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University: Universidade do Rio Grande do Sul

You searched for subject:(history of African American education). Showing records 1 – 30 of 3461 total matches.

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Universidade do Rio Grande do Sul

1. Costa, Priscila Trarbach. O acesso da mulher ao ensino superior na Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

O presente trabalho é resultado de investigação sobre o acesso da mulher no ensino superior na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), no… (more)

Subjects/Keywords: História da educação; Access to education; Mulheres; Female education; Higher education; History of education

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APA (6th Edition):

Costa, P. T. (2016). O acesso da mulher ao ensino superior na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/148559

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Priscila Trarbach. “O acesso da mulher ao ensino superior na Universidade Federal do Rio Grande do Sul.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/148559.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Priscila Trarbach. “O acesso da mulher ao ensino superior na Universidade Federal do Rio Grande do Sul.” 2016. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Costa PT. O acesso da mulher ao ensino superior na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/148559.

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Council of Science Editors:

Costa PT. O acesso da mulher ao ensino superior na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/148559

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Universidade do Rio Grande do Sul

2. Lima, Valeska Alessandra de. Colégio de Aplicação da UFRGS : práticas educativas adormecidas entre o Arquivo e a Memória Oral (1954-1981).

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

 Este é um estudo que tematiza memórias relativas a práticas educativas desenvolvidas pelo Colégio de Aplicação (CAp) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul… (more)

Subjects/Keywords: Educational practices; História da educação; Memória; Memories teachers; History of education; History of educational institutions

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APA (6th Edition):

Lima, V. A. d. (2016). Colégio de Aplicação da UFRGS : práticas educativas adormecidas entre o Arquivo e a Memória Oral (1954-1981). (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/149105

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Valeska Alessandra de. “Colégio de Aplicação da UFRGS : práticas educativas adormecidas entre o Arquivo e a Memória Oral (1954-1981).” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/149105.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Valeska Alessandra de. “Colégio de Aplicação da UFRGS : práticas educativas adormecidas entre o Arquivo e a Memória Oral (1954-1981).” 2016. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Lima VAd. Colégio de Aplicação da UFRGS : práticas educativas adormecidas entre o Arquivo e a Memória Oral (1954-1981). [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/149105.

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Council of Science Editors:

Lima VAd. Colégio de Aplicação da UFRGS : práticas educativas adormecidas entre o Arquivo e a Memória Oral (1954-1981). [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/149105

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Universidade do Rio Grande do Sul

3. Faria, Ana Carolina Gelmini de. O caráter educativo do Museu Histórico Nacional : o curso de museus e a construção de uma matriz intelectual para os museus brasileiros (Rio de Janeiro, 1922-1958).

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho se propôs a refletir sobre a história do Museu Histórico Nacional através da dimensão educativa que se fez presente nas práticas institucionais, bem… (more)

Subjects/Keywords: Museology; História da educação; Museologia; History of education; Museum; National history museum; Course of museums

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APA (6th Edition):

Faria, A. C. G. d. (2013). O caráter educativo do Museu Histórico Nacional : o curso de museus e a construção de uma matriz intelectual para os museus brasileiros (Rio de Janeiro, 1922-1958). (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/72139

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Faria, Ana Carolina Gelmini de. “O caráter educativo do Museu Histórico Nacional : o curso de museus e a construção de uma matriz intelectual para os museus brasileiros (Rio de Janeiro, 1922-1958).” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/72139.

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MLA Handbook (7th Edition):

Faria, Ana Carolina Gelmini de. “O caráter educativo do Museu Histórico Nacional : o curso de museus e a construção de uma matriz intelectual para os museus brasileiros (Rio de Janeiro, 1922-1958).” 2013. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Faria ACGd. O caráter educativo do Museu Histórico Nacional : o curso de museus e a construção de uma matriz intelectual para os museus brasileiros (Rio de Janeiro, 1922-1958). [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/72139.

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Council of Science Editors:

Faria ACGd. O caráter educativo do Museu Histórico Nacional : o curso de museus e a construção de uma matriz intelectual para os museus brasileiros (Rio de Janeiro, 1922-1958). [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10183/72139

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Universidade do Rio Grande do Sul

4. Karam, Sérgio. A tradução de literatura hispano-americana no Brasil : um capítulo da história da literatura brasileira.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho tem como objetivo fazer um levantamento das traduções de obras de ficção em prosa de autores hispano-americanos publicadas no Brasil, tanto em coleções… (more)

Subjects/Keywords: Spanish-American Literature; Literatura hispano-americana; Tradução literária; History of Literature; História da literatura; Translation History; Tradução; Literary sistem

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APA (6th Edition):

Karam, S. (2016). A tradução de literatura hispano-americana no Brasil : um capítulo da história da literatura brasileira. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/172902

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karam, Sérgio. “A tradução de literatura hispano-americana no Brasil : um capítulo da história da literatura brasileira.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/172902.

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MLA Handbook (7th Edition):

Karam, Sérgio. “A tradução de literatura hispano-americana no Brasil : um capítulo da história da literatura brasileira.” 2016. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Karam S. A tradução de literatura hispano-americana no Brasil : um capítulo da história da literatura brasileira. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/172902.

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Council of Science Editors:

Karam S. A tradução de literatura hispano-americana no Brasil : um capítulo da história da literatura brasileira. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/172902

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Universidade do Rio Grande do Sul

5. Saturnino, Edison Luiz. Representações do corpo leitor na pintura artística brasileira do século XIX e início do século XX : contribuições para a história das práticas de leitura.

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Sul

 A investigação, inscrita no âmbito da História da Educação, em especial da história da leitura no Ocidente, na perspectiva da história cultural, toma como eixo… (more)

Subjects/Keywords: Cultural history; Leitor; Pintura; History of education; Artes; History of reading; Reading practices; História cultural; História da educação; Reader’s body

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APA (6th Edition):

Saturnino, E. L. (2011). Representações do corpo leitor na pintura artística brasileira do século XIX e início do século XX : contribuições para a história das práticas de leitura. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/37401

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saturnino, Edison Luiz. “Representações do corpo leitor na pintura artística brasileira do século XIX e início do século XX : contribuições para a história das práticas de leitura.” 2011. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/37401.

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MLA Handbook (7th Edition):

Saturnino, Edison Luiz. “Representações do corpo leitor na pintura artística brasileira do século XIX e início do século XX : contribuições para a história das práticas de leitura.” 2011. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Saturnino EL. Representações do corpo leitor na pintura artística brasileira do século XIX e início do século XX : contribuições para a história das práticas de leitura. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/37401.

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Council of Science Editors:

Saturnino EL. Representações do corpo leitor na pintura artística brasileira do século XIX e início do século XX : contribuições para a história das práticas de leitura. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10183/37401

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Universidade do Rio Grande do Sul

6. Carvalho, Larissa Camacho. Práticas de leitura e escrita na contemporaneidade : jovens e fanfictions.

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

 O presente estudo, inspirado nos pressupostos da História Cultural, mais especificamente voltado à história das práticas de leitura e escrita, tem como objetivo examinar algumas… (more)

Subjects/Keywords: História; History of education; Cultural history; Ensino; História cultural; History of reading; Writing culture; História; Fanfiction; Leitura; Youth writings

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APA (6th Edition):

Carvalho, L. C. (2012). Práticas de leitura e escrita na contemporaneidade : jovens e fanfictions. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/56394

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Larissa Camacho. “Práticas de leitura e escrita na contemporaneidade : jovens e fanfictions.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/56394.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Larissa Camacho. “Práticas de leitura e escrita na contemporaneidade : jovens e fanfictions.” 2012. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Carvalho LC. Práticas de leitura e escrita na contemporaneidade : jovens e fanfictions. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/56394.

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Council of Science Editors:

Carvalho LC. Práticas de leitura e escrita na contemporaneidade : jovens e fanfictions. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/56394

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Universidade do Rio Grande do Sul

7. Grimaldi, Lucas Costa. Na sensibilidade da memória estudantil : prédios e espaços escolares nas narrativas de estudantes em Porto Alegre/RS (1920-1980).

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

A presente dissertação investiga narrativas de memórias de estudantes acerca de espaços e prédios escolares por eles habitados. Elegeram-se quatro instituições de ensino privadas de… (more)

Subjects/Keywords: História da educação; School architecture; Memories students; História cultural; Sensitivity; Cultural history; History of education

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APA (6th Edition):

Grimaldi, L. C. (2016). Na sensibilidade da memória estudantil : prédios e espaços escolares nas narrativas de estudantes em Porto Alegre/RS (1920-1980). (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/149053

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grimaldi, Lucas Costa. “Na sensibilidade da memória estudantil : prédios e espaços escolares nas narrativas de estudantes em Porto Alegre/RS (1920-1980).” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/149053.

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MLA Handbook (7th Edition):

Grimaldi, Lucas Costa. “Na sensibilidade da memória estudantil : prédios e espaços escolares nas narrativas de estudantes em Porto Alegre/RS (1920-1980).” 2016. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Grimaldi LC. Na sensibilidade da memória estudantil : prédios e espaços escolares nas narrativas de estudantes em Porto Alegre/RS (1920-1980). [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/149053.

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Council of Science Editors:

Grimaldi LC. Na sensibilidade da memória estudantil : prédios e espaços escolares nas narrativas de estudantes em Porto Alegre/RS (1920-1980). [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/149053

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Universidade do Rio Grande do Sul

8. El Hawat, Joseane Leonardi Craveiro. Os saberes elementares matemáticos nas escolas isoladas de Porto Alegre : avaliações, programas de ensino e livros escolares (1873-1919).

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta dissertação tem como objeto de estudo as avaliações e o ensino dos saberes elementares matemáticos nas escolas isoladas de Porto Alegre, entre os anos… (more)

Subjects/Keywords: História da educação; Mathematics education; Matemática; Isolated schools; Escola isolada; Evaluation; History of education

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APA (6th Edition):

El Hawat, J. L. C. (2015). Os saberes elementares matemáticos nas escolas isoladas de Porto Alegre : avaliações, programas de ensino e livros escolares (1873-1919). (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/131010

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

El Hawat, Joseane Leonardi Craveiro. “Os saberes elementares matemáticos nas escolas isoladas de Porto Alegre : avaliações, programas de ensino e livros escolares (1873-1919).” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/131010.

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MLA Handbook (7th Edition):

El Hawat, Joseane Leonardi Craveiro. “Os saberes elementares matemáticos nas escolas isoladas de Porto Alegre : avaliações, programas de ensino e livros escolares (1873-1919).” 2015. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

El Hawat JLC. Os saberes elementares matemáticos nas escolas isoladas de Porto Alegre : avaliações, programas de ensino e livros escolares (1873-1919). [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/131010.

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Council of Science Editors:

El Hawat JLC. Os saberes elementares matemáticos nas escolas isoladas de Porto Alegre : avaliações, programas de ensino e livros escolares (1873-1919). [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/131010

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Universidade do Rio Grande do Sul

9. Almeida, Celine Lehmann Escher. A propósito da leitura de altas verdades vitais : impressão, difusão da palavra escrita em língua alemã e práticas de leitura do almanaque Der Familienfreund (RS, 1912-1956).

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

 A dissertação examina o almanaque Der Familienfreund – katholischer hauskalender und wegweiser (O amigo da família – almanaque católico e guia), um impresso produzido e… (more)

Subjects/Keywords: History of reading; Leitura; Leitor; History of education; Língua alemã; Almanacs reading; História da educação; Reading in family

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APA (6th Edition):

Almeida, C. L. E. (2015). A propósito da leitura de altas verdades vitais : impressão, difusão da palavra escrita em língua alemã e práticas de leitura do almanaque Der Familienfreund (RS, 1912-1956). (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/141994

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Celine Lehmann Escher. “A propósito da leitura de altas verdades vitais : impressão, difusão da palavra escrita em língua alemã e práticas de leitura do almanaque Der Familienfreund (RS, 1912-1956).” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/141994.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Celine Lehmann Escher. “A propósito da leitura de altas verdades vitais : impressão, difusão da palavra escrita em língua alemã e práticas de leitura do almanaque Der Familienfreund (RS, 1912-1956).” 2015. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Almeida CLE. A propósito da leitura de altas verdades vitais : impressão, difusão da palavra escrita em língua alemã e práticas de leitura do almanaque Der Familienfreund (RS, 1912-1956). [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/141994.

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Council of Science Editors:

Almeida CLE. A propósito da leitura de altas verdades vitais : impressão, difusão da palavra escrita em língua alemã e práticas de leitura do almanaque Der Familienfreund (RS, 1912-1956). [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/141994

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Universidade do Rio Grande do Sul

10. Fraga, Andréa Silva de. Imprensa estudantil e práticas de escrita e de leitura : a revista O Estudo (Porto Alegre/RS, 1922 a 1931).

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

A pesquisa empreende uma reflexão histórica inscrita no campo científico da História da Educação, embasada teoricamente nos pressupostos da História Cultural e da história da… (more)

Subjects/Keywords: Student press; História da educação; Escrita; Practices of writing and reading; Leitura; History of Education; Imprensa; Cultural History

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APA (6th Edition):

Fraga, A. S. d. (2012). Imprensa estudantil e práticas de escrita e de leitura : a revista O Estudo (Porto Alegre/RS, 1922 a 1931). (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/63169

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fraga, Andréa Silva de. “Imprensa estudantil e práticas de escrita e de leitura : a revista O Estudo (Porto Alegre/RS, 1922 a 1931).” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/63169.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fraga, Andréa Silva de. “Imprensa estudantil e práticas de escrita e de leitura : a revista O Estudo (Porto Alegre/RS, 1922 a 1931).” 2012. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Fraga ASd. Imprensa estudantil e práticas de escrita e de leitura : a revista O Estudo (Porto Alegre/RS, 1922 a 1931). [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/63169.

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Council of Science Editors:

Fraga ASd. Imprensa estudantil e práticas de escrita e de leitura : a revista O Estudo (Porto Alegre/RS, 1922 a 1931). [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/63169

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Universidade do Rio Grande do Sul

11. Ribeiro, Ana Paula da Silveira. Memórias do campus Alegrete Instituto Federal Farroupilha RS : da Colônia do Passo Novo às vivências da Ditadura Civil- Militar (1954 – 1965).

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

Inserido no campo da História da Educação e numa perspectiva da História Cultural, esta pesquisa aborda as vivências dos servidores e alunos na Escola Agrotécnica… (more)

Subjects/Keywords: História oral; History of educational institutions; História da educação; Memories of teachers and students; Ensino agrícola; Agricultural education; Oral history

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APA (6th Edition):

Ribeiro, A. P. d. S. (2015). Memórias do campus Alegrete Instituto Federal Farroupilha RS : da Colônia do Passo Novo às vivências da Ditadura Civil- Militar (1954 – 1965). (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/128925

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Ana Paula da Silveira. “Memórias do campus Alegrete Instituto Federal Farroupilha RS : da Colônia do Passo Novo às vivências da Ditadura Civil- Militar (1954 – 1965).” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/128925.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Ana Paula da Silveira. “Memórias do campus Alegrete Instituto Federal Farroupilha RS : da Colônia do Passo Novo às vivências da Ditadura Civil- Militar (1954 – 1965).” 2015. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Ribeiro APdS. Memórias do campus Alegrete Instituto Federal Farroupilha RS : da Colônia do Passo Novo às vivências da Ditadura Civil- Militar (1954 – 1965). [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/128925.

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Council of Science Editors:

Ribeiro APdS. Memórias do campus Alegrete Instituto Federal Farroupilha RS : da Colônia do Passo Novo às vivências da Ditadura Civil- Militar (1954 – 1965). [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/128925

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Universidade do Rio Grande do Sul

12. Mörschbächer, Melina. A ciência política norte-americana e o comportamentalismo : uma análise dos discursos presidenciais da American Political Science Association.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

O presente trabalho faz uma análise do período formativo da Ciência Política nos Estados Unidos, com o objetivo de mostrar que o ideal científico que… (more)

Subjects/Keywords: American Political Science Association; History of political science; Epistemology and methodology of political science; Ciência política : História; Paradigma; American Political Science; Paradigms; Behavioralism; American Political Science Association; American Political Science review

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APA (6th Edition):

Mörschbächer, M. (2014). A ciência política norte-americana e o comportamentalismo : uma análise dos discursos presidenciais da American Political Science Association. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/141267

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mörschbächer, Melina. “A ciência política norte-americana e o comportamentalismo : uma análise dos discursos presidenciais da American Political Science Association.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/141267.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mörschbächer, Melina. “A ciência política norte-americana e o comportamentalismo : uma análise dos discursos presidenciais da American Political Science Association.” 2014. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Mörschbächer M. A ciência política norte-americana e o comportamentalismo : uma análise dos discursos presidenciais da American Political Science Association. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/141267.

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Council of Science Editors:

Mörschbächer M. A ciência política norte-americana e o comportamentalismo : uma análise dos discursos presidenciais da American Political Science Association. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/141267

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Universidade do Rio Grande do Sul

13. Witt, Nara Beatriz. “Uma joia" no sul do Brasil : O Museu de História Natural do Colégio Anchieta, criado em 1908 (Porto Alegre/RS).

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

O estudo desenvolvido enfoca o Museu de História Natural do Colégio Anchieta (Porto Alegre, RS), constituído pelo padre jesuíta Pio Buck, no ano de 1908.… (more)

Subjects/Keywords: History of Education; História da educação; Museu escolar; Museology; School Museum; Colégio Anchieta; Natural History Museum

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APA (6th Edition):

Witt, N. B. (2016). “Uma joia" no sul do Brasil : O Museu de História Natural do Colégio Anchieta, criado em 1908 (Porto Alegre/RS). (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/151642

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Witt, Nara Beatriz. ““Uma joia" no sul do Brasil : O Museu de História Natural do Colégio Anchieta, criado em 1908 (Porto Alegre/RS).” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/151642.

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MLA Handbook (7th Edition):

Witt, Nara Beatriz. ““Uma joia" no sul do Brasil : O Museu de História Natural do Colégio Anchieta, criado em 1908 (Porto Alegre/RS).” 2016. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Witt NB. “Uma joia" no sul do Brasil : O Museu de História Natural do Colégio Anchieta, criado em 1908 (Porto Alegre/RS). [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/151642.

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Council of Science Editors:

Witt NB. “Uma joia" no sul do Brasil : O Museu de História Natural do Colégio Anchieta, criado em 1908 (Porto Alegre/RS). [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/151642

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Universidade do Rio Grande do Sul

14. Thielke, Natália. O percurso das imagens : a estatuária missioneira no Museu Júlio de Castilhos e no Museu das Missões (1903-1940).

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta Dissertação de Mestrado tem como escopo a análise sobre a circulação das esculturas em madeira policromada remanescentes dos povoados jesuítico-guaranis que se estabeleceram na… (more)

Subjects/Keywords: Missionary sculpture; História da educação; Museu; Museums; Imagem; History of education; Museu Júlio de Castilhos.; Visual history

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APA (6th Edition):

Thielke, N. (2014). O percurso das imagens : a estatuária missioneira no Museu Júlio de Castilhos e no Museu das Missões (1903-1940). (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/107931

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Thielke, Natália. “O percurso das imagens : a estatuária missioneira no Museu Júlio de Castilhos e no Museu das Missões (1903-1940).” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/107931.

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MLA Handbook (7th Edition):

Thielke, Natália. “O percurso das imagens : a estatuária missioneira no Museu Júlio de Castilhos e no Museu das Missões (1903-1940).” 2014. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Thielke N. O percurso das imagens : a estatuária missioneira no Museu Júlio de Castilhos e no Museu das Missões (1903-1940). [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/107931.

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Council of Science Editors:

Thielke N. O percurso das imagens : a estatuária missioneira no Museu Júlio de Castilhos e no Museu das Missões (1903-1940). [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/107931

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Universidade do Rio Grande do Sul

15. Medeiros, Juliana Schneider. Escola indígena e ensino de história : um estudo em uma escola Kaingang da terra indígena Guarita/RS.

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

A educação escolar indígena específica e diferenciada vem sendo construída por diversos povos indígenas do país desde a promulgação da Constituição Federal (1988), marco de… (more)

Subjects/Keywords: Educação indígena; Indigenous school education; História; Kaingang school; Ensino; Teaching of history; Índios kaingang

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APA (6th Edition):

Medeiros, J. S. (2012). Escola indígena e ensino de história : um estudo em uma escola Kaingang da terra indígena Guarita/RS. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/56369

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Medeiros, Juliana Schneider. “Escola indígena e ensino de história : um estudo em uma escola Kaingang da terra indígena Guarita/RS.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/56369.

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MLA Handbook (7th Edition):

Medeiros, Juliana Schneider. “Escola indígena e ensino de história : um estudo em uma escola Kaingang da terra indígena Guarita/RS.” 2012. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Medeiros JS. Escola indígena e ensino de história : um estudo em uma escola Kaingang da terra indígena Guarita/RS. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/56369.

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Council of Science Editors:

Medeiros JS. Escola indígena e ensino de história : um estudo em uma escola Kaingang da terra indígena Guarita/RS. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/56369

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Universidade do Rio Grande do Sul

16. Silva, André Luiz dos Santos. Nos domínios do corpo e da espécie : eugenia e biotipologia na constituição disciplinar da Educação Física.

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

Neste estudo, os processos de constituição disciplinar da Educação Física (por volta dos anos 1930 e início da década de 1940) são investigados objetivando narrar… (more)

Subjects/Keywords: Eugenia; Eugenesia; Biotipología; Historia de la educación física; Eugenics; Biotypologie; History of physical education

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APA (6th Edition):

Silva, A. L. d. S. (2012). Nos domínios do corpo e da espécie : eugenia e biotipologia na constituição disciplinar da Educação Física. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/62090

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, André Luiz dos Santos. “Nos domínios do corpo e da espécie : eugenia e biotipologia na constituição disciplinar da Educação Física.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/62090.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, André Luiz dos Santos. “Nos domínios do corpo e da espécie : eugenia e biotipologia na constituição disciplinar da Educação Física.” 2012. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Silva ALdS. Nos domínios do corpo e da espécie : eugenia e biotipologia na constituição disciplinar da Educação Física. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/62090.

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Council of Science Editors:

Silva ALdS. Nos domínios do corpo e da espécie : eugenia e biotipologia na constituição disciplinar da Educação Física. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/62090

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Universidade do Rio Grande do Sul

17. Leão, Michele de. A participação de Rui Barbosa na reforma eleitoral que excluiu os analfabetos do direito de voto no Brasil.

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Sul

O presente estudo tem como objetivo verificar a participação e a influência de Rui Barbosa na reforma eleitoral para introdução do voto direto no Brasil… (more)

Subjects/Keywords: Electoral reform; História da educação; Analfabetismo; Illiteracy; History of education; Barbosa, Rui, 1849-1923

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APA (6th Edition):

Leão, M. d. (2013). A participação de Rui Barbosa na reforma eleitoral que excluiu os analfabetos do direito de voto no Brasil. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/71268

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leão, Michele de. “A participação de Rui Barbosa na reforma eleitoral que excluiu os analfabetos do direito de voto no Brasil.” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/71268.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leão, Michele de. “A participação de Rui Barbosa na reforma eleitoral que excluiu os analfabetos do direito de voto no Brasil.” 2013. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Leão Md. A participação de Rui Barbosa na reforma eleitoral que excluiu os analfabetos do direito de voto no Brasil. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/71268.

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Council of Science Editors:

Leão Md. A participação de Rui Barbosa na reforma eleitoral que excluiu os analfabetos do direito de voto no Brasil. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10183/71268

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Universidade do Rio Grande do Sul

18. Cardoso, Nilton César Fernandes. Análise da arquitetura africana de paz e segurança : o papel da IGAD na estabilização do chifre da África.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

A busca pela pacificação da África pode ser considerada como um dos principais desafios encontrados pelos países africanos no imediato pós-independência. Em certa medida, romper… (more)

Subjects/Keywords: Paz; African security; Segurança internacional; Organization of the African Unity; África; African Union; IGAD

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APA (6th Edition):

Cardoso, N. C. F. (2015). Análise da arquitetura africana de paz e segurança : o papel da IGAD na estabilização do chifre da África. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/147466

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardoso, Nilton César Fernandes. “Análise da arquitetura africana de paz e segurança : o papel da IGAD na estabilização do chifre da África.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/147466.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cardoso, Nilton César Fernandes. “Análise da arquitetura africana de paz e segurança : o papel da IGAD na estabilização do chifre da África.” 2015. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Cardoso NCF. Análise da arquitetura africana de paz e segurança : o papel da IGAD na estabilização do chifre da África. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/147466.

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Council of Science Editors:

Cardoso NCF. Análise da arquitetura africana de paz e segurança : o papel da IGAD na estabilização do chifre da África. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/147466

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Universidade do Rio Grande do Sul

19. Monteiro, Carolina. Ditado : concepções, orientações e práticas de um dispositivo escolar (1939-1971).

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

A tese se inscreve no campo da História da Educação, inspirada nos pressupostos da História Cultural. Tem como objetivo principal elaborar uma espécie de “arqueologia”… (more)

Subjects/Keywords: History of education; Ditado; History of literacy; Teaching of writing; Orthography; Dictation; Histoire de l’éducation; Histoire de l'alphabétisation; Enseignement de l’écriture; Orthographe; Dictée

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APA (6th Edition):

Monteiro, C. (2016). Ditado : concepções, orientações e práticas de um dispositivo escolar (1939-1971). (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/149059

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro, Carolina. “Ditado : concepções, orientações e práticas de um dispositivo escolar (1939-1971).” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/149059.

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MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro, Carolina. “Ditado : concepções, orientações e práticas de um dispositivo escolar (1939-1971).” 2016. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Monteiro C. Ditado : concepções, orientações e práticas de um dispositivo escolar (1939-1971). [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/149059.

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Council of Science Editors:

Monteiro C. Ditado : concepções, orientações e práticas de um dispositivo escolar (1939-1971). [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/149059

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Universidade do Rio Grande do Sul

20. Ramirez, Ana Cecília Escobar. Narrativas en disputa : el Museo Nacional de Colombia en la Gestión de Emma Araújo de Vallejo (1975-1982).

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

O presente trabalho de mestrado propôs identificar as narrativas que se estabeleceram no projeto que buscou modernizar o Museu Nacional da Colômbia, na administração de… (more)

Subjects/Keywords: Museu; National Museum of Colombia; Cultural history; História da educação; History of the education; Museology; National museum; Museum of history; History of the museums; Museo Nacional de Colombia; Historia cultural; Historia de la educación; Museología; Museo nacional; Museo de historia; Historia de los museos

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APA (6th Edition):

Ramirez, A. C. E. (2017). Narrativas en disputa : el Museo Nacional de Colombia en la Gestión de Emma Araújo de Vallejo (1975-1982). (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/157552

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramirez, Ana Cecília Escobar. “Narrativas en disputa : el Museo Nacional de Colombia en la Gestión de Emma Araújo de Vallejo (1975-1982).” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/157552.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramirez, Ana Cecília Escobar. “Narrativas en disputa : el Museo Nacional de Colombia en la Gestión de Emma Araújo de Vallejo (1975-1982).” 2017. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Ramirez ACE. Narrativas en disputa : el Museo Nacional de Colombia en la Gestión de Emma Araújo de Vallejo (1975-1982). [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/157552.

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Council of Science Editors:

Ramirez ACE. Narrativas en disputa : el Museo Nacional de Colombia en la Gestión de Emma Araújo de Vallejo (1975-1982). [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/157552

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Universidade do Rio Grande do Sul

21. Sousa, Ricardo Costa de. História da educação da população negra no município de Alcântara - MA.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

A presente dissertação está inserida no campo da História da Educação, abordando a história da educação da população negra no município de Alcântara, no Estado… (more)

Subjects/Keywords: História da educação; Alcântara; History of education; Negros; Education of black population; Alcântara (MA); Illiteracy; Desigualdade social; Analfabetismo; Racial inequalities in education

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APA (6th Edition):

Sousa, R. C. d. (2014). História da educação da população negra no município de Alcântara - MA. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/115728

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Ricardo Costa de. “História da educação da população negra no município de Alcântara - MA.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/115728.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Ricardo Costa de. “História da educação da população negra no município de Alcântara - MA.” 2014. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Sousa RCd. História da educação da população negra no município de Alcântara - MA. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/115728.

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Council of Science Editors:

Sousa RCd. História da educação da população negra no município de Alcântara - MA. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/115728

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Universidade do Rio Grande do Sul

22. Petry, Letícia Marlise. Educação infantil : vida-história de grupo e(m) processos de criação.

Degree: 2009, Universidade do Rio Grande do Sul

Como se desenvolve, se produz, se criam modos de vida na escola de educação infantil? Esta é a pergunta orientadora desta investigação, produzida na articulação… (more)

Subjects/Keywords: Life-history group; Educação infantil; Processes of creation; Fotografia; Infant education; Professor; Formação; Verbal and not-verbal languages; Teacher’s formation

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APA (6th Edition):

Petry, L. M. (2009). Educação infantil : vida-história de grupo e(m) processos de criação. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/18260

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Petry, Letícia Marlise. “Educação infantil : vida-história de grupo e(m) processos de criação.” 2009. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/18260.

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MLA Handbook (7th Edition):

Petry, Letícia Marlise. “Educação infantil : vida-história de grupo e(m) processos de criação.” 2009. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Petry LM. Educação infantil : vida-história de grupo e(m) processos de criação. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/18260.

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Council of Science Editors:

Petry LM. Educação infantil : vida-história de grupo e(m) processos de criação. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10183/18260

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Universidade do Rio Grande do Sul

23. Rheinheimer, Juliana Mercedes. Ensinar e aprender Matemática, ressonâncias da Escola Nova : um olhar sobre a formação de professores no Instituto de Educação General Flores da Cunha (1940-1955).

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Sul

A pesquisa tem o propósito de investigar o processo de formação de professores no Instituto de Educação General Flores da Cunha no período de 1940… (more)

Subjects/Keywords: Normal school; Escola normal; Educação Matemática; History of mathematics education; Formação de professores : Matemática; Teacher training in mathematics; História da educação; Mathematical education

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Rheinheimer, J. M. (2018). Ensinar e aprender Matemática, ressonâncias da Escola Nova : um olhar sobre a formação de professores no Instituto de Educação General Flores da Cunha (1940-1955). (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/179446

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Rheinheimer, Juliana Mercedes. “Ensinar e aprender Matemática, ressonâncias da Escola Nova : um olhar sobre a formação de professores no Instituto de Educação General Flores da Cunha (1940-1955).” 2018. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/179446.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rheinheimer, Juliana Mercedes. “Ensinar e aprender Matemática, ressonâncias da Escola Nova : um olhar sobre a formação de professores no Instituto de Educação General Flores da Cunha (1940-1955).” 2018. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Rheinheimer JM. Ensinar e aprender Matemática, ressonâncias da Escola Nova : um olhar sobre a formação de professores no Instituto de Educação General Flores da Cunha (1940-1955). [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2018. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/179446.

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Council of Science Editors:

Rheinheimer JM. Ensinar e aprender Matemática, ressonâncias da Escola Nova : um olhar sobre a formação de professores no Instituto de Educação General Flores da Cunha (1940-1955). [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10183/179446

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Universidade do Rio Grande do Sul

24. Lyra, Vanessa Bellani. A criação da Escola superior de Educação Física do Rio Grande do Sul : formação de professoras(es) para a construção do campo (1940-1970).

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Sul

A Escola Superior de Educação Física (ESEF) foi a primeira instituição criada no estado do Rio Grande do Sul, com a finalidade de especializar professoras(es)… (more)

Subjects/Keywords: Educação física : História; History of physical education; Formacao : Professores; Training of teachers; UFRGS : Historia; School; Escola de educação física da UFRGS : História

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APA (6th Edition):

Lyra, V. B. (2013). A criação da Escola superior de Educação Física do Rio Grande do Sul : formação de professoras(es) para a construção do campo (1940-1970). (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/81217

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lyra, Vanessa Bellani. “A criação da Escola superior de Educação Física do Rio Grande do Sul : formação de professoras(es) para a construção do campo (1940-1970).” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/81217.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lyra, Vanessa Bellani. “A criação da Escola superior de Educação Física do Rio Grande do Sul : formação de professoras(es) para a construção do campo (1940-1970).” 2013. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Lyra VB. A criação da Escola superior de Educação Física do Rio Grande do Sul : formação de professoras(es) para a construção do campo (1940-1970). [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/81217.

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Council of Science Editors:

Lyra VB. A criação da Escola superior de Educação Física do Rio Grande do Sul : formação de professoras(es) para a construção do campo (1940-1970). [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10183/81217

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Universidade do Rio Grande do Sul

25. Caldas, Luciana Tubello. Clube das 5 : transformação e Criação de Si em Práticas Cinematográficas no Espaço Escolar.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta pesquisa trata das relações entre cinema e educação. Tem como foco o trabalho de formação de crianças e adolescentes, integrantes do Projeto de Produção… (more)

Subjects/Keywords: Cinema; Education of self; Education

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APA (6th Edition):

Caldas, L. T. (2016). Clube das 5 : transformação e Criação de Si em Práticas Cinematográficas no Espaço Escolar. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/149106

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caldas, Luciana Tubello. “Clube das 5 : transformação e Criação de Si em Práticas Cinematográficas no Espaço Escolar.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/149106.

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MLA Handbook (7th Edition):

Caldas, Luciana Tubello. “Clube das 5 : transformação e Criação de Si em Práticas Cinematográficas no Espaço Escolar.” 2016. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Caldas LT. Clube das 5 : transformação e Criação de Si em Práticas Cinematográficas no Espaço Escolar. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/149106.

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Caldas LT. Clube das 5 : transformação e Criação de Si em Práticas Cinematográficas no Espaço Escolar. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/149106

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Universidade do Rio Grande do Sul

26. Canto, Rafael Antunes do. Olaudah Equiano : a vida de um marinheiro negro no atlântico do século XVIII e a memória de África.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

O presente trabalho tem por objetivo estudar e compreender a trajetória e o contexto de vida de Gustavus Vassa (que se auto denominava, também, Olaudah… (more)

Subjects/Keywords: Autobiography; Historia da Africa; African history; África : História; Autobiografia; Daily life; Marinheiros; Sailors; Cotidiano

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APA (6th Edition):

Canto, R. A. d. (2015). Olaudah Equiano : a vida de um marinheiro negro no atlântico do século XVIII e a memória de África. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/147294

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Canto, Rafael Antunes do. “Olaudah Equiano : a vida de um marinheiro negro no atlântico do século XVIII e a memória de África.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/147294.

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Canto, Rafael Antunes do. “Olaudah Equiano : a vida de um marinheiro negro no atlântico do século XVIII e a memória de África.” 2015. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Canto RAd. Olaudah Equiano : a vida de um marinheiro negro no atlântico do século XVIII e a memória de África. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/147294.

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Canto RAd. Olaudah Equiano : a vida de um marinheiro negro no atlântico do século XVIII e a memória de África. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/147294

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Universidade do Rio Grande do Sul

27. Moellwald, Gabriel Cabeda Egger. O longo processo de configuração do estado sul-sudanês : uma investigação histórica.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

Esse trabalho propõe-se a uma investigação histórica do longo processo que originou o Estado do Sudão do Sul, tornado independente em 2011 após plebiscito. Para… (more)

Subjects/Keywords: Sudan; História política; Historia da Africa; South Sudan; Sudão; African history; Sudão do Sul; Political history

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APA (6th Edition):

Moellwald, G. C. E. (2015). O longo processo de configuração do estado sul-sudanês : uma investigação histórica. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/140308

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moellwald, Gabriel Cabeda Egger. “O longo processo de configuração do estado sul-sudanês : uma investigação histórica.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/140308.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moellwald, Gabriel Cabeda Egger. “O longo processo de configuração do estado sul-sudanês : uma investigação histórica.” 2015. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Moellwald GCE. O longo processo de configuração do estado sul-sudanês : uma investigação histórica. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/140308.

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Moellwald GCE. O longo processo de configuração do estado sul-sudanês : uma investigação histórica. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/140308

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Universidade do Rio Grande do Sul

28. Silva, Sarah Calvi Amaral. Africanos e afro-descendentes nas origens do Brasil : raça e relações raciais no II Congresso Afro-Brasileiro de Salvador (1937) e no III Congresso Sul-Riograndense de História e Geografia do IHGRS (1940).

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Sul

A presente dissertação possui, como problemática central, a percepção dos lugares sociais destinados a africanos e afro-descendentes em parte da produção escrita de intelectuais que… (more)

Subjects/Keywords: Race; Congresso Afro-Brasileiro (2. 1937 Salvador, BA); Congresso Sul-Riograndense de História e Geografia (3. 1940 Porto Alegre, RS); Race relations; História do Brasil; Intellectual; Second african-brazilian congress of Salvador; História social; Relações raciais; Third IHGRS history; Geography congress of Rio Grande do Sul; Afrodescendente; Intelectuais; Brasil

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APA (6th Edition):

Silva, S. C. A. (2010). Africanos e afro-descendentes nas origens do Brasil : raça e relações raciais no II Congresso Afro-Brasileiro de Salvador (1937) e no III Congresso Sul-Riograndense de História e Geografia do IHGRS (1940). (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/36931

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Sarah Calvi Amaral. “Africanos e afro-descendentes nas origens do Brasil : raça e relações raciais no II Congresso Afro-Brasileiro de Salvador (1937) e no III Congresso Sul-Riograndense de História e Geografia do IHGRS (1940).” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/36931.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Sarah Calvi Amaral. “Africanos e afro-descendentes nas origens do Brasil : raça e relações raciais no II Congresso Afro-Brasileiro de Salvador (1937) e no III Congresso Sul-Riograndense de História e Geografia do IHGRS (1940).” 2010. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Silva SCA. Africanos e afro-descendentes nas origens do Brasil : raça e relações raciais no II Congresso Afro-Brasileiro de Salvador (1937) e no III Congresso Sul-Riograndense de História e Geografia do IHGRS (1940). [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/36931.

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Council of Science Editors:

Silva SCA. Africanos e afro-descendentes nas origens do Brasil : raça e relações raciais no II Congresso Afro-Brasileiro de Salvador (1937) e no III Congresso Sul-Riograndense de História e Geografia do IHGRS (1940). [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10183/36931

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Universidade do Rio Grande do Sul

29. Szilagyi, Rosani Sgari. Humanismo e tecnologia nos cursos de Engenharia Civil.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

O trabalho possibilitou a transposição de uma tensão social para uma investigação: analisar e interpretar a evolução técnico-científica do Curso de Engenharia Civil de universidades… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Course of Graduation; História da educação; Civil Engineering; Humanismo; Civil Engineer; Formation; Inovação tecnológica; Humanismo; Brasil; Technological innovation; Superior education; History; University of Passo Fundo; Pontifical University Catholic of the Rio Grande Do Sul; Federal university of the Rio Grande Do Sul

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APA (6th Edition):

Szilagyi, R. S. (2008). Humanismo e tecnologia nos cursos de Engenharia Civil. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/13280

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Szilagyi, Rosani Sgari. “Humanismo e tecnologia nos cursos de Engenharia Civil.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/13280.

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MLA Handbook (7th Edition):

Szilagyi, Rosani Sgari. “Humanismo e tecnologia nos cursos de Engenharia Civil.” 2008. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Szilagyi RS. Humanismo e tecnologia nos cursos de Engenharia Civil. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13280.

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Szilagyi RS. Humanismo e tecnologia nos cursos de Engenharia Civil. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13280

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Universidade do Rio Grande do Sul

30. Rossetto, Elisabeth. Sujeitos com deficiência no ensino superior : vozes e significados.

Degree: 2009, Universidade do Rio Grande do Sul

Este estudo traz como temática central a inclusão da pessoa com deficiência no ensino superior. Para tanto, buscou-se compreender as singularidades da trajetória pessoal e… (more)

Subjects/Keywords: Special education; Educação especial; Superior teaching; Ensino superior; People with deficiency; Sujeito; Deficiência; History of life; História de vida; Cultural-historical approach; Systemic thought; Pensamento simbólico

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APA (6th Edition):

Rossetto, E. (2009). Sujeitos com deficiência no ensino superior : vozes e significados. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/21375

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rossetto, Elisabeth. “Sujeitos com deficiência no ensino superior : vozes e significados.” 2009. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 18, 2019. http://hdl.handle.net/10183/21375.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rossetto, Elisabeth. “Sujeitos com deficiência no ensino superior : vozes e significados.” 2009. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

Rossetto E. Sujeitos com deficiência no ensino superior : vozes e significados. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/21375.

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Council of Science Editors:

Rossetto E. Sujeitos com deficiência no ensino superior : vozes e significados. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10183/21375

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