Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(children s participation). Showing records 1 – 16 of 16 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters


Karlstad University

1. Jönsson, Annelie. Vad är inflytande i förskolan? : En kvalitativ studie om förskollärares perspektiv på barns inflytande.

Degree: Educational Studies, 2016, Karlstad University

Studiens syfte är att bidra med kunskap om barns inflytande i förskolan utifrån förskollärarens perspektiv. Jag strävar efter att göra detta genom två frågeställningar:… (more)

Subjects/Keywords: Preschool; children´s influence; children´s participation; pedagogical documentation; Förskola; barns inflytande; barns delaktighet; pedagogisk dokumentation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jönsson, A. (2016). Vad är inflytande i förskolan? : En kvalitativ studie om förskollärares perspektiv på barns inflytande. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-45453

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jönsson, Annelie. “Vad är inflytande i förskolan? : En kvalitativ studie om förskollärares perspektiv på barns inflytande.” 2016. Thesis, Karlstad University. Accessed October 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-45453.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jönsson, Annelie. “Vad är inflytande i förskolan? : En kvalitativ studie om förskollärares perspektiv på barns inflytande.” 2016. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Jönsson A. Vad är inflytande i förskolan? : En kvalitativ studie om förskollärares perspektiv på barns inflytande. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2016. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-45453.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jönsson A. Vad är inflytande i förskolan? : En kvalitativ studie om förskollärares perspektiv på barns inflytande. [Thesis]. Karlstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-45453

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Almeida, Marta Botelho de. Direitos de participação das crianças: estudo de caso num jardim de Infância em contexto do movimento da escola moderna.

Degree: 2014, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para a obtenção de grau de mestre em Ciências da Educação, Especialização em Intervenção Precoce

A… (more)

Subjects/Keywords: Infância; Direitos da criança; Participação; Movimento da escola moderna; Childhood; Children’s rights; Children´s participation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Almeida, M. B. d. (2014). Direitos de participação das crianças: estudo de caso num jardim de Infância em contexto do movimento da escola moderna. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3619

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Marta Botelho de. “Direitos de participação das crianças: estudo de caso num jardim de Infância em contexto do movimento da escola moderna.” 2014. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3619.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Marta Botelho de. “Direitos de participação das crianças: estudo de caso num jardim de Infância em contexto do movimento da escola moderna.” 2014. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Almeida MBd. Direitos de participação das crianças: estudo de caso num jardim de Infância em contexto do movimento da escola moderna. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3619.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Almeida MBd. Direitos de participação das crianças: estudo de caso num jardim de Infância em contexto do movimento da escola moderna. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3619

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Campo, Adeile Da. De hundra aspekterna av lyssnandet i en förskola i Reggio Emilia : Hur lyssnandet upplevs och utförs i praktiken - en fenomenologisk studie.

Degree: Teacher Education, 2018, Södertörn University

  The aim of the study is to investigate how “listening” takes placein apreschool in Reggio Emilia, a city in northern Italy. This is a… (more)

Subjects/Keywords: Preschool; Phenomenology; Reggio Emilia pedagogy; Listening; Pedagogical documentation; Children´s participation.; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Campo, A. D. (2018). De hundra aspekterna av lyssnandet i en förskola i Reggio Emilia : Hur lyssnandet upplevs och utförs i praktiken - en fenomenologisk studie. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-37970

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campo, Adeile Da. “De hundra aspekterna av lyssnandet i en förskola i Reggio Emilia : Hur lyssnandet upplevs och utförs i praktiken - en fenomenologisk studie.” 2018. Thesis, Södertörn University. Accessed October 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-37970.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Campo, Adeile Da. “De hundra aspekterna av lyssnandet i en förskola i Reggio Emilia : Hur lyssnandet upplevs och utförs i praktiken - en fenomenologisk studie.” 2018. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Campo AD. De hundra aspekterna av lyssnandet i en förskola i Reggio Emilia : Hur lyssnandet upplevs och utförs i praktiken - en fenomenologisk studie. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2018. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-37970.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Campo AD. De hundra aspekterna av lyssnandet i en förskola i Reggio Emilia : Hur lyssnandet upplevs och utförs i praktiken - en fenomenologisk studie. [Thesis]. Södertörn University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-37970

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Viderud, Maria. Det känns som vi får bestämma, men ändå inte : Inflytande ur barns perspektiv.

Degree: Lärarutbildningen, 2012, Södertörn University

  The purpose of this study is to investigate how much influence children perceive and feel that they have in terms of after-school activities and… (more)

Subjects/Keywords: children´s influence; participation; empowerment; democracy; after-school; Barns inflytande; delaktighet; medbestämmande; demokrati; fritidshem

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Viderud, M. (2012). Det känns som vi får bestämma, men ändå inte : Inflytande ur barns perspektiv. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18017

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viderud, Maria. “Det känns som vi får bestämma, men ändå inte : Inflytande ur barns perspektiv.” 2012. Thesis, Södertörn University. Accessed October 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18017.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Viderud, Maria. “Det känns som vi får bestämma, men ändå inte : Inflytande ur barns perspektiv.” 2012. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Viderud M. Det känns som vi får bestämma, men ändå inte : Inflytande ur barns perspektiv. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2012. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18017.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Viderud M. Det känns som vi får bestämma, men ändå inte : Inflytande ur barns perspektiv. [Thesis]. Södertörn University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18017

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Karlsson, Sandra Kouassi. Empatisk kommunikation i förskolan : Ett vinnande vertyg i förskolan?.

Degree: Teacher Education, 2015, Södertörn University

  The purpose of the study was to investigate if empathic communication (see definition further down) can contribute to children´s participation in a preschool environment.… (more)

Subjects/Keywords: empathy; cooperation; children´s participation; non violent communication; communication; Ickevåldskommunikation; barns delaktighet; samspel; tillerkännande; empati

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, S. K. (2015). Empatisk kommunikation i förskolan : Ett vinnande vertyg i förskolan?. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29144

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Sandra Kouassi. “Empatisk kommunikation i förskolan : Ett vinnande vertyg i förskolan?.” 2015. Thesis, Södertörn University. Accessed October 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29144.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Sandra Kouassi. “Empatisk kommunikation i förskolan : Ett vinnande vertyg i förskolan?.” 2015. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Karlsson SK. Empatisk kommunikation i förskolan : Ett vinnande vertyg i förskolan?. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2015. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29144.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson SK. Empatisk kommunikation i förskolan : Ett vinnande vertyg i förskolan?. [Thesis]. Södertörn University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29144

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

6. Svensson, Åsa. Barns delaktighet i vården : En enkätstudie av barn och föräldrars uppfattning om barns delaktighet.

Degree: Health and Welfare, 2016, Halmstad University

Barns uppfattning av delaktighet i vården är utforskat, men när det gäller vårdkvalitet är källan till uppgifterna sällan barnen själva. En förutsättning för ett… (more)

Subjects/Keywords: Children´s participation; children's perception; parent´s perception; pediatric care; survey; Barns delaktighet; barnsjukvård; barns uppfattning; enkätstudie; föräldrars uppfattning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Svensson, . (2016). Barns delaktighet i vården : En enkätstudie av barn och föräldrars uppfattning om barns delaktighet. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30479

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Svensson, Åsa. “Barns delaktighet i vården : En enkätstudie av barn och föräldrars uppfattning om barns delaktighet.” 2016. Thesis, Halmstad University. Accessed October 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30479.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Svensson, Åsa. “Barns delaktighet i vården : En enkätstudie av barn och föräldrars uppfattning om barns delaktighet.” 2016. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Svensson . Barns delaktighet i vården : En enkätstudie av barn och föräldrars uppfattning om barns delaktighet. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2016. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30479.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svensson . Barns delaktighet i vården : En enkätstudie av barn och föräldrars uppfattning om barns delaktighet. [Thesis]. Halmstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30479

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

7. Norgell, Sara Harrysson. Samlingen : En studie om hur personal i barngrupp på förskolan resonerar om samlingen och dess syften.

Degree: Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), 2013, Karlstad University

  The purpose of this study was to analyse how adults in preschool staff reason about circle time and its purpose as well as children’s(more)

Subjects/Keywords: Circle time; adult in preschool staff; children´s participation; Samling; personal i förskolan; barns delaktighet; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Norgell, S. H. (2013). Samlingen : En studie om hur personal i barngrupp på förskolan resonerar om samlingen och dess syften. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-26338

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Norgell, Sara Harrysson. “Samlingen : En studie om hur personal i barngrupp på förskolan resonerar om samlingen och dess syften.” 2013. Thesis, Karlstad University. Accessed October 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-26338.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Norgell, Sara Harrysson. “Samlingen : En studie om hur personal i barngrupp på förskolan resonerar om samlingen och dess syften.” 2013. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Norgell SH. Samlingen : En studie om hur personal i barngrupp på förskolan resonerar om samlingen och dess syften. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2013. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-26338.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Norgell SH. Samlingen : En studie om hur personal i barngrupp på förskolan resonerar om samlingen och dess syften. [Thesis]. Karlstad University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-26338

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Lönegren, Amelie. Barns inflytande i planerade aktiviteter i förskolan : En kvalitativ studie om några förskollärares resonemang om barns inflytande.

Degree: Educational Work, 2019, Dalarna University

Syftet med studien är att få kunskap om hur makt och normer påverkar barns inflytande i förskolan. Vi har valt att rikta fokus mot… (more)

Subjects/Keywords: Preschool; Preschool teacher; Power; Norms; Children´s influence; Participation; Förskola; Förskollärare; Makt; Normer; Barns inflytande; Delaktighet; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lönegren, A. (2019). Barns inflytande i planerade aktiviteter i förskolan : En kvalitativ studie om några förskollärares resonemang om barns inflytande. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-29449

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lönegren, Amelie. “Barns inflytande i planerade aktiviteter i förskolan : En kvalitativ studie om några förskollärares resonemang om barns inflytande.” 2019. Thesis, Dalarna University. Accessed October 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-29449.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lönegren, Amelie. “Barns inflytande i planerade aktiviteter i förskolan : En kvalitativ studie om några förskollärares resonemang om barns inflytande.” 2019. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Lönegren A. Barns inflytande i planerade aktiviteter i förskolan : En kvalitativ studie om några förskollärares resonemang om barns inflytande. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2019. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-29449.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lönegren A. Barns inflytande i planerade aktiviteter i förskolan : En kvalitativ studie om några förskollärares resonemang om barns inflytande. [Thesis]. Dalarna University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-29449

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Ponick, Edson. Teologia das e com crianças: características, possibilidades e desafios.

Degree: 2014, Escola Superior de Teologica

This research on children s theology analyzes the content and form of the theological reflections produced and raised by a group of children interacting with… (more)

Subjects/Keywords: Teologia das crianças; Parábolas; Participação; Hermenêutica filosófica; TEOLOGIA PRÁTICA; Children s theology; Parables; Participation; Philosophical hermeneutics; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ponick, E. (2014). Teologia das e com crianças: características, possibilidades e desafios. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/460

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ponick, Edson. “Teologia das e com crianças: características, possibilidades e desafios.” 2014. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed October 15, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/460.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ponick, Edson. “Teologia das e com crianças: características, possibilidades e desafios.” 2014. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Ponick E. Teologia das e com crianças: características, possibilidades e desafios. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2014. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/460.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ponick E. Teologia das e com crianças: características, possibilidades e desafios. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2014. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/460

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

10. Lachhein, Laura-Renée. "Stämningen i den nya klassen är så tråkig, nedstämd och deprimerande..." : Barns perspektiv på byte till en specialutformad skola för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättninger... en narrativ analys.

Degree: Child and Youth Studies, 2016, Stockholm University

  I denna kvalitativa intervjustudie undersöktes hur barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar beskriver flytten från en vanlig skola till en specialutformad skola. Det undersöktes i vilken… (more)

Subjects/Keywords: remedial schools; children´s perspective; childperspective; neuropsychiatric disorders; students; categories; identity; integration; segregation; participation; Skolbyte; specialutformade skolor; barnets perspektiv; barnperspektiv; elever; neuropsykiatriska funktionsnedsättningar; delaktighet; kategorier; identitet; integration; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lachhein, L. (2016). "Stämningen i den nya klassen är så tråkig, nedstämd och deprimerande..." : Barns perspektiv på byte till en specialutformad skola för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättninger... en narrativ analys. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-138484

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lachhein, Laura-Renée. “"Stämningen i den nya klassen är så tråkig, nedstämd och deprimerande..." : Barns perspektiv på byte till en specialutformad skola för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättninger... en narrativ analys.” 2016. Thesis, Stockholm University. Accessed October 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-138484.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lachhein, Laura-Renée. “"Stämningen i den nya klassen är så tråkig, nedstämd och deprimerande..." : Barns perspektiv på byte till en specialutformad skola för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättninger... en narrativ analys.” 2016. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Lachhein L. "Stämningen i den nya klassen är så tråkig, nedstämd och deprimerande..." : Barns perspektiv på byte till en specialutformad skola för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättninger... en narrativ analys. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2016. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-138484.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lachhein L. "Stämningen i den nya klassen är så tråkig, nedstämd och deprimerande..." : Barns perspektiv på byte till en specialutformad skola för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättninger... en narrativ analys. [Thesis]. Stockholm University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-138484

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Ernecl, Tea. Sodelovanje med starši, specialnim pedagogom in vzgojitelji v vrtcu.

Degree: 2019, Univerza v Mariboru

V teoretičnem delu zaključnega dela smo razčlenili podskupine otrok s posebnimi potrebami ter jih podrobneje opisali. Osredotočili smo se na razlike med inkluzijo in integracijo… (more)

Subjects/Keywords: Otroci s posebnimi potrebami; inkluzija; integracija; sodelovanje; prostorski pogoji; children with special needs; inclusion; integration; participation; spatial conditions; info:eu-repo/classification/udc/376(043.2)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ernecl, T. (2019). Sodelovanje med starši, specialnim pedagogom in vzgojitelji v vrtcu. (Masters Thesis). Univerza v Mariboru. Retrieved from https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=72895 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=131847&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/24335112?lang=sl

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ernecl, Tea. “Sodelovanje med starši, specialnim pedagogom in vzgojitelji v vrtcu.” 2019. Masters Thesis, Univerza v Mariboru. Accessed October 15, 2019. https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=72895 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=131847&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/24335112?lang=sl.

MLA Handbook (7th Edition):

Ernecl, Tea. “Sodelovanje med starši, specialnim pedagogom in vzgojitelji v vrtcu.” 2019. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Ernecl T. Sodelovanje med starši, specialnim pedagogom in vzgojitelji v vrtcu. [Internet] [Masters thesis]. Univerza v Mariboru; 2019. [cited 2019 Oct 15]. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=72895 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=131847&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/24335112?lang=sl.

Council of Science Editors:

Ernecl T. Sodelovanje med starši, specialnim pedagogom in vzgojitelji v vrtcu. [Masters Thesis]. Univerza v Mariboru; 2019. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=72895 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=131847&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/24335112?lang=sl

12. Svensson, Jessica. Barns inflytande, delaktighet och integritet i den pedagogiska dokumentationen : Ur ett förskollärarperspektiv.

Degree: Educational Studies, 2015, Karlstad University

Abstract The aim of this study is to retrieve knowledge about how teachers in the preschool talk about children’s participation and influence in the… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogical documentation; Children´s influence; Children´s participation; Children´s integrity; Preschool teachers; Pedagogisk dokumentation; Barns inflytande; Barns delaktighet; Barns integritet; Förskollärare

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Svensson, J. (2015). Barns inflytande, delaktighet och integritet i den pedagogiska dokumentationen : Ur ett förskollärarperspektiv. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36590

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Svensson, Jessica. “Barns inflytande, delaktighet och integritet i den pedagogiska dokumentationen : Ur ett förskollärarperspektiv.” 2015. Thesis, Karlstad University. Accessed October 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36590.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Svensson, Jessica. “Barns inflytande, delaktighet och integritet i den pedagogiska dokumentationen : Ur ett förskollärarperspektiv.” 2015. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Svensson J. Barns inflytande, delaktighet och integritet i den pedagogiska dokumentationen : Ur ett förskollärarperspektiv. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2015. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36590.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svensson J. Barns inflytande, delaktighet och integritet i den pedagogiska dokumentationen : Ur ett förskollärarperspektiv. [Thesis]. Karlstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36590

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Agelou, Maria Hjelm. Bästa samlingen är att bygga en raket av papper : En emprisk undersökning om barns inflytande och delaktighet under samlingen i förskolan.

Degree: Teacher Education, 2015, Södertörn University

  The purpose of this study is to emphasize the democratic term. We wanted to study how pedagogues act and deal with their own feelings,… (more)

Subjects/Keywords: gathering; influence; participation; children´s perspective; samling; inflytande; delaktighet; barns perspektiv

s. 79). Ribaeus skriver att förskollärarna i hennes undersökning arbetar med… …och idéer (Ribaeus 2014, s. 99-100). Vi anser att det Ribaeus skriver om i sin… …perspektiv (Johansson 2003, s. 54-55). Johansson menar att om man inte lägger sig vid… …näst intill omöjligt att försöka nå förståelse för barnets perspektiv (Johansson 2003, s… …i offentlig verksamhet (Arnér, 2009, s. 13-14, 22). Förskolläraren Klara Dolk… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Agelou, M. H. (2015). Bästa samlingen är att bygga en raket av papper : En emprisk undersökning om barns inflytande och delaktighet under samlingen i förskolan. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29288

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Agelou, Maria Hjelm. “Bästa samlingen är att bygga en raket av papper : En emprisk undersökning om barns inflytande och delaktighet under samlingen i förskolan.” 2015. Thesis, Södertörn University. Accessed October 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29288.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Agelou, Maria Hjelm. “Bästa samlingen är att bygga en raket av papper : En emprisk undersökning om barns inflytande och delaktighet under samlingen i förskolan.” 2015. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Agelou MH. Bästa samlingen är att bygga en raket av papper : En emprisk undersökning om barns inflytande och delaktighet under samlingen i förskolan. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2015. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29288.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Agelou MH. Bästa samlingen är att bygga en raket av papper : En emprisk undersökning om barns inflytande och delaktighet under samlingen i förskolan. [Thesis]. Södertörn University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29288

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Tinglej, Therése. Det frånvarande i det reella inflytandets närvaro : En studie om möjlighetsvillkoren för barns inflytande i förskolans pedagogiska praktik.

Degree: Teacher Education, 2014, Södertörn University

  The purpose of this graduate work is to seek knowledge about how children’s right to participation and influence is interpreted and understood in a… (more)

Subjects/Keywords: Democracy; Participation; Influence; Children´s rights; Deconstruction; Demokrati; Delaktighet; Inflytande; Barns rättigheter; Dekonstruktion

…x28;Skolverket 2010 s.4). Att verka som förskollärare förstår jag således innebär att… …Herbert 2011 s. 6). Studien som i denna uppsats presenteras och analyseras är skriven inom… …bedrivas. Det vill säga frågor gällande undervisningens vad, varför och hur (Stensmo 2002 s… …levandegörs i praktiken” (Ribaeus 2014 s. 158). 1.1 En förskola som vilar på demokratins… …Skolverket 2010 s. 4) 1 Citatet ovan är hämtat från förskolans läroplan och beskriver… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Sample image

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tinglej, T. (2014). Det frånvarande i det reella inflytandets närvaro : En studie om möjlighetsvillkoren för barns inflytande i förskolans pedagogiska praktik. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-26015

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tinglej, Therése. “Det frånvarande i det reella inflytandets närvaro : En studie om möjlighetsvillkoren för barns inflytande i förskolans pedagogiska praktik.” 2014. Thesis, Södertörn University. Accessed October 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-26015.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tinglej, Therése. “Det frånvarande i det reella inflytandets närvaro : En studie om möjlighetsvillkoren för barns inflytande i förskolans pedagogiska praktik.” 2014. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Tinglej T. Det frånvarande i det reella inflytandets närvaro : En studie om möjlighetsvillkoren för barns inflytande i förskolans pedagogiska praktik. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2014. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-26015.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tinglej T. Det frånvarande i det reella inflytandets närvaro : En studie om möjlighetsvillkoren för barns inflytande i förskolans pedagogiska praktik. [Thesis]. Södertörn University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-26015

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Törne, Johanna. Barnahus : Samverkansparternas upplevelse av samverkan.

Degree: Psychology and Social Work, 2012, Örebro University

Syftet med Barnahus är att barn som misstänkts blivit utsatt för våld eller övergrepp ska i en trygg och barnvänlig miljö förmedla sin upplevelse,… (more)

Subjects/Keywords: Interorganizational collaboration; Participation; Abused children; Children´s Advocacy Center; Interorganisatorsk samverkan; Samverkan; Delaktighet; Utsatta barn; Våld; Bevittnat våld; Barnahus; Social Work; Socialt arbete

…ett lättförståeligt sätt. 2.2.2 Children´s Advoacacy Center Jones, Cross, Walsh och Simones… …x28;2007) artikel behandlar huruvida Children´s Advocacy Center [CAC] förbättrar… …förutsättning för utveckling, och på sikt överlevandet, hos de sociala systemen” (Öquist, 2008, s… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Törne, J. (2012). Barnahus : Samverkansparternas upplevelse av samverkan. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-24007

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Törne, Johanna. “Barnahus : Samverkansparternas upplevelse av samverkan.” 2012. Thesis, Örebro University. Accessed October 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-24007.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Törne, Johanna. “Barnahus : Samverkansparternas upplevelse av samverkan.” 2012. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Törne J. Barnahus : Samverkansparternas upplevelse av samverkan. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2012. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-24007.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Törne J. Barnahus : Samverkansparternas upplevelse av samverkan. [Thesis]. Örebro University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-24007

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Sonesson, Jolin. Yngre barns inflytande i förskolan : En studie om pedagogers förhållningssätt till yngre barns möjligheter till inflytande i rutinsituationer.

Degree: 2017, Karlstad University

The aim of this study is to learn more about how educators in the preschool reason about younger children´s (1-3 years) opportunity to affect… (more)

Subjects/Keywords: Preschool; educators; children; democratic; influence; childperspective; children´s perspective; model of participation; curriculum for the preschool; Förskola; pedagoger; barn; demokrati; inflytande; barnperspektiv; barns perspektiv; delaktighetsmodell; läroplanen för förskola; Pedagogy; Pedagogik; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

…x28;Arnér & Sollerman, 2013, s. 71). Citatet pekar mot vikten av att pedagoger i… …synliggörs (Shier, s. 4, 2001). Öppningar sker då den vuxen i relationen är redo att… …arbeta med barns inflytande (Shier, s. 4, 2001). Skyldighetsnivån innehåller också… …till eller att barn ska ges stöd i att uttrycka sig (Shier, s. 5, 2001). Nedan… …åsikter barnet har kring viktiga beslut inom verksamheten (Shier, s. 6, 2001). Nivå 2… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sonesson, J. (2017). Yngre barns inflytande i förskolan : En studie om pedagogers förhållningssätt till yngre barns möjligheter till inflytande i rutinsituationer. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-56577

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sonesson, Jolin. “Yngre barns inflytande i förskolan : En studie om pedagogers förhållningssätt till yngre barns möjligheter till inflytande i rutinsituationer.” 2017. Thesis, Karlstad University. Accessed October 15, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-56577.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sonesson, Jolin. “Yngre barns inflytande i förskolan : En studie om pedagogers förhållningssätt till yngre barns möjligheter till inflytande i rutinsituationer.” 2017. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Sonesson J. Yngre barns inflytande i förskolan : En studie om pedagogers förhållningssätt till yngre barns möjligheter till inflytande i rutinsituationer. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2017. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-56577.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sonesson J. Yngre barns inflytande i förskolan : En studie om pedagogers förhållningssätt till yngre barns möjligheter till inflytande i rutinsituationer. [Thesis]. Karlstad University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-56577

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.