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Universitat Ramon Llull

1. Aran Ramspott, Sue. Representació mediàtica i percepció social de la violència en la ficció. Estudi de cas: la interpretació dels infants de la violència en la ficció televisiva infantil.

Degree: 2008, Universitat Ramon Llull

 This thesis raises questions about the processes of influence to which people are subjected, specifically, the interaction between the presence of violence in children's television… (more)

Subjects/Keywords: qualitative research; constructivism (lineation theory); reception; children; television; violence; investigación cualitativa; constructivismo (lineation theory); recepción; violencia; televisión; infancia; constructivisme (lineation theory); recerca qualitativa; recepció; infància; televisió; Violència; Comunicació i Humanitats; 316; 65

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APA (6th Edition):

Aran Ramspott, S. (2008). Representació mediàtica i percepció social de la violència en la ficció. Estudi de cas: la interpretació dels infants de la violència en la ficció televisiva infantil. (Thesis). Universitat Ramon Llull. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/9210

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aran Ramspott, Sue. “Representació mediàtica i percepció social de la violència en la ficció. Estudi de cas: la interpretació dels infants de la violència en la ficció televisiva infantil.” 2008. Thesis, Universitat Ramon Llull. Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/10803/9210.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aran Ramspott, Sue. “Representació mediàtica i percepció social de la violència en la ficció. Estudi de cas: la interpretació dels infants de la violència en la ficció televisiva infantil.” 2008. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Aran Ramspott S. Representació mediàtica i percepció social de la violència en la ficció. Estudi de cas: la interpretació dels infants de la violència en la ficció televisiva infantil. [Internet] [Thesis]. Universitat Ramon Llull; 2008. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/9210.

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Council of Science Editors:

Aran Ramspott S. Representació mediàtica i percepció social de la violència en la ficció. Estudi de cas: la interpretació dels infants de la violència en la ficció televisiva infantil. [Thesis]. Universitat Ramon Llull; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10803/9210

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2. Valence, Arnaud. Esquisse d'une dualité géométrico-algébrique pluridisciplinaire : la dualité d'Isbell : Outline of a multidisciplinary geometric-algebraic duality : isbell duality.

Degree: Docteur es, Philosophie, 2017, Lyon; Università degli studi Roma Tre

Après avoir exposé l'importance des dualités géométrico-algébriques dans l'histoire des mathématiques, la thèse propose de rassembler bon nombre d'entre elle sous une approche unifiée abstraite,… (more)

Subjects/Keywords: Algèbre; Géométrie; Dualité; Constructivisme; Théorie des catégories; Algebra; Geometry; Duality; Constructivism; Category Theory; 100

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APA (6th Edition):

Valence, A. (2017). Esquisse d'une dualité géométrico-algébrique pluridisciplinaire : la dualité d'Isbell : Outline of a multidisciplinary geometric-algebraic duality : isbell duality. (Doctoral Dissertation). Lyon; Università degli studi Roma Tre. Retrieved from http://www.theses.fr/2017LYSE3032

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valence, Arnaud. “Esquisse d'une dualité géométrico-algébrique pluridisciplinaire : la dualité d'Isbell : Outline of a multidisciplinary geometric-algebraic duality : isbell duality.” 2017. Doctoral Dissertation, Lyon; Università degli studi Roma Tre. Accessed July 16, 2019. http://www.theses.fr/2017LYSE3032.

MLA Handbook (7th Edition):

Valence, Arnaud. “Esquisse d'une dualité géométrico-algébrique pluridisciplinaire : la dualité d'Isbell : Outline of a multidisciplinary geometric-algebraic duality : isbell duality.” 2017. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Valence A. Esquisse d'une dualité géométrico-algébrique pluridisciplinaire : la dualité d'Isbell : Outline of a multidisciplinary geometric-algebraic duality : isbell duality. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; Università degli studi Roma Tre; 2017. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.theses.fr/2017LYSE3032.

Council of Science Editors:

Valence A. Esquisse d'une dualité géométrico-algébrique pluridisciplinaire : la dualité d'Isbell : Outline of a multidisciplinary geometric-algebraic duality : isbell duality. [Doctoral Dissertation]. Lyon; Università degli studi Roma Tre; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017LYSE3032

3. Besnard, Julien. Le rôle des conventions dans la diffusion des innovations : synthèse épistémologique, intégration théorique et caractérisation dans le cas des programmes de télévision : Role of conventions in the diffusion of innovations : epistemic synthesis, theoretical integration, and specificities in the case of television programs.

Degree: Docteur es, Sciences de gestion, 2015, Paris 2

La théorie de la diffusion de l’innovation s’est constituée au cours du XXeme siècle autour de modèles qualitatifs et quantitatifs qui ne prennent pas en… (more)

Subjects/Keywords: Télévision; Téléréalité; Théorie des conventions; Epistémologie; Constructivisme; Consumer culture theory; Television; Reality-tv; Theory of conventions; Epistemic; Constructivism; Consumer culture theory

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APA (6th Edition):

Besnard, J. (2015). Le rôle des conventions dans la diffusion des innovations : synthèse épistémologique, intégration théorique et caractérisation dans le cas des programmes de télévision : Role of conventions in the diffusion of innovations : epistemic synthesis, theoretical integration, and specificities in the case of television programs. (Doctoral Dissertation). Paris 2. Retrieved from http://www.theses.fr/2015PA020019

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Besnard, Julien. “Le rôle des conventions dans la diffusion des innovations : synthèse épistémologique, intégration théorique et caractérisation dans le cas des programmes de télévision : Role of conventions in the diffusion of innovations : epistemic synthesis, theoretical integration, and specificities in the case of television programs.” 2015. Doctoral Dissertation, Paris 2. Accessed July 16, 2019. http://www.theses.fr/2015PA020019.

MLA Handbook (7th Edition):

Besnard, Julien. “Le rôle des conventions dans la diffusion des innovations : synthèse épistémologique, intégration théorique et caractérisation dans le cas des programmes de télévision : Role of conventions in the diffusion of innovations : epistemic synthesis, theoretical integration, and specificities in the case of television programs.” 2015. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Besnard J. Le rôle des conventions dans la diffusion des innovations : synthèse épistémologique, intégration théorique et caractérisation dans le cas des programmes de télévision : Role of conventions in the diffusion of innovations : epistemic synthesis, theoretical integration, and specificities in the case of television programs. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris 2; 2015. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.theses.fr/2015PA020019.

Council of Science Editors:

Besnard J. Le rôle des conventions dans la diffusion des innovations : synthèse épistémologique, intégration théorique et caractérisation dans le cas des programmes de télévision : Role of conventions in the diffusion of innovations : epistemic synthesis, theoretical integration, and specificities in the case of television programs. [Doctoral Dissertation]. Paris 2; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015PA020019

4. Anonymous, Iqbaluddin. Geology of kadana reservoir area, Panchmahals district, Gujarat and Banswara and Dungarpur districts Rajasthan;.

Degree: Geology, 1984, Aligarh Muslim University

Abstract available newline newline

Bibliography p. 208-226

Advisors/Committee Members: Rasul, S H.

Subjects/Keywords: Trajectory; Metamorphic; Tectonically; Mechanism; Lineation

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APA (6th Edition):

Anonymous, I. (1984). Geology of kadana reservoir area, Panchmahals district, Gujarat and Banswara and Dungarpur districts Rajasthan;. (Thesis). Aligarh Muslim University. Retrieved from http://shodhganga.inflibnet.ac.in/handle/10603/52544

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Anonymous, Iqbaluddin. “Geology of kadana reservoir area, Panchmahals district, Gujarat and Banswara and Dungarpur districts Rajasthan;.” 1984. Thesis, Aligarh Muslim University. Accessed July 16, 2019. http://shodhganga.inflibnet.ac.in/handle/10603/52544.

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MLA Handbook (7th Edition):

Anonymous, Iqbaluddin. “Geology of kadana reservoir area, Panchmahals district, Gujarat and Banswara and Dungarpur districts Rajasthan;.” 1984. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Anonymous I. Geology of kadana reservoir area, Panchmahals district, Gujarat and Banswara and Dungarpur districts Rajasthan;. [Internet] [Thesis]. Aligarh Muslim University; 1984. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://shodhganga.inflibnet.ac.in/handle/10603/52544.

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Council of Science Editors:

Anonymous I. Geology of kadana reservoir area, Panchmahals district, Gujarat and Banswara and Dungarpur districts Rajasthan;. [Thesis]. Aligarh Muslim University; 1984. Available from: http://shodhganga.inflibnet.ac.in/handle/10603/52544

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Université Catholique de Louvain

5. El Fatouaki, Hicham. Le discours comme outil de mobilisation de l’identité des Etats dans le phénomène de construction de puissance Cas d’étude : le mythe de l’exceptionnalisme américain.

Degree: 2017, Université Catholique de Louvain

Ce mémoire s’inscrit dans une perspective constructiviste et cherche à élucider les liens qui existent entre identité et puissance des Etats. Une tentative de modélisation… (more)

Subjects/Keywords: constructivisme; identité; puissance; narratif; rôle

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APA (6th Edition):

El Fatouaki, H. (2017). Le discours comme outil de mobilisation de l’identité des Etats dans le phénomène de construction de puissance Cas d’étude : le mythe de l’exceptionnalisme américain. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:12235

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

El Fatouaki, Hicham. “Le discours comme outil de mobilisation de l’identité des Etats dans le phénomène de construction de puissance Cas d’étude : le mythe de l’exceptionnalisme américain.” 2017. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:12235.

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MLA Handbook (7th Edition):

El Fatouaki, Hicham. “Le discours comme outil de mobilisation de l’identité des Etats dans le phénomène de construction de puissance Cas d’étude : le mythe de l’exceptionnalisme américain.” 2017. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

El Fatouaki H. Le discours comme outil de mobilisation de l’identité des Etats dans le phénomène de construction de puissance Cas d’étude : le mythe de l’exceptionnalisme américain. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2017. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:12235.

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Council of Science Editors:

El Fatouaki H. Le discours comme outil de mobilisation de l’identité des Etats dans le phénomène de construction de puissance Cas d’étude : le mythe de l’exceptionnalisme américain. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:12235

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University of California – Santa Cruz

6. Barcheck, Catherine Grace. Basal seismicity of the Whillans Ice Plain, West Antarctica: Insights into multi-scale basal heterogeneity, stick-slip sliding, and ice stream basal processes.

Degree: Earth Science, 2018, University of California – Santa Cruz

 Conditions at the base of an ice stream control the ability of basal material to resist ice sliding, which affects ice stream mass balance. Yet,… (more)

Subjects/Keywords: Geophysics; Geomorphology; Antarctica; basal sliding; icequake; ice stream; mega scale glacial lineation; stick-slip

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APA (6th Edition):

Barcheck, C. G. (2018). Basal seismicity of the Whillans Ice Plain, West Antarctica: Insights into multi-scale basal heterogeneity, stick-slip sliding, and ice stream basal processes. (Thesis). University of California – Santa Cruz. Retrieved from http://www.escholarship.org/uc/item/35s9h5d5

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barcheck, Catherine Grace. “Basal seismicity of the Whillans Ice Plain, West Antarctica: Insights into multi-scale basal heterogeneity, stick-slip sliding, and ice stream basal processes.” 2018. Thesis, University of California – Santa Cruz. Accessed July 16, 2019. http://www.escholarship.org/uc/item/35s9h5d5.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barcheck, Catherine Grace. “Basal seismicity of the Whillans Ice Plain, West Antarctica: Insights into multi-scale basal heterogeneity, stick-slip sliding, and ice stream basal processes.” 2018. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Barcheck CG. Basal seismicity of the Whillans Ice Plain, West Antarctica: Insights into multi-scale basal heterogeneity, stick-slip sliding, and ice stream basal processes. [Internet] [Thesis]. University of California – Santa Cruz; 2018. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.escholarship.org/uc/item/35s9h5d5.

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Council of Science Editors:

Barcheck CG. Basal seismicity of the Whillans Ice Plain, West Antarctica: Insights into multi-scale basal heterogeneity, stick-slip sliding, and ice stream basal processes. [Thesis]. University of California – Santa Cruz; 2018. Available from: http://www.escholarship.org/uc/item/35s9h5d5

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7. El Kholi, Hugo. Teleological constructivism & global justice : Constructivisme téléologique et justice distributive internationale.

Degree: Docteur es, Science politique, 2014, Paris, Institut d'études politiques

Cette thèse développe une théorie de nos devoirs globaux de justice en accord avec notre expérience commune du devoir en général comme ayant une origine… (more)

Subjects/Keywords: Justice distributive; Justice internationale; Constructivisme; Ethique kantienne; Distributive justice; Global justice; Constructivisme; Kantian ethics

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APA (6th Edition):

El Kholi, H. (2014). Teleological constructivism & global justice : Constructivisme téléologique et justice distributive internationale. (Doctoral Dissertation). Paris, Institut d'études politiques. Retrieved from http://www.theses.fr/2014IEPP0005

Chicago Manual of Style (16th Edition):

El Kholi, Hugo. “Teleological constructivism & global justice : Constructivisme téléologique et justice distributive internationale.” 2014. Doctoral Dissertation, Paris, Institut d'études politiques. Accessed July 16, 2019. http://www.theses.fr/2014IEPP0005.

MLA Handbook (7th Edition):

El Kholi, Hugo. “Teleological constructivism & global justice : Constructivisme téléologique et justice distributive internationale.” 2014. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

El Kholi H. Teleological constructivism & global justice : Constructivisme téléologique et justice distributive internationale. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris, Institut d'études politiques; 2014. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.theses.fr/2014IEPP0005.

Council of Science Editors:

El Kholi H. Teleological constructivism & global justice : Constructivisme téléologique et justice distributive internationale. [Doctoral Dissertation]. Paris, Institut d'études politiques; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014IEPP0005


Université de Montréal

8. Peteytas, Marie-Estelle. Les préliminaires de séduction lorsqu'ils sont mis en place à l'aide la messagerie instantanée .

Degree: 2008, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Préliminaires de séduction; Messagerie instantanée; Internet; Grounded theory; Communication en réseau; Recherche qualitative; Constructivisme

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APA (6th Edition):

Peteytas, M. (2008). Les préliminaires de séduction lorsqu'ils sont mis en place à l'aide la messagerie instantanée . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/7142

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peteytas, Marie-Estelle. “Les préliminaires de séduction lorsqu'ils sont mis en place à l'aide la messagerie instantanée .” 2008. Thesis, Université de Montréal. Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/1866/7142.

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MLA Handbook (7th Edition):

Peteytas, Marie-Estelle. “Les préliminaires de séduction lorsqu'ils sont mis en place à l'aide la messagerie instantanée .” 2008. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Peteytas M. Les préliminaires de séduction lorsqu'ils sont mis en place à l'aide la messagerie instantanée . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2008. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/7142.

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Council of Science Editors:

Peteytas M. Les préliminaires de séduction lorsqu'ils sont mis en place à l'aide la messagerie instantanée . [Thesis]. Université de Montréal; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1866/7142

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Universitat de Barcelona

9. Soldevilla Alberti, Joan Miquel. Símptomes psicològics i característiques del sistema de constructes en dones víctimes de violència de parella.

Degree: Departament de Psicologia Clínica i Psicobiologia, 2017, Universitat de Barcelona

 The present doctoral thesis employed the theoretical framework of the Personal Construct Theory (PCT) to provide a conceptual and methodological basis for studying the establishment… (more)

Subjects/Keywords: Violència conjugal; Violencia conyugal; Marital violence; Constructivisme (Psicologia); Constructivismo (Psicología); Constructivism (Psychology); Teoria dels constructes personals; Teoría de los constructos personales; Personal construct theory; Cognició; Cognición; Cognition; Ciències de la Salut; 159.9

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APA (6th Edition):

Soldevilla Alberti, J. M. (2017). Símptomes psicològics i característiques del sistema de constructes en dones víctimes de violència de parella. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/461791

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soldevilla Alberti, Joan Miquel. “Símptomes psicològics i característiques del sistema de constructes en dones víctimes de violència de parella.” 2017. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/10803/461791.

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MLA Handbook (7th Edition):

Soldevilla Alberti, Joan Miquel. “Símptomes psicològics i característiques del sistema de constructes en dones víctimes de violència de parella.” 2017. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Soldevilla Alberti JM. Símptomes psicològics i característiques del sistema de constructes en dones víctimes de violència de parella. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2017. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/461791.

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Council of Science Editors:

Soldevilla Alberti JM. Símptomes psicològics i característiques del sistema de constructes en dones víctimes de violència de parella. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/461791

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Universidade Federal de Viçosa

10. Thiago Otávio Mendes de Paula. Grupos heteróticos e seleção recorrente recíproca em cana-de-açúcar.

Degree: 2013, Universidade Federal de Viçosa

Experimentos para avaliação de famílias vêm sendo utilizados rotineiramente no programa de melhoramento de cana-de-açúcar da Universidade Federal de Viçosa com o intuito de selecionar… (more)

Subjects/Keywords: Saccharum spp.; Fatorial; Capacidade de combinação; Delineamento genético; BLUP; GENETICA; Saccharum spp.; Factorial; Combining ability; Genetic lineation; BLUP

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APA (6th Edition):

Paula, T. O. M. d. (2013). Grupos heteróticos e seleção recorrente recíproca em cana-de-açúcar. (Thesis). Universidade Federal de Viçosa. Retrieved from http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5510

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paula, Thiago Otávio Mendes de. “Grupos heteróticos e seleção recorrente recíproca em cana-de-açúcar.” 2013. Thesis, Universidade Federal de Viçosa. Accessed July 16, 2019. http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5510.

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MLA Handbook (7th Edition):

Paula, Thiago Otávio Mendes de. “Grupos heteróticos e seleção recorrente recíproca em cana-de-açúcar.” 2013. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Paula TOMd. Grupos heteróticos e seleção recorrente recíproca em cana-de-açúcar. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2013. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5510.

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Council of Science Editors:

Paula TOMd. Grupos heteróticos e seleção recorrente recíproca em cana-de-açúcar. [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2013. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5510

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McMaster University

11. Collins, Wayne Robert. Nature and Origin of Foliation and Lineation in Porphyry, Killarney, Ontario.

Degree: 1988, McMaster University

The Killarney Igneous Complex, composed of an intrusive granite and a hypabyssal or extrusive porphyry was implaced near and at the surface in the… (more)

Subjects/Keywords: nature; origin; foliation; lineation; granite; porphyry; rocks; deformation

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APA (6th Edition):

Collins, W. R. (1988). Nature and Origin of Foliation and Lineation in Porphyry, Killarney, Ontario. (Thesis). McMaster University. Retrieved from http://hdl.handle.net/11375/19271

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Collins, Wayne Robert. “Nature and Origin of Foliation and Lineation in Porphyry, Killarney, Ontario.” 1988. Thesis, McMaster University. Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/11375/19271.

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MLA Handbook (7th Edition):

Collins, Wayne Robert. “Nature and Origin of Foliation and Lineation in Porphyry, Killarney, Ontario.” 1988. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Collins WR. Nature and Origin of Foliation and Lineation in Porphyry, Killarney, Ontario. [Internet] [Thesis]. McMaster University; 1988. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/11375/19271.

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Council of Science Editors:

Collins WR. Nature and Origin of Foliation and Lineation in Porphyry, Killarney, Ontario. [Thesis]. McMaster University; 1988. Available from: http://hdl.handle.net/11375/19271

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University of Connecticut

12. Robinson, Jessica. Strain Variation in Low-grade Metamorphic Thrust Sheets: An Example from the Northern Taconic Allochthon of Vermont and New York, USA.

Degree: MS, Geological Sciences, 2018, University of Connecticut

  Thrust sheet emplacement is typically accompanied by internal deformation that can vary depending on a range of factors. In the Taconic slate belt in… (more)

Subjects/Keywords: structural geology; taconic orogeny; thrust sheets; strain; deformation; low-grade metamorphic; slates; tectonics; slaty cleavage; stretching lineation; strain fringes

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APA (6th Edition):

Robinson, J. (2018). Strain Variation in Low-grade Metamorphic Thrust Sheets: An Example from the Northern Taconic Allochthon of Vermont and New York, USA. (Masters Thesis). University of Connecticut. Retrieved from https://opencommons.uconn.edu/gs_theses/1261

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Robinson, Jessica. “Strain Variation in Low-grade Metamorphic Thrust Sheets: An Example from the Northern Taconic Allochthon of Vermont and New York, USA.” 2018. Masters Thesis, University of Connecticut. Accessed July 16, 2019. https://opencommons.uconn.edu/gs_theses/1261.

MLA Handbook (7th Edition):

Robinson, Jessica. “Strain Variation in Low-grade Metamorphic Thrust Sheets: An Example from the Northern Taconic Allochthon of Vermont and New York, USA.” 2018. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Robinson J. Strain Variation in Low-grade Metamorphic Thrust Sheets: An Example from the Northern Taconic Allochthon of Vermont and New York, USA. [Internet] [Masters thesis]. University of Connecticut; 2018. [cited 2019 Jul 16]. Available from: https://opencommons.uconn.edu/gs_theses/1261.

Council of Science Editors:

Robinson J. Strain Variation in Low-grade Metamorphic Thrust Sheets: An Example from the Northern Taconic Allochthon of Vermont and New York, USA. [Masters Thesis]. University of Connecticut; 2018. Available from: https://opencommons.uconn.edu/gs_theses/1261

13. Vall Castelló, Berta. Bridging Constructivism and Social Constructionism: A Dialogical and Relational Approach to Narrative and Meaning Making.

Degree: 2013, Universitat Ramon Llull

 The goal of this thesis is to contribute to the understanding of human meaning making processes and their relation to psychological well-being. This contribution is… (more)

Subjects/Keywords: Constructivisme; Construccionisme social; Narrativa; Constructivisme relacional; Teoria dialògica; Construcció de significats; Constructivismo; Construccionismo social; Narrativa; Constructivismo relacional; Teoría dialógica; Construcción de significado; Constructivism; Social constructionism; Narrative; Relational constructivism; Dialogical theory; Meaning making; Psicologia; 159.9

…Table 7. Results of the Grounded Theory: Adjectives used in the 121 Narratives… …Table 8. Results of the Grounded Theory: Adjectives according their 122 Connotation… …amazed for this theory, which (I still think that nowadays) suits my view of the… …constructionist approaches, heavily relying on narrative theory. Although constructivist and social… …circumstances change, many of the principles underlying a theory may also change; and thus that, (… 

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APA (6th Edition):

Vall Castelló, B. (2013). Bridging Constructivism and Social Constructionism: A Dialogical and Relational Approach to Narrative and Meaning Making. (Thesis). Universitat Ramon Llull. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/127399

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vall Castelló, Berta. “Bridging Constructivism and Social Constructionism: A Dialogical and Relational Approach to Narrative and Meaning Making.” 2013. Thesis, Universitat Ramon Llull. Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/10803/127399.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vall Castelló, Berta. “Bridging Constructivism and Social Constructionism: A Dialogical and Relational Approach to Narrative and Meaning Making.” 2013. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Vall Castelló B. Bridging Constructivism and Social Constructionism: A Dialogical and Relational Approach to Narrative and Meaning Making. [Internet] [Thesis]. Universitat Ramon Llull; 2013. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/127399.

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Council of Science Editors:

Vall Castelló B. Bridging Constructivism and Social Constructionism: A Dialogical and Relational Approach to Narrative and Meaning Making. [Thesis]. Universitat Ramon Llull; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10803/127399

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Universiteit Utrecht

14. Tran, T.B.P. ASEAN, Birma en Nargis. De ASEAN Way in de praktijk.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 In 1967 werd de Associatie van Zuidoost-Aziatische Naties (Association of Southeast Asian Nations, ASEAN) opgericht door Indonesië, Maleisië, Singapore, Thailand en de Filippijnen. Deze internationale… (more)

Subjects/Keywords: Letteren; ASEAN, Birma, Nargis, sociaal-constructivisme, realisme, ASEAN Way

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APA (6th Edition):

Tran, T. B. P. (2009). ASEAN, Birma en Nargis. De ASEAN Way in de praktijk. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34164

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tran, T B P. “ASEAN, Birma en Nargis. De ASEAN Way in de praktijk.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34164.

MLA Handbook (7th Edition):

Tran, T B P. “ASEAN, Birma en Nargis. De ASEAN Way in de praktijk.” 2009. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Tran TBP. ASEAN, Birma en Nargis. De ASEAN Way in de praktijk. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34164.

Council of Science Editors:

Tran TBP. ASEAN, Birma en Nargis. De ASEAN Way in de praktijk. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34164


Université du Québec à Montréal

15. Dumais, Jérôme. Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Le Générateur de conversations scolaires est le résultat d'un projet qui a commencé par quatre mois d'enregistrements vocaux dans une classe de quatrième année du… (more)

Subjects/Keywords: Art sonore; Multimédia interactif; Enfant; Élève du primaire; Conversation; Constructivisme (Psychologie)

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APA (6th Edition):

Dumais, J. (2012). Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/4470/1/M12354.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dumais, Jérôme. “Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed July 16, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/4470/1/M12354.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dumais, Jérôme. “Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste.” 2012. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Dumais J. Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/4470/1/M12354.pdf.

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Council of Science Editors:

Dumais J. Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/4470/1/M12354.pdf

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Université du Québec à Montréal

16. Beaulieu, Luc. La magie de l'incertitude.

Degree: 2008, Université du Québec à Montréal

 Des expériences personnelles m'ont suggéré que la pratique d'un voyage itinérant (sans arrêts prolongés) était susceptible de mener à une prise de conscience de hasards… (more)

Subjects/Keywords: Voyage; Pèlerinage; Coïncidence; Incertitude; Constructivisme (Philosophie); Aspect spirituel

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APA (6th Edition):

Beaulieu, L. (2008). La magie de l'incertitude. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/803/1/M10182.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beaulieu, Luc. “La magie de l'incertitude.” 2008. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed July 16, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/803/1/M10182.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Beaulieu, Luc. “La magie de l'incertitude.” 2008. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Beaulieu L. La magie de l'incertitude. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/803/1/M10182.pdf.

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Council of Science Editors:

Beaulieu L. La magie de l'incertitude. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/803/1/M10182.pdf

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Université du Québec à Montréal

17. Blanchard, Nathalie. Aller vivre en résidence : l'expérience des personnes âgées.

Degree: 2008, Université du Québec à Montréal

 Dans notre société, de plus en plus vieillissante, nous constatons que malgré la politique gouvernementale du chez soi le premier choix, plusieurs aînés doivent quitter… (more)

Subjects/Keywords: Personne âgée; Prise de décision; Résidence pour personnes âgées; Constructivisme social

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APA (6th Edition):

Blanchard, N. (2008). Aller vivre en résidence : l'expérience des personnes âgées. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/1039/1/M10215.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blanchard, Nathalie. “Aller vivre en résidence : l'expérience des personnes âgées.” 2008. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed July 16, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/1039/1/M10215.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Blanchard, Nathalie. “Aller vivre en résidence : l'expérience des personnes âgées.” 2008. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Blanchard N. Aller vivre en résidence : l'expérience des personnes âgées. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1039/1/M10215.pdf.

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Council of Science Editors:

Blanchard N. Aller vivre en résidence : l'expérience des personnes âgées. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1039/1/M10215.pdf

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Université Paris-Sorbonne – Paris IV

18. Beaudin, Hervé. L'idée de Nation : The Idea of Nation.

Degree: Docteur es, Philosophie (métaphysique, épistémologie, esthétique), 2013, Université Paris-Sorbonne – Paris IV

L’idée de nation est l’un des sujets les plus sensibles de l’histoire de la philosophie politique. Après avoir distingué, parmi les doctrines politiques et sociales,… (more)

Subjects/Keywords: Nation; État; Peuple; Langue; Contrat; Constructivisme; Fédéralisme; Philosophie de l’histoire

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APA (6th Edition):

Beaudin, H. (2013). L'idée de Nation : The Idea of Nation. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Retrieved from http://www.theses.fr/2013PA040006

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beaudin, Hervé. “L'idée de Nation : The Idea of Nation.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Accessed July 16, 2019. http://www.theses.fr/2013PA040006.

MLA Handbook (7th Edition):

Beaudin, Hervé. “L'idée de Nation : The Idea of Nation.” 2013. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Beaudin H. L'idée de Nation : The Idea of Nation. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2013. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.theses.fr/2013PA040006.

Council of Science Editors:

Beaudin H. L'idée de Nation : The Idea of Nation. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013PA040006


Université de Sherbrooke

19. Varlet, Madeleine. Le recours aux modèles dans l'enseignement de la biologie au secondaire : conceptions d'enseignantes et d'enseignants et modes d'utilisation .

Degree: 2013, Université de Sherbrooke

 Le recours aux modèles et à la modélisation est mentionné dans la documentation scientifique comme un moyen de favoriser la mise en oeuvre de pratiques… (more)

Subjects/Keywords: Secondaire; Enseignement; Constructivisme; Modes d'utilisation; Conceptions; Biologie; Modèles et modélisation

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APA (6th Edition):

Varlet, M. (2013). Le recours aux modèles dans l'enseignement de la biologie au secondaire : conceptions d'enseignantes et d'enseignants et modes d'utilisation . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6395

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Varlet, Madeleine. “Le recours aux modèles dans l'enseignement de la biologie au secondaire : conceptions d'enseignantes et d'enseignants et modes d'utilisation .” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/11143/6395.

MLA Handbook (7th Edition):

Varlet, Madeleine. “Le recours aux modèles dans l'enseignement de la biologie au secondaire : conceptions d'enseignantes et d'enseignants et modes d'utilisation .” 2013. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Varlet M. Le recours aux modèles dans l'enseignement de la biologie au secondaire : conceptions d'enseignantes et d'enseignants et modes d'utilisation . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6395.

Council of Science Editors:

Varlet M. Le recours aux modèles dans l'enseignement de la biologie au secondaire : conceptions d'enseignantes et d'enseignants et modes d'utilisation . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6395


Université Laval

20. Saint-Fleur, Simon. Étude des ressemblances et des différences des auteurs constructivistes au regard du rôle de l'enseignant et des élèves.

Degree: 2013, Université Laval

 À l'ère de la mondialisation, de nombreux organismes internationaux ont fait de l'éducation leur priorité pour le développement des pays du tiers monde. Ils préconisent… (more)

Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2013 S138; Constructivisme (Éducation); Pédagogie

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APA (6th Edition):

Saint-Fleur, S. (2013). Étude des ressemblances et des différences des auteurs constructivistes au regard du rôle de l'enseignant et des élèves. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/24755

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saint-Fleur, Simon. “Étude des ressemblances et des différences des auteurs constructivistes au regard du rôle de l'enseignant et des élèves.” 2013. Thesis, Université Laval. Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/24755.

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MLA Handbook (7th Edition):

Saint-Fleur, Simon. “Étude des ressemblances et des différences des auteurs constructivistes au regard du rôle de l'enseignant et des élèves.” 2013. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Saint-Fleur S. Étude des ressemblances et des différences des auteurs constructivistes au regard du rôle de l'enseignant et des élèves. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2013. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24755.

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Council of Science Editors:

Saint-Fleur S. Étude des ressemblances et des différences des auteurs constructivistes au regard du rôle de l'enseignant et des élèves. [Thesis]. Université Laval; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24755

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21. Vaisset, Natacha. Les politiques d’éducation au Venezuela depuis 1998 : de l'école à la cité, portrait in itinere d'une société en métamorphose : Educational politics in Venezuela since 1998 : from the school to the city, portrait in itinere of a changing society.

Degree: Docteur es, Espagnol, 2011, Rennes 2

Suite à l’élection d’Hugo Chávez Frías à la présidence de la République du Venezuela en 1998, une nouvelle Constitution a été adoptée démocratiquement et un… (more)

Subjects/Keywords: Boliviarisme; Hugo Chavez; Constructivisme; Democratie participative; Boliviarism; Participative Democratie; Constructivism

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APA (6th Edition):

Vaisset, N. (2011). Les politiques d’éducation au Venezuela depuis 1998 : de l'école à la cité, portrait in itinere d'une société en métamorphose : Educational politics in Venezuela since 1998 : from the school to the city, portrait in itinere of a changing society. (Doctoral Dissertation). Rennes 2. Retrieved from http://www.theses.fr/2011REN20053

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vaisset, Natacha. “Les politiques d’éducation au Venezuela depuis 1998 : de l'école à la cité, portrait in itinere d'une société en métamorphose : Educational politics in Venezuela since 1998 : from the school to the city, portrait in itinere of a changing society.” 2011. Doctoral Dissertation, Rennes 2. Accessed July 16, 2019. http://www.theses.fr/2011REN20053.

MLA Handbook (7th Edition):

Vaisset, Natacha. “Les politiques d’éducation au Venezuela depuis 1998 : de l'école à la cité, portrait in itinere d'une société en métamorphose : Educational politics in Venezuela since 1998 : from the school to the city, portrait in itinere of a changing society.” 2011. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Vaisset N. Les politiques d’éducation au Venezuela depuis 1998 : de l'école à la cité, portrait in itinere d'une société en métamorphose : Educational politics in Venezuela since 1998 : from the school to the city, portrait in itinere of a changing society. [Internet] [Doctoral dissertation]. Rennes 2; 2011. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.theses.fr/2011REN20053.

Council of Science Editors:

Vaisset N. Les politiques d’éducation au Venezuela depuis 1998 : de l'école à la cité, portrait in itinere d'une société en métamorphose : Educational politics in Venezuela since 1998 : from the school to the city, portrait in itinere of a changing society. [Doctoral Dissertation]. Rennes 2; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011REN20053


Université du Québec à Montréal

22. Dumais, Jérôme. Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Le Générateur de conversations scolaires est le résultat d'un projet qui a commencé par quatre mois d'enregistrements vocaux dans une classe de quatrième année du… (more)

Subjects/Keywords: Art sonore; Multimédia interactif; Enfant; Élève du primaire; Conversation; Constructivisme (Psychologie)

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APA (6th Edition):

Dumais, J. (2012). Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/4470/1/M12354.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dumais, Jérôme. “Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed July 16, 2019. http://archipel.uqam.ca/4470/1/M12354.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dumais, Jérôme. “Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste.” 2012. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Dumais J. Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://archipel.uqam.ca/4470/1/M12354.pdf.

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Council of Science Editors:

Dumais J. Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://archipel.uqam.ca/4470/1/M12354.pdf

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23. Blanchet Garneau, Amélie. Proposition théorique constructiviste du développement de la compétence culturelle infirmière .

Degree: 2014, Université de Montréal

 Dans un contexte de mondialisation, les frontières géographiques et politiques se font de plus en plus diffuses et donnent lieu à un mélange des cultures… (more)

Subjects/Keywords: Compétence culturelle; Modèle de développement d'une compétence; Formation infirmière; Constructivisme; Théorisation ancrée; Analyse qualitative; Cultural competence; Competence development model; Nursing education; Constructivism; Grounded theory; Qualitative data analysis

…209 Constructivisme et conception du développement de la compétence culturelle… …x28;1994). Certaines 13 critiques soutiennent que le constructivisme se centre sur les… …Tilley (1997) critiquent d=ailleurs le constructivisme sur ce point qu=ils associent… 

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APA (6th Edition):

Blanchet Garneau, A. (2014). Proposition théorique constructiviste du développement de la compétence culturelle infirmière . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/10354

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blanchet Garneau, Amélie. “Proposition théorique constructiviste du développement de la compétence culturelle infirmière .” 2014. Thesis, Université de Montréal. Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/1866/10354.

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MLA Handbook (7th Edition):

Blanchet Garneau, Amélie. “Proposition théorique constructiviste du développement de la compétence culturelle infirmière .” 2014. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Blanchet Garneau A. Proposition théorique constructiviste du développement de la compétence culturelle infirmière . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2014. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/10354.

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Council of Science Editors:

Blanchet Garneau A. Proposition théorique constructiviste du développement de la compétence culturelle infirmière . [Thesis]. Université de Montréal; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1866/10354

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Université du Québec à Montréal

24. Dorval, Étienne. Les pratiques d'évaluation des apprentissages des professeurs d'un programme de baccalauréat en APP.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 Depuis 1996, l'Université du Québec à Montréal offre un baccalauréat en biologie en apprentissage par problèmes (APP). Cette approche, centrée sur l'apprenant, a modifié de… (more)

Subjects/Keywords: Enseignement axé sur l'apprenant; Évaluation de l'apprentissage; Apprentissage par problèmes; Analyse qualitative; Constructivisme social

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APA (6th Edition):

Dorval, . (2010). Les pratiques d'évaluation des apprentissages des professeurs d'un programme de baccalauréat en APP. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/2919/1/M11386.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dorval, Étienne. “Les pratiques d'évaluation des apprentissages des professeurs d'un programme de baccalauréat en APP.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed July 16, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/2919/1/M11386.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dorval, Étienne. “Les pratiques d'évaluation des apprentissages des professeurs d'un programme de baccalauréat en APP.” 2010. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Dorval . Les pratiques d'évaluation des apprentissages des professeurs d'un programme de baccalauréat en APP. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2919/1/M11386.pdf.

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Council of Science Editors:

Dorval . Les pratiques d'évaluation des apprentissages des professeurs d'un programme de baccalauréat en APP. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2919/1/M11386.pdf

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25. Goffi, Emmanuel. Le sacrifice suprême, une approche critique de la construction d’un mythe : les officiers français et la mort pro patria dans le contexte du conflit en Afghanistan : Supreme sacrifice, a critical approach of the construction of a myth : the French officers and pro patria death in the context of the conflict in Afghanistan.

Degree: Docteur es, Science politique. Relations internationales, 2015, Paris, Institut d'études politiques

En 2005, l’article 1er du Statut général des militaires était révisé. A la version précédente de 1972, était ajoutée l’exigence du consentement au sacrifice suprême… (more)

Subjects/Keywords: Adéquation normative; Constructivisme; Officiers; Sacrifice; Logic of approriateness; Constructivism; Officers; Sacrifice; 355

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APA (6th Edition):

Goffi, E. (2015). Le sacrifice suprême, une approche critique de la construction d’un mythe : les officiers français et la mort pro patria dans le contexte du conflit en Afghanistan : Supreme sacrifice, a critical approach of the construction of a myth : the French officers and pro patria death in the context of the conflict in Afghanistan. (Doctoral Dissertation). Paris, Institut d'études politiques. Retrieved from http://www.theses.fr/2015IEPP0041

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Goffi, Emmanuel. “Le sacrifice suprême, une approche critique de la construction d’un mythe : les officiers français et la mort pro patria dans le contexte du conflit en Afghanistan : Supreme sacrifice, a critical approach of the construction of a myth : the French officers and pro patria death in the context of the conflict in Afghanistan.” 2015. Doctoral Dissertation, Paris, Institut d'études politiques. Accessed July 16, 2019. http://www.theses.fr/2015IEPP0041.

MLA Handbook (7th Edition):

Goffi, Emmanuel. “Le sacrifice suprême, une approche critique de la construction d’un mythe : les officiers français et la mort pro patria dans le contexte du conflit en Afghanistan : Supreme sacrifice, a critical approach of the construction of a myth : the French officers and pro patria death in the context of the conflict in Afghanistan.” 2015. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Goffi E. Le sacrifice suprême, une approche critique de la construction d’un mythe : les officiers français et la mort pro patria dans le contexte du conflit en Afghanistan : Supreme sacrifice, a critical approach of the construction of a myth : the French officers and pro patria death in the context of the conflict in Afghanistan. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris, Institut d'études politiques; 2015. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.theses.fr/2015IEPP0041.

Council of Science Editors:

Goffi E. Le sacrifice suprême, une approche critique de la construction d’un mythe : les officiers français et la mort pro patria dans le contexte du conflit en Afghanistan : Supreme sacrifice, a critical approach of the construction of a myth : the French officers and pro patria death in the context of the conflict in Afghanistan. [Doctoral Dissertation]. Paris, Institut d'études politiques; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015IEPP0041

26. Mambo, Alléby Serge Pacome. Etude sur le monde sensible dans la littérature : des éléments de description aux procès de la signification chez Cl. Simon et E. Dongala : Study about sensitive world in literature : description and signification process in Cl. Simon and E. Dongala.

Degree: Docteur es, Sémiotique, 2015, Limoges; Université Félix Houphouët-Boigny (Abidjan, Côte d'Ivoire)

Cette étude s’intéresse à la mise en discours et au procès de signification de l’objet sensible dans l’interaction sujet/objet dans la littérature. En comparant les… (more)

Subjects/Keywords: Perception; Intentionnalité; Constructivisme; Métaphore perceptive; Relativisme; Perception; Intentionality; Constructivism; Perceptive metaphor; Relativism; 401.41

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APA (6th Edition):

Mambo, A. S. P. (2015). Etude sur le monde sensible dans la littérature : des éléments de description aux procès de la signification chez Cl. Simon et E. Dongala : Study about sensitive world in literature : description and signification process in Cl. Simon and E. Dongala. (Doctoral Dissertation). Limoges; Université Félix Houphouët-Boigny (Abidjan, Côte d'Ivoire). Retrieved from http://www.theses.fr/2015LIMO0055

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mambo, Alléby Serge Pacome. “Etude sur le monde sensible dans la littérature : des éléments de description aux procès de la signification chez Cl. Simon et E. Dongala : Study about sensitive world in literature : description and signification process in Cl. Simon and E. Dongala.” 2015. Doctoral Dissertation, Limoges; Université Félix Houphouët-Boigny (Abidjan, Côte d'Ivoire). Accessed July 16, 2019. http://www.theses.fr/2015LIMO0055.

MLA Handbook (7th Edition):

Mambo, Alléby Serge Pacome. “Etude sur le monde sensible dans la littérature : des éléments de description aux procès de la signification chez Cl. Simon et E. Dongala : Study about sensitive world in literature : description and signification process in Cl. Simon and E. Dongala.” 2015. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Mambo ASP. Etude sur le monde sensible dans la littérature : des éléments de description aux procès de la signification chez Cl. Simon et E. Dongala : Study about sensitive world in literature : description and signification process in Cl. Simon and E. Dongala. [Internet] [Doctoral dissertation]. Limoges; Université Félix Houphouët-Boigny (Abidjan, Côte d'Ivoire); 2015. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.theses.fr/2015LIMO0055.

Council of Science Editors:

Mambo ASP. Etude sur le monde sensible dans la littérature : des éléments de description aux procès de la signification chez Cl. Simon et E. Dongala : Study about sensitive world in literature : description and signification process in Cl. Simon and E. Dongala. [Doctoral Dissertation]. Limoges; Université Félix Houphouët-Boigny (Abidjan, Côte d'Ivoire); 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015LIMO0055


Universidade do Rio Grande do Sul

27. Souza, Magali Dias de. Para uma noologia do construtivismo pedagógico: sedentarismos e nomadismos no pensamento docente.

Degree: 2007, Universidade do Rio Grande do Sul

O estudo realizado nesta Dissertação analisa a imagem do pensamento, forjada e organizada pelo construtivismo pedagógico, na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre/RS, no… (more)

Subjects/Keywords: Éducation; Construtivismo; Constructivisme pédagogique; Professor; Formação; Image de la pensée; Noologie; Machine abstraite; Visage

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APA (6th Edition):

Souza, M. D. d. (2007). Para uma noologia do construtivismo pedagógico: sedentarismos e nomadismos no pensamento docente. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/13734

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Magali Dias de. “Para uma noologia do construtivismo pedagógico: sedentarismos e nomadismos no pensamento docente.” 2007. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/10183/13734.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Magali Dias de. “Para uma noologia do construtivismo pedagógico: sedentarismos e nomadismos no pensamento docente.” 2007. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Souza MDd. Para uma noologia do construtivismo pedagógico: sedentarismos e nomadismos no pensamento docente. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13734.

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Souza MDd. Para uma noologia do construtivismo pedagógico: sedentarismos e nomadismos no pensamento docente. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13734

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Universiteit Utrecht

28. Oranje, Ilse. Wet Maatschappelijke Ondersteuning : ja, welke verschillende smaken zijn daarin?.

Degree: 2007, Universiteit Utrecht

 De Wet Maatschappelijke Ondersteuning (WMO) is vanaf 1 januari 2007 een feit. Een nieuwe wet, met nieuwe taken, nieuwe verplichtingen, een nieuwe sturingsfilosofie. Hoe hebben… (more)

Subjects/Keywords: Letteren; betekenisgeving; sociaal constructivisme; Wet Maatschappelijke Ondersteuning; context; civil society; interactieve beleidsvorming

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APA (6th Edition):

Oranje, I. (2007). Wet Maatschappelijke Ondersteuning : ja, welke verschillende smaken zijn daarin?. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/23094

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oranje, Ilse. “Wet Maatschappelijke Ondersteuning : ja, welke verschillende smaken zijn daarin?.” 2007. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/23094.

MLA Handbook (7th Edition):

Oranje, Ilse. “Wet Maatschappelijke Ondersteuning : ja, welke verschillende smaken zijn daarin?.” 2007. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Oranje I. Wet Maatschappelijke Ondersteuning : ja, welke verschillende smaken zijn daarin?. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2007. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/23094.

Council of Science Editors:

Oranje I. Wet Maatschappelijke Ondersteuning : ja, welke verschillende smaken zijn daarin?. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2007. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/23094


Universiteit Utrecht

29. Olderaan, W.M. De Ontwikkeling van Applied Games voor het Onderwijs.

Degree: 2014, Universiteit Utrecht

 Binnen deze masterscriptie wordt de ontwikkeling van applied games voor het onderwijs onderzocht in relatie tot pedagogisch en technologisch constructivistische aannames. Hierbij staat de vraag… (more)

Subjects/Keywords: Game design; instructional design; serious/applied games; educatie en technologie; validatie; pedagogisch en technologisch constructivisme

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APA (6th Edition):

Olderaan, W. M. (2014). De Ontwikkeling van Applied Games voor het Onderwijs. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/289068

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olderaan, W M. “De Ontwikkeling van Applied Games voor het Onderwijs.” 2014. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed July 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/289068.

MLA Handbook (7th Edition):

Olderaan, W M. “De Ontwikkeling van Applied Games voor het Onderwijs.” 2014. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Olderaan WM. De Ontwikkeling van Applied Games voor het Onderwijs. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/289068.

Council of Science Editors:

Olderaan WM. De Ontwikkeling van Applied Games voor het Onderwijs. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/289068

30. Abourabi, Yousra. Diplomatie et politique de puissance du Maroc en Afrique sous le règne de Mohammed VI : Moroccan diplomacy and power politics in africa under the reign of Mohammed VI.

Degree: Docteur es, Science politique, 2016, Lyon

Depuis l’avènement du règne de Mohammed VI en 1999, le Maroc déploie une politique étrangère continentale. Le Royaume ambitionne d’être reconnu comme une puissance africaine… (more)

Subjects/Keywords: Maroc; Relations Internationales; Afrique; Diplomatie; Constructivisme; Morocco; International Relations; Africa; Diplomacy; Constructivism; 300

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APA (6th Edition):

Abourabi, Y. (2016). Diplomatie et politique de puissance du Maroc en Afrique sous le règne de Mohammed VI : Moroccan diplomacy and power politics in africa under the reign of Mohammed VI. (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2016LYSE3082

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abourabi, Yousra. “Diplomatie et politique de puissance du Maroc en Afrique sous le règne de Mohammed VI : Moroccan diplomacy and power politics in africa under the reign of Mohammed VI.” 2016. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed July 16, 2019. http://www.theses.fr/2016LYSE3082.

MLA Handbook (7th Edition):

Abourabi, Yousra. “Diplomatie et politique de puissance du Maroc en Afrique sous le règne de Mohammed VI : Moroccan diplomacy and power politics in africa under the reign of Mohammed VI.” 2016. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Abourabi Y. Diplomatie et politique de puissance du Maroc en Afrique sous le règne de Mohammed VI : Moroccan diplomacy and power politics in africa under the reign of Mohammed VI. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2016. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.theses.fr/2016LYSE3082.

Council of Science Editors:

Abourabi Y. Diplomatie et politique de puissance du Maroc en Afrique sous le règne de Mohammed VI : Moroccan diplomacy and power politics in africa under the reign of Mohammed VI. [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016LYSE3082

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