Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(pojkar flickor). Showing records 1 – 30 of 103 total matches.

[1] [2] [3] [4]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters

1. Berggren, Sara. Barns lek i förskolan : en studie om eventuella skillnader ur ett genusperspektiv.

Degree: applied educational science, 2016, Umeå University

  Syftet med vår studie var att undersöka och studera flickors och pojkars lek i förskolan. Vi valde att fokusera på genusperspektivet med en inriktning… (more)

Subjects/Keywords: pedagoger; flickor; pojkar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Berggren, S. (2016). Barns lek i förskolan : en studie om eventuella skillnader ur ett genusperspektiv. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-131295

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Berggren, Sara. “Barns lek i förskolan : en studie om eventuella skillnader ur ett genusperspektiv.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-131295.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Berggren, Sara. “Barns lek i förskolan : en studie om eventuella skillnader ur ett genusperspektiv.” 2016. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Berggren S. Barns lek i förskolan : en studie om eventuella skillnader ur ett genusperspektiv. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-131295.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Berggren S. Barns lek i förskolan : en studie om eventuella skillnader ur ett genusperspektiv. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-131295

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Harju, Anna. "Det är roligt att läsa, det finns så mycket fantasi och man ler sig saker" : En enkät- och intervjustudie om läsvanor och läspreferenser bland flickor och pojkar i år 5 och 6.

Degree: Humanities and Social Sciences, 2009, University of Gävle

  Denna studie ämnar att undersöka hur läsvanor och läspreferenser ser ut hos pojkar och flickor i en årskurs 5 och 6 med ett särskilt… (more)

Subjects/Keywords: läsvanor; läspreferenser; genus; pojkar; flickor

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Harju, A. (2009). "Det är roligt att läsa, det finns så mycket fantasi och man ler sig saker" : En enkät- och intervjustudie om läsvanor och läspreferenser bland flickor och pojkar i år 5 och 6. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6077

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Harju, Anna. “"Det är roligt att läsa, det finns så mycket fantasi och man ler sig saker" : En enkät- och intervjustudie om läsvanor och läspreferenser bland flickor och pojkar i år 5 och 6.” 2009. Thesis, University of Gävle. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6077.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Harju, Anna. “"Det är roligt att läsa, det finns så mycket fantasi och man ler sig saker" : En enkät- och intervjustudie om läsvanor och läspreferenser bland flickor och pojkar i år 5 och 6.” 2009. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Harju A. "Det är roligt att läsa, det finns så mycket fantasi och man ler sig saker" : En enkät- och intervjustudie om läsvanor och läspreferenser bland flickor och pojkar i år 5 och 6. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2009. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6077.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Harju A. "Det är roligt att läsa, det finns så mycket fantasi och man ler sig saker" : En enkät- och intervjustudie om läsvanor och läspreferenser bland flickor och pojkar i år 5 och 6. [Thesis]. University of Gävle; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6077

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Berlin, Madelene. Elevers motivation till deltagande i ämnet idrott och hälsa : En kvalitativ studie av årskurs 9:e elevers motivation till ämnet idrott och hälsa ur ett motivations- och genusperspektiv.

Degree: Sport and Health Sciences, 2012, Swedish School of Sport and Health Sciences

Syfte Syftet med denna studie var att undersöka motivationen till ämnet idrott och hälsa ur ett motivations- och genusperspektiv hos årkurs 9:e elever. Vad… (more)

Subjects/Keywords: genus; inställning; flickor; pojkar; motivation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Berlin, M. (2012). Elevers motivation till deltagande i ämnet idrott och hälsa : En kvalitativ studie av årskurs 9:e elevers motivation till ämnet idrott och hälsa ur ett motivations- och genusperspektiv. (Thesis). Swedish School of Sport and Health Sciences. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2182

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Berlin, Madelene. “Elevers motivation till deltagande i ämnet idrott och hälsa : En kvalitativ studie av årskurs 9:e elevers motivation till ämnet idrott och hälsa ur ett motivations- och genusperspektiv.” 2012. Thesis, Swedish School of Sport and Health Sciences. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2182.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Berlin, Madelene. “Elevers motivation till deltagande i ämnet idrott och hälsa : En kvalitativ studie av årskurs 9:e elevers motivation till ämnet idrott och hälsa ur ett motivations- och genusperspektiv.” 2012. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Berlin M. Elevers motivation till deltagande i ämnet idrott och hälsa : En kvalitativ studie av årskurs 9:e elevers motivation till ämnet idrott och hälsa ur ett motivations- och genusperspektiv. [Internet] [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2012. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2182.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Berlin M. Elevers motivation till deltagande i ämnet idrott och hälsa : En kvalitativ studie av årskurs 9:e elevers motivation till ämnet idrott och hälsa ur ett motivations- och genusperspektiv. [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2182

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

4. Ögren, Emmeli. ”- Jag känner ingen pojke som har klänning för pojkar tycker inte så mycket om tjejsaker.” : En studie om flickor och pojkars egen syn på att vara flicka eller pojke.

Degree: Faculty of Arts and Education, 2010, Karlstad University

Syftet med det här examensarbetet är att bidra med kunskap om hur barn själva ser på hur man skall vara som flicka och pojke.… (more)

Subjects/Keywords: Barn; Kön; Flickor och pojkar; Könsroller

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ögren, E. (2010). ”- Jag känner ingen pojke som har klänning för pojkar tycker inte så mycket om tjejsaker.” : En studie om flickor och pojkars egen syn på att vara flicka eller pojke. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-5255

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ögren, Emmeli. “”- Jag känner ingen pojke som har klänning för pojkar tycker inte så mycket om tjejsaker.” : En studie om flickor och pojkars egen syn på att vara flicka eller pojke.” 2010. Thesis, Karlstad University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-5255.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ögren, Emmeli. “”- Jag känner ingen pojke som har klänning för pojkar tycker inte så mycket om tjejsaker.” : En studie om flickor och pojkars egen syn på att vara flicka eller pojke.” 2010. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Ögren E. ”- Jag känner ingen pojke som har klänning för pojkar tycker inte så mycket om tjejsaker.” : En studie om flickor och pojkars egen syn på att vara flicka eller pojke. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2010. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-5255.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ögren E. ”- Jag känner ingen pojke som har klänning för pojkar tycker inte så mycket om tjejsaker.” : En studie om flickor och pojkars egen syn på att vara flicka eller pojke. [Thesis]. Karlstad University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-5255

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Sundgren, Veronica. Pedagogers bemötande av flickor och pojkar : En studie om genusförändringar över tid.

Degree: Education, 2008, Örebro University

  Vårt examensarbete belyser hur pedagoger bemöter elever utifrån ett genusperspektiv. Syftet är att undersöka om det skett förändringar i pedagogers bemötande av pojkar och… (more)

Subjects/Keywords: genus; jämställdhet; bemötande; flickor och pojkar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sundgren, V. (2008). Pedagogers bemötande av flickor och pojkar : En studie om genusförändringar över tid. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-5270

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sundgren, Veronica. “Pedagogers bemötande av flickor och pojkar : En studie om genusförändringar över tid.” 2008. Thesis, Örebro University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-5270.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sundgren, Veronica. “Pedagogers bemötande av flickor och pojkar : En studie om genusförändringar över tid.” 2008. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Sundgren V. Pedagogers bemötande av flickor och pojkar : En studie om genusförändringar över tid. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2008. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-5270.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sundgren V. Pedagogers bemötande av flickor och pojkar : En studie om genusförändringar över tid. [Thesis]. Örebro University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-5270

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Olofsson, Helena. Leksakernas betydelse ur ett barn och föräldrarperspektiv.

Degree: Culture and Communication, 2009, Mälardalen University

  Mitt syfte med examensarbetet var att genom intervjuer samt enkätundersökningar undersöka leksakernas betydelse för barn och deras föräldrar. Leksaker stimulerar fantasin och får barnet… (more)

Subjects/Keywords: Leksaker; flickor och pojkar; lek.; Children; Barn

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Olofsson, H. (2009). Leksakernas betydelse ur ett barn och föräldrarperspektiv. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-6120

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olofsson, Helena. “Leksakernas betydelse ur ett barn och föräldrarperspektiv.” 2009. Thesis, Mälardalen University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-6120.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Olofsson, Helena. “Leksakernas betydelse ur ett barn och föräldrarperspektiv.” 2009. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Olofsson H. Leksakernas betydelse ur ett barn och föräldrarperspektiv. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2009. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-6120.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olofsson H. Leksakernas betydelse ur ett barn och föräldrarperspektiv. [Thesis]. Mälardalen University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-6120

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Magnusson, Marie. Pojkar är yviga medan flickorna har mer finess : En studie om språkstimulering ur ett genusperspektiv vid samlingar med barn.

Degree: Division for Educational Science and Languages, 2009, University West

  Syfte: Vårt syfte med studien har varit att undersöka pedagogernas föreställningar om språk och språkstimulering samt studera hur de stimulerar barns språk under samlingstillfällen… (more)

Subjects/Keywords: Genus; pojkar; flickor; språkstimulering; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Magnusson, M. (2009). Pojkar är yviga medan flickorna har mer finess : En studie om språkstimulering ur ett genusperspektiv vid samlingar med barn. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1507

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Magnusson, Marie. “Pojkar är yviga medan flickorna har mer finess : En studie om språkstimulering ur ett genusperspektiv vid samlingar med barn.” 2009. Thesis, University West. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1507.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Magnusson, Marie. “Pojkar är yviga medan flickorna har mer finess : En studie om språkstimulering ur ett genusperspektiv vid samlingar med barn.” 2009. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Magnusson M. Pojkar är yviga medan flickorna har mer finess : En studie om språkstimulering ur ett genusperspektiv vid samlingar med barn. [Internet] [Thesis]. University West; 2009. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1507.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Magnusson M. Pojkar är yviga medan flickorna har mer finess : En studie om språkstimulering ur ett genusperspektiv vid samlingar med barn. [Thesis]. University West; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1507

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Unogård, Olof. Fotbollskillar och sociala tjejer : om föräldrars konstruerande av kön.

Degree: Sport and Health Sciences, 2012, Swedish School of Sport and Health Sciences

  Syfte och frågeställningar Syftet med denna studie är att undersöka hur föräldrar konstruerar kön i en fotbollskontext. De frågeställningar som skall hjälpa uppfylla syftet… (more)

Subjects/Keywords: Genus; föräldrar; fotboll; pojkar; flickor; tränarlänkfotboll

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Unogård, O. (2012). Fotbollskillar och sociala tjejer : om föräldrars konstruerande av kön. (Thesis). Swedish School of Sport and Health Sciences. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2201

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Unogård, Olof. “Fotbollskillar och sociala tjejer : om föräldrars konstruerande av kön.” 2012. Thesis, Swedish School of Sport and Health Sciences. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2201.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Unogård, Olof. “Fotbollskillar och sociala tjejer : om föräldrars konstruerande av kön.” 2012. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Unogård O. Fotbollskillar och sociala tjejer : om föräldrars konstruerande av kön. [Internet] [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2012. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2201.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Unogård O. Fotbollskillar och sociala tjejer : om föräldrars konstruerande av kön. [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2201

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Bäcklin, Helén. Arbetar lärare genusmedvetet inom NO? : En undersökning om hur lärare arbetar för att fånga eleversintresse för ämnet i årskurs 4-6.

Degree: Educational Work, 2018, Dalarna University

  Syftet med denna studie var att ta reda på hur praktiserande lärare arbetar och beskriver arbetet inom NO för att fånga alla elevers intresse.… (more)

Subjects/Keywords: Naturvetenskap; genus; intresse; undervisning; flickor och pojkar; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bäcklin, H. (2018). Arbetar lärare genusmedvetet inom NO? : En undersökning om hur lärare arbetar för att fånga eleversintresse för ämnet i årskurs 4-6. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26920

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bäcklin, Helén. “Arbetar lärare genusmedvetet inom NO? : En undersökning om hur lärare arbetar för att fånga eleversintresse för ämnet i årskurs 4-6.” 2018. Thesis, Dalarna University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26920.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bäcklin, Helén. “Arbetar lärare genusmedvetet inom NO? : En undersökning om hur lärare arbetar för att fånga eleversintresse för ämnet i årskurs 4-6.” 2018. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Bäcklin H. Arbetar lärare genusmedvetet inom NO? : En undersökning om hur lärare arbetar för att fånga eleversintresse för ämnet i årskurs 4-6. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2018. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26920.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bäcklin H. Arbetar lärare genusmedvetet inom NO? : En undersökning om hur lärare arbetar för att fånga eleversintresse för ämnet i årskurs 4-6. [Thesis]. Dalarna University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26920

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

10. Lundin, Frida. Interaktioner ur ett genusperspektiv : Talutrymme och dominans i en årskurs 3.

Degree: Swedish Language, 2018, Linnaeus University

  Denna studie syftar till att undersöka interaktioner i en klass i årskurs 3 mellan lärarenoch eleverna ur ett genusperspektiv. Studiens forskningsfrågor har varit att… (more)

Subjects/Keywords: Interaktioner; kön; genus; pojkar; flickor; lärare; dominans; makt; talutrymme; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lundin, F. (2018). Interaktioner ur ett genusperspektiv : Talutrymme och dominans i en årskurs 3. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-76109

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lundin, Frida. “Interaktioner ur ett genusperspektiv : Talutrymme och dominans i en årskurs 3.” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-76109.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lundin, Frida. “Interaktioner ur ett genusperspektiv : Talutrymme och dominans i en årskurs 3.” 2018. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Lundin F. Interaktioner ur ett genusperspektiv : Talutrymme och dominans i en årskurs 3. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-76109.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundin F. Interaktioner ur ett genusperspektiv : Talutrymme och dominans i en årskurs 3. [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-76109

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Möllerström, Sofie. ”Vatten är typ som brensle för kropen” : En undersökning om barns kunskaper kring vatten.

Degree: Mathematics and Systems Engineering, 2008, Växjö University

  Sammanfattning - Abstract Vårt arbete baseras på en enkätundersökning samt tillhörande intervjuer vilka behandlade barns kunskaper och värderingar kring vatten och vattenanvändning. Vi undersökte… (more)

Subjects/Keywords: Genus; Hållbar utveckling; Vatten; Vattenanvändning; Kretslopp; Flickor; Pojkar; NATURAL SCIENCES; NATURVETENSKAP

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Möllerström, S. (2008). ”Vatten är typ som brensle för kropen” : En undersökning om barns kunskaper kring vatten. (Thesis). Växjö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-2233

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Möllerström, Sofie. “”Vatten är typ som brensle för kropen” : En undersökning om barns kunskaper kring vatten.” 2008. Thesis, Växjö University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-2233.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Möllerström, Sofie. “”Vatten är typ som brensle för kropen” : En undersökning om barns kunskaper kring vatten.” 2008. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Möllerström S. ”Vatten är typ som brensle för kropen” : En undersökning om barns kunskaper kring vatten. [Internet] [Thesis]. Växjö University; 2008. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-2233.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Möllerström S. ”Vatten är typ som brensle för kropen” : En undersökning om barns kunskaper kring vatten. [Thesis]. Växjö University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-2233

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Hjalmarsson, Jonna. Betydelsen av kön i yttranden : En studie av socialsekreterares bedömningar enligt 11§ (1964:167) lagen med särskilda bestämmelser om unga lagöverträdare.

Degree: Health Sciences and Social Work, 2008, Växjö University

  När en ung person är misstänkt för brott är det vanligt att åklagarmyndigheten skickar en begäran om yttrande från socialtjänsten enligt 11§ (1964:167) lagen… (more)

Subjects/Keywords: Flickor; föräldrar; genus; kriminalitet; kön; pojkar.; Social work; Socialt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hjalmarsson, J. (2008). Betydelsen av kön i yttranden : En studie av socialsekreterares bedömningar enligt 11§ (1964:167) lagen med särskilda bestämmelser om unga lagöverträdare. (Thesis). Växjö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-2258

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hjalmarsson, Jonna. “Betydelsen av kön i yttranden : En studie av socialsekreterares bedömningar enligt 11§ (1964:167) lagen med särskilda bestämmelser om unga lagöverträdare.” 2008. Thesis, Växjö University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-2258.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hjalmarsson, Jonna. “Betydelsen av kön i yttranden : En studie av socialsekreterares bedömningar enligt 11§ (1964:167) lagen med särskilda bestämmelser om unga lagöverträdare.” 2008. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Hjalmarsson J. Betydelsen av kön i yttranden : En studie av socialsekreterares bedömningar enligt 11§ (1964:167) lagen med särskilda bestämmelser om unga lagöverträdare. [Internet] [Thesis]. Växjö University; 2008. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-2258.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hjalmarsson J. Betydelsen av kön i yttranden : En studie av socialsekreterares bedömningar enligt 11§ (1964:167) lagen med särskilda bestämmelser om unga lagöverträdare. [Thesis]. Växjö University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-2258

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Hjalmarsson, Jonna. Betydelsen av kön i yttranden : En studie av socialsekreterares bedömningar enligt 11§ (1964:167) lagen med särskilda bestämmelser om unga lagöverträdare.

Degree: Health Sciences and Social Work, 2008, Växjö University

  När en ung person är misstänkt för brott är det vanligt att åklagarmyndigheten skickar en begäran om yttrande från socialtjänsten enligt 11§ (1964:167) lagen… (more)

Subjects/Keywords: Flickor; föräldrar; genus; kriminalitet; kön; pojkar; Social work; Socialt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hjalmarsson, J. (2008). Betydelsen av kön i yttranden : En studie av socialsekreterares bedömningar enligt 11§ (1964:167) lagen med särskilda bestämmelser om unga lagöverträdare. (Thesis). Växjö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-2396

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hjalmarsson, Jonna. “Betydelsen av kön i yttranden : En studie av socialsekreterares bedömningar enligt 11§ (1964:167) lagen med särskilda bestämmelser om unga lagöverträdare.” 2008. Thesis, Växjö University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-2396.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hjalmarsson, Jonna. “Betydelsen av kön i yttranden : En studie av socialsekreterares bedömningar enligt 11§ (1964:167) lagen med särskilda bestämmelser om unga lagöverträdare.” 2008. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Hjalmarsson J. Betydelsen av kön i yttranden : En studie av socialsekreterares bedömningar enligt 11§ (1964:167) lagen med särskilda bestämmelser om unga lagöverträdare. [Internet] [Thesis]. Växjö University; 2008. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-2396.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hjalmarsson J. Betydelsen av kön i yttranden : En studie av socialsekreterares bedömningar enligt 11§ (1964:167) lagen med särskilda bestämmelser om unga lagöverträdare. [Thesis]. Växjö University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-2396

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Sarja, Helena. Tvåspråkighet : En studie om flickors och pojkars språkanvändning i olika miljöer.

Degree: Culture and Communication, 2010, Mälardalen University

  Syftet med denna uppsats är att studera elevers tvåspråkiga användning i skolmiljö, hemmiljö och tillsammans med vänner. 41 elever i årskurserna 4-9 har fyllt… (more)

Subjects/Keywords: språkanvändning; flickor och pojkar; svenska och finska; tvåspråkig friskola

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sarja, H. (2010). Tvåspråkighet : En studie om flickors och pojkars språkanvändning i olika miljöer. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-11522

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sarja, Helena. “Tvåspråkighet : En studie om flickors och pojkars språkanvändning i olika miljöer.” 2010. Thesis, Mälardalen University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-11522.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sarja, Helena. “Tvåspråkighet : En studie om flickors och pojkars språkanvändning i olika miljöer.” 2010. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Sarja H. Tvåspråkighet : En studie om flickors och pojkars språkanvändning i olika miljöer. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2010. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-11522.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sarja H. Tvåspråkighet : En studie om flickors och pojkars språkanvändning i olika miljöer. [Thesis]. Mälardalen University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-11522

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

15. Persson, Malin. Genus i klassrummet : en undersökning om lågstadielärares synpunkter på hur man använder sig av genus i klassrummet.

Degree: Education and Environment, 2011, Kristianstad University

  Syftet med min uppsats är att belysa hur sex pedagoger som arbetar i årskurs 1-3 från samma kommun ser på användningen av genus i… (more)

Subjects/Keywords: Genus; pojkar och flickor; jämställdhet; lärarens ansvar; elevernas delaktighet; genuspedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Persson, M. (2011). Genus i klassrummet : en undersökning om lågstadielärares synpunkter på hur man använder sig av genus i klassrummet. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9355

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Persson, Malin. “Genus i klassrummet : en undersökning om lågstadielärares synpunkter på hur man använder sig av genus i klassrummet.” 2011. Thesis, Kristianstad University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9355.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Persson, Malin. “Genus i klassrummet : en undersökning om lågstadielärares synpunkter på hur man använder sig av genus i klassrummet.” 2011. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Persson M. Genus i klassrummet : en undersökning om lågstadielärares synpunkter på hur man använder sig av genus i klassrummet. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2011. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9355.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Persson M. Genus i klassrummet : en undersökning om lågstadielärares synpunkter på hur man använder sig av genus i klassrummet. [Thesis]. Kristianstad University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9355

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

16. Lindahl, Malin. Krigsdans & Elsa-gubbar : En kvalitativ observationsstudie om materials agens i förhållande till barns möjligheter och begränsningar till könspositionering i förskolans verksamhet.

Degree: Child and Youth Studies, 2015, Stockholm University

  Den här studien syftar till att undersöka vilka möjligheter och begränsningar som ges då barn positionerar sig själva och varandra utifrån olika könsmönster i… (more)

Subjects/Keywords: Könspositionering; material; samhandling; makt; diskurs; förskola; flickor och pojkar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindahl, M. (2015). Krigsdans & Elsa-gubbar : En kvalitativ observationsstudie om materials agens i förhållande till barns möjligheter och begränsningar till könspositionering i förskolans verksamhet. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118503

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindahl, Malin. “Krigsdans & Elsa-gubbar : En kvalitativ observationsstudie om materials agens i förhållande till barns möjligheter och begränsningar till könspositionering i förskolans verksamhet.” 2015. Thesis, Stockholm University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118503.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindahl, Malin. “Krigsdans & Elsa-gubbar : En kvalitativ observationsstudie om materials agens i förhållande till barns möjligheter och begränsningar till könspositionering i förskolans verksamhet.” 2015. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Lindahl M. Krigsdans & Elsa-gubbar : En kvalitativ observationsstudie om materials agens i förhållande till barns möjligheter och begränsningar till könspositionering i förskolans verksamhet. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2015. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118503.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindahl M. Krigsdans & Elsa-gubbar : En kvalitativ observationsstudie om materials agens i förhållande till barns möjligheter och begränsningar till könspositionering i förskolans verksamhet. [Thesis]. Stockholm University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118503

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

17. Karlsson, Birgit. Läsförståelse : En jämförelse mellan flickors och pojkars resultat i de Nationella proven, 2014 i läsförståelse i årskurs 3.

Degree: pedagogy, 2014, Linnaeus University

  För all kunskapsinhämtning är det viktigt att kunna läsa och samtidigt förstå vad man läser. Ett av skolans viktigaste uppdrag är att eleverna ska… (more)

Subjects/Keywords: Avkodning; Läsförståelse; Läsförståelsestrategier; Nationella Prov; Pojkar och flickor; Självkänsla

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, B. (2014). Läsförståelse : En jämförelse mellan flickors och pojkars resultat i de Nationella proven, 2014 i läsförståelse i årskurs 3. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38041

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Birgit. “Läsförståelse : En jämförelse mellan flickors och pojkars resultat i de Nationella proven, 2014 i läsförståelse i årskurs 3.” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38041.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Birgit. “Läsförståelse : En jämförelse mellan flickors och pojkars resultat i de Nationella proven, 2014 i läsförståelse i årskurs 3.” 2014. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Karlsson B. Läsförståelse : En jämförelse mellan flickors och pojkars resultat i de Nationella proven, 2014 i läsförståelse i årskurs 3. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38041.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson B. Läsförståelse : En jämförelse mellan flickors och pojkars resultat i de Nationella proven, 2014 i läsförståelse i årskurs 3. [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38041

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

18. Johansson, Linnéa. Dominanta flickor och husliga pojkar : En studie om fyraåringars positionering och makt i förskolans hemvrå.

Degree: Child and Youth Studies, 2014, Stockholm University

  "Pojkar bara bråkar och förstör, det är inte roligt att leka med dem" - Yasmin, Hedda och Felicia 9 år (Henkel, Tomicic 2009, s.… (more)

Subjects/Keywords: Genus; Positionering; Makt; Flickor; Pojkar; Struktur; Lek; Hemvrå; Diskurs

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, L. (2014). Dominanta flickor och husliga pojkar : En studie om fyraåringars positionering och makt i förskolans hemvrå. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-114210

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Linnéa. “Dominanta flickor och husliga pojkar : En studie om fyraåringars positionering och makt i förskolans hemvrå.” 2014. Thesis, Stockholm University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-114210.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Linnéa. “Dominanta flickor och husliga pojkar : En studie om fyraåringars positionering och makt i förskolans hemvrå.” 2014. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Johansson L. Dominanta flickor och husliga pojkar : En studie om fyraåringars positionering och makt i förskolans hemvrå. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2014. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-114210.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson L. Dominanta flickor och husliga pojkar : En studie om fyraåringars positionering och makt i förskolans hemvrå. [Thesis]. Stockholm University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-114210

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Elfström, Frida. Genus i miljön? : Hur förskolans miljö kan påverka barns genusskapande.

Degree: Culture and Communication, 2016, Mälardalen University

  Syftet med denna studie är att få en ökad förståelse för hur miljö och leksaker kan påverka barns genusidentitet. Som metod valde vi kvalitativa… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; miljö; leksaker; lek; pojkar och flickor; genus

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Elfström, F. (2016). Genus i miljön? : Hur förskolans miljö kan påverka barns genusskapande. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31961

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Elfström, Frida. “Genus i miljön? : Hur förskolans miljö kan påverka barns genusskapande.” 2016. Thesis, Mälardalen University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31961.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Elfström, Frida. “Genus i miljön? : Hur förskolans miljö kan påverka barns genusskapande.” 2016. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Elfström F. Genus i miljön? : Hur förskolans miljö kan påverka barns genusskapande. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2016. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31961.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Elfström F. Genus i miljön? : Hur förskolans miljö kan påverka barns genusskapande. [Thesis]. Mälardalen University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31961

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Lundh, Kim. Elevers attityder till regler och regelarbete i skolan.

Degree: Education and Psychology, 2008, University of Gävle

  Syftet med detta examensarbete är att undersöka elever attityder till regler samt regelarbete skolan. Vem eller vilka anser de ska utforma reglerna på skolan?… (more)

Subjects/Keywords: belöning; pojkar och flickor; påföljd; Pedgogical work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lundh, K. (2008). Elevers attityder till regler och regelarbete i skolan. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3996

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lundh, Kim. “Elevers attityder till regler och regelarbete i skolan.” 2008. Thesis, University of Gävle. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3996.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lundh, Kim. “Elevers attityder till regler och regelarbete i skolan.” 2008. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Lundh K. Elevers attityder till regler och regelarbete i skolan. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2008. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3996.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundh K. Elevers attityder till regler och regelarbete i skolan. [Thesis]. University of Gävle; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3996

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Arborelius, Marcus. Musik, utbildning och genus : En litteraturstudie.

Degree: Music Education, 2016, Royal College of Music in Stockholm

  Det primära syftet med denna litteraturstudie är att granska och jämföra de tre senaste svenska avhandlingarna i ämneskombinationen musik, genus och utbildning. Författarna är… (more)

Subjects/Keywords: genus; musik; utbildning; manliga normer; kvinnliga normer; ensembleundervisning; gymnasium; pojkar; flickor

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Arborelius, M. (2016). Musik, utbildning och genus : En litteraturstudie. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2218

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arborelius, Marcus. “Musik, utbildning och genus : En litteraturstudie.” 2016. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2218.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Arborelius, Marcus. “Musik, utbildning och genus : En litteraturstudie.” 2016. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Arborelius M. Musik, utbildning och genus : En litteraturstudie. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2016. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2218.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Arborelius M. Musik, utbildning och genus : En litteraturstudie. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2218

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

22. Andersson, Evelina. Vilka här är pojkar och vilka här är flickor? : En kvalitativ studie om förskollärares genusmedvetenhet.

Degree: Education and Teacher's Practice, 2019, Linnaeus University

Studien handlar om förskollärares genusmedvetenhet och bemötande, hur förskollärare arbetar för att motverka traditionella könsmönster är en central del i studien. Genus är något… (more)

Subjects/Keywords: Genusmedvetenhet; bemötande; förskola; pojkar; flickor; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, E. (2019). Vilka här är pojkar och vilka här är flickor? : En kvalitativ studie om förskollärares genusmedvetenhet. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80019

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Evelina. “Vilka här är pojkar och vilka här är flickor? : En kvalitativ studie om förskollärares genusmedvetenhet.” 2019. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80019.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Evelina. “Vilka här är pojkar och vilka här är flickor? : En kvalitativ studie om förskollärares genusmedvetenhet.” 2019. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Andersson E. Vilka här är pojkar och vilka här är flickor? : En kvalitativ studie om förskollärares genusmedvetenhet. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2019. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80019.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson E. Vilka här är pojkar och vilka här är flickor? : En kvalitativ studie om förskollärares genusmedvetenhet. [Thesis]. Linnaeus University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80019

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Mid Sweden University

23. Andersson, Jessica. Förskollärares beskrivningar av konflikter utifrån ett genus - och jämställdhetsperspektiv.

Degree: Education, 2016, Mid Sweden University

Syftet med studien har varit att, utifrån ett genus och jämställdhetsperspektiv, beskriva hur förskollärare uttrycker att de vill agera vid olika konfliktsituationer. Vilket inte… (more)

Subjects/Keywords: flickor; förskollärare; genusperspektiv; jämställdhetsperspektiv; konflikthantering; pojkar; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, J. (2016). Förskollärares beskrivningar av konflikter utifrån ett genus - och jämställdhetsperspektiv. (Thesis). Mid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33410

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Jessica. “Förskollärares beskrivningar av konflikter utifrån ett genus - och jämställdhetsperspektiv.” 2016. Thesis, Mid Sweden University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33410.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Jessica. “Förskollärares beskrivningar av konflikter utifrån ett genus - och jämställdhetsperspektiv.” 2016. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Andersson J. Förskollärares beskrivningar av konflikter utifrån ett genus - och jämställdhetsperspektiv. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden University; 2016. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33410.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson J. Förskollärares beskrivningar av konflikter utifrån ett genus - och jämställdhetsperspektiv. [Thesis]. Mid Sweden University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-33410

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Wall, Johanna. "Alla killar måste inte gilla Star Wars" : Fri lek ur ett genusperspektiv i förskoleklass.

Degree: Education and Behavioural Science, 2014, University of Borås

Bakgrund Det framgår av tidigare forskning att flickor och pojkar tydligt delas in efter traditionella könsmönster. I leken ges barn möjlighet till tillfällen att… (more)

Subjects/Keywords: genus; flickor; pojkar; lek; könsmönster; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wall, J. (2014). "Alla killar måste inte gilla Star Wars" : Fri lek ur ett genusperspektiv i förskoleklass. (Thesis). University of Borås. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-17525

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wall, Johanna. “"Alla killar måste inte gilla Star Wars" : Fri lek ur ett genusperspektiv i förskoleklass.” 2014. Thesis, University of Borås. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-17525.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wall, Johanna. “"Alla killar måste inte gilla Star Wars" : Fri lek ur ett genusperspektiv i förskoleklass.” 2014. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Wall J. "Alla killar måste inte gilla Star Wars" : Fri lek ur ett genusperspektiv i förskoleklass. [Internet] [Thesis]. University of Borås; 2014. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-17525.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wall J. "Alla killar måste inte gilla Star Wars" : Fri lek ur ett genusperspektiv i förskoleklass. [Thesis]. University of Borås; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-17525

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Johansson, Sandra. Hur förskollärare bemöter pojkar och flickor i förskolan.

Degree: Education and Behavioural Science, 2010, University of Borås

  BAKGRUND: I avsnittet redogörs för forskning om genus och barn i förskolan och det styrdokumenten tar upp om ämnet. Tidigare forskning behandlar pedagogers syn… (more)

Subjects/Keywords: förskollärare; jämställdhet; genus; flickor; pojkar; förskola; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, S. (2010). Hur förskollärare bemöter pojkar och flickor i förskolan. (Thesis). University of Borås. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19899

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Sandra. “Hur förskollärare bemöter pojkar och flickor i förskolan.” 2010. Thesis, University of Borås. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19899.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Sandra. “Hur förskollärare bemöter pojkar och flickor i förskolan.” 2010. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Johansson S. Hur förskollärare bemöter pojkar och flickor i förskolan. [Internet] [Thesis]. University of Borås; 2010. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19899.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson S. Hur förskollärare bemöter pojkar och flickor i förskolan. [Thesis]. University of Borås; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19899

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

26. Germundsson, Isabelle. Flickor och pojkar på lika villkor : En studie om talutrymmet i klassrummet.

Degree: Social and Welfare Studies, 2017, Linköping University

  Denna studie syftar till att undersöka hur talutrymmet i klassrummet fördelas mellan flickor och pojkar. Den syftar även till att undersöka hur läraren som… (more)

Subjects/Keywords: flickor; pojkar; klassrum; talutrymme; normer; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Germundsson, I. (2017). Flickor och pojkar på lika villkor : En studie om talutrymmet i klassrummet. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-138828

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Germundsson, Isabelle. “Flickor och pojkar på lika villkor : En studie om talutrymmet i klassrummet.” 2017. Thesis, Linköping University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-138828.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Germundsson, Isabelle. “Flickor och pojkar på lika villkor : En studie om talutrymmet i klassrummet.” 2017. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Germundsson I. Flickor och pojkar på lika villkor : En studie om talutrymmet i klassrummet. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2017. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-138828.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Germundsson I. Flickor och pojkar på lika villkor : En studie om talutrymmet i klassrummet. [Thesis]. Linköping University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-138828

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Stokki, Tim. Feedback: En studie på hur fördelningen av muntlig feedback i matematikundervisningen skiljer sig mellan pojkar och flickor i grundskolans årskurs 4-6.

Degree: Science and Technology, 2016, Örebro University

Denna studie belyser feedback ur ett genusperspektiv. Syftet är att undersöka den feedback läraren muntligen ger till eleverna i matematikundervisningen och hur fördelningen av… (more)

Subjects/Keywords: Feedback; gender; difference; boys; girls; mathematics; Feedback; kön; skillnad; pojkar; flickor; matematik; Mathematics; Matematik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Stokki, T. (2016). Feedback: En studie på hur fördelningen av muntlig feedback i matematikundervisningen skiljer sig mellan pojkar och flickor i grundskolans årskurs 4-6. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-53471

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stokki, Tim. “Feedback: En studie på hur fördelningen av muntlig feedback i matematikundervisningen skiljer sig mellan pojkar och flickor i grundskolans årskurs 4-6.” 2016. Thesis, Örebro University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-53471.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Stokki, Tim. “Feedback: En studie på hur fördelningen av muntlig feedback i matematikundervisningen skiljer sig mellan pojkar och flickor i grundskolans årskurs 4-6.” 2016. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Stokki T. Feedback: En studie på hur fördelningen av muntlig feedback i matematikundervisningen skiljer sig mellan pojkar och flickor i grundskolans årskurs 4-6. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2016. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-53471.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Stokki T. Feedback: En studie på hur fördelningen av muntlig feedback i matematikundervisningen skiljer sig mellan pojkar och flickor i grundskolans årskurs 4-6. [Thesis]. Örebro University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-53471

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

28. Brandt, Julia. Motivation och genus i grundskolans matematikundervisning : En litteraturstudie om elevers självförtroende, självbild samt omgivningens påverkan.

Degree: Behavioural Sciences and Learning, 2017, Linköping University

  Syftet med denna litteraturstudie är att undersöka elevers motivation i matematikundervisningen i grundskolan utifrån ett genusperspektiv. Valda aspekter att utgå ifrån är dels huruvida elevers självbild samt… (more)

Subjects/Keywords: Genus; Motivation; Matematik; Grundskola; Flickor; Pojkar; Självförtroende; Självbild; Stereotypiska uppfattningar; Mathematics; Matematik; Learning; Lärande

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Brandt, J. (2017). Motivation och genus i grundskolans matematikundervisning : En litteraturstudie om elevers självförtroende, självbild samt omgivningens påverkan. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-144306

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brandt, Julia. “Motivation och genus i grundskolans matematikundervisning : En litteraturstudie om elevers självförtroende, självbild samt omgivningens påverkan.” 2017. Thesis, Linköping University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-144306.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Brandt, Julia. “Motivation och genus i grundskolans matematikundervisning : En litteraturstudie om elevers självförtroende, självbild samt omgivningens påverkan.” 2017. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Brandt J. Motivation och genus i grundskolans matematikundervisning : En litteraturstudie om elevers självförtroende, självbild samt omgivningens påverkan. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2017. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-144306.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Brandt J. Motivation och genus i grundskolans matematikundervisning : En litteraturstudie om elevers självförtroende, självbild samt omgivningens påverkan. [Thesis]. Linköping University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-144306

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

29. Sundström, Pether. Uppfattningssystem om matematik : en studie av vilka uppfattningar elever i skolår fem har om matematik.

Degree: Behavioural Sciences and Learning, 2011, Linköping University

  Larmrapporter om hur svenska elever presterar har under senare tid avlöst varandra. I de senaste nationellaoch också internationellt jämförande studierna av elevers skriftspråkliga och… (more)

Subjects/Keywords: Uppfattningssystem; matematik; socioekonomiska grupper; pojkar; flickor.; MATHEMATICS; MATEMATIK; Educational work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sundström, P. (2011). Uppfattningssystem om matematik : en studie av vilka uppfattningar elever i skolår fem har om matematik. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-71434

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sundström, Pether. “Uppfattningssystem om matematik : en studie av vilka uppfattningar elever i skolår fem har om matematik.” 2011. Thesis, Linköping University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-71434.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sundström, Pether. “Uppfattningssystem om matematik : en studie av vilka uppfattningar elever i skolår fem har om matematik.” 2011. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Sundström P. Uppfattningssystem om matematik : en studie av vilka uppfattningar elever i skolår fem har om matematik. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2011. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-71434.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sundström P. Uppfattningssystem om matematik : en studie av vilka uppfattningar elever i skolår fem har om matematik. [Thesis]. Linköping University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-71434

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

30. Karlsson, Ida. Bemötande : En observationsstudie om hur flickor och pojkar bemöts i förskoleåldern.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

Subjects/Keywords: genus; bemötande; jämställdhet; flickor och pojkar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, I. (2011). Bemötande : En observationsstudie om hur flickor och pojkar bemöts i förskoleåldern. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17102

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Ida. “Bemötande : En observationsstudie om hur flickor och pojkar bemöts i förskoleåldern.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 10, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17102.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Ida. “Bemötande : En observationsstudie om hur flickor och pojkar bemöts i förskoleåldern.” 2011. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Karlsson I. Bemötande : En observationsstudie om hur flickor och pojkar bemöts i förskoleåldern. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17102.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson I. Bemötande : En observationsstudie om hur flickor och pojkar bemöts i förskoleåldern. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17102

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4]

.