Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(pedagoger). Showing records 1 – 30 of 695 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [24]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters


Karlstad University

1. Ryberg, Carina. Språkutveckling i tamburen - en ickedeltagande observation av pedagogers strategier att arbeta språkutvecklande. : En studie i hur pedagoger kan ta tillvara tambursituationen så att den blir språkutvecklande.

Degree: Educational Studies, 2016, Karlstad University

  The purpose of my study is to investigate whether the preschool teachers in three districts in a medium size city in Sweden utilize the… (more)

Subjects/Keywords: pedagoger; förskola; språkutveckling

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ryberg, C. (2016). Språkutveckling i tamburen - en ickedeltagande observation av pedagogers strategier att arbeta språkutvecklande. : En studie i hur pedagoger kan ta tillvara tambursituationen så att den blir språkutvecklande. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43516

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ryberg, Carina. “Språkutveckling i tamburen - en ickedeltagande observation av pedagogers strategier att arbeta språkutvecklande. : En studie i hur pedagoger kan ta tillvara tambursituationen så att den blir språkutvecklande.” 2016. Thesis, Karlstad University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43516.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ryberg, Carina. “Språkutveckling i tamburen - en ickedeltagande observation av pedagogers strategier att arbeta språkutvecklande. : En studie i hur pedagoger kan ta tillvara tambursituationen så att den blir språkutvecklande.” 2016. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Ryberg C. Språkutveckling i tamburen - en ickedeltagande observation av pedagogers strategier att arbeta språkutvecklande. : En studie i hur pedagoger kan ta tillvara tambursituationen så att den blir språkutvecklande. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2016. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43516.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ryberg C. Språkutveckling i tamburen - en ickedeltagande observation av pedagogers strategier att arbeta språkutvecklande. : En studie i hur pedagoger kan ta tillvara tambursituationen så att den blir språkutvecklande. [Thesis]. Karlstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43516

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Parkhideh, Schahnaz. "För barnets bästa" : En studie om samarbete och föräldrainflytande på förskolan - Kommunala förskolor och förskolor i privat regi.

Degree: Division for Educational Science and Languages, 2014, University West

  Med detta examensarbete vill jag ta reda på hur förskolepedagoger och föräldrar både på förskolor med kommunala och förskolor i privat regi uppfattar föräldrainflytande… (more)

Subjects/Keywords: Förskolan; föräldrar; pedagoger

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Parkhideh, S. (2014). "För barnets bästa" : En studie om samarbete och föräldrainflytande på förskolan - Kommunala förskolor och förskolor i privat regi. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-7146

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Parkhideh, Schahnaz. “"För barnets bästa" : En studie om samarbete och föräldrainflytande på förskolan - Kommunala förskolor och förskolor i privat regi.” 2014. Thesis, University West. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-7146.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Parkhideh, Schahnaz. “"För barnets bästa" : En studie om samarbete och föräldrainflytande på förskolan - Kommunala förskolor och förskolor i privat regi.” 2014. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Parkhideh S. "För barnets bästa" : En studie om samarbete och föräldrainflytande på förskolan - Kommunala förskolor och förskolor i privat regi. [Internet] [Thesis]. University West; 2014. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-7146.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Parkhideh S. "För barnets bästa" : En studie om samarbete och föräldrainflytande på förskolan - Kommunala förskolor och förskolor i privat regi. [Thesis]. University West; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-7146

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

3. Olsson, Linda. Stöd för pedagoger : när ett barn i förskolan mister en anhörig.

Degree: Education, 2013, Uppsala University

  Många pedagoger som arbetar i förskolan kommer någon gång att möta barn som mister en nära anhörig.  Syftet med denna studie är att undersöka… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; pedagoger; stöd

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Olsson, L. (2013). Stöd för pedagoger : när ett barn i förskolan mister en anhörig. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-231354

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olsson, Linda. “Stöd för pedagoger : när ett barn i förskolan mister en anhörig.” 2013. Thesis, Uppsala University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-231354.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Olsson, Linda. “Stöd för pedagoger : när ett barn i förskolan mister en anhörig.” 2013. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Olsson L. Stöd för pedagoger : när ett barn i förskolan mister en anhörig. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2013. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-231354.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olsson L. Stöd för pedagoger : när ett barn i förskolan mister en anhörig. [Thesis]. Uppsala University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-231354

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Ahlqvist, Alexander. Allas samling : Pedagogers möjligheter att öka inkluderandet av barn isamlingen.

Degree: Education and IT, 2016, University of Borås

  Studiens syfte är att öka förståelsen om pedagogers möjlighet att öka inkluderandet av barn isamlingar. Vi vill i vår undersökning även synliggöra de strategier… (more)

Subjects/Keywords: Samling; inkludering; pedagoger; barn

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ahlqvist, A. (2016). Allas samling : Pedagogers möjligheter att öka inkluderandet av barn isamlingen. (Thesis). University of Borås. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10630

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ahlqvist, Alexander. “Allas samling : Pedagogers möjligheter att öka inkluderandet av barn isamlingen.” 2016. Thesis, University of Borås. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10630.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ahlqvist, Alexander. “Allas samling : Pedagogers möjligheter att öka inkluderandet av barn isamlingen.” 2016. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Ahlqvist A. Allas samling : Pedagogers möjligheter att öka inkluderandet av barn isamlingen. [Internet] [Thesis]. University of Borås; 2016. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10630.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ahlqvist A. Allas samling : Pedagogers möjligheter att öka inkluderandet av barn isamlingen. [Thesis]. University of Borås; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10630

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

5. Axelsson, Camilla. Kemiska begrepp i förskolan : En intervjustudie om hur pedagogerna använder sig av kemiska begrepp i förskolan.

Degree: Educational Studies, 2016, Karlstad University

  Syftet med den hät studien är att se vilken erfarenhet pedagoger inom förskolan har av kemi och kemiska begrepp och hur dessa används i… (more)

Subjects/Keywords: kemiska begrepp; pedagoger; förskola; kemi

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Axelsson, C. (2016). Kemiska begrepp i förskolan : En intervjustudie om hur pedagogerna använder sig av kemiska begrepp i förskolan. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43594

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Axelsson, Camilla. “Kemiska begrepp i förskolan : En intervjustudie om hur pedagogerna använder sig av kemiska begrepp i förskolan.” 2016. Thesis, Karlstad University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43594.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Axelsson, Camilla. “Kemiska begrepp i förskolan : En intervjustudie om hur pedagogerna använder sig av kemiska begrepp i förskolan.” 2016. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Axelsson C. Kemiska begrepp i förskolan : En intervjustudie om hur pedagogerna använder sig av kemiska begrepp i förskolan. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2016. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43594.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Axelsson C. Kemiska begrepp i förskolan : En intervjustudie om hur pedagogerna använder sig av kemiska begrepp i förskolan. [Thesis]. Karlstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43594

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Nilsson, Julia. Hur gör vi egentligen? : En intervjustudie om arbetslags arbete med barns inflytande i förskolan.

Degree: Education and IT, 2016, University of Borås

  I denna studie behandlas barns inflytande i relation till arbetslags arbetssätt på två förskolor. Studien fokuserar främst på de olika arbetslagens arbete med barns… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; pedagoger; arbetslag; Inflytande

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, J. (2016). Hur gör vi egentligen? : En intervjustudie om arbetslags arbete med barns inflytande i förskolan. (Thesis). University of Borås. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10303

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Julia. “Hur gör vi egentligen? : En intervjustudie om arbetslags arbete med barns inflytande i förskolan.” 2016. Thesis, University of Borås. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10303.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Julia. “Hur gör vi egentligen? : En intervjustudie om arbetslags arbete med barns inflytande i förskolan.” 2016. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Nilsson J. Hur gör vi egentligen? : En intervjustudie om arbetslags arbete med barns inflytande i förskolan. [Internet] [Thesis]. University of Borås; 2016. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10303.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson J. Hur gör vi egentligen? : En intervjustudie om arbetslags arbete med barns inflytande i förskolan. [Thesis]. University of Borås; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10303

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

7. Stensli, Jenny. Genusdockvrån : fyra pedagogers attityder till dockvrån.

Degree: Education, 2015, Uppsala University

   En dockvrå är ett rum i förskolan som ofta är inrett med saker som finns i våra hem, till exempel spis, bord och stolar,… (more)

Subjects/Keywords: Genus; dockvrå; pedagoger; förskola; lek

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Stensli, J. (2015). Genusdockvrån : fyra pedagogers attityder till dockvrån. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-252133

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stensli, Jenny. “Genusdockvrån : fyra pedagogers attityder till dockvrån.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-252133.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Stensli, Jenny. “Genusdockvrån : fyra pedagogers attityder till dockvrån.” 2015. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Stensli J. Genusdockvrån : fyra pedagogers attityder till dockvrån. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-252133.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Stensli J. Genusdockvrån : fyra pedagogers attityder till dockvrån. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-252133

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

8. Persson, Ann-Louise. ADHD ur ett pedagogiskt perspektiv : en intervjustudie med pedagoger verksamma inom skola och fritidshem.

Degree: Education and Environment, 2012, Kristianstad University

  Huvudsyftet med studien är att undersöka pedagogers kunskaper om ADHD och huruvida kunskapen om ADHD har betydelse för pedagogers bemötande med elever med ADHD.… (more)

Subjects/Keywords: ADHD; bemötande; miljö; pedagoger; kunskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Persson, A. (2012). ADHD ur ett pedagogiskt perspektiv : en intervjustudie med pedagoger verksamma inom skola och fritidshem. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-10184

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Persson, Ann-Louise. “ADHD ur ett pedagogiskt perspektiv : en intervjustudie med pedagoger verksamma inom skola och fritidshem.” 2012. Thesis, Kristianstad University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-10184.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Persson, Ann-Louise. “ADHD ur ett pedagogiskt perspektiv : en intervjustudie med pedagoger verksamma inom skola och fritidshem.” 2012. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Persson A. ADHD ur ett pedagogiskt perspektiv : en intervjustudie med pedagoger verksamma inom skola och fritidshem. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2012. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-10184.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Persson A. ADHD ur ett pedagogiskt perspektiv : en intervjustudie med pedagoger verksamma inom skola och fritidshem. [Thesis]. Kristianstad University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-10184

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

9. Fredriksson, Caroline. Barn med ”större uppmärksamhetsbehov” : Hur bemöter förskolans pedagoger dessa individer.

Degree: Teacher Education, 2012, Kristianstad University

  Vi har valt att kalla vårt examensarbete för; Barn med "större uppmärksamhetsbehov" – Hur bemöter förskolans pedagoger dessa individer. Syftet med vårt examensarbete är… (more)

Subjects/Keywords: personal; barngrupper; möta; pedagoger; uppmärksamhetsbehov

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fredriksson, C. (2012). Barn med ”större uppmärksamhetsbehov” : Hur bemöter förskolans pedagoger dessa individer. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9074

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fredriksson, Caroline. “Barn med ”större uppmärksamhetsbehov” : Hur bemöter förskolans pedagoger dessa individer.” 2012. Thesis, Kristianstad University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9074.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fredriksson, Caroline. “Barn med ”större uppmärksamhetsbehov” : Hur bemöter förskolans pedagoger dessa individer.” 2012. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Fredriksson C. Barn med ”större uppmärksamhetsbehov” : Hur bemöter förskolans pedagoger dessa individer. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2012. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9074.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fredriksson C. Barn med ”större uppmärksamhetsbehov” : Hur bemöter förskolans pedagoger dessa individer. [Thesis]. Kristianstad University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9074

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

10. Nilsson, Jenny. Pedagogers delaktighet i barns lek på förskolegården.

Degree: Education and Environment, 2012, Kristianstad University

  Syftet med denna undersökning var att undersöka pedagogers delaktighet i barns lek på förskolegården. Fokus under observationerna var att undersöka vad pedagogerna gjorde när … (more)

Subjects/Keywords: pedagoger; delaktighet; förskolegård; lek

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, J. (2012). Pedagogers delaktighet i barns lek på förskolegården. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9337

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Jenny. “Pedagogers delaktighet i barns lek på förskolegården.” 2012. Thesis, Kristianstad University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9337.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Jenny. “Pedagogers delaktighet i barns lek på förskolegården.” 2012. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Nilsson J. Pedagogers delaktighet i barns lek på förskolegården. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2012. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9337.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson J. Pedagogers delaktighet i barns lek på förskolegården. [Thesis]. Kristianstad University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9337

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Landin, Marie. Teknik i läroplanen för förskolan : En studie om pedagogers och skollednings förhållande till Lpfö 98 och dess förändringar - med fokus mot teknik.

Degree: Faculty of Engineering and Sustainable Development, 2011, University of Gävle

  Syftet med studien har varit att skapa en uppfattning om verksamma förskollärares förhållningssätt till läroplanen med fokus på tekniken i förskolan samt att skapa… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; läroplan; pedagoger; teknik.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Landin, M. (2011). Teknik i läroplanen för förskolan : En studie om pedagogers och skollednings förhållande till Lpfö 98 och dess förändringar - med fokus mot teknik. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-9162

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Landin, Marie. “Teknik i läroplanen för förskolan : En studie om pedagogers och skollednings förhållande till Lpfö 98 och dess förändringar - med fokus mot teknik.” 2011. Thesis, University of Gävle. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-9162.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Landin, Marie. “Teknik i läroplanen för förskolan : En studie om pedagogers och skollednings förhållande till Lpfö 98 och dess förändringar - med fokus mot teknik.” 2011. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Landin M. Teknik i läroplanen för förskolan : En studie om pedagogers och skollednings förhållande till Lpfö 98 och dess förändringar - med fokus mot teknik. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2011. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-9162.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Landin M. Teknik i läroplanen för förskolan : En studie om pedagogers och skollednings förhållande till Lpfö 98 och dess förändringar - med fokus mot teknik. [Thesis]. University of Gävle; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-9162

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Flodberg, Marina. Barns känslor inför och efter utevistelsen samt vid matsituationer -Pedagogers syn på stress för barnen i förskolan : en studie om hur barn upplever på - och avklädning samt matsituationen på förskolan.

Degree: Mathematics and Natural Sciences, 2011, University of Gävle

  Jag har valt att göra ett arbete om hur barn upplever några specifika situationer i förskolans vardag. Mina erfarenheter som pedagog visar att under… (more)

Subjects/Keywords: barn; förskola; måltidssituationer; pedagoger; stress

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Flodberg, M. (2011). Barns känslor inför och efter utevistelsen samt vid matsituationer -Pedagogers syn på stress för barnen i förskolan : en studie om hur barn upplever på - och avklädning samt matsituationen på förskolan. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-11142

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Flodberg, Marina. “Barns känslor inför och efter utevistelsen samt vid matsituationer -Pedagogers syn på stress för barnen i förskolan : en studie om hur barn upplever på - och avklädning samt matsituationen på förskolan.” 2011. Thesis, University of Gävle. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-11142.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Flodberg, Marina. “Barns känslor inför och efter utevistelsen samt vid matsituationer -Pedagogers syn på stress för barnen i förskolan : en studie om hur barn upplever på - och avklädning samt matsituationen på förskolan.” 2011. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Flodberg M. Barns känslor inför och efter utevistelsen samt vid matsituationer -Pedagogers syn på stress för barnen i förskolan : en studie om hur barn upplever på - och avklädning samt matsituationen på förskolan. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2011. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-11142.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Flodberg M. Barns känslor inför och efter utevistelsen samt vid matsituationer -Pedagogers syn på stress för barnen i förskolan : en studie om hur barn upplever på - och avklädning samt matsituationen på förskolan. [Thesis]. University of Gävle; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-11142

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

13. Karlsson, Jenny. Utevistelse i förskolan : En studie om hur barn och pedagoger använder utevistelse i förskolan.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

  Den här studien handlar om utevistelsen i förskolan. Studien har utgått från tre metoder, observation, intervju och enkät för att ta reda på vad… (more)

Subjects/Keywords: Barn; Förskola; Pedagoger; Utomhusmiljö; Utevistelse

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, J. (2011). Utevistelse i förskolan : En studie om hur barn och pedagoger använder utevistelse i förskolan. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-158072

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Jenny. “Utevistelse i förskolan : En studie om hur barn och pedagoger använder utevistelse i förskolan.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-158072.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Jenny. “Utevistelse i förskolan : En studie om hur barn och pedagoger använder utevistelse i förskolan.” 2011. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Karlsson J. Utevistelse i förskolan : En studie om hur barn och pedagoger använder utevistelse i förskolan. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-158072.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson J. Utevistelse i förskolan : En studie om hur barn och pedagoger använder utevistelse i förskolan. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-158072

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

14. Adolfsson, Pernilla. När jag är stressad är jag inte den pedagog jag vill vara : Pedagogers stress på förskolan.

Degree: 2011, Karlstad University

  Abstract The purpose with the study is to contribute knowledge of teacher’s thoughts of, and actions in potentially stress filled situations at preschool. The… (more)

Subjects/Keywords: pedagoger; stress; övergångar; barngruppstorlek

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Adolfsson, P. (2011). När jag är stressad är jag inte den pedagog jag vill vara : Pedagogers stress på förskolan. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6876

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Adolfsson, Pernilla. “När jag är stressad är jag inte den pedagog jag vill vara : Pedagogers stress på förskolan.” 2011. Thesis, Karlstad University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6876.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Adolfsson, Pernilla. “När jag är stressad är jag inte den pedagog jag vill vara : Pedagogers stress på förskolan.” 2011. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Adolfsson P. När jag är stressad är jag inte den pedagog jag vill vara : Pedagogers stress på förskolan. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2011. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6876.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Adolfsson P. När jag är stressad är jag inte den pedagog jag vill vara : Pedagogers stress på förskolan. [Thesis]. Karlstad University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6876

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Lidell, Anders. Elevers kreativitet : En kvalitativ studie av hur pedagoger uppfattar att de möjliggör elevers utveckling av kreativitet.

Degree: Creative Studies (Teacher Education), 2013, Umeå University

  Syftet har varit att undersöka några klasslärares och några fritidspedagogers uppfattning av kreativitet och med läroplanen som grund undersöka hur de uppfattar att de… (more)

Subjects/Keywords: kreativitet; uppfattningar; möjligheter; elever; pedagoger.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lidell, A. (2013). Elevers kreativitet : En kvalitativ studie av hur pedagoger uppfattar att de möjliggör elevers utveckling av kreativitet. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-64500

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lidell, Anders. “Elevers kreativitet : En kvalitativ studie av hur pedagoger uppfattar att de möjliggör elevers utveckling av kreativitet.” 2013. Thesis, Umeå University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-64500.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lidell, Anders. “Elevers kreativitet : En kvalitativ studie av hur pedagoger uppfattar att de möjliggör elevers utveckling av kreativitet.” 2013. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Lidell A. Elevers kreativitet : En kvalitativ studie av hur pedagoger uppfattar att de möjliggör elevers utveckling av kreativitet. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2013. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-64500.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lidell A. Elevers kreativitet : En kvalitativ studie av hur pedagoger uppfattar att de möjliggör elevers utveckling av kreativitet. [Thesis]. Umeå University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-64500

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

16. Hussain, Salma. Pedagogers roll i arbetet mot mobbning i skolan.

Degree: Faculty of Social and Life Sciences, 2011, Karlstad University

  Bakgrunden till detta arbete är en ökad medvetenhet bland både förskollärare och fritidspedagoger om att mobbning i skolan allvarligt kan påverka elevernas situation i… (more)

Subjects/Keywords: Mobbning; pedagoger; elever; förebyggande; åtgärd

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hussain, S. (2011). Pedagogers roll i arbetet mot mobbning i skolan. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-11511

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hussain, Salma. “Pedagogers roll i arbetet mot mobbning i skolan.” 2011. Thesis, Karlstad University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-11511.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hussain, Salma. “Pedagogers roll i arbetet mot mobbning i skolan.” 2011. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Hussain S. Pedagogers roll i arbetet mot mobbning i skolan. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2011. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-11511.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hussain S. Pedagogers roll i arbetet mot mobbning i skolan. [Thesis]. Karlstad University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-11511

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Lätti, Sandra. Konflikthanterig : inom förskolan.

Degree: Culture and Communication, 2012, Mälardalen University

  Syftet med denna studie var att undersöka hur konflikthantering sker i praktiken på ett antal förskolor samt pedagogers syn på konflikthantering. Studien genomfördes på… (more)

Subjects/Keywords: konflikt; konflikthantering; förskola; pedagoger; barn

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lätti, S. (2012). Konflikthanterig : inom förskolan. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-14030

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lätti, Sandra. “Konflikthanterig : inom förskolan.” 2012. Thesis, Mälardalen University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-14030.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lätti, Sandra. “Konflikthanterig : inom förskolan.” 2012. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Lätti S. Konflikthanterig : inom förskolan. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2012. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-14030.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lätti S. Konflikthanterig : inom förskolan. [Thesis]. Mälardalen University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-14030

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Suominen, Jessica. Den tredje pedagogen : Förskolans inomhusmiljö ur ett genusperspektiv.

Degree: Education and Social Sciences, 2011, Örebro University

  Syftet med vår uppsats är att studera hur barnen i förskolan använder de fysiska rummen och dess material, exempelvis leksaker och böcker. Vi vill… (more)

Subjects/Keywords: Genus; miljö; material; pedagoger.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Suominen, J. (2011). Den tredje pedagogen : Förskolans inomhusmiljö ur ett genusperspektiv. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-14372

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Suominen, Jessica. “Den tredje pedagogen : Förskolans inomhusmiljö ur ett genusperspektiv.” 2011. Thesis, Örebro University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-14372.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Suominen, Jessica. “Den tredje pedagogen : Förskolans inomhusmiljö ur ett genusperspektiv.” 2011. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Suominen J. Den tredje pedagogen : Förskolans inomhusmiljö ur ett genusperspektiv. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2011. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-14372.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Suominen J. Den tredje pedagogen : Förskolans inomhusmiljö ur ett genusperspektiv. [Thesis]. Örebro University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-14372

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Danielsson, Madelen. Konflikthantering i förskolan : En naturlig del av livet.

Degree: Educational sciences, 2014, University of Gävle

  Konflikter är en naturlig del av livet och mellan barn på förskolan som uppstår dagligen, framförallt när barnen leker tillsammans. En konflikt kan ses… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; Förskollärare; Konflikter; Konflikthantering; Pedagoger

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Danielsson, M. (2014). Konflikthantering i förskolan : En naturlig del av livet. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-18684

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Danielsson, Madelen. “Konflikthantering i förskolan : En naturlig del av livet.” 2014. Thesis, University of Gävle. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-18684.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Danielsson, Madelen. “Konflikthantering i förskolan : En naturlig del av livet.” 2014. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Danielsson M. Konflikthantering i förskolan : En naturlig del av livet. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2014. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-18684.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Danielsson M. Konflikthantering i förskolan : En naturlig del av livet. [Thesis]. University of Gävle; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-18684

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Wessén, Martina. Konflikthantering i förskolan : Pedagogers definitioner av konflikt och syn på konflikthantering i enpedagogisk praktik.

Degree: Culture and Communication, 2013, Mälardalen University

  Den här studien syftar till att bidra med kunskaper om pedagogers definitioner ochförståelse av konflikt och konflikthantering i förskolan. Studien är kvalitativ ochsemistrukturerade intervjuer… (more)

Subjects/Keywords: Förskolan; Konflikt; Konflikthantering; Pedagoger

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wessén, M. (2013). Konflikthantering i förskolan : Pedagogers definitioner av konflikt och syn på konflikthantering i enpedagogisk praktik. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24500

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wessén, Martina. “Konflikthantering i förskolan : Pedagogers definitioner av konflikt och syn på konflikthantering i enpedagogisk praktik.” 2013. Thesis, Mälardalen University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24500.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wessén, Martina. “Konflikthantering i förskolan : Pedagogers definitioner av konflikt och syn på konflikthantering i enpedagogisk praktik.” 2013. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Wessén M. Konflikthantering i förskolan : Pedagogers definitioner av konflikt och syn på konflikthantering i enpedagogisk praktik. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2013. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24500.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wessén M. Konflikthantering i förskolan : Pedagogers definitioner av konflikt och syn på konflikthantering i enpedagogisk praktik. [Thesis]. Mälardalen University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24500

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Björkman, Micaela. Metoder för föräldrasamverkan i förskolan : Pedagogers och föräldrars användning och uppfattning av IKT som metod för föräldrasamverkan.

Degree: Culture and Communication, 2016, Mälardalen University

  Förskolans verksamhet är en samlingspunkt för barn, föräldrar och pedagoger och det är betydelsefullt att samtliga berörda parter ingår i en ömsesidig relation för… (more)

Subjects/Keywords: förskola; pedagoger; föräldrar; föräldrasamverkansmetoder; IKT

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Björkman, M. (2016). Metoder för föräldrasamverkan i förskolan : Pedagogers och föräldrars användning och uppfattning av IKT som metod för föräldrasamverkan. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-30774

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Björkman, Micaela. “Metoder för föräldrasamverkan i förskolan : Pedagogers och föräldrars användning och uppfattning av IKT som metod för föräldrasamverkan.” 2016. Thesis, Mälardalen University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-30774.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Björkman, Micaela. “Metoder för föräldrasamverkan i förskolan : Pedagogers och föräldrars användning och uppfattning av IKT som metod för föräldrasamverkan.” 2016. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Björkman M. Metoder för föräldrasamverkan i förskolan : Pedagogers och föräldrars användning och uppfattning av IKT som metod för föräldrasamverkan. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2016. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-30774.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Björkman M. Metoder för föräldrasamverkan i förskolan : Pedagogers och föräldrars användning och uppfattning av IKT som metod för föräldrasamverkan. [Thesis]. Mälardalen University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-30774

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Wilhelmsson, Nathalie. Förskolans arbete med barn som har en språkstörning.

Degree: applied educational science, 2014, Umeå University

  Syftet med undersökningen var att få en uppfattning om hur pedagogen arbetar på förskolan med barn som har en språkstörning. Undersökningen bestod av nio… (more)

Subjects/Keywords: Språkstörning; språkutveckling; hjälpmedel och pedagoger.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wilhelmsson, N. (2014). Förskolans arbete med barn som har en språkstörning. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-90183

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wilhelmsson, Nathalie. “Förskolans arbete med barn som har en språkstörning.” 2014. Thesis, Umeå University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-90183.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wilhelmsson, Nathalie. “Förskolans arbete med barn som har en språkstörning.” 2014. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Wilhelmsson N. Förskolans arbete med barn som har en språkstörning. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2014. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-90183.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wilhelmsson N. Förskolans arbete med barn som har en språkstörning. [Thesis]. Umeå University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-90183

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Nevander, Madeleine. Mångkultur i förskolan : En kvalitativ studie om pedagogers upplevelser och erfarenheter.

Degree: applied educational science, 2014, Umeå University

  Studiens syfte är att skapa insyn i hur pedagoger arbetar med att främja mångkultur i förskolans verksamheter. Förutom detta syftar studien på att undersöka… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; mångkultur; pedagoger; mångfald.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nevander, M. (2014). Mångkultur i förskolan : En kvalitativ studie om pedagogers upplevelser och erfarenheter. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-90025

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nevander, Madeleine. “Mångkultur i förskolan : En kvalitativ studie om pedagogers upplevelser och erfarenheter.” 2014. Thesis, Umeå University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-90025.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nevander, Madeleine. “Mångkultur i förskolan : En kvalitativ studie om pedagogers upplevelser och erfarenheter.” 2014. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Nevander M. Mångkultur i förskolan : En kvalitativ studie om pedagogers upplevelser och erfarenheter. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2014. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-90025.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nevander M. Mångkultur i förskolan : En kvalitativ studie om pedagogers upplevelser och erfarenheter. [Thesis]. Umeå University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-90025

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

24. Henborg, Christel. Bemötande i förskola : En studie om några föräldrars upplevelser vid lämningssituationer.

Degree: Education and Environment, 2015, Kristianstad University

  Syftet med denna studie är att undersöka hur några föräldrar uppfattar den dagliga kontakten med pedagoger i förskolan. Syftet är även att undersöka vad… (more)

Subjects/Keywords: Bemötande; relationer; föräldrar; pedagoger; lämningssituationer

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Henborg, C. (2015). Bemötande i förskola : En studie om några föräldrars upplevelser vid lämningssituationer. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-14227

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Henborg, Christel. “Bemötande i förskola : En studie om några föräldrars upplevelser vid lämningssituationer.” 2015. Thesis, Kristianstad University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-14227.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Henborg, Christel. “Bemötande i förskola : En studie om några föräldrars upplevelser vid lämningssituationer.” 2015. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Henborg C. Bemötande i förskola : En studie om några föräldrars upplevelser vid lämningssituationer. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2015. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-14227.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Henborg C. Bemötande i förskola : En studie om några föräldrars upplevelser vid lämningssituationer. [Thesis]. Kristianstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-14227

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

25. Karlsson, Malin. Pedagogers interaktioner med barn på förskolegården : En studie om användandet av språkliga och fysiska verktyg vid utevistelse.

Degree: Humanities and Social Science, 2016, Halmstad University

  Syftet med föreliggande arbete är att studera hur pedagoger skapar förutsättningar för lärande genom interaktioner med barn vid utevistelse på förskolegården, samt hur de… (more)

Subjects/Keywords: utevistelse; pedagoger; förskola; interaktioner; lärande

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, M. (2016). Pedagogers interaktioner med barn på förskolegården : En studie om användandet av språkliga och fysiska verktyg vid utevistelse. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30472

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Malin. “Pedagogers interaktioner med barn på förskolegården : En studie om användandet av språkliga och fysiska verktyg vid utevistelse.” 2016. Thesis, Halmstad University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30472.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Malin. “Pedagogers interaktioner med barn på förskolegården : En studie om användandet av språkliga och fysiska verktyg vid utevistelse.” 2016. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Karlsson M. Pedagogers interaktioner med barn på förskolegården : En studie om användandet av språkliga och fysiska verktyg vid utevistelse. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2016. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30472.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson M. Pedagogers interaktioner med barn på förskolegården : En studie om användandet av språkliga och fysiska verktyg vid utevistelse. [Thesis]. Halmstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30472

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

26. Sousa, Ricardo Goncalves de. Uttalade och outtalade ansvar för kvinnliga och manliga pedagoger i förskolan : En kvalitativ studie om hur arbetsuppgifter fördelas mellan pedagoger i förskolans vardagliga praktiker.

Degree: Behavioural Sciences and Learning, 2018, Linköping University

  Syftet med studien är att undersöka hur ansvar- och arbetsfördelning mellan kvinnliga och manliga pedagoger förstås i förskolans vardagliga praktiker utifrån ett genusperspektiv. Studien… (more)

Subjects/Keywords: Ansvar; arbetsfördelning; manliga pedagoger; kvinnliga pedagoger; förskola; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sousa, R. G. d. (2018). Uttalade och outtalade ansvar för kvinnliga och manliga pedagoger i förskolan : En kvalitativ studie om hur arbetsuppgifter fördelas mellan pedagoger i förskolans vardagliga praktiker. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-149295

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Ricardo Goncalves de. “Uttalade och outtalade ansvar för kvinnliga och manliga pedagoger i förskolan : En kvalitativ studie om hur arbetsuppgifter fördelas mellan pedagoger i förskolans vardagliga praktiker.” 2018. Thesis, Linköping University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-149295.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Ricardo Goncalves de. “Uttalade och outtalade ansvar för kvinnliga och manliga pedagoger i förskolan : En kvalitativ studie om hur arbetsuppgifter fördelas mellan pedagoger i förskolans vardagliga praktiker.” 2018. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Sousa RGd. Uttalade och outtalade ansvar för kvinnliga och manliga pedagoger i förskolan : En kvalitativ studie om hur arbetsuppgifter fördelas mellan pedagoger i förskolans vardagliga praktiker. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2018. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-149295.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sousa RGd. Uttalade och outtalade ansvar för kvinnliga och manliga pedagoger i förskolan : En kvalitativ studie om hur arbetsuppgifter fördelas mellan pedagoger i förskolans vardagliga praktiker. [Thesis]. Linköping University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-149295

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Ikhizamah, Filippos. Olika konflikter kräver olika bedömning : En intervjustudie om hur lärare och fritidslärare hanterar konflikter mellan barn i skol och fritidsverksamheten.

Degree: Educational sciences, 2020, University of Gävle

  Att kunna hantera konflikter på ett bra sätt är viktigt eftersom konflikterna är en del av den sociala kompetensen och ett samspel människor emellan.… (more)

Subjects/Keywords: Barn; Konflikter; Konflikthantering; Pedagoger; Social Psychology; Socialpsykologi

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ikhizamah, F. (2020). Olika konflikter kräver olika bedömning : En intervjustudie om hur lärare och fritidslärare hanterar konflikter mellan barn i skol och fritidsverksamheten. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-33000

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ikhizamah, Filippos. “Olika konflikter kräver olika bedömning : En intervjustudie om hur lärare och fritidslärare hanterar konflikter mellan barn i skol och fritidsverksamheten.” 2020. Thesis, University of Gävle. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-33000.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ikhizamah, Filippos. “Olika konflikter kräver olika bedömning : En intervjustudie om hur lärare och fritidslärare hanterar konflikter mellan barn i skol och fritidsverksamheten.” 2020. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Ikhizamah F. Olika konflikter kräver olika bedömning : En intervjustudie om hur lärare och fritidslärare hanterar konflikter mellan barn i skol och fritidsverksamheten. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2020. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-33000.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ikhizamah F. Olika konflikter kräver olika bedömning : En intervjustudie om hur lärare och fritidslärare hanterar konflikter mellan barn i skol och fritidsverksamheten. [Thesis]. University of Gävle; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-33000

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

28. Christiansson, Matilda. Fysisk aktivitet i förskolan : En studie om förskollärares uppfattningar av begreppet fysisk aktivitet samt deras uppfattningar om vilka förutsättningar det finns till att utöva fysisk aktivitet i förskolan.

Degree: Teacher Education (LUT), 2012, Halmstad University

  I denna studie undersöks tio utvalda förskollärares uppfattningar om begreppet fysisk aktivitet samt deras uppfattningar vilka förutsättningar barn i åldern 1-5 år i förskolan… (more)

Subjects/Keywords: Fysisk aktivitet; förskolan; pedagoger; läroplanen; uppfattningar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Christiansson, M. (2012). Fysisk aktivitet i förskolan : En studie om förskollärares uppfattningar av begreppet fysisk aktivitet samt deras uppfattningar om vilka förutsättningar det finns till att utöva fysisk aktivitet i förskolan. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-19539

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Christiansson, Matilda. “Fysisk aktivitet i förskolan : En studie om förskollärares uppfattningar av begreppet fysisk aktivitet samt deras uppfattningar om vilka förutsättningar det finns till att utöva fysisk aktivitet i förskolan.” 2012. Thesis, Halmstad University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-19539.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Christiansson, Matilda. “Fysisk aktivitet i förskolan : En studie om förskollärares uppfattningar av begreppet fysisk aktivitet samt deras uppfattningar om vilka förutsättningar det finns till att utöva fysisk aktivitet i förskolan.” 2012. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Christiansson M. Fysisk aktivitet i förskolan : En studie om förskollärares uppfattningar av begreppet fysisk aktivitet samt deras uppfattningar om vilka förutsättningar det finns till att utöva fysisk aktivitet i förskolan. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2012. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-19539.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Christiansson M. Fysisk aktivitet i förskolan : En studie om förskollärares uppfattningar av begreppet fysisk aktivitet samt deras uppfattningar om vilka förutsättningar det finns till att utöva fysisk aktivitet i förskolan. [Thesis]. Halmstad University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-19539

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

29. Hjalmarsson, Carolina. Att göra barns röster hörda! : En fenomenografisk studie om barns uppfattningar av förskolans rörelseaktiviteter och av sitt inflytande när det gäller rörelse i förskolan.

Degree: Humanities and Social Science, 2016, Halmstad University

  Syftet med denna studie var att ge röst åt de medverkande barnens uppfattningar av förskolans rörelseaktiviteter och av sitt inflytande när det gäller rörelse… (more)

Subjects/Keywords: Barn; pedagoger; fenomenografi; uppfattning; inflytande; förskola; rörelse

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hjalmarsson, C. (2016). Att göra barns röster hörda! : En fenomenografisk studie om barns uppfattningar av förskolans rörelseaktiviteter och av sitt inflytande när det gäller rörelse i förskolan. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-32065

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hjalmarsson, Carolina. “Att göra barns röster hörda! : En fenomenografisk studie om barns uppfattningar av förskolans rörelseaktiviteter och av sitt inflytande när det gäller rörelse i förskolan.” 2016. Thesis, Halmstad University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-32065.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hjalmarsson, Carolina. “Att göra barns röster hörda! : En fenomenografisk studie om barns uppfattningar av förskolans rörelseaktiviteter och av sitt inflytande när det gäller rörelse i förskolan.” 2016. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Hjalmarsson C. Att göra barns röster hörda! : En fenomenografisk studie om barns uppfattningar av förskolans rörelseaktiviteter och av sitt inflytande när det gäller rörelse i förskolan. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2016. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-32065.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hjalmarsson C. Att göra barns röster hörda! : En fenomenografisk studie om barns uppfattningar av förskolans rörelseaktiviteter och av sitt inflytande när det gäller rörelse i förskolan. [Thesis]. Halmstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-32065

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

30. Öberg, Anna-Karin. Är det viktigare att förstå världen genom tanken än genom sinnet? : Om estetik, estetiska lärprocesser och lärande kroppar i en förskolekontext.

Degree: Educational Studies, 2016, Karlstad University

  The work refers to taking the pulse of aesthetic learning processes in preschool. What is defined as aesthetic learning processes? How much influence teachers'… (more)

Subjects/Keywords: Reggio Emilia; pedagoger; ämneskunskaper; estetiska lärprocesser

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Öberg, A. (2016). Är det viktigare att förstå världen genom tanken än genom sinnet? : Om estetik, estetiska lärprocesser och lärande kroppar i en förskolekontext. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43619

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Öberg, Anna-Karin. “Är det viktigare att förstå världen genom tanken än genom sinnet? : Om estetik, estetiska lärprocesser och lärande kroppar i en förskolekontext.” 2016. Thesis, Karlstad University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43619.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Öberg, Anna-Karin. “Är det viktigare att förstå världen genom tanken än genom sinnet? : Om estetik, estetiska lärprocesser och lärande kroppar i en förskolekontext.” 2016. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Öberg A. Är det viktigare att förstå världen genom tanken än genom sinnet? : Om estetik, estetiska lärprocesser och lärande kroppar i en förskolekontext. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2016. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43619.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Öberg A. Är det viktigare att förstå världen genom tanken än genom sinnet? : Om estetik, estetiska lärprocesser och lärande kroppar i en förskolekontext. [Thesis]. Karlstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43619

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [24]

.