Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(nominalkvot). Showing records 1 – 7 of 7 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters


Uppsala University

1. Jonsson, Linnéa. Ett varierat språk med goda formuleringar : Flickors och pojkars språk i texter bedömda med betyget A.

Degree: Scandinavian Languages, 2016, Uppsala University

  Den föreliggande studien är en kvalitativ studie med kvantitativa inslag av 20 elevtexter skrivna av elever som har läst kursen svenska 1 på gymnasiet… (more)

Subjects/Keywords: elevtexter; nationella provet; nominalkvot; fundament; genus; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jonsson, L. (2016). Ett varierat språk med goda formuleringar : Flickors och pojkars språk i texter bedömda med betyget A. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-298892

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jonsson, Linnéa. “Ett varierat språk med goda formuleringar : Flickors och pojkars språk i texter bedömda med betyget A.” 2016. Thesis, Uppsala University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-298892.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jonsson, Linnéa. “Ett varierat språk med goda formuleringar : Flickors och pojkars språk i texter bedömda med betyget A.” 2016. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Jonsson L. Ett varierat språk med goda formuleringar : Flickors och pojkars språk i texter bedömda med betyget A. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2016. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-298892.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jonsson L. Ett varierat språk med goda formuleringar : Flickors och pojkars språk i texter bedömda med betyget A. [Thesis]. Uppsala University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-298892

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Gustafsson, Johan. Nominalkvot, fundamentslängd och LIX-värde : En analys om läsbarhet i fyra läroböcker i svenska som andraspråk.

Degree: Swedish Language, 2016, Linnaeus UniversityLinnaeus University

  I denna studie undersöks och analyseras läsbarhet i tre kapitel ur fyra läroböcker i svenska som andraspråk. Två av läroböckerna är utgivna innan den… (more)

Subjects/Keywords: Läsbarhet; svenska som andraspråk; nominalkvot; fundamentslängd; LIX-värde; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gustafsson, J. (2016). Nominalkvot, fundamentslängd och LIX-värde : En analys om läsbarhet i fyra läroböcker i svenska som andraspråk. (Thesis). Linnaeus UniversityLinnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-50704

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gustafsson, Johan. “Nominalkvot, fundamentslängd och LIX-värde : En analys om läsbarhet i fyra läroböcker i svenska som andraspråk.” 2016. Thesis, Linnaeus UniversityLinnaeus University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-50704.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gustafsson, Johan. “Nominalkvot, fundamentslängd och LIX-värde : En analys om läsbarhet i fyra läroböcker i svenska som andraspråk.” 2016. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Gustafsson J. Nominalkvot, fundamentslängd och LIX-värde : En analys om läsbarhet i fyra läroböcker i svenska som andraspråk. [Internet] [Thesis]. Linnaeus UniversityLinnaeus University; 2016. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-50704.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gustafsson J. Nominalkvot, fundamentslängd och LIX-värde : En analys om läsbarhet i fyra läroböcker i svenska som andraspråk. [Thesis]. Linnaeus UniversityLinnaeus University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-50704

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

3. Ekman, Malin. Svåra läroböcker? : Läsbarhet i gymnasieläroböcker i naturkunskap och samhällskunskap.

Degree: Scandinavian Languages, 2018, Uppsala University

  Syftet med uppsatsen är att undersöka läsbarheten i sex läroböcker som är anpassade eller skrivna för 2011 års läroplan. Avsikten är att undersöka om… (more)

Subjects/Keywords: läsbarhet; lix; ovix; nominalkvot; läromedel; naturkunskap; samhällskunskap; Languages and Literature; Språk och litteratur

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ekman, M. (2018). Svåra läroböcker? : Läsbarhet i gymnasieläroböcker i naturkunskap och samhällskunskap. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-352797

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ekman, Malin. “Svåra läroböcker? : Läsbarhet i gymnasieläroböcker i naturkunskap och samhällskunskap.” 2018. Thesis, Uppsala University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-352797.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ekman, Malin. “Svåra läroböcker? : Läsbarhet i gymnasieläroböcker i naturkunskap och samhällskunskap.” 2018. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Ekman M. Svåra läroböcker? : Läsbarhet i gymnasieläroböcker i naturkunskap och samhällskunskap. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2018. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-352797.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ekman M. Svåra läroböcker? : Läsbarhet i gymnasieläroböcker i naturkunskap och samhällskunskap. [Thesis]. Uppsala University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-352797

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

4. Jansson, Lisa; Nilsson, Sofia. Skriftspråk hos elever med svenska som andraspråk : Förändringen av textlängd och nominalkvot i dagbokstexter.

Degree: Swedish Language, 2018, Linnaeus University

  Studien aktualiserar hur flerspråkiga elevers skriftspråk utvecklas avseende variablernatextlängd och nominalkvot. Syftet med studien är att prova hypotesen om att textlängdoch nominalkvot ökar från… (more)

Subjects/Keywords: skriftspråk; informationstäthet; nominalkvot; textlängd; elevtexter; svenska som andraspråk; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jansson, Lisa; Nilsson, S. (2018). Skriftspråk hos elever med svenska som andraspråk : Förändringen av textlängd och nominalkvot i dagbokstexter. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-71002

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jansson, Lisa; Nilsson, Sofia. “Skriftspråk hos elever med svenska som andraspråk : Förändringen av textlängd och nominalkvot i dagbokstexter.” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-71002.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jansson, Lisa; Nilsson, Sofia. “Skriftspråk hos elever med svenska som andraspråk : Förändringen av textlängd och nominalkvot i dagbokstexter.” 2018. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Jansson, Lisa; Nilsson S. Skriftspråk hos elever med svenska som andraspråk : Förändringen av textlängd och nominalkvot i dagbokstexter. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-71002.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jansson, Lisa; Nilsson S. Skriftspråk hos elever med svenska som andraspråk : Förändringen av textlängd och nominalkvot i dagbokstexter. [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-71002

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Janson, Camilla. Lättlästa klassiker – svårlästa verk : Litteratur ska finnas till för alla.

Degree: Humanities, 2018, University of Gävle

Subjects/Keywords: lättläst klassiker läsbarhet nominalkvot läsbarhetsindex LIX; Languages and Literature; Språk och litteratur

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Janson, C. (2018). Lättlästa klassiker – svårlästa verk : Litteratur ska finnas till för alla. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27253

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Janson, Camilla. “Lättlästa klassiker – svårlästa verk : Litteratur ska finnas till för alla.” 2018. Thesis, University of Gävle. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27253.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Janson, Camilla. “Lättlästa klassiker – svårlästa verk : Litteratur ska finnas till för alla.” 2018. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Janson C. Lättlästa klassiker – svårlästa verk : Litteratur ska finnas till för alla. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2018. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27253.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Janson C. Lättlästa klassiker – svårlästa verk : Litteratur ska finnas till för alla. [Thesis]. University of Gävle; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27253

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Mattsson, Henrik. Språkliga svårigheter i NO-läromedel.

Degree: Education, 2015, Uppsala University

Subjects/Keywords: NO; Naturvetenskap; Språk; Abstraktion; Nominalkvot; Lexikal densitet; LIX; Läromedel

Nominalkvot För att få indikationer på hur abstrakt en text är kan man se till antalet… …indikationer på andelen nominaliseringar i en text är genom att räkna ut en texts nominalkvot. Två… …sätt att räkna ut nominalkvoter är enkel nominalkvot och nominalkvot. Enkel nominalkvot… …2013). Vilket ger ekvationen: Ekvation 1 Substantiv Verb = Enkel nominalkvot Det finns… …studien används istället nominalkvot. Användningen av nominalkvot innebär att räkna ut kvoten… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mattsson, H. (2015). Språkliga svårigheter i NO-läromedel. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-266022

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mattsson, Henrik. “Språkliga svårigheter i NO-läromedel.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-266022.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Mattsson, Henrik. “Språkliga svårigheter i NO-läromedel.” 2015. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Mattsson H. Språkliga svårigheter i NO-läromedel. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-266022.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mattsson H. Språkliga svårigheter i NO-läromedel. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-266022

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

7. Persson, Maria. Bra jobbat pojkar! : En kvantitativ studie av skillnader i flerspråkiga flickors och pojkars skrivande.

Degree: Swedish Language, 2018, Linnaeus University

  Syftet med studien är att undersöka eventuella skillnader i flickors och pojkars skrivande under grundskolans tidigare år. I studien undersöks dagbokstexter skrivna av flerspråkiga… (more)

Subjects/Keywords: text length; sentence lenght; long words; noun quota; girls; boys; grade three; Textlängd; meningslängd; långord; nominalkvot; flickor; pojkar; årskurs tre; General Language Studies and Linguistics; Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Persson, M. (2018). Bra jobbat pojkar! : En kvantitativ studie av skillnader i flerspråkiga flickors och pojkars skrivande. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70973

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Persson, Maria. “Bra jobbat pojkar! : En kvantitativ studie av skillnader i flerspråkiga flickors och pojkars skrivande.” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed December 11, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70973.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Persson, Maria. “Bra jobbat pojkar! : En kvantitativ studie av skillnader i flerspråkiga flickors och pojkars skrivande.” 2018. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Persson M. Bra jobbat pojkar! : En kvantitativ studie av skillnader i flerspråkiga flickors och pojkars skrivande. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70973.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Persson M. Bra jobbat pojkar! : En kvantitativ studie av skillnader i flerspråkiga flickors och pojkars skrivande. [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-70973

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.