Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(multipla intelligenser). Showing records 1 – 22 of 22 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters

1. Karlsson, Elida. Howard Gardner i dramaverksamhet : En autoetnografisk teoriundersökning.

Degree: Educational sciences, 2017, University of Gävle

  Syftet med studien har varit undersöka om Howard Gardners teori om multipla intelligenser kan användas som analytiskt redskap i en dramapedagogisk verksamhet på kulturskola.… (more)

Subjects/Keywords: dramapedagogik; multipla intelligenser; autoetnografi; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, E. (2017). Howard Gardner i dramaverksamhet : En autoetnografisk teoriundersökning. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24761

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Elida. “Howard Gardner i dramaverksamhet : En autoetnografisk teoriundersökning.” 2017. Thesis, University of Gävle. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24761.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Elida. “Howard Gardner i dramaverksamhet : En autoetnografisk teoriundersökning.” 2017. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Karlsson E. Howard Gardner i dramaverksamhet : En autoetnografisk teoriundersökning. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2017. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24761.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson E. Howard Gardner i dramaverksamhet : En autoetnografisk teoriundersökning. [Thesis]. University of Gävle; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24761

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

2. Hedlin, Annika. Interaktiva skrivtavlor : i undervisningen.

Degree: Culture and Media, 2010, Uppsala University

Europaparlamentet definierade år 2006 att alla medborgare behöver digital kompetens för att anpassa sig till den föränderliga värld vi lever, vilket har påverkat innehållet… (more)

Subjects/Keywords: Gardner; multipla intelligenser; intelligens; interaktiva skrivtavlor; lärstilar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hedlin, A. (2010). Interaktiva skrivtavlor : i undervisningen. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-143763

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hedlin, Annika. “Interaktiva skrivtavlor : i undervisningen.” 2010. Thesis, Uppsala University. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-143763.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hedlin, Annika. “Interaktiva skrivtavlor : i undervisningen.” 2010. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Hedlin A. Interaktiva skrivtavlor : i undervisningen. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2010. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-143763.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hedlin A. Interaktiva skrivtavlor : i undervisningen. [Thesis]. Uppsala University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-143763

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Nordlander, Fredrik. Elever som missat logiktåget :  Kopplingar mellan gymnasieelevers inlärningsstrategier och multipla intelligenser.

Degree: Mathematics and Science Education, 2010, Stockholm UniversityStockholm University

  Den här studien syftar till att klargöra hur gymnasieelevers inlärningsstrategier är relaterade till deras förmågor. Förmågorna synliggjordes som intelligensprofiler baserat på Gardners teori om… (more)

Subjects/Keywords: Multipla intelligenser; Ytinlärande; Djupinlärande; Inlärningsstrategi; Matematik; Fysik; Gymnasieelever; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nordlander, F. (2010). Elever som missat logiktåget :  Kopplingar mellan gymnasieelevers inlärningsstrategier och multipla intelligenser. (Thesis). Stockholm UniversityStockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-44212

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nordlander, Fredrik. “Elever som missat logiktåget :  Kopplingar mellan gymnasieelevers inlärningsstrategier och multipla intelligenser.” 2010. Thesis, Stockholm UniversityStockholm University. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-44212.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nordlander, Fredrik. “Elever som missat logiktåget :  Kopplingar mellan gymnasieelevers inlärningsstrategier och multipla intelligenser.” 2010. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Nordlander F. Elever som missat logiktåget :  Kopplingar mellan gymnasieelevers inlärningsstrategier och multipla intelligenser. [Internet] [Thesis]. Stockholm UniversityStockholm University; 2010. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-44212.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nordlander F. Elever som missat logiktåget :  Kopplingar mellan gymnasieelevers inlärningsstrategier och multipla intelligenser. [Thesis]. Stockholm UniversityStockholm University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-44212

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

4. Jakobsson, Mona. ”… det är ju så att du lär dig väldigt mycket svenska genom att lära dig en sång …” : Lärares föreställningar kring en integrering av musik/rytmik med svenskämnet där fokus ligger på språkutveckling.

Degree: Education in Languages and Language Development, 2009, Stockholm University

  Av styrdokumenten som berör grundskolans tidigare år framgår tydligt avsikten att förmedla en vidgad syn på kunskapsbegreppet som också innefattar de praktiska och estetiska… (more)

Subjects/Keywords: Svenskämnet; svenska; musik; språkutveckling; multipla intelligenser; multimodalitet; ämnesintegrering

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jakobsson, M. (2009). ”… det är ju så att du lär dig väldigt mycket svenska genom att lära dig en sång …” : Lärares föreställningar kring en integrering av musik/rytmik med svenskämnet där fokus ligger på språkutveckling. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-29720

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jakobsson, Mona. “”… det är ju så att du lär dig väldigt mycket svenska genom att lära dig en sång …” : Lärares föreställningar kring en integrering av musik/rytmik med svenskämnet där fokus ligger på språkutveckling.” 2009. Thesis, Stockholm University. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-29720.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jakobsson, Mona. “”… det är ju så att du lär dig väldigt mycket svenska genom att lära dig en sång …” : Lärares föreställningar kring en integrering av musik/rytmik med svenskämnet där fokus ligger på språkutveckling.” 2009. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Jakobsson M. ”… det är ju så att du lär dig väldigt mycket svenska genom att lära dig en sång …” : Lärares föreställningar kring en integrering av musik/rytmik med svenskämnet där fokus ligger på språkutveckling. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2009. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-29720.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jakobsson M. ”… det är ju så att du lär dig väldigt mycket svenska genom att lära dig en sång …” : Lärares föreställningar kring en integrering av musik/rytmik med svenskämnet där fokus ligger på språkutveckling. [Thesis]. Stockholm University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-29720

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Norén, Josefine. Matematikbegåvade elever : En studie om hur fyra lärare talar om sitt arbete med matematiskt begåvade elever.

Degree: Religious Studies and Educational Sciences, 2012, University of Gävle

  Många som arbetar i skolan är överens om att barn bör ha möjlighet att lära sig på olika sätt. En teori som utgår från… (more)

Subjects/Keywords: Mathematics; Gifted children; High achievers; Begåvade elever; Matematik didaktik; Multipla intelligenser

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Norén, J. (2012). Matematikbegåvade elever : En studie om hur fyra lärare talar om sitt arbete med matematiskt begåvade elever. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-13231

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Norén, Josefine. “Matematikbegåvade elever : En studie om hur fyra lärare talar om sitt arbete med matematiskt begåvade elever.” 2012. Thesis, University of Gävle. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-13231.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Norén, Josefine. “Matematikbegåvade elever : En studie om hur fyra lärare talar om sitt arbete med matematiskt begåvade elever.” 2012. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Norén J. Matematikbegåvade elever : En studie om hur fyra lärare talar om sitt arbete med matematiskt begåvade elever. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2012. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-13231.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Norén J. Matematikbegåvade elever : En studie om hur fyra lärare talar om sitt arbete med matematiskt begåvade elever. [Thesis]. University of Gävle; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-13231

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Löfving, Anders. Att synliggöra idrottsämnets teori : en intervjustudie.

Degree: Education and Psychology, 2008, University of Gävle

  Idrottsämnet är enligt oss ett spännande ämne som  innehåller både praktiska och teoretiska moment. Den praktiska delen av ämnet är nog mer känd än… (more)

Subjects/Keywords: Idrott och hälsa; lärstilsmodell; multipla intelligenser; teori och praktik; Pedgogical work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Löfving, A. (2008). Att synliggöra idrottsämnets teori : en intervjustudie. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3618

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Löfving, Anders. “Att synliggöra idrottsämnets teori : en intervjustudie.” 2008. Thesis, University of Gävle. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3618.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Löfving, Anders. “Att synliggöra idrottsämnets teori : en intervjustudie.” 2008. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Löfving A. Att synliggöra idrottsämnets teori : en intervjustudie. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2008. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3618.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Löfving A. Att synliggöra idrottsämnets teori : en intervjustudie. [Thesis]. University of Gävle; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3618

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

7. Karlsson, Kristian. Inlärning i arbetslivet : En studie av utbildningsmaterial- Södra Cell ett exempel.

Degree: Karlstad University, 2010, Karlstad University

  Uppsatsen har undersökt hur ett antal textbaserade utbildningsmaterial avsedda för utbildning inom företagsvärlden utformas i förhållande till olika sätt att förstå och tolka innehåll.… (more)

Subjects/Keywords: vuxenutbildning; inlärning; pappersmassa; multipla intelligenser; media; didaktik; Media and communication studies; Medie- och kommunikationsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, K. (2010). Inlärning i arbetslivet : En studie av utbildningsmaterial- Södra Cell ett exempel. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6328

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Kristian. “Inlärning i arbetslivet : En studie av utbildningsmaterial- Södra Cell ett exempel.” 2010. Thesis, Karlstad University. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6328.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Kristian. “Inlärning i arbetslivet : En studie av utbildningsmaterial- Södra Cell ett exempel.” 2010. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Karlsson K. Inlärning i arbetslivet : En studie av utbildningsmaterial- Södra Cell ett exempel. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2010. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6328.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson K. Inlärning i arbetslivet : En studie av utbildningsmaterial- Södra Cell ett exempel. [Thesis]. Karlstad University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6328

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Coralic, Sanela. En analys av lärarhandledningar inom biologiämnet och Lpo 94 : en fråga om begränsad undervisningsvariation?.

Degree: Lärarutbildningen, 2009, Södertörn University College

    During our education time, we have heard on several occasions how the high changing rate in the society also influences the education area.… (more)

Subjects/Keywords: teaching supervision; different ways to learn; multiple intelligences; senses; lärarhandledning; olika sätt att lära; multipla intelligenser; sinnen; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Coralic, S. (2009). En analys av lärarhandledningar inom biologiämnet och Lpo 94 : en fråga om begränsad undervisningsvariation?. (Thesis). Södertörn University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-2076

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coralic, Sanela. “En analys av lärarhandledningar inom biologiämnet och Lpo 94 : en fråga om begränsad undervisningsvariation?.” 2009. Thesis, Södertörn University College. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-2076.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Coralic, Sanela. “En analys av lärarhandledningar inom biologiämnet och Lpo 94 : en fråga om begränsad undervisningsvariation?.” 2009. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Coralic S. En analys av lärarhandledningar inom biologiämnet och Lpo 94 : en fråga om begränsad undervisningsvariation?. [Internet] [Thesis]. Södertörn University College; 2009. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-2076.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Coralic S. En analys av lärarhandledningar inom biologiämnet och Lpo 94 : en fråga om begränsad undervisningsvariation?. [Thesis]. Södertörn University College; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-2076

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Frisk, Jennie. Individuellt lärande i ett klassrum för alla.

Degree: Education and Psychology, 2007, University of Gävle

  Att se varje elev är en viktig del av läraryrket, och som lärare bör man sträva efter att möta alla elever på deras egen… (more)

Subjects/Keywords: intelligens; klassrum; lärande; miljö; multipla intelligenser; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Frisk, J. (2007). Individuellt lärande i ett klassrum för alla. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-596

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Frisk, Jennie. “Individuellt lärande i ett klassrum för alla.” 2007. Thesis, University of Gävle. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-596.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Frisk, Jennie. “Individuellt lärande i ett klassrum för alla.” 2007. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Frisk J. Individuellt lärande i ett klassrum för alla. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2007. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-596.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Frisk J. Individuellt lärande i ett klassrum för alla. [Thesis]. University of Gävle; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-596

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Dufvenberg, Katarina. Intelligenser i matematiken : en studie om grunder till variation av undervisningen.

Degree: Faculty of Engineering and Sustainable Development, 2013, University of Gävle

  Syftet med detta arbete var att studera hur matematiklärare ställde sig till Gardners intelligenskategorier som inlärningsstrategi och hur de sedan varierade sin undervisning utifrån… (more)

Subjects/Keywords: Gardner; matematik; multipla intelligenser; planering; undervisning

…Howard Gardners teori kring människans multipla intelligenser presenteras i hans första bok… …faktorer styr planeringen av undervisningen? 3. Är det några intelligenser som gynnas mer än… …besitter minst sju intelligenser menar Howard Gardner professor i kognitiv- och… …intelligenser Intelligens förknippas ofta med språklig och matematisk begåvning, de kroppsliga… …och evolutionär sannolikhet innebär att människan utvecklar sina intelligenser beroende av… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dufvenberg, K. (2013). Intelligenser i matematiken : en studie om grunder till variation av undervisningen. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-15639

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dufvenberg, Katarina. “Intelligenser i matematiken : en studie om grunder till variation av undervisningen.” 2013. Thesis, University of Gävle. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-15639.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Dufvenberg, Katarina. “Intelligenser i matematiken : en studie om grunder till variation av undervisningen.” 2013. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Dufvenberg K. Intelligenser i matematiken : en studie om grunder till variation av undervisningen. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2013. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-15639.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dufvenberg K. Intelligenser i matematiken : en studie om grunder till variation av undervisningen. [Thesis]. University of Gävle; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-15639

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Lennholm, Helena. Att undervisa med olika lärstilar : En fallstudie från den pedagogiska praktiken.

Degree: Education, 2006, Växjö University

  Syftet med denna undersökning var att ta reda på hur en grupp elevers lärande påverkades genom användning av olika lärstilar som renodlats. Detta genomfördes… (more)

Subjects/Keywords: Lärstilar; ytinlärning; djupinlärning; fallstudie; multipla intelligenser; kemididaktik; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lennholm, H. (2006). Att undervisa med olika lärstilar : En fallstudie från den pedagogiska praktiken. (Thesis). Växjö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-441

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lennholm, Helena. “Att undervisa med olika lärstilar : En fallstudie från den pedagogiska praktiken.” 2006. Thesis, Växjö University. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-441.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lennholm, Helena. “Att undervisa med olika lärstilar : En fallstudie från den pedagogiska praktiken.” 2006. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Lennholm H. Att undervisa med olika lärstilar : En fallstudie från den pedagogiska praktiken. [Internet] [Thesis]. Växjö University; 2006. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-441.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lennholm H. Att undervisa med olika lärstilar : En fallstudie från den pedagogiska praktiken. [Thesis]. Växjö University; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-441

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

12. Hellvin, Sebastian. Förmågor i uppgiftskonstruktion : En analys av uppgiftskonstruktioner i svenskämnet i relation till teorin om multipla intelligenser.

Degree: Education, 2017, Linnaeus University

I denna studie undersöks hur svensklärares uppgiftskonstruktioner möter elevers olika förmågor. Med utgångspunkt i Gardners teori om multipla intelligenser definierade jag olika kategorier av… (more)

Subjects/Keywords: Task construction; abilities; multiple intelligences; content analysis; Swedish; Uppgiftskonstruktion; förmågor; multipla intelligenser; innehållsanalys; svenskämnet; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hellvin, S. (2017). Förmågor i uppgiftskonstruktion : En analys av uppgiftskonstruktioner i svenskämnet i relation till teorin om multipla intelligenser. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-62619

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hellvin, Sebastian. “Förmågor i uppgiftskonstruktion : En analys av uppgiftskonstruktioner i svenskämnet i relation till teorin om multipla intelligenser.” 2017. Thesis, Linnaeus University. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-62619.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hellvin, Sebastian. “Förmågor i uppgiftskonstruktion : En analys av uppgiftskonstruktioner i svenskämnet i relation till teorin om multipla intelligenser.” 2017. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Hellvin S. Förmågor i uppgiftskonstruktion : En analys av uppgiftskonstruktioner i svenskämnet i relation till teorin om multipla intelligenser. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2017. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-62619.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hellvin S. Förmågor i uppgiftskonstruktion : En analys av uppgiftskonstruktioner i svenskämnet i relation till teorin om multipla intelligenser. [Thesis]. Linnaeus University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-62619

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Jakobsson, Jennie. Kan musikundervisning gynna matematikinlärning? : En konsumtionsuppsats om hur musikutövande över tid kan stärka matematiska förmågor.

Degree: Faculty of Educational Sciences, 2018, Linköping UniversityLinköping University

  Denna uppsats granskar forskning som gjorts kring kopplingar mellan musik och matematik i en didaktisk kontext och diskuterar hur sådana kopplingar kan användas i… (more)

Subjects/Keywords: Skola; undervisning; didaktisk kontext; musik; musikutövande; matematik; matematikförmågor; spatial temporal reasoning; explicit; implicit; multipla intelligenser; ämnesöverskridande; ämnesövergripande; ämnesintegrerat.; Learning; Lärande

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jakobsson, J. (2018). Kan musikundervisning gynna matematikinlärning? : En konsumtionsuppsats om hur musikutövande över tid kan stärka matematiska förmågor. (Thesis). Linköping UniversityLinköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-156705

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jakobsson, Jennie. “Kan musikundervisning gynna matematikinlärning? : En konsumtionsuppsats om hur musikutövande över tid kan stärka matematiska förmågor.” 2018. Thesis, Linköping UniversityLinköping University. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-156705.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jakobsson, Jennie. “Kan musikundervisning gynna matematikinlärning? : En konsumtionsuppsats om hur musikutövande över tid kan stärka matematiska förmågor.” 2018. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Jakobsson J. Kan musikundervisning gynna matematikinlärning? : En konsumtionsuppsats om hur musikutövande över tid kan stärka matematiska förmågor. [Internet] [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2018. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-156705.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jakobsson J. Kan musikundervisning gynna matematikinlärning? : En konsumtionsuppsats om hur musikutövande över tid kan stärka matematiska förmågor. [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-156705

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Oskarsson, Charlotta; Andersson, Jasmine. Barns olika sätt att lära sig skriftspråket : -en studie av några lärares uppfattningar och pedagogiska arbete, i Sverige och Costa Rica.

Degree: Education, 2006, Örebro University

  Det pedagogiska intresset för ”lärstilar” har under senaste åren ökat och barns individualitet i skriftspråkstillägnandet uttrycks även i andra sammanhang. Syftet med denna studie… (more)

Subjects/Keywords: Learning styles; Learning strategies; Lärstilar; Multipla intelligenser; Skriftspråkslärande; Individualisering; Costa Rica; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oskarsson, Charlotta; Andersson, J. (2006). Barns olika sätt att lära sig skriftspråket : -en studie av några lärares uppfattningar och pedagogiska arbete, i Sverige och Costa Rica. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-282

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oskarsson, Charlotta; Andersson, Jasmine. “Barns olika sätt att lära sig skriftspråket : -en studie av några lärares uppfattningar och pedagogiska arbete, i Sverige och Costa Rica.” 2006. Thesis, Örebro University. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-282.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Oskarsson, Charlotta; Andersson, Jasmine. “Barns olika sätt att lära sig skriftspråket : -en studie av några lärares uppfattningar och pedagogiska arbete, i Sverige och Costa Rica.” 2006. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Oskarsson, Charlotta; Andersson J. Barns olika sätt att lära sig skriftspråket : -en studie av några lärares uppfattningar och pedagogiska arbete, i Sverige och Costa Rica. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2006. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-282.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Oskarsson, Charlotta; Andersson J. Barns olika sätt att lära sig skriftspråket : -en studie av några lärares uppfattningar och pedagogiska arbete, i Sverige och Costa Rica. [Thesis]. Örebro University; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-282

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Dahlberg, Malin. Individanpassad utbildning.

Degree: Computer Science, 1999, University of Skövde

  Denna rapport redogör för en undersökning som genomförts i syfte att utreda hur utbildningssituationerna på Volvo Kompentenscenter i Skövde (VKS) kan individanpassas. Teorier om… (more)

Subjects/Keywords: individanpassad utbildning; inlärningsstil; kognitiv stil; multipla intelligenser; Human Computer Interaction; Människa-datorinteraktion (interaktionsdesign)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dahlberg, M. (1999). Individanpassad utbildning. (Thesis). University of Skövde. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-369

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dahlberg, Malin. “Individanpassad utbildning.” 1999. Thesis, University of Skövde. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-369.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Dahlberg, Malin. “Individanpassad utbildning.” 1999. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Dahlberg M. Individanpassad utbildning. [Internet] [Thesis]. University of Skövde; 1999. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-369.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dahlberg M. Individanpassad utbildning. [Thesis]. University of Skövde; 1999. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-369

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

16. Vesterlund, Jessica. Multipla intelligenser. Tillämpningar av Howard Gardners teorier i matematikundervisning.

Degree: Educational Science (IUV), 2002, Linköping University

  Arbetet behandlar Howard Gardners teorier om de sju intelligenserna, tillämpningar av dessa i matematikundervisning, kopplingar till läroplanen samt en undersökning om dessa används i… (more)

Subjects/Keywords: Mathematics; Multipla intelligenser; Howard Gardner; matematik; undervisning; MATEMATIK; MATHEMATICS; MATEMATIK

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vesterlund, J. (2002). Multipla intelligenser. Tillämpningar av Howard Gardners teorier i matematikundervisning. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-1242

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vesterlund, Jessica. “Multipla intelligenser. Tillämpningar av Howard Gardners teorier i matematikundervisning.” 2002. Thesis, Linköping University. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-1242.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vesterlund, Jessica. “Multipla intelligenser. Tillämpningar av Howard Gardners teorier i matematikundervisning.” 2002. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Vesterlund J. Multipla intelligenser. Tillämpningar av Howard Gardners teorier i matematikundervisning. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2002. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-1242.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vesterlund J. Multipla intelligenser. Tillämpningar av Howard Gardners teorier i matematikundervisning. [Thesis]. Linköping University; 2002. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-1242

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

17. Brunosson, Cecilia. Arbete med multipla intelligenser i skolan.

Degree: Educational Science (IUV), 2003, Linköping University

  Howard Gardner, forskare i pedagogikvid Harvard University, har skrivit och forskat kring människans olika intelligenser. Hans arbete har lett fram till en beskrivning av… (more)

Subjects/Keywords: Education; Multipla intelligenser; de sju intelligenserna; Howard Gardner; inlärningsstilar; Pedagogik; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Brunosson, C. (2003). Arbete med multipla intelligenser i skolan. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2063

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brunosson, Cecilia. “Arbete med multipla intelligenser i skolan.” 2003. Thesis, Linköping University. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2063.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Brunosson, Cecilia. “Arbete med multipla intelligenser i skolan.” 2003. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Brunosson C. Arbete med multipla intelligenser i skolan. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2003. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2063.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Brunosson C. Arbete med multipla intelligenser i skolan. [Thesis]. Linköping University; 2003. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2063

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Luleå University of Technology

18. Pettersson, Teresa. Hur kan individuell inlärning underlättas? : att främja individuell inlärning genom att öka medvetenheten om olika intelligenser.

Degree: 2004, Luleå University of Technology

Validerat; 20101217 (root)

Subjects/Keywords: Social Behaviour Law; Samhälls-; beteendevetenskap; juridik; individuell inlärning; multipla intelligenser; Howard Gardner

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pettersson, T. (2004). Hur kan individuell inlärning underlättas? : att främja individuell inlärning genom att öka medvetenheten om olika intelligenser. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-55026

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pettersson, Teresa. “Hur kan individuell inlärning underlättas? : att främja individuell inlärning genom att öka medvetenheten om olika intelligenser.” 2004. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-55026.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pettersson, Teresa. “Hur kan individuell inlärning underlättas? : att främja individuell inlärning genom att öka medvetenheten om olika intelligenser.” 2004. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Pettersson T. Hur kan individuell inlärning underlättas? : att främja individuell inlärning genom att öka medvetenheten om olika intelligenser. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2004. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-55026.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pettersson T. Hur kan individuell inlärning underlättas? : att främja individuell inlärning genom att öka medvetenheten om olika intelligenser. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2004. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-55026

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Luleå University of Technology

19. Ekman, Linda. Multipla intelligenser i klassrummet.

Degree: 2003, Luleå University of Technology

Validerat; 20101217 (root)

Subjects/Keywords: Social Behaviour Law; Samhälls-; beteendevetenskap; juridik; multipla intelligenser; matematik; intelligens

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ekman, L. (2003). Multipla intelligenser i klassrummet. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-42001

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ekman, Linda. “Multipla intelligenser i klassrummet.” 2003. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-42001.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ekman, Linda. “Multipla intelligenser i klassrummet.” 2003. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Ekman L. Multipla intelligenser i klassrummet. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2003. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-42001.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ekman L. Multipla intelligenser i klassrummet. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2003. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-42001

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Schreiber, Lena; Karlsson, Susanne. Pedagogers didaktiska val utifrån barns olika sätt att lära sig läsa och skriva.

Degree: Education, 2007, Örebro University

  Sammanfattning Vi har i vårt examensarbete valt att studera och analysera pedagogers tankar kring barns olika sätt att lära inom läs och skrivfältet. Vi… (more)

Subjects/Keywords: multipla intelligenser; Howard Gardner; läs- och skrivlärande; didaktiska val; olika sätt att lära; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Schreiber, Lena; Karlsson, S. (2007). Pedagogers didaktiska val utifrån barns olika sätt att lära sig läsa och skriva. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-874

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schreiber, Lena; Karlsson, Susanne. “Pedagogers didaktiska val utifrån barns olika sätt att lära sig läsa och skriva.” 2007. Thesis, Örebro University. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-874.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Schreiber, Lena; Karlsson, Susanne. “Pedagogers didaktiska val utifrån barns olika sätt att lära sig läsa och skriva.” 2007. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Schreiber, Lena; Karlsson S. Pedagogers didaktiska val utifrån barns olika sätt att lära sig läsa och skriva. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2007. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-874.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Schreiber, Lena; Karlsson S. Pedagogers didaktiska val utifrån barns olika sätt att lära sig läsa och skriva. [Thesis]. Örebro University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-874

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Backman, Thomas. Tarzan and the shattered mind : en kvalitativ studie av teorin om de multipla intelligenserna i relation till gymnasieskolans friluftslivsundervisning.

Degree: Sport and Health Sciences, 2007, Swedish School of Sport and Health Sciences

Sammanfattning Syfte och frågeställningar Syftet med studien har varit att undersöka relationen mellan multipla intelligenser och skolans friluftslivsundervisning. Frågeställningarna har varit: Vilka intelligenser utvecklas… (more)

Subjects/Keywords: multiple intelligences; outdoor life; outdoor life education; MI-theory; MI; multipla intelligenser; friluftsliv; friluftslivsundervisning; MI-teorin; MI; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Backman, T. (2007). Tarzan and the shattered mind : en kvalitativ studie av teorin om de multipla intelligenserna i relation till gymnasieskolans friluftslivsundervisning. (Thesis). Swedish School of Sport and Health Sciences. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-335

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Backman, Thomas. “Tarzan and the shattered mind : en kvalitativ studie av teorin om de multipla intelligenserna i relation till gymnasieskolans friluftslivsundervisning.” 2007. Thesis, Swedish School of Sport and Health Sciences. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-335.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Backman, Thomas. “Tarzan and the shattered mind : en kvalitativ studie av teorin om de multipla intelligenserna i relation till gymnasieskolans friluftslivsundervisning.” 2007. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Backman T. Tarzan and the shattered mind : en kvalitativ studie av teorin om de multipla intelligenserna i relation till gymnasieskolans friluftslivsundervisning. [Internet] [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2007. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-335.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Backman T. Tarzan and the shattered mind : en kvalitativ studie av teorin om de multipla intelligenserna i relation till gymnasieskolans friluftslivsundervisning. [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-335

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Yngström, Sofia. ADHD och musik : Jobbar skolan med musik som inlärningmetod för barn med ADHD?.

Degree: Faculty of Arts and Education, 2012, Karlstad University

A pupil with ADHD is constantly getting new impulses and is unable to focus and remain concentration on their task at school. When the… (more)

Subjects/Keywords: ADHD; music; multiple intelligence; work memory; ADHD; musik; multipla intelligenser; arbetsminne

intelligenser Howard Garners teori om multipla intelligenser går ut på att alla människor lär på sitt… …vara så. Skolan behöver vara kreativ och hitta andra inlärningsmetoder. 2.4 Multipla… …sätt och tar in information på olika sätt. Teorin består i grunden av sju intelligenser men… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Yngström, S. (2012). ADHD och musik : Jobbar skolan med musik som inlärningmetod för barn med ADHD?. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-15454

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Yngström, Sofia. “ADHD och musik : Jobbar skolan med musik som inlärningmetod för barn med ADHD?.” 2012. Thesis, Karlstad University. Accessed November 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-15454.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Yngström, Sofia. “ADHD och musik : Jobbar skolan med musik som inlärningmetod för barn med ADHD?.” 2012. Web. 20 Nov 2019.

Vancouver:

Yngström S. ADHD och musik : Jobbar skolan med musik som inlärningmetod för barn med ADHD?. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2012. [cited 2019 Nov 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-15454.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Yngström S. ADHD och musik : Jobbar skolan med musik som inlärningmetod för barn med ADHD?. [Thesis]. Karlstad University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-15454

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.