Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(pedagoger). Showing records 1 – 30 of 649 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [22]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters


Linnaeus University

1. Holmkvist, Inger. Förskolan och förskoleklassen som kommunikationsarena.

Degree: Language and Literature, 2011, Linnaeus University

  Syftet med uppsatsen är att undersöka hur förskolan och förskoleklassen fungerar som en kommunikativ arena. Vårt underlag för undersökningen består av enkäter och intervjuer… (more)

Subjects/Keywords: kommunikation; språkutveckling; pedagoger

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Holmkvist, I. (2011). Förskolan och förskoleklassen som kommunikationsarena. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-14970

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Holmkvist, Inger. “Förskolan och förskoleklassen som kommunikationsarena.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-14970.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Holmkvist, Inger. “Förskolan och förskoleklassen som kommunikationsarena.” 2011. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Holmkvist I. Förskolan och förskoleklassen som kommunikationsarena. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-14970.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Holmkvist I. Förskolan och förskoleklassen som kommunikationsarena. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-14970

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

2. Ryberg, Carina. Språkutveckling i tamburen - en ickedeltagande observation av pedagogers strategier att arbeta språkutvecklande. : En studie i hur pedagoger kan ta tillvara tambursituationen så att den blir språkutvecklande.

Degree: Educational Studies, 2016, Karlstad University

  The purpose of my study is to investigate whether the preschool teachers in three districts in a medium size city in Sweden utilize the… (more)

Subjects/Keywords: pedagoger; förskola; språkutveckling

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ryberg, C. (2016). Språkutveckling i tamburen - en ickedeltagande observation av pedagogers strategier att arbeta språkutvecklande. : En studie i hur pedagoger kan ta tillvara tambursituationen så att den blir språkutvecklande. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43516

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ryberg, Carina. “Språkutveckling i tamburen - en ickedeltagande observation av pedagogers strategier att arbeta språkutvecklande. : En studie i hur pedagoger kan ta tillvara tambursituationen så att den blir språkutvecklande.” 2016. Thesis, Karlstad University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43516.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ryberg, Carina. “Språkutveckling i tamburen - en ickedeltagande observation av pedagogers strategier att arbeta språkutvecklande. : En studie i hur pedagoger kan ta tillvara tambursituationen så att den blir språkutvecklande.” 2016. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Ryberg C. Språkutveckling i tamburen - en ickedeltagande observation av pedagogers strategier att arbeta språkutvecklande. : En studie i hur pedagoger kan ta tillvara tambursituationen så att den blir språkutvecklande. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2016. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43516.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ryberg C. Språkutveckling i tamburen - en ickedeltagande observation av pedagogers strategier att arbeta språkutvecklande. : En studie i hur pedagoger kan ta tillvara tambursituationen så att den blir språkutvecklande. [Thesis]. Karlstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43516

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Hallberg, Jenny. “Men vad har man bråttom till egentligen?” : En kvalitativ intervjustudie om arbetsrelaterad stress i förskolan.

Degree: applied educational science, 2016, Umeå University

  Forskning visar att arbetsmiljön är viktig för människans välmående eftersom människan tillbringar mycket tid på arbetet. Syftet med den här studien var att undersöka… (more)

Subjects/Keywords: stress; pedagoger; förskola

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hallberg, J. (2016). “Men vad har man bråttom till egentligen?” : En kvalitativ intervjustudie om arbetsrelaterad stress i förskolan. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-130500

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hallberg, Jenny. ““Men vad har man bråttom till egentligen?” : En kvalitativ intervjustudie om arbetsrelaterad stress i förskolan.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-130500.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hallberg, Jenny. ““Men vad har man bråttom till egentligen?” : En kvalitativ intervjustudie om arbetsrelaterad stress i förskolan.” 2016. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Hallberg J. “Men vad har man bråttom till egentligen?” : En kvalitativ intervjustudie om arbetsrelaterad stress i förskolan. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-130500.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hallberg J. “Men vad har man bråttom till egentligen?” : En kvalitativ intervjustudie om arbetsrelaterad stress i förskolan. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-130500

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

4. Olsson, Linda. Stöd för pedagoger : när ett barn i förskolan mister en anhörig.

Degree: Education, 2013, Uppsala University

  Många pedagoger som arbetar i förskolan kommer någon gång att möta barn som mister en nära anhörig.  Syftet med denna studie är att undersöka… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; pedagoger; stöd

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Olsson, L. (2013). Stöd för pedagoger : när ett barn i förskolan mister en anhörig. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-231354

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olsson, Linda. “Stöd för pedagoger : när ett barn i förskolan mister en anhörig.” 2013. Thesis, Uppsala University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-231354.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Olsson, Linda. “Stöd för pedagoger : när ett barn i förskolan mister en anhörig.” 2013. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Olsson L. Stöd för pedagoger : när ett barn i förskolan mister en anhörig. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2013. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-231354.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olsson L. Stöd för pedagoger : när ett barn i förskolan mister en anhörig. [Thesis]. Uppsala University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-231354

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Berggren, Sara. Barns lek i förskolan : en studie om eventuella skillnader ur ett genusperspektiv.

Degree: applied educational science, 2016, Umeå University

  Syftet med vår studie var att undersöka och studera flickors och pojkars lek i förskolan. Vi valde att fokusera på genusperspektivet med en inriktning… (more)

Subjects/Keywords: pedagoger; flickor; pojkar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Berggren, S. (2016). Barns lek i förskolan : en studie om eventuella skillnader ur ett genusperspektiv. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-131295

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Berggren, Sara. “Barns lek i förskolan : en studie om eventuella skillnader ur ett genusperspektiv.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-131295.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Berggren, Sara. “Barns lek i förskolan : en studie om eventuella skillnader ur ett genusperspektiv.” 2016. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Berggren S. Barns lek i förskolan : en studie om eventuella skillnader ur ett genusperspektiv. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-131295.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Berggren S. Barns lek i förskolan : en studie om eventuella skillnader ur ett genusperspektiv. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-131295

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Englin, Anna-Karin. Teknikövningar och pedagoger i förskolan : En undersökning kring pedagogers arbete med teknikövningar.

Degree: Natural and Computer Sciences, 2008, University of Gävle

  Mitt syfte med det här arbetet är att konstruera ett arbetsmaterial med tillhörande lärarhandledningar som pedagoger kan ha nytta av i sitt arbete med… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; Lärarhandledningar; Pedagoger; Teknik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Englin, A. (2008). Teknikövningar och pedagoger i förskolan : En undersökning kring pedagogers arbete med teknikövningar. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3387

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Englin, Anna-Karin. “Teknikövningar och pedagoger i förskolan : En undersökning kring pedagogers arbete med teknikövningar.” 2008. Thesis, University of Gävle. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3387.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Englin, Anna-Karin. “Teknikövningar och pedagoger i förskolan : En undersökning kring pedagogers arbete med teknikövningar.” 2008. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Englin A. Teknikövningar och pedagoger i förskolan : En undersökning kring pedagogers arbete med teknikövningar. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2008. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3387.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Englin A. Teknikövningar och pedagoger i förskolan : En undersökning kring pedagogers arbete med teknikövningar. [Thesis]. University of Gävle; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3387

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

7. Cederholm, Sara. Möjligheter och hinder med utomhuspedagogik.

Degree: Teacher Education (LUT), 2009, Halmstad University

  Utomhuspedagogik är ett förhållningssätt där lärandet sker utomhus i verkliga miljöer, barnen får upplevelser de senare får reflektera över. Lärandet blir handlingsbaserat. När barnen… (more)

Subjects/Keywords: Barn; Förskola; Pedagoger; Utomhuspedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cederholm, S. (2009). Möjligheter och hinder med utomhuspedagogik. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2296

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cederholm, Sara. “Möjligheter och hinder med utomhuspedagogik.” 2009. Thesis, Halmstad University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2296.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Cederholm, Sara. “Möjligheter och hinder med utomhuspedagogik.” 2009. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Cederholm S. Möjligheter och hinder med utomhuspedagogik. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2009. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2296.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Cederholm S. Möjligheter och hinder med utomhuspedagogik. [Thesis]. Halmstad University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2296

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Fredriksson, Annette. Utvecklingssamtal i förskolan : ett pedagogiskt verktyg eller något man bara har?.

Degree: Education, 2009, Växjö University

Dialogs in pre-school-a pedagogically tool or something one only has?

Subjects/Keywords: Förskola; föräldrar; pedagoger; utvecklingssamtal

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fredriksson, A. (2009). Utvecklingssamtal i förskolan : ett pedagogiskt verktyg eller något man bara har?. (Thesis). Växjö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5925

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fredriksson, Annette. “Utvecklingssamtal i förskolan : ett pedagogiskt verktyg eller något man bara har?.” 2009. Thesis, Växjö University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5925.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fredriksson, Annette. “Utvecklingssamtal i förskolan : ett pedagogiskt verktyg eller något man bara har?.” 2009. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Fredriksson A. Utvecklingssamtal i förskolan : ett pedagogiskt verktyg eller något man bara har?. [Internet] [Thesis]. Växjö University; 2009. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5925.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fredriksson A. Utvecklingssamtal i förskolan : ett pedagogiskt verktyg eller något man bara har?. [Thesis]. Växjö University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5925

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Ann-Charlotte, Allgren. Pedagogers stöd till elev med autism.

Degree: Human Sciences, 2008, University of Kalmar

  Vårt syfte med denna studie var att spegla hur ett arbetslag bedriver den pedagogiska undervisningen runt en elev med autism. Vi utgick ifrån en… (more)

Subjects/Keywords: autism; elev; pedagoger; stöd; särskola

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ann-Charlotte, A. (2008). Pedagogers stöd till elev med autism. (Thesis). University of Kalmar. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-683

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ann-Charlotte, Allgren. “Pedagogers stöd till elev med autism.” 2008. Thesis, University of Kalmar. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-683.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ann-Charlotte, Allgren. “Pedagogers stöd till elev med autism.” 2008. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Ann-Charlotte A. Pedagogers stöd till elev med autism. [Internet] [Thesis]. University of Kalmar; 2008. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-683.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ann-Charlotte A. Pedagogers stöd till elev med autism. [Thesis]. University of Kalmar; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-683

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

10. Johansson, Per. Att bära bord och busa med pojkarna : Om förväntningar på manliga pedagogerinom förskolan.

Degree: Faculty of Arts and Education, 2009, Karlstad University

  Syftet med studien är att undersöka huruvida det finns särskilda förväntningar på manliga pedagoger inom förskolan, och varför vi eventuellt behöver fler manliga förskollärare.… (more)

Subjects/Keywords: Manliga pedagoger; förskola; förväntningar; jämställdhet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, P. (2009). Att bära bord och busa med pojkarna : Om förväntningar på manliga pedagogerinom förskolan. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4908

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Per. “Att bära bord och busa med pojkarna : Om förväntningar på manliga pedagogerinom förskolan.” 2009. Thesis, Karlstad University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4908.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Per. “Att bära bord och busa med pojkarna : Om förväntningar på manliga pedagogerinom förskolan.” 2009. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Johansson P. Att bära bord och busa med pojkarna : Om förväntningar på manliga pedagogerinom förskolan. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2009. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4908.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson P. Att bära bord och busa med pojkarna : Om förväntningar på manliga pedagogerinom förskolan. [Thesis]. Karlstad University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4908

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Bardocz, Mihaela. Språkinlärning via musik och sång : hos barn med annat modersmål än svenska i förskolan.

Degree: Culture and Communication, 2009, Mälardalen University

  Syftet med denna studie har varit att studera vilken syn pedagogerna har på betydelsen av musik och sång, i fråga om språkinlärning hos barn… (more)

Subjects/Keywords: pedagoger; musik; sång; språk; förskola

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bardocz, M. (2009). Språkinlärning via musik och sång : hos barn med annat modersmål än svenska i förskolan. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-7714

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bardocz, Mihaela. “Språkinlärning via musik och sång : hos barn med annat modersmål än svenska i förskolan.” 2009. Thesis, Mälardalen University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-7714.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bardocz, Mihaela. “Språkinlärning via musik och sång : hos barn med annat modersmål än svenska i förskolan.” 2009. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Bardocz M. Språkinlärning via musik och sång : hos barn med annat modersmål än svenska i förskolan. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2009. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-7714.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bardocz M. Språkinlärning via musik och sång : hos barn med annat modersmål än svenska i förskolan. [Thesis]. Mälardalen University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-7714

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Suominen, Jessica. Den tredje pedagogen : Förskolans inomhusmiljö ur ett genusperspektiv.

Degree: Education and Social Sciences, 2011, Örebro University

  Syftet med vår uppsats är att studera hur barnen i förskolan använder de fysiska rummen och dess material, exempelvis leksaker och böcker. Vi vill… (more)

Subjects/Keywords: Genus; miljö; material; pedagoger.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Suominen, J. (2011). Den tredje pedagogen : Förskolans inomhusmiljö ur ett genusperspektiv. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-14372

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Suominen, Jessica. “Den tredje pedagogen : Förskolans inomhusmiljö ur ett genusperspektiv.” 2011. Thesis, Örebro University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-14372.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Suominen, Jessica. “Den tredje pedagogen : Förskolans inomhusmiljö ur ett genusperspektiv.” 2011. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Suominen J. Den tredje pedagogen : Förskolans inomhusmiljö ur ett genusperspektiv. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2011. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-14372.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Suominen J. Den tredje pedagogen : Förskolans inomhusmiljö ur ett genusperspektiv. [Thesis]. Örebro University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-14372

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

13. Bohnstedt, Matilda. UTOMHUSPEDAGOGIK - UTAN PROBLEM?.

Degree: Teacher Education (LUT), 2008, Halmstad University

  Utomhuspedagogik är en pedagogik som har blivit aktuell under de senaste åren. Media och annan litteratur ger en positiv bild av utomhuspedagogik men den… (more)

Subjects/Keywords: kompletterande undervisning; pedagoger; uppfattningar; utomhuspedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bohnstedt, M. (2008). UTOMHUSPEDAGOGIK - UTAN PROBLEM?. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1429

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bohnstedt, Matilda. “UTOMHUSPEDAGOGIK - UTAN PROBLEM?.” 2008. Thesis, Halmstad University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1429.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bohnstedt, Matilda. “UTOMHUSPEDAGOGIK - UTAN PROBLEM?.” 2008. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Bohnstedt M. UTOMHUSPEDAGOGIK - UTAN PROBLEM?. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2008. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1429.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bohnstedt M. UTOMHUSPEDAGOGIK - UTAN PROBLEM?. [Thesis]. Halmstad University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1429

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Jensen, Sue Anne. Utelek på förskolan : En studie av pedagogers och barns agerande under utelek.

Degree: Karlstad University, 2009, Karlstad UniversityKarlstad University

      <h1>Abstract</h1> This is a qualitative investigation through observations, to describe the teachers’ occupation while the preschool children were playing. The overall… (more)

Subjects/Keywords: pedagoger; agerande; förskola; observation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jensen, S. A. (2009). Utelek på förskolan : En studie av pedagogers och barns agerande under utelek. (Thesis). Karlstad UniversityKarlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4175

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jensen, Sue Anne. “Utelek på förskolan : En studie av pedagogers och barns agerande under utelek.” 2009. Thesis, Karlstad UniversityKarlstad University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4175.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jensen, Sue Anne. “Utelek på förskolan : En studie av pedagogers och barns agerande under utelek.” 2009. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Jensen SA. Utelek på förskolan : En studie av pedagogers och barns agerande under utelek. [Internet] [Thesis]. Karlstad UniversityKarlstad University; 2009. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4175.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jensen SA. Utelek på förskolan : En studie av pedagogers och barns agerande under utelek. [Thesis]. Karlstad UniversityKarlstad University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4175

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Andersson, Emelie. Utevistelsen i förskolan : Pedagogens roll, mål och arbetssätt.

Degree: Human Sciences, 2008, University of Kalmar

  Syftet med examensarbetet är att undersöka hur förskollärare uppfattar utevistelsen på förskolan. Vad finns det för mål, vad anser förskollärare att deras roll i… (more)

Subjects/Keywords: utevistelse; förskola; pedagoger; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, E. (2008). Utevistelsen i förskolan : Pedagogens roll, mål och arbetssätt. (Thesis). University of Kalmar. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-102

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Emelie. “Utevistelsen i förskolan : Pedagogens roll, mål och arbetssätt.” 2008. Thesis, University of Kalmar. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-102.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Emelie. “Utevistelsen i förskolan : Pedagogens roll, mål och arbetssätt.” 2008. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Andersson E. Utevistelsen i förskolan : Pedagogens roll, mål och arbetssätt. [Internet] [Thesis]. University of Kalmar; 2008. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-102.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson E. Utevistelsen i förskolan : Pedagogens roll, mål och arbetssätt. [Thesis]. University of Kalmar; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-102

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Lidell, Anders. Elevers kreativitet : En kvalitativ studie av hur pedagoger uppfattar att de möjliggör elevers utveckling av kreativitet.

Degree: Creative Studies (Teacher Education), 2013, Umeå University

  Syftet har varit att undersöka några klasslärares och några fritidspedagogers uppfattning av kreativitet och med läroplanen som grund undersöka hur de uppfattar att de… (more)

Subjects/Keywords: kreativitet; uppfattningar; möjligheter; elever; pedagoger.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lidell, A. (2013). Elevers kreativitet : En kvalitativ studie av hur pedagoger uppfattar att de möjliggör elevers utveckling av kreativitet. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-64500

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lidell, Anders. “Elevers kreativitet : En kvalitativ studie av hur pedagoger uppfattar att de möjliggör elevers utveckling av kreativitet.” 2013. Thesis, Umeå University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-64500.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lidell, Anders. “Elevers kreativitet : En kvalitativ studie av hur pedagoger uppfattar att de möjliggör elevers utveckling av kreativitet.” 2013. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Lidell A. Elevers kreativitet : En kvalitativ studie av hur pedagoger uppfattar att de möjliggör elevers utveckling av kreativitet. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2013. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-64500.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lidell A. Elevers kreativitet : En kvalitativ studie av hur pedagoger uppfattar att de möjliggör elevers utveckling av kreativitet. [Thesis]. Umeå University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-64500

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

17. Moline, Hilda. Kommunikation och föräldrars inflytande i förskolan : Föräldrars och pedagogers perspektiv.

Degree: Psychology and Sport Science, 2013, Linnaeus University

  Föreliggande examensarbete behandlar kommunikation mellan föräldrar och pedagoger och föräldrars inflytande. Syftet med examensarbetet är att få en fördjupad förståelse kring föräldrars inflytande i… (more)

Subjects/Keywords: Föräldrainflytande; Kommunikation; Pedagoger; Föräldrar; Samverkan

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Moline, H. (2013). Kommunikation och föräldrars inflytande i förskolan : Föräldrars och pedagogers perspektiv. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24170

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moline, Hilda. “Kommunikation och föräldrars inflytande i förskolan : Föräldrars och pedagogers perspektiv.” 2013. Thesis, Linnaeus University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24170.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Moline, Hilda. “Kommunikation och föräldrars inflytande i förskolan : Föräldrars och pedagogers perspektiv.” 2013. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Moline H. Kommunikation och föräldrars inflytande i förskolan : Föräldrars och pedagogers perspektiv. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2013. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24170.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Moline H. Kommunikation och föräldrars inflytande i förskolan : Föräldrars och pedagogers perspektiv. [Thesis]. Linnaeus University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24170

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

18. Degerman, Malin. Pojkars och flickors rätt att vara! : Pedagogers bemötande ur ett genusperspektiv.

Degree: Psychology and Sport Science, 2013, Linnaeus University

  Vårt syfte med denna kvalitativa studie var att granska hur pedagoger bemöter pojkar och flickor, hur medvetna de var i sitt bemötande och se… (more)

Subjects/Keywords: genus; förskola; pedagoger; bemötande; medvetenhet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Degerman, M. (2013). Pojkars och flickors rätt att vara! : Pedagogers bemötande ur ett genusperspektiv. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23888

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Degerman, Malin. “Pojkars och flickors rätt att vara! : Pedagogers bemötande ur ett genusperspektiv.” 2013. Thesis, Linnaeus University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23888.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Degerman, Malin. “Pojkars och flickors rätt att vara! : Pedagogers bemötande ur ett genusperspektiv.” 2013. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Degerman M. Pojkars och flickors rätt att vara! : Pedagogers bemötande ur ett genusperspektiv. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2013. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23888.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Degerman M. Pojkars och flickors rätt att vara! : Pedagogers bemötande ur ett genusperspektiv. [Thesis]. Linnaeus University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23888

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Wessén, Martina. Konflikthantering i förskolan : Pedagogers definitioner av konflikt och syn på konflikthantering i enpedagogisk praktik.

Degree: Culture and Communication, 2013, Mälardalen University

  Den här studien syftar till att bidra med kunskaper om pedagogers definitioner ochförståelse av konflikt och konflikthantering i förskolan. Studien är kvalitativ ochsemistrukturerade intervjuer… (more)

Subjects/Keywords: Förskolan; Konflikt; Konflikthantering; Pedagoger

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wessén, M. (2013). Konflikthantering i förskolan : Pedagogers definitioner av konflikt och syn på konflikthantering i enpedagogisk praktik. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24500

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wessén, Martina. “Konflikthantering i förskolan : Pedagogers definitioner av konflikt och syn på konflikthantering i enpedagogisk praktik.” 2013. Thesis, Mälardalen University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24500.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wessén, Martina. “Konflikthantering i förskolan : Pedagogers definitioner av konflikt och syn på konflikthantering i enpedagogisk praktik.” 2013. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Wessén M. Konflikthantering i förskolan : Pedagogers definitioner av konflikt och syn på konflikthantering i enpedagogisk praktik. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2013. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24500.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wessén M. Konflikthantering i förskolan : Pedagogers definitioner av konflikt och syn på konflikthantering i enpedagogisk praktik. [Thesis]. Mälardalen University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24500

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

20. Persson, Ann-Louise. ADHD ur ett pedagogiskt perspektiv : en intervjustudie med pedagoger verksamma inom skola och fritidshem.

Degree: Education and Environment, 2012, Kristianstad University

  Huvudsyftet med studien är att undersöka pedagogers kunskaper om ADHD och huruvida kunskapen om ADHD har betydelse för pedagogers bemötande med elever med ADHD.… (more)

Subjects/Keywords: ADHD; bemötande; miljö; pedagoger; kunskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Persson, A. (2012). ADHD ur ett pedagogiskt perspektiv : en intervjustudie med pedagoger verksamma inom skola och fritidshem. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-10184

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Persson, Ann-Louise. “ADHD ur ett pedagogiskt perspektiv : en intervjustudie med pedagoger verksamma inom skola och fritidshem.” 2012. Thesis, Kristianstad University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-10184.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Persson, Ann-Louise. “ADHD ur ett pedagogiskt perspektiv : en intervjustudie med pedagoger verksamma inom skola och fritidshem.” 2012. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Persson A. ADHD ur ett pedagogiskt perspektiv : en intervjustudie med pedagoger verksamma inom skola och fritidshem. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2012. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-10184.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Persson A. ADHD ur ett pedagogiskt perspektiv : en intervjustudie med pedagoger verksamma inom skola och fritidshem. [Thesis]. Kristianstad University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-10184

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Landin, Marie. Teknik i läroplanen för förskolan : En studie om pedagogers och skollednings förhållande till Lpfö 98 och dess förändringar - med fokus mot teknik.

Degree: Faculty of Engineering and Sustainable Development, 2011, University of Gävle

  Syftet med studien har varit att skapa en uppfattning om verksamma förskollärares förhållningssätt till läroplanen med fokus på tekniken i förskolan samt att skapa… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; läroplan; pedagoger; teknik.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Landin, M. (2011). Teknik i läroplanen för förskolan : En studie om pedagogers och skollednings förhållande till Lpfö 98 och dess förändringar - med fokus mot teknik. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-9162

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Landin, Marie. “Teknik i läroplanen för förskolan : En studie om pedagogers och skollednings förhållande till Lpfö 98 och dess förändringar - med fokus mot teknik.” 2011. Thesis, University of Gävle. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-9162.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Landin, Marie. “Teknik i läroplanen för förskolan : En studie om pedagogers och skollednings förhållande till Lpfö 98 och dess förändringar - med fokus mot teknik.” 2011. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Landin M. Teknik i läroplanen för förskolan : En studie om pedagogers och skollednings förhållande till Lpfö 98 och dess förändringar - med fokus mot teknik. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2011. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-9162.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Landin M. Teknik i läroplanen för förskolan : En studie om pedagogers och skollednings förhållande till Lpfö 98 och dess förändringar - med fokus mot teknik. [Thesis]. University of Gävle; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-9162

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

22. Adolfsson, Pernilla. När jag är stressad är jag inte den pedagog jag vill vara : Pedagogers stress på förskolan.

Degree: 2011, Karlstad University

  Abstract The purpose with the study is to contribute knowledge of teacher’s thoughts of, and actions in potentially stress filled situations at preschool. The… (more)

Subjects/Keywords: pedagoger; stress; övergångar; barngruppstorlek

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Adolfsson, P. (2011). När jag är stressad är jag inte den pedagog jag vill vara : Pedagogers stress på förskolan. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6876

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Adolfsson, Pernilla. “När jag är stressad är jag inte den pedagog jag vill vara : Pedagogers stress på förskolan.” 2011. Thesis, Karlstad University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6876.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Adolfsson, Pernilla. “När jag är stressad är jag inte den pedagog jag vill vara : Pedagogers stress på förskolan.” 2011. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Adolfsson P. När jag är stressad är jag inte den pedagog jag vill vara : Pedagogers stress på förskolan. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2011. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6876.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Adolfsson P. När jag är stressad är jag inte den pedagog jag vill vara : Pedagogers stress på förskolan. [Thesis]. Karlstad University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6876

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Flodberg, Marina. Barns känslor inför och efter utevistelsen samt vid matsituationer -Pedagogers syn på stress för barnen i förskolan : en studie om hur barn upplever på - och avklädning samt matsituationen på förskolan.

Degree: Mathematics and Natural Sciences, 2011, University of Gävle

  Jag har valt att göra ett arbete om hur barn upplever några specifika situationer i förskolans vardag. Mina erfarenheter som pedagog visar att under… (more)

Subjects/Keywords: barn; förskola; måltidssituationer; pedagoger; stress

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Flodberg, M. (2011). Barns känslor inför och efter utevistelsen samt vid matsituationer -Pedagogers syn på stress för barnen i förskolan : en studie om hur barn upplever på - och avklädning samt matsituationen på förskolan. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-11142

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Flodberg, Marina. “Barns känslor inför och efter utevistelsen samt vid matsituationer -Pedagogers syn på stress för barnen i förskolan : en studie om hur barn upplever på - och avklädning samt matsituationen på förskolan.” 2011. Thesis, University of Gävle. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-11142.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Flodberg, Marina. “Barns känslor inför och efter utevistelsen samt vid matsituationer -Pedagogers syn på stress för barnen i förskolan : en studie om hur barn upplever på - och avklädning samt matsituationen på förskolan.” 2011. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Flodberg M. Barns känslor inför och efter utevistelsen samt vid matsituationer -Pedagogers syn på stress för barnen i förskolan : en studie om hur barn upplever på - och avklädning samt matsituationen på förskolan. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2011. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-11142.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Flodberg M. Barns känslor inför och efter utevistelsen samt vid matsituationer -Pedagogers syn på stress för barnen i förskolan : en studie om hur barn upplever på - och avklädning samt matsituationen på förskolan. [Thesis]. University of Gävle; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-11142

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Lätti, Sandra. Konflikthanterig : inom förskolan.

Degree: Culture and Communication, 2012, Mälardalen University

  Syftet med denna studie var att undersöka hur konflikthantering sker i praktiken på ett antal förskolor samt pedagogers syn på konflikthantering. Studien genomfördes på… (more)

Subjects/Keywords: konflikt; konflikthantering; förskola; pedagoger; barn

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lätti, S. (2012). Konflikthanterig : inom förskolan. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-14030

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lätti, Sandra. “Konflikthanterig : inom förskolan.” 2012. Thesis, Mälardalen University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-14030.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lätti, Sandra. “Konflikthanterig : inom förskolan.” 2012. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Lätti S. Konflikthanterig : inom förskolan. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2012. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-14030.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lätti S. Konflikthanterig : inom förskolan. [Thesis]. Mälardalen University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-14030

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Warström, Jennie. Hur många dagar har det tagit?Typ 100 : En kvalitativ studie om barns matematik i förskolan.

Degree: Mathematics Education, 2010, Dalarna University

  Undersökningens syfte var att ta reda på vilken matematik som förekommer på förskolan, och i vilka situationer. Vi ville även ta reda på om… (more)

Subjects/Keywords: Matematik; förskola; pedagoger; synliggöra

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Warström, J. (2010). Hur många dagar har det tagit?Typ 100 : En kvalitativ studie om barns matematik i förskolan. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-4926

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Warström, Jennie. “Hur många dagar har det tagit?Typ 100 : En kvalitativ studie om barns matematik i förskolan.” 2010. Thesis, Dalarna University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-4926.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Warström, Jennie. “Hur många dagar har det tagit?Typ 100 : En kvalitativ studie om barns matematik i förskolan.” 2010. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Warström J. Hur många dagar har det tagit?Typ 100 : En kvalitativ studie om barns matematik i förskolan. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2010. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-4926.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Warström J. Hur många dagar har det tagit?Typ 100 : En kvalitativ studie om barns matematik i förskolan. [Thesis]. Dalarna University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-4926

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

26. Hussain, Salma. Pedagogers roll i arbetet mot mobbning i skolan.

Degree: Faculty of Social and Life Sciences, 2011, Karlstad University

  Bakgrunden till detta arbete är en ökad medvetenhet bland både förskollärare och fritidspedagoger om att mobbning i skolan allvarligt kan påverka elevernas situation i… (more)

Subjects/Keywords: Mobbning; pedagoger; elever; förebyggande; åtgärd

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hussain, S. (2011). Pedagogers roll i arbetet mot mobbning i skolan. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-11511

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hussain, Salma. “Pedagogers roll i arbetet mot mobbning i skolan.” 2011. Thesis, Karlstad University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-11511.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hussain, Salma. “Pedagogers roll i arbetet mot mobbning i skolan.” 2011. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Hussain S. Pedagogers roll i arbetet mot mobbning i skolan. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2011. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-11511.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hussain S. Pedagogers roll i arbetet mot mobbning i skolan. [Thesis]. Karlstad University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-11511

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

27. Fredriksson, Caroline. Barn med ”större uppmärksamhetsbehov” : Hur bemöter förskolans pedagoger dessa individer.

Degree: Teacher Education, 2012, Kristianstad University

  Vi har valt att kalla vårt examensarbete för; Barn med "större uppmärksamhetsbehov" – Hur bemöter förskolans pedagoger dessa individer. Syftet med vårt examensarbete är… (more)

Subjects/Keywords: personal; barngrupper; möta; pedagoger; uppmärksamhetsbehov

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fredriksson, C. (2012). Barn med ”större uppmärksamhetsbehov” : Hur bemöter förskolans pedagoger dessa individer. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9074

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fredriksson, Caroline. “Barn med ”större uppmärksamhetsbehov” : Hur bemöter förskolans pedagoger dessa individer.” 2012. Thesis, Kristianstad University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9074.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fredriksson, Caroline. “Barn med ”större uppmärksamhetsbehov” : Hur bemöter förskolans pedagoger dessa individer.” 2012. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Fredriksson C. Barn med ”större uppmärksamhetsbehov” : Hur bemöter förskolans pedagoger dessa individer. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2012. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9074.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fredriksson C. Barn med ”större uppmärksamhetsbehov” : Hur bemöter förskolans pedagoger dessa individer. [Thesis]. Kristianstad University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9074

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

28. Eklöf, Cathrine. "Matematikens mål har funnits hela tiden i läroplanen" : En studie om pedagogers inställning till matematik utifrån styrdokumenten.

Degree: Physics and Mathematics, 2011, Linnaeus University

  Syftet med vår studie är att försöka synliggöra och jämföra pedagogers medvetenhet och yrkeserfarenhet kring deras inställning till matematik utifrån förskolans styrdokument, då förskolan i… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; matematik; pedagoger; styrdokument

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eklöf, C. (2011). "Matematikens mål har funnits hela tiden i läroplanen" : En studie om pedagogers inställning till matematik utifrån styrdokumenten. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-14574

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eklöf, Cathrine. “"Matematikens mål har funnits hela tiden i läroplanen" : En studie om pedagogers inställning till matematik utifrån styrdokumenten.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-14574.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eklöf, Cathrine. “"Matematikens mål har funnits hela tiden i läroplanen" : En studie om pedagogers inställning till matematik utifrån styrdokumenten.” 2011. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Eklöf C. "Matematikens mål har funnits hela tiden i läroplanen" : En studie om pedagogers inställning till matematik utifrån styrdokumenten. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-14574.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eklöf C. "Matematikens mål har funnits hela tiden i läroplanen" : En studie om pedagogers inställning till matematik utifrån styrdokumenten. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-14574

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

29. Henborg, Christel. Bemötande i förskola : En studie om några föräldrars upplevelser vid lämningssituationer.

Degree: Education and Environment, 2015, Kristianstad University

  Syftet med denna studie är att undersöka hur några föräldrar uppfattar den dagliga kontakten med pedagoger i förskolan. Syftet är även att undersöka vad… (more)

Subjects/Keywords: Bemötande; relationer; föräldrar; pedagoger; lämningssituationer

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Henborg, C. (2015). Bemötande i förskola : En studie om några föräldrars upplevelser vid lämningssituationer. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-14227

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Henborg, Christel. “Bemötande i förskola : En studie om några föräldrars upplevelser vid lämningssituationer.” 2015. Thesis, Kristianstad University. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-14227.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Henborg, Christel. “Bemötande i förskola : En studie om några föräldrars upplevelser vid lämningssituationer.” 2015. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Henborg C. Bemötande i förskola : En studie om några föräldrars upplevelser vid lämningssituationer. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2015. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-14227.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Henborg C. Bemötande i förskola : En studie om några föräldrars upplevelser vid lämningssituationer. [Thesis]. Kristianstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-14227

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Parkhideh, Schahnaz. "För barnets bästa" : En studie om samarbete och föräldrainflytande på förskolan - Kommunala förskolor och förskolor i privat regi.

Degree: Division for Educational Science and Languages, 2014, University West

  Med detta examensarbete vill jag ta reda på hur förskolepedagoger och föräldrar både på förskolor med kommunala och förskolor i privat regi uppfattar föräldrainflytande… (more)

Subjects/Keywords: Förskolan; föräldrar; pedagoger; Learning; Lärande

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Parkhideh, S. (2014). "För barnets bästa" : En studie om samarbete och föräldrainflytande på förskolan - Kommunala förskolor och förskolor i privat regi. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-7146

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Parkhideh, Schahnaz. “"För barnets bästa" : En studie om samarbete och föräldrainflytande på förskolan - Kommunala förskolor och förskolor i privat regi.” 2014. Thesis, University West. Accessed September 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-7146.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Parkhideh, Schahnaz. “"För barnets bästa" : En studie om samarbete och föräldrainflytande på förskolan - Kommunala förskolor och förskolor i privat regi.” 2014. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Parkhideh S. "För barnets bästa" : En studie om samarbete och föräldrainflytande på förskolan - Kommunala förskolor och förskolor i privat regi. [Internet] [Thesis]. University West; 2014. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-7146.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Parkhideh S. "För barnets bästa" : En studie om samarbete och föräldrainflytande på förskolan - Kommunala förskolor och förskolor i privat regi. [Thesis]. University West; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-7146

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [22]

.