Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(muntlig kommunikation). Showing records 1 – 30 of 55 total matches.

[1] [2]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters


Uppsala University

1. Christiansen, Carina. Whatcha talkin’ ‘bout? : -En jämförande studie med fokus på muntlig språkfärdighet i engelskläromedel.

Degree: Education, 2013, Uppsala University

  Studiens syfte var att jämföra läromedelsinnehåll med avseende på muntlig språkfärdighet utifrån kursplanstexten för engelska årskurs 7-9 i LGR 11. Studiens material utgjordes av… (more)

Subjects/Keywords: Muntlig kommunikation; muntlig språkfärdighet; språkresa; läromedel

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Christiansen, C. (2013). Whatcha talkin’ ‘bout? : -En jämförande studie med fokus på muntlig språkfärdighet i engelskläromedel. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-225848

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Christiansen, Carina. “Whatcha talkin’ ‘bout? : -En jämförande studie med fokus på muntlig språkfärdighet i engelskläromedel.” 2013. Thesis, Uppsala University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-225848.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Christiansen, Carina. “Whatcha talkin’ ‘bout? : -En jämförande studie med fokus på muntlig språkfärdighet i engelskläromedel.” 2013. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Christiansen C. Whatcha talkin’ ‘bout? : -En jämförande studie med fokus på muntlig språkfärdighet i engelskläromedel. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2013. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-225848.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Christiansen C. Whatcha talkin’ ‘bout? : -En jämförande studie med fokus på muntlig språkfärdighet i engelskläromedel. [Thesis]. Uppsala University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-225848

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Fredriksson, Eva. Talad kommunikation i matematikklassrummet : Den talade kommunikationens utrymme i och betydelse för lärande och bedömning i matematik.

Degree: Culture and Communication, 2015, Mälardalen University

  Syftet med denna studie är att, utifrån lärare som ingår i Matematiklyftet, beskriva och analysera lärares erfarenheter av muntlig kommunikation som en del av… (more)

Subjects/Keywords: kommunikationskompetens; matematiklärande; matematisk kompetens; muntlig bedömning; muntlig kommunikation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fredriksson, E. (2015). Talad kommunikation i matematikklassrummet : Den talade kommunikationens utrymme i och betydelse för lärande och bedömning i matematik. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28201

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fredriksson, Eva. “Talad kommunikation i matematikklassrummet : Den talade kommunikationens utrymme i och betydelse för lärande och bedömning i matematik.” 2015. Thesis, Mälardalen University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28201.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fredriksson, Eva. “Talad kommunikation i matematikklassrummet : Den talade kommunikationens utrymme i och betydelse för lärande och bedömning i matematik.” 2015. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Fredriksson E. Talad kommunikation i matematikklassrummet : Den talade kommunikationens utrymme i och betydelse för lärande och bedömning i matematik. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2015. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28201.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fredriksson E. Talad kommunikation i matematikklassrummet : Den talade kommunikationens utrymme i och betydelse för lärande och bedömning i matematik. [Thesis]. Mälardalen University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28201

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Olsson, Margareta. Muntlig kommunikation på matematiklektioner : Enkätundersökning med lärare som undervisar i årskurs 7-9.

Degree: Human Sciences, 2008, University of Kalmar

  Syftet med denna undersökning har varit att ta reda på om och hur muntlig kommunikation förekommer under matematiklektioner i årskurs 7-9. Undersökningen riktar sig… (more)

Subjects/Keywords: Muntlig kommunikation; matematik; samtal; åk7-9

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Olsson, M. (2008). Muntlig kommunikation på matematiklektioner : Enkätundersökning med lärare som undervisar i årskurs 7-9. (Thesis). University of Kalmar. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-1086

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olsson, Margareta. “Muntlig kommunikation på matematiklektioner : Enkätundersökning med lärare som undervisar i årskurs 7-9.” 2008. Thesis, University of Kalmar. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-1086.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Olsson, Margareta. “Muntlig kommunikation på matematiklektioner : Enkätundersökning med lärare som undervisar i årskurs 7-9.” 2008. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Olsson M. Muntlig kommunikation på matematiklektioner : Enkätundersökning med lärare som undervisar i årskurs 7-9. [Internet] [Thesis]. University of Kalmar; 2008. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-1086.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olsson M. Muntlig kommunikation på matematiklektioner : Enkätundersökning med lärare som undervisar i årskurs 7-9. [Thesis]. University of Kalmar; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-1086

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

4. Rydermark, Christina. Tyst i klassen, nu räknar vi! : En studie av muntlig kommunikation under matematiklektioner.

Degree: Teacher Education (LUT), 2010, Halmstad University

  De senaste åren har det författats ett flertal rapporter som visar att svenska elevers kunskaper i matematik sjunker.  Som en följd av det har… (more)

Subjects/Keywords: muntlig kommunikation; matematik; förståelse; videoobservation; MATHEMATICS; MATEMATIK

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rydermark, C. (2010). Tyst i klassen, nu räknar vi! : En studie av muntlig kommunikation under matematiklektioner. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-5472

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rydermark, Christina. “Tyst i klassen, nu räknar vi! : En studie av muntlig kommunikation under matematiklektioner.” 2010. Thesis, Halmstad University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-5472.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rydermark, Christina. “Tyst i klassen, nu räknar vi! : En studie av muntlig kommunikation under matematiklektioner.” 2010. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Rydermark C. Tyst i klassen, nu räknar vi! : En studie av muntlig kommunikation under matematiklektioner. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2010. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-5472.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rydermark C. Tyst i klassen, nu räknar vi! : En studie av muntlig kommunikation under matematiklektioner. [Thesis]. Halmstad University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-5472

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Joselyne, Kaze. Muntlig språkfärdighet i franska : En observation av muntlig interaktion mellan lärare och elever i klassrummet.

Degree: Educational Work, 2019, Dalarna University

This thesis focuses on oral proficiency in French by learners of French at a Swedish high school. The purpose of this work was to… (more)

Subjects/Keywords: oral proficiency; French; mother tongue; oral communication; oral interaction; Muntlig språkfärdighet; franska; modersmål; muntlig kommunikation; muntlig interaktion; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Joselyne, K. (2019). Muntlig språkfärdighet i franska : En observation av muntlig interaktion mellan lärare och elever i klassrummet. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-29596

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Joselyne, Kaze. “Muntlig språkfärdighet i franska : En observation av muntlig interaktion mellan lärare och elever i klassrummet.” 2019. Thesis, Dalarna University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-29596.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Joselyne, Kaze. “Muntlig språkfärdighet i franska : En observation av muntlig interaktion mellan lärare och elever i klassrummet.” 2019. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Joselyne K. Muntlig språkfärdighet i franska : En observation av muntlig interaktion mellan lärare och elever i klassrummet. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2019. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-29596.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Joselyne K. Muntlig språkfärdighet i franska : En observation av muntlig interaktion mellan lärare och elever i klassrummet. [Thesis]. Dalarna University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-29596

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

6. Samuelsson, Rebecca Spetz. Den muntliga färdighetens roll i skolan : Inriktining mot grundskolans årskurs 1-3.

Degree: Literature and Intercultural Studies, 2017, Karlstad University

Syftet med detta arbete är att undersöka hur pedagoger arbetar med elevers muntliga färdighet, alltså hur denna färdighet arbetas med i klassrummet samt om… (more)

Subjects/Keywords: oral proficiency; oral communication; talk; interaction; muntlig färdighet; muntlig kommunikation; samtala; kommunikation; Other Humanities; Annan humaniora

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Samuelsson, R. S. (2017). Den muntliga färdighetens roll i skolan : Inriktining mot grundskolans årskurs 1-3. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-55101

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Samuelsson, Rebecca Spetz. “Den muntliga färdighetens roll i skolan : Inriktining mot grundskolans årskurs 1-3.” 2017. Thesis, Karlstad University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-55101.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Samuelsson, Rebecca Spetz. “Den muntliga färdighetens roll i skolan : Inriktining mot grundskolans årskurs 1-3.” 2017. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Samuelsson RS. Den muntliga färdighetens roll i skolan : Inriktining mot grundskolans årskurs 1-3. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2017. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-55101.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Samuelsson RS. Den muntliga färdighetens roll i skolan : Inriktining mot grundskolans årskurs 1-3. [Thesis]. Karlstad University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-55101

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Axelsson, Sofia. "Nu är det det kommunikativa som gäller" : En studie om det muntliga användandet av engelska och svenska hos två engelsklärare.

Degree: Education and Psychology, 2008, University of Gävle

  Världen idag blir mer och mer globaliserad och förmågan att kunna kommunicera på engelska efterfrågas i hög grad. Samhällets utveckling sätter även sin prägel… (more)

Subjects/Keywords: codeswitching; engelskundervisning; muntlig kommunikation; språkundervisning; Pedgogical work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Axelsson, S. (2008). "Nu är det det kommunikativa som gäller" : En studie om det muntliga användandet av engelska och svenska hos två engelsklärare. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3388

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Axelsson, Sofia. “"Nu är det det kommunikativa som gäller" : En studie om det muntliga användandet av engelska och svenska hos två engelsklärare.” 2008. Thesis, University of Gävle. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3388.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Axelsson, Sofia. “"Nu är det det kommunikativa som gäller" : En studie om det muntliga användandet av engelska och svenska hos två engelsklärare.” 2008. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Axelsson S. "Nu är det det kommunikativa som gäller" : En studie om det muntliga användandet av engelska och svenska hos två engelsklärare. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2008. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3388.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Axelsson S. "Nu är det det kommunikativa som gäller" : En studie om det muntliga användandet av engelska och svenska hos två engelsklärare. [Thesis]. University of Gävle; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3388

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

8. Landén, Susanna; Kristin, Stedt. Muntlig kommunikation  ur ett genusperspektiv : En kvalitativ studie på förskola, skola och fritidshem.

Degree: Education and Communication, 2009, Jönköping University

  Syftet med vår studie är att studera hur den muntliga kommunikationen mellan förskollärare respektive fritidspedagoger och barn samt barn emellan ser ut ur ett… (more)

Subjects/Keywords: Muntlig kommunikation; genus; jämställdhet; förskollärare; fritidspedagoger; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Landén, Susanna; Kristin, S. (2009). Muntlig kommunikation  ur ett genusperspektiv : En kvalitativ studie på förskola, skola och fritidshem. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-11637

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Landén, Susanna; Kristin, Stedt. “Muntlig kommunikation  ur ett genusperspektiv : En kvalitativ studie på förskola, skola och fritidshem.” 2009. Thesis, Jönköping University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-11637.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Landén, Susanna; Kristin, Stedt. “Muntlig kommunikation  ur ett genusperspektiv : En kvalitativ studie på förskola, skola och fritidshem.” 2009. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Landén, Susanna; Kristin S. Muntlig kommunikation  ur ett genusperspektiv : En kvalitativ studie på förskola, skola och fritidshem. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2009. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-11637.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Landén, Susanna; Kristin S. Muntlig kommunikation  ur ett genusperspektiv : En kvalitativ studie på förskola, skola och fritidshem. [Thesis]. Jönköping University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-11637

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

9. Hallner, Ulrika. "Så att det inte blir den här pingpongbollen, utan att det är mer basket" : En kvalitativ studie om hur lärare arbetar med muntlig kommunikation i matematikundervisningen.

Degree: Humanities and Social Science, 2017, Halmstad University

  Svensk matematikundervisning har under lång tid kritiserats för att eleverna arbetat enskilt i sina matematikböcker. På så sätt har eleverna inte fått möjlighet att… (more)

Subjects/Keywords: muntlig kommunikation; matematikbok; matematiskt språk; diskurs; arbetssätt; interaktion; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hallner, U. (2017). "Så att det inte blir den här pingpongbollen, utan att det är mer basket" : En kvalitativ studie om hur lärare arbetar med muntlig kommunikation i matematikundervisningen. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-34456

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hallner, Ulrika. “"Så att det inte blir den här pingpongbollen, utan att det är mer basket" : En kvalitativ studie om hur lärare arbetar med muntlig kommunikation i matematikundervisningen.” 2017. Thesis, Halmstad University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-34456.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hallner, Ulrika. “"Så att det inte blir den här pingpongbollen, utan att det är mer basket" : En kvalitativ studie om hur lärare arbetar med muntlig kommunikation i matematikundervisningen.” 2017. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Hallner U. "Så att det inte blir den här pingpongbollen, utan att det är mer basket" : En kvalitativ studie om hur lärare arbetar med muntlig kommunikation i matematikundervisningen. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2017. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-34456.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hallner U. "Så att det inte blir den här pingpongbollen, utan att det är mer basket" : En kvalitativ studie om hur lärare arbetar med muntlig kommunikation i matematikundervisningen. [Thesis]. Halmstad University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-34456

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Johansson, Tove. Matematiska språkutmaningar i ett andraspråk : En empirisk undersökning om lärares resonemang gällande läroböckernas matematiska textuppgifter.

Degree: Educational Work, 2017, Dalarna University

Alla elever måste någon gång möta det matematiska språket i skrift och detta är något som på grund av språkförbristningar kan bli ett problem… (more)

Subjects/Keywords: Andraspråkselever; språkutmaningar; matematisk textkommunikation; muntlig matematisk kommunikation; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, T. (2017). Matematiska språkutmaningar i ett andraspråk : En empirisk undersökning om lärares resonemang gällande läroböckernas matematiska textuppgifter. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-24886

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Tove. “Matematiska språkutmaningar i ett andraspråk : En empirisk undersökning om lärares resonemang gällande läroböckernas matematiska textuppgifter.” 2017. Thesis, Dalarna University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-24886.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Tove. “Matematiska språkutmaningar i ett andraspråk : En empirisk undersökning om lärares resonemang gällande läroböckernas matematiska textuppgifter.” 2017. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Johansson T. Matematiska språkutmaningar i ett andraspråk : En empirisk undersökning om lärares resonemang gällande läroböckernas matematiska textuppgifter. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2017. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-24886.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson T. Matematiska språkutmaningar i ett andraspråk : En empirisk undersökning om lärares resonemang gällande läroböckernas matematiska textuppgifter. [Thesis]. Dalarna University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-24886

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Johansson, Tove. Matematiska språkutmaningar i ett andraspråk : En empirisk undersökning om lärares resonemang gällande läroböckernas matematiska textuppgifter.

Degree: Educational Work, 2017, Dalarna University

Alla elever måste någon gång möta det matematiska språket i skrift och detta är något som på grund av språkförbristningar kan bli ett problem… (more)

Subjects/Keywords: Andraspråkselever; språkutmaningar; matematisk textkommunikation; muntlig matematisk kommunikation; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, T. (2017). Matematiska språkutmaningar i ett andraspråk : En empirisk undersökning om lärares resonemang gällande läroböckernas matematiska textuppgifter. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-24935

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Tove. “Matematiska språkutmaningar i ett andraspråk : En empirisk undersökning om lärares resonemang gällande läroböckernas matematiska textuppgifter.” 2017. Thesis, Dalarna University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-24935.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Tove. “Matematiska språkutmaningar i ett andraspråk : En empirisk undersökning om lärares resonemang gällande läroböckernas matematiska textuppgifter.” 2017. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Johansson T. Matematiska språkutmaningar i ett andraspråk : En empirisk undersökning om lärares resonemang gällande läroböckernas matematiska textuppgifter. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2017. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-24935.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson T. Matematiska språkutmaningar i ett andraspråk : En empirisk undersökning om lärares resonemang gällande läroböckernas matematiska textuppgifter. [Thesis]. Dalarna University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-24935

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Lundberg, Amanda. Magic!, Learn English och den muntliga kommunikativa förmågan : En litteraturgranskning och jämförelse av två läromedel i ämnet engelskamed fokus på hur de främjar den muntliga kommunikativa förmåganhos yngre elever.

Degree: Culture and Communication, 2018, Mälardalen University

  Syftet med denna studie är att undersöka hur två förlagsutgivna läromedel för ämnet engelska i Sverige bidrar till att stimulera elevers muntliga kommunikativa förmåga,… (more)

Subjects/Keywords: EFL; läromedel; muntlig kommunikation; yngre elever; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lundberg, A. (2018). Magic!, Learn English och den muntliga kommunikativa förmågan : En litteraturgranskning och jämförelse av två läromedel i ämnet engelskamed fokus på hur de främjar den muntliga kommunikativa förmåganhos yngre elever. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-40575

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lundberg, Amanda. “Magic!, Learn English och den muntliga kommunikativa förmågan : En litteraturgranskning och jämförelse av två läromedel i ämnet engelskamed fokus på hur de främjar den muntliga kommunikativa förmåganhos yngre elever.” 2018. Thesis, Mälardalen University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-40575.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lundberg, Amanda. “Magic!, Learn English och den muntliga kommunikativa förmågan : En litteraturgranskning och jämförelse av två läromedel i ämnet engelskamed fokus på hur de främjar den muntliga kommunikativa förmåganhos yngre elever.” 2018. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Lundberg A. Magic!, Learn English och den muntliga kommunikativa förmågan : En litteraturgranskning och jämförelse av två läromedel i ämnet engelskamed fokus på hur de främjar den muntliga kommunikativa förmåganhos yngre elever. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2018. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-40575.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundberg A. Magic!, Learn English och den muntliga kommunikativa förmågan : En litteraturgranskning och jämförelse av två läromedel i ämnet engelskamed fokus på hur de främjar den muntliga kommunikativa förmåganhos yngre elever. [Thesis]. Mälardalen University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-40575

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Daun, Veronika. Vikten av att tala för sig : Om muntlig språkfärdighet i skolan.

Degree: Education and Behavioural Science, 2010, University of Borås

  BAKGRUND: I bakgrunden beskrivs muntlig språkfärdighet, läsaren får en bild av styrdokumenten samt kursplanen i svenska vad gäller den muntliga språkfärdigheten. I dagens samhälle… (more)

Subjects/Keywords: tala; samtala; muntlig språkfärdighet; kommunikation; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Daun, V. (2010). Vikten av att tala för sig : Om muntlig språkfärdighet i skolan. (Thesis). University of Borås. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19905

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Daun, Veronika. “Vikten av att tala för sig : Om muntlig språkfärdighet i skolan.” 2010. Thesis, University of Borås. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19905.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Daun, Veronika. “Vikten av att tala för sig : Om muntlig språkfärdighet i skolan.” 2010. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Daun V. Vikten av att tala för sig : Om muntlig språkfärdighet i skolan. [Internet] [Thesis]. University of Borås; 2010. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19905.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Daun V. Vikten av att tala för sig : Om muntlig språkfärdighet i skolan. [Thesis]. University of Borås; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19905

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Göthberg, Nadja. Prata med mig : Alla barns lika rätt till muntlig kommunikation i förskolan.

Degree: Education and Behavioural Science, 2010, University of Borås

  BAKGRUND: I alla barngrupper på förskolan finns det alltid något eller några barn som är tystare än de andra. Dessa barn ska få samma… (more)

Subjects/Keywords: muntlig kommunikation; dialog; förskola; envägskommunikation; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Göthberg, N. (2010). Prata med mig : Alla barns lika rätt till muntlig kommunikation i förskolan. (Thesis). University of Borås. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19951

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Göthberg, Nadja. “Prata med mig : Alla barns lika rätt till muntlig kommunikation i förskolan.” 2010. Thesis, University of Borås. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19951.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Göthberg, Nadja. “Prata med mig : Alla barns lika rätt till muntlig kommunikation i förskolan.” 2010. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Göthberg N. Prata med mig : Alla barns lika rätt till muntlig kommunikation i förskolan. [Internet] [Thesis]. University of Borås; 2010. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19951.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Göthberg N. Prata med mig : Alla barns lika rätt till muntlig kommunikation i förskolan. [Thesis]. University of Borås; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19951

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

15. Wibring, Anna. "Det viktigaste är inte att det är perfekt, utan det är att man pratar" : En intervjustudie om lärares syn på muntlig engelskundervisning på mellanstadiet.

Degree: Humanities and Social Science, 2019, Halmstad University

  Ett av huvudsyftena med engelskundervisningen är att elever ska utveckla en tilltro till sin egen kommunikativa förmåga. Många elever upplever dock en osäkerhet och… (more)

Subjects/Keywords: engelska; grundskola; muntlig kommunikation; Humanities and the Arts; Humaniora och konst

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wibring, A. (2019). "Det viktigaste är inte att det är perfekt, utan det är att man pratar" : En intervjustudie om lärares syn på muntlig engelskundervisning på mellanstadiet. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-40015

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wibring, Anna. “"Det viktigaste är inte att det är perfekt, utan det är att man pratar" : En intervjustudie om lärares syn på muntlig engelskundervisning på mellanstadiet.” 2019. Thesis, Halmstad University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-40015.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wibring, Anna. “"Det viktigaste är inte att det är perfekt, utan det är att man pratar" : En intervjustudie om lärares syn på muntlig engelskundervisning på mellanstadiet.” 2019. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Wibring A. "Det viktigaste är inte att det är perfekt, utan det är att man pratar" : En intervjustudie om lärares syn på muntlig engelskundervisning på mellanstadiet. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2019. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-40015.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wibring A. "Det viktigaste är inte att det är perfekt, utan det är att man pratar" : En intervjustudie om lärares syn på muntlig engelskundervisning på mellanstadiet. [Thesis]. Halmstad University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-40015

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Martinsson, Josefin. Uppmuntran till muntlig matematisk kommunikation : En empirisk studie som undersöker i vilken omfattning sommatematiklärare och matematikläromedel främjar den muntligamatematiska kommunikationen.

Degree: Educational Work, 2018, Dalarna University

  Matematikläromedel och matematiklärare spelar en stor roll i dagens matematikundervisning. Syftet med den här empiriska studien är att belysa hur två aktörer i matematikklassrummet,… (more)

Subjects/Keywords: Matematikläromedel; muntlig kommunikation; lärarens roll; kommunikativa konstellationer; kommunikation som mål och kommunikation som medel; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Martinsson, J. (2018). Uppmuntran till muntlig matematisk kommunikation : En empirisk studie som undersöker i vilken omfattning sommatematiklärare och matematikläromedel främjar den muntligamatematiska kommunikationen. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26962

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martinsson, Josefin. “Uppmuntran till muntlig matematisk kommunikation : En empirisk studie som undersöker i vilken omfattning sommatematiklärare och matematikläromedel främjar den muntligamatematiska kommunikationen.” 2018. Thesis, Dalarna University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26962.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Martinsson, Josefin. “Uppmuntran till muntlig matematisk kommunikation : En empirisk studie som undersöker i vilken omfattning sommatematiklärare och matematikläromedel främjar den muntligamatematiska kommunikationen.” 2018. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Martinsson J. Uppmuntran till muntlig matematisk kommunikation : En empirisk studie som undersöker i vilken omfattning sommatematiklärare och matematikläromedel främjar den muntligamatematiska kommunikationen. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2018. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26962.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Martinsson J. Uppmuntran till muntlig matematisk kommunikation : En empirisk studie som undersöker i vilken omfattning sommatematiklärare och matematikläromedel främjar den muntligamatematiska kommunikationen. [Thesis]. Dalarna University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26962

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Gustavsson, Sandra Varpula. Användandet av muntlig kommunikation i matematikundervisningen : Att synliggöra den matematiska förståelsen med hjälp av muntlig kommunikation och problemlösning.

Degree: Educational Work, 2017, Dalarna University

I skolämnet matematik och centralt innehåll problemlösning har en kvalitativ observation har genomförts i en årskurs fem. Syftet med studien har varit att utöka… (more)

Subjects/Keywords: Matematikundervisning; muntlig kommunikation; instrumentell/relationell förståelse; årskurs fem; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gustavsson, S. V. (2017). Användandet av muntlig kommunikation i matematikundervisningen : Att synliggöra den matematiska förståelsen med hjälp av muntlig kommunikation och problemlösning. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25771

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gustavsson, Sandra Varpula. “Användandet av muntlig kommunikation i matematikundervisningen : Att synliggöra den matematiska förståelsen med hjälp av muntlig kommunikation och problemlösning.” 2017. Thesis, Dalarna University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25771.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gustavsson, Sandra Varpula. “Användandet av muntlig kommunikation i matematikundervisningen : Att synliggöra den matematiska förståelsen med hjälp av muntlig kommunikation och problemlösning.” 2017. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Gustavsson SV. Användandet av muntlig kommunikation i matematikundervisningen : Att synliggöra den matematiska förståelsen med hjälp av muntlig kommunikation och problemlösning. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2017. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25771.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gustavsson SV. Användandet av muntlig kommunikation i matematikundervisningen : Att synliggöra den matematiska förståelsen med hjälp av muntlig kommunikation och problemlösning. [Thesis]. Dalarna University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25771

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Hansson, Caroline. Den muntliga kommunikationens betydelse : - en studie i målspråksanvändning i ämnena engelska och spanska.

Degree: Education, 2008, Örebro University

  Syftet med denna studie är att försöka ge en bild av hur fyra lärare verksamma på högstadiet och gymnasiet arbetar och förhåller sig till… (more)

Subjects/Keywords: grundskolans senare år; gymnasieskolan; mellanrummet; språk; muntlig kommunikation; språkundervisning; målspråk; engelska; spanska; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hansson, C. (2008). Den muntliga kommunikationens betydelse : - en studie i målspråksanvändning i ämnena engelska och spanska. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-1789

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hansson, Caroline. “Den muntliga kommunikationens betydelse : - en studie i målspråksanvändning i ämnena engelska och spanska.” 2008. Thesis, Örebro University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-1789.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hansson, Caroline. “Den muntliga kommunikationens betydelse : - en studie i målspråksanvändning i ämnena engelska och spanska.” 2008. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Hansson C. Den muntliga kommunikationens betydelse : - en studie i målspråksanvändning i ämnena engelska och spanska. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2008. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-1789.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hansson C. Den muntliga kommunikationens betydelse : - en studie i målspråksanvändning i ämnena engelska och spanska. [Thesis]. Örebro University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-1789

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Gustavsson, Sandra Varpula. Användandet av muntlig kommunikation i matematikundervisningen : Att synliggöra den matematiska förståelsen med hjälp av muntlig kommunikation och problemlösning.

Degree: Educational Work, 2017, Dalarna University

I skolämnet matematik och centralt innehåll problemlösning har en kvalitativ observation har genomförts i en årskurs fem. Syftet med studien har varit att utöka… (more)

Subjects/Keywords: Matematikundervisning; muntlig kommunikation; instrumentell/relationell förståelse; årskurs fem; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gustavsson, S. V. (2017). Användandet av muntlig kommunikation i matematikundervisningen : Att synliggöra den matematiska förståelsen med hjälp av muntlig kommunikation och problemlösning. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25625

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gustavsson, Sandra Varpula. “Användandet av muntlig kommunikation i matematikundervisningen : Att synliggöra den matematiska förståelsen med hjälp av muntlig kommunikation och problemlösning.” 2017. Thesis, Dalarna University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25625.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gustavsson, Sandra Varpula. “Användandet av muntlig kommunikation i matematikundervisningen : Att synliggöra den matematiska förståelsen med hjälp av muntlig kommunikation och problemlösning.” 2017. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Gustavsson SV. Användandet av muntlig kommunikation i matematikundervisningen : Att synliggöra den matematiska förståelsen med hjälp av muntlig kommunikation och problemlösning. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2017. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25625.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gustavsson SV. Användandet av muntlig kommunikation i matematikundervisningen : Att synliggöra den matematiska förståelsen med hjälp av muntlig kommunikation och problemlösning. [Thesis]. Dalarna University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25625

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

20. Januzi, Arbesa Zekolli. Vilka metoder är lämpliga för att öka elevers muntliga kommunikation i engelskundervisning? - en litteraturöversikt.

Degree: Humanities and Social Science, 2019, Halmstad University

  Denna litteraturöversikt presenterar problem inom engelskundervisningen, där engelskundervisningen ofta följer samma rutin och utgår från läromedelsböcker. Ett annat problem är att elever inte pratar… (more)

Subjects/Keywords: Engelskundervisning; muntlig kommunikation och metoder; Humanities and the Arts; Humaniora och konst

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Januzi, A. Z. (2019). Vilka metoder är lämpliga för att öka elevers muntliga kommunikation i engelskundervisning? - en litteraturöversikt. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-39000

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Januzi, Arbesa Zekolli. “Vilka metoder är lämpliga för att öka elevers muntliga kommunikation i engelskundervisning? - en litteraturöversikt.” 2019. Thesis, Halmstad University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-39000.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Januzi, Arbesa Zekolli. “Vilka metoder är lämpliga för att öka elevers muntliga kommunikation i engelskundervisning? - en litteraturöversikt.” 2019. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Januzi AZ. Vilka metoder är lämpliga för att öka elevers muntliga kommunikation i engelskundervisning? - en litteraturöversikt. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2019. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-39000.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Januzi AZ. Vilka metoder är lämpliga för att öka elevers muntliga kommunikation i engelskundervisning? - en litteraturöversikt. [Thesis]. Halmstad University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-39000

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Lundin, Mia. "Två hjärnor tillsammans ger mer kunskap än en!" : En kvalitativ studie utifrån fyra lågstadielärares tankar och erfarenheter gällande den muntliga kommunikationen i klassrummet.

Degree: Teacher Education, 2015, Södertörn University

  This study focuses on oral communication in the classroom involving discussion and dialogue amongst pupils, but also between teacher and pupil. The overall aim… (more)

Subjects/Keywords: Oral communication; dialogue; sociocultural theory; classroom climate; Muntlig kommunikation; dialog; sociokulturell teori; klassrumsklimat

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lundin, M. (2015). "Två hjärnor tillsammans ger mer kunskap än en!" : En kvalitativ studie utifrån fyra lågstadielärares tankar och erfarenheter gällande den muntliga kommunikationen i klassrummet. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27652

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lundin, Mia. “"Två hjärnor tillsammans ger mer kunskap än en!" : En kvalitativ studie utifrån fyra lågstadielärares tankar och erfarenheter gällande den muntliga kommunikationen i klassrummet.” 2015. Thesis, Södertörn University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27652.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lundin, Mia. “"Två hjärnor tillsammans ger mer kunskap än en!" : En kvalitativ studie utifrån fyra lågstadielärares tankar och erfarenheter gällande den muntliga kommunikationen i klassrummet.” 2015. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Lundin M. "Två hjärnor tillsammans ger mer kunskap än en!" : En kvalitativ studie utifrån fyra lågstadielärares tankar och erfarenheter gällande den muntliga kommunikationen i klassrummet. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2015. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27652.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundin M. "Två hjärnor tillsammans ger mer kunskap än en!" : En kvalitativ studie utifrån fyra lågstadielärares tankar och erfarenheter gällande den muntliga kommunikationen i klassrummet. [Thesis]. Södertörn University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27652

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Anfält, Erik. What day was it yesterday? : En lärares interaktionella  frågepraktiker inom engelskundervisningen i en årskurs 6.

Degree: Education, 2014, Uppsala University

  Denna uppsats var baserad på fem videoinspelade engelsklektioner i en klass i årskurs 6. I studien analyserades hur läraren använde sig av talspråk under… (more)

Subjects/Keywords: Frågor; Muntlig kommunikation; Engelska; CA

…deltagarna i samtalet som skapar den ordningen tillsammans med varandra 3.3.3 Kommunikation och… …Om en sådan tystnad skulle uppstå skulle detta vara en form av kommunikation i sig då den… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Sample image

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Anfält, E. (2014). What day was it yesterday? : En lärares interaktionella  frågepraktiker inom engelskundervisningen i en årskurs 6. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-225364

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Anfält, Erik. “What day was it yesterday? : En lärares interaktionella  frågepraktiker inom engelskundervisningen i en årskurs 6.” 2014. Thesis, Uppsala University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-225364.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Anfält, Erik. “What day was it yesterday? : En lärares interaktionella  frågepraktiker inom engelskundervisningen i en årskurs 6.” 2014. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Anfält E. What day was it yesterday? : En lärares interaktionella  frågepraktiker inom engelskundervisningen i en årskurs 6. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2014. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-225364.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Anfält E. What day was it yesterday? : En lärares interaktionella  frågepraktiker inom engelskundervisningen i en årskurs 6. [Thesis]. Uppsala University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-225364

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

23. Stillman, Tua. Det muntliga språkets betydelse i den naturvetenskapliga undervisningen.

Degree: Education, 2019, Uppsala University

Subjects/Keywords: muntlig kommunikation; no-undervisningen; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Stillman, T. (2019). Det muntliga språkets betydelse i den naturvetenskapliga undervisningen. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-385857

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stillman, Tua. “Det muntliga språkets betydelse i den naturvetenskapliga undervisningen.” 2019. Thesis, Uppsala University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-385857.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Stillman, Tua. “Det muntliga språkets betydelse i den naturvetenskapliga undervisningen.” 2019. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Stillman T. Det muntliga språkets betydelse i den naturvetenskapliga undervisningen. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2019. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-385857.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Stillman T. Det muntliga språkets betydelse i den naturvetenskapliga undervisningen. [Thesis]. Uppsala University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-385857

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

24. Jansson, Ida. Erfarenhetsåterföring mellan organisationer i byggproduktion : Ett arbete utfört i samarbete med NCC Hus i Uppsala.

Degree: Byggteknik, 2019, Uppsala University

  The construction process includes many steps, phases and moments from the idea until the product is completed and handed over to the customer. Construction… (more)

Subjects/Keywords: Erfarenhetsåterföring; muntlig kommunikation; dokumenterade erfarenheter; projektavslut och organisatoriskt lärande; Engineering and Technology; Teknik och teknologier

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jansson, I. (2019). Erfarenhetsåterföring mellan organisationer i byggproduktion : Ett arbete utfört i samarbete med NCC Hus i Uppsala. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-388499

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jansson, Ida. “Erfarenhetsåterföring mellan organisationer i byggproduktion : Ett arbete utfört i samarbete med NCC Hus i Uppsala.” 2019. Thesis, Uppsala University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-388499.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jansson, Ida. “Erfarenhetsåterföring mellan organisationer i byggproduktion : Ett arbete utfört i samarbete med NCC Hus i Uppsala.” 2019. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Jansson I. Erfarenhetsåterföring mellan organisationer i byggproduktion : Ett arbete utfört i samarbete med NCC Hus i Uppsala. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2019. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-388499.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jansson I. Erfarenhetsåterföring mellan organisationer i byggproduktion : Ett arbete utfört i samarbete med NCC Hus i Uppsala. [Thesis]. Uppsala University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-388499

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Karlsson, Anton. Kommunikation och begreppsförståelse : vilken inverkan olika former av kommunikation kan ha för elevernas matematiska begreppsförståelse.

Degree: Science and Technology, 2017, Örebro University

Kommunikation sker i alla sociala sammanhang och inom skolans värld är den av betydelse för elevernas kunskapsutveckling. Med en systematisk litteraturstudie var syftet att… (more)

Subjects/Keywords: mathematics; oral communication; written communication; conceptual knowledge; mathematical language; matematik; muntlig kommunikation; skriftlig kommunikation; begreppsförståelse; matematiskt språk; Mathematics; Matematik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, A. (2017). Kommunikation och begreppsförståelse : vilken inverkan olika former av kommunikation kan ha för elevernas matematiska begreppsförståelse. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-64613

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Anton. “Kommunikation och begreppsförståelse : vilken inverkan olika former av kommunikation kan ha för elevernas matematiska begreppsförståelse.” 2017. Thesis, Örebro University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-64613.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Anton. “Kommunikation och begreppsförståelse : vilken inverkan olika former av kommunikation kan ha för elevernas matematiska begreppsförståelse.” 2017. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Karlsson A. Kommunikation och begreppsförståelse : vilken inverkan olika former av kommunikation kan ha för elevernas matematiska begreppsförståelse. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2017. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-64613.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson A. Kommunikation och begreppsförståelse : vilken inverkan olika former av kommunikation kan ha för elevernas matematiska begreppsförståelse. [Thesis]. Örebro University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-64613

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

26. Andersson, Jessika; Stenberg, Nina. Muntliga examinationer.

Degree: Teacher Education (LUT), 2007, Halmstad University

  Syftet med denna studie är att utifrån samtal med gymnasieelever få en bild av deras upplevelser kring muntliga examinationer. Den genomförda undersökningen består av… (more)

Subjects/Keywords: muntlig examination; självkänsla; identitet; gruppåverkan; kommunikation; socialpsykologi; gruppintervjuer

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, Jessika; Stenberg, N. (2007). Muntliga examinationer. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-871

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Jessika; Stenberg, Nina. “Muntliga examinationer.” 2007. Thesis, Halmstad University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-871.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Jessika; Stenberg, Nina. “Muntliga examinationer.” 2007. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Andersson, Jessika; Stenberg N. Muntliga examinationer. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2007. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-871.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson, Jessika; Stenberg N. Muntliga examinationer. [Thesis]. Halmstad University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-871

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Hallner, Ulrika. Mera snack, tack! : En kunskapsöversikt om hur lärare kan främja den muntliga kommunikationen i matematikundervisningen.

Degree: Humanities and Social Science, 2016, Halmstad University

  Matematikboken har under lång tid dominerat matematikundervisningen, vilket har kritiserats av många. Enligt läroplanen ska eleverna få chansen att kommunicera kring matematiken, vilket matematikboken… (more)

Subjects/Keywords: lärares frågor; matematikundervisning; muntlig kommunikation; scaffoldingstrategier

…ytterligare. 4.4 Vikten av att kommunicera Vad är då kommunikation? Om man slår upp ordet… …kommunikation i Nationalencyklopedins ordlista står det att kommunikation är överföring av information… …och någon form av informationskanal för överföring av information. Ordet kommunikation… …meddela, gemensam, allmän och offentlig (Kommunikation, Nationalencyklopedin, 2016)… …till viss del finns en uppfattning hos eleverna att kommunikation inte är en del av… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hallner, U. (2016). Mera snack, tack! : En kunskapsöversikt om hur lärare kan främja den muntliga kommunikationen i matematikundervisningen. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-31377

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hallner, Ulrika. “Mera snack, tack! : En kunskapsöversikt om hur lärare kan främja den muntliga kommunikationen i matematikundervisningen.” 2016. Thesis, Halmstad University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-31377.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hallner, Ulrika. “Mera snack, tack! : En kunskapsöversikt om hur lärare kan främja den muntliga kommunikationen i matematikundervisningen.” 2016. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Hallner U. Mera snack, tack! : En kunskapsöversikt om hur lärare kan främja den muntliga kommunikationen i matematikundervisningen. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2016. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-31377.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hallner U. Mera snack, tack! : En kunskapsöversikt om hur lärare kan främja den muntliga kommunikationen i matematikundervisningen. [Thesis]. Halmstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-31377

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Borg, Susanne; Larsson, Emelie. Berättelser i organisationer : en analys av hur fyra organisationer och två konsulter använder Corporate Storytelling som ett strategiskt muntligt kommunikationsverktyg.

Degree: Education, 2007, Växjö University

  Abstact: Syftet med uppsatsen Berättelser i organisationer - en analys av hur fyra organisationer och två konsulter använder Corporate Storytelling som ett strategiskt muntligt… (more)

Subjects/Keywords: Corporate Storytelling; muntlig kommunikation; organisationskultur; strategiskt verktyg; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Borg, Susanne; Larsson, E. (2007). Berättelser i organisationer : en analys av hur fyra organisationer och två konsulter använder Corporate Storytelling som ett strategiskt muntligt kommunikationsverktyg. (Thesis). Växjö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1196

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borg, Susanne; Larsson, Emelie. “Berättelser i organisationer : en analys av hur fyra organisationer och två konsulter använder Corporate Storytelling som ett strategiskt muntligt kommunikationsverktyg.” 2007. Thesis, Växjö University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1196.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Borg, Susanne; Larsson, Emelie. “Berättelser i organisationer : en analys av hur fyra organisationer och två konsulter använder Corporate Storytelling som ett strategiskt muntligt kommunikationsverktyg.” 2007. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Borg, Susanne; Larsson E. Berättelser i organisationer : en analys av hur fyra organisationer och två konsulter använder Corporate Storytelling som ett strategiskt muntligt kommunikationsverktyg. [Internet] [Thesis]. Växjö University; 2007. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1196.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Borg, Susanne; Larsson E. Berättelser i organisationer : en analys av hur fyra organisationer och två konsulter använder Corporate Storytelling som ett strategiskt muntligt kommunikationsverktyg. [Thesis]. Växjö University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1196

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Almqvist, Martina. Muntlig kommunikation i skolmatematik : En litteraturstudie om vikten av muntlig kommunikation i mellanstadiets matematikundervisning.

Degree: Faculty of Educational Sciences, 2014, Linköping UniversityLinköping University

  Syftet med denna studie är att redogöra för forskning kring muntlig kommunikation i matematik. Studien syftar till att se över vilka arbetssätt elever möter… (more)

Subjects/Keywords: Muntlig kommunikation i matematik; laborativ matematik; utomhusmatematik; matematiskt språk; läs- och skrivsvårigheter; dyslexi; svenska som andraspråk; kommunikationsförmåga; resonemangsförmåga; begreppsförmåga

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Almqvist, M. (2014). Muntlig kommunikation i skolmatematik : En litteraturstudie om vikten av muntlig kommunikation i mellanstadiets matematikundervisning. (Thesis). Linköping UniversityLinköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-107001

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almqvist, Martina. “Muntlig kommunikation i skolmatematik : En litteraturstudie om vikten av muntlig kommunikation i mellanstadiets matematikundervisning.” 2014. Thesis, Linköping UniversityLinköping University. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-107001.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Almqvist, Martina. “Muntlig kommunikation i skolmatematik : En litteraturstudie om vikten av muntlig kommunikation i mellanstadiets matematikundervisning.” 2014. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Almqvist M. Muntlig kommunikation i skolmatematik : En litteraturstudie om vikten av muntlig kommunikation i mellanstadiets matematikundervisning. [Internet] [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2014. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-107001.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Almqvist M. Muntlig kommunikation i skolmatematik : En litteraturstudie om vikten av muntlig kommunikation i mellanstadiets matematikundervisning. [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-107001

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Knutsson, Jennie. När granskade du ditt läromedel? : En analys av läromedel i svenskundervisningen för årskurs 4–6 – Hur läromedel framställer muntlig kommunikation.

Degree: Humanities, 2019, University of Gävle

  Att kunna kommunicera är makt. Kommunikation och varje enskild individs röst är en del av det demokratiska samhället. Kommunikation mellan människor leder till kunskapsutbyte… (more)

Subjects/Keywords: muntlig kommunikation; läromedel; kooperativt arbetssätt; cirkelmodellen; språkutvecklande arbetssätt; grundskolans tidigare år; språkutvecklande undervisning; Languages and Literature; Språk och litteratur

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Knutsson, J. (2019). När granskade du ditt läromedel? : En analys av läromedel i svenskundervisningen för årskurs 4–6 – Hur läromedel framställer muntlig kommunikation. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-30188

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Knutsson, Jennie. “När granskade du ditt läromedel? : En analys av läromedel i svenskundervisningen för årskurs 4–6 – Hur läromedel framställer muntlig kommunikation.” 2019. Thesis, University of Gävle. Accessed July 19, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-30188.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Knutsson, Jennie. “När granskade du ditt läromedel? : En analys av läromedel i svenskundervisningen för årskurs 4–6 – Hur läromedel framställer muntlig kommunikation.” 2019. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Knutsson J. När granskade du ditt läromedel? : En analys av läromedel i svenskundervisningen för årskurs 4–6 – Hur läromedel framställer muntlig kommunikation. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2019. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-30188.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Knutsson J. När granskade du ditt läromedel? : En analys av läromedel i svenskundervisningen för årskurs 4–6 – Hur läromedel framställer muntlig kommunikation. [Thesis]. University of Gävle; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-30188

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2]

.