Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(institutional evaluation). Showing records 61 – 90 of 159 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] [6]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Degrees

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters

61. Regina Lúcia Bastos Vieira. Política pública de avaliação da educação superior O SINAES na Universidade Pública Estadual: o caso da Universidade do Estado da Bahia - UNEB.

Degree: 2008, Universidade Católica do Salvador

 The Public Policy Evaluation of the Higher Education - The National Higher Education Evaluation Policy (SINAES) constituted the subject and the problematic searched in this… (more)

Subjects/Keywords: AVALIACAO DE SISTEMAS, INSTITUICOES, PLANOS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS; universidade; SINAES; avaliação institucional; política pública de avaliação da educação superior; university; institutional evaluation; public policy evaluation of the higher education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vieira, R. L. B. (2008). Política pública de avaliação da educação superior O SINAES na Universidade Pública Estadual: o caso da Universidade do Estado da Bahia - UNEB. (Thesis). Universidade Católica do Salvador. Retrieved from http://tede.ucsal.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=129

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, Regina Lúcia Bastos. “Política pública de avaliação da educação superior O SINAES na Universidade Pública Estadual: o caso da Universidade do Estado da Bahia - UNEB.” 2008. Thesis, Universidade Católica do Salvador. Accessed December 08, 2019. http://tede.ucsal.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=129.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Regina Lúcia Bastos. “Política pública de avaliação da educação superior O SINAES na Universidade Pública Estadual: o caso da Universidade do Estado da Bahia - UNEB.” 2008. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Vieira RLB. Política pública de avaliação da educação superior O SINAES na Universidade Pública Estadual: o caso da Universidade do Estado da Bahia - UNEB. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica do Salvador; 2008. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://tede.ucsal.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=129.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vieira RLB. Política pública de avaliação da educação superior O SINAES na Universidade Pública Estadual: o caso da Universidade do Estado da Bahia - UNEB. [Thesis]. Universidade Católica do Salvador; 2008. Available from: http://tede.ucsal.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=129

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

62. Maria de Lourdes Silva Crepaldi. Avaliação e reorganização curricular: uma experiência no curso de odontologia.

Degree: 2007, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

O objeto do presente trabalho constituiu-se em identificar os focos obstacularizadores do desenvolvimento do currículo e buscar caminhos para reorganização curricular do curso de Odontologia… (more)

Subjects/Keywords: Emancipatory evaluation, Continued education; Educacao continuada; Odontologia  – Estudo e ensino (Superior); Institutional evaluation; Emancipatory curriculum organization; EDUCACAO; Avaliação institucional; Organização curricular emancipatória; Avaliação emancipatória, Formação continuada; Curriculos  – Avaliacao

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Crepaldi, M. d. L. S. (2007). Avaliação e reorganização curricular: uma experiência no curso de odontologia. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5343

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Crepaldi, Maria de Lourdes Silva. “Avaliação e reorganização curricular: uma experiência no curso de odontologia.” 2007. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed December 08, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5343.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Crepaldi, Maria de Lourdes Silva. “Avaliação e reorganização curricular: uma experiência no curso de odontologia.” 2007. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Crepaldi MdLS. Avaliação e reorganização curricular: uma experiência no curso de odontologia. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5343.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Crepaldi MdLS. Avaliação e reorganização curricular: uma experiência no curso de odontologia. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5343

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

63. Mary Ângela Teixeira Brandalise. Auto-avaliação de escolas: processo construído coletivamente nas instituições escolares.

Degree: 2007, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

 Diferentes perspectivas sobre a avaliação das instituições escolares vêm sendo analisadas e debatidas tanto no contexto brasileiro como no plano internacional. Trata-se de utilizar como… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Educational evaluation; Escolas  – Organizacao e administracao  – Avaliacao; Institutional development; Grupo focal; Auto-avaliação de escolas; Focal group; Self-evaluation in schools; Avaliacao educacional; Desenvolvimento institucional

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Brandalise, M. . T. (2007). Auto-avaliação de escolas: processo construído coletivamente nas instituições escolares. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5346

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brandalise, Mary Ângela Teixeira. “Auto-avaliação de escolas: processo construído coletivamente nas instituições escolares.” 2007. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed December 08, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5346.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Brandalise, Mary Ângela Teixeira. “Auto-avaliação de escolas: processo construído coletivamente nas instituições escolares.” 2007. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Brandalise MT. Auto-avaliação de escolas: processo construído coletivamente nas instituições escolares. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5346.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Brandalise MT. Auto-avaliação de escolas: processo construído coletivamente nas instituições escolares. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5346

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

64. Nelson Antonio Simão Gimenes. Um estudo meta-avaliativo de uma experiência de autoavaliação em uma Instituição de Educação Superior.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Com o objetivo de analisar o processo de auto-avaliação desenvolvido em uma Instituição de Educação Superior do interior do estado de São Paulo, realizamos uma… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA EDUCACIONAL; Meta-avaliação; Avaliação Institucional e Educação Superior; Auto-avaliacao; Ensino superior  – Avaliacao  – Brasil; Meta-evaluation; Institutional Evaluation and Higher Learning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gimenes, N. A. S. (2006). Um estudo meta-avaliativo de uma experiência de autoavaliação em uma Instituição de Educação Superior. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3973

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gimenes, Nelson Antonio Simão. “Um estudo meta-avaliativo de uma experiência de autoavaliação em uma Instituição de Educação Superior.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed December 08, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3973.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gimenes, Nelson Antonio Simão. “Um estudo meta-avaliativo de uma experiência de autoavaliação em uma Instituição de Educação Superior.” 2006. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Gimenes NAS. Um estudo meta-avaliativo de uma experiência de autoavaliação em uma Instituição de Educação Superior. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3973.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gimenes NAS. Um estudo meta-avaliativo de uma experiência de autoavaliação em uma Instituição de Educação Superior. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3973

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

65. Vera Maria Barbosa. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: ENTRE POLÍTICAS E PRÁTICAS.

Degree: 2011, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ

The purpose of this study is to examine the process of institutional evaluation in private higher education, especially the self-evaluation commission, an academic representative body… (more)

Subjects/Keywords: avaliação institucional; políticas nacionais de avaliação da educação superior; SINAES; comissão própria de avaliação (CPA); EDUCACAO; institutional evaluation; national policies of higher education; SINAES; self-evaluation commission

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Barbosa, V. M. (2011). AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: ENTRE POLÍTICAS E PRÁTICAS. (Thesis). UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Retrieved from http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=413

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, Vera Maria. “AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: ENTRE POLÍTICAS E PRÁTICAS.” 2011. Thesis, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Accessed December 08, 2019. http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=413.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Barbosa, Vera Maria. “AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: ENTRE POLÍTICAS E PRÁTICAS.” 2011. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Barbosa VM. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: ENTRE POLÍTICAS E PRÁTICAS. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2011. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=413.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Barbosa VM. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: ENTRE POLÍTICAS E PRÁTICAS. [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2011. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=413

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

66. Dilma Assis Silveira Bowen. Responsabilidade social em universidade privada : método de avaliação.

Degree: 2012, Universidade Católica de Brasilia

A tendência mundial de apoio social, cultural, político, educacional a processos objetivando a sustentabilidade, tanto financeira quanto ambiental, inspira ações das Instituições de Ensino Superior… (more)

Subjects/Keywords: política ambiental; gestão ambiental; universidades e faculdades; avaliação; responsabilidade social; BIOLOGIA GERAL; evaluation; impact of projects; social responsibility; institutional assessment; evaluation s method; BIOLOGIA GERAL

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bowen, D. A. S. (2012). Responsabilidade social em universidade privada : método de avaliação. (Masters Thesis). Universidade Católica de Brasilia. Retrieved from http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1627

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bowen, Dilma Assis Silveira. “Responsabilidade social em universidade privada : método de avaliação.” 2012. Masters Thesis, Universidade Católica de Brasilia. Accessed December 08, 2019. http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1627.

MLA Handbook (7th Edition):

Bowen, Dilma Assis Silveira. “Responsabilidade social em universidade privada : método de avaliação.” 2012. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Bowen DAS. Responsabilidade social em universidade privada : método de avaliação. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2012. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1627.

Council of Science Editors:

Bowen DAS. Responsabilidade social em universidade privada : método de avaliação. [Masters Thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2012. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1627


University of California – San Diego

67. Lin, Charles. Essays in Microeconomic Theory.

Degree: Economics, 2014, University of California – San Diego

 In the first chapter, we examine the tradeoffs that news organizations face between speed and accuracy in information provision. Journalists complain that the quality of… (more)

Subjects/Keywords: Reporters and reporting Technique Evaluation Econometric models; Institutional advertising Technique Evaluation Econometric models; Consumers' preferences Econometric models; Voter turnout Psychological aspects Econometric models; Motivation (Psychology) Measurement Econometric models

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lin, C. (2014). Essays in Microeconomic Theory. (Thesis). University of California – San Diego. Retrieved from http://www.escholarship.org/uc/item/4p708873

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lin, Charles. “Essays in Microeconomic Theory.” 2014. Thesis, University of California – San Diego. Accessed December 08, 2019. http://www.escholarship.org/uc/item/4p708873.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lin, Charles. “Essays in Microeconomic Theory.” 2014. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Lin C. Essays in Microeconomic Theory. [Internet] [Thesis]. University of California – San Diego; 2014. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.escholarship.org/uc/item/4p708873.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lin C. Essays in Microeconomic Theory. [Thesis]. University of California – San Diego; 2014. Available from: http://www.escholarship.org/uc/item/4p708873

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

68. Maria Luiza de Sousa Pinha. Avaliação institucional na escola pública de educação básica: Possibilidades para aprimoramento da gestão escolar.

Degree: 2012, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

O objetivo desta pesquisa foi verificar como a escola pública de educação básica vem utilizando os resultados da avaliação institucional nas suas formas de avaliação… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação Institucional da escola; Avaliação interna da escola; Avaliação externa da escola; Projeto Educativo da escola; Plano Gestor da escola; Institutional evaluation of school; Internal evaluation of school; External evaluation of school; School educative project; School management project; EDUCACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pinha, M. L. d. S. (2012). Avaliação institucional na escola pública de educação básica: Possibilidades para aprimoramento da gestão escolar. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=333

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinha, Maria Luiza de Sousa. “Avaliação institucional na escola pública de educação básica: Possibilidades para aprimoramento da gestão escolar.” 2012. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed December 08, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=333.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pinha, Maria Luiza de Sousa. “Avaliação institucional na escola pública de educação básica: Possibilidades para aprimoramento da gestão escolar.” 2012. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Pinha MLdS. Avaliação institucional na escola pública de educação básica: Possibilidades para aprimoramento da gestão escolar. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2012. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=333.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pinha MLdS. Avaliação institucional na escola pública de educação básica: Possibilidades para aprimoramento da gestão escolar. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2012. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=333

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

69. Elisa Antonia Ribeiro. O processo de autoavaliação institucional proposto no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) para as instituições públicas e privadas.

Degree: 2010, Federal University of Uberlândia

This thesis deals with the process of effecting the proposed institutional self-evaluation by the Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), held in Higher… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Política de pública de avaliação; Avaliação institucional; Instituição de ensino superior; Autoavaliação; Avaliação docente; EDUCACAO; Ensino superior - Avaliação; Avaliação educacional; Public policy evaluation; Higher education; Institutional assessment; Institution of higher education; Self evaluation; Teaching evaluation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ribeiro, E. A. (2010). O processo de autoavaliação institucional proposto no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) para as instituições públicas e privadas. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3132

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Elisa Antonia. “O processo de autoavaliação institucional proposto no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) para as instituições públicas e privadas.” 2010. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed December 08, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3132.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Elisa Antonia. “O processo de autoavaliação institucional proposto no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) para as instituições públicas e privadas.” 2010. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Ribeiro EA. O processo de autoavaliação institucional proposto no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) para as instituições públicas e privadas. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2010. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3132.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ribeiro EA. O processo de autoavaliação institucional proposto no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) para as instituições públicas e privadas. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2010. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3132

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

70. Carla Cristina Martins da Conceição Vasconcellos. O Sistema de Avaliação da Educação de Niterói (SAEN) e as implicações da política de avaliação externa no segundo segmento do ensino fundamental: a visão dos professores.

Degree: Master, 2017, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

 A presente dissertação trata de uma pesquisa sobre o Sistema de Avaliação da Educação de Niterói (SAEN), instituído em 2013. Este estudo se inclui na… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação Externa; Avaliação Institucional; Sistema de Avaliação da Educação de Niterói SAEN; Programa Avaliar para Conhecer; Gestão das Aprendizagens; External Evaluation; Institutional Evaluation; Education Evaluation System of Niterói; Avaliar para Conhecer Program; Learning Management; EDUCACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vasconcellos, C. C. M. d. C. (2017). O Sistema de Avaliação da Educação de Niterói (SAEN) e as implicações da política de avaliação externa no segundo segmento do ensino fundamental: a visão dos professores. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10767 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vasconcellos, Carla Cristina Martins da Conceição. “O Sistema de Avaliação da Educação de Niterói (SAEN) e as implicações da política de avaliação externa no segundo segmento do ensino fundamental: a visão dos professores.” 2017. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 08, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10767 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Vasconcellos, Carla Cristina Martins da Conceição. “O Sistema de Avaliação da Educação de Niterói (SAEN) e as implicações da política de avaliação externa no segundo segmento do ensino fundamental: a visão dos professores.” 2017. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Vasconcellos CCMdC. O Sistema de Avaliação da Educação de Niterói (SAEN) e as implicações da política de avaliação externa no segundo segmento do ensino fundamental: a visão dos professores. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2017. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10767 ;.

Council of Science Editors:

Vasconcellos CCMdC. O Sistema de Avaliação da Educação de Niterói (SAEN) e as implicações da política de avaliação externa no segundo segmento do ensino fundamental: a visão dos professores. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2017. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10767 ;


Kansas State University

71. Scheule, Barbara M. Einspahr. Evaluation of the coordinated undergraduate program in dietetics at Kansas State University.

Degree: 1985, Kansas State University

Subjects/Keywords: Diet – Study and teaching – Evaluation.; Curriculum evaluation.; Educational surveys.; Kansas State University. Department of Dietetics, Restaurant and Institutional Management – Curricula – Evaluation.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Scheule, B. M. E. (1985). Evaluation of the coordinated undergraduate program in dietetics at Kansas State University. (Thesis). Kansas State University. Retrieved from http://hdl.handle.net/2097/27529

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Scheule, Barbara M Einspahr. “Evaluation of the coordinated undergraduate program in dietetics at Kansas State University.” 1985. Thesis, Kansas State University. Accessed December 08, 2019. http://hdl.handle.net/2097/27529.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Scheule, Barbara M Einspahr. “Evaluation of the coordinated undergraduate program in dietetics at Kansas State University.” 1985. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Scheule BME. Evaluation of the coordinated undergraduate program in dietetics at Kansas State University. [Internet] [Thesis]. Kansas State University; 1985. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://hdl.handle.net/2097/27529.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Scheule BME. Evaluation of the coordinated undergraduate program in dietetics at Kansas State University. [Thesis]. Kansas State University; 1985. Available from: http://hdl.handle.net/2097/27529

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université de Montréal

72. Rengifo Millán, Maritza. La evaluación y el cambio institucional en la sociedad del conocimiento : un estudio de caso en la Universidad del Valle - Colombia .

Degree: 2015, Université de Montréal

 Les sociétés contemporaines affrontent le défi de s’intégrer et s’adapter à un processus de transformation qui vise la construction de sociétés du savoir. Ce processus… (more)

Subjects/Keywords: Société du savoir; Qualité; Autoévaluation; Changement institutionnel; Institutions d'éducation supérieur; Programmes académiques; Plan d'amélioration; Entraves institutionnelles; Agencement; Prise de décisions; Knowledge society; Quality; Self-evaluation; Institutional change; Institution of higher education; Study programs; Improvement plan; Institutional pressure; Agency; Decision-making

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rengifo Millán, M. (2015). La evaluación y el cambio institucional en la sociedad del conocimiento : un estudio de caso en la Universidad del Valle - Colombia . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/11919

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rengifo Millán, Maritza. “La evaluación y el cambio institucional en la sociedad del conocimiento : un estudio de caso en la Universidad del Valle - Colombia .” 2015. Thesis, Université de Montréal. Accessed December 08, 2019. http://hdl.handle.net/1866/11919.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rengifo Millán, Maritza. “La evaluación y el cambio institucional en la sociedad del conocimiento : un estudio de caso en la Universidad del Valle - Colombia .” 2015. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Rengifo Millán M. La evaluación y el cambio institucional en la sociedad del conocimiento : un estudio de caso en la Universidad del Valle - Colombia . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2015. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/11919.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rengifo Millán M. La evaluación y el cambio institucional en la sociedad del conocimiento : un estudio de caso en la Universidad del Valle - Colombia . [Thesis]. Université de Montréal; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1866/11919

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

73. Nirlange Pessoa de Queiroz. AvaliaÃÃo do RepositÃrio Institucional da Universidade Federal do Cearà na perspectiva da difusÃo e do acesso à produÃÃo cientÃfica .

Degree: Master, 2015, Universidade Federal do Ceará

 Apresenta os resultados da pesquisa cujo objetivo bÃsico foi avaliar o RepositÃrio Institucional da Universidade Federal do CearÃ, quanto à visibilidade interna e externa, a… (more)

Subjects/Keywords: CIENCIA DA INFORMACAO; RepositÃrio Institucional; Acesso Aberto; ComunicaÃÃo CientÃfica; RepositÃrio Institucional da UFC - avaliaÃÃo; Institutional Repository; Open Access; Scientific Communication; Institutional Repository of the UFC - evaluation; RepositÃrio Institucional; Acesso aberto; ComunicaÃÃo cientÃfica; RepositÃrio Institucional da UFC â avaliaÃÃo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Queiroz, N. P. d. (2015). AvaliaÃÃo do RepositÃrio Institucional da Universidade Federal do Cearà na perspectiva da difusÃo e do acesso à produÃÃo cientÃfica . (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13759 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Queiroz, Nirlange Pessoa de. “AvaliaÃÃo do RepositÃrio Institucional da Universidade Federal do Cearà na perspectiva da difusÃo e do acesso à produÃÃo cientÃfica .” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 08, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13759 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Queiroz, Nirlange Pessoa de. “AvaliaÃÃo do RepositÃrio Institucional da Universidade Federal do Cearà na perspectiva da difusÃo e do acesso à produÃÃo cientÃfica .” 2015. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Queiroz NPd. AvaliaÃÃo do RepositÃrio Institucional da Universidade Federal do Cearà na perspectiva da difusÃo e do acesso à produÃÃo cientÃfica . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13759 ;.

Council of Science Editors:

Queiroz NPd. AvaliaÃÃo do RepositÃrio Institucional da Universidade Federal do Cearà na perspectiva da difusÃo e do acesso à produÃÃo cientÃfica . [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13759 ;

74. Ronald Fábio de Paiva Campos. Uma modelagem de indicadores de desempenho para instituições de ensino superior no Brasil na abordagem do balanced scorecard: um estudo com instituições privadas.

Degree: 2008, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Esta Tese investiga de modo exploratório uma modelagem dos indicadores de desempenho de Instituição de Ensino Superior (IES) privada usando a abordagem do Balanced Scorecard… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação de desempenho; Indicadores de desempenho institucional; Instituições de Ensino Superior Privadas; ENGENHARIA DE PRODUCAO; Balanced scorecard; Performance evaluation; Indicators of institutional performance; Balanced Scorecard

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Campos, R. F. d. P. (2008). Uma modelagem de indicadores de desempenho para instituições de ensino superior no Brasil na abordagem do balanced scorecard: um estudo com instituições privadas. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4699

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campos, Ronald Fábio de Paiva. “Uma modelagem de indicadores de desempenho para instituições de ensino superior no Brasil na abordagem do balanced scorecard: um estudo com instituições privadas.” 2008. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed December 08, 2019. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4699.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Campos, Ronald Fábio de Paiva. “Uma modelagem de indicadores de desempenho para instituições de ensino superior no Brasil na abordagem do balanced scorecard: um estudo com instituições privadas.” 2008. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Campos RFdP. Uma modelagem de indicadores de desempenho para instituições de ensino superior no Brasil na abordagem do balanced scorecard: um estudo com instituições privadas. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2008. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4699.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Campos RFdP. Uma modelagem de indicadores de desempenho para instituições de ensino superior no Brasil na abordagem do balanced scorecard: um estudo com instituições privadas. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2008. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4699

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

75. Simone Wessling. CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE SOBRE O DESEMPENHO DOCENTE.

Degree: 2010, Universidade do Vale do Itajaí

O cenário educacional brasileiro passa por importantes momentos relacionados às mudanças organizacionais no ensino superior. O crescimento do número das instituições, notadamente particulares, dedicadas a… (more)

Subjects/Keywords: cursos superiores de tecnologia; avaliação institucional e desempenho docente; EDUCACAO; Ensino superior; higher education courses in technology; institutional evaluation; higher education and teaching performance

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wessling, S. (2010). CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE SOBRE O DESEMPENHO DOCENTE. (Thesis). Universidade do Vale do Itajaí. Retrieved from http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=870

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wessling, Simone. “CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE SOBRE O DESEMPENHO DOCENTE.” 2010. Thesis, Universidade do Vale do Itajaí. Accessed December 08, 2019. http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=870.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wessling, Simone. “CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE SOBRE O DESEMPENHO DOCENTE.” 2010. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Wessling S. CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE SOBRE O DESEMPENHO DOCENTE. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Itajaí; 2010. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=870.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wessling S. CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE SOBRE O DESEMPENHO DOCENTE. [Thesis]. Universidade do Vale do Itajaí; 2010. Available from: http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=870

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

76. Gildo Volpato. Profissionais liberais e/ou professores? Compreendendo caminhos, representações e avaliação da docência na educação superior.

Degree: 2007, Universidade do Vale do Rio do Sinos

 Este estudo decorreu de uma pesquisa sobre docência universitária realizada em três universidades localizadas no Estado de Santa Catarina, Brasil. Envolveu cursos que tradicionalmente formam… (more)

Subjects/Keywords: profissionais liberais; docência universitária; práticas pedagógicas; saberes docentes; avaliação institucional; inovação pedagógica; liberal professionals; university teaching; pedagogical practices; teaching knowledge; institutional evaluation; pedagogical innovation; EDUCACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Volpato, G. (2007). Profissionais liberais e/ou professores? Compreendendo caminhos, representações e avaliação da docência na educação superior. (Thesis). Universidade do Vale do Rio do Sinos. Retrieved from http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=546

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Volpato, Gildo. “Profissionais liberais e/ou professores? Compreendendo caminhos, representações e avaliação da docência na educação superior.” 2007. Thesis, Universidade do Vale do Rio do Sinos. Accessed December 08, 2019. http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=546.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Volpato, Gildo. “Profissionais liberais e/ou professores? Compreendendo caminhos, representações e avaliação da docência na educação superior.” 2007. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Volpato G. Profissionais liberais e/ou professores? Compreendendo caminhos, representações e avaliação da docência na educação superior. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2007. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=546.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Volpato G. Profissionais liberais e/ou professores? Compreendendo caminhos, representações e avaliação da docência na educação superior. [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2007. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=546

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

77. Denise Grosso da Fonseca. Implicações do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes(ENADE) nos processos avaliativos internos do curso de Educação Física do IPA.

Degree: 2008, Universidade do Vale do Rio do Sinos

The present study analyses the movement originated by the new institutional evaluation policy implemented by SINAES - Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (College… (more)

Subjects/Keywords: institutional evaluation; IPA; Instituto Porto Alegre da Igreja Metodista; educação física; ensino superior; processo de ensino-aprendizagem; avaliação institucional; EDUCACAO; learning process; college education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fonseca, D. G. d. (2008). Implicações do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes(ENADE) nos processos avaliativos internos do curso de Educação Física do IPA. (Thesis). Universidade do Vale do Rio do Sinos. Retrieved from http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=606

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Denise Grosso da. “Implicações do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes(ENADE) nos processos avaliativos internos do curso de Educação Física do IPA.” 2008. Thesis, Universidade do Vale do Rio do Sinos. Accessed December 08, 2019. http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=606.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Denise Grosso da. “Implicações do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes(ENADE) nos processos avaliativos internos do curso de Educação Física do IPA.” 2008. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Fonseca DGd. Implicações do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes(ENADE) nos processos avaliativos internos do curso de Educação Física do IPA. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2008. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=606.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fonseca DGd. Implicações do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes(ENADE) nos processos avaliativos internos do curso de Educação Física do IPA. [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2008. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=606

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

78. Bittencourt, Dênia Falcão de. Construir e contribuir. A metodologia da autoavaliação institucional na gestão pedagógica em educação a distância.

Degree: PhD, Educação, 2012, University of São Paulo

Este estudo tem por objetivo analisar as relações de construção e contribuição entre a Metodologia da Autoavaliação Institucional  – MAAI e a Gestão Pedagógica de… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação institucional; Didática da aprendizagem; Distance education (online education); Educação a distância (educação on-line); Educational management; Elearning; Elearning; Gestão pedagógica; Institutional evaluation; Learning didactics

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bittencourt, D. F. d. (2012). Construir e contribuir. A metodologia da autoavaliação institucional na gestão pedagógica em educação a distância. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062012-151617/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bittencourt, Dênia Falcão de. “Construir e contribuir. A metodologia da autoavaliação institucional na gestão pedagógica em educação a distância.” 2012. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed December 08, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062012-151617/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Bittencourt, Dênia Falcão de. “Construir e contribuir. A metodologia da autoavaliação institucional na gestão pedagógica em educação a distância.” 2012. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Bittencourt DFd. Construir e contribuir. A metodologia da autoavaliação institucional na gestão pedagógica em educação a distância. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2012. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062012-151617/ ;.

Council of Science Editors:

Bittencourt DFd. Construir e contribuir. A metodologia da autoavaliação institucional na gestão pedagógica em educação a distância. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062012-151617/ ;

79. Popp, Bárbara. Qualidade da educação infantil: é possível medi-la?.

Degree: PhD, Educação, 2015, University of São Paulo

A qualidade da Educação Infantil é tema que vem ganhando destaque no cenário nacional nos últimos anos. Mas será que é possível medir a qualidade… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação institucional; Early childhood education; Educação infantil; Indicadores de qualidade da educação infantil; Institutional evaluation; ITERS-R; ITERS-R; Qualidade; Quality; Quality indicators of early childhood education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Popp, B. (2015). Qualidade da educação infantil: é possível medi-la?. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27072015-151710/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Popp, Bárbara. “Qualidade da educação infantil: é possível medi-la?.” 2015. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed December 08, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27072015-151710/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Popp, Bárbara. “Qualidade da educação infantil: é possível medi-la?.” 2015. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Popp B. Qualidade da educação infantil: é possível medi-la?. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2015. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27072015-151710/ ;.

Council of Science Editors:

Popp B. Qualidade da educação infantil: é possível medi-la?. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27072015-151710/ ;

80. Pina-Oliveira, Alfredo Almeida. Avaliação Translacional de Extensão em Núcleos Acadêmicos (ATENA): estudo de casos múltiplos sobre a promoção do desenvolvimento infantil.

Degree: PhD, Cuidado em Saúde, 2014, University of São Paulo

 Introdução: A Translação do Conhecimento (TC) consiste em uma teoria do conhecimento para a ação que visa à redução das lacunas entre a produção do… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação de Programas de Saúde; Child development; Community-institutional relations; Conhecimento (Produção; Aplicações); Desenvolvimento Infantil; Enfermagem; Ensino Superior; Health promotion; Higher education; Knowledge translation; Nursing; Program evaluation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pina-Oliveira, A. A. (2014). Avaliação Translacional de Extensão em Núcleos Acadêmicos (ATENA): estudo de casos múltiplos sobre a promoção do desenvolvimento infantil. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-16042015-155207/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pina-Oliveira, Alfredo Almeida. “Avaliação Translacional de Extensão em Núcleos Acadêmicos (ATENA): estudo de casos múltiplos sobre a promoção do desenvolvimento infantil.” 2014. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed December 08, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-16042015-155207/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pina-Oliveira, Alfredo Almeida. “Avaliação Translacional de Extensão em Núcleos Acadêmicos (ATENA): estudo de casos múltiplos sobre a promoção do desenvolvimento infantil.” 2014. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Pina-Oliveira AA. Avaliação Translacional de Extensão em Núcleos Acadêmicos (ATENA): estudo de casos múltiplos sobre a promoção do desenvolvimento infantil. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2014. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-16042015-155207/ ;.

Council of Science Editors:

Pina-Oliveira AA. Avaliação Translacional de Extensão em Núcleos Acadêmicos (ATENA): estudo de casos múltiplos sobre a promoção do desenvolvimento infantil. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-16042015-155207/ ;


Universidade do Rio Grande do Norte

81. Campos, Ronald Fábio de Paiva. Uma modelagem de indicadores de desempenho para instituições de ensino superior no Brasil na abordagem do balanced scorecard: um estudo com instituições privadas .

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Norte

 This Master of Science Thesis deals with a BSC modeling for higher education institution focusing on private institution in the Brazilian context. It‟s accomplished a… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação de desempenho; Indicadores de desempenho institucional; Instituições de Ensino Superior Privadas; Balanced scorecard; Performance evaluation; Indicators of institutional performance; Balanced Scorecard

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Campos, R. F. d. P. (2008). Uma modelagem de indicadores de desempenho para instituições de ensino superior no Brasil na abordagem do balanced scorecard: um estudo com instituições privadas . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15015

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campos, Ronald Fábio de Paiva. “Uma modelagem de indicadores de desempenho para instituições de ensino superior no Brasil na abordagem do balanced scorecard: um estudo com instituições privadas .” 2008. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed December 08, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15015.

MLA Handbook (7th Edition):

Campos, Ronald Fábio de Paiva. “Uma modelagem de indicadores de desempenho para instituições de ensino superior no Brasil na abordagem do balanced scorecard: um estudo com instituições privadas .” 2008. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Campos RFdP. Uma modelagem de indicadores de desempenho para instituições de ensino superior no Brasil na abordagem do balanced scorecard: um estudo com instituições privadas . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15015.

Council of Science Editors:

Campos RFdP. Uma modelagem de indicadores de desempenho para instituições de ensino superior no Brasil na abordagem do balanced scorecard: um estudo com instituições privadas . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15015


Universidade do Rio Grande do Norte

82. Campos, Ronald Fábio de Paiva. Uma modelagem de indicadores de desempenho para instituições de ensino superior no Brasil na abordagem do balanced scorecard: um estudo com instituições privadas .

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Norte

 This Master of Science Thesis deals with a BSC modeling for higher education institution focusing on private institution in the Brazilian context. It‟s accomplished a… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação de desempenho; Indicadores de desempenho institucional; Instituições de Ensino Superior Privadas; Balanced scorecard; Performance evaluation; Indicators of institutional performance; Balanced Scorecard

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Campos, R. F. d. P. (2008). Uma modelagem de indicadores de desempenho para instituições de ensino superior no Brasil na abordagem do balanced scorecard: um estudo com instituições privadas . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15015

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campos, Ronald Fábio de Paiva. “Uma modelagem de indicadores de desempenho para instituições de ensino superior no Brasil na abordagem do balanced scorecard: um estudo com instituições privadas .” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed December 08, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15015.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Campos, Ronald Fábio de Paiva. “Uma modelagem de indicadores de desempenho para instituições de ensino superior no Brasil na abordagem do balanced scorecard: um estudo com instituições privadas .” 2008. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Campos RFdP. Uma modelagem de indicadores de desempenho para instituições de ensino superior no Brasil na abordagem do balanced scorecard: um estudo com instituições privadas . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15015.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Campos RFdP. Uma modelagem de indicadores de desempenho para instituições de ensino superior no Brasil na abordagem do balanced scorecard: um estudo com instituições privadas . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15015

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade de Brasília

83. Carla de Borja Reis. O uso dos resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes nos cursos de física da Universidade de Brasília e da Universidade Católica de Brasília (2005).

Degree: 2009, Universidade de Brasília

This present dissertation deals with one of the central themes of Brazilian higher education: the institutional evaluation. The study took as a reference institution, in… (more)

Subjects/Keywords: Sinai; Enade, University of Brasilia, Catholic University of Brasilia; Universidade Católica de Brasília; avaliação institucional; Sinaes; Enade; Universidade de Brasília; institutional evaluation; EDUCACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Reis, C. d. B. (2009). O uso dos resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes nos cursos de física da Universidade de Brasília e da Universidade Católica de Brasília (2005). (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5126

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reis, Carla de Borja. “O uso dos resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes nos cursos de física da Universidade de Brasília e da Universidade Católica de Brasília (2005).” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed December 08, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5126.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Reis, Carla de Borja. “O uso dos resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes nos cursos de física da Universidade de Brasília e da Universidade Católica de Brasília (2005).” 2009. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Reis CdB. O uso dos resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes nos cursos de física da Universidade de Brasília e da Universidade Católica de Brasília (2005). [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5126.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Reis CdB. O uso dos resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes nos cursos de física da Universidade de Brasília e da Universidade Católica de Brasília (2005). [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5126

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

84. Marta Leandro da Silva. A avaliação institucional das escolas técnicas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza.

Degree: 2008, Universidade Federal de São Carlos

Based on the qualitative research methodology in education, we discuss the institutional assessment on the policies of technological education reform, after LDB 9.394/96, focusing on… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação institucional; Política educacional; Ensino técnico; Gestão democrática; Reforma do ensino; Reforma do estado; EDUCACAO; Institutional evaluation; Professional education reform policies; Technological state schools; Democratic administration of public education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silva, M. L. d. (2008). A avaliação institucional das escolas técnicas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2054

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Marta Leandro da. “A avaliação institucional das escolas técnicas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza.” 2008. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed December 08, 2019. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2054.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Marta Leandro da. “A avaliação institucional das escolas técnicas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza.” 2008. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Silva MLd. A avaliação institucional das escolas técnicas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2008. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2054.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Silva MLd. A avaliação institucional das escolas técnicas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2008. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2054

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

85. Valter Gomes Campos. AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: REPERCUSSÕES NO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UniEVANGÉLICA.

Degree: 2009, Universidade Católica de Goiás

Muitos estudiosos têm destacado a relevância do projeto político-pedagógico e da avaliação institucional para a gestão educacional, visando à qualidade da educação superior. Vários estudos… (more)

Subjects/Keywords: Political and Educational Project; Curso de Pedagogia; Educational Policy; Institutional Evaluation; Avaliação Institucional; Emancipação; Regulação; EDUCACAO; Projeto Político- Pedagógico; Emancipation; Graduate Course in Education; Políticas Educacionais; Regulation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Campos, V. G. (2009). AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: REPERCUSSÕES NO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UniEVANGÉLICA. (Thesis). Universidade Católica de Goiás. Retrieved from http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=649

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campos, Valter Gomes. “AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: REPERCUSSÕES NO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UniEVANGÉLICA.” 2009. Thesis, Universidade Católica de Goiás. Accessed December 08, 2019. http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=649.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Campos, Valter Gomes. “AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: REPERCUSSÕES NO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UniEVANGÉLICA.” 2009. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Campos VG. AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: REPERCUSSÕES NO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UniEVANGÉLICA. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Goiás; 2009. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=649.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Campos VG. AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: REPERCUSSÕES NO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UniEVANGÉLICA. [Thesis]. Universidade Católica de Goiás; 2009. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=649

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

86. Carlo Ralph de Musis. Avaliação institucional no ensino superior: aspectos instituintes.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Este trabalho pesquisou e refletiu sobre a possibilidade de desenvolver um processo avaliativo em instituições de ensino superior tendo em vista as significações desenvolvidas pelas… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Estatística multivariada; Multivariate statistics; Institutional evaluation; Homo Academicus; Kant Immanuel; Kant Immanuel; Education; Ensino superior  – Avaliacao; Homo Academicus; EDUCACAO; Avaliação institucional

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Musis, C. R. d. (2006). Avaliação institucional no ensino superior: aspectos instituintes. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4280

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Musis, Carlo Ralph de. “Avaliação institucional no ensino superior: aspectos instituintes.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed December 08, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4280.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Musis, Carlo Ralph de. “Avaliação institucional no ensino superior: aspectos instituintes.” 2006. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Musis CRd. Avaliação institucional no ensino superior: aspectos instituintes. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4280.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Musis CRd. Avaliação institucional no ensino superior: aspectos instituintes. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4280

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

87. Vanessa Ramos Teixeira. Consenso escudado pela coerção? Avaliação Institucional como instrumento de disputa pela hegemonia.

Degree: Master, 2011, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

As análises em torno da atual (re) configuração do capitalismo é um elemento imprescindível para uma crítica da política educacional superior em curso nos países… (more)

Subjects/Keywords: Políticas públicas; Avaliação institucional; Education; Politics publics; Institutional evaluation; POLITICA EDUCACIONAL; Ensino superior Avaliação; Ensino superior Controle de qualidade; Ensino superior Aspectos econômicos; Educação Aspectos políticos; Educação e Estado

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Teixeira, V. R. (2011). Consenso escudado pela coerção? Avaliação Institucional como instrumento de disputa pela hegemonia. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5631 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teixeira, Vanessa Ramos. “Consenso escudado pela coerção? Avaliação Institucional como instrumento de disputa pela hegemonia.” 2011. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 08, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5631 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Teixeira, Vanessa Ramos. “Consenso escudado pela coerção? Avaliação Institucional como instrumento de disputa pela hegemonia.” 2011. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Teixeira VR. Consenso escudado pela coerção? Avaliação Institucional como instrumento de disputa pela hegemonia. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2011. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5631 ;.

Council of Science Editors:

Teixeira VR. Consenso escudado pela coerção? Avaliação Institucional como instrumento de disputa pela hegemonia. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2011. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5631 ;


Universidad del Rosario

88. Cifuentes Martínez, Wilson Eduardo. ¿Cuál es la manera como se realiza la rendición de cuentas en el sector público?. Un estudio realizado al modelo utilizado por la Contaduría General de la Nación.

Degree: 2009, Universidad del Rosario

En 1991 la Constitución Política de Colombia incorporó las estrategias necesarias para hacer realidad la Rendición de cuentas como un proceso que contribuye a la… (more)

Subjects/Keywords: Rendición de cuentas; Gobernabilidad; Evaluación institucional; Administración pública; COLOMBIA - ADMINISTRACION PUBLICA - EVALUACION; AUDITORIA FISCAL - COLOMBIA; CONTROL INTERNO - COLOMBIA; GOBERNABILIDAD - COLOMBIA - EVALUACION; Accountability; Governance; Institutional evaluation; Public administration.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cifuentes Martínez, W. E. (2009). ¿Cuál es la manera como se realiza la rendición de cuentas en el sector público?. Un estudio realizado al modelo utilizado por la Contaduría General de la Nación. (Thesis). Universidad del Rosario. Retrieved from http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/1471

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cifuentes Martínez, Wilson Eduardo. “¿Cuál es la manera como se realiza la rendición de cuentas en el sector público?. Un estudio realizado al modelo utilizado por la Contaduría General de la Nación.” 2009. Thesis, Universidad del Rosario. Accessed December 08, 2019. http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/1471.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Cifuentes Martínez, Wilson Eduardo. “¿Cuál es la manera como se realiza la rendición de cuentas en el sector público?. Un estudio realizado al modelo utilizado por la Contaduría General de la Nación.” 2009. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Cifuentes Martínez WE. ¿Cuál es la manera como se realiza la rendición de cuentas en el sector público?. Un estudio realizado al modelo utilizado por la Contaduría General de la Nación. [Internet] [Thesis]. Universidad del Rosario; 2009. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/1471.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Cifuentes Martínez WE. ¿Cuál es la manera como se realiza la rendición de cuentas en el sector público?. Un estudio realizado al modelo utilizado por la Contaduría General de la Nación. [Thesis]. Universidad del Rosario; 2009. Available from: http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/1471

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Sul

89. Beuren, Gilberto Müller. Avaliação da qualidade institucional através de rankings nacionais e internacionais.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

A avaliação é um tema recorrente em todas as áreas do conhecimento, tendo esta um papel impactante em toda a sociedade devido ao seu uso… (more)

Subjects/Keywords: Institutional evaluation; Universidade Federal do Rio Grande do Sul.; Avaliação institucional; National rankings; Ensino superior; International rankings; Indicadores de desempenho; Performance indexes

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Beuren, G. M. (2014). Avaliação da qualidade institucional através de rankings nacionais e internacionais. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/109137

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beuren, Gilberto Müller. “Avaliação da qualidade institucional através de rankings nacionais e internacionais.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 08, 2019. http://hdl.handle.net/10183/109137.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Beuren, Gilberto Müller. “Avaliação da qualidade institucional através de rankings nacionais e internacionais.” 2014. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Beuren GM. Avaliação da qualidade institucional através de rankings nacionais e internacionais. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/109137.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Beuren GM. Avaliação da qualidade institucional através de rankings nacionais e internacionais. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/109137

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

90. Laura Alves de Souza. AnÃlise das representaÃÃes sociais da comunidade interna da Universidade Federal do Cearà acerca da auto-avaliaÃÃo institucional .

Degree: Master, 2009, Universidade Federal do Ceará

O objetivo desta pesquisa foi analisar a cultura avaliativa na Universidade Federal do CearÃ, tendo como base as representaÃÃes sociais dos diversos segmentos das unidades… (more)

Subjects/Keywords: PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL; AvaliaÃÃo Institucional; Cultura; RepresentaÃÃo Social; Institutional Evaluation; Culture; Social Representation; Ensino Superior â AvaliaÃÃo; RepresentaÃÃo Social; Cultura Organizacional; AvaliaÃÃo da Universidade

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Souza, L. A. d. (2009). AnÃlise das representaÃÃes sociais da comunidade interna da Universidade Federal do Cearà acerca da auto-avaliaÃÃo institucional . (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3587 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Laura Alves de. “AnÃlise das representaÃÃes sociais da comunidade interna da Universidade Federal do Cearà acerca da auto-avaliaÃÃo institucional .” 2009. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 08, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3587 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Laura Alves de. “AnÃlise das representaÃÃes sociais da comunidade interna da Universidade Federal do Cearà acerca da auto-avaliaÃÃo institucional .” 2009. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Souza LAd. AnÃlise das representaÃÃes sociais da comunidade interna da Universidade Federal do Cearà acerca da auto-avaliaÃÃo institucional . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2009. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3587 ;.

Council of Science Editors:

Souza LAd. AnÃlise das representaÃÃes sociais da comunidade interna da Universidade Federal do Cearà acerca da auto-avaliaÃÃo institucional . [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2009. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3587 ;

[1] [2] [3] [4] [5] [6]

.