Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(designteoretiskt perspektiv). Showing records 1 – 20 of 20 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters


Karlstad University

1. Sandström, Leon De Wit. Fumliga nypor, varför då? : Ett designteoretiskt perspektiv på lärares synsätt på vänsterhäntas lärande i klassiskt gitarrspel.

Degree: Artistic Studies, 2015, Karlstad University

Denna studie syftar till fördjupade kunskaper om hur gitarrlärare ser på vänsterhänthet i relation till instrumentets speltekniska svårigheter och hur de anser sig arbeta… (more)

Subjects/Keywords: left-handedness; classical guitar; multimodality; design theoretical perspective; vänsterhänthet; klassisk gitarr; multimodalitet; designteoretiskt perspektiv

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sandström, L. D. W. (2015). Fumliga nypor, varför då? : Ett designteoretiskt perspektiv på lärares synsätt på vänsterhäntas lärande i klassiskt gitarrspel. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-38432

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sandström, Leon De Wit. “Fumliga nypor, varför då? : Ett designteoretiskt perspektiv på lärares synsätt på vänsterhäntas lärande i klassiskt gitarrspel.” 2015. Thesis, Karlstad University. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-38432.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sandström, Leon De Wit. “Fumliga nypor, varför då? : Ett designteoretiskt perspektiv på lärares synsätt på vänsterhäntas lärande i klassiskt gitarrspel.” 2015. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Sandström LDW. Fumliga nypor, varför då? : Ett designteoretiskt perspektiv på lärares synsätt på vänsterhäntas lärande i klassiskt gitarrspel. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2015. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-38432.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sandström LDW. Fumliga nypor, varför då? : Ett designteoretiskt perspektiv på lärares synsätt på vänsterhäntas lärande i klassiskt gitarrspel. [Thesis]. Karlstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-38432

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

2. Karpaviciene, Violeta. Bedömningspraktiker för nyanlända elever : Designdidaktiska aspekter av bedömningsprocessen för nyanlända elever inom bildämnet.

Degree: Education and Teacher's Practice, 2019, Linnaeus University

  Syftet med studien är att undersöka och förstå vilka variationer av bedömningspraktiker som förekommer vid bedömning och betygsättning av nyanlända elever i jämförelse med… (more)

Subjects/Keywords: Bedömning; nyanlända; designteoretiskt perspektiv; situerat lärande; bedömningspraktik; bildpedagogik; Humanities and the Arts; Humaniora och konst

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karpaviciene, V. (2019). Bedömningspraktiker för nyanlända elever : Designdidaktiska aspekter av bedömningsprocessen för nyanlända elever inom bildämnet. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-81714

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karpaviciene, Violeta. “Bedömningspraktiker för nyanlända elever : Designdidaktiska aspekter av bedömningsprocessen för nyanlända elever inom bildämnet.” 2019. Thesis, Linnaeus University. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-81714.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karpaviciene, Violeta. “Bedömningspraktiker för nyanlända elever : Designdidaktiska aspekter av bedömningsprocessen för nyanlända elever inom bildämnet.” 2019. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Karpaviciene V. Bedömningspraktiker för nyanlända elever : Designdidaktiska aspekter av bedömningsprocessen för nyanlända elever inom bildämnet. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2019. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-81714.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karpaviciene V. Bedömningspraktiker för nyanlända elever : Designdidaktiska aspekter av bedömningsprocessen för nyanlända elever inom bildämnet. [Thesis]. Linnaeus University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-81714

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

3. David, Mattsson. Att göra det jag hör : En observationsstudie om att lära sig på gehör.

Degree: Artistic Studies, 2017, Karlstad University

Syftet med studien är att identifiera och beskriva tillvägagångssätt för att via gehör lära sig spela låtar ur en tradition baserad på västerländsk nutida… (more)

Subjects/Keywords: Learning by ear; conditions; semiotic modes; voice; guitar; design theoretic perspective; gehör; förutsättningar; semiotiska resurser; röst; gitarr; designteoretiskt perspektiv; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

David, M. (2017). Att göra det jag hör : En observationsstudie om att lära sig på gehör. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-64763

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

David, Mattsson. “Att göra det jag hör : En observationsstudie om att lära sig på gehör.” 2017. Thesis, Karlstad University. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-64763.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

David, Mattsson. “Att göra det jag hör : En observationsstudie om att lära sig på gehör.” 2017. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

David M. Att göra det jag hör : En observationsstudie om att lära sig på gehör. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2017. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-64763.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

David M. Att göra det jag hör : En observationsstudie om att lära sig på gehör. [Thesis]. Karlstad University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-64763

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

4. Ekroth, Marcus. Ta det piano : En observationsstudie i en gitarrists övande av pianoteknik.

Degree: Artistic Studies, 2017, Karlstad University

Syftet med detta arbete är att undersöka på vilket sätt det är möjligt att designa en övningsprocess för att uppnå spelteknisk utveckling på instrumentet… (more)

Subjects/Keywords: piano; technique; improvisation; learning process; practice; guitarist; video observation; piano; teknik; improvisation; gitarrist; videoobservation; loggbok; designteoretiskt perspektiv; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ekroth, M. (2017). Ta det piano : En observationsstudie i en gitarrists övande av pianoteknik. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-63790

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ekroth, Marcus. “Ta det piano : En observationsstudie i en gitarrists övande av pianoteknik.” 2017. Thesis, Karlstad University. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-63790.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ekroth, Marcus. “Ta det piano : En observationsstudie i en gitarrists övande av pianoteknik.” 2017. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Ekroth M. Ta det piano : En observationsstudie i en gitarrists övande av pianoteknik. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2017. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-63790.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ekroth M. Ta det piano : En observationsstudie i en gitarrists övande av pianoteknik. [Thesis]. Karlstad University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-63790

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

5. Tjernström, Emma-Teres. Hur ska jag säga det här? : En självstudie i hur en stråkmusiker kan utveckla sin artikulation.

Degree: Artistic Studies, 2017, Karlstad University

Syftet med arbetet är att undersöka hur en musiker utvecklar sin artikulation. För att undersöka detta har jag under sex veckors period övat artikulation… (more)

Subjects/Keywords: Stringtechnique; articulation; violin; the design theory perspective; video documentation; logbook; stråkteknik; artikulation; violin; designteoretiskt perspektiv; videodokumentation; loggbok; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tjernström, E. (2017). Hur ska jag säga det här? : En självstudie i hur en stråkmusiker kan utveckla sin artikulation. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-48528

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tjernström, Emma-Teres. “Hur ska jag säga det här? : En självstudie i hur en stråkmusiker kan utveckla sin artikulation.” 2017. Thesis, Karlstad University. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-48528.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tjernström, Emma-Teres. “Hur ska jag säga det här? : En självstudie i hur en stråkmusiker kan utveckla sin artikulation.” 2017. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Tjernström E. Hur ska jag säga det här? : En självstudie i hur en stråkmusiker kan utveckla sin artikulation. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2017. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-48528.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tjernström E. Hur ska jag säga det här? : En självstudie i hur en stråkmusiker kan utveckla sin artikulation. [Thesis]. Karlstad University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-48528

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

6. Widén, Kalle. Lärares arbete med musikproduktion : En observationsstudie av hur lärare arbetar med musikproduktion.

Degree: Artistic Studies, 2017, Karlstad University

Studiens syfte är att få en inblick i hur det går att lära ut och arbeta metodiskt med musikpro- duktion. I bakgrundskapitlet presenteras facklitteratur… (more)

Subjects/Keywords: music production; teaching; video observation; teachers; modes; resources; design theory perspective; musikproduktion; undervisning; videoobservationer; lärare; tecken; resurser; designteoretiskt perspektiv; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Widén, K. (2017). Lärares arbete med musikproduktion : En observationsstudie av hur lärare arbetar med musikproduktion. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-56739

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Widén, Kalle. “Lärares arbete med musikproduktion : En observationsstudie av hur lärare arbetar med musikproduktion.” 2017. Thesis, Karlstad University. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-56739.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Widén, Kalle. “Lärares arbete med musikproduktion : En observationsstudie av hur lärare arbetar med musikproduktion.” 2017. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Widén K. Lärares arbete med musikproduktion : En observationsstudie av hur lärare arbetar med musikproduktion. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2017. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-56739.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Widén K. Lärares arbete med musikproduktion : En observationsstudie av hur lärare arbetar med musikproduktion. [Thesis]. Karlstad University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-56739

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

7. Pettersson, Anna. Flöjtlärares användning av rytmikinspirerad undervisning : en intervjustudie utifrån ett designteoretiskt perspektiv.

Degree: Artistic Studies, 2017, Karlstad University

Studiens syfte är att få insikt i och identifiera lärares arbete kring rytmik och hur det inkluderas i individuell tvärflöjtsundervisning på musikskolan. I bakgrundskapitlet… (more)

Subjects/Keywords: Eurhythmics; flute; stimulated-recall interview; multimodality; design theory perspective; Rytmik; tvärflöjt; stimulated-recall-intervjuer; multimodalitet; designteoretiskt perspektiv; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pettersson, A. (2017). Flöjtlärares användning av rytmikinspirerad undervisning : en intervjustudie utifrån ett designteoretiskt perspektiv. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-56725

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pettersson, Anna. “Flöjtlärares användning av rytmikinspirerad undervisning : en intervjustudie utifrån ett designteoretiskt perspektiv.” 2017. Thesis, Karlstad University. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-56725.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pettersson, Anna. “Flöjtlärares användning av rytmikinspirerad undervisning : en intervjustudie utifrån ett designteoretiskt perspektiv.” 2017. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Pettersson A. Flöjtlärares användning av rytmikinspirerad undervisning : en intervjustudie utifrån ett designteoretiskt perspektiv. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2017. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-56725.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pettersson A. Flöjtlärares användning av rytmikinspirerad undervisning : en intervjustudie utifrån ett designteoretiskt perspektiv. [Thesis]. Karlstad University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-56725

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Gunnarsson, Andreas. Notskrift – En akilleshäl? : En observationsstudie i att undervisa i noter på elgitarr på kulturskolan.

Degree: Artistic Studies, 2016, Karlstad University

Studiens syfte är att få inblick i hur elgitarrlärare arbetar för att få sina elever att lära sig notskrift. I bakgrundskapitlet beskrivs tidigare forskning… (more)

Subjects/Keywords: sight-reading; electric guitar; video observation; multimodality; design theory perspective; notläsning; elgitarr; videoobservation; multimodalitet; designteoretiskt perspektiv

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gunnarsson, A. (2016). Notskrift – En akilleshäl? : En observationsstudie i att undervisa i noter på elgitarr på kulturskolan. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-44446

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gunnarsson, Andreas. “Notskrift – En akilleshäl? : En observationsstudie i att undervisa i noter på elgitarr på kulturskolan.” 2016. Thesis, Karlstad University. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-44446.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gunnarsson, Andreas. “Notskrift – En akilleshäl? : En observationsstudie i att undervisa i noter på elgitarr på kulturskolan.” 2016. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Gunnarsson A. Notskrift – En akilleshäl? : En observationsstudie i att undervisa i noter på elgitarr på kulturskolan. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2016. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-44446.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gunnarsson A. Notskrift – En akilleshäl? : En observationsstudie i att undervisa i noter på elgitarr på kulturskolan. [Thesis]. Karlstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-44446

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

9. Ellinore, Andersson. Hur ska jag tolka det där? : En studie i hur lärare och elever på musik- eller kulturskola kommunicerar med varandra i enskild undervisning på fiol.

Degree: Artistic Studies, 2015, Karlstad University

Syftet med studien är att undersöka hur lärare och elever på musik- eller kulturskola kommunicerar med varandra i enskild undervisning med fiol som instrument.… (more)

Subjects/Keywords: one-to-one violin teaching; communication; video observation; design theoretical perspective; multimodality; enskild fiolundervisning; kommunikation; videoobservation; designteoretiskt perspektiv; multimodalitet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ellinore, A. (2015). Hur ska jag tolka det där? : En studie i hur lärare och elever på musik- eller kulturskola kommunicerar med varandra i enskild undervisning på fiol. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36985

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ellinore, Andersson. “Hur ska jag tolka det där? : En studie i hur lärare och elever på musik- eller kulturskola kommunicerar med varandra i enskild undervisning på fiol.” 2015. Thesis, Karlstad University. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36985.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ellinore, Andersson. “Hur ska jag tolka det där? : En studie i hur lärare och elever på musik- eller kulturskola kommunicerar med varandra i enskild undervisning på fiol.” 2015. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Ellinore A. Hur ska jag tolka det där? : En studie i hur lärare och elever på musik- eller kulturskola kommunicerar med varandra i enskild undervisning på fiol. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2015. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36985.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ellinore A. Hur ska jag tolka det där? : En studie i hur lärare och elever på musik- eller kulturskola kommunicerar med varandra i enskild undervisning på fiol. [Thesis]. Karlstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36985

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Morsing, Josefin. Skrivande i en ny tid : En undersökning av digitala och multimodala inslag i skrivandet i gymnasieskolans svenskämne.

Degree: and Teaching, 2018, Luleå University of Technology

  Syftet med föreliggande uppsats har varit att undersöka vilken typ av texter eleverna skriver i gymnasieskolans svenskämne med ett vidgat språkbegrepp. Utifrån ett multimodalt… (more)

Subjects/Keywords: designteoretiskt perspektiv; digitalisering; medieekologi; multimodalitet; skrivande; Didactics; Didaktik; Learning; Lärande; Pedagogy; Pedagogik; Humanities and the Arts; Humaniora och konst

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Morsing, J. (2018). Skrivande i en ny tid : En undersökning av digitala och multimodala inslag i skrivandet i gymnasieskolans svenskämne. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69828

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Morsing, Josefin. “Skrivande i en ny tid : En undersökning av digitala och multimodala inslag i skrivandet i gymnasieskolans svenskämne.” 2018. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69828.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Morsing, Josefin. “Skrivande i en ny tid : En undersökning av digitala och multimodala inslag i skrivandet i gymnasieskolans svenskämne.” 2018. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Morsing J. Skrivande i en ny tid : En undersökning av digitala och multimodala inslag i skrivandet i gymnasieskolans svenskämne. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2018. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69828.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Morsing J. Skrivande i en ny tid : En undersökning av digitala och multimodala inslag i skrivandet i gymnasieskolans svenskämne. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69828

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

11. Carlsson, Hanna. Barytonsaxofon högt upp i det blå : Ur ett designteoretiskt perspektiv hur flageolett-tekniken kan läras autodidaktiskt.

Degree: Artistic Studies (from 2013), 2018, Karlstad University

Under mitt tredje år på Musikhögskolan Ingesund bestämmer jag mig för att åka på utbyte till Conservatorio Superior de Música de Canarias, Las Palmas,… (more)

Subjects/Keywords: Altissimo register; overtones; saxophone; baritone saxophone; learning; design theory; Flageolett; övertoner; saxofon; barytonsaxofon; inlärning; designteoretiskt perspektiv; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Carlsson, H. (2018). Barytonsaxofon högt upp i det blå : Ur ett designteoretiskt perspektiv hur flageolett-tekniken kan läras autodidaktiskt. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-70165

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carlsson, Hanna. “Barytonsaxofon högt upp i det blå : Ur ett designteoretiskt perspektiv hur flageolett-tekniken kan läras autodidaktiskt.” 2018. Thesis, Karlstad University. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-70165.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Carlsson, Hanna. “Barytonsaxofon högt upp i det blå : Ur ett designteoretiskt perspektiv hur flageolett-tekniken kan läras autodidaktiskt.” 2018. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Carlsson H. Barytonsaxofon högt upp i det blå : Ur ett designteoretiskt perspektiv hur flageolett-tekniken kan läras autodidaktiskt. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2018. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-70165.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Carlsson H. Barytonsaxofon högt upp i det blå : Ur ett designteoretiskt perspektiv hur flageolett-tekniken kan läras autodidaktiskt. [Thesis]. Karlstad University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-70165

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Aidehag, Marie. Bygga ett torn : en undersökning av gymnasieelevers upplevelse av ett lärande.

Degree: Religious Studies and Educational Sciences, 2014, University of Gävle

  I svensk gymnasieskola genomfördes 2011 en omfattande reform som innehöll stora förändringar. En av dessa förändringar var ett minskat utrymme för estetiska kurser. Många… (more)

Subjects/Keywords: bildpedagogik; ämnesdidaktik; arkitekturpedagogik; designprocess; designteoretiskt perspektiv; multimodalt lärande

…I ett designteoretiskt perspektiv förs fram att det finns tydliga relationer mellan… …designteoretiskt, multimodalt perspektiv på lärande och kunskapsbildning har utvecklats av forskargruppen… …program för lärande. På samma webbplats beskrivs ett designteoretiskt perspektiv på lärande… …ett designteoretiskt perspektiv”. Där beskrivs att ett designteoretiskt perspektiv tar å ena… …gett, överensstämmer det väl med ett designteoretiskt perspektiv på lärande. Den andra frågan… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Sample image

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Aidehag, M. (2014). Bygga ett torn : en undersökning av gymnasieelevers upplevelse av ett lärande. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-16888

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aidehag, Marie. “Bygga ett torn : en undersökning av gymnasieelevers upplevelse av ett lärande.” 2014. Thesis, University of Gävle. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-16888.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Aidehag, Marie. “Bygga ett torn : en undersökning av gymnasieelevers upplevelse av ett lärande.” 2014. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Aidehag M. Bygga ett torn : en undersökning av gymnasieelevers upplevelse av ett lärande. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2014. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-16888.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Aidehag M. Bygga ett torn : en undersökning av gymnasieelevers upplevelse av ett lärande. [Thesis]. University of Gävle; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-16888

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

13. Persson, Oskar. Hur uttrycker jag det här? : En självstudie om kroppsliga uttryck vid sceniska framträdanden.

Degree: Artistic Studies, 2016, Karlstad University

Syftet med arbetet är att undersöka en sångares kroppsliga gestaltning av ett musikstycke vid musikaliskt framträdande. Detta har undersökts genom videofilmning av framträdanden, och… (more)

Subjects/Keywords: singing; musical performance; theatrical performances; physical resources; video documentation; logbook; the design theory perspective; sång; musikalisk gestaltning; sceniska framträdanden; kroppsliga resurser; videodokumentation; loggbok; designteoretiskt perspektiv; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Persson, O. (2016). Hur uttrycker jag det här? : En självstudie om kroppsliga uttryck vid sceniska framträdanden. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-46396

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Persson, Oskar. “Hur uttrycker jag det här? : En självstudie om kroppsliga uttryck vid sceniska framträdanden.” 2016. Thesis, Karlstad University. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-46396.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Persson, Oskar. “Hur uttrycker jag det här? : En självstudie om kroppsliga uttryck vid sceniska framträdanden.” 2016. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Persson O. Hur uttrycker jag det här? : En självstudie om kroppsliga uttryck vid sceniska framträdanden. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2016. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-46396.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Persson O. Hur uttrycker jag det här? : En självstudie om kroppsliga uttryck vid sceniska framträdanden. [Thesis]. Karlstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-46396

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

14. Hallgren, Alexander. En min säger mer än tusen ord : En observationsstudie med fokus på hur semiotiska resurser används inom nybörjarundervisning på elbas.

Degree: Artistic Studies, 2016, Karlstad University

Syftet med detta arbete är att utforska hur lärare designar undervisningen för nybörjarelever på elbas. Den litteratur som tas upp i uppsatsens bakgrund beskriver… (more)

Subjects/Keywords: electric bass; beginner’s education; video observations; design theoretic perspective; semiotic resources; multimodality; elbas; nybörjarundervisning; videoobservationer; designteoretiskt perspektiv; semiotiska resurser; multimodalitet; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hallgren, A. (2016). En min säger mer än tusen ord : En observationsstudie med fokus på hur semiotiska resurser används inom nybörjarundervisning på elbas. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-46909

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hallgren, Alexander. “En min säger mer än tusen ord : En observationsstudie med fokus på hur semiotiska resurser används inom nybörjarundervisning på elbas.” 2016. Thesis, Karlstad University. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-46909.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hallgren, Alexander. “En min säger mer än tusen ord : En observationsstudie med fokus på hur semiotiska resurser används inom nybörjarundervisning på elbas.” 2016. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Hallgren A. En min säger mer än tusen ord : En observationsstudie med fokus på hur semiotiska resurser används inom nybörjarundervisning på elbas. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2016. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-46909.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hallgren A. En min säger mer än tusen ord : En observationsstudie med fokus på hur semiotiska resurser används inom nybörjarundervisning på elbas. [Thesis]. Karlstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-46909

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Eliasson, Lena. Läroböcker i kinesiska och deras koppling till det centrala innehållet i kursplanen : Ett designteoretiskt perspektiv.

Degree: Educational Work, 2017, Dalarna University

  Since 2014 Chinese, as the only non-European language, has a separate syllabus within the syllabus of the subject Modern languages. Before that, teachers of… (more)

Subjects/Keywords: kinesiska; kursplan; läroböcker; designteoretiskt perspektiv.; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

…språngbrädan i denna studie är det designteoretiska perspektivet. 4.1 Designteoretiskt perspektiv Det… …som accentuerar vissa saker med sitt kroppsspråk. Det nya i detta perspektiv är att det inte… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Sample image

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eliasson, L. (2017). Läroböcker i kinesiska och deras koppling till det centrala innehållet i kursplanen : Ett designteoretiskt perspektiv. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-24611

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eliasson, Lena. “Läroböcker i kinesiska och deras koppling till det centrala innehållet i kursplanen : Ett designteoretiskt perspektiv.” 2017. Thesis, Dalarna University. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-24611.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eliasson, Lena. “Läroböcker i kinesiska och deras koppling till det centrala innehållet i kursplanen : Ett designteoretiskt perspektiv.” 2017. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Eliasson L. Läroböcker i kinesiska och deras koppling till det centrala innehållet i kursplanen : Ett designteoretiskt perspektiv. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2017. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-24611.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eliasson L. Läroböcker i kinesiska och deras koppling till det centrala innehållet i kursplanen : Ett designteoretiskt perspektiv. [Thesis]. Dalarna University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-24611

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

16. Sangsta, Jens. Kan du läsa? : En observationsstudie i en pianists metoder för att spela noterade stycken.

Degree: Artistic Studies (from 2013), 2018, Karlstad University

Med utgångspunkt i min bristande notläsningsförmåga är syftet med föreliggande studie att undersöka vilka resurser utöver själva noterna som jag använder vid inlärningen av… (more)

Subjects/Keywords: piano; reading sheet music; sight-reading; learning from notation; video observation; journal; design theory; observational study; piano; notläsning; a vista; notlärande; videoobservation; loggbok; designteoretiskt perspektiv; observationsstudie; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sangsta, J. (2018). Kan du läsa? : En observationsstudie i en pianists metoder för att spela noterade stycken. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71665

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sangsta, Jens. “Kan du läsa? : En observationsstudie i en pianists metoder för att spela noterade stycken.” 2018. Thesis, Karlstad University. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71665.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sangsta, Jens. “Kan du läsa? : En observationsstudie i en pianists metoder för att spela noterade stycken.” 2018. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Sangsta J. Kan du läsa? : En observationsstudie i en pianists metoder för att spela noterade stycken. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2018. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71665.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sangsta J. Kan du läsa? : En observationsstudie i en pianists metoder för att spela noterade stycken. [Thesis]. Karlstad University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71665

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Joandi, Leena. Digital portfolio i bildämnet : Synliggörande och delaktighet i lärandeprocessen.

Degree: Music and Art, 2017, Linnaeus UniversityLinnaeus University

I studien undersöks användningen av digital portfolio i bildämnet och hur den digitala portfolion ingår i att synliggöra lärandeprocessen, samt hur den kan skapa… (more)

Subjects/Keywords: Digital portfolio; design for learning; multimodality; art education; learning process; assessment process; formative assessment; Digital portfolio; portfolio; multimodalitet; bilddidaktik; bildpedagogik; portföljarbete; mediering; synliggöra lärande; synliggöra bedömning; zpt; bfl; designteoretiskt perspektiv; lärprocesser; bedömningsprocess; formativ bedömning; dialog; asynkrotiska samtal; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Joandi, L. (2017). Digital portfolio i bildämnet : Synliggörande och delaktighet i lärandeprocessen. (Thesis). Linnaeus UniversityLinnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-68038

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Joandi, Leena. “Digital portfolio i bildämnet : Synliggörande och delaktighet i lärandeprocessen.” 2017. Thesis, Linnaeus UniversityLinnaeus University. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-68038.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Joandi, Leena. “Digital portfolio i bildämnet : Synliggörande och delaktighet i lärandeprocessen.” 2017. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Joandi L. Digital portfolio i bildämnet : Synliggörande och delaktighet i lärandeprocessen. [Internet] [Thesis]. Linnaeus UniversityLinnaeus University; 2017. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-68038.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Joandi L. Digital portfolio i bildämnet : Synliggörande och delaktighet i lärandeprocessen. [Thesis]. Linnaeus UniversityLinnaeus University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-68038

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

18. Hansson, Marie. Så väljer eleverna att delta : En studie av multimodal kommunikation i musikundervisningen.

Degree: Didactic Science and Early Childhood Education, 2010, Stockholm University

  Det övergripande syftet med denna uppsats är att studera multimodal kommunikation under musikundervisning, det vill säga att försöka förstå möjligheter och hinder för meningsskapande… (more)

Subjects/Keywords: Designteoretiskt perspektiv; ideationella funktionen; interpersonella funktionen; meningsskapande; multimodal; semiotisk resurs; textuella funktionen; Educational work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hansson, M. (2010). Så väljer eleverna att delta : En studie av multimodal kommunikation i musikundervisningen. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-56330

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hansson, Marie. “Så väljer eleverna att delta : En studie av multimodal kommunikation i musikundervisningen.” 2010. Thesis, Stockholm University. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-56330.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hansson, Marie. “Så väljer eleverna att delta : En studie av multimodal kommunikation i musikundervisningen.” 2010. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Hansson M. Så väljer eleverna att delta : En studie av multimodal kommunikation i musikundervisningen. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2010. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-56330.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hansson M. Så väljer eleverna att delta : En studie av multimodal kommunikation i musikundervisningen. [Thesis]. Stockholm University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-56330

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Masreliez, Marie-Louise. Digital Humaniora Pedagogik : Digitalisering av text och konsekvenser för lärande.

Degree: Education, 2013, Stockholm University

Den här studien undersöker hur förutsättningar för lärande förändras genom digital humanities.Utgångspunkt för lärande hämtas ur designteoretiskt multimodalt perspektiv. Teoretiskutgångspunkt för att uppnå förståelse… (more)

Subjects/Keywords: Digital humanities; Text-digitisation; Multimodal Design Theory; Digital humaniora; Text-digitalisering; Didaktisk Designteori; Designteoretiskt Multimodalt Perspektiv; Lärande

Designteoretiskt multimodalt perspektiv Skrivandet och läsandet har varit centralt för den situation där… …aktivitet och att människan aktivt deltar i denna värld. Ett sådant perspektiv är designteoretiskt… …teatern. Inom designteoretiskt multimodalt perspektiv utgör det enskilda tecknet en del av ett… …matematik). designteoretiskt multimodalt perspektiv utgår från ett lärande som förstår… …samt digital humanities belyst utifrån politiska perspektiv. DHP:PPP svarar mot ett behov av… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Masreliez, M. (2013). Digital Humaniora Pedagogik : Digitalisering av text och konsekvenser för lärande. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-91987

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Masreliez, Marie-Louise. “Digital Humaniora Pedagogik : Digitalisering av text och konsekvenser för lärande.” 2013. Thesis, Stockholm University. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-91987.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Masreliez, Marie-Louise. “Digital Humaniora Pedagogik : Digitalisering av text och konsekvenser för lärande.” 2013. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Masreliez M. Digital Humaniora Pedagogik : Digitalisering av text och konsekvenser för lärande. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2013. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-91987.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Masreliez M. Digital Humaniora Pedagogik : Digitalisering av text och konsekvenser för lärande. [Thesis]. Stockholm University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-91987

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Hertz, Marcus. Legatoflyt : En självobservationsstudie i övning av legatoteknik på elgitarr.

Degree: Artistic Studies, 2017, Karlstad University

Studiens syfte är att undersöka tillvägagångssätt vid legatoövningar och hur gitarrspelet utvecklas genom dessa övningar. Forskningsfrågorna är: Vilka semiotiska resurser använder jag mig av… (more)

Subjects/Keywords: Electric guitar; legato technique; design theory; multimodality; video observation; logbook; Elgitarr; legatoteknik; designteoretiskt perspektiv; multimodalitet; videoobservation; loggbok; Music; Musik

…2.3 Teoretiskt perspektiv Ett designteoretiskt perspektiv används för att svara på studiens… …utveckla legatoteknik. 2.3.1 Designteoretiskt perspektiv Enligt Kempe och West (2010)… …ger ett designteoretiskt perspektiv redskap för att under- 12 söka hur människor skapar… …I slutet av kapitlet presenteras studiens teoretiska perspektiv. 2.1 Områdesorientering I… …jag då se från två perspektiv samtidigt hur mina fingrar rörde sig. Jag fick ytterligare en… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hertz, M. (2017). Legatoflyt : En självobservationsstudie i övning av legatoteknik på elgitarr. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66518

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hertz, Marcus. “Legatoflyt : En självobservationsstudie i övning av legatoteknik på elgitarr.” 2017. Thesis, Karlstad University. Accessed January 20, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66518.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hertz, Marcus. “Legatoflyt : En självobservationsstudie i övning av legatoteknik på elgitarr.” 2017. Web. 20 Jan 2020.

Vancouver:

Hertz M. Legatoflyt : En självobservationsstudie i övning av legatoteknik på elgitarr. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2017. [cited 2020 Jan 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66518.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hertz M. Legatoflyt : En självobservationsstudie i övning av legatoteknik på elgitarr. [Thesis]. Karlstad University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66518

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.