Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(kunskapsutveckling). Showing records 1 – 30 of 85 total matches.

[1] [2] [3]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Universities

▼ Search Limiters


Karlstad University

1. Stensson, Julia. Naturvetenskapslärares uppfattningar om faktorer som påverkar elevers prestationer i NO.

Degree: Faculty of Social and Life Sciences, 2010, Karlstad University

Over the past 20 years, primary students' knowledge in biology, physics and chemistry has deteriorated. The reasons for this are many, including students' attitudes… (more)

Subjects/Keywords: kunskap; kunskapsutveckling; undervisning; naturvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Stensson, J. (2010). Naturvetenskapslärares uppfattningar om faktorer som påverkar elevers prestationer i NO. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-5705

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stensson, Julia. “Naturvetenskapslärares uppfattningar om faktorer som påverkar elevers prestationer i NO.” 2010. Thesis, Karlstad University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-5705.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Stensson, Julia. “Naturvetenskapslärares uppfattningar om faktorer som påverkar elevers prestationer i NO.” 2010. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Stensson J. Naturvetenskapslärares uppfattningar om faktorer som påverkar elevers prestationer i NO. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2010. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-5705.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Stensson J. Naturvetenskapslärares uppfattningar om faktorer som påverkar elevers prestationer i NO. [Thesis]. Karlstad University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-5705

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

2. Erlandsson, Marie. Barnlitteratur i förskolan : - en möjlighet till kunskapsutveckling?.

Degree: Film and Literature, 2014, Linnaeus University

  Arbetets syfte är att undersöka hur förskolepersonalen på ett antal förskolor i ett mindre samhälle i södra Sverige, med barn mellan ett och fyra… (more)

Subjects/Keywords: Barnlitteratur; förskola; kunskapsutveckling; Lpfö 98

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Erlandsson, M. (2014). Barnlitteratur i förskolan : - en möjlighet till kunskapsutveckling?. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37961

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Erlandsson, Marie. “Barnlitteratur i förskolan : - en möjlighet till kunskapsutveckling?.” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37961.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Erlandsson, Marie. “Barnlitteratur i förskolan : - en möjlighet till kunskapsutveckling?.” 2014. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Erlandsson M. Barnlitteratur i förskolan : - en möjlighet till kunskapsutveckling?. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37961.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Erlandsson M. Barnlitteratur i förskolan : - en möjlighet till kunskapsutveckling?. [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37961

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Kjellman, Anna. Gymnasieelvers kunskaper om gener : Förändras kunskaperna efter gymnasiets första biologikurs?.

Degree: Society and Engineering, 2015, Mälardalen University

  Syftet med arbetet var att undersöka kunskapen om gener hos elever på gymnasiet och se om den förändras och utvecklas efter den första biologikursen.… (more)

Subjects/Keywords: Genetik; gener; biologi; gymnasiet; kunskapsutveckling

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kjellman, A. (2015). Gymnasieelvers kunskaper om gener : Förändras kunskaperna efter gymnasiets första biologikurs?. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-30709

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kjellman, Anna. “Gymnasieelvers kunskaper om gener : Förändras kunskaperna efter gymnasiets första biologikurs?.” 2015. Thesis, Mälardalen University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-30709.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kjellman, Anna. “Gymnasieelvers kunskaper om gener : Förändras kunskaperna efter gymnasiets första biologikurs?.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Kjellman A. Gymnasieelvers kunskaper om gener : Förändras kunskaperna efter gymnasiets första biologikurs?. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-30709.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kjellman A. Gymnasieelvers kunskaper om gener : Förändras kunskaperna efter gymnasiets första biologikurs?. [Thesis]. Mälardalen University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-30709

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Ahlström, Jonathan. Ensembleportföljen : om att använda portföljmetodik i ensembleundervisningen på gymnasiet.

Degree: Music Education, 2016, Royal College of Music in Stockholm

  The purpose of this study is to elaborate and examine a method that I have chosen to call ”Ensembleportföljen”. The study aims to show… (more)

Subjects/Keywords: portföljmetodik; ensemble; lärostilar; måluppfyllelse; kunskapsutveckling

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ahlström, J. (2016). Ensembleportföljen : om att använda portföljmetodik i ensembleundervisningen på gymnasiet. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2168

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ahlström, Jonathan. “Ensembleportföljen : om att använda portföljmetodik i ensembleundervisningen på gymnasiet.” 2016. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2168.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ahlström, Jonathan. “Ensembleportföljen : om att använda portföljmetodik i ensembleundervisningen på gymnasiet.” 2016. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Ahlström J. Ensembleportföljen : om att använda portföljmetodik i ensembleundervisningen på gymnasiet. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2016. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2168.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ahlström J. Ensembleportföljen : om att använda portföljmetodik i ensembleundervisningen på gymnasiet. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2168

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

5. Bergman, Therese. Att ha ett pedagogiskt tänk : Rektorers syn på möjligheter att utveckla kunskap för elever i träningsskolan.

Degree: pedagogy, 2016, Linnaeus University

  Syftet med denna studie är att få en fördjupad insikt om rektorers syn på vad som påverkar kunskapsutvecklingen för de elever som studerar enligt… (more)

Subjects/Keywords: Intellektuell funktionsnedsättning; kunskapsutveckling; träningsskola; yrkesbakgrund

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bergman, T. (2016). Att ha ett pedagogiskt tänk : Rektorers syn på möjligheter att utveckla kunskap för elever i träningsskolan. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-57587

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bergman, Therese. “Att ha ett pedagogiskt tänk : Rektorers syn på möjligheter att utveckla kunskap för elever i träningsskolan.” 2016. Thesis, Linnaeus University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-57587.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bergman, Therese. “Att ha ett pedagogiskt tänk : Rektorers syn på möjligheter att utveckla kunskap för elever i träningsskolan.” 2016. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Bergman T. Att ha ett pedagogiskt tänk : Rektorers syn på möjligheter att utveckla kunskap för elever i träningsskolan. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2016. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-57587.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bergman T. Att ha ett pedagogiskt tänk : Rektorers syn på möjligheter att utveckla kunskap för elever i träningsskolan. [Thesis]. Linnaeus University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-57587

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Söberg, Moa. ”Man sitter på sin plats och räknar i boken” : En studie av elevers uppfattningar om matematik och matematikundervisning med fokus på lärares metoder och verktyg.

Degree: Lärarutbildningen, 2011, Södertörn University College

Swedish students' knowledge of mathematics has deteriorated in recent years. Teaching of mathematics is therefore starting point in an ongoing discussion among researchers, school… (more)

Subjects/Keywords: Matematikundervisning; elevuppfattningar; lärares metoder och verktyg; kunskapsutveckling

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Söberg, M. (2011). ”Man sitter på sin plats och räknar i boken” : En studie av elevers uppfattningar om matematik och matematikundervisning med fokus på lärares metoder och verktyg. (Thesis). Södertörn University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9461

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Söberg, Moa. “”Man sitter på sin plats och räknar i boken” : En studie av elevers uppfattningar om matematik och matematikundervisning med fokus på lärares metoder och verktyg.” 2011. Thesis, Södertörn University College. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9461.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Söberg, Moa. “”Man sitter på sin plats och räknar i boken” : En studie av elevers uppfattningar om matematik och matematikundervisning med fokus på lärares metoder och verktyg.” 2011. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Söberg M. ”Man sitter på sin plats och räknar i boken” : En studie av elevers uppfattningar om matematik och matematikundervisning med fokus på lärares metoder och verktyg. [Internet] [Thesis]. Södertörn University College; 2011. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9461.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Söberg M. ”Man sitter på sin plats och räknar i boken” : En studie av elevers uppfattningar om matematik och matematikundervisning med fokus på lärares metoder och verktyg. [Thesis]. Södertörn University College; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-9461

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Gustafson, LiseLotte. Syn på social utveckling och kunskapsutveckling i särskolans individuella utvecklingsplaner.

Degree: Culture and Communication, 2015, Mälardalen University

  Syftet med vår kvalitativa studie har varit att belysa hur social utveckling och kunskapsutveckling kommer till uttryck i grundsärskolan och gymnasiesärskolan. Vi har samlat… (more)

Subjects/Keywords: individuella utvecklingsplaner; social utveckling; kunskapsutveckling; uttryck; särskola

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gustafson, L. (2015). Syn på social utveckling och kunskapsutveckling i särskolans individuella utvecklingsplaner. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-29556

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gustafson, LiseLotte. “Syn på social utveckling och kunskapsutveckling i särskolans individuella utvecklingsplaner.” 2015. Thesis, Mälardalen University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-29556.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gustafson, LiseLotte. “Syn på social utveckling och kunskapsutveckling i särskolans individuella utvecklingsplaner.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Gustafson L. Syn på social utveckling och kunskapsutveckling i särskolans individuella utvecklingsplaner. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-29556.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gustafson L. Syn på social utveckling och kunskapsutveckling i särskolans individuella utvecklingsplaner. [Thesis]. Mälardalen University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-29556

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Larsson, Siv. Utmanas lärandeprocessen för elever med lindrig utvecklingsstörning i skolan? : Lärares didaktiska erfarenheter av faktorer som påverkar en stärkt kunskapsutveckling för elever inskrivna i grundsärskolan.

Degree: Culture and Communication, 2015, Mälardalen University

  Studiens syfte var att beskriva och analysera hur undervisande lärare i grundskolan och grundsärskolan beskriver sitt agerande för att stärka kunskapsutvecklingen hos elever med… (more)

Subjects/Keywords: grundsärskola; kunskapsutveckling; lindrig utvecklingsstörning; sociokulturellt perspektiv; undervisningsstrategier

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Larsson, S. (2015). Utmanas lärandeprocessen för elever med lindrig utvecklingsstörning i skolan? : Lärares didaktiska erfarenheter av faktorer som påverkar en stärkt kunskapsutveckling för elever inskrivna i grundsärskolan. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28901

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Larsson, Siv. “Utmanas lärandeprocessen för elever med lindrig utvecklingsstörning i skolan? : Lärares didaktiska erfarenheter av faktorer som påverkar en stärkt kunskapsutveckling för elever inskrivna i grundsärskolan.” 2015. Thesis, Mälardalen University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28901.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Larsson, Siv. “Utmanas lärandeprocessen för elever med lindrig utvecklingsstörning i skolan? : Lärares didaktiska erfarenheter av faktorer som påverkar en stärkt kunskapsutveckling för elever inskrivna i grundsärskolan.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Larsson S. Utmanas lärandeprocessen för elever med lindrig utvecklingsstörning i skolan? : Lärares didaktiska erfarenheter av faktorer som påverkar en stärkt kunskapsutveckling för elever inskrivna i grundsärskolan. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28901.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson S. Utmanas lärandeprocessen för elever med lindrig utvecklingsstörning i skolan? : Lärares didaktiska erfarenheter av faktorer som påverkar en stärkt kunskapsutveckling för elever inskrivna i grundsärskolan. [Thesis]. Mälardalen University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28901

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

9. Adler, Camilla. Från forskningsresultat om god undervisning till lärarens praktik : En kvantitativ studie om lärares uppfattning av god undervisning.

Degree: Educational Studies, 2016, Karlstad University

  Syftet med denna studie är att undersöka lärares uppfattning om gynnsamma faktorer för elevers kunskapsutveckling med särskild tonvikt vid formativ bedömning och processer av… (more)

Subjects/Keywords: kunskapsutveckling; framgångsrik undervisning; skolutveckling; yrkeserfarenhet; formativ bedömning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Adler, C. (2016). Från forskningsresultat om god undervisning till lärarens praktik : En kvantitativ studie om lärares uppfattning av god undervisning. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43579

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Adler, Camilla. “Från forskningsresultat om god undervisning till lärarens praktik : En kvantitativ studie om lärares uppfattning av god undervisning.” 2016. Thesis, Karlstad University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43579.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Adler, Camilla. “Från forskningsresultat om god undervisning till lärarens praktik : En kvantitativ studie om lärares uppfattning av god undervisning.” 2016. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Adler C. Från forskningsresultat om god undervisning till lärarens praktik : En kvantitativ studie om lärares uppfattning av god undervisning. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2016. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43579.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Adler C. Från forskningsresultat om god undervisning till lärarens praktik : En kvantitativ studie om lärares uppfattning av god undervisning. [Thesis]. Karlstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-43579

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

10. Edqvist, Erika. Kunskapsutveckling hos förskolepersonal som förutsättning för välmående barn : En kvalitativ studie om regionala satsningar genom ett hälsopedagogiskt perspektiv.

Degree: Health and Welfare, 2016, Halmstad University

BAKGRUND: Studien har haft ett uppdrag från Region Halland och deras satsning på utbildningen Välmående Ger Resultat (VGR). Uppdraget var att undersöka förutsättningarna för… (more)

Subjects/Keywords: Hälsopedagogik; samarbete; kommunikation; reflektion; kunskapsutveckling; hälsa; välmående

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Edqvist, E. (2016). Kunskapsutveckling hos förskolepersonal som förutsättning för välmående barn : En kvalitativ studie om regionala satsningar genom ett hälsopedagogiskt perspektiv. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-31765

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Edqvist, Erika. “Kunskapsutveckling hos förskolepersonal som förutsättning för välmående barn : En kvalitativ studie om regionala satsningar genom ett hälsopedagogiskt perspektiv.” 2016. Thesis, Halmstad University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-31765.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Edqvist, Erika. “Kunskapsutveckling hos förskolepersonal som förutsättning för välmående barn : En kvalitativ studie om regionala satsningar genom ett hälsopedagogiskt perspektiv.” 2016. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Edqvist E. Kunskapsutveckling hos förskolepersonal som förutsättning för välmående barn : En kvalitativ studie om regionala satsningar genom ett hälsopedagogiskt perspektiv. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2016. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-31765.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Edqvist E. Kunskapsutveckling hos förskolepersonal som förutsättning för välmående barn : En kvalitativ studie om regionala satsningar genom ett hälsopedagogiskt perspektiv. [Thesis]. Halmstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-31765

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

11. Bergendorff, Marcus. Delaktighet och kunskapsutveckling : - hur elever i inkluderande särskoleverksamheter upplever lärande.

Degree: Education and Environment, 2016, Kristianstad University

  Studiens syfte var att undersöka hur åtta elever i inkluderande verksamheter med diagnosen lindrig utvecklingsstörning upplever sin skoltid med fokus på lärande och delaktighet.… (more)

Subjects/Keywords: Delaktighet; kunskapsutveckling; inkludering; lindrig utvecklingsstörning; särskola

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bergendorff, M. (2016). Delaktighet och kunskapsutveckling : - hur elever i inkluderande särskoleverksamheter upplever lärande. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-16204

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bergendorff, Marcus. “Delaktighet och kunskapsutveckling : - hur elever i inkluderande särskoleverksamheter upplever lärande.” 2016. Thesis, Kristianstad University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-16204.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bergendorff, Marcus. “Delaktighet och kunskapsutveckling : - hur elever i inkluderande särskoleverksamheter upplever lärande.” 2016. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Bergendorff M. Delaktighet och kunskapsutveckling : - hur elever i inkluderande särskoleverksamheter upplever lärande. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2016. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-16204.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bergendorff M. Delaktighet och kunskapsutveckling : - hur elever i inkluderande särskoleverksamheter upplever lärande. [Thesis]. Kristianstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-16204

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Karlsson, Ann-Charlotte. Knowledge Management : en fallstudie av hotellbranchens förutsättningar att införa kunskapsutveckling som styrmedel.

Degree: Life Sciences, 2009, Södertörn University College

  The purpose with this paper is to find out how the knowledge development is functioning within the hotel industry and if it would be… (more)

Subjects/Keywords: knowledge management; knowledge spiral; knowledge development; knowledge management; kunskapsspiralen; kunskapsutveckling

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, A. (2009). Knowledge Management : en fallstudie av hotellbranchens förutsättningar att införa kunskapsutveckling som styrmedel. (Thesis). Södertörn University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-2874

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Ann-Charlotte. “Knowledge Management : en fallstudie av hotellbranchens förutsättningar att införa kunskapsutveckling som styrmedel.” 2009. Thesis, Södertörn University College. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-2874.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Ann-Charlotte. “Knowledge Management : en fallstudie av hotellbranchens förutsättningar att införa kunskapsutveckling som styrmedel.” 2009. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Karlsson A. Knowledge Management : en fallstudie av hotellbranchens förutsättningar att införa kunskapsutveckling som styrmedel. [Internet] [Thesis]. Södertörn University College; 2009. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-2874.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson A. Knowledge Management : en fallstudie av hotellbranchens förutsättningar att införa kunskapsutveckling som styrmedel. [Thesis]. Södertörn University College; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-2874

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Yngström, Malin. Lärarens och elevernas kommunikation i matematikundervisningen : En litteraturstudie om den verbala kommunikationen i klassrummet.

Degree: Science and Technology, 2015, Örebro University

Syftet med litteraturstudien är att undersöka vad forskningsfältet säger om kommunikationen i matematikundervisningen mellan lärare och elever. Kan några slutsatser dras kring vad som… (more)

Subjects/Keywords: matematik; verbal kommunikation; lärare; elev; kunskapsutveckling; Mathematics; Matematik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Yngström, M. (2015). Lärarens och elevernas kommunikation i matematikundervisningen : En litteraturstudie om den verbala kommunikationen i klassrummet. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-46060

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Yngström, Malin. “Lärarens och elevernas kommunikation i matematikundervisningen : En litteraturstudie om den verbala kommunikationen i klassrummet.” 2015. Thesis, Örebro University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-46060.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Yngström, Malin. “Lärarens och elevernas kommunikation i matematikundervisningen : En litteraturstudie om den verbala kommunikationen i klassrummet.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Yngström M. Lärarens och elevernas kommunikation i matematikundervisningen : En litteraturstudie om den verbala kommunikationen i klassrummet. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-46060.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Yngström M. Lärarens och elevernas kommunikation i matematikundervisningen : En litteraturstudie om den verbala kommunikationen i klassrummet. [Thesis]. Örebro University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-46060

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

14. Enqvist, Evalotta. "Man ska vara glad om man får dem att läsa hela texten" : En undersökning av vilka kunskaper gymnasieelever förväntas utveckla i arbetet med skönlitteratur.

Degree: Language and Literature, 2010, Linnaeus University

 <h1>Abstract</h1>   Syftet med denna studie är att undersöka vilka olika former av kunskaper några lärare strävar efter att deras elever utvecklar genom litteraturen. Undersökningen… (more)

Subjects/Keywords: litteraturkunskap; kunskapsutveckling; svenskundervisning; gymnasieskola; Specific Languages; Studier av enskilda språk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Enqvist, E. (2010). "Man ska vara glad om man får dem att läsa hela texten" : En undersökning av vilka kunskaper gymnasieelever förväntas utveckla i arbetet med skönlitteratur. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6198

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Enqvist, Evalotta. “"Man ska vara glad om man får dem att läsa hela texten" : En undersökning av vilka kunskaper gymnasieelever förväntas utveckla i arbetet med skönlitteratur.” 2010. Thesis, Linnaeus University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6198.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Enqvist, Evalotta. “"Man ska vara glad om man får dem att läsa hela texten" : En undersökning av vilka kunskaper gymnasieelever förväntas utveckla i arbetet med skönlitteratur.” 2010. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Enqvist E. "Man ska vara glad om man får dem att läsa hela texten" : En undersökning av vilka kunskaper gymnasieelever förväntas utveckla i arbetet med skönlitteratur. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2010. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6198.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Enqvist E. "Man ska vara glad om man får dem att läsa hela texten" : En undersökning av vilka kunskaper gymnasieelever förväntas utveckla i arbetet med skönlitteratur. [Thesis]. Linnaeus University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-6198

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

15. Karlsson, Annika. Barnlitteratur i förskolan : -en möjlighet till kunskapsutveckling?.

Degree: Swedish Language, 2014, Linnaeus University

  Arbetets syfte är att undersöka hur förskolepersonalen på ett antal förskolor i ett mindre samhälle i södra Sverige, med barn mellan ett och fyra… (more)

Subjects/Keywords: Barnlitteratur; förskola; kunskapsutveckling; Lpfö 98; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, A. (2014). Barnlitteratur i förskolan : -en möjlighet till kunskapsutveckling?. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37673

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Annika. “Barnlitteratur i förskolan : -en möjlighet till kunskapsutveckling?.” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37673.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Annika. “Barnlitteratur i förskolan : -en möjlighet till kunskapsutveckling?.” 2014. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Karlsson A. Barnlitteratur i förskolan : -en möjlighet till kunskapsutveckling?. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37673.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson A. Barnlitteratur i förskolan : -en möjlighet till kunskapsutveckling?. [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37673

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Lind, Emma Björklund. ”Man har lärt sig att inte ta för givet ord som man tror att de har med sig” : – En kvalitativ studie om hur verksamma lärare arbetar för att främja flerspråkiga elevers kunskapsutveckling i skolan.

Degree: Education and Social Sciences, 2018, Örebro University

  Med den ökande invandringen till Sverige har i genomsnitt 20 % procent av alla elever i svenska skolan ett annat modersmål än svenska. De… (more)

Subjects/Keywords: Flerspråkighet; flerspråkiga elever; kunskapsutveckling; undervisningsmetoder; Specific Literatures; Litteraturstudier

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lind, E. B. (2018). ”Man har lärt sig att inte ta för givet ord som man tror att de har med sig” : – En kvalitativ studie om hur verksamma lärare arbetar för att främja flerspråkiga elevers kunskapsutveckling i skolan. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-67423

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lind, Emma Björklund. “”Man har lärt sig att inte ta för givet ord som man tror att de har med sig” : – En kvalitativ studie om hur verksamma lärare arbetar för att främja flerspråkiga elevers kunskapsutveckling i skolan.” 2018. Thesis, Örebro University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-67423.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lind, Emma Björklund. “”Man har lärt sig att inte ta för givet ord som man tror att de har med sig” : – En kvalitativ studie om hur verksamma lärare arbetar för att främja flerspråkiga elevers kunskapsutveckling i skolan.” 2018. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Lind EB. ”Man har lärt sig att inte ta för givet ord som man tror att de har med sig” : – En kvalitativ studie om hur verksamma lärare arbetar för att främja flerspråkiga elevers kunskapsutveckling i skolan. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2018. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-67423.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lind EB. ”Man har lärt sig att inte ta för givet ord som man tror att de har med sig” : – En kvalitativ studie om hur verksamma lärare arbetar för att främja flerspråkiga elevers kunskapsutveckling i skolan. [Thesis]. Örebro University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-67423

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

17. Hedman, Anders. Schack och Matematik : En litteraturstudie om möjliga kopplingar mellan schackspelande och matematiklärande.

Degree: Mathematics, 2008, Linköping University

  Schacket har sitt ursprung i Indien på 500-talet. Spelets karaktär har fascinerat människan genom tiderna. Mångamatematiker har analyserat spelet samt utvecklat problem knutna till… (more)

Subjects/Keywords: didaktik; kunskapsutveckling; matematik; matematikdidaktik; schack; Other mathematics; Övrig matematik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hedman, A. (2008). Schack och Matematik : En litteraturstudie om möjliga kopplingar mellan schackspelande och matematiklärande. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-18182

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hedman, Anders. “Schack och Matematik : En litteraturstudie om möjliga kopplingar mellan schackspelande och matematiklärande.” 2008. Thesis, Linköping University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-18182.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hedman, Anders. “Schack och Matematik : En litteraturstudie om möjliga kopplingar mellan schackspelande och matematiklärande.” 2008. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Hedman A. Schack och Matematik : En litteraturstudie om möjliga kopplingar mellan schackspelande och matematiklärande. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2008. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-18182.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hedman A. Schack och Matematik : En litteraturstudie om möjliga kopplingar mellan schackspelande och matematiklärande. [Thesis]. Linköping University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-18182

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Asinger, Arian. Inflöde-bearbetning-utflöde : En studie om språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt i internationella klasser.

Degree: Lärarutbildningen, 2009, Södertörn University College

  Language is the basis for all communication. Man needs a rich and nuanced language to understand and be understood. With a new language is… (more)

Subjects/Keywords: svenska som andraspråk; internationella klasser; förberedelseklass; språk- och kunskapsutveckling; undervisningsmetoder

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Asinger, A. (2009). Inflöde-bearbetning-utflöde : En studie om språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt i internationella klasser. (Thesis). Södertörn University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-2483

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Asinger, Arian. “Inflöde-bearbetning-utflöde : En studie om språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt i internationella klasser.” 2009. Thesis, Södertörn University College. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-2483.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Asinger, Arian. “Inflöde-bearbetning-utflöde : En studie om språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt i internationella klasser.” 2009. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Asinger A. Inflöde-bearbetning-utflöde : En studie om språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt i internationella klasser. [Internet] [Thesis]. Södertörn University College; 2009. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-2483.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Asinger A. Inflöde-bearbetning-utflöde : En studie om språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt i internationella klasser. [Thesis]. Södertörn University College; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-2483

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Asmus, Johan. Dom klarar sig ändå : Hur samverkan mellan några rektorer, specialpedagog/speciallärare och lärare påverkar högpresterande elever i deras läsutveckling.

Degree: Culture and Communication, 2017, Mälardalen University

  Föreliggande studie söker fördjupa kunskap om huruvida samverkan mellan några rektorer, lärare, specialpedagog och speciallärare förekommer och på vilket sätt det kan tänkas påverka… (more)

Subjects/Keywords: elever årskurs 1-3; högpresterande; individanpassning; kunskapsutveckling; läsundervisning; samverkan; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Asmus, J. (2017). Dom klarar sig ändå : Hur samverkan mellan några rektorer, specialpedagog/speciallärare och lärare påverkar högpresterande elever i deras läsutveckling. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35922

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Asmus, Johan. “Dom klarar sig ändå : Hur samverkan mellan några rektorer, specialpedagog/speciallärare och lärare påverkar högpresterande elever i deras läsutveckling.” 2017. Thesis, Mälardalen University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35922.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Asmus, Johan. “Dom klarar sig ändå : Hur samverkan mellan några rektorer, specialpedagog/speciallärare och lärare påverkar högpresterande elever i deras läsutveckling.” 2017. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Asmus J. Dom klarar sig ändå : Hur samverkan mellan några rektorer, specialpedagog/speciallärare och lärare påverkar högpresterande elever i deras läsutveckling. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2017. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35922.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Asmus J. Dom klarar sig ändå : Hur samverkan mellan några rektorer, specialpedagog/speciallärare och lärare påverkar högpresterande elever i deras läsutveckling. [Thesis]. Mälardalen University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35922

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

20. Ali, Tara Hussein. Modersmål och modersmålsundervisning : En kvalitativ studie av uppfattningar om möjligheter och hinder.

Degree: Language and Literature, 2012, Linnaeus University

  Syftet med studien är att belysa några uppfattningar om modersmålets betydelse och modersmålsundervisning hos modersmålslärare, ämneslärare och elever som deltar i modersmålsundervisning. Tidigare forskning… (more)

Subjects/Keywords: Modersmålsundervisning; identitetsutveckling; kunskapsutveckling; andraspråksinlärning; semistrukturerade intervjuer; modersmålslärare; ämneslärare; andraspråkselever

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ali, T. H. (2012). Modersmål och modersmålsundervisning : En kvalitativ studie av uppfattningar om möjligheter och hinder. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23331

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ali, Tara Hussein. “Modersmål och modersmålsundervisning : En kvalitativ studie av uppfattningar om möjligheter och hinder.” 2012. Thesis, Linnaeus University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23331.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ali, Tara Hussein. “Modersmål och modersmålsundervisning : En kvalitativ studie av uppfattningar om möjligheter och hinder.” 2012. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Ali TH. Modersmål och modersmålsundervisning : En kvalitativ studie av uppfattningar om möjligheter och hinder. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2012. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23331.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ali TH. Modersmål och modersmålsundervisning : En kvalitativ studie av uppfattningar om möjligheter och hinder. [Thesis]. Linnaeus University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-23331

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

21. Börjesson, Mattias. Rektorers möjligheter att påverka elevers fysiska aktivitet : En studie av rektorers syn på betydelsen av daglig fysisk aktivitet under skoldagen samt hur de arbetar med detta.

Degree: Teacher Education, 2010, Kristianstad University

  Syftet med studien är att undersöka vilket förhållningssätt rektorer för förskoleklasser och till och med årskurs fem har kring daglig fysisk aktivitet under skoldagen… (more)

Subjects/Keywords: Daglig fysisk aktivitet; Rektorsuppdraget; Kunskapsutveckling; Skola; Hälsoeffekter; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Börjesson, M. (2010). Rektorers möjligheter att påverka elevers fysiska aktivitet : En studie av rektorers syn på betydelsen av daglig fysisk aktivitet under skoldagen samt hur de arbetar med detta. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-5692

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Börjesson, Mattias. “Rektorers möjligheter att påverka elevers fysiska aktivitet : En studie av rektorers syn på betydelsen av daglig fysisk aktivitet under skoldagen samt hur de arbetar med detta.” 2010. Thesis, Kristianstad University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-5692.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Börjesson, Mattias. “Rektorers möjligheter att påverka elevers fysiska aktivitet : En studie av rektorers syn på betydelsen av daglig fysisk aktivitet under skoldagen samt hur de arbetar med detta.” 2010. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Börjesson M. Rektorers möjligheter att påverka elevers fysiska aktivitet : En studie av rektorers syn på betydelsen av daglig fysisk aktivitet under skoldagen samt hur de arbetar med detta. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2010. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-5692.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Börjesson M. Rektorers möjligheter att påverka elevers fysiska aktivitet : En studie av rektorers syn på betydelsen av daglig fysisk aktivitet under skoldagen samt hur de arbetar med detta. [Thesis]. Kristianstad University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-5692

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

22. Lundgren, David. Dokumentation i praktiken : en studie om dokumentation av elevers APU.

Degree: Engineering, 2010, Linnaeus University

  Med utgångspunkt från Fordonsprogrammet, inriktning Transport, diskuteras i denna studie olika aspekter runt dokumentation - rörande elevers APU. Hur utförs dokumentationen idag, vad dokumenteras… (more)

Subjects/Keywords: Dokumentation; APU; praktikperiod; uppföljning; kunskapsutveckling; dokumentationsdimensioner; dokumentationsbrister; Pedgogical work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lundgren, D. (2010). Dokumentation i praktiken : en studie om dokumentation av elevers APU. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-8764

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lundgren, David. “Dokumentation i praktiken : en studie om dokumentation av elevers APU.” 2010. Thesis, Linnaeus University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-8764.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lundgren, David. “Dokumentation i praktiken : en studie om dokumentation av elevers APU.” 2010. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Lundgren D. Dokumentation i praktiken : en studie om dokumentation av elevers APU. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2010. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-8764.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundgren D. Dokumentation i praktiken : en studie om dokumentation av elevers APU. [Thesis]. Linnaeus University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-8764

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Karlsson, Linda. Vad är bild på fritids? : en kartläggande undersökning om bildskapandets betydelse för barn och pedagoger i fritidshemmet.

Degree: Creative Studies (Teacher Education), 2010, Umeå UniversityUmeå University

  Följande kartläggande undersökning berör området kring bildskapande aktiviteter i fritidshemmets verksamhet. Syftet är att beskriva och analysera vilka betydelser bildskapande aktiviteter har enligt några… (more)

Subjects/Keywords: Fritidshem; bildskapande aktiviteter; kunskapsutveckling; styrdokument; fritidspedagog; Educational work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, L. (2010). Vad är bild på fritids? : en kartläggande undersökning om bildskapandets betydelse för barn och pedagoger i fritidshemmet. (Thesis). Umeå UniversityUmeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-39453

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Linda. “Vad är bild på fritids? : en kartläggande undersökning om bildskapandets betydelse för barn och pedagoger i fritidshemmet.” 2010. Thesis, Umeå UniversityUmeå University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-39453.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Linda. “Vad är bild på fritids? : en kartläggande undersökning om bildskapandets betydelse för barn och pedagoger i fritidshemmet.” 2010. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Karlsson L. Vad är bild på fritids? : en kartläggande undersökning om bildskapandets betydelse för barn och pedagoger i fritidshemmet. [Internet] [Thesis]. Umeå UniversityUmeå University; 2010. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-39453.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson L. Vad är bild på fritids? : en kartläggande undersökning om bildskapandets betydelse för barn och pedagoger i fritidshemmet. [Thesis]. Umeå UniversityUmeå University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-39453

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

24. Rappner, Catharina. Tillsammans fixar vi det här : gymnasiepedagogers syn på elevers självförtroende och sociala relationer.

Degree: pedagogy, 2014, Linnaeus University

  Syftet med studien var att belysa hur pedagoger tänker kring sociala relationer och självförtroende samt kopplingen till socialisationens betydelse och elevernas kunskapsutveckling. Syftet var… (more)

Subjects/Keywords: en skola för alla; kunskapsutveckling; självbild; självförtroende; sociala relationer; socialisation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rappner, C. (2014). Tillsammans fixar vi det här : gymnasiepedagogers syn på elevers självförtroende och sociala relationer. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38238

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rappner, Catharina. “Tillsammans fixar vi det här : gymnasiepedagogers syn på elevers självförtroende och sociala relationer.” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38238.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rappner, Catharina. “Tillsammans fixar vi det här : gymnasiepedagogers syn på elevers självförtroende och sociala relationer.” 2014. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Rappner C. Tillsammans fixar vi det här : gymnasiepedagogers syn på elevers självförtroende och sociala relationer. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38238.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rappner C. Tillsammans fixar vi det här : gymnasiepedagogers syn på elevers självförtroende och sociala relationer. [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38238

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

25. Bicaku, Mirela. Undervisning i matematik för elever med utländsk bakgrund.

Degree: Behavioural Sciences and Learning, 2015, Linköping University

  Elever med svenska som andraspråk uppnårbetydligt sämre resultat i matematik än elever som har svenska som modersmål. I detta arbete undersöks orsakerna till varför… (more)

Subjects/Keywords: Svenska som andra språk; modersmålsundervisning; matematik; flerspråkighet; kunskapsutveckling

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bicaku, M. (2015). Undervisning i matematik för elever med utländsk bakgrund. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-127637

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bicaku, Mirela. “Undervisning i matematik för elever med utländsk bakgrund.” 2015. Thesis, Linköping University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-127637.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bicaku, Mirela. “Undervisning i matematik för elever med utländsk bakgrund.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Bicaku M. Undervisning i matematik för elever med utländsk bakgrund. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-127637.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bicaku M. Undervisning i matematik för elever med utländsk bakgrund. [Thesis]. Linköping University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-127637

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

26. Nilsson, Anna. Att delta i samhället på egna villkor : Tre lärare om kunskapsutveckling i särskola.

Degree: Faculty of Arts and Education, 2010, Karlstad University

Subjects/Keywords: särskollärare; kunskapsutveckling; särskola; pedagogisk dokumentation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, A. (2010). Att delta i samhället på egna villkor : Tre lärare om kunskapsutveckling i särskola. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6657

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Anna. “Att delta i samhället på egna villkor : Tre lärare om kunskapsutveckling i särskola.” 2010. Thesis, Karlstad University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6657.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Anna. “Att delta i samhället på egna villkor : Tre lärare om kunskapsutveckling i särskola.” 2010. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Nilsson A. Att delta i samhället på egna villkor : Tre lärare om kunskapsutveckling i särskola. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2010. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6657.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson A. Att delta i samhället på egna villkor : Tre lärare om kunskapsutveckling i särskola. [Thesis]. Karlstad University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6657

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Friborg, Ingela. IUP- Ett verktyg för elevens lärande : En kvaliatativ intervjustudie om lärares arbete med individuella utvecklingsplaner.

Degree: Humanities and Informatics, 2012, University of Skövde

Each student in elementary school will under current policy documents have an individual development plan (IEP) from 1 January 2006. The plan should primarily… (more)

Subjects/Keywords: Individuell utvecklingsplan (IUP); utvecklingssamtal; individuella mål; lärprocess; kunskapsutveckling; delaktighet; samspel

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Friborg, I. (2012). IUP- Ett verktyg för elevens lärande : En kvaliatativ intervjustudie om lärares arbete med individuella utvecklingsplaner. (Thesis). University of Skövde. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-8064

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Friborg, Ingela. “IUP- Ett verktyg för elevens lärande : En kvaliatativ intervjustudie om lärares arbete med individuella utvecklingsplaner.” 2012. Thesis, University of Skövde. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-8064.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Friborg, Ingela. “IUP- Ett verktyg för elevens lärande : En kvaliatativ intervjustudie om lärares arbete med individuella utvecklingsplaner.” 2012. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Friborg I. IUP- Ett verktyg för elevens lärande : En kvaliatativ intervjustudie om lärares arbete med individuella utvecklingsplaner. [Internet] [Thesis]. University of Skövde; 2012. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-8064.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Friborg I. IUP- Ett verktyg för elevens lärande : En kvaliatativ intervjustudie om lärares arbete med individuella utvecklingsplaner. [Thesis]. University of Skövde; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-8064

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Luleå University of Technology

28. Gustafson-Asp, Caroline. Att dansa historia : Elevers och lärares upplevelser av dans som metod för annat lärande.

Degree: 2015, Luleå University of Technology

The aim of this studyhas been the development of the method To dance history and its validity.. How the subject of history can be… (more)

Subjects/Keywords: Humanities Theology; Humaniora; Teologi; Dans; historia; kunskapsutveckling; lärostilar; måluppfyllelse

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gustafson-Asp, C. (2015). Att dansa historia : Elevers och lärares upplevelser av dans som metod för annat lärande. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-51556

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gustafson-Asp, Caroline. “Att dansa historia : Elevers och lärares upplevelser av dans som metod för annat lärande.” 2015. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-51556.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gustafson-Asp, Caroline. “Att dansa historia : Elevers och lärares upplevelser av dans som metod för annat lärande.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Gustafson-Asp C. Att dansa historia : Elevers och lärares upplevelser av dans som metod för annat lärande. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-51556.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gustafson-Asp C. Att dansa historia : Elevers och lärares upplevelser av dans som metod för annat lärande. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-51556

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Häggström, Patrik. Har spel en plats i matematikundervisningen? : En empirisk undersökning om hur några lärare beskriver sina erfarenheter av att använda spel i matematikundervisningen.

Degree: The Institute of Technology, 2014, Linköping UniversityLinköping University

  Forskningslitteraturen har inte en enhetlig syn på vilka effekter inkluderandet av spel i matematikundervisningen har på elevers lärande och motivation. Syftet med examensarbetet är… (more)

Subjects/Keywords: matematik; undervisning; spel; motivation; stimulans; kunskapsutveckling; Matematiska förmågor; variation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Häggström, P. (2014). Har spel en plats i matematikundervisningen? : En empirisk undersökning om hur några lärare beskriver sina erfarenheter av att använda spel i matematikundervisningen. (Thesis). Linköping UniversityLinköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-106206

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Häggström, Patrik. “Har spel en plats i matematikundervisningen? : En empirisk undersökning om hur några lärare beskriver sina erfarenheter av att använda spel i matematikundervisningen.” 2014. Thesis, Linköping UniversityLinköping University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-106206.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Häggström, Patrik. “Har spel en plats i matematikundervisningen? : En empirisk undersökning om hur några lärare beskriver sina erfarenheter av att använda spel i matematikundervisningen.” 2014. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Häggström P. Har spel en plats i matematikundervisningen? : En empirisk undersökning om hur några lärare beskriver sina erfarenheter av att använda spel i matematikundervisningen. [Internet] [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2014. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-106206.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Häggström P. Har spel en plats i matematikundervisningen? : En empirisk undersökning om hur några lärare beskriver sina erfarenheter av att använda spel i matematikundervisningen. [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-106206

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Pettersson, Martin. Yngre elevers lärande i ämnet Idrott och hälsa : En undersökning av vad elever i årskurs två lär sig samt upplever att de ska lära sig i ämnet idrott och hälsa.

Degree: Educational Work, 2018, Dalarna University

  Syftet med studien var att ta reda på hur elever i årskurs 2 uppfattar ämnet idrott och hälsa. Dels hur eleverna uppfattar ämnets syfte… (more)

Subjects/Keywords: Kunskap. Kunskapsutveckling. Idrott och Hälsa.; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pettersson, M. (2018). Yngre elevers lärande i ämnet Idrott och hälsa : En undersökning av vad elever i årskurs två lär sig samt upplever att de ska lära sig i ämnet idrott och hälsa. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-28369

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pettersson, Martin. “Yngre elevers lärande i ämnet Idrott och hälsa : En undersökning av vad elever i årskurs två lär sig samt upplever att de ska lära sig i ämnet idrott och hälsa.” 2018. Thesis, Dalarna University. Accessed May 27, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-28369.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pettersson, Martin. “Yngre elevers lärande i ämnet Idrott och hälsa : En undersökning av vad elever i årskurs två lär sig samt upplever att de ska lära sig i ämnet idrott och hälsa.” 2018. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Pettersson M. Yngre elevers lärande i ämnet Idrott och hälsa : En undersökning av vad elever i årskurs två lär sig samt upplever att de ska lära sig i ämnet idrott och hälsa. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2018. [cited 2019 May 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-28369.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pettersson M. Yngre elevers lärande i ämnet Idrott och hälsa : En undersökning av vad elever i årskurs två lär sig samt upplever att de ska lära sig i ämnet idrott och hälsa. [Thesis]. Dalarna University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-28369

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3]

.