Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(musikpedagogik). Showing records 121 – 150 of 175 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] [6]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters


Karlstad University

121. Heed, Joulia. Musikens didaktik i förskolan : Musiken och dess innebörd i pedagogisk verksamhet i förskolan.

Degree: Faculty of Arts and Education, 2007, Karlstad University

I min uppsats har jag valt att undersöka hur och i vilket syfte pedagoger använder sig av musik i förskolan. Undersökningen baserar sig på… (more)

Subjects/Keywords: didaktik; lärande; musik; musikalisk miljö; pedagog; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Heed, J. (2007). Musikens didaktik i förskolan : Musiken och dess innebörd i pedagogisk verksamhet i förskolan. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1039

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Heed, Joulia. “Musikens didaktik i förskolan : Musiken och dess innebörd i pedagogisk verksamhet i förskolan.” 2007. Thesis, Karlstad University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1039.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Heed, Joulia. “Musikens didaktik i förskolan : Musiken och dess innebörd i pedagogisk verksamhet i förskolan.” 2007. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Heed J. Musikens didaktik i förskolan : Musiken och dess innebörd i pedagogisk verksamhet i förskolan. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2007. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1039.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Heed J. Musikens didaktik i förskolan : Musiken och dess innebörd i pedagogisk verksamhet i förskolan. [Thesis]. Karlstad University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1039

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

122. Gustafsson, Erika. På samma villkor i den enskilda musikundervisningen : Musiklärares syn på och bemötande av pojkar och flickor i den kommunala musikskolan.

Degree: 2010, Karlstad University

Den här uppsatsen handlar om musiklärares syn på pojkar och flickor i den enskilda musikundervisningen, och hur musiklärare upplever det egna förhållningssättet till pojkar… (more)

Subjects/Keywords: Gender; gender education; treatment; the municipal music school.; Genus; genuspedagogik; bemötande; kommunala musikskolan.; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gustafsson, E. (2010). På samma villkor i den enskilda musikundervisningen : Musiklärares syn på och bemötande av pojkar och flickor i den kommunala musikskolan. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6536

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gustafsson, Erika. “På samma villkor i den enskilda musikundervisningen : Musiklärares syn på och bemötande av pojkar och flickor i den kommunala musikskolan.” 2010. Thesis, Karlstad University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6536.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gustafsson, Erika. “På samma villkor i den enskilda musikundervisningen : Musiklärares syn på och bemötande av pojkar och flickor i den kommunala musikskolan.” 2010. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Gustafsson E. På samma villkor i den enskilda musikundervisningen : Musiklärares syn på och bemötande av pojkar och flickor i den kommunala musikskolan. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2010. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6536.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gustafsson E. På samma villkor i den enskilda musikundervisningen : Musiklärares syn på och bemötande av pojkar och flickor i den kommunala musikskolan. [Thesis]. Karlstad University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6536

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

123. Erdelius, Erik. Musikundervisning i Namibia : En studie av ramfaktorer och styrdokument i teori och praktik.

Degree: Creative Studies (Teacher Education), 2011, Umeå University

Syftet med denna studie är att undersöka hur musiklärare i Namibia förhåller sig till läroplaner och ämnets förutsättningar och hur det påverkar deras uppfattning… (more)

Subjects/Keywords: Music education; Music pedagogics; Namibia; Frame factors; Didactics; Curricullum; Syllabus; Musikutbildning; Musikpedagogik; Namibia; Ramfaktorer; Didaktik; Läroplan; Kursplan; Aesthetic subjects; Estetiska ämnen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Erdelius, E. (2011). Musikundervisning i Namibia : En studie av ramfaktorer och styrdokument i teori och praktik. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-38865

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Erdelius, Erik. “Musikundervisning i Namibia : En studie av ramfaktorer och styrdokument i teori och praktik.” 2011. Thesis, Umeå University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-38865.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Erdelius, Erik. “Musikundervisning i Namibia : En studie av ramfaktorer och styrdokument i teori och praktik.” 2011. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Erdelius E. Musikundervisning i Namibia : En studie av ramfaktorer och styrdokument i teori och praktik. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2011. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-38865.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Erdelius E. Musikundervisning i Namibia : En studie av ramfaktorer och styrdokument i teori och praktik. [Thesis]. Umeå University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-38865

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

124. Gustafsson, Josefine. Teknik eller interpretation : Fyra sångpedagogers syn på balansen i undervisningen.

Degree: Royal College of Music in Stockholm, 2009, Royal College of Music in Stockholm

Subjects/Keywords: sångteknik; sångundervisning; sångpedagoger; interpretation; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gustafsson, J. (2009). Teknik eller interpretation : Fyra sångpedagogers syn på balansen i undervisningen. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-22

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gustafsson, Josefine. “Teknik eller interpretation : Fyra sångpedagogers syn på balansen i undervisningen.” 2009. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-22.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gustafsson, Josefine. “Teknik eller interpretation : Fyra sångpedagogers syn på balansen i undervisningen.” 2009. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Gustafsson J. Teknik eller interpretation : Fyra sångpedagogers syn på balansen i undervisningen. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2009. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-22.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gustafsson J. Teknik eller interpretation : Fyra sångpedagogers syn på balansen i undervisningen. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-22

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

125. Pyykönen, Krista. A Handful of Considerations : Perspectives on Left-handedness in Violin Playing and Violin Pedagogy.

Degree: Music Education, 2015, Royal College of Music in Stockholm

  The topic of this study is left-handedness as a phenomenon in violin playing and classical violin pedagogy. The aim of the study is to… (more)

Subjects/Keywords: violin; pedagogy; left-handedness; lateralization; instrument; music education; cultural psychology; violin; pedagogik; vänsterhänthet; lateralitet; instrument; musikpedagogik; kulturpsykologi

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pyykönen, K. (2015). A Handful of Considerations : Perspectives on Left-handedness in Violin Playing and Violin Pedagogy. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1913

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pyykönen, Krista. “A Handful of Considerations : Perspectives on Left-handedness in Violin Playing and Violin Pedagogy.” 2015. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1913.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pyykönen, Krista. “A Handful of Considerations : Perspectives on Left-handedness in Violin Playing and Violin Pedagogy.” 2015. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Pyykönen K. A Handful of Considerations : Perspectives on Left-handedness in Violin Playing and Violin Pedagogy. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2015. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1913.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pyykönen K. A Handful of Considerations : Perspectives on Left-handedness in Violin Playing and Violin Pedagogy. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1913

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

126. Johansson, Carl-Fredrik. "Mentala barriärer" - hur kan de övervinnas? : En intervjustudie om hur musikpedagoger arbetar med mentala strategier.

Degree: Artistic Studies, 2014, Karlstad University

Syftet med denna studie är att utifrån sociokulturellt perspektiv, utforska hur tre musikpedagoger beskriver att de använder sig av mentala träningsmetoder i sin undervisning.… (more)

Subjects/Keywords: Mental training; music education; music; teaching; learning; mental barriers; Mental träning; musikpedagogik; musik; musikundervisning; lärande; mentala barriärer

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, C. (2014). "Mentala barriärer" - hur kan de övervinnas? : En intervjustudie om hur musikpedagoger arbetar med mentala strategier. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32492

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Carl-Fredrik. “"Mentala barriärer" - hur kan de övervinnas? : En intervjustudie om hur musikpedagoger arbetar med mentala strategier.” 2014. Thesis, Karlstad University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32492.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Carl-Fredrik. “"Mentala barriärer" - hur kan de övervinnas? : En intervjustudie om hur musikpedagoger arbetar med mentala strategier.” 2014. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Johansson C. "Mentala barriärer" - hur kan de övervinnas? : En intervjustudie om hur musikpedagoger arbetar med mentala strategier. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2014. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32492.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson C. "Mentala barriärer" - hur kan de övervinnas? : En intervjustudie om hur musikpedagoger arbetar med mentala strategier. [Thesis]. Karlstad University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32492

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

127. Gusterman, Elin. Kulturen i fokus : en mikroetnografisk studie om mötet mellan musiklärare och elevgrupper.

Degree: Music Education, 2017, Royal College of Music in Stockholm

This micro-ethnographic study looks at the meetings between different cultures in the music classroom and how these can be characterised. It deals with what… (more)

Subjects/Keywords: Music education; music classroom; culture; classroom management; discipline; leadership; Musikpedagogik; musikklassrum; kultur; ordning; disciplin; ledarskap; Ethnology; Etnologi

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gusterman, E. (2017). Kulturen i fokus : en mikroetnografisk studie om mötet mellan musiklärare och elevgrupper. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2461

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gusterman, Elin. “Kulturen i fokus : en mikroetnografisk studie om mötet mellan musiklärare och elevgrupper.” 2017. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2461.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gusterman, Elin. “Kulturen i fokus : en mikroetnografisk studie om mötet mellan musiklärare och elevgrupper.” 2017. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Gusterman E. Kulturen i fokus : en mikroetnografisk studie om mötet mellan musiklärare och elevgrupper. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2017. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2461.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gusterman E. Kulturen i fokus : en mikroetnografisk studie om mötet mellan musiklärare och elevgrupper. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2461

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

128. Thelander, Sarah. Musikens möjligheter : En studie om hur pedagogens förhållningssätt kan utforma arbetet med musik för att stimulera utveckling och lärande i förskolan .

Degree: Education, 2014, Linnaeus University

  Syftet med denna studie är att bidra med en fördjupad förståelse för pedagogers val i planering och genomförande av musikaktiviteter, samt hur dessa val… (more)

Subjects/Keywords: musikpedagogik; utveckling; lärande; förhållningssätt; arbetssätt; förskola

…menar att det har gått från en traditionell pedagogik till en ny musikpedagogik. Inom den… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Thelander, S. (2014). Musikens möjligheter : En studie om hur pedagogens förhållningssätt kan utforma arbetet med musik för att stimulera utveckling och lärande i förskolan . (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-32197

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Thelander, Sarah. “Musikens möjligheter : En studie om hur pedagogens förhållningssätt kan utforma arbetet med musik för att stimulera utveckling och lärande i förskolan .” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-32197.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Thelander, Sarah. “Musikens möjligheter : En studie om hur pedagogens förhållningssätt kan utforma arbetet med musik för att stimulera utveckling och lärande i förskolan .” 2014. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Thelander S. Musikens möjligheter : En studie om hur pedagogens förhållningssätt kan utforma arbetet med musik för att stimulera utveckling och lärande i förskolan . [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-32197.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Thelander S. Musikens möjligheter : En studie om hur pedagogens förhållningssätt kan utforma arbetet med musik för att stimulera utveckling och lärande i förskolan . [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-32197

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

129. Nahnfeldt, Leif. Sjunga och arbeta : Lärprocesser i ett sceniskt körprojekt.

Degree: Faculty of Arts and Education, 2008, Karlstad University

Syftet med detta examensarbete är att undersöka vilka lärprocesser som sätts igång hos körsångare i ett sceniskt projekt. Vilka är de möjliga lärprocesserna? Hur… (more)

Subjects/Keywords: Choir; stage project; learning processes; Wow!-factor; Kör; sceniskt projekt; lärprocesser; Wow!-faktor; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nahnfeldt, L. (2008). Sjunga och arbeta : Lärprocesser i ett sceniskt körprojekt. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-7281

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nahnfeldt, Leif. “Sjunga och arbeta : Lärprocesser i ett sceniskt körprojekt.” 2008. Thesis, Karlstad University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-7281.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nahnfeldt, Leif. “Sjunga och arbeta : Lärprocesser i ett sceniskt körprojekt.” 2008. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Nahnfeldt L. Sjunga och arbeta : Lärprocesser i ett sceniskt körprojekt. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2008. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-7281.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nahnfeldt L. Sjunga och arbeta : Lärprocesser i ett sceniskt körprojekt. [Thesis]. Karlstad University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-7281

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

130. Nilhammer, Hanna. Att vara orkestermusiker och instrumentallärare : En studie om samspelet mellan två yrkesroller.

Degree: Faculty of Arts and Education, 2010, Karlstad University

Det här examensarbetet handlar om orkestermusiker tillika instrumentallärare, och hur de ser på samspelet mellan yrkena. Arbetet har två vinklingar; hur musikern påverkas av… (more)

Subjects/Keywords: Orchestral musician; instrumental teacher; individual teaching; master learning; coaching; Orkestermusiker; instrumentallärare; enskild undervisning; mästarlära; coaching; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilhammer, H. (2010). Att vara orkestermusiker och instrumentallärare : En studie om samspelet mellan två yrkesroller. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-7279

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilhammer, Hanna. “Att vara orkestermusiker och instrumentallärare : En studie om samspelet mellan två yrkesroller.” 2010. Thesis, Karlstad University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-7279.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilhammer, Hanna. “Att vara orkestermusiker och instrumentallärare : En studie om samspelet mellan två yrkesroller.” 2010. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Nilhammer H. Att vara orkestermusiker och instrumentallärare : En studie om samspelet mellan två yrkesroller. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2010. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-7279.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilhammer H. Att vara orkestermusiker och instrumentallärare : En studie om samspelet mellan två yrkesroller. [Thesis]. Karlstad University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-7279

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

131. Tour, Peter M. van. Klingande klossar. Om 1800-talets menuettpedagogik och dagens songwriting. Del 1. Joseph Haydns menuetter.

Degree: Royal College of Music in Stockholm, 2008, Royal College of Music in Stockholm

Examensarbete (30 p). Bilaga: 1 CD. Dubblett finns.

Subjects/Keywords: 1800-tal; Haydn, Joseph; menuettpedagogik; musikpedagogik; songwriting

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tour, P. M. v. (2008). Klingande klossar. Om 1800-talets menuettpedagogik och dagens songwriting. Del 1. Joseph Haydns menuetter. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-898

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tour, Peter M van. “Klingande klossar. Om 1800-talets menuettpedagogik och dagens songwriting. Del 1. Joseph Haydns menuetter.” 2008. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-898.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tour, Peter M van. “Klingande klossar. Om 1800-talets menuettpedagogik och dagens songwriting. Del 1. Joseph Haydns menuetter.” 2008. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Tour PMv. Klingande klossar. Om 1800-talets menuettpedagogik och dagens songwriting. Del 1. Joseph Haydns menuetter. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2008. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-898.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tour PMv. Klingande klossar. Om 1800-talets menuettpedagogik och dagens songwriting. Del 1. Joseph Haydns menuetter. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-898

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

132. Tour, Peter M. van. Klingande klossar. Om 1800-talets menuettpedagogik och dagens songwriting. Del 2. Songwriting.

Degree: Royal College of Music in Stockholm, 2008, Royal College of Music in Stockholm

Examensarbete (30 p). Bilaga: 1 CD. Dubblett finns.

Subjects/Keywords: 1800-tal; Haydn, Joseph; menuettpedagogik; musikpedagogik; songwriting

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tour, P. M. v. (2008). Klingande klossar. Om 1800-talets menuettpedagogik och dagens songwriting. Del 2. Songwriting. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-899

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tour, Peter M van. “Klingande klossar. Om 1800-talets menuettpedagogik och dagens songwriting. Del 2. Songwriting.” 2008. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-899.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tour, Peter M van. “Klingande klossar. Om 1800-talets menuettpedagogik och dagens songwriting. Del 2. Songwriting.” 2008. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Tour PMv. Klingande klossar. Om 1800-talets menuettpedagogik och dagens songwriting. Del 2. Songwriting. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2008. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-899.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tour PMv. Klingande klossar. Om 1800-talets menuettpedagogik och dagens songwriting. Del 2. Songwriting. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-899

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

133. Årman, Ester. Scennärvaro.

Degree: Royal College of Music in Stockholm, 2010, Royal College of Music in Stockholm

  Den här uppsatsen är ett försök att ringa in och samla ihop tankar kring vad det är att vara närvarande på scen samt hur… (more)

Subjects/Keywords: scenisk framställning; scenisk gestaltning; scenisk kommunikation; scennärvaro; interpretation; flow; sång; sångundervisning; sånginterpretation; sångpedagogik; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Årman, E. (2010). Scennärvaro. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-107

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Årman, Ester. “Scennärvaro.” 2010. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-107.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Årman, Ester. “Scennärvaro.” 2010. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Årman E. Scennärvaro. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2010. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-107.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Årman E. Scennärvaro. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-107

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

134. Götlind, Jesper. Tid för Time? : En studie i hur musikalisk timing lärs ut.

Degree: Ingesund Acedemy of Music, 2012, Karlstad University

Syftet med studien är att få en fördjupad kunskap om innebörden av Time som begrepp samt att ge en bild av hur erfarna lärare… (more)

Subjects/Keywords: Musical Time; Teaching; Music education; Tools; Socio-cultural perspective; Musikalisk Time; Undervisning; Musikpedagogik; Redskap; Sociokulturellt perspektiv

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Götlind, J. (2012). Tid för Time? : En studie i hur musikalisk timing lärs ut. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-14957

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Götlind, Jesper. “Tid för Time? : En studie i hur musikalisk timing lärs ut.” 2012. Thesis, Karlstad University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-14957.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Götlind, Jesper. “Tid för Time? : En studie i hur musikalisk timing lärs ut.” 2012. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Götlind J. Tid för Time? : En studie i hur musikalisk timing lärs ut. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2012. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-14957.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Götlind J. Tid för Time? : En studie i hur musikalisk timing lärs ut. [Thesis]. Karlstad University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-14957

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

135. Gustafsson, Veronica. Musik som metod för andraspråksinlärning : En studie om hur pedagoger inom SFI och svenska som andraspråk kan arbeta språkutvecklande med musik.

Degree: Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), 2014, Karlstad University

  Abstract This study is to finding out how second language teachers can use music as a method to teaching multilingual students in Swedish as… (more)

Subjects/Keywords: second language teaching; Swedish as a second language; music; music education; musikpedagogik; andraspråksinlärning; musik; svenska som andraspråk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gustafsson, V. (2014). Musik som metod för andraspråksinlärning : En studie om hur pedagoger inom SFI och svenska som andraspråk kan arbeta språkutvecklande med musik. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32449

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gustafsson, Veronica. “Musik som metod för andraspråksinlärning : En studie om hur pedagoger inom SFI och svenska som andraspråk kan arbeta språkutvecklande med musik.” 2014. Thesis, Karlstad University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32449.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gustafsson, Veronica. “Musik som metod för andraspråksinlärning : En studie om hur pedagoger inom SFI och svenska som andraspråk kan arbeta språkutvecklande med musik.” 2014. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Gustafsson V. Musik som metod för andraspråksinlärning : En studie om hur pedagoger inom SFI och svenska som andraspråk kan arbeta språkutvecklande med musik. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2014. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32449.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gustafsson V. Musik som metod för andraspråksinlärning : En studie om hur pedagoger inom SFI och svenska som andraspråk kan arbeta språkutvecklande med musik. [Thesis]. Karlstad University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32449

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

136. Sörensen, Mikael. The Chromatic Approach : en studie i vilka påverkningsbara faktorer som visar sig genom aktionsforskning av en modern traditionsbrytande jazzimprovisationsmetod.

Degree: Music Education, 2017, Royal College of Music in Stockholm

  Syftet med denna studie var att genom aktionsforskning undersöka vilka påverkningsbara musikpedagogiska faktorer som visar sig gällande nivåanpassning av den Amerikanska jazzsaxofonisten George Garzones… (more)

Subjects/Keywords: improvisation; musikpedagogik; jazz; aktionsforskning; instrumentalundervisning; Humanities and the Arts; Humaniora och konst; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sörensen, M. (2017). The Chromatic Approach : en studie i vilka påverkningsbara faktorer som visar sig genom aktionsforskning av en modern traditionsbrytande jazzimprovisationsmetod. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2490

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sörensen, Mikael. “The Chromatic Approach : en studie i vilka påverkningsbara faktorer som visar sig genom aktionsforskning av en modern traditionsbrytande jazzimprovisationsmetod.” 2017. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2490.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sörensen, Mikael. “The Chromatic Approach : en studie i vilka påverkningsbara faktorer som visar sig genom aktionsforskning av en modern traditionsbrytande jazzimprovisationsmetod.” 2017. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Sörensen M. The Chromatic Approach : en studie i vilka påverkningsbara faktorer som visar sig genom aktionsforskning av en modern traditionsbrytande jazzimprovisationsmetod. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2017. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2490.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sörensen M. The Chromatic Approach : en studie i vilka påverkningsbara faktorer som visar sig genom aktionsforskning av en modern traditionsbrytande jazzimprovisationsmetod. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2490

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

137. Pettersson, Erik. Vad händer utöver 230 timmar? : - En kvalitativ studie om musik på fritidshem.

Degree: Education and Teacher's Practice, 2019, Linnaeus University

  Studiens syfte är att undersöka hur arbetet med musik ser ut i fritidshem utifrån ett lärarperspektiv. Utgångspunkten i studien har arbetats fram genom fyra… (more)

Subjects/Keywords: studentinterest; after school programs; teacher; music; music education; elevintresse; fritidshem; lärare; musik; musikpedagogik; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pettersson, E. (2019). Vad händer utöver 230 timmar? : - En kvalitativ studie om musik på fritidshem. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85981

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pettersson, Erik. “Vad händer utöver 230 timmar? : - En kvalitativ studie om musik på fritidshem.” 2019. Thesis, Linnaeus University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85981.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pettersson, Erik. “Vad händer utöver 230 timmar? : - En kvalitativ studie om musik på fritidshem.” 2019. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Pettersson E. Vad händer utöver 230 timmar? : - En kvalitativ studie om musik på fritidshem. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2019. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85981.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pettersson E. Vad händer utöver 230 timmar? : - En kvalitativ studie om musik på fritidshem. [Thesis]. Linnaeus University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85981

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

138. Alsing, Hans-Jörgen. Musikens betydelse för individuationsprocessen.

Degree: Ämnesavdelningen för kultur- och religionsvetenskap, 2010, University of Gävle

  Denna uppsats handlar, som rubriken antyder, om musikens betydelse för den individuationsprocess som Carl Gustav Jung förespråkat. Ansatsen är helt och hållet kvalitativ och… (more)

Subjects/Keywords: jungiansk psykologi; C. G. Jung; individuationsprocessen; arketyper; musikterapi; musikens arketyper; dansknytningens arketyp; Religion/Theology; Religionsvetenskap/Teologi; Psychology of religion; Religionspsykologi; Music education; Musikpedagogik; HUMANITIES and RELIGION; HUMANIORA och RELIGIONSVETENSKAP

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Alsing, H. (2010). Musikens betydelse för individuationsprocessen. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6710

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alsing, Hans-Jörgen. “Musikens betydelse för individuationsprocessen.” 2010. Thesis, University of Gävle. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6710.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Alsing, Hans-Jörgen. “Musikens betydelse för individuationsprocessen.” 2010. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Alsing H. Musikens betydelse för individuationsprocessen. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2010. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6710.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Alsing H. Musikens betydelse för individuationsprocessen. [Thesis]. University of Gävle; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6710

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

139. Johansson, Linda. Sökande till IMH (Ingesunds Musikhögskola) som möjlig indikator på förändrade instrumentpreferenser bland barn och ungdomar.

Degree: Division for Ingesund College of Music, 2007, Karlstad University

Detta är en undersökning av fördelningen av sökande till en musikhögskola vid tre söktillfällen med fem års mellanrum, 1997, 2002 och 2007. Mot denna… (more)

Subjects/Keywords: Instrument choices; genre; music college; Ingesund; Instrumentval; genre; musikhögskola; Ingesund; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, L. (2007). Sökande till IMH (Ingesunds Musikhögskola) som möjlig indikator på förändrade instrumentpreferenser bland barn och ungdomar. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4837

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Linda. “Sökande till IMH (Ingesunds Musikhögskola) som möjlig indikator på förändrade instrumentpreferenser bland barn och ungdomar.” 2007. Thesis, Karlstad University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4837.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Linda. “Sökande till IMH (Ingesunds Musikhögskola) som möjlig indikator på förändrade instrumentpreferenser bland barn och ungdomar.” 2007. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Johansson L. Sökande till IMH (Ingesunds Musikhögskola) som möjlig indikator på förändrade instrumentpreferenser bland barn och ungdomar. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2007. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4837.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson L. Sökande till IMH (Ingesunds Musikhögskola) som möjlig indikator på förändrade instrumentpreferenser bland barn och ungdomar. [Thesis]. Karlstad University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4837

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

140. Svensson, Frida. Personlighet + Utseende = Instrumentval? : Finns det en föreställning om hur en person som spelar ett visst instrument ser ut och vilken personlighet denna person har?.

Degree: Division for Ingesund College of Music, 2009, Karlstad University

I mitt examensarbete har jag valt att undersöka de tankar som finns kring vem som spelar vilket instrument. Vilka ord, som har med utseende… (more)

Subjects/Keywords: Instrumental choices; Prejudice; Recruitment; Tuba; Flute; Violin; Vocal; Drums; Piano; Instrumentval; Fördomar; Rekrytering; Tuba; Tvärflöjt; Fiol; Sång; Trummor; Piano; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Svensson, F. (2009). Personlighet + Utseende = Instrumentval? : Finns det en föreställning om hur en person som spelar ett visst instrument ser ut och vilken personlighet denna person har?. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4844

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Svensson, Frida. “Personlighet + Utseende = Instrumentval? : Finns det en föreställning om hur en person som spelar ett visst instrument ser ut och vilken personlighet denna person har?.” 2009. Thesis, Karlstad University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4844.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Svensson, Frida. “Personlighet + Utseende = Instrumentval? : Finns det en föreställning om hur en person som spelar ett visst instrument ser ut och vilken personlighet denna person har?.” 2009. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Svensson F. Personlighet + Utseende = Instrumentval? : Finns det en föreställning om hur en person som spelar ett visst instrument ser ut och vilken personlighet denna person har?. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2009. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4844.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svensson F. Personlighet + Utseende = Instrumentval? : Finns det en föreställning om hur en person som spelar ett visst instrument ser ut och vilken personlighet denna person har?. [Thesis]. Karlstad University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4844

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

141. Martinsson, Erik. Hur bra är kulturskolans lokaler? : En undersökning om vad musik- och kulturskolans lärare anser om sina undervisningslokaler.

Degree: Division for Ingesund College of Music, 2008, Karlstad University

  The purpose of this dissertation is to examine how teachers in the municipal Music schools Schools of arts (kulturskolor) estimate the quality of their… (more)

Subjects/Keywords: music school; schools of arts; teaching rooms; teacher’s working environment; room’s significance for learning.; musik- och kulturskolans undervisningslokaler; lärares arbetsmiljö; lokalers betydelse för lärande.; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Martinsson, E. (2008). Hur bra är kulturskolans lokaler? : En undersökning om vad musik- och kulturskolans lärare anser om sina undervisningslokaler. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1661

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martinsson, Erik. “Hur bra är kulturskolans lokaler? : En undersökning om vad musik- och kulturskolans lärare anser om sina undervisningslokaler.” 2008. Thesis, Karlstad University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1661.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Martinsson, Erik. “Hur bra är kulturskolans lokaler? : En undersökning om vad musik- och kulturskolans lärare anser om sina undervisningslokaler.” 2008. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Martinsson E. Hur bra är kulturskolans lokaler? : En undersökning om vad musik- och kulturskolans lärare anser om sina undervisningslokaler. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2008. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1661.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Martinsson E. Hur bra är kulturskolans lokaler? : En undersökning om vad musik- och kulturskolans lärare anser om sina undervisningslokaler. [Thesis]. Karlstad University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1661

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

142. Färnqvist, Christian. ”Närmast i tiden är det ju blåssidan som gått ned.” : En studie om musiklärares och rektorers syn på barns instrumentval och kommunala musik- och kulturskolors rekryteringsmetoder.

Degree: Division for Ingesund College of Music, 2008, Karlstad University

  The purpose of this study is, on one hand, to obtain an understanding of how children in municipal music- and culture schools choose instruments… (more)

Subjects/Keywords: Municipal music- and culture school; instrument preference; methods of recruitment; group teaching.; Kommunal musik- och kulturskola; instrumentval; rekryteringsmetoder; gruppundervisning.; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Färnqvist, C. (2008). ”Närmast i tiden är det ju blåssidan som gått ned.” : En studie om musiklärares och rektorers syn på barns instrumentval och kommunala musik- och kulturskolors rekryteringsmetoder. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1673

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Färnqvist, Christian. “”Närmast i tiden är det ju blåssidan som gått ned.” : En studie om musiklärares och rektorers syn på barns instrumentval och kommunala musik- och kulturskolors rekryteringsmetoder.” 2008. Thesis, Karlstad University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1673.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Färnqvist, Christian. “”Närmast i tiden är det ju blåssidan som gått ned.” : En studie om musiklärares och rektorers syn på barns instrumentval och kommunala musik- och kulturskolors rekryteringsmetoder.” 2008. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Färnqvist C. ”Närmast i tiden är det ju blåssidan som gått ned.” : En studie om musiklärares och rektorers syn på barns instrumentval och kommunala musik- och kulturskolors rekryteringsmetoder. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2008. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1673.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Färnqvist C. ”Närmast i tiden är det ju blåssidan som gått ned.” : En studie om musiklärares och rektorers syn på barns instrumentval och kommunala musik- och kulturskolors rekryteringsmetoder. [Thesis]. Karlstad University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1673

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

143. Persson, Johan. Jag älskar musik, och det är det jag vill göra. : En studie om motivationsfaktorer bland elever vid en kulturskola.

Degree: Music and Art, 2017, Linnaeus University

  Denna studie undersöker vad som får gitarrelever, som spelat en längre tidsperiod vid en kulturskola i Sverige, att finna lust och motivation till att… (more)

Subjects/Keywords: gitarrelever; kulturskola; motivationsfaktorer; musik; musikpedagogik; musiklärare; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Persson, J. (2017). Jag älskar musik, och det är det jag vill göra. : En studie om motivationsfaktorer bland elever vid en kulturskola. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65699

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Persson, Johan. “Jag älskar musik, och det är det jag vill göra. : En studie om motivationsfaktorer bland elever vid en kulturskola.” 2017. Thesis, Linnaeus University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65699.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Persson, Johan. “Jag älskar musik, och det är det jag vill göra. : En studie om motivationsfaktorer bland elever vid en kulturskola.” 2017. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Persson J. Jag älskar musik, och det är det jag vill göra. : En studie om motivationsfaktorer bland elever vid en kulturskola. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2017. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65699.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Persson J. Jag älskar musik, och det är det jag vill göra. : En studie om motivationsfaktorer bland elever vid en kulturskola. [Thesis]. Linnaeus University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65699

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

144. Sundqvist, Fredrik. Populärmusik i undervisningen : En undersökning om hur musik kan användas i skolarbetet.

Degree: Creative Studies (Teacher Education), 2007, Umeå University

  Populärmusik är något som de flesta elever kommer i kontakt med dagligen via radio, TV, skivor och Internet. Det är också något som uppskattas… (more)

Subjects/Keywords: Populärmusik; Undervisning; Påverkan; Identitet; Lustfylld inlärning; Ämnesintegrerad undervisning; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sundqvist, F. (2007). Populärmusik i undervisningen : En undersökning om hur musik kan användas i skolarbetet. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-967

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sundqvist, Fredrik. “Populärmusik i undervisningen : En undersökning om hur musik kan användas i skolarbetet.” 2007. Thesis, Umeå University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-967.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sundqvist, Fredrik. “Populärmusik i undervisningen : En undersökning om hur musik kan användas i skolarbetet.” 2007. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Sundqvist F. Populärmusik i undervisningen : En undersökning om hur musik kan användas i skolarbetet. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2007. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-967.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sundqvist F. Populärmusik i undervisningen : En undersökning om hur musik kan användas i skolarbetet. [Thesis]. Umeå University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-967

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

145. Lundmark, Simon. “Det gäller ju även om Benny Andersson skulle vilja söka kursen” : En sociokulturell studie om hur undervisning i låtskrivande kan bedrivas på olika utbildningsnivåer..

Degree: Communication and Education, 2017, Luleå University of Technology

  Syftet med studien var att bidra till ökad kunskap inom låtskrivningsundervisning. I studien undersöktes hur låtskrivning kan bedrivas på olika utbildningsnivåer. Med en hermeneutisk… (more)

Subjects/Keywords: Låtskrivande; musikskapande; songwriting; komposition; musikpedagogik; kreativitet; hermeneutik; sociokulturellt perspektiv; intervju; Music; Musik; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap; Humanities and the Arts; Humaniora och konst

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lundmark, S. (2017). “Det gäller ju även om Benny Andersson skulle vilja söka kursen” : En sociokulturell studie om hur undervisning i låtskrivande kan bedrivas på olika utbildningsnivåer.. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-64089

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lundmark, Simon. ““Det gäller ju även om Benny Andersson skulle vilja söka kursen” : En sociokulturell studie om hur undervisning i låtskrivande kan bedrivas på olika utbildningsnivåer..” 2017. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-64089.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lundmark, Simon. ““Det gäller ju även om Benny Andersson skulle vilja söka kursen” : En sociokulturell studie om hur undervisning i låtskrivande kan bedrivas på olika utbildningsnivåer..” 2017. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Lundmark S. “Det gäller ju även om Benny Andersson skulle vilja söka kursen” : En sociokulturell studie om hur undervisning i låtskrivande kan bedrivas på olika utbildningsnivåer.. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2017. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-64089.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundmark S. “Det gäller ju även om Benny Andersson skulle vilja söka kursen” : En sociokulturell studie om hur undervisning i låtskrivande kan bedrivas på olika utbildningsnivåer.. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-64089

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

146. Moritz, Margareta. Ensemble : Lärarna och läroplanen.

Degree: Creative Studies, 2007, Umeå University

  Sammanfattning I min undersökning har jag haft som syfte att undersöka läroplan för de frivilliga skolformerna Lpf 94 och där visa på hur ämnet… (more)

Subjects/Keywords: Lgy 70; Lpf 94; musikpedagogik; musiklärare; Aesthetic subjects; Estetiska ämnen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Moritz, M. (2007). Ensemble : Lärarna och läroplanen. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-1461

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moritz, Margareta. “Ensemble : Lärarna och läroplanen.” 2007. Thesis, Umeå University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-1461.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Moritz, Margareta. “Ensemble : Lärarna och läroplanen.” 2007. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Moritz M. Ensemble : Lärarna och läroplanen. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2007. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-1461.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Moritz M. Ensemble : Lärarna och läroplanen. [Thesis]. Umeå University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-1461

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Luleå University of Technology

147. Svensson, Robert. Musiken inifrån : fem musiklärares syn på skapande i undervisning.

Degree: 2009, Luleå University of Technology

Validerat; 20101217 (root)

Subjects/Keywords: Social Behaviour Law; Samhälls-; beteendevetenskap; juridik; skapande undervisning; musikpedagogik; improvisation; kreativitet; reproducerande undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Svensson, R. (2009). Musiken inifrån : fem musiklärares syn på skapande i undervisning. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-56298

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Svensson, Robert. “Musiken inifrån : fem musiklärares syn på skapande i undervisning.” 2009. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-56298.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Svensson, Robert. “Musiken inifrån : fem musiklärares syn på skapande i undervisning.” 2009. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Svensson R. Musiken inifrån : fem musiklärares syn på skapande i undervisning. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2009. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-56298.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svensson R. Musiken inifrån : fem musiklärares syn på skapande i undervisning. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-56298

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

148. Nilsson, Kristoffer. Musikpedagogik i förskolan : Om olika syften med att arbeta med musik i förskolan.

Degree: Teacher Education (LUT), 2014, Halmstad University

  Läroplanen fastslår att det är förskollärares uppdrag att försöka utveckla barns skapandeförmåga, och deras förmåga att uttrycka sig via musik. Musik ses av många… (more)

Subjects/Keywords: Musik; Musikpedagogik; Musik i förskolan; Estetisk verksamhet; Förskola

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, K. (2014). Musikpedagogik i förskolan : Om olika syften med att arbeta med musik i förskolan. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-25050

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Kristoffer. “Musikpedagogik i förskolan : Om olika syften med att arbeta med musik i förskolan.” 2014. Thesis, Halmstad University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-25050.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Kristoffer. “Musikpedagogik i förskolan : Om olika syften med att arbeta med musik i förskolan.” 2014. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Nilsson K. Musikpedagogik i förskolan : Om olika syften med att arbeta med musik i förskolan. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2014. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-25050.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson K. Musikpedagogik i förskolan : Om olika syften med att arbeta med musik i förskolan. [Thesis]. Halmstad University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-25050

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

149. Sellman, Johan. Pedagogiskt flyt och integrerade inlärningsarenor : två musiklärares diskurser.

Degree: Creative Studies (Teacher Education), 2006, Umeå University

  Uppsatsen handlar om vilka val man som lärare gör när det gäller innehåll och vilka grunder det finns för val av innehåll med relation… (more)

Subjects/Keywords: musiklärare; grunder för undervisning; populärmusik; val av innehåll; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sellman, J. (2006). Pedagogiskt flyt och integrerade inlärningsarenor : två musiklärares diskurser. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-817

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sellman, Johan. “Pedagogiskt flyt och integrerade inlärningsarenor : två musiklärares diskurser.” 2006. Thesis, Umeå University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-817.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sellman, Johan. “Pedagogiskt flyt och integrerade inlärningsarenor : två musiklärares diskurser.” 2006. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Sellman J. Pedagogiskt flyt och integrerade inlärningsarenor : två musiklärares diskurser. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2006. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-817.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sellman J. Pedagogiskt flyt och integrerade inlärningsarenor : två musiklärares diskurser. [Thesis]. Umeå University; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-817

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

150. Gabrielsson, Henrik. Integrera mera : hur lärare använder etnisk musik i undervisningen.

Degree: Creative Studies (Teacher Education), 2006, Umeå University

  Syftet med min undersökning är att se hur lärare arbetar med ämnesintegrering genom att lyfta in etnisk musik i undervisningen. Jag har undersökt tre… (more)

Subjects/Keywords: Urval för undervisning; World music; folkmusik; ämnesintegrering; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gabrielsson, H. (2006). Integrera mera : hur lärare använder etnisk musik i undervisningen. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-824

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gabrielsson, Henrik. “Integrera mera : hur lärare använder etnisk musik i undervisningen.” 2006. Thesis, Umeå University. Accessed July 23, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-824.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gabrielsson, Henrik. “Integrera mera : hur lärare använder etnisk musik i undervisningen.” 2006. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Gabrielsson H. Integrera mera : hur lärare använder etnisk musik i undervisningen. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2006. [cited 2019 Jul 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-824.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gabrielsson H. Integrera mera : hur lärare använder etnisk musik i undervisningen. [Thesis]. Umeå University; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-824

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] [6]

.