You searched for subject:(mother infant relationship).
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University of Canterbury
1.
O'Donoghue, Mary Therese.
Social worker identification of mother-child attachment in an ultra-high risk cohort.
Degree: MA, Psychology, 2014, University of Canterbury
URL: http://dx.doi.org/10.26021/7318 
► This study examined mother-infant attachment relationships as identified by a social work team working with a highly vulnerable cohort. Infants in the ultra-high risk population…
(more)
▼ This study examined mother-infant attachment relationships as identified by a social work team working with a highly vulnerable cohort. Infants in the ultra-high risk population are most at risk of poor attachment styles. Mothers often have a history of childhood abuse and adversity, criminality, substance abuse, and poor mental health. When combined with socio-environmental aspects within families a high incidence of poor attachment is likely. This study investigated Social Workers’ identification of attachment issues using qualitative methodology in the form of document analysis of Social Worker case notes and semi-structured interviews with Social Workers. Results indicate that the accuracy and frequency of identifying attachment varied and that often the focus was on individual behaviours rather than the dynamic attachment processes of the mother-infant dyad. Disturbance in the attachment relationship was most clearly and accurately identified in cases that involved a major disruption to the mother-infant relationship. Attachment styles were identified as secure in almost every non-crisis case, particularly in the infant’s early years. Possible early manifestations of insecure attachment styles were not viewed through the lens of attachment theory, but rather in the context of behavioural and parenting problems. The potency of the Social Worker-mother relationship emerged as a factor that may in and of itself be crucial in helping mothers attach to their infants.
Subjects/Keywords: attachment; maltreatment; mother-infant relationship
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O'Donoghue, M. T. (2014). Social worker identification of mother-child attachment in an ultra-high risk cohort. (Masters Thesis). University of Canterbury. Retrieved from http://dx.doi.org/10.26021/7318
Chicago Manual of Style (16th Edition):
O'Donoghue, Mary Therese. “Social worker identification of mother-child attachment in an ultra-high risk cohort.” 2014. Masters Thesis, University of Canterbury. Accessed March 07, 2021.
http://dx.doi.org/10.26021/7318.
MLA Handbook (7th Edition):
O'Donoghue, Mary Therese. “Social worker identification of mother-child attachment in an ultra-high risk cohort.” 2014. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
O'Donoghue MT. Social worker identification of mother-child attachment in an ultra-high risk cohort. [Internet] [Masters thesis]. University of Canterbury; 2014. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://dx.doi.org/10.26021/7318.
Council of Science Editors:
O'Donoghue MT. Social worker identification of mother-child attachment in an ultra-high risk cohort. [Masters Thesis]. University of Canterbury; 2014. Available from: http://dx.doi.org/10.26021/7318
University of Newcastle
2.
Jones, Christy.
Here's looking at you, kid: relationships between mothers’ visual scanning, parental reflective functioning, emotional availability and child development.
Degree: PhD, 2020, University of Newcastle
URL: http://hdl.handle.net/1959.13/1418406
► Research Doctorate - Doctor of Philosophy (PhD)
The ability to detect and respond to infant facial affective cues is crucial in the way early parent-infant…
(more)
▼ Research Doctorate - Doctor of Philosophy (PhD)
The ability to detect and respond to infant facial affective cues is crucial in the way early parent-infant relationships develop. A small amount of research has linked infant cue processing with the quality of the mother-infant relationship (Pearson, Lightman, & Evans, 2011) and a mother’s capacity to reflect on her child’s emotions, feelings and behaviours (Rutherford, Maupin, Landi, Potenza, & Mayes, 2017). A series of studies sought to integrate the assessment of clinically relevant parenting capacities, namely, parental reflective functioning and emotional availability, with an objective psychophysiological measure of a mother’s visual processing of their infant’s affective cues. The findings reveal that mothers’ reflective functioning and emotional availability predicted patterns of visual scanning to their own infant’s face, even when differential visual processing of ‘own’ verses ‘unknown’ (control) infant faces was not observed. Understanding the neurocognitive mechanisms underlying infant cue processing is important for supporting healthy parent-infant relationships and child wellbeing, in so far as attending to infant cues is implicated not only in parental behaviours but in parental reflective capacities about their child’s emotions and behaviours.
Advisors/Committee Members: University of Newcastle. Facult of Science, School of Psychology.
Subjects/Keywords: mother-infant relationship; parental reflective functioning; mother-infant interactions; face processing; mentalization; emotional availability; child development; visual scanning; mother & infant; infant development; eye-tracking; postnatal depression; postnatal anxiety
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Jones, C. (2020). Here's looking at you, kid: relationships between mothers’ visual scanning, parental reflective functioning, emotional availability and child development. (Doctoral Dissertation). University of Newcastle. Retrieved from http://hdl.handle.net/1959.13/1418406
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Jones, Christy. “Here's looking at you, kid: relationships between mothers’ visual scanning, parental reflective functioning, emotional availability and child development.” 2020. Doctoral Dissertation, University of Newcastle. Accessed March 07, 2021.
http://hdl.handle.net/1959.13/1418406.
MLA Handbook (7th Edition):
Jones, Christy. “Here's looking at you, kid: relationships between mothers’ visual scanning, parental reflective functioning, emotional availability and child development.” 2020. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Jones C. Here's looking at you, kid: relationships between mothers’ visual scanning, parental reflective functioning, emotional availability and child development. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Newcastle; 2020. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://hdl.handle.net/1959.13/1418406.
Council of Science Editors:
Jones C. Here's looking at you, kid: relationships between mothers’ visual scanning, parental reflective functioning, emotional availability and child development. [Doctoral Dissertation]. University of Newcastle; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/1959.13/1418406
Brigham Young University
3.
Bassett, Ashley Mariah Sproul.
Factors Contributing to Premature Maternal Rejection and Its Effects on Offspring.
Degree: MS, 2010, Brigham Young University
URL: https://scholarsarchive.byu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=3566&context=etd
► Typically, rhesus mothers begin rejecting their infants' attempts to nurse when the infants are approximately three months of age in order to begin the process…
(more)
▼ Typically, rhesus mothers begin rejecting their infants' attempts to nurse when the infants are approximately three months of age in order to begin the process of weaning. A small subgroup of mothers begin rejecting their infants earlier, at one or two months of age, typically before infants seek and maintain independence from their mother. The effects of this early maternal rejection on the development of infants and some potential factors that contribute to premature maternal rejection were explored in this study. Infants who were rejected early were hypothesized to subsequently spend less time in positive contact with their mother, have lower activity levels, were groomed less by their mother and, as a consequence of the maternal rejections, display a higher frequency of aggression toward other group members when compared to infants experiencing maternal rejection after the age-typical, three months of age. Mothers who were primiparous and/or had a poor early-rearing experience were hypothesized to be more likely to reject their infants prematurely. Consistent with these hypotheses, infants who were rejected early spent less time on their mother's ventrum and were groomed less by their mother, suggesting that early maternal rejection may lead to less positive mother-infant interactions and a more distant mother-infant relationship. Infants rejected early were also more likely engage in aggression. Given the punitive nature of the maternal rejection, the results suggest that aggression is transmitted from mother to infant through their interactions. Prematurely rejected infants were found to spend significantly more time in a passive, withdrawn behavioral state. When assessing the causes of premature rejections, primiparous mothers were not more likely to prematurely reject their infants, indicating that premature rejection was not simply a lack of experience with an infant. There was evidence that the mothers engaging in early rejection had poor early-rearing experiences, with surrogate-peer-reared mothers showing more early rejections than those who were reared by an adult female, and with mothers who were peer-reared having higher rates of rejection overall. The present results suggest that early rejection is associated with more difficult mother-infant relationships and may lead to increased likelihood of aggression in infants.
Subjects/Keywords: aggression; mother-infant relationship; maternal care; rejection; rhesus macaques; Psychology
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Bassett, A. M. S. (2010). Factors Contributing to Premature Maternal Rejection and Its Effects on Offspring. (Masters Thesis). Brigham Young University. Retrieved from https://scholarsarchive.byu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=3566&context=etd
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Bassett, Ashley Mariah Sproul. “Factors Contributing to Premature Maternal Rejection and Its Effects on Offspring.” 2010. Masters Thesis, Brigham Young University. Accessed March 07, 2021.
https://scholarsarchive.byu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=3566&context=etd.
MLA Handbook (7th Edition):
Bassett, Ashley Mariah Sproul. “Factors Contributing to Premature Maternal Rejection and Its Effects on Offspring.” 2010. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Bassett AMS. Factors Contributing to Premature Maternal Rejection and Its Effects on Offspring. [Internet] [Masters thesis]. Brigham Young University; 2010. [cited 2021 Mar 07].
Available from: https://scholarsarchive.byu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=3566&context=etd.
Council of Science Editors:
Bassett AMS. Factors Contributing to Premature Maternal Rejection and Its Effects on Offspring. [Masters Thesis]. Brigham Young University; 2010. Available from: https://scholarsarchive.byu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=3566&context=etd
University of Sydney
4.
Hazell Raine, Karen.
Prenatal maternal personality and postpartum motherinfant relationship quality: Does interpersonal sensitivity measured in the antenatal period predict the quality of the subsequent mother-infant relationship?
.
Degree: 2018, University of Sydney
URL: http://hdl.handle.net/2123/20623
► Maternal mental health problems significantly impact on children incurring substantial ongoing cost burdens for child health, education and social services. One mediating mechanism is mother-infant…
(more)
▼ Maternal mental health problems significantly impact on children incurring substantial ongoing cost burdens for child health, education and social services. One mediating mechanism is mother-infant relationship quality, which predicts child outcomes. Maternal depression across the antenatal and postnatal (perinatal) period predicts poor mother-infant relationship quality, but not consistently. Perinatal depressive symptoms do not specifically identify vulnerable mother-infant relationships. Interpersonal relating style is associated with attachment, personality and parenting characteristics. The personality trait, interpersonal sensitivity, has been associated with proneness to depression. The thesis proposes that prenatal maternal interpersonal sensitivity might be a better indicator of subsequent mother-infant relationship quality than depressive symptoms. It reasons that aspects of personality associated with interpersonal relating style are more stable than depressive symptoms throughout the perinatal period. The hypothesis is that a measure of antenatal interpersonal sensitivity will explain more of the variance in subsequent mother-infant relationship quality than perinatal depressive symptoms. The research hypothesis is tested through two studies. Study One applies data from the Avon Longitudinal Study of Parents and Children (ALSPAC) to examine the association between antenatal interpersonal sensitivity and postpartum mother-infant relationship quality in the context of perinatal depressive symptoms. More than 14,000 women (and their partners) were enrolled in the ALSPAC during pregnancy in 1991–92. The Interpersonal Sensitivity Measure (IPSM) and Edinburgh Perinatal Depression Scale (EPDS) were completed in early pregnancy, and the EPDS was repeated in late pregnancy and the postpartum period. At 12 months postpartum mother-infant relationship quality was assessed on a 10% sample of the ALSPAC cohort using standardised coding with the Thorpe Interaction Measure (TIM). Study Two assesses a current, culturally diverse population in Western Sydney to examine the predictive capacity of antenatal EPDS and IPSM using a finer scaled, attachment-related measure of mother-infant relationship quality, the Child Adult Relations Experimental (CARE) Index at 12 months postpartum. The integration of results from both studies will examine the accuracy of an antenatal measure of a maternal personality trait, interpersonal sensitivity, as a predictor of subsequent mother-infant relationship quality.
Subjects/Keywords: antental;
personality;
mother-infant-relationship;
child mental health
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Hazell Raine, K. (2018). Prenatal maternal personality and postpartum motherinfant relationship quality: Does interpersonal sensitivity measured in the antenatal period predict the quality of the subsequent mother-infant relationship?
. (Thesis). University of Sydney. Retrieved from http://hdl.handle.net/2123/20623
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Hazell Raine, Karen. “Prenatal maternal personality and postpartum motherinfant relationship quality: Does interpersonal sensitivity measured in the antenatal period predict the quality of the subsequent mother-infant relationship?
.” 2018. Thesis, University of Sydney. Accessed March 07, 2021.
http://hdl.handle.net/2123/20623.
Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
MLA Handbook (7th Edition):
Hazell Raine, Karen. “Prenatal maternal personality and postpartum motherinfant relationship quality: Does interpersonal sensitivity measured in the antenatal period predict the quality of the subsequent mother-infant relationship?
.” 2018. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Hazell Raine K. Prenatal maternal personality and postpartum motherinfant relationship quality: Does interpersonal sensitivity measured in the antenatal period predict the quality of the subsequent mother-infant relationship?
. [Internet] [Thesis]. University of Sydney; 2018. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://hdl.handle.net/2123/20623.
Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
Council of Science Editors:
Hazell Raine K. Prenatal maternal personality and postpartum motherinfant relationship quality: Does interpersonal sensitivity measured in the antenatal period predict the quality of the subsequent mother-infant relationship?
. [Thesis]. University of Sydney; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/2123/20623
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
5.
Huff, Marlene.
Mother behaviors, infant behaviors, heart rate, and rocking
within the early mother-infant relationship.
Degree: PhD, Nursing, 1991, Case Western Reserve University School of Graduate Studies
URL: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=case1055864134
► The purpose of this study was to describe and determine the relationships between the elements of mother behaviors, infant behaviors, heart rate, and rocking within…
(more)
▼ The purpose of this study was to describe and
determine the relationships between the elements of
mother
behaviors,
infant behaviors, heart rate, and rocking within the
early
mother-
infant relationship. Using a descriptive research
design 30
mother-
infant dyads, within 72 hours after delivery, were
videotaped for 15 minutes of uninterrupted time together. The
mother sat in a rocking chair and held her
infant. Rocking was
initiated and controlled by the
mother. No specific directions for
interaction were given. Heart rates of mothers and infants were
monitored using electronic monitoring.
Mother and
infant behaviors
were coded from the videotape using an adapted Face-to-Face
Interaction Guide (Kay & Fogel, 1980). Rocking cycles were
coded from an electronic monitor and the videotape. Behaviors were
recorded as discrete events, whether the behavior was present or
absent in each 10 second time epoch. The total number of epochs in
which the behavior occurred for each 5 minutes was used for initial
analysis. The data was then categorized according to the number of
epochs the behavior was present within the total 5 minutes. The
Pearson product-moment statistical test was used to determine
relationships among the elements using the data for each 10 seconds
and after it was categorized. There were significant relationships
among the
mother and
infant behaviors, heart rates, and rocking.
Significant relationships were also found between the
mother's
heart rate and
infant crying, the
infant's heart rate and posture
change, bouncing and rocking, and the
infant state and rocking. The
elements were described using descriptive statistics. Behaviors
identified in previous research as attachment behaviors were
present within the early
mother-
infant relationship. The intensity
and frequency of these behaviors, however, diminished over the 15
minutes. The heart rate of both
mother and
infant remained
relatively consistent. Mothers rocked their infants at a rate of 37
cycles per minute. Results of this study suggest that attachment
assessment be performed when the
mother and
infant reunite because
of the diminishing nature of attachment behaviors. Since rocking
was performed by all of the mothers in this study, it is implied
that rocking is a natural activity between healthy mothers and
infants. The association among the elements in this study support
the proposition that there is some link between
mother-
infant
attachment behaviors, heart rates, and rocking within 72 hours
after birth.
Advisors/Committee Members: Rudy, Ellen (Advisor).
Subjects/Keywords: Mother infant behaviors rocking relationship
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Huff, M. (1991). Mother behaviors, infant behaviors, heart rate, and rocking
within the early mother-infant relationship. (Doctoral Dissertation). Case Western Reserve University School of Graduate Studies. Retrieved from http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=case1055864134
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Huff, Marlene. “Mother behaviors, infant behaviors, heart rate, and rocking
within the early mother-infant relationship.” 1991. Doctoral Dissertation, Case Western Reserve University School of Graduate Studies. Accessed March 07, 2021.
http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=case1055864134.
MLA Handbook (7th Edition):
Huff, Marlene. “Mother behaviors, infant behaviors, heart rate, and rocking
within the early mother-infant relationship.” 1991. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Huff M. Mother behaviors, infant behaviors, heart rate, and rocking
within the early mother-infant relationship. [Internet] [Doctoral dissertation]. Case Western Reserve University School of Graduate Studies; 1991. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=case1055864134.
Council of Science Editors:
Huff M. Mother behaviors, infant behaviors, heart rate, and rocking
within the early mother-infant relationship. [Doctoral Dissertation]. Case Western Reserve University School of Graduate Studies; 1991. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=case1055864134
University of Kentucky
6.
Loftis, Allison E.
ENGAGING MOTHERS: SELF-EFFICACY AND MOTHER/INFANT INTERACTION AMONG MOTHERS EXPERIENCING MULTIPLE LIFE STRESSORS.
Degree: 2013, University of Kentucky
URL: https://uknowledge.uky.edu/edsrc_etds/4
► The purpose of this project was to interview mothers of newborns who participated in early intervention services focusing on the implementation of a tool developed…
(more)
▼ The purpose of this project was to interview mothers of newborns who participated in early intervention services focusing on the implementation of a tool developed at the Family, Infant and Preschool Program (FIPP) in North Carolina. The intent was to examine the experience of mothers and home visitors employing the tool, which was designed to enhance the mother/infant relationship. However, a stronger focus on the relationship between mother and home visitor emerged throughout the interviews. Among some participants the relationship among practitioner and parent appeared to create a safe space to share, practice strategies and grow. Although characteristics of FIPP practices associated with the tool remained consistent among home visitors, the way in which services were implemented were unique to each home visitor and parent. Mothers participating in the project were identified as coping with numerous life stressors associated with poverty at the time of the interviews.
Subjects/Keywords: Early Intervention Services; Mother/Infant Relationship; Mother/Home Visitor Relationship; Life stressors; Poverty; Disability and Equity in Education
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Loftis, A. E. (2013). ENGAGING MOTHERS: SELF-EFFICACY AND MOTHER/INFANT INTERACTION AMONG MOTHERS EXPERIENCING MULTIPLE LIFE STRESSORS. (Masters Thesis). University of Kentucky. Retrieved from https://uknowledge.uky.edu/edsrc_etds/4
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Loftis, Allison E. “ENGAGING MOTHERS: SELF-EFFICACY AND MOTHER/INFANT INTERACTION AMONG MOTHERS EXPERIENCING MULTIPLE LIFE STRESSORS.” 2013. Masters Thesis, University of Kentucky. Accessed March 07, 2021.
https://uknowledge.uky.edu/edsrc_etds/4.
MLA Handbook (7th Edition):
Loftis, Allison E. “ENGAGING MOTHERS: SELF-EFFICACY AND MOTHER/INFANT INTERACTION AMONG MOTHERS EXPERIENCING MULTIPLE LIFE STRESSORS.” 2013. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Loftis AE. ENGAGING MOTHERS: SELF-EFFICACY AND MOTHER/INFANT INTERACTION AMONG MOTHERS EXPERIENCING MULTIPLE LIFE STRESSORS. [Internet] [Masters thesis]. University of Kentucky; 2013. [cited 2021 Mar 07].
Available from: https://uknowledge.uky.edu/edsrc_etds/4.
Council of Science Editors:
Loftis AE. ENGAGING MOTHERS: SELF-EFFICACY AND MOTHER/INFANT INTERACTION AMONG MOTHERS EXPERIENCING MULTIPLE LIFE STRESSORS. [Masters Thesis]. University of Kentucky; 2013. Available from: https://uknowledge.uky.edu/edsrc_etds/4
Universidade do Rio Grande do Sul
7.
Faria, Evelise Rigoni de.
Relação mãe-bebê no contexto de infecção materna pelo HIV/AIDS : a constituição do vínculo da gestação ao terceiro mês do bebê.
Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul
URL: http://hdl.handle.net/10183/14916
► Investigou-se a relação mãe-bebê no contexto de infecção materna pelo HIV/Aids, desde a gestação até o terceiro mês de vida do bebê. Mais especificamente, investigou-se…
(more)
▼ Investigou-se a relação mãe-bebê no contexto de infecção materna pelo HIV/Aids, desde a gestação até o terceiro mês de vida do bebê. Mais especificamente, investigou-se a influência da infecção sobre a constituição do vínculo entre mãe e bebê. Participaram do estudo cinco mães portadoras de HIV/Aids, primíparas, entre 19 e 37 anos, em sua maioria casadas. As mães realizaram acompanhamento pré-natal especializado na rede pública de saúde de Porto Alegre. A pesquisa teve um delineamento de estudo de caso coletivo, sendo cada caso investigado no final da gestação e no terceiro mês do bebê. Análise de conteúdo qualitativa foi utilizada para se examinar as entrevistas com base em três categorias: vivência da maternidade, desenvolvimento do bebê e, relacionamento mãe-bebê. Os resultados indicaram que a infecção pelo HIV/Aids agregou ansiedades específicas àquelas já presentes na maternidade. Entre essas se destacam preocupação com a transmissão do vírus ao bebê, medo do preconceito, frustração por não amamentar, preocupação com a adaptação do bebê ao leite industrializado e ao tratamento. Apesar destas dificuldades, prevaleceram nos relatos das mães satisfação com a maternidade, percepção de um desenvolvimento saudável do bebê, e cuidados e interações com bebê, indicando uma relação mãe-bebê repleta de afetos. Os resultados revelam que o HIV/Aids não tem necessariamente um impacto negativo para a qualidade da relação mãe-bebê, mas pode ser um fator de risco quando outras situações adversas estão presentes, entre elas intensa ansiedade da mãe diante da função materna, falta de apoio do pai e da família. Discute-se a importância de intervenções psicológicas que auxiliem estas mães a lidar com as ansiedades diante do HIV/Aids e da maternidade, e assim favoreçam o estabelecimento de uma relação mãe-bebê saudável.
This study investigated mother-infant relationship in the context of HIV maternal infection, from pregnancy to the infant’s third month of life. It investigated especially the effect of the infection on the constitution of mother-infant relationship. The participants were five primiparous mothers suffering from HIV/Aids, aged between 19 and 37. Most of them were married. Mothers had prenatal care at a public health centre for treatment of HIV/Aids, in Porto Alegre. A collective case-study design was used. Data were collected at the end of pregnancy and during the infant’s third month of life. Content analysis was carried out based on three categories: experience of motherhood, infant development and mother-infant relationship. The results indicated that HIV/Aids infection brought specific anxieties which added to those inherent to motherhood experience. Among these were a concern about the transmission of the virus to the baby, the fear of prejudice, the frustration for not breastfeeding, the concern with the use of baby milk powder and treatment. Despite these difficulties, mothers’ satisfaction with motherhood prevailed, as well as perception of a healthy infant development, adequate care and interactions with…
Advisors/Committee Members: Piccinini, Cesar Augusto.
Subjects/Keywords: HIV/Aids; Maternidade; Relação mãe-criança; Mother-infant relationship; AIDS; Motherhood; HIV; Comportamento de apego
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Faria, E. R. d. (2008). Relação mãe-bebê no contexto de infecção materna pelo HIV/AIDS : a constituição do vínculo da gestação ao terceiro mês do bebê. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/14916
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Faria, Evelise Rigoni de. “Relação mãe-bebê no contexto de infecção materna pelo HIV/AIDS : a constituição do vínculo da gestação ao terceiro mês do bebê.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 07, 2021.
http://hdl.handle.net/10183/14916.
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Faria, Evelise Rigoni de. “Relação mãe-bebê no contexto de infecção materna pelo HIV/AIDS : a constituição do vínculo da gestação ao terceiro mês do bebê.” 2008. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Faria ERd. Relação mãe-bebê no contexto de infecção materna pelo HIV/AIDS : a constituição do vínculo da gestação ao terceiro mês do bebê. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://hdl.handle.net/10183/14916.
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Faria ERd. Relação mãe-bebê no contexto de infecção materna pelo HIV/AIDS : a constituição do vínculo da gestação ao terceiro mês do bebê. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/14916
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Brigham Young University
8.
Bogh, Rachel Ann.
Comparison of Adoptive vs. Biological Mother-Infant Relationships in Nonhuman Primates.
Degree: MS, 2010, Brigham Young University
URL: https://scholarsarchive.byu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=3552&context=etd
► Studies suggest that adoptees are at risk for a number of psychopathological behaviors. To understand the etiology of this risk, 150 socially housed rhesus macaques…
(more)
▼ Studies suggest that adoptees are at risk for a number of psychopathological behaviors. To understand the etiology of this risk, 150 socially housed rhesus macaques were studied, including 107 infants reared with their biological mothers and 43 infants reared with unrelated adoptive mothers. Mother-infant behaviors were recorded across the first 6 months of life. Analyses were performed using a hierarchical linear mixed model. All reported results were tested at p<0.05. Adopted infants were observed on average to approach and leave their mothers more frequently, explore the environment and locomote longer, exhibit more anxiety-like behavior, spend less time being held to their mother's breast, and were rejected by their mothers more when compared to nonadopted infants, indicating they are more likely responsible for maintaining the relationship. They also direct and receive more noncontact aggression on average to other social group members, and showed evidence of higher anxiety exhibiting high levels of anxiety-like self-directed behavior when compared to nonadopted infants. Also, results indicate that adopted infants have significantly lower levels of the CSF serotonin metabolites 5-hydroxyindoleacetic acid when compared to nonadopted infants.
Subjects/Keywords: adoption; rhesus macaques; primates; mother-infant relationship; serotonin; 5-HIAA; CSF; temperament; attachment; psychopathology; Psychology
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Bogh, R. A. (2010). Comparison of Adoptive vs. Biological Mother-Infant Relationships in Nonhuman Primates. (Masters Thesis). Brigham Young University. Retrieved from https://scholarsarchive.byu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=3552&context=etd
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Bogh, Rachel Ann. “Comparison of Adoptive vs. Biological Mother-Infant Relationships in Nonhuman Primates.” 2010. Masters Thesis, Brigham Young University. Accessed March 07, 2021.
https://scholarsarchive.byu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=3552&context=etd.
MLA Handbook (7th Edition):
Bogh, Rachel Ann. “Comparison of Adoptive vs. Biological Mother-Infant Relationships in Nonhuman Primates.” 2010. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Bogh RA. Comparison of Adoptive vs. Biological Mother-Infant Relationships in Nonhuman Primates. [Internet] [Masters thesis]. Brigham Young University; 2010. [cited 2021 Mar 07].
Available from: https://scholarsarchive.byu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=3552&context=etd.
Council of Science Editors:
Bogh RA. Comparison of Adoptive vs. Biological Mother-Infant Relationships in Nonhuman Primates. [Masters Thesis]. Brigham Young University; 2010. Available from: https://scholarsarchive.byu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=3552&context=etd
9.
Lucci, Tania Kiehl.
Desenvolvimento infantil a partir da perspectiva da psicologia do desenvolvimento evolucionista: um estudo de bebês filhos de mães com depressão pós-parto.
Degree: Mestrado, Psicologia Experimental, 2013, University of São Paulo
URL: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08012014-084353/
;
► O vínculo afetivo mãe-bebê, que se cria desde as primeiras interações, afeta o desenvolvimento emocional da criança. A depressão pós-parto (DPP) é um transtorno de…
(more)
▼ O vínculo afetivo mãe-bebê, que se cria desde as primeiras interações, afeta o desenvolvimento emocional da criança. A depressão pós-parto (DPP) é um transtorno de humor que pode prejudicar a qualidade destas interações. Sendo o primeiro ano de vida um período em que o bebê está especialmente suscetível aos estímulos externos e totalmente dependente de cuidados, o objetivo da pesquisa relatada na dissertação de mestrado foi verificar o impacto da DPP no desenvolvimento neuropsicomotor em uma amostra representativa de crianças moradoras de uma região urbana da cidade de São Paulo, Brasil. Este estudo faz parte de um Projeto Temático FAPESP que teve por objetivo investigar os fatores de risco relacionados à DPP e sua influência no desenvolvimento das crianças ao longo de três anos. A Escala de Depressão Pós-parto de Edinburgh (EDPE) foi aplicada aos quatro e oito meses e o desenvolvimento neuropsicomotor dos bebês foi avaliado aos quatro (N=144), oito (N=127) e doze meses de vida (N=94), por itens baseados nos Testes Gesell e Amatruda, M-Chat, Denver e IRDI. Foram consideradas informações sobre a gestação, condições do parto e a avaliação neonatal obtidas nos prontuários do Hospital Universitário. A razão sexual no nascimento foi viesada no sentido de maior nascimento de meninas, o que é compatível com a Teoria de Trivers e Willard de viés da razão sexual por condições adversas. Aplicou-se uma análise de Regressão Logística aos dados de desenvolvimento, considerando-se no modelo a depressão pós-parto, o sexo, a idade e a frequência de creche. Os resultados mostraram que a depressão pós-parto materna foi um fator que prejudicou o desenvolvimento infantil nas avaliações realizadas aos oito e doze meses, mas não aos quatro meses. O sexo do bebê mostrou-se uma variável significativa. Aos oito meses os bebês do sexo masculino mostraram pior desempenho neuropsicomotor quando comparados aos bebês do sexo feminino. A literatura tem apontado nesta direção, evidenciando maior prejuízo dos meninos em função da depressão materna. Ao contrário do esperado, aos 12 meses as crianças que frequentavam creche mostraram pior desempenho quando comparadas às crianças que não frequentavam. A prevalência de DPP na amostra foi alta (26,7%) e os resultados sobre o desenvolvimento, preocupantes, apontando para a necessidade de políticas públicas de prevenção e intervenção precoce. Mesmo em condições adversas, podem surgir soluções criativas de grande impacto, a exemplo do método canguru. Além disso, os resultados desta investigação contribuem para o esforço multidisciplinar, relevante para o enfrentamento da questão da DPP
The mother-infant bond, created from the earliest dyadic interactions, affects the infant emotional development. The postpartum depression (PPD) is a depressive disorder that can impair the quality of these interactions. During the first year of life the infant is particularly susceptible to external stimuli and totally dependent on parental care. The goal of the research reported in the dissertation was to investigate…
Advisors/Committee Members: Otta, Emma.
Subjects/Keywords: Depressão pós-parto; Desenvolvimento infantil; Evolutionary Psychology; Infant Development; Mother-infant relationship; Postpartum depression; Psicologia evolucionista; Relações mãe-criança
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Lucci, T. K. (2013). Desenvolvimento infantil a partir da perspectiva da psicologia do desenvolvimento evolucionista: um estudo de bebês filhos de mães com depressão pós-parto. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08012014-084353/ ;
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Lucci, Tania Kiehl. “Desenvolvimento infantil a partir da perspectiva da psicologia do desenvolvimento evolucionista: um estudo de bebês filhos de mães com depressão pós-parto.” 2013. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 07, 2021.
http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08012014-084353/ ;.
MLA Handbook (7th Edition):
Lucci, Tania Kiehl. “Desenvolvimento infantil a partir da perspectiva da psicologia do desenvolvimento evolucionista: um estudo de bebês filhos de mães com depressão pós-parto.” 2013. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Lucci TK. Desenvolvimento infantil a partir da perspectiva da psicologia do desenvolvimento evolucionista: um estudo de bebês filhos de mães com depressão pós-parto. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2013. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08012014-084353/ ;.
Council of Science Editors:
Lucci TK. Desenvolvimento infantil a partir da perspectiva da psicologia do desenvolvimento evolucionista: um estudo de bebês filhos de mães com depressão pós-parto. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08012014-084353/ ;
Massey University
10.
Page, A. E.
Mothers and infants : early interaction and consequences
.
Degree: 1979, Massey University
URL: http://hdl.handle.net/10179/3635
► A prospective study was designed to investigate Bowlby's (1958, 1969) theory that the development of the affectional bond between mother and infant - generally termed…
(more)
▼ A prospective study was designed to investigate Bowlby's (1958, 1969) theory that the development of the affectional bond between mother and infant - generally termed "attachment" - is the result of certain species-specific stimuli being prepotent as elicitors of instinctual responses in mothers and infants, and to contrast this approach with a reformulation by the author which attempts to include recent evidence pertaining to the receptor capabilities of neonates. In brief the author's formulation is that because of an evolutionary process the human infant discriminates certain visual and auditory stimulus dimensions more readily, these stimulus dimensions being particularly well represented by the caretaker's face and voice and thus once orientated to these stimulus sources selective attention will occur at a high rate. Initial orientation is seen as the result of the caretaker's proximity occurring because of response to infant signals and nutritional requirements. To test the appropriateness of the two approaches thirty primiparous women between the ages of 20 and 32 were obtained at Nelson Hospital, Nelson, New Zealand, during the first week after having given birth to a healthy infant, the group being subjected to a 17 minute film designed to teach the mothers to emit certain behaviours. These behaviours were selected as those which would provide either the infant with stimuli Bowlby (1958, 1969) suggests will elicit instinctive responses (mother's face, voice and ventral surface) or the mother with stimuli which elicit instinctive responding (infant crying, smiling and vocalizing). A second group of thirty mothers matched with the first on a number of relevant variables acted as a control group. Specific hypotheses were made which would enable the attachment relationship of the two groups to be compared, and differentiation between the two formulations to be made. The experimental manipulation was successful in producing desired infant and mother behaviours, the outcome in terms of the quality of interaction of mother and infant, and infant and stranger clearly favouring the experimental group. Specifically the mothers and infants of the experimental group engaged in more reciprocal interaction in which each was responding in a manner complementary to that of the other, such interaction beginning early during the observation, being unbroken and relatively enduring. The mutual orientation of mother and infant which brought this about was the result of infant response to the mother's presenting of her smiling, moving, talking face within the infant's visual field, this stimulus complex rather than maternal responses to signals from the infant operating. While maternal response to signals was not a significant factor in relation to maternal orientation to the infant, none-the-less it was the mother who initiated and maintained the continuing exchange and thus maternal or infant variables other than those measured must have been responsible for maintaining maternal responding. The infants in the experimental group…
Subjects/Keywords: Mother-infant bond;
Attachment;
Mother and child;
Mother-baby relationship;
Maternal responses
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Page, A. E. (1979). Mothers and infants : early interaction and consequences
. (Thesis). Massey University. Retrieved from http://hdl.handle.net/10179/3635
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Page, A E. “Mothers and infants : early interaction and consequences
.” 1979. Thesis, Massey University. Accessed March 07, 2021.
http://hdl.handle.net/10179/3635.
Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
MLA Handbook (7th Edition):
Page, A E. “Mothers and infants : early interaction and consequences
.” 1979. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Page AE. Mothers and infants : early interaction and consequences
. [Internet] [Thesis]. Massey University; 1979. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://hdl.handle.net/10179/3635.
Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
Council of Science Editors:
Page AE. Mothers and infants : early interaction and consequences
. [Thesis]. Massey University; 1979. Available from: http://hdl.handle.net/10179/3635
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Universidade do Rio Grande do Sul
11.
Faria, Evelise Rigoni de.
Relação mãe-bebê no contexto do HIV : investigando as representações maternas da gestação ao segundo ano de vida da criança.
Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul
URL: http://hdl.handle.net/10183/55414
► O objetivo do presente estudo foi investigar a relação mãe-bebê no contexto do HIV, da gestação ao segundo ano de vida da criança, a partir…
(more)
▼ O objetivo do presente estudo foi investigar a relação mãe-bebê no contexto do HIV, da gestação ao segundo ano de vida da criança, a partir do conceito de representações maternas de Stern (1991, 1997). Participaram do estudo quatro mães que viviam com HIV, com idades entre 19 e 39 anos. Na ocasião da gestação, todas eram casadas, duas eram primíparas e duas multíparas, sendo que duas souberam do diagnóstico na gestação e duas já sabiam antes de engravidarem. Elas realizavam acompanhamento pré-natal especializado na rede pública de saúde de Porto Alegre. A pesquisa teve um delineamento de estudo de caso coletivo, longitudinal, sendo cada caso investigado no final da gestação e aos três, 12 e 24 meses de vida da criança. Análise de conteúdo qualitativa foi utilizada para se examinar os relatos maternos durante as entrevistas com base em quatro categorias de representações maternas: sobre si mesma, o bebê, o pai do bebê, e a própria mãe. Os resultados indicaram que a relação mãe-bebê no contexto do HIV, ao longo dos dois anos de vida da criança, foi acompanhada de diversas satisfações e alegrias, mas também desafios associados ao desempenho da maternidade, ao desenvolvimento infantil e à convivência com o HIV. Inicialmente, os relatos associados às representações maternas sugeriam um bebê mais vulnerável e uma mãe culpada e que temia o preconceito. Essas representações eram explicitadas nas interações mãe-bebê de maneiras diversas, incluindo cuidados intensos com o bebê. Ao longo do tempo, porém, houve mudanças nessas representações, que passaram a ser de uma criança saudável e forte diante do HIV, e de uma mãe mais segura frente à infecção e à maternidade. Embora algumas preocupações relativas ao HIV permanecessem presentes, elas eram secundárias diante dos desafios impostos pelo próprio desenvolvimento infantil ao longo dos dois primeiros anos de vida. Este processo, no entanto, só pareceu possível quando a mãe conseguia aceitar e conviver com as limitações e possibilidades diante da infecção, o que envolveu o uso de estratégias defensivas mais flexíveis e focadas no enfrentamento do HIV. Quando isso não aconteceu, em um dos casos, fortes ansiedades maternas recaíram sobre o bebê, que passou a ser visto a partir dessas projeções maternas, ficando em um segundo plano suas capacidades adaptativas e singularidades, o que pode pôr em risco seu desenvolvimento emocional. Neste sentido, reforça-se a importância de se ampliar o foco do atendimento em saúde para além da prevenção materno-infantil do HIV, oferecendo-se uma atenção especial à saúde mental da mãe com o intuito de se proteger também a criança em desenvolvimento.
This study investigated mother-infant relationship in the context of HIV from pregnancy to the second year of the infant, based on Stern’s maternal representations (1991, 1997). The study included four mothers living with HIV, aged between 19 and 39 years. At pregnancy, all mothers were married, two were primiparous and two multiparous. Two mothers knew their HIV diagnosis during pregnancy, and two…
Advisors/Committee Members: Piccinini, Cesar Augusto.
Subjects/Keywords: HIV; Relação mãe-criança; Mother-infant relationship; Desenvolvimento infantil; Representação social; Representations; Maternidade; Motherhood; Infecções por HIV : Psicologia
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Faria, E. R. d. (2012). Relação mãe-bebê no contexto do HIV : investigando as representações maternas da gestação ao segundo ano de vida da criança. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/55414
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Faria, Evelise Rigoni de. “Relação mãe-bebê no contexto do HIV : investigando as representações maternas da gestação ao segundo ano de vida da criança.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 07, 2021.
http://hdl.handle.net/10183/55414.
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MLA Handbook (7th Edition):
Faria, Evelise Rigoni de. “Relação mãe-bebê no contexto do HIV : investigando as representações maternas da gestação ao segundo ano de vida da criança.” 2012. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Faria ERd. Relação mãe-bebê no contexto do HIV : investigando as representações maternas da gestação ao segundo ano de vida da criança. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://hdl.handle.net/10183/55414.
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Council of Science Editors:
Faria ERd. Relação mãe-bebê no contexto do HIV : investigando as representações maternas da gestação ao segundo ano de vida da criança. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/55414
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Universidade do Rio Grande do Sul
12.
Lucion, Marta Knijnik.
Relação mãe-bebê : comportamento, cognição e inflamação.
Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul
URL: http://hdl.handle.net/10183/178985
► A relação mãe-bebê é um complexa interação entre dois indivíduos que pode trazer consequências no desenvolvimento infantil a longo prazo e aumentar o risco de…
(more)
▼ A relação mãe-bebê é um complexa interação entre dois indivíduos que pode trazer consequências no desenvolvimento infantil a longo prazo e aumentar o risco de psicopatologias. Alguns comportamentos maternos parecem ser mais benéficos para o desenvolvimento infantil, como a habilidade materna de perceber e se adequar às demandas de seu bebê, ter afeto positivo em relação a ele e a forma como a mãe o olha, toca e fala com ele. A presente tese buscou analisar fatores que possivelmente influenciam a habilidade materna de se tornar sensível às necessidades de seu bebê, tendo como principais focos o processamento cognitivo e fatores inflamatórios maternos. Oitenta e duas mães foram visitadas em suas casas um mês após o parto a fim de analisarmos o comportamento materno através do manual Coding Interactive Behavior (CIB), verificarmos o processamento cognitivo materno através de uma tarefa go/no-go com faces de adultos e bebês expressando diferentes emoções como estímulo e realizarmos uma coleta de sangue para análise de interleucinas inflamatórias. Os três artigos produzidos para esta tese reforçam a importância do processamento cognitivo materno na interação mãe-bebê. O primeiro deles é um artigo de revisão sobre viés atencional para faces infantis, sugerindo que este viés atencional é influenciado por diversos fatores, incluindo a parentalidade. O segundo e terceiro artigos foram elaborados utilizando a pesquisa original realizada para a presente tese. No segundo artigo, é demonstrada uma correlação positiva entre maior engajamento do sistema atencional para faces de bebês em sofrimento e a habilidade materna de perceber, interpretar e responder adequadamente aos sinais emitidos pelo bebê. O terceiro artigo integra três diferentes aspectos maternos que parecem se relacionar com a sensibilidade materna: o tempo de reação materna na tarefa de processamento cognitivo, o nível sérico de interleucina 6 (Il-6) e o nível socioeconômico materno. A forma com que a mãe olha, toca, fala com seu bebê e seu afeto durante a interação se correlacionou com o maior engajamento para faces independentemente da emoção expressa. A Il- 6 esteve correlacionada negativamente com o comportamento materno sensível e positivamente com o tempo de reação na tarefa de processamento cognitivo. Os níveis periféricos de Il-6 e o comportamento materno diferiram conforme o nível socioeconômico materno, sendo que um nível socioeconômico mais baixo apresentou níveis mais elevados de Il-6 e menos comportamento materno sensível. 6 Esta tese reforça a ideia de que múltiplos fatores, como o processamento cognitivo, inflamação e nível socioeconômico influenciam a delicada relação mãe-bebê desde o pós-parto, e podem ser marcadores da vulnerabilidade dessa relação, ou de um comportamento materno menos sensível.
The mother-infant relationship is a complex interaction that might have long-term impact on child development and risk for psychopathology. Some maternal behaviors seem to be essential to optimize infant development, such as the maternal ability to…
Advisors/Committee Members: Kauer-Sant'Anna, Márcia.
Subjects/Keywords: Relações mãe-filho; Mother-infant relationship; Income; Cognição; Interleucina-6; Interleukin 6; Fatores socioeconômicos; Cognitive processing; Maternal sensitivity
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Lucion, M. K. (2017). Relação mãe-bebê : comportamento, cognição e inflamação. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/178985
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Lucion, Marta Knijnik. “Relação mãe-bebê : comportamento, cognição e inflamação.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 07, 2021.
http://hdl.handle.net/10183/178985.
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MLA Handbook (7th Edition):
Lucion, Marta Knijnik. “Relação mãe-bebê : comportamento, cognição e inflamação.” 2017. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Lucion MK. Relação mãe-bebê : comportamento, cognição e inflamação. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://hdl.handle.net/10183/178985.
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
Council of Science Editors:
Lucion MK. Relação mãe-bebê : comportamento, cognição e inflamação. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/178985
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13.
Alessandra Schneider.
Percepções maternas sobre visitas domiciliares na gestação e no primeiro ano de vida do bebê: um estudo com mães do programa primeira infância melhor.
Degree: 2010, Universidade do Vale do Rio do Sinos
URL: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1394
► No mundo inteiro, visitas domiciliares têm sido utilizadas em programas de promoção do desenvolvimento infantil, visando à melhoria das condições de saúde e de desenvolvimento,…
(more)
▼ No mundo inteiro, visitas domiciliares têm sido utilizadas em programas de promoção do desenvolvimento infantil, visando à melhoria das condições de saúde e de desenvolvimento, sobretudo na gestação e nos primeiros anos de vida da criança, especialmente voltados para famílias em situação de vulnerabilidade. Vários estudos têm sido desenvolvidos com o intuito de avaliar tais programas, a partir de evidências sobre os resultados e os efeitos das intervenções, que se manifestam anos mais tarde, utilizando principalmente metodologia quantitativa. Poucos estudos têm utilizado uma abordagem qualitativa, e focalizado as percepções acerca dos programas, tanto por parte dos visitadores quanto dos beneficiários. O objetivo deste estudo foi analisar as percepções maternas sobre as visitas domiciliares, no Programa Primeira Infância Melhor, durante a gestação e o primeiro ano de vida do bebê. Esse Programa foi implantado no Rio Grande do Sul em 2003 e, anos mais tarde, deu origem a uma Lei Estadual com o mesmo escopo. Foi realizado um estudo qualitativo, exploratório, transversal, baseado no procedimento de Estudo de Casos Múltiplos. Três mães, seus bebês e as visitadoras do Programa que trabalhavam com essas mães fizeram parte do estudo, todos residentes em uma cidade do interior do estado. Os principais resultados apontaram para a importância do vínculo estabelecido com a visitadora, a valorização do aprendizado proporcionado pelo Programa, a satisfação das mães com o mesmo, a importância das capacitações e supervisão constante para as visitadoras, e um currículo que contemple a diversidade cultural das famílias atendidas.
Home visiting has been used worldwide in early childhood development programs, aiming at the improvement of both health and development conditions, especially during pregnancy and the early years of the childs life, and mainly for families living in vulnerable conditions. A number of studies have been developed for the purpose of assessing such programs, based on the evidence on results and effects of interventions that will be made known years later, mainly using quantitative methodology. Few studies use a qualitative approach and focus on perceptions on the programs, either by the visitors or the beneficiaries. The present study aims at analyzing maternal perceptions on home visiting under the Programa Primeira Infância Melhor (A Better Early Childhood Program) during pregnancy and the infants first year of life. This Program was introduced in Rio Grande do Sul in 2003, and inspired, years later, a State Law with the same goal. A qualitative exploratory transversal study was carried out, based on the Multiple Cases Study procedure. Three mothers, their babies and the Program visitors who worked with those mothers took part in the study, all residents in an inland city of the State. The main results brought forward the importance of the attachment to the visitor, the appraisal for the apprenticeship enabled by the Program, the mothers satisfaction, the importance of continuous training and supervision…
Advisors/Committee Members: Vera Regina Röhnelt Ramires.
Subjects/Keywords: políticas públicas; desenvolvimento infantil; relação mãe-bebê; visitas domiciliares; child development; public policies; mother-infant relationship; home visiting; PSICOLOGIA
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Schneider, A. (2010). Percepções maternas sobre visitas domiciliares na gestação e no primeiro ano de vida do bebê: um estudo com mães do programa primeira infância melhor. (Thesis). Universidade do Vale do Rio do Sinos. Retrieved from http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1394
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Schneider, Alessandra. “Percepções maternas sobre visitas domiciliares na gestação e no primeiro ano de vida do bebê: um estudo com mães do programa primeira infância melhor.” 2010. Thesis, Universidade do Vale do Rio do Sinos. Accessed March 07, 2021.
http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1394.
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
MLA Handbook (7th Edition):
Schneider, Alessandra. “Percepções maternas sobre visitas domiciliares na gestação e no primeiro ano de vida do bebê: um estudo com mães do programa primeira infância melhor.” 2010. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Schneider A. Percepções maternas sobre visitas domiciliares na gestação e no primeiro ano de vida do bebê: um estudo com mães do programa primeira infância melhor. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2010. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1394.
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Council of Science Editors:
Schneider A. Percepções maternas sobre visitas domiciliares na gestação e no primeiro ano de vida do bebê: um estudo com mães do programa primeira infância melhor. [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2010. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1394
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14.
Giuliana de Oliveira Marson Teixeira.
Síndrome de Down e maternidade: um estudo sobre os sentimentos encontrados nos relatos de mães de crianças portadoras da síndrome.
Degree: 2007, Universidade Católica Dom Bosco
URL: http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=147
► O presente trabalho teve como objetivo, analisar os sentimentos expressados por mães de filhos portadores de síndrome de Down acerca de alguns aspectos na relação…
(more)
▼ O presente trabalho teve como objetivo, analisar os sentimentos expressados por mães de filhos portadores de síndrome de Down acerca de alguns aspectos na relação afetiva com seu filho. Foram abordadas questões referentes à gestação e amamentação, aos sentimentos maternos e algumas defesas psíquicas diante da síndrome e ao reflexo das relações familiares e conjugais no vínculo mãe-filho portador. O fato de se ter uma criança portadora de síndrome de Down, pode ser angustiante para a família e possivelmente mais especificamente para a mãe, e é nesta questão referente aos sentimentos maternos que esta pesquisa firma propósito. Participaram deste estudo quatro mães de filhos portadores de síndrome de Down até cinco anos. Esse trabalho baseia-se no método clínico-qualitativo, buscando a compreensão psicodinâmica das falas maternas referentes aos objetivos desse. Os sentimentos maternos foram observados através do discurso das mães em entrevistas semi-dirigidas, as quais abordaram as percepções, fantasias em relação à gravidez e à amamentação, os sentimentos maternos diante da revelação, os sentimentos denotados pelas mães em relação à síndrome de Down e os reflexos das relações familiares e conjugais no processo mãe-filho portador. Em relação aos sentimentos referentes à síndrome de Down, percebeu-se que estes não permearam somente o que estas mães entendem e atuam sobre a maternidade, mas também a forma como elas percebem seus filhos e as dificuldades características da síndrome a eles associados. O mecanismo de negação foi o mais utilizado por estas mães ao conhecimento da síndrome e, este influenciou o vínculo, desde a primeira reação (de choque) até a busca interna de recursos para lidar com a nova situação. Diante da revelação, a explicação médica sobre a síndrome parece ter afetado consideravelmente a estrutura emocional das mães, visto que de acordo com elas a forma desestruturada como lhes foi dada a notícia impossibilitou-as da vivência inicial saudável com seu bebê. À medida que essas mães entraram em contato com a dificuldade de seus filhos e buscaram informações sobre a síndrome, foi possível desfazer as fantasias negativas presentes nos conteúdos emocionais das mães estudadas, permitindo um contato com o real e promovendo o vínculo, diminuindo assim a rejeição. Quanto às relações familiares, percebeu nas mães entrevistadas, que a família e o cônjuge possuem papel importante no auxílio à mãe no enfrentamento da situação. Os resultados mostraram que nos casos estudados onde as mães tinham o apoio marital e familiar, a busca de condições psíquicas foi menos dolorosa e angustiante, do que nos casos em que isso não ocorreu
The present work had as objective the analysis of feelings expressed by mothers of Downs syndrome children, concerning some aspects of the maternal relationship with their children. Issues concerning pregnancy and nursing, maternal feelings and some psychic defenses on facing the syndrome, as well as the marital and family relationships reflected on mother and porter childs bond. The fact of…
Advisors/Committee Members: Sergio Luiz Saboya Arrusa, Regina Célia Ciriano Calil, Sonia Grubits.
Subjects/Keywords: Downs Syndrome; PSICOLOGIA; relação mãe-filho; infant mental health; síndrome de Down; saúde mental infantil; mother-child relationship
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Teixeira, G. d. O. M. (2007). Síndrome de Down e maternidade: um estudo sobre os sentimentos encontrados nos relatos de mães de crianças portadoras da síndrome. (Thesis). Universidade Católica Dom Bosco. Retrieved from http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=147
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Teixeira, Giuliana de Oliveira Marson. “Síndrome de Down e maternidade: um estudo sobre os sentimentos encontrados nos relatos de mães de crianças portadoras da síndrome.” 2007. Thesis, Universidade Católica Dom Bosco. Accessed March 07, 2021.
http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=147.
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MLA Handbook (7th Edition):
Teixeira, Giuliana de Oliveira Marson. “Síndrome de Down e maternidade: um estudo sobre os sentimentos encontrados nos relatos de mães de crianças portadoras da síndrome.” 2007. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Teixeira GdOM. Síndrome de Down e maternidade: um estudo sobre os sentimentos encontrados nos relatos de mães de crianças portadoras da síndrome. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica Dom Bosco; 2007. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=147.
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Teixeira GdOM. Síndrome de Down e maternidade: um estudo sobre os sentimentos encontrados nos relatos de mães de crianças portadoras da síndrome. [Thesis]. Universidade Católica Dom Bosco; 2007. Available from: http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=147
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15.
Giuliana de Oliveira Marson Teixeira.
Síndrome de Down e maternidade: um estudo sobre os sentimentos encontrados nos relatos de mães de crianças portadoras da síndrome.
Degree: 2007, Universidade Católica Dom Bosco
URL: http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=76
► O presente trabalho teve como objetivo, analisar os sentimentos expressados por mães de filhos portadores de síndrome de Down acerca de alguns aspectos na relação…
(more)
▼ O presente trabalho teve como objetivo, analisar os sentimentos expressados por mães de filhos portadores de síndrome de Down acerca de alguns aspectos na relação afetiva com seu filho. Foram abordadas questões referentes à gestação e amamentação, aos sentimentos maternos e algumas defesas psíquicas diante da síndrome e ao reflexo das relações familiares e conjugais no vínculo mãe-filho portador. O fato de se ter uma criança portadora de síndrome de Down, pode ser angustiante para a família e possivelmente mais especificamente para a mãe, e é nesta questão referente aos sentimentos maternos que esta pesquisa firma propósito. Participaram deste estudo quatro mães de filhos portadores de síndrome de Down até cinco anos. Esse trabalho baseia-se no método clínico-qualitativo, buscando a compreensão psicodinâmica das falas maternas referentes aos objetivos desse. Os sentimentos maternos foram observados através do discurso das mães em entrevistas semi-dirigidas, as quais abordaram as percepções, fantasias em relação à gravidez e à amamentação, os sentimentos maternos diante da revelação, os sentimentos denotados pelas mães em relação à síndrome de Down e os reflexos das relações familiares e conjugais no processo mãe-filho portador. Em relação aos sentimentos referentes à síndrome de Down, percebeu-se que estes não permearam somente o que estas mães entendem e atuam sobre a maternidade, mas também a forma como elas percebem seus filhos e as dificuldades características da síndrome a eles associados. O mecanismo de negação foi o mais utilizado por estas mães ao conhecimento da síndrome e, este influenciou o vínculo, desde a primeira reação (de choque) até a busca interna de recursos para lidar com a nova situação. Diante da revelação, a explicação médica sobre a síndrome parece ter afetado consideravelmente a estrutura emocional das mães, visto que de acordo com elas a forma desestruturada como lhes foi dada a notícia impossibilitou-as da vivência inicial saudável com seu bebê. À medida que essas mães entraram em contato com a dificuldade de seus filhos e buscaram informações sobre a síndrome, foi possível desfazer as fantasias negativas presentes nos conteúdos emocionais das mães estudadas, permitindo um contato com o real e promovendo o vínculo, diminuindo assim a rejeição. Quanto às relações familiares, percebeu nas mães entrevistadas, que a família e o cônjuge possuem papel importante no auxílio à mãe no enfrentamento da situação. Os resultados mostraram que nos casos estudados onde as mães tinham o apoio marital e familiar, a busca de condições psíquicas foi menos dolorosa e angustiante, do que nos casos em que isso não ocorreu.
The present work had as objective the analysis of feelings expressed by mothers of Downs syndrome children, concerning some aspects of the maternal relationship with their children. Issues concerning pregnancy and nursing, maternal feelings and some psychic defenses on facing the syndrome, as well as the marital and family relationships reflected on mother and porter childs bond. The fact…
Advisors/Committee Members: Sonia Grubits, Regina Célia Ciriano Calil, Sergio Luiz Saboya Arrusa.
Subjects/Keywords: Síndrome de Down; relação mãe-filho; saúde mental infantil.; PSICOLOGIA; Downs syndrome; mother-child relationship; infant mental health.
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Teixeira, G. d. O. M. (2007). Síndrome de Down e maternidade: um estudo sobre os sentimentos encontrados nos relatos de mães de crianças portadoras da síndrome. (Thesis). Universidade Católica Dom Bosco. Retrieved from http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=76
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Teixeira, Giuliana de Oliveira Marson. “Síndrome de Down e maternidade: um estudo sobre os sentimentos encontrados nos relatos de mães de crianças portadoras da síndrome.” 2007. Thesis, Universidade Católica Dom Bosco. Accessed March 07, 2021.
http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=76.
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Teixeira, Giuliana de Oliveira Marson. “Síndrome de Down e maternidade: um estudo sobre os sentimentos encontrados nos relatos de mães de crianças portadoras da síndrome.” 2007. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Teixeira GdOM. Síndrome de Down e maternidade: um estudo sobre os sentimentos encontrados nos relatos de mães de crianças portadoras da síndrome. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica Dom Bosco; 2007. [cited 2021 Mar 07].
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Teixeira GdOM. Síndrome de Down e maternidade: um estudo sobre os sentimentos encontrados nos relatos de mães de crianças portadoras da síndrome. [Thesis]. Universidade Católica Dom Bosco; 2007. Available from: http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=76
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Universidade do Estado do Rio de Janeiro
16.
Ana Maria Furtado.
O resgate da sensorialidade na transferência.
Degree: PhD, 2006, Universidade do Estado do Rio de Janeiro
URL: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4399
;
► Face às transformações sócio-culturais ocorridas ao longo do século XX, que favoreceram a predominância de configurações psicopatológicas distintas das neuroses, a metapsicologia freudiana passou por…
(more)
▼ Face às transformações sócio-culturais ocorridas ao longo do século XX, que favoreceram a predominância de configurações psicopatológicas distintas das neuroses, a metapsicologia freudiana passou por críticas e revisões, que visavam tanto compreender quanto tratar essas patologias que desde então ficaram em evidência. O narcisismo se mostrou um conceito central nessa reformulação teórica, que permitiu a construção de uma segunda teoria tópica do aparelho psíquico, quando o inconsciente deixou de ser entendido como subproduto da consciência. Neste novo modelo, embora o conflito edipiano ainda mantenha um lugar de destaque na cena psíquica, sua importância no desvelamento dos processos de instauração das psicopatologias passou a um plano secundário. A aquisição de um sentido vital e o desenvolvimento de estilos subjetivos como tributários das marcações sensoriais estabelecidas nos primórdios da relação materno-infantil passaram, radativamente, a ocupar um lugar de destaque na teorização psicanalítica e, consequentemente, os processos infralingüísticos adquiriram relevo como moduladores da eficácia da cura pela palavra. Neste
trabalho discuto aspectos de algumas das intuições freudianas acerca da forma como se constitui um psiquismo em sua teorização, e apresento a relevância de contribuições à sua
teoria, realizadas por psicanalistas como Ferenczi, Winnicott, Anzieu e Haag, entre outros. A contribuição desses autores para a o entendimento das condições e obstáculos para o
estabelecimento de um Eu capaz de agir de forma criativa na interação com seu meio, permite que se pense no fenômeno humano em uma perspectiva que rompe com os dualismos - aos quais Freud se manteve aderido - e compreende a subjetivação como um processo complexo e interminável. A categoria sensorialidade desempenha um papel significativo e precisa ser considerada na compreensão dos fenômenos que emergem no campo transferencial. Apresento um caso clínico como fio condutor e como ilustração da importância de seu resgate na prática da terapia psicanalítica contemporânea, visto que pretendo reafirmar a soberania da clínica para interpelar a teoria e enriquecê-la.
The social-cultural transformations which occurred during the 20th century, favored the prevalence of new psychopathological configurations, which were different to classical neuroses. As a result, the Freudian meta-psychology was submitted to criticisms and revisions, which intended not only to understand but also to treat those pathologies that were
in evidence ever since. Narcissism became a central concept in that theoretical reformulation, which allowed for the construction of a second topical theory of the psychic apparel, in which the unconscious was no longer conceived of as being a by-product of the conscience. In this new model, although the Oedipian conflict still maintains a prominent place in the psychic
scene, its importance in the establishment of psychopathologies was driven to a secondary level. The acquisition of a vital sense and the development of subjective styles as a…
Advisors/Committee Members: Benilton Carlos Bezerra Júnior, Jurandir Sebastião Freire Costa, Neyza Maria Sarmento Prochet, Marisa Schargel Maia, Carlos Alberto Plastino.
Subjects/Keywords: Sensorialidade; Eu-pele; Relação mãe-bebê; Subjetivação; Transferência; Contratransferência.; Sensoriality; Skin-ego; Infant-mother relationship; Subjection; Transference; Counter-transference; SAUDE COLETIVA
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Furtado, A. M. (2006). O resgate da sensorialidade na transferência. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4399 ;
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Furtado, Ana Maria. “O resgate da sensorialidade na transferência.” 2006. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed March 07, 2021.
http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4399 ;.
MLA Handbook (7th Edition):
Furtado, Ana Maria. “O resgate da sensorialidade na transferência.” 2006. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Furtado AM. O resgate da sensorialidade na transferência. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2006. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4399 ;.
Council of Science Editors:
Furtado AM. O resgate da sensorialidade na transferência. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2006. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4399 ;
17.
O’Rourke, Patricia Mary.
The development of the maternal looking guide: a clinical tool for midwives to assess mothers’ interactions with their newborns.
Degree: 2017, University of Adelaide
URL: http://hdl.handle.net/2440/112850
► The healthy physical, cognitive and social development of infants depends on nurturing relationships. The earliest relationship is usually between the mother and her infant, and…
(more)
▼ The healthy physical, cognitive and social development of infants depends on nurturing relationships. The earliest
relationship is usually between the
mother and her
infant, and
mother-
infant gaze plays a crucial role. This thesis examines maternal looking—the unidirectional looking by a
mother at her newborn baby over the first hours and days post birth—as a precursor to bi-directional
mother-
infant gaze. Maternal looking allows the
mother time to adjust to her actual baby, which may be pivotal for the
mother-
infant relationship. Midwives work closely with mothers and their babies perinatally. They are well placed to identify those mothers who struggle to look at their babies and respond with an appropriate intervention to support the crucial but vulnerable
mother-newborn
relationship. However, they have not had specific tools to assist them to do this. The research explores how the more subtle features of a mother’s looking at her newborn may mirror the meaning she makes of that newborn. By identifying or characterising these features, midwives can recognise mothers at risk and help them to look at their babies. Two studies were conducted. Study 1 used video to examine how mothers look at their newborns. Using an iterative design, intensive analysis identified and categorised patterns of looking and looking-related behaviours. This resulted in a typology of looking, which in turn generated a one-page clinical tool for midwives. Study 2 subjected the tool to inter-rater reliability testing using midwives as multiple raters. The results of this study show that the tool has moderate reliability. The tool, which has subsequently been named the Maternal Looking Guide, enables the assessment of mothers’ looking behaviour over six constructs and then allocation to one of three overall categories of looking: comfortable, uncomfortable, and worrisome. These categories distinguish women who are doing well (comfortable), those who need a referral to an expert perinatal service (worrisome) and those to whom midwives could offer something extra (uncomfortable). It is this third intermediate group, the uncomfortable mothers, that the research aims to help midwives identify. The Maternal Looking Guide is a practical, reliable tool that can be used for early assessment and decision-making about the
mother-
infant relationship. This research raises the profile of
infant mental health in the midwifery profession. Implications of the research and ways that it may stimulate further research in the field of
infant mental health are identified.
Advisors/Committee Members: Jureidini, Jon (advisor), Adelaide Medical School (school).
Subjects/Keywords: maternal looking; looking; gaze; clinical tool; midwives; newborns; neonates; mother-infant relationship; mother-infant interaction
…can be used for early
assessment and decision-making about the mother-infant relationship… …depends on nurturing
relationships. The earliest relationship is usually between the mother and… …her infant, and
mother-infant gaze plays a crucial role.
This thesis examines maternal… …post birth—as a precursor to bi-directional
mother-infant gaze. Maternal looking allows the… …mother time to adjust to her actual
baby, which may be pivotal for the mother-infant…
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O’Rourke, P. M. (2017). The development of the maternal looking guide: a clinical tool for midwives to assess mothers’ interactions with their newborns. (Thesis). University of Adelaide. Retrieved from http://hdl.handle.net/2440/112850
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
O’Rourke, Patricia Mary. “The development of the maternal looking guide: a clinical tool for midwives to assess mothers’ interactions with their newborns.” 2017. Thesis, University of Adelaide. Accessed March 07, 2021.
http://hdl.handle.net/2440/112850.
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MLA Handbook (7th Edition):
O’Rourke, Patricia Mary. “The development of the maternal looking guide: a clinical tool for midwives to assess mothers’ interactions with their newborns.” 2017. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
O’Rourke PM. The development of the maternal looking guide: a clinical tool for midwives to assess mothers’ interactions with their newborns. [Internet] [Thesis]. University of Adelaide; 2017. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://hdl.handle.net/2440/112850.
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Council of Science Editors:
O’Rourke PM. The development of the maternal looking guide: a clinical tool for midwives to assess mothers’ interactions with their newborns. [Thesis]. University of Adelaide; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/2440/112850
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University of Melbourne
18.
NICOLSON, SUSAN.
Supporting the adolescent mother-infant relationship: trial of a peri-natal attachment intervention.
Degree: 2012, University of Melbourne
URL: http://hdl.handle.net/11343/37574
► This thesis tested whether a new, brief, peri-natal, attachment intervention, provided to pregnant adolescents in addition to their routine maternity care, would improve the quality…
(more)
▼ This thesis tested whether a new, brief, peri-natal, attachment intervention, provided to pregnant adolescents in addition to their routine maternity care, would improve the quality of the relationship they were able to form with their infant. The ‘AMPLE’ intervention aimed to prevent some of the significant attachment relationship difficulties and adverse developmental consequences observed among infants of adolescent mothers, by helping pregnant adolescents see their baby as a person during the transition to motherhood. A pre-test, post-test, control group study design was used to test the intervention in a convenience sample of pregnant adolescents recruited from a specialized, multi-cultural service for young women at a large, tertiary, maternity hospital in Melbourne (N = 97). The acceptability of the study was high, with a study participation rate of 82.9% and a completion rate of 75.3%. Among the study completers (n = 73), 35 participants received the intervention in addition to routine care (intervention group) and 38 received care as usual (control group).
Receipt of the intervention was associated with significantly better mother-infant interaction, videoed at home at infant age 4 months and coded using the Emotional Availability Scales 4th Edition. Coding of 20-minutes of free play (n = 73) revealed significantly reduced negative maternal behaviours known to adversely affect infant attachment (hostility and intrusiveness) in the intervention group compared with the control group. Coding of 20 minutes of free play followed by a five minute separation-reunion episode (n = 55) revealed significantly increased maternal sensitivity, known to positively influence infant attachment, in addition to reduced maternal hostility and intrusiveness, in the intervention group. The effect sizes were medium to large. The ‘AMPLE’ intervention therefore appears to be an acceptable,affordable and effective means for maternity services to support the adolescent mother-infant relationship. Further research is warranted and should include a cluster randomized controlled trial to confirm the findings and establish causality. The implication of the findings for clinical practice is that the AMPLE intervention could be manualised and offered as part of routine maternity care, with the potential to positively influence the developmental trajectory of young mothers and their babies from the beginning.
Subjects/Keywords: adolescent; teenage; pregnancy; multi-cultural; maternity care; maternity hospital; peri-natal trial; brief intervention; attachment intervention; prevention; support; mother-infant interaction; mother-infant relationship; emotional availability; transition to parenthood; early parenthood
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NICOLSON, S. (2012). Supporting the adolescent mother-infant relationship: trial of a peri-natal attachment intervention. (Doctoral Dissertation). University of Melbourne. Retrieved from http://hdl.handle.net/11343/37574
Chicago Manual of Style (16th Edition):
NICOLSON, SUSAN. “Supporting the adolescent mother-infant relationship: trial of a peri-natal attachment intervention.” 2012. Doctoral Dissertation, University of Melbourne. Accessed March 07, 2021.
http://hdl.handle.net/11343/37574.
MLA Handbook (7th Edition):
NICOLSON, SUSAN. “Supporting the adolescent mother-infant relationship: trial of a peri-natal attachment intervention.” 2012. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
NICOLSON S. Supporting the adolescent mother-infant relationship: trial of a peri-natal attachment intervention. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Melbourne; 2012. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://hdl.handle.net/11343/37574.
Council of Science Editors:
NICOLSON S. Supporting the adolescent mother-infant relationship: trial of a peri-natal attachment intervention. [Doctoral Dissertation]. University of Melbourne; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/11343/37574
AUT University
19.
D'Almeida, Jennifer.
Things fall apart, the centre cannot hold: an exploration of depression in infancy
.
Degree: 2009, AUT University
URL: http://hdl.handle.net/10292/544
► This dissertation explores the impact of the mother-infant relationship on the development of depression in infancy. The challenges of defining and identifying depression in this…
(more)
▼ This dissertation explores the impact of the
mother-
infant relationship on the development of depression in infancy. The challenges of defining and identifying depression in this age group, covering 0–3 years have been addressed. One of the fundamental reasons being the inability of infants to express affect verbally. The method used is a modified systematic literature review as various studies have been summarized but not statistically compiled or quantified, unlike a traditional systematic literature review. A range of object relations theory including that of Klein, Bion, Winnicott, Balint, Mahler, Stern as well as
infant development research and neuroscience form the framework through which the
infant has been kept in mind while reviewing the available research on how the
mother-
infant relationship can contribute to the development of depression in this crucial stage of development. Data on the impact of maternal depression on
infant development and progression of depression has been investigated while simultaneously addressing the circular impact of the infant’s temperament on
mother-
infant interactions. The striking similarities between non-organic failure to thrive in infancy and depression in this age group have been highlighted. Links between attachment and depressive phenomena with an emphasis on avoidant attachment have also been drawn. An in depth discussion using theory and research data has facilitated a deeper understanding of depression in infancy. A synthesis of which reveals that maternal depression and the underlying negative
mother-
infant interactions, have damaging consequences on the vulnerable
infant which may lead to depression in this age group. The need for early intervention through
mother-
infant psychotherapy has been addressed as if left undetected; depression in infancy can have long lasting consequences at various subsequent stages of development.
Advisors/Committee Members: Solomon, Margot (advisor).
Subjects/Keywords: Infant depression;
Infant development;
Mother infant relationship;
Maternal depression;
Avoidant attachment;
Modified systematic literature review
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APA (6th Edition):
D'Almeida, J. (2009). Things fall apart, the centre cannot hold: an exploration of depression in infancy
. (Thesis). AUT University. Retrieved from http://hdl.handle.net/10292/544
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
Chicago Manual of Style (16th Edition):
D'Almeida, Jennifer. “Things fall apart, the centre cannot hold: an exploration of depression in infancy
.” 2009. Thesis, AUT University. Accessed March 07, 2021.
http://hdl.handle.net/10292/544.
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
MLA Handbook (7th Edition):
D'Almeida, Jennifer. “Things fall apart, the centre cannot hold: an exploration of depression in infancy
.” 2009. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
D'Almeida J. Things fall apart, the centre cannot hold: an exploration of depression in infancy
. [Internet] [Thesis]. AUT University; 2009. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://hdl.handle.net/10292/544.
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
Council of Science Editors:
D'Almeida J. Things fall apart, the centre cannot hold: an exploration of depression in infancy
. [Thesis]. AUT University; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10292/544
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Universidade do Rio Grande do Sul
20.
Henriques, Thiago Pereira.
Provocação social na díade mãe-filhote: efeitos da ontogenia no comportamento social da prole.
Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul
URL: http://hdl.handle.net/10183/108935
► As duas primeiras semanas de vida em ratos são críticas para o desenvolvimento, pois os animais são suscetíveis a influências ambientais. Diversos parâmetros neuroendócrinos e…
(more)
▼ As duas primeiras semanas de vida em ratos são críticas para o desenvolvimento, pois os animais são suscetíveis a influências ambientais. Diversos parâmetros neuroendócrinos e comportamentais podem ser influenciados, a curto e a longo prazo, pelas interações com a mãe, assim como por estressores. Entre esses estressores, um ambiente precoce socialmente aversivo pode alterar os comportamentos sociais, a ansiedade e as respostas neuroendócrinas ao estresse em adultos. O foco deste trabalho foi investigar o impacto do paradigma de provocação social na díade mãe-filhote sobre os comportamentos sociais e as respostas hormonais da prole em três idades. A provocação social foi realizada nos dias pós-natais (PP) 2 e 5. O comportamento maternal das lactantes foi registrado em PP3, 4, e 6. Os filhotes foram submetidos ao teste de preferência olfatória em PP7, o comportamento de brincadeira em juvenis foi registrado em PP30 e os ratos adultos (a partir de PP80) foram submetidos aos testes de campo aberto, labirinto em cruz elevado e interação social. Os adultos também foram expostos ao estresse por contenção (PP90). Os resultados mostraram que a intervenção aumentou a presença das mães no ninho. A intervenção reduziu o tempo gasto pelos filhotes no lado da maravalha do ninho, reduziu os níveis plasmáticos de ocitocina e prolactina, porém, aumentou os níveis de arginina-vasopressina. Nos juvenis, a intervenção reduziu a brincadeira de luta e os níveis plasmáticos de arginina-vasopressina. Nos adultos, a intervenção não levou a alterações na ansiedade e nas respostas hormonais ao estresse, porém, reduziu a latência para os comportamentos agressivos e os níveis plasmáticos basais de ocitocina. Conforme observado nas lactantes e nos neonatos, a provocação social levou a uma alteração da relação mãe-filhote, afetando, também, hormônios relacionados ao comportamento afiliativo em neonatos. Da mesma forma, a redução da brincadeira de luta em juvenis expostos à intervenção neonatal pode ter ocorrido devido à alteração da argininavasopressina, hormônio envolvido nesse comportamento. Apesar da intervenção não ter alterado a ansiedade e as respostas hormonais ao estresse em adultos, afetou de maneira específica o comportamento agressivo, reduzindo a sua latência. Este achado pode ser relacionado à ocitocina diminuída, conhecida por ter efeitos antiagressivos. Logo, sugerimos que a provocação social altere, tanto de forma precoce quanto duradoura, os comportamentos sociais, assim como os hormônios responsáveis pela modulação desses parâmetros.
The first two weeks of life in rats are critical for development because the animals are susceptible to environmental influences. A variety of neuroendocrine and behavioral parameters may be influenced in a short or long lasting way by the interactions with the mother as well as by stressors. Among these stressors, a socially aversive environment may alter social behaviors, anxiety and neuroendocrine responses to stress in adult subjects. The focus of this work was to investigate the impact of…
Advisors/Committee Members: Gomez, Rosane.
Subjects/Keywords: Estresse; Social instigation; Neonatal intervention; Manipulação neonatal; Comportamento social; Mother-infant relationship; Juvenile; Comportamento materno; Relações mãe-filho; Adult; Corticosterona; Social behavior; Oxytocin; Ocitocina; Arginine-vasopresin; Prolactin; Corticosterone
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Henriques, T. P. (2014). Provocação social na díade mãe-filhote: efeitos da ontogenia no comportamento social da prole. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/108935
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Henriques, Thiago Pereira. “Provocação social na díade mãe-filhote: efeitos da ontogenia no comportamento social da prole.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 07, 2021.
http://hdl.handle.net/10183/108935.
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
MLA Handbook (7th Edition):
Henriques, Thiago Pereira. “Provocação social na díade mãe-filhote: efeitos da ontogenia no comportamento social da prole.” 2014. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Henriques TP. Provocação social na díade mãe-filhote: efeitos da ontogenia no comportamento social da prole. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://hdl.handle.net/10183/108935.
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
Council of Science Editors:
Henriques TP. Provocação social na díade mãe-filhote: efeitos da ontogenia no comportamento social da prole. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/108935
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
21.
Coutinho, Nélia Raquel Gonçalves Teixeira da Silva.
A Influência da Adolescência na Relação Mãe-Bebé.
Degree: 2008, ISPA
URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/5038
► Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto Superior de Psicologia Aplicada para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.
O presente trabalho teve…
(more)
▼ Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto Superior de Psicologia Aplicada para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica.
O presente trabalho teve como principal objectivo verificar a influência da
maternidade adolescente na relação mãe-bebé, uma vez que da qualidade da relação, resultará
o desenvolvimento das reais competências físicas, emocionais e cognitivas do bebé.
A vida é um processo contínuo de mudanças e de adaptações, havendo determinados
momentos, onde essas mudanças acontecem de forma mais rápida, numa verdadeira sucessão
de acontecimentos. É o caso da adolescência, da gravidez e da maternidade, períodos de crise,
devido às profundas modificações físicas, psíquicas e sociais que ocorrem, embora a crise
neste contexto, seja vista como um momento de ruptura com mecanismos de funcionamento
previamente estabelecidos e estabilizados. Enquanto acontecimentos simultâneos,
representam para a mulher um duplo esforço de adaptação e de complexas mudanças.
A amostra deste estudo foi constituída por quatro adolescentes, mães pela primeira
vez, com idades compreendidas entre os 16 e os 18 anos e os respectivos bebés. Foi utilizado
como método, o estudo de caso, e a nível dos instrumentos, recorreu-se ao Método de
Observação de Bebés de Esther Bick, a uma entrevista semi-directiva à mãe e à Análise de
Conteúdo.
Cada díade interagiu de modo diferente, sendo mãe e bebé os interlocutores dessas
diferenças. Apesar de serem capazes de prestar os cuidados primários aos seus bebés, três das
quatro mães, mostraram relações empobrecidas ao nível da introdução do terceiro elemento
sendo também mais funcionais na relação com os seus bebés.
The main objective of this study was to analyse the adolescent maternal influence in
the mother-infant relationship, given that the quality of this relationship will result in an
effective development of physical, emotional and cognitive skills in the infant.
The life is a continuous process of changes and adjustments. In some occasions these
changes happen in a rapid succession. This is the case in adolescence, in pregnancy and in
maternity. These are periods of crises due to profound physical, psychological and social
changes taking place. The crisis in this context is considered as a moment of rupture with
mechanisms in previous functioning already established and stabilized. When all these are
simultaneous, woman will have to make a double effort in coping and in facing complex
changes.
The sample was constituted of four adolescent first-time mothers, their ages ranging
from 16 to 18, as well as their babies. The method used was a case study and the instrument
applied was Esther Bick’s Observation Method of Infants, a semi-directive interview of
mothers and the Content Analysis.
Every mother and child diad interacted in a different way, being the mother and the
infant the interlocutors of these differences. Although able to give primary care to their
children, three of the four mothers demonstrated impoverished relationship concerning the
third element,…
Advisors/Committee Members: Sá, Eduardo.
Subjects/Keywords: Adolescência; Gravidez; Maternidade; Relação mãe-bebé; Método de observação Esther Bick; Adolescence; Pregnancy; Motherhood; Mother-infant relationship; Esther Bick’s observation method of infants; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Psicologia
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Coutinho, N. R. G. T. d. S. (2008). A Influência da Adolescência na Relação Mãe-Bebé. (Thesis). ISPA. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/5038
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Coutinho, Nélia Raquel Gonçalves Teixeira da Silva. “A Influência da Adolescência na Relação Mãe-Bebé.” 2008. Thesis, ISPA. Accessed March 07, 2021.
http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/5038.
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MLA Handbook (7th Edition):
Coutinho, Nélia Raquel Gonçalves Teixeira da Silva. “A Influência da Adolescência na Relação Mãe-Bebé.” 2008. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Coutinho NRGTdS. A Influência da Adolescência na Relação Mãe-Bebé. [Internet] [Thesis]. ISPA; 2008. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/5038.
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Council of Science Editors:
Coutinho NRGTdS. A Influência da Adolescência na Relação Mãe-Bebé. [Thesis]. ISPA; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/5038
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22.
Stobäus, Laura Cristina.
Desenvolvimento prossocial em crianças de três anos de idade: relações do contexto sócio afetivo de criação e da depressão materna.
Degree: PhD, Psicologia Experimental, 2013, University of São Paulo
URL: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08012014-090211/
;
► Estudos em diferentes ambientes socioculturais têm mostrado uma incidência de depressão em 10 a 20% das mulheres. Dentre as decorrências relevantes do quadro, tem havido…
(more)
▼ Estudos em diferentes ambientes socioculturais têm mostrado uma incidência de depressão em 10 a 20% das mulheres. Dentre as decorrências relevantes do quadro, tem havido um interesse especial nos potenciais comprometimentos da interação mãebebê no desenvolvimento cognitivo e emocional da criança, que repercutem no desenvolvimento do seu comportamento prossocial. O objetivo do presente estudo foi avaliar, através de tarefas de ajuda instrumental, se a depressão materna afeta o desenvolvimento do comportamento prossocial de crianças de três anos de idade. Participantes: 24 díades mães-criança: 12 mães nunca deprimidas, seis mães sempre deprimidas e seis mães com depressão atual quando as crianças estavam com a idade de 36 meses (M=37±2,8 meses). As mães estavam com a idade média de 25 anos (M=25,87±5,23) e foram avaliadas pela escala de Depressão Pós-Parto de Edimburgo, no momento da aplicação dos testes e no puerpério. Foi filmado o desempenho das crianças em tarefas de: 1) ajudar a mãe, pessoa familiar, a recolher os brinquedos, depois de uma sessão de brincadeira e 2) ajudar experimentador, desconhecido, a pegar objeto que ele deixa cair ao solo. Os resultados não apresentaram diferenças significativas estatísticas quanto aos tipos de comandos maternos, contudo mostraram uma sensível diminuição das explicações e variações de comportamentos nas mães \"sempre deprimidasë com \"depressão atual\". As crianças de mães \"sempre deprimidasïgnoraram mais suas mães, enquanto as crianças de mães com \"depressão atualë \"nunca deprimidasf̈orneceram mais recusas simples, uma forma mais madura de negação. As crianças de mães com \"depressão atualäjudaram o experimentador em 100% dos casos com diferença estatística significativa com os outros dois grupos, utilizando o teste Qui-quadrado. Concluímos que a depressão materna influenciou algumas das respostas das crianças, especificamente quanto à pessoa desconhecida. Evidentemente, a mãe, além de conhecida, ocupa lugar central na constelação afetiva da criança e isto deve ser levado em conta na discussão. Ainda assim a familiaridade parece relevante neste contraste de efeitos da depressão materna: a maior colaboração com a pessoa estranha pelas crianças de mães com depressão atual pode representar necessidade de ser aceito ou culpa. Os resultados são compatíveis com a suposição de que a condição de depressão afeta de modo complexo os processos subjacentes à interação social com pessoas não conhecidas e com a mãe
Studies in different socio-cultural environments have shown incidence of depression, especially postpartum (DPP) 10 to 20% among women. In between the relevant consequences of the context, there has been a special interest for the potential compromise of the mother-infant interaction and in childs cognitive and emotional development, which could delay the development of prosocial behavior. The aim of this study was to evaluate, through instrumental help tasks, whether maternal depression affects the development of prosocial behavior in three years children.…
Advisors/Committee Members: Bussab, Vera Silvia Raad.
Subjects/Keywords: Child development; Comportamento prossocial; Depressão materna; Desenvolvimento infantil; Maternal depression; Mother-infant relationship; Parenting practices; Práticas educativas parentais; Prosocial behavior; Relação mãe-bebê
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Stobäus, L. C. (2013). Desenvolvimento prossocial em crianças de três anos de idade: relações do contexto sócio afetivo de criação e da depressão materna. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08012014-090211/ ;
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Stobäus, Laura Cristina. “Desenvolvimento prossocial em crianças de três anos de idade: relações do contexto sócio afetivo de criação e da depressão materna.” 2013. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed March 07, 2021.
http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08012014-090211/ ;.
MLA Handbook (7th Edition):
Stobäus, Laura Cristina. “Desenvolvimento prossocial em crianças de três anos de idade: relações do contexto sócio afetivo de criação e da depressão materna.” 2013. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Stobäus LC. Desenvolvimento prossocial em crianças de três anos de idade: relações do contexto sócio afetivo de criação e da depressão materna. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2013. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08012014-090211/ ;.
Council of Science Editors:
Stobäus LC. Desenvolvimento prossocial em crianças de três anos de idade: relações do contexto sócio afetivo de criação e da depressão materna. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08012014-090211/ ;
Penn State University
23.
Kivlighan, Katie Therese.
Dyadic Stress Vulnerability in Mother-Infant Dyads: Sympathetic Nervous System and Adrenocortical Reactivity to Infant Challenge
.
Degree: 2008, Penn State University
URL: https://submit-etda.libraries.psu.edu/catalog/7304
► The mother-infant relationship is bi-directional with implications for both infant and maternal health, behavior, and physiology. The current study examined the impact of the mother-infant…
(more)
▼ The
mother-
infant relationship is bi-directional with implications for both
infant and maternal health, behavior, and physiology. The current study examined the impact of the
mother-
infant relationship on
infant and maternal stress physiology through examination of sympathetic and adrenocortical responses to
infant challenge. A sample of 284
mother-
infant dyads was selected from families participating in a large, multi-site study of child development under conditions of rural poverty. During a home visit, mothers and infants participated in a free-play session and a series of
infant challenge tasks to elicit distress to novelty and frustration. Observational coding of maternal sensitivity, intrusiveness, and detachment were conducted from digital recordings of the free-play and
infant behavioral reactivity and regulation were coded from DVDs of the challenge tasks. Saliva samples were collected before, 20-, and 40-minutes after the challenge tasks and assayed for salivary alpha-amylase (sAA) and cortisol. Symptoms of maternal depression and anxiety were assessed using the Brief Symptom Index (BSI). A growth mixture modeling technique was applied to sAA and cortisol data. Analyses were controlled for sampling time of day, demographic factors, health behaviors, and medication use. In general, there were more associations with
infant and maternal behaviors for
infant physiology than for maternal stress physiology.
Infant reactivity and regulatory behaviors interacted to predict
infant sAA and cortisol response to challenge. Infants displaying both high behavioral reactivity and regulatory behavior were more likely to have low, non-reactive sAA levels and cortisol reactivity with recovery. In contrast, low reactive infants (i.e., little fussing) displaying few regulatory behaviors tended to show sAA increases and were less likely to display cortisol reactivity. Infants of highly detached mothers tended to display low and non-reactive sAA levels, while infants of highly anxious mothers more often showed sAA increases. Mothers of boys were more likely to have higher baseline cortisol levels than mothers of girls. Physiological attunement in
mother-
infant dyads was found for baseline levels of sAA and cortisol, but not between profiles of reactivity to the challenge. The present study has implications for understanding how early
mother-
infant relationships in high-risk environments can influence the development of stress physiological systems.
Advisors/Committee Members: Douglas A Granger, Committee Chair/Co-Chair, Elizabeth Susman, Committee Member, John Walter Graham, Committee Member, Laura Klein, Committee Member, Clancy Blair, Committee Member.
Subjects/Keywords: salivary alpha-amylase; salivary cortisol; stress reactivity; mother-infant relationship; maternal behavior; temperament
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Kivlighan, K. T. (2008). Dyadic Stress Vulnerability in Mother-Infant Dyads: Sympathetic Nervous System and Adrenocortical Reactivity to Infant Challenge
. (Thesis). Penn State University. Retrieved from https://submit-etda.libraries.psu.edu/catalog/7304
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Kivlighan, Katie Therese. “Dyadic Stress Vulnerability in Mother-Infant Dyads: Sympathetic Nervous System and Adrenocortical Reactivity to Infant Challenge
.” 2008. Thesis, Penn State University. Accessed March 07, 2021.
https://submit-etda.libraries.psu.edu/catalog/7304.
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MLA Handbook (7th Edition):
Kivlighan, Katie Therese. “Dyadic Stress Vulnerability in Mother-Infant Dyads: Sympathetic Nervous System and Adrenocortical Reactivity to Infant Challenge
.” 2008. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Kivlighan KT. Dyadic Stress Vulnerability in Mother-Infant Dyads: Sympathetic Nervous System and Adrenocortical Reactivity to Infant Challenge
. [Internet] [Thesis]. Penn State University; 2008. [cited 2021 Mar 07].
Available from: https://submit-etda.libraries.psu.edu/catalog/7304.
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Council of Science Editors:
Kivlighan KT. Dyadic Stress Vulnerability in Mother-Infant Dyads: Sympathetic Nervous System and Adrenocortical Reactivity to Infant Challenge
. [Thesis]. Penn State University; 2008. Available from: https://submit-etda.libraries.psu.edu/catalog/7304
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24.
Bastos, Inês Borges Cabral Pereira.
Estudo de um caso de psicose branca.
Degree: 2010, ISPA
URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/5149
► Dissertação de Mestrado apresentada no Instituto Superior de Psicologia Aplicada para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica
Este trabalho é um…
(more)
▼ Dissertação de Mestrado apresentada no Instituto Superior de Psicologia Aplicada para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica
Este trabalho é um estudo de caso de uma adolescente que acompanhei brevemente na consulta
de Psicologia do Centro de Saúde onde fiz o estágio académico entre 2008 e 2009.
Trata-se do caso de uma jovem de 13 anos que desenvolve uma possível psicose branca e onde
se pode observar, a certa altura, o que parece ser uma difusão da identidade.
Numa tentativa de compreender este caso abordaremos conceitos que se prendem com as
relações maternas mais precoces numa tentativa de explicar a origem desta perturbação,
segundo a teoria de Bion e avançando com uma hipótese clínica apresentada por André Green,
que tem a sua origem precisamente nesta idade precoce.
Recorremos à teoria do desenvolvimento psicossocial de Erikson que nos dá uma perspectiva
que vai desde a normalidade até à perturbação e mesmo difusão da identidade, bem como os
estatutos da identidade de James Marcia.
Abordamos ainda de um modo geral questões relacionadas com a autonomia do adolescente,
numa perspectiva psicodinâmica, interaccional e cognitiva.
Por fim uma breve abordagem muito geral a temas como a escola, o mundo emocional, o corpo,
o grupo e as escolhas na adolescência.
This work is a case study of a teenager whom I briefly followed in the Psychology consultation
of the Health Center where I did my traineeship between 2008 and 2009.
This is the case of a young girl of 13 years developing a possible white psychosis and where
you can observe at one point, what seems to be identity diffusion.
In an attempt to understand this case we discuss concepts related to maternal early relations in
an attempt to explain the origin of this disorder, according to the theory of Bion and advancing
with a clinical hypothesis by André Green, which has its origin precisely in this early ages.
We also appeal to the psychosocial development theory from Erikson wich gives us a
perspective that goes from the normal identity to the identity’s diffusion and the James Marcia’s
identity states.
We approach in a general way issues related to the adolescent’s autonomy, in a psychodynamic,
interacional and cognitive perspective.
Finally a very brief and general approach to issues such as school, the emotional world, body,
group, and the choices in adolescence.
Advisors/Committee Members: Sá, Eduardo.
Subjects/Keywords: Psicose branca; Relação materna; Identidade; Perturbação da identidade; Autonomia; White psychosis; Mother-infant relationship; Identity; Identity disorder; Autonomy; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Psicologia
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Bastos, I. B. C. P. (2010). Estudo de um caso de psicose branca. (Thesis). ISPA. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/5149
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Bastos, Inês Borges Cabral Pereira. “Estudo de um caso de psicose branca.” 2010. Thesis, ISPA. Accessed March 07, 2021.
http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/5149.
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MLA Handbook (7th Edition):
Bastos, Inês Borges Cabral Pereira. “Estudo de um caso de psicose branca.” 2010. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Bastos IBCP. Estudo de um caso de psicose branca. [Internet] [Thesis]. ISPA; 2010. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/5149.
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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
Council of Science Editors:
Bastos IBCP. Estudo de um caso de psicose branca. [Thesis]. ISPA; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/5149
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Università Cattolica del Sacro Cuore
25.
MASCHERONI, ELEONORA.
GRAVIDANZA GEMELLARE E COSTRUZIONE DELLA RELAZIONE MAMMA-GEMELLI.
Degree: 2018, Università Cattolica del Sacro Cuore
URL: http://hdl.handle.net/10280/39106
► L’esperienza di aspettare e di essere genitore di due gemelli è innegabilmente diversa rispetto alla gravidanza alla genitorialità nel caso di un singolo bambino. La nascita…
(more)
▼ L’esperienza di aspettare e di essere genitore di due gemelli è innegabilmente diversa rispetto alla gravidanza alla genitorialità nel caso di un singolo bambino. La nascita gemellare è associata a conseguenze mediche, sanitarie, socio-emotive, psicologiche e dello sviluppo. Lo scopo di questo lavoro è stato quello di aggiungere conoscenze rispetto agli aspetti unici legati alla gravidanza gemellare e alla genitorialità. Ho esaminato il modo in cui le future mamme vivono la loro gravidanza e come le madri sperimentano l’essere genitori di due gemelli e come queste interagiscono con i loro bambini nel periodo post-partum. Per studiare meglio l'esperienza di aspettare e di essere madre di due gemelli, i risultati sono stati confrontati con la letteratura esistente e sono stati utilizzati diversi progetti di ricerca.
È stata valutata la validità e le proprietà psicometriche della versione italiana del Baby Care Questionnaire; è stato valutato se l'esperienza unica di un gemello in attesa potesse influenzare negativamente l'attaccamento prenatale; è stato esplorato l'impatto della nascita gemellare sull'interazione madre-figlio nel primo periodo post-partum.
Questa tesi ha stabilito che le madri di gemelli hanno esigenze particolari e affrontano sfide uniche. Le madri di gemelli sembrano essere meno adattate dal punto di vista psicologico alla loro gravidanza in termini di basso livello di attaccamento prenatale. Anche la costruzione di una relazione stretta e positiva potrebbe essere più difficile nel caso dei gemelli.
The experience of expecting and parenting twins is undeniably different from that of a singleton pregnancy and parenthood. Twin births are associated with medical, health care, socio-emotional, psychological and developmental consequences. The aim of this work was to add knowledge concerning the unique aspects of expecting and parenting twins. I examined the way the mothers-to-be live their pregnancy as well as how mothers experience parenting twins and interact with their babies in the post-partum period. To better investigate the unique experience of expecting and parenting twins, results were compared with the existing literature and different research design were used.
It was evaluated the validity and the psychometric properties of the Italian version of the Baby Care Questionnaire; it was investigated if the unique experience of expecting twin may adversely affect prenatal attachment; it was explored the impact of twin birth on mother-child interaction in the early post-partum period.
This thesis established that mothers of twins have unique needs and face unique challenges. Mothers of twins seems to be less psychological adjusted to their pregnancy in terms of lower level of prenatal attachment. Also the building of a close and positive relationship could be more difficult in the case of twins.
Advisors/Committee Members: REGALIA, CAMILLO, IONIO, CHIARA ALESSANDRA, GATTIS, MERIDETH.
Subjects/Keywords: M-PSI/04: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE; twins; twin pregnancy; prenatal attachment; mother-twin interaction; mother-infant relationship; parenting; gemelli; gravidanza gemellare; attaccamento prenatale; interazione mamma-gemelli; interazione mamma-bambino
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MASCHERONI, E. (2018). GRAVIDANZA GEMELLARE E COSTRUZIONE DELLA RELAZIONE MAMMA-GEMELLI. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/39106
Chicago Manual of Style (16th Edition):
MASCHERONI, ELEONORA. “GRAVIDANZA GEMELLARE E COSTRUZIONE DELLA RELAZIONE MAMMA-GEMELLI.” 2018. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed March 07, 2021.
http://hdl.handle.net/10280/39106.
MLA Handbook (7th Edition):
MASCHERONI, ELEONORA. “GRAVIDANZA GEMELLARE E COSTRUZIONE DELLA RELAZIONE MAMMA-GEMELLI.” 2018. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
MASCHERONI E. GRAVIDANZA GEMELLARE E COSTRUZIONE DELLA RELAZIONE MAMMA-GEMELLI. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2018. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://hdl.handle.net/10280/39106.
Council of Science Editors:
MASCHERONI E. GRAVIDANZA GEMELLARE E COSTRUZIONE DELLA RELAZIONE MAMMA-GEMELLI. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10280/39106
26.
Sterling, John W. (John Wilson).
Mother-Infant Interaction with Facially Deformed Infants.
Degree: 1986, North Texas State University
URL: https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc331799/
► This study investigated the interactions of facially deformed infants (FD) with their mothers compared to a facially nondeformed control group (FND). All mother-infant dyads were…
(more)
▼ This study investigated the interactions of facially deformed infants (FD) with their mothers compared to a facially nondeformed control group (FND). All
mother-
infant dyads were videotaped for 10 minutes during a free play period. Mothers were instructed to spend time with their baby as they normally would. The videotaped interactions of 14 FD dyads and 14 FND dyads were rated by five raters for quality of interactions, amount of vocalization, touch, and face-to-face gaze. The infants were rated on their level of attractiveness from polaroid pictures and videotapes. Mothers also completed a questionnaire which assessed their infants' temperament. Three of the studies' four hypotheses were confirmed. First, the more attractive an
infant was, the better his/her interactions with the
mother were judged to be. Second, FD
infant dyads were rated as significantly poorer in quality of interaction than FND dyads, although FD* dyads did not spend significantly less time vocalizing, touching, or in face-to-face gaze as predicted. A significantly higher percentage of FD infants were judged as having difficult temperament relative to FND infants. Finally, as predicted it was found that infants with difficult temperaments were more likely to exhibit poorer quality interactions than infants with less difficult temperaments. These results have important implications for providing anticipatory guidance to caregivers of FD infants. Without intervention, FD infants appear at risk for subsequent developmental problems stemming from disrupted early
mother-
infant interactions. Future research should focus on these interactions soon after the
infant's birth, attempt to determine if FD infants' emotions can be reliably understood from their facial expressions (as has been found in normal infants) and extend the current research paradigm to include fathers of FD infants.
Advisors/Committee Members: Doster, Joseph A., 1943-, Burke, Angela J., Toledo, Jose Raphael, Peek, Leon A..
Subjects/Keywords: structural birth defect; facial deformitites; mother-child relationship; Face – Abnormalities – Psychological aspects.; Mother and child.; Infant psychology.
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Kyoto University / 京都大学
27.
Taniguchi, Haruka.
Effects of the habitat differences on feeding behavior and co-feeding relationships in infant Japanese macaques (Macaca fuscata) during weaning period : 離乳期のニホンザル (Macaca fuscata) のアカンボウにおける採食行動と伴食関係に生息環境が及ぼす影響.
Degree: 博士(理学), 2016, Kyoto University / 京都大学
URL: http://hdl.handle.net/2433/215344
;
http://dx.doi.org/10.14989/doctor.k19531
新制・課程博士
甲第19531号
理博第4191号
Subjects/Keywords: food physical property; habitat difference; relative feeding index; mother-infant relationship; co-feeding relationship; weaning period
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Taniguchi, H. (2016). Effects of the habitat differences on feeding behavior and co-feeding relationships in infant Japanese macaques (Macaca fuscata) during weaning period : 離乳期のニホンザル (Macaca fuscata) のアカンボウにおける採食行動と伴食関係に生息環境が及ぼす影響. (Thesis). Kyoto University / 京都大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/2433/215344 ; http://dx.doi.org/10.14989/doctor.k19531
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Taniguchi, Haruka. “Effects of the habitat differences on feeding behavior and co-feeding relationships in infant Japanese macaques (Macaca fuscata) during weaning period : 離乳期のニホンザル (Macaca fuscata) のアカンボウにおける採食行動と伴食関係に生息環境が及ぼす影響.” 2016. Thesis, Kyoto University / 京都大学. Accessed March 07, 2021.
http://hdl.handle.net/2433/215344 ; http://dx.doi.org/10.14989/doctor.k19531.
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Taniguchi, Haruka. “Effects of the habitat differences on feeding behavior and co-feeding relationships in infant Japanese macaques (Macaca fuscata) during weaning period : 離乳期のニホンザル (Macaca fuscata) のアカンボウにおける採食行動と伴食関係に生息環境が及ぼす影響.” 2016. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Taniguchi H. Effects of the habitat differences on feeding behavior and co-feeding relationships in infant Japanese macaques (Macaca fuscata) during weaning period : 離乳期のニホンザル (Macaca fuscata) のアカンボウにおける採食行動と伴食関係に生息環境が及ぼす影響. [Internet] [Thesis]. Kyoto University / 京都大学; 2016. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://hdl.handle.net/2433/215344 ; http://dx.doi.org/10.14989/doctor.k19531.
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Taniguchi H. Effects of the habitat differences on feeding behavior and co-feeding relationships in infant Japanese macaques (Macaca fuscata) during weaning period : 離乳期のニホンザル (Macaca fuscata) のアカンボウにおける採食行動と伴食関係に生息環境が及ぼす影響. [Thesis]. Kyoto University / 京都大学; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/2433/215344 ; http://dx.doi.org/10.14989/doctor.k19531
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Kyoto University
28.
Taniguchi, Haruka.
Effects of the habitat differences on feeding behavior and co-feeding relationships in infant Japanese macaques (Macaca fuscata) during weaning period
.
Degree: 2016, Kyoto University
URL: http://hdl.handle.net/2433/215344
Subjects/Keywords: food physical property;
habitat difference;
relative feeding index;
mother-infant relationship;
co-feeding relationship;
weaning period
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Taniguchi, H. (2016). Effects of the habitat differences on feeding behavior and co-feeding relationships in infant Japanese macaques (Macaca fuscata) during weaning period
. (Thesis). Kyoto University. Retrieved from http://hdl.handle.net/2433/215344
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Chicago Manual of Style (16th Edition):
Taniguchi, Haruka. “Effects of the habitat differences on feeding behavior and co-feeding relationships in infant Japanese macaques (Macaca fuscata) during weaning period
.” 2016. Thesis, Kyoto University. Accessed March 07, 2021.
http://hdl.handle.net/2433/215344.
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MLA Handbook (7th Edition):
Taniguchi, Haruka. “Effects of the habitat differences on feeding behavior and co-feeding relationships in infant Japanese macaques (Macaca fuscata) during weaning period
.” 2016. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Taniguchi H. Effects of the habitat differences on feeding behavior and co-feeding relationships in infant Japanese macaques (Macaca fuscata) during weaning period
. [Internet] [Thesis]. Kyoto University; 2016. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://hdl.handle.net/2433/215344.
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Taniguchi H. Effects of the habitat differences on feeding behavior and co-feeding relationships in infant Japanese macaques (Macaca fuscata) during weaning period
. [Thesis]. Kyoto University; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/2433/215344
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29.
Franceschini, Trude Ribeiro da Costa.
"Observação da relação mãe-bebê-família como uma ferramenta para o aprendizado da integralidade".
Degree: Mestrado, Enfermagem em Saúde Pública, 2005, University of São Paulo
URL: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-17082005-110109/
;
► A construção do Sistema Único de Saúde trouxe sem dúvida uma melhora do acesso com a ampliação da oferta dos serviços, contudo, ainda há grandes…
(more)
▼ A construção do Sistema Único de Saúde trouxe sem dúvida uma melhora do acesso com a ampliação da oferta dos serviços, contudo, ainda há grandes desafios para se alcançar um modelo de assistência eficaz, resolutivo e universal. Necessário se faz promover mudanças na formação profissional de modo a aproximá-la dos princípios do SUS, como a integralidade da assistência, e do conceito ampliado de saúde, entre outros, com o desenvolvimento de competências que dêem conta da complexidade do trabalho em saúde para atenção integral e humanizada à população brasileira. A formação para área da saúde deve ter como objetivos a transformação das práticas profissionais, estruturadas a partir da problematização do processo de trabalho e sua capacidade de construir o cuidado para as várias dimensões e necessidades em saúde. Assim, esta investigação tem como objetivo analisar uma experiência de aprendizagem do estágio da Observação da Relação Mãe-Bebê-Família (ORMBF) como ferramenta para a constituição de sujeitos competentes para a produção de cuidados, na perspectiva da integralidade da assistência à saúde. O estágio acontece em uma parceria da Faculdade de Ciências e Letras com o Centro de Saúde Escola da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, ambas da Universidade de São Paulo, para estudantes do 4º e 5º anos da Faculdade de Psicologia. O material empírico se constituiu dos registros de observações de 5 famílias efetuadas durante o ano de 2003, sendo utilizada a análise temática. Na análise do material foi possível a articulação dos núcleos de sentido: preparo para o encontro e postura do observador, a disponibilidade da família para o observador, se deparando com uma realidade diferente o impacto com o cotidiano das famílias, a comunicação como elemento fundamental para a interação e a construção da interação e do vínculo. Estes núcleos de sentido apontaram para um grande tema: o aprendizado para a interação, na perspectiva da clínica ampliada para atenção integral à saúde. Todos estes elementos da ORMF que compõem a aprendizado para interação, na realidade, identificam o observador participante privilegiado para compreender a complexidade do processo saúde e doença, com responsabilização e vínculo com a família que se propôs conhecer, campo de competência para atenção integral à saúde. Revelam aprendizado pela experiência e, também, novos conteúdos a serem pensados por pensadores implicados com a mudança dos modelos de atenção à saúde e de ensino.
The construction of the Single Health System (SHS) has undoubtedly led to a better access, offering a wider range of services. However, great challenges remain ahead if we want to reach an efficient, problem-solving and universal care model. Professional formation needs to get closer to the principles of the SHS, such as care integrity, and to a broader health concept, among others, developing competencies that are able to handle the complexity of health work, with a view to delivering integral and humanized care to the Brazilian population. Hence, health formation has to aim…
Advisors/Committee Members: Mishima, Silvana Martins.
Subjects/Keywords: ensino aprendizagem; integralidade; integrity; observação da relação mãe-bebê-família; observation of the mother-infant-family relationship; teaching-learning
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Franceschini, T. R. d. C. (2005). "Observação da relação mãe-bebê-família como uma ferramenta para o aprendizado da integralidade". (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-17082005-110109/ ;
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Franceschini, Trude Ribeiro da Costa. “"Observação da relação mãe-bebê-família como uma ferramenta para o aprendizado da integralidade".” 2005. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 07, 2021.
http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-17082005-110109/ ;.
MLA Handbook (7th Edition):
Franceschini, Trude Ribeiro da Costa. “"Observação da relação mãe-bebê-família como uma ferramenta para o aprendizado da integralidade".” 2005. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Franceschini TRdC. "Observação da relação mãe-bebê-família como uma ferramenta para o aprendizado da integralidade". [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2005. [cited 2021 Mar 07].
Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-17082005-110109/ ;.
Council of Science Editors:
Franceschini TRdC. "Observação da relação mãe-bebê-família como uma ferramenta para o aprendizado da integralidade". [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2005. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-17082005-110109/ ;
Tampere University
30.
Mäntymaa, Mirjami.
Early mother-infant interaction: Determinants and Predictivity
.
Degree: Lääketieteen laitos - Medical School, 2006, Tampere University
URL: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/67591
► ÄIDIN JA VAUVAN VARHAINEN VUOROVAIKUTUS OHJAA LAPSEN KEHITYSTÄ Vauvat ovat aktiivisia osapuolia vuorovaikutuksessa jo varhaisesta alkaen. Äidin ja vauvan varhaisessa vuorovaikutuksessa voidaan jo lapsen ollessa…
(more)
▼ ÄIDIN JA VAUVAN VARHAINEN VUOROVAIKUTUS OHJAA LAPSEN KEHITYSTÄ
Vauvat ovat aktiivisia osapuolia vuorovaikutuksessa jo varhaisesta alkaen. Äidin ja vauvan varhaisessa vuorovaikutuksessa voidaan jo lapsen ollessa kahden kuukauden ikäinen tunnistaa piirteitä, jotka ennustavat lapsen hyvinvointia ja kehitystä seuraavan kahden vuoden aikana. Äidin lapsuudenaikainen suhde hänen omaan äitiinsä vaikuttaa siihen, miten hän toimii vuorovaikutuksessa pienen vauvansa kanssa. Äideillä, joilla on mielenterveysongelmia, myös parisuhteen vaikeudet voivat heijastua äidin ja vauvan varhaiseen vuorovaikutukseen.
Väitöstutkimukseni muodostuu neljästä osatyöstä, joissa selvitettiin varhaisen vuorovaikutuksen yhteyksiä äidin mielenterveyteen, läheisiin ihmissuhteisiin ja vauvan temperamenttiin sekä varhaisen vuorovaikutuksen ennustavuutta lapsen käyttäytymisen ja tunne-elämän oireisiin ja hänen yleiseen terveydentilaansa kahden ensimmäisen vuoden aikana. Tutkimus on osa laajaa eurooppalaista tutkimusta lastenneuvoloissa annettavan varhaisen tuen merkityksestä lapsen psyykkisessä kehityksessä. Aineistoni muodostivat tämän laajemman tutkimuksen suomalaiset vauvaperheet, joista lähes puolella oli lastenneuvolan terveydenhoitajan arvioimana erityisen tuen tarvetta, esimerkiksi äidillä tai isällä oli mielenterveys- tai päihdeongelmia tai perheellä oli muita psykososiaalisia rasitustekijöitä. Aineistojen koot vaihtelivat eri osatöissä 50 - 131 äidin ja vauvan välillä. Äitejä haastateltiin vauvan ollessa 4-10 viikon ikäinen, ja haastattelun osana arvioitiin äidin mielenterveyttä. Äidit täyttivät tutkimuslomakkeet, jotka kartoittivat vanhempana toimimiseen liittyvää stressiä ja vauvan temperamenttia. Äidin ja vauvan vuorovaikutusta arvioitiin videoimalla vauvan ja äidin seurusteluhetki, kun vauva oli kahden kuukauden ikäinen. Lapsen ollessa 2-vuotias äitejä haastateltiin uudelleen ja he täyttivät kansainvälisesti laajasti käytetyn arviointilomakkeen lapsensa käyttäytymisestä.
Ensimmäisessä osatyössä osoitin varhaisen vuorovaikutuksen pulmien, erityisesti vauvan välttelevän käyttäytymisen ennustavan lapsen toistuvia sairasteluja kahden ensimmäisen vuoden aikana. Myös päiväkotihoito ja vauvan sairastelu jo kahden ensimmäisen kuukauden aikana lisäsivät merkitsevästi lapsen sairasteluriskiä. Toisessa osatyössä havaitsin äidin vihamielisyyden tai tunkeilevuuden varhaisessa vuorovaikutuksessa lisäävän lapsen riskiä käyttäytymisen ja tunne-elämän oireisiin kahden vuoden iässä. Myös vanhempien mielenterveysongelmat ja varhain aloitettu päiväkotihoito lisäsivät riskiä. Kolmannessa osatyössä varhaisen vuorovaikutuksen vaikeudet olivat yhteydessä siihen, että äiti koki vauvansa temperamentin vaikeaksi. Viimeinen osatyö osoitti, että äidin läheiset ihmissuhteet vaikuttavat hänen käyttäytymiseensä vauvansa kanssa. Äidin lapsuudenaikainen suhde hänen omaan äitiinsä vaikutti hänen käyttäytymiseensä ja tunneilmaisuun vuorovaikutuksessa. Äideillä, joilla oli mielenterveysongelmia, parisuhteen vaikeudet heijastuivat äidin vuorovaikutuskäyttäytymiseen. Vauvan…
Subjects/Keywords: varhainen vuorovaikutus
;
lapsen kehitys
;
psyykkinen kehitys
;
mielenterveys
;
early mother-infant interaction
;
parent-child relationship
;
child development
;
psychological development
;
mental health
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Mäntymaa, M. (2006). Early mother-infant interaction: Determinants and Predictivity
. (Doctoral Dissertation). Tampere University. Retrieved from https://trepo.tuni.fi/handle/10024/67591
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Mäntymaa, Mirjami. “Early mother-infant interaction: Determinants and Predictivity
.” 2006. Doctoral Dissertation, Tampere University. Accessed March 07, 2021.
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/67591.
MLA Handbook (7th Edition):
Mäntymaa, Mirjami. “Early mother-infant interaction: Determinants and Predictivity
.” 2006. Web. 07 Mar 2021.
Vancouver:
Mäntymaa M. Early mother-infant interaction: Determinants and Predictivity
. [Internet] [Doctoral dissertation]. Tampere University; 2006. [cited 2021 Mar 07].
Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/67591.
Council of Science Editors:
Mäntymaa M. Early mother-infant interaction: Determinants and Predictivity
. [Doctoral Dissertation]. Tampere University; 2006. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/67591
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