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Université de Sherbrooke

1. Morency, Geneviève. Le niveau de mentalisation influence-t-il le niveau de bien-être subjectif d'un individu? .

Degree: 2013, Université de Sherbrooke

 Ce projet étudie la relation entre la mentalisation et le bien-être subjectif chez une population adulte. La mentalisation est définie par Fonagy comme étant la… (more)

Subjects/Keywords: Traits; Personnalité; Bien-être subjectif; Mentalisation

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APA (6th Edition):

Morency, G. (2013). Le niveau de mentalisation influence-t-il le niveau de bien-être subjectif d'un individu? . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6469

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Morency, Geneviève. “Le niveau de mentalisation influence-t-il le niveau de bien-être subjectif d'un individu? .” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 20, 2019. http://hdl.handle.net/11143/6469.

MLA Handbook (7th Edition):

Morency, Geneviève. “Le niveau de mentalisation influence-t-il le niveau de bien-être subjectif d'un individu? .” 2013. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Morency G. Le niveau de mentalisation influence-t-il le niveau de bien-être subjectif d'un individu? . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6469.

Council of Science Editors:

Morency G. Le niveau de mentalisation influence-t-il le niveau de bien-être subjectif d'un individu? . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6469


Université de Sherbrooke

2. Dupuis, Andrée-Anne. L'impasse thérapeutique et la mentalisation du thérapeute .

Degree: 2017, Université de Sherbrooke

 L’impasse thérapeutique consiste en la stagnation de la progression du patient vers ses objectifs. Cette impasse peut se résoudre et permettre au patient de vivre… (more)

Subjects/Keywords: Impasse thérapeutique; Mentalisation; Alliance thérapeutique; Contre-transfert

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APA (6th Edition):

Dupuis, A. (2017). L'impasse thérapeutique et la mentalisation du thérapeute . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/10210

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dupuis, Andrée-Anne. “L'impasse thérapeutique et la mentalisation du thérapeute .” 2017. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 20, 2019. http://hdl.handle.net/11143/10210.

MLA Handbook (7th Edition):

Dupuis, Andrée-Anne. “L'impasse thérapeutique et la mentalisation du thérapeute .” 2017. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Dupuis A. L'impasse thérapeutique et la mentalisation du thérapeute . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2017. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/10210.

Council of Science Editors:

Dupuis A. L'impasse thérapeutique et la mentalisation du thérapeute . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11143/10210


Université de Sherbrooke

3. Girard, Emilie. Empathie, mentalisation et comportements pro-sociaux chez les enfants présentant des troubles de comportement .

Degree: 2014, Université de Sherbrooke

 La présente étude porte sur les liens unissant les troubles de comportement (TC), l’empathie, les biais de mentalisation et les comportements pro-sociaux des jeunes garçons… (more)

Subjects/Keywords: Troubles de comportement; Biais de mentalisation; Mentalisation; Enfant; Empathie; Comportements pro-sociaux

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APA (6th Edition):

Girard, E. (2014). Empathie, mentalisation et comportements pro-sociaux chez les enfants présentant des troubles de comportement . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/5406

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Girard, Emilie. “Empathie, mentalisation et comportements pro-sociaux chez les enfants présentant des troubles de comportement .” 2014. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 20, 2019. http://hdl.handle.net/11143/5406.

MLA Handbook (7th Edition):

Girard, Emilie. “Empathie, mentalisation et comportements pro-sociaux chez les enfants présentant des troubles de comportement .” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Girard E. Empathie, mentalisation et comportements pro-sociaux chez les enfants présentant des troubles de comportement . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5406.

Council of Science Editors:

Girard E. Empathie, mentalisation et comportements pro-sociaux chez les enfants présentant des troubles de comportement . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5406

4. Halley, Clara. La dynamique du traitement de l'excitation à l'adolescence : étude comparative de deux groupes d'âge : éclairage de la clinique projective : The treatment of excitation dynamic during adolescence : a comparative study of two age groups.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2017, Sorbonne Paris Cité

L'adolescence, marquée par l'éclosion de la puberté et la résurgence des pulsions sexuelles et agressives, engage, un travail interne lié aux transformations psychiques et à… (more)

Subjects/Keywords: Adolescence; Corps; Excitation; Pare-excitation; Narcissisme; Mentalisation; Symbolisation; Rorschach; Tat; Adolescence; Body; Excitation; Protective-shield; Narcissism; Mentalisation; Symbolisation; Rorschach; Tat; 155.5

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APA (6th Edition):

Halley, C. (2017). La dynamique du traitement de l'excitation à l'adolescence : étude comparative de deux groupes d'âge : éclairage de la clinique projective : The treatment of excitation dynamic during adolescence : a comparative study of two age groups. (Doctoral Dissertation). Sorbonne Paris Cité. Retrieved from http://www.theses.fr/2017USPCB206

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Halley, Clara. “La dynamique du traitement de l'excitation à l'adolescence : étude comparative de deux groupes d'âge : éclairage de la clinique projective : The treatment of excitation dynamic during adolescence : a comparative study of two age groups.” 2017. Doctoral Dissertation, Sorbonne Paris Cité. Accessed October 20, 2019. http://www.theses.fr/2017USPCB206.

MLA Handbook (7th Edition):

Halley, Clara. “La dynamique du traitement de l'excitation à l'adolescence : étude comparative de deux groupes d'âge : éclairage de la clinique projective : The treatment of excitation dynamic during adolescence : a comparative study of two age groups.” 2017. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Halley C. La dynamique du traitement de l'excitation à l'adolescence : étude comparative de deux groupes d'âge : éclairage de la clinique projective : The treatment of excitation dynamic during adolescence : a comparative study of two age groups. [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2017. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://www.theses.fr/2017USPCB206.

Council of Science Editors:

Halley C. La dynamique du traitement de l'excitation à l'adolescence : étude comparative de deux groupes d'âge : éclairage de la clinique projective : The treatment of excitation dynamic during adolescence : a comparative study of two age groups. [Doctoral Dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017USPCB206


Université de Sherbrooke

5. Leroux, Julien. Fonction réflexive maternelle et trouble réactionnel de l'attachement .

Degree: 2012, Université de Sherbrooke

 La théorie de la fonction réflexive (FR), qui a pris de l'ampleur dans la littérature scientifique au cours des quinze dernières années, offr un cadre… (more)

Subjects/Keywords: Relation mère-enfant; Mentalisation; Trouble réactionnel de l'attachement; Fonction réflexive

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APA (6th Edition):

Leroux, J. (2012). Fonction réflexive maternelle et trouble réactionnel de l'attachement . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6467

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leroux, Julien. “Fonction réflexive maternelle et trouble réactionnel de l'attachement .” 2012. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 20, 2019. http://hdl.handle.net/11143/6467.

MLA Handbook (7th Edition):

Leroux, Julien. “Fonction réflexive maternelle et trouble réactionnel de l'attachement .” 2012. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Leroux J. Fonction réflexive maternelle et trouble réactionnel de l'attachement . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2012. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6467.

Council of Science Editors:

Leroux J. Fonction réflexive maternelle et trouble réactionnel de l'attachement . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6467


Université de Sherbrooke

6. Haméon Denis, Fannie. Capacité de mentalisation d'enfants de 8 à 10 ans : proposition d'une grille d'évaluation convenant au TAT .

Degree: 2016, Université de Sherbrooke

 Le concept de mentalisation désigne la capacité de l’individu à comprendre que les autres et lui-même sont habités par des états mentaux, soit des croyances,… (more)

Subjects/Keywords: Mentalisation; Fonction réflexive; Thematic Apperception Test; Évaluation; Enfants

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APA (6th Edition):

Haméon Denis, F. (2016). Capacité de mentalisation d'enfants de 8 à 10 ans : proposition d'une grille d'évaluation convenant au TAT . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/8562

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Haméon Denis, Fannie. “Capacité de mentalisation d'enfants de 8 à 10 ans : proposition d'une grille d'évaluation convenant au TAT .” 2016. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 20, 2019. http://hdl.handle.net/11143/8562.

MLA Handbook (7th Edition):

Haméon Denis, Fannie. “Capacité de mentalisation d'enfants de 8 à 10 ans : proposition d'une grille d'évaluation convenant au TAT .” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Haméon Denis F. Capacité de mentalisation d'enfants de 8 à 10 ans : proposition d'une grille d'évaluation convenant au TAT . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/8562.

Council of Science Editors:

Haméon Denis F. Capacité de mentalisation d'enfants de 8 à 10 ans : proposition d'une grille d'évaluation convenant au TAT . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/11143/8562


Université de Sherbrooke

7. Domon-Archambault, Vincent. Élaboration et étude préliminaire d'efficacité d'un guide d'interventions axées sur la mentalisation pour les jeunes hébergés en centre jeunesse .

Degree: 2014, Université de Sherbrooke

 Cette étude propose d’utiliser la notion de mentalisation, soit la capacité qu’a un individu de percevoir et d’interpréter ses comportements et ceux d’autrui en fonction… (more)

Subjects/Keywords: Mentalisation; Intervention; Centre jeunesse; Trauma; Agressivité; Éducateurs; Enfants

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APA (6th Edition):

Domon-Archambault, V. (2014). Élaboration et étude préliminaire d'efficacité d'un guide d'interventions axées sur la mentalisation pour les jeunes hébergés en centre jeunesse . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/5433

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Domon-Archambault, Vincent. “Élaboration et étude préliminaire d'efficacité d'un guide d'interventions axées sur la mentalisation pour les jeunes hébergés en centre jeunesse .” 2014. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 20, 2019. http://hdl.handle.net/11143/5433.

MLA Handbook (7th Edition):

Domon-Archambault, Vincent. “Élaboration et étude préliminaire d'efficacité d'un guide d'interventions axées sur la mentalisation pour les jeunes hébergés en centre jeunesse .” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Domon-Archambault V. Élaboration et étude préliminaire d'efficacité d'un guide d'interventions axées sur la mentalisation pour les jeunes hébergés en centre jeunesse . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5433.

Council of Science Editors:

Domon-Archambault V. Élaboration et étude préliminaire d'efficacité d'un guide d'interventions axées sur la mentalisation pour les jeunes hébergés en centre jeunesse . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5433


Université de Sherbrooke

8. Paquin, Éliane. Conscience des affects et biais de mentalisation chez les enfants manifestant des plaintes somatiques .

Degree: 2014, Université de Sherbrooke

 La somatisation réfère à la présence de symptômes physiques pour lesquels aucun diagnostic médical ne peut être émis (Meesters, Muris, Ghys, Reumerman, & Rooijmans, 2003;… (more)

Subjects/Keywords: Somatisation; Plaintes somatiques; Biais de mentalisation; Conscience des affects; Alexithymie; Enfants

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APA (6th Edition):

Paquin, . (2014). Conscience des affects et biais de mentalisation chez les enfants manifestant des plaintes somatiques . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/177

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paquin, Éliane. “Conscience des affects et biais de mentalisation chez les enfants manifestant des plaintes somatiques .” 2014. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 20, 2019. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/177.

MLA Handbook (7th Edition):

Paquin, Éliane. “Conscience des affects et biais de mentalisation chez les enfants manifestant des plaintes somatiques .” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Paquin . Conscience des affects et biais de mentalisation chez les enfants manifestant des plaintes somatiques . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/177.

Council of Science Editors:

Paquin . Conscience des affects et biais de mentalisation chez les enfants manifestant des plaintes somatiques . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2014. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/177


Université de Sherbrooke

9. Fournier, Stéphanie. Représentations d'attachement et capacité de mentalisation des enfants hébergés en centre jeunesse .

Degree: 2019, Université de Sherbrooke

 Les enfants retirés de leur famille biologique pour être hébergés par les services de la Direction de la protection de la jeunesse (DPJ) ont souvent… (more)

Subjects/Keywords: Mentalisation; Représentations d'attachement; Traumas relationnels précoces; Enfants; Centre jeunesse

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APA (6th Edition):

Fournier, S. (2019). Représentations d'attachement et capacité de mentalisation des enfants hébergés en centre jeunesse . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/14656

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fournier, Stéphanie. “Représentations d'attachement et capacité de mentalisation des enfants hébergés en centre jeunesse .” 2019. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 20, 2019. http://hdl.handle.net/11143/14656.

MLA Handbook (7th Edition):

Fournier, Stéphanie. “Représentations d'attachement et capacité de mentalisation des enfants hébergés en centre jeunesse .” 2019. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Fournier S. Représentations d'attachement et capacité de mentalisation des enfants hébergés en centre jeunesse . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2019. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/14656.

Council of Science Editors:

Fournier S. Représentations d'attachement et capacité de mentalisation des enfants hébergés en centre jeunesse . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/11143/14656


University of Edinburgh

10. Watkins, Hannah. Mentalisation in Anorexia Nervosa and disordered eating.

Degree: Thesis (D.Clin.Psy.), 2016, University of Edinburgh

 Background: It is posited that attachment difficulties in infancy may result in reduced mentalisation capacity (understanding self and others’ subjective thoughts/mental processes), leading to potentially… (more)

Subjects/Keywords: 616.85; Anorexia Nervosa; disordered eating; mentalisation; borderline traits

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APA (6th Edition):

Watkins, H. (2016). Mentalisation in Anorexia Nervosa and disordered eating. (Doctoral Dissertation). University of Edinburgh. Retrieved from http://hdl.handle.net/1842/22892

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Watkins, Hannah. “Mentalisation in Anorexia Nervosa and disordered eating.” 2016. Doctoral Dissertation, University of Edinburgh. Accessed October 20, 2019. http://hdl.handle.net/1842/22892.

MLA Handbook (7th Edition):

Watkins, Hannah. “Mentalisation in Anorexia Nervosa and disordered eating.” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Watkins H. Mentalisation in Anorexia Nervosa and disordered eating. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Edinburgh; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://hdl.handle.net/1842/22892.

Council of Science Editors:

Watkins H. Mentalisation in Anorexia Nervosa and disordered eating. [Doctoral Dissertation]. University of Edinburgh; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/1842/22892

11. Casale, Laura Elizabeth. The Impact of the Antenatal Class "Baby World" on the Caregiver-Infant Relationship - a Pilot Study .

Degree: 2012, University of Hertfordshire

 Research suggests that the relationship between caregivers and their infants has a significant effect on development and well-being across the lifespan. There is a significant… (more)

Subjects/Keywords: antenatal; preventative; attachment; parenting; intervention; randomised; mentalisation; postnatal; baby; infant; development; lifespan; caregiver; group

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APA (6th Edition):

Casale, L. E. (2012). The Impact of the Antenatal Class "Baby World" on the Caregiver-Infant Relationship - a Pilot Study . (Thesis). University of Hertfordshire. Retrieved from http://hdl.handle.net/2299/12532

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Casale, Laura Elizabeth. “The Impact of the Antenatal Class "Baby World" on the Caregiver-Infant Relationship - a Pilot Study .” 2012. Thesis, University of Hertfordshire. Accessed October 20, 2019. http://hdl.handle.net/2299/12532.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Casale, Laura Elizabeth. “The Impact of the Antenatal Class "Baby World" on the Caregiver-Infant Relationship - a Pilot Study .” 2012. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Casale LE. The Impact of the Antenatal Class "Baby World" on the Caregiver-Infant Relationship - a Pilot Study . [Internet] [Thesis]. University of Hertfordshire; 2012. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://hdl.handle.net/2299/12532.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Casale LE. The Impact of the Antenatal Class "Baby World" on the Caregiver-Infant Relationship - a Pilot Study . [Thesis]. University of Hertfordshire; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/2299/12532

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université de Sherbrooke

12. Beauregard, Vickie. Attachement, émotions, et somatisation .

Degree: 2012, Université de Sherbrooke

 La somatisation a une prévalence élevée dans la population. Les médecins n'arrivant pas à bien comprendre les symptômes ni à les traiter, certains facteurs psychologiques… (more)

Subjects/Keywords: Affectivité négative; Affectivité positive; Régulation émotionnelle; Mentalisation; Attachement; Symptômes physiques médicalement inexpliqués; Somatisation

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APA (6th Edition):

Beauregard, V. (2012). Attachement, émotions, et somatisation . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6438

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beauregard, Vickie. “Attachement, émotions, et somatisation .” 2012. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 20, 2019. http://hdl.handle.net/11143/6438.

MLA Handbook (7th Edition):

Beauregard, Vickie. “Attachement, émotions, et somatisation .” 2012. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Beauregard V. Attachement, émotions, et somatisation . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2012. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6438.

Council of Science Editors:

Beauregard V. Attachement, émotions, et somatisation . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6438


Université de Sherbrooke

13. Chabot, Alexandre. Capacité de mentalisation et jeu de l'enfant : proposition d'une méthode d'évaluation par l'observation du jeu .

Degree: 2014, Université de Sherbrooke

 Les enfants qui consultent en pédopsychiatrie présentent des difficultés importantes quant à leur capacité de mentalisation (Fonagy, Target, & Allison, 2008; Schmeets, 2008a; Sharp, Croudace,… (more)

Subjects/Keywords: Mentalisation; Jeu; Histoires d’attachement à compléter; Enfant; Grille d’observation; Pédopsychiatrie; Évaluation clinique

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APA (6th Edition):

Chabot, A. (2014). Capacité de mentalisation et jeu de l'enfant : proposition d'une méthode d'évaluation par l'observation du jeu . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/5875

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chabot, Alexandre. “Capacité de mentalisation et jeu de l'enfant : proposition d'une méthode d'évaluation par l'observation du jeu .” 2014. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 20, 2019. http://hdl.handle.net/11143/5875.

MLA Handbook (7th Edition):

Chabot, Alexandre. “Capacité de mentalisation et jeu de l'enfant : proposition d'une méthode d'évaluation par l'observation du jeu .” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Chabot A. Capacité de mentalisation et jeu de l'enfant : proposition d'une méthode d'évaluation par l'observation du jeu . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5875.

Council of Science Editors:

Chabot A. Capacité de mentalisation et jeu de l'enfant : proposition d'une méthode d'évaluation par l'observation du jeu . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5875


Université de Sherbrooke

14. Defer, Sabine. Capacité de mentalisation parentale, expérience de la maternité et détresse parentale chez les mères adolescentes : une étude descriptive et exploratoire .

Degree: 2019, Université de Sherbrooke

 Au cours des dernières décennies, la grossesse à l’adolescence a suscité beaucoup d’intérêt chez les cliniciens et chercheurs. À ce jour, elle a surtout été… (more)

Subjects/Keywords: Grossesse adolescente; Fonction réflexive parentale; Capacité de mentalisation parentale; Détresse parentale; Traumas

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APA (6th Edition):

Defer, S. (2019). Capacité de mentalisation parentale, expérience de la maternité et détresse parentale chez les mères adolescentes : une étude descriptive et exploratoire . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/14658

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Defer, Sabine. “Capacité de mentalisation parentale, expérience de la maternité et détresse parentale chez les mères adolescentes : une étude descriptive et exploratoire .” 2019. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 20, 2019. http://hdl.handle.net/11143/14658.

MLA Handbook (7th Edition):

Defer, Sabine. “Capacité de mentalisation parentale, expérience de la maternité et détresse parentale chez les mères adolescentes : une étude descriptive et exploratoire .” 2019. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Defer S. Capacité de mentalisation parentale, expérience de la maternité et détresse parentale chez les mères adolescentes : une étude descriptive et exploratoire . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2019. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/14658.

Council of Science Editors:

Defer S. Capacité de mentalisation parentale, expérience de la maternité et détresse parentale chez les mères adolescentes : une étude descriptive et exploratoire . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/11143/14658


Université de Lorraine

15. Navel, Aurélie. Les déterminants de la qualité du processus de reconversion sportive de haut niveau : approche psychodynamique : Determining factors of high-level sports retirement process's quality : psychodynamic approach.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2013, Université de Lorraine

L'intérêt porté à la fois par les médias et les scientifiques, à la problématique de la retraite sportive de haut niveau et des avatars qui… (more)

Subjects/Keywords: Retraite sportive; Mentalisation; Rorschach; Approche clinique; Sport's retirement; Mentalization; Rorschach; Clinical approach

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APA (6th Edition):

Navel, A. (2013). Les déterminants de la qualité du processus de reconversion sportive de haut niveau : approche psychodynamique : Determining factors of high-level sports retirement process's quality : psychodynamic approach. (Doctoral Dissertation). Université de Lorraine. Retrieved from http://www.theses.fr/2013LORR0005

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Navel, Aurélie. “Les déterminants de la qualité du processus de reconversion sportive de haut niveau : approche psychodynamique : Determining factors of high-level sports retirement process's quality : psychodynamic approach.” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Lorraine. Accessed October 20, 2019. http://www.theses.fr/2013LORR0005.

MLA Handbook (7th Edition):

Navel, Aurélie. “Les déterminants de la qualité du processus de reconversion sportive de haut niveau : approche psychodynamique : Determining factors of high-level sports retirement process's quality : psychodynamic approach.” 2013. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Navel A. Les déterminants de la qualité du processus de reconversion sportive de haut niveau : approche psychodynamique : Determining factors of high-level sports retirement process's quality : psychodynamic approach. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Lorraine; 2013. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://www.theses.fr/2013LORR0005.

Council of Science Editors:

Navel A. Les déterminants de la qualité du processus de reconversion sportive de haut niveau : approche psychodynamique : Determining factors of high-level sports retirement process's quality : psychodynamic approach. [Doctoral Dissertation]. Université de Lorraine; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013LORR0005


Université de Montréal

16. Briand-Malenfant, Rachel. Exploration qualitative de l’expérience de tristesse pour des patients souffrant d’un trouble de personnalité limite .

Degree: 2012, Université de Montréal

 La représentation que se font les patients souffrant d’un trouble de personnalité limite (TPL) de leur expérience de tristesse est un domaine de recherche important… (more)

Subjects/Keywords: Trouble de personnalité limite; tristesse; souffrance; régulation affective; mentalisation; méthode qualitative; Borderline Personality Disorder; sadness; suffering; affect regulation; mentalization; qualitative method

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APA (6th Edition):

Briand-Malenfant, R. (2012). Exploration qualitative de l’expérience de tristesse pour des patients souffrant d’un trouble de personnalité limite . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/7088

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Briand-Malenfant, Rachel. “Exploration qualitative de l’expérience de tristesse pour des patients souffrant d’un trouble de personnalité limite .” 2012. Thesis, Université de Montréal. Accessed October 20, 2019. http://hdl.handle.net/1866/7088.

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MLA Handbook (7th Edition):

Briand-Malenfant, Rachel. “Exploration qualitative de l’expérience de tristesse pour des patients souffrant d’un trouble de personnalité limite .” 2012. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Briand-Malenfant R. Exploration qualitative de l’expérience de tristesse pour des patients souffrant d’un trouble de personnalité limite . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2012. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/7088.

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Council of Science Editors:

Briand-Malenfant R. Exploration qualitative de l’expérience de tristesse pour des patients souffrant d’un trouble de personnalité limite . [Thesis]. Université de Montréal; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1866/7088

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Université de Montréal

17. Bergeron, Éric. L'élaboration du sens dans la théorie psychosomatique : perspectives sur la mentalisation .

Degree: 2004, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Pensée opératoire; Intentionnalité; Somatisation; Représentation; Traumatisme; Sens; Mentalisation

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APA (6th Edition):

Bergeron, . (2004). L'élaboration du sens dans la théorie psychosomatique : perspectives sur la mentalisation . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/14714

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bergeron, Éric. “L'élaboration du sens dans la théorie psychosomatique : perspectives sur la mentalisation .” 2004. Thesis, Université de Montréal. Accessed October 20, 2019. http://hdl.handle.net/1866/14714.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bergeron, Éric. “L'élaboration du sens dans la théorie psychosomatique : perspectives sur la mentalisation .” 2004. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Bergeron . L'élaboration du sens dans la théorie psychosomatique : perspectives sur la mentalisation . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2004. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/14714.

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Council of Science Editors:

Bergeron . L'élaboration du sens dans la théorie psychosomatique : perspectives sur la mentalisation . [Thesis]. Université de Montréal; 2004. Available from: http://hdl.handle.net/1866/14714

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Université de Lorraine

18. Clesse, Christophe. Approche psychodynamique de l’impact de l’épisiotomie : étude longitudinale chez des femmes primipares : Psychodynamic evaluation of the impact of episiotomy : a longitudinal study in primiparous women.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2018, Université de Lorraine

L’épisiotomie est un élargissement chirurgical de l’orifice vaginal réalisé à l’aide d’une incision du périnée au cours de l’accouchement et notamment pendant la dernière étape… (more)

Subjects/Keywords: Épisiotomie; Obstétrique; Impact psychique; Mentalisation; Dyspareunie; Dépression; Douleur; Episiotomy; Obstetrics; Psychical impact; Mentalization; Dyspareunia; Depression; Pain; 155.333; 618.76

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APA (6th Edition):

Clesse, C. (2018). Approche psychodynamique de l’impact de l’épisiotomie : étude longitudinale chez des femmes primipares : Psychodynamic evaluation of the impact of episiotomy : a longitudinal study in primiparous women. (Doctoral Dissertation). Université de Lorraine. Retrieved from http://www.theses.fr/2018LORR0236

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Clesse, Christophe. “Approche psychodynamique de l’impact de l’épisiotomie : étude longitudinale chez des femmes primipares : Psychodynamic evaluation of the impact of episiotomy : a longitudinal study in primiparous women.” 2018. Doctoral Dissertation, Université de Lorraine. Accessed October 20, 2019. http://www.theses.fr/2018LORR0236.

MLA Handbook (7th Edition):

Clesse, Christophe. “Approche psychodynamique de l’impact de l’épisiotomie : étude longitudinale chez des femmes primipares : Psychodynamic evaluation of the impact of episiotomy : a longitudinal study in primiparous women.” 2018. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Clesse C. Approche psychodynamique de l’impact de l’épisiotomie : étude longitudinale chez des femmes primipares : Psychodynamic evaluation of the impact of episiotomy : a longitudinal study in primiparous women. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Lorraine; 2018. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://www.theses.fr/2018LORR0236.

Council of Science Editors:

Clesse C. Approche psychodynamique de l’impact de l’épisiotomie : étude longitudinale chez des femmes primipares : Psychodynamic evaluation of the impact of episiotomy : a longitudinal study in primiparous women. [Doctoral Dissertation]. Université de Lorraine; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018LORR0236


University of Melbourne

19. Nixon, Margaret. Exploring teacher perceptions of factors that impact on their relationships with students through the lens of mentalisation.

Degree: 2013, University of Melbourne

 The contribution of positive teacher-student relationships to student wellbeing and academic outcomes is widely accepted. These relationships are recognised as essential for developing students’ connectedness… (more)

Subjects/Keywords: mentalisation; teacher-student relationships; attachment theory; teacher reflection; student wellbeing; teacher wellbeing; safe and supportive environments

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APA (6th Edition):

Nixon, M. (2013). Exploring teacher perceptions of factors that impact on their relationships with students through the lens of mentalisation. (Masters Thesis). University of Melbourne. Retrieved from http://hdl.handle.net/11343/40806

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nixon, Margaret. “Exploring teacher perceptions of factors that impact on their relationships with students through the lens of mentalisation.” 2013. Masters Thesis, University of Melbourne. Accessed October 20, 2019. http://hdl.handle.net/11343/40806.

MLA Handbook (7th Edition):

Nixon, Margaret. “Exploring teacher perceptions of factors that impact on their relationships with students through the lens of mentalisation.” 2013. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Nixon M. Exploring teacher perceptions of factors that impact on their relationships with students through the lens of mentalisation. [Internet] [Masters thesis]. University of Melbourne; 2013. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11343/40806.

Council of Science Editors:

Nixon M. Exploring teacher perceptions of factors that impact on their relationships with students through the lens of mentalisation. [Masters Thesis]. University of Melbourne; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/11343/40806


Freie Universität Berlin

20. Hari, Laura (geb. Haase). feasibilty, impact on symptoms and mentalising capacity.

Degree: 2016, Freie Universität Berlin

 Introduction: This pilot study aimed to evaluate the feasibility of an assessor-blind, randomised controlled trial of psychodynamic art therapy for the treatment of patients with… (more)

Subjects/Keywords: schizophrenia; art therapy; mentalisation; psychotic symptomatic; RCT; pilot study; 600 Technik, Medizin, angewandte Wissenschaften::610 Medizin und Gesundheit

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APA (6th Edition):

Hari, L. (. H. (2016). feasibilty, impact on symptoms and mentalising capacity. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from http://dx.doi.org/10.17169/refubium-12929

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hari, Laura (geb Haase). “feasibilty, impact on symptoms and mentalising capacity.” 2016. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed October 20, 2019. http://dx.doi.org/10.17169/refubium-12929.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hari, Laura (geb Haase). “feasibilty, impact on symptoms and mentalising capacity.” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Hari L(H. feasibilty, impact on symptoms and mentalising capacity. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-12929.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hari L(H. feasibilty, impact on symptoms and mentalising capacity. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2016. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-12929

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21. Dubé, Geneviève. Mentalisation, empathie et comportements extériorisés chez des enfants hébergés en centre jeunesse .

Degree: 2017, Université de Sherbrooke

 De nombreuses études démontrent que les enfants ayant vécu des abus physiques ou sexuels, de la négligence ou des mauvais traitements psychologiques présentent des comportements… (more)

Subjects/Keywords: Mentalisation; Empathie; Comportements extériorisés; Enfants; Centre jeunesse; Trauma complexe

…Liste des tableaux Premier article : Empathie, mentalisation et traumas complexes : quels… …Relations et différences entre les concepts d’empathie, de théorie de l’esprit et de mentalisation… …différentes échelles de mesure 96 Deuxième article : Empathie, mentalisation et comportements… …combinée, la CM globale et les biais de mentalisation combinés … 138 3… …Comparaison des médianes aux mesures d’empathie globale, de biais de mentalisation combinés, de CM… 

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APA (6th Edition):

Dubé, G. (2017). Mentalisation, empathie et comportements extériorisés chez des enfants hébergés en centre jeunesse . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/11268

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dubé, Geneviève. “Mentalisation, empathie et comportements extériorisés chez des enfants hébergés en centre jeunesse .” 2017. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 20, 2019. http://hdl.handle.net/11143/11268.

MLA Handbook (7th Edition):

Dubé, Geneviève. “Mentalisation, empathie et comportements extériorisés chez des enfants hébergés en centre jeunesse .” 2017. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Dubé G. Mentalisation, empathie et comportements extériorisés chez des enfants hébergés en centre jeunesse . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2017. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/11268.

Council of Science Editors:

Dubé G. Mentalisation, empathie et comportements extériorisés chez des enfants hébergés en centre jeunesse . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11143/11268


Université de Sherbrooke

22. Riel Lefebvre, Frédérique. La mentalisation de l’hostilité contre l’autre et contre le soi, les comportements agressifs et d’automutilation, chez une population présentant un état-limite de la personnalité .

Degree: 2017, Université de Sherbrooke

 La mentalisation est un concept de plus en plus documenté en psychologie. Il suppose que le vécu interne de l’individu doit être psychiquement élaboré pour… (more)

Subjects/Keywords: Mentalisation; Élaboration verbale de l'affect; Fonction-réflexive; Organisation de la personnalité limite; Trouble de la personnalité limite; Hostilité; Hostilité contre le soi; Agressivité; Automutilation

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APA (6th Edition):

Riel Lefebvre, F. (2017). La mentalisation de l’hostilité contre l’autre et contre le soi, les comportements agressifs et d’automutilation, chez une population présentant un état-limite de la personnalité . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/11253

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Riel Lefebvre, Frédérique. “La mentalisation de l’hostilité contre l’autre et contre le soi, les comportements agressifs et d’automutilation, chez une population présentant un état-limite de la personnalité .” 2017. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 20, 2019. http://hdl.handle.net/11143/11253.

MLA Handbook (7th Edition):

Riel Lefebvre, Frédérique. “La mentalisation de l’hostilité contre l’autre et contre le soi, les comportements agressifs et d’automutilation, chez une population présentant un état-limite de la personnalité .” 2017. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Riel Lefebvre F. La mentalisation de l’hostilité contre l’autre et contre le soi, les comportements agressifs et d’automutilation, chez une population présentant un état-limite de la personnalité . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2017. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/11253.

Council of Science Editors:

Riel Lefebvre F. La mentalisation de l’hostilité contre l’autre et contre le soi, les comportements agressifs et d’automutilation, chez une population présentant un état-limite de la personnalité . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11143/11253

23. Urfer, Fanny-Maude. Fonction réflexive parentale de mères et de pères d'enfants consultant en pédopsychiatrie : une étude exploratoire.

Degree: D. Ps., Psychologie, 2015, Université de Sherbrooke

 Un dénominateur commun ressort chez les enfants souffrant d'une psychopathologie, soit un défaut au plan de la capacité de mentalisation (CM) ou fonction réflexive (FR;… (more)

Subjects/Keywords: Fonction réflexive parentale; Mentalisation; Pédopsychiatrie; Parentalité; Relation parent-enfant; Psychopathologie

mentalisation dans la psychologie clinique. Introduction Les troubles psychiatriques… …Tzavidis, & Kallis, 2010). La capacité de mentalisation (CM), soit la capacité … …mentalisation ont récemment été identifiés comme étant un dénominateur commun présent chez des enfants… …M., & Ensink, K. (2014). Capacité de mentalisation parentale et problématiques… …sous presse. Chapitre I - Capacité de mentalisation parentale et problématiques… 

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APA (6th Edition):

Urfer, F. (2015). Fonction réflexive parentale de mères et de pères d'enfants consultant en pédopsychiatrie : une étude exploratoire. (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7970.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7970/8/Urfer_Fanny_Maude_DPs_2015.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Urfer, Fanny-Maude. “Fonction réflexive parentale de mères et de pères d'enfants consultant en pédopsychiatrie : une étude exploratoire.” 2015. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 20, 2019. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7970.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7970/8/Urfer_Fanny_Maude_DPs_2015.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Urfer, Fanny-Maude. “Fonction réflexive parentale de mères et de pères d'enfants consultant en pédopsychiatrie : une étude exploratoire.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Urfer F. Fonction réflexive parentale de mères et de pères d'enfants consultant en pédopsychiatrie : une étude exploratoire. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7970.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7970/8/Urfer_Fanny_Maude_DPs_2015.pdf.

Council of Science Editors:

Urfer F. Fonction réflexive parentale de mères et de pères d'enfants consultant en pédopsychiatrie : une étude exploratoire. [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2015. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7970.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7970/8/Urfer_Fanny_Maude_DPs_2015.pdf

24. Haméon Denis, Fannie. Capacité de mentalisation d'enfants de 8 à 10 ans : proposition d'une grille d'évaluation convenant au TAT.

Degree: D. Ps., Psychologie, 2016, Université de Sherbrooke

 Le concept de mentalisation désigne la capacité de l’individu à comprendre que les autres et lui-même sont habités par des états mentaux, soit des croyances,… (more)

Subjects/Keywords: Mentalisation; Fonction réflexive; Thematic Apperception Test; Évaluation; Enfants

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APA (6th Edition):

Haméon Denis, F. (2016). Capacité de mentalisation d'enfants de 8 à 10 ans : proposition d'une grille d'évaluation convenant au TAT. (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_8562.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/8562/4/Hameon_Denis_Fannie_DPs_2015.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Haméon Denis, Fannie. “Capacité de mentalisation d'enfants de 8 à 10 ans : proposition d'une grille d'évaluation convenant au TAT.” 2016. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 20, 2019. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_8562.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/8562/4/Hameon_Denis_Fannie_DPs_2015.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Haméon Denis, Fannie. “Capacité de mentalisation d'enfants de 8 à 10 ans : proposition d'une grille d'évaluation convenant au TAT.” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Haméon Denis F. Capacité de mentalisation d'enfants de 8 à 10 ans : proposition d'une grille d'évaluation convenant au TAT. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_8562.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/8562/4/Hameon_Denis_Fannie_DPs_2015.pdf.

Council of Science Editors:

Haméon Denis F. Capacité de mentalisation d'enfants de 8 à 10 ans : proposition d'une grille d'évaluation convenant au TAT. [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2016. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_8562.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/8562/4/Hameon_Denis_Fannie_DPs_2015.pdf

25. Urfer, Fanny-Maude. Fonction réflexive parentale de mères et de pères d'enfants consultant en pédopsychiatrie : une étude exploratoire .

Degree: 2015, Université de Sherbrooke

 Un dénominateur commun ressort chez les enfants souffrant d'une psychopathologie, soit un défaut au plan de la capacité de mentalisation (CM) ou fonction réflexive (FR;… (more)

Subjects/Keywords: Fonction réflexive parentale; Mentalisation; Pédopsychiatrie; Parentalité; Relation parent-enfant; Psychopathologie

mentalisation dans la psychologie clinique. Introduction Les troubles psychiatriques… …Tzavidis, & Kallis, 2010). La capacité de mentalisation (CM), soit la capacité … …mentalisation ont récemment été identifiés comme étant un dénominateur commun présent chez des enfants… …M., & Ensink, K. (2014). Capacité de mentalisation parentale et problématiques… …sous presse. Chapitre I - Capacité de mentalisation parentale et problématiques… 

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APA (6th Edition):

Urfer, F. (2015). Fonction réflexive parentale de mères et de pères d'enfants consultant en pédopsychiatrie : une étude exploratoire . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/7970

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Urfer, Fanny-Maude. “Fonction réflexive parentale de mères et de pères d'enfants consultant en pédopsychiatrie : une étude exploratoire .” 2015. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 20, 2019. http://hdl.handle.net/11143/7970.

MLA Handbook (7th Edition):

Urfer, Fanny-Maude. “Fonction réflexive parentale de mères et de pères d'enfants consultant en pédopsychiatrie : une étude exploratoire .” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Urfer F. Fonction réflexive parentale de mères et de pères d'enfants consultant en pédopsychiatrie : une étude exploratoire . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/7970.

Council of Science Editors:

Urfer F. Fonction réflexive parentale de mères et de pères d'enfants consultant en pédopsychiatrie : une étude exploratoire . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/11143/7970

26. Herbet, Guillaume. Vers un modèle à double voie dynamique et hodotopique de l'organisation anatomo-fonctionnelle de la mentalisation : étude par cartographie cérébrale multimodale chez les patients porteurs d'un gliome diffus de bas-grade : Towards a dynamic and hodotopical dual-stream model of the anatomo-functional organization of mentalizing processes : evidence provided by multimodal brain mapping in patients harboring a diffuse low-grade glioma.

Degree: Docteur es, Biologie Santé, 2014, Université Montpellier I

Comprendre comment le cerveau humain engendre les formes les plus élaborées de comportements est profondément lié à nos connaissances générales sur son organisation anatomique et… (more)

Subjects/Keywords: Neuropsychologie; Mentalisation; Gliome diffus de bas-grade; Cartographie lésionnelle probabiliste; Cartographie fonctionnelle peropératoire; Connectivité cérébrale; Neuropsychology; Mentalizing; Diffuse low-grade glioma; Lesion mapping; Intraoperative functional mapping; Brain connectivity

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APA (6th Edition):

Herbet, G. (2014). Vers un modèle à double voie dynamique et hodotopique de l'organisation anatomo-fonctionnelle de la mentalisation : étude par cartographie cérébrale multimodale chez les patients porteurs d'un gliome diffus de bas-grade : Towards a dynamic and hodotopical dual-stream model of the anatomo-functional organization of mentalizing processes : evidence provided by multimodal brain mapping in patients harboring a diffuse low-grade glioma. (Doctoral Dissertation). Université Montpellier I. Retrieved from http://www.theses.fr/2014MON1T004

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Herbet, Guillaume. “Vers un modèle à double voie dynamique et hodotopique de l'organisation anatomo-fonctionnelle de la mentalisation : étude par cartographie cérébrale multimodale chez les patients porteurs d'un gliome diffus de bas-grade : Towards a dynamic and hodotopical dual-stream model of the anatomo-functional organization of mentalizing processes : evidence provided by multimodal brain mapping in patients harboring a diffuse low-grade glioma.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Montpellier I. Accessed October 20, 2019. http://www.theses.fr/2014MON1T004.

MLA Handbook (7th Edition):

Herbet, Guillaume. “Vers un modèle à double voie dynamique et hodotopique de l'organisation anatomo-fonctionnelle de la mentalisation : étude par cartographie cérébrale multimodale chez les patients porteurs d'un gliome diffus de bas-grade : Towards a dynamic and hodotopical dual-stream model of the anatomo-functional organization of mentalizing processes : evidence provided by multimodal brain mapping in patients harboring a diffuse low-grade glioma.” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Herbet G. Vers un modèle à double voie dynamique et hodotopique de l'organisation anatomo-fonctionnelle de la mentalisation : étude par cartographie cérébrale multimodale chez les patients porteurs d'un gliome diffus de bas-grade : Towards a dynamic and hodotopical dual-stream model of the anatomo-functional organization of mentalizing processes : evidence provided by multimodal brain mapping in patients harboring a diffuse low-grade glioma. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Montpellier I; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://www.theses.fr/2014MON1T004.

Council of Science Editors:

Herbet G. Vers un modèle à double voie dynamique et hodotopique de l'organisation anatomo-fonctionnelle de la mentalisation : étude par cartographie cérébrale multimodale chez les patients porteurs d'un gliome diffus de bas-grade : Towards a dynamic and hodotopical dual-stream model of the anatomo-functional organization of mentalizing processes : evidence provided by multimodal brain mapping in patients harboring a diffuse low-grade glioma. [Doctoral Dissertation]. Université Montpellier I; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014MON1T004

27. Leclère, Chloë. Interactions précoces mère-enfant en situation de négligence émotionnelle sévère : étude transdisciplinaire de la synchronie et de la mentalisation réflexive maternelle : Early mother-child early interactions in the context of severe emotional neglect : transdisciplinary approach of synchrony and maternal insighfulness.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2015, Sorbonne Paris Cité

 L'étude des interactions précoces est complexe mais essentielle à la compréhension de la psychopathologie de la petite enfance. La négligence émotionnelle est une forme courante… (more)

Subjects/Keywords: Interaction précoce mère-enfant; Négligence émotionnelle; Synchronie; Signal social; Dynamique comportementale; Mentalisation réflexive; Mother-child interaction; Emotional neglect; Synchrony; Behavioral dynamic assessment; Insighfulness assessment; Signal social processing; 155.6463

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APA (6th Edition):

Leclère, C. (2015). Interactions précoces mère-enfant en situation de négligence émotionnelle sévère : étude transdisciplinaire de la synchronie et de la mentalisation réflexive maternelle : Early mother-child early interactions in the context of severe emotional neglect : transdisciplinary approach of synchrony and maternal insighfulness. (Doctoral Dissertation). Sorbonne Paris Cité. Retrieved from http://www.theses.fr/2015USPCB196

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leclère, Chloë. “Interactions précoces mère-enfant en situation de négligence émotionnelle sévère : étude transdisciplinaire de la synchronie et de la mentalisation réflexive maternelle : Early mother-child early interactions in the context of severe emotional neglect : transdisciplinary approach of synchrony and maternal insighfulness.” 2015. Doctoral Dissertation, Sorbonne Paris Cité. Accessed October 20, 2019. http://www.theses.fr/2015USPCB196.

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Leclère, Chloë. “Interactions précoces mère-enfant en situation de négligence émotionnelle sévère : étude transdisciplinaire de la synchronie et de la mentalisation réflexive maternelle : Early mother-child early interactions in the context of severe emotional neglect : transdisciplinary approach of synchrony and maternal insighfulness.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Leclère C. Interactions précoces mère-enfant en situation de négligence émotionnelle sévère : étude transdisciplinaire de la synchronie et de la mentalisation réflexive maternelle : Early mother-child early interactions in the context of severe emotional neglect : transdisciplinary approach of synchrony and maternal insighfulness. [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://www.theses.fr/2015USPCB196.

Council of Science Editors:

Leclère C. Interactions précoces mère-enfant en situation de négligence émotionnelle sévère : étude transdisciplinaire de la synchronie et de la mentalisation réflexive maternelle : Early mother-child early interactions in the context of severe emotional neglect : transdisciplinary approach of synchrony and maternal insighfulness. [Doctoral Dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015USPCB196


Université de Montréal

28. Beaulieu-Pelletier, Geneviève. Vers un approfondissement de l’évaluation des états mentaux : exploration de leurs propriétés et répercussions .

Degree: 2012, Université de Montréal

 Les états mentaux réfèrent à la qualité de la capacité d’un individu à élaborer mentalement et à s’ouvrir à son expérience subjective dans l’ici et… (more)

Subjects/Keywords: États mentaux; Mentalisation; Mental States Task (MST); Régulation émotionnelle; Représentations mentales; Autorégulation; Mécanismes de défense; Organisation mentale; Déplétion du moi; Validation; Mental states; Mentalization; Emotional regulation; Mental representations; Self regulation; Defense mechanisms; Mental organization; Ego depletion

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APA (6th Edition):

Beaulieu-Pelletier, G. (2012). Vers un approfondissement de l’évaluation des états mentaux : exploration de leurs propriétés et répercussions . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/8500

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beaulieu-Pelletier, Geneviève. “Vers un approfondissement de l’évaluation des états mentaux : exploration de leurs propriétés et répercussions .” 2012. Thesis, Université de Montréal. Accessed October 20, 2019. http://hdl.handle.net/1866/8500.

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MLA Handbook (7th Edition):

Beaulieu-Pelletier, Geneviève. “Vers un approfondissement de l’évaluation des états mentaux : exploration de leurs propriétés et répercussions .” 2012. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Beaulieu-Pelletier G. Vers un approfondissement de l’évaluation des états mentaux : exploration de leurs propriétés et répercussions . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2012. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/8500.

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Council of Science Editors:

Beaulieu-Pelletier G. Vers un approfondissement de l’évaluation des états mentaux : exploration de leurs propriétés et répercussions . [Thesis]. Université de Montréal; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1866/8500

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29. Chabot, Alexandre. Capacité de mentalisation et jeu de l'enfant : proposition d'une méthode d'évaluation par l'observation du jeu.

Degree: D. Ps., Psychologie, 2014, Université de Sherbrooke

 Les enfants qui consultent en pédopsychiatrie présentent des difficultés importantes quant à leur capacité de mentalisation (Fonagy, Target, & Allison, 2008; Schmeets, 2008a; Sharp, Croudace,… (more)

Subjects/Keywords: Mentalisation; Jeu; Histoires d’attachement à compléter; Enfant; Grille d’observation; Pédopsychiatrie; Évaluation clinique

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APA (6th Edition):

Chabot, A. (2014). Capacité de mentalisation et jeu de l'enfant : proposition d'une méthode d'évaluation par l'observation du jeu. (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_5875.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/5875/1/Chabot_Alexandre_DPs_2014.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chabot, Alexandre. “Capacité de mentalisation et jeu de l'enfant : proposition d'une méthode d'évaluation par l'observation du jeu.” 2014. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 20, 2019. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_5875.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/5875/1/Chabot_Alexandre_DPs_2014.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Chabot, Alexandre. “Capacité de mentalisation et jeu de l'enfant : proposition d'une méthode d'évaluation par l'observation du jeu.” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Chabot A. Capacité de mentalisation et jeu de l'enfant : proposition d'une méthode d'évaluation par l'observation du jeu. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_5875.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/5875/1/Chabot_Alexandre_DPs_2014.pdf.

Council of Science Editors:

Chabot A. Capacité de mentalisation et jeu de l'enfant : proposition d'une méthode d'évaluation par l'observation du jeu. [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2014. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_5875.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/5875/1/Chabot_Alexandre_DPs_2014.pdf

30. Silberstein, Fernando. Étude du modèle théorique du rapport des déterminants de Rorschach par leur comparaison avec une histoire faite avec les réponses : Study of the theoretical model of the relationship among Rorschach determinants through their comparison with a story made with responses.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2011, Université Lumière – Lyon II

L’objectif de ce travail est d’étudier l’ensemble des déterminants comme la manifestation d’un fonctionnement psychologique spécifique de l’interprétation à l’épreuve. La séquence consécutive des déterminants… (more)

Subjects/Keywords: Mentalisation; Sémiotique narrative; Processus de la réponse; Séquences des déterminants; Histoire avec les réponses; Style; Niveau sémantique; Psychopathologie; Mentalization; Narrative semiotic; Response processus; Sequences of determinants; Story with reponses; Style; Semantic level; Psychopathology

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APA (6th Edition):

Silberstein, F. (2011). Étude du modèle théorique du rapport des déterminants de Rorschach par leur comparaison avec une histoire faite avec les réponses : Study of the theoretical model of the relationship among Rorschach determinants through their comparison with a story made with responses. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2011LYO20130

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silberstein, Fernando. “Étude du modèle théorique du rapport des déterminants de Rorschach par leur comparaison avec une histoire faite avec les réponses : Study of the theoretical model of the relationship among Rorschach determinants through their comparison with a story made with responses.” 2011. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed October 20, 2019. http://www.theses.fr/2011LYO20130.

MLA Handbook (7th Edition):

Silberstein, Fernando. “Étude du modèle théorique du rapport des déterminants de Rorschach par leur comparaison avec une histoire faite avec les réponses : Study of the theoretical model of the relationship among Rorschach determinants through their comparison with a story made with responses.” 2011. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Silberstein F. Étude du modèle théorique du rapport des déterminants de Rorschach par leur comparaison avec une histoire faite avec les réponses : Study of the theoretical model of the relationship among Rorschach determinants through their comparison with a story made with responses. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2011. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://www.theses.fr/2011LYO20130.

Council of Science Editors:

Silberstein F. Étude du modèle théorique du rapport des déterminants de Rorschach par leur comparaison avec une histoire faite avec les réponses : Study of the theoretical model of the relationship among Rorschach determinants through their comparison with a story made with responses. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011LYO20130

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