Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(dilemmaperspektivet). Showing records 1 – 7 of 7 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters


Linköping University

1. Lindmark, Jenny. Rättvisa är att göra olika : En studie om specialpedagogers och speciallärares uppfattningar om yrkesrollen och en skola för alla.

Degree: Behavioural Sciences and Learning, 2011, Linköping University

  Syftet med detta examensarbete är att undersöka specialpedagogers/speciallärares uppfattningar om sin yrkesroll, elever de möter och det specialpedagogiska verksamhetsområdet i grundskolan. Syftet är även… (more)

Subjects/Keywords: En skola för alla; Specialpedagog; Speciallärare; Dilemmaperspektivet; Educational work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindmark, J. (2011). Rättvisa är att göra olika : En studie om specialpedagogers och speciallärares uppfattningar om yrkesrollen och en skola för alla. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-69299

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindmark, Jenny. “Rättvisa är att göra olika : En studie om specialpedagogers och speciallärares uppfattningar om yrkesrollen och en skola för alla.” 2011. Thesis, Linköping University. Accessed October 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-69299.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindmark, Jenny. “Rättvisa är att göra olika : En studie om specialpedagogers och speciallärares uppfattningar om yrkesrollen och en skola för alla.” 2011. Web. 17 Oct 2019.

Vancouver:

Lindmark J. Rättvisa är att göra olika : En studie om specialpedagogers och speciallärares uppfattningar om yrkesrollen och en skola för alla. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2011. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-69299.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindmark J. Rättvisa är att göra olika : En studie om specialpedagogers och speciallärares uppfattningar om yrkesrollen och en skola för alla. [Thesis]. Linköping University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-69299

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Orrvad, Sandra. Ställföreträdare, tillrättaläggare och lärare : Om elevassistenters roll på högstadiet.

Degree: Education and Social Sciences, 2017, Örebro University

  Syftet med föreliggande studie är att utifrån en hermeneutisk ansats öka kunskapen om elevassistenters och lärares uppfattning om vilken roll elevassistenter på högstadiet har,… (more)

Subjects/Keywords: Elevassistent; elevassistans; frirum; multiprofessionell organisation; dilemmaperspektivet; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Orrvad, S. (2017). Ställföreträdare, tillrättaläggare och lärare : Om elevassistenters roll på högstadiet. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-58834

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Orrvad, Sandra. “Ställföreträdare, tillrättaläggare och lärare : Om elevassistenters roll på högstadiet.” 2017. Thesis, Örebro University. Accessed October 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-58834.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Orrvad, Sandra. “Ställföreträdare, tillrättaläggare och lärare : Om elevassistenters roll på högstadiet.” 2017. Web. 17 Oct 2019.

Vancouver:

Orrvad S. Ställföreträdare, tillrättaläggare och lärare : Om elevassistenters roll på högstadiet. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2017. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-58834.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Orrvad S. Ställföreträdare, tillrättaläggare och lärare : Om elevassistenters roll på högstadiet. [Thesis]. Örebro University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-58834

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Holmlund, Tilda. "Barn som kan göra rätt, gör rätt".

Degree: Culture and Communication, 2019, Mälardalen University

  Syftet med studien var att undersöka hur förskolepersonal från tre olika verksamheter uppfattar begreppen in- och utagerandebeteende samt vilka specialpedagogiska perspektiv som skildras i… (more)

Subjects/Keywords: : Inagerande beteende; Utagerande beteende; Specialpedagogik; Traditionellt perspektiv; Relationellt perspektiv; Dilemmaperspektivet; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Holmlund, T. (2019). "Barn som kan göra rätt, gör rätt". (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42497

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Holmlund, Tilda. “"Barn som kan göra rätt, gör rätt".” 2019. Thesis, Mälardalen University. Accessed October 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42497.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Holmlund, Tilda. “"Barn som kan göra rätt, gör rätt".” 2019. Web. 17 Oct 2019.

Vancouver:

Holmlund T. "Barn som kan göra rätt, gör rätt". [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2019. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42497.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Holmlund T. "Barn som kan göra rätt, gör rätt". [Thesis]. Mälardalen University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42497

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

4. Hildingsson, Helena. Specialpedagogerna och arbetet kring problematisk skolfrånvaro : Framgångsfaktorer och hinder.

Degree: Special Education, 2019, Stockholm University

Subjects/Keywords: problematisk skolfrånvaro; framgångsfaktorer; hinder; relationella perspektivet; dilemmaperspektivet; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hildingsson, H. (2019). Specialpedagogerna och arbetet kring problematisk skolfrånvaro : Framgångsfaktorer och hinder. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-170339

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hildingsson, Helena. “Specialpedagogerna och arbetet kring problematisk skolfrånvaro : Framgångsfaktorer och hinder.” 2019. Thesis, Stockholm University. Accessed October 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-170339.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hildingsson, Helena. “Specialpedagogerna och arbetet kring problematisk skolfrånvaro : Framgångsfaktorer och hinder.” 2019. Web. 17 Oct 2019.

Vancouver:

Hildingsson H. Specialpedagogerna och arbetet kring problematisk skolfrånvaro : Framgångsfaktorer och hinder. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2019. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-170339.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hildingsson H. Specialpedagogerna och arbetet kring problematisk skolfrånvaro : Framgångsfaktorer och hinder. [Thesis]. Stockholm University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-170339

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

5. Walkert, Anna-Karin. Elevers uppfattningar om stöd : En kvalitativ studie om några elevers uppfattningar av stöd i undervisningen.

Degree: Educational Studies, 2016, Karlstad University

Syftet med denna studie är att undersöka några elevers uppfattningar angående det stöd de fått under sin skoltid med anledning av deras läs- och… (more)

Subjects/Keywords: Read and write difficulties; support measures; measures; students' perceptions; participation; compensatory perspective; critical perspective; the dilemma perspective; Läs- och skrivsvårigheter; stödinsatser; åtgärder; elevers uppfattningar; delaktighet; kompensatoriska perspektivet; kritiska perspektivet; dilemmaperspektivet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Walkert, A. (2016). Elevers uppfattningar om stöd : En kvalitativ studie om några elevers uppfattningar av stöd i undervisningen. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-42986

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Walkert, Anna-Karin. “Elevers uppfattningar om stöd : En kvalitativ studie om några elevers uppfattningar av stöd i undervisningen.” 2016. Thesis, Karlstad University. Accessed October 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-42986.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Walkert, Anna-Karin. “Elevers uppfattningar om stöd : En kvalitativ studie om några elevers uppfattningar av stöd i undervisningen.” 2016. Web. 17 Oct 2019.

Vancouver:

Walkert A. Elevers uppfattningar om stöd : En kvalitativ studie om några elevers uppfattningar av stöd i undervisningen. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2016. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-42986.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Walkert A. Elevers uppfattningar om stöd : En kvalitativ studie om några elevers uppfattningar av stöd i undervisningen. [Thesis]. Karlstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-42986

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Skanser, Siv. Text i åtgärdsprogram - en studie kring problembeskrivningar och pedagogiska åtgärder.

Degree: Culture and Communication, 2013, Mälardalen University

  Elevdokumentationen i skolan är omfattande, bland annat genom att individuella utvecklingsplaner för skolans samtliga elever skrivs och för elever i behov av särskilt stöd… (more)

Subjects/Keywords: Åtgärdsprogram; problembeskrivning; åtgärder; kategoriskt perspektiv; relationellt perspektiv; dilemmaperspektivet

…Nilholm, 2005). Dilemmaperspektivet Nilholm (2006) liksom Clark, Dyson och… …dilemmaperspektivet, där det antas att dagens utbildningssystem ställs inför olika dilemman. Ett dilemma som… …ges för elever i behov av särskilt stöd. Sett ur dilemmaperspektivet kan elevers olikheter… …relationsinriktade perspektivet, ställer frågan om dilemmaperspektivet verkligen behövs: 15 Det är… …dilemmaperspektivet. Preciserat syfte och frågeställningar Syftet med denna studie är att undersöka och få… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Sample image

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Skanser, S. (2013). Text i åtgärdsprogram - en studie kring problembeskrivningar och pedagogiska åtgärder. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-20063

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Skanser, Siv. “Text i åtgärdsprogram - en studie kring problembeskrivningar och pedagogiska åtgärder.” 2013. Thesis, Mälardalen University. Accessed October 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-20063.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Skanser, Siv. “Text i åtgärdsprogram - en studie kring problembeskrivningar och pedagogiska åtgärder.” 2013. Web. 17 Oct 2019.

Vancouver:

Skanser S. Text i åtgärdsprogram - en studie kring problembeskrivningar och pedagogiska åtgärder. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2013. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-20063.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Skanser S. Text i åtgärdsprogram - en studie kring problembeskrivningar och pedagogiska åtgärder. [Thesis]. Mälardalen University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-20063

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Albertsson, Clara. Alla barn har rätt till stöd : En systematisk litteraturstudie om barns stöd i förskolan.

Degree: Education and Social Sciences, 2019, Örebro University

  Barn i behov av stöd är ett aktuellt ämne i dagens samhälle. Stödet kopplas ofta till specialpedagogik och barn med diagnoser men rätten till… (more)

Subjects/Keywords: Alla barns rätt till stöd; förskola; likvärdighet; stöd och särskilt stöd; specialpedagogik; individualistiska perspektivet; alternativa perspektivet; dilemmaperspektivet; kategoriseringar; normer; barnsyn; relationer; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Albertsson, C. (2019). Alla barn har rätt till stöd : En systematisk litteraturstudie om barns stöd i förskolan. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-75071

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Albertsson, Clara. “Alla barn har rätt till stöd : En systematisk litteraturstudie om barns stöd i förskolan.” 2019. Thesis, Örebro University. Accessed October 17, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-75071.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Albertsson, Clara. “Alla barn har rätt till stöd : En systematisk litteraturstudie om barns stöd i förskolan.” 2019. Web. 17 Oct 2019.

Vancouver:

Albertsson C. Alla barn har rätt till stöd : En systematisk litteraturstudie om barns stöd i förskolan. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2019. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-75071.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Albertsson C. Alla barn har rätt till stöd : En systematisk litteraturstudie om barns stöd i förskolan. [Thesis]. Örebro University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-75071

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.