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1. Giannasi, Paula. A tendência empreendedora em jovens universitários: um estudo sobre alunos e ex-alunos do curso de Administração da UNIC – Campus Primavera do Leste – MT – Brasil.

Degree: 2010, RCAAP

Projecto

A busca pela profissionalização e pelo desenvolvimento do espírito empreendedor são fatores motivadores dos alunos ao entrar no ensino superior, especificamente, em cursos de… (more)

Subjects/Keywords: Alunos; Ex-alunos; Administração universitária; Empreendedorismo; Students; Former students; University administration; Entrepreneurship

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APA (6th Edition):

Giannasi, P. (2010). A tendência empreendedora em jovens universitários: um estudo sobre alunos e ex-alunos do curso de Administração da UNIC – Campus Primavera do Leste – MT – Brasil. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/3783

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Giannasi, Paula. “A tendência empreendedora em jovens universitários: um estudo sobre alunos e ex-alunos do curso de Administração da UNIC – Campus Primavera do Leste – MT – Brasil.” 2010. Thesis, RCAAP. Accessed April 19, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/3783.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Giannasi, Paula. “A tendência empreendedora em jovens universitários: um estudo sobre alunos e ex-alunos do curso de Administração da UNIC – Campus Primavera do Leste – MT – Brasil.” 2010. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

Giannasi P. A tendência empreendedora em jovens universitários: um estudo sobre alunos e ex-alunos do curso de Administração da UNIC – Campus Primavera do Leste – MT – Brasil. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2010. [cited 2021 Apr 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/3783.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Giannasi P. A tendência empreendedora em jovens universitários: um estudo sobre alunos e ex-alunos do curso de Administração da UNIC – Campus Primavera do Leste – MT – Brasil. [Thesis]. RCAAP; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/3783

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2. Neves, Alberio Pinto ; Scharf, Edson Roberto, 1965- . ´O retorno do egresso de graduação à uma instituição de ensino superior em Roraima :um estudo com aplicação das dimensões RATER´.

Degree: 2011, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Edson Roberto Scharf.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Administração.

Subjects/Keywords: Universidades e faculdades Ex-alunos; Ensino superior Controle de qualidade

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APA (6th Edition):

Neves, Alberio Pinto ; Scharf, Edson Roberto, . 1. (2011). ´O retorno do egresso de graduação à uma instituição de ensino superior em Roraima :um estudo com aplicação das dimensões RATER´. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/351067_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neves, Alberio Pinto ; Scharf, Edson Roberto, 1965-. “´O retorno do egresso de graduação à uma instituição de ensino superior em Roraima :um estudo com aplicação das dimensões RATER´.” 2011. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed April 19, 2021. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/351067_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Neves, Alberio Pinto ; Scharf, Edson Roberto, 1965-. “´O retorno do egresso de graduação à uma instituição de ensino superior em Roraima :um estudo com aplicação das dimensões RATER´.” 2011. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

Neves, Alberio Pinto ; Scharf, Edson Roberto 1. ´O retorno do egresso de graduação à uma instituição de ensino superior em Roraima :um estudo com aplicação das dimensões RATER´. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. [cited 2021 Apr 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/351067_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Neves, Alberio Pinto ; Scharf, Edson Roberto 1. ´O retorno do egresso de graduação à uma instituição de ensino superior em Roraima :um estudo com aplicação das dimensões RATER´. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/351067_1_1.pdf

3. Marçal, Diogo Alexandre da Costa. Estudo de reputação dos ex-alunos da ISCTE Business School.

Degree: 2012, RCAAP

Mestrado em Marketing

Hoje em dia, por todo o Mundo, as Business Schools competem activamente pelos melhores alunos, de forma a tornarem-se bases de recrutamento… (more)

Subjects/Keywords: Reputação; Qualidade; Ex-alunos; Business school; Reputation; Quality; Alumni

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APA (6th Edition):

Marçal, D. A. d. C. (2012). Estudo de reputação dos ex-alunos da ISCTE Business School. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/5209

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marçal, Diogo Alexandre da Costa. “Estudo de reputação dos ex-alunos da ISCTE Business School.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed April 19, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/5209.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marçal, Diogo Alexandre da Costa. “Estudo de reputação dos ex-alunos da ISCTE Business School.” 2012. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

Marçal DAdC. Estudo de reputação dos ex-alunos da ISCTE Business School. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2021 Apr 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/5209.

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Council of Science Editors:

Marçal DAdC. Estudo de reputação dos ex-alunos da ISCTE Business School. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/5209

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4. Nicchellatti, Tiago Pedro ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964- . Perfil pessoal e profissional dos egressos do programa de pós-graduação stricto sensu em administração da Universidade Regional de Blumenau (FURB).

Degree: 2011, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria José Carvalho de Souza Domingues.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Administração.

Subjects/Keywords: Capital humano; Capital intelectual; Gestão do conhecimento; Universidades e faculdades Ex-alunos

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APA (6th Edition):

Nicchellatti, Tiago Pedro ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, . 1. (2011). Perfil pessoal e profissional dos egressos do programa de pós-graduação stricto sensu em administração da Universidade Regional de Blumenau (FURB). (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/350570_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nicchellatti, Tiago Pedro ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Perfil pessoal e profissional dos egressos do programa de pós-graduação stricto sensu em administração da Universidade Regional de Blumenau (FURB).” 2011. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed April 19, 2021. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/350570_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Nicchellatti, Tiago Pedro ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Perfil pessoal e profissional dos egressos do programa de pós-graduação stricto sensu em administração da Universidade Regional de Blumenau (FURB).” 2011. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

Nicchellatti, Tiago Pedro ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Perfil pessoal e profissional dos egressos do programa de pós-graduação stricto sensu em administração da Universidade Regional de Blumenau (FURB). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. [cited 2021 Apr 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/350570_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Nicchellatti, Tiago Pedro ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Perfil pessoal e profissional dos egressos do programa de pós-graduação stricto sensu em administração da Universidade Regional de Blumenau (FURB). [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/350570_1_1.pdf

5. Silva, Kateline Rosa Gomes. A influência do mestrado profissional em gestão pública na vida profissional, pessoal e acadêmica do egresso.

Degree: 2016, Universidade Federal do Espírito Santo; Mestrado Profissional em Gestão Pública; Mestrado Profissional em Gestão Pública; UFES; BR

Made available in DSpace on 2018-08-01T23:38:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_10422_Dissertação Final - Kateline Rosa Gomes.pdf: 47922280 bytes, checksum: bd9a9d0008e5e668663b9d5c2fda4d40 (MD5) Previous issue date:… (more)

Subjects/Keywords: Egressos; 35; Universidades e faculdades - ex-alunos; Administração pública; Capacitação de empregados; Mestrado profissional

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APA (6th Edition):

Silva, K. R. G. (2016). A influência do mestrado profissional em gestão pública na vida profissional, pessoal e acadêmica do egresso. (Masters Thesis). Universidade Federal do Espírito Santo; Mestrado Profissional em Gestão Pública; Mestrado Profissional em Gestão Pública; UFES; BR. Retrieved from http://repositorio.ufes.br/handle/10/8682

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Kateline Rosa Gomes. “A influência do mestrado profissional em gestão pública na vida profissional, pessoal e acadêmica do egresso.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Espírito Santo; Mestrado Profissional em Gestão Pública; Mestrado Profissional em Gestão Pública; UFES; BR. Accessed April 19, 2021. http://repositorio.ufes.br/handle/10/8682.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Kateline Rosa Gomes. “A influência do mestrado profissional em gestão pública na vida profissional, pessoal e acadêmica do egresso.” 2016. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

Silva KRG. A influência do mestrado profissional em gestão pública na vida profissional, pessoal e acadêmica do egresso. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Espírito Santo; Mestrado Profissional em Gestão Pública; Mestrado Profissional em Gestão Pública; UFES; BR; 2016. [cited 2021 Apr 19]. Available from: http://repositorio.ufes.br/handle/10/8682.

Council of Science Editors:

Silva KRG. A influência do mestrado profissional em gestão pública na vida profissional, pessoal e acadêmica do egresso. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Espírito Santo; Mestrado Profissional em Gestão Pública; Mestrado Profissional em Gestão Pública; UFES; BR; 2016. Available from: http://repositorio.ufes.br/handle/10/8682

6. Reis, Allan Nilton dos. NÃO ENTREI EM CRISE COM DEUS: A DESINSTITUCIONALIZAÇÃO DA RELIGIÃO NA ÓTICA DE EX-ALUNOS(AS) DE TEOLOGIA EVANGÉLICA.

Degree: 2014, Universidade Metodista de São Paulo; PÓS GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO; UMESP; BR; 1. Ciências Sociais e Religião 2. Literatura e Religião no Mundo Bíblico 3. Práxis Religiosa e Socie

Made available in DSpace on 2016-08-03T12:19:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Allan Reis.pdf: 919767 bytes, checksum: 4ad65d59c7c5173fe5d81aa3aa97bc7b (MD5) Previous issue date: 2014-09-02

Conselho Nacional de… (more)

Subjects/Keywords: Desinstitucionalização; Evangélicos não determinados; Ex-alunos(as) de teologia; sem vínculo; Deinstitutionalization; Evangelicals not determined; Ex students of theology; Without bond; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS

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APA (6th Edition):

Reis, A. N. d. (2014). NÃO ENTREI EM CRISE COM DEUS: A DESINSTITUCIONALIZAÇÃO DA RELIGIÃO NA ÓTICA DE EX-ALUNOS(AS) DE TEOLOGIA EVANGÉLICA. (Masters Thesis). Universidade Metodista de São Paulo; PÓS GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO; UMESP; BR; 1. Ciências Sociais e Religião 2. Literatura e Religião no Mundo Bíblico 3. Práxis Religiosa e Socie. Retrieved from http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/313

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reis, Allan Nilton dos. “NÃO ENTREI EM CRISE COM DEUS: A DESINSTITUCIONALIZAÇÃO DA RELIGIÃO NA ÓTICA DE EX-ALUNOS(AS) DE TEOLOGIA EVANGÉLICA.” 2014. Masters Thesis, Universidade Metodista de São Paulo; PÓS GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO; UMESP; BR; 1. Ciências Sociais e Religião 2. Literatura e Religião no Mundo Bíblico 3. Práxis Religiosa e Socie. Accessed April 19, 2021. http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/313.

MLA Handbook (7th Edition):

Reis, Allan Nilton dos. “NÃO ENTREI EM CRISE COM DEUS: A DESINSTITUCIONALIZAÇÃO DA RELIGIÃO NA ÓTICA DE EX-ALUNOS(AS) DE TEOLOGIA EVANGÉLICA.” 2014. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

Reis ANd. NÃO ENTREI EM CRISE COM DEUS: A DESINSTITUCIONALIZAÇÃO DA RELIGIÃO NA ÓTICA DE EX-ALUNOS(AS) DE TEOLOGIA EVANGÉLICA. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; PÓS GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO; UMESP; BR; 1. Ciências Sociais e Religião 2. Literatura e Religião no Mundo Bíblico 3. Práxis Religiosa e Socie; 2014. [cited 2021 Apr 19]. Available from: http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/313.

Council of Science Editors:

Reis ANd. NÃO ENTREI EM CRISE COM DEUS: A DESINSTITUCIONALIZAÇÃO DA RELIGIÃO NA ÓTICA DE EX-ALUNOS(AS) DE TEOLOGIA EVANGÉLICA. [Masters Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; PÓS GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO; UMESP; BR; 1. Ciências Sociais e Religião 2. Literatura e Religião no Mundo Bíblico 3. Práxis Religiosa e Socie; 2014. Available from: http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/313

7. CAMPOS, Jordano Bruno Bulhões. Modelagem de serviços e infra-estrutura para Organizações Alumni do Brasil.

Degree: 2008, Universidade Federal de Pernambuco

 A presente dissertação faz uma descrição conceitual sobre os elementos fundamentais necessários para o desenvolvimento e manutenção das redes de relacionamento. É uma referência objetiva,… (more)

Subjects/Keywords: alunos; Associação de Ex‐; Alumni; Redes de Relacionamento

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APA (6th Edition):

CAMPOS, J. B. B. (2008). Modelagem de serviços e infra-estrutura para Organizações Alumni do Brasil. (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2838

Chicago Manual of Style (16th Edition):

CAMPOS, Jordano Bruno Bulhões. “Modelagem de serviços e infra-estrutura para Organizações Alumni do Brasil.” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed April 19, 2021. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2838.

MLA Handbook (7th Edition):

CAMPOS, Jordano Bruno Bulhões. “Modelagem de serviços e infra-estrutura para Organizações Alumni do Brasil.” 2008. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

CAMPOS JBB. Modelagem de serviços e infra-estrutura para Organizações Alumni do Brasil. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. [cited 2021 Apr 19]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2838.

Council of Science Editors:

CAMPOS JBB. Modelagem de serviços e infra-estrutura para Organizações Alumni do Brasil. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2838

8. Tatiana Pereira Queiroz. O bom filho a casa sempre torna: análise do relacionamento entre a Universidade Federal de Minas Gerais e seus egressos por meio da informação.

Degree: 2014, Universidade Federal de Minas Gerais; UFMG

Exportado OPUS

Made available in DSpace on 2019-08-09T19:20:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 disserta__o_tatiana_pereira_queiroz___02_09_14___vers_o_final.pdf: 2473205 bytes, checksum: 83594d0150639ca7fdf52cef266d8161 (MD5) Previous issue date: 12

A manutenção… (more)

Subjects/Keywords: Usuários e usuários em potencial de sistemas de informação; Estudo de usuários; Identificação organizacional e vinculação; Relacionamento com egressos; Programas de ex-alunos; Informação e ex-alunos; Universidade Federal de Minas Gerais; Ciência da informação; Universidades e faculdades

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APA (6th Edition):

Queiroz, T. P. (2014). O bom filho a casa sempre torna: análise do relacionamento entre a Universidade Federal de Minas Gerais e seus egressos por meio da informação. (Masters Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais; UFMG. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9PRKWC

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Queiroz, Tatiana Pereira. “O bom filho a casa sempre torna: análise do relacionamento entre a Universidade Federal de Minas Gerais e seus egressos por meio da informação.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais; UFMG. Accessed April 19, 2021. http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9PRKWC.

MLA Handbook (7th Edition):

Queiroz, Tatiana Pereira. “O bom filho a casa sempre torna: análise do relacionamento entre a Universidade Federal de Minas Gerais e seus egressos por meio da informação.” 2014. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

Queiroz TP. O bom filho a casa sempre torna: análise do relacionamento entre a Universidade Federal de Minas Gerais e seus egressos por meio da informação. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; UFMG; 2014. [cited 2021 Apr 19]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9PRKWC.

Council of Science Editors:

Queiroz TP. O bom filho a casa sempre torna: análise do relacionamento entre a Universidade Federal de Minas Gerais e seus egressos por meio da informação. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; UFMG; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9PRKWC


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

9. Pedro Adilson da Silva Rocha. O Senai na Constituição da identidade de seus alunos: um estudo sobre egressos que se tornaram instrutores.

Degree: 2005, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Este trabalho teve como objetivo identificar a contribuição do SENAI, como instituição educativa, na constituição da identidade de seus ex-alunos, particularmente daqueles que exercem ou… (more)

Subjects/Keywords: Identidade; focused on identity; Ensino profissional; ex-alunos; SENAI; PSICOLOGIA EDUCACIONAL; SENAI; Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial; egressos; instrutores; constitution of its alumni; instructors; Professores

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APA (6th Edition):

Rocha, P. A. d. S. (2005). O Senai na Constituição da identidade de seus alunos: um estudo sobre egressos que se tornaram instrutores. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1314

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Pedro Adilson da Silva. “O Senai na Constituição da identidade de seus alunos: um estudo sobre egressos que se tornaram instrutores.” 2005. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed April 19, 2021. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1314.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Pedro Adilson da Silva. “O Senai na Constituição da identidade de seus alunos: um estudo sobre egressos que se tornaram instrutores.” 2005. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

Rocha PAdS. O Senai na Constituição da identidade de seus alunos: um estudo sobre egressos que se tornaram instrutores. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. [cited 2021 Apr 19]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1314.

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Council of Science Editors:

Rocha PAdS. O Senai na Constituição da identidade de seus alunos: um estudo sobre egressos que se tornaram instrutores. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1314

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10. Carlos Antonio de Queiroz. Analysis of internalization of Medicine course of Federal University of Cearà in the Municipality of Sobral.

Degree: 2011, Universidade Federal do CearÃ; Programa de PÃs-GraduaÃÃo em PolÃticas PÃblicas e GestÃo da EducaÃÃo Superior; UFC; BR

nÃo hÃ

Analisar a interiorizaÃÃo do curso de Medicina na cidade de Sobral, constitui o escopo dessa pesquisa. Esta se caracteriza por ser descritiva, empÃrica,… (more)

Subjects/Keywords: Universidade Federal do Cearà - Ex-alunos - Sobral(CE); POLITICA PUBLICA E POPULACAO

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APA (6th Edition):

Queiroz, C. A. d. (2011). Analysis of internalization of Medicine course of Federal University of Cearà in the Municipality of Sobral. (Masters Thesis). Universidade Federal do CearÃ; Programa de PÃs-GraduaÃÃo em PolÃticas PÃblicas e GestÃo da EducaÃÃo Superior; UFC; BR. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6666

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Queiroz, Carlos Antonio de. “Analysis of internalization of Medicine course of Federal University of Cearà in the Municipality of Sobral.” 2011. Masters Thesis, Universidade Federal do CearÃ; Programa de PÃs-GraduaÃÃo em PolÃticas PÃblicas e GestÃo da EducaÃÃo Superior; UFC; BR. Accessed April 19, 2021. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6666.

MLA Handbook (7th Edition):

Queiroz, Carlos Antonio de. “Analysis of internalization of Medicine course of Federal University of Cearà in the Municipality of Sobral.” 2011. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

Queiroz CAd. Analysis of internalization of Medicine course of Federal University of Cearà in the Municipality of Sobral. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do CearÃ; Programa de PÃs-GraduaÃÃo em PolÃticas PÃblicas e GestÃo da EducaÃÃo Superior; UFC; BR; 2011. [cited 2021 Apr 19]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6666.

Council of Science Editors:

Queiroz CAd. Analysis of internalization of Medicine course of Federal University of Cearà in the Municipality of Sobral. [Masters Thesis]. Universidade Federal do CearÃ; Programa de PÃs-GraduaÃÃo em PolÃticas PÃblicas e GestÃo da EducaÃÃo Superior; UFC; BR; 2011. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6666

11. Aquino, Jairo Santos. As representações sociais acerca do ensino superior a distância da UFES : a percepção de egressos dos Cursos de Administração e Física.

Degree: 2015, Universidade Federal do Espírito Santo; Mestrado Profissional em Gestão Pública; Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública; UFES; BR

Made available in DSpace on 2016-08-29T11:12:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_9199_Dissertação Final -Jairo Aquino.pdf: 2225862 bytes, checksum: 3cd397ef4d6f91f629c4965ac1e31fa1 (MD5) Previous issue date: 2015-11-27

A… (more)

Subjects/Keywords: Administração pública; Educação a distância; Inclusão educacional; Pesquisa com Egressos; 35; Representações sociais; Estudantes universitários; Ensino à distância; Universidades e faculdades – ex-alunos; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Aquino, J. S. (2015). As representações sociais acerca do ensino superior a distância da UFES : a percepção de egressos dos Cursos de Administração e Física. (Masters Thesis). Universidade Federal do Espírito Santo; Mestrado Profissional em Gestão Pública; Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública; UFES; BR. Retrieved from http://repositorio.ufes.br/handle/10/2533

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aquino, Jairo Santos. “As representações sociais acerca do ensino superior a distância da UFES : a percepção de egressos dos Cursos de Administração e Física.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Espírito Santo; Mestrado Profissional em Gestão Pública; Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública; UFES; BR. Accessed April 19, 2021. http://repositorio.ufes.br/handle/10/2533.

MLA Handbook (7th Edition):

Aquino, Jairo Santos. “As representações sociais acerca do ensino superior a distância da UFES : a percepção de egressos dos Cursos de Administração e Física.” 2015. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

Aquino JS. As representações sociais acerca do ensino superior a distância da UFES : a percepção de egressos dos Cursos de Administração e Física. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Espírito Santo; Mestrado Profissional em Gestão Pública; Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública; UFES; BR; 2015. [cited 2021 Apr 19]. Available from: http://repositorio.ufes.br/handle/10/2533.

Council of Science Editors:

Aquino JS. As representações sociais acerca do ensino superior a distância da UFES : a percepção de egressos dos Cursos de Administração e Física. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Espírito Santo; Mestrado Profissional em Gestão Pública; Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública; UFES; BR; 2015. Available from: http://repositorio.ufes.br/handle/10/2533

12. Nadalon, Sabrina Klose. Políticas públicas de acesso à educação superior no COREDE Vale do Jaguari: o caso dos egressos da URI-campus Santiago (2010-2017).

Degree: 2019, Universidade Federal do Pampa; Mestrado Profissional em Políticas Públicas; UNIPAMPA; Brasil; Campus São Borja

Submitted by Dilva Carvalho Marques ([email protected]) on 2019-07-02T13:49:59Z No. of bitstreams: 1 Sabrina Klose Nadalon 2019.pdf: 3361884 bytes, checksum: 74262a31967a0ae3948cbe1ab6efd1ff (MD5)

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Subjects/Keywords: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; Ensino superior; Universidades e faculdades - Ex-alunos; Política pública; Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Educación superior; Universidades y colegios-Alumni

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APA (6th Edition):

Nadalon, S. K. (2019). Políticas públicas de acesso à educação superior no COREDE Vale do Jaguari: o caso dos egressos da URI-campus Santiago (2010-2017). (Masters Thesis). Universidade Federal do Pampa; Mestrado Profissional em Políticas Públicas; UNIPAMPA; Brasil; Campus São Borja. Retrieved from http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/4092

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nadalon, Sabrina Klose. “Políticas públicas de acesso à educação superior no COREDE Vale do Jaguari: o caso dos egressos da URI-campus Santiago (2010-2017).” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Pampa; Mestrado Profissional em Políticas Públicas; UNIPAMPA; Brasil; Campus São Borja. Accessed April 19, 2021. http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/4092.

MLA Handbook (7th Edition):

Nadalon, Sabrina Klose. “Políticas públicas de acesso à educação superior no COREDE Vale do Jaguari: o caso dos egressos da URI-campus Santiago (2010-2017).” 2019. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

Nadalon SK. Políticas públicas de acesso à educação superior no COREDE Vale do Jaguari: o caso dos egressos da URI-campus Santiago (2010-2017). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Pampa; Mestrado Profissional em Políticas Públicas; UNIPAMPA; Brasil; Campus São Borja; 2019. [cited 2021 Apr 19]. Available from: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/4092.

Council of Science Editors:

Nadalon SK. Políticas públicas de acesso à educação superior no COREDE Vale do Jaguari: o caso dos egressos da URI-campus Santiago (2010-2017). [Masters Thesis]. Universidade Federal do Pampa; Mestrado Profissional em Políticas Públicas; UNIPAMPA; Brasil; Campus São Borja; 2019. Available from: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/4092

13. Mota, José Luiz Torres. Estudo da eficácia da formação de graduandos através da avaliação de egressos.

Degree: 2014, www.teses.ufc.br

MOTA, José Luiz Torres. Estudo da eficácia da formação de graduandos através da avaliação de egressos. 2014. 161f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal do… (more)

Subjects/Keywords: Higher Education; Institutional Assessment; Faculdade Cearense – Ex-alunos – Fortaleza(CE); Ensino superior - Avaliação - Fortaleza(CE); Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior(Brasil)

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APA (6th Edition):

Mota, J. L. T. (2014). Estudo da eficácia da formação de graduandos através da avaliação de egressos. (Doctoral Dissertation). www.teses.ufc.br. Retrieved from http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/9176

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mota, José Luiz Torres. “Estudo da eficácia da formação de graduandos através da avaliação de egressos.” 2014. Doctoral Dissertation, www.teses.ufc.br. Accessed April 19, 2021. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/9176.

MLA Handbook (7th Edition):

Mota, José Luiz Torres. “Estudo da eficácia da formação de graduandos através da avaliação de egressos.” 2014. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

Mota JLT. Estudo da eficácia da formação de graduandos através da avaliação de egressos. [Internet] [Doctoral dissertation]. www.teses.ufc.br; 2014. [cited 2021 Apr 19]. Available from: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/9176.

Council of Science Editors:

Mota JLT. Estudo da eficácia da formação de graduandos através da avaliação de egressos. [Doctoral Dissertation]. www.teses.ufc.br; 2014. Available from: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/9176

14. Ribeiro, Francisco Nazareno Matos. Eficácia da formação universitária através da análise da inserção laboral de egressos.

Degree: 2014, www.teses.ufc.br

RIBEIRO, Francisco Nazareno Matos. Eficácia da formação universitária através da análise da inserção laboral de egressos. 2014. 72f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do… (more)

Subjects/Keywords: University education; Labor insertion; Faculdade Cearense – Ex-alunos – Fortaleza (CE); Ensino superior – Avaliação – Fortaleza (CE); Administração – Estudo e ensino (Superior) – Fortaleza (CE)

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APA (6th Edition):

Ribeiro, F. N. M. (2014). Eficácia da formação universitária através da análise da inserção laboral de egressos. (Masters Thesis). www.teses.ufc.br. Retrieved from http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/9552

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Francisco Nazareno Matos. “Eficácia da formação universitária através da análise da inserção laboral de egressos.” 2014. Masters Thesis, www.teses.ufc.br. Accessed April 19, 2021. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/9552.

MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Francisco Nazareno Matos. “Eficácia da formação universitária através da análise da inserção laboral de egressos.” 2014. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

Ribeiro FNM. Eficácia da formação universitária através da análise da inserção laboral de egressos. [Internet] [Masters thesis]. www.teses.ufc.br; 2014. [cited 2021 Apr 19]. Available from: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/9552.

Council of Science Editors:

Ribeiro FNM. Eficácia da formação universitária através da análise da inserção laboral de egressos. [Masters Thesis]. www.teses.ufc.br; 2014. Available from: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/9552

15. Witte, Aline ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964- . Contribuições do curso de graduação em administração para o desenvolvimento pessoal e profissional dos egressos de 2003 e 2004 da Universidade Regional de Blumenau-FURB.

Degree: 2006, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria José Carvalho de Souza Domingues.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Administração.

Subjects/Keywords: Universidade Regional de Blumenau. Curso de Administração. Ex-alunos; Formação profissional Blumenau (SC); Ensino superior Avaliação

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APA (6th Edition):

Witte, Aline ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, . 1. (2006). Contribuições do curso de graduação em administração para o desenvolvimento pessoal e profissional dos egressos de 2003 e 2004 da Universidade Regional de Blumenau-FURB. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2006/321578_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Witte, Aline ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Contribuições do curso de graduação em administração para o desenvolvimento pessoal e profissional dos egressos de 2003 e 2004 da Universidade Regional de Blumenau-FURB.” 2006. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed April 19, 2021. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2006/321578_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Witte, Aline ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Contribuições do curso de graduação em administração para o desenvolvimento pessoal e profissional dos egressos de 2003 e 2004 da Universidade Regional de Blumenau-FURB.” 2006. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

Witte, Aline ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Contribuições do curso de graduação em administração para o desenvolvimento pessoal e profissional dos egressos de 2003 e 2004 da Universidade Regional de Blumenau-FURB. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2006. [cited 2021 Apr 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2006/321578_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Witte, Aline ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Contribuições do curso de graduação em administração para o desenvolvimento pessoal e profissional dos egressos de 2003 e 2004 da Universidade Regional de Blumenau-FURB. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2006. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2006/321578_1_1.pdf


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

16. Márcia Cristina Pastore Adam. O relacionamento entre as instituições de ensino superior e seus ex-alunos: reflexos na capacitação de recursos - Estudo de Caso da Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas e do Instituto Presbiteriano Mackenzie.

Degree: 2007, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

The proposal of the present work is the presentation of a case study of fund raising with alumni from two Brazilian Higher Education Institutions, the… (more)

Subjects/Keywords: ADMINISTRACAO; alumni; Fundacao Getulio Vargas Escola de Adminiostracao de Empresas de Sao Paulo  – Angariacao de fundos; relationship; communication and technology; Universidade Presbiteriana Mackenzie  – Angariacao de fundos; fund raising; liderança na captação de recursos; comunicação e tecnologia; relationship marketing; relacionamento; ex-alunos; marketing de relacionamento; captação de recursos; leadership in the fund raising; Universidades e faculdades  – Financas

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APA (6th Edition):

Adam, M. C. P. (2007). O relacionamento entre as instituições de ensino superior e seus ex-alunos: reflexos na capacitação de recursos - Estudo de Caso da Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas e do Instituto Presbiteriano Mackenzie. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4553

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Adam, Márcia Cristina Pastore. “O relacionamento entre as instituições de ensino superior e seus ex-alunos: reflexos na capacitação de recursos - Estudo de Caso da Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas e do Instituto Presbiteriano Mackenzie.” 2007. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed April 19, 2021. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4553.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Adam, Márcia Cristina Pastore. “O relacionamento entre as instituições de ensino superior e seus ex-alunos: reflexos na capacitação de recursos - Estudo de Caso da Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas e do Instituto Presbiteriano Mackenzie.” 2007. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

Adam MCP. O relacionamento entre as instituições de ensino superior e seus ex-alunos: reflexos na capacitação de recursos - Estudo de Caso da Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas e do Instituto Presbiteriano Mackenzie. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. [cited 2021 Apr 19]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4553.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Adam MCP. O relacionamento entre as instituições de ensino superior e seus ex-alunos: reflexos na capacitação de recursos - Estudo de Caso da Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas e do Instituto Presbiteriano Mackenzie. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4553

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17. SANTOS, Jennifer Susan Webb. Possibilidades e limites no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará: a visão de egressos do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica-Parfor.

Degree: 2015, Universidade Federal do Pará; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFPA; Brasil; Instituto de Ciências da Educação

Objetivou-se com este estudo a análise do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR, sob o olhar dos egressos do Curso… (more)

Subjects/Keywords: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL::AVALIACAO DE SISTEMAS, INSTITUICOES, PLANOS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::AVALIACAO DA APRENDIZAGEM; Eduação básica; Ensino fundamental; Atuação profissional; Práticas pedagógicas; Universidades e faculdades - Ex-alunos; Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR - Estudo e análise

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APA (6th Edition):

SANTOS, J. S. W. (2015). Possibilidades e limites no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará: a visão de egressos do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica-Parfor. (Masters Thesis). Universidade Federal do Pará; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFPA; Brasil; Instituto de Ciências da Educação. Retrieved from http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/8459

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SANTOS, Jennifer Susan Webb. “Possibilidades e limites no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará: a visão de egressos do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica-Parfor.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Pará; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFPA; Brasil; Instituto de Ciências da Educação. Accessed April 19, 2021. http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/8459.

MLA Handbook (7th Edition):

SANTOS, Jennifer Susan Webb. “Possibilidades e limites no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará: a visão de egressos do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica-Parfor.” 2015. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

SANTOS JSW. Possibilidades e limites no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará: a visão de egressos do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica-Parfor. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Pará; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFPA; Brasil; Instituto de Ciências da Educação; 2015. [cited 2021 Apr 19]. Available from: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/8459.

Council of Science Editors:

SANTOS JSW. Possibilidades e limites no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará: a visão de egressos do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica-Parfor. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Pará; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFPA; Brasil; Instituto de Ciências da Educação; 2015. Available from: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/8459

18. Mourão, Daniele Ellery. África “na pasajen” identidades e nacionalidades guineenses e cabo-verdianas.

Degree: 2006, http://www.teses.ufc.br

MOURÃO, Daniele Ellery. África “na pasajen” identidades e nacionalidades guineenses e cabo-verdianas. 2006. 163f. Dissertação (Mestrado em Sociologia) – Universidade Federal do Ceará, Departamento de… (more)

Subjects/Keywords: Antropologia; Identidades; Nacionalidades; Identidade nacional; Cinema e Antropologia; Guineenses - Fortaleza (CE) - Identidade étnica; Cabo-verdianos - Fortaleza (CE) - Identidade étnica; Identidade social - Cabo Verde; Identidade social - Guine-Bissau; Universidade Federal do Ceará - Ex-alunos; Identities; Nationalities

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APA (6th Edition):

Mourão, D. E. (2006). África “na pasajen” identidades e nacionalidades guineenses e cabo-verdianas. (Masters Thesis). http://www.teses.ufc.br. Retrieved from http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/1255

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mourão, Daniele Ellery. “África “na pasajen” identidades e nacionalidades guineenses e cabo-verdianas.” 2006. Masters Thesis, http://www.teses.ufc.br. Accessed April 19, 2021. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/1255.

MLA Handbook (7th Edition):

Mourão, Daniele Ellery. “África “na pasajen” identidades e nacionalidades guineenses e cabo-verdianas.” 2006. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

Mourão DE. África “na pasajen” identidades e nacionalidades guineenses e cabo-verdianas. [Internet] [Masters thesis]. http://www.teses.ufc.br; 2006. [cited 2021 Apr 19]. Available from: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/1255.

Council of Science Editors:

Mourão DE. África “na pasajen” identidades e nacionalidades guineenses e cabo-verdianas. [Masters Thesis]. http://www.teses.ufc.br; 2006. Available from: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/1255

19. Queiroz, Carlos Antonio de. Análise da Interiorização do Curso de Medicina da Universidade Federal do Ceará no Município de Sobral.

Degree: 2011, Brazil

QUEIROZ, Antonio Carlos de. Análise da interiorização do curso de Medicina da Universidade Federal do Ceará no município de Sobral. 2011. Dissertação (Mestrado em Políticas… (more)

Subjects/Keywords: Medicina - Estudo e ensino - Avaliação - Sobral(CE); Educação médica - Aspectos sociais - Sobral(CE); Política de educação médica - Avaliação - Sobral(CE); Universidade Federal do Ceará - Ex-alunos - Sobral(CE)

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APA (6th Edition):

Queiroz, C. A. d. (2011). Análise da Interiorização do Curso de Medicina da Universidade Federal do Ceará no Município de Sobral. (Masters Thesis). Brazil. Retrieved from http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/2665

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Queiroz, Carlos Antonio de. “Análise da Interiorização do Curso de Medicina da Universidade Federal do Ceará no Município de Sobral.” 2011. Masters Thesis, Brazil. Accessed April 19, 2021. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/2665.

MLA Handbook (7th Edition):

Queiroz, Carlos Antonio de. “Análise da Interiorização do Curso de Medicina da Universidade Federal do Ceará no Município de Sobral.” 2011. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

Queiroz CAd. Análise da Interiorização do Curso de Medicina da Universidade Federal do Ceará no Município de Sobral. [Internet] [Masters thesis]. Brazil; 2011. [cited 2021 Apr 19]. Available from: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/2665.

Council of Science Editors:

Queiroz CAd. Análise da Interiorização do Curso de Medicina da Universidade Federal do Ceará no Município de Sobral. [Masters Thesis]. Brazil; 2011. Available from: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/2665

20. Matos, Márcia Melo de. Egressos de inclusão digital: estudo avaliativo.

Degree: 2006, http://www.teses.ufc.br/

MATOS, Márcia Melo de. Egressos de inclusão digital: estudo avaliativo. 2006. 118f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão digital; Telecentros; Educação; Avaliação de programas sociais; Avaliação de eficácia e eficiência; Digital inclusion; Telecenters; Education; Assessment of social programs; Assessment of efficacious and efficiency; Centro Cultural Banco do Nordeste - Ex-alunos - Emprego - Fortaleza(CE); Formação profissional - Avaliação - Fortaleza(CE); Internet na educação

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APA (6th Edition):

Matos, M. M. d. (2006). Egressos de inclusão digital: estudo avaliativo. (Masters Thesis). http://www.teses.ufc.br/. Retrieved from http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3538

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matos, Márcia Melo de. “Egressos de inclusão digital: estudo avaliativo.” 2006. Masters Thesis, http://www.teses.ufc.br/. Accessed April 19, 2021. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3538.

MLA Handbook (7th Edition):

Matos, Márcia Melo de. “Egressos de inclusão digital: estudo avaliativo.” 2006. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

Matos MMd. Egressos de inclusão digital: estudo avaliativo. [Internet] [Masters thesis]. http://www.teses.ufc.br/; 2006. [cited 2021 Apr 19]. Available from: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3538.

Council of Science Editors:

Matos MMd. Egressos de inclusão digital: estudo avaliativo. [Masters Thesis]. http://www.teses.ufc.br/; 2006. Available from: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3538

21. Marques, Marcelo Santos. A qualificação profissional no foco da crítica ao sistema do capital: em busca dos egressos do CEFETCE.

Degree: 2009, http://www.teses.ufc.br

MARQUES, Marcelo Santos. A qualificação profissional no foco da crítica ao sistema do capital: em busca dos egressos do CEFETCE. 2009. 387f. Tese (Doutorado em… (more)

Subjects/Keywords: Sociologia da educaçao; Crise do sistema do capital; Contradição central; Subsunção real do trabalho ao capital; Qualificação-desqualificante da força-de-trabalho; Babá de robô; Centro Federal de Educação Tecnológica do Ceará (Fortaleza,CE) – Ex-alunos – Fortaleza (CE); Força de trabalho – Efeito das inovações tecnológicas – Fortaleza (CE); Trabalho – Aspectos sociais – Fortaleza (CE); Tecnologia – Aspectos sociais – Fortaleza (CE); Crisis of the system of capital; Central contradiction; Real subsumption of labor to capital; Disqualifying-qualification of the labor-force; Robot-sitter

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APA (6th Edition):

Marques, M. S. (2009). A qualificação profissional no foco da crítica ao sistema do capital: em busca dos egressos do CEFETCE. (Doctoral Dissertation). http://www.teses.ufc.br. Retrieved from http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/1526

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marques, Marcelo Santos. “A qualificação profissional no foco da crítica ao sistema do capital: em busca dos egressos do CEFETCE.” 2009. Doctoral Dissertation, http://www.teses.ufc.br. Accessed April 19, 2021. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/1526.

MLA Handbook (7th Edition):

Marques, Marcelo Santos. “A qualificação profissional no foco da crítica ao sistema do capital: em busca dos egressos do CEFETCE.” 2009. Web. 19 Apr 2021.

Vancouver:

Marques MS. A qualificação profissional no foco da crítica ao sistema do capital: em busca dos egressos do CEFETCE. [Internet] [Doctoral dissertation]. http://www.teses.ufc.br; 2009. [cited 2021 Apr 19]. Available from: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/1526.

Council of Science Editors:

Marques MS. A qualificação profissional no foco da crítica ao sistema do capital: em busca dos egressos do CEFETCE. [Doctoral Dissertation]. http://www.teses.ufc.br; 2009. Available from: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/1526

22. Adam, Márcia Cristina Pastore. O relacionamento entre as instituições de ensino superior e seus ex-alunos: reflexos na capacitação de recursos - Estudo de Caso da Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas e do Instituto Presbiteriano Mackenzie.

Degree: 2007, Pontifical Catholic University of São Paulo

Made available in DSpace on 2016-04-25T16:44:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcia C P Adam.pdf: 2155435 bytes, checksum: 5d82929f5fd349752620c5bc2f78066d (MD5) Previous issue date: 2007-05-16

The… (more)

Subjects/Keywords: relacionamento; marketing de relacionamento; captação de recursos; ex-alunos; liderança na captação de recursos; comunicação e tecnologia; Fundacao Getulio Vargas Escola de Adminiostracao de Empresas de Sao Paulo  – Angariacao de fundos; Universidade Presbiteriana Mackenzie  – Angariacao de fundos; Universidades e faculdades  – Financas; relationship; relationship marketing; fund raising; alumni; leadership in the fund raising; communication and technology; CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO

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APA (6th Edition):

Adam, M. C. P. (2007). O relacionamento entre as instituições de ensino superior e seus ex-alunos: reflexos na capacitação de recursos - Estudo de Caso da Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas e do Instituto Presbiteriano Mackenzie. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of São Paulo. Retrieved from https://tede2.pucsp.br/handle/handle/1209

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Adam, Márcia Cristina Pastore. “O relacionamento entre as instituições de ensino superior e seus ex-alunos: reflexos na capacitação de recursos - Estudo de Caso da Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas e do Instituto Presbiteriano Mackenzie.” 2007. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of São Paulo. Accessed April 19, 2021. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/1209.

MLA Handbook (7th Edition):

Adam, Márcia Cristina Pastore. “O relacionamento entre as instituições de ensino superior e seus ex-alunos: reflexos na capacitação de recursos - Estudo de Caso da Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas e do Instituto Presbiteriano Mackenzie.” 2007. Web. 19 Apr 2021.

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Adam MCP. O relacionamento entre as instituições de ensino superior e seus ex-alunos: reflexos na capacitação de recursos - Estudo de Caso da Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas e do Instituto Presbiteriano Mackenzie. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of São Paulo; 2007. [cited 2021 Apr 19]. Available from: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/1209.

Council of Science Editors:

Adam MCP. O relacionamento entre as instituições de ensino superior e seus ex-alunos: reflexos na capacitação de recursos - Estudo de Caso da Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas e do Instituto Presbiteriano Mackenzie. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of São Paulo; 2007. Available from: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/1209

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