Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(lek). Showing records 1 – 30 of 1469 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [49]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters


Kristianstad University

1. Nilsson, Helen. Ämnesinriktad lek i förskolan : Kvalitativ fallstudie av hur förskollärare kombinerar lek och ämnesinnehåll.

Degree: Education and Environment, 2011, Kristianstad University

  Syftet med det här examensarbetet är att studera hur förskolans lärare i en lek och lärandesituationarbetar med att kombinera ett ämnesinnehåll i leken. I… (more)

Subjects/Keywords: Förskollärare; förskola; lek; ämnesinnehåll; lek.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, H. (2011). Ämnesinriktad lek i förskolan : Kvalitativ fallstudie av hur förskollärare kombinerar lek och ämnesinnehåll. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9774

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Helen. “Ämnesinriktad lek i förskolan : Kvalitativ fallstudie av hur förskollärare kombinerar lek och ämnesinnehåll.” 2011. Thesis, Kristianstad University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9774.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Helen. “Ämnesinriktad lek i förskolan : Kvalitativ fallstudie av hur förskollärare kombinerar lek och ämnesinnehåll.” 2011. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Nilsson H. Ämnesinriktad lek i förskolan : Kvalitativ fallstudie av hur förskollärare kombinerar lek och ämnesinnehåll. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2011. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9774.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson H. Ämnesinriktad lek i förskolan : Kvalitativ fallstudie av hur förskollärare kombinerar lek och ämnesinnehåll. [Thesis]. Kristianstad University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9774

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

2. Andersson, Christian. "Det är klart man tittar med fritidspedagogögon, men det är ju ändå deras lek." : En kvalitativ studie av fritidspedagogers förhållningssätt till lek.

Degree: Teacher Education, 2012, Kristianstad University

  Syftet med denna uppsats är att studera fritidspedagogers förhållningssätt till leken på fritidshemmet. Studien är en kvalitativ undersökning där observationer av fritidspedagogers förhållningssätt till… (more)

Subjects/Keywords: Lek; Fritidshem; Fritidspedagog; Fri lek

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, C. (2012). "Det är klart man tittar med fritidspedagogögon, men det är ju ändå deras lek." : En kvalitativ studie av fritidspedagogers förhållningssätt till lek. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-8998

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Christian. “"Det är klart man tittar med fritidspedagogögon, men det är ju ändå deras lek." : En kvalitativ studie av fritidspedagogers förhållningssätt till lek.” 2012. Thesis, Kristianstad University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-8998.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Christian. “"Det är klart man tittar med fritidspedagogögon, men det är ju ändå deras lek." : En kvalitativ studie av fritidspedagogers förhållningssätt till lek.” 2012. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Andersson C. "Det är klart man tittar med fritidspedagogögon, men det är ju ändå deras lek." : En kvalitativ studie av fritidspedagogers förhållningssätt till lek. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2012. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-8998.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson C. "Det är klart man tittar med fritidspedagogögon, men det är ju ändå deras lek." : En kvalitativ studie av fritidspedagogers förhållningssätt till lek. [Thesis]. Kristianstad University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-8998

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

3. Olsson, Sanna. Människan och leken : - en begreppsanlytisk studie.

Degree: Education, 2011, Stockholm University

Subjects/Keywords: lek

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Olsson, S. (2011). Människan och leken : - en begreppsanlytisk studie. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-65110

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olsson, Sanna. “Människan och leken : - en begreppsanlytisk studie.” 2011. Thesis, Stockholm University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-65110.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Olsson, Sanna. “Människan och leken : - en begreppsanlytisk studie.” 2011. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Olsson S. Människan och leken : - en begreppsanlytisk studie. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2011. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-65110.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olsson S. Människan och leken : - en begreppsanlytisk studie. [Thesis]. Stockholm University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-65110

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Erks, Emma. Lära med lek? : En studie om hur lek används som ett pedagogiskt verktyg.

Degree: Sport and Health Sciences, 2012, Swedish School of Sport and Health Sciences

Sammanfattning Syfte och frågeställningar Syftet med denna studie var att se hur lek kan användas som ett pedagogiskt verktyg i ämnet idrott och hälsa… (more)

Subjects/Keywords: Lek; lärande

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Erks, E. (2012). Lära med lek? : En studie om hur lek används som ett pedagogiskt verktyg. (Thesis). Swedish School of Sport and Health Sciences. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2371

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Erks, Emma. “Lära med lek? : En studie om hur lek används som ett pedagogiskt verktyg.” 2012. Thesis, Swedish School of Sport and Health Sciences. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2371.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Erks, Emma. “Lära med lek? : En studie om hur lek används som ett pedagogiskt verktyg.” 2012. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Erks E. Lära med lek? : En studie om hur lek används som ett pedagogiskt verktyg. [Internet] [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2012. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2371.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Erks E. Lära med lek? : En studie om hur lek används som ett pedagogiskt verktyg. [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2371

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Alfredsson, Erika; Kjell, Martin. Pedagogers uppfattningar och bemötanden av barn som inte leker i den fria leken.

Degree: Social and Behavioural Studies, 2006, University West

  Bakgrund: Deltagandet i den fria leken är ytterst viktigt för barn. Det är där de tränar sina sociala färdigheter tillsammans med andra. Genom leken… (more)

Subjects/Keywords: Lek

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Alfredsson, Erika; Kjell, M. (2006). Pedagogers uppfattningar och bemötanden av barn som inte leker i den fria leken. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1133

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alfredsson, Erika; Kjell, Martin. “Pedagogers uppfattningar och bemötanden av barn som inte leker i den fria leken.” 2006. Thesis, University West. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1133.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Alfredsson, Erika; Kjell, Martin. “Pedagogers uppfattningar och bemötanden av barn som inte leker i den fria leken.” 2006. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Alfredsson, Erika; Kjell M. Pedagogers uppfattningar och bemötanden av barn som inte leker i den fria leken. [Internet] [Thesis]. University West; 2006. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1133.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Alfredsson, Erika; Kjell M. Pedagogers uppfattningar och bemötanden av barn som inte leker i den fria leken. [Thesis]. University West; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1133

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

6. Svensson, Linn. Leken i förskolan : en studie om hur pedagoger ser på lek.

Degree: Education and Environment, 2011, Kristianstad University

  Syftet med vårt arbete är attstudera hur pedagoger inom förskolan ser på leken. Leken är en viktig del avbarnens liv. Den framhålls i både… (more)

Subjects/Keywords: lek; lek och lärande; pedagoger; roll

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Svensson, L. (2011). Leken i förskolan : en studie om hur pedagoger ser på lek. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-8252

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Svensson, Linn. “Leken i förskolan : en studie om hur pedagoger ser på lek.” 2011. Thesis, Kristianstad University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-8252.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Svensson, Linn. “Leken i förskolan : en studie om hur pedagoger ser på lek.” 2011. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Svensson L. Leken i förskolan : en studie om hur pedagoger ser på lek. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2011. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-8252.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svensson L. Leken i förskolan : en studie om hur pedagoger ser på lek. [Thesis]. Kristianstad University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-8252

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Anna, Andersson. Räkna med lek : Ett utvecklingsarbete om att lära matte genom att leka.

Degree: Culture and Communication, 2014, Mälardalen University

  Detta utvecklingsarbete, utfört i en årskurs ett och två, syftar till att införa mer lek i matematikundervisningen i skolans lägre årskurser. Vi upplever att… (more)

Subjects/Keywords: matematik; inlärning; lek

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Anna, A. (2014). Räkna med lek : Ett utvecklingsarbete om att lära matte genom att leka. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-25092

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Anna, Andersson. “Räkna med lek : Ett utvecklingsarbete om att lära matte genom att leka.” 2014. Thesis, Mälardalen University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-25092.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Anna, Andersson. “Räkna med lek : Ett utvecklingsarbete om att lära matte genom att leka.” 2014. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Anna A. Räkna med lek : Ett utvecklingsarbete om att lära matte genom att leka. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2014. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-25092.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Anna A. Räkna med lek : Ett utvecklingsarbete om att lära matte genom att leka. [Thesis]. Mälardalen University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-25092

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Palfelt, Erika. Pedagogers uppfattningar av lekens betydelse för barns lärande.

Degree: Culture and Communication, 2011, Mälardalen University

  Syftet med denna studie är att belysa hur pedagoger uppfattar och värderar lekens betydelse för barns lärande samt hur de beskriver att de tillämpar… (more)

Subjects/Keywords: Lek; lärande; utveckling

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Palfelt, E. (2011). Pedagogers uppfattningar av lekens betydelse för barns lärande. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-11504

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Palfelt, Erika. “Pedagogers uppfattningar av lekens betydelse för barns lärande.” 2011. Thesis, Mälardalen University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-11504.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Palfelt, Erika. “Pedagogers uppfattningar av lekens betydelse för barns lärande.” 2011. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Palfelt E. Pedagogers uppfattningar av lekens betydelse för barns lärande. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2011. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-11504.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Palfelt E. Pedagogers uppfattningar av lekens betydelse för barns lärande. [Thesis]. Mälardalen University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-11504

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Eriksson, Chatrin. "För att det är så" : En kvalitativ studie om barns maktrelationer i den fria leken.

Degree: Division for Educational Science and Languages, 2015, University West

  Bakgrund Leken är både viktig och rolig för barn i förskolan. Men lek innebär även att barn får handskas med konflikter och att de… (more)

Subjects/Keywords: Lek; konflikter; förskolan

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eriksson, C. (2015). "För att det är så" : En kvalitativ studie om barns maktrelationer i den fria leken. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-8209

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eriksson, Chatrin. “"För att det är så" : En kvalitativ studie om barns maktrelationer i den fria leken.” 2015. Thesis, University West. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-8209.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eriksson, Chatrin. “"För att det är så" : En kvalitativ studie om barns maktrelationer i den fria leken.” 2015. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Eriksson C. "För att det är så" : En kvalitativ studie om barns maktrelationer i den fria leken. [Internet] [Thesis]. University West; 2015. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-8209.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eriksson C. "För att det är så" : En kvalitativ studie om barns maktrelationer i den fria leken. [Thesis]. University West; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-8209

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Mid Sweden University

10. Gråhammar, Maria. MatteLEKtion : En studie i fem lärares tankar om att använda lek vid matematikundervisning utanför matematikboken.

Degree: Science Education and Mathematics, 2016, Mid Sweden University

  Syftet med min studie var att undersöka hur leken används som verktyg i matematikundervisningen och hur fem lärare ser på lekens roll i den… (more)

Subjects/Keywords: lek; fri lek; styrd lek; lärande; intervju; matematikundervisning; Mathematics; Matematik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gråhammar, M. (2016). MatteLEKtion : En studie i fem lärares tankar om att använda lek vid matematikundervisning utanför matematikboken. (Thesis). Mid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-28076

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gråhammar, Maria. “MatteLEKtion : En studie i fem lärares tankar om att använda lek vid matematikundervisning utanför matematikboken.” 2016. Thesis, Mid Sweden University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-28076.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gråhammar, Maria. “MatteLEKtion : En studie i fem lärares tankar om att använda lek vid matematikundervisning utanför matematikboken.” 2016. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Gråhammar M. MatteLEKtion : En studie i fem lärares tankar om att använda lek vid matematikundervisning utanför matematikboken. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden University; 2016. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-28076.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gråhammar M. MatteLEKtion : En studie i fem lärares tankar om att använda lek vid matematikundervisning utanför matematikboken. [Thesis]. Mid Sweden University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-28076

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

11. Henrysson, Emma. Fri lek i förskolan? : En kvalitativ studie om förskollärares respektive barns uppfattningar om begreppet fri lek.

Degree: Education, 2016, Linnaeus University

  Free play in preschool? A qualitative study of preschool teachers and children's understanding of the concept of free play.   I förskolans verksamhet kan… (more)

Subjects/Keywords: Lek; pedagog; styrd lek; fri lek; fenomenografi; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Henrysson, E. (2016). Fri lek i förskolan? : En kvalitativ studie om förskollärares respektive barns uppfattningar om begreppet fri lek. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-60301

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Henrysson, Emma. “Fri lek i förskolan? : En kvalitativ studie om förskollärares respektive barns uppfattningar om begreppet fri lek.” 2016. Thesis, Linnaeus University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-60301.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Henrysson, Emma. “Fri lek i förskolan? : En kvalitativ studie om förskollärares respektive barns uppfattningar om begreppet fri lek.” 2016. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Henrysson E. Fri lek i förskolan? : En kvalitativ studie om förskollärares respektive barns uppfattningar om begreppet fri lek. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2016. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-60301.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Henrysson E. Fri lek i förskolan? : En kvalitativ studie om förskollärares respektive barns uppfattningar om begreppet fri lek. [Thesis]. Linnaeus University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-60301

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Svanberg, Cecilia. Den ”vilda och förbjudna leken” – en del av barns dagliga lek.

Degree: 2012, , School of Teacher Education (LUT)

  Studien riktar in sig på att skapa en djupare förståelse för barns ”vilda och förbjudna lek” inom fritidshemmet och se vad det ingår för… (more)

Subjects/Keywords: Fritidshem; fysisk aktivitet; vild lek; lek; förbjuden lek; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Svanberg, C. (2012). Den ”vilda och förbjudna leken” – en del av barns dagliga lek. (Thesis). , School of Teacher Education (LUT). Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33107

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Svanberg, Cecilia. “Den ”vilda och förbjudna leken” – en del av barns dagliga lek.” 2012. Thesis, , School of Teacher Education (LUT). Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33107.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Svanberg, Cecilia. “Den ”vilda och förbjudna leken” – en del av barns dagliga lek.” 2012. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Svanberg C. Den ”vilda och förbjudna leken” – en del av barns dagliga lek. [Internet] [Thesis]. , School of Teacher Education (LUT); 2012. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33107.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svanberg C. Den ”vilda och förbjudna leken” – en del av barns dagliga lek. [Thesis]. , School of Teacher Education (LUT); 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33107

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Allaoui, Elena. Vårdnadshavares uppfattningar om barns lek : En kvalitativ studie om vårdnadshavares uppfattning om barns lek i förskolan och dess betydelse för barns lärande.

Degree: Educational Work, 2020, Dalarna University

  Syftet med studien är att öka kunskapen kring vårdnadshavares uppfattningar om barns lek i förskolan, och mer specifikt deras uppfattningar om lekens betydelse för… (more)

Subjects/Keywords: Barn; vårdnadshavare; uppfattning; förskola; fri lek; pedagogstyrd lek; lek; lärande; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Allaoui, E. (2020). Vårdnadshavares uppfattningar om barns lek : En kvalitativ studie om vårdnadshavares uppfattning om barns lek i förskolan och dess betydelse för barns lärande. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-34450

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Allaoui, Elena. “Vårdnadshavares uppfattningar om barns lek : En kvalitativ studie om vårdnadshavares uppfattning om barns lek i förskolan och dess betydelse för barns lärande.” 2020. Thesis, Dalarna University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-34450.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Allaoui, Elena. “Vårdnadshavares uppfattningar om barns lek : En kvalitativ studie om vårdnadshavares uppfattning om barns lek i förskolan och dess betydelse för barns lärande.” 2020. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Allaoui E. Vårdnadshavares uppfattningar om barns lek : En kvalitativ studie om vårdnadshavares uppfattning om barns lek i förskolan och dess betydelse för barns lärande. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2020. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-34450.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Allaoui E. Vårdnadshavares uppfattningar om barns lek : En kvalitativ studie om vårdnadshavares uppfattning om barns lek i förskolan och dess betydelse för barns lärande. [Thesis]. Dalarna University; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-34450

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Öksuz, Zöhre. Lekens funktion för språkinlärning hos flerspråkiga barn.

Degree: Teacher Education, 2013, Södertörn University

  This is a qualitative study that explores how bilingual children develop their language through play. The study is based on observations and interviews conducted… (more)

Subjects/Keywords: Keywords: Play; structured play; free play; multilingualism; Nyckelord: Lek; ledande lek; fri lek; flerspråkighet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Öksuz, Z. (2013). Lekens funktion för språkinlärning hos flerspråkiga barn. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-22227

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Öksuz, Zöhre. “Lekens funktion för språkinlärning hos flerspråkiga barn.” 2013. Thesis, Södertörn University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-22227.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Öksuz, Zöhre. “Lekens funktion för språkinlärning hos flerspråkiga barn.” 2013. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Öksuz Z. Lekens funktion för språkinlärning hos flerspråkiga barn. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2013. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-22227.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Öksuz Z. Lekens funktion för språkinlärning hos flerspråkiga barn. [Thesis]. Södertörn University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-22227

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

15. Edström, Julia. “Jag lär mig om jag tycker att det är kul…” : En kvalitativ studie om elevers upplevelser av synligt och osynligt lärande i den styrda respektive fria leken på fritidshemmet.

Degree: Education and Teacher's Practice, 2018, Linnaeus University

  Detta arbete behandlar upplevelsen av vad den fria respektive styrda leken lär elever på fritidshemmet utifrån elevernas eget perspektiv. Syftet med denna studie var… (more)

Subjects/Keywords: Lek; synligt lärande; osynligt lärande; fritidshem; fri lek; styrd lek; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Edström, J. (2018). “Jag lär mig om jag tycker att det är kul…” : En kvalitativ studie om elevers upplevelser av synligt och osynligt lärande i den styrda respektive fria leken på fritidshemmet. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-77335

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Edström, Julia. ““Jag lär mig om jag tycker att det är kul…” : En kvalitativ studie om elevers upplevelser av synligt och osynligt lärande i den styrda respektive fria leken på fritidshemmet.” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-77335.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Edström, Julia. ““Jag lär mig om jag tycker att det är kul…” : En kvalitativ studie om elevers upplevelser av synligt och osynligt lärande i den styrda respektive fria leken på fritidshemmet.” 2018. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Edström J. “Jag lär mig om jag tycker att det är kul…” : En kvalitativ studie om elevers upplevelser av synligt och osynligt lärande i den styrda respektive fria leken på fritidshemmet. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-77335.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Edström J. “Jag lär mig om jag tycker att det är kul…” : En kvalitativ studie om elevers upplevelser av synligt och osynligt lärande i den styrda respektive fria leken på fritidshemmet. [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-77335

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Sesay, Fatmata. Vårdnadshavarnas uppfattningar om barns lek : En kvalitativ studie om fem vårdnadshavares uppfattningar om barns lek i förskolan.

Degree: 2020, , Educational Work

  Syftet med denna studie var att undersöka vårdnadshavares uppfattning om barns lek i förskolan och deras uppfattningar om lekens betydelse för barnens lärande. Jag… (more)

Subjects/Keywords: Barn; vårdnadshavare; uppfattning; förskola; fri lek; pedagogstyrd lek; lek; lärande.; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sesay, F. (2020). Vårdnadshavarnas uppfattningar om barns lek : En kvalitativ studie om fem vårdnadshavares uppfattningar om barns lek i förskolan. (Thesis). , Educational Work. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-36320

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sesay, Fatmata. “Vårdnadshavarnas uppfattningar om barns lek : En kvalitativ studie om fem vårdnadshavares uppfattningar om barns lek i förskolan.” 2020. Thesis, , Educational Work. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-36320.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sesay, Fatmata. “Vårdnadshavarnas uppfattningar om barns lek : En kvalitativ studie om fem vårdnadshavares uppfattningar om barns lek i förskolan.” 2020. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Sesay F. Vårdnadshavarnas uppfattningar om barns lek : En kvalitativ studie om fem vårdnadshavares uppfattningar om barns lek i förskolan. [Internet] [Thesis]. , Educational Work; 2020. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-36320.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sesay F. Vårdnadshavarnas uppfattningar om barns lek : En kvalitativ studie om fem vårdnadshavares uppfattningar om barns lek i förskolan. [Thesis]. , Educational Work; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-36320

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Karlsson, Pernilla. Ska vi vara med och leka? : En studie om pedagogers perspektiv på sitt deltagande i barns lek på förskolan.

Degree: Culture and Communication, 2012, Mälardalen University

  Syftet med studien var att belysa hur pedagoger resonerar om det egna lekdeltagandet och hur de anser att lek bidrar till lärande för barn… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; lekdeltagande; förskollärare; lek

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, P. (2012). Ska vi vara med och leka? : En studie om pedagogers perspektiv på sitt deltagande i barns lek på förskolan. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-15144

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Pernilla. “Ska vi vara med och leka? : En studie om pedagogers perspektiv på sitt deltagande i barns lek på förskolan.” 2012. Thesis, Mälardalen University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-15144.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Pernilla. “Ska vi vara med och leka? : En studie om pedagogers perspektiv på sitt deltagande i barns lek på förskolan.” 2012. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Karlsson P. Ska vi vara med och leka? : En studie om pedagogers perspektiv på sitt deltagande i barns lek på förskolan. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2012. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-15144.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson P. Ska vi vara med och leka? : En studie om pedagogers perspektiv på sitt deltagande i barns lek på förskolan. [Thesis]. Mälardalen University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-15144

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

18. Arntzen, Kamilla. "Den vuxnes roll är att lyfta leken en dimension eller bara observera" : En fenomenorgafisk studie om förskollärares erfarande av deltagande i leken.

Degree: Education and Environment, 2012, Kristianstad University

  Studiens syfte är att undersöka hur förskollärare erfar deltagandet i leken i förskolan. Forskningsfrågorna som studien utgår från är: Hur erfar förskollärare deltagandet i… (more)

Subjects/Keywords: Fenomenografi; Förskollärare; Lek i förskolan

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Arntzen, K. (2012). "Den vuxnes roll är att lyfta leken en dimension eller bara observera" : En fenomenorgafisk studie om förskollärares erfarande av deltagande i leken. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9588

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arntzen, Kamilla. “"Den vuxnes roll är att lyfta leken en dimension eller bara observera" : En fenomenorgafisk studie om förskollärares erfarande av deltagande i leken.” 2012. Thesis, Kristianstad University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9588.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Arntzen, Kamilla. “"Den vuxnes roll är att lyfta leken en dimension eller bara observera" : En fenomenorgafisk studie om förskollärares erfarande av deltagande i leken.” 2012. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Arntzen K. "Den vuxnes roll är att lyfta leken en dimension eller bara observera" : En fenomenorgafisk studie om förskollärares erfarande av deltagande i leken. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2012. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9588.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Arntzen K. "Den vuxnes roll är att lyfta leken en dimension eller bara observera" : En fenomenorgafisk studie om förskollärares erfarande av deltagande i leken. [Thesis]. Kristianstad University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9588

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Hempele, Kristina. Delaktighet och utanförskap i förskolan : "Då kände jag mig utanför, det kändes hopplöst och trist".

Degree: Education, 2015, Umeå University

  Syftet med undersökningen var att belysa varför barn anses hamna i utanförskap i förskolan. Ett annat syfte var att undersöka vilka möjligheter och hinder… (more)

Subjects/Keywords: lek; specialpedagogik; sociokulturellt perspektiv.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hempele, K. (2015). Delaktighet och utanförskap i förskolan : "Då kände jag mig utanför, det kändes hopplöst och trist". (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-118875

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hempele, Kristina. “Delaktighet och utanförskap i förskolan : "Då kände jag mig utanför, det kändes hopplöst och trist".” 2015. Thesis, Umeå University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-118875.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hempele, Kristina. “Delaktighet och utanförskap i förskolan : "Då kände jag mig utanför, det kändes hopplöst och trist".” 2015. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Hempele K. Delaktighet och utanförskap i förskolan : "Då kände jag mig utanför, det kändes hopplöst och trist". [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2015. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-118875.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hempele K. Delaktighet och utanförskap i förskolan : "Då kände jag mig utanför, det kändes hopplöst och trist". [Thesis]. Umeå University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-118875

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Eriksson, Elin. ”Men vi leker ju bara Spiderman” : En kvalitativ studie om förskollärares förhållningssätt till barns bråklek.

Degree: Education and IT, 2016, University of Borås

Lek är en viktig del i barns uppväxt och verkar vara ett behov som barn har. Bråklek är en aktiv lekform som uppskattas av… (more)

Subjects/Keywords: Bråklek; lek; maktteori; förskola; förskolebarn

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eriksson, E. (2016). ”Men vi leker ju bara Spiderman” : En kvalitativ studie om förskollärares förhållningssätt till barns bråklek. (Thesis). University of Borås. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10106

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eriksson, Elin. “”Men vi leker ju bara Spiderman” : En kvalitativ studie om förskollärares förhållningssätt till barns bråklek.” 2016. Thesis, University of Borås. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10106.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eriksson, Elin. “”Men vi leker ju bara Spiderman” : En kvalitativ studie om förskollärares förhållningssätt till barns bråklek.” 2016. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Eriksson E. ”Men vi leker ju bara Spiderman” : En kvalitativ studie om förskollärares förhållningssätt till barns bråklek. [Internet] [Thesis]. University of Borås; 2016. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10106.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eriksson E. ”Men vi leker ju bara Spiderman” : En kvalitativ studie om förskollärares förhållningssätt till barns bråklek. [Thesis]. University of Borås; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10106

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Fröroth, Karin. Vad utforskar barnen i den fria leken utomhus? : Ett naturvetenskapligt perspektiv.

Degree: Educational Work, 2013, Dalarna University

  Syftet med studien är att undersöka vilka naturvetenskapliga fenomen/begrepp barn i åldern 3-4 år utforskar i den fria leken på förskolegården samt hur de… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; naturvetenskap; utomhus; utforskande lek

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fröroth, K. (2013). Vad utforskar barnen i den fria leken utomhus? : Ett naturvetenskapligt perspektiv. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-12802

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fröroth, Karin. “Vad utforskar barnen i den fria leken utomhus? : Ett naturvetenskapligt perspektiv.” 2013. Thesis, Dalarna University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-12802.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fröroth, Karin. “Vad utforskar barnen i den fria leken utomhus? : Ett naturvetenskapligt perspektiv.” 2013. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Fröroth K. Vad utforskar barnen i den fria leken utomhus? : Ett naturvetenskapligt perspektiv. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2013. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-12802.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fröroth K. Vad utforskar barnen i den fria leken utomhus? : Ett naturvetenskapligt perspektiv. [Thesis]. Dalarna University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-12802

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

22. Ottosson, Amanda. Vad ska lek vara bra för? : 8 lärares uppfattningar om lekens betydelse för elevernas utveckling i fritidshem och skola.

Degree: 2016, Jönköping University

  Leken har kommit att bli ett verktyg för lärare med uppgift att utveckla kunskaper hos eleverna på ett roligt sätt. Att leken ska vara… (more)

Subjects/Keywords: lek; fritidshem; lekteori; Humanities; Humaniora

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ottosson, A. (2016). Vad ska lek vara bra för? : 8 lärares uppfattningar om lekens betydelse för elevernas utveckling i fritidshem och skola. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-35172

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ottosson, Amanda. “Vad ska lek vara bra för? : 8 lärares uppfattningar om lekens betydelse för elevernas utveckling i fritidshem och skola.” 2016. Thesis, Jönköping University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-35172.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ottosson, Amanda. “Vad ska lek vara bra för? : 8 lärares uppfattningar om lekens betydelse för elevernas utveckling i fritidshem och skola.” 2016. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Ottosson A. Vad ska lek vara bra för? : 8 lärares uppfattningar om lekens betydelse för elevernas utveckling i fritidshem och skola. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2016. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-35172.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ottosson A. Vad ska lek vara bra för? : 8 lärares uppfattningar om lekens betydelse för elevernas utveckling i fritidshem och skola. [Thesis]. Jönköping University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-35172

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

23. Håkansson, Jonas. Utemiljöns betydelse för barn : - en kvalitativ studie om barns uppfattningar om sin utemiljö på fritidshem.

Degree: Education and Environment, 2016, Kristianstad University

  Studien handlar om barns val av platser, deras praktiker och uppfattningar om sin utemiljö på deras fritidshem. Syftet med studien är att undersöka barns… (more)

Subjects/Keywords: Utemiljö; fritidshem; barn; uppfattningar; lek

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Håkansson, J. (2016). Utemiljöns betydelse för barn : - en kvalitativ studie om barns uppfattningar om sin utemiljö på fritidshem. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-15471

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Håkansson, Jonas. “Utemiljöns betydelse för barn : - en kvalitativ studie om barns uppfattningar om sin utemiljö på fritidshem.” 2016. Thesis, Kristianstad University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-15471.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Håkansson, Jonas. “Utemiljöns betydelse för barn : - en kvalitativ studie om barns uppfattningar om sin utemiljö på fritidshem.” 2016. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Håkansson J. Utemiljöns betydelse för barn : - en kvalitativ studie om barns uppfattningar om sin utemiljö på fritidshem. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2016. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-15471.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Håkansson J. Utemiljöns betydelse för barn : - en kvalitativ studie om barns uppfattningar om sin utemiljö på fritidshem. [Thesis]. Kristianstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-15471

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Olofsson, Annah. Barns inflytande och delaktighet i den fria leken : - ur ett barnperspektiv.

Degree: Culture and Communication, 2016, Mälardalen University

  Syftet med föreliggande studie var att undersöka hur några barn ser på deras inflytande och delaktighet i den fria leken. Studien utgår ifrån ett… (more)

Subjects/Keywords: Inflytande; delaktighet; lek; barnperspektiv; förskola

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Olofsson, A. (2016). Barns inflytande och delaktighet i den fria leken : - ur ett barnperspektiv. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31861

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olofsson, Annah. “Barns inflytande och delaktighet i den fria leken : - ur ett barnperspektiv.” 2016. Thesis, Mälardalen University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31861.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Olofsson, Annah. “Barns inflytande och delaktighet i den fria leken : - ur ett barnperspektiv.” 2016. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Olofsson A. Barns inflytande och delaktighet i den fria leken : - ur ett barnperspektiv. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2016. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31861.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olofsson A. Barns inflytande och delaktighet i den fria leken : - ur ett barnperspektiv. [Thesis]. Mälardalen University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31861

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Jägrud, Malin. Vadå, vi leker ju bara! : Språkutveckling i lek och lärmiljö i förskolan.

Degree: Education and IT, 2016, University of Borås

  InledningSpråk i samspel med barn och vuxna i den pedagogiska verksamheten kan möjliggöra en språkutveckling tillsammans med medvetna pedagoger i en stimulerande lek och… (more)

Subjects/Keywords: Språkutveckling; pedagog; lek; lärmiljö; förskola.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jägrud, M. (2016). Vadå, vi leker ju bara! : Språkutveckling i lek och lärmiljö i förskolan. (Thesis). University of Borås. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10115

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jägrud, Malin. “Vadå, vi leker ju bara! : Språkutveckling i lek och lärmiljö i förskolan.” 2016. Thesis, University of Borås. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10115.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jägrud, Malin. “Vadå, vi leker ju bara! : Språkutveckling i lek och lärmiljö i förskolan.” 2016. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Jägrud M. Vadå, vi leker ju bara! : Språkutveckling i lek och lärmiljö i förskolan. [Internet] [Thesis]. University of Borås; 2016. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10115.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jägrud M. Vadå, vi leker ju bara! : Språkutveckling i lek och lärmiljö i förskolan. [Thesis]. University of Borås; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10115

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Jansson, Caroline. ”Ingen  kan stoppa en sån där modig prinsessa som mig” : En fallstudie om hur förskolebarns rollek utvecklas när de får ta del av bilderböcker utan stereotypa könsmönster.

Degree: Culture and Communication, 2016, Mälardalen University

  Syftet med denna studie var att undersöka på vilka sätt barnböcker, som är en stor del i förskolans verksamhet, påverkar barns rollek och om… (more)

Subjects/Keywords: Bilderbok; lek; genus; stereotypa könsmönster

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jansson, C. (2016). ”Ingen  kan stoppa en sån där modig prinsessa som mig” : En fallstudie om hur förskolebarns rollek utvecklas när de får ta del av bilderböcker utan stereotypa könsmönster. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31787

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jansson, Caroline. “”Ingen  kan stoppa en sån där modig prinsessa som mig” : En fallstudie om hur förskolebarns rollek utvecklas när de får ta del av bilderböcker utan stereotypa könsmönster.” 2016. Thesis, Mälardalen University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31787.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jansson, Caroline. “”Ingen  kan stoppa en sån där modig prinsessa som mig” : En fallstudie om hur förskolebarns rollek utvecklas när de får ta del av bilderböcker utan stereotypa könsmönster.” 2016. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Jansson C. ”Ingen  kan stoppa en sån där modig prinsessa som mig” : En fallstudie om hur förskolebarns rollek utvecklas när de får ta del av bilderböcker utan stereotypa könsmönster. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2016. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31787.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jansson C. ”Ingen  kan stoppa en sån där modig prinsessa som mig” : En fallstudie om hur förskolebarns rollek utvecklas när de får ta del av bilderböcker utan stereotypa könsmönster. [Thesis]. Mälardalen University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31787

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Sjöström, Linus. Brytpunkt för samkönad lek : En kvalitativ studie om barns fria utelek ur ett genusperspektiv.

Degree: applied educational science, 2014, Umeå University

  Syftet med denna studie är att få en fördjupad förståelse för om det finns någon skillnad mellan flickor och pojkar vad gäller könsöverskridande och… (more)

Subjects/Keywords: förskola; utomhuslek; genus; könsöverskridande lek

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sjöström, L. (2014). Brytpunkt för samkönad lek : En kvalitativ studie om barns fria utelek ur ett genusperspektiv. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-102954

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sjöström, Linus. “Brytpunkt för samkönad lek : En kvalitativ studie om barns fria utelek ur ett genusperspektiv.” 2014. Thesis, Umeå University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-102954.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sjöström, Linus. “Brytpunkt för samkönad lek : En kvalitativ studie om barns fria utelek ur ett genusperspektiv.” 2014. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Sjöström L. Brytpunkt för samkönad lek : En kvalitativ studie om barns fria utelek ur ett genusperspektiv. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2014. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-102954.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sjöström L. Brytpunkt för samkönad lek : En kvalitativ studie om barns fria utelek ur ett genusperspektiv. [Thesis]. Umeå University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-102954

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

28. Stensli, Jenny. Genusdockvrån : fyra pedagogers attityder till dockvrån.

Degree: Education, 2015, Uppsala University

   En dockvrå är ett rum i förskolan som ofta är inrett med saker som finns i våra hem, till exempel spis, bord och stolar,… (more)

Subjects/Keywords: Genus; dockvrå; pedagoger; förskola; lek

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Stensli, J. (2015). Genusdockvrån : fyra pedagogers attityder till dockvrån. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-252133

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stensli, Jenny. “Genusdockvrån : fyra pedagogers attityder till dockvrån.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-252133.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Stensli, Jenny. “Genusdockvrån : fyra pedagogers attityder till dockvrån.” 2015. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Stensli J. Genusdockvrån : fyra pedagogers attityder till dockvrån. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-252133.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Stensli J. Genusdockvrån : fyra pedagogers attityder till dockvrån. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-252133

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Karlsson, Olle. Lekar som spel.

Degree: 2013, , School of Planning and Media Design

  En studie i hur lekar kan inspirera till digitalt gameplay och samtidigt förmedla lekarnas kultur till spelaren. Detta har testats genom att göra ett… (more)

Subjects/Keywords: Lek; Spel; Inspirera; Kultur; Analys

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, O. (2013). Lekar som spel. (Thesis). , School of Planning and Media Design. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-4252

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Olle. “Lekar som spel.” 2013. Thesis, , School of Planning and Media Design. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-4252.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Olle. “Lekar som spel.” 2013. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Karlsson O. Lekar som spel. [Internet] [Thesis]. , School of Planning and Media Design; 2013. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-4252.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson O. Lekar som spel. [Thesis]. , School of Planning and Media Design; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-4252

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

30. Nilsson, Jenny. Pedagogers delaktighet i barns lek på förskolegården.

Degree: Education and Environment, 2012, Kristianstad University

  Syftet med denna undersökning var att undersöka pedagogers delaktighet i barns lek på förskolegården. Fokus under observationerna var att undersöka vad pedagogerna gjorde när … (more)

Subjects/Keywords: pedagoger; delaktighet; förskolegård; lek

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, J. (2012). Pedagogers delaktighet i barns lek på förskolegården. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9337

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Jenny. “Pedagogers delaktighet i barns lek på förskolegården.” 2012. Thesis, Kristianstad University. Accessed April 12, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9337.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Jenny. “Pedagogers delaktighet i barns lek på förskolegården.” 2012. Web. 12 Apr 2021.

Vancouver:

Nilsson J. Pedagogers delaktighet i barns lek på förskolegården. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2012. [cited 2021 Apr 12]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9337.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson J. Pedagogers delaktighet i barns lek på förskolegården. [Thesis]. Kristianstad University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9337

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [49]

.