subject:(intervju)

Uppsala University

1. Nilsson, Erik. Läxan och läraren : Fem högstadielärare intervjuas om läxan, dess syften och inverkande faktorer.

Degree: Education, 2012, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-179198

► En kvalitativ intervjustudie rörande högstadielärares syn på läxor. Fem lärare deltog. Lärarna ser på läxan som en obligatorisk uppgift. Den syftar framförallt till repetition… (more)

Subjects/Keywords: läxor; lärare; högstadium; intervju; faktorer

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Nilsson, E. (2012). Läxan och läraren : Fem högstadielärare intervjuas om läxan, dess syften och inverkande faktorer. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-179198

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Nilsson, Erik. “Läxan och läraren : Fem högstadielärare intervjuas om läxan, dess syften och inverkande faktorer.” 2012. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-179198.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Nilsson, Erik. “Läxan och läraren : Fem högstadielärare intervjuas om läxan, dess syften och inverkande faktorer.” 2012. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Nilsson E. Läxan och läraren : Fem högstadielärare intervjuas om läxan, dess syften och inverkande faktorer. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2012. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-179198.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson E. Läxan och läraren : Fem högstadielärare intervjuas om läxan, dess syften och inverkande faktorer. [Thesis]. Uppsala University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-179198

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Ödman, Sara. Hur påverkas barn av stress och hur kan stress motverkas i förskolan?.

Degree: Mathematics and Natural Sciences, 2012, University of Gävle

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-13266

► Syftet med den här uppsatsen var att undersöka om det förekommer stress bland barnen i förskolan, hur den i så fall yttrar sig samt… (more)

Subjects/Keywords: barn; förskola; intervju; stress

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Ödman, S. (2012). Hur påverkas barn av stress och hur kan stress motverkas i förskolan?. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-13266

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Ödman, Sara. “Hur påverkas barn av stress och hur kan stress motverkas i förskolan?.” 2012. Thesis, University of Gävle. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-13266.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Ödman, Sara. “Hur påverkas barn av stress och hur kan stress motverkas i förskolan?.” 2012. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Ödman S. Hur påverkas barn av stress och hur kan stress motverkas i förskolan?. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2012. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-13266.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ödman S. Hur påverkas barn av stress och hur kan stress motverkas i förskolan?. [Thesis]. University of Gävle; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-13266

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

3. Häger, Johnny. Teknik, etik och hållbar utveckling : Om teknikämnets relevans för elever i skolan år 7-9.

Degree: Education, 2015, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-265313

► <h1>Sammanfattning</h1> I denna undersökning har sju lärare som undervisar i teknikämnet årskurs 7-9 intervjuats i syfte att undersöka deras val av innehåll utifrån omgivande faktorer… (more)

Subjects/Keywords: Didaktik; grundskola; intervju; teknik; relevans

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Häger, J. (2015). Teknik, etik och hållbar utveckling : Om teknikämnets relevans för elever i skolan år 7-9. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-265313

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Häger, Johnny. “Teknik, etik och hållbar utveckling : Om teknikämnets relevans för elever i skolan år 7-9.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-265313.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Häger, Johnny. “Teknik, etik och hållbar utveckling : Om teknikämnets relevans för elever i skolan år 7-9.” 2015. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Häger J. Teknik, etik och hållbar utveckling : Om teknikämnets relevans för elever i skolan år 7-9. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-265313.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Häger J. Teknik, etik och hållbar utveckling : Om teknikämnets relevans för elever i skolan år 7-9. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-265313

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

4. Källquist, Elin. ”Alltså man skrattar ju bara när man tittar på allt som ska hinnas med” : En kvalitativ studie av lärares och elevers upplevelser av stress relaterad till utformningen av kunskapskraven i Gy11.

Degree: Education, 2015, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-277611

► Denna studie syftar till att utifrån den rådande samhällsdebatten undersöka hur kunskapskravsrelaterad stress kommer till uttryck i intervjuer med fyra lärare och fyra elever… (more)

Subjects/Keywords: Gymnasieskola; Läroplan; Intervju; Kunskapskrav; Stress.

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Källquist, E. (2015). ”Alltså man skrattar ju bara när man tittar på allt som ska hinnas med” : En kvalitativ studie av lärares och elevers upplevelser av stress relaterad till utformningen av kunskapskraven i Gy11. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-277611

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Källquist, Elin. “”Alltså man skrattar ju bara när man tittar på allt som ska hinnas med” : En kvalitativ studie av lärares och elevers upplevelser av stress relaterad till utformningen av kunskapskraven i Gy11.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-277611.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Källquist, Elin. “”Alltså man skrattar ju bara när man tittar på allt som ska hinnas med” : En kvalitativ studie av lärares och elevers upplevelser av stress relaterad till utformningen av kunskapskraven i Gy11.” 2015. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Källquist E. ”Alltså man skrattar ju bara när man tittar på allt som ska hinnas med” : En kvalitativ studie av lärares och elevers upplevelser av stress relaterad till utformningen av kunskapskraven i Gy11. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-277611.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Källquist E. ”Alltså man skrattar ju bara när man tittar på allt som ska hinnas med” : En kvalitativ studie av lärares och elevers upplevelser av stress relaterad till utformningen av kunskapskraven i Gy11. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-277611

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

5. Odobasic, Andrej. Flytta elle stanna? : Blivande gymnasielärare om framtida boende och arbete.

Degree: Social and Economic Geography, 2015, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-261616

► I föreliggande studie är syftet att undersöka blivande gymnasielärares tankar och resonemang kring flytt. Studien riktar fokus mot varför-frågor och försöker på så sätt… (more)

Subjects/Keywords: Gymnasielärare; flyttmönster; intervju; arbete; livskvalitet

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Odobasic, A. (2015). Flytta elle stanna? : Blivande gymnasielärare om framtida boende och arbete. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-261616

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Odobasic, Andrej. “Flytta elle stanna? : Blivande gymnasielärare om framtida boende och arbete.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-261616.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Odobasic, Andrej. “Flytta elle stanna? : Blivande gymnasielärare om framtida boende och arbete.” 2015. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Odobasic A. Flytta elle stanna? : Blivande gymnasielärare om framtida boende och arbete. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-261616.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Odobasic A. Flytta elle stanna? : Blivande gymnasielärare om framtida boende och arbete. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-261616

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

6. Eriksson, Lina. Högläsning i hemmet : En studie om vårdnadshavares attityder, erfarenheter och utsagor om högläsning i hemmet.

Degree: Education, 2015, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-261555

► I det här examensarbetet har syftet varit att undersöka vårdnadshavares attityder och erfarenheter kring högläsning för barn på förskolan mellan 1 och 6 år… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogik; Vårdnadshavare; Enkät; Intervju; Högläsning

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Eriksson, L. (2015). Högläsning i hemmet : En studie om vårdnadshavares attityder, erfarenheter och utsagor om högläsning i hemmet. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-261555

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Eriksson, Lina. “Högläsning i hemmet : En studie om vårdnadshavares attityder, erfarenheter och utsagor om högläsning i hemmet.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-261555.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Eriksson, Lina. “Högläsning i hemmet : En studie om vårdnadshavares attityder, erfarenheter och utsagor om högläsning i hemmet.” 2015. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Eriksson L. Högläsning i hemmet : En studie om vårdnadshavares attityder, erfarenheter och utsagor om högläsning i hemmet. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-261555.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eriksson L. Högläsning i hemmet : En studie om vårdnadshavares attityder, erfarenheter och utsagor om högläsning i hemmet. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-261555

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

7. Reimer, Rebecca. Det dubbla mandatet : Alfabetiseringslärares syn på modersmålet i undervisningen.

Degree: Education, 2014, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-259072

► Föreliggande studie bygger på fyra semistrukturerade kvalitativa intervjuer av alfabetiseringslärare som syftar till att utifrån sociokulturell teori undersöka hur lärare i alfabetiseringsundervisning resonerar om… (more)

Subjects/Keywords: Didaktik; alfabetiseringsundervisning; intervju; lärarperspektiv

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Reimer, R. (2014). Det dubbla mandatet : Alfabetiseringslärares syn på modersmålet i undervisningen. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-259072

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Reimer, Rebecca. “Det dubbla mandatet : Alfabetiseringslärares syn på modersmålet i undervisningen.” 2014. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-259072.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Reimer, Rebecca. “Det dubbla mandatet : Alfabetiseringslärares syn på modersmålet i undervisningen.” 2014. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Reimer R. Det dubbla mandatet : Alfabetiseringslärares syn på modersmålet i undervisningen. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2014. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-259072.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Reimer R. Det dubbla mandatet : Alfabetiseringslärares syn på modersmålet i undervisningen. [Thesis]. Uppsala University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-259072

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

8. Fridland, My. Huvudräkning i årskurs 3 : En fallstudie om hur elever löser tal med huvudräkning.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168268

► Syftet med denna fallstudie har varit att samla in material för att kunna pröva om resultatet stödjer Johansson och Wirths teori om sambandet mellan… (more)

Subjects/Keywords: Didaktik; fallstudie; grundskola; huvudräkning; intervju

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Fridland, M. (2011). Huvudräkning i årskurs 3 : En fallstudie om hur elever löser tal med huvudräkning. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168268

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Fridland, My. “Huvudräkning i årskurs 3 : En fallstudie om hur elever löser tal med huvudräkning.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168268.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Fridland, My. “Huvudräkning i årskurs 3 : En fallstudie om hur elever löser tal med huvudräkning.” 2011. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Fridland M. Huvudräkning i årskurs 3 : En fallstudie om hur elever löser tal med huvudräkning. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168268.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fridland M. Huvudräkning i årskurs 3 : En fallstudie om hur elever löser tal med huvudräkning. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168268

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

9. Hernandez, Enrique. Religionsdidaktik : Att skapa engagemang i religionsundervisning.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168006

► Studien undersöker hur religionsundervisning kan utvecklas för att göra det mer intresseväckande för eleverna i gymnasiet. Genom tre intervjuer med både elever och en… (more)

Subjects/Keywords: didaktik; gymnasiet; intervju; religionskunskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Hernandez, E. (2011). Religionsdidaktik : Att skapa engagemang i religionsundervisning. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168006

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Hernandez, Enrique. “Religionsdidaktik : Att skapa engagemang i religionsundervisning.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168006.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Hernandez, Enrique. “Religionsdidaktik : Att skapa engagemang i religionsundervisning.” 2011. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Hernandez E. Religionsdidaktik : Att skapa engagemang i religionsundervisning. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168006.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hernandez E. Religionsdidaktik : Att skapa engagemang i religionsundervisning. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168006

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Haglund, Linda. Kiwimetoden : Fördelar och nackdelar gällande elevers läslust och läsförmåga .

Degree: Culture and Communication, 2011, Mälardalen University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-12669

► Detta examensarbete granskar Kiwimetoden, en analytisk läsinlärningsmetod med sitt ursprung på Nya Zeeland. Syftet med arbetet har varit att ta reda på Kiwimetodens… (more)

Subjects/Keywords: Kiwimetoden; läsinlärningsmetod; analytisk; observation; intervju.

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Haglund, L. (2011). Kiwimetoden : Fördelar och nackdelar gällande elevers läslust och läsförmåga . (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-12669

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Haglund, Linda. “Kiwimetoden : Fördelar och nackdelar gällande elevers läslust och läsförmåga .” 2011. Thesis, Mälardalen University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-12669.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Haglund, Linda. “Kiwimetoden : Fördelar och nackdelar gällande elevers läslust och läsförmåga .” 2011. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Haglund L. Kiwimetoden : Fördelar och nackdelar gällande elevers läslust och läsförmåga . [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2011. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-12669.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Haglund L. Kiwimetoden : Fördelar och nackdelar gällande elevers läslust och läsförmåga . [Thesis]. Mälardalen University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-12669

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

11. Magnusson, Fredrika. Matematik i förskolan.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-155073

► Med utgångspunkt i Doverborg och PramlingSamuelssons tre studier (1987, 1999, 2004) kring pedagogers synsätt påmatematikens roll i förskolan har detta examensarbete ämnat ge svar… (more)

Subjects/Keywords: Didaktik; förskollärare; intervju; matematik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Magnusson, F. (2011). Matematik i förskolan. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-155073

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Magnusson, Fredrika. “Matematik i förskolan.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-155073.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Magnusson, Fredrika. “Matematik i förskolan.” 2011. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Magnusson F. Matematik i förskolan. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-155073.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Magnusson F. Matematik i förskolan. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-155073

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

12. Ståhlberg, Hanna. Kompisar eller bara klasskamrater? : Intervjuer med lärare om deras arbete för att stärka elevernas relationer i skolan.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-155132

► Denna undersökning har syftet att ta reda på vad lärare har för förhållningssätt och syn på relationer mellan elever. Studien är genomförd med hjälp… (more)

Subjects/Keywords: elevrelation; lärarroll; intervju; mellanstadiet

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Ståhlberg, H. (2011). Kompisar eller bara klasskamrater? : Intervjuer med lärare om deras arbete för att stärka elevernas relationer i skolan. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-155132

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Ståhlberg, Hanna. “Kompisar eller bara klasskamrater? : Intervjuer med lärare om deras arbete för att stärka elevernas relationer i skolan.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-155132.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Ståhlberg, Hanna. “Kompisar eller bara klasskamrater? : Intervjuer med lärare om deras arbete för att stärka elevernas relationer i skolan.” 2011. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Ståhlberg H. Kompisar eller bara klasskamrater? : Intervjuer med lärare om deras arbete för att stärka elevernas relationer i skolan. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-155132.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ståhlberg H. Kompisar eller bara klasskamrater? : Intervjuer med lärare om deras arbete för att stärka elevernas relationer i skolan. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-155132

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

13. Netterstedt, Olof. Varför läser flickor? : En studie i sex gymnasieflickors läsning och dess funktion på fritiden och i skolan.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154783

► Syftet med denna studie är att ta reda på och jämföra sex flickors läsning på fritiden med läsningen i svenskundervisningen. Studien fokuserar inte bara… (more)

Subjects/Keywords: Flickor; gymnasium; läsning; reception; intervju

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Netterstedt, O. (2011). Varför läser flickor? : En studie i sex gymnasieflickors läsning och dess funktion på fritiden och i skolan. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154783

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Netterstedt, Olof. “Varför läser flickor? : En studie i sex gymnasieflickors läsning och dess funktion på fritiden och i skolan.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154783.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Netterstedt, Olof. “Varför läser flickor? : En studie i sex gymnasieflickors läsning och dess funktion på fritiden och i skolan.” 2011. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Netterstedt O. Varför läser flickor? : En studie i sex gymnasieflickors läsning och dess funktion på fritiden och i skolan. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154783.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Netterstedt O. Varför läser flickor? : En studie i sex gymnasieflickors läsning och dess funktion på fritiden och i skolan. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154783

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

14. Daniels, Malin. Vem är normal och vem är avvikande? : En studie av lärares syn på normalitet och avvikelse hos barn.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154638

► Syftet med denna studie var att undersöka likheter och skillnader i förskollärares och grundskollärares syn på normalitet och avvikelse hos barn. Datainsamlingsmetoden som har… (more)

Subjects/Keywords: avvikelse; intervju; lärare; normalitet; uppfattningar

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Daniels, M. (2011). Vem är normal och vem är avvikande? : En studie av lärares syn på normalitet och avvikelse hos barn. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154638

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Daniels, Malin. “Vem är normal och vem är avvikande? : En studie av lärares syn på normalitet och avvikelse hos barn.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154638.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Daniels, Malin. “Vem är normal och vem är avvikande? : En studie av lärares syn på normalitet och avvikelse hos barn.” 2011. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Daniels M. Vem är normal och vem är avvikande? : En studie av lärares syn på normalitet och avvikelse hos barn. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154638.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Daniels M. Vem är normal och vem är avvikande? : En studie av lärares syn på normalitet och avvikelse hos barn. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154638

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

15. Henriksson, Magdalena. Matematik i förskolan : En ny läroplan och dess förändring.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154657

► Detta arbete ämnar undersöka den reviderade läroplanen för förskolan som träder i kraft 1 juli 2011. Fokus i studien ligger på matematiken och hur… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; Intervju; Läroplan; Matematik; Textanalys

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Henriksson, M. (2011). Matematik i förskolan : En ny läroplan och dess förändring. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154657

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Henriksson, Magdalena. “Matematik i förskolan : En ny läroplan och dess förändring.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154657.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Henriksson, Magdalena. “Matematik i förskolan : En ny läroplan och dess förändring.” 2011. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Henriksson M. Matematik i förskolan : En ny läroplan och dess förändring. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154657.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Henriksson M. Matematik i förskolan : En ny läroplan och dess förändring. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154657

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

16. Persson, Maja. Hemmasittare : En intervjuundersökning med skolkuratorer om deras syn på elever med hög ogiltig frånvaro.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-173281

► Syfte med studien är att utifrån skolkuratorers erfarenheter undersöka vad de anser som de vanligaste orsakerna till att elever blir hemmasittare, samt hur man… (more)

Subjects/Keywords: specialpedagogik; grundskola; intervju; hemmasittare

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Persson, M. (2011). Hemmasittare : En intervjuundersökning med skolkuratorer om deras syn på elever med hög ogiltig frånvaro. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-173281

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Persson, Maja. “Hemmasittare : En intervjuundersökning med skolkuratorer om deras syn på elever med hög ogiltig frånvaro.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-173281.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Persson, Maja. “Hemmasittare : En intervjuundersökning med skolkuratorer om deras syn på elever med hög ogiltig frånvaro.” 2011. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Persson M. Hemmasittare : En intervjuundersökning med skolkuratorer om deras syn på elever med hög ogiltig frånvaro. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-173281.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Persson M. Hemmasittare : En intervjuundersökning med skolkuratorer om deras syn på elever med hög ogiltig frånvaro. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-173281

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Jönköping University

17. Friman-Örn, Hanna. "Det är mycket bra med förskolan. Att det finns som alternativ." : föräldralediga och icke förvärvsarbetande föräldrars syn på förskolans kvaliteter.

Degree: Media and communication science, 2012, Jönköping University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-18977

► Syftet med studien är att undersöka vilka kvaliteter föräldralediga och icke förvärvsarbetande föräldrar till barn på förskolan uttrycker att förskolan besitter. Studien har inspirerats… (more)

Subjects/Keywords: förskola; kvalitet; föräldrar; kvalitativ intervju

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Friman-Örn, H. (2012). "Det är mycket bra med förskolan. Att det finns som alternativ." : föräldralediga och icke förvärvsarbetande föräldrars syn på förskolans kvaliteter. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-18977

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Friman-Örn, Hanna. “"Det är mycket bra med förskolan. Att det finns som alternativ." : föräldralediga och icke förvärvsarbetande föräldrars syn på förskolans kvaliteter.” 2012. Thesis, Jönköping University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-18977.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Friman-Örn, Hanna. “"Det är mycket bra med förskolan. Att det finns som alternativ." : föräldralediga och icke förvärvsarbetande föräldrars syn på förskolans kvaliteter.” 2012. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Friman-Örn H. "Det är mycket bra med förskolan. Att det finns som alternativ." : föräldralediga och icke förvärvsarbetande föräldrars syn på förskolans kvaliteter. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2012. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-18977.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Friman-Örn H. "Det är mycket bra med förskolan. Att det finns som alternativ." : föräldralediga och icke förvärvsarbetande föräldrars syn på förskolans kvaliteter. [Thesis]. Jönköping University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-18977

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Dlol, Sarah. "När jag började jobba i min klass kände jag mig totalt vilsen" : En kvalitativ studie av fem yrkesverksamma lärares erfarenheter av den interkulturella lärarutbildningen.

Degree: Teacher Education, 2012, Södertörn University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18247

► The purpose of this paper is to explore how practicing teachers have included their education in their teaching profession. The five teachers who were… (more)

Subjects/Keywords: autenticitet; aktivitet; intervju; VFU; teori

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Dlol, S. (2012). "När jag började jobba i min klass kände jag mig totalt vilsen" : En kvalitativ studie av fem yrkesverksamma lärares erfarenheter av den interkulturella lärarutbildningen. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18247

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Dlol, Sarah. “"När jag började jobba i min klass kände jag mig totalt vilsen" : En kvalitativ studie av fem yrkesverksamma lärares erfarenheter av den interkulturella lärarutbildningen.” 2012. Thesis, Södertörn University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18247.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Dlol, Sarah. “"När jag började jobba i min klass kände jag mig totalt vilsen" : En kvalitativ studie av fem yrkesverksamma lärares erfarenheter av den interkulturella lärarutbildningen.” 2012. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Dlol S. "När jag började jobba i min klass kände jag mig totalt vilsen" : En kvalitativ studie av fem yrkesverksamma lärares erfarenheter av den interkulturella lärarutbildningen. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2012. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18247.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dlol S. "När jag började jobba i min klass kände jag mig totalt vilsen" : En kvalitativ studie av fem yrkesverksamma lärares erfarenheter av den interkulturella lärarutbildningen. [Thesis]. Södertörn University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18247

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

19. Träff, Maja Back. ”När börjar vi?” : En studie om raster på gymnasiet.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167293

► This paper deals with breaks in upper secondary school. The aim with the study was to study the function of breaks for upper secondary… (more)

▼ This paper deals with breaks in upper secondary school. The aim with the study was to study the function of breaks for upper secondary students by investigating students’ activities during breaks with the main issues: “what does the students do during breaks?”, “how do they experience breaks?” and “What is the relation between breaks and lessons?”. A combination of the two complementary methods observation and interview was chosen to study this. The study was executed on an upper secondary school during one month. I have visited the school several times every week and written daily notes over my observations. Eight students have been interviewed, four from the Science programme and four from the Trade- and Administration programme. The results were analysed in relation to previous research and theoretical concepts chosen because they occur in the same research. The results of the study shows that the most common break activities were to wait and fetch things, rest, study and socialize. The students who were interviewed thought that breaks and free periods often were too long and they experienced them as meaningless, while the short breaks in between lessons only offered enough time to prepare for the lesson to come. This seemed to be accepted by the students because no one expressed that it was a problem to only have a short amount of time between lessons. This result can be compared to other studies where the students experienced this as stressful. The students’ attitude towards the short breaks can be a part of the local peer culture on the school. It would be interesting to see what students at other schools think of this. It was highlighted in the discussion that the academic work sets the frame work the school day. The students considered breaks to be an important part of the school day since it was then that they had time to socialize with peers. The importance of the school class for socialization was also highlighted. I have come across many things in this study which I could not investigate in this paper due to the size of the study. I have also had a hard time finding previous research that deals with the topic of this paper. This signals that more research is needed regarding breaks among older children and the interaction of older children.

Subjects/Keywords: rast gymnasiet interaktion observation intervju

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Träff, M. B. (2011). ”När börjar vi?” : En studie om raster på gymnasiet. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167293

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Träff, Maja Back. “”När börjar vi?” : En studie om raster på gymnasiet.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167293.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Träff, Maja Back. “”När börjar vi?” : En studie om raster på gymnasiet.” 2011. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Träff MB. ”När börjar vi?” : En studie om raster på gymnasiet. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167293.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Träff MB. ”När börjar vi?” : En studie om raster på gymnasiet. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167293

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

20. Grzechnik, Rebecca Trolle. Naturvetenskap i förskolan : En studie av förskollärares arbete med naturvetenskap.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167327

► I vår undersökning har åtta förskollärare intervjuats i syfte att få reda på hur de uppfattar att de arbetar med naturvetenskap i verksamheten, samt… (more)

Subjects/Keywords: Didaktik; Förskola; Intervju; Naturvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Grzechnik, R. T. (2011). Naturvetenskap i förskolan : En studie av förskollärares arbete med naturvetenskap. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167327

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Grzechnik, Rebecca Trolle. “Naturvetenskap i förskolan : En studie av förskollärares arbete med naturvetenskap.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167327.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Grzechnik, Rebecca Trolle. “Naturvetenskap i förskolan : En studie av förskollärares arbete med naturvetenskap.” 2011. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Grzechnik RT. Naturvetenskap i förskolan : En studie av förskollärares arbete med naturvetenskap. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167327.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Grzechnik RT. Naturvetenskap i förskolan : En studie av förskollärares arbete med naturvetenskap. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167327

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

21. Persson, Cecilia. Synsätt på pedagogiskt drama i förskolan : En intervjustudie av förskollärare och dramapedagoger.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167339

► Med denna studie har vi velat undersöka vilka synsätt som finns på drama inom förskolan och hur man förhåller sig till dessa synsätt i… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; drama; intervju; synsätt

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Persson, C. (2011). Synsätt på pedagogiskt drama i förskolan : En intervjustudie av förskollärare och dramapedagoger. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167339

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Persson, Cecilia. “Synsätt på pedagogiskt drama i förskolan : En intervjustudie av förskollärare och dramapedagoger.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167339.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Persson, Cecilia. “Synsätt på pedagogiskt drama i förskolan : En intervjustudie av förskollärare och dramapedagoger.” 2011. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Persson C. Synsätt på pedagogiskt drama i förskolan : En intervjustudie av förskollärare och dramapedagoger. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167339.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Persson C. Synsätt på pedagogiskt drama i förskolan : En intervjustudie av förskollärare och dramapedagoger. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167339

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Johansson, Jenny. Friluftsliv : En kvalitativ studie om påverkansfaktorer för idrott och hälsa lärares friluftsundervisning i åk 6-9.

Degree: Sport and Health Sciences, 2011, Swedish School of Sport and Health Sciences

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2155

► Syfte och frågeställningar Studiens övergripande syfte är att ta reda på vad som främst påverkar friluftsundervisningen och hur mycket friluftsundervisning lärarna i idrott och… (more)

▼ Syfte och frågeställningar Studiens övergripande syfte är att ta reda på vad som främst påverkar friluftsundervisningen och hur mycket friluftsundervisning lärarna i idrott och hälsa ger i grundskolan, åk 6-9. Vad anser idrott och hälsa lärarna är friluftundervisning? Vad påverkar undervisningen i friluftsliv? Vilka eventuella påverkansfaktorer har störst inverkan på mängden friluftsundervisning? Hur tror idrott och hälsa lärarna att friluftsundervisningen kommer förändras med tanke på den nya kursplanen? Metod Vi valde semistrukturerad kvalitativ intervju. Med tidigare forskningen som grund konstruerades en intervjuguide med teman. Därefter intervjuades fem lärare som undervisar i idrotts och hälsa från olika skolor i grundskolans senare år (åk 6-9), i Eskilstuna kommun. Intervjuerna spelades in på band och transkriberades för att sedan tolkas utifrån ramfaktorteorin och tidigare forskning. Resultat Vårt sammanställda resultat visar att de intervjuade lärarna definierar friluftsundervisning som någon form av praktiskt moment med utevistelse i skogen. Respondenterna var eniga om att ekonomin, utrustning, schematekniska faktorer, planeringstid, samarbete, klimatet, skolledningen, gruppstorlek och eleverna är yttre faktorer som begränsar friluftsundervisningen. Respondenter nämnde även brist på kunskap och eget intresse som inre faktorer som begränsar friluftsundervisningen. Respondenterna var även eniga om att närhet till skogsområde, idrottslärarträffar, samarbete, skolledningen och eleverna är yttre faktorer som förutsätter friluftsundervisningen. Några av de faktorer som lärarna nämnde ansåg de även vara en förutsättning för att kunna bedriva friluftsliv men att dessa faktorer i dagsläget saknas vilket gjorde att faktorerna sågs som begränsande. Lärarna i idrott och hälsa anser även att friluftsundervisningen kommer att förändras, med tanke på den nya kursplanen. Slutsats Slutsatsen är att de flesta av lärarna anser att brist på tid och en begränsad ekonomi är avgörande faktorer som påverkar samt samspelar med övriga faktorer om mängden friluftsundervisningen, vilket gör att denna därmed blir begränsad.

Subjects/Keywords: Friluftsliv; friluftsundervisning; intervju; begränsningar; förutsättningar

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Johansson, J. (2011). Friluftsliv : En kvalitativ studie om påverkansfaktorer för idrott och hälsa lärares friluftsundervisning i åk 6-9. (Thesis). Swedish School of Sport and Health Sciences. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2155

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Johansson, Jenny. “Friluftsliv : En kvalitativ studie om påverkansfaktorer för idrott och hälsa lärares friluftsundervisning i åk 6-9.” 2011. Thesis, Swedish School of Sport and Health Sciences. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2155.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Johansson, Jenny. “Friluftsliv : En kvalitativ studie om påverkansfaktorer för idrott och hälsa lärares friluftsundervisning i åk 6-9.” 2011. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Johansson J. Friluftsliv : En kvalitativ studie om påverkansfaktorer för idrott och hälsa lärares friluftsundervisning i åk 6-9. [Internet] [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2011. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2155.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson J. Friluftsliv : En kvalitativ studie om påverkansfaktorer för idrott och hälsa lärares friluftsundervisning i åk 6-9. [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2155

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

23. Karlsson, Marie. Matematik i förskolan : En studie om hur utemiljön tillvaratas för att främja barns lärande i matamatik.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167017

► I denna studie har vi intervjuat och observerat sex förskollärare om och i den egna verksamheten. Tre av förskollärarna arbetar på en stationär förskola… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; Intervju; Matematik; Observation; Utomhuspedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Karlsson, M. (2011). Matematik i förskolan : En studie om hur utemiljön tillvaratas för att främja barns lärande i matamatik. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167017

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Karlsson, Marie. “Matematik i förskolan : En studie om hur utemiljön tillvaratas för att främja barns lärande i matamatik.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167017.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Karlsson, Marie. “Matematik i förskolan : En studie om hur utemiljön tillvaratas för att främja barns lärande i matamatik.” 2011. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Karlsson M. Matematik i förskolan : En studie om hur utemiljön tillvaratas för att främja barns lärande i matamatik. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167017.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson M. Matematik i förskolan : En studie om hur utemiljön tillvaratas för att främja barns lärande i matamatik. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-167017

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Thörnblad, Pontus. Att implementera Lgr 11 : Har idrottslärarna förutsättningarna?.

Degree: Sport and Health Sciences, 2011, Swedish School of Sport and Health Sciences

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2091

►

Syfte och frågeställningar Syftet med den här studien är att undersöka lärares förutsättningar för att implementera den nya läroplanen Lgr 11 i ämnet idrott… (more)

▼

Syfte och frågeställningar Syftet med den här studien är att undersöka lärares förutsättningar för att implementera den nya läroplanen Lgr 11 i ämnet idrott och hälsa. Detta har undersökts med utgångspunkt i följande frågeställningar: -‐ Hur är lärarnas syn på ämnet idrott och hälsa? -‐ Hur ser lärarna på sina praktiska förutsättningar att bedriva sin undervisning i ämnet idrott och hälsa? -‐ Hur upplever lärarna implementeringsarbetet kring Lgr 11 i ämnet idrott och hälsa? Metod Studien har en kvalitativ ansats. Resultaten är baserade på semistrukturerade intervjuer med sex lärare i idrott och hälsa. Respondenterna är verksamma på grundskolor i Stockholms län. Den semistrukturerade intervjuformen har gett oss möjlighet att på ett djupare sätt få en förståelse för respondentens syn och inställning till ämnet. Den inhämtade datan har transkriberats för att på ett överskådligt sätt kunna analyseras. Analysverktyg har vi hämtat från läroplansteorin och från Lipskys kategorisering av förutsättningar för en lyckad implementering. Resultat Lärarna ser idag på ämnet som ett kunskapsämne som ska förmedla viktiga kunskaper inom hälsa och fysisk aktivitet. Det är en syn som växt fram under utbildning respektive arbete inom ämnet. Målet för undervisningen hos flera av lärarna är att förmedla kunskaper inom hälsa, men flera anger även att det finns mål som social färdighet och att erbjuda aktiviteter som elevunderlaget saknar förutsättningar till utanför skolan. Samtliga lärare anser sig överlag nöjda med de praktiska förutsättningar de har för att bedriva undervisning i ämnet. Dock så anger samtliga lärare att de upplever begränsningar för att kunna genomföra den undervisning de vill fullt ut. De saknar förutsättningar såväl ekonomiskt, elevunderlagsmässigt, geografiskt och organisatoriskt. Lärarnas upplevelse av implementeringsarbetet kring Lgr 11 är varierande. Vissa lärare anser sig nöjda med den tid och information de haft till förfogande, medan andra önskat mer tid för att arbeta med det. Lärarna har uppfattningen att Lgr 11 hjälper till att lyfta fram ämnet som ett kunskapsämne och är tydligare än sin föregångare, Lpo 94. Dock så anser de att det finns otydligheter kring hur bedömning ska ske och efterfrågar tydligare direktiv kring detta. Lärarna anger att de, vid tillfället för studien, var inne i en process för att lära sig arbeta med Lgr 11 och att man nu provar sig fram. Lärarna uttrycker en osäkerhet för hur arbetet med att tydliggöra kunskapskrav och bedömning för elever ska gå tillväga. Flera har valt att arbeta med lokal pedagogisk planering, men saknar direktiv kring hur det arbetet ska gå till. Slutsats Studiens slutsats är att lärarna i idrott och hälsa saknar förutsättningar för att implementera Lgr 11. Lärarna anser sig själva ha tillräckliga förutsättningar, men vid vår analys finner vi att så inte är fallet. Samtliga intervjuade lärare saknar förutsättningar inom något område.

Aim The aim of this study is to…

Subjects/Keywords: Implementering; Lgr 11; Intervju

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Thörnblad, P. (2011). Att implementera Lgr 11 : Har idrottslärarna förutsättningarna?. (Thesis). Swedish School of Sport and Health Sciences. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2091

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Thörnblad, Pontus. “Att implementera Lgr 11 : Har idrottslärarna förutsättningarna?.” 2011. Thesis, Swedish School of Sport and Health Sciences. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2091.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Thörnblad, Pontus. “Att implementera Lgr 11 : Har idrottslärarna förutsättningarna?.” 2011. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Thörnblad P. Att implementera Lgr 11 : Har idrottslärarna förutsättningarna?. [Internet] [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2011. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2091.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Thörnblad P. Att implementera Lgr 11 : Har idrottslärarna förutsättningarna?. [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2091

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

25. Swärd, Nina. Litteratur som innehåll i förskoleklassen : En studie om hur pedagoger arbetar med litteratur och litteraturläsning i förskoleklassen.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-170940

► Detta arbete ämnar undersöka hur pedagoger förhåller sig till litteratur och litteraturläsning som undervisningsinnehåll i förskoleklassen. Vilken litteratur väljer pedagogen att använda i sin… (more)

Subjects/Keywords: Förskoleklass; Intervju; Didaktik; Litteratur; Litteraturläsning

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Swärd, N. (2011). Litteratur som innehåll i förskoleklassen : En studie om hur pedagoger arbetar med litteratur och litteraturläsning i förskoleklassen. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-170940

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Swärd, Nina. “Litteratur som innehåll i förskoleklassen : En studie om hur pedagoger arbetar med litteratur och litteraturläsning i förskoleklassen.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-170940.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Swärd, Nina. “Litteratur som innehåll i förskoleklassen : En studie om hur pedagoger arbetar med litteratur och litteraturläsning i förskoleklassen.” 2011. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Swärd N. Litteratur som innehåll i förskoleklassen : En studie om hur pedagoger arbetar med litteratur och litteraturläsning i förskoleklassen. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-170940.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Swärd N. Litteratur som innehåll i förskoleklassen : En studie om hur pedagoger arbetar med litteratur och litteraturläsning i förskoleklassen. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-170940

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

26. Naijström, Anna. Demokrati och Dramapedagogik.

Degree: Education, 2012, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-176402

► Skolan har idag ett stort ansvar att fostra demokratiska medborgare. I läroplanen för grundskolan framgår tydligt att skolan ska genomsyras av demokratiska värden och… (more)

Subjects/Keywords: Demokrati; dramapedagogik; undervisning; intervju; didaktik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Naijström, A. (2012). Demokrati och Dramapedagogik. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-176402

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Naijström, Anna. “Demokrati och Dramapedagogik.” 2012. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-176402.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Naijström, Anna. “Demokrati och Dramapedagogik.” 2012. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Naijström A. Demokrati och Dramapedagogik. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2012. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-176402.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Naijström A. Demokrati och Dramapedagogik. [Thesis]. Uppsala University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-176402

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Begenisic, Novka. Sjuksköterskans upplevelse av att vårda i hemmet.

Degree: Health Care Sciences, 2012, Ersta Sköndal University College

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:esh:diva-1640

►

Bakgrund: Många länder möter en demografisk förändring där antalet äldre människor ökar. Parallellt med denna utveckling ökar behov av hemsjukvård där antal äldre människor… (more)

▼

Bakgrund: Många länder möter en demografisk förändring där antalet äldre människor ökar. Parallellt med denna utveckling ökar behov av hemsjukvård där antal äldre människor som vill vårdas i sina egna hem ökar. Vård i hemmet beskrivs ofta som det bästa alternativet för många äldre människor. Tidigare forskning har visat att sjuksköterskor har både positiva och negativa erfarenheter av det dagliga arbetet hemmet. Syfte: Syfte med studien är att beskriva sjuksköterskans upplevelse av att vårda i hemmet. Metod: Intervjuer genomfördes med åtta sjuksköterskor som arbetar inom hemsjukvård. Analys genomfördes med innehållsanalysmetod inspirerad av Graneheim and Lundman (2004). Resultat: I resultatet framkom att de sjuksköterskor som deltog i studien beskrev att de strävar efter att göra sitt yttersta för patienter trots att de ibland kan bli hindrade. Tre kategorier med tio subkategorier bildades utifrån intervjuerna. Kategorierna beskriver hur sjuksköterskan upplever att vårda i hemmet: Sjuksköterskans arbete i hemmet, Att vara professionell och Teamarbete. Diskussion: Utifrån studiens resultat beskrivs vårdkontext och sjuksköterskans bemötande som viktiga faktorer i mötet med patienten därför att det inbjuder till delaktighet och stödjer patientens självbestämmande. Det resulterar i att det rumsliga tillskrivs stor betydelse där sjuksköterskan upplever en dubbel roll som professionell yrkesutövare och som gäst i patientens hem vilket resulterar i att sjuksköterskan upplever både känsla av frihet och känsla av otillräcklighet.

Background: Many countries are facing a changing demographic where the number of elderly people will increase. Parallel to this development there will be a rising demand for home-based care where more elderly people want to be cared for in their own home. Home-based care is often described as the best kind of caring for many elderly people. Earlier research has shown that nurses have both negative and positive experiences when it comes to home-based care. Aim: The aim of this study is to describe the nurses’ experiences of home-based care. Methods: Interviews were performed with eight registered nurses who had experience of caring for people at their homes. The interviews were analyzed with qualitative content analysis inspered by Greneheim and Lundman (2004). Results: The result showed that the nurses who participated in the study stated that they strive to do their utmost for the patients although they sometimes can be prevented from doing that. Tre categories with ten sub-categories were generated from the interviews. The categories describe nurses’ experiences of caring for patients of their homes: Nursing at home, To be…

Subjects/Keywords: Hemsjukvård; kvalitativ intervju; sjuksköterska; upplevelse.

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Begenisic, N. (2012). Sjuksköterskans upplevelse av att vårda i hemmet. (Thesis). Ersta Sköndal University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:esh:diva-1640

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Begenisic, Novka. “Sjuksköterskans upplevelse av att vårda i hemmet.” 2012. Thesis, Ersta Sköndal University College. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:esh:diva-1640.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Begenisic, Novka. “Sjuksköterskans upplevelse av att vårda i hemmet.” 2012. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Begenisic N. Sjuksköterskans upplevelse av att vårda i hemmet. [Internet] [Thesis]. Ersta Sköndal University College; 2012. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:esh:diva-1640.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Begenisic N. Sjuksköterskans upplevelse av att vårda i hemmet. [Thesis]. Ersta Sköndal University College; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:esh:diva-1640

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

28. Konradsson, Katarina. Eleven i den lilla och stora klassen : En kvalitativ studie av elever och lärares upplevelser.

Degree: Education, 2013, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-219349

► Syftet med denna studie är att undersöka vilken betydelse klasstorlek har för elever och lärare utifrån deras egna upplevelser mot bakgrund av faktorer som… (more)

▼ Syftet med denna studie är att undersöka vilken betydelse klasstorlek har för elever och lärare utifrån deras egna upplevelser mot bakgrund av faktorer som trivsel, miljö, gruppdynamik, stress, lärande samt prestation och motivation. Våra frågor var således: Hur upplever elever och lärare att det är att befinna sig i en liten respektive stor klass? Vilka för- och nackdelar upplever elever och lärare i den befintliga klassen? och Finns det något samband mellan klasstorlek och elever och lärares upplevelser? Som metod användes en kvalitativ metod i form av intervjuer då vår önskan var att komma informanterna på djupet genom att ta del av deras upplevelser, erfarenheter och sociala värld. Det genomfördes åtta intervjuer på två olika skolor, varav fyra intervjuer på varje skola. Sex av intervjuerna var elevintervjuer och två var lärarintervjuer. Efter insamlingen av materialet så transkriberades intervjuerna och analyserades med stöd av symbolisk interaktionism och hermeneutik, då vår önskan var att fånga informanternas sociala verklighet och tolka texterna med en djupare förståelse. Det som framgick var att eleverna överlag kände sig nöjda i den befintliga klassen. Generellt så upplevde eleverna i de båda klasserna att miljön var något högljudd och att de stundvis hade svårt att få studiero. Vidare upplevde eleverna i båda klasserna en god sammanhållning, främst eleverna i den lilla klassen. Liknande attityder och värderingar fanns hos samtliga elever, där kamratskap var en betydande del. Elevernas framtidsvisioner gällande bra betyg för ett kommande arbetsliv var en stor motivationsfaktor till att gå i skolan för alla elever. Samtliga elever upplevde periodvis stress, framförallt när det gällde prov och läxor. De flesta elever upplevde att lärarna hade tid att se och hjälpa dem. Trots detta önskade lärarna i de båda klasserna att det fanns mer tid till att hjälpa varje enskild elev. Vår slutsats är att det fanns mer likheter än skillnader mellan den stora och lilla klassen. Då vår studie endast är en inblick i klasserna får vi svårt att uttala oss generellt om klasstorlek och dess specifika påverkan för informanternas upplevelser.

Subjects/Keywords: Pedagogik; Grundskola; Intervju; Klasstorlek

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Konradsson, K. (2013). Eleven i den lilla och stora klassen : En kvalitativ studie av elever och lärares upplevelser. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-219349

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Konradsson, Katarina. “Eleven i den lilla och stora klassen : En kvalitativ studie av elever och lärares upplevelser.” 2013. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-219349.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Konradsson, Katarina. “Eleven i den lilla och stora klassen : En kvalitativ studie av elever och lärares upplevelser.” 2013. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Konradsson K. Eleven i den lilla och stora klassen : En kvalitativ studie av elever och lärares upplevelser. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2013. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-219349.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Konradsson K. Eleven i den lilla och stora klassen : En kvalitativ studie av elever och lärares upplevelser. [Thesis]. Uppsala University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-219349

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

29. Karlsson, Marianne Ek. Att illustrera barnböcker : En studie om barnboksillustratörens erfarenhet med att frambringa bilder till barnböcker.

Degree: Education, 2012, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-221313

► Syftet med denna studie har varit att utveckla mina kunskaper som illustratör och hitta tekniker och arbetssätt som underlättar arbetet med att skapa bilder… (more)

Subjects/Keywords: Barnböcker förförståelse; erfarenhet; illustratör; intervju

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Karlsson, M. E. (2012). Att illustrera barnböcker : En studie om barnboksillustratörens erfarenhet med att frambringa bilder till barnböcker. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-221313

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Karlsson, Marianne Ek. “Att illustrera barnböcker : En studie om barnboksillustratörens erfarenhet med att frambringa bilder till barnböcker.” 2012. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-221313.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Karlsson, Marianne Ek. “Att illustrera barnböcker : En studie om barnboksillustratörens erfarenhet med att frambringa bilder till barnböcker.” 2012. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Karlsson ME. Att illustrera barnböcker : En studie om barnboksillustratörens erfarenhet med att frambringa bilder till barnböcker. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2012. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-221313.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson ME. Att illustrera barnböcker : En studie om barnboksillustratörens erfarenhet med att frambringa bilder till barnböcker. [Thesis]. Uppsala University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-221313

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

30. Backlund, Caroline. Vad är IKT för dig? : En studie om lärares erfarenheter och uppfattningar om en IKT-inkluderad undervisning.

Degree: Education, 2013, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-203322

► Syftet med denna studie är att ta reda på vilka uppfattningar samt erfarenheter lärare har av IKT (informations- och kommunikationsteknik) i undervisningen. Studiens teoretiska… (more)

Subjects/Keywords: IKT; grundskolan; intervju; uppfattningar; erfarenheter

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Backlund, C. (2013). Vad är IKT för dig? : En studie om lärares erfarenheter och uppfattningar om en IKT-inkluderad undervisning. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-203322

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Backlund, Caroline. “Vad är IKT för dig? : En studie om lärares erfarenheter och uppfattningar om en IKT-inkluderad undervisning.” 2013. Thesis, Uppsala University. Accessed April 22, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-203322.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Backlund, Caroline. “Vad är IKT för dig? : En studie om lärares erfarenheter och uppfattningar om en IKT-inkluderad undervisning.” 2013. Web. 22 Apr 2021.

Vancouver:

Backlund C. Vad är IKT för dig? : En studie om lärares erfarenheter och uppfattningar om en IKT-inkluderad undervisning. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2013. [cited 2021 Apr 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-203322.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Backlund C. Vad är IKT för dig? : En studie om lärares erfarenheter och uppfattningar om en IKT-inkluderad undervisning. [Thesis]. Uppsala University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-203322

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

		in
And / Or
		in
And / Or
		in
And / Or
		in

Open Access Theses and Dissertations