Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

Language: Dutch

You searched for subject:(lattice concept algorithm Jester Movielens). Showing records 1 – 30 of 34 total matches.

[1] [2]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters


Delft University of Technology

1. Kuipers, S. De toepassing van het Living Building Concept op de ziekenhuiszorg: De ontwikkeling en toetsing van een model voor een aanbodgestuurde totstandkoming en instandhouding van ziekenhuisvastgoed :.

Degree: 2008, Delft University of Technology

 Met de traditionele samenwerkingsvorm tussen opdrachtgever en opdrachtnemer in de bouw is het lastig om te gaan met de dynamiek van de zorgsector. Het recent… (more)

Subjects/Keywords: living building concept

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kuipers, S. (2008). De toepassing van het Living Building Concept op de ziekenhuiszorg: De ontwikkeling en toetsing van een model voor een aanbodgestuurde totstandkoming en instandhouding van ziekenhuisvastgoed :. (Masters Thesis). Delft University of Technology. Retrieved from http://resolver.tudelft.nl/uuid:8d4aea4c-505e-45ec-b50f-c731b5c84c10

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kuipers, S. “De toepassing van het Living Building Concept op de ziekenhuiszorg: De ontwikkeling en toetsing van een model voor een aanbodgestuurde totstandkoming en instandhouding van ziekenhuisvastgoed :.” 2008. Masters Thesis, Delft University of Technology. Accessed June 20, 2019. http://resolver.tudelft.nl/uuid:8d4aea4c-505e-45ec-b50f-c731b5c84c10.

MLA Handbook (7th Edition):

Kuipers, S. “De toepassing van het Living Building Concept op de ziekenhuiszorg: De ontwikkeling en toetsing van een model voor een aanbodgestuurde totstandkoming en instandhouding van ziekenhuisvastgoed :.” 2008. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Kuipers S. De toepassing van het Living Building Concept op de ziekenhuiszorg: De ontwikkeling en toetsing van een model voor een aanbodgestuurde totstandkoming en instandhouding van ziekenhuisvastgoed :. [Internet] [Masters thesis]. Delft University of Technology; 2008. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:8d4aea4c-505e-45ec-b50f-c731b5c84c10.

Council of Science Editors:

Kuipers S. De toepassing van het Living Building Concept op de ziekenhuiszorg: De ontwikkeling en toetsing van een model voor een aanbodgestuurde totstandkoming en instandhouding van ziekenhuisvastgoed :. [Masters Thesis]. Delft University of Technology; 2008. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:8d4aea4c-505e-45ec-b50f-c731b5c84c10


Universiteit Utrecht

2. Jansen, E.M.G. Een conceptuele structuur van het domein Techniek; resultaten van een concept map analyse.

Degree: 2012, Universiteit Utrecht

 Dit onderzoek heeft betrekking op het expliciteren van relevante concepten van het vaktechnische gedeelte van een lerarenopleiding. Wegens een teruglopend aantal student aanmeldingen ziet de… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; CONCEPT MAP; CONCEPT MAP METHODE; CONCEPT MAP ANALYSE; CONCEPTUELE STRUCTUUR

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jansen, E. M. G. (2012). Een conceptuele structuur van het domein Techniek; resultaten van een concept map analyse. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/257742

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jansen, E M G. “Een conceptuele structuur van het domein Techniek; resultaten van een concept map analyse.” 2012. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 20, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/257742.

MLA Handbook (7th Edition):

Jansen, E M G. “Een conceptuele structuur van het domein Techniek; resultaten van een concept map analyse.” 2012. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Jansen EMG. Een conceptuele structuur van het domein Techniek; resultaten van een concept map analyse. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/257742.

Council of Science Editors:

Jansen EMG. Een conceptuele structuur van het domein Techniek; resultaten van een concept map analyse. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/257742


Universiteit Utrecht

3. Cluistra, S.; Brocades Zaalberg, C. Coco, zijn we er klaar voor?.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 Voor biologie in de bovenbouw van havo en vwo is een geheel vernieuwd examenprogramma in ontwikkeling. Waarschijnlijk zal dit examenprogramma in 2013, vanaf klas vier,… (more)

Subjects/Keywords: IVLOS; biologie onderwijs, concept-contextbenadering

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cluistra, S.; Brocades Zaalberg, C. (2011). Coco, zijn we er klaar voor?. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/206019

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cluistra, S.; Brocades Zaalberg, C. “Coco, zijn we er klaar voor?.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 20, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/206019.

MLA Handbook (7th Edition):

Cluistra, S.; Brocades Zaalberg, C. “Coco, zijn we er klaar voor?.” 2011. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Cluistra, S.; Brocades Zaalberg C. Coco, zijn we er klaar voor?. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/206019.

Council of Science Editors:

Cluistra, S.; Brocades Zaalberg C. Coco, zijn we er klaar voor?. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/206019


Universiteit Utrecht

4. Sluman, E.; Lunenburg, I. Science: een betekenisvolle context voor biologie?.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 In de bovenbouw van het biologieonderwijs wordt er binnenkort een nieuwe didactiek ingevoerd: de concept-contextmethode. Hierbij worden de concepten van de te leren stof ingeleid… (more)

Subjects/Keywords: Biology; Social Sciences; concept; context; biology; science

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sluman, E.; Lunenburg, I. (2009). Science: een betekenisvolle context voor biologie?. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35143

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sluman, E.; Lunenburg, I. “Science: een betekenisvolle context voor biologie?.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 20, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35143.

MLA Handbook (7th Edition):

Sluman, E.; Lunenburg, I. “Science: een betekenisvolle context voor biologie?.” 2009. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Sluman, E.; Lunenburg I. Science: een betekenisvolle context voor biologie?. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35143.

Council of Science Editors:

Sluman, E.; Lunenburg I. Science: een betekenisvolle context voor biologie?. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35143


Universiteit Utrecht

5. Denissen, F. Zelfbeeld van hoogbegaafde leerlingen: Verschillen tussen leerlingen in regulier onderwijs en leerlingen in Leonardo-onderwijs.

Degree: 2010, Universiteit Utrecht

 Background: This study examines differences in general, academic and social self-concept of gifted children in two different types of education. Literature review indicates that mainstream… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Giftedness, Education, Leonardo, Self-concept.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Denissen, F. (2010). Zelfbeeld van hoogbegaafde leerlingen: Verschillen tussen leerlingen in regulier onderwijs en leerlingen in Leonardo-onderwijs. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/211111

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Denissen, F. “Zelfbeeld van hoogbegaafde leerlingen: Verschillen tussen leerlingen in regulier onderwijs en leerlingen in Leonardo-onderwijs.” 2010. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 20, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/211111.

MLA Handbook (7th Edition):

Denissen, F. “Zelfbeeld van hoogbegaafde leerlingen: Verschillen tussen leerlingen in regulier onderwijs en leerlingen in Leonardo-onderwijs.” 2010. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Denissen F. Zelfbeeld van hoogbegaafde leerlingen: Verschillen tussen leerlingen in regulier onderwijs en leerlingen in Leonardo-onderwijs. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/211111.

Council of Science Editors:

Denissen F. Zelfbeeld van hoogbegaafde leerlingen: Verschillen tussen leerlingen in regulier onderwijs en leerlingen in Leonardo-onderwijs. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/211111


Open Universiteit Nederland

6. Gerretsen, L.E.J. Bent u gemotiveerd? Een Experimenteel Onderzoek naar de Invloed van een op het Transtheoretisch Model Gebaseerde Interventie op de Compliance bij de Fysiotherapeutische Behandeling van Psychiatrische Patiënten met Artrose.

Degree: 2011, Open Universiteit Nederland

 In dit quasi-experimenteel onderzoek is gekeken naar de invloed van het Stages of Change concept, welke afkomstig is van het Transtheoretisch model, op de compliance… (more)

Subjects/Keywords: Stages of Change concept; compliance; Transtheoretisch Model

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gerretsen, L. E. J. (2011). Bent u gemotiveerd? Een Experimenteel Onderzoek naar de Invloed van een op het Transtheoretisch Model Gebaseerde Interventie op de Compliance bij de Fysiotherapeutische Behandeling van Psychiatrische Patiënten met Artrose. (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/3347

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gerretsen, L E J. “Bent u gemotiveerd? Een Experimenteel Onderzoek naar de Invloed van een op het Transtheoretisch Model Gebaseerde Interventie op de Compliance bij de Fysiotherapeutische Behandeling van Psychiatrische Patiënten met Artrose. ” 2011. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/1820/3347.

MLA Handbook (7th Edition):

Gerretsen, L E J. “Bent u gemotiveerd? Een Experimenteel Onderzoek naar de Invloed van een op het Transtheoretisch Model Gebaseerde Interventie op de Compliance bij de Fysiotherapeutische Behandeling van Psychiatrische Patiënten met Artrose. ” 2011. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Gerretsen LEJ. Bent u gemotiveerd? Een Experimenteel Onderzoek naar de Invloed van een op het Transtheoretisch Model Gebaseerde Interventie op de Compliance bij de Fysiotherapeutische Behandeling van Psychiatrische Patiënten met Artrose. [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2011. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/3347.

Council of Science Editors:

Gerretsen LEJ. Bent u gemotiveerd? Een Experimenteel Onderzoek naar de Invloed van een op het Transtheoretisch Model Gebaseerde Interventie op de Compliance bij de Fysiotherapeutische Behandeling van Psychiatrische Patiënten met Artrose. [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1820/3347


Open Universiteit Nederland

7. Dekker, Ineke. Kwaliteiten van Mbo-docenten voor Passend Onderwijs .

Degree: 2017, Open Universiteit Nederland

 In 2014 is in Nederland de regeling Passend Onderwijs van kracht geworden. Alle scholen krijgen de opdracht om hun onderwijs toegankelijk en passend te maken… (more)

Subjects/Keywords: docenten; mbo; passend onderwijs; kwaliteiten; concept mapping

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dekker, I. (2017). Kwaliteiten van Mbo-docenten voor Passend Onderwijs . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/7927

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dekker, Ineke. “Kwaliteiten van Mbo-docenten voor Passend Onderwijs .” 2017. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/1820/7927.

MLA Handbook (7th Edition):

Dekker, Ineke. “Kwaliteiten van Mbo-docenten voor Passend Onderwijs .” 2017. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Dekker I. Kwaliteiten van Mbo-docenten voor Passend Onderwijs . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2017. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/7927.

Council of Science Editors:

Dekker I. Kwaliteiten van Mbo-docenten voor Passend Onderwijs . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1820/7927


Delft University of Technology

8. Burghardt, B. Als Moderne Nomade in Tacheles:.

Degree: 2010, Delft University of Technology

P5 Presentation (and poster) about the design of the masterplan and dwellings in the centre of Berlin. A design that was made after doing research about Modern Nomads. Advisors/Committee Members: Jürgenhake, B..

Subjects/Keywords: dwellings; new concept; modern nomads; tacheles; berlin

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Burghardt, B. (2010). Als Moderne Nomade in Tacheles:. (Masters Thesis). Delft University of Technology. Retrieved from http://resolver.tudelft.nl/uuid:59551116-529b-4297-b5b5-071bc765d808

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Burghardt, B. “Als Moderne Nomade in Tacheles:.” 2010. Masters Thesis, Delft University of Technology. Accessed June 20, 2019. http://resolver.tudelft.nl/uuid:59551116-529b-4297-b5b5-071bc765d808.

MLA Handbook (7th Edition):

Burghardt, B. “Als Moderne Nomade in Tacheles:.” 2010. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Burghardt B. Als Moderne Nomade in Tacheles:. [Internet] [Masters thesis]. Delft University of Technology; 2010. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:59551116-529b-4297-b5b5-071bc765d808.

Council of Science Editors:

Burghardt B. Als Moderne Nomade in Tacheles:. [Masters Thesis]. Delft University of Technology; 2010. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:59551116-529b-4297-b5b5-071bc765d808


Delft University of Technology

9. Zijgers, H. Consumentgericht ontwikkelen van woningconcepten: inventarisatie van de manier waarop tijdens consumentgericht ontwikkelen van woningconcepten rekening wordt gehouden met de individuele woonwensen en interesses van consumenten:.

Degree: Architecture, Real Estate & Housing, 2008, Delft University of Technology

 Uit onderzoek blijkt dat de huidige woningvoorraad niet altijd aansluit op de woonwensen van consumenten. De woningvoorraad zou beter moeten worden afgestemd op de individuele… (more)

Subjects/Keywords: consumentgericht; concept; woningconcept; consument; mede-opdrachtgeverschap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Zijgers, H. (2008). Consumentgericht ontwikkelen van woningconcepten: inventarisatie van de manier waarop tijdens consumentgericht ontwikkelen van woningconcepten rekening wordt gehouden met de individuele woonwensen en interesses van consumenten:. (Masters Thesis). Delft University of Technology. Retrieved from http://resolver.tudelft.nl/uuid:9a5963b5-15a6-42ae-8b20-1d32c55194a0

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zijgers, H. “Consumentgericht ontwikkelen van woningconcepten: inventarisatie van de manier waarop tijdens consumentgericht ontwikkelen van woningconcepten rekening wordt gehouden met de individuele woonwensen en interesses van consumenten:.” 2008. Masters Thesis, Delft University of Technology. Accessed June 20, 2019. http://resolver.tudelft.nl/uuid:9a5963b5-15a6-42ae-8b20-1d32c55194a0.

MLA Handbook (7th Edition):

Zijgers, H. “Consumentgericht ontwikkelen van woningconcepten: inventarisatie van de manier waarop tijdens consumentgericht ontwikkelen van woningconcepten rekening wordt gehouden met de individuele woonwensen en interesses van consumenten:.” 2008. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Zijgers H. Consumentgericht ontwikkelen van woningconcepten: inventarisatie van de manier waarop tijdens consumentgericht ontwikkelen van woningconcepten rekening wordt gehouden met de individuele woonwensen en interesses van consumenten:. [Internet] [Masters thesis]. Delft University of Technology; 2008. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:9a5963b5-15a6-42ae-8b20-1d32c55194a0.

Council of Science Editors:

Zijgers H. Consumentgericht ontwikkelen van woningconcepten: inventarisatie van de manier waarop tijdens consumentgericht ontwikkelen van woningconcepten rekening wordt gehouden met de individuele woonwensen en interesses van consumenten:. [Masters Thesis]. Delft University of Technology; 2008. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:9a5963b5-15a6-42ae-8b20-1d32c55194a0


Open Universiteit Nederland

10. Phat Lu. Management control bij Retail dual-branding strategie Een vergelijkend exploratief onderzoek naar management control .

Degree: 2015, Open Universiteit Nederland

 ABSTRACT Auteur: Phat Lu Masterscriptie : Management wetenschappen, master of Science in management, keuzevariant Controlling Datum: 30 september 2015 Titel: Management control bij Retail dual-branding… (more)

Subjects/Keywords: Management control; inter-organisatorische relaties; retail dual-branding; shop-in-shop concept; shop-in-shop concept

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lu, P. (2015). Management control bij Retail dual-branding strategie Een vergelijkend exploratief onderzoek naar management control . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/6279

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lu, Phat. “Management control bij Retail dual-branding strategie Een vergelijkend exploratief onderzoek naar management control .” 2015. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/1820/6279.

MLA Handbook (7th Edition):

Lu, Phat. “Management control bij Retail dual-branding strategie Een vergelijkend exploratief onderzoek naar management control .” 2015. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Lu P. Management control bij Retail dual-branding strategie Een vergelijkend exploratief onderzoek naar management control . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2015. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6279.

Council of Science Editors:

Lu P. Management control bij Retail dual-branding strategie Een vergelijkend exploratief onderzoek naar management control . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6279


Open Universiteit Nederland

11. Kragten, Leontien. Excelleren in een Passende Omgeving: een Verkennend Onderzoek naar Wenselijke Karakteristieken van Excellentieprogramma’s voor het Middelbaar Beroepsonderwijs .

Degree: 2016, Open Universiteit Nederland

 Bevordering van excellentie is in Nederland al langer onderwijsbreed beleidsdoel; deze focus ontbrak echter in het mbo. Met een substantiële investering voor ontwikkeling van excellentieprogramma’s… (more)

Subjects/Keywords: Excellentieprogramma’s; karakteristieken; excellentietype; Group Concept Mapping; middelbaar beroepsonderwijs

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kragten, L. (2016). Excelleren in een Passende Omgeving: een Verkennend Onderzoek naar Wenselijke Karakteristieken van Excellentieprogramma’s voor het Middelbaar Beroepsonderwijs . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/6964

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kragten, Leontien. “Excelleren in een Passende Omgeving: een Verkennend Onderzoek naar Wenselijke Karakteristieken van Excellentieprogramma’s voor het Middelbaar Beroepsonderwijs .” 2016. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/1820/6964.

MLA Handbook (7th Edition):

Kragten, Leontien. “Excelleren in een Passende Omgeving: een Verkennend Onderzoek naar Wenselijke Karakteristieken van Excellentieprogramma’s voor het Middelbaar Beroepsonderwijs .” 2016. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Kragten L. Excelleren in een Passende Omgeving: een Verkennend Onderzoek naar Wenselijke Karakteristieken van Excellentieprogramma’s voor het Middelbaar Beroepsonderwijs . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2016. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6964.

Council of Science Editors:

Kragten L. Excelleren in een Passende Omgeving: een Verkennend Onderzoek naar Wenselijke Karakteristieken van Excellentieprogramma’s voor het Middelbaar Beroepsonderwijs . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6964


Open Universiteit Nederland

12. Kragten, Leontien. Excelleren in een Passende Omgeving: een Verkennend Onderzoek naar Wenselijke Karakteristieken van Excellentieprogramma’s voor het Middelbaar Beroepsonderwijs .

Degree: 2016, Open Universiteit Nederland

 Bevordering van excellentie is in Nederland al langer onderwijsbreed beleidsdoel; deze focus ontbrak echter in het mbo. Met een substantiële investering voor ontwikkeling van excellentieprogramma’s… (more)

Subjects/Keywords: Excellentieprogramma’s; karakteristieken; excellentietype; Group Concept Mapping; middelbaar beroepsonderwijs

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kragten, L. (2016). Excelleren in een Passende Omgeving: een Verkennend Onderzoek naar Wenselijke Karakteristieken van Excellentieprogramma’s voor het Middelbaar Beroepsonderwijs . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/7018

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kragten, Leontien. “Excelleren in een Passende Omgeving: een Verkennend Onderzoek naar Wenselijke Karakteristieken van Excellentieprogramma’s voor het Middelbaar Beroepsonderwijs .” 2016. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/1820/7018.

MLA Handbook (7th Edition):

Kragten, Leontien. “Excelleren in een Passende Omgeving: een Verkennend Onderzoek naar Wenselijke Karakteristieken van Excellentieprogramma’s voor het Middelbaar Beroepsonderwijs .” 2016. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Kragten L. Excelleren in een Passende Omgeving: een Verkennend Onderzoek naar Wenselijke Karakteristieken van Excellentieprogramma’s voor het Middelbaar Beroepsonderwijs . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2016. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/7018.

Council of Science Editors:

Kragten L. Excelleren in een Passende Omgeving: een Verkennend Onderzoek naar Wenselijke Karakteristieken van Excellentieprogramma’s voor het Middelbaar Beroepsonderwijs . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/1820/7018


Open Universiteit Nederland

13. Seinhorst, E. Aandacht voor Schrijfonderwijs. Hoe moet de Opleiding voor Leerkrachten Basisonderwijs in Schrijfonderwijs eruitzien? Een Group Concept Mapping Studie.

Degree: 2018, Open Universiteit Nederland

 Basisschoolleerkrachten geven aan tijdens de opleiding tot leerkracht basisonderwijs (Pabo) onvoldoende te zijn voorbereid op het verzorgen van goed schrijfonderwijs. Onderzoek onderschrijft dat de didactiek… (more)

Subjects/Keywords: schrijfonderwijs; leraren in opleiding; curriculum lerarenopleiding; group concept mapping

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Seinhorst, E. (2018). Aandacht voor Schrijfonderwijs. Hoe moet de Opleiding voor Leerkrachten Basisonderwijs in Schrijfonderwijs eruitzien? Een Group Concept Mapping Studie. (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/9392

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Seinhorst, E. “Aandacht voor Schrijfonderwijs. Hoe moet de Opleiding voor Leerkrachten Basisonderwijs in Schrijfonderwijs eruitzien? Een Group Concept Mapping Studie. ” 2018. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/1820/9392.

MLA Handbook (7th Edition):

Seinhorst, E. “Aandacht voor Schrijfonderwijs. Hoe moet de Opleiding voor Leerkrachten Basisonderwijs in Schrijfonderwijs eruitzien? Een Group Concept Mapping Studie. ” 2018. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Seinhorst E. Aandacht voor Schrijfonderwijs. Hoe moet de Opleiding voor Leerkrachten Basisonderwijs in Schrijfonderwijs eruitzien? Een Group Concept Mapping Studie. [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2018. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/9392.

Council of Science Editors:

Seinhorst E. Aandacht voor Schrijfonderwijs. Hoe moet de Opleiding voor Leerkrachten Basisonderwijs in Schrijfonderwijs eruitzien? Een Group Concept Mapping Studie. [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/1820/9392


Universiteit Utrecht

14. Boeve, H. Het Effect van de Docententraining ‘Gedifferentieerd Rekenonderwijs’ op de Motivatie van rekenzwakke Leerlingen.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 In Nederland hebben vijf tot tien procent van de schoolgaande kinderen problemen met rekenen. Differentiatie en motivatie zijn belangrijke pijlers voor het behalen van betere… (more)

Subjects/Keywords: motivatie; self-efficacy; self-concept; task-value; math-anxiety; docententraining; differentiatie; rekenonderwijs; rekenzwakke leerlingen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Boeve, H. (2015). Het Effect van de Docententraining ‘Gedifferentieerd Rekenonderwijs’ op de Motivatie van rekenzwakke Leerlingen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/315925

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boeve, H. “Het Effect van de Docententraining ‘Gedifferentieerd Rekenonderwijs’ op de Motivatie van rekenzwakke Leerlingen.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 20, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/315925.

MLA Handbook (7th Edition):

Boeve, H. “Het Effect van de Docententraining ‘Gedifferentieerd Rekenonderwijs’ op de Motivatie van rekenzwakke Leerlingen.” 2015. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Boeve H. Het Effect van de Docententraining ‘Gedifferentieerd Rekenonderwijs’ op de Motivatie van rekenzwakke Leerlingen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/315925.

Council of Science Editors:

Boeve H. Het Effect van de Docententraining ‘Gedifferentieerd Rekenonderwijs’ op de Motivatie van rekenzwakke Leerlingen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/315925


Universiteit Utrecht

15. Ajattar, K. Zelfbeeld en sociale informatieverwerking bij kinderen met externaliserend probleemgedrag van 9 tot 12 jaar die de Alles Kidzzz training volgen.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 Aim: the main purpose of this study is to examine the effect of the Alles Kidzzz intervention on self-concept and social information processing. Research is… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; externalising behavioural problems; self-concept; social information processing; children; Alles Kidzzz intervention

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ajattar, K. (2009). Zelfbeeld en sociale informatieverwerking bij kinderen met externaliserend probleemgedrag van 9 tot 12 jaar die de Alles Kidzzz training volgen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35032

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ajattar, K. “Zelfbeeld en sociale informatieverwerking bij kinderen met externaliserend probleemgedrag van 9 tot 12 jaar die de Alles Kidzzz training volgen.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 20, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35032.

MLA Handbook (7th Edition):

Ajattar, K. “Zelfbeeld en sociale informatieverwerking bij kinderen met externaliserend probleemgedrag van 9 tot 12 jaar die de Alles Kidzzz training volgen.” 2009. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Ajattar K. Zelfbeeld en sociale informatieverwerking bij kinderen met externaliserend probleemgedrag van 9 tot 12 jaar die de Alles Kidzzz training volgen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35032.

Council of Science Editors:

Ajattar K. Zelfbeeld en sociale informatieverwerking bij kinderen met externaliserend probleemgedrag van 9 tot 12 jaar die de Alles Kidzzz training volgen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35032


Universiteit Utrecht

16. Horssen, C.A. van; Visser, M. Het effect van het gebruik van een stappenplan en het hanteren van feedbackmogelijkheden op het leren van verbanden, bij conceptmapping.

Degree: 2013, Universiteit Utrecht

 In het proefschrift van Lenie Kneppers (2007) werd bewijs getoond dat leerlingen tot betekenisvol leren kunnen komen door het maken van een conceptmap na instructie.… (more)

Subjects/Keywords: IVLOS; conceptmapping, economie, concept-context, stappenplan, feedbackmechanismen, feedbackmogelijkheden, leren van verbanden, conceptmappen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Horssen, C.A. van; Visser, M. (2013). Het effect van het gebruik van een stappenplan en het hanteren van feedbackmogelijkheden op het leren van verbanden, bij conceptmapping. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/263164

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Horssen, C.A. van; Visser, M. “Het effect van het gebruik van een stappenplan en het hanteren van feedbackmogelijkheden op het leren van verbanden, bij conceptmapping.” 2013. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 20, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/263164.

MLA Handbook (7th Edition):

Horssen, C.A. van; Visser, M. “Het effect van het gebruik van een stappenplan en het hanteren van feedbackmogelijkheden op het leren van verbanden, bij conceptmapping.” 2013. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Horssen, C.A. van; Visser M. Het effect van het gebruik van een stappenplan en het hanteren van feedbackmogelijkheden op het leren van verbanden, bij conceptmapping. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/263164.

Council of Science Editors:

Horssen, C.A. van; Visser M. Het effect van het gebruik van een stappenplan en het hanteren van feedbackmogelijkheden op het leren van verbanden, bij conceptmapping. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/263164


Universiteit Utrecht

17. Loeff, M. Zelfbeeld, gedragsproblemen en kwaliteit van leven van adolescenten met een hersentumor.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 Achtergrond: De overlevingskansen van het kind met een hersentumor zijn de afgelopen jaren gestegen, waardoor er meer aandacht is gekomen voor de effecten op lange… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; adolescents; brain tumor; health-related quality of life; self concept; behaviour problems

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Loeff, M. (2009). Zelfbeeld, gedragsproblemen en kwaliteit van leven van adolescenten met een hersentumor. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/188511

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Loeff, M. “Zelfbeeld, gedragsproblemen en kwaliteit van leven van adolescenten met een hersentumor.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 20, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/188511.

MLA Handbook (7th Edition):

Loeff, M. “Zelfbeeld, gedragsproblemen en kwaliteit van leven van adolescenten met een hersentumor.” 2009. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Loeff M. Zelfbeeld, gedragsproblemen en kwaliteit van leven van adolescenten met een hersentumor. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/188511.

Council of Science Editors:

Loeff M. Zelfbeeld, gedragsproblemen en kwaliteit van leven van adolescenten met een hersentumor. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/188511

18. Sol, I. De implementatie van de concept-context methode op een middelbare school.

Degree: 2013, Universiteit Utrecht

 In het schooljaar 2013-2014 worden de nieuwe examens biologie ingevoerd, gebaseerd op de concept-context methode. De invoering van deze methode is twee jaar geleden aangekondigd.… (more)

Subjects/Keywords: concept-context methode; implementatie; middelbaar onderwijs; motivatie

…omarmen. 10 Daarnaast zijn de docenten van mening dat er bij de concept-context methode veel… …gemiddeld 60% van de vragen een concept vraag en slechts 40 % procent een concept-context vraag… …De vragen die door de docenten worden gemaakt zijn over het algemeen concept vragen. De… …concept-context methode speelt geen rol voor de docenten bij het samenstellen van toetsen… …Wat betreft het gebruik van de concept-context methode in de toetsing is er nog ruimte voor… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sol, I. (2013). De implementatie van de concept-context methode op een middelbare school. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/275615

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sol, I. “De implementatie van de concept-context methode op een middelbare school.” 2013. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 20, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/275615.

MLA Handbook (7th Edition):

Sol, I. “De implementatie van de concept-context methode op een middelbare school.” 2013. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Sol I. De implementatie van de concept-context methode op een middelbare school. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/275615.

Council of Science Editors:

Sol I. De implementatie van de concept-context methode op een middelbare school. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/275615


Delft University of Technology

19. Stammes, J.K. Ontwerponderwijs bij Scheikunde: onderwijskundig ontwerponderzoek naar technisch ontwerpen als context voor het aanleren en verdiepen van vakconcepten:.

Degree: 2016, Delft University of Technology

 In deze scriptie wordt een onderwijskundig ontwerponderzoek gepresenteerd naar ontwerponderwijs op middelbare scholen, in het bijzonder naar ontwerponderwijs in scheikundelessen. Ontwerpen leent zich namelijk goed… (more)

Subjects/Keywords: ontwerponderwijs; technisch ontwerpen; middelbare school; ontwerpcyclus; onderzoekscyclus; onderwijskundig ontwerponderzoek; formatieve toetsing; feedback; scaffolding; scheikundeonderwijs; concept-contextonderwijs; ontwerpmodule

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Stammes, J. K. (2016). Ontwerponderwijs bij Scheikunde: onderwijskundig ontwerponderzoek naar technisch ontwerpen als context voor het aanleren en verdiepen van vakconcepten:. (Masters Thesis). Delft University of Technology. Retrieved from http://resolver.tudelft.nl/uuid:cf6ad01d-cc12-4c2a-a1ba-d65e1bfea088

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stammes, J K. “Ontwerponderwijs bij Scheikunde: onderwijskundig ontwerponderzoek naar technisch ontwerpen als context voor het aanleren en verdiepen van vakconcepten:.” 2016. Masters Thesis, Delft University of Technology. Accessed June 20, 2019. http://resolver.tudelft.nl/uuid:cf6ad01d-cc12-4c2a-a1ba-d65e1bfea088.

MLA Handbook (7th Edition):

Stammes, J K. “Ontwerponderwijs bij Scheikunde: onderwijskundig ontwerponderzoek naar technisch ontwerpen als context voor het aanleren en verdiepen van vakconcepten:.” 2016. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Stammes JK. Ontwerponderwijs bij Scheikunde: onderwijskundig ontwerponderzoek naar technisch ontwerpen als context voor het aanleren en verdiepen van vakconcepten:. [Internet] [Masters thesis]. Delft University of Technology; 2016. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:cf6ad01d-cc12-4c2a-a1ba-d65e1bfea088.

Council of Science Editors:

Stammes JK. Ontwerponderwijs bij Scheikunde: onderwijskundig ontwerponderzoek naar technisch ontwerpen als context voor het aanleren en verdiepen van vakconcepten:. [Masters Thesis]. Delft University of Technology; 2016. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:cf6ad01d-cc12-4c2a-a1ba-d65e1bfea088

20. Heesbeen, I.M.E. Diagnostiek en herstelmeting van taalproblemen na niet-aangeboren hersenletsel.

Degree: 2001, University Utrecht

 The main aim of the research reported in this thesis is to provide a practical contribution to the assessment of language problems in brain-damaged patients,… (more)

Subjects/Keywords: genetic algorithm; map labeling; linkage; names replacement; gambler's ruin

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Heesbeen, I. M. E. (2001). Diagnostiek en herstelmeting van taalproblemen na niet-aangeboren hersenletsel. (Doctoral Dissertation). University Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/812 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-812 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-812 ; http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/812

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Heesbeen, I M E. “Diagnostiek en herstelmeting van taalproblemen na niet-aangeboren hersenletsel.” 2001. Doctoral Dissertation, University Utrecht. Accessed June 20, 2019. http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/812 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-812 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-812 ; http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/812.

MLA Handbook (7th Edition):

Heesbeen, I M E. “Diagnostiek en herstelmeting van taalproblemen na niet-aangeboren hersenletsel.” 2001. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Heesbeen IME. Diagnostiek en herstelmeting van taalproblemen na niet-aangeboren hersenletsel. [Internet] [Doctoral dissertation]. University Utrecht; 2001. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/812 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-812 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-812 ; http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/812.

Council of Science Editors:

Heesbeen IME. Diagnostiek en herstelmeting van taalproblemen na niet-aangeboren hersenletsel. [Doctoral Dissertation]. University Utrecht; 2001. Available from: http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/812 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-812 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-812 ; http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/812

21. Kock, P. de. Concept maps als hulpmiddel om samenwerkend leren te verbeteren.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 In dit experimentele onderzoek is gekeken of concept maps een hulpmiddel kunnen zijn om samenwerkend leren effectiever en efficiënter te laten verlopen. Er is verondersteld… (more)

Subjects/Keywords: Samenwerkend leren; concept maps; social talk; cognitieve belasting

Concept maps in samenwerkend leren Binnen samenwerkend leren kunnen concept maps leiden tot… …worden door een voorgestructureerde concept map. Ook Eppler (2006) bespreekt het… …gebruik van voorgestructureerde concept maps, waarin hij stelt dat dit een belangrijk hulpmiddel… …concept maps als hulpmiddel voor de ontwikkeling van cognitief begrip is in verschillende… …gebruik van concept maps voor het creëren van een sociale cohesie binnen groepen is in de… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kock, P. d. (2015). Concept maps als hulpmiddel om samenwerkend leren te verbeteren. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/302932

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kock, P de. “Concept maps als hulpmiddel om samenwerkend leren te verbeteren.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 20, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/302932.

MLA Handbook (7th Edition):

Kock, P de. “Concept maps als hulpmiddel om samenwerkend leren te verbeteren.” 2015. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Kock Pd. Concept maps als hulpmiddel om samenwerkend leren te verbeteren. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/302932.

Council of Science Editors:

Kock Pd. Concept maps als hulpmiddel om samenwerkend leren te verbeteren. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/302932

22. van Weelie, D. Recontextualiseren van het concept biodiversiteit : Het ontwikkelen van een onderwijsleerstrategie voor het recontextualiseren van het concept biodiversiteit in de bovenbouw biologie havo en vwo.

Degree: 2014, Universiteit Utrecht

 This thesis reports on a design-research study on the development of a teaching-and-learning strategy for the flexible use of the concept of biodiversity in new… (more)

Subjects/Keywords: secondary education; biology; concept; context; recontextualising; transfer; biodiversity; design research

…14 1.4 Het concept biodiversiteit… …14 Het conceptconcept… …onderzoeken van de geschiktheid van het concept biodiversiteit voor natuur- en milieu-educatie en de… …onderwijzen en leren van het concept biodiversiteit in de bovenbouw biologie havo en vwo (Van… …onderwijsleerstrategie voor het recontextualiseren van het concept biodiversiteit. Het concept… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

van Weelie, D. (2014). Recontextualiseren van het concept biodiversiteit : Het ontwikkelen van een onderwijsleerstrategie voor het recontextualiseren van het concept biodiversiteit in de bovenbouw biologie havo en vwo. (Doctoral Dissertation). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/300796

Chicago Manual of Style (16th Edition):

van Weelie, D. “Recontextualiseren van het concept biodiversiteit : Het ontwikkelen van een onderwijsleerstrategie voor het recontextualiseren van het concept biodiversiteit in de bovenbouw biologie havo en vwo.” 2014. Doctoral Dissertation, Universiteit Utrecht. Accessed June 20, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/300796.

MLA Handbook (7th Edition):

van Weelie, D. “Recontextualiseren van het concept biodiversiteit : Het ontwikkelen van een onderwijsleerstrategie voor het recontextualiseren van het concept biodiversiteit in de bovenbouw biologie havo en vwo.” 2014. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

van Weelie D. Recontextualiseren van het concept biodiversiteit : Het ontwikkelen van een onderwijsleerstrategie voor het recontextualiseren van het concept biodiversiteit in de bovenbouw biologie havo en vwo. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universiteit Utrecht; 2014. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/300796.

Council of Science Editors:

van Weelie D. Recontextualiseren van het concept biodiversiteit : Het ontwikkelen van een onderwijsleerstrategie voor het recontextualiseren van het concept biodiversiteit in de bovenbouw biologie havo en vwo. [Doctoral Dissertation]. Universiteit Utrecht; 2014. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/300796

23. Bruijne, M.J. de; Smeele, K.M.A. Differentiatie op profiel in havo en vwo 4 in biologieonderwijs.

Degree: 2014, Universiteit Utrecht

 In dit ontwerp onderzoek wordt gekeken naar differentiatie op profiel in havo en vwo 4 in biologieonderwijs. Differentiëren in het voortgezet onderwijs is een vereiste.… (more)

Subjects/Keywords: differentiatie; concept-contextonderwijs; profiel; praktische opdracht; motivatie; begripsontwikkeling

…4 tot 18 jaar: uitwerking van de concept-contextbenadering tot doelstellingen voor het… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bruijne, M.J. de; Smeele, K. M. A. (2014). Differentiatie op profiel in havo en vwo 4 in biologieonderwijs. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/292686

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bruijne, M.J. de; Smeele, K M A. “Differentiatie op profiel in havo en vwo 4 in biologieonderwijs.” 2014. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 20, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/292686.

MLA Handbook (7th Edition):

Bruijne, M.J. de; Smeele, K M A. “Differentiatie op profiel in havo en vwo 4 in biologieonderwijs.” 2014. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Bruijne, M.J. de; Smeele KMA. Differentiatie op profiel in havo en vwo 4 in biologieonderwijs. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/292686.

Council of Science Editors:

Bruijne, M.J. de; Smeele KMA. Differentiatie op profiel in havo en vwo 4 in biologieonderwijs. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/292686

24. Akkabi, Imane. Schoolbetrokkenheid bij autochtone en allochtone leerlingen.

Degree: 2015, Leiden University

 The aim of this study was to examine the relationship between self-concept, emotional support from parents, educational support from parents, parental involvement and school engagement… (more)

Subjects/Keywords: Self-concept; Parental support; Parental involvement; School engagement

…parental support on the academic performance and self concept of the student. Journal of Research… …of the concept, state of the evidence. Review of Educational Research, 74, 59–109… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Akkabi, I. (2015). Schoolbetrokkenheid bij autochtone en allochtone leerlingen. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/32516

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Akkabi, Imane. “Schoolbetrokkenheid bij autochtone en allochtone leerlingen.” 2015. Masters Thesis, Leiden University. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/1887/32516.

MLA Handbook (7th Edition):

Akkabi, Imane. “Schoolbetrokkenheid bij autochtone en allochtone leerlingen.” 2015. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Akkabi I. Schoolbetrokkenheid bij autochtone en allochtone leerlingen. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2015. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/32516.

Council of Science Editors:

Akkabi I. Schoolbetrokkenheid bij autochtone en allochtone leerlingen. [Masters Thesis]. Leiden University; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1887/32516


Open Universiteit Nederland

25. De Weerd, Jacob. Bevorderen van Interdisciplinaire Kennisconstructie bij Computer Ondersteund Collaboratief Conceptmappen .

Degree: 2017, Open Universiteit Nederland

 Voor robuuste oplossingen van hedendaagse socio-economische problemen is veelal kennisintegratie vanuit meerdere disciplines nodig. Sommige scholen hebben hierop ingespeeld met collaboratieve kennisconstructie (CKC) ter bevordering… (more)

Subjects/Keywords: Collaborative concept mapping; collaborative knowledge construction; interdisciplinary knowledge integration; common ground; social modes of knowledge co-construction; epistemic dimension of knowledge co-construction

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

De Weerd, J. (2017). Bevorderen van Interdisciplinaire Kennisconstructie bij Computer Ondersteund Collaboratief Conceptmappen . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/8704

Chicago Manual of Style (16th Edition):

De Weerd, Jacob. “Bevorderen van Interdisciplinaire Kennisconstructie bij Computer Ondersteund Collaboratief Conceptmappen .” 2017. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/1820/8704.

MLA Handbook (7th Edition):

De Weerd, Jacob. “Bevorderen van Interdisciplinaire Kennisconstructie bij Computer Ondersteund Collaboratief Conceptmappen .” 2017. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

De Weerd J. Bevorderen van Interdisciplinaire Kennisconstructie bij Computer Ondersteund Collaboratief Conceptmappen . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2017. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/8704.

Council of Science Editors:

De Weerd J. Bevorderen van Interdisciplinaire Kennisconstructie bij Computer Ondersteund Collaboratief Conceptmappen . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1820/8704

26. van Weelie, D. Recontextualiseren van het concept biodiversiteit : Het ontwikkelen van een onderwijsleerstrategie voor het recontextualiseren van het concept biodiversiteit in de bovenbouw biologie havo en vwo.

Degree: 2014, University Utrecht

 This thesis reports on a design-research study on the development of a teaching-and-learning strategy for the flexible use of the concept of biodiversity in new… (more)

Subjects/Keywords: secondary education; biology; concept; context; recontextualising; transfer; biodiversity; design research

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

van Weelie, D. (2014). Recontextualiseren van het concept biodiversiteit : Het ontwikkelen van een onderwijsleerstrategie voor het recontextualiseren van het concept biodiversiteit in de bovenbouw biologie havo en vwo. (Doctoral Dissertation). University Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/300796 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-300796 ; urn:isbn:978-90-7334-676-5 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-300796 ; http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/300796

Chicago Manual of Style (16th Edition):

van Weelie, D. “Recontextualiseren van het concept biodiversiteit : Het ontwikkelen van een onderwijsleerstrategie voor het recontextualiseren van het concept biodiversiteit in de bovenbouw biologie havo en vwo.” 2014. Doctoral Dissertation, University Utrecht. Accessed June 20, 2019. http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/300796 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-300796 ; urn:isbn:978-90-7334-676-5 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-300796 ; http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/300796.

MLA Handbook (7th Edition):

van Weelie, D. “Recontextualiseren van het concept biodiversiteit : Het ontwikkelen van een onderwijsleerstrategie voor het recontextualiseren van het concept biodiversiteit in de bovenbouw biologie havo en vwo.” 2014. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

van Weelie D. Recontextualiseren van het concept biodiversiteit : Het ontwikkelen van een onderwijsleerstrategie voor het recontextualiseren van het concept biodiversiteit in de bovenbouw biologie havo en vwo. [Internet] [Doctoral dissertation]. University Utrecht; 2014. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/300796 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-300796 ; urn:isbn:978-90-7334-676-5 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-300796 ; http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/300796.

Council of Science Editors:

van Weelie D. Recontextualiseren van het concept biodiversiteit : Het ontwikkelen van een onderwijsleerstrategie voor het recontextualiseren van het concept biodiversiteit in de bovenbouw biologie havo en vwo. [Doctoral Dissertation]. University Utrecht; 2014. Available from: http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/300796 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-300796 ; urn:isbn:978-90-7334-676-5 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-300796 ; http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/300796


Universiteit Utrecht

27. Heesbeen, I.M.E. Diagnostiek en herstelmeting van taalproblemen na niet-aangeboren hersenletsel.

Degree: 2001, Universiteit Utrecht

 The main aim of the research reported in this thesis is to provide a practical contribution to the assessment of language problems in brain-damaged patients,… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; genetic algorithm; map labeling; linkage; names replacement; gambler's ruin

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Heesbeen, I. M. E. (2001). Diagnostiek en herstelmeting van taalproblemen na niet-aangeboren hersenletsel. (Doctoral Dissertation). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/812

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Heesbeen, I M E. “Diagnostiek en herstelmeting van taalproblemen na niet-aangeboren hersenletsel.” 2001. Doctoral Dissertation, Universiteit Utrecht. Accessed June 20, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/812.

MLA Handbook (7th Edition):

Heesbeen, I M E. “Diagnostiek en herstelmeting van taalproblemen na niet-aangeboren hersenletsel.” 2001. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Heesbeen IME. Diagnostiek en herstelmeting van taalproblemen na niet-aangeboren hersenletsel. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universiteit Utrecht; 2001. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/812.

Council of Science Editors:

Heesbeen IME. Diagnostiek en herstelmeting van taalproblemen na niet-aangeboren hersenletsel. [Doctoral Dissertation]. Universiteit Utrecht; 2001. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/812


Leiden University

28. Postel, Christine Geertrui. Unheimlich moederland: (anti-)pastorale letteren in Zuid-Afrika.

Degree: 2006, Leiden University

 Prior to the abolishing of Apartheid rule in 1994 several major South African white writers wrote a novel set on a South African farm. Likewise,… (more)

Subjects/Keywords: Pastoral; Literature; Post-colonialism; Colonialism; Space (concept); Myth; Multi-cultural society; Death; Identity; Social change; Pastoral; Literature; Post-colonialism; Colonialism; Space (concept); Myth; Multi-cultural society; Death; Identity; Social change

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Postel, C. G. (2006). Unheimlich moederland: (anti-)pastorale letteren in Zuid-Afrika. (Doctoral Dissertation). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/4441

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Postel, Christine Geertrui. “Unheimlich moederland: (anti-)pastorale letteren in Zuid-Afrika.” 2006. Doctoral Dissertation, Leiden University. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/1887/4441.

MLA Handbook (7th Edition):

Postel, Christine Geertrui. “Unheimlich moederland: (anti-)pastorale letteren in Zuid-Afrika.” 2006. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Postel CG. Unheimlich moederland: (anti-)pastorale letteren in Zuid-Afrika. [Internet] [Doctoral dissertation]. Leiden University; 2006. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/4441.

Council of Science Editors:

Postel CG. Unheimlich moederland: (anti-)pastorale letteren in Zuid-Afrika. [Doctoral Dissertation]. Leiden University; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/1887/4441


Universiteit Utrecht

29. Avest-de Jonge, K.H. (Klasiena Hendrica) ter. Kinderen en God verteld in verhalen.

Degree: 2003, Universiteit Utrecht

 The Netherlands have a long tradition of immigration. After the Second World War (1939-1945) immigration has been dominated by ‘guest workers’. Mainly from Turkey and… (more)

Subjects/Keywords: Godgeleerdheid; christian tradition; etnic minority; god-concept; islamic tradition; interreligious education; qualitative research; religious development; religious education; research in religious development

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Avest-de Jonge, K. H. (. H. t. (2003). Kinderen en God verteld in verhalen. (Doctoral Dissertation). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/603

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Avest-de Jonge, K H (Klasiena Hendrica) ter. “Kinderen en God verteld in verhalen.” 2003. Doctoral Dissertation, Universiteit Utrecht. Accessed June 20, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/603.

MLA Handbook (7th Edition):

Avest-de Jonge, K H (Klasiena Hendrica) ter. “Kinderen en God verteld in verhalen.” 2003. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Avest-de Jonge KH(Ht. Kinderen en God verteld in verhalen. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universiteit Utrecht; 2003. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/603.

Council of Science Editors:

Avest-de Jonge KH(Ht. Kinderen en God verteld in verhalen. [Doctoral Dissertation]. Universiteit Utrecht; 2003. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/603

30. Bazen, J. Succesfactoren in de Behandeling van Patiënten met een Somatoforme Stoornis.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 Vele factoren hebben een positieve invloed op de behandeling van patiënten met somatoforme stoornissen. Het doel van dit onderzoek is om die factoren te achterhalen… (more)

Subjects/Keywords: Somatoform Stoornis; Medisch Onverklaarbare Aandoening; Cognitieve Gedragstherapie; Succesfactoren; Mediatoren; Moderatoren; Concept-Mapping; Hiërarchische Clusteranalyse.

…patiënten. Methode “Concept-Mapping” In de afgelopen paar jaren is er een nieuwe manier in opkomst… …concept-mapping’. Het bestaat uit drie stappen: interviews, kaartsorteertaak en een… …concept vormen. Deze methode van onderzoek is eerder succesvol gebleken in een studie van… …toegewijd hadden aan dit concept: de doelgerichtheid en het begrip van de therapeut. De hypothese… …toekomst één zelfde methode als “concept-mapping” gebruikt worden met een grotere groep… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bazen, J. (2016). Succesfactoren in de Behandeling van Patiënten met een Somatoforme Stoornis. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334020

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bazen, J. “Succesfactoren in de Behandeling van Patiënten met een Somatoforme Stoornis.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 20, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334020.

MLA Handbook (7th Edition):

Bazen, J. “Succesfactoren in de Behandeling van Patiënten met een Somatoforme Stoornis.” 2016. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Bazen J. Succesfactoren in de Behandeling van Patiënten met een Somatoforme Stoornis. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334020.

Council of Science Editors:

Bazen J. Succesfactoren in de Behandeling van Patiënten met een Somatoforme Stoornis. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334020

[1] [2]

.