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You searched for subject:(podatki o dose enem znanju). Showing records 1 – 30 of 6987 total matches.

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1. Zupanc, Darko. Metoda stalnega analiziranja izkazanega znanja učencev kot orodje upravljanja v šolstvu.

Degree: 2010, Univerza v Mariboru

Organizacije naj bi imele postavljene jasne cilje kakovosti, upravljanje sistema in odločanje na različnih nivojih naj bi temeljilo na analizah in relevantnih podatkih. Tradicionalni vzgojno-izobraževalni… (more)

Subjects/Keywords: standardi znanja v izobraževanju; kurikul; sumativno preverjanje znanja; dosežki učenca; kakovost v izobraževanju; orodje za upravljanje; orodja managementa kakovosti; učinkovitost v izobraževanju; samoevalvacija; izboljšave v šolstvu; stalno izboljševanje; analiza variabilnosti; s podatki podprto odločanje; podatki o doseženem znanju; sistem povratnih informacij v šolstvu; Educational Standards; Curriculum; Summative Assessment; Student Achievement; Quality in Education; Management Tool; Quality Management Tool; Educational Effectiveness; Self-evaluation; School Improvement; Ongoing Improvement; Variability Analysis; Data-driven decision making; Student Assessment Data; School Performance Feedback System

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APA (6th Edition):

Zupanc, D. (2010). Metoda stalnega analiziranja izkazanega znanja učencev kot orodje upravljanja v šolstvu. (Doctoral Dissertation). Univerza v Mariboru. Retrieved from https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=14646 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=15692&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/251936512?lang=sl

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zupanc, Darko. “Metoda stalnega analiziranja izkazanega znanja učencev kot orodje upravljanja v šolstvu.” 2010. Doctoral Dissertation, Univerza v Mariboru. Accessed November 14, 2019. https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=14646 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=15692&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/251936512?lang=sl.

MLA Handbook (7th Edition):

Zupanc, Darko. “Metoda stalnega analiziranja izkazanega znanja učencev kot orodje upravljanja v šolstvu.” 2010. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Zupanc D. Metoda stalnega analiziranja izkazanega znanja učencev kot orodje upravljanja v šolstvu. [Internet] [Doctoral dissertation]. Univerza v Mariboru; 2010. [cited 2019 Nov 14]. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=14646 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=15692&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/251936512?lang=sl.

Council of Science Editors:

Zupanc D. Metoda stalnega analiziranja izkazanega znanja učencev kot orodje upravljanja v šolstvu. [Doctoral Dissertation]. Univerza v Mariboru; 2010. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=14646 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=15692&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/251936512?lang=sl


Universidade do Rio Grande do Norte

2. Cortez, Joilza Xavier. Argumentação em foco: a perspectiva de avaliação do ENEM .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 Nowadays ENEM is the main large-scale evaluation instrument of Brazilian education. Universities also often use it in order to select their candidates. Reading exam seeks… (more)

Subjects/Keywords: Argumentação; Avaliação; ENEM

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APA (6th Edition):

Cortez, J. X. (2015). Argumentação em foco: a perspectiva de avaliação do ENEM . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20275

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cortez, Joilza Xavier. “Argumentação em foco: a perspectiva de avaliação do ENEM .” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed November 14, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20275.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Cortez, Joilza Xavier. “Argumentação em foco: a perspectiva de avaliação do ENEM .” 2015. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Cortez JX. Argumentação em foco: a perspectiva de avaliação do ENEM . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20275.

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Council of Science Editors:

Cortez JX. Argumentação em foco: a perspectiva de avaliação do ENEM . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20275

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Norte

3. Cortez, Joilza Xavier. Argumentação em foco: a perspectiva de avaliação do ENEM .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 Nowadays ENEM is the main large-scale evaluation instrument of Brazilian education. Universities also often use it in order to select their candidates. Reading exam seeks… (more)

Subjects/Keywords: Argumentação; Avaliação; ENEM

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APA (6th Edition):

Cortez, J. X. (2015). Argumentação em foco: a perspectiva de avaliação do ENEM . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20275

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cortez, Joilza Xavier. “Argumentação em foco: a perspectiva de avaliação do ENEM .” 2015. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed November 14, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20275.

MLA Handbook (7th Edition):

Cortez, Joilza Xavier. “Argumentação em foco: a perspectiva de avaliação do ENEM .” 2015. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Cortez JX. Argumentação em foco: a perspectiva de avaliação do ENEM . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20275.

Council of Science Editors:

Cortez JX. Argumentação em foco: a perspectiva de avaliação do ENEM . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20275

4. LUNA, Ewerton Ávila Dos Anjos. Avaliação da produção escrita no ENEM: como se faz e o que pensam os avaliadores .

Degree: 2009, Universidade Federal de Pernambuco

 A partir da consideração do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) como instrumento de avaliação com quantidade crescente de participantes ao longo dos dez anos… (more)

Subjects/Keywords: Escrita; Avaliação; ENEM

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APA (6th Edition):

LUNA, E. . D. A. (2009). Avaliação da produção escrita no ENEM: como se faz e o que pensam os avaliadores . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/7499

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

LUNA, Ewerton Ávila Dos Anjos. “Avaliação da produção escrita no ENEM: como se faz e o que pensam os avaliadores .” 2009. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 14, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/7499.

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MLA Handbook (7th Edition):

LUNA, Ewerton Ávila Dos Anjos. “Avaliação da produção escrita no ENEM: como se faz e o que pensam os avaliadores .” 2009. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

LUNA EDA. Avaliação da produção escrita no ENEM: como se faz e o que pensam os avaliadores . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/7499.

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Council of Science Editors:

LUNA EDA. Avaliação da produção escrita no ENEM: como se faz e o que pensam os avaliadores . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/7499

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5. Čurin Tacer, Katja. Dostop delodajalca do podatkov o zdravstvenem stanju delavca in ravnanje z njimi.

Degree: 2016, Univerza v Mariboru

V sodobnem času se osebnim podatkom kot delu zasebnosti človeka namenja veliko pozornosti. Osebni podatki so sami po sebi občutljiva tematika, še bolj pa to… (more)

Subjects/Keywords: zasebnost; podatki o zdravstvenem stanju; delodajalec; dostop; obdelava; delavec; kandidat; privacy; medical data; employer; acess; handling; employee; candidate; info:eu-repo/classification/udc/349.2:343.35(043.3)

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APA (6th Edition):

Čurin Tacer, K. (2016). Dostop delodajalca do podatkov o zdravstvenem stanju delavca in ravnanje z njimi. (Masters Thesis). Univerza v Mariboru. Retrieved from https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=60529 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=100291&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/5186091?lang=sl

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Čurin Tacer, Katja. “Dostop delodajalca do podatkov o zdravstvenem stanju delavca in ravnanje z njimi.” 2016. Masters Thesis, Univerza v Mariboru. Accessed November 14, 2019. https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=60529 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=100291&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/5186091?lang=sl.

MLA Handbook (7th Edition):

Čurin Tacer, Katja. “Dostop delodajalca do podatkov o zdravstvenem stanju delavca in ravnanje z njimi.” 2016. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Čurin Tacer K. Dostop delodajalca do podatkov o zdravstvenem stanju delavca in ravnanje z njimi. [Internet] [Masters thesis]. Univerza v Mariboru; 2016. [cited 2019 Nov 14]. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=60529 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=100291&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/5186091?lang=sl.

Council of Science Editors:

Čurin Tacer K. Dostop delodajalca do podatkov o zdravstvenem stanju delavca in ravnanje z njimi. [Masters Thesis]. Univerza v Mariboru; 2016. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=60529 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=100291&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/5186091?lang=sl


Universidade do Rio Grande do Norte

6. Oliveira Júnior, Roberto José de. O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e suas repercussões na avaliação da aprendizagem de Geografia .

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Norte

 Thinking about evaluation in Geography teaching is also thinking about teaching and its socio-educational contexts, which includes school culture and space, the time and those… (more)

Subjects/Keywords: Geografia; Docência; Avaliação; ENEM

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APA (6th Edition):

Oliveira Júnior, R. J. d. (2017). O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e suas repercussões na avaliação da aprendizagem de Geografia . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24920

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira Júnior, Roberto José de. “O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e suas repercussões na avaliação da aprendizagem de Geografia .” 2017. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed November 14, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24920.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira Júnior, Roberto José de. “O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e suas repercussões na avaliação da aprendizagem de Geografia .” 2017. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Oliveira Júnior RJd. O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e suas repercussões na avaliação da aprendizagem de Geografia . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24920.

Council of Science Editors:

Oliveira Júnior RJd. O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e suas repercussões na avaliação da aprendizagem de Geografia . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24920


Universidade Federal do Maranhão

7. KATIA CILENE FERREIRA FRANÇA. SPEECH FOR WRITING: the establishment of a habitus.

Degree: 2009, Universidade Federal do Maranhão

O presente trabalho trata da relação entre fala e escrita e suas condições de produção, a partir da análise de textos elaborados por alunos ao… (more)

Subjects/Keywords: Habitus; Habitus; Fala; Speech; Enem; POLITICA EDUCACIONAL; Writing; Enem; Escrita

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APA (6th Edition):

FRANÇA, K. C. F. (2009). SPEECH FOR WRITING: the establishment of a habitus. (Thesis). Universidade Federal do Maranhão. Retrieved from http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=344

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

FRANÇA, KATIA CILENE FERREIRA. “SPEECH FOR WRITING: the establishment of a habitus.” 2009. Thesis, Universidade Federal do Maranhão. Accessed November 14, 2019. http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=344.

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MLA Handbook (7th Edition):

FRANÇA, KATIA CILENE FERREIRA. “SPEECH FOR WRITING: the establishment of a habitus.” 2009. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

FRANÇA KCF. SPEECH FOR WRITING: the establishment of a habitus. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2009. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=344.

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Council of Science Editors:

FRANÇA KCF. SPEECH FOR WRITING: the establishment of a habitus. [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2009. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=344

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8. Lačen, Mitja. INTEGRACIJA PODATKOVNIH VIROV Z UPORABO REFERENČNIH SLOVARJEV IN ALGORITMOV ZA ISKANJE PODOBNOSTI MED NIZI.

Degree: 2012, Univerza v Mariboru

V sodobnem informacijskem sistemu se vsakodnevno kopiči velika količina podatkov, ki jih podjetja potrebujejo za vsakodnevno poslovanje. Zaradi omenjenega dejstva so podatki težko obvladljivi. V… (more)

Subjects/Keywords: inteligentni agenti; kakovost podatkov; podatkovno skladišče; upravljanje z matičnimi podatki; integracija podatkov o strankah; SAP Business Warehouse; intelligent agent; data quality; data warehouse; master data management; customer data integration; SAP Business Warehouse; info:eu-repo/classification/udc/004.65:004.89(043)

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APA (6th Edition):

Lačen, M. (2012). INTEGRACIJA PODATKOVNIH VIROV Z UPORABO REFERENČNIH SLOVARJEV IN ALGORITMOV ZA ISKANJE PODOBNOSTI MED NIZI. (Masters Thesis). Univerza v Mariboru. Retrieved from https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=36954 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=48436&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/16165910?lang=sl

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lačen, Mitja. “INTEGRACIJA PODATKOVNIH VIROV Z UPORABO REFERENČNIH SLOVARJEV IN ALGORITMOV ZA ISKANJE PODOBNOSTI MED NIZI.” 2012. Masters Thesis, Univerza v Mariboru. Accessed November 14, 2019. https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=36954 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=48436&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/16165910?lang=sl.

MLA Handbook (7th Edition):

Lačen, Mitja. “INTEGRACIJA PODATKOVNIH VIROV Z UPORABO REFERENČNIH SLOVARJEV IN ALGORITMOV ZA ISKANJE PODOBNOSTI MED NIZI.” 2012. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Lačen M. INTEGRACIJA PODATKOVNIH VIROV Z UPORABO REFERENČNIH SLOVARJEV IN ALGORITMOV ZA ISKANJE PODOBNOSTI MED NIZI. [Internet] [Masters thesis]. Univerza v Mariboru; 2012. [cited 2019 Nov 14]. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=36954 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=48436&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/16165910?lang=sl.

Council of Science Editors:

Lačen M. INTEGRACIJA PODATKOVNIH VIROV Z UPORABO REFERENČNIH SLOVARJEV IN ALGORITMOV ZA ISKANJE PODOBNOSTI MED NIZI. [Masters Thesis]. Univerza v Mariboru; 2012. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=36954 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=48436&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/16165910?lang=sl

9. Velički, Sabina. ZAGOTAVLJANJE VAROVANJA OSEBNIH PODATKOV V INFORMACIJSKIH SISTEMIH V ZAVAROVALNICAH.

Degree: 2016, Univerza v Mariboru

Za varnost osebnih podatkov v organizacijah je potrebno poslovne procese in sisteme prilagoditi tako, da bomo lahko dosledno varovali ta hip »najbolj vroče blago na… (more)

Subjects/Keywords: Zakon o varstvu osebnih podatkov; Informacijska varnost; ISO/IEC27001; Obdelava osebnih podatkov; Informacijski sistem; Nadzor nad osebnimi podatki; Personal Data Protection; Information Security; ISO / IEC27001; Information system; info:eu-repo/classification/udc/004.6

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APA (6th Edition):

Velički, S. (2016). ZAGOTAVLJANJE VAROVANJA OSEBNIH PODATKOV V INFORMACIJSKIH SISTEMIH V ZAVAROVALNICAH. (Masters Thesis). Univerza v Mariboru. Retrieved from https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=59044 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=93707&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/12482332?lang=sl

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Velički, Sabina. “ZAGOTAVLJANJE VAROVANJA OSEBNIH PODATKOV V INFORMACIJSKIH SISTEMIH V ZAVAROVALNICAH.” 2016. Masters Thesis, Univerza v Mariboru. Accessed November 14, 2019. https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=59044 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=93707&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/12482332?lang=sl.

MLA Handbook (7th Edition):

Velički, Sabina. “ZAGOTAVLJANJE VAROVANJA OSEBNIH PODATKOV V INFORMACIJSKIH SISTEMIH V ZAVAROVALNICAH.” 2016. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Velički S. ZAGOTAVLJANJE VAROVANJA OSEBNIH PODATKOV V INFORMACIJSKIH SISTEMIH V ZAVAROVALNICAH. [Internet] [Masters thesis]. Univerza v Mariboru; 2016. [cited 2019 Nov 14]. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=59044 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=93707&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/12482332?lang=sl.

Council of Science Editors:

Velički S. ZAGOTAVLJANJE VAROVANJA OSEBNIH PODATKOV V INFORMACIJSKIH SISTEMIH V ZAVAROVALNICAH. [Masters Thesis]. Univerza v Mariboru; 2016. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=59044 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=93707&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/12482332?lang=sl

10. Zeme, Nives. Napovedovanje tveganja za ponovno hospitalizacijo pacientov s sladkorno boleznijo na osnovi podatkov o bolnišničnih obravnavah.

Degree: 2018, Univerza v Mariboru

Izhodišča: Sladkorna bolezen sodi med kronične bolezni, ki zaradi svoje velike pogostosti ter zahtevne in kompleksne obravnave predstavljajo velik javno-zdravstveni problem. Ponovni bolnišnični sprejemi odražajo… (more)

Subjects/Keywords: sladkorna bolezen; ponovna hospitalizacija; podatki o bolnišničnih obravnavah; napovedni model; logistična regresija; odločitveno drevo; diabetes mellitus; readmission; hospital claims data; prediction model; logistic regression; decision tree; info:eu-repo/classification/udc/616.379-008.64:004.6(043.2)

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APA (6th Edition):

Zeme, N. (2018). Napovedovanje tveganja za ponovno hospitalizacijo pacientov s sladkorno boleznijo na osnovi podatkov o bolnišničnih obravnavah. (Masters Thesis). Univerza v Mariboru. Retrieved from https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=70923 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=127036&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/2426276?lang=sl

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zeme, Nives. “Napovedovanje tveganja za ponovno hospitalizacijo pacientov s sladkorno boleznijo na osnovi podatkov o bolnišničnih obravnavah.” 2018. Masters Thesis, Univerza v Mariboru. Accessed November 14, 2019. https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=70923 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=127036&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/2426276?lang=sl.

MLA Handbook (7th Edition):

Zeme, Nives. “Napovedovanje tveganja za ponovno hospitalizacijo pacientov s sladkorno boleznijo na osnovi podatkov o bolnišničnih obravnavah.” 2018. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Zeme N. Napovedovanje tveganja za ponovno hospitalizacijo pacientov s sladkorno boleznijo na osnovi podatkov o bolnišničnih obravnavah. [Internet] [Masters thesis]. Univerza v Mariboru; 2018. [cited 2019 Nov 14]. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=70923 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=127036&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/2426276?lang=sl.

Council of Science Editors:

Zeme N. Napovedovanje tveganja za ponovno hospitalizacijo pacientov s sladkorno boleznijo na osnovi podatkov o bolnišničnih obravnavah. [Masters Thesis]. Univerza v Mariboru; 2018. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=70923 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=127036&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/2426276?lang=sl


Universidade do Rio Grande do Norte

11. Santiago, Ana Patrícia Moreira. Conteúdos de matemática do ensino médio com abordagem de raciocínio recursivo e questões do ENEM e OBMEP .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 In this work, we have the purpose of reminding the math teacher of High School the recursive process so that he/she can use this tool… (more)

Subjects/Keywords: Recorrências; Raciocínio recursivo; ENEM; OBMEP; Ensino médio

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APA (6th Edition):

Santiago, A. P. M. (2015). Conteúdos de matemática do ensino médio com abordagem de raciocínio recursivo e questões do ENEM e OBMEP . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20523

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santiago, Ana Patrícia Moreira. “Conteúdos de matemática do ensino médio com abordagem de raciocínio recursivo e questões do ENEM e OBMEP .” 2015. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed November 14, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20523.

MLA Handbook (7th Edition):

Santiago, Ana Patrícia Moreira. “Conteúdos de matemática do ensino médio com abordagem de raciocínio recursivo e questões do ENEM e OBMEP .” 2015. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Santiago APM. Conteúdos de matemática do ensino médio com abordagem de raciocínio recursivo e questões do ENEM e OBMEP . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20523.

Council of Science Editors:

Santiago APM. Conteúdos de matemática do ensino médio com abordagem de raciocínio recursivo e questões do ENEM e OBMEP . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20523


Universidade do Rio Grande do Norte

12. Santiago, Ana Patrícia Moreira. Conteúdos de matemática do ensino médio com abordagem de raciocínio recursivo e questões do ENEM e OBMEP .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 In this work, we have the purpose of reminding the math teacher of High School the recursive process so that he/she can use this tool… (more)

Subjects/Keywords: Recorrências; Raciocínio recursivo; ENEM; OBMEP; Ensino médio

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APA (6th Edition):

Santiago, A. P. M. (2015). Conteúdos de matemática do ensino médio com abordagem de raciocínio recursivo e questões do ENEM e OBMEP . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20523

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santiago, Ana Patrícia Moreira. “Conteúdos de matemática do ensino médio com abordagem de raciocínio recursivo e questões do ENEM e OBMEP .” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed November 14, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20523.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santiago, Ana Patrícia Moreira. “Conteúdos de matemática do ensino médio com abordagem de raciocínio recursivo e questões do ENEM e OBMEP .” 2015. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Santiago APM. Conteúdos de matemática do ensino médio com abordagem de raciocínio recursivo e questões do ENEM e OBMEP . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20523.

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Council of Science Editors:

Santiago APM. Conteúdos de matemática do ensino médio com abordagem de raciocínio recursivo e questões do ENEM e OBMEP . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20523

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13. TAVARES, Luciana dos Santos. A arte que a todos seduz: diálogo entre o ensino médio e o Exame Nacional do Ensino Médio .

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

 Este trabalho tem como objetivo principal compreender as interferências do Enem no ensino de Arte no Ensino Médio e investigar se houve alteração na atuação(more)

Subjects/Keywords: Ensino de Artes; Ensino Médio; Currículo; Enem

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APA (6th Edition):

TAVARES, L. d. S. (2015). A arte que a todos seduz: diálogo entre o ensino médio e o Exame Nacional do Ensino Médio . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13896

Chicago Manual of Style (16th Edition):

TAVARES, Luciana dos Santos. “A arte que a todos seduz: diálogo entre o ensino médio e o Exame Nacional do Ensino Médio .” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 14, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13896.

MLA Handbook (7th Edition):

TAVARES, Luciana dos Santos. “A arte que a todos seduz: diálogo entre o ensino médio e o Exame Nacional do Ensino Médio .” 2015. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

TAVARES LdS. A arte que a todos seduz: diálogo entre o ensino médio e o Exame Nacional do Ensino Médio . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2019 Nov 14]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13896.

Council of Science Editors:

TAVARES LdS. A arte que a todos seduz: diálogo entre o ensino médio e o Exame Nacional do Ensino Médio . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13896

14. Márcio Deleprani. As provas de matemática do Enem: conteúdos, dificuldades e influências para o currículo do ensino médio.

Degree: 2012, Universidade do Grande Rio

O trabalho é um estudo definido a partir de indagações no processo de avaliação dos alunos através das provas do Exame Nacional do Ensino Médio… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Matemática Estudo e Ensino; Enem - Avaliação; Currículos Avaliação; MATEMATICA; Enem; minimum resume; mathematics education

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APA (6th Edition):

Deleprani, M. (2012). As provas de matemática do Enem: conteúdos, dificuldades e influências para o currículo do ensino médio. (Thesis). Universidade do Grande Rio. Retrieved from http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=166

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Deleprani, Márcio. “As provas de matemática do Enem: conteúdos, dificuldades e influências para o currículo do ensino médio.” 2012. Thesis, Universidade do Grande Rio. Accessed November 14, 2019. http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=166.

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MLA Handbook (7th Edition):

Deleprani, Márcio. “As provas de matemática do Enem: conteúdos, dificuldades e influências para o currículo do ensino médio.” 2012. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Deleprani M. As provas de matemática do Enem: conteúdos, dificuldades e influências para o currículo do ensino médio. [Internet] [Thesis]. Universidade do Grande Rio; 2012. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=166.

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Council of Science Editors:

Deleprani M. As provas de matemática do Enem: conteúdos, dificuldades e influências para o currículo do ensino médio. [Thesis]. Universidade do Grande Rio; 2012. Available from: http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=166

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15. Polachini, Nathália Rodrighero Salinas. Redações do ENEM/2012: réplicas ativas nas múltiplas vozes.

Degree: Mestrado, Filologia e Língua Portuguesa, 2014, University of São Paulo

Nesta dissertação, o objetivo é investigar um conjunto de redações do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)/2012, analisando as relações dialógicas estabelecidas pelos escreventes a… (more)

Subjects/Keywords: Active responses; Argument; Argumentação; Enem; Enem; Letramento; Literacy; Produção escrita; Réplica ativa; Written production

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APA (6th Edition):

Polachini, N. R. S. (2014). Redações do ENEM/2012: réplicas ativas nas múltiplas vozes. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22052015-095219/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Polachini, Nathália Rodrighero Salinas. “Redações do ENEM/2012: réplicas ativas nas múltiplas vozes.” 2014. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed November 14, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22052015-095219/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Polachini, Nathália Rodrighero Salinas. “Redações do ENEM/2012: réplicas ativas nas múltiplas vozes.” 2014. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Polachini NRS. Redações do ENEM/2012: réplicas ativas nas múltiplas vozes. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2014. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22052015-095219/ ;.

Council of Science Editors:

Polachini NRS. Redações do ENEM/2012: réplicas ativas nas múltiplas vozes. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22052015-095219/ ;

16. Kanashiro, Daniela Sayuri Kawamoto. As linhas e as entrelinhas: um estudo das questões de língua espanhola no ENEM.

Degree: PhD, Educação, 2012, University of São Paulo

Considerando a valorização da língua espanhola no contexto educacional brasileiro nos últimos anos, seja por meio da publicação da Lei 11.161/2005 e dos documentos oficiais,… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação; Compreensão da leitura; ENEM; ENEM; Evaluation; Língua espanhola; Reading comprehension; Spanish language

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APA (6th Edition):

Kanashiro, D. S. K. (2012). As linhas e as entrelinhas: um estudo das questões de língua espanhola no ENEM. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29052012-132311/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kanashiro, Daniela Sayuri Kawamoto. “As linhas e as entrelinhas: um estudo das questões de língua espanhola no ENEM.” 2012. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed November 14, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29052012-132311/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Kanashiro, Daniela Sayuri Kawamoto. “As linhas e as entrelinhas: um estudo das questões de língua espanhola no ENEM.” 2012. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Kanashiro DSK. As linhas e as entrelinhas: um estudo das questões de língua espanhola no ENEM. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2012. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29052012-132311/ ;.

Council of Science Editors:

Kanashiro DSK. As linhas e as entrelinhas: um estudo das questões de língua espanhola no ENEM. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29052012-132311/ ;


Universidade Federal do Maranhão

17. DANNILO JORGE ESCORCIO HALABE. A ESCOLHA PROFISSIONAL NO ENEM: entre o ideal e as imposições do real.

Degree: 2012, Universidade Federal do Maranhão

Study to be conducted about the choice of profession in the National Secondary Education Examination (ENEM), a methodology that replaces the traditional examination of Federal… (more)

Subjects/Keywords: ENEM; Escolha da Profissão; ENEM; Reestruturação Produtiva; TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO; Professional Choice; Productive Restructuring

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APA (6th Edition):

HALABE, D. J. E. (2012). A ESCOLHA PROFISSIONAL NO ENEM: entre o ideal e as imposições do real. (Thesis). Universidade Federal do Maranhão. Retrieved from http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=696

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

HALABE, DANNILO JORGE ESCORCIO. “A ESCOLHA PROFISSIONAL NO ENEM: entre o ideal e as imposições do real.” 2012. Thesis, Universidade Federal do Maranhão. Accessed November 14, 2019. http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=696.

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MLA Handbook (7th Edition):

HALABE, DANNILO JORGE ESCORCIO. “A ESCOLHA PROFISSIONAL NO ENEM: entre o ideal e as imposições do real.” 2012. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

HALABE DJE. A ESCOLHA PROFISSIONAL NO ENEM: entre o ideal e as imposições do real. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2012. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=696.

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Council of Science Editors:

HALABE DJE. A ESCOLHA PROFISSIONAL NO ENEM: entre o ideal e as imposições do real. [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2012. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=696

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18. Rosana Vian Cordeiro e Silva. EDUCAÇÃO FÍSICA: IDENTIDADE, SABERES E PRÁTICA PEDAGÓGICA APÓS A PARTICIPAÇÃO DA DISCIPLINA NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO.

Degree: 2013, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ

This research presents as an object of study the discipline of Physical Education after its participation in ENEM (National Exam of Secondary Education). It investigates… (more)

Subjects/Keywords: prática Pedagógica; saberes; identidade; ENEM; educação física; EDUCACAO; ENEM; identity; learnings; pedagogical practice; physical education

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APA (6th Edition):

Silva, R. V. C. e. (2013). EDUCAÇÃO FÍSICA: IDENTIDADE, SABERES E PRÁTICA PEDAGÓGICA APÓS A PARTICIPAÇÃO DA DISCIPLINA NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO. (Thesis). UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Retrieved from http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=554

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Rosana Vian Cordeiro e. “EDUCAÇÃO FÍSICA: IDENTIDADE, SABERES E PRÁTICA PEDAGÓGICA APÓS A PARTICIPAÇÃO DA DISCIPLINA NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO.” 2013. Thesis, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Accessed November 14, 2019. http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=554.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Rosana Vian Cordeiro e. “EDUCAÇÃO FÍSICA: IDENTIDADE, SABERES E PRÁTICA PEDAGÓGICA APÓS A PARTICIPAÇÃO DA DISCIPLINA NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO.” 2013. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Silva RVCe. EDUCAÇÃO FÍSICA: IDENTIDADE, SABERES E PRÁTICA PEDAGÓGICA APÓS A PARTICIPAÇÃO DA DISCIPLINA NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2013. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=554.

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Council of Science Editors:

Silva RVCe. EDUCAÇÃO FÍSICA: IDENTIDADE, SABERES E PRÁTICA PEDAGÓGICA APÓS A PARTICIPAÇÃO DA DISCIPLINA NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO. [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2013. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=554

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19. Francisco Kaires Braga da Costa. The concepts of abilities and skills underlying the ENEM and the textbook of the 1st year of high school: a comparative study.

Degree: Master, 2012, Universidade Federal do Ceará

O presente trabalho pretende mostrar que atualmente à crescente a necessidade de um ensino direcionado para a formaÃÃo integral do indivÃduo, voltando-se nÃo somente para… (more)

Subjects/Keywords: QUIMICA; ensino; enem; livro didÃtico; teaching; enem; textbook; QuestionÃrios - Sobral; Professores de quÃmica; Chemistry teachers

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APA (6th Edition):

Costa, F. K. B. d. (2012). The concepts of abilities and skills underlying the ENEM and the textbook of the 1st year of high school: a comparative study. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11095 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Francisco Kaires Braga da. “The concepts of abilities and skills underlying the ENEM and the textbook of the 1st year of high school: a comparative study.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed November 14, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11095 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Francisco Kaires Braga da. “The concepts of abilities and skills underlying the ENEM and the textbook of the 1st year of high school: a comparative study.” 2012. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Costa FKBd. The concepts of abilities and skills underlying the ENEM and the textbook of the 1st year of high school: a comparative study. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11095 ;.

Council of Science Editors:

Costa FKBd. The concepts of abilities and skills underlying the ENEM and the textbook of the 1st year of high school: a comparative study. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11095 ;


Technical University of Lisbon

20. Sousa, Ana Filipa Caseiro Pinto. Radioactividade em algumas espécies de pescado, da zona de captura do Atlântico Nordeste, consumidas em Portugal.

Degree: 2008, Technical University of Lisbon

Dissertação de Mestrado em Saúde Pública Veterinária

Este trabalho apresenta os resultados da monitorização da actividade do polónio (210Po), chumbo (210Pb), potássio (40K) - radionuclidos… (more)

Subjects/Keywords: Peixes; Atlântico Nordeste; Polónio-210; Chumbo-210; Césio-137; Potássio-40; Consumo de pescado; Dose de radiação para o Homem; Fishes; North-East Atlantic Ocean; Polonium-210; Lead-210; Cesium-137; Potassium-40; Consumption of fishery products; Radiation dose to man

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APA (6th Edition):

Sousa, A. F. C. P. (2008). Radioactividade em algumas espécies de pescado, da zona de captura do Atlântico Nordeste, consumidas em Portugal. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/484

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Ana Filipa Caseiro Pinto. “Radioactividade em algumas espécies de pescado, da zona de captura do Atlântico Nordeste, consumidas em Portugal.” 2008. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed November 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/484.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Ana Filipa Caseiro Pinto. “Radioactividade em algumas espécies de pescado, da zona de captura do Atlântico Nordeste, consumidas em Portugal.” 2008. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Sousa AFCP. Radioactividade em algumas espécies de pescado, da zona de captura do Atlântico Nordeste, consumidas em Portugal. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2008. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/484.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sousa AFCP. Radioactividade em algumas espécies de pescado, da zona de captura do Atlântico Nordeste, consumidas em Portugal. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/484

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21. Grosek, Lea. Kaznivo dejanje napada na informacijski sistem v teoriji in praksi.

Degree: 2018, Univerza v Mariboru

Kibernetski kriminal je zaradi hitrega razvoja tehnologije eden najhitreje razvijajočih se kriminalov, saj z razvojem novih tehnologije nastajajo tudi nove oblike. Enotna definicija kibernetskega kriminala… (more)

Subjects/Keywords: Kibernetski kriminal; Konvencija o kibernetski kriminaliteti; Direktiva 2013/40/EU; informacijski sistem; podatki; prestrezanje podatkov; neupravičen vstop v informacijski sistem; vdor v informacijski sistem; Keywords: Cybercrime; Cybercrime Convention; Directive 2013/40/EU; information system; data; data interception; unwarranted information system entry; Information System intrusion; info:eu-repo/classification/udc/343.3/.7:004.056.53(043.3)

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APA (6th Edition):

Grosek, L. (2018). Kaznivo dejanje napada na informacijski sistem v teoriji in praksi. (Masters Thesis). Univerza v Mariboru. Retrieved from https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=71912 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=129527&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/5689643?lang=sl

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grosek, Lea. “Kaznivo dejanje napada na informacijski sistem v teoriji in praksi.” 2018. Masters Thesis, Univerza v Mariboru. Accessed November 14, 2019. https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=71912 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=129527&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/5689643?lang=sl.

MLA Handbook (7th Edition):

Grosek, Lea. “Kaznivo dejanje napada na informacijski sistem v teoriji in praksi.” 2018. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Grosek L. Kaznivo dejanje napada na informacijski sistem v teoriji in praksi. [Internet] [Masters thesis]. Univerza v Mariboru; 2018. [cited 2019 Nov 14]. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=71912 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=129527&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/5689643?lang=sl.

Council of Science Editors:

Grosek L. Kaznivo dejanje napada na informacijski sistem v teoriji in praksi. [Masters Thesis]. Univerza v Mariboru; 2018. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=71912 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=129527&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/5689643?lang=sl


University of Georgia

22. Li, Ting. Investigation of statistical methods for determination of benchmark dose limits for retinoic acid-induced fetal forelimb malformation in mice.

Degree: MS, Statistics, 2008, University of Georgia

 The benchmark dose (BMD) is an estimated dose that induces an adverse response above the background level after a toxic exposure. In the present study,… (more)

Subjects/Keywords: Benchmark Dose

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APA (6th Edition):

Li, T. (2008). Investigation of statistical methods for determination of benchmark dose limits for retinoic acid-induced fetal forelimb malformation in mice. (Masters Thesis). University of Georgia. Retrieved from http://purl.galileo.usg.edu/uga_etd/li_ting_200812_ms

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Li, Ting. “Investigation of statistical methods for determination of benchmark dose limits for retinoic acid-induced fetal forelimb malformation in mice.” 2008. Masters Thesis, University of Georgia. Accessed November 14, 2019. http://purl.galileo.usg.edu/uga_etd/li_ting_200812_ms.

MLA Handbook (7th Edition):

Li, Ting. “Investigation of statistical methods for determination of benchmark dose limits for retinoic acid-induced fetal forelimb malformation in mice.” 2008. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Li T. Investigation of statistical methods for determination of benchmark dose limits for retinoic acid-induced fetal forelimb malformation in mice. [Internet] [Masters thesis]. University of Georgia; 2008. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://purl.galileo.usg.edu/uga_etd/li_ting_200812_ms.

Council of Science Editors:

Li T. Investigation of statistical methods for determination of benchmark dose limits for retinoic acid-induced fetal forelimb malformation in mice. [Masters Thesis]. University of Georgia; 2008. Available from: http://purl.galileo.usg.edu/uga_etd/li_ting_200812_ms


Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

23. Łukaszewicz, Mieszko. Systemy podatkowe państw arabskich .

Degree: 2014, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

 Praca opisuje systemy podatkowe państw arabskich z którymi Polska posiada umowy o unikaniu podwójnego opodatkowania. W pierwszym rozdziale przedstawiona jest ewolucja koncepcji prawa i podatków… (more)

Subjects/Keywords: Podatki; Taxes; Państwa arabskie; Arab states; Islam

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APA (6th Edition):

Łukaszewicz, M. (2014). Systemy podatkowe państw arabskich . (Doctoral Dissertation). Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Retrieved from http://hdl.handle.net/10593/12379

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Łukaszewicz, Mieszko. “Systemy podatkowe państw arabskich .” 2014. Doctoral Dissertation, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Accessed November 14, 2019. http://hdl.handle.net/10593/12379.

MLA Handbook (7th Edition):

Łukaszewicz, Mieszko. “Systemy podatkowe państw arabskich .” 2014. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Łukaszewicz M. Systemy podatkowe państw arabskich . [Internet] [Doctoral dissertation]. Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu; 2014. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://hdl.handle.net/10593/12379.

Council of Science Editors:

Łukaszewicz M. Systemy podatkowe państw arabskich . [Doctoral Dissertation]. Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10593/12379


Universidade do Rio Grande do Sul

24. Finkenauer, Letícia. Estudo da competência lexical em espanhol como língua estrangeira : dos documentos oficiais ao ENEM.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta dissertação de mestrado se insere na área dos Estudos da Linguagem e tem como finalidade analisar como se apresenta a Competência Lexical (CL) de… (more)

Subjects/Keywords: Enseñanza de lenguas extranjeras; Língua estrangeira : Ensino; Lengua española; Língua espanhola; Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM); Competéncia lexical; Habilidades; ENEM

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APA (6th Edition):

Finkenauer, L. (2016). Estudo da competência lexical em espanhol como língua estrangeira : dos documentos oficiais ao ENEM. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/147304

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Finkenauer, Letícia. “Estudo da competência lexical em espanhol como língua estrangeira : dos documentos oficiais ao ENEM.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed November 14, 2019. http://hdl.handle.net/10183/147304.

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MLA Handbook (7th Edition):

Finkenauer, Letícia. “Estudo da competência lexical em espanhol como língua estrangeira : dos documentos oficiais ao ENEM.” 2016. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Finkenauer L. Estudo da competência lexical em espanhol como língua estrangeira : dos documentos oficiais ao ENEM. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/147304.

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Finkenauer L. Estudo da competência lexical em espanhol como língua estrangeira : dos documentos oficiais ao ENEM. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/147304

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25. Gilberto da Silva Santiago. Habilidades e competências de leitura segundo o ENEM: entre a teoria e a prática.

Degree: 2012, Universidade de Taubaté

A ampliação do número de alunos matriculados nas escolas públicas e privadas brasileiras não vem acompanhada de um ensino de qualidade capaz de preparar o(more)

Subjects/Keywords: concepções de leitura; habilidades e competências; ENEM; reading abilities and skills; ENEM (High School National Examination); LINGUISTICA APLICADA; reading conceptions

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APA (6th Edition):

Santiago, G. d. S. (2012). Habilidades e competências de leitura segundo o ENEM: entre a teoria e a prática. (Thesis). Universidade de Taubaté. Retrieved from http://www.bdtd.unitau.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=609

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santiago, Gilberto da Silva. “Habilidades e competências de leitura segundo o ENEM: entre a teoria e a prática.” 2012. Thesis, Universidade de Taubaté. Accessed November 14, 2019. http://www.bdtd.unitau.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=609.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santiago, Gilberto da Silva. “Habilidades e competências de leitura segundo o ENEM: entre a teoria e a prática.” 2012. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Santiago GdS. Habilidades e competências de leitura segundo o ENEM: entre a teoria e a prática. [Internet] [Thesis]. Universidade de Taubaté; 2012. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://www.bdtd.unitau.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=609.

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Santiago GdS. Habilidades e competências de leitura segundo o ENEM: entre a teoria e a prática. [Thesis]. Universidade de Taubaté; 2012. Available from: http://www.bdtd.unitau.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=609

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26. Sergio Daniel Ferreira. Análise das questões do ENEM da área de Ciências Naturais pelo enfoque CTS.

Degree: 2011, Universidade Federal de São Carlos

O ENEM vem sendo apontado como estratégia para desenvolver competências e habilidades nos alunos, tornando-os mais participativos e integrados com o meio em que vivem.… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Avaliação educacional; Ensino médio; ENEM; Educação CTS; Contextualização; Situação problema; EDUCACAO; ENEM; STS education; Problem situation; Background

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APA (6th Edition):

Ferreira, S. D. (2011). Análise das questões do ENEM da área de Ciências Naturais pelo enfoque CTS. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4508

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Sergio Daniel. “Análise das questões do ENEM da área de Ciências Naturais pelo enfoque CTS.” 2011. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed November 14, 2019. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4508.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Sergio Daniel. “Análise das questões do ENEM da área de Ciências Naturais pelo enfoque CTS.” 2011. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Ferreira SD. Análise das questões do ENEM da área de Ciências Naturais pelo enfoque CTS. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2011. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4508.

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Ferreira SD. Análise das questões do ENEM da área de Ciências Naturais pelo enfoque CTS. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2011. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4508

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27. Bárbara Battistelli Rauber. Avaliação em língua estrangeira (inglês) no acesso ao ensino superior : o ENEM em discussão.

Degree: 2012, Universidade Federal de São Carlos

Na área de avaliação em contextos de ensino-aprendizagem de línguas, inferências feitas com base nos resultados de exames têm sido utilizadas de forma crescente na… (more)

Subjects/Keywords: Língua inglesa; Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM; Língua inglesa - avaliação; Construto; LINGUISTICA; ENEM; Foreign language reading assessment; Construct

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APA (6th Edition):

Rauber, B. B. (2012). Avaliação em língua estrangeira (inglês) no acesso ao ensino superior : o ENEM em discussão. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5038

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rauber, Bárbara Battistelli. “Avaliação em língua estrangeira (inglês) no acesso ao ensino superior : o ENEM em discussão.” 2012. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed November 14, 2019. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5038.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rauber, Bárbara Battistelli. “Avaliação em língua estrangeira (inglês) no acesso ao ensino superior : o ENEM em discussão.” 2012. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Rauber BB. Avaliação em língua estrangeira (inglês) no acesso ao ensino superior : o ENEM em discussão. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2012. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5038.

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Council of Science Editors:

Rauber BB. Avaliação em língua estrangeira (inglês) no acesso ao ensino superior : o ENEM em discussão. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2012. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5038

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28. Juliana Blanco. A avaliação de língua inglesa no ENEM : efeitos de seu impacto social no contexto escolar.

Degree: 2013, Universidade Federal de São Carlos

 Durante toda a vida avaliamos e somos avaliados, em variados contextos e situações e com diversos propósitos. (MCNAMARA, 2000) Uma das formas mais conhecidas de… (more)

Subjects/Keywords: Linguística; Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM); Língua inglesa; Avaliação; Impacto social; LINGUISTICA; ENEM; English language; Test; Impact

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APA (6th Edition):

Blanco, J. (2013). A avaliação de língua inglesa no ENEM : efeitos de seu impacto social no contexto escolar. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6211

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blanco, Juliana. “A avaliação de língua inglesa no ENEM : efeitos de seu impacto social no contexto escolar.” 2013. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed November 14, 2019. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6211.

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MLA Handbook (7th Edition):

Blanco, Juliana. “A avaliação de língua inglesa no ENEM : efeitos de seu impacto social no contexto escolar.” 2013. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Blanco J. A avaliação de língua inglesa no ENEM : efeitos de seu impacto social no contexto escolar. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6211.

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Blanco J. A avaliação de língua inglesa no ENEM : efeitos de seu impacto social no contexto escolar. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6211

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29. ROSY-MARY MAGALHÃES DE OLIVEIRA SOUSA. O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO E A RELAÇÃO COM O QUE É ENSINADO NA ESCOLA - O QUE DIZEM PROFESSORES E ESTUDANTES.

Degree: 2010, Universidade Católica de Goiás

 Atualmente vem sendo feito o aproveitamento dos resultados do desempenho do estudante no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) para ingresso em cursos de graduação.… (more)

Subjects/Keywords: ENEM; avaliação da escola; avaliação da aprendizagem; EDUCACAO; ENEM; evaluation of the school; evaluation of the learning

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APA (6th Edition):

SOUSA, R. M. D. O. (2010). O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO E A RELAÇÃO COM O QUE É ENSINADO NA ESCOLA - O QUE DIZEM PROFESSORES E ESTUDANTES. (Thesis). Universidade Católica de Goiás. Retrieved from http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1039

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SOUSA, ROSY-MARY MAGALHÃES DE OLIVEIRA. “O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO E A RELAÇÃO COM O QUE É ENSINADO NA ESCOLA - O QUE DIZEM PROFESSORES E ESTUDANTES.” 2010. Thesis, Universidade Católica de Goiás. Accessed November 14, 2019. http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1039.

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MLA Handbook (7th Edition):

SOUSA, ROSY-MARY MAGALHÃES DE OLIVEIRA. “O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO E A RELAÇÃO COM O QUE É ENSINADO NA ESCOLA - O QUE DIZEM PROFESSORES E ESTUDANTES.” 2010. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

SOUSA RMDO. O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO E A RELAÇÃO COM O QUE É ENSINADO NA ESCOLA - O QUE DIZEM PROFESSORES E ESTUDANTES. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Goiás; 2010. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1039.

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Council of Science Editors:

SOUSA RMDO. O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO E A RELAÇÃO COM O QUE É ENSINADO NA ESCOLA - O QUE DIZEM PROFESSORES E ESTUDANTES. [Thesis]. Universidade Católica de Goiás; 2010. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1039

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

30. Lígia Sisto dos Santos. Correlações entre justiça e qualidade: um estudo sobre o ENEM.

Degree: Master, 2015, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Este trabalho tem por objetivo identificar as concepções de qualidade e justiça presentes no ENEM como ferramenta avaliativa; apresentar a visão de qualidade e justiça… (more)

Subjects/Keywords: Justiça; Qualidade; Avaliação Externa; ENEM; Quality; External Evaluation; ENEM; EDUCACAO; Avaliação educacional; Estudantes do Ensino Médio

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APA (6th Edition):

Santos, L. S. d. (2015). Correlações entre justiça e qualidade: um estudo sobre o ENEM. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10561 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Lígia Sisto dos. “Correlações entre justiça e qualidade: um estudo sobre o ENEM.” 2015. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed November 14, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10561 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Lígia Sisto dos. “Correlações entre justiça e qualidade: um estudo sobre o ENEM.” 2015. Web. 14 Nov 2019.

Vancouver:

Santos LSd. Correlações entre justiça e qualidade: um estudo sobre o ENEM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. [cited 2019 Nov 14]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10561 ;.

Council of Science Editors:

Santos LSd. Correlações entre justiça e qualidade: um estudo sobre o ENEM. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10561 ;

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