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University of North Texas

1. Sheppard, Yanina O. Dialogismo En El Cancionero De Miguel De Unamuno: Dialéctica De La Voz Poética.

Degree: 2013, University of North Texas

 The present research is centered on Miguel de Unamuno's Songbook which is studied through the prism of the theory of dialogism elaborated by Mikhail Bakhtin.… (more)

Subjects/Keywords: Dialogism; postmodernism; pragmalinguistics

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APA (6th Edition):

Sheppard, Y. O. (2013). Dialogismo En El Cancionero De Miguel De Unamuno: Dialéctica De La Voz Poética. (Thesis). University of North Texas. Retrieved from https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc271897/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sheppard, Yanina O. “Dialogismo En El Cancionero De Miguel De Unamuno: Dialéctica De La Voz Poética.” 2013. Thesis, University of North Texas. Accessed March 08, 2021. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc271897/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sheppard, Yanina O. “Dialogismo En El Cancionero De Miguel De Unamuno: Dialéctica De La Voz Poética.” 2013. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Sheppard YO. Dialogismo En El Cancionero De Miguel De Unamuno: Dialéctica De La Voz Poética. [Internet] [Thesis]. University of North Texas; 2013. [cited 2021 Mar 08]. Available from: https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc271897/.

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Council of Science Editors:

Sheppard YO. Dialogismo En El Cancionero De Miguel De Unamuno: Dialéctica De La Voz Poética. [Thesis]. University of North Texas; 2013. Available from: https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc271897/

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2. Lemoine, Fabien. Etude du répertoire de réponses : une approche dialogique de l'opinion : Study of the directory of answers : a dialogical approach of the opinion.

Degree: Docteur es, Psychologie sociale, 2014, Rennes 2

Les études d’opinion se contentent généralement de mesurer une opinion, une réponse considérée comme l’attitude dusujet. Pourtant, si on nous pose la question, nous sommes… (more)

Subjects/Keywords: Regard psychosocial; Dialogisme; Psychosocial glance; Dialogism; 302

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APA (6th Edition):

Lemoine, F. (2014). Etude du répertoire de réponses : une approche dialogique de l'opinion : Study of the directory of answers : a dialogical approach of the opinion. (Doctoral Dissertation). Rennes 2. Retrieved from http://www.theses.fr/2014REN20019

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lemoine, Fabien. “Etude du répertoire de réponses : une approche dialogique de l'opinion : Study of the directory of answers : a dialogical approach of the opinion.” 2014. Doctoral Dissertation, Rennes 2. Accessed March 08, 2021. http://www.theses.fr/2014REN20019.

MLA Handbook (7th Edition):

Lemoine, Fabien. “Etude du répertoire de réponses : une approche dialogique de l'opinion : Study of the directory of answers : a dialogical approach of the opinion.” 2014. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Lemoine F. Etude du répertoire de réponses : une approche dialogique de l'opinion : Study of the directory of answers : a dialogical approach of the opinion. [Internet] [Doctoral dissertation]. Rennes 2; 2014. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://www.theses.fr/2014REN20019.

Council of Science Editors:

Lemoine F. Etude du répertoire de réponses : une approche dialogique de l'opinion : Study of the directory of answers : a dialogical approach of the opinion. [Doctoral Dissertation]. Rennes 2; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014REN20019


Universidade Presbiteriana Mackenzie

3. Katya Maia Motta. Devaneio x Realidade: uma leitura intersemiótica de Candido Portinari e de Carlos Drummond de Andrade sobre Dom Quixote de La Mancha.

Degree: 2008, Universidade Presbiteriana Mackenzie

It is going to be done a dialogic analysis of a clipping based on the piece D. Quixote, Cervantes, Portinari, Drummond aiming to contribute to… (more)

Subjects/Keywords: intersemiótica; rereading; releitura; dialogismo; intersemiotic; dialogism; LETRAS

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APA (6th Edition):

Motta, K. M. (2008). Devaneio x Realidade: uma leitura intersemiótica de Candido Portinari e de Carlos Drummond de Andrade sobre Dom Quixote de La Mancha. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=732

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Motta, Katya Maia. “Devaneio x Realidade: uma leitura intersemiótica de Candido Portinari e de Carlos Drummond de Andrade sobre Dom Quixote de La Mancha.” 2008. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed March 08, 2021. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=732.

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MLA Handbook (7th Edition):

Motta, Katya Maia. “Devaneio x Realidade: uma leitura intersemiótica de Candido Portinari e de Carlos Drummond de Andrade sobre Dom Quixote de La Mancha.” 2008. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Motta KM. Devaneio x Realidade: uma leitura intersemiótica de Candido Portinari e de Carlos Drummond de Andrade sobre Dom Quixote de La Mancha. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2008. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=732.

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Council of Science Editors:

Motta KM. Devaneio x Realidade: uma leitura intersemiótica de Candido Portinari e de Carlos Drummond de Andrade sobre Dom Quixote de La Mancha. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2008. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=732

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University of Wollongong

4. Abela, Donna T. Dialogic interplay: A strategy for representing difference and Cultural Diversity on stage, and Jump for Jordan: a play.

Degree: Doctor of Creative Arts, 2016, University of Wollongong

  Dialogic Interplay: A Strategy for Representing Difference and Cultural Diversity on Stage is a practice-led research project that consists of a play Jump for… (more)

Subjects/Keywords: Playwriting; cultural diversity; dramaturgy; dialogism; feminism

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APA (6th Edition):

Abela, D. T. (2016). Dialogic interplay: A strategy for representing difference and Cultural Diversity on stage, and Jump for Jordan: a play. (Doctoral Dissertation). University of Wollongong. Retrieved from 1904 PERFORMING ARTS AND CREATIVE WRITING ; https://ro.uow.edu.au/theses/4801

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abela, Donna T. “Dialogic interplay: A strategy for representing difference and Cultural Diversity on stage, and Jump for Jordan: a play.” 2016. Doctoral Dissertation, University of Wollongong. Accessed March 08, 2021. 1904 PERFORMING ARTS AND CREATIVE WRITING ; https://ro.uow.edu.au/theses/4801.

MLA Handbook (7th Edition):

Abela, Donna T. “Dialogic interplay: A strategy for representing difference and Cultural Diversity on stage, and Jump for Jordan: a play.” 2016. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Abela DT. Dialogic interplay: A strategy for representing difference and Cultural Diversity on stage, and Jump for Jordan: a play. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Wollongong; 2016. [cited 2021 Mar 08]. Available from: 1904 PERFORMING ARTS AND CREATIVE WRITING ; https://ro.uow.edu.au/theses/4801.

Council of Science Editors:

Abela DT. Dialogic interplay: A strategy for representing difference and Cultural Diversity on stage, and Jump for Jordan: a play. [Doctoral Dissertation]. University of Wollongong; 2016. Available from: 1904 PERFORMING ARTS AND CREATIVE WRITING ; https://ro.uow.edu.au/theses/4801


University of Waikato

5. Stoate, Gaenor Anne. The dialogic aspects of Mantle of the Expert pedagogy used to teach devising at NCEA Level 2 in a Year 12 classroom "I don't think it's about credits- definitely not about credits" .

Degree: 2013, University of Waikato

 This inquiry sets out to gather and consider student and teacher perceptions about the affordances and constraints of using Mantle of the Expert pedagogy, to… (more)

Subjects/Keywords: Mantle of the Expert; Dialogism; Devising

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APA (6th Edition):

Stoate, G. A. (2013). The dialogic aspects of Mantle of the Expert pedagogy used to teach devising at NCEA Level 2 in a Year 12 classroom "I don't think it's about credits- definitely not about credits" . (Masters Thesis). University of Waikato. Retrieved from http://hdl.handle.net/10289/7963

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stoate, Gaenor Anne. “The dialogic aspects of Mantle of the Expert pedagogy used to teach devising at NCEA Level 2 in a Year 12 classroom "I don't think it's about credits- definitely not about credits" .” 2013. Masters Thesis, University of Waikato. Accessed March 08, 2021. http://hdl.handle.net/10289/7963.

MLA Handbook (7th Edition):

Stoate, Gaenor Anne. “The dialogic aspects of Mantle of the Expert pedagogy used to teach devising at NCEA Level 2 in a Year 12 classroom "I don't think it's about credits- definitely not about credits" .” 2013. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Stoate GA. The dialogic aspects of Mantle of the Expert pedagogy used to teach devising at NCEA Level 2 in a Year 12 classroom "I don't think it's about credits- definitely not about credits" . [Internet] [Masters thesis]. University of Waikato; 2013. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://hdl.handle.net/10289/7963.

Council of Science Editors:

Stoate GA. The dialogic aspects of Mantle of the Expert pedagogy used to teach devising at NCEA Level 2 in a Year 12 classroom "I don't think it's about credits- definitely not about credits" . [Masters Thesis]. University of Waikato; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10289/7963


University of Manchester

6. Harvey, Louise. Language Learning Motivation as Ideological Becoming: Dialogues with Six English-Language Learners.

Degree: 2014, University of Manchester

 The field of language learning motivation has traditionally been a ‘self’-centred one, characterising the individual learner as subject to influence by, but essentially separate from,… (more)

Subjects/Keywords: language learning; motivation; Bakhtin; dialogism; ideological becoming

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APA (6th Edition):

Harvey, L. (2014). Language Learning Motivation as Ideological Becoming: Dialogues with Six English-Language Learners. (Doctoral Dissertation). University of Manchester. Retrieved from http://www.manchester.ac.uk/escholar/uk-ac-man-scw:242898

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Harvey, Louise. “Language Learning Motivation as Ideological Becoming: Dialogues with Six English-Language Learners.” 2014. Doctoral Dissertation, University of Manchester. Accessed March 08, 2021. http://www.manchester.ac.uk/escholar/uk-ac-man-scw:242898.

MLA Handbook (7th Edition):

Harvey, Louise. “Language Learning Motivation as Ideological Becoming: Dialogues with Six English-Language Learners.” 2014. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Harvey L. Language Learning Motivation as Ideological Becoming: Dialogues with Six English-Language Learners. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Manchester; 2014. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://www.manchester.ac.uk/escholar/uk-ac-man-scw:242898.

Council of Science Editors:

Harvey L. Language Learning Motivation as Ideological Becoming: Dialogues with Six English-Language Learners. [Doctoral Dissertation]. University of Manchester; 2014. Available from: http://www.manchester.ac.uk/escholar/uk-ac-man-scw:242898

7. Öman, Jennifer. Makt att skriva.

Degree: Culture and Communication, 2015, Mälardalen University

  Studiens syfte var att undersöka om några gymnasieelever utvecklas i sitt skrivande i en genrepedagogiskt inspirerad undervisning. Eleverna vars texter analyserades studerade på det… (more)

Subjects/Keywords: Genrepedagogiken; Elevers skrivande; Skrivutveckling; Grammatik; Utbildningssociologi; Dialogism

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APA (6th Edition):

Öman, J. (2015). Makt att skriva. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28576

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Öman, Jennifer. “Makt att skriva.” 2015. Thesis, Mälardalen University. Accessed March 08, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28576.

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MLA Handbook (7th Edition):

Öman, Jennifer. “Makt att skriva.” 2015. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Öman J. Makt att skriva. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2015. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28576.

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Council of Science Editors:

Öman J. Makt att skriva. [Thesis]. Mälardalen University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28576

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University of Melbourne

8. Bendall, Susan Elizabeth. Writing and dancing the body: from contradiction to complementarity.

Degree: 2015, University of Melbourne

 Mine is an experiential account of writing’s relationship to dance and dancing. I locate some of the relationships between dance writer, the act of dancing… (more)

Subjects/Keywords: dance; dance writing; dance reviewing; Bakhtin; dialogism

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APA (6th Edition):

Bendall, S. E. (2015). Writing and dancing the body: from contradiction to complementarity. (Masters Thesis). University of Melbourne. Retrieved from http://hdl.handle.net/11343/119596

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bendall, Susan Elizabeth. “Writing and dancing the body: from contradiction to complementarity.” 2015. Masters Thesis, University of Melbourne. Accessed March 08, 2021. http://hdl.handle.net/11343/119596.

MLA Handbook (7th Edition):

Bendall, Susan Elizabeth. “Writing and dancing the body: from contradiction to complementarity.” 2015. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Bendall SE. Writing and dancing the body: from contradiction to complementarity. [Internet] [Masters thesis]. University of Melbourne; 2015. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://hdl.handle.net/11343/119596.

Council of Science Editors:

Bendall SE. Writing and dancing the body: from contradiction to complementarity. [Masters Thesis]. University of Melbourne; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/11343/119596

9. Barcelo-Feldman, America. Periodismo y Literatura: Poderosa voz de oposici??n en los trabajos de Elena Poniatowska .

Degree: 2013, California State University – San Marcos

 ABSTRACTO PARA ENVIO DE TESIS DIGITAL VERSION BILING??E Este trabajo explora de qu?? manera el lenguaje literario y el period??stico emergen en una sola l??nea,… (more)

Subjects/Keywords: analisis de discurso; Periodismo; Literatura; Dialogism

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APA (6th Edition):

Barcelo-Feldman, A. (2013). Periodismo y Literatura: Poderosa voz de oposici??n en los trabajos de Elena Poniatowska . (Thesis). California State University – San Marcos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10211.8/377

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barcelo-Feldman, America. “Periodismo y Literatura: Poderosa voz de oposici??n en los trabajos de Elena Poniatowska .” 2013. Thesis, California State University – San Marcos. Accessed March 08, 2021. http://hdl.handle.net/10211.8/377.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barcelo-Feldman, America. “Periodismo y Literatura: Poderosa voz de oposici??n en los trabajos de Elena Poniatowska .” 2013. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Barcelo-Feldman A. Periodismo y Literatura: Poderosa voz de oposici??n en los trabajos de Elena Poniatowska . [Internet] [Thesis]. California State University – San Marcos; 2013. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://hdl.handle.net/10211.8/377.

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Barcelo-Feldman A. Periodismo y Literatura: Poderosa voz de oposici??n en los trabajos de Elena Poniatowska . [Thesis]. California State University – San Marcos; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10211.8/377

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Boise State University

10. Rijkenberg, Wijnand Hendrik. An Investigation of Corporate Identification and Disidentification.

Degree: 2012, Boise State University

 This thesis examines the taken-for-granted processes of both identification and disidentification with corporate messages. Theories of identity and identification aided as a starting place in… (more)

Subjects/Keywords: Corporate identity; Identification; Disidentification; Dialogism; Organizational Communication

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APA (6th Edition):

Rijkenberg, W. H. (2012). An Investigation of Corporate Identification and Disidentification. (Thesis). Boise State University. Retrieved from https://scholarworks.boisestate.edu/td/624

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rijkenberg, Wijnand Hendrik. “An Investigation of Corporate Identification and Disidentification.” 2012. Thesis, Boise State University. Accessed March 08, 2021. https://scholarworks.boisestate.edu/td/624.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rijkenberg, Wijnand Hendrik. “An Investigation of Corporate Identification and Disidentification.” 2012. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Rijkenberg WH. An Investigation of Corporate Identification and Disidentification. [Internet] [Thesis]. Boise State University; 2012. [cited 2021 Mar 08]. Available from: https://scholarworks.boisestate.edu/td/624.

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Rijkenberg WH. An Investigation of Corporate Identification and Disidentification. [Thesis]. Boise State University; 2012. Available from: https://scholarworks.boisestate.edu/td/624

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11. Rosangela Vieira Freire. Tipografia São Francisco/Lira Nordestina: Práticas culturais, discurso e memória.

Degree: 2012, Universidade Federal da Paraíba

Esta pesquisa apresenta uma história da Tipografia São Francisco construída à luz dos estudos da oralidade (ONG, W.1998), da memória (HALBWACHS, M.2006) e da concepção… (more)

Subjects/Keywords: Xilogravura; Folheto; Memória; Dialogism; Oralidade; LINGUISTICA; Dialogism; Orality; Memory; Folheto; Xylographic printing

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APA (6th Edition):

Freire, R. V. (2012). Tipografia São Francisco/Lira Nordestina: Práticas culturais, discurso e memória. (Thesis). Universidade Federal da Paraíba. Retrieved from http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2332

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freire, Rosangela Vieira. “Tipografia São Francisco/Lira Nordestina: Práticas culturais, discurso e memória.” 2012. Thesis, Universidade Federal da Paraíba. Accessed March 08, 2021. http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2332.

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MLA Handbook (7th Edition):

Freire, Rosangela Vieira. “Tipografia São Francisco/Lira Nordestina: Práticas culturais, discurso e memória.” 2012. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Freire RV. Tipografia São Francisco/Lira Nordestina: Práticas culturais, discurso e memória. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2012. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2332.

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Freire RV. Tipografia São Francisco/Lira Nordestina: Práticas culturais, discurso e memória. [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2012. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2332

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University of Helsinki

12. Österlund-Holmqvist, Eivor. Ny praktik i socialt arbete : samverkan i gränslandet mellan skola och socialbyrå - en ny utmaning på en gemensam agenda?.

Degree: 2008, University of Helsinki

Jag har skrivit min pro gradu som ett pararbete med Kerstin Johansson-Juup. Arbetet grundar sig på ett intensivt samarbete. Det är omöjligt för någon enskild… (more)

Subjects/Keywords: yhteistyö; dialogisuus; samverkan; gränsöverskridning; dialogism; reflektion; yhteistyö; dialogisuus; samverkan; gränsöverskridning; dialogism; reflektion

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APA (6th Edition):

Österlund-Holmqvist, E. (2008). Ny praktik i socialt arbete : samverkan i gränslandet mellan skola och socialbyrå - en ny utmaning på en gemensam agenda?. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/12746

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Österlund-Holmqvist, Eivor. “Ny praktik i socialt arbete : samverkan i gränslandet mellan skola och socialbyrå - en ny utmaning på en gemensam agenda?.” 2008. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed March 08, 2021. http://hdl.handle.net/10138/12746.

MLA Handbook (7th Edition):

Österlund-Holmqvist, Eivor. “Ny praktik i socialt arbete : samverkan i gränslandet mellan skola och socialbyrå - en ny utmaning på en gemensam agenda?.” 2008. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Österlund-Holmqvist E. Ny praktik i socialt arbete : samverkan i gränslandet mellan skola och socialbyrå - en ny utmaning på en gemensam agenda?. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2008. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/12746.

Council of Science Editors:

Österlund-Holmqvist E. Ny praktik i socialt arbete : samverkan i gränslandet mellan skola och socialbyrå - en ny utmaning på en gemensam agenda?. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10138/12746


University of Helsinki

13. Johansson-Juup, Kerstin. Ny praktik i socialt arbete : samverkan i gränslandet mellan skola och socialbyrå - en ny utmaning på en gemensam agenda?.

Degree: 2008, University of Helsinki

Jag har skrivit min pro gradu som ett pararbete med Eivor Österlund-Holmqvist.. Arbetet grundar sig på ett intensivt samarbete. Det är omöjligt för någon enskild… (more)

Subjects/Keywords: yhteistyö; koulu; sosiaalitoimistot; samverkan; gränsöverskridande; dialogbaserade möten; dialogism; reflektion; yhteistyö; koulu; sosiaalitoimistot; samverkan; gränsöverskridande; dialogbaserade möten; dialogism; reflektion

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APA (6th Edition):

Johansson-Juup, K. (2008). Ny praktik i socialt arbete : samverkan i gränslandet mellan skola och socialbyrå - en ny utmaning på en gemensam agenda?. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/11576

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson-Juup, Kerstin. “Ny praktik i socialt arbete : samverkan i gränslandet mellan skola och socialbyrå - en ny utmaning på en gemensam agenda?.” 2008. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed March 08, 2021. http://hdl.handle.net/10138/11576.

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson-Juup, Kerstin. “Ny praktik i socialt arbete : samverkan i gränslandet mellan skola och socialbyrå - en ny utmaning på en gemensam agenda?.” 2008. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Johansson-Juup K. Ny praktik i socialt arbete : samverkan i gränslandet mellan skola och socialbyrå - en ny utmaning på en gemensam agenda?. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2008. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/11576.

Council of Science Editors:

Johansson-Juup K. Ny praktik i socialt arbete : samverkan i gränslandet mellan skola och socialbyrå - en ny utmaning på en gemensam agenda?. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10138/11576


Universidade do Rio Grande do Sul

14. Silveira, Andre Luis Marques da. Sistema Diálogos : por uma experiência museológica dialógica em realidade aumentada.

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta tese envolve o desenvolvimento de um sistema informatizado para ser utilizado em atividades dialógicas na arte (em consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais de… (more)

Subjects/Keywords: Bakhtin, Mikhail; Bakhtin; Dialogism; Diálogo; Museu; Museum; Arte; Tablet; Augmented reality

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APA (6th Edition):

Silveira, A. L. M. d. (2011). Sistema Diálogos : por uma experiência museológica dialógica em realidade aumentada. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/48917

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silveira, Andre Luis Marques da. “Sistema Diálogos : por uma experiência museológica dialógica em realidade aumentada.” 2011. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 08, 2021. http://hdl.handle.net/10183/48917.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silveira, Andre Luis Marques da. “Sistema Diálogos : por uma experiência museológica dialógica em realidade aumentada.” 2011. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Silveira ALMd. Sistema Diálogos : por uma experiência museológica dialógica em realidade aumentada. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/48917.

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Council of Science Editors:

Silveira ALMd. Sistema Diálogos : por uma experiência museológica dialógica em realidade aumentada. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10183/48917

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15. Costa, José Paulo [UNESP]. Perspectivas dialógicas para o trabalho com a leitura em sala de aula: letramento literário no ensino fundamental.

Degree: 2016, Universidade Estadual Paulista

This study is the result of a research work directed to the teaching of reading and the literary literacy. The study is grounded on the… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Letramento; Dialogismo (Análise literária); Ensino fundamental; Dialogism (Literary analysis)

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APA (6th Edition):

Costa, J. P. [. (2016). Perspectivas dialógicas para o trabalho com a leitura em sala de aula: letramento literário no ensino fundamental. (Thesis). Universidade Estadual Paulista. Retrieved from http://hdl.handle.net/11449/136070

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, José Paulo [UNESP]. “Perspectivas dialógicas para o trabalho com a leitura em sala de aula: letramento literário no ensino fundamental.” 2016. Thesis, Universidade Estadual Paulista. Accessed March 08, 2021. http://hdl.handle.net/11449/136070.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, José Paulo [UNESP]. “Perspectivas dialógicas para o trabalho com a leitura em sala de aula: letramento literário no ensino fundamental.” 2016. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Costa JP[. Perspectivas dialógicas para o trabalho com a leitura em sala de aula: letramento literário no ensino fundamental. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2016. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://hdl.handle.net/11449/136070.

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Costa JP[. Perspectivas dialógicas para o trabalho com a leitura em sala de aula: letramento literário no ensino fundamental. [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/11449/136070

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16. Proença, Pedro Augusto de Oliveira [UNESP]. O comportamento sexual dos protagonistas de O amante de Lady Chatterley, de D. H. Lawrence, e de O complexo de Portnoy, de Philip Roth.

Degree: 2017, Universidade Estadual Paulista

Este trabalho tenciona comparar como as personagens Lady Chatterley, protagonista de O amante de Lady Chatterley (1928), do inglês D. H. Lawrence, e Alexander Portnoy,… (more)

Subjects/Keywords: Portnoy; Lady Chatterley; Dialogismo; Bakhtin; Sexualidade; Dialogism; Sexuality

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APA (6th Edition):

Proença, P. A. d. O. [. (2017). O comportamento sexual dos protagonistas de O amante de Lady Chatterley, de D. H. Lawrence, e de O complexo de Portnoy, de Philip Roth. (Thesis). Universidade Estadual Paulista. Retrieved from http://hdl.handle.net/11449/148857

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Proença, Pedro Augusto de Oliveira [UNESP]. “O comportamento sexual dos protagonistas de O amante de Lady Chatterley, de D. H. Lawrence, e de O complexo de Portnoy, de Philip Roth.” 2017. Thesis, Universidade Estadual Paulista. Accessed March 08, 2021. http://hdl.handle.net/11449/148857.

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MLA Handbook (7th Edition):

Proença, Pedro Augusto de Oliveira [UNESP]. “O comportamento sexual dos protagonistas de O amante de Lady Chatterley, de D. H. Lawrence, e de O complexo de Portnoy, de Philip Roth.” 2017. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Proença PAdO[. O comportamento sexual dos protagonistas de O amante de Lady Chatterley, de D. H. Lawrence, e de O complexo de Portnoy, de Philip Roth. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://hdl.handle.net/11449/148857.

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Proença PAdO[. O comportamento sexual dos protagonistas de O amante de Lady Chatterley, de D. H. Lawrence, e de O complexo de Portnoy, de Philip Roth. [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11449/148857

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17. Bárbara Serrat Fernandes de Souza. As marcas de intertextualidade na linguagem dos panfletos de doação de sangue.

Degree: 2009, Universidade Federal da Paraíba

Este trabalho objetiva verificar as marcas de intertextualidade na linguagem dos panfletos de doação de sangue. A hipótese que norteou a pesquisa foi a de… (more)

Subjects/Keywords: Intertextualidade; Dialogismo; Gênero discursivo; LINGUISTICA; Statement. Intertextuality; Dialogism; Genre pamphlet

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APA (6th Edition):

Souza, B. S. F. d. (2009). As marcas de intertextualidade na linguagem dos panfletos de doação de sangue. (Thesis). Universidade Federal da Paraíba. Retrieved from http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=327 ; http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=328

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Bárbara Serrat Fernandes de. “As marcas de intertextualidade na linguagem dos panfletos de doação de sangue.” 2009. Thesis, Universidade Federal da Paraíba. Accessed March 08, 2021. http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=327 ; http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=328.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Bárbara Serrat Fernandes de. “As marcas de intertextualidade na linguagem dos panfletos de doação de sangue.” 2009. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Souza BSFd. As marcas de intertextualidade na linguagem dos panfletos de doação de sangue. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2009. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=327 ; http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=328.

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Council of Science Editors:

Souza BSFd. As marcas de intertextualidade na linguagem dos panfletos de doação de sangue. [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2009. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=327 ; http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=328

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18. Ronilson Ferreira dos Santos. A construção do sentido no gênero canção: Cazuza - uma voz singular no meio plural.

Degree: 2008, Universidade Federal da Paraíba

Esta pesquisa tem como objeto de estudo averiguar a construção do sentido do erotismo na canção de Cazuza, especificamente, pela voz do sujeito enunciador. A… (more)

Subjects/Keywords: Sujeito; Dialogismo; Erotismo; Ideologia; LINGUISTICA; Subject; Dialogism; Eroticism; Ideology

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APA (6th Edition):

Santos, R. F. d. (2008). A construção do sentido no gênero canção: Cazuza - uma voz singular no meio plural. (Thesis). Universidade Federal da Paraíba. Retrieved from http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=724

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Ronilson Ferreira dos. “A construção do sentido no gênero canção: Cazuza - uma voz singular no meio plural.” 2008. Thesis, Universidade Federal da Paraíba. Accessed March 08, 2021. http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=724.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Ronilson Ferreira dos. “A construção do sentido no gênero canção: Cazuza - uma voz singular no meio plural.” 2008. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Santos RFd. A construção do sentido no gênero canção: Cazuza - uma voz singular no meio plural. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2008. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=724.

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Santos RFd. A construção do sentido no gênero canção: Cazuza - uma voz singular no meio plural. [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2008. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=724

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Universidade do Rio Grande do Sul

19. Silveira, Paloma Dias. Da formação docente em serviço aos espaços de criação em sala de aula.

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Sul

A presente pesquisa, levada a efeito no PPGEdu/UFRGS, vinculada à linha de pesquisa Educação: Arte, Linguagem, Tecnologia e ao Laboratório de Estudos em Linguagem Interação… (more)

Subjects/Keywords: Dialogism; Professor; Formação; Elementary education; Teacher education; Ensino fundamental; Dialogismo

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APA (6th Edition):

Silveira, P. D. (2010). Da formação docente em serviço aos espaços de criação em sala de aula. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/21384

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silveira, Paloma Dias. “Da formação docente em serviço aos espaços de criação em sala de aula.” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 08, 2021. http://hdl.handle.net/10183/21384.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silveira, Paloma Dias. “Da formação docente em serviço aos espaços de criação em sala de aula.” 2010. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Silveira PD. Da formação docente em serviço aos espaços de criação em sala de aula. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/21384.

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Council of Science Editors:

Silveira PD. Da formação docente em serviço aos espaços de criação em sala de aula. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10183/21384

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20. Oliveira, Maria Cristina Xavier de. A arte  dos \"quadrinhos\" e o literário: a contribuição do diálogo entre o verbal e o visual para a reprodução e inovação dos modelos clássicos da cultura.

Degree: PhD, Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, 2008, University of São Paulo

A interação entre diferentes linguagens e meios artísticos é uma das marcas presente no processo de comunicação humana, sobretudo hoje em dia. Um dos aspectos… (more)

Subjects/Keywords: Comics; Dialogism; Dialogismo; Languages; Linguagem; Literatura; Literature; Narrativas; Narratives; Quadrinhos

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APA (6th Edition):

Oliveira, M. C. X. d. (2008). A arte  dos \"quadrinhos\" e o literário: a contribuição do diálogo entre o verbal e o visual para a reprodução e inovação dos modelos clássicos da cultura. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-30012009-154912/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Maria Cristina Xavier de. “A arte  dos \"quadrinhos\" e o literário: a contribuição do diálogo entre o verbal e o visual para a reprodução e inovação dos modelos clássicos da cultura.” 2008. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed March 08, 2021. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-30012009-154912/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Maria Cristina Xavier de. “A arte  dos \"quadrinhos\" e o literário: a contribuição do diálogo entre o verbal e o visual para a reprodução e inovação dos modelos clássicos da cultura.” 2008. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Oliveira MCXd. A arte  dos \"quadrinhos\" e o literário: a contribuição do diálogo entre o verbal e o visual para a reprodução e inovação dos modelos clássicos da cultura. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2008. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-30012009-154912/ ;.

Council of Science Editors:

Oliveira MCXd. A arte  dos \"quadrinhos\" e o literário: a contribuição do diálogo entre o verbal e o visual para a reprodução e inovação dos modelos clássicos da cultura. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-30012009-154912/ ;

21. Fonseca, Juliana Tomkowski Mesko da. Personagens em travessia: alteridade e reconhecimento em maíra e kiss of the fur queen.

Degree: 2013, Universidade Federal do Rio Grande

Dissertação(mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Letras, Instituto de Letras e Artes, 2013.

Esta dissertação pretende aproximar, a partir das… (more)

Subjects/Keywords: Deslocamento; Discurso; Reconhecimento; Dialogismo; Plurilinguismo; Displacement; Discourse; Recognition; Dialogism; Heteroglossia

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APA (6th Edition):

Fonseca, J. T. M. d. (2013). Personagens em travessia: alteridade e reconhecimento em maíra e kiss of the fur queen. (Masters Thesis). Universidade Federal do Rio Grande. Retrieved from http://repositorio.furg.br/handle/1/4863

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Juliana Tomkowski Mesko da. “Personagens em travessia: alteridade e reconhecimento em maíra e kiss of the fur queen.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Rio Grande. Accessed March 08, 2021. http://repositorio.furg.br/handle/1/4863.

MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Juliana Tomkowski Mesko da. “Personagens em travessia: alteridade e reconhecimento em maíra e kiss of the fur queen.” 2013. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Fonseca JTMd. Personagens em travessia: alteridade e reconhecimento em maíra e kiss of the fur queen. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Rio Grande; 2013. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://repositorio.furg.br/handle/1/4863.

Council of Science Editors:

Fonseca JTMd. Personagens em travessia: alteridade e reconhecimento em maíra e kiss of the fur queen. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande; 2013. Available from: http://repositorio.furg.br/handle/1/4863


Universidade Federal do Maranhão

22. MEKAELE FROTA DO VALE. NEGOCIAÇÕES COM A CULTURA: processos híbrido-dialógicos em anúncios publicitários maranhenses.

Degree: 2012, Universidade Federal do Maranhão

Esta pesquisa volta-se para a investigação dos fenômenos híbrido-dialógicos em anúncios publicitários produzidos e veiculados em São Luís, estado do Maranhão, com o intuito de… (more)

Subjects/Keywords: Publicidade; Cultura; Dialogia; Hibridismo; COMUNICACAO; Publicity; Culture; Dialogism; Hybridism

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APA (6th Edition):

VALE, M. F. D. (2012). NEGOCIAÇÕES COM A CULTURA: processos híbrido-dialógicos em anúncios publicitários maranhenses. (Thesis). Universidade Federal do Maranhão. Retrieved from http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=689

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

VALE, MEKAELE FROTA DO. “NEGOCIAÇÕES COM A CULTURA: processos híbrido-dialógicos em anúncios publicitários maranhenses.” 2012. Thesis, Universidade Federal do Maranhão. Accessed March 08, 2021. http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=689.

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MLA Handbook (7th Edition):

VALE, MEKAELE FROTA DO. “NEGOCIAÇÕES COM A CULTURA: processos híbrido-dialógicos em anúncios publicitários maranhenses.” 2012. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

VALE MFD. NEGOCIAÇÕES COM A CULTURA: processos híbrido-dialógicos em anúncios publicitários maranhenses. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2012. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=689.

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Council of Science Editors:

VALE MFD. NEGOCIAÇÕES COM A CULTURA: processos híbrido-dialógicos em anúncios publicitários maranhenses. [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2012. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=689

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23. Vinícius Wagner de Sousa Maia Nakano. DO POSITIVISMO AO NEOCONSTITUCIONALISMO: UMA ABORDAGEM DO PONTO DE VISTA SEMIÓTICO.

Degree: 2013, Pontifícia Universidade Católica de Goiás

 Este trabalho foi elaborado dentro da perspectiva multidisciplinar do programa de mestrado da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, em Direito, Relações Internacionais e Desenvolvimento, tendo… (more)

Subjects/Keywords: estruturalismo; dialogismo; positivismo; neoconstitucionalismo; hermenêutica; DIREITO; structuralism; dialogism; positivism; neoconstitutionalism; hermeneutics

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APA (6th Edition):

Nakano, V. W. d. S. M. (2013). DO POSITIVISMO AO NEOCONSTITUCIONALISMO: UMA ABORDAGEM DO PONTO DE VISTA SEMIÓTICO. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Retrieved from http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1412

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nakano, Vinícius Wagner de Sousa Maia. “DO POSITIVISMO AO NEOCONSTITUCIONALISMO: UMA ABORDAGEM DO PONTO DE VISTA SEMIÓTICO.” 2013. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Accessed March 08, 2021. http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1412.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nakano, Vinícius Wagner de Sousa Maia. “DO POSITIVISMO AO NEOCONSTITUCIONALISMO: UMA ABORDAGEM DO PONTO DE VISTA SEMIÓTICO.” 2013. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Nakano VWdSM. DO POSITIVISMO AO NEOCONSTITUCIONALISMO: UMA ABORDAGEM DO PONTO DE VISTA SEMIÓTICO. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de Goiás; 2013. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1412.

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Nakano VWdSM. DO POSITIVISMO AO NEOCONSTITUCIONALISMO: UMA ABORDAGEM DO PONTO DE VISTA SEMIÓTICO. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de Goiás; 2013. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1412

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24. Viviane Honorato Efigênio Silva. O DISCURSO DIALÓGICO EM AS CABEÇAS TROCADAS, DE THOMAS MANN E EM O VERMELHO E O NEGRO, DE STENDHAL.

Degree: 2013, Pontifícia Universidade Católica de Goiás

O objetivo principal desta pesquisa é mostrar que o dialogismo se faz presente em As cabeças trocadas, de Thomas Mann e em O vermelho e… (more)

Subjects/Keywords: Dialogismo; Intertextualidade; Literatura Crítica; LETRAS; Dialogism; Intertextuality; Literary Criticism

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APA (6th Edition):

Silva, V. H. E. (2013). O DISCURSO DIALÓGICO EM AS CABEÇAS TROCADAS, DE THOMAS MANN E EM O VERMELHO E O NEGRO, DE STENDHAL. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Retrieved from http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1433

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Viviane Honorato Efigênio. “O DISCURSO DIALÓGICO EM AS CABEÇAS TROCADAS, DE THOMAS MANN E EM O VERMELHO E O NEGRO, DE STENDHAL.” 2013. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Accessed March 08, 2021. http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1433.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Viviane Honorato Efigênio. “O DISCURSO DIALÓGICO EM AS CABEÇAS TROCADAS, DE THOMAS MANN E EM O VERMELHO E O NEGRO, DE STENDHAL.” 2013. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Silva VHE. O DISCURSO DIALÓGICO EM AS CABEÇAS TROCADAS, DE THOMAS MANN E EM O VERMELHO E O NEGRO, DE STENDHAL. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de Goiás; 2013. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1433.

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Council of Science Editors:

Silva VHE. O DISCURSO DIALÓGICO EM AS CABEÇAS TROCADAS, DE THOMAS MANN E EM O VERMELHO E O NEGRO, DE STENDHAL. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de Goiás; 2013. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1433

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25. Carola Lopes Braz. Marcas de subjetividade e intersubjetividade em textos orais.

Degree: 2006, Universidade Estadual de Londrina

Este trabalho analisa a importância das marcas de subjetividade e intersubjetividade na construção de textos orais colaborando na interação entre os interlocutores. São analisados processos… (more)

Subjects/Keywords: Subjetividade; Diálogo; Análise do discurso; Subjectivity; Dialogism; Spoken language

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Braz, C. L. (2006). Marcas de subjetividade e intersubjetividade em textos orais. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000115830

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Braz, Carola Lopes. “Marcas de subjetividade e intersubjetividade em textos orais.” 2006. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed March 08, 2021. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000115830.

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MLA Handbook (7th Edition):

Braz, Carola Lopes. “Marcas de subjetividade e intersubjetividade em textos orais.” 2006. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Braz CL. Marcas de subjetividade e intersubjetividade em textos orais. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2006. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000115830.

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Council of Science Editors:

Braz CL. Marcas de subjetividade e intersubjetividade em textos orais. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2006. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000115830

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Universidade Presbiteriana Mackenzie

26. Camila Maria Bernardo. Estudo dialógico da personagem mãe como agente de transformação social em Domingos Pellegrini, Máximo Gorki e Bertold Brecht.

Degree: 2007, Universidade Presbiteriana Mackenzie

The examination of the four pieces which are part of the following analysis the Brazilian short-story Mãe, written by Domingos Pellegrini, the Russian novel A… (more)

Subjects/Keywords: LETRAS; dialogismo; formação ideológica; mãe; dialogism; ideology formation; mother

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APA (6th Edition):

Bernardo, C. M. (2007). Estudo dialógico da personagem mãe como agente de transformação social em Domingos Pellegrini, Máximo Gorki e Bertold Brecht. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=792

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bernardo, Camila Maria. “Estudo dialógico da personagem mãe como agente de transformação social em Domingos Pellegrini, Máximo Gorki e Bertold Brecht.” 2007. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed March 08, 2021. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=792.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bernardo, Camila Maria. “Estudo dialógico da personagem mãe como agente de transformação social em Domingos Pellegrini, Máximo Gorki e Bertold Brecht.” 2007. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Bernardo CM. Estudo dialógico da personagem mãe como agente de transformação social em Domingos Pellegrini, Máximo Gorki e Bertold Brecht. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2007. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=792.

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Bernardo CM. Estudo dialógico da personagem mãe como agente de transformação social em Domingos Pellegrini, Máximo Gorki e Bertold Brecht. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2007. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=792

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Universidade Presbiteriana Mackenzie

27. Mirlane Moreira Gomes. Análise do discurso literário: o dialogismo, a polifonia e a antítese na formação de figuras femininas em "Grande sertão: veredas" de Guimarães Rosa.

Degree: 2008, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Esta pesquisa tem como principal o estudo da obra Grande Sertão: veredas, representante do Modernismo e Neomodernismo brasileiros, escrita pelo autor mineiro Guimarães Rosa ,… (more)

Subjects/Keywords: dialogism; polyphony; antítese; dialogismo; polifonia; antithesis; LINGUISTICA, LETRAS E ARTES

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APA (6th Edition):

Gomes, M. M. (2008). Análise do discurso literário: o dialogismo, a polifonia e a antítese na formação de figuras femininas em "Grande sertão: veredas" de Guimarães Rosa. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=798

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Mirlane Moreira. “Análise do discurso literário: o dialogismo, a polifonia e a antítese na formação de figuras femininas em "Grande sertão: veredas" de Guimarães Rosa.” 2008. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed March 08, 2021. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=798.

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Gomes, Mirlane Moreira. “Análise do discurso literário: o dialogismo, a polifonia e a antítese na formação de figuras femininas em "Grande sertão: veredas" de Guimarães Rosa.” 2008. Web. 08 Mar 2021.

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Gomes MM. Análise do discurso literário: o dialogismo, a polifonia e a antítese na formação de figuras femininas em "Grande sertão: veredas" de Guimarães Rosa. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2008. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=798.

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Gomes MM. Análise do discurso literário: o dialogismo, a polifonia e a antítese na formação de figuras femininas em "Grande sertão: veredas" de Guimarães Rosa. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2008. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=798

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Universidade Presbiteriana Mackenzie

28. Diva de Oliveira. Os doze trabalhos de Hércules: a estilização do mito na obra Lobatiana.

Degree: 2006, Universidade Presbiteriana Mackenzie

O objetivo deste trabalho é uma abordagem intertextual entre os textos-base Héracles de Eurípedes, As metamorfoses de Ovídio e Os doze Trabalhos de Hércules de… (more)

Subjects/Keywords: LITERATURA COMPARADA; mitologia; intertextualidade; literatura infantil; mith; dialogism; childish literature; intertextualy

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Oliveira, D. d. (2006). Os doze trabalhos de Hércules: a estilização do mito na obra Lobatiana. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=97

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Oliveira, Diva de. “Os doze trabalhos de Hércules: a estilização do mito na obra Lobatiana.” 2006. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed March 08, 2021. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=97.

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Oliveira, Diva de. “Os doze trabalhos de Hércules: a estilização do mito na obra Lobatiana.” 2006. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Oliveira Dd. Os doze trabalhos de Hércules: a estilização do mito na obra Lobatiana. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2006. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=97.

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Oliveira Dd. Os doze trabalhos de Hércules: a estilização do mito na obra Lobatiana. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2006. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=97

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29. Fernanda Furniel. Policarpo e Juarez: duas trajetórias nacionalistas - de Triste Fim a Tudo Bem.

Degree: 2006, Universidade Presbiteriana Mackenzie

 A partir do estudo das obras, Triste fim de Policarpo Quaresma (1915) e Tudo bem (1978), situadas em campos sígnicos distintos: o literário e o… (more)

Subjects/Keywords: dialogism; brazilian literature; cinema novo; LETRAS; literatura brasileira; cinema novo; dialogismo

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APA (6th Edition):

Furniel, F. (2006). Policarpo e Juarez: duas trajetórias nacionalistas - de Triste Fim a Tudo Bem. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=99

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Furniel, Fernanda. “Policarpo e Juarez: duas trajetórias nacionalistas - de Triste Fim a Tudo Bem.” 2006. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed March 08, 2021. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=99.

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Furniel, Fernanda. “Policarpo e Juarez: duas trajetórias nacionalistas - de Triste Fim a Tudo Bem.” 2006. Web. 08 Mar 2021.

Vancouver:

Furniel F. Policarpo e Juarez: duas trajetórias nacionalistas - de Triste Fim a Tudo Bem. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2006. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=99.

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Furniel F. Policarpo e Juarez: duas trajetórias nacionalistas - de Triste Fim a Tudo Bem. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2006. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=99

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30. Rosana Bento da Silva. A personagem Antonio José na peça Antonio José ou O Poeta e a Inquisição: um estudo de caráter do protagonista.

Degree: 2009, Universidade Presbiteriana Mackenzie

The drama character is created by the way it reveals itself and its relationship with the other characters, in order to represent the authors point… (more)

Subjects/Keywords: dialogismo; visão de mundo; dialogism; character; worldview; LETRAS; personagem

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Silva, R. B. d. (2009). A personagem Antonio José na peça Antonio José ou O Poeta e a Inquisição: um estudo de caráter do protagonista. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1391

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Silva, Rosana Bento da. “A personagem Antonio José na peça Antonio José ou O Poeta e a Inquisição: um estudo de caráter do protagonista.” 2009. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed March 08, 2021. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1391.

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Silva, Rosana Bento da. “A personagem Antonio José na peça Antonio José ou O Poeta e a Inquisição: um estudo de caráter do protagonista.” 2009. Web. 08 Mar 2021.

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Silva RBd. A personagem Antonio José na peça Antonio José ou O Poeta e a Inquisição: um estudo de caráter do protagonista. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2009. [cited 2021 Mar 08]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1391.

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Silva RBd. A personagem Antonio José na peça Antonio José ou O Poeta e a Inquisição: um estudo de caráter do protagonista. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2009. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1391

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