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Universiteit Utrecht

1. van der Fluit, M.E. Professionals en 'the sweet spot of conflict' : Een etnografische studie onder vliegers.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 Professionals and ‘the sweet spot of conflict’. An ethnographic study of pilots. Conflict is a common phenomenon in professional organizations and often results in a… (more)

Subjects/Keywords: pilots; optimal or productive conflict; authorityconflict; statussyndrome; etnography; discourse analysis

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APA (6th Edition):

van der Fluit, M. E. (2016). Professionals en 'the sweet spot of conflict' : Een etnografische studie onder vliegers. (Doctoral Dissertation). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/325587

Chicago Manual of Style (16th Edition):

van der Fluit, M E. “Professionals en 'the sweet spot of conflict' : Een etnografische studie onder vliegers.” 2016. Doctoral Dissertation, Universiteit Utrecht. Accessed April 21, 2021. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/325587.

MLA Handbook (7th Edition):

van der Fluit, M E. “Professionals en 'the sweet spot of conflict' : Een etnografische studie onder vliegers.” 2016. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

van der Fluit ME. Professionals en 'the sweet spot of conflict' : Een etnografische studie onder vliegers. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/325587.

Council of Science Editors:

van der Fluit ME. Professionals en 'the sweet spot of conflict' : Een etnografische studie onder vliegers. [Doctoral Dissertation]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/325587


Universiteit Utrecht

2. Wagtelenberg, R. Being virtually gay: Een virtuele etnografie van ‘de’ online homoseksueel.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 Representaties van homoseksuelen op populaire media zijn, sinds hun opkomst in de jaren vijftig, steeds diverser geworden. Tegelijkertijd zijn deze representaties ook stereotyperender en zelfs… (more)

Subjects/Keywords: representatie; representation; identity; identiteit; subculture; subcultuur; virtual etnography; virtuele etnografie; gender

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APA (6th Edition):

Wagtelenberg, R. (2016). Being virtually gay: Een virtuele etnografie van ‘de’ online homoseksueel. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/326447

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wagtelenberg, R. “Being virtually gay: Een virtuele etnografie van ‘de’ online homoseksueel.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 21, 2021. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/326447.

MLA Handbook (7th Edition):

Wagtelenberg, R. “Being virtually gay: Een virtuele etnografie van ‘de’ online homoseksueel.” 2016. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Wagtelenberg R. Being virtually gay: Een virtuele etnografie van ‘de’ online homoseksueel. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/326447.

Council of Science Editors:

Wagtelenberg R. Being virtually gay: Een virtuele etnografie van ‘de’ online homoseksueel. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/326447


Universiteit Utrecht

3. Bakaikoa Erro, L. Etiopía, historias de vida de mujeres tigriñas: causas y consecuencias de la fístula obstétrica.

Degree: 2014, Universiteit Utrecht

 Resumen Este trabajo de investigación se centra en el análisis de las vivencias de mujeres que han sufrido la fístula obstétrica en el estado regional… (more)

Subjects/Keywords: obstetric fistula; Ethiopia; tigrinya women; etnography; social exclusion

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APA (6th Edition):

Bakaikoa Erro, L. (2014). Etiopía, historias de vida de mujeres tigriñas: causas y consecuencias de la fístula obstétrica. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/298395

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bakaikoa Erro, L. “Etiopía, historias de vida de mujeres tigriñas: causas y consecuencias de la fístula obstétrica.” 2014. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 21, 2021. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/298395.

MLA Handbook (7th Edition):

Bakaikoa Erro, L. “Etiopía, historias de vida de mujeres tigriñas: causas y consecuencias de la fístula obstétrica.” 2014. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Bakaikoa Erro L. Etiopía, historias de vida de mujeres tigriñas: causas y consecuencias de la fístula obstétrica. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/298395.

Council of Science Editors:

Bakaikoa Erro L. Etiopía, historias de vida de mujeres tigriñas: causas y consecuencias de la fístula obstétrica. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/298395


Universitat Autònoma de Barcelona

4. Gayà Morlà, Catalina. El periodismo de interacción social, una propuesta de dinamización del campo periodístico La aplicación en el caso de las tripulaciones abandonadas en el Mediterráneo.

Degree: Departament de Mitjans, Comunicació i Cultura, 2015, Universitat Autònoma de Barcelona

 This doctoral thesis is entitled The Journalism of Social Interaction - methods of revitalising the field of journalism. The case of abandoned crews. Journalistic praxis… (more)

Subjects/Keywords: Periodisme; Periodismo; Journalism; Etnografia; Etnography; Visibilització; Visibilización; Visibilization; Ciències Socials; 070

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APA (6th Edition):

Gayà Morlà, C. (2015). El periodismo de interacción social, una propuesta de dinamización del campo periodístico La aplicación en el caso de las tripulaciones abandonadas en el Mediterráneo. (Thesis). Universitat Autònoma de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/313453

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gayà Morlà, Catalina. “El periodismo de interacción social, una propuesta de dinamización del campo periodístico La aplicación en el caso de las tripulaciones abandonadas en el Mediterráneo.” 2015. Thesis, Universitat Autònoma de Barcelona. Accessed April 21, 2021. http://hdl.handle.net/10803/313453.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gayà Morlà, Catalina. “El periodismo de interacción social, una propuesta de dinamización del campo periodístico La aplicación en el caso de las tripulaciones abandonadas en el Mediterráneo.” 2015. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Gayà Morlà C. El periodismo de interacción social, una propuesta de dinamización del campo periodístico La aplicación en el caso de las tripulaciones abandonadas en el Mediterráneo. [Internet] [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2015. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/313453.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gayà Morlà C. El periodismo de interacción social, una propuesta de dinamización del campo periodístico La aplicación en el caso de las tripulaciones abandonadas en el Mediterráneo. [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10803/313453

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Universidade Estadual de Campinas

5. Guimarães, Maria Katy Anne Valentim de Oliveira, 1969-. A gestão que não aparece : estudo etnográfico de um projeto de pesquisa em rede da Embrapa.

Degree: Instituto de Geociências; Programa de Pós-Graduação em Política Científica e Tecnológica, 2013, Universidade Estadual de Campinas

Orientadores: Marko Synésio Alves Monteiro, Milena Pavan Serafim

Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências

Made available in DSpace on 2018-08-23T01:55:54Z (GMT).… (more)

Subjects/Keywords: Etnologia; Gestão; Teoria social; Etnography; Management; Social theory

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APA (6th Edition):

Guimarães, Maria Katy Anne Valentim de Oliveira, 1. (2013). A gestão que não aparece : estudo etnográfico de um projeto de pesquisa em rede da Embrapa. (Masters Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from GUIMARÃES, Maria Katy Anne Valentim de Oliveira. A gestão que não aparece: estudo etnográfico de um projeto de pesquisa em rede da Embrapa. 2013. 140 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/287037>. Acesso em: 22 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287037

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guimarães, Maria Katy Anne Valentim de Oliveira, 1969-. “A gestão que não aparece : estudo etnográfico de um projeto de pesquisa em rede da Embrapa.” 2013. Masters Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed April 21, 2021. GUIMARÃES, Maria Katy Anne Valentim de Oliveira. A gestão que não aparece: estudo etnográfico de um projeto de pesquisa em rede da Embrapa. 2013. 140 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/287037>. Acesso em: 22 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287037.

MLA Handbook (7th Edition):

Guimarães, Maria Katy Anne Valentim de Oliveira, 1969-. “A gestão que não aparece : estudo etnográfico de um projeto de pesquisa em rede da Embrapa.” 2013. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Guimarães, Maria Katy Anne Valentim de Oliveira 1. A gestão que não aparece : estudo etnográfico de um projeto de pesquisa em rede da Embrapa. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2021 Apr 21]. Available from: GUIMARÃES, Maria Katy Anne Valentim de Oliveira. A gestão que não aparece: estudo etnográfico de um projeto de pesquisa em rede da Embrapa. 2013. 140 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/287037>. Acesso em: 22 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287037.

Council of Science Editors:

Guimarães, Maria Katy Anne Valentim de Oliveira 1. A gestão que não aparece : estudo etnográfico de um projeto de pesquisa em rede da Embrapa. [Masters Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: GUIMARÃES, Maria Katy Anne Valentim de Oliveira. A gestão que não aparece: estudo etnográfico de um projeto de pesquisa em rede da Embrapa. 2013. 140 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/287037>. Acesso em: 22 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287037

6. Alvarez Romero, Ana. L'empreinte ethnographique dans la littérature mexicaine des années 1950, 1960 et 1970 : Literature and ethnography in Mexico during the1960 's and 1970's.

Degree: Docteur es, ETUDES ROMANES spécialité Etudes hispaniques et hispano-américaines, 2017, Université Paul Valéry – Montpellier III

Ce travail analyse les relations de l'ethnographie avec un corpus divers de la littérature mexicaine publiée au cours des années 1950, 1960 et 1970. Ces… (more)

Subjects/Keywords: Littérature; Etnographie; Mexique; 1950; 1960; 1970; Litterature; Etnography; Mexico; 1950s; 1960s; 1970s

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APA (6th Edition):

Alvarez Romero, A. (2017). L'empreinte ethnographique dans la littérature mexicaine des années 1950, 1960 et 1970 : Literature and ethnography in Mexico during the1960 's and 1970's. (Doctoral Dissertation). Université Paul Valéry – Montpellier III. Retrieved from http://www.theses.fr/2017MON30060

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alvarez Romero, Ana. “L'empreinte ethnographique dans la littérature mexicaine des années 1950, 1960 et 1970 : Literature and ethnography in Mexico during the1960 's and 1970's.” 2017. Doctoral Dissertation, Université Paul Valéry – Montpellier III. Accessed April 21, 2021. http://www.theses.fr/2017MON30060.

MLA Handbook (7th Edition):

Alvarez Romero, Ana. “L'empreinte ethnographique dans la littérature mexicaine des années 1950, 1960 et 1970 : Literature and ethnography in Mexico during the1960 's and 1970's.” 2017. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Alvarez Romero A. L'empreinte ethnographique dans la littérature mexicaine des années 1950, 1960 et 1970 : Literature and ethnography in Mexico during the1960 's and 1970's. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paul Valéry – Montpellier III; 2017. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://www.theses.fr/2017MON30060.

Council of Science Editors:

Alvarez Romero A. L'empreinte ethnographique dans la littérature mexicaine des années 1950, 1960 et 1970 : Literature and ethnography in Mexico during the1960 's and 1970's. [Doctoral Dissertation]. Université Paul Valéry – Montpellier III; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017MON30060


Tampere University

7. Häärä, Sofia. Etnografina Mwanzassa : Tansanialaisten lasten köyhyyskokemuksia peilaamassa .

Degree: 2019, Tampere University

 Tämä tutkielman myötä olen halunnut selvittää, millaisia kokemuksia Tansaniassa julkista koulua käyvillä lapsilla on köyhyydestä, sekä miten nämä kokemukset suhteutuvat pohjoiseurooppalaisten lasten köyhyyskokemuksiin. Noudatan fenomenologista… (more)

Subjects/Keywords: lapsiköyhyys; kokemukset; tarpeet; selviytymiskeinot; peilaus; fenomenologia; etnografia; childhood poverty; experiences; needs; coping; reflection; phenomenology; etnography

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APA (6th Edition):

Häärä, S. (2019). Etnografina Mwanzassa : Tansanialaisten lasten köyhyyskokemuksia peilaamassa . (Masters Thesis). Tampere University. Retrieved from https://trepo.tuni.fi/handle/10024/105676

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Häärä, Sofia. “Etnografina Mwanzassa : Tansanialaisten lasten köyhyyskokemuksia peilaamassa .” 2019. Masters Thesis, Tampere University. Accessed April 21, 2021. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/105676.

MLA Handbook (7th Edition):

Häärä, Sofia. “Etnografina Mwanzassa : Tansanialaisten lasten köyhyyskokemuksia peilaamassa .” 2019. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Häärä S. Etnografina Mwanzassa : Tansanialaisten lasten köyhyyskokemuksia peilaamassa . [Internet] [Masters thesis]. Tampere University; 2019. [cited 2021 Apr 21]. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/105676.

Council of Science Editors:

Häärä S. Etnografina Mwanzassa : Tansanialaisten lasten köyhyyskokemuksia peilaamassa . [Masters Thesis]. Tampere University; 2019. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/105676


Universidade Estadual de Campinas

8. Possato, Beatris Cristina, 1974-. O "professor mediador escolar e comunitário" : uma mirada a partir do cotidiano escolar.

Degree: Faculdade de Educação; Programa de Pós-Graduação em Educação, 2014, Universidade Estadual de Campinas

Orientador: Dirce Djanira Pacheco e Zan

Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

Made available in DSpace on 2018-08-25T03:29:35Z (GMT). No. of… (more)

Subjects/Keywords: Violência escolar; Sistema de proteção escolar; Cotidiano; Etnologia; School violence; School protection system; Daily; Etnography

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APA (6th Edition):

Possato, Beatris Cristina, 1. (2014). O "professor mediador escolar e comunitário" : uma mirada a partir do cotidiano escolar. (Doctoral Dissertation). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from POSSATO, Beatris Cristina. O "professor mediador escolar e comunitário": uma mirada a partir do cotidiano escolar. 2014. 195 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/253960>. Acesso em: 25 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253960

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Possato, Beatris Cristina, 1974-. “O "professor mediador escolar e comunitário" : uma mirada a partir do cotidiano escolar.” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Estadual de Campinas. Accessed April 21, 2021. POSSATO, Beatris Cristina. O "professor mediador escolar e comunitário": uma mirada a partir do cotidiano escolar. 2014. 195 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/253960>. Acesso em: 25 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253960.

MLA Handbook (7th Edition):

Possato, Beatris Cristina, 1974-. “O "professor mediador escolar e comunitário" : uma mirada a partir do cotidiano escolar.” 2014. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Possato, Beatris Cristina 1. O "professor mediador escolar e comunitário" : uma mirada a partir do cotidiano escolar. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2021 Apr 21]. Available from: POSSATO, Beatris Cristina. O "professor mediador escolar e comunitário": uma mirada a partir do cotidiano escolar. 2014. 195 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/253960>. Acesso em: 25 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253960.

Council of Science Editors:

Possato, Beatris Cristina 1. O "professor mediador escolar e comunitário" : uma mirada a partir do cotidiano escolar. [Doctoral Dissertation]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: POSSATO, Beatris Cristina. O "professor mediador escolar e comunitário": uma mirada a partir do cotidiano escolar. 2014. 195 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/253960>. Acesso em: 25 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253960

9. Cemim, Felipe. "Alupandê" o povo da rua : performances e identidades músico-religiosas entre os Quimbandeiros do Exu Rei das Sete Encruzilhadas em Porto Alegre.

Degree: 2013, Brazil

O presente trabalho tem como objetivo entender a partir da observação participante, da etnografia musical e do estudo de trajetórias, os processos e procedimentos técnico… (more)

Subjects/Keywords: Quimbanda; Etnomusicologia : Porto Alegre; Performance; Identidade; Quimbanda; Etnography of music; Performance; Identity

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APA (6th Edition):

Cemim, F. (2013). "Alupandê" o povo da rua : performances e identidades músico-religiosas entre os Quimbandeiros do Exu Rei das Sete Encruzilhadas em Porto Alegre. (Masters Thesis). Brazil. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/77074

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cemim, Felipe. “"Alupandê" o povo da rua : performances e identidades músico-religiosas entre os Quimbandeiros do Exu Rei das Sete Encruzilhadas em Porto Alegre.” 2013. Masters Thesis, Brazil. Accessed April 21, 2021. http://hdl.handle.net/10183/77074.

MLA Handbook (7th Edition):

Cemim, Felipe. “"Alupandê" o povo da rua : performances e identidades músico-religiosas entre os Quimbandeiros do Exu Rei das Sete Encruzilhadas em Porto Alegre.” 2013. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Cemim F. "Alupandê" o povo da rua : performances e identidades músico-religiosas entre os Quimbandeiros do Exu Rei das Sete Encruzilhadas em Porto Alegre. [Internet] [Masters thesis]. Brazil; 2013. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/77074.

Council of Science Editors:

Cemim F. "Alupandê" o povo da rua : performances e identidades músico-religiosas entre os Quimbandeiros do Exu Rei das Sete Encruzilhadas em Porto Alegre. [Masters Thesis]. Brazil; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10183/77074

10. Neves, Yuri Rosa. Caronas antropológicas nas ruas de Florianópolis : deslocamentos, tempo e cidade.

Degree: 2018, Brazil

Esta etnografia se propõe a levar o leitor num passeio de carona por Florianópolis – SC, discutindo, por um lado, como esta prática incomum de… (more)

Subjects/Keywords: Deslocamento; Cidade; Etnografia urbana; Florianópolis (SC); Hitchhinking; City and Etnography; Time; Displacement

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APA (6th Edition):

Neves, Y. R. (2018). Caronas antropológicas nas ruas de Florianópolis : deslocamentos, tempo e cidade. (Masters Thesis). Brazil. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/182738

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neves, Yuri Rosa. “Caronas antropológicas nas ruas de Florianópolis : deslocamentos, tempo e cidade.” 2018. Masters Thesis, Brazil. Accessed April 21, 2021. http://hdl.handle.net/10183/182738.

MLA Handbook (7th Edition):

Neves, Yuri Rosa. “Caronas antropológicas nas ruas de Florianópolis : deslocamentos, tempo e cidade.” 2018. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Neves YR. Caronas antropológicas nas ruas de Florianópolis : deslocamentos, tempo e cidade. [Internet] [Masters thesis]. Brazil; 2018. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/182738.

Council of Science Editors:

Neves YR. Caronas antropológicas nas ruas de Florianópolis : deslocamentos, tempo e cidade. [Masters Thesis]. Brazil; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10183/182738


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

11. Amaury Fernandes da Silva Junior. Uma etnografia do dinheiro: os projetos gráficos de papel-moeda no Brasil após 1960.

Degree: PhD, 2008, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

As imagens que se constituem em símbolos do Estado são representativas de bem mais do que as vontades individuais dos seus criadores. Os elementos de… (more)

Subjects/Keywords: Etnografia; Dinheiro; Imagem; Design; Etnography; Money; Image; Design; CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS; Papel moeda; Casa da Moeda do Brasil

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APA (6th Edition):

Junior, A. F. d. S. (2008). Uma etnografia do dinheiro: os projetos gráficos de papel-moeda no Brasil após 1960. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=676 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=677 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Junior, Amaury Fernandes da Silva. “Uma etnografia do dinheiro: os projetos gráficos de papel-moeda no Brasil após 1960.” 2008. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 21, 2021. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=676 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=677 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Junior, Amaury Fernandes da Silva. “Uma etnografia do dinheiro: os projetos gráficos de papel-moeda no Brasil após 1960.” 2008. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Junior AFdS. Uma etnografia do dinheiro: os projetos gráficos de papel-moeda no Brasil após 1960. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2008. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=676 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=677 ;.

Council of Science Editors:

Junior AFdS. Uma etnografia do dinheiro: os projetos gráficos de papel-moeda no Brasil após 1960. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2008. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=676 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=677 ;


North-West University

12. Williams, Martha Johanna Susanna. Assessering in gesondheidswetenskap-programme in 'n hoër onderwysinstelling : 'n kritiese etnografiese studie / Martha Johanna Susanna Williams .

Degree: 2008, North-West University

 The focus of this study is a strategy for the creation of a teaching-learning culture in higher education that facilitates assessment as learning, in line… (more)

Subjects/Keywords: Assessment of/for/as learning; Higher education; Outcomes-based approach; Outcomes-based approach; Behaviorist approach; Critical etnography

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APA (6th Edition):

Williams, M. J. S. (2008). Assessering in gesondheidswetenskap-programme in 'n hoër onderwysinstelling : 'n kritiese etnografiese studie / Martha Johanna Susanna Williams . (Thesis). North-West University. Retrieved from http://hdl.handle.net/10394/4909

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Williams, Martha Johanna Susanna. “Assessering in gesondheidswetenskap-programme in 'n hoër onderwysinstelling : 'n kritiese etnografiese studie / Martha Johanna Susanna Williams .” 2008. Thesis, North-West University. Accessed April 21, 2021. http://hdl.handle.net/10394/4909.

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MLA Handbook (7th Edition):

Williams, Martha Johanna Susanna. “Assessering in gesondheidswetenskap-programme in 'n hoër onderwysinstelling : 'n kritiese etnografiese studie / Martha Johanna Susanna Williams .” 2008. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Williams MJS. Assessering in gesondheidswetenskap-programme in 'n hoër onderwysinstelling : 'n kritiese etnografiese studie / Martha Johanna Susanna Williams . [Internet] [Thesis]. North-West University; 2008. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10394/4909.

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Council of Science Editors:

Williams MJS. Assessering in gesondheidswetenskap-programme in 'n hoër onderwysinstelling : 'n kritiese etnografiese studie / Martha Johanna Susanna Williams . [Thesis]. North-West University; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10394/4909

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Stellenbosch University

13. Brewis, Carmen. Die produksienetwerk van 'n getolkte lesing binne die universiteitskonteks : 'n etnografiese ondersoek.

Degree: PhD, Afrikaans and Dutch, 2020, Stellenbosch University

 ENGLISH ABSTRACT: Spoken educational interpreting is an innovative mode of communication that is used in some tertiary institutions in South Africa. However, very little is… (more)

Subjects/Keywords: Educational interpreting; Actor network theory; Etnography; Translating and interpreting; Translating and interpreting  – Study and teaching; Academic language  – Translation; UCTD

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APA (6th Edition):

Brewis, C. (2020). Die produksienetwerk van 'n getolkte lesing binne die universiteitskonteks : 'n etnografiese ondersoek. (Doctoral Dissertation). Stellenbosch University. Retrieved from http://hdl.handle.net/10019.1/108163

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brewis, Carmen. “Die produksienetwerk van 'n getolkte lesing binne die universiteitskonteks : 'n etnografiese ondersoek.” 2020. Doctoral Dissertation, Stellenbosch University. Accessed April 21, 2021. http://hdl.handle.net/10019.1/108163.

MLA Handbook (7th Edition):

Brewis, Carmen. “Die produksienetwerk van 'n getolkte lesing binne die universiteitskonteks : 'n etnografiese ondersoek.” 2020. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Brewis C. Die produksienetwerk van 'n getolkte lesing binne die universiteitskonteks : 'n etnografiese ondersoek. [Internet] [Doctoral dissertation]. Stellenbosch University; 2020. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10019.1/108163.

Council of Science Editors:

Brewis C. Die produksienetwerk van 'n getolkte lesing binne die universiteitskonteks : 'n etnografiese ondersoek. [Doctoral Dissertation]. Stellenbosch University; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/10019.1/108163


Miami University

14. Pasquini, Bianca, BP. Re-Weaving The Maya Identity.

Degree: MA, Mass Communication, 2004, Miami University

 The purpose of the documentary “Re-Weaving The Maya Identity” is to promote the anthropology collaboration between Progetto Continenti (Italian NGO) and the local Guatemalan organization… (more)

Subjects/Keywords: Anthropology, Cultural; Maya; video documentario; etnography; guatemala; communication

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APA (6th Edition):

Pasquini, Bianca, B. (2004). Re-Weaving The Maya Identity. (Masters Thesis). Miami University. Retrieved from http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1084507938

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pasquini, Bianca, BP. “Re-Weaving The Maya Identity.” 2004. Masters Thesis, Miami University. Accessed April 21, 2021. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1084507938.

MLA Handbook (7th Edition):

Pasquini, Bianca, BP. “Re-Weaving The Maya Identity.” 2004. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Pasquini, Bianca B. Re-Weaving The Maya Identity. [Internet] [Masters thesis]. Miami University; 2004. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1084507938.

Council of Science Editors:

Pasquini, Bianca B. Re-Weaving The Maya Identity. [Masters Thesis]. Miami University; 2004. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1084507938

15. Camila Amaral Borghi. Compreendendo a relação de adolescentes, em cuidados paliativos, com o ciberespaço.

Degree: 2018, University of São Paulo

Este estudo teve como objetivos: compreender a experiência dos adolescentes, em cuidados paliativos, com o ciberespaço; explorar os conteúdos postados/ utilizados na rede social; e… (more)

Subjects/Keywords: Adolescentes; Ciberespaço; Cuidados paliativos; Enfermagem pediátrica; Etnografia; Pesquisa qualitativa; Adolescent; Cyberspace; Etnography; Palliative Care; Pediatric Nursing; Qualitative Research

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APA (6th Edition):

Borghi, C. A. (2018). Compreendendo a relação de adolescentes, em cuidados paliativos, com o ciberespaço. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-05112018-135705/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borghi, Camila Amaral. “Compreendendo a relação de adolescentes, em cuidados paliativos, com o ciberespaço.” 2018. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed April 21, 2021. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-05112018-135705/.

MLA Handbook (7th Edition):

Borghi, Camila Amaral. “Compreendendo a relação de adolescentes, em cuidados paliativos, com o ciberespaço.” 2018. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Borghi CA. Compreendendo a relação de adolescentes, em cuidados paliativos, com o ciberespaço. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2018. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-05112018-135705/.

Council of Science Editors:

Borghi CA. Compreendendo a relação de adolescentes, em cuidados paliativos, com o ciberespaço. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2018. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-05112018-135705/

16. Roberta Marcondes Costa. Mil Fitas na Cracolândia: Amanhã é Domingo e a Craco Resiste.

Degree: 2017, University of São Paulo

O Fluxo, que se define pela concentração de usuárias(os), os usos de drogas e a Redução de Riscos e Danos são temas centrais nesta dissertação… (more)

Subjects/Keywords: Crack; Cracolândia; Drogas; Etnografia; Movimentos Sociais; Redução de Danos; Crack/Cocaine; Crackland; Drugs; Etnography; Harm Reduction; Social Movements

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APA (6th Edition):

Costa, R. M. (2017). Mil Fitas na Cracolândia: Amanhã é Domingo e a Craco Resiste. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-18012018-125836/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Roberta Marcondes. “Mil Fitas na Cracolândia: Amanhã é Domingo e a Craco Resiste.” 2017. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed April 21, 2021. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-18012018-125836/.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Roberta Marcondes. “Mil Fitas na Cracolândia: Amanhã é Domingo e a Craco Resiste.” 2017. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Costa RM. Mil Fitas na Cracolândia: Amanhã é Domingo e a Craco Resiste. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2017. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-18012018-125836/.

Council of Science Editors:

Costa RM. Mil Fitas na Cracolândia: Amanhã é Domingo e a Craco Resiste. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2017. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-18012018-125836/


Universidade Estadual de Campinas

17. Silva, Alexandre Tadeu de Andrade Dias da, 1971-. Agora eu era o herói : retratos da historicidade de alunos de Ensino Fundamental.

Degree: Faculdade de Educação; Programa de Pós-Graduação em Educação, 2012, Universidade Estadual de Campinas

Orientador: Ernesta Zamboni

Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

Made available in DSpace on 2018-08-20T12:50:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_AlexandreTadeudeAndradeDiasda_M.pdf:… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de história; Historicidade; Cidadania; Estudos culturais; Etnologia; Teaching of history; Historicity; Citizenship; Cultural studies; Etnography

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APA (6th Edition):

Silva, Alexandre Tadeu de Andrade Dias da, 1. (2012). Agora eu era o herói : retratos da historicidade de alunos de Ensino Fundamental. (Masters Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from SILVA, Alexandre Tadeu de Andrade Dias da. Agora eu era o herói: retratos da historicidade de alunos de Ensino Fundamental. 2012. 119 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/250915>. Acesso em: 20 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250915

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Alexandre Tadeu de Andrade Dias da, 1971-. “Agora eu era o herói : retratos da historicidade de alunos de Ensino Fundamental.” 2012. Masters Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed April 21, 2021. SILVA, Alexandre Tadeu de Andrade Dias da. Agora eu era o herói: retratos da historicidade de alunos de Ensino Fundamental. 2012. 119 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/250915>. Acesso em: 20 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250915.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Alexandre Tadeu de Andrade Dias da, 1971-. “Agora eu era o herói : retratos da historicidade de alunos de Ensino Fundamental.” 2012. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Silva, Alexandre Tadeu de Andrade Dias da 1. Agora eu era o herói : retratos da historicidade de alunos de Ensino Fundamental. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2021 Apr 21]. Available from: SILVA, Alexandre Tadeu de Andrade Dias da. Agora eu era o herói: retratos da historicidade de alunos de Ensino Fundamental. 2012. 119 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/250915>. Acesso em: 20 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250915.

Council of Science Editors:

Silva, Alexandre Tadeu de Andrade Dias da 1. Agora eu era o herói : retratos da historicidade de alunos de Ensino Fundamental. [Masters Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: SILVA, Alexandre Tadeu de Andrade Dias da. Agora eu era o herói: retratos da historicidade de alunos de Ensino Fundamental. 2012. 119 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/250915>. Acesso em: 20 ago. 2018. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250915


Universidade Estadual de Campinas

18. Lyra, Luciana de Fatima Rocha Pereira de. Guerreiras e heroínas em performance : da artetnografia à mitodologia em artes cênicas.

Degree: Instituto de Artes; Programa de Pós-Graduação em Artes, 2011, Universidade Estadual de Campinas

Orientador: John Cowart Dawsey

Acompanhado de 3 DVDs com: Filmagem da pesquisa artetnográfica; Filmagem do espetáculo "Guerreiras"; Fotografias da pesquisa

Tese (doutorado) - Universidade Estadual… (more)

Subjects/Keywords: Teatro; Máscaras; Arte - Etnografia; Theatre; Mask; Art - Etnography

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APA (6th Edition):

Lyra, L. d. F. R. P. d. (2011). Guerreiras e heroínas em performance : da artetnografia à mitodologia em artes cênicas. (Doctoral Dissertation). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from LYRA, Luciana de Fatima Rocha Pereira de. Guerreiras e heroínas em performance: da artetnografia à mitodologia em artes cênicas. 2011. 535 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes, Campinas, SP. Disponível em: http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/284426. Acesso em: 16 Apr. 2020. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/284426

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lyra, Luciana de Fatima Rocha Pereira de. “Guerreiras e heroínas em performance : da artetnografia à mitodologia em artes cênicas.” 2011. Doctoral Dissertation, Universidade Estadual de Campinas. Accessed April 21, 2021. LYRA, Luciana de Fatima Rocha Pereira de. Guerreiras e heroínas em performance: da artetnografia à mitodologia em artes cênicas. 2011. 535 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes, Campinas, SP. Disponível em: http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/284426. Acesso em: 16 Apr. 2020. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/284426.

MLA Handbook (7th Edition):

Lyra, Luciana de Fatima Rocha Pereira de. “Guerreiras e heroínas em performance : da artetnografia à mitodologia em artes cênicas.” 2011. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Lyra LdFRPd. Guerreiras e heroínas em performance : da artetnografia à mitodologia em artes cênicas. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2021 Apr 21]. Available from: LYRA, Luciana de Fatima Rocha Pereira de. Guerreiras e heroínas em performance: da artetnografia à mitodologia em artes cênicas. 2011. 535 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes, Campinas, SP. Disponível em: http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/284426. Acesso em: 16 Apr. 2020. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/284426.

Council of Science Editors:

Lyra LdFRPd. Guerreiras e heroínas em performance : da artetnografia à mitodologia em artes cênicas. [Doctoral Dissertation]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: LYRA, Luciana de Fatima Rocha Pereira de. Guerreiras e heroínas em performance: da artetnografia à mitodologia em artes cênicas. 2011. 535 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes, Campinas, SP. Disponível em: http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/284426. Acesso em: 16 Apr. 2020. ; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/284426


Universidade de Brasília

19. Maria Alice Fernandes de Sousa. A alfabetização e o letramento de jovens, adultos e idosos sob a ótica da sociolinguística educacional.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

A pesquisa relada nesta tese teve por como objetivo analisar como os conhecimentos de fundamentos da Sociolinguística Educacional, por parte de uma professora alfabetizadora, contribuem… (more)

Subjects/Keywords: Young Peoples and Adults Education; writing; Educação de Jovens e Adultos; leitura; sociolinguística educacional; etnografia colaborativa; escrita; educational sociolinguistics; collaborative etnography; reading; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Sousa, M. A. F. d. (2009). A alfabetização e o letramento de jovens, adultos e idosos sob a ótica da sociolinguística educacional. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5988

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Maria Alice Fernandes de. “A alfabetização e o letramento de jovens, adultos e idosos sob a ótica da sociolinguística educacional.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed April 21, 2021. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5988.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Maria Alice Fernandes de. “A alfabetização e o letramento de jovens, adultos e idosos sob a ótica da sociolinguística educacional.” 2009. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Sousa MAFd. A alfabetização e o letramento de jovens, adultos e idosos sob a ótica da sociolinguística educacional. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5988.

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Council of Science Editors:

Sousa MAFd. A alfabetização e o letramento de jovens, adultos e idosos sob a ótica da sociolinguística educacional. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5988

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Universidade de Brasília

20. Rodrigo Albuquerque Pereira. O processamento de pistas de contextualização: um olhar voltado para os falantes de espanhol aprendizes de português.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

 A presente dissertação está centrada na teoria de pistas de contextualização do sociointeracionista John Gumperz. O referido autor (1982a), ícone na sociolinguística interpretativa, afirma que… (more)

Subjects/Keywords: pistas de contextualização; estratégias interacionais; ensino de português como segunda língua; LINGUISTICA; contextualization cues; Etnography studies; Portuguese as second language; Etnografia; interactional strategies

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APA (6th Edition):

Pereira, R. A. (2009). O processamento de pistas de contextualização: um olhar voltado para os falantes de espanhol aprendizes de português. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4715

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Rodrigo Albuquerque. “O processamento de pistas de contextualização: um olhar voltado para os falantes de espanhol aprendizes de português.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed April 21, 2021. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4715.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Rodrigo Albuquerque. “O processamento de pistas de contextualização: um olhar voltado para os falantes de espanhol aprendizes de português.” 2009. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Pereira RA. O processamento de pistas de contextualização: um olhar voltado para os falantes de espanhol aprendizes de português. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4715.

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Pereira RA. O processamento de pistas de contextualização: um olhar voltado para os falantes de espanhol aprendizes de português. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4715

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Stellenbosch University

21. Meyer, Gwendolyn Mary. Methods of engagement; a transdisciplinary learning approach to the problem of the Eerste River.

Degree: MPA, 2016, Stellenbosch University

ENGLISH SUMMARY: The concern of this study is with the persistent crisis of the Eerste River in Stellenbosch and its relevance in the Anthropocene. In… (more)

Subjects/Keywords: Eerste river  – South Africa  – Stellenbosch; Participatory photography; Narrative of place; Sustainable development  – Stellenbosch; Etnography  – South Africa  – Stellenbosch  – Enkanini; Stellenbosch (South Africa)  – Social conditions; UCTD

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APA (6th Edition):

Meyer, G. M. (2016). Methods of engagement; a transdisciplinary learning approach to the problem of the Eerste River. (Thesis). Stellenbosch University. Retrieved from http://hdl.handle.net/10019.1/98525

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Meyer, Gwendolyn Mary. “Methods of engagement; a transdisciplinary learning approach to the problem of the Eerste River.” 2016. Thesis, Stellenbosch University. Accessed April 21, 2021. http://hdl.handle.net/10019.1/98525.

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MLA Handbook (7th Edition):

Meyer, Gwendolyn Mary. “Methods of engagement; a transdisciplinary learning approach to the problem of the Eerste River.” 2016. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Meyer GM. Methods of engagement; a transdisciplinary learning approach to the problem of the Eerste River. [Internet] [Thesis]. Stellenbosch University; 2016. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10019.1/98525.

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Council of Science Editors:

Meyer GM. Methods of engagement; a transdisciplinary learning approach to the problem of the Eerste River. [Thesis]. Stellenbosch University; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10019.1/98525

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22. Oswald, Séverine. Formes et enjeux de la sociabilité dans les équipes de recherche en sciences humaines et sociales : Forms and stakes of the sociability in research teams of Human and Social Sciences.

Degree: Docteur es, Sciences de l'Information et de la Communication, 2015, Lyon, École normale supérieure

Les formes et enjeux de la sociabilité dans les équipes de recherche en Sciences Humaines et Sociales (SHS) sont des questions complexes. Etudier cette sociabilité… (more)

Subjects/Keywords: Communication; Laboratoires; Sociabilité; Management; Coopétition; Convivialisme; Ethnographie dans les SHS; Interdisciplinarité; Communication; Laboratories; Sociability; Managment; Coopetition; Convivialism; Etnography in Human and Social Sciences; Interdisciplinarity

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APA (6th Edition):

Oswald, S. (2015). Formes et enjeux de la sociabilité dans les équipes de recherche en sciences humaines et sociales : Forms and stakes of the sociability in research teams of Human and Social Sciences. (Doctoral Dissertation). Lyon, École normale supérieure. Retrieved from http://www.theses.fr/2015ENSL1016

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oswald, Séverine. “Formes et enjeux de la sociabilité dans les équipes de recherche en sciences humaines et sociales : Forms and stakes of the sociability in research teams of Human and Social Sciences.” 2015. Doctoral Dissertation, Lyon, École normale supérieure. Accessed April 21, 2021. http://www.theses.fr/2015ENSL1016.

MLA Handbook (7th Edition):

Oswald, Séverine. “Formes et enjeux de la sociabilité dans les équipes de recherche en sciences humaines et sociales : Forms and stakes of the sociability in research teams of Human and Social Sciences.” 2015. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Oswald S. Formes et enjeux de la sociabilité dans les équipes de recherche en sciences humaines et sociales : Forms and stakes of the sociability in research teams of Human and Social Sciences. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon, École normale supérieure; 2015. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://www.theses.fr/2015ENSL1016.

Council of Science Editors:

Oswald S. Formes et enjeux de la sociabilité dans les équipes de recherche en sciences humaines et sociales : Forms and stakes of the sociability in research teams of Human and Social Sciences. [Doctoral Dissertation]. Lyon, École normale supérieure; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015ENSL1016


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

23. LUIZIANNE DE OLIVEIRA LINS. [en] AN AUTOETHNOGRAPHIC CASE STUDY OF THE FORTALEZA BELA GOVERNMENT BRAND OF THE MUNICIPALITY OF FORTALEZA, CAPITAL OF THE STATE OF CEARÁ.

Degree: 2019, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] Este trabalho é um Estudo de Caso da Marca de Governo Fortaleza Bela desde sua construção até sua permanência durante duas Administrações Municipais da… (more)

Subjects/Keywords: [pt] CIDADE; [en] CITY; [pt] AUTOETNOGRAFIA; [en] SELF-ETNOGRAPHY; [pt] FORTALEZA; [en] FORTALEZA; [pt] MARCA DE GOVERNO; [en] GOVERNMENT BRAND; [pt] FORTALEZA BELA; [en] FORTALEZA BELA

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APA (6th Edition):

LINS, L. D. O. (2019). [en] AN AUTOETHNOGRAPHIC CASE STUDY OF THE FORTALEZA BELA GOVERNMENT BRAND OF THE MUNICIPALITY OF FORTALEZA, CAPITAL OF THE STATE OF CEARÁ. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37574

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

LINS, LUIZIANNE DE OLIVEIRA. “[en] AN AUTOETHNOGRAPHIC CASE STUDY OF THE FORTALEZA BELA GOVERNMENT BRAND OF THE MUNICIPALITY OF FORTALEZA, CAPITAL OF THE STATE OF CEARÁ.” 2019. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed April 21, 2021. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37574.

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MLA Handbook (7th Edition):

LINS, LUIZIANNE DE OLIVEIRA. “[en] AN AUTOETHNOGRAPHIC CASE STUDY OF THE FORTALEZA BELA GOVERNMENT BRAND OF THE MUNICIPALITY OF FORTALEZA, CAPITAL OF THE STATE OF CEARÁ.” 2019. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

LINS LDO. [en] AN AUTOETHNOGRAPHIC CASE STUDY OF THE FORTALEZA BELA GOVERNMENT BRAND OF THE MUNICIPALITY OF FORTALEZA, CAPITAL OF THE STATE OF CEARÁ. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2019. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37574.

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Council of Science Editors:

LINS LDO. [en] AN AUTOETHNOGRAPHIC CASE STUDY OF THE FORTALEZA BELA GOVERNMENT BRAND OF THE MUNICIPALITY OF FORTALEZA, CAPITAL OF THE STATE OF CEARÁ. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2019. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37574

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Universitat Rovira i Virgili

24. González Márquez, Miguel. TRANSFORMACIONES URBANAS EN CIUDADES COSTERAS E INTERMEDIAS EN EL CONTEXTO MEDITERRÁNEO-SUR-ATLÁNTICO ESPAÑOL.

Degree: Departament d'Antropologia, Filosofia i Treball Social, 2015, Universitat Rovira i Virgili

 This thesis is a work of translocal ethnography which relate two towns and their territorial context: Tarragona-Camp de Tarragona and El Puerto de Santa María-Bay… (more)

Subjects/Keywords: conflicte urbà; etnografía Tarragona; urbanisme Tarragona; conflicto urbano; antropología urbana; etnografía urbana; urban anthropology; urban conflict; urban etnography; 3; 316; 39; 572

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APA (6th Edition):

González Márquez, M. (2015). TRANSFORMACIONES URBANAS EN CIUDADES COSTERAS E INTERMEDIAS EN EL CONTEXTO MEDITERRÁNEO-SUR-ATLÁNTICO ESPAÑOL. (Thesis). Universitat Rovira i Virgili. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/348559

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

González Márquez, Miguel. “TRANSFORMACIONES URBANAS EN CIUDADES COSTERAS E INTERMEDIAS EN EL CONTEXTO MEDITERRÁNEO-SUR-ATLÁNTICO ESPAÑOL.” 2015. Thesis, Universitat Rovira i Virgili. Accessed April 21, 2021. http://hdl.handle.net/10803/348559.

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MLA Handbook (7th Edition):

González Márquez, Miguel. “TRANSFORMACIONES URBANAS EN CIUDADES COSTERAS E INTERMEDIAS EN EL CONTEXTO MEDITERRÁNEO-SUR-ATLÁNTICO ESPAÑOL.” 2015. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

González Márquez M. TRANSFORMACIONES URBANAS EN CIUDADES COSTERAS E INTERMEDIAS EN EL CONTEXTO MEDITERRÁNEO-SUR-ATLÁNTICO ESPAÑOL. [Internet] [Thesis]. Universitat Rovira i Virgili; 2015. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/348559.

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Council of Science Editors:

González Márquez M. TRANSFORMACIONES URBANAS EN CIUDADES COSTERAS E INTERMEDIAS EN EL CONTEXTO MEDITERRÁNEO-SUR-ATLÁNTICO ESPAÑOL. [Thesis]. Universitat Rovira i Virgili; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10803/348559

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25. Melo, Camila Arantes de. Habitar o espaço público: reflexões sobre apropriação e morfologia urbana na Vila Itatiaia.

Degree: 2017, Universidade Federal de Goiás; Programa de Pós-graduação em Projeto e Cidade (FAV); UFG; Brasil; Faculdade de Artes Visuais – FAV (RG)

Submitted by Luciana Ferreira ([email protected]) on 2017-09-26T13:12:51Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Camila Arantes de Melo - 2017.pdf: 36544148 bytes, checksum: f5a30d306bac12737511b99fb532f321 (MD5) license_rdf:… (more)

Subjects/Keywords: Vila Itatiaia; Goiânia; Conjunto habitacional; Etnografia; Forma urbana; Vila Itatiaia; Goiânia; Social housing; Etnography; Urban form; PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL::SERVICOS URBANOS E REGIONAIS

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APA (6th Edition):

Melo, C. A. d. (2017). Habitar o espaço público: reflexões sobre apropriação e morfologia urbana na Vila Itatiaia. (Masters Thesis). Universidade Federal de Goiás; Programa de Pós-graduação em Projeto e Cidade (FAV); UFG; Brasil; Faculdade de Artes Visuais – FAV (RG). Retrieved from http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/7805

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Camila Arantes de. “Habitar o espaço público: reflexões sobre apropriação e morfologia urbana na Vila Itatiaia.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal de Goiás; Programa de Pós-graduação em Projeto e Cidade (FAV); UFG; Brasil; Faculdade de Artes Visuais – FAV (RG). Accessed April 21, 2021. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/7805.

MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Camila Arantes de. “Habitar o espaço público: reflexões sobre apropriação e morfologia urbana na Vila Itatiaia.” 2017. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Melo CAd. Habitar o espaço público: reflexões sobre apropriação e morfologia urbana na Vila Itatiaia. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Goiás; Programa de Pós-graduação em Projeto e Cidade (FAV); UFG; Brasil; Faculdade de Artes Visuais – FAV (RG); 2017. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/7805.

Council of Science Editors:

Melo CAd. Habitar o espaço público: reflexões sobre apropriação e morfologia urbana na Vila Itatiaia. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Goiás; Programa de Pós-graduação em Projeto e Cidade (FAV); UFG; Brasil; Faculdade de Artes Visuais – FAV (RG); 2017. Available from: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/7805

26. Teixeira, Carlos Henrique [UNESP]. As tessituras do movimento: dança, tribalismo e imaginário no cotidiano de um grupo de alunos de uma escola pública de Araraquara.

Degree: 2010, Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:30:22Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-06-25Bitstream added on 2014-06-13T20:00:27Z : No. of bitstreams: 1 teixeira_ch_me_arafcl.pdf: 775668… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Imaginario; Etnologia; Dança; Dança break; Etnografia; Cotidiano; Dance; Imagination; Education; Etnography; Daily

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APA (6th Edition):

Teixeira, C. H. [. (2010). As tessituras do movimento: dança, tribalismo e imaginário no cotidiano de um grupo de alunos de uma escola pública de Araraquara. (Masters Thesis). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Retrieved from http://hdl.handle.net/11449/99863

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teixeira, Carlos Henrique [UNESP]. “As tessituras do movimento: dança, tribalismo e imaginário no cotidiano de um grupo de alunos de uma escola pública de Araraquara.” 2010. Masters Thesis, Universidade Estadual Paulista (UNESP). Accessed April 21, 2021. http://hdl.handle.net/11449/99863.

MLA Handbook (7th Edition):

Teixeira, Carlos Henrique [UNESP]. “As tessituras do movimento: dança, tribalismo e imaginário no cotidiano de um grupo de alunos de uma escola pública de Araraquara.” 2010. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Teixeira CH[. As tessituras do movimento: dança, tribalismo e imaginário no cotidiano de um grupo de alunos de uma escola pública de Araraquara. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Estadual Paulista (UNESP); 2010. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://hdl.handle.net/11449/99863.

Council of Science Editors:

Teixeira CH[. As tessituras do movimento: dança, tribalismo e imaginário no cotidiano de um grupo de alunos de uma escola pública de Araraquara. [Masters Thesis]. Universidade Estadual Paulista (UNESP); 2010. Available from: http://hdl.handle.net/11449/99863

27. van der Fluit, M.E. Professionals en 'the sweet spot of conflict' : Een etnografische studie onder vliegers.

Degree: 2016, University Utrecht

 Professionals and ‘the sweet spot of conflict’. An ethnographic study of pilots. Conflict is a common phenomenon in professional organizations and often results in a… (more)

Subjects/Keywords: pilots; optimal or productive conflict; authorityconflict; statussyndrome; etnography; discourse analysis

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APA (6th Edition):

van der Fluit, M. E. (2016). Professionals en 'the sweet spot of conflict' : Een etnografische studie onder vliegers. (Doctoral Dissertation). University Utrecht. Retrieved from https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/325587 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-325587 ; 1874/325587 ; urn:isbn:9789462039759 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-325587 ; https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/325587

Chicago Manual of Style (16th Edition):

van der Fluit, M E. “Professionals en 'the sweet spot of conflict' : Een etnografische studie onder vliegers.” 2016. Doctoral Dissertation, University Utrecht. Accessed April 21, 2021. https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/325587 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-325587 ; 1874/325587 ; urn:isbn:9789462039759 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-325587 ; https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/325587.

MLA Handbook (7th Edition):

van der Fluit, M E. “Professionals en 'the sweet spot of conflict' : Een etnografische studie onder vliegers.” 2016. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

van der Fluit ME. Professionals en 'the sweet spot of conflict' : Een etnografische studie onder vliegers. [Internet] [Doctoral dissertation]. University Utrecht; 2016. [cited 2021 Apr 21]. Available from: https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/325587 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-325587 ; 1874/325587 ; urn:isbn:9789462039759 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-325587 ; https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/325587.

Council of Science Editors:

van der Fluit ME. Professionals en 'the sweet spot of conflict' : Een etnografische studie onder vliegers. [Doctoral Dissertation]. University Utrecht; 2016. Available from: https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/325587 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-325587 ; 1874/325587 ; urn:isbn:9789462039759 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-325587 ; https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/325587


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

28. VITOR GRABOWSKI DE PAIVA. [en] LETTERS TO THE SEA: AN EPISTOLOGRAPHIC STAGING.

Degree: 2016, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] A dissertação procura realizar, através de uma rede de troca de cartas, um recorte hipotético do sentimento de uma época. Usando as cartas como… (more)

Subjects/Keywords: [pt] EPISTOLOGRAFIA; [en] EPISTOLOGRAPHY; [pt] GERACAO; [en] GENERATION; [pt] MOVIMENTO; [en] MOVEMENT; [pt] COLETIVO; [en] COLLECTIVE; [pt] CEP 20000 - CENTRO DE EXPERIMENTACAO POETICA DO RIO DE JANEIRO; [en] CEP 20000; [pt] AUTOETNOGRAFIA; [en] SELF-ETNOGRAPHY

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APA (6th Edition):

PAIVA, V. G. D. (2016). [en] LETTERS TO THE SEA: AN EPISTOLOGRAPHIC STAGING. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=28398

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

PAIVA, VITOR GRABOWSKI DE. “[en] LETTERS TO THE SEA: AN EPISTOLOGRAPHIC STAGING.” 2016. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed April 21, 2021. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=28398.

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MLA Handbook (7th Edition):

PAIVA, VITOR GRABOWSKI DE. “[en] LETTERS TO THE SEA: AN EPISTOLOGRAPHIC STAGING.” 2016. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

PAIVA VGD. [en] LETTERS TO THE SEA: AN EPISTOLOGRAPHIC STAGING. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2016. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=28398.

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PAIVA VGD. [en] LETTERS TO THE SEA: AN EPISTOLOGRAPHIC STAGING. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2016. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=28398

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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

29. LUIZ EDUARDO FRANCO DO AMARAL. [en] THE VOICE OF BOATO: SPOKEN POETRY, PERFORMANCE AND COLLECTIVE EXPERIENCE IN THE 90S IN RIO DE JANEIRO.

Degree: 2017, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] Etnografia afetiva do Boato, coletivo de artistas que atuou por onze anos no Rio de Janeiro. Partindo da poesia falada e estendendo sua atuação… (more)

Subjects/Keywords: [pt] PERFORMANCE; [en] PERFORMANCE; [pt] EXPERIENCIA COLETIVA; [pt] CEP 20000 - CENTRO DE EXPERIMENTACAO POETICA DO RIO DE JANEIRO; [en] CEP 20000; [pt] AUTOETNOGRAFIA; [en] SELF-ETNOGRAPHY; [pt] CULTURA CARIOCA; [pt] BOATO; [pt] POESIA FALADA

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APA (6th Edition):

AMARAL, L. E. F. D. (2017). [en] THE VOICE OF BOATO: SPOKEN POETRY, PERFORMANCE AND COLLECTIVE EXPERIENCE IN THE 90S IN RIO DE JANEIRO. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=30208

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

AMARAL, LUIZ EDUARDO FRANCO DO. “[en] THE VOICE OF BOATO: SPOKEN POETRY, PERFORMANCE AND COLLECTIVE EXPERIENCE IN THE 90S IN RIO DE JANEIRO.” 2017. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed April 21, 2021. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=30208.

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MLA Handbook (7th Edition):

AMARAL, LUIZ EDUARDO FRANCO DO. “[en] THE VOICE OF BOATO: SPOKEN POETRY, PERFORMANCE AND COLLECTIVE EXPERIENCE IN THE 90S IN RIO DE JANEIRO.” 2017. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

AMARAL LEFD. [en] THE VOICE OF BOATO: SPOKEN POETRY, PERFORMANCE AND COLLECTIVE EXPERIENCE IN THE 90S IN RIO DE JANEIRO. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2017. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=30208.

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Council of Science Editors:

AMARAL LEFD. [en] THE VOICE OF BOATO: SPOKEN POETRY, PERFORMANCE AND COLLECTIVE EXPERIENCE IN THE 90S IN RIO DE JANEIRO. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2017. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=30208

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30. Lundström, Marita. Förskolebarns strävanden att kommunicera matematik.

Degree: 2015, University of Gothenburg / Göteborgs Universitet

 Abstract Title: Preschool children’s efforts to communicate mathematics Author: Marita Lundström Language: Swedish with an English summary ISBN: 978-91-7346-835-0 (tryckt) ISBN: 978-91-7346-836-7 (pdf) ISSN: 0436-1121… (more)

Subjects/Keywords: mathematics; preschool; communication; mathematical representations; semiotics; tools; bodily expressions; context; etnography; sociocultural perspective

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APA (6th Edition):

Lundström, M. (2015). Förskolebarns strävanden att kommunicera matematik. (Thesis). University of Gothenburg / Göteborgs Universitet. Retrieved from http://hdl.handle.net/2077/38860

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lundström, Marita. “Förskolebarns strävanden att kommunicera matematik.” 2015. Thesis, University of Gothenburg / Göteborgs Universitet. Accessed April 21, 2021. http://hdl.handle.net/2077/38860.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lundström, Marita. “Förskolebarns strävanden att kommunicera matematik.” 2015. Web. 21 Apr 2021.

Vancouver:

Lundström M. Förskolebarns strävanden att kommunicera matematik. [Internet] [Thesis]. University of Gothenburg / Göteborgs Universitet; 2015. [cited 2021 Apr 21]. Available from: http://hdl.handle.net/2077/38860.

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Council of Science Editors:

Lundström M. Förskolebarns strävanden att kommunicera matematik. [Thesis]. University of Gothenburg / Göteborgs Universitet; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/2077/38860

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