Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(elever). Showing records 1 – 30 of 1384 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [47]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Languages

Country

▼ Search Limiters


Kristianstad University

1. Brorsson, Ida. En skola i ett mångkulturellt samhälle : En studie gällande två skolors arbete gentemot skolverkets allmänna råd.

Degree: Education and Environment, 2016, Kristianstad University

  I läroplanen (Skolverket, 2011) framgår det att skolan ska ge alla elever en likvärdig utbildning. I denna studie kommer vi rikta in oss på… (more)

Subjects/Keywords: Flerspråkiga elever; andraspråkselever; nyanlända elever; mångkulturell

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Brorsson, I. (2016). En skola i ett mångkulturellt samhälle : En studie gällande två skolors arbete gentemot skolverkets allmänna råd. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-15349

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brorsson, Ida. “En skola i ett mångkulturellt samhälle : En studie gällande två skolors arbete gentemot skolverkets allmänna råd.” 2016. Thesis, Kristianstad University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-15349.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Brorsson, Ida. “En skola i ett mångkulturellt samhälle : En studie gällande två skolors arbete gentemot skolverkets allmänna råd.” 2016. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Brorsson I. En skola i ett mångkulturellt samhälle : En studie gällande två skolors arbete gentemot skolverkets allmänna råd. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2016. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-15349.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Brorsson I. En skola i ett mångkulturellt samhälle : En studie gällande två skolors arbete gentemot skolverkets allmänna råd. [Thesis]. Kristianstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-15349

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

2. Wikner, Carolina. Att studera - ett intresse eller ett krav?.

Degree: Teacher Education (LUT), 2009, Halmstad University

  Syftet med föreliggande studie är att undersöka huruvida det finns ett samband mellan en grupp gymnasielevers upplevelse av stress och deras motivation. Karasek och… (more)

Subjects/Keywords: Stress; Motivation; Elever

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wikner, C. (2009). Att studera - ett intresse eller ett krav?. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-4150

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wikner, Carolina. “Att studera - ett intresse eller ett krav?.” 2009. Thesis, Halmstad University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-4150.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wikner, Carolina. “Att studera - ett intresse eller ett krav?.” 2009. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Wikner C. Att studera - ett intresse eller ett krav?. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2009. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-4150.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wikner C. Att studera - ett intresse eller ett krav?. [Thesis]. Halmstad University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-4150

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Edvardsson, Christian. Särskola : positiv eller negativ ur elevperspektiv.

Degree: Social and Behavioural Studies, 2008, University West

  Särskolan är en skolform för elever med utvecklingsstörning. På senare tid har det skett en ökning av antalet elever som skrivs in i särskolan.… (more)

Subjects/Keywords: Specialundervisning; Särskolan; Elever

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Edvardsson, C. (2008). Särskola : positiv eller negativ ur elevperspektiv. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1225

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Edvardsson, Christian. “Särskola : positiv eller negativ ur elevperspektiv.” 2008. Thesis, University West. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1225.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Edvardsson, Christian. “Särskola : positiv eller negativ ur elevperspektiv.” 2008. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Edvardsson C. Särskola : positiv eller negativ ur elevperspektiv. [Internet] [Thesis]. University West; 2008. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1225.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Edvardsson C. Särskola : positiv eller negativ ur elevperspektiv. [Thesis]. University West; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1225

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

4. Juncke, Maria. De måste visa att de bryr sig : En studie om motivation på gymnasiesärskolans nationella program.

Degree: Education, 2012, Uppsala University

  Fenomenet motivation och särskolan ur ett inifrånperspektiv d.v.s. ur ett elevperspektiv är ett tämligen outforskat område. Den här undersökningen försöker belysa vad ungdomar på… (more)

Subjects/Keywords: elever; gymnasiesärskolan; motivation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Juncke, M. (2012). De måste visa att de bryr sig : En studie om motivation på gymnasiesärskolans nationella program. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168332

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Juncke, Maria. “De måste visa att de bryr sig : En studie om motivation på gymnasiesärskolans nationella program.” 2012. Thesis, Uppsala University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168332.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Juncke, Maria. “De måste visa att de bryr sig : En studie om motivation på gymnasiesärskolans nationella program.” 2012. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Juncke M. De måste visa att de bryr sig : En studie om motivation på gymnasiesärskolans nationella program. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2012. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168332.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Juncke M. De måste visa att de bryr sig : En studie om motivation på gymnasiesärskolans nationella program. [Thesis]. Uppsala University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-168332

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

5. Gogu, Tobias. "Evolutionen är ett syfte" : en studie av elevers världsbilder angående evolutionsteorin.

Degree: Education and Environment, 2011, Kristianstad University

  In this thesis swedish students’ worldsviews, in relation to the theory of evolution, were studied. Thirty students from two different schools and cities took… (more)

Subjects/Keywords: världsbild; evolutionsteori; elever

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gogu, T. (2011). "Evolutionen är ett syfte" : en studie av elevers världsbilder angående evolutionsteorin. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-8560

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gogu, Tobias. “"Evolutionen är ett syfte" : en studie av elevers världsbilder angående evolutionsteorin.” 2011. Thesis, Kristianstad University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-8560.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gogu, Tobias. “"Evolutionen är ett syfte" : en studie av elevers världsbilder angående evolutionsteorin.” 2011. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Gogu T. "Evolutionen är ett syfte" : en studie av elevers världsbilder angående evolutionsteorin. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2011. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-8560.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gogu T. "Evolutionen är ett syfte" : en studie av elevers världsbilder angående evolutionsteorin. [Thesis]. Kristianstad University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-8560

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

6. Rankin, Pernilla. Synen på läxan och dess framtid. En kvalitativ intervjustudie om elevers syn på läxor i årskurs sju på The International School of Helsingborg, och hur arbetet med läxor på skolan kan förbättras till kommande läsår.

Degree: Teacher Education (LUT), 2010, Halmstad University

  Det primära syftet med det här examensarbetet är att undersöka hur elever i årskurs sju på The International School of Helsingborg (ISH) ser på… (more)

Subjects/Keywords: läxa; högstadium; elever

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rankin, P. (2010). Synen på läxan och dess framtid. En kvalitativ intervjustudie om elevers syn på läxor i årskurs sju på The International School of Helsingborg, och hur arbetet med läxor på skolan kan förbättras till kommande läsår. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-5073

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rankin, Pernilla. “Synen på läxan och dess framtid. En kvalitativ intervjustudie om elevers syn på läxor i årskurs sju på The International School of Helsingborg, och hur arbetet med läxor på skolan kan förbättras till kommande läsår.” 2010. Thesis, Halmstad University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-5073.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rankin, Pernilla. “Synen på läxan och dess framtid. En kvalitativ intervjustudie om elevers syn på läxor i årskurs sju på The International School of Helsingborg, och hur arbetet med läxor på skolan kan förbättras till kommande läsår.” 2010. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Rankin P. Synen på läxan och dess framtid. En kvalitativ intervjustudie om elevers syn på läxor i årskurs sju på The International School of Helsingborg, och hur arbetet med läxor på skolan kan förbättras till kommande läsår. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2010. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-5073.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rankin P. Synen på läxan och dess framtid. En kvalitativ intervjustudie om elevers syn på läxor i årskurs sju på The International School of Helsingborg, och hur arbetet med läxor på skolan kan förbättras till kommande läsår. [Thesis]. Halmstad University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-5073

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

7. Gustafsson, Matilda. Didaktiska avvägningar i klassrummet : En studie om lärares val av möblering och placering av elever med olika prestationsnivåer.

Degree: Education, 2019, Uppsala University

  Syftet med studien är att öka kunskapen om lärares didaktiska avvägningar vid möblering och placering av hög- respektive lågpresterande elever i klassrummet. Vi ville… (more)

Subjects/Keywords: didaktiska avvägningar; klassrumsmöblering; placering av elever; högpresterande elever; lågpresterande elever; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gustafsson, M. (2019). Didaktiska avvägningar i klassrummet : En studie om lärares val av möblering och placering av elever med olika prestationsnivåer. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-385209

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gustafsson, Matilda. “Didaktiska avvägningar i klassrummet : En studie om lärares val av möblering och placering av elever med olika prestationsnivåer.” 2019. Thesis, Uppsala University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-385209.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gustafsson, Matilda. “Didaktiska avvägningar i klassrummet : En studie om lärares val av möblering och placering av elever med olika prestationsnivåer.” 2019. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Gustafsson M. Didaktiska avvägningar i klassrummet : En studie om lärares val av möblering och placering av elever med olika prestationsnivåer. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2019. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-385209.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gustafsson M. Didaktiska avvägningar i klassrummet : En studie om lärares val av möblering och placering av elever med olika prestationsnivåer. [Thesis]. Uppsala University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-385209

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Pihl, Andreas Haugen. Får idrottande elever högre betyg? : en fallstudie på tre samhällsvetenskapliga program för att visa eventuella samband mellan fysisk aktivitet och höga betyg.

Degree: Sport and Health Sciences, 2008, Swedish School of Sport and Health Sciences

Abstract Aim The purpose of this study has been to investigate the possible differences in grades and attitudes towards further studies that can… (more)

Subjects/Keywords: idrottande elever; betyg; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pihl, A. H. (2008). Får idrottande elever högre betyg? : en fallstudie på tre samhällsvetenskapliga program för att visa eventuella samband mellan fysisk aktivitet och höga betyg. (Thesis). Swedish School of Sport and Health Sciences. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-510

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pihl, Andreas Haugen. “Får idrottande elever högre betyg? : en fallstudie på tre samhällsvetenskapliga program för att visa eventuella samband mellan fysisk aktivitet och höga betyg.” 2008. Thesis, Swedish School of Sport and Health Sciences. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-510.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pihl, Andreas Haugen. “Får idrottande elever högre betyg? : en fallstudie på tre samhällsvetenskapliga program för att visa eventuella samband mellan fysisk aktivitet och höga betyg.” 2008. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Pihl AH. Får idrottande elever högre betyg? : en fallstudie på tre samhällsvetenskapliga program för att visa eventuella samband mellan fysisk aktivitet och höga betyg. [Internet] [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2008. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-510.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pihl AH. Får idrottande elever högre betyg? : en fallstudie på tre samhällsvetenskapliga program för att visa eventuella samband mellan fysisk aktivitet och höga betyg. [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-510

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

9. Masson, Therese. Elevers räknestrategier i addition.

Degree: Teacher Education (LUT), 2009, Halmstad University

  Undersökningens syfte är att ta reda på vilka räknestrategier som elever i skolår 1 och 2 använder då de löser additionsuppgifter. Syftet är att… (more)

Subjects/Keywords: Addition; räknestrategier; variation; elever

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Masson, T. (2009). Elevers räknestrategier i addition. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2247

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Masson, Therese. “Elevers räknestrategier i addition.” 2009. Thesis, Halmstad University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2247.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Masson, Therese. “Elevers räknestrategier i addition.” 2009. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Masson T. Elevers räknestrategier i addition. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2009. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2247.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Masson T. Elevers räknestrategier i addition. [Thesis]. Halmstad University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2247

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

10. Larsson, Åsa. ”Ja, så man vet lite när olika saker hände.” :  En studie av elevers tidsuppfattning och hur de upplever arbetet som utvecklar en tidsuppfattning i ämnet historia.

Degree: Psychology and Sport Science, 2010, Linnaeus University

  Uppsatsens syfte är att studera elevernas tidsuppfattning. Metoden för studien är en elevenkät i två delar. Första delen är en tidslinje med nedslag av… (more)

Subjects/Keywords: Tidsuppfattning; Tidslinje; Kronologisk tid; Elever

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Larsson, . (2010). ”Ja, så man vet lite när olika saker hände.” :  En studie av elevers tidsuppfattning och hur de upplever arbetet som utvecklar en tidsuppfattning i ämnet historia. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-5817

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Larsson, Åsa. “”Ja, så man vet lite när olika saker hände.” :  En studie av elevers tidsuppfattning och hur de upplever arbetet som utvecklar en tidsuppfattning i ämnet historia.” 2010. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-5817.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Larsson, Åsa. “”Ja, så man vet lite när olika saker hände.” :  En studie av elevers tidsuppfattning och hur de upplever arbetet som utvecklar en tidsuppfattning i ämnet historia.” 2010. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Larsson . ”Ja, så man vet lite när olika saker hände.” :  En studie av elevers tidsuppfattning och hur de upplever arbetet som utvecklar en tidsuppfattning i ämnet historia. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2010. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-5817.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson . ”Ja, så man vet lite när olika saker hände.” :  En studie av elevers tidsuppfattning och hur de upplever arbetet som utvecklar en tidsuppfattning i ämnet historia. [Thesis]. Linnaeus University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-5817

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Ahlm, Jeanette. Elevers upplevelser och habitus i relation till stödåtgärder och åtgärdsprogram : En studie i grundskolans nionde år.

Degree: Culture and Communication, 2010, Mälardalen University

  Jag har genomfört en kvalitativ studie om elevens upplevelser och habitus i relation till att bli tilldelad ett åtgärdsprogram i år 9. Syftet är… (more)

Subjects/Keywords: åtgärdsprogram; habitus; elever; upplevelser

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ahlm, J. (2010). Elevers upplevelser och habitus i relation till stödåtgärder och åtgärdsprogram : En studie i grundskolans nionde år. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-10097

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ahlm, Jeanette. “Elevers upplevelser och habitus i relation till stödåtgärder och åtgärdsprogram : En studie i grundskolans nionde år.” 2010. Thesis, Mälardalen University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-10097.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ahlm, Jeanette. “Elevers upplevelser och habitus i relation till stödåtgärder och åtgärdsprogram : En studie i grundskolans nionde år.” 2010. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Ahlm J. Elevers upplevelser och habitus i relation till stödåtgärder och åtgärdsprogram : En studie i grundskolans nionde år. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2010. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-10097.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ahlm J. Elevers upplevelser och habitus i relation till stödåtgärder och åtgärdsprogram : En studie i grundskolans nionde år. [Thesis]. Mälardalen University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-10097

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

12. Bergström, Ulrica. Hur motiverar och stimulerar lärare de högpresterade elevernas utveckling inom matematiken?.

Degree: Faculty of Arts and Education, 2010, Karlstad University

  This study is about the above-average pupils’ situation in schools and how teachers work to encourage and motivate these pupils' development in mathematics. The… (more)

Subjects/Keywords: Högpresterande elever; stimulans; utveckling; matematik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bergström, U. (2010). Hur motiverar och stimulerar lärare de högpresterade elevernas utveckling inom matematiken?. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6208

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bergström, Ulrica. “Hur motiverar och stimulerar lärare de högpresterade elevernas utveckling inom matematiken?.” 2010. Thesis, Karlstad University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6208.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bergström, Ulrica. “Hur motiverar och stimulerar lärare de högpresterade elevernas utveckling inom matematiken?.” 2010. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Bergström U. Hur motiverar och stimulerar lärare de högpresterade elevernas utveckling inom matematiken?. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2010. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6208.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bergström U. Hur motiverar och stimulerar lärare de högpresterade elevernas utveckling inom matematiken?. [Thesis]. Karlstad University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6208

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Johansson, Sarah. Det är ju så jobbigt att hålla i pennan! : En studie om hur elever ser på sin egen motivation till skrivande.

Degree: Human Sciences, 2009, University of Kalmar

  Syftet med studien var att studera år 4-6 egna tankar om motivation för att ta reda på vad de själva känner att de behöver… (more)

Subjects/Keywords: motivation; skrivande; elever; delaktighet; tydlighet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, S. (2009). Det är ju så jobbigt att hålla i pennan! : En studie om hur elever ser på sin egen motivation till skrivande. (Thesis). University of Kalmar. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-2014

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Sarah. “Det är ju så jobbigt att hålla i pennan! : En studie om hur elever ser på sin egen motivation till skrivande.” 2009. Thesis, University of Kalmar. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-2014.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Sarah. “Det är ju så jobbigt att hålla i pennan! : En studie om hur elever ser på sin egen motivation till skrivande.” 2009. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Johansson S. Det är ju så jobbigt att hålla i pennan! : En studie om hur elever ser på sin egen motivation till skrivande. [Internet] [Thesis]. University of Kalmar; 2009. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-2014.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson S. Det är ju så jobbigt att hålla i pennan! : En studie om hur elever ser på sin egen motivation till skrivande. [Thesis]. University of Kalmar; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-2014

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Widén, Sannie. Hur uppfattar elever utvecklingssamtalet? : Trist, tråkigt eller alldeles underbart?.

Degree: Education, 2009, Växjö University

  Jag har gjort en intervjustudie med elever från nionde klass där jag har tagit del av deras syn på utvecklingssamtalet. Mitt syfte var att… (more)

Subjects/Keywords: utvecklingssamtal; elever; jämbördigt; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Widén, S. (2009). Hur uppfattar elever utvecklingssamtalet? : Trist, tråkigt eller alldeles underbart?. (Thesis). Växjö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-6072

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Widén, Sannie. “Hur uppfattar elever utvecklingssamtalet? : Trist, tråkigt eller alldeles underbart?.” 2009. Thesis, Växjö University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-6072.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Widén, Sannie. “Hur uppfattar elever utvecklingssamtalet? : Trist, tråkigt eller alldeles underbart?.” 2009. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Widén S. Hur uppfattar elever utvecklingssamtalet? : Trist, tråkigt eller alldeles underbart?. [Internet] [Thesis]. Växjö University; 2009. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-6072.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Widén S. Hur uppfattar elever utvecklingssamtalet? : Trist, tråkigt eller alldeles underbart?. [Thesis]. Växjö University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-6072

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Elgetun, Malin. Yngre elevers uppfattning av teknikbegreppet.

Degree: Social and Behavioural Studies, 2008, University West

  Vi har valt att studera hur elever uppfattar begreppet teknik och teknik som skolämne. Vi vill även undersöka hur bakgrundsfaktorer påverkar elevernas uppfattning av… (more)

Subjects/Keywords: Teknikbegreppet; Teknikämnet; Teknik; Grundskolan; Elever

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Elgetun, M. (2008). Yngre elevers uppfattning av teknikbegreppet. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1233

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Elgetun, Malin. “Yngre elevers uppfattning av teknikbegreppet.” 2008. Thesis, University West. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1233.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Elgetun, Malin. “Yngre elevers uppfattning av teknikbegreppet.” 2008. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Elgetun M. Yngre elevers uppfattning av teknikbegreppet. [Internet] [Thesis]. University West; 2008. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1233.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Elgetun M. Yngre elevers uppfattning av teknikbegreppet. [Thesis]. University West; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1233

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Törnblom, Hanna. Att uppmärksamma särbegåvade elever i undervisningen : ett mindre utforskat fält inom pedagogiken.

Degree: Education and Psychology, 2008, University of Gävle

  Det övergripande syftet med undersökningen är att tydliggöra om och i så fall hur sex pedagoger inom grundskolans tidigare år arbetar för att uppmärksamma… (more)

Subjects/Keywords: stimulera; särbegåvade elever; upptäcka

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Törnblom, H. (2008). Att uppmärksamma särbegåvade elever i undervisningen : ett mindre utforskat fält inom pedagogiken. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3476

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Törnblom, Hanna. “Att uppmärksamma särbegåvade elever i undervisningen : ett mindre utforskat fält inom pedagogiken.” 2008. Thesis, University of Gävle. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3476.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Törnblom, Hanna. “Att uppmärksamma särbegåvade elever i undervisningen : ett mindre utforskat fält inom pedagogiken.” 2008. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Törnblom H. Att uppmärksamma särbegåvade elever i undervisningen : ett mindre utforskat fält inom pedagogiken. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2008. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3476.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Törnblom H. Att uppmärksamma särbegåvade elever i undervisningen : ett mindre utforskat fält inom pedagogiken. [Thesis]. University of Gävle; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3476

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Gabrielsson, Annika. Varför blir så många elever underkända i Matematik A?.

Degree: Ämnesavdelningen för matematik och statistik, 2009, University of Gävle

  Syftet med studien är att se varför så många elever blir underkända i Matematik A på gymnasiet. Vidare är syftet att ta reda på… (more)

Subjects/Keywords: betyg; elever; lärare; matematik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gabrielsson, A. (2009). Varför blir så många elever underkända i Matematik A?. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-4507

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gabrielsson, Annika. “Varför blir så många elever underkända i Matematik A?.” 2009. Thesis, University of Gävle. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-4507.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gabrielsson, Annika. “Varför blir så många elever underkända i Matematik A?.” 2009. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Gabrielsson A. Varför blir så många elever underkända i Matematik A?. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2009. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-4507.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gabrielsson A. Varför blir så många elever underkända i Matematik A?. [Thesis]. University of Gävle; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-4507

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Andersson, Eva. Elevers inställning till undervisning utomhus : med fokus på deltagande och lärande i åk 2.

Degree: Human Sciences, 2008, University of Kalmar

  Litteraturen om utomhuspedagogik ger nästan bara positiva aspekter av ämnet, exempelvis att det underlättar för elever i undervisning. Däremot framkommer det endast lite om… (more)

Subjects/Keywords: utomhuspedagogik; utomhusundervisning; undervisning; elever

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, E. (2008). Elevers inställning till undervisning utomhus : med fokus på deltagande och lärande i åk 2. (Thesis). University of Kalmar. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-1097

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Eva. “Elevers inställning till undervisning utomhus : med fokus på deltagande och lärande i åk 2.” 2008. Thesis, University of Kalmar. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-1097.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Eva. “Elevers inställning till undervisning utomhus : med fokus på deltagande och lärande i åk 2.” 2008. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Andersson E. Elevers inställning till undervisning utomhus : med fokus på deltagande och lärande i åk 2. [Internet] [Thesis]. University of Kalmar; 2008. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-1097.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson E. Elevers inställning till undervisning utomhus : med fokus på deltagande och lärande i åk 2. [Thesis]. University of Kalmar; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-1097

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Nilsson, Lollo. Eleverna och läseboken : Elevers upplevelse av sin läsebok.

Degree: Human Sciences, 2009, University of Kalmar

  Det finns olika uppfattningar om att använda läsebok i läsundervisningen. Kritik har framförts mot läseboken men det finns också de som går emot kritiken.… (more)

Subjects/Keywords: elever; läsning; läsebok; läsundervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, L. (2009). Eleverna och läseboken : Elevers upplevelse av sin läsebok. (Thesis). University of Kalmar. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-1139

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Lollo. “Eleverna och läseboken : Elevers upplevelse av sin läsebok.” 2009. Thesis, University of Kalmar. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-1139.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Lollo. “Eleverna och läseboken : Elevers upplevelse av sin läsebok.” 2009. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Nilsson L. Eleverna och läseboken : Elevers upplevelse av sin läsebok. [Internet] [Thesis]. University of Kalmar; 2009. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-1139.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson L. Eleverna och läseboken : Elevers upplevelse av sin läsebok. [Thesis]. University of Kalmar; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-1139

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Lidell, Anders. Elevers kreativitet : En kvalitativ studie av hur pedagoger uppfattar att de möjliggör elevers utveckling av kreativitet.

Degree: Creative Studies (Teacher Education), 2013, Umeå University

  Syftet har varit att undersöka några klasslärares och några fritidspedagogers uppfattning av kreativitet och med läroplanen som grund undersöka hur de uppfattar att de… (more)

Subjects/Keywords: kreativitet; uppfattningar; möjligheter; elever; pedagoger.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lidell, A. (2013). Elevers kreativitet : En kvalitativ studie av hur pedagoger uppfattar att de möjliggör elevers utveckling av kreativitet. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-64500

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lidell, Anders. “Elevers kreativitet : En kvalitativ studie av hur pedagoger uppfattar att de möjliggör elevers utveckling av kreativitet.” 2013. Thesis, Umeå University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-64500.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lidell, Anders. “Elevers kreativitet : En kvalitativ studie av hur pedagoger uppfattar att de möjliggör elevers utveckling av kreativitet.” 2013. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Lidell A. Elevers kreativitet : En kvalitativ studie av hur pedagoger uppfattar att de möjliggör elevers utveckling av kreativitet. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2013. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-64500.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lidell A. Elevers kreativitet : En kvalitativ studie av hur pedagoger uppfattar att de möjliggör elevers utveckling av kreativitet. [Thesis]. Umeå University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-64500

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

21. Andersson, Therese. Högpresterande elever i grundskolans tidiga år : - hur lärare kan utmana och skapa motivation hos dem.

Degree: Education, 2014, Linnaeus University

  I lärares uppdrag ingår att anpassa undervisningen till alla elever för att främja deras fortsatta lärande. Syftet med detta arbete är att ta reda… (more)

Subjects/Keywords: Högpresterande elever; motivation; stimulans; undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, T. (2014). Högpresterande elever i grundskolans tidiga år : - hur lärare kan utmana och skapa motivation hos dem. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-32708

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Therese. “Högpresterande elever i grundskolans tidiga år : - hur lärare kan utmana och skapa motivation hos dem.” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-32708.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Therese. “Högpresterande elever i grundskolans tidiga år : - hur lärare kan utmana och skapa motivation hos dem.” 2014. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Andersson T. Högpresterande elever i grundskolans tidiga år : - hur lärare kan utmana och skapa motivation hos dem. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-32708.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson T. Högpresterande elever i grundskolans tidiga år : - hur lärare kan utmana och skapa motivation hos dem. [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-32708

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Rylander, Karin. Motivation - ett komplext område i skolan : En intervjustudie sett ur ett lärarperspektiv.

Degree: Faculty of Educational Sciences, 2013, Linköping UniversityLinköping University

  Syftet med denna studie har varit att undersöka och jämföra verksamma mellanstadie- och gymnasielärares syn på sitt motivationsarbete. Den genomförda studien är kvalitativ och… (more)

Subjects/Keywords: Motivation; strategier; lärare; elever

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rylander, K. (2013). Motivation - ett komplext område i skolan : En intervjustudie sett ur ett lärarperspektiv. (Thesis). Linköping UniversityLinköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-98199

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rylander, Karin. “Motivation - ett komplext område i skolan : En intervjustudie sett ur ett lärarperspektiv.” 2013. Thesis, Linköping UniversityLinköping University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-98199.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rylander, Karin. “Motivation - ett komplext område i skolan : En intervjustudie sett ur ett lärarperspektiv.” 2013. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Rylander K. Motivation - ett komplext område i skolan : En intervjustudie sett ur ett lärarperspektiv. [Internet] [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2013. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-98199.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rylander K. Motivation - ett komplext område i skolan : En intervjustudie sett ur ett lärarperspektiv. [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-98199

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Kangas, Heidi. Barns beskrivningar av lärande och kunskap : i relation till Läroplanernas intentioner och barnens ålder.

Degree: Culture and Communication, 2009, Mälardalen University

  Studiens syfte var att undersöka förskolebarns och skolelevers uppfattningar av hur och vad de lär sig samt hur detta står i relation till Läroplanernas… (more)

Subjects/Keywords: lärande; kunskap; läroplan; barn; elever

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kangas, H. (2009). Barns beskrivningar av lärande och kunskap : i relation till Läroplanernas intentioner och barnens ålder. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-6163

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kangas, Heidi. “Barns beskrivningar av lärande och kunskap : i relation till Läroplanernas intentioner och barnens ålder.” 2009. Thesis, Mälardalen University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-6163.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kangas, Heidi. “Barns beskrivningar av lärande och kunskap : i relation till Läroplanernas intentioner och barnens ålder.” 2009. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Kangas H. Barns beskrivningar av lärande och kunskap : i relation till Läroplanernas intentioner och barnens ålder. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2009. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-6163.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kangas H. Barns beskrivningar av lärande och kunskap : i relation till Läroplanernas intentioner och barnens ålder. [Thesis]. Mälardalen University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-6163

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Andersson, Johanna. Några elevers sätt att beskriva motivation.

Degree: Education and Psychology, 2010, University of Gävle

  Syftet med den här uppsatsen var att undersöka några elevers sätt att beskriva motivation. Hur de själva formulerar, definierar och uppfattar motivation. Skolan har… (more)

Subjects/Keywords: Motivation; elever; påverkan; lärare

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, J. (2010). Några elevers sätt att beskriva motivation. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-7604

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Johanna. “Några elevers sätt att beskriva motivation.” 2010. Thesis, University of Gävle. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-7604.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Johanna. “Några elevers sätt att beskriva motivation.” 2010. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Andersson J. Några elevers sätt att beskriva motivation. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2010. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-7604.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson J. Några elevers sätt att beskriva motivation. [Thesis]. University of Gävle; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-7604

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

25. Andersson, Patrik. IKT i skolan : En studie rörande gymnasieelevers attityder till IKT i undervisningen.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

  Syftet för denna rapport är att undersöka gymnasieelever i Kalmars attityder gällande IKT i undervisningen, hur eleverna upplever att de själva respektive deras lärare… (more)

Subjects/Keywords: IKT; Gymnasieskola; Undervisning; Elever; Attityder

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, P. (2011). IKT i skolan : En studie rörande gymnasieelevers attityder till IKT i undervisningen. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10750

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Patrik. “IKT i skolan : En studie rörande gymnasieelevers attityder till IKT i undervisningen.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10750.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Patrik. “IKT i skolan : En studie rörande gymnasieelevers attityder till IKT i undervisningen.” 2011. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Andersson P. IKT i skolan : En studie rörande gymnasieelevers attityder till IKT i undervisningen. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10750.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson P. IKT i skolan : En studie rörande gymnasieelevers attityder till IKT i undervisningen. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10750

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

26. Klasson, Josefine. Könsmönster i klassrummet : – några elevers uppfattningar kring vilka beteenden som råder beroende på kön.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

  Studiens problemområde är att undersöka vilka traditionella könsmönster som kan uppfattas som framträdande i ett klassrum. Studien syftar även till att undersöka några elevers… (more)

Subjects/Keywords: Genus; Könsmönster; Klassrum; Elever; Skola

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Klasson, J. (2011). Könsmönster i klassrummet : – några elevers uppfattningar kring vilka beteenden som råder beroende på kön. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17428

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Klasson, Josefine. “Könsmönster i klassrummet : – några elevers uppfattningar kring vilka beteenden som råder beroende på kön.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17428.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Klasson, Josefine. “Könsmönster i klassrummet : – några elevers uppfattningar kring vilka beteenden som råder beroende på kön.” 2011. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Klasson J. Könsmönster i klassrummet : – några elevers uppfattningar kring vilka beteenden som råder beroende på kön. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17428.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Klasson J. Könsmönster i klassrummet : – några elevers uppfattningar kring vilka beteenden som råder beroende på kön. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17428

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

27. Hussain, Salma. Pedagogers roll i arbetet mot mobbning i skolan.

Degree: Faculty of Social and Life Sciences, 2011, Karlstad University

  Bakgrunden till detta arbete är en ökad medvetenhet bland både förskollärare och fritidspedagoger om att mobbning i skolan allvarligt kan påverka elevernas situation i… (more)

Subjects/Keywords: Mobbning; pedagoger; elever; förebyggande; åtgärd

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hussain, S. (2011). Pedagogers roll i arbetet mot mobbning i skolan. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-11511

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hussain, Salma. “Pedagogers roll i arbetet mot mobbning i skolan.” 2011. Thesis, Karlstad University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-11511.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hussain, Salma. “Pedagogers roll i arbetet mot mobbning i skolan.” 2011. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Hussain S. Pedagogers roll i arbetet mot mobbning i skolan. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2011. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-11511.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hussain S. Pedagogers roll i arbetet mot mobbning i skolan. [Thesis]. Karlstad University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-11511

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Hanzon, Sandra. Gör så här : En studie av elevers uppfattning om instruktioner inom textilslöjden på högstadiet.

Degree: Faculty of Educational Sciences, 2012, Linköping UniversityLinköping University

  Ämnet för denna uppsats är kommunikation inom textilslöjden med inriktning på instruktioner till elever i grundskolans senare år och vilken form av instruktioner eleverna… (more)

Subjects/Keywords: Textilslöjd; elever; instruktioner; uppfattning; arbetsbeskrivning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hanzon, S. (2012). Gör så här : En studie av elevers uppfattning om instruktioner inom textilslöjden på högstadiet. (Thesis). Linköping UniversityLinköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-76993

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hanzon, Sandra. “Gör så här : En studie av elevers uppfattning om instruktioner inom textilslöjden på högstadiet.” 2012. Thesis, Linköping UniversityLinköping University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-76993.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hanzon, Sandra. “Gör så här : En studie av elevers uppfattning om instruktioner inom textilslöjden på högstadiet.” 2012. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Hanzon S. Gör så här : En studie av elevers uppfattning om instruktioner inom textilslöjden på högstadiet. [Internet] [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2012. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-76993.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hanzon S. Gör så här : En studie av elevers uppfattning om instruktioner inom textilslöjden på högstadiet. [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-76993

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

29. Ademi, Besarta. Tvåspråkiga elever : En undersökning om elevers inställning till sin tvåspråkighet.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

  Syfte: Syftet med den här studien är att ta reda på hur elever med svenska som andra språk, beskriver sina erfarenheter av att vara… (more)

Subjects/Keywords: tvåspråkighet; elever; språk; undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ademi, B. (2011). Tvåspråkiga elever : En undersökning om elevers inställning till sin tvåspråkighet. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17049

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ademi, Besarta. “Tvåspråkiga elever : En undersökning om elevers inställning till sin tvåspråkighet.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17049.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ademi, Besarta. “Tvåspråkiga elever : En undersökning om elevers inställning till sin tvåspråkighet.” 2011. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Ademi B. Tvåspråkiga elever : En undersökning om elevers inställning till sin tvåspråkighet. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17049.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ademi B. Tvåspråkiga elever : En undersökning om elevers inställning till sin tvåspråkighet. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17049

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

30. Eldonson, Martin. Motivation på fordonsprogrammet.

Degree: Engineering, 2011, Linnaeus University

  För att få en ansvarstagande, målmedveten och motiverad elev krävs att eleven naturligtvis har ett intresse för utbildningen. Han/hon måste dessutom få en rättvis… (more)

Subjects/Keywords: Motivation; fordonsprogrammet; omotiverade elever

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eldonson, M. (2011). Motivation på fordonsprogrammet. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-14419

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eldonson, Martin. “Motivation på fordonsprogrammet.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 21, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-14419.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eldonson, Martin. “Motivation på fordonsprogrammet.” 2011. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Eldonson M. Motivation på fordonsprogrammet. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-14419.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eldonson M. Motivation på fordonsprogrammet. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-14419

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [47]

.