subject:(makt och disciplin r makt)

Halmstad University

1. Hassan, Sawsen. Från sinnesslö till psykiskt funktionshindrad : En studie om statens syn på personer med psykisk dysfunktion på 1940-talet och 2000-talet.

Degree: Teacher Education (LUT), 2012, Halmstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17413

► Syftet med den här uppsatsen är att få en inblick i statens föreställning om psykiskt funktionshinder i historien genom att undersöka två statliga utredningar… (more)

Subjects/Keywords: Funktionshinder; sinnesslö; anstalt; makt; disciplin

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Hassan, S. (2012). Från sinnesslö till psykiskt funktionshindrad : En studie om statens syn på personer med psykisk dysfunktion på 1940-talet och 2000-talet. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17413

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Hassan, Sawsen. “Från sinnesslö till psykiskt funktionshindrad : En studie om statens syn på personer med psykisk dysfunktion på 1940-talet och 2000-talet.” 2012. Thesis, Halmstad University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17413.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Hassan, Sawsen. “Från sinnesslö till psykiskt funktionshindrad : En studie om statens syn på personer med psykisk dysfunktion på 1940-talet och 2000-talet.” 2012. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Hassan S. Från sinnesslö till psykiskt funktionshindrad : En studie om statens syn på personer med psykisk dysfunktion på 1940-talet och 2000-talet. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2012. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17413.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hassan S. Från sinnesslö till psykiskt funktionshindrad : En studie om statens syn på personer med psykisk dysfunktion på 1940-talet och 2000-talet. [Thesis]. Halmstad University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17413

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Halmstad University

2. Olsson, Malin. Prästen under 1800-talet ur ett maktperspektiv. En kvalitativ textanalys utifrån Foucaults disciplinteori.

Degree: Humanities (HUM), 2014, Halmstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-24822

► Syftet med uppsatsen är att undersöka prästens makt i församlingen under 1800-talet i Sverige utifrån Foucaults disciplinteori. Uppsatsen skall svara på hur prästens makt… (more)

Subjects/Keywords: Foucault; makt; disciplin; präster; husförhör

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Olsson, M. (2014). Prästen under 1800-talet ur ett maktperspektiv. En kvalitativ textanalys utifrån Foucaults disciplinteori. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-24822

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Olsson, Malin. “Prästen under 1800-talet ur ett maktperspektiv. En kvalitativ textanalys utifrån Foucaults disciplinteori.” 2014. Thesis, Halmstad University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-24822.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Olsson, Malin. “Prästen under 1800-talet ur ett maktperspektiv. En kvalitativ textanalys utifrån Foucaults disciplinteori.” 2014. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Olsson M. Prästen under 1800-talet ur ett maktperspektiv. En kvalitativ textanalys utifrån Foucaults disciplinteori. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2014. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-24822.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olsson M. Prästen under 1800-talet ur ett maktperspektiv. En kvalitativ textanalys utifrån Foucaults disciplinteori. [Thesis]. Halmstad University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-24822

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Englund, Anja. “Med frihet kommer ansvar” - Pedagogers syn på gränser i utemiljön.

Degree: Faculty of Education and Society (LS), 2020, Malmö University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33215

► Syftet med detta examensarbete har varit att undersöka och få större förståelse för hur pedagoger upplever vilka utmaningar som uppstår i en utemiljö, utan… (more)

Subjects/Keywords: Disciplin; Foucault; Förskola; Gränser; Makt; Positionering; Självreglering; Utemiljö; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Englund, A. (2020). “Med frihet kommer ansvar” - Pedagogers syn på gränser i utemiljön. (Thesis). Malmö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33215

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Englund, Anja. ““Med frihet kommer ansvar” - Pedagogers syn på gränser i utemiljön.” 2020. Thesis, Malmö University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33215.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Englund, Anja. ““Med frihet kommer ansvar” - Pedagogers syn på gränser i utemiljön.” 2020. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Englund A. “Med frihet kommer ansvar” - Pedagogers syn på gränser i utemiljön. [Internet] [Thesis]. Malmö University; 2020. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33215.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Englund A. “Med frihet kommer ansvar” - Pedagogers syn på gränser i utemiljön. [Thesis]. Malmö University; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33215

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Espinoza, Marta. Debatten som inte förekom.

Degree: Social Sciences, 2012, Södertörn University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18818

► The purpose of this paper was that through discourse analysis look at how gender and the equality debate is created between two head debaters… (more)

Subjects/Keywords: Diskursanalys; socialkonstruktionism; faktakonstruktion; makt; och jämställdhetsdebatt

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Espinoza, M. (2012). Debatten som inte förekom. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18818

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Espinoza, Marta. “Debatten som inte förekom.” 2012. Thesis, Södertörn University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18818.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Espinoza, Marta. “Debatten som inte förekom.” 2012. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Espinoza M. Debatten som inte förekom. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2012. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18818.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Espinoza M. Debatten som inte förekom. [Thesis]. Södertörn University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18818

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Stockholm University

5. Bakken, Erik. Den svenska bolånemarknaden : En studie om samordnade beslut.

Degree: Sociology, 2015, Stockholm University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-117391

► Den här uppsatsen undersöker hur samordningen mellan aktörer verksamma på den svenska bolånemarknaden kan se ut när regleringsbeslut skall fattas. Uppsatsens fokus ligger på… (more)

Subjects/Keywords: Bolånemarknaden; makt; samordning; inflytande; auktoritet och påverkan.

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Bakken, E. (2015). Den svenska bolånemarknaden : En studie om samordnade beslut. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-117391

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Bakken, Erik. “Den svenska bolånemarknaden : En studie om samordnade beslut.” 2015. Thesis, Stockholm University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-117391.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Bakken, Erik. “Den svenska bolånemarknaden : En studie om samordnade beslut.” 2015. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Bakken E. Den svenska bolånemarknaden : En studie om samordnade beslut. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2015. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-117391.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bakken E. Den svenska bolånemarknaden : En studie om samordnade beslut. [Thesis]. Stockholm University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-117391

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Jönsson, Malin. "Gör inte du som jag säger, får du inte vara med och leka!" : En studie om flickors makt i den fria leken.

Degree: Education, 2009, Växjö University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5281

Subjects/Keywords: Makt

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Jönsson, M. (2009). "Gör inte du som jag säger, får du inte vara med och leka!" : En studie om flickors makt i den fria leken. (Thesis). Växjö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5281

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Jönsson, Malin. “"Gör inte du som jag säger, får du inte vara med och leka!" : En studie om flickors makt i den fria leken.” 2009. Thesis, Växjö University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5281.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Jönsson, Malin. “"Gör inte du som jag säger, får du inte vara med och leka!" : En studie om flickors makt i den fria leken.” 2009. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Jönsson M. "Gör inte du som jag säger, får du inte vara med och leka!" : En studie om flickors makt i den fria leken. [Internet] [Thesis]. Växjö University; 2009. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5281.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jönsson M. "Gör inte du som jag säger, får du inte vara med och leka!" : En studie om flickors makt i den fria leken. [Thesis]. Växjö University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5281

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Jönsson, Malin. "Gör inte du som jag säger, får du inte vara med och leka!" : En studie om flickors makt i den fria leken.

Degree: Education, 2009, Växjö University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5272

Subjects/Keywords: Makt

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Jönsson, M. (2009). "Gör inte du som jag säger, får du inte vara med och leka!" : En studie om flickors makt i den fria leken. (Thesis). Växjö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5272

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Jönsson, Malin. “"Gör inte du som jag säger, får du inte vara med och leka!" : En studie om flickors makt i den fria leken.” 2009. Thesis, Växjö University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5272.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Jönsson, Malin. “"Gör inte du som jag säger, får du inte vara med och leka!" : En studie om flickors makt i den fria leken.” 2009. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Jönsson M. "Gör inte du som jag säger, får du inte vara med och leka!" : En studie om flickors makt i den fria leken. [Internet] [Thesis]. Växjö University; 2009. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5272.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jönsson M. "Gör inte du som jag säger, får du inte vara med och leka!" : En studie om flickors makt i den fria leken. [Thesis]. Växjö University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5272

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Forsberg, Marcus. Vad berättar makten? : En undersökning om maktutövande i tv-serien Orange is the New Black´s säsong fyra.

Degree: Moving Image Production, 2019, Dalarna University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31840

► Avsikten med denna studie har varit att undersöka hur de manliga vakternas maktutövande i serien Orange is the New Black´s fjärde säsong gestaltas. För… (more)

Subjects/Keywords: Orange is the New Black; Makt; Maktutövning; Fångvakter; Genus; Genus och Makt; Karaktärsklockan; Media and Communication Technology; Medieteknik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Forsberg, M. (2019). Vad berättar makten? : En undersökning om maktutövande i tv-serien Orange is the New Black´s säsong fyra. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31840

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Forsberg, Marcus. “Vad berättar makten? : En undersökning om maktutövande i tv-serien Orange is the New Black´s säsong fyra.” 2019. Thesis, Dalarna University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31840.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Forsberg, Marcus. “Vad berättar makten? : En undersökning om maktutövande i tv-serien Orange is the New Black´s säsong fyra.” 2019. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Forsberg M. Vad berättar makten? : En undersökning om maktutövande i tv-serien Orange is the New Black´s säsong fyra. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2019. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31840.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Forsberg M. Vad berättar makten? : En undersökning om maktutövande i tv-serien Orange is the New Black´s säsong fyra. [Thesis]. Dalarna University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31840

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Linnaeus University

9. Frank, Isabell. Elevers inflytande på stödåtgärder i matematikundervisningen : baserat på elevers upplevelser.

Degree: Mathematics, 2017, Linnaeus University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-68855

►

Syftet med studien är att bidra med kunskap kring SUM-elevers (elever i särskilt utbildningsbehov i matematik) upplevelser av inflytande kring sina stödåtgärder i matematikundervisningen.… (more)

▼

Syftet med studien är att bidra med kunskap kring SUM-elevers (elever i särskilt utbildningsbehov i matematik) upplevelser av inflytande kring sina stödåtgärder i matematikundervisningen. Att stödja elever i att utveckla sin förmåga av att ha inflytande är en del av skolans uppdrag. I denna studie innebär inflytande att påverka sina stödåtgärder i matematikundervisningen vad gäller hur, när, var, vad och med vem. En del forskning har gjorts kring inflytande men den handlar inte så mycket om inflytande i matematikundervisningen och är ofta mer riktade mot homogena grupper. I denna studie har vi valt att intervjua nio stycken SUM-elever som har stödåtgärder i matematikundervisningen i årskurs 9. Tolkningen av elevernas upplevelser i intervjuerna har gjorts med hjälp av en hermeneutisk ansats och därefter analyserats med avseende på makt, relationer och grad av nöjdhet genom att kategorisera resultatet i fyra kategorier: hälsan tiger still, vanmakt, maktlöshet samt framgångsrik maktutövning. I resultatet framgår det att eleverna upplever att de har en framgångsrik maktutövning på sina stödåtgärder kring hur de skulle arbeta och vad de skulle arbeta med, vår tolkning är att dessa faktorer var viktigast för eleven att ha inflytande på. Eleverna upplevde att de inte kunde påverka när och var de fick sitt stöd i matematikundervisningen. Eleverna upplevde till exempel att relationen med läraren påverkar deras möjlighet att ha inflytande.

The aim of the study is to contribute with knowledge about the influence the SEM-students (special education needs in mathematics) experience in the special education they receive in mathematics. To foster the students in the ability to use influence is one of the schools duties. In this study influence means to influence the support in mathematics in regards to how, when, were, what and with whom. Some studies has been made on influence however they are not in the subject of mathematics education but is rather more directed towards homogeneous groups. In this study we have chosen to interview nine students in the ninth grade who has special education in mathematics. For these pupils to be more inclined to contribute, we chose students that had a positive development in mathematics. The interpretation of the students experience in the interviews has been made with the help of hermeneutic approach and thereafter analyzed in regards of power, relations and degree of satisfaction through categorizing the result in four different categories: satisfied, impotence, successful exercise of power and powerlessness. The result shows the students experience is that they have a more successful exercises of power on their special education in regards to how they work and what they work with, our interpretation is that it was most important for the students to have influence on these factors. The students experienced that they didn´t have influence on when and where they got their special education in mathematics. The students experienced for instance that their relation with the teacher…

Subjects/Keywords: SUM-elever; inflytande; påverkan; stödåtgärder; matematiksvårigheter; relation och makt; Didactics; Didaktik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Frank, I. (2017). Elevers inflytande på stödåtgärder i matematikundervisningen : baserat på elevers upplevelser. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-68855

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Frank, Isabell. “Elevers inflytande på stödåtgärder i matematikundervisningen : baserat på elevers upplevelser.” 2017. Thesis, Linnaeus University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-68855.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Frank, Isabell. “Elevers inflytande på stödåtgärder i matematikundervisningen : baserat på elevers upplevelser.” 2017. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Frank I. Elevers inflytande på stödåtgärder i matematikundervisningen : baserat på elevers upplevelser. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2017. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-68855.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Frank I. Elevers inflytande på stödåtgärder i matematikundervisningen : baserat på elevers upplevelser. [Thesis]. Linnaeus University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-68855

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Stockholm University

10. Johansson, Emma. "A Lady shouldn't play with swords" : En studie om genus och makt i TV-serien Game of Thrones.

Degree: JMK, 2017, Stockholm University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-138533

► Game of Thrones är en serie som började sändas 2011 på HBO. Efter att säsong sex hade släppt sista avsnittet var tittarsiffran uppe i… (more)

Subjects/Keywords: game of thrones; makt; genus; Media and Communications; Medie- och kommunikationsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Johansson, E. (2017). "A Lady shouldn't play with swords" : En studie om genus och makt i TV-serien Game of Thrones. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-138533

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Johansson, Emma. “"A Lady shouldn't play with swords" : En studie om genus och makt i TV-serien Game of Thrones.” 2017. Thesis, Stockholm University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-138533.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Johansson, Emma. “"A Lady shouldn't play with swords" : En studie om genus och makt i TV-serien Game of Thrones.” 2017. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Johansson E. "A Lady shouldn't play with swords" : En studie om genus och makt i TV-serien Game of Thrones. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2017. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-138533.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson E. "A Lady shouldn't play with swords" : En studie om genus och makt i TV-serien Game of Thrones. [Thesis]. Stockholm University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-138533

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Linnaeus University

11. Engvall, Johan. Idealisten möter verkligheten : En analys utifrån rädsla och ångest på utvalda texter av Franciskus av Assisi.

Degree: Cultural Sciences, 2011, Linnaeus University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-14208

►

Denna undersökning har analyserat vilka grunder det finns för rädsla och ångest i texter relaterat till franciskanorden. Med hjälp av psykologiska teorier om vad… (more)

Subjects/Keywords: Franciskus; franciskanorden; Machiavelli; makt; kognitiv; rädsla och ångest; History; Historia

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Engvall, J. (2011). Idealisten möter verkligheten : En analys utifrån rädsla och ångest på utvalda texter av Franciskus av Assisi. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-14208

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Engvall, Johan. “Idealisten möter verkligheten : En analys utifrån rädsla och ångest på utvalda texter av Franciskus av Assisi.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-14208.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Engvall, Johan. “Idealisten möter verkligheten : En analys utifrån rädsla och ångest på utvalda texter av Franciskus av Assisi.” 2011. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Engvall J. Idealisten möter verkligheten : En analys utifrån rädsla och ångest på utvalda texter av Franciskus av Assisi. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-14208.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Engvall J. Idealisten möter verkligheten : En analys utifrån rädsla och ångest på utvalda texter av Franciskus av Assisi. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-14208

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Svensson, Sara. “Nu kör vi!” : En kvalitativ studie kring fördelar och nackdelar med en traditionell dansundervisning.

Degree: Education in Arts and Professions, 2011, Stockholm UniversityStockholm University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-59217

► There is respect for the history of dance and my aim is to find out how the history affects the dancing youth today. The… (more)

▼ There is respect for the history of dance and my aim is to find out how the history affects the dancing youth today. The design of the dance lesson is often of a traditional stereotypical manner, both didactic and methodic, and it rarely appears to be questioned. I have danced for almost 20 years and I am a part of this tradition of movements, music, language and way of “being”. My ambition with this study is to go outside my own experience and offer insight and an overall picture of a, for the outsider, closed world. Earlier research points out that knowing what to expect brings a sense of security, and it gives a structure to work within. The structure becomes a stimulus that creates purpose and meaning in what we learn. It offers a sense of freedom and allows creativity to flourish. Few rules to follow produce a feeling of being lost, but too many rules generate the feeling of being trapped. One should strive to find balance between these two opposites. The traditional teaching in dance is associated with the connection between the master and the novice. The teacher has rules and demands that the student has to relate to and with that comes guidance through the learning process. This study includes empirical material from qualitative interviews with three teachers within three different dance genres, and an interview with four students in a group. The informants were given the possibility to reflect over their own part in the dance studio through three main questions that were open for personal interpretation. The results from the interviews were analyzed and compared to earlier studies, along with keywords from Michel Foucault´s perspective on power, and Urie Bronfenbrenner´s theory about the central point in our environment. The results indicate that dance carry a tradition that becomes part of the dancer. Every genre in dance has its own history, rules, and demands that defines it. From these defining aspects, the teacher gives the student tools that are personalized for his or her specific needs. It is up to each teacher to find his or her own way to reach out to the students this requires experience, reflection and a sense of dare.

Subjects/Keywords: Danstradition; tyst kunskap; förväntningar; krav; miljö och makt.

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Svensson, S. (2011). “Nu kör vi!” : En kvalitativ studie kring fördelar och nackdelar med en traditionell dansundervisning. (Thesis). Stockholm UniversityStockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-59217

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Svensson, Sara. ““Nu kör vi!” : En kvalitativ studie kring fördelar och nackdelar med en traditionell dansundervisning.” 2011. Thesis, Stockholm UniversityStockholm University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-59217.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Svensson, Sara. ““Nu kör vi!” : En kvalitativ studie kring fördelar och nackdelar med en traditionell dansundervisning.” 2011. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Svensson S. “Nu kör vi!” : En kvalitativ studie kring fördelar och nackdelar med en traditionell dansundervisning. [Internet] [Thesis]. Stockholm UniversityStockholm University; 2011. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-59217.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svensson S. “Nu kör vi!” : En kvalitativ studie kring fördelar och nackdelar med en traditionell dansundervisning. [Thesis]. Stockholm UniversityStockholm University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-59217

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Halmstad University

13. Bjertner, Mårten. Kränkta elever och maktfullkomliga lärare? : “Det handlar ju mycket om hur man tolkar det”.

Degree: Teacher Education (LUT), 2011, Halmstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-14530

► Sammanfattning Alla former av kränkning är förbjudna i den svenska skolan enligt lag, men i skolan förekommer maktutövning på flera plan, exempelvis mellan lärare… (more)

Subjects/Keywords: Kränkande behandling; härskartekniker; skolans fostrande uppdrag; subjektivitet; diskursanalys; makt och skola

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Bjertner, M. (2011). Kränkta elever och maktfullkomliga lärare? : “Det handlar ju mycket om hur man tolkar det”. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-14530

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Bjertner, Mårten. “Kränkta elever och maktfullkomliga lärare? : “Det handlar ju mycket om hur man tolkar det”.” 2011. Thesis, Halmstad University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-14530.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Bjertner, Mårten. “Kränkta elever och maktfullkomliga lärare? : “Det handlar ju mycket om hur man tolkar det”.” 2011. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Bjertner M. Kränkta elever och maktfullkomliga lärare? : “Det handlar ju mycket om hur man tolkar det”. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2011. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-14530.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bjertner M. Kränkta elever och maktfullkomliga lärare? : “Det handlar ju mycket om hur man tolkar det”. [Thesis]. Halmstad University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-14530

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Stockholm University

14. Lagerkvist, Anna. Förskolebarns lärande : en diskursanalys av förskolans reviderade läroplan.

Degree: Education, 2011, Stockholm University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-74190

►

Uppsatsen heter Förskolebarns lärande – en diskursanalys av förskolans reviderade läroplan. Studiens syfte är att tolka hur föreställningar om barns lärande formuleras i den… (more)

▼

Uppsatsen heter Förskolebarns lärande – en diskursanalys av förskolans reviderade läroplan. Studiens syfte är att tolka hur föreställningar om barns lärande formuleras i den omarbetade läroplanen för förskolan genom att göra en diskursanalys av olika policydokument. Frågeställningarna för studien är: Hur formuleras lärande i förskolans omarbetade läroplan? Hur har synen på lärande influerats av svenska dokument som föregått revideringen? Hur har synen på lärande influerats av europeiska handlingsprogrammet livslångt lärande och internationella Konventionen om barnets rättigheter? Teoretisk och metodologisk inspiration hämtas ifrån Foucaults diskursanalys och Faicloughts lingvistiska diskursanalys. Text analyseras med avsikt att tolka hur lärande formuleras samt om och i så fall hur den omarbetade läroplanen bygger vidare på tidigare texter. Den omarbetade läroplanen analyseras i relation till den tidigare läroplanen, Förslag till förtydliganden i läroplanen för förskolan (2009), Handlingsprogrammet livslångt lärande (2006) och Konventionen om barnets rättigheter (2006). Slutsatserna är att lärande formuleras i termer av utveckling, lust, lek samt del av en helhet bestående av lärande, omsorg och fostran. Mer framträdande än i tidigare läroplan är lärande i förhållande till uppföljning och utvärdering som nu får en dominerande plats. Den omarbetade läroplanstexten bygger snarare vidare på den föregående läroplanen än på Skolverkets förslag till förtydliganden. Begreppet livslångt lärande används i läroplanen men definieras inte vilket gör det svårt att bedöma om begreppet relaterar till EU:s handlingsprogram livslångt lärande. Konventionen om barnets rättigheter använder inte alls begreppet lärande.

This essay Learning of Preschool children – a discourse analyze of the transformed Preschool curriculum is about how the concept learning is preformed and transformed in the curriculum. The study’s intention is to interpret how sense about the concept learning is created in The curriculum for the preschool revised (2010). The issues for the study are: How is learning performed in the preschool's revised curriculum? How have the Swedish documents as preceded the revision influenced on the concept learning? How have the European program life-long learning and the global Convention of child’s rights influenced on the concept learning? Theoretical and methodological inspiration is retrieved from Foucault's discourse analyze and Faicloughts linguistic discourse analyze. Text is analyzed with intention to interpret how learning is produced and how the revised curriculum builds on earlier texts. It revised the curriculum to be analyzed in relation to the previous curriculum, EU: s program life-long learning (2006) and the Convention of child's rights (2006). The conclusions are that learning is formulated in terms of development, desire, play and part of a whole comprising…

Subjects/Keywords: Barn; läroplan; förskola; lärande; diskurs; språk och makt

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Lagerkvist, A. (2011). Förskolebarns lärande : en diskursanalys av förskolans reviderade läroplan. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-74190

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Lagerkvist, Anna. “Förskolebarns lärande : en diskursanalys av förskolans reviderade läroplan.” 2011. Thesis, Stockholm University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-74190.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Lagerkvist, Anna. “Förskolebarns lärande : en diskursanalys av förskolans reviderade läroplan.” 2011. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Lagerkvist A. Förskolebarns lärande : en diskursanalys av förskolans reviderade läroplan. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2011. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-74190.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lagerkvist A. Förskolebarns lärande : en diskursanalys av förskolans reviderade läroplan. [Thesis]. Stockholm University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-74190

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Halmstad University

15. Sipel, Tovi. Kvinnors våld mot män: En textanalytisk studie om hur fenomenet mansmisshandel skildras av allmänheten på två debattforum.

Degree: Social and Health Sciences (HOS), 2012, Halmstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17263

► Studien handlar om svenska heterosexuella män som är utsatta för olika typer av våld som utövas av kvinnor vilka män har en relation till.… (more)

▼ Studien handlar om svenska heterosexuella män som är utsatta för olika typer av våld som utövas av kvinnor vilka män har en relation till. Problemet handlar om att det finns ett relativt sätt att tala om dessa män, i form av diskurser, samt själva debatten i stort. Bland annat grundar sig detta på kombinationen av de två variablerna, kön och våld vilket i sin tur leder till ämnets tabu där även offerstatus ifrågasätts. Dock är syftet med studien inte att övertyga eller informera en viss målgrupp om detta utan snarare att synligöra de eventuella uppfattningarna genom att redogöra och granska dem utifrån ett textanalytiskt perspektiv inspirerad av diskursanalys metoden. Den primära frågeställningen lyder: Hur karaktäriseras mäns utsatthet för våld som utövas av en kvinna? Metoden är således att studera innebörden i empirin vilket består av inlägg och kommentarer om mansmisshandel från två olika internetsajter. Trots att upphovsmännen av sajterna riktar sig till olika målgrupper på grund av deras olikartade genusperspektiv har alla fått delta i deras debattforum om mansmisshandel. Därmed är ambitionen att behandla den insamlade datan som ett homogent material. I övrigt har ett flertal utsagor valts för att analysera dess innehåll samt språk i sökande efter bl.a. resonemanger, med utgångspunkt i hur det diskuteras kring ämnet och inte vad som diskuteras. Studien har genomförts utifrån socialkonstruktivt perspektiv vilket betyder att man analyserar hur idéer och vetande om avvikare av olika slag skapas och omskapas på olika samhällsnivåer. Utöver en modell som föremål för analysen av det emiriska materialet har några sociologiska begrepp och teorier kring maskulinitet kontra offerskap varit till stor hjälp. Slutsatsen av resultatet är att mansmisshandel handlar om maktstrukturer mellan män och kvinnor, men även de sociala processerna bakom hur det uppfattas är skapade av en socialstrukturerad verklighet. Således gör diskurser om könen det nästan otänkbart att anta en misshandlad man av en kvinna som ett offer.

Subjects/Keywords: mansmisshandel; tabu; offerskap; manlighet; makt och våld; hegemoni; genus

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Sipel, T. (2012). Kvinnors våld mot män: En textanalytisk studie om hur fenomenet mansmisshandel skildras av allmänheten på två debattforum. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17263

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Sipel, Tovi. “Kvinnors våld mot män: En textanalytisk studie om hur fenomenet mansmisshandel skildras av allmänheten på två debattforum.” 2012. Thesis, Halmstad University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17263.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Sipel, Tovi. “Kvinnors våld mot män: En textanalytisk studie om hur fenomenet mansmisshandel skildras av allmänheten på två debattforum.” 2012. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Sipel T. Kvinnors våld mot män: En textanalytisk studie om hur fenomenet mansmisshandel skildras av allmänheten på två debattforum. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2012. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17263.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sipel T. Kvinnors våld mot män: En textanalytisk studie om hur fenomenet mansmisshandel skildras av allmänheten på två debattforum. [Thesis]. Halmstad University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17263

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

16. Nybacka, Mikael. Hur pojkar och flickor lär sig könsnormer i hälsa : En diskursanalys av läromedel i idrott och hälsa.

Degree: Education, 2012, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-184526

► Studiens syfte är att identifiera olika hälsodiskurser i läromedel för idrott och hälsa, som riktas mot högstadiet och gymnasiet, som unga män respektive unga… (more)

Subjects/Keywords: Diskursanalys; diskurs; idrott och hälsa; hälsa; könsnormer; socialisation; makt

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Nybacka, M. (2012). Hur pojkar och flickor lär sig könsnormer i hälsa : En diskursanalys av läromedel i idrott och hälsa. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-184526

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Nybacka, Mikael. “Hur pojkar och flickor lär sig könsnormer i hälsa : En diskursanalys av läromedel i idrott och hälsa.” 2012. Thesis, Uppsala University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-184526.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Nybacka, Mikael. “Hur pojkar och flickor lär sig könsnormer i hälsa : En diskursanalys av läromedel i idrott och hälsa.” 2012. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Nybacka M. Hur pojkar och flickor lär sig könsnormer i hälsa : En diskursanalys av läromedel i idrott och hälsa. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2012. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-184526.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nybacka M. Hur pojkar och flickor lär sig könsnormer i hälsa : En diskursanalys av läromedel i idrott och hälsa. [Thesis]. Uppsala University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-184526

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Norlin, Annica. Vad är elevinflytande? : En kvalitativ studie på två skolor med fyra lärare, en utvecklingsledare och en rektor om deras syn på elevinflytande.

Degree: Lärarutbildningen, 2011, Södertörn University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-14549

► Today, student influence is an important part of the school’s activities and is anchored both in Lgr 11 and the school law. Student influence… (more)

Subjects/Keywords: democracy; power and student influence; demokrati; makt och elevinflytande

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Norlin, A. (2011). Vad är elevinflytande? : En kvalitativ studie på två skolor med fyra lärare, en utvecklingsledare och en rektor om deras syn på elevinflytande. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-14549

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Norlin, Annica. “Vad är elevinflytande? : En kvalitativ studie på två skolor med fyra lärare, en utvecklingsledare och en rektor om deras syn på elevinflytande.” 2011. Thesis, Södertörn University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-14549.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Norlin, Annica. “Vad är elevinflytande? : En kvalitativ studie på två skolor med fyra lärare, en utvecklingsledare och en rektor om deras syn på elevinflytande.” 2011. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Norlin A. Vad är elevinflytande? : En kvalitativ studie på två skolor med fyra lärare, en utvecklingsledare och en rektor om deras syn på elevinflytande. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2011. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-14549.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Norlin A. Vad är elevinflytande? : En kvalitativ studie på två skolor med fyra lärare, en utvecklingsledare och en rektor om deras syn på elevinflytande. [Thesis]. Södertörn University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-14549

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Dahlstedt, Mattias. Normalitet eller avvikelse? : En empirisk undersökning av olika skolaktörers förståelse av fenomenet inlärningssvårigheter hos elev.

Degree: Teacher Education, 2014, Södertörn University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-24267

► Skolan befinner sig i en kontext där diskussioner om inkludering, exkludering, normalitet och avvikelse ständigt aktualiseras. Frågor som på ett eller annat sätt försätter… (more)

Subjects/Keywords: grundskola; normalitet; avvikelse; inkludera; exkludera; inlärningssvårigheter; makt och normkritik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Dahlstedt, M. (2014). Normalitet eller avvikelse? : En empirisk undersökning av olika skolaktörers förståelse av fenomenet inlärningssvårigheter hos elev. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-24267

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Dahlstedt, Mattias. “Normalitet eller avvikelse? : En empirisk undersökning av olika skolaktörers förståelse av fenomenet inlärningssvårigheter hos elev.” 2014. Thesis, Södertörn University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-24267.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Dahlstedt, Mattias. “Normalitet eller avvikelse? : En empirisk undersökning av olika skolaktörers förståelse av fenomenet inlärningssvårigheter hos elev.” 2014. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Dahlstedt M. Normalitet eller avvikelse? : En empirisk undersökning av olika skolaktörers förståelse av fenomenet inlärningssvårigheter hos elev. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2014. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-24267.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dahlstedt M. Normalitet eller avvikelse? : En empirisk undersökning av olika skolaktörers förståelse av fenomenet inlärningssvårigheter hos elev. [Thesis]. Södertörn University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-24267

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Stockholm University

19. Lindahl, Malin. Krigsdans & Elsa-gubbar : En kvalitativ observationsstudie om materials agens i förhållande till barns möjligheter och begränsningar till könspositionering i förskolans verksamhet.

Degree: Child and Youth Studies, 2015, Stockholm University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118503

► Den här studien syftar till att undersöka vilka möjligheter och begränsningar som ges då barn positionerar sig själva och varandra utifrån olika könsmönster i… (more)

Subjects/Keywords: Könspositionering; material; samhandling; makt; diskurs; förskola; flickor och pojkar

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Lindahl, M. (2015). Krigsdans & Elsa-gubbar : En kvalitativ observationsstudie om materials agens i förhållande till barns möjligheter och begränsningar till könspositionering i förskolans verksamhet. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118503

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Lindahl, Malin. “Krigsdans & Elsa-gubbar : En kvalitativ observationsstudie om materials agens i förhållande till barns möjligheter och begränsningar till könspositionering i förskolans verksamhet.” 2015. Thesis, Stockholm University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118503.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Lindahl, Malin. “Krigsdans & Elsa-gubbar : En kvalitativ observationsstudie om materials agens i förhållande till barns möjligheter och begränsningar till könspositionering i förskolans verksamhet.” 2015. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Lindahl M. Krigsdans & Elsa-gubbar : En kvalitativ observationsstudie om materials agens i förhållande till barns möjligheter och begränsningar till könspositionering i förskolans verksamhet. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2015. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118503.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindahl M. Krigsdans & Elsa-gubbar : En kvalitativ observationsstudie om materials agens i förhållande till barns möjligheter och begränsningar till könspositionering i förskolans verksamhet. [Thesis]. Stockholm University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118503

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Persson, Sandra. Kvinnor som aktörer i läromedel för historia.

Degree: Faculty of Education and Society (LS), 2019, Malmö University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28181

► Syftet med arbetet är att undersöka hur läromedel i historia för grundskolans senare del belyser kvinnliga aktörer. I undersökningen har jag gjort en innehållsanalys… (more)

Subjects/Keywords: Makt; Genus; Jämställdhet; Läromedel; Humanities and the Arts; Humaniora och konst

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Persson, S. (2019). Kvinnor som aktörer i läromedel för historia. (Thesis). Malmö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28181

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Persson, Sandra. “Kvinnor som aktörer i läromedel för historia.” 2019. Thesis, Malmö University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28181.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Persson, Sandra. “Kvinnor som aktörer i läromedel för historia.” 2019. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Persson S. Kvinnor som aktörer i läromedel för historia. [Internet] [Thesis]. Malmö University; 2019. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28181.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Persson S. Kvinnor som aktörer i läromedel för historia. [Thesis]. Malmö University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28181

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Olsson, Sophie. Maktens olika skepnader i förskolans samling.

Degree: 2015, , Faculty of Education and Society (LS)

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33265

► Syftet med föreliggande examensarbete är att synliggöra hur olika maktrelationer kommer till uttryck mellan lärare och barn i förskolans samling samt på vilket sätt… (more)

Subjects/Keywords: Barns delaktighet och inflytande; Barns perspektiv; Makt; Samlingen; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Olsson, S. (2015). Maktens olika skepnader i förskolans samling. (Thesis). , Faculty of Education and Society (LS). Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33265

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Olsson, Sophie. “Maktens olika skepnader i förskolans samling.” 2015. Thesis, , Faculty of Education and Society (LS). Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33265.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Olsson, Sophie. “Maktens olika skepnader i förskolans samling.” 2015. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Olsson S. Maktens olika skepnader i förskolans samling. [Internet] [Thesis]. , Faculty of Education and Society (LS); 2015. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33265.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olsson S. Maktens olika skepnader i förskolans samling. [Thesis]. , Faculty of Education and Society (LS); 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33265

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Berggren, Marcus; Carlsson, Richard. Härskarens nya kläder : Vad händer när härskartekniker flyttar in på Facebook?.

Degree: Informatics, 2015, Umeå University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105415

► In this thesis we focus on the issue of master suppression techniques and how they take form on Facebook. The research in area of… (more)

Subjects/Keywords: härskartekniker; makt; Facebook

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Berggren, Marcus; Carlsson, R. (2015). Härskarens nya kläder : Vad händer när härskartekniker flyttar in på Facebook?. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105415

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Berggren, Marcus; Carlsson, Richard. “Härskarens nya kläder : Vad händer när härskartekniker flyttar in på Facebook?.” 2015. Thesis, Umeå University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105415.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Berggren, Marcus; Carlsson, Richard. “Härskarens nya kläder : Vad händer när härskartekniker flyttar in på Facebook?.” 2015. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Berggren, Marcus; Carlsson R. Härskarens nya kläder : Vad händer när härskartekniker flyttar in på Facebook?. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2015. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105415.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Berggren, Marcus; Carlsson R. Härskarens nya kläder : Vad händer när härskartekniker flyttar in på Facebook?. [Thesis]. Umeå University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105415

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Finn, Joakim. I massmediernas spegel : Makten över makten.

Degree: Faculty of Arts and Sciences, 2011, Linköping UniversityLinköping University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-73148

► Hur massmedia framställer verkligheten och hur denna ska tolkas har blivit allt viktigare frågor. Med den globala medians framfart och det enorma informationsflödet blir… (more)

Subjects/Keywords: Massmedia Makt Göteborg

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Finn, J. (2011). I massmediernas spegel : Makten över makten. (Thesis). Linköping UniversityLinköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-73148

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Finn, Joakim. “I massmediernas spegel : Makten över makten.” 2011. Thesis, Linköping UniversityLinköping University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-73148.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Finn, Joakim. “I massmediernas spegel : Makten över makten.” 2011. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Finn J. I massmediernas spegel : Makten över makten. [Internet] [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2011. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-73148.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Finn J. I massmediernas spegel : Makten över makten. [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-73148

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Hedberg, Kristofer. Samtal mellan Kristofer och Kristofer om monument och annat.

Degree: 2014, , Royal Institute of Art

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kkh:diva-35

►

I sin "Masteressä: Samtal mellan Kristofer och Kristofer om monument och annat" skissar Kristofer Hedberg hur han närmar sig monumenten och det monumentala, politik… (more)

▼

I sin "Masteressä: Samtal mellan Kristofer och Kristofer om monument och annat" skissar Kristofer Hedberg hur han närmar sig monumenten och det monumentala, politik och maktförhållanden i sitt konstnärliga arbete. Hedberg arbetar i första hand med skulptur och installationer och essän berättar hur dessa är kopplade till hans syn på vardagen och historien. Arbete med skulptur i the tredimensionella rummet och det abstrakta systemet.I sin essä skriver Hedberg att arbetet med rummet och det tredimensionella har att göra med en oförmåga att få en överblick över system och att det politiska systemet blir något abtrakt för honom. Ett sätt att förstå detta system blir ett försök att läsa av det visuella språket och ytan av makten, som utseendet, kroppsspråket och gester hos politiker och andra personer som har höga positioner i samhället. Att använda den egna kroppen som en måttstock för att väga och mäta sig mot en skulptur är relevant för Hedberg. Monumentet som maktgest.Hedberg påstår att monument kan användas som medium för att markera början och även slutet för en regim. Resningen av monumentet motsätts av störtandet av monumentet. Och att budskapet hos ett monument kan ändras av betraktaren till något annat. Han hävdar att genom historien är monumentet en maktgest i samhället och skapat som strategi för att kontrollera folket betraktar ur ett grodperspektiv. Exempel på detta skulle kunna vara ryttarstatyer. Förhållandet mellan monument och samtida skulptur.Monument fungerar som en påminnelse av en händelse av något slag och är alltid skapat av människor. Naturen kan inte vara ett monument i sig självt. Hedberg anser att Rachel Whitereads arbetet refererar till monument när hon gjuter minnen av utrymmen eller platser där sedan "orginalet" är borttaget. Richard Serras skulpturer kontrollerar människors rörselser som en gest av makt. Inte endast visualiserar makt men även tar makt i det offentliga rummet. Exemplet Hedberg tar upp i essän är Titled Arc.

[I examensarbetet ingår utställningen "Reading the backsides of philosophy books":] I utställningen visar jag skulpturen ”Gray goo” och teckningar ur serien ”Descriptions”. Jag återkommer till makten som jag inte förstår. Min oförmåga att få en överblick över politiska system gör att jag stannar i det visuella med politiken och försöker göra sans av det jag ser. Material: Mixed media Teknik: Skulptur, teckning

Subjects/Keywords: Monument; Skulptur; Makt

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Hedberg, K. (2014). Samtal mellan Kristofer och Kristofer om monument och annat. (Thesis). , Royal Institute of Art. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kkh:diva-35

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Hedberg, Kristofer. “Samtal mellan Kristofer och Kristofer om monument och annat.” 2014. Thesis, , Royal Institute of Art. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kkh:diva-35.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Hedberg, Kristofer. “Samtal mellan Kristofer och Kristofer om monument och annat.” 2014. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Hedberg K. Samtal mellan Kristofer och Kristofer om monument och annat. [Internet] [Thesis]. , Royal Institute of Art; 2014. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kkh:diva-35.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hedberg K. Samtal mellan Kristofer och Kristofer om monument och annat. [Thesis]. , Royal Institute of Art; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kkh:diva-35

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Olsson, Helena. Förmågan att leda en klass - något som kommer med tiden.

Degree: Lärarutbildningen, 2010, Södertörn University College

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-5281

Subjects/Keywords: leadership; power; responsibility; discipline; authority; ledarskap; makt; ansvar; disciplin; auktoritet; Education; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Olsson, H. (2010). Förmågan att leda en klass - något som kommer med tiden. (Thesis). Södertörn University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-5281

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Olsson, Helena. “Förmågan att leda en klass - något som kommer med tiden.” 2010. Thesis, Södertörn University College. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-5281.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Olsson, Helena. “Förmågan att leda en klass - något som kommer med tiden.” 2010. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Olsson H. Förmågan att leda en klass - något som kommer med tiden. [Internet] [Thesis]. Södertörn University College; 2010. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-5281.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olsson H. Förmågan att leda en klass - något som kommer med tiden. [Thesis]. Södertörn University College; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-5281

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Solanki, Parul. Ordning & Åtgärder : En undersökning av lärares arbete med att skapa ordning i klassrummet.

Degree: Lärarutbildningen, 2009, Södertörn University College

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3341

► In this essay the author has studied teachers work with order and measure in the classroom. The empirical survey method has been collected through… (more)

Subjects/Keywords: Order; discipline; power; upbringing; ordning; disciplin; makt; fostran; Education; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Solanki, P. (2009). Ordning & Åtgärder : En undersökning av lärares arbete med att skapa ordning i klassrummet. (Thesis). Södertörn University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3341

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Solanki, Parul. “Ordning & Åtgärder : En undersökning av lärares arbete med att skapa ordning i klassrummet.” 2009. Thesis, Södertörn University College. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3341.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Solanki, Parul. “Ordning & Åtgärder : En undersökning av lärares arbete med att skapa ordning i klassrummet.” 2009. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Solanki P. Ordning & Åtgärder : En undersökning av lärares arbete med att skapa ordning i klassrummet. [Internet] [Thesis]. Södertörn University College; 2009. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3341.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Solanki P. Ordning & Åtgärder : En undersökning av lärares arbete med att skapa ordning i klassrummet. [Thesis]. Södertörn University College; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3341

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Genstrand, Ellen. Aborträtten - en ständig reglering av kvinnors kroppar och liv. En diskursanalys med ett biopolitiskt, feministiskt och rättssociologiskt perspektiv om huruvida kvinnor i Sverige befinner sig i en underordnad maktposition i förhållande till aborträtten.

Degree: Faculty of Culture and Society (KS), 2018, Malmö University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-21784

►

Uppsatsens syfte är att undersöka förändringar och motiveringar inom aborträtten i Sverige från 1938 års abortlag till nutid samt undersöka på vilka sätt makt… (more)

▼

Uppsatsens syfte är att undersöka förändringar och motiveringar inom aborträtten i Sverige från 1938 års abortlag till nutid samt undersöka på vilka sätt makt manifesterats inom dessa. Forskningsfrågan är att ta reda på hur förändringen och utformandet av makt över kvinnors kroppar ser ut i relation till aborträtten i Sverige. Detta undersöks genom en diskursanalys med teorier om biopolitik, biomedicin, feminism och en rättsociologisk diskussion om reproduktiv frihet. Studien avgränsar sig till abortfrågan inom Sverige utifrån Statliga offentliga Utredningar som primärkällor som behandlar aborträtten från Sveriges första abortlag 1938 till Sveriges nutid. Uppsatsens slutdiskussion klargör för vilka former av makt som manifesterats över kvinnors kroppar genom aborträtten. Uppsatsens slutsats visar därefter på en ständig reglering av kvinnors kroppar utifrån olika former av makt samt en väsentlig förändring i aborträtten av en makt som såg aborträtten som en befolkningsfråga till en makt som fokuserade alltmer på kvinnans självbestämmande.

The purpose of this essay is to examine changes and justifications within the abortion law in Sweden from the abortion law in 1938 to our present day as well as to investigate how different forms power has been manifested within these. The research question is to find out the change and forms of power over women’s bodies in relation to abortion rights in Sweden. The method used is a discourse analysis with theories of biopolitics, biomedicine, feminism and a legal sociological perspective regarding reproductive freedom. The delimitations are to focus on Sweden based on State Public Investigations as primary sources. The essay clarifies various forms of power that are manifested over women’s bodies. The conclusion of the essay demonstrates the constant regulation of women’s bodies as well as a significant change from abortion as a population issue to an increased focus on women’s self-determination.

Subjects/Keywords: reproduktiv frihet; makt; biopolitik; disciplin; biomedicin; abort; liv; självbestämmande; reproductive freedom; biopolitics; biomedicine; abortion; power; discipline; life; self-determination; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Genstrand, E. (2018). Aborträtten - en ständig reglering av kvinnors kroppar och liv. En diskursanalys med ett biopolitiskt, feministiskt och rättssociologiskt perspektiv om huruvida kvinnor i Sverige befinner sig i en underordnad maktposition i förhållande till aborträtten. (Thesis). Malmö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-21784

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Genstrand, Ellen. “Aborträtten - en ständig reglering av kvinnors kroppar och liv. En diskursanalys med ett biopolitiskt, feministiskt och rättssociologiskt perspektiv om huruvida kvinnor i Sverige befinner sig i en underordnad maktposition i förhållande till aborträtten.” 2018. Thesis, Malmö University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-21784.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Genstrand, Ellen. “Aborträtten - en ständig reglering av kvinnors kroppar och liv. En diskursanalys med ett biopolitiskt, feministiskt och rättssociologiskt perspektiv om huruvida kvinnor i Sverige befinner sig i en underordnad maktposition i förhållande till aborträtten.” 2018. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Genstrand E. Aborträtten - en ständig reglering av kvinnors kroppar och liv. En diskursanalys med ett biopolitiskt, feministiskt och rättssociologiskt perspektiv om huruvida kvinnor i Sverige befinner sig i en underordnad maktposition i förhållande till aborträtten. [Internet] [Thesis]. Malmö University; 2018. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-21784.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Genstrand E. Aborträtten - en ständig reglering av kvinnors kroppar och liv. En diskursanalys med ett biopolitiskt, feministiskt och rättssociologiskt perspektiv om huruvida kvinnor i Sverige befinner sig i en underordnad maktposition i förhållande till aborträtten. [Thesis]. Malmö University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-21784

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Mid Sweden University

28. Westling, Isa. Google: passa in eller passa in(te) : En kvantitativ studie om hur vithetsnorm och könsstereotypisering får komma till uttryck via Google..

Degree: Media and Communication Science, 2020, Mid Sweden University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-39283

► Google är världens största sökmotor och ett forum som har en enorm makt att via internet kunna påverka människans perception och dess syn på… (more)

Subjects/Keywords: Google; vithetsnorm; algoritmers makt; representation; könsstereotyper; Media and Communications; Medie- och kommunikationsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Westling, I. (2020). Google: passa in eller passa in(te) : En kvantitativ studie om hur vithetsnorm och könsstereotypisering får komma till uttryck via Google.. (Thesis). Mid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-39283

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Westling, Isa. “Google: passa in eller passa in(te) : En kvantitativ studie om hur vithetsnorm och könsstereotypisering får komma till uttryck via Google..” 2020. Thesis, Mid Sweden University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-39283.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Westling, Isa. “Google: passa in eller passa in(te) : En kvantitativ studie om hur vithetsnorm och könsstereotypisering får komma till uttryck via Google..” 2020. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Westling I. Google: passa in eller passa in(te) : En kvantitativ studie om hur vithetsnorm och könsstereotypisering får komma till uttryck via Google.. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden University; 2020. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-39283.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Westling I. Google: passa in eller passa in(te) : En kvantitativ studie om hur vithetsnorm och könsstereotypisering får komma till uttryck via Google.. [Thesis]. Mid Sweden University; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-39283

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Kristianstad University

29. Larsson, Sandra. Relationsbyggande och prestatione : en studie kring betydelsen av relationens kvalitet och elevers prestationer.

Degree: Faculty of Education, 2020, Kristianstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20693

►

Syftet med denna studie är att undersöka i vilken utsträckning lärarna upplever att kvaliteten på lärar- och elevrelationen påverkar elevernas akademiska prestationer samt hur… (more)

Subjects/Keywords: Lärar- och elevrelationer; relationer; relationsbyggande; sociala band; pastoral makt; transcendentalt våld; Scheff; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Larsson, S. (2020). Relationsbyggande och prestatione : en studie kring betydelsen av relationens kvalitet och elevers prestationer. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20693

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Larsson, Sandra. “Relationsbyggande och prestatione : en studie kring betydelsen av relationens kvalitet och elevers prestationer.” 2020. Thesis, Kristianstad University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20693.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Larsson, Sandra. “Relationsbyggande och prestatione : en studie kring betydelsen av relationens kvalitet och elevers prestationer.” 2020. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Larsson S. Relationsbyggande och prestatione : en studie kring betydelsen av relationens kvalitet och elevers prestationer. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2020. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20693.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson S. Relationsbyggande och prestatione : en studie kring betydelsen av relationens kvalitet och elevers prestationer. [Thesis]. Kristianstad University; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20693

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Kula, Louise. Socialsekreterares upplevelse av den egna makten : I arbetet med barn, unga och familjer.

Degree: Social Work, 2013, Umeå University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-84676

► Syftet med denna studie är att undersöka hur socialsekreterare upplever att makt synliggörs och hanteras i mötet med klienter som är aktuella i placeringsärenden.… (more)

Subjects/Keywords: makt; placeringsärende; socialsekreterare och klienter

…Makt, Socialstyrelsen, Klient, Socialtjänstlagen och LVU. Makt och socialt arbete är ett… …ambivalent förhållningssätt till makten, Klienters makt och För barnets bästa och Louise har… …skrivit utkast till Frivilligt eller motvilligt mottagande av makt, Makt i bemötandet och… …och hur de upplever makt i sitt arbete som socialsekreterare, utifrån ett av oss fåtal… …riktning, då det varit viktigt för oss att det är informanternas och inte vår syn på makt som…

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Kula, L. (2013). Socialsekreterares upplevelse av den egna makten : I arbetet med barn, unga och familjer. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-84676

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Kula, Louise. “Socialsekreterares upplevelse av den egna makten : I arbetet med barn, unga och familjer.” 2013. Thesis, Umeå University. Accessed January 17, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-84676.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Kula, Louise. “Socialsekreterares upplevelse av den egna makten : I arbetet med barn, unga och familjer.” 2013. Web. 17 Jan 2021.

Vancouver:

Kula L. Socialsekreterares upplevelse av den egna makten : I arbetet med barn, unga och familjer. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2013. [cited 2021 Jan 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-84676.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kula L. Socialsekreterares upplevelse av den egna makten : I arbetet med barn, unga och familjer. [Thesis]. Umeå University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-84676

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

		in
And / Or
		in
And / Or
		in
And / Or
		in

Open Access Theses and Dissertations