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1. Franco Taboada, Victoria. La medición del estrés en contextos académicos en estudiantes universitarios.

Degree: 2016, Universidade da Coruña

 [Abstract]In the last two decades, researchers have progressively moved towards the concept of “academic stress” to refer the stress experienced by students, and described as… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes universitarios-Estrés; Estudiantes universitarios-Psicología

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APA (6th Edition):

Franco Taboada, V. (2016). La medición del estrés en contextos académicos en estudiantes universitarios. (Thesis). Universidade da Coruña. Retrieved from http://hdl.handle.net/2183/15705

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Franco Taboada, Victoria. “La medición del estrés en contextos académicos en estudiantes universitarios.” 2016. Thesis, Universidade da Coruña. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/2183/15705.

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MLA Handbook (7th Edition):

Franco Taboada, Victoria. “La medición del estrés en contextos académicos en estudiantes universitarios.” 2016. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Franco Taboada V. La medición del estrés en contextos académicos en estudiantes universitarios. [Internet] [Thesis]. Universidade da Coruña; 2016. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/2183/15705.

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Council of Science Editors:

Franco Taboada V. La medición del estrés en contextos académicos en estudiantes universitarios. [Thesis]. Universidade da Coruña; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/2183/15705

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2. Freire Rodríguez, Carlos. El bienestar psicológico en los estudiantes universitarios: operativización del constructo y análisis de su relación con las estrategias de afrontamientoo.

Degree: 2016, Universidade da Coruña

 [Abstract]Current research assesses to what extent adaptive academic coping is affected by psychological well-being, defined from the eudaimonic point of view. Cross-section ex post factum… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes universitarios; Psicología

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APA (6th Edition):

Freire Rodríguez, C. (2016). El bienestar psicológico en los estudiantes universitarios: operativización del constructo y análisis de su relación con las estrategias de afrontamientoo. (Thesis). Universidade da Coruña. Retrieved from http://hdl.handle.net/2183/13815

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freire Rodríguez, Carlos. “El bienestar psicológico en los estudiantes universitarios: operativización del constructo y análisis de su relación con las estrategias de afrontamientoo.” 2016. Thesis, Universidade da Coruña. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/2183/13815.

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MLA Handbook (7th Edition):

Freire Rodríguez, Carlos. “El bienestar psicológico en los estudiantes universitarios: operativización del constructo y análisis de su relación con las estrategias de afrontamientoo.” 2016. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Freire Rodríguez C. El bienestar psicológico en los estudiantes universitarios: operativización del constructo y análisis de su relación con las estrategias de afrontamientoo. [Internet] [Thesis]. Universidade da Coruña; 2016. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/2183/13815.

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Council of Science Editors:

Freire Rodríguez C. El bienestar psicológico en los estudiantes universitarios: operativización del constructo y análisis de su relación con las estrategias de afrontamientoo. [Thesis]. Universidade da Coruña; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/2183/13815

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3. Ferradás Canedo, María del Mar. Self-handicapping y pesimismo defensivo en estudiantes universitarios: su relación con la autoestima y las metas de logro.

Degree: 2016, Universidade da Coruña

 [Abstract] Self-worth is an inherent need for human beings. This issue has been reflected on a life-spanning struggle to maintain a sense of self-acceptance. One… (more)

Subjects/Keywords: Autoestima; Estudiantes universitarios

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APA (6th Edition):

Ferradás Canedo, M. d. M. (2016). Self-handicapping y pesimismo defensivo en estudiantes universitarios: su relación con la autoestima y las metas de logro. (Thesis). Universidade da Coruña. Retrieved from http://hdl.handle.net/2183/13816

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferradás Canedo, María del Mar. “Self-handicapping y pesimismo defensivo en estudiantes universitarios: su relación con la autoestima y las metas de logro.” 2016. Thesis, Universidade da Coruña. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/2183/13816.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferradás Canedo, María del Mar. “Self-handicapping y pesimismo defensivo en estudiantes universitarios: su relación con la autoestima y las metas de logro.” 2016. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Ferradás Canedo MdM. Self-handicapping y pesimismo defensivo en estudiantes universitarios: su relación con la autoestima y las metas de logro. [Internet] [Thesis]. Universidade da Coruña; 2016. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/2183/13816.

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Council of Science Editors:

Ferradás Canedo MdM. Self-handicapping y pesimismo defensivo en estudiantes universitarios: su relación con la autoestima y las metas de logro. [Thesis]. Universidade da Coruña; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/2183/13816

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4. Jaimes Campos, Miguel Angel. Maestría en psicología educativa. Estilos de pensamiento e inteligencia emocional en estudiantes de psicología de dos universidades públicas.

Degree: 2011, National University of San Marcos

Se plantea el estudio sobre los estilos de pensamiento e inteligencia emocional en estudiantes de Psicología de dos Universidades Públicas (San Marcos y Hermilio Valdizán… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes universitarios - Psicología; Estudiantes de Psicología; Estudiantes universitarios - Niveles de inteligencia

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APA (6th Edition):

Jaimes Campos, M. A. (2011). Maestría en psicología educativa. Estilos de pensamiento e inteligencia emocional en estudiantes de psicología de dos universidades públicas. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/1465 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F1465/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jaimes Campos, Miguel Angel. “Maestría en psicología educativa. Estilos de pensamiento e inteligencia emocional en estudiantes de psicología de dos universidades públicas.” 2011. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 21, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/1465 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F1465/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jaimes Campos, Miguel Angel. “Maestría en psicología educativa. Estilos de pensamiento e inteligencia emocional en estudiantes de psicología de dos universidades públicas.” 2011. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Jaimes Campos MA. Maestría en psicología educativa. Estilos de pensamiento e inteligencia emocional en estudiantes de psicología de dos universidades públicas. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2011. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/1465 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F1465/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Jaimes Campos MA. Maestría en psicología educativa. Estilos de pensamiento e inteligencia emocional en estudiantes de psicología de dos universidades públicas. [Thesis]. National University of San Marcos; 2011. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/1465 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F1465/1/bitstream

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5. Arévalo Gómez, Georgina Raquel. La inteligencia emocional y las competencias genéricas de los estudiantes del VII ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima – 2017.

Degree: 2017, National University of San Marcos

 Determina la relación de la inteligencia emocional y las competencias genéricas de los estudiantes. La investigación se realiza dentro del paradigma positivista, tiene un enfoque… (more)

Subjects/Keywords: Inteligencia emocional; Estudiantes universitarios - Actitudes; Estudiantes universitarios - Formación de; Estudiantes universitarios - Evaluación de

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APA (6th Edition):

Arévalo Gómez, G. R. (2017). La inteligencia emocional y las competencias genéricas de los estudiantes del VII ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima – 2017. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6573 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6573/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6573/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arévalo Gómez, Georgina Raquel. “La inteligencia emocional y las competencias genéricas de los estudiantes del VII ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima – 2017.” 2017. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 21, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6573 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6573/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6573/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arévalo Gómez, Georgina Raquel. “La inteligencia emocional y las competencias genéricas de los estudiantes del VII ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima – 2017.” 2017. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Arévalo Gómez GR. La inteligencia emocional y las competencias genéricas de los estudiantes del VII ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima – 2017. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6573 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6573/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6573/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Arévalo Gómez GR. La inteligencia emocional y las competencias genéricas de los estudiantes del VII ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima – 2017. [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6573 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6573/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6573/1/bitstream

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Universidad Andrés Bello

6. Rebolledo Flores, Bryan. Estilos de vida que exhiben estudiantes de pedagogía de una universidad privada durante el año 2016 .

Degree: 2016, Universidad Andrés Bello

 El término de la educación secundaria y el comienzo de la educación universitaria es un cambio de vida para los jóvenes, en el cual deben… (more)

Subjects/Keywords: Estilos de Vida; Estudiantes Universitarios

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APA (6th Edition):

Rebolledo Flores, B. (2016). Estilos de vida que exhiben estudiantes de pedagogía de una universidad privada durante el año 2016 . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3194

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rebolledo Flores, Bryan. “Estilos de vida que exhiben estudiantes de pedagogía de una universidad privada durante el año 2016 .” 2016. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 21, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3194.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rebolledo Flores, Bryan. “Estilos de vida que exhiben estudiantes de pedagogía de una universidad privada durante el año 2016 .” 2016. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Rebolledo Flores B. Estilos de vida que exhiben estudiantes de pedagogía de una universidad privada durante el año 2016 . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3194.

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Council of Science Editors:

Rebolledo Flores B. Estilos de vida que exhiben estudiantes de pedagogía de una universidad privada durante el año 2016 . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3194

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Universidad Andrés Bello

7. Navarrete González, Valeria. Perfil antropométrico del estudiante de primer año de la carrera de educación física de la Universidad Andrés Bello generación 2015 .

Degree: 2015, Universidad Andrés Bello

 Realizamos este estudio para conocer el perfil antropométrico con el que ingresan los alumnos de primer año a la carrera de Educación Física de la… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes Universitarios; Antropometría; Chile

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APA (6th Edition):

Navarrete González, V. (2015). Perfil antropométrico del estudiante de primer año de la carrera de educación física de la Universidad Andrés Bello generación 2015 . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3314

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Navarrete González, Valeria. “Perfil antropométrico del estudiante de primer año de la carrera de educación física de la Universidad Andrés Bello generación 2015 .” 2015. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 21, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3314.

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MLA Handbook (7th Edition):

Navarrete González, Valeria. “Perfil antropométrico del estudiante de primer año de la carrera de educación física de la Universidad Andrés Bello generación 2015 .” 2015. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Navarrete González V. Perfil antropométrico del estudiante de primer año de la carrera de educación física de la Universidad Andrés Bello generación 2015 . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2015. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3314.

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Council of Science Editors:

Navarrete González V. Perfil antropométrico del estudiante de primer año de la carrera de educación física de la Universidad Andrés Bello generación 2015 . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2015. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3314

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8. Motta García, Andrés Martín. El concepto de identidad nacional en relación a la autorrealización en estudiantes universitarios.

Degree: 2013, USMP

Se realizó un estudio con el fin de comprobar en qué medida el concepto de identidad nacional se relaciona con la autorrealización en un grupo… (more)

Subjects/Keywords: Autorrealización; Estudiantes universitarios; Identidad nacional

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APA (6th Edition):

Motta García, A. M. (2013). El concepto de identidad nacional en relación a la autorrealización en estudiantes universitarios. (Thesis). USMP. Retrieved from http://cybertesis.usmp.edu.pe/handle/usmp/614 ; http://cybertesis.usmp.edu.pe/bitstream/usmp%2F614/2/bitstream ; http://cybertesis.usmp.edu.pe/bitstream/usmp%2F614/3/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Motta García, Andrés Martín. “El concepto de identidad nacional en relación a la autorrealización en estudiantes universitarios.” 2013. Thesis, USMP. Accessed October 21, 2019. http://cybertesis.usmp.edu.pe/handle/usmp/614 ; http://cybertesis.usmp.edu.pe/bitstream/usmp%2F614/2/bitstream ; http://cybertesis.usmp.edu.pe/bitstream/usmp%2F614/3/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Motta García, Andrés Martín. “El concepto de identidad nacional en relación a la autorrealización en estudiantes universitarios.” 2013. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Motta García AM. El concepto de identidad nacional en relación a la autorrealización en estudiantes universitarios. [Internet] [Thesis]. USMP; 2013. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://cybertesis.usmp.edu.pe/handle/usmp/614 ; http://cybertesis.usmp.edu.pe/bitstream/usmp%2F614/2/bitstream ; http://cybertesis.usmp.edu.pe/bitstream/usmp%2F614/3/bitstream.

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Council of Science Editors:

Motta García AM. El concepto de identidad nacional en relación a la autorrealización en estudiantes universitarios. [Thesis]. USMP; 2013. Available from: http://cybertesis.usmp.edu.pe/handle/usmp/614 ; http://cybertesis.usmp.edu.pe/bitstream/usmp%2F614/2/bitstream ; http://cybertesis.usmp.edu.pe/bitstream/usmp%2F614/3/bitstream

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9. Valle, Antonio. Determinantes cognitivo-motivacionales del rendimiento académico en estudiantes universitarios .

Degree: 1997, Universidad da Coruña

 [Resumen] ESTE TRABAJO DE INVESTIGACION SE HA CENTRADO EN EL ESTUDIO DE AQUELLAS VARIABLES COGNITIVO-MOTIVACIONALES QUE PARECEN DETERMINAR EL APRENDIZAJE Y EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes universitarios

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APA (6th Edition):

Valle, A. (1997). Determinantes cognitivo-motivacionales del rendimiento académico en estudiantes universitarios . (Doctoral Dissertation). Universidad da Coruña. Retrieved from http://hdl.handle.net/2183/1100

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valle, Antonio. “Determinantes cognitivo-motivacionales del rendimiento académico en estudiantes universitarios .” 1997. Doctoral Dissertation, Universidad da Coruña. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/2183/1100.

MLA Handbook (7th Edition):

Valle, Antonio. “Determinantes cognitivo-motivacionales del rendimiento académico en estudiantes universitarios .” 1997. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Valle A. Determinantes cognitivo-motivacionales del rendimiento académico en estudiantes universitarios . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidad da Coruña; 1997. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/2183/1100.

Council of Science Editors:

Valle A. Determinantes cognitivo-motivacionales del rendimiento académico en estudiantes universitarios . [Doctoral Dissertation]. Universidad da Coruña; 1997. Available from: http://hdl.handle.net/2183/1100

10. Arrobo Reyes, Jose Victor Hugo. Método colaborativo y el aprendizaje de estudiantes en la asignatura de contabilidad básica de la carrera de mercadotecnia - Universidad Laica Vicente Rocafuerte, Guayaquil - Ecuador, 2017.

Degree: 2018, National University of San Marcos

 Aplica el método colaborativo en el aprendizaje de estudiantes de la asignatura de contabilidad básica de la carrera de mercadotecnia - Universidad Laica “Vicente Rocafuerte”… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizaje - Metodología; Estudiantes universitarios

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APA (6th Edition):

Arrobo Reyes, J. V. H. (2018). Método colaborativo y el aprendizaje de estudiantes en la asignatura de contabilidad básica de la carrera de mercadotecnia - Universidad Laica Vicente Rocafuerte, Guayaquil - Ecuador, 2017. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7976

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arrobo Reyes, Jose Victor Hugo. “Método colaborativo y el aprendizaje de estudiantes en la asignatura de contabilidad básica de la carrera de mercadotecnia - Universidad Laica Vicente Rocafuerte, Guayaquil - Ecuador, 2017.” 2018. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 21, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7976.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arrobo Reyes, Jose Victor Hugo. “Método colaborativo y el aprendizaje de estudiantes en la asignatura de contabilidad básica de la carrera de mercadotecnia - Universidad Laica Vicente Rocafuerte, Guayaquil - Ecuador, 2017.” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Arrobo Reyes JVH. Método colaborativo y el aprendizaje de estudiantes en la asignatura de contabilidad básica de la carrera de mercadotecnia - Universidad Laica Vicente Rocafuerte, Guayaquil - Ecuador, 2017. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7976.

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Council of Science Editors:

Arrobo Reyes JVH. Método colaborativo y el aprendizaje de estudiantes en la asignatura de contabilidad básica de la carrera de mercadotecnia - Universidad Laica Vicente Rocafuerte, Guayaquil - Ecuador, 2017. [Thesis]. National University of San Marcos; 2018. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7976

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11. Quispe Andía, Juan Carlos. La percepción de los estudiantes sobre la calidad de su formación profesional de la especialidad de Primaria de la Universidad Nacional Federico Villarreal - Lima.

Degree: 2014, National University of San Marcos

 Determina la percepción de los estudiantes sobre la calidad de su formación profesional, según el año lectivo en la especialidad de Primaria de la Universidad… (more)

Subjects/Keywords: Percepción; Estudiantes universitarios - Perú - Actitudes

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APA (6th Edition):

Quispe Andía, J. C. (2014). La percepción de los estudiantes sobre la calidad de su formación profesional de la especialidad de Primaria de la Universidad Nacional Federico Villarreal - Lima. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9314

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quispe Andía, Juan Carlos. “La percepción de los estudiantes sobre la calidad de su formación profesional de la especialidad de Primaria de la Universidad Nacional Federico Villarreal - Lima.” 2014. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 21, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9314.

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MLA Handbook (7th Edition):

Quispe Andía, Juan Carlos. “La percepción de los estudiantes sobre la calidad de su formación profesional de la especialidad de Primaria de la Universidad Nacional Federico Villarreal - Lima.” 2014. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Quispe Andía JC. La percepción de los estudiantes sobre la calidad de su formación profesional de la especialidad de Primaria de la Universidad Nacional Federico Villarreal - Lima. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9314.

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Council of Science Editors:

Quispe Andía JC. La percepción de los estudiantes sobre la calidad de su formación profesional de la especialidad de Primaria de la Universidad Nacional Federico Villarreal - Lima. [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9314

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12. Ortiz Guizado, Adaía Lóida. Estilo de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en los alumnos del v ciclo de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional José María Arguedas, Andahuaylas-2014.

Degree: 2016, National University of San Marcos

 Determina la relación que existe entre los estilos de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en los alumnos del V ciclo de… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizaje; Rendimiento académico; Estudiantes universitarios

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APA (6th Edition):

Ortiz Guizado, A. L. (2016). Estilo de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en los alumnos del v ciclo de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional José María Arguedas, Andahuaylas-2014. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5923 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5923/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ortiz Guizado, Adaía Lóida. “Estilo de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en los alumnos del v ciclo de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional José María Arguedas, Andahuaylas-2014.” 2016. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 21, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5923 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5923/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ortiz Guizado, Adaía Lóida. “Estilo de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en los alumnos del v ciclo de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional José María Arguedas, Andahuaylas-2014.” 2016. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Ortiz Guizado AL. Estilo de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en los alumnos del v ciclo de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional José María Arguedas, Andahuaylas-2014. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5923 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5923/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Ortiz Guizado AL. Estilo de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en los alumnos del v ciclo de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional José María Arguedas, Andahuaylas-2014. [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5923 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5923/1/bitstream

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13. Yalta Chuquizuta, Jackeline del Pilar. Relación entre el nivel de conocimientos y uso de métodos anticonceptivos en estudiantes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. 2016.

Degree: 2017, National University of San Marcos

 Determina la relación entre el nivel de conocimiento y uso de métodos anticonceptivos en estudiantes de la Escuela Profesional de Obstetricia, con ello se evidenciará… (more)

Subjects/Keywords: Anticonceptivos; Estudiantes universitarios - Evaluación de

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APA (6th Edition):

Yalta Chuquizuta, J. d. P. (2017). Relación entre el nivel de conocimientos y uso de métodos anticonceptivos en estudiantes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. 2016. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5991 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5991/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5991/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Yalta Chuquizuta, Jackeline del Pilar. “Relación entre el nivel de conocimientos y uso de métodos anticonceptivos en estudiantes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. 2016.” 2017. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 21, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5991 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5991/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5991/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Yalta Chuquizuta, Jackeline del Pilar. “Relación entre el nivel de conocimientos y uso de métodos anticonceptivos en estudiantes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. 2016.” 2017. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Yalta Chuquizuta JdP. Relación entre el nivel de conocimientos y uso de métodos anticonceptivos en estudiantes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. 2016. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5991 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5991/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5991/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Yalta Chuquizuta JdP. Relación entre el nivel de conocimientos y uso de métodos anticonceptivos en estudiantes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. 2016. [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5991 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5991/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5991/1/bitstream

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14. Sierra Pineda, Isabel Alicia. Estrategias de mediación metacognitiva en ambientes convencionales y virtuales: influencia en los procesos de autorregulación y aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Leída el 2 de junio de 2010 Advisors/Committee Members: Carmona Fernández, Marcelo, Universidad de Granada. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Subjects/Keywords: Investigación educativa; Mediación; Estudiantes universitarios

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APA (6th Edition):

Sierra Pineda, I. A. (2018). Estrategias de mediación metacognitiva en ambientes convencionales y virtuales: influencia en los procesos de autorregulación y aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/4975

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sierra Pineda, Isabel Alicia. “Estrategias de mediación metacognitiva en ambientes convencionales y virtuales: influencia en los procesos de autorregulación y aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10481/4975.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sierra Pineda, Isabel Alicia. “Estrategias de mediación metacognitiva en ambientes convencionales y virtuales: influencia en los procesos de autorregulación y aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios.” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Sierra Pineda IA. Estrategias de mediación metacognitiva en ambientes convencionales y virtuales: influencia en los procesos de autorregulación y aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/4975.

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Council of Science Editors:

Sierra Pineda IA. Estrategias de mediación metacognitiva en ambientes convencionales y virtuales: influencia en los procesos de autorregulación y aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/4975

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15. Ruiz Cecilia, Raúl. Historia corta y lectura extensiva en I.L.E.: el género juvenil de misterio y su recepción entre el alumnado de magisterio.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Leída el 18 de julio de 2005 Advisors/Committee Members: Pérez Valverde, Cristina, Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura.

Subjects/Keywords: Literatura infantil; Estudiantes universitarios

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APA (6th Edition):

Ruiz Cecilia, R. (2018). Historia corta y lectura extensiva en I.L.E.: el género juvenil de misterio y su recepción entre el alumnado de magisterio. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/693

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ruiz Cecilia, Raúl. “Historia corta y lectura extensiva en I.L.E.: el género juvenil de misterio y su recepción entre el alumnado de magisterio.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10481/693.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ruiz Cecilia, Raúl. “Historia corta y lectura extensiva en I.L.E.: el género juvenil de misterio y su recepción entre el alumnado de magisterio.” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Ruiz Cecilia R. Historia corta y lectura extensiva en I.L.E.: el género juvenil de misterio y su recepción entre el alumnado de magisterio. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/693.

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Council of Science Editors:

Ruiz Cecilia R. Historia corta y lectura extensiva en I.L.E.: el género juvenil de misterio y su recepción entre el alumnado de magisterio. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/693

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16. Villanueva Ruiz, Marco Antonio. Percepción de la práctica físico deportiva y el desarrollo integral de los estudiantes del IX semestre de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2015.

Degree: 2015, National University of San Marcos

 Establece la relación existente entre las variables que son práctica físico deportiva y el desarrollo integral de los estudiantes del IX semestre de la Facultad… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes universitarios - Formación de; Estudiantes universitarios - Conducta de vida; Estudiantes universitarios - Salud e higiene; Estudiantes universitarios - Perú - Actitudes

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APA (6th Edition):

Villanueva Ruiz, M. A. (2015). Percepción de la práctica físico deportiva y el desarrollo integral de los estudiantes del IX semestre de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2015. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8580

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Villanueva Ruiz, Marco Antonio. “Percepción de la práctica físico deportiva y el desarrollo integral de los estudiantes del IX semestre de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2015.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 21, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8580.

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MLA Handbook (7th Edition):

Villanueva Ruiz, Marco Antonio. “Percepción de la práctica físico deportiva y el desarrollo integral de los estudiantes del IX semestre de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2015.” 2015. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Villanueva Ruiz MA. Percepción de la práctica físico deportiva y el desarrollo integral de los estudiantes del IX semestre de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2015. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8580.

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Council of Science Editors:

Villanueva Ruiz MA. Percepción de la práctica físico deportiva y el desarrollo integral de los estudiantes del IX semestre de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2015. [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8580

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Universidad Andrés Bello

17. Jerez Ibacache, Juan Arturo. La percepción de los estudiantes de diseño de primer año, respecto de sus experiencias en el taller básico 1 y 2 en relación a las formas, el espacio y la creatividad .

Degree: 2010, Universidad Andrés Bello

 El presente estudio indaga sobre las percepciones de los estudiantes, respecto de sus experiencias de formación profesional, acerca de las Formas, el Espacio y la… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes Universitarios; Entrevistas; Chile

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APA (6th Edition):

Jerez Ibacache, J. A. (2010). La percepción de los estudiantes de diseño de primer año, respecto de sus experiencias en el taller básico 1 y 2 en relación a las formas, el espacio y la creatividad . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9211

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jerez Ibacache, Juan Arturo. “La percepción de los estudiantes de diseño de primer año, respecto de sus experiencias en el taller básico 1 y 2 en relación a las formas, el espacio y la creatividad .” 2010. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 21, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9211.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jerez Ibacache, Juan Arturo. “La percepción de los estudiantes de diseño de primer año, respecto de sus experiencias en el taller básico 1 y 2 en relación a las formas, el espacio y la creatividad .” 2010. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Jerez Ibacache JA. La percepción de los estudiantes de diseño de primer año, respecto de sus experiencias en el taller básico 1 y 2 en relación a las formas, el espacio y la creatividad . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2010. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9211.

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Council of Science Editors:

Jerez Ibacache JA. La percepción de los estudiantes de diseño de primer año, respecto de sus experiencias en el taller básico 1 y 2 en relación a las formas, el espacio y la creatividad . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2010. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9211

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Universidad de Chile

18. Buzeta Riquelme, Cristian. Actitudes hacia el Marketing: El caso de los Estudiantes de Negocios de la Universidad de Chile .

Degree: 2011, Universidad de Chile

 A pesar de su impresionante crecimiento en cobertura y relevancia, la educación universitaria es continuamente evaluada en base a un limitado número de factores, la… (more)

Subjects/Keywords: Marketing; Comercialización; Chile; Estudiantes universitarios

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APA (6th Edition):

Buzeta Riquelme, C. (2011). Actitudes hacia el Marketing: El caso de los Estudiantes de Negocios de la Universidad de Chile . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/107871

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Buzeta Riquelme, Cristian. “Actitudes hacia el Marketing: El caso de los Estudiantes de Negocios de la Universidad de Chile .” 2011. Thesis, Universidad de Chile. Accessed October 21, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/107871.

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MLA Handbook (7th Edition):

Buzeta Riquelme, Cristian. “Actitudes hacia el Marketing: El caso de los Estudiantes de Negocios de la Universidad de Chile .” 2011. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Buzeta Riquelme C. Actitudes hacia el Marketing: El caso de los Estudiantes de Negocios de la Universidad de Chile . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2011. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/107871.

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Council of Science Editors:

Buzeta Riquelme C. Actitudes hacia el Marketing: El caso de los Estudiantes de Negocios de la Universidad de Chile . [Thesis]. Universidad de Chile; 2011. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/107871

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19. Calero Amores, Marcial Sebastian. Impacto de la modelación física y de la operación eficiente de prototipos de sistemas estructurales en el aprendizaje de estudiantes de arquitectura de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte – 2015.

Degree: 2017, National University of San Marcos

 Analiza el impacto de la modelación física y la operación eficiente de prototipos de sistemas estructurales estáticos en edificaciones en el aprendizaje de los estudiantes(more)

Subjects/Keywords: Arquitectura; Aprendizaje; Estudiantes universitarios

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APA (6th Edition):

Calero Amores, M. S. (2017). Impacto de la modelación física y de la operación eficiente de prototipos de sistemas estructurales en el aprendizaje de estudiantes de arquitectura de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte – 2015. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5668

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Calero Amores, Marcial Sebastian. “Impacto de la modelación física y de la operación eficiente de prototipos de sistemas estructurales en el aprendizaje de estudiantes de arquitectura de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte – 2015.” 2017. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 21, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5668.

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MLA Handbook (7th Edition):

Calero Amores, Marcial Sebastian. “Impacto de la modelación física y de la operación eficiente de prototipos de sistemas estructurales en el aprendizaje de estudiantes de arquitectura de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte – 2015.” 2017. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Calero Amores MS. Impacto de la modelación física y de la operación eficiente de prototipos de sistemas estructurales en el aprendizaje de estudiantes de arquitectura de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte – 2015. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5668.

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Council of Science Editors:

Calero Amores MS. Impacto de la modelación física y de la operación eficiente de prototipos de sistemas estructurales en el aprendizaje de estudiantes de arquitectura de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte – 2015. [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5668

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Universidad de Chile

20. Robles Zamora, Camila. Walk up Santiago: free walking tours .

Degree: 2012, Universidad de Chile

 El turismo a nivel mundial ha crecido de manera exponencial en los últimos años, abriendo espacios para que se creen una serie de servicios para… (more)

Subjects/Keywords: Turismo – Chile – Santiago; Estudiantes universitarios

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APA (6th Edition):

Robles Zamora, C. (2012). Walk up Santiago: free walking tours . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/111752

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Robles Zamora, Camila. “Walk up Santiago: free walking tours .” 2012. Thesis, Universidad de Chile. Accessed October 21, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/111752.

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MLA Handbook (7th Edition):

Robles Zamora, Camila. “Walk up Santiago: free walking tours .” 2012. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Robles Zamora C. Walk up Santiago: free walking tours . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/111752.

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Council of Science Editors:

Robles Zamora C. Walk up Santiago: free walking tours . [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/111752

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21. Blossiers Mazzini, Carolina. Conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en universitarias de la Escuela Académico Profesional de Medicina Humana y la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2012.

Degree: 2014, National University of San Marcos

Esta investigación tuvo como objetivo determinar, explorar y analizar la asociación entre el conocimiento y las prácticas de autoexamen de mamas, en las universitarias de… (more)

Subjects/Keywords: Mamas - Exámenes; Estudiantes universitarios - Actitudes

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APA (6th Edition):

Blossiers Mazzini, C. (2014). Conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en universitarias de la Escuela Académico Profesional de Medicina Humana y la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2012. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3770

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blossiers Mazzini, Carolina. “Conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en universitarias de la Escuela Académico Profesional de Medicina Humana y la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2012.” 2014. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 21, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3770.

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MLA Handbook (7th Edition):

Blossiers Mazzini, Carolina. “Conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en universitarias de la Escuela Académico Profesional de Medicina Humana y la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2012.” 2014. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Blossiers Mazzini C. Conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en universitarias de la Escuela Académico Profesional de Medicina Humana y la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2012. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3770.

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Blossiers Mazzini C. Conocimientos y prácticas del autoexamen de mamas en universitarias de la Escuela Académico Profesional de Medicina Humana y la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2012. [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3770

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22. Puitiza Lucano, Clarita Melissa. Conocimientos y prácticas sobre sexualidad en estudiantes universitarios del primer y quinto semestre de la Escuela Académico Profesional de Obstetricia : abril 2014.

Degree: 2014, National University of San Marcos

 OBJETIVO: Comparar el nivel de conocimientos y prácticas sobre sexualidad en los estudiantes universitarios del primer y quinto semestre de la Escuela Académico Profesional de… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes universitarios - Conducta sexual; Estudiantes universitarios - Perú - Actitudes

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Puitiza Lucano, C. M. (2014). Conocimientos y prácticas sobre sexualidad en estudiantes universitarios del primer y quinto semestre de la Escuela Académico Profesional de Obstetricia : abril 2014. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3733 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3733/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3733/1/bitstream

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Puitiza Lucano, Clarita Melissa. “Conocimientos y prácticas sobre sexualidad en estudiantes universitarios del primer y quinto semestre de la Escuela Académico Profesional de Obstetricia : abril 2014.” 2014. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 21, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3733 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3733/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3733/1/bitstream.

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Puitiza Lucano, Clarita Melissa. “Conocimientos y prácticas sobre sexualidad en estudiantes universitarios del primer y quinto semestre de la Escuela Académico Profesional de Obstetricia : abril 2014.” 2014. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Puitiza Lucano CM. Conocimientos y prácticas sobre sexualidad en estudiantes universitarios del primer y quinto semestre de la Escuela Académico Profesional de Obstetricia : abril 2014. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3733 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3733/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3733/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Puitiza Lucano CM. Conocimientos y prácticas sobre sexualidad en estudiantes universitarios del primer y quinto semestre de la Escuela Académico Profesional de Obstetricia : abril 2014. [Thesis]. National University of San Marcos; 2014. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3733 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3733/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F3733/1/bitstream

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23. Saravia Drago, Juan Carlos. Factores psicológicos y conductuales de la salud en un grupo de universitarios de Lima Metropolitana.

Degree: 2013, Pontificia Universidad Católica del Perú

El presente estudió buscó evaluar la influencia del sentido de coherencia y las prácticas de salud en la salud mental y física de un grupo… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes universitarios – Salud e higiene; Stress (Psicología); Estudiantes universitarios – Perú – Investigaciones

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APA (6th Edition):

Saravia Drago, J. C. (2013). Factores psicológicos y conductuales de la salud en un grupo de universitarios de Lima Metropolitana. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5009

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saravia Drago, Juan Carlos. “Factores psicológicos y conductuales de la salud en un grupo de universitarios de Lima Metropolitana.” 2013. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed October 21, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5009.

MLA Handbook (7th Edition):

Saravia Drago, Juan Carlos. “Factores psicológicos y conductuales de la salud en un grupo de universitarios de Lima Metropolitana.” 2013. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Saravia Drago JC. Factores psicológicos y conductuales de la salud en un grupo de universitarios de Lima Metropolitana. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2013. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5009.

Council of Science Editors:

Saravia Drago JC. Factores psicológicos y conductuales de la salud en un grupo de universitarios de Lima Metropolitana. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2013. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5009

24. Marcos Villavicencio, Karim Elizabeth. Relación entre el nivel de conocimientos sobre la democracia y las actitudes hacia el sistema democrático, en los estudiantes del cuarto y quinto año de la especialidad de Historia y Geografía de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos durante el año 2012.

Degree: 2015, National University of San Marcos

 Determina la relación y conexión entre el nivel de conocimientos sobre la democracia y las actitudes hacia el sistema democrático (reacciones favorables o desfavorables hacia… (more)

Subjects/Keywords: Democracia - Perú; Estudiantes universitarios - Actitudes; Estudiantes universitarios - Evaluación de – Perú

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APA (6th Edition):

Marcos Villavicencio, K. E. (2015). Relación entre el nivel de conocimientos sobre la democracia y las actitudes hacia el sistema democrático, en los estudiantes del cuarto y quinto año de la especialidad de Historia y Geografía de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos durante el año 2012. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8573

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marcos Villavicencio, Karim Elizabeth. “Relación entre el nivel de conocimientos sobre la democracia y las actitudes hacia el sistema democrático, en los estudiantes del cuarto y quinto año de la especialidad de Historia y Geografía de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos durante el año 2012.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 21, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8573.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marcos Villavicencio, Karim Elizabeth. “Relación entre el nivel de conocimientos sobre la democracia y las actitudes hacia el sistema democrático, en los estudiantes del cuarto y quinto año de la especialidad de Historia y Geografía de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos durante el año 2012.” 2015. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Marcos Villavicencio KE. Relación entre el nivel de conocimientos sobre la democracia y las actitudes hacia el sistema democrático, en los estudiantes del cuarto y quinto año de la especialidad de Historia y Geografía de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos durante el año 2012. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8573.

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Council of Science Editors:

Marcos Villavicencio KE. Relación entre el nivel de conocimientos sobre la democracia y las actitudes hacia el sistema democrático, en los estudiantes del cuarto y quinto año de la especialidad de Historia y Geografía de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos durante el año 2012. [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8573

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Universidad de Valladolid

25. Fernández Faúndez, Eva María. Actitudes del alumnado universitario de España y Argentina hacia la inclusión de alumnado con discapacidad en la universidad con métodos mixtos según la teoría de la conducta planificada.

Degree: 2018, Universidad de Valladolid

 Esta tesis doctoral se centra en el estudio de las actitudes que el alumnado universitario presenta hacia la inclusión de sus compañeros/as universitarios/as con discapacidad.… (more)

Subjects/Keywords: Enseñanza superior; Estudiantes universitarios - España; Estudiantes universitarios - Argentina

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APA (6th Edition):

Fernández Faúndez, E. M. (2018). Actitudes del alumnado universitario de España y Argentina hacia la inclusión de alumnado con discapacidad en la universidad con métodos mixtos según la teoría de la conducta planificada. (Thesis). Universidad de Valladolid. Retrieved from http://uvadoc.uva.es/handle/10324/35006

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernández Faúndez, Eva María. “Actitudes del alumnado universitario de España y Argentina hacia la inclusión de alumnado con discapacidad en la universidad con métodos mixtos según la teoría de la conducta planificada.” 2018. Thesis, Universidad de Valladolid. Accessed October 21, 2019. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/35006.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernández Faúndez, Eva María. “Actitudes del alumnado universitario de España y Argentina hacia la inclusión de alumnado con discapacidad en la universidad con métodos mixtos según la teoría de la conducta planificada.” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Fernández Faúndez EM. Actitudes del alumnado universitario de España y Argentina hacia la inclusión de alumnado con discapacidad en la universidad con métodos mixtos según la teoría de la conducta planificada. [Internet] [Thesis]. Universidad de Valladolid; 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/35006.

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Fernández Faúndez EM. Actitudes del alumnado universitario de España y Argentina hacia la inclusión de alumnado con discapacidad en la universidad con métodos mixtos según la teoría de la conducta planificada. [Thesis]. Universidad de Valladolid; 2018. Available from: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/35006

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26. Candio Lopez, Ericka Elizabeth. Autoconcepto y estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios de la modalidad adultos EPE de la Facultad de Administración de una universidad privada de Lima.

Degree: 2019, National University of San Marcos

 Determina la relación entre el autoconcepto y los estilos de aprendizaje en una muestra de 815 estudiantes universitarios de la modalidad adulto, conformada por 415… (more)

Subjects/Keywords: Autopercepción; Estudiantes universitarios - Perú - Psicología; Estudiantes universitarios - Actitudes; Aprendizaje

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APA (6th Edition):

Candio Lopez, E. E. (2019). Autoconcepto y estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios de la modalidad adultos EPE de la Facultad de Administración de una universidad privada de Lima. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/10645

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Candio Lopez, Ericka Elizabeth. “Autoconcepto y estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios de la modalidad adultos EPE de la Facultad de Administración de una universidad privada de Lima.” 2019. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 21, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/10645.

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MLA Handbook (7th Edition):

Candio Lopez, Ericka Elizabeth. “Autoconcepto y estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios de la modalidad adultos EPE de la Facultad de Administración de una universidad privada de Lima.” 2019. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Candio Lopez EE. Autoconcepto y estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios de la modalidad adultos EPE de la Facultad de Administración de una universidad privada de Lima. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2019. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/10645.

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Candio Lopez EE. Autoconcepto y estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios de la modalidad adultos EPE de la Facultad de Administración de una universidad privada de Lima. [Thesis]. National University of San Marcos; 2019. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/10645

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27. Porras Vásquez, Humberto. Estudiantes universitarios: cultura de la "criollada" y formación profesional.

Degree: 2010, National University of San Marcos

 Gran parte del discurso que expongo se orienta a tratar de encontrarle alguna interpretación coherente. Dado que no ha sido percibida como un problema, los… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes universitarios - Perú - Condiciones sociales; Estudiantes universitarios - Formación de

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APA (6th Edition):

Porras Vásquez, H. (2010). Estudiantes universitarios: cultura de la "criollada" y formación profesional. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3265

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Porras Vásquez, Humberto. “Estudiantes universitarios: cultura de la "criollada" y formación profesional.” 2010. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 21, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3265.

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MLA Handbook (7th Edition):

Porras Vásquez, Humberto. “Estudiantes universitarios: cultura de la "criollada" y formación profesional.” 2010. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Porras Vásquez H. Estudiantes universitarios: cultura de la "criollada" y formación profesional. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2010. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3265.

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Porras Vásquez H. Estudiantes universitarios: cultura de la "criollada" y formación profesional. [Thesis]. National University of San Marcos; 2010. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/3265

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28. Cubas Camargo, Wendy Alexandra. Relación entre actividad física y su autoeficacia en estudiantes de nutrición de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015.

Degree: 2017, National University of San Marcos

 Determina la relación entre actividad física y su autoeficacia en estudiantes de nutrición de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en el año 2015.… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes universitarios - Actitudes; Estudiantes universitarios - Salud e higiene; Ejercicio - Aspectos sanitarios

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APA (6th Edition):

Cubas Camargo, W. A. (2017). Relación entre actividad física y su autoeficacia en estudiantes de nutrición de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6185

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cubas Camargo, Wendy Alexandra. “Relación entre actividad física y su autoeficacia en estudiantes de nutrición de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015.” 2017. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 21, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6185.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cubas Camargo, Wendy Alexandra. “Relación entre actividad física y su autoeficacia en estudiantes de nutrición de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015.” 2017. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Cubas Camargo WA. Relación entre actividad física y su autoeficacia en estudiantes de nutrición de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6185.

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Cubas Camargo WA. Relación entre actividad física y su autoeficacia en estudiantes de nutrición de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015. [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6185

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29. Alcalde Lopez, Samuel Enrique. Nivel de creatividad del estudiante de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2016 – 2.

Degree: 2018, National University of San Marcos

 Determina el nivel de creatividad de los estudiantes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2016 –II. La metodología empleada corresponde a la investigación… (more)

Subjects/Keywords: Aptitud creadora; Estudiantes universitarios - Actitudes; Estudiantes universitarios - Evaluación de

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APA (6th Edition):

Alcalde Lopez, S. E. (2018). Nivel de creatividad del estudiante de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2016 – 2. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9488

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alcalde Lopez, Samuel Enrique. “Nivel de creatividad del estudiante de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2016 – 2.” 2018. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 21, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9488.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alcalde Lopez, Samuel Enrique. “Nivel de creatividad del estudiante de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2016 – 2.” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Alcalde Lopez SE. Nivel de creatividad del estudiante de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2016 – 2. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9488.

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Alcalde Lopez SE. Nivel de creatividad del estudiante de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2016 – 2. [Thesis]. National University of San Marcos; 2018. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9488

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30. Huamaní Huamán, Luis Héctor. Efectos de la evaluación procesal en la calidad de la gestión del conocimiento de los estudiantes del tercer año del curso de geografía del Colegio de Aplicación San Marcos.

Degree: 2016, National University of San Marcos

 Establece la relación existente entre la evaluación procesal y la calidad de la gestión del conocimiento de los alumnos de tercer año en la asignatura… (more)

Subjects/Keywords: Estudiantes universitarios - Evaluación de; Estudiantes universitarios - Actitudes; Gestión del conocimiento

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APA (6th Edition):

Huamaní Huamán, L. H. (2016). Efectos de la evaluación procesal en la calidad de la gestión del conocimiento de los estudiantes del tercer año del curso de geografía del Colegio de Aplicación San Marcos. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5019

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Huamaní Huamán, Luis Héctor. “Efectos de la evaluación procesal en la calidad de la gestión del conocimiento de los estudiantes del tercer año del curso de geografía del Colegio de Aplicación San Marcos.” 2016. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 21, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5019.

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MLA Handbook (7th Edition):

Huamaní Huamán, Luis Héctor. “Efectos de la evaluación procesal en la calidad de la gestión del conocimiento de los estudiantes del tercer año del curso de geografía del Colegio de Aplicación San Marcos.” 2016. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Huamaní Huamán LH. Efectos de la evaluación procesal en la calidad de la gestión del conocimiento de los estudiantes del tercer año del curso de geografía del Colegio de Aplicación San Marcos. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5019.

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Council of Science Editors:

Huamaní Huamán LH. Efectos de la evaluación procesal en la calidad de la gestión del conocimiento de los estudiantes del tercer año del curso de geografía del Colegio de Aplicación San Marcos. [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5019

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