Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

Language: Swedish

You searched for subject:(inclusive). Showing records 1 – 30 of 40 total matches.

[1] [2]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters


Linnaeus University

1. lagercrantz, hanna. Hur kan man i skolan arbeta inkluderande med elever som har diagnos inom det autistiska spektrat?.

Degree: Education, 2014, Linnaeus University

  Den här systematiska litteraturstudien syftar till att behandla inkludering av autistiska elever i skolan. Studien avhandlar och sammanställer resultat från sju olika internationella forskare… (more)

Subjects/Keywords: autism inclusive education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

lagercrantz, h. (2014). Hur kan man i skolan arbeta inkluderande med elever som har diagnos inom det autistiska spektrat?. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35610

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

lagercrantz, hanna. “Hur kan man i skolan arbeta inkluderande med elever som har diagnos inom det autistiska spektrat?.” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35610.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

lagercrantz, hanna. “Hur kan man i skolan arbeta inkluderande med elever som har diagnos inom det autistiska spektrat?.” 2014. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

lagercrantz h. Hur kan man i skolan arbeta inkluderande med elever som har diagnos inom det autistiska spektrat?. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35610.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

lagercrantz h. Hur kan man i skolan arbeta inkluderande med elever som har diagnos inom det autistiska spektrat?. [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35610

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Sjögren, Sandra. Social tillhörighet och gemenskap– en förutsättning för inkludering? : En fallstudie i en grundskoleklass där en elev som är inskriven i särskolan ingår.

Degree: Education, 2015, Umeå University

  This is a case study about how a class in the first years of elementary school works with the part of inclusion work -… (more)

Subjects/Keywords: Inclusion; Inclusive education; Social belonging

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sjögren, S. (2015). Social tillhörighet och gemenskap– en förutsättning för inkludering? : En fallstudie i en grundskoleklass där en elev som är inskriven i särskolan ingår. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105704

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sjögren, Sandra. “Social tillhörighet och gemenskap– en förutsättning för inkludering? : En fallstudie i en grundskoleklass där en elev som är inskriven i särskolan ingår.” 2015. Thesis, Umeå University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105704.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sjögren, Sandra. “Social tillhörighet och gemenskap– en förutsättning för inkludering? : En fallstudie i en grundskoleklass där en elev som är inskriven i särskolan ingår.” 2015. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Sjögren S. Social tillhörighet och gemenskap– en förutsättning för inkludering? : En fallstudie i en grundskoleklass där en elev som är inskriven i särskolan ingår. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2015. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105704.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sjögren S. Social tillhörighet och gemenskap– en förutsättning för inkludering? : En fallstudie i en grundskoleklass där en elev som är inskriven i särskolan ingår. [Thesis]. Umeå University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105704

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Björk, Melanie. The Good Tourist : En kvalitativ studie om svenska resenärers perspektiv på hållbar turism i sitt resande med all-inclusive konceptet.

Degree: Technology and Environmental Studies, 2017, Södertörn University

The tourism sector is one of the world's most comprehensive sectors, and it’s developing rapidly, assuming that international travel will increase significantly in the… (more)

Subjects/Keywords: All-inclusive; tourist; sustainability & sustainable tourism; All-inclusive; resenär; hållbarhet & hållbar turism; Natural Sciences; Naturvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Björk, M. (2017). The Good Tourist : En kvalitativ studie om svenska resenärers perspektiv på hållbar turism i sitt resande med all-inclusive konceptet. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-33635

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Björk, Melanie. “The Good Tourist : En kvalitativ studie om svenska resenärers perspektiv på hållbar turism i sitt resande med all-inclusive konceptet.” 2017. Thesis, Södertörn University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-33635.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Björk, Melanie. “The Good Tourist : En kvalitativ studie om svenska resenärers perspektiv på hållbar turism i sitt resande med all-inclusive konceptet.” 2017. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Björk M. The Good Tourist : En kvalitativ studie om svenska resenärers perspektiv på hållbar turism i sitt resande med all-inclusive konceptet. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2017. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-33635.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Björk M. The Good Tourist : En kvalitativ studie om svenska resenärers perspektiv på hållbar turism i sitt resande med all-inclusive konceptet. [Thesis]. Södertörn University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-33635

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Brattehag, Denise Enlund. All Inclusive : Resemotivation och den eventuella påverkan konceptet har.

Degree: Technology and Environmental Studies, 2014, Södertörn University

Travelling All Inclusive implicate that a traveler goes on a trip where food, beverage, room and sometimes activities are included as everything is already… (more)

Subjects/Keywords: All Inclusive; travel motivation; effect; local population; destination; All Inclusive; resemotiv; påverkan; lokalbefolkning; destination

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Brattehag, D. E. (2014). All Inclusive : Resemotivation och den eventuella påverkan konceptet har. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-25129

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brattehag, Denise Enlund. “All Inclusive : Resemotivation och den eventuella påverkan konceptet har.” 2014. Thesis, Södertörn University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-25129.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Brattehag, Denise Enlund. “All Inclusive : Resemotivation och den eventuella påverkan konceptet har.” 2014. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Brattehag DE. All Inclusive : Resemotivation och den eventuella påverkan konceptet har. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2014. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-25129.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Brattehag DE. All Inclusive : Resemotivation och den eventuella påverkan konceptet har. [Thesis]. Södertörn University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-25129

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

5. Augustesen, Johanna; Gunnarsson, Annica. Kunden arbetar för sitt eget bästa! : En studie om kundmedverkan inom charterbranschen.

Degree: Linnaeus School of Business and Economics, 2010, Linnaeus University

  Den moderna resenären har allt mer ansvar i köpprocessen utav sin resa, förr låg det hos researrangören att förse kunderna med information och sköta… (more)

Subjects/Keywords: kundmedverkan; researrangörer; resebranschen; charterresa; upplevelser; kundrelationer; all-inclusive; Business studies; Företagsekonomi

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Augustesen, Johanna; Gunnarsson, A. (2010). Kunden arbetar för sitt eget bästa! : En studie om kundmedverkan inom charterbranschen. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-5993

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Augustesen, Johanna; Gunnarsson, Annica. “Kunden arbetar för sitt eget bästa! : En studie om kundmedverkan inom charterbranschen.” 2010. Thesis, Linnaeus University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-5993.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Augustesen, Johanna; Gunnarsson, Annica. “Kunden arbetar för sitt eget bästa! : En studie om kundmedverkan inom charterbranschen.” 2010. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Augustesen, Johanna; Gunnarsson A. Kunden arbetar för sitt eget bästa! : En studie om kundmedverkan inom charterbranschen. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2010. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-5993.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Augustesen, Johanna; Gunnarsson A. Kunden arbetar för sitt eget bästa! : En studie om kundmedverkan inom charterbranschen. [Thesis]. Linnaeus University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-5993

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Filipp, Elin. Regeringskansliets mångfaldsplan i praktiken : En intervjustudie om enhetschefers tankar kring mångfald.

Degree: Sociology, 2015, Umeå University

  This study is a bachelor thesis for the Human Recourse program at Umeå University. It is an interview study with section leaders at the… (more)

Subjects/Keywords: Diversity; Inclusive approach; Diversity management; Government; Equal opportunities.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Filipp, E. (2015). Regeringskansliets mångfaldsplan i praktiken : En intervjustudie om enhetschefers tankar kring mångfald. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-117064

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Filipp, Elin. “Regeringskansliets mångfaldsplan i praktiken : En intervjustudie om enhetschefers tankar kring mångfald.” 2015. Thesis, Umeå University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-117064.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Filipp, Elin. “Regeringskansliets mångfaldsplan i praktiken : En intervjustudie om enhetschefers tankar kring mångfald.” 2015. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Filipp E. Regeringskansliets mångfaldsplan i praktiken : En intervjustudie om enhetschefers tankar kring mångfald. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2015. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-117064.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Filipp E. Regeringskansliets mångfaldsplan i praktiken : En intervjustudie om enhetschefers tankar kring mångfald. [Thesis]. Umeå University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-117064

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Hultgren, Viktoria; Ibrahim, Layla. All-inclusive hotellens påverkan i Alanya : En fält- och intervjustudie om hållbarheten i destinationen.

Degree: Technology and Environmental Studies, 2013, Södertörn University

Denna studie behandlar Turkiets turistdestination Alanya utifrån ett hållbarhetsperspektiv. Vidare om all-inclusivehotellens påverkan på destinationen. Syftet med studien är att undersöka de sociala, ekonomiska… (more)

Subjects/Keywords: Alanya; all-inclusive; sustainable development; sustainable tourism; economic-; social- and environmental impact; working condition; Alanya; all-inclusive; hållbar utveckling; hållbar turism; ekonomiska-; sociala- och miljömässiga effekter; arbetsvillkor

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hultgren, Viktoria; Ibrahim, L. (2013). All-inclusive hotellens påverkan i Alanya : En fält- och intervjustudie om hållbarheten i destinationen. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-23376

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hultgren, Viktoria; Ibrahim, Layla. “All-inclusive hotellens påverkan i Alanya : En fält- och intervjustudie om hållbarheten i destinationen.” 2013. Thesis, Södertörn University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-23376.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hultgren, Viktoria; Ibrahim, Layla. “All-inclusive hotellens påverkan i Alanya : En fält- och intervjustudie om hållbarheten i destinationen.” 2013. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Hultgren, Viktoria; Ibrahim L. All-inclusive hotellens påverkan i Alanya : En fält- och intervjustudie om hållbarheten i destinationen. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2013. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-23376.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hultgren, Viktoria; Ibrahim L. All-inclusive hotellens påverkan i Alanya : En fält- och intervjustudie om hållbarheten i destinationen. [Thesis]. Södertörn University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-23376

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

8. Abrahamsson, Carina. Organisation av undervisning för nyanlända elever : Ett exempel från två skolor med inkluderande arbetssätt.

Degree: Education, 2015, Stockholm University

Ett aktuellt ämne inom skolan i Sverige idag är hur man på bästa sätt kan organisera för undervisning för nyanlända elever. Antalet nyanlända elever… (more)

Subjects/Keywords: Newly arrived students; school; inclusive education; organization; Nyanlända elever; skola; inkludering; organisation; undervisning; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Abrahamsson, C. (2015). Organisation av undervisning för nyanlända elever : Ett exempel från två skolor med inkluderande arbetssätt. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-136341

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abrahamsson, Carina. “Organisation av undervisning för nyanlända elever : Ett exempel från två skolor med inkluderande arbetssätt.” 2015. Thesis, Stockholm University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-136341.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Abrahamsson, Carina. “Organisation av undervisning för nyanlända elever : Ett exempel från två skolor med inkluderande arbetssätt.” 2015. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Abrahamsson C. Organisation av undervisning för nyanlända elever : Ett exempel från två skolor med inkluderande arbetssätt. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2015. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-136341.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Abrahamsson C. Organisation av undervisning för nyanlända elever : Ett exempel från två skolor med inkluderande arbetssätt. [Thesis]. Stockholm University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-136341

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Carlsson, Eva Jonsson. "En skola för alla" : verklighet för elever med läs- och skrivsvårigheter och dyslexi?.

Degree: Lärarutbildningen, 2008, Södertörn University College

  Many researches have been done about the difficulties in teaching children with disabilities and like in this case dyslexia, which is the disability my… (more)

Subjects/Keywords: Difficulties in reading and writing; dyslexia; inclusive education; governing documents; Pedgogical work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Carlsson, E. J. (2008). "En skola för alla" : verklighet för elever med läs- och skrivsvårigheter och dyslexi?. (Thesis). Södertörn University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-1499

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carlsson, Eva Jonsson. “"En skola för alla" : verklighet för elever med läs- och skrivsvårigheter och dyslexi?.” 2008. Thesis, Södertörn University College. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-1499.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Carlsson, Eva Jonsson. “"En skola för alla" : verklighet för elever med läs- och skrivsvårigheter och dyslexi?.” 2008. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Carlsson EJ. "En skola för alla" : verklighet för elever med läs- och skrivsvårigheter och dyslexi?. [Internet] [Thesis]. Södertörn University College; 2008. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-1499.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Carlsson EJ. "En skola för alla" : verklighet för elever med läs- och skrivsvårigheter och dyslexi?. [Thesis]. Södertörn University College; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-1499

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

10. Fredriksson, Karin. Visionen är EN skola för ALLA - Utmaningar på vägen : En kvalitativ fallstudie ur ett elevperspektiv.

Degree: Education and Environment, 2015, Kristianstad University

  Sverige utmärker sig internationellt genom att erbjuda en särskild skolform för elever med utvecklingsstörning. Begreppet "en skola för alla" har debatterats flitigt under årens… (more)

Subjects/Keywords: Delaktighet; elevperspektiv; en skola för alla; inclusive; inkludering; integrering; sociokulturellt perspektiv; special education; utvecklingsstörning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fredriksson, K. (2015). Visionen är EN skola för ALLA - Utmaningar på vägen : En kvalitativ fallstudie ur ett elevperspektiv. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-14452

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fredriksson, Karin. “Visionen är EN skola för ALLA - Utmaningar på vägen : En kvalitativ fallstudie ur ett elevperspektiv.” 2015. Thesis, Kristianstad University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-14452.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fredriksson, Karin. “Visionen är EN skola för ALLA - Utmaningar på vägen : En kvalitativ fallstudie ur ett elevperspektiv.” 2015. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Fredriksson K. Visionen är EN skola för ALLA - Utmaningar på vägen : En kvalitativ fallstudie ur ett elevperspektiv. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2015. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-14452.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fredriksson K. Visionen är EN skola för ALLA - Utmaningar på vägen : En kvalitativ fallstudie ur ett elevperspektiv. [Thesis]. Kristianstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-14452

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

11. Jaensson, Emma. Förskollärares specialpedagogiska strategier i mötet med alla barns olikheter : En kvalitativ studie om en likvärdig förskola.

Degree: Education and Teacher's Practice, 2019, Linnaeus University

  Studien syftar till att bidra med kunskap om vilka specialpedagogiska strategier som förskollärarna använder i sitt vardagliga arbete för att bemöta alla barns olikheter.… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; specialpedagogik; inclusive education; pedagogiska praktiken; en likvärdig skola; inkludering; strategier  ; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jaensson, E. (2019). Förskollärares specialpedagogiska strategier i mötet med alla barns olikheter : En kvalitativ studie om en likvärdig förskola. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80078

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jaensson, Emma. “Förskollärares specialpedagogiska strategier i mötet med alla barns olikheter : En kvalitativ studie om en likvärdig förskola.” 2019. Thesis, Linnaeus University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80078.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jaensson, Emma. “Förskollärares specialpedagogiska strategier i mötet med alla barns olikheter : En kvalitativ studie om en likvärdig förskola.” 2019. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Jaensson E. Förskollärares specialpedagogiska strategier i mötet med alla barns olikheter : En kvalitativ studie om en likvärdig förskola. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2019. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80078.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jaensson E. Förskollärares specialpedagogiska strategier i mötet med alla barns olikheter : En kvalitativ studie om en likvärdig förskola. [Thesis]. Linnaeus University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80078

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Malmö University

12. Kotte, Elaine. Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektiv .

Degree: Malmö University. School development and Leadership (SOL), 2017, Malmö University

 The notion of inclusion is not a simple matter to define. It will mean different things to different people at different occasions. In school, inclusive(more)

Subjects/Keywords: Collegial collaboration; differentiated teaching; inclusive education; lesson planning; mainstream classroom; teachers’ perceptions; teaching

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kotte, E. (2017). Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektiv . (Thesis). Malmö University. Retrieved from http://hdl.handle.net/2043/23228

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kotte, Elaine. “Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektiv .” 2017. Thesis, Malmö University. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/2043/23228.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kotte, Elaine. “Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektiv .” 2017. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Kotte E. Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektiv . [Internet] [Thesis]. Malmö University; 2017. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/2043/23228.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kotte E. Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektiv . [Thesis]. Malmö University; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/2043/23228

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

13. Eriksson, Therese. Lärarperspektiv på hållbar utveckling : En studie om lärares beskrivningar av hållbar utveckling och dess roll i undervisningen.

Degree: Science and Technology (starting 2013), 2019, Karlstad University

Hållbar utveckling är ett omtalat och ständigt närvarande begrepp i dagens samhälle likväl som i läroplanen för grundskolan (Skolverket 2018a). Begreppet hållbar utveckling nämns… (more)

Subjects/Keywords: Sustainable development; teaching; complexity; inclusive; biology; Hållbar utveckling; undervisning; komplexitet; inkluderande; biologi; Natural Sciences; Naturvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eriksson, T. (2019). Lärarperspektiv på hållbar utveckling : En studie om lärares beskrivningar av hållbar utveckling och dess roll i undervisningen. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72543

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eriksson, Therese. “Lärarperspektiv på hållbar utveckling : En studie om lärares beskrivningar av hållbar utveckling och dess roll i undervisningen.” 2019. Thesis, Karlstad University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72543.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eriksson, Therese. “Lärarperspektiv på hållbar utveckling : En studie om lärares beskrivningar av hållbar utveckling och dess roll i undervisningen.” 2019. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Eriksson T. Lärarperspektiv på hållbar utveckling : En studie om lärares beskrivningar av hållbar utveckling och dess roll i undervisningen. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2019. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72543.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eriksson T. Lärarperspektiv på hållbar utveckling : En studie om lärares beskrivningar av hållbar utveckling och dess roll i undervisningen. [Thesis]. Karlstad University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72543

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Granholm, Erika. Lika deltagande eller kompensation : En intervjustudie av hur högstadielärare förhåller sig till elever med dyslexi i undervisning och betygssättning.

Degree: Education, 2015, Umeå University

  This essay aims to examine how Swedish compulsory school teachers claims to handle dyslexia while educating and grading, and to what extent they are… (more)

Subjects/Keywords: Assessment; attitudes; inclusive education; special education.

…difficulties”, ”inclusive education”, ”assessment”, ”attitudes”, har använts i olika kombinationer… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Granholm, E. (2015). Lika deltagande eller kompensation : En intervjustudie av hur högstadielärare förhåller sig till elever med dyslexi i undervisning och betygssättning. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105735

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Granholm, Erika. “Lika deltagande eller kompensation : En intervjustudie av hur högstadielärare förhåller sig till elever med dyslexi i undervisning och betygssättning.” 2015. Thesis, Umeå University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105735.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Granholm, Erika. “Lika deltagande eller kompensation : En intervjustudie av hur högstadielärare förhåller sig till elever med dyslexi i undervisning och betygssättning.” 2015. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Granholm E. Lika deltagande eller kompensation : En intervjustudie av hur högstadielärare förhåller sig till elever med dyslexi i undervisning och betygssättning. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2015. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105735.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Granholm E. Lika deltagande eller kompensation : En intervjustudie av hur högstadielärare förhåller sig till elever med dyslexi i undervisning och betygssättning. [Thesis]. Umeå University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105735

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

15. Andersson, Malin. Tillgänglig lärmiljö med fokus på elevers läs- och skrivutveckling : En studie om elevers uppfattningar kring lärmiljön och inkluderande processer i det klassrum där de har sin svenskundervisning.

Degree: Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), 2018, Karlstad University

Syftet med studien är att bidra med kunskap kring hur några elever i årskurs 9 uppfattar lärmiljön och inkluderande processer i det klassrum där… (more)

Subjects/Keywords: Learning environment; reading development; writing development; inclusive education; student perspective; Lärmiljö; läsutveckling; skrivutveckling; inkludering; elevperspektiv; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, M. (2018). Tillgänglig lärmiljö med fokus på elevers läs- och skrivutveckling : En studie om elevers uppfattningar kring lärmiljön och inkluderande processer i det klassrum där de har sin svenskundervisning. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-67934

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Malin. “Tillgänglig lärmiljö med fokus på elevers läs- och skrivutveckling : En studie om elevers uppfattningar kring lärmiljön och inkluderande processer i det klassrum där de har sin svenskundervisning.” 2018. Thesis, Karlstad University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-67934.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Malin. “Tillgänglig lärmiljö med fokus på elevers läs- och skrivutveckling : En studie om elevers uppfattningar kring lärmiljön och inkluderande processer i det klassrum där de har sin svenskundervisning.” 2018. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Andersson M. Tillgänglig lärmiljö med fokus på elevers läs- och skrivutveckling : En studie om elevers uppfattningar kring lärmiljön och inkluderande processer i det klassrum där de har sin svenskundervisning. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2018. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-67934.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson M. Tillgänglig lärmiljö med fokus på elevers läs- och skrivutveckling : En studie om elevers uppfattningar kring lärmiljön och inkluderande processer i det klassrum där de har sin svenskundervisning. [Thesis]. Karlstad University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-67934

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Lyrberg, Åsa. Fem rektorers uppfattningar om inkludering i "en skola för alla".

Degree: Ämnesavdelningen för pedagogik, 2008, University of Gävle

Bakgrund Inkludering och begreppet "en skola för alla" har länge varit uttryck för en officiell policy i svensk skola, men uppfattningarna om vad som… (more)

Subjects/Keywords: educational leadership; head teachers; inclusive education; school democracy; skolledning; rektorer; inkludering; specialpedagogik; skoldemokrati; Education; Pedagogik; Pedgogical work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lyrberg, . (2008). Fem rektorers uppfattningar om inkludering i "en skola för alla". (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3875

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lyrberg, Åsa. “Fem rektorers uppfattningar om inkludering i "en skola för alla".” 2008. Thesis, University of Gävle. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3875.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lyrberg, Åsa. “Fem rektorers uppfattningar om inkludering i "en skola för alla".” 2008. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Lyrberg . Fem rektorers uppfattningar om inkludering i "en skola för alla". [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2008. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3875.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lyrberg . Fem rektorers uppfattningar om inkludering i "en skola för alla". [Thesis]. University of Gävle; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3875

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Viafara, Edinson Elan Arteaga. Utveckling av en postlåda för montage på säkerhetsdörrar.

Degree: Engineering Science, 2016, University of Skövde

Denna uppsats går igenom skapandet av ett konstruktionsförslag av en postlåda för montage på säkerhetsdörrar. Projektet genomfördes i samarbete med ett företag som tillverkar… (more)

Subjects/Keywords: product development; letter box; security doors; pleasure design; design för alla; Produktutveckling; postlåda; säkerhetsdörrar; pleasure design; inclusive design

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Viafara, E. E. A. (2016). Utveckling av en postlåda för montage på säkerhetsdörrar. (Thesis). University of Skövde. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-12648

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viafara, Edinson Elan Arteaga. “Utveckling av en postlåda för montage på säkerhetsdörrar.” 2016. Thesis, University of Skövde. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-12648.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Viafara, Edinson Elan Arteaga. “Utveckling av en postlåda för montage på säkerhetsdörrar.” 2016. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Viafara EEA. Utveckling av en postlåda för montage på säkerhetsdörrar. [Internet] [Thesis]. University of Skövde; 2016. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-12648.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Viafara EEA. Utveckling av en postlåda för montage på säkerhetsdörrar. [Thesis]. University of Skövde; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-12648

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

18. Danko, Matilda. Inkluderande undervisning för elever med läs- och skrivsvårigheter : En studie om lärares syn på inkludering i undervisningen med fokus på elever i läs-och skrivsvårigheter.

Degree: Literature and Intercultural Studies (from 2013), 2019, Karlstad University

Den här studiens syfte är att undersöka hur lärare definierar begreppet inkludering samt hurde arbetar med detisin svenskundervisningmed avseende på elever i läs-och skrivsvårigheter.… (more)

Subjects/Keywords: Inclusion; inclusive education; reading and writing difficulties.; Inkludering; inkluderande undervisning; läs- och skrivsvårigheter; Other Humanities; Annan humaniora

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Danko, M. (2019). Inkluderande undervisning för elever med läs- och skrivsvårigheter : En studie om lärares syn på inkludering i undervisningen med fokus på elever i läs-och skrivsvårigheter. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72295

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Danko, Matilda. “Inkluderande undervisning för elever med läs- och skrivsvårigheter : En studie om lärares syn på inkludering i undervisningen med fokus på elever i läs-och skrivsvårigheter.” 2019. Thesis, Karlstad University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72295.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Danko, Matilda. “Inkluderande undervisning för elever med läs- och skrivsvårigheter : En studie om lärares syn på inkludering i undervisningen med fokus på elever i läs-och skrivsvårigheter.” 2019. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Danko M. Inkluderande undervisning för elever med läs- och skrivsvårigheter : En studie om lärares syn på inkludering i undervisningen med fokus på elever i läs-och skrivsvårigheter. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2019. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72295.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Danko M. Inkluderande undervisning för elever med läs- och skrivsvårigheter : En studie om lärares syn på inkludering i undervisningen med fokus på elever i läs-och skrivsvårigheter. [Thesis]. Karlstad University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72295

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

19. Hedin, Nicole. Att arbeta med särskilt begåvade elever i matematik : Möjligheter och hinder i arbetet med särskilt begåvade elever i matematik – ur ett lärarperspektiv.

Degree: Science and Technology (starting 2013), 2019, Karlstad University

Denna studie syftar till att undersöka lärares syn på arbetet med särskilt begåvade elever i matematik, samt de möjligheter och hinder som upplevs i… (more)

Subjects/Keywords: Mathematically promising students; Differentiated education; Inclusive education; Teachers; Mathematics; Matematisk särskild begåvning; Differentierad undervisning; Inkludering; Lärare; Matematik; Mathematics; Matematik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hedin, N. (2019). Att arbeta med särskilt begåvade elever i matematik : Möjligheter och hinder i arbetet med särskilt begåvade elever i matematik – ur ett lärarperspektiv. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-73167

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hedin, Nicole. “Att arbeta med särskilt begåvade elever i matematik : Möjligheter och hinder i arbetet med särskilt begåvade elever i matematik – ur ett lärarperspektiv.” 2019. Thesis, Karlstad University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-73167.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hedin, Nicole. “Att arbeta med särskilt begåvade elever i matematik : Möjligheter och hinder i arbetet med särskilt begåvade elever i matematik – ur ett lärarperspektiv.” 2019. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Hedin N. Att arbeta med särskilt begåvade elever i matematik : Möjligheter och hinder i arbetet med särskilt begåvade elever i matematik – ur ett lärarperspektiv. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2019. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-73167.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hedin N. Att arbeta med särskilt begåvade elever i matematik : Möjligheter och hinder i arbetet med särskilt begåvade elever i matematik – ur ett lärarperspektiv. [Thesis]. Karlstad University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-73167

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Juel, David. Inkluderande undervisning - hur når vi dit? : En systematisk litteraturstudie om inkludering ur ett specialpedagogiskt perspektiv.

Degree: Education, 2013, Linnaeus University

  Denna systematiska litteraturstudie behandlar ämnet inkludering inom specialpedagogiken. Såväl svenska som internationella forskares syn på inkludering och vägen dit. Studien utreder begreppen kategorisering och… (more)

Subjects/Keywords: inclusive education; special education; inclusive; SEN; inkludering; specialpedagogik; inkluderande undervisning; skola för alla; kategorisering

…x29;. X fritt online X svenska X avhandlingar Inclusive education* X peer reviewed only X… …full text available on ERIC Inclusive education* + mainstream X peer reviewed only X full… …text available on ERIC Florian (2006) 10 Inclusive education* + strategies ERIC… …text available on ERIC Inclusive education* + interaction X peer reviewed only X full text… …exempelvis ”Inclusive education + interaction”. Krysset (X) visar vilka avgränsningar jag… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Sample image

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Juel, D. (2013). Inkluderande undervisning - hur når vi dit? : En systematisk litteraturstudie om inkludering ur ett specialpedagogiskt perspektiv. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-33170

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Juel, David. “Inkluderande undervisning - hur når vi dit? : En systematisk litteraturstudie om inkludering ur ett specialpedagogiskt perspektiv.” 2013. Thesis, Linnaeus University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-33170.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Juel, David. “Inkluderande undervisning - hur når vi dit? : En systematisk litteraturstudie om inkludering ur ett specialpedagogiskt perspektiv.” 2013. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Juel D. Inkluderande undervisning - hur når vi dit? : En systematisk litteraturstudie om inkludering ur ett specialpedagogiskt perspektiv. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2013. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-33170.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Juel D. Inkluderande undervisning - hur når vi dit? : En systematisk litteraturstudie om inkludering ur ett specialpedagogiskt perspektiv. [Thesis]. Linnaeus University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-33170

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

21. Otterdahl, Sara. Instruktioner som hjälper : En studie om förutsättningar för lärande och anpassningar i praktiska ämnen på ett naturbruksprogram för att bemöta funktionsvariationer, med utgångspunkt i Galperins teori om stegvist lärande.

Degree: Special Education, 2017, Stockholm University

  Instruktioner som hjälper En studie om förutsättningar för lärande och anpassningar i praktiska ämnen på ett naturbruksprogram, med utgångspunkt i Galperins teori om stegvist… (more)

Subjects/Keywords: Galperin; orienteringsbas; materiella objekt; symboler; språk; instruktioner; effective instructions; instructional design; lärmiljö; djurutbildningar; animal care education; specialpedagogik; anpassningar; inkludering; inclusive education; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap; Pedagogy; Pedagogik; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Otterdahl, S. (2017). Instruktioner som hjälper : En studie om förutsättningar för lärande och anpassningar i praktiska ämnen på ett naturbruksprogram för att bemöta funktionsvariationer, med utgångspunkt i Galperins teori om stegvist lärande. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-145392

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Otterdahl, Sara. “Instruktioner som hjälper : En studie om förutsättningar för lärande och anpassningar i praktiska ämnen på ett naturbruksprogram för att bemöta funktionsvariationer, med utgångspunkt i Galperins teori om stegvist lärande.” 2017. Thesis, Stockholm University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-145392.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Otterdahl, Sara. “Instruktioner som hjälper : En studie om förutsättningar för lärande och anpassningar i praktiska ämnen på ett naturbruksprogram för att bemöta funktionsvariationer, med utgångspunkt i Galperins teori om stegvist lärande.” 2017. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Otterdahl S. Instruktioner som hjälper : En studie om förutsättningar för lärande och anpassningar i praktiska ämnen på ett naturbruksprogram för att bemöta funktionsvariationer, med utgångspunkt i Galperins teori om stegvist lärande. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2017. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-145392.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Otterdahl S. Instruktioner som hjälper : En studie om förutsättningar för lärande och anpassningar i praktiska ämnen på ett naturbruksprogram för att bemöta funktionsvariationer, med utgångspunkt i Galperins teori om stegvist lärande. [Thesis]. Stockholm University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-145392

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

22. Löwe, Konstantin. Hur mår demokratin i Palestina? : En fallstudie med utgångspunkt i Robert Dahls Polyarchy: Participation and Opposition .

Degree: Political Science, 2017, Linnaeus University

  This essay seeks to explore to what extent Palestine can be described as a democracy. It uses political theorist Robert A. Dahl's model of… (more)

Subjects/Keywords: Palestine; Gaza Strip; West Bank; Israel; Robert Dahl; Polyarchy; Democracy; Inclusive Hegemony; Political Science (excluding Public Administration Studies and Globalisation Studies); Statsvetenskap (exklusive studier av offentlig förvaltning och globaliseringsstudier)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Löwe, K. (2017). Hur mår demokratin i Palestina? : En fallstudie med utgångspunkt i Robert Dahls Polyarchy: Participation and Opposition . (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65059

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Löwe, Konstantin. “Hur mår demokratin i Palestina? : En fallstudie med utgångspunkt i Robert Dahls Polyarchy: Participation and Opposition .” 2017. Thesis, Linnaeus University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65059.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Löwe, Konstantin. “Hur mår demokratin i Palestina? : En fallstudie med utgångspunkt i Robert Dahls Polyarchy: Participation and Opposition .” 2017. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Löwe K. Hur mår demokratin i Palestina? : En fallstudie med utgångspunkt i Robert Dahls Polyarchy: Participation and Opposition . [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2017. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65059.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Löwe K. Hur mår demokratin i Palestina? : En fallstudie med utgångspunkt i Robert Dahls Polyarchy: Participation and Opposition . [Thesis]. Linnaeus University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65059

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Hrimfei, Irene. Personas med dyslexi : Vilken information om visuell dyslexi behöver finnas med i en persona tänkt att representera användare med visuell dyslexi?.

Degree: Informatics, 2016, University of Skövde

The study concerns personas, especially personas created to represent users with the disability visual dyslexia. The digitalization of the community and the Riga declaration… (more)

Subjects/Keywords: Personas; disability; visual dyslexia; digitalization; inclusive design; universal design; Personas; funktionsnedsättning; visuell dyslexi; digitalisering; tillgänglig design; universell design; Human Computer Interaction; Människa-datorinteraktion (interaktionsdesign)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hrimfei, I. (2016). Personas med dyslexi : Vilken information om visuell dyslexi behöver finnas med i en persona tänkt att representera användare med visuell dyslexi?. (Thesis). University of Skövde. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-12991

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hrimfei, Irene. “Personas med dyslexi : Vilken information om visuell dyslexi behöver finnas med i en persona tänkt att representera användare med visuell dyslexi?.” 2016. Thesis, University of Skövde. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-12991.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hrimfei, Irene. “Personas med dyslexi : Vilken information om visuell dyslexi behöver finnas med i en persona tänkt att representera användare med visuell dyslexi?.” 2016. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Hrimfei I. Personas med dyslexi : Vilken information om visuell dyslexi behöver finnas med i en persona tänkt att representera användare med visuell dyslexi?. [Internet] [Thesis]. University of Skövde; 2016. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-12991.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hrimfei I. Personas med dyslexi : Vilken information om visuell dyslexi behöver finnas med i en persona tänkt att representera användare med visuell dyslexi?. [Thesis]. University of Skövde; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-12991

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Windahl, Maria. Upphandling av all inclusive-resor : En studie av researrangörers arbete med hållbar utveckling.

Degree: Business Studies, 2006, Södertörn University College

  All inclusive travel has become a popular way to travel abroad. When tourists pay for everything in advance their need for contact with the… (more)

Subjects/Keywords: Hållbar utveckling; upphandling; all inclusive-resa och mervärde; Business studies; Företagsekonomi

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Windahl, M. (2006). Upphandling av all inclusive-resor : En studie av researrangörers arbete med hållbar utveckling. (Thesis). Södertörn University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-512

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Windahl, Maria. “Upphandling av all inclusive-resor : En studie av researrangörers arbete med hållbar utveckling.” 2006. Thesis, Södertörn University College. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-512.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Windahl, Maria. “Upphandling av all inclusive-resor : En studie av researrangörers arbete med hållbar utveckling.” 2006. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Windahl M. Upphandling av all inclusive-resor : En studie av researrangörers arbete med hållbar utveckling. [Internet] [Thesis]. Södertörn University College; 2006. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-512.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Windahl M. Upphandling av all inclusive-resor : En studie av researrangörers arbete med hållbar utveckling. [Thesis]. Södertörn University College; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-512

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

25. Gleisner, AnnaKlara Stenberg. Med ergonomi i fokus : En studie om ergonomi i designprocessen vid framtagning av nya produkter på IKEA of Sweden.

Degree: Carl Malmsten - furniture studies, 2016, Linköping University

This thesis examines the presence of ergonomics in the design process at IKEA of Sweden. It also attempts to describe how IKEA of Sweden… (more)

Subjects/Keywords: ergonomics; inclusive design; user centered design; universal design; perceptions of ergonomics; human factors design; human factors ergonomics; human centered design; Ikea; universell design; inkluderande design; ergonomi; design

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gleisner, A. S. (2016). Med ergonomi i fokus : En studie om ergonomi i designprocessen vid framtagning av nya produkter på IKEA of Sweden. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-129366

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gleisner, AnnaKlara Stenberg. “Med ergonomi i fokus : En studie om ergonomi i designprocessen vid framtagning av nya produkter på IKEA of Sweden.” 2016. Thesis, Linköping University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-129366.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gleisner, AnnaKlara Stenberg. “Med ergonomi i fokus : En studie om ergonomi i designprocessen vid framtagning av nya produkter på IKEA of Sweden.” 2016. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Gleisner AS. Med ergonomi i fokus : En studie om ergonomi i designprocessen vid framtagning av nya produkter på IKEA of Sweden. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2016. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-129366.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gleisner AS. Med ergonomi i fokus : En studie om ergonomi i designprocessen vid framtagning av nya produkter på IKEA of Sweden. [Thesis]. Linköping University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-129366

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Svensson, Frida. Ett fritidshem för alla : En intervjustudie om fritidspersonals arbete med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan.

Degree: Teacher Education, 2019, Södertörn University

Syftet med denna studie är att undersöka hur olika fritidshem arbetar med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan. I syftet ingår också… (more)

Subjects/Keywords: inclusion; inclusive education; leisure-time center; compulsory school for pupils with learning disabilities; a school for all; inkludering; inkluderande arbetssätt; fritidshem; grundsärskola; en skola för alla; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Svensson, F. (2019). Ett fritidshem för alla : En intervjustudie om fritidspersonals arbete med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-38128

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Svensson, Frida. “Ett fritidshem för alla : En intervjustudie om fritidspersonals arbete med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan.” 2019. Thesis, Södertörn University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-38128.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Svensson, Frida. “Ett fritidshem för alla : En intervjustudie om fritidspersonals arbete med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan.” 2019. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Svensson F. Ett fritidshem för alla : En intervjustudie om fritidspersonals arbete med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2019. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-38128.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svensson F. Ett fritidshem för alla : En intervjustudie om fritidspersonals arbete med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan. [Thesis]. Södertörn University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-38128

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Modig, Anna Vennberg. "Får vi bara rätt förutsättningar så kan ju varenda en prestera ..." : Lärares beskrivningar av arbetet med extra anpassningar, dess förutsättningar och organisation.

Degree: Communication and Education, 2019, Luleå University of Technology

  Research in inclusive education lacks studies in examining how teachers experience their work. The aim of the study was to contribute knowledge regarding teachers’… (more)

Subjects/Keywords: additional adaptions; inclusive education; special education perspectives; student in need of special education; teachers teaching; extra anpassningar; elever i svårigheter; inkludering; specialpedagogiska perspektiv; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Modig, A. V. (2019). "Får vi bara rätt förutsättningar så kan ju varenda en prestera ..." : Lärares beskrivningar av arbetet med extra anpassningar, dess förutsättningar och organisation. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-75079

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Modig, Anna Vennberg. “"Får vi bara rätt förutsättningar så kan ju varenda en prestera ..." : Lärares beskrivningar av arbetet med extra anpassningar, dess förutsättningar och organisation.” 2019. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-75079.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Modig, Anna Vennberg. “"Får vi bara rätt förutsättningar så kan ju varenda en prestera ..." : Lärares beskrivningar av arbetet med extra anpassningar, dess förutsättningar och organisation.” 2019. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Modig AV. "Får vi bara rätt förutsättningar så kan ju varenda en prestera ..." : Lärares beskrivningar av arbetet med extra anpassningar, dess förutsättningar och organisation. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2019. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-75079.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Modig AV. "Får vi bara rätt förutsättningar så kan ju varenda en prestera ..." : Lärares beskrivningar av arbetet med extra anpassningar, dess förutsättningar och organisation. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-75079

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

28. Svensson, Linda. Hälsofrämjande faktorer ur barns perspektiv : En intervjustudie med barn i förskola och förskoleklass.

Degree: Faculty of Education, 2019, Kristianstad University

  This essay is about children’s voices and their reflection in what causes them Wellbeing duringschool. The aim is also to clarify children’s reflections when… (more)

Subjects/Keywords: Antonovsky; children’s reflections; children perspective; collaboration; early childhood education; health promotion; inclusive education; learning environment; salutogent perspektiv; special education; special needs; wellbeing; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Svensson, L. (2019). Hälsofrämjande faktorer ur barns perspektiv : En intervjustudie med barn i förskola och förskoleklass. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-19612

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Svensson, Linda. “Hälsofrämjande faktorer ur barns perspektiv : En intervjustudie med barn i förskola och förskoleklass.” 2019. Thesis, Kristianstad University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-19612.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Svensson, Linda. “Hälsofrämjande faktorer ur barns perspektiv : En intervjustudie med barn i förskola och förskoleklass.” 2019. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Svensson L. Hälsofrämjande faktorer ur barns perspektiv : En intervjustudie med barn i förskola och förskoleklass. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2019. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-19612.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svensson L. Hälsofrämjande faktorer ur barns perspektiv : En intervjustudie med barn i förskola och förskoleklass. [Thesis]. Kristianstad University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-19612

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

29. Ståhl, Maria. Daglig fysisk aktivitet i klassrummet för elever med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning-ett specialpedagogiskt verktyg?.

Degree: Special Education, 2017, Stockholm University

Interest in research for the relationship between physical activity and cognition among children and adolescents has increased substantially in recent years. The positive effects… (more)

Subjects/Keywords: physical activity in the classroom; neuropsychiatric disability; cognition; inclusive education; special education; health promotion and sustainable school development; fysisk aktivitet i klassrummet; NPF; kognition; inkludering; specialpedagogik; hälsofrämjande och hållbar skolutveckling; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ståhl, M. (2017). Daglig fysisk aktivitet i klassrummet för elever med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning-ett specialpedagogiskt verktyg?. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-154507

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ståhl, Maria. “Daglig fysisk aktivitet i klassrummet för elever med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning-ett specialpedagogiskt verktyg?.” 2017. Thesis, Stockholm University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-154507.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ståhl, Maria. “Daglig fysisk aktivitet i klassrummet för elever med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning-ett specialpedagogiskt verktyg?.” 2017. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Ståhl M. Daglig fysisk aktivitet i klassrummet för elever med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning-ett specialpedagogiskt verktyg?. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2017. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-154507.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ståhl M. Daglig fysisk aktivitet i klassrummet för elever med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning-ett specialpedagogiskt verktyg?. [Thesis]. Stockholm University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-154507

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

30. Brolin, Rosita. Alla barn är våra barn : om vägen till skolan för alla.

Degree: Social and Health Sciences (HOS), 2011, Halmstad University

Tanken om den inkluderande skolan har under en längre tid debatterats livligt av forskare från olika vetenskapliga discipliner. Det som i huvudsak har diskuterats… (more)

Subjects/Keywords: a school for all pupils; the inclusive school; inclusion; participation; disability/disabilities; en skola för alla; den inkluderande skolan; inkludering; delaktighet; funktionsnedsättning/funktionsnedsättningar; Disability research; Handikappsforskning; Education; Pedagogik; Youth research; Ungdomsforskning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Brolin, R. (2011). Alla barn är våra barn : om vägen till skolan för alla. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15877

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brolin, Rosita. “Alla barn är våra barn : om vägen till skolan för alla.” 2011. Thesis, Halmstad University. Accessed July 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15877.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Brolin, Rosita. “Alla barn är våra barn : om vägen till skolan för alla.” 2011. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Brolin R. Alla barn är våra barn : om vägen till skolan för alla. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2011. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15877.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Brolin R. Alla barn är våra barn : om vägen till skolan för alla. [Thesis]. Halmstad University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15877

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2]

.