controvérsias sociocientíficas.

Degree: 2012, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Educação (Didática das Ciências), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2012

Esta investigação, essencialmente qualitativa, envolveu dezassete alunos da disciplina de Física… (more)

Subjects/Keywords: Ensino da física; Práticas educativas; E-learning; Teses de mestrado - 2012

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Fanica, José Francisco Cabeça, 1. (2012). A promoção da argumentação nas aulas de Física do 12.º ano com recurso à discussão de controvérsias sociocientíficas. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8174

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Fanica, José Francisco Cabeça, 1962-. “A promoção da argumentação nas aulas de Física do 12.º ano com recurso à discussão de controvérsias sociocientíficas.” 2012. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed November 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8174.

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Fanica, José Francisco Cabeça, 1962-. “A promoção da argumentação nas aulas de Física do 12.º ano com recurso à discussão de controvérsias sociocientíficas.” 2012. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Fanica, José Francisco Cabeça 1. A promoção da argumentação nas aulas de Física do 12.º ano com recurso à discussão de controvérsias sociocientíficas. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8174.

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Fanica, José Francisco Cabeça 1. A promoção da argumentação nas aulas de Física do 12.º ano com recurso à discussão de controvérsias sociocientíficas. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8174

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28. Carvalho, Sílvia Margarida Figueiredo Neves de. Ética e espiritualidade: contributos para o exercício competente da liderança e eficácia das organizações educativas.

Degree: 2013, Universidade da Madeira

A vivência da pós-modernidade, caracterizada por imprevisibilidades, descontinuidade e ritmo acelerado, tem conduzido o homem globalizado a sentimentos de desajustamento e inadequação permanentes com repercussões… (more)

Subjects/Keywords: Ética; Espiritualidade; Liderança; Organizações educativas e eficácia; .; Centro de Ciências Sociais

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Carvalho, S. M. F. N. d. (2013). Ética e espiritualidade: contributos para o exercício competente da liderança e eficácia das organizações educativas. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/359

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Sílvia Margarida Figueiredo Neves de. “Ética e espiritualidade: contributos para o exercício competente da liderança e eficácia das organizações educativas.” 2013. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed November 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/359.

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Carvalho, Sílvia Margarida Figueiredo Neves de. “Ética e espiritualidade: contributos para o exercício competente da liderança e eficácia das organizações educativas.” 2013. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Carvalho SMFNd. Ética e espiritualidade: contributos para o exercício competente da liderança e eficácia das organizações educativas. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2013. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/359.

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Carvalho SMFNd. Ética e espiritualidade: contributos para o exercício competente da liderança e eficácia das organizações educativas. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/359

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29. Alves, Marta Susana Fernandes. Relação escola–família : percepções de algumas famílias de crianças com necessidades educativas especiais matriculadas no 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2011, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Dissertação apresentada ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Especial – Domínio Cognitivo… (more)

Subjects/Keywords: Necessidades Educativas Especiais; Relação escola-família; Paradigma ecológico e sistémico

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Alves, M. S. F. (2011). Relação escola–família : percepções de algumas famílias de crianças com necessidades educativas especiais matriculadas no 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/1204

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Marta Susana Fernandes. “Relação escola–família : percepções de algumas famílias de crianças com necessidades educativas especiais matriculadas no 1º ciclo do ensino básico.” 2011. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed November 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/1204.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Marta Susana Fernandes. “Relação escola–família : percepções de algumas famílias de crianças com necessidades educativas especiais matriculadas no 1º ciclo do ensino básico.” 2011. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Alves MSF. Relação escola–família : percepções de algumas famílias de crianças com necessidades educativas especiais matriculadas no 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2011. [cited 2019 Nov 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/1204.

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Council of Science Editors:

Alves MSF. Relação escola–família : percepções de algumas famílias de crianças com necessidades educativas especiais matriculadas no 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/1204

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30. Pires, Raquel Pinho. O impacto das TIC no sucesso educativo de alunos com autismo.

Degree: 2014, RCAAP

 Com base na massificação das tecnologias o presente estudo pretende avaliar se as tecnologias da informação e comunicação (TIC), nas suas mais variadas formas, podem… (more)

Subjects/Keywords: Necessidades educativas especiais; Autismo; Tecnologias da educação e informática; Sucesso escolar

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APA (6th Edition):

Pires, R. P. (2014). O impacto das TIC no sucesso educativo de alunos com autismo. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/6464

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pires, Raquel Pinho. “O impacto das TIC no sucesso educativo de alunos com autismo.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed November 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/6464.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pires, Raquel Pinho. “O impacto das TIC no sucesso educativo de alunos com autismo.” 2014. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Pires RP. O impacto das TIC no sucesso educativo de alunos com autismo. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Nov 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/6464.

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Council of Science Editors:

Pires RP. O impacto das TIC no sucesso educativo de alunos com autismo. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/6464

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