Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(didaktik). Showing records 1 – 30 of 1763 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [59]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Languages

Country

▼ Search Limiters


Halmstad University

1. Varga, Dana. Ett språk i språket : Språkkrav i läromedel i fysik och naturkunskap för gymnasiet.

Degree: Humanities and Social Science, 2017, Halmstad University

  Språkkunskaper är viktiga för elever i naturvetenskapliga ämnen. Det naturvetenskapliga språket skapar problem för många elever, även för de som i övrigt inte har… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Varga, D. (2017). Ett språk i språket : Språkkrav i läromedel i fysik och naturkunskap för gymnasiet. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-32999

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Varga, Dana. “Ett språk i språket : Språkkrav i läromedel i fysik och naturkunskap för gymnasiet.” 2017. Thesis, Halmstad University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-32999.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Varga, Dana. “Ett språk i språket : Språkkrav i läromedel i fysik och naturkunskap för gymnasiet.” 2017. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Varga D. Ett språk i språket : Språkkrav i läromedel i fysik och naturkunskap för gymnasiet. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2017. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-32999.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Varga D. Ett språk i språket : Språkkrav i läromedel i fysik och naturkunskap för gymnasiet. [Thesis]. Halmstad University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-32999

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

2. Mlakar, Louise. Lokalhistoria som upplevelse : Arkiv och museum som resurs i skolans historieundervisning.

Degree: Religious and Cultural Studies, 2017, Karlstad University

  The purpose of this essay is to discuss and shed light on the possibilities with micro history in the classroom. In collaboration with local… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mlakar, L. (2017). Lokalhistoria som upplevelse : Arkiv och museum som resurs i skolans historieundervisning. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-57041

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mlakar, Louise. “Lokalhistoria som upplevelse : Arkiv och museum som resurs i skolans historieundervisning.” 2017. Thesis, Karlstad University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-57041.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Mlakar, Louise. “Lokalhistoria som upplevelse : Arkiv och museum som resurs i skolans historieundervisning.” 2017. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Mlakar L. Lokalhistoria som upplevelse : Arkiv och museum som resurs i skolans historieundervisning. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2017. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-57041.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mlakar L. Lokalhistoria som upplevelse : Arkiv och museum som resurs i skolans historieundervisning. [Thesis]. Karlstad University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-57041

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

3. Witte, Sebastian. Effektivität des Wortschatzerwerbs : Eine komparative Untersuchung von zwei Methoden.

Degree: Languages, 2017, Linnaeus University

  In this study, the didactic effectiveness was compared between two methods of vocabulary acquisition in a foreign language. The source language was Swedish and… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Witte, S. (2017). Effektivität des Wortschatzerwerbs : Eine komparative Untersuchung von zwei Methoden. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65970

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Witte, Sebastian. “Effektivität des Wortschatzerwerbs : Eine komparative Untersuchung von zwei Methoden.” 2017. Thesis, Linnaeus University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65970.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Witte, Sebastian. “Effektivität des Wortschatzerwerbs : Eine komparative Untersuchung von zwei Methoden.” 2017. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Witte S. Effektivität des Wortschatzerwerbs : Eine komparative Untersuchung von zwei Methoden. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2017. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65970.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Witte S. Effektivität des Wortschatzerwerbs : Eine komparative Untersuchung von zwei Methoden. [Thesis]. Linnaeus University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65970

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

4. Lindhe, Emma. Matematik i förskoleklass : En studie kring hur matematik behandlas i förskoleklass.

Degree: Mathematics Education, 2015, Linnaeus University

förskoleklass, matematik, arbetssätt, matematiskt innehåll, lek och lärande

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindhe, E. (2015). Matematik i förskoleklass : En studie kring hur matematik behandlas i förskoleklass. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-42956

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindhe, Emma. “Matematik i förskoleklass : En studie kring hur matematik behandlas i förskoleklass.” 2015. Thesis, Linnaeus University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-42956.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindhe, Emma. “Matematik i förskoleklass : En studie kring hur matematik behandlas i förskoleklass.” 2015. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Lindhe E. Matematik i förskoleklass : En studie kring hur matematik behandlas i förskoleklass. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2015. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-42956.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindhe E. Matematik i förskoleklass : En studie kring hur matematik behandlas i förskoleklass. [Thesis]. Linnaeus University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-42956

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

5. Rodriguez, Elise Karlströms. Matematikkunskaper i Sverige och Spanien : En komparativ studie av kunskapsutvärderingar och styrdokument.

Degree: Psychology and Sport Science, 2012, Linnaeus University

  I Sverige har barn och ungdomar i såväl grundskolan som gymnasiet sämre matematikkunskaper idag jämfört mot tidigare år (Pettersson m.fl. 2010 s.71). Kan orsaken… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rodriguez, E. K. (2012). Matematikkunskaper i Sverige och Spanien : En komparativ studie av kunskapsutvärderingar och styrdokument. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-18202

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodriguez, Elise Karlströms. “Matematikkunskaper i Sverige och Spanien : En komparativ studie av kunskapsutvärderingar och styrdokument.” 2012. Thesis, Linnaeus University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-18202.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rodriguez, Elise Karlströms. “Matematikkunskaper i Sverige och Spanien : En komparativ studie av kunskapsutvärderingar och styrdokument.” 2012. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Rodriguez EK. Matematikkunskaper i Sverige och Spanien : En komparativ studie av kunskapsutvärderingar och styrdokument. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2012. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-18202.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rodriguez EK. Matematikkunskaper i Sverige och Spanien : En komparativ studie av kunskapsutvärderingar och styrdokument. [Thesis]. Linnaeus University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-18202

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

6. Gärdsberg, Adam. Geografiundervisning på högstadiet : Geografilärare med olika ämneskombinationer och deras syn på ämnet samt utformning av undervisning.

Degree: Physical Geography, 2017, Stockholm University

  Gärdsberg, A. 2017. Geografiundervisning på högstadiet – Geografilärare med olika ämneskombinationer och dess ämnessyn samt utformning av undervisning. Naturgeografiska institutionen, Uppsatser, Stockholms Universitet. Den… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gärdsberg, A. (2017). Geografiundervisning på högstadiet : Geografilärare med olika ämneskombinationer och deras syn på ämnet samt utformning av undervisning. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-153942

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gärdsberg, Adam. “Geografiundervisning på högstadiet : Geografilärare med olika ämneskombinationer och deras syn på ämnet samt utformning av undervisning.” 2017. Thesis, Stockholm University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-153942.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gärdsberg, Adam. “Geografiundervisning på högstadiet : Geografilärare med olika ämneskombinationer och deras syn på ämnet samt utformning av undervisning.” 2017. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Gärdsberg A. Geografiundervisning på högstadiet : Geografilärare med olika ämneskombinationer och deras syn på ämnet samt utformning av undervisning. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2017. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-153942.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gärdsberg A. Geografiundervisning på högstadiet : Geografilärare med olika ämneskombinationer och deras syn på ämnet samt utformning av undervisning. [Thesis]. Stockholm University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-153942

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Löfkvist, Matilda. Att planera för kvalitet : Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan.

Degree: Curriculum studies, 2018, University of Gävle

  Löfkvist, M. & Zetterberg Ädel, E. (2017). Att planera för kvalitet – Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan. Examensarbete i didaktik. Förskollärarprogrammet. Akademin för utbildning och… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Löfkvist, M. (2018). Att planera för kvalitet : Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26039

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Löfkvist, Matilda. “Att planera för kvalitet : Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan.” 2018. Thesis, University of Gävle. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26039.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Löfkvist, Matilda. “Att planera för kvalitet : Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan.” 2018. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Löfkvist M. Att planera för kvalitet : Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2018. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26039.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Löfkvist M. Att planera för kvalitet : Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan. [Thesis]. University of Gävle; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26039

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

8. Strömberg, Madeleine. Hur då hållbart? En studie i hur ämnet hållbar utvecklingbehandlas i de lägre åldrarna.

Degree: Education, 2014, Uppsala University

  Hur då hållbart? Det vida diskuterade begreppet hållbar utveckling ska enligt läroplan och styrdokument genomsyra all undervisning men hur ska det gå till i… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Strömberg, M. (2014). Hur då hållbart? En studie i hur ämnet hållbar utvecklingbehandlas i de lägre åldrarna. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-236168

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Strömberg, Madeleine. “Hur då hållbart? En studie i hur ämnet hållbar utvecklingbehandlas i de lägre åldrarna.” 2014. Thesis, Uppsala University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-236168.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Strömberg, Madeleine. “Hur då hållbart? En studie i hur ämnet hållbar utvecklingbehandlas i de lägre åldrarna.” 2014. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Strömberg M. Hur då hållbart? En studie i hur ämnet hållbar utvecklingbehandlas i de lägre åldrarna. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2014. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-236168.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Strömberg M. Hur då hållbart? En studie i hur ämnet hållbar utvecklingbehandlas i de lägre åldrarna. [Thesis]. Uppsala University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-236168

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Jäderberg, Caroline. Konflikthanteringsmetoder i förskolan : En kartläggning av konflikthanteringsmetoder utifrån blivande förskollärares examensarbeten.

Degree: Curriculum studies, 2017, University of Gävle

  När två människor möts så kan en konflikt uppstå då varje person har en egen vilja, egna värderingar och egna åsikter. Detta sker även… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jäderberg, C. (2017). Konflikthanteringsmetoder i förskolan : En kartläggning av konflikthanteringsmetoder utifrån blivande förskollärares examensarbeten. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26639

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jäderberg, Caroline. “Konflikthanteringsmetoder i förskolan : En kartläggning av konflikthanteringsmetoder utifrån blivande förskollärares examensarbeten.” 2017. Thesis, University of Gävle. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26639.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jäderberg, Caroline. “Konflikthanteringsmetoder i förskolan : En kartläggning av konflikthanteringsmetoder utifrån blivande förskollärares examensarbeten.” 2017. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Jäderberg C. Konflikthanteringsmetoder i förskolan : En kartläggning av konflikthanteringsmetoder utifrån blivande förskollärares examensarbeten. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2017. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26639.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jäderberg C. Konflikthanteringsmetoder i förskolan : En kartläggning av konflikthanteringsmetoder utifrån blivande förskollärares examensarbeten. [Thesis]. University of Gävle; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26639

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Norling, Sofie. Fritidspedagogers resonemang om fysisk aktivitet samt strukturerade aktiviteter.

Degree: Educational sciences, 2017, University of Gävle

  Syftet med studien var att undersöka hur pedagogerna resonerade om fysisk aktivitet i fritidshemmet samt hur strukturerade aktiviteter kan se ut. De teoretiska utgångspunkterna… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Norling, S. (2017). Fritidspedagogers resonemang om fysisk aktivitet samt strukturerade aktiviteter. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26542

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Norling, Sofie. “Fritidspedagogers resonemang om fysisk aktivitet samt strukturerade aktiviteter.” 2017. Thesis, University of Gävle. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26542.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Norling, Sofie. “Fritidspedagogers resonemang om fysisk aktivitet samt strukturerade aktiviteter.” 2017. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Norling S. Fritidspedagogers resonemang om fysisk aktivitet samt strukturerade aktiviteter. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2017. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26542.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Norling S. Fritidspedagogers resonemang om fysisk aktivitet samt strukturerade aktiviteter. [Thesis]. University of Gävle; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26542

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

11. Caligari, Laura. Elevers röster om sitt lärande i matematik relaterade till formativa nyckelstrategier.

Degree: Education, 2017, Stockholm University

  The aim of this study is to describe how young students perceive aspects of formative assessment in mathematics education and how their understanding is… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Caligari, L. (2017). Elevers röster om sitt lärande i matematik relaterade till formativa nyckelstrategier. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-152805

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caligari, Laura. “Elevers röster om sitt lärande i matematik relaterade till formativa nyckelstrategier.” 2017. Thesis, Stockholm University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-152805.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Caligari, Laura. “Elevers röster om sitt lärande i matematik relaterade till formativa nyckelstrategier.” 2017. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Caligari L. Elevers röster om sitt lärande i matematik relaterade till formativa nyckelstrategier. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2017. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-152805.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Caligari L. Elevers röster om sitt lärande i matematik relaterade till formativa nyckelstrategier. [Thesis]. Stockholm University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-152805

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

12. Stenkula, Anna. Strategisk kompetens i provsamtal.

Degree: Language Education, 2019, Stockholm University

  Syftet med denna studie är att analysera interaktionsmönster i parsamtal under prov på Sfi kurs C. Mer specifikt har användandet av kommunikativa strategier studerats… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Stenkula, A. (2019). Strategisk kompetens i provsamtal. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-171608

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stenkula, Anna. “Strategisk kompetens i provsamtal.” 2019. Thesis, Stockholm University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-171608.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Stenkula, Anna. “Strategisk kompetens i provsamtal.” 2019. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Stenkula A. Strategisk kompetens i provsamtal. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2019. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-171608.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Stenkula A. Strategisk kompetens i provsamtal. [Thesis]. Stockholm University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-171608

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

13. Broström, Jenny. Avez-vous une méthode et une stratégie pour enseigner le vocabulaire? : Une étude littéraire sur les fondements de l’enseignement des langues.

Degree: Culture and Communication, 2018, Linköping University

  I den svenska skolan använder lärarna sig ofta av översättning och ordlistor för att lära ut vokabulär till eleverna, och användningen av andra undervisningsmetoder… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Broström, J. (2018). Avez-vous une méthode et une stratégie pour enseigner le vocabulaire? : Une étude littéraire sur les fondements de l’enseignement des langues. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-156976

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Broström, Jenny. “Avez-vous une méthode et une stratégie pour enseigner le vocabulaire? : Une étude littéraire sur les fondements de l’enseignement des langues.” 2018. Thesis, Linköping University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-156976.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Broström, Jenny. “Avez-vous une méthode et une stratégie pour enseigner le vocabulaire? : Une étude littéraire sur les fondements de l’enseignement des langues.” 2018. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Broström J. Avez-vous une méthode et une stratégie pour enseigner le vocabulaire? : Une étude littéraire sur les fondements de l’enseignement des langues. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2018. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-156976.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Broström J. Avez-vous une méthode et une stratégie pour enseigner le vocabulaire? : Une étude littéraire sur les fondements de l’enseignement des langues. [Thesis]. Linköping University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-156976

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

14. Carlzon, Malin. Att läsa sig till integritet : – Värdegrundsundervisning i SO genom skönlitteratur i årskurs F-3.

Degree: Social and Welfare Studies, 2019, Linköping University

  Syftet med denna kvalitativa forskningsstudie är att få kunskap om hur lärare resonerar kring begreppet integritet och sitt nyttjande av skönlitteratur i sin undervisning… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Carlzon, M. (2019). Att läsa sig till integritet : – Värdegrundsundervisning i SO genom skönlitteratur i årskurs F-3. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-161274

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carlzon, Malin. “Att läsa sig till integritet : – Värdegrundsundervisning i SO genom skönlitteratur i årskurs F-3.” 2019. Thesis, Linköping University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-161274.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Carlzon, Malin. “Att läsa sig till integritet : – Värdegrundsundervisning i SO genom skönlitteratur i årskurs F-3.” 2019. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Carlzon M. Att läsa sig till integritet : – Värdegrundsundervisning i SO genom skönlitteratur i årskurs F-3. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2019. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-161274.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Carlzon M. Att läsa sig till integritet : – Värdegrundsundervisning i SO genom skönlitteratur i årskurs F-3. [Thesis]. Linköping University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-161274

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Zocche, Nicola. Att undervisa nyanlända elever i engelska : Utmaningar för (ny)utbildade lärare i engelska i mötet med nyanlända elever.

Degree: language studies, 2018, Umeå University

  This thesis aims at examining the difficulties and challenges that a teacher in English is bound to face when working with newly arrived pupils,… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Zocche, N. (2018). Att undervisa nyanlända elever i engelska : Utmaningar för (ny)utbildade lärare i engelska i mötet med nyanlända elever. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-148237

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zocche, Nicola. “Att undervisa nyanlända elever i engelska : Utmaningar för (ny)utbildade lärare i engelska i mötet med nyanlända elever.” 2018. Thesis, Umeå University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-148237.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Zocche, Nicola. “Att undervisa nyanlända elever i engelska : Utmaningar för (ny)utbildade lärare i engelska i mötet med nyanlända elever.” 2018. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Zocche N. Att undervisa nyanlända elever i engelska : Utmaningar för (ny)utbildade lärare i engelska i mötet med nyanlända elever. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2018. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-148237.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Zocche N. Att undervisa nyanlända elever i engelska : Utmaningar för (ny)utbildade lärare i engelska i mötet med nyanlända elever. [Thesis]. Umeå University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-148237

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

16. Björklund, Helen. Varför står vi här och skär i lökrötter? : En jämförande studie av svenska gymnasielärares och elevers uppfattningar om mål med praktiska övningar i biologi.

Degree: Humanities and Social Science, 2019, Halmstad University

  Sammanfattning Praktiska övningar är självklara inslag i naturvetenskaplig undervisning och skrivs också fram i styrdokumenten. Deras betydelse för elevers lärande är dock något som… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Björklund, H. (2019). Varför står vi här och skär i lökrötter? : En jämförande studie av svenska gymnasielärares och elevers uppfattningar om mål med praktiska övningar i biologi. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-38855

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Björklund, Helen. “Varför står vi här och skär i lökrötter? : En jämförande studie av svenska gymnasielärares och elevers uppfattningar om mål med praktiska övningar i biologi.” 2019. Thesis, Halmstad University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-38855.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Björklund, Helen. “Varför står vi här och skär i lökrötter? : En jämförande studie av svenska gymnasielärares och elevers uppfattningar om mål med praktiska övningar i biologi.” 2019. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Björklund H. Varför står vi här och skär i lökrötter? : En jämförande studie av svenska gymnasielärares och elevers uppfattningar om mål med praktiska övningar i biologi. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2019. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-38855.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Björklund H. Varför står vi här och skär i lökrötter? : En jämförande studie av svenska gymnasielärares och elevers uppfattningar om mål med praktiska övningar i biologi. [Thesis]. Halmstad University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-38855

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

17. Wolf, Sarah. Vem riktar sig matten åt? : En innehållsanalys av två matematikläroböckers kontext för yrkesprogrammet Barn och Fritid.

Degree: Humanities and Social Science, 2020, Halmstad University

  Undervisningens utgångspunkt ligger mestadels i hur matematikläromedel är uppbyggda och på grund av detta styrs matematikundervisningen i stora drag utav läroböcker. Även om skolorna… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wolf, S. (2020). Vem riktar sig matten åt? : En innehållsanalys av två matematikläroböckers kontext för yrkesprogrammet Barn och Fritid. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-41622

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wolf, Sarah. “Vem riktar sig matten åt? : En innehållsanalys av två matematikläroböckers kontext för yrkesprogrammet Barn och Fritid.” 2020. Thesis, Halmstad University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-41622.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wolf, Sarah. “Vem riktar sig matten åt? : En innehållsanalys av två matematikläroböckers kontext för yrkesprogrammet Barn och Fritid.” 2020. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Wolf S. Vem riktar sig matten åt? : En innehållsanalys av två matematikläroböckers kontext för yrkesprogrammet Barn och Fritid. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2020. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-41622.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wolf S. Vem riktar sig matten åt? : En innehållsanalys av två matematikläroböckers kontext för yrkesprogrammet Barn och Fritid. [Thesis]. Halmstad University; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-41622

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Kjellsson, Emma. Inomhusmiljön är A och O : En studie om en förskoleavdelnings fysiska inomhusmiljö – barns interaktion med material och andra barn under den fria leken, ur ett didaktiskt perspektiv.

Degree: Educational science, 2016, University of Gävle

  Syftet med denna studie är att undersöka en förskoleavdelnings fysiska inomhusmiljöer samt barnens interaktion med material och andra barn. Intentionen är att skapa fördjupad… (more)

Subjects/Keywords: didaktik; förskola; förskolematerial; inomhusmiljö; lek; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kjellsson, E. (2016). Inomhusmiljön är A och O : En studie om en förskoleavdelnings fysiska inomhusmiljö – barns interaktion med material och andra barn under den fria leken, ur ett didaktiskt perspektiv. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24025

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kjellsson, Emma. “Inomhusmiljön är A och O : En studie om en förskoleavdelnings fysiska inomhusmiljö – barns interaktion med material och andra barn under den fria leken, ur ett didaktiskt perspektiv.” 2016. Thesis, University of Gävle. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24025.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kjellsson, Emma. “Inomhusmiljön är A och O : En studie om en förskoleavdelnings fysiska inomhusmiljö – barns interaktion med material och andra barn under den fria leken, ur ett didaktiskt perspektiv.” 2016. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Kjellsson E. Inomhusmiljön är A och O : En studie om en förskoleavdelnings fysiska inomhusmiljö – barns interaktion med material och andra barn under den fria leken, ur ett didaktiskt perspektiv. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2016. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24025.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kjellsson E. Inomhusmiljön är A och O : En studie om en förskoleavdelnings fysiska inomhusmiljö – barns interaktion med material och andra barn under den fria leken, ur ett didaktiskt perspektiv. [Thesis]. University of Gävle; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24025

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

19. Johansson, Sam. Verbal mobbning på fritidshemmet : En kvalitativ (fenomenologisk) studie om fritidslärares förebyggande arbete mot verbal mobbning.

Degree: Education and Teacher's Practice, 2019, Linnaeus University

  Syftet med denna studie är att bredda kunskapen om hur fritidslärare kan arbeta förebyggande mot verbal mobbning på fritidshemmet. För att få svar på… (more)

Subjects/Keywords: Verbal mobbning; värdegrund; didaktik; likabehandling.; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, S. (2019). Verbal mobbning på fritidshemmet : En kvalitativ (fenomenologisk) studie om fritidslärares förebyggande arbete mot verbal mobbning. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-86227

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Sam. “Verbal mobbning på fritidshemmet : En kvalitativ (fenomenologisk) studie om fritidslärares förebyggande arbete mot verbal mobbning.” 2019. Thesis, Linnaeus University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-86227.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Sam. “Verbal mobbning på fritidshemmet : En kvalitativ (fenomenologisk) studie om fritidslärares förebyggande arbete mot verbal mobbning.” 2019. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Johansson S. Verbal mobbning på fritidshemmet : En kvalitativ (fenomenologisk) studie om fritidslärares förebyggande arbete mot verbal mobbning. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2019. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-86227.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson S. Verbal mobbning på fritidshemmet : En kvalitativ (fenomenologisk) studie om fritidslärares förebyggande arbete mot verbal mobbning. [Thesis]. Linnaeus University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-86227

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Räihä, Sara. Samlingar och planering i förskolan : En webbenkätundersökning med pedagoger.

Degree: Curriculum studies, 2018, University of Gävle

  Samlingar är en vanligt förekommande aktivitet och har länge varit ett dagligt inslag i förskolornas verksamheter. Alla förskolor planerar verksamheten och de aktiviteter som… (more)

Subjects/Keywords: Didaktik; Förskola; Pedagoger; Planering; Samling; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Räihä, S. (2018). Samlingar och planering i förskolan : En webbenkätundersökning med pedagoger. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29034

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Räihä, Sara. “Samlingar och planering i förskolan : En webbenkätundersökning med pedagoger.” 2018. Thesis, University of Gävle. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29034.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Räihä, Sara. “Samlingar och planering i förskolan : En webbenkätundersökning med pedagoger.” 2018. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Räihä S. Samlingar och planering i förskolan : En webbenkätundersökning med pedagoger. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2018. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29034.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Räihä S. Samlingar och planering i förskolan : En webbenkätundersökning med pedagoger. [Thesis]. University of Gävle; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29034

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Larsson, Anders. Three decades of change. : A study of leisure time teachers perception of the changes in the profession between 1990-2017.

Degree: Curriculum studies, 2018, University of Gävle

  Syftet med denna studie är att undersöka hur fritidspedagogernas syn på yrkesrollen har förändrats mellan 1990-2017. Tidigare forskning talar om hur fritidspedagogens yrkesroll har… (more)

Subjects/Keywords: : didaktik; fritidspedagog; styrdokument; textanalys; yrkesroll; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Larsson, A. (2018). Three decades of change. : A study of leisure time teachers perception of the changes in the profession between 1990-2017. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27080

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Larsson, Anders. “Three decades of change. : A study of leisure time teachers perception of the changes in the profession between 1990-2017.” 2018. Thesis, University of Gävle. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27080.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Larsson, Anders. “Three decades of change. : A study of leisure time teachers perception of the changes in the profession between 1990-2017.” 2018. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Larsson A. Three decades of change. : A study of leisure time teachers perception of the changes in the profession between 1990-2017. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2018. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27080.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson A. Three decades of change. : A study of leisure time teachers perception of the changes in the profession between 1990-2017. [Thesis]. University of Gävle; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27080

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Galusso, Natalia. Rektorernas tolkningar av de nya målen om digitalisering och deras strategier för tillämpning av målen i förskolan.

Degree: Curriculum studies, 2019, University of Gävle

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Galusso, N. (2019). Rektorernas tolkningar av de nya målen om digitalisering och deras strategier för tillämpning av målen i förskolan. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-31465

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Galusso, Natalia. “Rektorernas tolkningar av de nya målen om digitalisering och deras strategier för tillämpning av målen i förskolan.” 2019. Thesis, University of Gävle. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-31465.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Galusso, Natalia. “Rektorernas tolkningar av de nya målen om digitalisering och deras strategier för tillämpning av målen i förskolan.” 2019. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Galusso N. Rektorernas tolkningar av de nya målen om digitalisering och deras strategier för tillämpning av målen i förskolan. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2019. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-31465.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Galusso N. Rektorernas tolkningar av de nya målen om digitalisering och deras strategier för tillämpning av målen i förskolan. [Thesis]. University of Gävle; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-31465

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Jahrl, Timmy. Imitera eller förstå  matematik : Analys av matematikläromedel med fokus på resonemang.

Degree: Education and Social Sciences, 2016, Örebro University

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jahrl, T. (2016). Imitera eller förstå  matematik : Analys av matematikläromedel med fokus på resonemang. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-52244

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jahrl, Timmy. “Imitera eller förstå  matematik : Analys av matematikläromedel med fokus på resonemang.” 2016. Thesis, Örebro University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-52244.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jahrl, Timmy. “Imitera eller förstå  matematik : Analys av matematikläromedel med fokus på resonemang.” 2016. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Jahrl T. Imitera eller förstå  matematik : Analys av matematikläromedel med fokus på resonemang. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2016. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-52244.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jahrl T. Imitera eller förstå  matematik : Analys av matematikläromedel med fokus på resonemang. [Thesis]. Örebro University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-52244

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Eklundh, Liselotte. Extra anpassningar för elever i läs- och skrivsvårigheter : En kvalitativ intervjustudie om lärares möjligheter och hinder att anpassa undervisningen.

Degree: Education and Social Sciences, 2016, Örebro University

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eklundh, L. (2016). Extra anpassningar för elever i läs- och skrivsvårigheter : En kvalitativ intervjustudie om lärares möjligheter och hinder att anpassa undervisningen. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-52245

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eklundh, Liselotte. “Extra anpassningar för elever i läs- och skrivsvårigheter : En kvalitativ intervjustudie om lärares möjligheter och hinder att anpassa undervisningen.” 2016. Thesis, Örebro University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-52245.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eklundh, Liselotte. “Extra anpassningar för elever i läs- och skrivsvårigheter : En kvalitativ intervjustudie om lärares möjligheter och hinder att anpassa undervisningen.” 2016. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Eklundh L. Extra anpassningar för elever i läs- och skrivsvårigheter : En kvalitativ intervjustudie om lärares möjligheter och hinder att anpassa undervisningen. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2016. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-52245.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eklundh L. Extra anpassningar för elever i läs- och skrivsvårigheter : En kvalitativ intervjustudie om lärares möjligheter och hinder att anpassa undervisningen. [Thesis]. Örebro University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-52245

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Allberg, Linnea. Kan undervisning i nordiska språk vara mer än ”røvkedelig dansk” och ”þungur hnífur”? : En komparativ studie av nordisk språkpolitik som norm och praktik i Sverige och på Island.

Degree: language studies, 2017, Umeå University

  The purpose of this study was to investigate the Nordic Councils’ language policy as norm and practice in Sweden and Iceland. The study covers… (more)

Subjects/Keywords: Språkgemenskap; språkattityder; grannspråksundervisning; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Allberg, L. (2017). Kan undervisning i nordiska språk vara mer än ”røvkedelig dansk” och ”þungur hnífur”? : En komparativ studie av nordisk språkpolitik som norm och praktik i Sverige och på Island. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-135380

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Allberg, Linnea. “Kan undervisning i nordiska språk vara mer än ”røvkedelig dansk” och ”þungur hnífur”? : En komparativ studie av nordisk språkpolitik som norm och praktik i Sverige och på Island.” 2017. Thesis, Umeå University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-135380.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Allberg, Linnea. “Kan undervisning i nordiska språk vara mer än ”røvkedelig dansk” och ”þungur hnífur”? : En komparativ studie av nordisk språkpolitik som norm och praktik i Sverige och på Island.” 2017. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Allberg L. Kan undervisning i nordiska språk vara mer än ”røvkedelig dansk” och ”þungur hnífur”? : En komparativ studie av nordisk språkpolitik som norm och praktik i Sverige och på Island. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2017. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-135380.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Allberg L. Kan undervisning i nordiska språk vara mer än ”røvkedelig dansk” och ”þungur hnífur”? : En komparativ studie av nordisk språkpolitik som norm och praktik i Sverige och på Island. [Thesis]. Umeå University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-135380

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

26. Falk, Kristina. Hur elever upplever återkoppling i matematik : Ur perspektiv från elever i matematiksvårigheter.

Degree: Mathematics, 2017, Linnaeus University

Syftet med denna studie var att undersöka elever i matematiksvårigheter upplevelser om återkoppling i matematik och hur det skedde. Detta skedde genom intervjuer med elever i matematiksvårigheter. Resultatet är att eleverna i studien upplevde återkoppling från lärare som positiv och kopplad till prov och bedömning.

Subjects/Keywords: matematiksvårigheter; återkoppling; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Falk, K. (2017). Hur elever upplever återkoppling i matematik : Ur perspektiv från elever i matematiksvårigheter. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-61925

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Falk, Kristina. “Hur elever upplever återkoppling i matematik : Ur perspektiv från elever i matematiksvårigheter.” 2017. Thesis, Linnaeus University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-61925.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Falk, Kristina. “Hur elever upplever återkoppling i matematik : Ur perspektiv från elever i matematiksvårigheter.” 2017. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Falk K. Hur elever upplever återkoppling i matematik : Ur perspektiv från elever i matematiksvårigheter. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2017. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-61925.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Falk K. Hur elever upplever återkoppling i matematik : Ur perspektiv från elever i matematiksvårigheter. [Thesis]. Linnaeus University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-61925

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

27. Blom, Elvira. Att upptäcka dyskalkyli : En analys av det nya bedömningsstödet i taluppfattning.

Degree: Education, 2016, Uppsala University

  Syftet med studien var att undersöka hur det nya bedömningsstödet, som blir obligatoriskt för årskurs 1 hösten 2016, möjliggör att lärare kan upptäcka tecken… (more)

Subjects/Keywords: Didaktik; Innehållsanalys; Bedömningsstöd; Dyskalkyli

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Blom, E. (2016). Att upptäcka dyskalkyli : En analys av det nya bedömningsstödet i taluppfattning. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-295936

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blom, Elvira. “Att upptäcka dyskalkyli : En analys av det nya bedömningsstödet i taluppfattning.” 2016. Thesis, Uppsala University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-295936.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Blom, Elvira. “Att upptäcka dyskalkyli : En analys av det nya bedömningsstödet i taluppfattning.” 2016. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Blom E. Att upptäcka dyskalkyli : En analys av det nya bedömningsstödet i taluppfattning. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2016. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-295936.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Blom E. Att upptäcka dyskalkyli : En analys av det nya bedömningsstödet i taluppfattning. [Thesis]. Uppsala University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-295936

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Falk, Sofia. Litteratursamtal om Tusen strålande solar och Othello : Läsarter i litteratursamtal med elever från språkintroduktion och gymnasieskolan.

Degree: culture and media studies, 2017, Umeå University

  The objective of this thesis is integrating book talks. The aim is to explore and describe which forms ofreadings of the books appear in… (more)

Subjects/Keywords: läsarter litteratursamtal; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Falk, S. (2017). Litteratursamtal om Tusen strålande solar och Othello : Läsarter i litteratursamtal med elever från språkintroduktion och gymnasieskolan. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-134781

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Falk, Sofia. “Litteratursamtal om Tusen strålande solar och Othello : Läsarter i litteratursamtal med elever från språkintroduktion och gymnasieskolan.” 2017. Thesis, Umeå University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-134781.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Falk, Sofia. “Litteratursamtal om Tusen strålande solar och Othello : Läsarter i litteratursamtal med elever från språkintroduktion och gymnasieskolan.” 2017. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Falk S. Litteratursamtal om Tusen strålande solar och Othello : Läsarter i litteratursamtal med elever från språkintroduktion och gymnasieskolan. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2017. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-134781.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Falk S. Litteratursamtal om Tusen strålande solar och Othello : Läsarter i litteratursamtal med elever från språkintroduktion och gymnasieskolan. [Thesis]. Umeå University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-134781

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

29. Haraldsson, Frida. Barns förståelse av kommutativitet : Barns utveckling av kommutativitet i förhållande till effektiva räknestrategier.

Degree: Education and Communication, 2017, Jönköping University

  Inom matematiken återfinns många olika områden, aritmetik är ett av dem. Området aritmetik har en central roll för de grundläggande matematiska kunskaper som barn… (more)

Subjects/Keywords: Mathematics; Matematik; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Haraldsson, F. (2017). Barns förståelse av kommutativitet : Barns utveckling av kommutativitet i förhållande till effektiva räknestrategier. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-35466

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Haraldsson, Frida. “Barns förståelse av kommutativitet : Barns utveckling av kommutativitet i förhållande till effektiva räknestrategier.” 2017. Thesis, Jönköping University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-35466.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Haraldsson, Frida. “Barns förståelse av kommutativitet : Barns utveckling av kommutativitet i förhållande till effektiva räknestrategier.” 2017. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Haraldsson F. Barns förståelse av kommutativitet : Barns utveckling av kommutativitet i förhållande till effektiva räknestrategier. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2017. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-35466.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Haraldsson F. Barns förståelse av kommutativitet : Barns utveckling av kommutativitet i förhållande till effektiva räknestrategier. [Thesis]. Jönköping University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-35466

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Falkevall, Björn. Den decentraliserade läromedelsgranskningen : En analys av läromedelsgranskningen i religionsämnet efter 1991- utifrån hermeneutisk ansats.

Degree: Religious Studies, 2016, Dalarna University

  Syftet med examensarbetet är att undersöka vad som undersöks i läromedelsgranskningar inom religionskunskapsämnet gjorda efter att staten avslutade sin centrala granskning 1991. Fokus är… (more)

Subjects/Keywords: Läromedelstexter; Läroböcker; Religion; Didaktik; Svenska

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Falkevall, B. (2016). Den decentraliserade läromedelsgranskningen : En analys av läromedelsgranskningen i religionsämnet efter 1991- utifrån hermeneutisk ansats. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22546

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Falkevall, Björn. “Den decentraliserade läromedelsgranskningen : En analys av läromedelsgranskningen i religionsämnet efter 1991- utifrån hermeneutisk ansats.” 2016. Thesis, Dalarna University. Accessed February 25, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22546.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Falkevall, Björn. “Den decentraliserade läromedelsgranskningen : En analys av läromedelsgranskningen i religionsämnet efter 1991- utifrån hermeneutisk ansats.” 2016. Web. 25 Feb 2020.

Vancouver:

Falkevall B. Den decentraliserade läromedelsgranskningen : En analys av läromedelsgranskningen i religionsämnet efter 1991- utifrån hermeneutisk ansats. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2016. [cited 2020 Feb 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22546.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Falkevall B. Den decentraliserade läromedelsgranskningen : En analys av läromedelsgranskningen i religionsämnet efter 1991- utifrån hermeneutisk ansats. [Thesis]. Dalarna University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22546

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [59]

.