Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(musikpedagogik). Showing records 1 – 30 of 169 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] [6]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters

1. Leijonhufvud, Susanna. Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?.

Degree: Royal College of Music in Stockholm, 2005, Royal College of Music in Stockholm

Dubblett finns

Subjects/Keywords: musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Leijonhufvud, S. (2005). Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-784

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leijonhufvud, Susanna. “Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?.” 2005. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-784.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Leijonhufvud, Susanna. “Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?.” 2005. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Leijonhufvud S. Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2005. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-784.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Leijonhufvud S. Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2005. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-784

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Johansson, Maria. Lilla snigel, akta dig! : En studie om hur pedagoger använder musik i förskolan.

Degree: applied educational science, 2016, Umeå University

  Syftet med studien var att undersöka på vilka sätt förskolepedagoger - utöver planerade sångsamlingar- använder musik i sin förskolas dagliga verksamhet. Utifrån syftet formulerade… (more)

Subjects/Keywords: Musikpedagogik; språkutveckling; pedagogens förhållningssätt

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, M. (2016). Lilla snigel, akta dig! : En studie om hur pedagoger använder musik i förskolan. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-129446

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Maria. “Lilla snigel, akta dig! : En studie om hur pedagoger använder musik i förskolan.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-129446.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Maria. “Lilla snigel, akta dig! : En studie om hur pedagoger använder musik i förskolan.” 2016. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Johansson M. Lilla snigel, akta dig! : En studie om hur pedagoger använder musik i förskolan. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-129446.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson M. Lilla snigel, akta dig! : En studie om hur pedagoger använder musik i förskolan. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-129446

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Edin, Kalle. Snart ett krav från dina elever : Att lära ut DJ:ande inom musikundervisningen.

Degree: Music Education, 2014, Royal College of Music in Stockholm

  Inom dagens musikklimat har DJ:andet och dess utövare kommit att ta en allt större plats. Mycket av den musik som produceras och spelas i… (more)

Subjects/Keywords: DJ; diskjockey; gymnasieskolor; musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Edin, K. (2014). Snart ett krav från dina elever : Att lära ut DJ:ande inom musikundervisningen. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1776

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Edin, Kalle. “Snart ett krav från dina elever : Att lära ut DJ:ande inom musikundervisningen.” 2014. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1776.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Edin, Kalle. “Snart ett krav från dina elever : Att lära ut DJ:ande inom musikundervisningen.” 2014. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Edin K. Snart ett krav från dina elever : Att lära ut DJ:ande inom musikundervisningen. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2014. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1776.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Edin K. Snart ett krav från dina elever : Att lära ut DJ:ande inom musikundervisningen. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1776

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Lindkvist, Niklas. Påverkas eleverna i årskurs 5 av sin musiklärares personliga musiksmak?.

Degree: Education, 2006, Växjö University

Are the students in the fifth grade influenced by their teacher’s music style?

Subjects/Keywords: Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindkvist, N. (2006). Påverkas eleverna i årskurs 5 av sin musiklärares personliga musiksmak?. (Thesis). Växjö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-994

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindkvist, Niklas. “Påverkas eleverna i årskurs 5 av sin musiklärares personliga musiksmak?.” 2006. Thesis, Växjö University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-994.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindkvist, Niklas. “Påverkas eleverna i årskurs 5 av sin musiklärares personliga musiksmak?.” 2006. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Lindkvist N. Påverkas eleverna i årskurs 5 av sin musiklärares personliga musiksmak?. [Internet] [Thesis]. Växjö University; 2006. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-994.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindkvist N. Påverkas eleverna i årskurs 5 av sin musiklärares personliga musiksmak?. [Thesis]. Växjö University; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-994

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Fahlén, Martin. Improvisation i musikundervisning : Musikpedagogers upplevelse av improvisation.

Degree: Creative Studies (Teacher Education), 2018, Umeå University

  Syftet med studien är att belysa musikpedagogers upplevelser av improvisation i sinundervisning, samt hur de arbetar med improvisation i pedagogiska situationer.Utgångspunkten i studien var… (more)

Subjects/Keywords: improvisation; musikpedagogik; musikdidaktik; hermeneutik; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fahlén, M. (2018). Improvisation i musikundervisning : Musikpedagogers upplevelse av improvisation. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-147413

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fahlén, Martin. “Improvisation i musikundervisning : Musikpedagogers upplevelse av improvisation.” 2018. Thesis, Umeå University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-147413.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fahlén, Martin. “Improvisation i musikundervisning : Musikpedagogers upplevelse av improvisation.” 2018. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Fahlén M. Improvisation i musikundervisning : Musikpedagogers upplevelse av improvisation. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2018. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-147413.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fahlén M. Improvisation i musikundervisning : Musikpedagogers upplevelse av improvisation. [Thesis]. Umeå University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-147413

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

6. Jansson, Arvid. Överväganden i ensembleundervisning : Konceptioner inom musikämnet hos musiklärare i grundskolan.

Degree: Music and Art, 2017, Linnaeus University

  Syftet med studien är att undersöka vilka överväganden lärare på högstadiet säger sig göra när de organiserar sin ensembleundervisning och i vilken utsträckning dessa… (more)

Subjects/Keywords: Musik; musikpedagogik; ensemble; ämneskonceptioner; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jansson, A. (2017). Överväganden i ensembleundervisning : Konceptioner inom musikämnet hos musiklärare i grundskolan. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-68095

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jansson, Arvid. “Överväganden i ensembleundervisning : Konceptioner inom musikämnet hos musiklärare i grundskolan.” 2017. Thesis, Linnaeus University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-68095.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jansson, Arvid. “Överväganden i ensembleundervisning : Konceptioner inom musikämnet hos musiklärare i grundskolan.” 2017. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Jansson A. Överväganden i ensembleundervisning : Konceptioner inom musikämnet hos musiklärare i grundskolan. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2017. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-68095.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jansson A. Överväganden i ensembleundervisning : Konceptioner inom musikämnet hos musiklärare i grundskolan. [Thesis]. Linnaeus University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-68095

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Ahlman, Isak. VAD ÄR KUNSKAP I MUSIK? : - En intervjuundersökning av två musiklärares uppfattning om kunskap i musik.

Degree: Theatre and Art, 2014, Örebro University

  Syftet med denna magisteruppsats är att undersöka två musiklärares uppfattning om kunskap i musik. Uppsatsen baseras på en diskursanalys där jag i intervjuer med… (more)

Subjects/Keywords: musikpedagogik; musikkunskap; diskursanalys; diskursteori; Musicology; Musikvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ahlman, I. (2014). VAD ÄR KUNSKAP I MUSIK? : - En intervjuundersökning av två musiklärares uppfattning om kunskap i musik. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-34567

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ahlman, Isak. “VAD ÄR KUNSKAP I MUSIK? : - En intervjuundersökning av två musiklärares uppfattning om kunskap i musik.” 2014. Thesis, Örebro University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-34567.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ahlman, Isak. “VAD ÄR KUNSKAP I MUSIK? : - En intervjuundersökning av två musiklärares uppfattning om kunskap i musik.” 2014. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Ahlman I. VAD ÄR KUNSKAP I MUSIK? : - En intervjuundersökning av två musiklärares uppfattning om kunskap i musik. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2014. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-34567.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ahlman I. VAD ÄR KUNSKAP I MUSIK? : - En intervjuundersökning av två musiklärares uppfattning om kunskap i musik. [Thesis]. Örebro University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-34567

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

8. Jansson, Arvid. Överväganden i ensembleundervisning : Konceptioner inom musikämnet hos musiklärare i grundskolan.

Degree: Music and Art, 2017, Linnaeus University

  Syftet med studien är att undersöka vilka överväganden lärare på högstadiet säger sig göra när de organiserar sin ensembleundervisning och i vilken utsträckning dessa… (more)

Subjects/Keywords: Musik; musikpedagogik; ensemble; ämneskonceptioner; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jansson, A. (2017). Överväganden i ensembleundervisning : Konceptioner inom musikämnet hos musiklärare i grundskolan. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-67392

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jansson, Arvid. “Överväganden i ensembleundervisning : Konceptioner inom musikämnet hos musiklärare i grundskolan.” 2017. Thesis, Linnaeus University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-67392.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jansson, Arvid. “Överväganden i ensembleundervisning : Konceptioner inom musikämnet hos musiklärare i grundskolan.” 2017. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Jansson A. Överväganden i ensembleundervisning : Konceptioner inom musikämnet hos musiklärare i grundskolan. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2017. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-67392.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jansson A. Överväganden i ensembleundervisning : Konceptioner inom musikämnet hos musiklärare i grundskolan. [Thesis]. Linnaeus University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-67392

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

9. Lundgren, Thea Eriksson. Vilka ord får sägas och vilka bilder visas? : En studie om musiklärares normmedvetenhet gällande val av låttexter och musikvideos.

Degree: Music and Art, 2018, Linnaeus University

  This study aims at examining how music teachers perceive gender norms in music videos and song lyrics as well as how or if the… (more)

Subjects/Keywords: genus; könsnormer; musikvideo; musikpedagogik; grundskola; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lundgren, T. E. (2018). Vilka ord får sägas och vilka bilder visas? : En studie om musiklärares normmedvetenhet gällande val av låttexter och musikvideos. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-73398

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lundgren, Thea Eriksson. “Vilka ord får sägas och vilka bilder visas? : En studie om musiklärares normmedvetenhet gällande val av låttexter och musikvideos.” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-73398.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lundgren, Thea Eriksson. “Vilka ord får sägas och vilka bilder visas? : En studie om musiklärares normmedvetenhet gällande val av låttexter och musikvideos.” 2018. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Lundgren TE. Vilka ord får sägas och vilka bilder visas? : En studie om musiklärares normmedvetenhet gällande val av låttexter och musikvideos. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-73398.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundgren TE. Vilka ord får sägas och vilka bilder visas? : En studie om musiklärares normmedvetenhet gällande val av låttexter och musikvideos. [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-73398

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

10. Sjöqvist, Carl. Att välja gymnasium : en kvantitiv studie inför val till estetiska programmnet inriktning musik.

Degree: Music and Art, 2018, Linnaeus University

  Syftet med denna kvantitativa studie är att få veta mer om varför elever i val av gymnasieprogram väljer bort estetiska programmet musik. De samband… (more)

Subjects/Keywords: estetiska programmet; musikgymnasium; musikpedagogik; gymnasieval; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sjöqvist, C. (2018). Att välja gymnasium : en kvantitiv studie inför val till estetiska programmnet inriktning musik. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-69861

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sjöqvist, Carl. “Att välja gymnasium : en kvantitiv studie inför val till estetiska programmnet inriktning musik.” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-69861.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sjöqvist, Carl. “Att välja gymnasium : en kvantitiv studie inför val till estetiska programmnet inriktning musik.” 2018. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Sjöqvist C. Att välja gymnasium : en kvantitiv studie inför val till estetiska programmnet inriktning musik. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-69861.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sjöqvist C. Att välja gymnasium : en kvantitiv studie inför val till estetiska programmnet inriktning musik. [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-69861

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Pettersson, Susanne. Musik i förskolan : Åtta förskollärares syn på hur musiken används i barngrupperna samt i vilket syfte.

Degree: Human Sciences, 2008, University of Kalmar

  Syftet med undersökningen var att beskriva utifrån förskollärarnas åsikter och tankar om hur de använder sig av musik i förskolan och till vilket syfte… (more)

Subjects/Keywords: Musik i förskolan; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pettersson, S. (2008). Musik i förskolan : Åtta förskollärares syn på hur musiken används i barngrupperna samt i vilket syfte. (Thesis). University of Kalmar. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-92

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pettersson, Susanne. “Musik i förskolan : Åtta förskollärares syn på hur musiken används i barngrupperna samt i vilket syfte.” 2008. Thesis, University of Kalmar. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-92.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pettersson, Susanne. “Musik i förskolan : Åtta förskollärares syn på hur musiken används i barngrupperna samt i vilket syfte.” 2008. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Pettersson S. Musik i förskolan : Åtta förskollärares syn på hur musiken används i barngrupperna samt i vilket syfte. [Internet] [Thesis]. University of Kalmar; 2008. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-92.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pettersson S. Musik i förskolan : Åtta förskollärares syn på hur musiken används i barngrupperna samt i vilket syfte. [Thesis]. University of Kalmar; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-92

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Horneij, Gustav. För musikens skull? : Hur musik används och upplevs av förskollärare.

Degree: applied educational science, 2018, Umeå University

  Denna studie undersöker hur det står till med musikämnet i dagens förskola. Musik kan enligt förskolans läroplan utgöra både metod och innehåll men även… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; musikpedagogik; musikinslag; musikaktiviteter; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Horneij, G. (2018). För musikens skull? : Hur musik används och upplevs av förskollärare. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-157162

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Horneij, Gustav. “För musikens skull? : Hur musik används och upplevs av förskollärare.” 2018. Thesis, Umeå University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-157162.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Horneij, Gustav. “För musikens skull? : Hur musik används och upplevs av förskollärare.” 2018. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Horneij G. För musikens skull? : Hur musik används och upplevs av förskollärare. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2018. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-157162.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Horneij G. För musikens skull? : Hur musik används och upplevs av förskollärare. [Thesis]. Umeå University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-157162

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. West, Tore. Spela tillsammans från början : musikundervisning grundad på orkesterspel.

Degree: Music Education, 1992, Royal College of Music in Stockholm

Subjects/Keywords: musikundervisning; musikpedagogik; orkesterspel

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

West, T. (1992). Spela tillsammans från början : musikundervisning grundad på orkesterspel. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1724

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

West, Tore. “Spela tillsammans från början : musikundervisning grundad på orkesterspel.” 1992. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1724.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

West, Tore. “Spela tillsammans från början : musikundervisning grundad på orkesterspel.” 1992. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

West T. Spela tillsammans från början : musikundervisning grundad på orkesterspel. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 1992. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1724.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

West T. Spela tillsammans från början : musikundervisning grundad på orkesterspel. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 1992. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1724

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

14. Gustafsson, Eva. ”Hur ska jag använda mig som instrument för att nå fram till dig” : En kvalitativ studie om musiken och pedagogens betydelse som ett pedagogiskt redskap i specialförskolan.

Degree: Education, 2014, Linnaeus University

  Syftet med denna studie är att skapa en förståelse för hur musik kan användas i specialförskolans arbete med barn som har flerfunktionsnedsättningar samt vilket… (more)

Subjects/Keywords: musik; flerfunktionsnedsättning; specialpedagogik; förskola; FMT; musikpedagogik; musikterapi

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gustafsson, E. (2014). ”Hur ska jag använda mig som instrument för att nå fram till dig” : En kvalitativ studie om musiken och pedagogens betydelse som ett pedagogiskt redskap i specialförskolan. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38497

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gustafsson, Eva. “”Hur ska jag använda mig som instrument för att nå fram till dig” : En kvalitativ studie om musiken och pedagogens betydelse som ett pedagogiskt redskap i specialförskolan.” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38497.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gustafsson, Eva. “”Hur ska jag använda mig som instrument för att nå fram till dig” : En kvalitativ studie om musiken och pedagogens betydelse som ett pedagogiskt redskap i specialförskolan.” 2014. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Gustafsson E. ”Hur ska jag använda mig som instrument för att nå fram till dig” : En kvalitativ studie om musiken och pedagogens betydelse som ett pedagogiskt redskap i specialförskolan. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38497.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gustafsson E. ”Hur ska jag använda mig som instrument för att nå fram till dig” : En kvalitativ studie om musiken och pedagogens betydelse som ett pedagogiskt redskap i specialförskolan. [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38497

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

15. Waldenby, Jennie. "En annan dimension av lärande" : En studie av musiklärares syn på meningsskapande i musikundervisningen.

Degree: Education, 2016, Uppsala University

  Följande studie behandlar musikämnets komplexa karaktär utifrån de motsättningar som kan uppstå mellan skolans nyttotänkande och den musikpedagogik som förespråkas av såväl forskning som… (more)

Subjects/Keywords: Musikpedagogik; Grundskola/Gymnasieskola; Kvalitativ intervju; Meningsskapande undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Waldenby, J. (2016). "En annan dimension av lärande" : En studie av musiklärares syn på meningsskapande i musikundervisningen. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-276267

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Waldenby, Jennie. “"En annan dimension av lärande" : En studie av musiklärares syn på meningsskapande i musikundervisningen.” 2016. Thesis, Uppsala University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-276267.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Waldenby, Jennie. “"En annan dimension av lärande" : En studie av musiklärares syn på meningsskapande i musikundervisningen.” 2016. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Waldenby J. "En annan dimension av lärande" : En studie av musiklärares syn på meningsskapande i musikundervisningen. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2016. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-276267.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Waldenby J. "En annan dimension av lärande" : En studie av musiklärares syn på meningsskapande i musikundervisningen. [Thesis]. Uppsala University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-276267

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Josephson, Marcus. Den skapande läraren : en källa till inspiration.

Degree: Music Education, 2014, Royal College of Music in Stockholm

Detta självständiga arbete handlar om att komponera och spela in populärmusik och att undersöka om pedagogens kreativitet utanför arbetsplatsen påverkar kreativiteten inom densamma. Under projektets gång har skrivande, arrangerande och inspelning av musik varit i fokus och arbetet resulterade i sju inspelade låtar.

Bilaga: 1 CD

Subjects/Keywords: komposition; populärmusik; konstnärligt skapande; musikpedagogik; studioinspelning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Josephson, M. (2014). Den skapande läraren : en källa till inspiration. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1979

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Josephson, Marcus. “Den skapande läraren : en källa till inspiration.” 2014. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1979.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Josephson, Marcus. “Den skapande läraren : en källa till inspiration.” 2014. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Josephson M. Den skapande läraren : en källa till inspiration. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2014. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1979.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Josephson M. Den skapande läraren : en källa till inspiration. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1979

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Hugardt, John. Instrumentallärares syn på övande.

Degree: Royal College of Music in Stockholm, 2010, Royal College of Music in Stockholm

  Syftet med denna undersökning är att undersöka hur lärare idag designar (formar) elevers sätt att öva. Det har visat sig i tidigare studier att… (more)

Subjects/Keywords: instrumentalpedagogik; inlärning; övning; övningsmetodik; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hugardt, J. (2010). Instrumentallärares syn på övande. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-20

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hugardt, John. “Instrumentallärares syn på övande.” 2010. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-20.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hugardt, John. “Instrumentallärares syn på övande.” 2010. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Hugardt J. Instrumentallärares syn på övande. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2010. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-20.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hugardt J. Instrumentallärares syn på övande. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-20

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Stenman, Liselott. Tankevärldar och förhållningssätt i särskolans musikverksamhet.

Degree: Music Education, 2010, Royal College of Music in Stockholm

Tankevärldar och förhållningssätt i särskolans musikverksamhet av Liselott Stenman, är en studie inom ramen för Magisterprogrammet i musikpedagogik med profil musikterapi vid Kungl. Musikhögskolan… (more)

Subjects/Keywords: särskolor; musiklärare; musikterapeut; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Stenman, L. (2010). Tankevärldar och förhållningssätt i särskolans musikverksamhet. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-25

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stenman, Liselott. “Tankevärldar och förhållningssätt i särskolans musikverksamhet.” 2010. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-25.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Stenman, Liselott. “Tankevärldar och förhållningssätt i särskolans musikverksamhet.” 2010. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Stenman L. Tankevärldar och förhållningssätt i särskolans musikverksamhet. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2010. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-25.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Stenman L. Tankevärldar och förhållningssätt i särskolans musikverksamhet. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-25

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

19. Wieland, Richard. Musikens svårfångade nytta : En läroplansteoretisk och narrativ studie av olika nyttodiskurser i musikämnet.

Degree: Education, 2017, Uppsala University

  Denna studie undersöker olika nyttodiskurser i kursplanerna i musik från Lgr 62 till Lgr 11. Kursplanerna läses och analyseras diskursivt och resultaten diskuteras sedan… (more)

Subjects/Keywords: Musikpedagogik; nytta; diskurser; livsberättelser; musiklärare; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wieland, R. (2017). Musikens svårfångade nytta : En läroplansteoretisk och narrativ studie av olika nyttodiskurser i musikämnet. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-320877

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wieland, Richard. “Musikens svårfångade nytta : En läroplansteoretisk och narrativ studie av olika nyttodiskurser i musikämnet.” 2017. Thesis, Uppsala University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-320877.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wieland, Richard. “Musikens svårfångade nytta : En läroplansteoretisk och narrativ studie av olika nyttodiskurser i musikämnet.” 2017. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Wieland R. Musikens svårfångade nytta : En läroplansteoretisk och narrativ studie av olika nyttodiskurser i musikämnet. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2017. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-320877.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wieland R. Musikens svårfångade nytta : En läroplansteoretisk och narrativ studie av olika nyttodiskurser i musikämnet. [Thesis]. Uppsala University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-320877

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Sellberg, Erik. Musik, Genus och Undervisning : En studie kring skolors musikaliska kanon ur ett genusperspektiv.

Degree: Education, 2007, Växjö University

  Bakgrund Musikhistorien är på inga sätt opåverkad av den historiska utvecklingen i övriga samhället. Den är en väsentlig del av olika tidsepokernas rådande kulturer.… (more)

Subjects/Keywords: Musikpedagogik; Musikundervisning; Genusaspekter; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sellberg, E. (2007). Musik, Genus och Undervisning : En studie kring skolors musikaliska kanon ur ett genusperspektiv. (Thesis). Växjö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1158

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sellberg, Erik. “Musik, Genus och Undervisning : En studie kring skolors musikaliska kanon ur ett genusperspektiv.” 2007. Thesis, Växjö University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1158.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sellberg, Erik. “Musik, Genus och Undervisning : En studie kring skolors musikaliska kanon ur ett genusperspektiv.” 2007. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Sellberg E. Musik, Genus och Undervisning : En studie kring skolors musikaliska kanon ur ett genusperspektiv. [Internet] [Thesis]. Växjö University; 2007. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1158.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sellberg E. Musik, Genus och Undervisning : En studie kring skolors musikaliska kanon ur ett genusperspektiv. [Thesis]. Växjö University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1158

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Berg, Sophia. Räcker det med G-kompet? : En studie kring bedömning inom grundskoleämnet musik.

Degree: Education, 2007, Växjö University

  Musikundervisningen på högstadieskolorna skiljer sig väsentligt enligt en nationell utvärdering som skolverket genomförde 2003, både beträffande vilka kunskaper eleverna utvecklar samt lärares arbetssituation och… (more)

Subjects/Keywords: Musikpedagogik; Bedömning; Musikundervisning; Kunskapssyn; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Berg, S. (2007). Räcker det med G-kompet? : En studie kring bedömning inom grundskoleämnet musik. (Thesis). Växjö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1204

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Berg, Sophia. “Räcker det med G-kompet? : En studie kring bedömning inom grundskoleämnet musik.” 2007. Thesis, Växjö University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1204.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Berg, Sophia. “Räcker det med G-kompet? : En studie kring bedömning inom grundskoleämnet musik.” 2007. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Berg S. Räcker det med G-kompet? : En studie kring bedömning inom grundskoleämnet musik. [Internet] [Thesis]. Växjö University; 2007. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1204.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Berg S. Räcker det med G-kompet? : En studie kring bedömning inom grundskoleämnet musik. [Thesis]. Växjö University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1204

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Håkansson, Jessica. Musik som hjälpmedel : En kvalitativ undersökning om pedagogers användning av musik i matematik, svenska och engelska.

Degree: Teacher Education, 2010, Kristianstad University College

  Bakgrunden till uppsatsen är att skribenternas intresse väckts då de i lärarutbildningen läst musik och fått verktyg för att arbeta med musik i andra… (more)

Subjects/Keywords: musik; pedagogiskt hjälpmedel; pedagogsyn; musikpedagogik; SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP; Subject didactics; Ämnesdidaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Håkansson, J. (2010). Musik som hjälpmedel : En kvalitativ undersökning om pedagogers användning av musik i matematik, svenska och engelska. (Thesis). Kristianstad University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-6392

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Håkansson, Jessica. “Musik som hjälpmedel : En kvalitativ undersökning om pedagogers användning av musik i matematik, svenska och engelska.” 2010. Thesis, Kristianstad University College. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-6392.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Håkansson, Jessica. “Musik som hjälpmedel : En kvalitativ undersökning om pedagogers användning av musik i matematik, svenska och engelska.” 2010. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Håkansson J. Musik som hjälpmedel : En kvalitativ undersökning om pedagogers användning av musik i matematik, svenska och engelska. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University College; 2010. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-6392.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Håkansson J. Musik som hjälpmedel : En kvalitativ undersökning om pedagogers användning av musik i matematik, svenska och engelska. [Thesis]. Kristianstad University College; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-6392

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

23. Nilsson, Gustav. Gitarrövning inom olika genrer : En studie av skillnader på övningssynen mellan klassisk och afroamerikansk tradition.

Degree: Division for Ingesund College of Music, 2009, Karlstad University

I detta arbete har jag undersökt om det finns några skillnader på gitarrövning inom olika genrer. Jag har försökt hitta en bild av inställningen… (more)

Subjects/Keywords: Guitar practice; genre differences; methods; Gitarrövning; genreskillnader; metoder; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, G. (2009). Gitarrövning inom olika genrer : En studie av skillnader på övningssynen mellan klassisk och afroamerikansk tradition. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4846

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Gustav. “Gitarrövning inom olika genrer : En studie av skillnader på övningssynen mellan klassisk och afroamerikansk tradition.” 2009. Thesis, Karlstad University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4846.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Gustav. “Gitarrövning inom olika genrer : En studie av skillnader på övningssynen mellan klassisk och afroamerikansk tradition.” 2009. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Nilsson G. Gitarrövning inom olika genrer : En studie av skillnader på övningssynen mellan klassisk och afroamerikansk tradition. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2009. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4846.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson G. Gitarrövning inom olika genrer : En studie av skillnader på övningssynen mellan klassisk och afroamerikansk tradition. [Thesis]. Karlstad University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4846

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

24. Tobin, Jonas. Känslor och tankar : En kvalitativ undersökning kring vad någramusikhögskolestudenter känner införoch vid framträdanden.

Degree: Division for Ingesund College of Music, 2009, Karlstad University

Denna uppsats syftar till att få insikt i hur några högskolestuderande på klassisk gitarr och klassiskt piano som spelar solo upplever en konsertsituation. Huvudfrågorna… (more)

Subjects/Keywords: Stage fright; Nervousness; Music; Rampfeber; Nervositet; Musik; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tobin, J. (2009). Känslor och tankar : En kvalitativ undersökning kring vad någramusikhögskolestudenter känner införoch vid framträdanden. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4847

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tobin, Jonas. “Känslor och tankar : En kvalitativ undersökning kring vad någramusikhögskolestudenter känner införoch vid framträdanden.” 2009. Thesis, Karlstad University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4847.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tobin, Jonas. “Känslor och tankar : En kvalitativ undersökning kring vad någramusikhögskolestudenter känner införoch vid framträdanden.” 2009. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Tobin J. Känslor och tankar : En kvalitativ undersökning kring vad någramusikhögskolestudenter känner införoch vid framträdanden. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2009. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4847.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tobin J. Känslor och tankar : En kvalitativ undersökning kring vad någramusikhögskolestudenter känner införoch vid framträdanden. [Thesis]. Karlstad University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4847

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Lindmark, Jeanette. FOLKMUSIK I KULTURSKOLAN : Nio musiklärares uppfattning om att använda folkmusik i sin undervisning.

Degree: Behavioural Sciences, 2008, Kristianstad University College

  I och med att en genrebreddning kommit till stånd inom musik- och kulturskolor, bedrivs numera på många håll i landet folkmusikundervisning i musik-/kulturskola. Min… (more)

Subjects/Keywords: Folkmusikundervisning; kulturarv; gehörsinlärning; notinlärning; musikskola; kulturskola; musikpedagogik; genrebredd

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindmark, J. (2008). FOLKMUSIK I KULTURSKOLAN : Nio musiklärares uppfattning om att använda folkmusik i sin undervisning. (Thesis). Kristianstad University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-5279

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindmark, Jeanette. “FOLKMUSIK I KULTURSKOLAN : Nio musiklärares uppfattning om att använda folkmusik i sin undervisning.” 2008. Thesis, Kristianstad University College. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-5279.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindmark, Jeanette. “FOLKMUSIK I KULTURSKOLAN : Nio musiklärares uppfattning om att använda folkmusik i sin undervisning.” 2008. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Lindmark J. FOLKMUSIK I KULTURSKOLAN : Nio musiklärares uppfattning om att använda folkmusik i sin undervisning. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University College; 2008. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-5279.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindmark J. FOLKMUSIK I KULTURSKOLAN : Nio musiklärares uppfattning om att använda folkmusik i sin undervisning. [Thesis]. Kristianstad University College; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-5279

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

26. Blomstervall, Gabriella. ”En metod är precis så bra eller så dålig som dess utövare : Hur fiolelever uppfattar sin undervisning.

Degree: Division for Ingesund College of Music, 2008, Karlstad University

  The purpose of this essay was to find out how violin students apprehend their tuition and if it is possible to achieve good results… (more)

Subjects/Keywords: violin tuition; comparison; motivation.; fiolundervisning; konkurrens; motivation.; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Blomstervall, G. (2008). ”En metod är precis så bra eller så dålig som dess utövare : Hur fiolelever uppfattar sin undervisning. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1657

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blomstervall, Gabriella. “”En metod är precis så bra eller så dålig som dess utövare : Hur fiolelever uppfattar sin undervisning.” 2008. Thesis, Karlstad University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1657.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Blomstervall, Gabriella. “”En metod är precis så bra eller så dålig som dess utövare : Hur fiolelever uppfattar sin undervisning.” 2008. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Blomstervall G. ”En metod är precis så bra eller så dålig som dess utövare : Hur fiolelever uppfattar sin undervisning. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2008. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1657.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Blomstervall G. ”En metod är precis så bra eller så dålig som dess utövare : Hur fiolelever uppfattar sin undervisning. [Thesis]. Karlstad University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1657

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

27. Hugne, Rebecca. Tvångströja eller stödkorsett? : Kan man tvinga ett barn till framgång?.

Degree: Division for Ingesund College of Music, 2008, Karlstad University

  Can you force a child to sucess, and when do the supportiv corset become a straitjacket? In this essay you can read about several… (more)

Subjects/Keywords: Will; Support; Constraint; Egenvilja; krav; stöd; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hugne, R. (2008). Tvångströja eller stödkorsett? : Kan man tvinga ett barn till framgång?. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1666

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hugne, Rebecca. “Tvångströja eller stödkorsett? : Kan man tvinga ett barn till framgång?.” 2008. Thesis, Karlstad University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1666.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hugne, Rebecca. “Tvångströja eller stödkorsett? : Kan man tvinga ett barn till framgång?.” 2008. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Hugne R. Tvångströja eller stödkorsett? : Kan man tvinga ett barn till framgång?. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2008. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1666.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hugne R. Tvångströja eller stödkorsett? : Kan man tvinga ett barn till framgång?. [Thesis]. Karlstad University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1666

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Nordal, Sandra. Kulturhistoria - ett tvärvetenskapligt ämne med många ingångar : En studie om olika lärares uppfattning om kursen Kultur- och idéhistoria.

Degree: Theatre and Art, 2006, Örebro University

  SAMMANFATTNING Författare: Sandra Nordal Titel: Kulturhistoria – ett tvärvetenskapligt ämne med många ingångar. En studie om olika lärares uppfattning om kursen Kultur- och idéhistoria.… (more)

Subjects/Keywords: musikpedagogik; kulturhistoria; pedagogik; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nordal, S. (2006). Kulturhistoria - ett tvärvetenskapligt ämne med många ingångar : En studie om olika lärares uppfattning om kursen Kultur- och idéhistoria. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-542

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nordal, Sandra. “Kulturhistoria - ett tvärvetenskapligt ämne med många ingångar : En studie om olika lärares uppfattning om kursen Kultur- och idéhistoria.” 2006. Thesis, Örebro University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-542.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nordal, Sandra. “Kulturhistoria - ett tvärvetenskapligt ämne med många ingångar : En studie om olika lärares uppfattning om kursen Kultur- och idéhistoria.” 2006. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Nordal S. Kulturhistoria - ett tvärvetenskapligt ämne med många ingångar : En studie om olika lärares uppfattning om kursen Kultur- och idéhistoria. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2006. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-542.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nordal S. Kulturhistoria - ett tvärvetenskapligt ämne med många ingångar : En studie om olika lärares uppfattning om kursen Kultur- och idéhistoria. [Thesis]. Örebro University; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-542

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Leijonhufvud, Susanna. Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?.

Degree: Sverige, 2005, Kungl. Musikhögskolan

Dubblett finns

Subjects/Keywords: musikpedagogik; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Leijonhufvud, S. (2005). Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?. (Thesis). Kungl. Musikhögskolan. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-42735

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leijonhufvud, Susanna. “Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?.” 2005. Thesis, Kungl. Musikhögskolan. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-42735.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Leijonhufvud, Susanna. “Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?.” 2005. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Leijonhufvud S. Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?. [Internet] [Thesis]. Kungl. Musikhögskolan; 2005. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-42735.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Leijonhufvud S. Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?. [Thesis]. Kungl. Musikhögskolan; 2005. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-42735

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Ålander, Jonas. "Something to add to the body and shake" : - En studie om människan och musiken i St. Vincent och Grenadinerna.

Degree: Theatre and Art, 2011, Örebro University

  Uppsatsens syfte är att undersöka människors förhållningssätt till musik i landet St. Vincent och Grenadinerna. Studien bygger på fältarbete som genomfördes där under tre… (more)

Subjects/Keywords: Musiketnologi; Musikpedagogik; Musikdefinitioner; Musik i samhället; Karibien; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ålander, J. (2011). "Something to add to the body and shake" : - En studie om människan och musiken i St. Vincent och Grenadinerna. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-18835

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ålander, Jonas. “"Something to add to the body and shake" : - En studie om människan och musiken i St. Vincent och Grenadinerna.” 2011. Thesis, Örebro University. Accessed June 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-18835.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ålander, Jonas. “"Something to add to the body and shake" : - En studie om människan och musiken i St. Vincent och Grenadinerna.” 2011. Web. 19 Jun 2019.

Vancouver:

Ålander J. "Something to add to the body and shake" : - En studie om människan och musiken i St. Vincent och Grenadinerna. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2011. [cited 2019 Jun 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-18835.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ålander J. "Something to add to the body and shake" : - En studie om människan och musiken i St. Vincent och Grenadinerna. [Thesis]. Örebro University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-18835

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] [6]

.