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You searched for subject:(multiculturalism). Showing records 1 – 21 of 21 total matches.

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University of Texas – Austin

1. Canas Cuevas, Sandra. Entre pueblo mágico y ciudad multicultural : ciudadanías diversas en la Periferia Urbana de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas = Between enchanted town and multicultural city : citizenship formations among the Mayas in San Cristobal de Las Casas, Chiapas, Mexico: Between enchanted town and multicultural city : citizenship formations among the Mayas in San Cristobal de Las Casas, Chiapas, Mexico.

Degree: Anthropology, 2014, University of Texas – Austin

 This dissertation is an ethnographic analysis of state led multiculturalism and its impacts on indigenous people in the former colonial city of San Cristobal de… (more)

Subjects/Keywords: Multiculturalism; Citizenship

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APA (6th Edition):

Canas Cuevas, S. (2014). Entre pueblo mágico y ciudad multicultural : ciudadanías diversas en la Periferia Urbana de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas = Between enchanted town and multicultural city : citizenship formations among the Mayas in San Cristobal de Las Casas, Chiapas, Mexico: Between enchanted town and multicultural city : citizenship formations among the Mayas in San Cristobal de Las Casas, Chiapas, Mexico. (Thesis). University of Texas – Austin. Retrieved from http://hdl.handle.net/2152/26862

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Canas Cuevas, Sandra. “Entre pueblo mágico y ciudad multicultural : ciudadanías diversas en la Periferia Urbana de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas = Between enchanted town and multicultural city : citizenship formations among the Mayas in San Cristobal de Las Casas, Chiapas, Mexico: Between enchanted town and multicultural city : citizenship formations among the Mayas in San Cristobal de Las Casas, Chiapas, Mexico.” 2014. Thesis, University of Texas – Austin. Accessed July 15, 2019. http://hdl.handle.net/2152/26862.

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MLA Handbook (7th Edition):

Canas Cuevas, Sandra. “Entre pueblo mágico y ciudad multicultural : ciudadanías diversas en la Periferia Urbana de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas = Between enchanted town and multicultural city : citizenship formations among the Mayas in San Cristobal de Las Casas, Chiapas, Mexico: Between enchanted town and multicultural city : citizenship formations among the Mayas in San Cristobal de Las Casas, Chiapas, Mexico.” 2014. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

Canas Cuevas S. Entre pueblo mágico y ciudad multicultural : ciudadanías diversas en la Periferia Urbana de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas = Between enchanted town and multicultural city : citizenship formations among the Mayas in San Cristobal de Las Casas, Chiapas, Mexico: Between enchanted town and multicultural city : citizenship formations among the Mayas in San Cristobal de Las Casas, Chiapas, Mexico. [Internet] [Thesis]. University of Texas – Austin; 2014. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/2152/26862.

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Council of Science Editors:

Canas Cuevas S. Entre pueblo mágico y ciudad multicultural : ciudadanías diversas en la Periferia Urbana de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas = Between enchanted town and multicultural city : citizenship formations among the Mayas in San Cristobal de Las Casas, Chiapas, Mexico: Between enchanted town and multicultural city : citizenship formations among the Mayas in San Cristobal de Las Casas, Chiapas, Mexico. [Thesis]. University of Texas – Austin; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/2152/26862

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Linnaeus University

2. Andersson, Melissa. La pluriculturalidad en las clases de español como lengua extranjera: competencia sociocultural.

Degree: Languages, 2017, Linnaeus University

  For people in Sweden one of the favourites places to go on vacation is Spain. It is warm, inexpensive and they like Spanish culture,… (more)

Subjects/Keywords: Social-cultural competence; socio- cultural topics; multiculturalism; Competencia sociocultural; temas socioculturales; pluriculturalidad; Didactics; Didaktik

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APA (6th Edition):

Andersson, M. (2017). La pluriculturalidad en las clases de español como lengua extranjera: competencia sociocultural. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-61695

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Melissa. “La pluriculturalidad en las clases de español como lengua extranjera: competencia sociocultural.” 2017. Thesis, Linnaeus University. Accessed July 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-61695.

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MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Melissa. “La pluriculturalidad en las clases de español como lengua extranjera: competencia sociocultural.” 2017. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

Andersson M. La pluriculturalidad en las clases de español como lengua extranjera: competencia sociocultural. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2017. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-61695.

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Council of Science Editors:

Andersson M. La pluriculturalidad en las clases de español como lengua extranjera: competencia sociocultural. [Thesis]. Linnaeus University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-61695

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Universidad del Rosario

3. Muñoz, José Armando. La promesa del multiculturalismo, construcciones identitarias y experiencias educativas de miembros de comunidades indígenas en la educación superior. El caso de la Universidad Nacional de Colombia.

Degree: 2016, Universidad del Rosario

Esta tesis recoge los resultados de la investigación “La promesa del multiculturalismo, construcciones identitarias y experiencias educativas de miembros de comunidades indígenas en la educación… (more)

Subjects/Keywords: Multiculturalismo; Identidad; Acciones Afirmativas; Educación superior; 321; Multiculturalismo; Identidad cultural; Indígenas de Colombia; Universidad Nacional de Colombia; Multiculturalism; Identity; University education

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APA (6th Edition):

Muñoz, J. A. (2016). La promesa del multiculturalismo, construcciones identitarias y experiencias educativas de miembros de comunidades indígenas en la educación superior. El caso de la Universidad Nacional de Colombia. (Thesis). Universidad del Rosario. Retrieved from http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/13060

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Muñoz, José Armando. “La promesa del multiculturalismo, construcciones identitarias y experiencias educativas de miembros de comunidades indígenas en la educación superior. El caso de la Universidad Nacional de Colombia.” 2016. Thesis, Universidad del Rosario. Accessed July 15, 2019. http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/13060.

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MLA Handbook (7th Edition):

Muñoz, José Armando. “La promesa del multiculturalismo, construcciones identitarias y experiencias educativas de miembros de comunidades indígenas en la educación superior. El caso de la Universidad Nacional de Colombia.” 2016. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

Muñoz JA. La promesa del multiculturalismo, construcciones identitarias y experiencias educativas de miembros de comunidades indígenas en la educación superior. El caso de la Universidad Nacional de Colombia. [Internet] [Thesis]. Universidad del Rosario; 2016. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/13060.

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Council of Science Editors:

Muñoz JA. La promesa del multiculturalismo, construcciones identitarias y experiencias educativas de miembros de comunidades indígenas en la educación superior. El caso de la Universidad Nacional de Colombia. [Thesis]. Universidad del Rosario; 2016. Available from: http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/13060

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Universitat de Barcelona

4. González Meza, Yadur Nahel. Diversidad cultural en los Museos Comunitarios de México.

Degree: 2016, Universitat de Barcelona

 Successfully representing a culture in a museum is a difficult task, above all when dealing with a society in which multicultural perspectives have received different… (more)

Subjects/Keywords: Multiculturalisme; Multiculturalismo; Multiculturalism; Museologia; Museología; Museum techniques; Patrimoni cultural; Patrimonio cultural; Cultural property; Ciències Humanes i Socials; 06

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APA (6th Edition):

González Meza, Y. N. (2016). Diversidad cultural en los Museos Comunitarios de México. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/398655

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

González Meza, Yadur Nahel. “Diversidad cultural en los Museos Comunitarios de México.” 2016. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed July 15, 2019. http://hdl.handle.net/10803/398655.

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MLA Handbook (7th Edition):

González Meza, Yadur Nahel. “Diversidad cultural en los Museos Comunitarios de México.” 2016. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

González Meza YN. Diversidad cultural en los Museos Comunitarios de México. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2016. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/398655.

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Council of Science Editors:

González Meza YN. Diversidad cultural en los Museos Comunitarios de México. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/398655

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Universitat de Barcelona

5. López Baroni, Manuel Jesús. Bioética y multiculturalismo: políticas públicas en España (1978-2013). El "hecho cultural" ante la revolución biotecnológica.

Degree: 2015, Universitat de Barcelona

 La bioética nació en los años setenta del siglo pasado en Estados Unidos. Aunque es un hecho que requiere numerosas matizaciones, nos sirve de punto… (more)

Subjects/Keywords: Bioètica; Bioética; Bioethics; Multiculturalisme; Multiculturalismo; Multiculturalism; Política governamental; Política guvernamental; Government policy; Ciències Jurídiques, Econòmiques i Socials; 17

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APA (6th Edition):

López Baroni, M. J. (2015). Bioética y multiculturalismo: políticas públicas en España (1978-2013). El "hecho cultural" ante la revolución biotecnológica. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/306134

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

López Baroni, Manuel Jesús. “Bioética y multiculturalismo: políticas públicas en España (1978-2013). El "hecho cultural" ante la revolución biotecnológica.” 2015. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed July 15, 2019. http://hdl.handle.net/10803/306134.

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MLA Handbook (7th Edition):

López Baroni, Manuel Jesús. “Bioética y multiculturalismo: políticas públicas en España (1978-2013). El "hecho cultural" ante la revolución biotecnológica.” 2015. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

López Baroni MJ. Bioética y multiculturalismo: políticas públicas en España (1978-2013). El "hecho cultural" ante la revolución biotecnológica. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2015. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/306134.

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Council of Science Editors:

López Baroni MJ. Bioética y multiculturalismo: políticas públicas en España (1978-2013). El "hecho cultural" ante la revolución biotecnológica. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10803/306134

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6. Carrasco Tristancho, Rosario Cinta. El proceso migratorio de las mujeres marroquíes : producción, reproducción y transformación de las identidades de género y culturales.

Degree: 2018, Universidad de Huelva

Subjects/Keywords: Emigración e inmigración; Multiculturalismo; Género; Migration; Multiculturalism; Gender; Identity; Identidad

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APA (6th Edition):

Carrasco Tristancho, R. C. (2018). El proceso migratorio de las mujeres marroquíes : producción, reproducción y transformación de las identidades de género y culturales. (Thesis). Universidad de Huelva. Retrieved from http://hdl.handle.net/10272/5438

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carrasco Tristancho, Rosario Cinta. “El proceso migratorio de las mujeres marroquíes : producción, reproducción y transformación de las identidades de género y culturales.” 2018. Thesis, Universidad de Huelva. Accessed July 15, 2019. http://hdl.handle.net/10272/5438.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carrasco Tristancho, Rosario Cinta. “El proceso migratorio de las mujeres marroquíes : producción, reproducción y transformación de las identidades de género y culturales.” 2018. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

Carrasco Tristancho RC. El proceso migratorio de las mujeres marroquíes : producción, reproducción y transformación de las identidades de género y culturales. [Internet] [Thesis]. Universidad de Huelva; 2018. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10272/5438.

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Carrasco Tristancho RC. El proceso migratorio de las mujeres marroquíes : producción, reproducción y transformación de las identidades de género y culturales. [Thesis]. Universidad de Huelva; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10272/5438

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7. Reston, María Inés. Delito y diversidad cultural Una propuesta de solución para los delitos cometidos desde una motivación cultural diversa.

Degree: Departament de Ciències Jurídiques i Polítiques, 2017, Universitat Abat Oliba

 The criminal conflict in multicultural societies poses the particularity that the offender conceives the victim like a member of their group of belonging, i.e. like… (more)

Subjects/Keywords: Multiculturalisme; Drets fonamentals; Delicte; Dret penal; Identitat cultural; Multiculturalismo; Derechos fundamentales; Delito; Derecho penal; Identidad cultural; Multiculturalism; Fundamental rights; Crime; Criminal law; Cultural identity; 343

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APA (6th Edition):

Reston, M. I. (2017). Delito y diversidad cultural Una propuesta de solución para los delitos cometidos desde una motivación cultural diversa. (Thesis). Universitat Abat Oliba. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/456084

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reston, María Inés. “Delito y diversidad cultural Una propuesta de solución para los delitos cometidos desde una motivación cultural diversa.” 2017. Thesis, Universitat Abat Oliba. Accessed July 15, 2019. http://hdl.handle.net/10803/456084.

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MLA Handbook (7th Edition):

Reston, María Inés. “Delito y diversidad cultural Una propuesta de solución para los delitos cometidos desde una motivación cultural diversa.” 2017. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

Reston MI. Delito y diversidad cultural Una propuesta de solución para los delitos cometidos desde una motivación cultural diversa. [Internet] [Thesis]. Universitat Abat Oliba; 2017. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/456084.

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Council of Science Editors:

Reston MI. Delito y diversidad cultural Una propuesta de solución para los delitos cometidos desde una motivación cultural diversa. [Thesis]. Universitat Abat Oliba; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/456084

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8. Pérez Martín, Fernando. Art and creativity in the international educational movement for peace United World Colleges.

Degree: 2018, Universidad de Granada

 Este trabajo ha sido posible gracias a una beca de Formación del Profesorado Universitario (FPU 2013-2017) concedida por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte… (more)

Subjects/Keywords: Arte; Creatividad; Educación artística; Educación para la paz; Emociones; Multiculturalidad; Art; Creativity; Art education; Peace education; Emotions; Multiculturalism; United World Colleges (UWC); 7.01; 37; 5801

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APA (6th Edition):

Pérez Martín, F. (2018). Art and creativity in the international educational movement for peace United World Colleges. (Thesis). Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/47612

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pérez Martín, Fernando. “Art and creativity in the international educational movement for peace United World Colleges.” 2018. Thesis, Universidad de Granada. Accessed July 15, 2019. http://hdl.handle.net/10481/47612.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pérez Martín, Fernando. “Art and creativity in the international educational movement for peace United World Colleges.” 2018. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

Pérez Martín F. Art and creativity in the international educational movement for peace United World Colleges. [Internet] [Thesis]. Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/47612.

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Council of Science Editors:

Pérez Martín F. Art and creativity in the international educational movement for peace United World Colleges. [Thesis]. Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/47612

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9. Duarte Torres, Carlos. (Des)encuentros en lo público : gobernabilidad y conflictos interétnicos en Colombia : Gouvernabilité et conflits interethniques en Colombie.

Degree: Docteur es, Sociologie, 2015, Sorbonne Paris Cité

Cette recherche porte sur l'analyse du multiculturalisme à travers de la caractérisation de son « mode opératoire ». En ce sens, il s’agit de faire… (more)

Subjects/Keywords: Multiculturalisme opérationnel; Ethnicité; Anthropologie de l'État; Décentralisation ethnique; Gouvernance; Conflits interculturels; Operative Multiculturalism; Ethnicity; State anthropology; Ethnic decentralization; Governance; Intercultural conflicts; 306.44; 320.561

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APA (6th Edition):

Duarte Torres, C. (2015). (Des)encuentros en lo público : gobernabilidad y conflictos interétnicos en Colombia : Gouvernabilité et conflits interethniques en Colombie. (Doctoral Dissertation). Sorbonne Paris Cité. Retrieved from http://www.theses.fr/2015USPCA041

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duarte Torres, Carlos. “(Des)encuentros en lo público : gobernabilidad y conflictos interétnicos en Colombia : Gouvernabilité et conflits interethniques en Colombie.” 2015. Doctoral Dissertation, Sorbonne Paris Cité. Accessed July 15, 2019. http://www.theses.fr/2015USPCA041.

MLA Handbook (7th Edition):

Duarte Torres, Carlos. “(Des)encuentros en lo público : gobernabilidad y conflictos interétnicos en Colombia : Gouvernabilité et conflits interethniques en Colombie.” 2015. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

Duarte Torres C. (Des)encuentros en lo público : gobernabilidad y conflictos interétnicos en Colombia : Gouvernabilité et conflits interethniques en Colombie. [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2015. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://www.theses.fr/2015USPCA041.

Council of Science Editors:

Duarte Torres C. (Des)encuentros en lo público : gobernabilidad y conflictos interétnicos en Colombia : Gouvernabilité et conflits interethniques en Colombie. [Doctoral Dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015USPCA041


Universitat de Barcelona

10. Arrazola Carballo, Judith. La Educación en Derechos Humanos como elemento de cohesión social: estudio de un caso.

Degree: Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació, 2016, Universitat de Barcelona

 The main purpose of this thesis is to describe and understand in depth how Human Rights Education is addressed in a center of compulsory secondary… (more)

Subjects/Keywords: Educació per a la pau; Educación para la paz; Peace education; Multiculturalisme; Multiculturalismo; Multiculturalism; Educació cívica; Educación cívica; Civics education; Educació secundària; Educación secundaria; Secondary education; Joves; Jóvenes; Youth; Ciències de l'Educació; 373

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APA (6th Edition):

Arrazola Carballo, J. (2016). La Educación en Derechos Humanos como elemento de cohesión social: estudio de un caso. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/400087

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arrazola Carballo, Judith. “La Educación en Derechos Humanos como elemento de cohesión social: estudio de un caso.” 2016. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed July 15, 2019. http://hdl.handle.net/10803/400087.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arrazola Carballo, Judith. “La Educación en Derechos Humanos como elemento de cohesión social: estudio de un caso.” 2016. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

Arrazola Carballo J. La Educación en Derechos Humanos como elemento de cohesión social: estudio de un caso. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2016. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/400087.

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Arrazola Carballo J. La Educación en Derechos Humanos como elemento de cohesión social: estudio de un caso. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/400087

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Universidad de Murcia

11. Moret Ventura, Carmen. Actitudes de los adolescentes hacia la realidad multicultural del principado de Andorra.

Degree: Departamento de Teoría e Historia de la Educación, 2009, Universidad de Murcia

 This is a descriptive study of a sector on the Andorran social reality. It could be considered as a "reasonable" starting point to act on… (more)

Subjects/Keywords: multiculturalism; cultural crossbreeding; concept of culture cultural identity; multicultural diversity; Attitudes; etnocentrismo; inmigración; relaciones interculturales; interculturalismo; multiculturalismo; mestizaje cultural; integración social; identidad cultural; concepto de cultura; diversidad multicultural; Actitudes; inter-culturalism; intercultural relations; immigration; ethnocentricity; Multiculturalidad; 00; 30; 316

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APA (6th Edition):

Moret Ventura, C. (2009). Actitudes de los adolescentes hacia la realidad multicultural del principado de Andorra. (Thesis). Universidad de Murcia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/11077

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moret Ventura, Carmen. “Actitudes de los adolescentes hacia la realidad multicultural del principado de Andorra.” 2009. Thesis, Universidad de Murcia. Accessed July 15, 2019. http://hdl.handle.net/10803/11077.

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Moret Ventura, Carmen. “Actitudes de los adolescentes hacia la realidad multicultural del principado de Andorra.” 2009. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

Moret Ventura C. Actitudes de los adolescentes hacia la realidad multicultural del principado de Andorra. [Internet] [Thesis]. Universidad de Murcia; 2009. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/11077.

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Council of Science Editors:

Moret Ventura C. Actitudes de los adolescentes hacia la realidad multicultural del principado de Andorra. [Thesis]. Universidad de Murcia; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10803/11077

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Universidad de Murcia

12. Escarbajal Frutos, Andrés. Estudio de las respuestas socioeducativas ofrecidas a los inmigrantes en la Región de Murcia y propuesta formativa para trabajadores sociales y educadores sociales.

Degree: Departamento de Teoría e Historia de la Educación, 2009, Universidad de Murcia

 This Thesis analyzes the answers that are being given the multiculturalism, mainly referring to immigrants, and whether these answers are still mostly care without other… (more)

Subjects/Keywords: racism; social educator; globalization; identity; culture; higher education; interculturalism; school; multiculturalism; Education; Immigration; trabajador social; educador social; racismo; identidad; globalización; cultura; formación superior; escuela; interculturalidad; multiculturalidad; Educación; Inmigración; social worker; Teoría e Historia de la Educación; 373; 374; 378; 39

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APA (6th Edition):

Escarbajal Frutos, A. (2009). Estudio de las respuestas socioeducativas ofrecidas a los inmigrantes en la Región de Murcia y propuesta formativa para trabajadores sociales y educadores sociales. (Thesis). Universidad de Murcia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/11078

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Escarbajal Frutos, Andrés. “Estudio de las respuestas socioeducativas ofrecidas a los inmigrantes en la Región de Murcia y propuesta formativa para trabajadores sociales y educadores sociales.” 2009. Thesis, Universidad de Murcia. Accessed July 15, 2019. http://hdl.handle.net/10803/11078.

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MLA Handbook (7th Edition):

Escarbajal Frutos, Andrés. “Estudio de las respuestas socioeducativas ofrecidas a los inmigrantes en la Región de Murcia y propuesta formativa para trabajadores sociales y educadores sociales.” 2009. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

Escarbajal Frutos A. Estudio de las respuestas socioeducativas ofrecidas a los inmigrantes en la Región de Murcia y propuesta formativa para trabajadores sociales y educadores sociales. [Internet] [Thesis]. Universidad de Murcia; 2009. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/11078.

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Council of Science Editors:

Escarbajal Frutos A. Estudio de las respuestas socioeducativas ofrecidas a los inmigrantes en la Región de Murcia y propuesta formativa para trabajadores sociales y educadores sociales. [Thesis]. Universidad de Murcia; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10803/11078

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Universitat de Barcelona

13. Villalobos Carrasco, Cecilia. Estudio de las relaciones de amistad adolescente en contextos educativos de diversidad cultural.

Degree: 2015, Universitat de Barcelona

 This research, based on the relevance of friends in schools, explores the friendships that teenagers establish when interacting with peers from other cultures and the… (more)

Subjects/Keywords: Adolescència; Adolescencia; Adolescence; Emigració i immigració; Emigración e inmigración; Emigration and immigration; Multiculturalisme; Multiculturalismo; Multiculturalism; Educació secundària; Educación secundaria; Secondary education; Amistat; Amistad; Friendship; Relacions humanes; Relaciones humanas; Interpersonal relations; Ciències de la Salut; 159.9

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APA (6th Edition):

Villalobos Carrasco, C. (2015). Estudio de las relaciones de amistad adolescente en contextos educativos de diversidad cultural. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/406153

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Villalobos Carrasco, Cecilia. “Estudio de las relaciones de amistad adolescente en contextos educativos de diversidad cultural.” 2015. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed July 15, 2019. http://hdl.handle.net/10803/406153.

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MLA Handbook (7th Edition):

Villalobos Carrasco, Cecilia. “Estudio de las relaciones de amistad adolescente en contextos educativos de diversidad cultural.” 2015. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

Villalobos Carrasco C. Estudio de las relaciones de amistad adolescente en contextos educativos de diversidad cultural. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2015. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/406153.

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Council of Science Editors:

Villalobos Carrasco C. Estudio de las relaciones de amistad adolescente en contextos educativos de diversidad cultural. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10803/406153

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14. Hristov Kolev, Ángel. Protección de los derechos fundamentales de las minorías en el modelo multicultural de Bulgaria.

Degree: 2018, Universidad Pública de Navarra

Subjects/Keywords: Bulgaria; Derechos fundamentales de las minorías; Multiculturalidad; Bulgaria; Basic rights of minorities; Multiculturalism

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APA (6th Edition):

Hristov Kolev, . (2018). Protección de los derechos fundamentales de las minorías en el modelo multicultural de Bulgaria. (Thesis). Universidad Pública de Navarra. Retrieved from http://hdl.handle.net/2454/16706

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hristov Kolev, Ángel. “Protección de los derechos fundamentales de las minorías en el modelo multicultural de Bulgaria.” 2018. Thesis, Universidad Pública de Navarra. Accessed July 15, 2019. http://hdl.handle.net/2454/16706.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hristov Kolev, Ángel. “Protección de los derechos fundamentales de las minorías en el modelo multicultural de Bulgaria.” 2018. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

Hristov Kolev . Protección de los derechos fundamentales de las minorías en el modelo multicultural de Bulgaria. [Internet] [Thesis]. Universidad Pública de Navarra; 2018. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/2454/16706.

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Council of Science Editors:

Hristov Kolev . Protección de los derechos fundamentales de las minorías en el modelo multicultural de Bulgaria. [Thesis]. Universidad Pública de Navarra; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/2454/16706

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Stockholm University

15. Cortés, Adriana Tovar. Disputas Territoriales, Movimientos Étnicos y Estado : El caso de las comunidades negras de Jiguamiandó y Curvaradó en Colombia.

Degree: Portuguese and Latin American Studies, 2009, Stockholm University

El interés de este estudio es examinar las relaciones entre movimientos étnicos y estado en torno a una disputa territorial. En América Latina, los… (more)

Subjects/Keywords: Legal-Institutional Terrain; Multiculturalism; Subaltern Cosmopolitan Legality; Social Movements; Black Identity; Colombia; Territorial Conflict; Jiguamiandó and Curvaradó Communities; Terreno Legal Institucional; Multiculturalismo; Legalidad Cosmopolita Subalterna; Movimientos Sociales; Identidad Negra; Colombia; Conflicto Territorial; Comunidades Negras de Jiguamiandó y Curvaradó; SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP; HUMANITIES and RELIGION; HUMANIORA och RELIGIONSVETENSKAP

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APA (6th Edition):

Cortés, A. T. (2009). Disputas Territoriales, Movimientos Étnicos y Estado : El caso de las comunidades negras de Jiguamiandó y Curvaradó en Colombia. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-30557

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cortés, Adriana Tovar. “Disputas Territoriales, Movimientos Étnicos y Estado : El caso de las comunidades negras de Jiguamiandó y Curvaradó en Colombia.” 2009. Thesis, Stockholm University. Accessed July 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-30557.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cortés, Adriana Tovar. “Disputas Territoriales, Movimientos Étnicos y Estado : El caso de las comunidades negras de Jiguamiandó y Curvaradó en Colombia.” 2009. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

Cortés AT. Disputas Territoriales, Movimientos Étnicos y Estado : El caso de las comunidades negras de Jiguamiandó y Curvaradó en Colombia. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2009. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-30557.

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Council of Science Editors:

Cortés AT. Disputas Territoriales, Movimientos Étnicos y Estado : El caso de las comunidades negras de Jiguamiandó y Curvaradó en Colombia. [Thesis]. Stockholm University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-30557

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Université de Montréal

16. Smith, Sara. Circuitos, perturbaciones y transformaciones de la modernidad/colonialidad : análisis discursivo en contextos chilenos y canadienses .

Degree: 2013, Université de Montréal

 La présente étude constitue une analyse comparative de discours qui articulent la problématique de l’héritage coloniale et des réclamations autochtones au Chili et au Canada… (more)

Subjects/Keywords: Analyse du discours; Livres de texte de sciences sociales; Discours d’opinion; Discours autochtones; Conflit mapuche (Chili); Delgamuukw (Canada); Multiculturalisme; Macro topiques; Modernité/colonialité; Interpolation; Transformation discursive; Discourse analysis; Social science textbooks; Opinion discourse; Indigenous discourse; Mapuche conflict (Chile); Delgamuukw (Canada); Multiculturalism; Macro topics; Modernity/coloniality; Interpolation; Discursive transformation

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APA (6th Edition):

Smith, S. (2013). Circuitos, perturbaciones y transformaciones de la modernidad/colonialidad : análisis discursivo en contextos chilenos y canadienses . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/9862

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Smith, Sara. “Circuitos, perturbaciones y transformaciones de la modernidad/colonialidad : análisis discursivo en contextos chilenos y canadienses .” 2013. Thesis, Université de Montréal. Accessed July 15, 2019. http://hdl.handle.net/1866/9862.

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MLA Handbook (7th Edition):

Smith, Sara. “Circuitos, perturbaciones y transformaciones de la modernidad/colonialidad : análisis discursivo en contextos chilenos y canadienses .” 2013. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

Smith S. Circuitos, perturbaciones y transformaciones de la modernidad/colonialidad : análisis discursivo en contextos chilenos y canadienses . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2013. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/9862.

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Council of Science Editors:

Smith S. Circuitos, perturbaciones y transformaciones de la modernidad/colonialidad : análisis discursivo en contextos chilenos y canadienses . [Thesis]. Université de Montréal; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1866/9862

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Universitat Ramon Llull

17. Figueroa Huencho, Verónica de Lourdes. Capital social y desarrollo indígena urbano: una propuesta para una convivencia multicultural. Los Mapuches de Santiago de Chile.

Degree: 2007, Universitat Ramon Llull

Multiculturalism has become a phenomenon that poses new challenges to coexistence in Latin American democratic societies, characterised by the existence of more than 400 different… (more)

Subjects/Keywords: Multiculturalisme; capital social; polítiques per al desenvolupament; maputxes urbans; pobles indígenes; capital social; Multiculturalismo; políticas para el desarrollo; pueblos indígenas; mapuches urbanos; Multiculturalism; social capital; indigenous people; development policies; urban Mapuche; Management Sciences; 32; 35

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APA (6th Edition):

Figueroa Huencho, V. d. L. (2007). Capital social y desarrollo indígena urbano: una propuesta para una convivencia multicultural. Los Mapuches de Santiago de Chile. (Thesis). Universitat Ramon Llull. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/9165

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Figueroa Huencho, Verónica de Lourdes. “Capital social y desarrollo indígena urbano: una propuesta para una convivencia multicultural. Los Mapuches de Santiago de Chile.” 2007. Thesis, Universitat Ramon Llull. Accessed July 15, 2019. http://hdl.handle.net/10803/9165.

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MLA Handbook (7th Edition):

Figueroa Huencho, Verónica de Lourdes. “Capital social y desarrollo indígena urbano: una propuesta para una convivencia multicultural. Los Mapuches de Santiago de Chile.” 2007. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

Figueroa Huencho VdL. Capital social y desarrollo indígena urbano: una propuesta para una convivencia multicultural. Los Mapuches de Santiago de Chile. [Internet] [Thesis]. Universitat Ramon Llull; 2007. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/9165.

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Council of Science Editors:

Figueroa Huencho VdL. Capital social y desarrollo indígena urbano: una propuesta para una convivencia multicultural. Los Mapuches de Santiago de Chile. [Thesis]. Universitat Ramon Llull; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/10803/9165

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18. Díaz Ceniceros, Hermes Iván. Creencias de profesores voluntarios y alumnos en las aulas multiculturales de la Fundación Integramenet: un acercamiento al contexto sociocultural de la enseñanza de catalán y castellano a los inmigrantes de Santa Coloma de Gramenet.

Degree: 2015, Universitat de Barcelona

 In the Catalan and Spanish classes for immigrants of the Integramenet Foundation, the volunteers teachers have believe systems determinate by their jobs, their religion and… (more)

Subjects/Keywords: Immigrants; Emigrantes; Multiculturalisme; Multiculturalismo; Multiculturalism; Ensenyament de llengües; Enseñanza de lenguas; Language teaching; Actituds dels professors; Actitudes de los profesores; Teachers' attitudes; Ciències de l'Educació; 371

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APA (6th Edition):

Díaz Ceniceros, H. I. (2015). Creencias de profesores voluntarios y alumnos en las aulas multiculturales de la Fundación Integramenet: un acercamiento al contexto sociocultural de la enseñanza de catalán y castellano a los inmigrantes de Santa Coloma de Gramenet. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/308121

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Díaz Ceniceros, Hermes Iván. “Creencias de profesores voluntarios y alumnos en las aulas multiculturales de la Fundación Integramenet: un acercamiento al contexto sociocultural de la enseñanza de catalán y castellano a los inmigrantes de Santa Coloma de Gramenet.” 2015. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed July 15, 2019. http://hdl.handle.net/10803/308121.

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MLA Handbook (7th Edition):

Díaz Ceniceros, Hermes Iván. “Creencias de profesores voluntarios y alumnos en las aulas multiculturales de la Fundación Integramenet: un acercamiento al contexto sociocultural de la enseñanza de catalán y castellano a los inmigrantes de Santa Coloma de Gramenet.” 2015. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

Díaz Ceniceros HI. Creencias de profesores voluntarios y alumnos en las aulas multiculturales de la Fundación Integramenet: un acercamiento al contexto sociocultural de la enseñanza de catalán y castellano a los inmigrantes de Santa Coloma de Gramenet. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2015. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/308121.

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Council of Science Editors:

Díaz Ceniceros HI. Creencias de profesores voluntarios y alumnos en las aulas multiculturales de la Fundación Integramenet: un acercamiento al contexto sociocultural de la enseñanza de catalán y castellano a los inmigrantes de Santa Coloma de Gramenet. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10803/308121

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19. Santa Cruz Grau, José Miguel. Extremo cinematográfico: posmodernidad y multi-culturalidad (1980-2010).

Degree: Departament d'Història de l'Art, 2016, Universitat de Barcelona

 The next pages are the report of the process where the cinema-audiovisual has expanded his frontiers, through of the diversification of their aesthetics forms and… (more)

Subjects/Keywords: Cinematografia; Cine; Motion pictures; Postmodernitat; Posmodernidad; Postmodernity; Influència cultural; Influencia cultural; Cultural influence; Influència artística; Influencia artística; Artistic influence; Multiculturalisme en l'art; Multiculturalismo en el arte; Multiculturalism in art; Ciències Humanes i Socials; 79

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APA (6th Edition):

Santa Cruz Grau, J. M. (2016). Extremo cinematográfico: posmodernidad y multi-culturalidad (1980-2010). (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/397722

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santa Cruz Grau, José Miguel. “Extremo cinematográfico: posmodernidad y multi-culturalidad (1980-2010).” 2016. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed July 15, 2019. http://hdl.handle.net/10803/397722.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santa Cruz Grau, José Miguel. “Extremo cinematográfico: posmodernidad y multi-culturalidad (1980-2010).” 2016. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

Santa Cruz Grau JM. Extremo cinematográfico: posmodernidad y multi-culturalidad (1980-2010). [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2016. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/397722.

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Council of Science Editors:

Santa Cruz Grau JM. Extremo cinematográfico: posmodernidad y multi-culturalidad (1980-2010). [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/397722

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20. Lodhi, Atif. El aprendizaje de las matemáticas de estudiantes paquistaníes en Cataluña.

Degree: Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i la Matemàtica, 2015, Universitat de Barcelona

 Mathematics education must adjust to social changes caused by globalization. Multicultural classrooms present challenges for students and teachers in a new multicultural scenario. In this… (more)

Subjects/Keywords: Bilingüisme; Bilingüismo; Bilingualism; Ensenyament de la matemàtica; Enseñanza de las matemáticas; Mathematics education; Multiculturalisme; Multiculturalismo; Multiculturalism; Competències bàsiques en educació; Educación basada en competencias; Competency based education; Resolució de problemes; Resolución de problemas; Problem solving; Alternança de codi (Lingüística); Alternancia de código (Lingüística); Code switching (Linguistics); Ciències de l'Educació; 373

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APA (6th Edition):

Lodhi, A. (2015). El aprendizaje de las matemáticas de estudiantes paquistaníes en Cataluña. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/288206

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lodhi, Atif. “El aprendizaje de las matemáticas de estudiantes paquistaníes en Cataluña.” 2015. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed July 15, 2019. http://hdl.handle.net/10803/288206.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lodhi, Atif. “El aprendizaje de las matemáticas de estudiantes paquistaníes en Cataluña.” 2015. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

Lodhi A. El aprendizaje de las matemáticas de estudiantes paquistaníes en Cataluña. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2015. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/288206.

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Lodhi A. El aprendizaje de las matemáticas de estudiantes paquistaníes en Cataluña. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10803/288206

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21. Sutherlin, Lindsey Dru. El componente cultural: sus influencias en la creacion de una identidad L2 y la adquisicion de espanol como segunda lengua.

Degree: 2014, IUPUI

Indiana University-Purdue University Indianapolis (IUPUI)

El propósito del presente estudio es cultivar un entendimiento avanzado de este proceso de construcción identitaria por medio del análisis… (more)

Subjects/Keywords: cultura; componente cultural; identidad L2; creacion de identidad; espanol; segunda lengua; adquisicion de espanol; adquisicion de segunda lengua; second language identity; renegociacion de identidad; Second language acquisition  – Research; Identity (Psychology)  – Social aspects; Identity (Psychology)  – Testing; Language and culture  – Research; Language and languages  – Study and teaching; Cultural awareness; Spanish language  – Study and teaching; Language and education  – Research; Multiculturalism  – Ethnic identity; Intercultural communication  – Research; Spanish language  – Acquisition

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APA (6th Edition):

Sutherlin, L. D. (2014). El componente cultural: sus influencias en la creacion de una identidad L2 y la adquisicion de espanol como segunda lengua. (Thesis). IUPUI. Retrieved from http://hdl.handle.net/1805/5586

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sutherlin, Lindsey Dru. “El componente cultural: sus influencias en la creacion de una identidad L2 y la adquisicion de espanol como segunda lengua.” 2014. Thesis, IUPUI. Accessed July 15, 2019. http://hdl.handle.net/1805/5586.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sutherlin, Lindsey Dru. “El componente cultural: sus influencias en la creacion de una identidad L2 y la adquisicion de espanol como segunda lengua.” 2014. Web. 15 Jul 2019.

Vancouver:

Sutherlin LD. El componente cultural: sus influencias en la creacion de una identidad L2 y la adquisicion de espanol como segunda lengua. [Internet] [Thesis]. IUPUI; 2014. [cited 2019 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/1805/5586.

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Council of Science Editors:

Sutherlin LD. El componente cultural: sus influencias en la creacion de una identidad L2 y la adquisicion de espanol como segunda lengua. [Thesis]. IUPUI; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1805/5586

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