subject:(intersektionalitet)

Halmstad University

1. Klemner, Maria. Postkolonial förändring och komplexitet : En studie av Chimamanda Ngozi Adichies roman En halv gul sol.

Degree: Humanities and Social Science, 2016, Halmstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30611

Den här uppsatsen syftar till att belysa romanen En halv gul sol ur en postkolonialt teoretiskt ramverk med ett intersektionellt perspektiv som kompletterande analysverktyg.

Subjects/Keywords: postkolonialism; intersektionalitet; genus

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Klemner, M. (2016). Postkolonial förändring och komplexitet : En studie av Chimamanda Ngozi Adichies roman En halv gul sol. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30611

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Klemner, Maria. “Postkolonial förändring och komplexitet : En studie av Chimamanda Ngozi Adichies roman En halv gul sol.” 2016. Thesis, Halmstad University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30611.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Klemner, Maria. “Postkolonial förändring och komplexitet : En studie av Chimamanda Ngozi Adichies roman En halv gul sol.” 2016. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Klemner M. Postkolonial förändring och komplexitet : En studie av Chimamanda Ngozi Adichies roman En halv gul sol. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2016. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30611.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Klemner M. Postkolonial förändring och komplexitet : En studie av Chimamanda Ngozi Adichies roman En halv gul sol. [Thesis]. Halmstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30611

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Linköping University

2. Jogenvik, Evelina. Inkludering som yrke : Specialpedagogers erfarenheter och arbetsrelationer ur ett organisatoriskt genusperspektiv.

Degree: Behavioural Sciences and Learning, 2016, Linköping University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-129742

► Uppsatsen behandlar olika maktaspekter som påverkar specialpedagogens arbete i att få skolan mer inkluderande. Studien bygger på kvalitativa intervjuer med fyra specialpedagoger, varav tre… (more)

Subjects/Keywords: Inkludering; organisationskultur; organisationsstruktur; genuspraktiker; intersektionalitet.

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Jogenvik, E. (2016). Inkludering som yrke : Specialpedagogers erfarenheter och arbetsrelationer ur ett organisatoriskt genusperspektiv. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-129742

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Jogenvik, Evelina. “Inkludering som yrke : Specialpedagogers erfarenheter och arbetsrelationer ur ett organisatoriskt genusperspektiv.” 2016. Thesis, Linköping University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-129742.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Jogenvik, Evelina. “Inkludering som yrke : Specialpedagogers erfarenheter och arbetsrelationer ur ett organisatoriskt genusperspektiv.” 2016. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Jogenvik E. Inkludering som yrke : Specialpedagogers erfarenheter och arbetsrelationer ur ett organisatoriskt genusperspektiv. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2016. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-129742.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jogenvik E. Inkludering som yrke : Specialpedagogers erfarenheter och arbetsrelationer ur ett organisatoriskt genusperspektiv. [Thesis]. Linköping University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-129742

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Bergman, Marléne. Inverkar ålder och kön i ett möte? : En fallstudie om konstruktionen av ålder och kön i en fritidshemsverksamhet.

Degree: Culture and Communication, 2012, Mälardalen University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-15487

► Jaghar i denna undersökning intervjuat fem pedagoger i en fritidsverksamhet isyfte att få fördjupade kunskaper om och hur pedagoger påett fritidshem konstruerar ålder och… (more)

Subjects/Keywords: Socialkonstruktionism; intersektionalitet; ålder; kön; fritidshem

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Bergman, M. (2012). Inverkar ålder och kön i ett möte? : En fallstudie om konstruktionen av ålder och kön i en fritidshemsverksamhet. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-15487

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Bergman, Marléne. “Inverkar ålder och kön i ett möte? : En fallstudie om konstruktionen av ålder och kön i en fritidshemsverksamhet.” 2012. Thesis, Mälardalen University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-15487.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Bergman, Marléne. “Inverkar ålder och kön i ett möte? : En fallstudie om konstruktionen av ålder och kön i en fritidshemsverksamhet.” 2012. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Bergman M. Inverkar ålder och kön i ett möte? : En fallstudie om konstruktionen av ålder och kön i en fritidshemsverksamhet. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2012. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-15487.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bergman M. Inverkar ålder och kön i ett möte? : En fallstudie om konstruktionen av ålder och kön i en fritidshemsverksamhet. [Thesis]. Mälardalen University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-15487

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Chireh, Truska. (O)jämställdhet som etnisk markör : En kvalitativ studie om hur lärare i förberedelseklasser resonerar kring genus och jämställdhet.

Degree: Lärarutbildningen, 2011, Södertörn University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-15009

► The study aims to evaluate how teachers in my research have reasoned regarding gender and gender equality, notions on ethnicity, and specific conceptions or… (more)

Subjects/Keywords: Genus; jämställdhet; etnicitet; förberedelseklass; intersektionalitet

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Chireh, T. (2011). (O)jämställdhet som etnisk markör : En kvalitativ studie om hur lärare i förberedelseklasser resonerar kring genus och jämställdhet. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-15009

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Chireh, Truska. “(O)jämställdhet som etnisk markör : En kvalitativ studie om hur lärare i förberedelseklasser resonerar kring genus och jämställdhet.” 2011. Thesis, Södertörn University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-15009.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Chireh, Truska. “(O)jämställdhet som etnisk markör : En kvalitativ studie om hur lärare i förberedelseklasser resonerar kring genus och jämställdhet.” 2011. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Chireh T. (O)jämställdhet som etnisk markör : En kvalitativ studie om hur lärare i förberedelseklasser resonerar kring genus och jämställdhet. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2011. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-15009.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Chireh T. (O)jämställdhet som etnisk markör : En kvalitativ studie om hur lärare i förberedelseklasser resonerar kring genus och jämställdhet. [Thesis]. Södertörn University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-15009

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

5. Palmén, Anna. Briljanta och magiska läseböcker? : En kritisk diskursanalys av två läsläror ur ett intersektionalitetsperspektiv.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-172217

► Den här studien undersöker hur faktorerna etnicitet, genus, funktionsförmåga, generation/ålder och klass ur ett intersektionellt perspektiv skapas, rekonstrueras och samspelar i läslärorna Den magiska… (more)

Subjects/Keywords: Intersektionalitet; kritisk diskursanalys; läsläror; makt

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Palmén, A. (2011). Briljanta och magiska läseböcker? : En kritisk diskursanalys av två läsläror ur ett intersektionalitetsperspektiv. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-172217

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Palmén, Anna. “Briljanta och magiska läseböcker? : En kritisk diskursanalys av två läsläror ur ett intersektionalitetsperspektiv.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-172217.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Palmén, Anna. “Briljanta och magiska läseböcker? : En kritisk diskursanalys av två läsläror ur ett intersektionalitetsperspektiv.” 2011. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Palmén A. Briljanta och magiska läseböcker? : En kritisk diskursanalys av två läsläror ur ett intersektionalitetsperspektiv. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-172217.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Palmén A. Briljanta och magiska läseböcker? : En kritisk diskursanalys av två läsläror ur ett intersektionalitetsperspektiv. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-172217

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Stockholm University

6. Larsson, Elin. Om Världen - ett bidrag till förändring? : C-uppsats inom medier, journalistik och kommunikation.

Degree: Media Studies, 2012, Stockholm University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-78386

► Denna C-uppsats granskar OmVärlden som behandlar bistånd, utveckling och globala frågor och som ställs till förfogande av Sida (Styrelsen för internationellt utvecklingssamarbete). Studien grundar… (more)

▼ Denna C-uppsats granskar OmVärlden som behandlar bistånd, utveckling och globala frågor och som ställs till förfogande av Sida (Styrelsen för internationellt utvecklingssamarbete). Studien grundar sig i ett övergripande intresse för hur medierna påverkar samhällets uppfattning om verkligheten och för studien relevant, postkoloniala föreställningar om maktrelationer och strukturer i utvecklingsländer. Studien innefattar en förstudie i kombination med kritisk diskursanalytisk metod vilken appliceras på fem skilda reportage ur OmVärlden. Syftet är vidare att se hur journalistiska texters uppbyggnad bidrar till att konstituera samhällets föreställningar om rådande hegemoniska strukturer. För att definera studiens problemområde ställs frågor om reportagens dominerande teman och aktörer samt representationen av genus. Detta följs sedan av en utredning av Sidas eventuella röst och påverkan vad gäller OmVärldens redaktionella innehåll. För studien relevant har ett flertal teorier och begrepp behandlats, bland annat postkolonial teori (som berör kritisk granskning av hierarkiska maktrelationer) och intersektionalitet (som bidrar med att skapa förståelse för hur simultana och globala maktrelationer påverkar föreställningar om ojämnlikhet). Efter redovisning av samtliga anlyser och med stöd från behandlade teoretiska områden, gör vi tolkningen att reportagens tematiska och diskursiva sammansättning styr de postkoloniala maktförhållandenas produktion och reproduktion. Vidare konstaterar vi att Sidas röst framkommer genom, och därmed påverkar OmVärldens redaktionella innehåll. Vi drar följdaktligen slutsatser som grundar sig i analysens resultat om textsammansättningens utformning och betydelse. Vi tolkar resultaten som att OmVärlden explicit bidrar med en betydelsefull och nutida angelägen kunskap om utvecklingsländer och bistånd, vilket i enhet med Sida verkar för utveckling inom området. Tidningens implicita bidrag till en ideologisk omvärldsförändring tolkas dock som begränsad. Avslutningsvis behandlas ett flertal aspekter vad gäller fortsatt forskning inom ämnesområdet.

Subjects/Keywords: Maktrelationer; CDA; postkolonialism; intersektionalitet

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Larsson, E. (2012). Om Världen - ett bidrag till förändring? : C-uppsats inom medier, journalistik och kommunikation. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-78386

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Larsson, Elin. “Om Världen - ett bidrag till förändring? : C-uppsats inom medier, journalistik och kommunikation.” 2012. Thesis, Stockholm University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-78386.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Larsson, Elin. “Om Världen - ett bidrag till förändring? : C-uppsats inom medier, journalistik och kommunikation.” 2012. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Larsson E. Om Världen - ett bidrag till förändring? : C-uppsats inom medier, journalistik och kommunikation. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2012. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-78386.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson E. Om Världen - ett bidrag till förändring? : C-uppsats inom medier, journalistik och kommunikation. [Thesis]. Stockholm University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-78386

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Halmstad University

7. Johansson, Andrea. Det våras för världshistorien : En ideologikritisk textanalys av läromedel i historia.

Degree: Humanities and Social Science, 2015, Halmstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29228

► Läromedel i historia har den senaste tiden varit i en offentlig debatt kring den kvinnliga underrepresentationen. Med utgångspunkt i risken att det blir en… (more)

Subjects/Keywords: Ideologikritisk textanalys; läromedel; historia; intersektionalitet

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Johansson, A. (2015). Det våras för världshistorien : En ideologikritisk textanalys av läromedel i historia. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29228

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Johansson, Andrea. “Det våras för världshistorien : En ideologikritisk textanalys av läromedel i historia.” 2015. Thesis, Halmstad University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29228.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Johansson, Andrea. “Det våras för världshistorien : En ideologikritisk textanalys av läromedel i historia.” 2015. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Johansson A. Det våras för världshistorien : En ideologikritisk textanalys av läromedel i historia. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2015. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29228.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson A. Det våras för världshistorien : En ideologikritisk textanalys av läromedel i historia. [Thesis]. Halmstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-29228

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Frisk, Malin. ”En rosa fluffig bok till en ung stöddig grabb” : En studie av bibliotek, ungdomar och genus.

Degree: Education and IT, 2015, University of Borås

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10261

► This thesis aims to examine how youth librarians work and relate to gender and equality issues. The goal is to identify needs and analyse… (more)

Subjects/Keywords: genus; jämställdhet; ungdomsbibliotek; intersektionalitet; mångfald; identitetsskapande

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Frisk, M. (2015). ”En rosa fluffig bok till en ung stöddig grabb” : En studie av bibliotek, ungdomar och genus. (Thesis). University of Borås. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10261

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Frisk, Malin. “”En rosa fluffig bok till en ung stöddig grabb” : En studie av bibliotek, ungdomar och genus.” 2015. Thesis, University of Borås. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10261.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Frisk, Malin. “”En rosa fluffig bok till en ung stöddig grabb” : En studie av bibliotek, ungdomar och genus.” 2015. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Frisk M. ”En rosa fluffig bok till en ung stöddig grabb” : En studie av bibliotek, ungdomar och genus. [Internet] [Thesis]. University of Borås; 2015. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10261.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Frisk M. ”En rosa fluffig bok till en ung stöddig grabb” : En studie av bibliotek, ungdomar och genus. [Thesis]. University of Borås; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10261

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Linnaeus University

9. Berg, Caroline. Bilderboken som normförmedlare : En studie om normer i bilderböcker på förskolan.

Degree: Education, 2016, Linnaeus University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-57550

► Syftet med denna studie är att synliggöra hur normer kommer till uttryck och jämföra barns identifikationsmöjligheter i bilderböcker på två förskolor. I samhället finns… (more)

Subjects/Keywords: Bilderböcker; identitetsskapande; intersektionalitet; normer; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Berg, C. (2016). Bilderboken som normförmedlare : En studie om normer i bilderböcker på förskolan. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-57550

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Berg, Caroline. “Bilderboken som normförmedlare : En studie om normer i bilderböcker på förskolan.” 2016. Thesis, Linnaeus University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-57550.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Berg, Caroline. “Bilderboken som normförmedlare : En studie om normer i bilderböcker på förskolan.” 2016. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Berg C. Bilderboken som normförmedlare : En studie om normer i bilderböcker på förskolan. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2016. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-57550.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Berg C. Bilderboken som normförmedlare : En studie om normer i bilderböcker på förskolan. [Thesis]. Linnaeus University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-57550

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Linnaeus University

10. Toivonen, Anna. Från Afghanistan till Sverige : En kvalitativ studie om att vara kvinna i två olika världar.

Degree: Social Work, 2015, Linnaeus University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-47101

► This study aims at finding out how it is to be a woman in two different realities. I have met adult women who were… (more)

Subjects/Keywords: Afghanistan; kvinna; intersektionalitet; Social Work; Socialt arbete

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Toivonen, A. (2015). Från Afghanistan till Sverige : En kvalitativ studie om att vara kvinna i två olika världar. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-47101

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Toivonen, Anna. “Från Afghanistan till Sverige : En kvalitativ studie om att vara kvinna i två olika världar.” 2015. Thesis, Linnaeus University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-47101.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Toivonen, Anna. “Från Afghanistan till Sverige : En kvalitativ studie om att vara kvinna i två olika världar.” 2015. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Toivonen A. Från Afghanistan till Sverige : En kvalitativ studie om att vara kvinna i två olika världar. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2015. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-47101.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Toivonen A. Från Afghanistan till Sverige : En kvalitativ studie om att vara kvinna i två olika världar. [Thesis]. Linnaeus University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-47101

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Bratt, Miriam. Att göra ett troll : En studie om konstruktioner av näthatares genus- och klassegenskaper i svenskt opinionsmateria.

Degree: Social Sciences, 2015, Södertörn University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-28716

► Denna uppsats syfte är att undersöka vilken bild som konstrueras av näthatare i svensk, tryckt press och hur dessa konstruktioner kan kopplas samman med… (more)

▼ Denna uppsats syfte är att undersöka vilken bild som konstrueras av näthatare i svensk, tryckt press och hur dessa konstruktioner kan kopplas samman med föreställningar kring genus och klass. För att undersöka detta studeras en debatt som fördes i svensk dagspress år 2014. Debatten inleddes med en artikel av Jonas Thente i Dagens Nyheter, där han diskuterar näthat som en reaktion från män med underpriviligierade klassbakgrunder, i ett samhälle med exkluderande strukturer och minskad politisk debatt kring klassklyftor. Totalt undersöks 28 artiklar, varav 9 artiklar analyseras närmre. I artiklarna undersöks skribenternas sätt att beskriva och konstruera näthatare. Denna konstruktion analyseras med hjälp av diskursanalys, utifrån Michel Foucaults definition av diskursbegreppet. Studien har genomförts med en socialkonstruktionistisk och intersektionell teoretisk utgångspunkt, där vi valt att fokusera på maktordningar gällande klass och genus. Artiklarna har analyserats med hjälp av Pierre Bourdieus teorier kring kapital, Judith Butlers teorier kring genus och Raewyn Connells teori om hegemonisk maskulinitet. Analysen visar att skribenterna skiljer sig åt när det gäller frågan om var ansvaret för näthatarens beteende ska läggas; näthatare framställs antingen som offer för strukturer eller som förövare med eget ansvar. Vidare visas i analysen att det i de artiklar som analyserats finns gemensamma föreställningar kring näthatares genus och klass. Genustillhörigheten, att näthatare skulle vara män, tycks vara betydligt mindre ifrågasatt i materialet. Tankar kring egenskaper som kan kopplas till klassföreställningar diskuteras däremot utifrån fler perspektiv. Näthatare framställs alltså ofta som män som innehar misslyckade, maskulina egenskaper och lågt kulturellt, socialt och ekonomiskt kapital. Denna bild konstrueras genom att skribenterna använder metaforer och systematiskt upprepar tankar kring egenskaper som associerar till dessa föreställningar.

Subjects/Keywords: Genus; Intersektionalitet; Klass; Maktstrukturer; Maskulinitet; Näthatare

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Bratt, M. (2015). Att göra ett troll : En studie om konstruktioner av näthatares genus- och klassegenskaper i svenskt opinionsmateria. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-28716

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Bratt, Miriam. “Att göra ett troll : En studie om konstruktioner av näthatares genus- och klassegenskaper i svenskt opinionsmateria.” 2015. Thesis, Södertörn University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-28716.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Bratt, Miriam. “Att göra ett troll : En studie om konstruktioner av näthatares genus- och klassegenskaper i svenskt opinionsmateria.” 2015. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Bratt M. Att göra ett troll : En studie om konstruktioner av näthatares genus- och klassegenskaper i svenskt opinionsmateria. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2015. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-28716.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bratt M. Att göra ett troll : En studie om konstruktioner av näthatares genus- och klassegenskaper i svenskt opinionsmateria. [Thesis]. Södertörn University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-28716

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Granlund, Ann-Charlotte. Döva barns möjligheter till kommunikation och samspel : En undersökning om hur förskolepedagoger och föräldrar förhåller sig till kommunikation mellan döva och hörande sett ur ett intersektionellt perspektiv.

Degree: Educational Work, 2011, Dalarna University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-5641

► I det svenska samhället finns det många döva och hörande barn som är integrerade i förskolor. Det handlar om hur döva kan bli delaktiga… (more)

▼ I det svenska samhället finns det många döva och hörande barn som är integrerade i förskolor. Det handlar om hur döva kan bli delaktiga fullt ut i integration med hörande barn. Döva är beroende av sitt språk, teckenspråk för att göra sig förstådda. I denna uppsats studeras hur förskolepedagoger och föräldrar förhåller sig till döva och hörande pojkars och flickors kommunikation, samspel och inkludering i förskolans verksamhet sett ur ett intersektionellt perspektiv. Begreppet intersektionellt handlar det om att visa hur makt och ojämlikhet kan uppstå och samverka när det gäller människors synssätt om könstillhörighet, klasstillhörighet med flera genom att tänka ”vi” och ”dem” i sociala koder. Jag vill visa att de områden som jag ämnar fördjupa mig i om kommunikation, samspel, teckenspråk, svenska, döva, hörande, pojkar och flickor som ur olika aspekter kan omfatta flera samverkande perspektiv och få en ny fördjupad förståelse även ny kunskap. Med hjälp ur ett intersektionalitet perspektiv kan man i analys visa hur maktförhållande i områden ser ut. Uppsatsen är byggd på kvalitativa intervjuer av fyra pedagogers och tre föräldrars tankar kring kommunikation och samspel mellan hörande och döva flickor och pojkar. Resultat visar att attityder bidrar till att befästa traditionella könsmönster och normer, att kommunikationen med hörande och döva barn på ett optimalt sätt inte är tillräckligt i vissa situationer och att barn har stora möjligheter till inflytande i förskolans verksamhet, samtidigt som det finns vissa ramar att följa t.ex. läroplan för förskolan (Lpfö 98). Tidigare forskning visar att det är angeläget att diskutera och lösa problem om hur döva och hörande barn som är integrerade i förskolans verksamhet skall grupperas gruppsvis t.ex. att döva barn isoleras och får kommunikation, samspel och inkludering via teckenspråk på ett optimalt sätt men hur kan man få döva barn att bli inkluderad bland hörande barn med samma förutsättningar?

Subjects/Keywords: Kommunikation; samspel; inkludering; intersektionalitet; döva; teckenspråk

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Granlund, A. (2011). Döva barns möjligheter till kommunikation och samspel : En undersökning om hur förskolepedagoger och föräldrar förhåller sig till kommunikation mellan döva och hörande sett ur ett intersektionellt perspektiv. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-5641

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Granlund, Ann-Charlotte. “Döva barns möjligheter till kommunikation och samspel : En undersökning om hur förskolepedagoger och föräldrar förhåller sig till kommunikation mellan döva och hörande sett ur ett intersektionellt perspektiv.” 2011. Thesis, Dalarna University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-5641.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Granlund, Ann-Charlotte. “Döva barns möjligheter till kommunikation och samspel : En undersökning om hur förskolepedagoger och föräldrar förhåller sig till kommunikation mellan döva och hörande sett ur ett intersektionellt perspektiv.” 2011. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Granlund A. Döva barns möjligheter till kommunikation och samspel : En undersökning om hur förskolepedagoger och föräldrar förhåller sig till kommunikation mellan döva och hörande sett ur ett intersektionellt perspektiv. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2011. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-5641.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Granlund A. Döva barns möjligheter till kommunikation och samspel : En undersökning om hur förskolepedagoger och föräldrar förhåller sig till kommunikation mellan döva och hörande sett ur ett intersektionellt perspektiv. [Thesis]. Dalarna University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-5641

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Stockholm University

13. Holmqvist, Frida. Barnlitteraturens makt.

Degree: Child and Youth Studies, 2012, Stockholm University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-87223

► Syftet med denna studie har varit att beskriva, analysera och diskutera tre barnböcker som är vanligt förekommande i den förskola som ingår i studien.… (more)

Subjects/Keywords: Makt; barnlitteratur; förskola; intersektionalitet; genus; könssocialistaion; identitetsskapande.

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Holmqvist, F. (2012). Barnlitteraturens makt. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-87223

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Holmqvist, Frida. “Barnlitteraturens makt.” 2012. Thesis, Stockholm University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-87223.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Holmqvist, Frida. “Barnlitteraturens makt.” 2012. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Holmqvist F. Barnlitteraturens makt. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2012. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-87223.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Holmqvist F. Barnlitteraturens makt. [Thesis]. Stockholm University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-87223

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

14. Färlin, Johanna. Rasistisk uppdelning eller rättvist utrymme? : En pragmadialektisk argumentationsanalys av debatter om separatism ur ett intersektionellt perspektiv.

Degree: Literature, 2017, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-339009

► I den här uppsatsen analyseras debattartiklar om separatism, i dessa fall om uppdelning av människor baserat på kön eller "ras", med hjälp av en… (more)

▼ I den här uppsatsen analyseras debattartiklar om separatism, i dessa fall om uppdelning av människor baserat på kön eller "ras", med hjälp av en pragmadialektisk argumentationsanalys. Artiklarna – tre för och tre emot separatism– analyseras i enlighet med den metod som presenteras av Mika Hietanen i antologin Retorisk kritik. Argumenten har ställts upp i argumentationsstrukturer för att konkretisera vilka ståndpunkter som förs och hur respektive debattör argumenterar för att ta sig dit. Av analysen kan dras slutsatsen att separatismens förespråkare driver teserna att separatistiska rum är nödvändiga och viktiga, och att de argumenterar för detta genom att hävda att det är viktigt för marginaliserade – i dessa fall kvinnor och rasifierade – att ibland få en fristad bortom sina förtryckares närvaro. Separatismens motståndare argumenterade för att separatisters sätt att dela upp människor är rasistiskt och kontraproduktivt. De utmärkande skillnaderna sidorna emellan är att förespråkarna framstår som i underläge i och med att de främst fokuserar på att problematisera den dominerande gruppens beteende och ge historiska exempel på tidigare separatistiska framgångar. Dessutom förekommer falska auktoritetsargument, som om de övriga argumenten inte upplevs starka nog. Motståndarna går hårdare fram och kostar på sig personangrepp och anklagelser, eftersom de tycks säkra på att de har en majoritet av den allmänna opinionen på sin sida. Detta förklaras med hjälp av tidigare exempel på kritik mot så kallad identitetspolitik som omöjliggörande solidaritet och gemensam kamp. Dessutom dras en parallell mellan separatisternas perspektiv och idén om white privilege och ”förblindade” motståndare. Ambitionen för tolkningen av analysens resultat var att tillämpa ett intersektionellt perspektiv. Insikten om olika faktorers inverkan gjorde det angeläget att även blottlägga min egen position. Den här uppsatsen presenteras därför som en tolkning av debatten om separatism utifrån min position som bland annat vit, kvinnlig student.

Subjects/Keywords: Retorik; separatism; intersektionalitet; General Literature Studies; Litteraturvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Färlin, J. (2017). Rasistisk uppdelning eller rättvist utrymme? : En pragmadialektisk argumentationsanalys av debatter om separatism ur ett intersektionellt perspektiv. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-339009

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Färlin, Johanna. “Rasistisk uppdelning eller rättvist utrymme? : En pragmadialektisk argumentationsanalys av debatter om separatism ur ett intersektionellt perspektiv.” 2017. Thesis, Uppsala University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-339009.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Färlin, Johanna. “Rasistisk uppdelning eller rättvist utrymme? : En pragmadialektisk argumentationsanalys av debatter om separatism ur ett intersektionellt perspektiv.” 2017. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Färlin J. Rasistisk uppdelning eller rättvist utrymme? : En pragmadialektisk argumentationsanalys av debatter om separatism ur ett intersektionellt perspektiv. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2017. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-339009.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Färlin J. Rasistisk uppdelning eller rättvist utrymme? : En pragmadialektisk argumentationsanalys av debatter om separatism ur ett intersektionellt perspektiv. [Thesis]. Uppsala University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-339009

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Karlstad University

15. Moen, Linn. "Vi är hiphop!" : En kvalitativ undersökning om Femtastic.

Degree: Religious and Cultural Studies, 2015, Karlstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36459

► Female musicians and actors are being disadvanteged in the music industry, because of standards that prevents women from participating on equal terms. Unequal distribution… (more)

Subjects/Keywords: Gender; intersectionality; power structures; Kön; intersektionalitet; maktordningar

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Moen, L. (2015). "Vi är hiphop!" : En kvalitativ undersökning om Femtastic. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36459

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Moen, Linn. “"Vi är hiphop!" : En kvalitativ undersökning om Femtastic.” 2015. Thesis, Karlstad University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36459.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Moen, Linn. “"Vi är hiphop!" : En kvalitativ undersökning om Femtastic.” 2015. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Moen L. "Vi är hiphop!" : En kvalitativ undersökning om Femtastic. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2015. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36459.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Moen L. "Vi är hiphop!" : En kvalitativ undersökning om Femtastic. [Thesis]. Karlstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36459

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Stockholm University

16. Ideborg, Amalia. ”-Jag tror det är bra och avdramatisera det här med alkohol!” : En kvalitativ studie utav Systembolagets samhällsinformerande reklamfilmer med antilangningsfokus.

Degree: Media Studies, 2015, Stockholm University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118147

► Syftet med uppsatsen är att titta på hur stereotyper och intersektionalitet förekommer eller inte förekommer i Systembolagets samhällsinformerande reklamfilmer med antilangingsfokus. De fyra filmerna… (more)

Subjects/Keywords: Systembolaget; reklam; langning; stereotyp; intersektionalitet och genus

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Ideborg, A. (2015). ”-Jag tror det är bra och avdramatisera det här med alkohol!” : En kvalitativ studie utav Systembolagets samhällsinformerande reklamfilmer med antilangningsfokus. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118147

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Ideborg, Amalia. “”-Jag tror det är bra och avdramatisera det här med alkohol!” : En kvalitativ studie utav Systembolagets samhällsinformerande reklamfilmer med antilangningsfokus.” 2015. Thesis, Stockholm University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118147.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Ideborg, Amalia. “”-Jag tror det är bra och avdramatisera det här med alkohol!” : En kvalitativ studie utav Systembolagets samhällsinformerande reklamfilmer med antilangningsfokus.” 2015. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Ideborg A. ”-Jag tror det är bra och avdramatisera det här med alkohol!” : En kvalitativ studie utav Systembolagets samhällsinformerande reklamfilmer med antilangningsfokus. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2015. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118147.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ideborg A. ”-Jag tror det är bra och avdramatisera det här med alkohol!” : En kvalitativ studie utav Systembolagets samhällsinformerande reklamfilmer med antilangningsfokus. [Thesis]. Stockholm University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118147

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

17. Gyll, Janna. "Om jag sitter ensam, då får jag nästan skylla mig själv." : En kvalitativ studie om äldre homosexuella män och åldrande.

Degree: Centre for Gender Research, 2014, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-231604

► The aim of this master thesis is to create an understanding of what it can be like to grow older as a homosexual man… (more)

Subjects/Keywords: homosexualitet; åldrande; ålderism; relationer; familj; heteronormativitet; intersektionalitet

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Gyll, J. (2014). "Om jag sitter ensam, då får jag nästan skylla mig själv." : En kvalitativ studie om äldre homosexuella män och åldrande. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-231604

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Gyll, Janna. “"Om jag sitter ensam, då får jag nästan skylla mig själv." : En kvalitativ studie om äldre homosexuella män och åldrande.” 2014. Thesis, Uppsala University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-231604.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Gyll, Janna. “"Om jag sitter ensam, då får jag nästan skylla mig själv." : En kvalitativ studie om äldre homosexuella män och åldrande.” 2014. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Gyll J. "Om jag sitter ensam, då får jag nästan skylla mig själv." : En kvalitativ studie om äldre homosexuella män och åldrande. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2014. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-231604.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gyll J. "Om jag sitter ensam, då får jag nästan skylla mig själv." : En kvalitativ studie om äldre homosexuella män och åldrande. [Thesis]. Uppsala University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-231604

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

University of Helsinki

18. Petas, Roh. Möjligt Måste Bra Att veta – Förståelser av jämställdhet i skolan ur Doležels modalitetsperspektiv.

Degree: Department of Social Research; Helsingfors universitet, Statsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för socialvetenskaper, 2017, University of Helsinki

URL: http://hdl.handle.net/10138/193529

► Utgångspunkten för denna studie är att undersöka hur olika förståelser av jämställdhet skapas inom en skolkontext. Vilka faktorer och teman kopplas till jämställdhet, hur motiveras… (more)

▼ Utgångspunkten för denna studie är att undersöka hur olika förståelser av jämställdhet skapas inom en skolkontext. Vilka faktorer och teman kopplas till jämställdhet, hur motiveras det och vad innebär det för det praktiska jämställdhetsarbetet i skolan? Forskningen tar sin utgångspunkt i forskning och utredningar av t.ex. Jukka Lehtonen, Sari Manninen och Ritva Jakku-Sihvonen samt Hälsa i skola-enkäter för att förtydliga den finländska skolkontexten ur ett jämställdhetsperspektiv. Som teoretiska begrepp används bland annat Lombardos, Meiers och Verloos termer för hur begreppet jämställdhet fixeras, töjs ut, krymps och böjs för att förklara hur olika förståelser av jämställdhet skapas. Det empiriska materialet utgörs av Jämställdhet i lärande. Ett studiepaket kring könsperspektiv i lärande inom skola och småbarnsfostran, ett materialpaket riktat till skolor för att stödja dem i deras jämställdhetsarbete. Materialet består av texter, videor samt praktiska övningar och hänvisar även till material och forskning som är producerat av andra aktörer. Metoden för denna forskning utgörs av socialsemiotik och specifikt Lubomir Doležels fyra modaliteter och begreppet möjlig värld. Forskningens resultat visar att modaliteterna överlappar varandra i stor grad, vilket synliggör att jämställdhet är en komplicerad och mångfacetterad fråga. Jämställdhet är inte enbart en fråga om attityder och värderingar eftersom välmenade åtgärder kan slå bakut och ha kontraproduktiva följder om det saknas kunskap och medvetenhet om jämställdhet. Detta överlapp bland modaliteterna visar också att materialet argumenterar för jämställdhet genom olika logiker och att jämställdhet därmed även är någonting genomgripande i skolverksamheten. De fyra främsta teman som synliggörs i analysen är 1) skolors behov av mera kunskap om jämställdhet; 2) medvetenhet om ens egen delaktighet i skapandet av o/jämställdhet; och behovet av 3) normkritiska samt 4) intersektionella perspektiv på både jämställdhet och det praktiska jämställdhetsarbetet. Resultaten visar att kompetenshöjande utbildningar behövs i skolan, att flera maktordningar än kön behöver tas i beaktande i skolornas jämställdhetsarbete samt att skolpersonal behöver tillfällen för att reflektera över och diskutera sin inställning till könsnormer och jämställdhet.

Subjects/Keywords: jämställdhet; skola; utbildning; normkritik; intersektionalitet; socialsemiotik; modaliteter; Sosiologia; Sociology; Sociologi; jämställdhet; skola; utbildning; normkritik; intersektionalitet; socialsemiotik; modaliteter

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Petas, R. (2017). Möjligt Måste Bra Att veta – Förståelser av jämställdhet i skolan ur Doležels modalitetsperspektiv. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/193529

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Petas, Roh. “Möjligt Måste Bra Att veta – Förståelser av jämställdhet i skolan ur Doležels modalitetsperspektiv.” 2017. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed February 22, 2020. http://hdl.handle.net/10138/193529.

MLA Handbook (7^th Edition):

Petas, Roh. “Möjligt Måste Bra Att veta – Förståelser av jämställdhet i skolan ur Doležels modalitetsperspektiv.” 2017. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Petas R. Möjligt Måste Bra Att veta – Förståelser av jämställdhet i skolan ur Doležels modalitetsperspektiv. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2017. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/193529.

Council of Science Editors:

Petas R. Möjligt Måste Bra Att veta – Förståelser av jämställdhet i skolan ur Doležels modalitetsperspektiv. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10138/193529

19. Forsberg, Camilla. Intersektionalitet och religionskunskap : En litteraturstudie om begreppet intersektionalitet och dess användning i relation till religionskunskapens ämnesplan.

Degree: Religious Studies, 2017, Dalarna University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26572

► Syftet med denna studie är att undersöka begreppet intersektionalitet samt föra en diskussion kring användningen av detta begrepp i relation till ämnesplanen i religionskunskap… (more)

Subjects/Keywords: intersektionalitet; religionsdidaktik; intersektionell pedagogik; identitet.; Religious Studies; Religionsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Forsberg, C. (2017). Intersektionalitet och religionskunskap : En litteraturstudie om begreppet intersektionalitet och dess användning i relation till religionskunskapens ämnesplan. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26572

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Forsberg, Camilla. “Intersektionalitet och religionskunskap : En litteraturstudie om begreppet intersektionalitet och dess användning i relation till religionskunskapens ämnesplan.” 2017. Thesis, Dalarna University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26572.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Forsberg, Camilla. “Intersektionalitet och religionskunskap : En litteraturstudie om begreppet intersektionalitet och dess användning i relation till religionskunskapens ämnesplan.” 2017. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Forsberg C. Intersektionalitet och religionskunskap : En litteraturstudie om begreppet intersektionalitet och dess användning i relation till religionskunskapens ämnesplan. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2017. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26572.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Forsberg C. Intersektionalitet och religionskunskap : En litteraturstudie om begreppet intersektionalitet och dess användning i relation till religionskunskapens ämnesplan. [Thesis]. Dalarna University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26572

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Haglind, Karin. Den ideala eleven Hur den ideala eleven framställs i läromedel i idrott och hälsa, samt hur den har förändrats över tid.

Degree: Health Sciences, 2017, Örebro University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-56749

► Sammanfattning Läroboken dominerar undervisningen i skolan. I dessa konstrueras den ideala eleven genom diskurser och maktbärande relationer. I lärarrollen är det viktigt att kunna… (more)

▼ Sammanfattning Läroboken dominerar undervisningen i skolan. I dessa konstrueras den ideala eleven genom diskurser och maktbärande relationer. I lärarrollen är det viktigt att kunna förstå och kritiskt kunna granska läromedels påverkan på de traditionella stereotypiska rollerna, och hur ideal skapas. Intersektionaliteten låter oss undersöka de maktbärande ordningar vilka samspelar för att skapa idealet. Genom diskurser kan maktbärande ideal avslöjas i läromedel i idrott och hälsa. Syftet med studien är att undersöka konstruktionen av den ideala eleven i läromedel i idrott och hälsa, och hur maktrelationer upprätthålls i termer av ett intersektionellt perspektiv. Syftet är även att undersöka hur idealet, eventuellt, har förändrats över tid. Frågeställningen lyder: Vilka maktbärande faktorer kan identifieras i konstruktionen av den ideala eleven i läromedlen och hur, eventuellt, förändras dessa faktorer över tid? Tre läromedel i idrott och hälsa, i gymnasiet, från åren 1988, 1994 samt 2012 har undersökts. Dessa har analyserats genom diskursanalys ihop med ett sökande efter ideal, utifrån ett intersektionellt perspektiv. Läromedlen som undersökts spelar en stor roll i att stärka konstruktionen av den ideala eleven. Genus är en av de tydligaste maktbärande faktorerna. Andra identifierade faktorer är kroppens vikt, storlek, hudfärg och fetthalt. Dessa ställs kontinuerligt mot det andra könet. Även utseendet ställs mot det andra könet. Den "ideala eleven", vilken är en ljushyad man, är smalare om höfterna än kvinnan samt har tydligare muskler. Vilken typ av fysisk aktivitet den "ideala eleven" utövar påverkar också, samt vilken kondition denne är i. De förändringar som skådats i förhållande till det tidsspann som skiljer läromedlen åt är små. Angående vad som anses manligt respektive kvinnligt synliggörs på liknande sätt i samtliga läromedel. Den etniska mångfalden har genomgått en minimal utveckling, medan synliggörandet av avvikelser inom sexualitet och funktionalitet inte genomgått någon utveckling alls. Den "ideala eleven" konstrueras av samma maktbärande faktorer år 1988, som år 1994 samt år 2012.

Subjects/Keywords: maktrelationer; intersektionalitet; diskurs; skola; förändring; Sport and Fitness Sciences; Idrottsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Haglind, K. (2017). Den ideala eleven Hur den ideala eleven framställs i läromedel i idrott och hälsa, samt hur den har förändrats över tid. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-56749

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Haglind, Karin. “Den ideala eleven Hur den ideala eleven framställs i läromedel i idrott och hälsa, samt hur den har förändrats över tid.” 2017. Thesis, Örebro University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-56749.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Haglind, Karin. “Den ideala eleven Hur den ideala eleven framställs i läromedel i idrott och hälsa, samt hur den har förändrats över tid.” 2017. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Haglind K. Den ideala eleven Hur den ideala eleven framställs i läromedel i idrott och hälsa, samt hur den har förändrats över tid. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2017. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-56749.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Haglind K. Den ideala eleven Hur den ideala eleven framställs i läromedel i idrott och hälsa, samt hur den har förändrats över tid. [Thesis]. Örebro University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-56749

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Uppsala University

21. Larsson, Ida. Att skapa ett vi : En intersektionell innehållsanalys av en dokumentärserie för religionskunskap i gymnasieskolan.

Degree: The Social Sciences of Religion, 2017, Uppsala University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-313228

► The aim of this paper is to examine how religious individuals are portrayed depending on their gender, sexuality and ethnicity in digital teaching material… (more)

Subjects/Keywords: medier; religion; genus; sexualitet; etnicitet; intersektionalitet; kvalitativ innehållsanalys; Religious Studies; Religionsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Larsson, I. (2017). Att skapa ett vi : En intersektionell innehållsanalys av en dokumentärserie för religionskunskap i gymnasieskolan. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-313228

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Larsson, Ida. “Att skapa ett vi : En intersektionell innehållsanalys av en dokumentärserie för religionskunskap i gymnasieskolan.” 2017. Thesis, Uppsala University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-313228.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Larsson, Ida. “Att skapa ett vi : En intersektionell innehållsanalys av en dokumentärserie för religionskunskap i gymnasieskolan.” 2017. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Larsson I. Att skapa ett vi : En intersektionell innehållsanalys av en dokumentärserie för religionskunskap i gymnasieskolan. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2017. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-313228.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson I. Att skapa ett vi : En intersektionell innehållsanalys av en dokumentärserie för religionskunskap i gymnasieskolan. [Thesis]. Uppsala University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-313228

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Swanström, Emma. Här för att stanna : En studie om medelålders kvinnor inom subkulturerna punk/hardcore, hårdrock/metal och folkmusik.

Degree: culture and media studies, 2016, Umeå University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-128932

► ”Here to stay” is the english title of this essay, about middle aged women who participates in these subcultures punk/hardcore, hard rock/metal and folk… (more)

Subjects/Keywords: subkultur; populärkultur; musik; kön; genus; ålder; ageism; kvinnor; intersektionalitet; Ethnology; Etnologi

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Swanström, E. (2016). Här för att stanna : En studie om medelålders kvinnor inom subkulturerna punk/hardcore, hårdrock/metal och folkmusik. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-128932

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Swanström, Emma. “Här för att stanna : En studie om medelålders kvinnor inom subkulturerna punk/hardcore, hårdrock/metal och folkmusik.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-128932.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Swanström, Emma. “Här för att stanna : En studie om medelålders kvinnor inom subkulturerna punk/hardcore, hårdrock/metal och folkmusik.” 2016. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Swanström E. Här för att stanna : En studie om medelålders kvinnor inom subkulturerna punk/hardcore, hårdrock/metal och folkmusik. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-128932.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Swanström E. Här för att stanna : En studie om medelålders kvinnor inom subkulturerna punk/hardcore, hårdrock/metal och folkmusik. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-128932

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Linköping University

23. Persson, Isabelle. Att spegla samhällets mångfald? : En kvalitativ textanalys om digitala läromedels förmedling av normer och ideal.

Degree: Management and Engineering, 2017, Linköping University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-138409

► Syftet med denna studie är att analysera digitala läromedel som är ämnade att användas i undervisningen om mänskliga rättigheter i ämnet samhällskunskap på gymnasiet,… (more)

Subjects/Keywords: Digitala läromedel; gymnasiet; kön; klass; etnicitet; intersektionalitet; samhällskunskap; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Persson, I. (2017). Att spegla samhällets mångfald? : En kvalitativ textanalys om digitala läromedels förmedling av normer och ideal. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-138409

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Persson, Isabelle. “Att spegla samhällets mångfald? : En kvalitativ textanalys om digitala läromedels förmedling av normer och ideal.” 2017. Thesis, Linköping University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-138409.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Persson, Isabelle. “Att spegla samhällets mångfald? : En kvalitativ textanalys om digitala läromedels förmedling av normer och ideal.” 2017. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Persson I. Att spegla samhällets mångfald? : En kvalitativ textanalys om digitala läromedels förmedling av normer och ideal. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2017. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-138409.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Persson I. Att spegla samhällets mångfald? : En kvalitativ textanalys om digitala läromedels förmedling av normer och ideal. [Thesis]. Linköping University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-138409

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Kraaij, Caroline. En kvinna i manskläder? : En analys av tre kvinnliga detektiver i tre olika kriminalromaner.

Degree: Humanities and Social Science, 2015, Halmstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-27601

► Syftet i föreliggande uppsats är att undersöka hur tre kvinnliga detektiver i tre samtida kriminalromaner gestaltas utifrån ett intersektionellt perspektiv och ett genusperspektiv. Vid… (more)

Subjects/Keywords: genus; intersektionalitet; kriminallitteratur; populärlitteratur

…sociala ordningen vi lever i. Intersektionalitet är idag ett användbart begrepp inom feministisk… …definierar intersektionalitet som en teori för att analysera hur sociokulturella hierarkier och…

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Kraaij, C. (2015). En kvinna i manskläder? : En analys av tre kvinnliga detektiver i tre olika kriminalromaner. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-27601

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Kraaij, Caroline. “En kvinna i manskläder? : En analys av tre kvinnliga detektiver i tre olika kriminalromaner.” 2015. Thesis, Halmstad University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-27601.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Kraaij, Caroline. “En kvinna i manskläder? : En analys av tre kvinnliga detektiver i tre olika kriminalromaner.” 2015. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Kraaij C. En kvinna i manskläder? : En analys av tre kvinnliga detektiver i tre olika kriminalromaner. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2015. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-27601.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kraaij C. En kvinna i manskläder? : En analys av tre kvinnliga detektiver i tre olika kriminalromaner. [Thesis]. Halmstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-27601

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Karlstad University

25. Lundqvist, Caroline. Kvinnors historia: mer än vårt kön : En intersektionell studie över tidskriften Historiskan.

Degree: Centre for the Studies of Social Sciences Didactics, 2016, Karlstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-42929

►

There have been several studies that have found that history textbooks are not equal when it comes to the representation of men and women.… (more)

▼

There have been several studies that have found that history textbooks are not equal when it comes to the representation of men and women. They are characterized by male perspective, where women as individuals and in groups are unapparent. The magazine Historiskan arose as a response to this problem, whose stated purpose is to highlight women in history and creating a gender historiography. When women on the other hand are being highlighted in history, other studies have shown that it is in general only the white Western heterosexual middle-class woman's perspective that historians include. Women of other ethnicity, class and sexuality are excluded. The Swedish schools policy documents expresses that equality must be included in students’ education, and ethnicity, class and sexuality are perspectives to be included in the teaching of history. Based on a qualitative content analysis and intersectional gender theory this essay aims to examine how Historiskan depict women from the social categories; ethnicity, class and sexuality. The result shows that the stories are dominated by white Christian Western women as the norm. Women of different ethnic origin, color and religion exist, to a lesser extent, in which their ethnicity and skin color are more prominent in the narrative. Class and social status is a clear category that explains women's diverse experiences and opportunities. Heterosexuality is the norm, which is depicted as an economic and political agreement between the sexes. The big deviant is the unmarried woman.

Det finns ett flertal utredningar som har konstaterat att läromedlen i historia inte är jämställda. De präglas av manligt perspektiv, där kvinnor som individer och grupp osynliggörs. Tidskriften Historiskan uppstod som ett svar på denna problematik, vars uttalade syfte är att lyfta fram kvinnor i historien och skapa en jämställd historieskrivning. När kvinnor däremot lyfts fram, har andra studier visat att historieskrivningen generellt endast inkluderar den vita västerländska heterosexuella medelklasskvinnans perspektiv. Kvinnor av annan etnicitet, klass och sexualitet exkluderas. I skolans värdegrund uttrycks krav på att jämlikhet ska prägla elevers utbildning, samt ska även etnicitet, klass och sexualitet inkluderas i historieämnet. Utifrån en kvalitativ innehållsanalys och intersektionell genusteori genomförs en granskning av hur Historiskan skildrar kvinnor utifrån de sociala kategorierna; etnicitet, klass och sexualitet. Resultatet visar att berättelserna domineras av vita kristna västerländska kvinnor som utgör normen. Kvinnor av annan etnisk tillhörighet, hudfärg och religion förekommer om än i mindre utsträckning, och där framförallt deras etnicitet och hudfärg uppmärksammas mer specifikt. Klass och social ställning utgör en stark kategori som förklarar kvinnornas skilda erfarenheter och möjligheter. Heterosexualiteten utgör normen, som skildras som en ekonomisk och politisk överenskommelse mellan könen. Den stora avvikaren är den…

Subjects/Keywords: gender history; intersectionality; ethnicity; class; sexuality; genushistoria; intersektionalitet; etnicitet; klass; sexualitet

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Lundqvist, C. (2016). Kvinnors historia: mer än vårt kön : En intersektionell studie över tidskriften Historiskan. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-42929

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Lundqvist, Caroline. “Kvinnors historia: mer än vårt kön : En intersektionell studie över tidskriften Historiskan.” 2016. Thesis, Karlstad University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-42929.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Lundqvist, Caroline. “Kvinnors historia: mer än vårt kön : En intersektionell studie över tidskriften Historiskan.” 2016. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Lundqvist C. Kvinnors historia: mer än vårt kön : En intersektionell studie över tidskriften Historiskan. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2016. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-42929.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundqvist C. Kvinnors historia: mer än vårt kön : En intersektionell studie över tidskriften Historiskan. [Thesis]. Karlstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-42929

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Linnaeus University

26. Stendal, Åsa. Herstory, not history : En kvalitativ studie med utgångspunkt i ett intersektionalitetsperspektiv beträffande upplevelser av hinder och möjligheter i karriären utifrån kvinnor med utomeuropeisk bakgrund.

Degree: Organisation and Entrepreneurship, 2016, Linnaeus University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53567

►

Introduction: According to Swedish law, employers are obligated to work for equal treatment of employees regardless of ethnical background, gender, sexual orientation or disabilities.… (more)

▼

Introduction: According to Swedish law, employers are obligated to work for equal treatment of employees regardless of ethnical background, gender, sexual orientation or disabilities. Even though individuals are protected against direct work discrimination, inequalities can still be present in other ways. Previous research within gender and organizational theory include abstract biases such as the glass ceiling and homosocial reproduction, terms used as explanations for minorities’ difficulties to reach high management positions. Purpose: The purpose of the study is to develop the present understanding regarding how female managers with a foreign background experience biases and possibilities. We have chosen to apply an intersectional perspective on the case in order to enlarge our chances of understanding the interaction between ethnicity and gender. Since the interaction includes all existing categories a person could be divided within, we have been open for the idea that other categories besides the two we are focusing on could turn out to be of greater interest among our respondents. Method: We have made a qualitative study through an abductive method by collecting empirical material in a parallel process with developing our theory chapter. The empirical material has been collected by semi structured interviews of female managers with foreign backgrounds. Conclusion: Besides the biases that hinder women from reaching high management positions presented in previous research, we have identified other biases of importance, not based on ethnicity or gender. A majority among our respondents experienced their young age constitute a bias. Young women are not given the same amount of attention as their male peers. It is of importance to implement organizational restrictions in order to contribute to an improved work situation among minorities. By doing so, you will reach the gendered subtext, constantly reproduced within foremost hierarchical structures.

Inledning: Enligt svensk lagstiftning är arbetsgivare skyldiga att arbeta för lika behandling av anställda oavsett etnisk bakgrund, kön, sexuell läggning eller funktionshinder. Trots att lagen skyddar individer mot konkret diskriminering i arbetslivet kan ojämställdhet samt ojämlikhet föreligga på andra sätt. Tidigare forskning inom genus- och organisationsteori behandlar abstrakta hinder likt glastaket och homosocial reproduktion som underliggande förklaringar till varför minoriteter upplever svårigheter med att nå högre chefspositioner. Syfte: Syftet med studien är att utveckla förståelsen för hur kvinnor med utomeuropeisk bakgrund upplever hinder och möjligheter i chefspositioner. Vi har valt att applicera ett intersektionellt perspektiv för att kunna tolka samspelet mellan kategorierna etnicitet och kön. Då det föreligger en intraaktion…

Subjects/Keywords: etnicitet; kön; chefskap; feminism; intersektionalitet; Business Administration; Företagsekonomi

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Stendal, �. (2016). Herstory, not history : En kvalitativ studie med utgångspunkt i ett intersektionalitetsperspektiv beträffande upplevelser av hinder och möjligheter i karriären utifrån kvinnor med utomeuropeisk bakgrund. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53567

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Stendal, Åsa. “Herstory, not history : En kvalitativ studie med utgångspunkt i ett intersektionalitetsperspektiv beträffande upplevelser av hinder och möjligheter i karriären utifrån kvinnor med utomeuropeisk bakgrund.” 2016. Thesis, Linnaeus University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53567.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Stendal, Åsa. “Herstory, not history : En kvalitativ studie med utgångspunkt i ett intersektionalitetsperspektiv beträffande upplevelser av hinder och möjligheter i karriären utifrån kvinnor med utomeuropeisk bakgrund.” 2016. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Stendal �. Herstory, not history : En kvalitativ studie med utgångspunkt i ett intersektionalitetsperspektiv beträffande upplevelser av hinder och möjligheter i karriären utifrån kvinnor med utomeuropeisk bakgrund. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2016. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53567.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Stendal �. Herstory, not history : En kvalitativ studie med utgångspunkt i ett intersektionalitetsperspektiv beträffande upplevelser av hinder och möjligheter i karriären utifrån kvinnor med utomeuropeisk bakgrund. [Thesis]. Linnaeus University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-53567

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Jönköping University

27. Nelson, Emilia. "Vem är det som är lik, och vem är det som är olik?" : En studie om mångfald inom en svensk organisation.

Degree: 2016, Jönköping University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30066

► I Sverige finns idag ingen enhetlig definition av begreppet mångfald. Begreppet är mångfacetterat, men handlar om våra (o)likheter. Inom många organisationer definieras mångfald utifrån… (more)

Subjects/Keywords: Diskriminering; Inkluderande organisation; Intersektionalitet; Mångfald; Mångfaldsarbete; Mångfaldsbegreppet; (O)likheter

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Nelson, E. (2016). "Vem är det som är lik, och vem är det som är olik?" : En studie om mångfald inom en svensk organisation. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30066

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Nelson, Emilia. “"Vem är det som är lik, och vem är det som är olik?" : En studie om mångfald inom en svensk organisation.” 2016. Thesis, Jönköping University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30066.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Nelson, Emilia. “"Vem är det som är lik, och vem är det som är olik?" : En studie om mångfald inom en svensk organisation.” 2016. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Nelson E. "Vem är det som är lik, och vem är det som är olik?" : En studie om mångfald inom en svensk organisation. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2016. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30066.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nelson E. "Vem är det som är lik, och vem är det som är olik?" : En studie om mångfald inom en svensk organisation. [Thesis]. Jönköping University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30066

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Stockholm University

28. Strokirk, Chris. “Who knew homosexuality was scarier than zombies?” : En genusvetenskaplig studie av normer för sexualitet i tv-serien The Walking Dead.

Degree: Gender Studies, 2015, Stockholm University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-117955

► This study demonstrates how norms and ideals about sexuality and gender expression are used in the TV-show The Walking Dead. An intermediate study is… (more)

Subjects/Keywords: The Walking Dead; intermedialitet; intersektionalitet; queerteori; heterosexuella matrisen

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Strokirk, C. (2015). “Who knew homosexuality was scarier than zombies?” : En genusvetenskaplig studie av normer för sexualitet i tv-serien The Walking Dead. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-117955

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Strokirk, Chris. ““Who knew homosexuality was scarier than zombies?” : En genusvetenskaplig studie av normer för sexualitet i tv-serien The Walking Dead.” 2015. Thesis, Stockholm University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-117955.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Strokirk, Chris. ““Who knew homosexuality was scarier than zombies?” : En genusvetenskaplig studie av normer för sexualitet i tv-serien The Walking Dead.” 2015. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Strokirk C. “Who knew homosexuality was scarier than zombies?” : En genusvetenskaplig studie av normer för sexualitet i tv-serien The Walking Dead. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2015. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-117955.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Strokirk C. “Who knew homosexuality was scarier than zombies?” : En genusvetenskaplig studie av normer för sexualitet i tv-serien The Walking Dead. [Thesis]. Stockholm University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-117955

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Halmstad University

29. Lundin, Patrik. Några gymnasielärares syn på Kulturell mångfald – en studie med ett intersektionellt perspektiv.

Degree: Teacher Education (LUT), 2008, Halmstad University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1711

► Studiens syfte är att se hur gymnasielärare på en skola i Västsverige ser på kulturell mångfald och hur de arbetar med det. Vi försöker… (more)

Subjects/Keywords: Etnicitet; Intersektionalitet; Kulturell mångfald; Gymnasielärare

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Lundin, P. (2008). Några gymnasielärares syn på Kulturell mångfald – en studie med ett intersektionellt perspektiv. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1711

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Lundin, Patrik. “Några gymnasielärares syn på Kulturell mångfald – en studie med ett intersektionellt perspektiv.” 2008. Thesis, Halmstad University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1711.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Lundin, Patrik. “Några gymnasielärares syn på Kulturell mångfald – en studie med ett intersektionellt perspektiv.” 2008. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Lundin P. Några gymnasielärares syn på Kulturell mångfald – en studie med ett intersektionellt perspektiv. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2008. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1711.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundin P. Några gymnasielärares syn på Kulturell mångfald – en studie med ett intersektionellt perspektiv. [Thesis]. Halmstad University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1711

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Stockholm University

30. Huhta, Helena. Public service för oss, vi eller dem? : En intervjustudie om mångfaldscoachers uppfattningar om mångfald och strävan mot detsamma inom public service-bolagen.

Degree: Gender Studies, 2012, Stockholm University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-83171

► The purpose of this study is to dig deeper into the perceptions regarding diversity - and the ambition to achieve increased such - among… (more)

▼ The purpose of this study is to dig deeper into the perceptions regarding diversity - and the ambition to achieve increased such - among those who have participated in the Swedish Public Service diversity coach education. Furthermore, the aim is also to problematize, and increase the awareness of, different outlooks on diversity and its practical usage. All in all, ten so called “Zebra coaches” have been interviewed for this study. The empirical material has been analysed through a theoretical framework that problematizes the constructs of inequality, based on gender, ethnicity, race, class, etc., on different levels. The study shows that the motivation for engaging in work on organizational diversity partially can be connected with normative identity markers, such as ethnicity and functionality. Being included in the normative community, often results in inequality and discrimination becoming invisible, due to not being subjected to it oneself. This is likely one part of the reason why diversity issues, among the coaches, is not primarily seen as something that could promote a positive change also for others, but rather as something that could mainly fulfil personal gains. When discrimination is viewed as existing somewhere else, and, therefore, not entirely relevant in to one owns situation, it can for some employees be hard to find any motivation whatsoever to engage in anti-discriminatory work and diversity issues. For those who do not inhabit the organizational norms, inequality is, on the other hand, clearly visible, which often leads to a personal motivation to work against such. The study also shows that the diversity education has not generated any bigger change in the informants’ ways of working, after having returned to their respective places of work. The engagement in, and outlook on, actions to promote diversity, is rather intertwined with whether or not the informants place of work targets minority or majority groups in its journalistic output. In order for diversity to be an integrated part of the diversity coaches’ work practices, a specific assignment to do so or a personal experience of inequality is needed. Another interesting finding from the study is the multiple definitions of diversity that have been developed during the coach training. As a result, the informants are interpreting the concept of diversity in two opposing ways: one focusing on the physical differences that exist in certain groups, whereas the other definition focuses on internal differences that exist in all individuals. Diversity being viewed as individual differences among all people has partially been a new way of defining the concept, and this broader definition has had various consequences. Firstly, the diversity concept is now criticized for being too big to manage, and in some cases the uncertainly of what diversity is, and what it involves, has led to the feeling of “giving up on diversity”. Secondly, as a result of the training, the coaches tend to view diversity as finding individual differences in…

Subjects/Keywords: Mångfald; organisation; mångfaldsarbete; likabehandling; public service; intersektionalitet; normkritik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Huhta, H. (2012). Public service för oss, vi eller dem? : En intervjustudie om mångfaldscoachers uppfattningar om mångfald och strävan mot detsamma inom public service-bolagen. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-83171

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Huhta, Helena. “Public service för oss, vi eller dem? : En intervjustudie om mångfaldscoachers uppfattningar om mångfald och strävan mot detsamma inom public service-bolagen.” 2012. Thesis, Stockholm University. Accessed February 22, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-83171.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Huhta, Helena. “Public service för oss, vi eller dem? : En intervjustudie om mångfaldscoachers uppfattningar om mångfald och strävan mot detsamma inom public service-bolagen.” 2012. Web. 22 Feb 2020.

Vancouver:

Huhta H. Public service för oss, vi eller dem? : En intervjustudie om mångfaldscoachers uppfattningar om mångfald och strävan mot detsamma inom public service-bolagen. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2012. [cited 2020 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-83171.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Huhta H. Public service för oss, vi eller dem? : En intervjustudie om mångfaldscoachers uppfattningar om mångfald och strävan mot detsamma inom public service-bolagen. [Thesis]. Stockholm University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-83171

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

		in
And / Or
		in
And / Or
		in
And / Or
		in

Open Access Theses and Dissertations