Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(ensino). Showing records 1 – 30 of 23333 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [778]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Degrees

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters


Universidade do Rio Grande do Sul

1. Silva, Daniela Rodrigues da. Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

 Esta dissertação de mestrado apresenta um estudo de caso realizado em uma Escola de Ensino Fundamental da Rede Pública Estadual de Porto Alegre, com a… (more)

Subjects/Keywords: Ciências : Ensino; Ensino fundamental; Metodologia do ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silva, D. R. d. (2008). Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/17350

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Daniela Rodrigues da. “Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10183/17350.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Daniela Rodrigues da. “Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências.” 2008. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Silva DRd. Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17350.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Silva DRd. Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17350

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Sul

2. Nunes, Paula. Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

 Uma das justificativas para a inclusão do ensino das ciências da natureza como parte do currículo da educação básica costuma ser a necessidade de proporcionar… (more)

Subjects/Keywords: Química : Ensino; Ensino médio; Metodologia do ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nunes, P. (2008). Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/17351

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nunes, Paula. “Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10183/17351.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nunes, Paula. “Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora.” 2008. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Nunes P. Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17351.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nunes P. Atividades integradas de ensino e aprendizagem em química numa perspectiva problematizadora. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17351

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Sul

3. Cavalheiro, Patrícia da Silva. Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

 O ensino de ciências tem como um dos objetivos, ser participativo, envolvendo os alunos em atividades experimentais e pesquisas bibliográficas dos conteúdos estudados na grade… (more)

Subjects/Keywords: Ciências : Ensino; Ensino fundamental; Metodologia do ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cavalheiro, P. d. S. (2008). Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/17172

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cavalheiro, Patrícia da Silva. “Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10183/17172.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Cavalheiro, Patrícia da Silva. “Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental.” 2008. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Cavalheiro PdS. Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17172.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Cavalheiro PdS. Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17172

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Gebremeskal, Tilahun Gidey. role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The .

Degree: 2009, Universidade de Aveiro

 O sector privado, apesar de recente, está a tornar-se num sector com um papel cada vez mais relevante no sistema de ensino superior da Etiópia.… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Ensino superior; Ensino superior; Privatização

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gebremeskal, T. G. (2009). role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3426

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gebremeskal, Tilahun Gidey. “role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The .” 2009. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10773/3426.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gebremeskal, Tilahun Gidey. “role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The .” 2009. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Gebremeskal TG. role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3426.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gebremeskal TG. role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3426

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Urbano, Claudia. O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI).

Degree: 2011, RCAAP

Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Sociologia, realizada sob a orientação científica do Prof. Doutor Sérgio Montenegro… (more)

Subjects/Keywords: ENSINO SUPERIOR; ENSINO POLITECNICO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Urbano, C. (2011). O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI). (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Urbano, Claudia. “O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI).” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Urbano, Claudia. “O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI).” 2011. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Urbano C. O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI). [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Urbano C. O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI). [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Sul

6. Peroneo, Daniela dos Santos. Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

 Nesse artigo busca-se discutir algumas questões importantes para serem pensadas no processo de ensino e de aprendizagem de ciências nos anos iniciais de escolas de… (more)

Subjects/Keywords: Ciências : Ensino fundamental; Ensino; Aprendizagem

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Peroneo, D. d. S. (2008). Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/13858

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peroneo, Daniela dos Santos. “Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10183/13858.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Peroneo, Daniela dos Santos. “Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais.” 2008. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Peroneo DdS. Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13858.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Peroneo DdS. Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13858

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Fino, Maria Laura Cabral. A reflexão metalinguística no ciclo de escrita: contributos para uma tipologia dos erros no 1º ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2010, Universidade da Beira Interior

 No estudo entendemos a escrita como um processo, cuja aprendizagem enquadramos em sucessivos actos de resolução de problemas. Na tentativa de contrariar os modelos tradicionais… (more)

Subjects/Keywords: Ensino básico; Ensino-aprendizagem

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fino, M. L. C. (2010). A reflexão metalinguística no ciclo de escrita: contributos para uma tipologia dos erros no 1º ciclo do Ensino Básico. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1982

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fino, Maria Laura Cabral. “A reflexão metalinguística no ciclo de escrita: contributos para uma tipologia dos erros no 1º ciclo do Ensino Básico.” 2010. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1982.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fino, Maria Laura Cabral. “A reflexão metalinguística no ciclo de escrita: contributos para uma tipologia dos erros no 1º ciclo do Ensino Básico.” 2010. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Fino MLC. A reflexão metalinguística no ciclo de escrita: contributos para uma tipologia dos erros no 1º ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1982.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fino MLC. A reflexão metalinguística no ciclo de escrita: contributos para uma tipologia dos erros no 1º ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1982

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Vitorino, Micaela F C. Ensino doméstico.

Degree: 2014, Instituto Politécnico do Guarda

 Neste relatório final da Prática de Ensino Supervisionada, o primeiro capítulo, aborda o enquadramento institucional e caracterização sociopedagógica dos alunos, dando a conhecer o meio… (more)

Subjects/Keywords: Ensino; Ensino Doméstico; Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vitorino, M. F. C. (2014). Ensino doméstico. (Thesis). Instituto Politécnico do Guarda. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2132

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vitorino, Micaela F C. “Ensino doméstico.” 2014. Thesis, Instituto Politécnico do Guarda. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2132.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vitorino, Micaela F C. “Ensino doméstico.” 2014. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Vitorino MFC. Ensino doméstico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2014. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2132.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vitorino MFC. Ensino doméstico. [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2132

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Porto

9. Rodrigues, Maria Idalina Azeredo. Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.

Degree: 2009, Universidade do Porto

 Na edificação do presente estudo, subordinado ao tema “Ler História no Fundo Bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior - História; Geografia - Ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rodrigues, M. I. A. (2009). Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Maria Idalina Azeredo. “Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.” 2009. Thesis, Universidade do Porto. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Maria Idalina Azeredo. “Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.” 2009. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Rodrigues MIA. Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rodrigues MIA. Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Tomás, Carla Maria Morais Anciães. Prática de ensino supervisionada de inglês e de espanhol no ensino básico.

Degree: 2013, Instituto Politécnico de Bragança

O presente relatório constitui o resultado da reflexão e análise da Prática de Ensino Supervisionada no âmbito do curso de Mestrado em Ensino de Inglês… (more)

Subjects/Keywords: Motivação; Alunos; Ensino; Ensino básico

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tomás, C. M. M. A. (2013). Prática de ensino supervisionada de inglês e de espanhol no ensino básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13579

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tomás, Carla Maria Morais Anciães. “Prática de ensino supervisionada de inglês e de espanhol no ensino básico.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13579.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tomás, Carla Maria Morais Anciães. “Prática de ensino supervisionada de inglês e de espanhol no ensino básico.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Tomás CMMA. Prática de ensino supervisionada de inglês e de espanhol no ensino básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13579.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tomás CMMA. Prática de ensino supervisionada de inglês e de espanhol no ensino básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13579

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Pestana, Maria José de Sousa. A relevância do ensino das ciências para a cidadania ao nível do 3º ciclo do ensino básico.

Degree: 2009, RCAAP

 Com o objectivo de conhecer qual o contributo dos docentes da área de ciências, para formar crianças e jovens aptos a exercer a cidadania, realizámos… (more)

Subjects/Keywords: Ensino básico; Ensino das ciências

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pestana, M. J. d. S. (2009). A relevância do ensino das ciências para a cidadania ao nível do 3º ciclo do ensino básico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2619

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pestana, Maria José de Sousa. “A relevância do ensino das ciências para a cidadania ao nível do 3º ciclo do ensino básico.” 2009. Thesis, RCAAP. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2619.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pestana, Maria José de Sousa. “A relevância do ensino das ciências para a cidadania ao nível do 3º ciclo do ensino básico.” 2009. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Pestana MJdS. A relevância do ensino das ciências para a cidadania ao nível do 3º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2009. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2619.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pestana MJdS. A relevância do ensino das ciências para a cidadania ao nível do 3º ciclo do ensino básico. [Thesis]. RCAAP; 2009. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2619

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Tomás, Carla Maria Morais Anciães. Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico.

Degree: 2013, Instituto Politécnico de Bragança

 O presente relatório constitui o resultado da reflexão e análise da Prática de Ensino Supervisionada no âmbito do curso de Mestrado em Ensino de Inglês… (more)

Subjects/Keywords: Motivação; Alunos; Ensino; Ensino Básico

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tomás, C. M. M. A. (2013). Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6254

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tomás, Carla Maria Morais Anciães. “Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6254.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tomás, Carla Maria Morais Anciães. “Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Tomás CMMA. Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6254.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tomás CMMA. Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6254

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Osmando Barbosa da Silva Ribeiro. Formação de um núcleo de apoio regional a professores de física em serviço no ensino médio baseado na Universidade de Itaúna.

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

Neste trabalho discutimos a realização de um programa piloto de apoio de caráter regional direcionado a professores de física em serviço no ensino médio, tendo… (more)

Subjects/Keywords: Física Ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ribeiro, O. B. d. S. (2007). Formação de um núcleo de apoio regional a professores de física em serviço no ensino médio baseado na Universidade de Itaúna. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/IACO-762SJ5

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Osmando Barbosa da Silva. “Formação de um núcleo de apoio regional a professores de física em serviço no ensino médio baseado na Universidade de Itaúna.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/1843/IACO-762SJ5.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Osmando Barbosa da Silva. “Formação de um núcleo de apoio regional a professores de física em serviço no ensino médio baseado na Universidade de Itaúna.” 2007. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Ribeiro OBdS. Formação de um núcleo de apoio regional a professores de física em serviço no ensino médio baseado na Universidade de Itaúna. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/IACO-762SJ5.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ribeiro OBdS. Formação de um núcleo de apoio regional a professores de física em serviço no ensino médio baseado na Universidade de Itaúna. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/IACO-762SJ5

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Teotónio, Telmo. Ensino de Surf: fundamentação, estratégia e operacionalização.

Degree: 2016, RCAAP

 Este trabalho surge no âmbito do Mestrado em Desporto, especialização em Desporto Natureza, da Escola Superior de Desporto de Rio Maior (ESDRM), integrada no Instituto… (more)

Subjects/Keywords: surf; ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Teotónio, T. (2016). Ensino de Surf: fundamentação, estratégia e operacionalização. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1399

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teotónio, Telmo. “Ensino de Surf: fundamentação, estratégia e operacionalização.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1399.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Teotónio, Telmo. “Ensino de Surf: fundamentação, estratégia e operacionalização.” 2016. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Teotónio T. Ensino de Surf: fundamentação, estratégia e operacionalização. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1399.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Teotónio T. Ensino de Surf: fundamentação, estratégia e operacionalização. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1399

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Porto

15. Moreira, Joana Isabel Dias. A aprendizagem cooperativa : aplicação ao 8.º ano de escolaridade na disciplina de História.

Degree: 2012, Universidade do Porto

 Atualmente defende-se um ensino que, para além da aprendizagem dos conteúdos científicos específicos, deve proporcionar a formação integral dos alunos, desenvolvendo competências e atitudes que… (more)

Subjects/Keywords: História - Ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Moreira, J. I. D. (2012). A aprendizagem cooperativa : aplicação ao 8.º ano de escolaridade na disciplina de História. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/66463

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Joana Isabel Dias. “A aprendizagem cooperativa : aplicação ao 8.º ano de escolaridade na disciplina de História.” 2012. Thesis, Universidade do Porto. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/66463.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Joana Isabel Dias. “A aprendizagem cooperativa : aplicação ao 8.º ano de escolaridade na disciplina de História.” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Moreira JID. A aprendizagem cooperativa : aplicação ao 8.º ano de escolaridade na disciplina de História. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/66463.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Moreira JID. A aprendizagem cooperativa : aplicação ao 8.º ano de escolaridade na disciplina de História. [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/66463

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Porto

16. Ferreira, Sílvia Marisa Gonçalves. Da ausência e da auto-negação : um programa de ensino de filosofia sem pensamento filosófico português.

Degree: 2011, Universidade do Porto

 O presente trabalho pretende identificar uma problemática resultante do nosso processo de estágio profissional em ensino de filosofia, realizado na Escola Secundaria Aurélia de Sousa/3… (more)

Subjects/Keywords: Filosofia - Ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ferreira, S. M. G. (2011). Da ausência e da auto-negação : um programa de ensino de filosofia sem pensamento filosófico português. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/57049

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Sílvia Marisa Gonçalves. “Da ausência e da auto-negação : um programa de ensino de filosofia sem pensamento filosófico português.” 2011. Thesis, Universidade do Porto. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/57049.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Sílvia Marisa Gonçalves. “Da ausência e da auto-negação : um programa de ensino de filosofia sem pensamento filosófico português.” 2011. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Ferreira SMG. Da ausência e da auto-negação : um programa de ensino de filosofia sem pensamento filosófico português. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2011. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/57049.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ferreira SMG. Da ausência e da auto-negação : um programa de ensino de filosofia sem pensamento filosófico português. [Thesis]. Universidade do Porto; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/57049

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Sul

17. Burigo, Elisabete Zardo. Movimento da matemática moderna no Brasil : estudo da ação e do pensamento de educadores matemáticos nos anos 60.

Degree: 1989, Universidade do Rio Grande do Sul

 Este trabalho estuda o movimento de renovação do ensino da matemática conhecido como o "movimento da matemática moderna",surgido no Brasil no inicio dos anos 60.… (more)

Subjects/Keywords: Ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Burigo, E. Z. (1989). Movimento da matemática moderna no Brasil : estudo da ação e do pensamento de educadores matemáticos nos anos 60. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/5237

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Burigo, Elisabete Zardo. “Movimento da matemática moderna no Brasil : estudo da ação e do pensamento de educadores matemáticos nos anos 60.” 1989. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10183/5237.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Burigo, Elisabete Zardo. “Movimento da matemática moderna no Brasil : estudo da ação e do pensamento de educadores matemáticos nos anos 60.” 1989. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Burigo EZ. Movimento da matemática moderna no Brasil : estudo da ação e do pensamento de educadores matemáticos nos anos 60. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1989. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/5237.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Burigo EZ. Movimento da matemática moderna no Brasil : estudo da ação e do pensamento de educadores matemáticos nos anos 60. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1989. Available from: http://hdl.handle.net/10183/5237

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

18. Silva, Constantino Jose da. Aula : ação forte para o argumento fraco .

Degree: 1989, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silva, C. J. d. (1989). Aula : ação forte para o argumento fraco . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251836

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Constantino Jose da. “Aula : ação forte para o argumento fraco .” 1989. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251836.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Constantino Jose da. “Aula : ação forte para o argumento fraco .” 1989. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Silva CJd. Aula : ação forte para o argumento fraco . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1989. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251836.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Silva CJd. Aula : ação forte para o argumento fraco . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1989. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251836

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

19. Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1983-. Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: As transformações promovidas na educação superior brasileira entre 1995 e 2010 são inegáveis. Entretanto, há muitas dúvidas sobre a postura adotada pelos governantes neste… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1. (2014). Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1983-. “Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1983-. “Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 .” 2014. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de 1. Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de 1. Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

20. Camargo, Rubens Barbosa de. Fisica para o magisterio : pressupostos e praticas : fragmentos .

Degree: 1989, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Camargo, R. B. d. (1989). Fisica para o magisterio : pressupostos e praticas : fragmentos . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251952

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Camargo, Rubens Barbosa de. “Fisica para o magisterio : pressupostos e praticas : fragmentos .” 1989. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251952.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Camargo, Rubens Barbosa de. “Fisica para o magisterio : pressupostos e praticas : fragmentos .” 1989. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Camargo RBd. Fisica para o magisterio : pressupostos e praticas : fragmentos . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1989. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251952.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Camargo RBd. Fisica para o magisterio : pressupostos e praticas : fragmentos . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1989. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251952

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

21. Piacentini, Tania Maria. Literatura : o universo brasileiro por tras dos livros .

Degree: 1988, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Piacentini, T. M. (1988). Literatura : o universo brasileiro por tras dos livros . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252304

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Piacentini, Tania Maria. “Literatura : o universo brasileiro por tras dos livros .” 1988. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252304.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Piacentini, Tania Maria. “Literatura : o universo brasileiro por tras dos livros .” 1988. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Piacentini TM. Literatura : o universo brasileiro por tras dos livros . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1988. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252304.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Piacentini TM. Literatura : o universo brasileiro por tras dos livros . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1988. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252304

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

22. Costa, Deyzeli Meira. Da leitura a produção escrita : uma contribuição para o ensino de frances no 3. grau .

Degree: 1987, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Costa, D. M. (1987). Da leitura a produção escrita : uma contribuição para o ensino de frances no 3. grau . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253336

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Deyzeli Meira. “Da leitura a produção escrita : uma contribuição para o ensino de frances no 3. grau .” 1987. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253336.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Deyzeli Meira. “Da leitura a produção escrita : uma contribuição para o ensino de frances no 3. grau .” 1987. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Costa DM. Da leitura a produção escrita : uma contribuição para o ensino de frances no 3. grau . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1987. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253336.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Costa DM. Da leitura a produção escrita : uma contribuição para o ensino de frances no 3. grau . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1987. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253336

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

23. Machado, Afonso Antônio. Questões cruciais da educação fisica no Brasil .

Degree: 1988, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Machado, A. A. (1988). Questões cruciais da educação fisica no Brasil . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252826

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Afonso Antônio. “Questões cruciais da educação fisica no Brasil .” 1988. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252826.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Afonso Antônio. “Questões cruciais da educação fisica no Brasil .” 1988. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Machado AA. Questões cruciais da educação fisica no Brasil . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1988. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252826.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Machado AA. Questões cruciais da educação fisica no Brasil . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1988. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252826

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

24. Simplicio, Cleuza Maria Lopes. Ensino de 2. grau : realidade e contradições .

Degree: 1988, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Simplicio, C. M. L. (1988). Ensino de 2. grau : realidade e contradições . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252017

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Simplicio, Cleuza Maria Lopes. “Ensino de 2. grau : realidade e contradições .” 1988. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252017.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Simplicio, Cleuza Maria Lopes. “Ensino de 2. grau : realidade e contradições .” 1988. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Simplicio CML. Ensino de 2. grau : realidade e contradições . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1988. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252017.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Simplicio CML. Ensino de 2. grau : realidade e contradições . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1988. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252017

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

25. Maia, Marilda de França. A evasão escolar no 3. grau : a quem interessam as razões? : caracterização do aluno evadido dos cursos de graduação : licenciatura do Campus I, da Universidade Federal da Paraiba, João Pessoa Pb, no periodo de 1975/80 .

Degree: 1984, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Maia, M. d. F. (1984). A evasão escolar no 3. grau : a quem interessam as razões? : caracterização do aluno evadido dos cursos de graduação : licenciatura do Campus I, da Universidade Federal da Paraiba, João Pessoa Pb, no periodo de 1975/80 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252798

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maia, Marilda de França. “A evasão escolar no 3. grau : a quem interessam as razões? : caracterização do aluno evadido dos cursos de graduação : licenciatura do Campus I, da Universidade Federal da Paraiba, João Pessoa Pb, no periodo de 1975/80 .” 1984. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252798.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Maia, Marilda de França. “A evasão escolar no 3. grau : a quem interessam as razões? : caracterização do aluno evadido dos cursos de graduação : licenciatura do Campus I, da Universidade Federal da Paraiba, João Pessoa Pb, no periodo de 1975/80 .” 1984. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Maia MdF. A evasão escolar no 3. grau : a quem interessam as razões? : caracterização do aluno evadido dos cursos de graduação : licenciatura do Campus I, da Universidade Federal da Paraiba, João Pessoa Pb, no periodo de 1975/80 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1984. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252798.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Maia MdF. A evasão escolar no 3. grau : a quem interessam as razões? : caracterização do aluno evadido dos cursos de graduação : licenciatura do Campus I, da Universidade Federal da Paraiba, João Pessoa Pb, no periodo de 1975/80 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1984. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252798

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

26. Oliveira, Leila Daer de. Expectativa e percepção de estagiarios do curso de licenciatura em pedagogia : da Universidade Federal de Goias sobre o estagio supervisionado .

Degree: 1984, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oliveira, L. D. d. (1984). Expectativa e percepção de estagiarios do curso de licenciatura em pedagogia : da Universidade Federal de Goias sobre o estagio supervisionado . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252021

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Leila Daer de. “Expectativa e percepção de estagiarios do curso de licenciatura em pedagogia : da Universidade Federal de Goias sobre o estagio supervisionado .” 1984. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252021.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Leila Daer de. “Expectativa e percepção de estagiarios do curso de licenciatura em pedagogia : da Universidade Federal de Goias sobre o estagio supervisionado .” 1984. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Oliveira LDd. Expectativa e percepção de estagiarios do curso de licenciatura em pedagogia : da Universidade Federal de Goias sobre o estagio supervisionado . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1984. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252021.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Oliveira LDd. Expectativa e percepção de estagiarios do curso de licenciatura em pedagogia : da Universidade Federal de Goias sobre o estagio supervisionado . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1984. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252021

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

27. Uemura, Emiko. Aprendizagem de operações: adquire-se experimentalmente? .

Degree: 1983, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente trabalho teve como objetivo investigar até que ponto crianças que aprenderam: a noção de conservação experimentalmente, transferem-na para outros materiais e conteúdos.… (more)

Subjects/Keywords: Ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Uemura, E. (1983). Aprendizagem de operações: adquire-se experimentalmente? . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252093

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Uemura, Emiko. “Aprendizagem de operações: adquire-se experimentalmente? .” 1983. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252093.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Uemura, Emiko. “Aprendizagem de operações: adquire-se experimentalmente? .” 1983. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Uemura E. Aprendizagem de operações: adquire-se experimentalmente? . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1983. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252093.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Uemura E. Aprendizagem de operações: adquire-se experimentalmente? . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1983. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252093

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

28. Piacentini, Telma Anita. O Morro da Caixa D'Agua : o significado politico-pedagogico dos movimentos de educação popular : na periferia de Florianopolis-Santa Catarina .

Degree: 1985, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Piacentini, T. A. (1985). O Morro da Caixa D'Agua : o significado politico-pedagogico dos movimentos de educação popular : na periferia de Florianopolis-Santa Catarina . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252297

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Piacentini, Telma Anita. “O Morro da Caixa D'Agua : o significado politico-pedagogico dos movimentos de educação popular : na periferia de Florianopolis-Santa Catarina .” 1985. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252297.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Piacentini, Telma Anita. “O Morro da Caixa D'Agua : o significado politico-pedagogico dos movimentos de educação popular : na periferia de Florianopolis-Santa Catarina .” 1985. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Piacentini TA. O Morro da Caixa D'Agua : o significado politico-pedagogico dos movimentos de educação popular : na periferia de Florianopolis-Santa Catarina . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1985. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252297.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Piacentini TA. O Morro da Caixa D'Agua : o significado politico-pedagogico dos movimentos de educação popular : na periferia de Florianopolis-Santa Catarina . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1985. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252297

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

29. Maldaner, Maridalva Bonfanti. A geografia como conhecimento critico da realidade : uma proposta e uma experiencia no Rio Grande do Sul .

Degree: 1983, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Maldaner, M. B. (1983). A geografia como conhecimento critico da realidade : uma proposta e uma experiencia no Rio Grande do Sul . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252225

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maldaner, Maridalva Bonfanti. “A geografia como conhecimento critico da realidade : uma proposta e uma experiencia no Rio Grande do Sul .” 1983. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252225.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Maldaner, Maridalva Bonfanti. “A geografia como conhecimento critico da realidade : uma proposta e uma experiencia no Rio Grande do Sul .” 1983. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Maldaner MB. A geografia como conhecimento critico da realidade : uma proposta e uma experiencia no Rio Grande do Sul . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1983. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252225.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Maldaner MB. A geografia como conhecimento critico da realidade : uma proposta e uma experiencia no Rio Grande do Sul . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1983. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252225

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

30. Cusinato, Ricardo. A formação do professor da area de estudos sociais .

Degree: 1987, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho tem por objetivo a análise da produção da competência profissional do atual professor da área de Estudos Sociais de 19 e 29… (more)

Subjects/Keywords: Ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cusinato, R. (1987). A formação do professor da area de estudos sociais . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253090

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cusinato, Ricardo. “A formação do professor da area de estudos sociais .” 1987. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253090.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Cusinato, Ricardo. “A formação do professor da area de estudos sociais .” 1987. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Cusinato R. A formação do professor da area de estudos sociais . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1987. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253090.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Cusinato R. A formação do professor da area de estudos sociais . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1987. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253090

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [778]

.