Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(grundl ggande naturvetenskapliga metoder). Showing records 1 – 30 of 416 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [14]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Languages

Country

▼ Search Limiters


Karlstad University

1. Skanse, Maria. Naturvetenskap och Bilderböcker : Naturvetenskaplig Begreppsbildning och Grundläggande Naturvetenskapliga Matoder.

Degree: 2010, Karlstad University

Preschool has a long tradition of using picture books, both as entertainment and as a resource for educational activities. In science there are two… (more)

Subjects/Keywords: Science concepts; basic science process skills; picture books; preschool; Naturvetenskaplig begreppsbildning; grundläggande naturvetenskapliga metoder

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Skanse, M. (2010). Naturvetenskap och Bilderböcker : Naturvetenskaplig Begreppsbildning och Grundläggande Naturvetenskapliga Matoder. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6433

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Skanse, Maria. “Naturvetenskap och Bilderböcker : Naturvetenskaplig Begreppsbildning och Grundläggande Naturvetenskapliga Matoder.” 2010. Thesis, Karlstad University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6433.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Skanse, Maria. “Naturvetenskap och Bilderböcker : Naturvetenskaplig Begreppsbildning och Grundläggande Naturvetenskapliga Matoder.” 2010. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Skanse M. Naturvetenskap och Bilderböcker : Naturvetenskaplig Begreppsbildning och Grundläggande Naturvetenskapliga Matoder. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2010. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6433.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Skanse M. Naturvetenskap och Bilderböcker : Naturvetenskaplig Begreppsbildning och Grundläggande Naturvetenskapliga Matoder. [Thesis]. Karlstad University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6433

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Wallinder, Hanna. Hur arbetar förskollärare för att utveckla barnens kunskap om naturen : Aktiviteter, förutsättningar och skillnader mellan städer och byar.

Degree: Natural and Computer Sciences, 2009, University of Gävle

  De övergripande syftena med denna undersökning var dels att lyfta fram vilka olika typer av aktiviteter förskolor använder sig av för att utveckla barnens… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; naturkunskap; naturvetenskapliga aktiviteter; Subject didactics; Ämnesdidaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wallinder, H. (2009). Hur arbetar förskollärare för att utveckla barnens kunskap om naturen : Aktiviteter, förutsättningar och skillnader mellan städer och byar. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6080

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wallinder, Hanna. “Hur arbetar förskollärare för att utveckla barnens kunskap om naturen : Aktiviteter, förutsättningar och skillnader mellan städer och byar.” 2009. Thesis, University of Gävle. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6080.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wallinder, Hanna. “Hur arbetar förskollärare för att utveckla barnens kunskap om naturen : Aktiviteter, förutsättningar och skillnader mellan städer och byar.” 2009. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Wallinder H. Hur arbetar förskollärare för att utveckla barnens kunskap om naturen : Aktiviteter, förutsättningar och skillnader mellan städer och byar. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2009. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6080.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wallinder H. Hur arbetar förskollärare för att utveckla barnens kunskap om naturen : Aktiviteter, förutsättningar och skillnader mellan städer och byar. [Thesis]. University of Gävle; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6080

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

3. Svensson, Elin. Ger NTA eleverna en större begreppsuppfattning? : En kvantitativ studie om begreppsuppfattning, intresse och självskattning.

Degree: Education and Communication, 2009, Jönköping University

  Det finns många undersökningar som beskriver hur lärare och undervisningen påverkas av NTA (Naturvetenskap och Teknik för Alla). Däremot finns det inte lika många… (more)

Subjects/Keywords: NTA; begreppsuppfattning; intresse; självskattning; naturvetenskapliga ämnen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Svensson, E. (2009). Ger NTA eleverna en större begreppsuppfattning? : En kvantitativ studie om begreppsuppfattning, intresse och självskattning. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-9567

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Svensson, Elin. “Ger NTA eleverna en större begreppsuppfattning? : En kvantitativ studie om begreppsuppfattning, intresse och självskattning.” 2009. Thesis, Jönköping University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-9567.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Svensson, Elin. “Ger NTA eleverna en större begreppsuppfattning? : En kvantitativ studie om begreppsuppfattning, intresse och självskattning.” 2009. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Svensson E. Ger NTA eleverna en större begreppsuppfattning? : En kvantitativ studie om begreppsuppfattning, intresse och självskattning. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2009. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-9567.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svensson E. Ger NTA eleverna en större begreppsuppfattning? : En kvantitativ studie om begreppsuppfattning, intresse och självskattning. [Thesis]. Jönköping University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-9567

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Jonsson, Ebba. Några lärares syn på naturvetenskapliga undersökningar i f-3.

Degree: Mathematics and Natural Sciences, 2016, University of Gävle

  Syftet med studien var att undersöka hur lärare verksamma i förskoleklass till och med årskurs 3 beskriver arbetet med naturvetenskapliga undersökningar, mål med aktiviteterna… (more)

Subjects/Keywords: experiment; laborationer; naturvetenskapliga undersökningar; naturorienterande ämnen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jonsson, E. (2016). Några lärares syn på naturvetenskapliga undersökningar i f-3. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-22684

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jonsson, Ebba. “Några lärares syn på naturvetenskapliga undersökningar i f-3.” 2016. Thesis, University of Gävle. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-22684.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jonsson, Ebba. “Några lärares syn på naturvetenskapliga undersökningar i f-3.” 2016. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Jonsson E. Några lärares syn på naturvetenskapliga undersökningar i f-3. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2016. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-22684.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jonsson E. Några lärares syn på naturvetenskapliga undersökningar i f-3. [Thesis]. University of Gävle; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-22684

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Blomdahl, Jessica. Förskolläres syn på naturvetenskap : - Har pedagogers kompetens inom de naturvetenskapliga ämnena betydelse för barnens lärande inom dessa?.

Degree: Faculty of Engineering and Sustainable Development, 2012, University of Gävle

  Syftet var att undersöka olika förskollärares syn på naturvetenskap, samt om de ansåg att deras kunskaper inom ämnet hade någon betydelse för barngruppens lärande/intresse… (more)

Subjects/Keywords: Kompetensens betydelse – naturvetenskapliga kunskapsbrister – naturvetenskapliga ämnen - produktiva frågor – öka naturvetenskapsinslagen på förskolan

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Blomdahl, J. (2012). Förskolläres syn på naturvetenskap : - Har pedagogers kompetens inom de naturvetenskapliga ämnena betydelse för barnens lärande inom dessa?. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-11702

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blomdahl, Jessica. “Förskolläres syn på naturvetenskap : - Har pedagogers kompetens inom de naturvetenskapliga ämnena betydelse för barnens lärande inom dessa?.” 2012. Thesis, University of Gävle. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-11702.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Blomdahl, Jessica. “Förskolläres syn på naturvetenskap : - Har pedagogers kompetens inom de naturvetenskapliga ämnena betydelse för barnens lärande inom dessa?.” 2012. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Blomdahl J. Förskolläres syn på naturvetenskap : - Har pedagogers kompetens inom de naturvetenskapliga ämnena betydelse för barnens lärande inom dessa?. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2012. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-11702.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Blomdahl J. Förskolläres syn på naturvetenskap : - Har pedagogers kompetens inom de naturvetenskapliga ämnena betydelse för barnens lärande inom dessa?. [Thesis]. University of Gävle; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-11702

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

6. Wolf, Anna. Hur påverkar de professionellas syn på självskadebeteende bemötandet och arbetet med flickor som skär sig?.

Degree: Dep. of Behavioural Science and Social Work, 2008, Jönköping University

 Studien tar upp fenomenet självskadebeteende, unga flickor som utan självmordsavsikt avsiktligt skär, rispar eller bränner sig. Socialstyrelsens (2004, 2) kartläggning talar för att en… (more)

Subjects/Keywords: självskadebeteende; bemötande metoder

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wolf, A. (2008). Hur påverkar de professionellas syn på självskadebeteende bemötandet och arbetet med flickor som skär sig?. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-1129

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wolf, Anna. “Hur påverkar de professionellas syn på självskadebeteende bemötandet och arbetet med flickor som skär sig?.” 2008. Thesis, Jönköping University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-1129.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wolf, Anna. “Hur påverkar de professionellas syn på självskadebeteende bemötandet och arbetet med flickor som skär sig?.” 2008. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Wolf A. Hur påverkar de professionellas syn på självskadebeteende bemötandet och arbetet med flickor som skär sig?. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2008. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-1129.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wolf A. Hur påverkar de professionellas syn på självskadebeteende bemötandet och arbetet med flickor som skär sig?. [Thesis]. Jönköping University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-1129

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Hawas, Banav. Att kartlägga elevernas roll i skolans förebyggande arbete mot mobbning enligt Here 4U modellen .

Degree: Culture and Communication, 2009, Mälardalen University

  Syftet med denna undersökning var att skriva om de förebyggande metoder mot mobbning, som lärare skall kunna använda sig av i skolorna. En kvalitativ… (more)

Subjects/Keywords: Mobbning; förebyggande metoder och modeller

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hawas, B. (2009). Att kartlägga elevernas roll i skolans förebyggande arbete mot mobbning enligt Here 4U modellen . (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-7314

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hawas, Banav. “Att kartlägga elevernas roll i skolans förebyggande arbete mot mobbning enligt Here 4U modellen .” 2009. Thesis, Mälardalen University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-7314.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hawas, Banav. “Att kartlägga elevernas roll i skolans förebyggande arbete mot mobbning enligt Here 4U modellen .” 2009. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Hawas B. Att kartlägga elevernas roll i skolans förebyggande arbete mot mobbning enligt Here 4U modellen . [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2009. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-7314.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hawas B. Att kartlägga elevernas roll i skolans förebyggande arbete mot mobbning enligt Here 4U modellen . [Thesis]. Mälardalen University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-7314

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Brekell, Simon. Hur väl fungerar demokrati i skolan? : En studie om demokrati och elevinflytande i klassrummet på en gymnasieskola.

Degree: Education, 2009, Växjö University

  Syftet med examensarbete var att undersöka på vilket sätt lärare tillämpar demokratiska metoder i klassrummet och om elever på en gymnasieskola ansåg att de… (more)

Subjects/Keywords: demokrati; elevinflytande; demokratiska metoder; skoldemokrati

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Brekell, S. (2009). Hur väl fungerar demokrati i skolan? : En studie om demokrati och elevinflytande i klassrummet på en gymnasieskola. (Thesis). Växjö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5356

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brekell, Simon. “Hur väl fungerar demokrati i skolan? : En studie om demokrati och elevinflytande i klassrummet på en gymnasieskola.” 2009. Thesis, Växjö University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5356.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Brekell, Simon. “Hur väl fungerar demokrati i skolan? : En studie om demokrati och elevinflytande i klassrummet på en gymnasieskola.” 2009. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Brekell S. Hur väl fungerar demokrati i skolan? : En studie om demokrati och elevinflytande i klassrummet på en gymnasieskola. [Internet] [Thesis]. Växjö University; 2009. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5356.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Brekell S. Hur väl fungerar demokrati i skolan? : En studie om demokrati och elevinflytande i klassrummet på en gymnasieskola. [Thesis]. Växjö University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5356

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


University of Oslo

9. Bergli, Elise. Parquet theory in nuclear structure calculations.

Degree: 2010, University of Oslo

 The thesis concerns a numerical implementation of the Parquet summation of diagrams within Green's functions theory applied to calculations of nuclear systems. The main motivation… (more)

Subjects/Keywords: kjernestruktur numeriske metoder; VDP::430

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bergli, E. (2010). Parquet theory in nuclear structure calculations. (Thesis). University of Oslo. Retrieved from http://urn.nb.no/URN:NBN:no-24468 ; https://www.duo.uio.no/handle/10852/11285 ; Fulltext https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/11285/1/Materie_926_Bergli_NY.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bergli, Elise. “Parquet theory in nuclear structure calculations.” 2010. Thesis, University of Oslo. Accessed June 17, 2019. http://urn.nb.no/URN:NBN:no-24468 ; https://www.duo.uio.no/handle/10852/11285 ; Fulltext https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/11285/1/Materie_926_Bergli_NY.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bergli, Elise. “Parquet theory in nuclear structure calculations.” 2010. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Bergli E. Parquet theory in nuclear structure calculations. [Internet] [Thesis]. University of Oslo; 2010. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.nb.no/URN:NBN:no-24468 ; https://www.duo.uio.no/handle/10852/11285 ; Fulltext https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/11285/1/Materie_926_Bergli_NY.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bergli E. Parquet theory in nuclear structure calculations. [Thesis]. University of Oslo; 2010. Available from: http://urn.nb.no/URN:NBN:no-24468 ; https://www.duo.uio.no/handle/10852/11285 ; Fulltext https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/11285/1/Materie_926_Bergli_NY.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

10. Cederhem, Peter. Undervisningsmetoder i matematikundervisingen : En kartläggning.

Degree: Social and Welfare Studies, 2008, Linköping University

  De svenska elevernas matematikresultat blir sämre år efter år, samtidigt som det enskilda arbetet blir mer och mer dominerande i undervisningen. I detta arbete… (more)

Subjects/Keywords: Matematikundervisning; kompetenser; metoder; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cederhem, P. (2008). Undervisningsmetoder i matematikundervisingen : En kartläggning. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-11624

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cederhem, Peter. “Undervisningsmetoder i matematikundervisingen : En kartläggning.” 2008. Thesis, Linköping University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-11624.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Cederhem, Peter. “Undervisningsmetoder i matematikundervisingen : En kartläggning.” 2008. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Cederhem P. Undervisningsmetoder i matematikundervisingen : En kartläggning. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2008. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-11624.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Cederhem P. Undervisningsmetoder i matematikundervisingen : En kartläggning. [Thesis]. Linköping University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-11624

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

11. Kardell, Sandra; Karlsson, Sandra. Ledarskapets olika fokus : Metoder och strategier bland mellanchefer.

Degree: Communication and IT, 2009, Karlstad University

  Sammanfattning Uppsatsen handlar om hur ledarskapet kan ta sig form och vilka metoder och strategier som ledare använder för att kunna nå resultat och… (more)

Subjects/Keywords: Ledarskap; metoder; strategier; butikschefer

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kardell, Sandra; Karlsson, S. (2009). Ledarskapets olika fokus : Metoder och strategier bland mellanchefer. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4330

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kardell, Sandra; Karlsson, Sandra. “Ledarskapets olika fokus : Metoder och strategier bland mellanchefer.” 2009. Thesis, Karlstad University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4330.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kardell, Sandra; Karlsson, Sandra. “Ledarskapets olika fokus : Metoder och strategier bland mellanchefer.” 2009. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Kardell, Sandra; Karlsson S. Ledarskapets olika fokus : Metoder och strategier bland mellanchefer. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2009. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4330.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kardell, Sandra; Karlsson S. Ledarskapets olika fokus : Metoder och strategier bland mellanchefer. [Thesis]. Karlstad University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4330

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

12. Wesström, Malin. Undervisning för hållbar utveckling : En enkätstudie om lärares metodval i grundskolans tidigare år.

Degree: Education, 2013, Uppsala University

  Syftet med denna studie var att undersöka vilka metoder lärare använder vid undervisning för hållbar utveckling i grundskolans tidigare år. För att operationalisera begreppet… (more)

Subjects/Keywords: Hållbar utveckling; Miljöundervisningstraditioner; Undervisning; Metoder

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wesström, M. (2013). Undervisning för hållbar utveckling : En enkätstudie om lärares metodval i grundskolans tidigare år. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-217304

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wesström, Malin. “Undervisning för hållbar utveckling : En enkätstudie om lärares metodval i grundskolans tidigare år.” 2013. Thesis, Uppsala University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-217304.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wesström, Malin. “Undervisning för hållbar utveckling : En enkätstudie om lärares metodval i grundskolans tidigare år.” 2013. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Wesström M. Undervisning för hållbar utveckling : En enkätstudie om lärares metodval i grundskolans tidigare år. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2013. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-217304.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wesström M. Undervisning för hållbar utveckling : En enkätstudie om lärares metodval i grundskolans tidigare år. [Thesis]. Uppsala University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-217304

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

13. Petersson, Lovisa. Läs- och skrivinlärning : En studie kring metoder och arbetssätt.

Degree: Psychology and Sport Science, 2010, Linnaeus University

  Att arbeta läs- och skrivinlärning kan se ut på många olika sätt. Syftet med detta arbete är därför att ge fördjupad kunskap kring olika… (more)

Subjects/Keywords: läsinlärning; skrivinlärning; metoder; arbetssätt

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Petersson, L. (2010). Läs- och skrivinlärning : En studie kring metoder och arbetssätt. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-11112

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Petersson, Lovisa. “Läs- och skrivinlärning : En studie kring metoder och arbetssätt.” 2010. Thesis, Linnaeus University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-11112.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Petersson, Lovisa. “Läs- och skrivinlärning : En studie kring metoder och arbetssätt.” 2010. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Petersson L. Läs- och skrivinlärning : En studie kring metoder och arbetssätt. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2010. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-11112.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Petersson L. Läs- och skrivinlärning : En studie kring metoder och arbetssätt. [Thesis]. Linnaeus University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-11112

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

14. Moberg, Johanna. Fyra pedagogers uppfattningar om individualiserat arbetssätt i matematik : Hur konkretiseras detta?.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

  Syftet med detta arbete är att undersöka hur fyra pedagoger utformar sin matematikundervisning för att uppfylla läroplanens krav på en individanpassad undervisning. Vi har… (more)

Subjects/Keywords: Arbetssätt; individualisering; matematikundervisning; metoder

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Moberg, J. (2011). Fyra pedagogers uppfattningar om individualiserat arbetssätt i matematik : Hur konkretiseras detta?. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154642

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moberg, Johanna. “Fyra pedagogers uppfattningar om individualiserat arbetssätt i matematik : Hur konkretiseras detta?.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154642.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Moberg, Johanna. “Fyra pedagogers uppfattningar om individualiserat arbetssätt i matematik : Hur konkretiseras detta?.” 2011. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Moberg J. Fyra pedagogers uppfattningar om individualiserat arbetssätt i matematik : Hur konkretiseras detta?. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154642.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Moberg J. Fyra pedagogers uppfattningar om individualiserat arbetssätt i matematik : Hur konkretiseras detta?. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154642

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

15. Nilsson, Emelie. Tryggare patient och sjuksköterska : vikten av säker läkemedelshantering.

Degree: Social and Health Sciences (HOS), 2011, Halmstad University

Sjuksköterskor har en nyckelroll i samband med läkemedelshantering. Det är en betydelsefull arbetsuppgift där det finns risk för misstag. Syftet var att beskriva faktorer… (more)

Subjects/Keywords: Läkemedelshantering; medicineringsfel; metoder; säkerhet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, E. (2011). Tryggare patient och sjuksköterska : vikten av säker läkemedelshantering. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-16819

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Emelie. “Tryggare patient och sjuksköterska : vikten av säker läkemedelshantering.” 2011. Thesis, Halmstad University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-16819.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Emelie. “Tryggare patient och sjuksköterska : vikten av säker läkemedelshantering.” 2011. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Nilsson E. Tryggare patient och sjuksköterska : vikten av säker läkemedelshantering. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2011. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-16819.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson E. Tryggare patient och sjuksköterska : vikten av säker läkemedelshantering. [Thesis]. Halmstad University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-16819

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

16. Alagic, Amra. Pedagogers erfarenheter och metoder kring andraspråksinlärning - i förskolan.

Degree: Psychology and Sport Science, 2012, Linnaeus University

  Undersökningens syfte har varit att ta reda på pedagogers erfarenheter och vilka metoder de har använt sig av kring barns andraspråksinlärning i förskolan. Metoden… (more)

Subjects/Keywords: andraspråksinlärning; erfarenheter; metoder; pedagog

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Alagic, A. (2012). Pedagogers erfarenheter och metoder kring andraspråksinlärning - i förskolan. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17225

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alagic, Amra. “Pedagogers erfarenheter och metoder kring andraspråksinlärning - i förskolan.” 2012. Thesis, Linnaeus University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17225.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Alagic, Amra. “Pedagogers erfarenheter och metoder kring andraspråksinlärning - i förskolan.” 2012. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Alagic A. Pedagogers erfarenheter och metoder kring andraspråksinlärning - i förskolan. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2012. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17225.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Alagic A. Pedagogers erfarenheter och metoder kring andraspråksinlärning - i förskolan. [Thesis]. Linnaeus University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17225

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Selberg, Jens. Läsförståelse : meningen med att läsa är att förstå det man läser.

Degree: Swedish, 2009, Dalarna University

  Studien omfattar 19 elever i år 6. Syftet var att undersöka om det går att se och utvärdera några förändringar i elevernas resultat i… (more)

Subjects/Keywords: Läsförståelse; metoder; 1-6

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Selberg, J. (2009). Läsförståelse : meningen med att läsa är att förstå det man läser. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-5236

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Selberg, Jens. “Läsförståelse : meningen med att läsa är att förstå det man läser.” 2009. Thesis, Dalarna University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-5236.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Selberg, Jens. “Läsförståelse : meningen med att läsa är att förstå det man läser.” 2009. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Selberg J. Läsförståelse : meningen med att läsa är att förstå det man läser. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2009. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-5236.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Selberg J. Läsförståelse : meningen med att läsa är att förstå det man läser. [Thesis]. Dalarna University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-5236

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

18. Ericsson, Jenny. Kanban : Går metoden att använda för att styra utvecklingsprojekt?.

Degree: Communication and IT, 2011, Karlstad University

  Kanban är en agil metod som härstammar från den japanska Lean-filosofin. Metoden fokuserar på att få ett flöde med så kort ledtid som möjligt.… (more)

Subjects/Keywords: Kanban; agila metoder; mjukvaruutveckling

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ericsson, J. (2011). Kanban : Går metoden att använda för att styra utvecklingsprojekt?. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-7680

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ericsson, Jenny. “Kanban : Går metoden att använda för att styra utvecklingsprojekt?.” 2011. Thesis, Karlstad University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-7680.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ericsson, Jenny. “Kanban : Går metoden att använda för att styra utvecklingsprojekt?.” 2011. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Ericsson J. Kanban : Går metoden att använda för att styra utvecklingsprojekt?. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2011. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-7680.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ericsson J. Kanban : Går metoden att använda för att styra utvecklingsprojekt?. [Thesis]. Karlstad University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-7680

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

19. Caesar, Evelina. Motivation och läsning : En kvalitativ studie som speglar lärarnas tankar kring metoder för att öka motivation till läsning.

Degree: Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), 2015, Karlstad University

  I den här studien undersöker jag hur aktiva lärare reflekterar kring motivation och vilka metoder och tillvägagångssätt de använder för att öka elevers motivation… (more)

Subjects/Keywords: Motivation; läsning; metoder; faktorer; lärare

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Caesar, E. (2015). Motivation och läsning : En kvalitativ studie som speglar lärarnas tankar kring metoder för att öka motivation till läsning. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36727

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caesar, Evelina. “Motivation och läsning : En kvalitativ studie som speglar lärarnas tankar kring metoder för att öka motivation till läsning.” 2015. Thesis, Karlstad University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36727.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Caesar, Evelina. “Motivation och läsning : En kvalitativ studie som speglar lärarnas tankar kring metoder för att öka motivation till läsning.” 2015. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Caesar E. Motivation och läsning : En kvalitativ studie som speglar lärarnas tankar kring metoder för att öka motivation till läsning. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2015. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36727.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Caesar E. Motivation och läsning : En kvalitativ studie som speglar lärarnas tankar kring metoder för att öka motivation till läsning. [Thesis]. Karlstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36727

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

20. Fåhraeus, Johan. Agila arbetsmetoder i eventprojekt : En fallstudie av Europamästerskapet i fotboll 2013.

Degree: Karlstad Business School, 2015, Karlstad University

Agila arbetsmetoder har uppkommit ur utvecklingsprojekt av mjukvara inom it-branschen. Det behövdes ett mer flexibelt sätt att arbeta än vad som var fallet i… (more)

Subjects/Keywords: Projektledning; agila metoder; event management

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fåhraeus, J. (2015). Agila arbetsmetoder i eventprojekt : En fallstudie av Europamästerskapet i fotboll 2013. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36236

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fåhraeus, Johan. “Agila arbetsmetoder i eventprojekt : En fallstudie av Europamästerskapet i fotboll 2013.” 2015. Thesis, Karlstad University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36236.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fåhraeus, Johan. “Agila arbetsmetoder i eventprojekt : En fallstudie av Europamästerskapet i fotboll 2013.” 2015. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Fåhraeus J. Agila arbetsmetoder i eventprojekt : En fallstudie av Europamästerskapet i fotboll 2013. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2015. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36236.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fåhraeus J. Agila arbetsmetoder i eventprojekt : En fallstudie av Europamästerskapet i fotboll 2013. [Thesis]. Karlstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36236

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

21. Lindén, Rebecka. Hur kartläggs matematiksvårigheter?.

Degree: Education, 2014, Linnaeus University

  Studiens syfte är att synliggöra lärares strategier för att identifiera och kartlägga elevers matematiksvårigheter.   De fem intervjuer som gjordes med lärare som arbetar… (more)

Subjects/Keywords: Matematiksvårigheter; kartläggning; identifiering; metoder; intervjuer

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindén, R. (2014). Hur kartläggs matematiksvårigheter?. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-36787

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindén, Rebecka. “Hur kartläggs matematiksvårigheter?.” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-36787.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindén, Rebecka. “Hur kartläggs matematiksvårigheter?.” 2014. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Lindén R. Hur kartläggs matematiksvårigheter?. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-36787.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindén R. Hur kartläggs matematiksvårigheter?. [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-36787

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Widholm, Linn. Motivation till läsning och skrivning : Lärares motiverande undervisning i årskurs 1 till 3.

Degree: language studies, 2016, Umeå University

  This study will focus on how teachers motivate students to read and write. The questions that will be answered in this study are: How… (more)

Subjects/Keywords: Läs- och skrivundervisning; motivationsteorier; metoder

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Widholm, L. (2016). Motivation till läsning och skrivning : Lärares motiverande undervisning i årskurs 1 till 3. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-120309

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Widholm, Linn. “Motivation till läsning och skrivning : Lärares motiverande undervisning i årskurs 1 till 3.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-120309.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Widholm, Linn. “Motivation till läsning och skrivning : Lärares motiverande undervisning i årskurs 1 till 3.” 2016. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Widholm L. Motivation till läsning och skrivning : Lärares motiverande undervisning i årskurs 1 till 3. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-120309.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Widholm L. Motivation till läsning och skrivning : Lärares motiverande undervisning i årskurs 1 till 3. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-120309

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

23. Ljung, Sebastian. Mjukvarutestning, problem och utmaningar : En undersökning på en testavdelningen i en agil miljö.

Degree: Informatics, 2016, Linnaeus University

För att ett företag skall få en smidig arbetsmetod samt för att upptäcka eventuella flaskhalsar i de dagliga rutinerna, är det inte ovanligt att… (more)

Subjects/Keywords: Mjukvarutestning; systemutveckling; informatik; agila metoder

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ljung, S. (2016). Mjukvarutestning, problem och utmaningar : En undersökning på en testavdelningen i en agil miljö. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-56361

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ljung, Sebastian. “Mjukvarutestning, problem och utmaningar : En undersökning på en testavdelningen i en agil miljö.” 2016. Thesis, Linnaeus University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-56361.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ljung, Sebastian. “Mjukvarutestning, problem och utmaningar : En undersökning på en testavdelningen i en agil miljö.” 2016. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Ljung S. Mjukvarutestning, problem och utmaningar : En undersökning på en testavdelningen i en agil miljö. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2016. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-56361.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ljung S. Mjukvarutestning, problem och utmaningar : En undersökning på en testavdelningen i en agil miljö. [Thesis]. Linnaeus University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-56361

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

24. Peolsson, Victor. ”Men typ hoppa plint, det ger ju inte så mycket” : En studie om pojkar från NIU och naturvetenskapliga programmets inställning till skola, vidare utbildning samt idrott och hälsa utifrån ett motivationsperspektiv.

Degree: Sport Science, 2016, Linnaeus University

  Syftet med denna uppsats var att utifrån ett motivationsperspektiv undersöka pojkars inställning till skola, vidare utbildning samt idrott och hälsa. Studien  undersökte detta hos… (more)

Subjects/Keywords: inställning; motivation; idrott; nationellt godkänt idrottsutbildning; naturvetenskapliga programmet; utbildning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Peolsson, V. (2016). ”Men typ hoppa plint, det ger ju inte så mycket” : En studie om pojkar från NIU och naturvetenskapliga programmets inställning till skola, vidare utbildning samt idrott och hälsa utifrån ett motivationsperspektiv. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-50002

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peolsson, Victor. “”Men typ hoppa plint, det ger ju inte så mycket” : En studie om pojkar från NIU och naturvetenskapliga programmets inställning till skola, vidare utbildning samt idrott och hälsa utifrån ett motivationsperspektiv.” 2016. Thesis, Linnaeus University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-50002.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Peolsson, Victor. “”Men typ hoppa plint, det ger ju inte så mycket” : En studie om pojkar från NIU och naturvetenskapliga programmets inställning till skola, vidare utbildning samt idrott och hälsa utifrån ett motivationsperspektiv.” 2016. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Peolsson V. ”Men typ hoppa plint, det ger ju inte så mycket” : En studie om pojkar från NIU och naturvetenskapliga programmets inställning till skola, vidare utbildning samt idrott och hälsa utifrån ett motivationsperspektiv. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2016. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-50002.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Peolsson V. ”Men typ hoppa plint, det ger ju inte så mycket” : En studie om pojkar från NIU och naturvetenskapliga programmets inställning till skola, vidare utbildning samt idrott och hälsa utifrån ett motivationsperspektiv. [Thesis]. Linnaeus University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-50002

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Wisniewski, Maya. Andraspråkselevers lärande av naturvetenskapligabegrepp i grundskolan : En kvalitativ fallstudie om lärares undervisningsstrategierför andraspråkselever i mellanstadiet.

Degree: Educational Work, 2017, Dalarna University

Den här studiens syfte var att få kunskap om läroprocesser kopplade till naturvetenskaplig begreppsbildning bland andraspråkselever och mer specifikt att besvara frågan om vilka… (more)

Subjects/Keywords: Andraspråkselever; naturvetenskaplig undervisning; undervisningsstrategier; naturvetenskapliga begrepp.; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wisniewski, M. (2017). Andraspråkselevers lärande av naturvetenskapligabegrepp i grundskolan : En kvalitativ fallstudie om lärares undervisningsstrategierför andraspråkselever i mellanstadiet. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26879

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wisniewski, Maya. “Andraspråkselevers lärande av naturvetenskapligabegrepp i grundskolan : En kvalitativ fallstudie om lärares undervisningsstrategierför andraspråkselever i mellanstadiet.” 2017. Thesis, Dalarna University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26879.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wisniewski, Maya. “Andraspråkselevers lärande av naturvetenskapligabegrepp i grundskolan : En kvalitativ fallstudie om lärares undervisningsstrategierför andraspråkselever i mellanstadiet.” 2017. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Wisniewski M. Andraspråkselevers lärande av naturvetenskapligabegrepp i grundskolan : En kvalitativ fallstudie om lärares undervisningsstrategierför andraspråkselever i mellanstadiet. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2017. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26879.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wisniewski M. Andraspråkselevers lärande av naturvetenskapligabegrepp i grundskolan : En kvalitativ fallstudie om lärares undervisningsstrategierför andraspråkselever i mellanstadiet. [Thesis]. Dalarna University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26879

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Aronsson, Åsa Forslin. Alternativa metoder : Att lära sig naturvetenskapliga ämnen på icke-traditionella sätt.

Degree: Lärarutbildningen, 2010, Södertörn University College

  I dagens samhälle är det nästan nödvändigt med kunskaper inom naturvetenskap, matematik och teknik för att kunna hänga med i samhällslivet. Det krävs kunskaper… (more)

Subjects/Keywords: lärande metoder; naturvetenskap; alternativa metoder; Pedgogical work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Aronsson, . F. (2010). Alternativa metoder : Att lära sig naturvetenskapliga ämnen på icke-traditionella sätt. (Thesis). Södertörn University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3543

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aronsson, Åsa Forslin. “Alternativa metoder : Att lära sig naturvetenskapliga ämnen på icke-traditionella sätt.” 2010. Thesis, Södertörn University College. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3543.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Aronsson, Åsa Forslin. “Alternativa metoder : Att lära sig naturvetenskapliga ämnen på icke-traditionella sätt.” 2010. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Aronsson F. Alternativa metoder : Att lära sig naturvetenskapliga ämnen på icke-traditionella sätt. [Internet] [Thesis]. Södertörn University College; 2010. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3543.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Aronsson F. Alternativa metoder : Att lära sig naturvetenskapliga ämnen på icke-traditionella sätt. [Thesis]. Södertörn University College; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3543

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

27. Larsson, Ulla. Språkmedvetenhetens betydelse för inlärning av de naturvetenskapliga begreppen.

Degree: Division for Educational Sciences, 2008, Karlstad University

Avsikten med detta examensarbete är att få en uppfattning om hur elevers läsvanor på fritiden påverkar deras betyg, naturvetenskapliga begreppsförståelse och språkbehandling. En grupp… (more)

Subjects/Keywords: reading habits; concepts of science; grades; language handling; Läsvanor; naturvetenskapliga begrepp; betyg; språkbehandling; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Larsson, U. (2008). Språkmedvetenhetens betydelse för inlärning av de naturvetenskapliga begreppen. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-2243

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Larsson, Ulla. “Språkmedvetenhetens betydelse för inlärning av de naturvetenskapliga begreppen.” 2008. Thesis, Karlstad University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-2243.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Larsson, Ulla. “Språkmedvetenhetens betydelse för inlärning av de naturvetenskapliga begreppen.” 2008. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Larsson U. Språkmedvetenhetens betydelse för inlärning av de naturvetenskapliga begreppen. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2008. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-2243.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson U. Språkmedvetenhetens betydelse för inlärning av de naturvetenskapliga begreppen. [Thesis]. Karlstad University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-2243

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Larsson, Lisa. Formativ bedömning i naturvetenskapligundervisning i grundskolan : En systematisk litteraturstudie om elevers lärande genomformativ bedömning.

Degree: Educational Work, 2017, Dalarna University

Syftet med denna studie var att undersöka vad tidigare forskning säger om vad som är betydelsefullt för att stödja och främja elevers lärande i… (more)

Subjects/Keywords: Formativ bedömning; undervisning i grundskolan; naturvetenskapliga ämnen; elevers lärande.; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Larsson, L. (2017). Formativ bedömning i naturvetenskapligundervisning i grundskolan : En systematisk litteraturstudie om elevers lärande genomformativ bedömning. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25823

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Larsson, Lisa. “Formativ bedömning i naturvetenskapligundervisning i grundskolan : En systematisk litteraturstudie om elevers lärande genomformativ bedömning.” 2017. Thesis, Dalarna University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25823.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Larsson, Lisa. “Formativ bedömning i naturvetenskapligundervisning i grundskolan : En systematisk litteraturstudie om elevers lärande genomformativ bedömning.” 2017. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Larsson L. Formativ bedömning i naturvetenskapligundervisning i grundskolan : En systematisk litteraturstudie om elevers lärande genomformativ bedömning. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2017. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25823.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson L. Formativ bedömning i naturvetenskapligundervisning i grundskolan : En systematisk litteraturstudie om elevers lärande genomformativ bedömning. [Thesis]. Dalarna University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25823

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Larsson, Lisa. Formativ bedömning i naturvetenskapligundervisning i grundskolan : En systematisk litteraturstudie om elevers lärande genomformativ bedömning.

Degree: Educational Work, 2017, Dalarna University

Syftet med denna studie var att undersöka vad tidigare forskning säger om vad som är betydelsefullt för att stödja och främja elevers lärande i… (more)

Subjects/Keywords: Formativ bedömning; undervisning i grundskolan; naturvetenskapliga ämnen; elevers lärande.; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Larsson, L. (2017). Formativ bedömning i naturvetenskapligundervisning i grundskolan : En systematisk litteraturstudie om elevers lärande genomformativ bedömning. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25772

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Larsson, Lisa. “Formativ bedömning i naturvetenskapligundervisning i grundskolan : En systematisk litteraturstudie om elevers lärande genomformativ bedömning.” 2017. Thesis, Dalarna University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25772.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Larsson, Lisa. “Formativ bedömning i naturvetenskapligundervisning i grundskolan : En systematisk litteraturstudie om elevers lärande genomformativ bedömning.” 2017. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Larsson L. Formativ bedömning i naturvetenskapligundervisning i grundskolan : En systematisk litteraturstudie om elevers lärande genomformativ bedömning. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2017. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25772.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson L. Formativ bedömning i naturvetenskapligundervisning i grundskolan : En systematisk litteraturstudie om elevers lärande genomformativ bedömning. [Thesis]. Dalarna University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25772

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Mid Sweden University

30. Örnered, Anna. Hur introduceras begrepp inom naturvetenskapen? : En studie om hur lärare arbetar med att introducera nya naturvetenskapliga begrepp för elever.

Degree: Science Education and Mathematics, 2018, Mid Sweden University

  Syftet med denna studie är att synliggöra hur lärare arbetar med att introducera naturvetenskapliga begrepp samt hur lärare beskriver sin utformning av denna undervisning.… (more)

Subjects/Keywords: Naturvetenskapliga begrepp; Undervisning i grundskolans årskurs 4-6; Begreppsförståelse; Other Natural Sciences; Annan naturvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Örnered, A. (2018). Hur introduceras begrepp inom naturvetenskapen? : En studie om hur lärare arbetar med att introducera nya naturvetenskapliga begrepp för elever. (Thesis). Mid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-32672

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Örnered, Anna. “Hur introduceras begrepp inom naturvetenskapen? : En studie om hur lärare arbetar med att introducera nya naturvetenskapliga begrepp för elever.” 2018. Thesis, Mid Sweden University. Accessed June 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-32672.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Örnered, Anna. “Hur introduceras begrepp inom naturvetenskapen? : En studie om hur lärare arbetar med att introducera nya naturvetenskapliga begrepp för elever.” 2018. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Örnered A. Hur introduceras begrepp inom naturvetenskapen? : En studie om hur lärare arbetar med att introducera nya naturvetenskapliga begrepp för elever. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden University; 2018. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-32672.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Örnered A. Hur introduceras begrepp inom naturvetenskapen? : En studie om hur lärare arbetar med att introducera nya naturvetenskapliga begrepp för elever. [Thesis]. Mid Sweden University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-32672

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [14]

.