Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(children in need). Showing records 1 – 28 of 28 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters

1. Eriksson, Ingela. Delaktighet hos barn i behov av särskilt stöd : En studie om hur möjligheten ser ut för barn i behov av särskilt stöd att få vara med och påverka vardagen i förskolans verksamhet.

Degree: Educational sciences, 2014, University of Gävle

  Earlier studies shows that democracy within the preschool is an important and on-going work, but could implicate certain consequences. For example that goals regarding… (more)

Subjects/Keywords: Inclusion; specialpedagogic; children in need of support; children with special needs; preschool; approach

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eriksson, I. (2014). Delaktighet hos barn i behov av särskilt stöd : En studie om hur möjligheten ser ut för barn i behov av särskilt stöd att få vara med och påverka vardagen i förskolans verksamhet. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-18721

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eriksson, Ingela. “Delaktighet hos barn i behov av särskilt stöd : En studie om hur möjligheten ser ut för barn i behov av särskilt stöd att få vara med och påverka vardagen i förskolans verksamhet.” 2014. Thesis, University of Gävle. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-18721.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eriksson, Ingela. “Delaktighet hos barn i behov av särskilt stöd : En studie om hur möjligheten ser ut för barn i behov av särskilt stöd att få vara med och påverka vardagen i förskolans verksamhet.” 2014. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Eriksson I. Delaktighet hos barn i behov av särskilt stöd : En studie om hur möjligheten ser ut för barn i behov av särskilt stöd att få vara med och påverka vardagen i förskolans verksamhet. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2014. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-18721.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eriksson I. Delaktighet hos barn i behov av särskilt stöd : En studie om hur möjligheten ser ut för barn i behov av särskilt stöd att få vara med och påverka vardagen i förskolans verksamhet. [Thesis]. University of Gävle; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-18721

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

2. Johansson, Susanne. Inkludering av barn i behov av särskilt stöd i förskola och förskoleklass : En kvalitativ studie av pedagogers syn på arbetet med inkludering.

Degree: Educational Studies, 2015, Karlstad University

Syftet med min studie är att få en förståelse för vilken syn pedagoger har på arbetet med inkludering av barn i behov av särskilt… (more)

Subjects/Keywords: Children in need of special support; inclusion; preschool; special need education; Inkludering; specialpedagogik; barn i behov av särskilt stöd; förskola

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, S. (2015). Inkludering av barn i behov av särskilt stöd i förskola och förskoleklass : En kvalitativ studie av pedagogers syn på arbetet med inkludering. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-35770

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Susanne. “Inkludering av barn i behov av särskilt stöd i förskola och förskoleklass : En kvalitativ studie av pedagogers syn på arbetet med inkludering.” 2015. Thesis, Karlstad University. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-35770.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Susanne. “Inkludering av barn i behov av särskilt stöd i förskola och förskoleklass : En kvalitativ studie av pedagogers syn på arbetet med inkludering.” 2015. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Johansson S. Inkludering av barn i behov av särskilt stöd i förskola och förskoleklass : En kvalitativ studie av pedagogers syn på arbetet med inkludering. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2015. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-35770.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson S. Inkludering av barn i behov av särskilt stöd i förskola och förskoleklass : En kvalitativ studie av pedagogers syn på arbetet med inkludering. [Thesis]. Karlstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-35770

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Sirous, Robert. Utlandsadopterade i behov av särskilt stöd?.

Degree: Lärarutbildningen, 2008, Södertörn University College

  The purpose of this study is to find whether there is any truth in the thesis that adopted children from abroad is in greater… (more)

Subjects/Keywords: Adopted from abroad; children in need of special support; language development; language problems.; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sirous, R. (2008). Utlandsadopterade i behov av särskilt stöd?. (Thesis). Södertörn University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-1730

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sirous, Robert. “Utlandsadopterade i behov av särskilt stöd?.” 2008. Thesis, Södertörn University College. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-1730.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sirous, Robert. “Utlandsadopterade i behov av särskilt stöd?.” 2008. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Sirous R. Utlandsadopterade i behov av särskilt stöd?. [Internet] [Thesis]. Södertörn University College; 2008. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-1730.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sirous R. Utlandsadopterade i behov av särskilt stöd?. [Thesis]. Södertörn University College; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-1730

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

4. Carlsson, Pontus. Barn i behov av särskilt stöd : Hur förskollärare bemöter och erbjuder delaktighet för barn i behov av särskilt stöd.

Degree: Education, 2017, Linnaeus University

  Syftet med studien är att undersöka förskollärares uppfattningar om bemötande och delaktighet för barn i behov av särskilt stöd, samt hur normer kan påverka… (more)

Subjects/Keywords: Children in need of extra support; Preschool teacher; Participation; Barn i behov av särskilt stöd; Bemötande; Delaktighet; Förskollärare; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Carlsson, P. (2017). Barn i behov av särskilt stöd : Hur förskollärare bemöter och erbjuder delaktighet för barn i behov av särskilt stöd. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-69508

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carlsson, Pontus. “Barn i behov av särskilt stöd : Hur förskollärare bemöter och erbjuder delaktighet för barn i behov av särskilt stöd.” 2017. Thesis, Linnaeus University. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-69508.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Carlsson, Pontus. “Barn i behov av särskilt stöd : Hur förskollärare bemöter och erbjuder delaktighet för barn i behov av särskilt stöd.” 2017. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Carlsson P. Barn i behov av särskilt stöd : Hur förskollärare bemöter och erbjuder delaktighet för barn i behov av särskilt stöd. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2017. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-69508.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Carlsson P. Barn i behov av särskilt stöd : Hur förskollärare bemöter och erbjuder delaktighet för barn i behov av särskilt stöd. [Thesis]. Linnaeus University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-69508

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

5. Wang, Minzhi. How are the strategies teachers use to facilitate participation of children in need of special supports in three ‘inclusive schools’ in Finland : From teachers’ perspective.

Degree: CHILD, 2018, Jönköping University

  Inclusion enable children with special needs pursue their education or activities with their peers who are not disabled. Participation of children can be promoted… (more)

Subjects/Keywords: Teachers’ strategies; participation; inclusion; inclusive schools; children in need of special support; Finland; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wang, M. (2018). How are the strategies teachers use to facilitate participation of children in need of special supports in three ‘inclusive schools’ in Finland : From teachers’ perspective. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-40644

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wang, Minzhi. “How are the strategies teachers use to facilitate participation of children in need of special supports in three ‘inclusive schools’ in Finland : From teachers’ perspective.” 2018. Thesis, Jönköping University. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-40644.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wang, Minzhi. “How are the strategies teachers use to facilitate participation of children in need of special supports in three ‘inclusive schools’ in Finland : From teachers’ perspective.” 2018. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Wang M. How are the strategies teachers use to facilitate participation of children in need of special supports in three ‘inclusive schools’ in Finland : From teachers’ perspective. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2018. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-40644.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wang M. How are the strategies teachers use to facilitate participation of children in need of special supports in three ‘inclusive schools’ in Finland : From teachers’ perspective. [Thesis]. Jönköping University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-40644

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

6. Celic, Katarina. Through the parents' and educators' eyes: Play of preschool aged children in need of special support.

Degree: CHILD, 2018, Jönköping University

  Play is the primary activity of childhood. It is connected to other areas of child’s development, therefore through play, children improve skills and abilities.… (more)

Subjects/Keywords: ECEC; Croatia; Play; Children in need of special support; Parents; Educators; Play facilitators; Play barriers; Grounded theory; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Celic, K. (2018). Through the parents' and educators' eyes: Play of preschool aged children in need of special support. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-40784

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Celic, Katarina. “Through the parents' and educators' eyes: Play of preschool aged children in need of special support.” 2018. Thesis, Jönköping University. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-40784.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Celic, Katarina. “Through the parents' and educators' eyes: Play of preschool aged children in need of special support.” 2018. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Celic K. Through the parents' and educators' eyes: Play of preschool aged children in need of special support. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2018. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-40784.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Celic K. Through the parents' and educators' eyes: Play of preschool aged children in need of special support. [Thesis]. Jönköping University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-40784

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

7. Bäckström, Isabella. Barnet eller samhället? : En studie om Malmös barnavårdsnämnd under tidigt 1900-tal.

Degree: History, 2015, Uppsala University

  The purpose of this thesis to examine Malmö city's child welfare board between the year 1918-1938. How did the child welfare boards work change… (more)

Subjects/Keywords: child welfare; childcare laws; early 20th century; children in need; barnavårdsnämnd; barnavårdslag; tidigt 1900-tal; barn i nöd

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bäckström, I. (2015). Barnet eller samhället? : En studie om Malmös barnavårdsnämnd under tidigt 1900-tal. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-253297

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bäckström, Isabella. “Barnet eller samhället? : En studie om Malmös barnavårdsnämnd under tidigt 1900-tal.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-253297.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bäckström, Isabella. “Barnet eller samhället? : En studie om Malmös barnavårdsnämnd under tidigt 1900-tal.” 2015. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Bäckström I. Barnet eller samhället? : En studie om Malmös barnavårdsnämnd under tidigt 1900-tal. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-253297.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bäckström I. Barnet eller samhället? : En studie om Malmös barnavårdsnämnd under tidigt 1900-tal. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-253297

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

8. Svarvare, Åsa-Mette. Pedagogers uppfattningar om övergångar : - årskurs 6 till årskurs 7 för barn i behov av särskilt stöd.

Degree: Behavioural Sciences and Learning, 2016, Linköping University

  Syftet med detta arbete är att undersöka pedagogers uppfattningar och erfarenheter av övergångarna som sker mellan årskurs 6 till årskurs 7 för barn i… (more)

Subjects/Keywords: transitions; transfer; children in need of special support; överlämningar; övergångar; barn i behov av särskilt stöd

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Svarvare, . (2016). Pedagogers uppfattningar om övergångar : - årskurs 6 till årskurs 7 för barn i behov av särskilt stöd. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-129569

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Svarvare, Åsa-Mette. “Pedagogers uppfattningar om övergångar : - årskurs 6 till årskurs 7 för barn i behov av särskilt stöd.” 2016. Thesis, Linköping University. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-129569.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Svarvare, Åsa-Mette. “Pedagogers uppfattningar om övergångar : - årskurs 6 till årskurs 7 för barn i behov av särskilt stöd.” 2016. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Svarvare . Pedagogers uppfattningar om övergångar : - årskurs 6 till årskurs 7 för barn i behov av särskilt stöd. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2016. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-129569.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svarvare . Pedagogers uppfattningar om övergångar : - årskurs 6 till årskurs 7 för barn i behov av särskilt stöd. [Thesis]. Linköping University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-129569

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


University of South Africa

9. Du Toit, Willem Johannes. The operationalisation of cluster foster care schemes : a social developmental perspective .

Degree: 2014, University of South Africa

 The presence of poverty, unemployment and children been infected or affected by HIV/Aids contributed to a high level of children in need of care and… (more)

Subjects/Keywords: Alternative care; Children Act; Child in need of care and protection; Cluster foster care schemes; Foster care; Operationalising

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Du Toit, W. J. (2014). The operationalisation of cluster foster care schemes : a social developmental perspective . (Doctoral Dissertation). University of South Africa. Retrieved from http://hdl.handle.net/10500/13173

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Du Toit, Willem Johannes. “The operationalisation of cluster foster care schemes : a social developmental perspective .” 2014. Doctoral Dissertation, University of South Africa. Accessed August 18, 2019. http://hdl.handle.net/10500/13173.

MLA Handbook (7th Edition):

Du Toit, Willem Johannes. “The operationalisation of cluster foster care schemes : a social developmental perspective .” 2014. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Du Toit WJ. The operationalisation of cluster foster care schemes : a social developmental perspective . [Internet] [Doctoral dissertation]. University of South Africa; 2014. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10500/13173.

Council of Science Editors:

Du Toit WJ. The operationalisation of cluster foster care schemes : a social developmental perspective . [Doctoral Dissertation]. University of South Africa; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10500/13173

10. Pereira, Filipa Mariana Morais. Guião de avaliação no âmbito de um processo de promoção e proteção.

Degree: 2014, RCAAP

Trabalho de Projeto / Códigos de Classificação (Associação Americana de Psicologia): 2956 Childrearing & Child Care 3373 Community & Social Services

O presente estudo tem… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação de crianças em perigo; Abordagem socioecológia; Instrumentos de avaliação; Children in need assessment; Sociecological approach; Assessment tools

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pereira, F. M. M. (2014). Guião de avaliação no âmbito de um processo de promoção e proteção. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/7656

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Filipa Mariana Morais. “Guião de avaliação no âmbito de um processo de promoção e proteção.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed August 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/7656.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Filipa Mariana Morais. “Guião de avaliação no âmbito de um processo de promoção e proteção.” 2014. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Pereira FMM. Guião de avaliação no âmbito de um processo de promoção e proteção. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Aug 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/7656.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pereira FMM. Guião de avaliação no âmbito de um processo de promoção e proteção. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/7656

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Johansson, Caroline. "Konfliktungar" behöver inte alltid "hamna i stöket" : En kritisk diskursanalys av hur pedagoger konstruerar bilden av barn i behov av särskilt stöd som ofta hamnar i konflikter.

Degree: Teacher Education, 2018, Södertörn University

  The aim of this study is to investigate how pedagogues through their language construct the concept of children in need of special support who… (more)

Subjects/Keywords: children in need of special support; conflict management; preschool; critical discourse analysis; power; barn i behov av särskilt stöd; konflikthantering; förskola; kritisk diskursanalys; makt; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, C. (2018). "Konfliktungar" behöver inte alltid "hamna i stöket" : En kritisk diskursanalys av hur pedagoger konstruerar bilden av barn i behov av särskilt stöd som ofta hamnar i konflikter. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-35390

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Caroline. “"Konfliktungar" behöver inte alltid "hamna i stöket" : En kritisk diskursanalys av hur pedagoger konstruerar bilden av barn i behov av särskilt stöd som ofta hamnar i konflikter.” 2018. Thesis, Södertörn University. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-35390.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Caroline. “"Konfliktungar" behöver inte alltid "hamna i stöket" : En kritisk diskursanalys av hur pedagoger konstruerar bilden av barn i behov av särskilt stöd som ofta hamnar i konflikter.” 2018. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Johansson C. "Konfliktungar" behöver inte alltid "hamna i stöket" : En kritisk diskursanalys av hur pedagoger konstruerar bilden av barn i behov av särskilt stöd som ofta hamnar i konflikter. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2018. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-35390.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson C. "Konfliktungar" behöver inte alltid "hamna i stöket" : En kritisk diskursanalys av hur pedagoger konstruerar bilden av barn i behov av särskilt stöd som ofta hamnar i konflikter. [Thesis]. Södertörn University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-35390

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Johansson, Maria. En del behöver mer för att få lika mycket : En kvalitativ studie om pedagogers förhållningssätt i deras arbete med barn i behov av särskilt stöd.

Degree: Teacher Education, 2017, Södertörn University

  This study aims to find out how children in need of special support are being treated during their time in preschool. The focus is… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; children in need of special support; preschool environment; pedagogy's approach; resources.; Förskola; barn i behov av särskilt stöd; Förskolemiljö; Pedagogers förhållningssätt; resurs; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, M. (2017). En del behöver mer för att få lika mycket : En kvalitativ studie om pedagogers förhållningssätt i deras arbete med barn i behov av särskilt stöd. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34091

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Maria. “En del behöver mer för att få lika mycket : En kvalitativ studie om pedagogers förhållningssätt i deras arbete med barn i behov av särskilt stöd.” 2017. Thesis, Södertörn University. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34091.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Maria. “En del behöver mer för att få lika mycket : En kvalitativ studie om pedagogers förhållningssätt i deras arbete med barn i behov av särskilt stöd.” 2017. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Johansson M. En del behöver mer för att få lika mycket : En kvalitativ studie om pedagogers förhållningssätt i deras arbete med barn i behov av särskilt stöd. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2017. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34091.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson M. En del behöver mer för att få lika mycket : En kvalitativ studie om pedagogers förhållningssätt i deras arbete med barn i behov av särskilt stöd. [Thesis]. Södertörn University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34091

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

13. Melin, Susanne. Förskollärares kommunikation och bemötande med barn i förskolan. : Med fokus på förskollärares upplevelser kring barn i behov av särskilt stöd.

Degree: Educational Studies (from 2013), 2018, Karlstad University

The purpose of this study is to investigate preschool teachers' communication and treatment with children in preschool. With questions about how pre-school teachers experience… (more)

Subjects/Keywords: Sustainable communication; Preschool; Children in need of special support; Preschoolers experiences; Hållbar kommunikation; Förskola; Barn i behov av särskilt stöd; Förskollärares upplevelser; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Melin, S. (2018). Förskollärares kommunikation och bemötande med barn i förskolan. : Med fokus på förskollärares upplevelser kring barn i behov av särskilt stöd. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-68298

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melin, Susanne. “Förskollärares kommunikation och bemötande med barn i förskolan. : Med fokus på förskollärares upplevelser kring barn i behov av särskilt stöd.” 2018. Thesis, Karlstad University. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-68298.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Melin, Susanne. “Förskollärares kommunikation och bemötande med barn i förskolan. : Med fokus på förskollärares upplevelser kring barn i behov av särskilt stöd.” 2018. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Melin S. Förskollärares kommunikation och bemötande med barn i förskolan. : Med fokus på förskollärares upplevelser kring barn i behov av särskilt stöd. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2018. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-68298.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Melin S. Förskollärares kommunikation och bemötande med barn i förskolan. : Med fokus på förskollärares upplevelser kring barn i behov av särskilt stöd. [Thesis]. Karlstad University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-68298

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Jonsson, Maria. De ropar efter mig : Om inkludering som dilemma i förskoleklass.

Degree: Teacher Education, 2017, Södertörn University

  My essay begins with a story of one day in pre-school class. It is about how I, as a preschool teacher, find it… (more)

Subjects/Keywords: Inclusion; Exclusion; Children in need of special support; Pre-school class; Special eduction group; Inkludering; Exkludering; Barn i behov av särskilt stöd; Förskoleklass; Särskild undervisningsgrupp; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jonsson, M. (2017). De ropar efter mig : Om inkludering som dilemma i förskoleklass. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34287

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jonsson, Maria. “De ropar efter mig : Om inkludering som dilemma i förskoleklass.” 2017. Thesis, Södertörn University. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34287.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jonsson, Maria. “De ropar efter mig : Om inkludering som dilemma i förskoleklass.” 2017. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Jonsson M. De ropar efter mig : Om inkludering som dilemma i förskoleklass. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2017. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34287.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jonsson M. De ropar efter mig : Om inkludering som dilemma i förskoleklass. [Thesis]. Södertörn University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34287

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

15. Svensson, Hanna. Inkludering och barn i behov av särskilt stöd i förskolan : En kvalitativ studie utifrån förskollärares perspektiv.

Degree: Educational Studies (from 2013), 2019, Karlstad University

The purpose of the present study is to investigate preschool teachers' perceptions about how they work with responding to children in need of special… (more)

Subjects/Keywords: inclusion; children in need of special support; environment design; resources; inkludering; barn i behov av särskilt stöd; miljöns utformning; resurser; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Svensson, H. (2019). Inkludering och barn i behov av särskilt stöd i förskolan : En kvalitativ studie utifrån förskollärares perspektiv. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71414

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Svensson, Hanna. “Inkludering och barn i behov av särskilt stöd i förskolan : En kvalitativ studie utifrån förskollärares perspektiv.” 2019. Thesis, Karlstad University. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71414.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Svensson, Hanna. “Inkludering och barn i behov av särskilt stöd i förskolan : En kvalitativ studie utifrån förskollärares perspektiv.” 2019. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Svensson H. Inkludering och barn i behov av särskilt stöd i förskolan : En kvalitativ studie utifrån förskollärares perspektiv. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2019. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71414.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svensson H. Inkludering och barn i behov av särskilt stöd i förskolan : En kvalitativ studie utifrån förskollärares perspektiv. [Thesis]. Karlstad University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-71414

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

16. Persson, Ida. Barn i behov av särskilt stöd : En kvalitativ studie av sydafrikanska pedagogers perspektiv.

Degree: Educational Studies, 2014, Karlstad University

Syftet med min undersökning är att studera sydafrikanska pedagogers perspektiv på barn i behov av särskilt stöd i förskolan och förskoleklassen. I syftet ingår… (more)

Subjects/Keywords: Special needs education; South Africa; inclusion; children in need of special support; special educational perspectives; preeschool; Specialpedagogik; Sydafrika; inkludering; barn i behov av stöd; specialpedagogiska perspektiv; förskola

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Persson, I. (2014). Barn i behov av särskilt stöd : En kvalitativ studie av sydafrikanska pedagogers perspektiv. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-31294

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Persson, Ida. “Barn i behov av särskilt stöd : En kvalitativ studie av sydafrikanska pedagogers perspektiv.” 2014. Thesis, Karlstad University. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-31294.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Persson, Ida. “Barn i behov av särskilt stöd : En kvalitativ studie av sydafrikanska pedagogers perspektiv.” 2014. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Persson I. Barn i behov av särskilt stöd : En kvalitativ studie av sydafrikanska pedagogers perspektiv. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2014. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-31294.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Persson I. Barn i behov av särskilt stöd : En kvalitativ studie av sydafrikanska pedagogers perspektiv. [Thesis]. Karlstad University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-31294

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Yackob, Pierre. Särskild undervisningsgrupp : En undersökning om upplevelser och tankar kring en särskild undervisningsgrupp.

Degree: Lärarutbildningen, 2010, Södertörn University College

  The purpose with this essay is to explore how pupils in a special group of education experience how it feels to be part of… (more)

Subjects/Keywords: Special group of education; inclusion; stigma; diagnosis; special pedagogy; children in need of special support; Särskild undervisningsgrupp; inkludering; stigmatisering; diagnostisering; specialpedagogik; barn i behov av särskilt stöd

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Yackob, P. (2010). Särskild undervisningsgrupp : En undersökning om upplevelser och tankar kring en särskild undervisningsgrupp. (Thesis). Södertörn University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-5589

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Yackob, Pierre. “Särskild undervisningsgrupp : En undersökning om upplevelser och tankar kring en särskild undervisningsgrupp.” 2010. Thesis, Södertörn University College. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-5589.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Yackob, Pierre. “Särskild undervisningsgrupp : En undersökning om upplevelser och tankar kring en särskild undervisningsgrupp.” 2010. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Yackob P. Särskild undervisningsgrupp : En undersökning om upplevelser och tankar kring en särskild undervisningsgrupp. [Internet] [Thesis]. Södertörn University College; 2010. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-5589.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Yackob P. Särskild undervisningsgrupp : En undersökning om upplevelser och tankar kring en särskild undervisningsgrupp. [Thesis]. Södertörn University College; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-5589

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Sjöström, Liv. Visuellt stöd på gruppnivå : Uppfattningar och erfarenheter hos pedagoger i förskola och skola av att arbeta med visuellt stöd.

Degree: Education, 2018, Umeå University

  In today's Swedish preschool and elementary school all children are entitled to an inclusive education, where they receive the support and are presented with… (more)

Subjects/Keywords: Visual support; special educational tools; inclusion; preschool; elementary school; sociocultural theory; relational perspective; reversed inclusion; children in need of special support; Social Sciences; Samhällsvetenskap; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sjöström, L. (2018). Visuellt stöd på gruppnivå : Uppfattningar och erfarenheter hos pedagoger i förskola och skola av att arbeta med visuellt stöd. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-156496

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sjöström, Liv. “Visuellt stöd på gruppnivå : Uppfattningar och erfarenheter hos pedagoger i förskola och skola av att arbeta med visuellt stöd.” 2018. Thesis, Umeå University. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-156496.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sjöström, Liv. “Visuellt stöd på gruppnivå : Uppfattningar och erfarenheter hos pedagoger i förskola och skola av att arbeta med visuellt stöd.” 2018. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Sjöström L. Visuellt stöd på gruppnivå : Uppfattningar och erfarenheter hos pedagoger i förskola och skola av att arbeta med visuellt stöd. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2018. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-156496.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sjöström L. Visuellt stöd på gruppnivå : Uppfattningar och erfarenheter hos pedagoger i förskola och skola av att arbeta med visuellt stöd. [Thesis]. Umeå University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-156496

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

19. Hjalmarsson, Git. Barn i behov av särskilt stöd. En studie om förskollärares upplevelser kring barn i behov av särskilt stöd.

Degree: Disciplinary Research, 2014, Jönköping University

Studien är en kvalitativ studie med en hermeneutisk fenomenologisk ansats. Syftet med studien är att förstå och beskriva hur sju förskollärare upplever sitt arbete… (more)

Subjects/Keywords: Preschool; special needs of education; children in need of special support; children with socio emotional difficulties.; Förskola; specialpedagogik; barn i behov av särskilt stöd; barn i socioemotionella svårigheter.; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hjalmarsson, G. (2014). Barn i behov av särskilt stöd. En studie om förskollärares upplevelser kring barn i behov av särskilt stöd. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-25149

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hjalmarsson, Git. “Barn i behov av särskilt stöd. En studie om förskollärares upplevelser kring barn i behov av särskilt stöd.” 2014. Thesis, Jönköping University. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-25149.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hjalmarsson, Git. “Barn i behov av särskilt stöd. En studie om förskollärares upplevelser kring barn i behov av särskilt stöd.” 2014. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Hjalmarsson G. Barn i behov av särskilt stöd. En studie om förskollärares upplevelser kring barn i behov av särskilt stöd. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2014. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-25149.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hjalmarsson G. Barn i behov av särskilt stöd. En studie om förskollärares upplevelser kring barn i behov av särskilt stöd. [Thesis]. Jönköping University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-25149

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

20. Renlund, Ida. Att arbeta med barns lek och samspel i förskolan med hjälp av programmet Play Time/Social Time?.

Degree: Special Education, 2016, Stockholm University

Playing and socializing is of great importance for children's fellowship, participation and inclusion in preschool. Research show that children in need of special education… (more)

Subjects/Keywords: Play Time/Social Time; children's play; social interaction; participation; inclusion; children in need of special education; special education.; Play Time/Social Time; lek; samspel; delaktighet; inkludering; barn i behov av särskilt stöd; specialpedagogik.; Social Sciences; Samhällsvetenskap; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Renlund, I. (2016). Att arbeta med barns lek och samspel i förskolan med hjälp av programmet Play Time/Social Time?. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-140012

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Renlund, Ida. “Att arbeta med barns lek och samspel i förskolan med hjälp av programmet Play Time/Social Time?.” 2016. Thesis, Stockholm University. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-140012.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Renlund, Ida. “Att arbeta med barns lek och samspel i förskolan med hjälp av programmet Play Time/Social Time?.” 2016. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Renlund I. Att arbeta med barns lek och samspel i förskolan med hjälp av programmet Play Time/Social Time?. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2016. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-140012.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Renlund I. Att arbeta med barns lek och samspel i förskolan med hjälp av programmet Play Time/Social Time?. [Thesis]. Stockholm University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-140012

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

21. Nyman, Karin Müller. Stärka barns sociala färigheter i förskolan : Pedagogers upplevelser av att organisera arrangerade lekstunder för en inkluderande verksamhet.

Degree: Special Education, 2016, Stockholm University

Syftet med denna kvalitativa studie var att undersöka hur pedagoger beskriver möjligheter och hinder med användningen av interaktionsfärdighetsprogrammet Play Time Social Time (PTST) i… (more)

Subjects/Keywords: preschool; social skills; play; interaction; children in need of special support; special pedagogue; Play Time Social Time; förskolan; sociala färdigheter; lek; samspel; barn i behov av särskilt stöd; specialpedagogik; Play Time Social Time.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nyman, K. M. (2016). Stärka barns sociala färigheter i förskolan : Pedagogers upplevelser av att organisera arrangerade lekstunder för en inkluderande verksamhet. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-139603

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nyman, Karin Müller. “Stärka barns sociala färigheter i förskolan : Pedagogers upplevelser av att organisera arrangerade lekstunder för en inkluderande verksamhet.” 2016. Thesis, Stockholm University. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-139603.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nyman, Karin Müller. “Stärka barns sociala färigheter i förskolan : Pedagogers upplevelser av att organisera arrangerade lekstunder för en inkluderande verksamhet.” 2016. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Nyman KM. Stärka barns sociala färigheter i förskolan : Pedagogers upplevelser av att organisera arrangerade lekstunder för en inkluderande verksamhet. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2016. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-139603.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nyman KM. Stärka barns sociala färigheter i förskolan : Pedagogers upplevelser av att organisera arrangerade lekstunder för en inkluderande verksamhet. [Thesis]. Stockholm University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-139603

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Kovač, Janez. Inkluzija učencev s posebnimi potrebami z vidika ravnateljev osnovnih šol.

Degree: 2015, Univerza v Mariboru

Od ravnatelja je odvisna stopnja inkluzivnosti šole, predvsem od njegovega odnosa do inkluzije in do otrok s posebnimi potrebami ter njegove podpore strokovnim delavcem. V… (more)

Subjects/Keywords: Inkluzija; inkluzivni pedagog; ravnatelji; učitelji; učenci s posebnimi potrebami; vzgoja in izobraževanje; dodatna strokovna pomoč.; Inclusion; inclusive teacher; Headmasters; teachers; children with special needs; education; specialized need.; info:eu-repo/classification/udc/373.3:376(043.2)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kovač, J. (2015). Inkluzija učencev s posebnimi potrebami z vidika ravnateljev osnovnih šol. (Masters Thesis). Univerza v Mariboru. Retrieved from https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=54101 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=79198&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/21571592?lang=sl

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kovač, Janez. “Inkluzija učencev s posebnimi potrebami z vidika ravnateljev osnovnih šol.” 2015. Masters Thesis, Univerza v Mariboru. Accessed August 18, 2019. https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=54101 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=79198&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/21571592?lang=sl.

MLA Handbook (7th Edition):

Kovač, Janez. “Inkluzija učencev s posebnimi potrebami z vidika ravnateljev osnovnih šol.” 2015. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Kovač J. Inkluzija učencev s posebnimi potrebami z vidika ravnateljev osnovnih šol. [Internet] [Masters thesis]. Univerza v Mariboru; 2015. [cited 2019 Aug 18]. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=54101 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=79198&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/21571592?lang=sl.

Council of Science Editors:

Kovač J. Inkluzija učencev s posebnimi potrebami z vidika ravnateljev osnovnih šol. [Masters Thesis]. Univerza v Mariboru; 2015. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=54101 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=79198&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/21571592?lang=sl


University of Pretoria

23. Spang, Freda Maria. Verkenning van die ervaring van kinderversorgers in hul rol as opvoeders van kinders in 'n plek van veiligheid (Afrikaans).

Degree: Educational Psychology, 2006, University of Pretoria

 EXPLORATION OF THE EXPERIENCES OF CHILD CARE WORKERS AS EDUCATORS IN A PLACE OF SAFETY SUMMARY OF THE STUDY: This study aims to explore and… (more)

Subjects/Keywords: Education; Emotions; Children in need of care; Educational psychology; Burnout; Contributing factors to quality education; Behaviour of children in a place of safety; The needs of children; Place of safety; Child care worker; UCTD

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Spang, F. M. (2006). Verkenning van die ervaring van kinderversorgers in hul rol as opvoeders van kinders in 'n plek van veiligheid (Afrikaans). (Masters Thesis). University of Pretoria. Retrieved from http://hdl.handle.net/2263/30494

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Spang, Freda Maria. “Verkenning van die ervaring van kinderversorgers in hul rol as opvoeders van kinders in 'n plek van veiligheid (Afrikaans).” 2006. Masters Thesis, University of Pretoria. Accessed August 18, 2019. http://hdl.handle.net/2263/30494.

MLA Handbook (7th Edition):

Spang, Freda Maria. “Verkenning van die ervaring van kinderversorgers in hul rol as opvoeders van kinders in 'n plek van veiligheid (Afrikaans).” 2006. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Spang FM. Verkenning van die ervaring van kinderversorgers in hul rol as opvoeders van kinders in 'n plek van veiligheid (Afrikaans). [Internet] [Masters thesis]. University of Pretoria; 2006. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://hdl.handle.net/2263/30494.

Council of Science Editors:

Spang FM. Verkenning van die ervaring van kinderversorgers in hul rol as opvoeders van kinders in 'n plek van veiligheid (Afrikaans). [Masters Thesis]. University of Pretoria; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/2263/30494


University of Pretoria

24. [No author]. Verkenning van die ervaring van kinderversorgers in hul rol as opvoeders van kinders in 'n plek van veiligheid (Afrikaans) .

Degree: 2006, University of Pretoria

 EXPLORATION OF THE EXPERIENCES OF CHILD CARE WORKERS AS EDUCATORS IN A PLACE OF SAFETY SUMMARY OF THE STUDY: This study aims to explore and… (more)

Subjects/Keywords: Education; Emotions; Children in need of care; Educational psychology; Burnout; Contributing factors to quality education; Behaviour of children in a place of safety; The needs of children; Place of safety; Child care worker; UCTD

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

author], [. (2006). Verkenning van die ervaring van kinderversorgers in hul rol as opvoeders van kinders in 'n plek van veiligheid (Afrikaans) . (Masters Thesis). University of Pretoria. Retrieved from http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-12212006-172846/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Verkenning van die ervaring van kinderversorgers in hul rol as opvoeders van kinders in 'n plek van veiligheid (Afrikaans) .” 2006. Masters Thesis, University of Pretoria. Accessed August 18, 2019. http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-12212006-172846/.

MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Verkenning van die ervaring van kinderversorgers in hul rol as opvoeders van kinders in 'n plek van veiligheid (Afrikaans) .” 2006. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

author] [. Verkenning van die ervaring van kinderversorgers in hul rol as opvoeders van kinders in 'n plek van veiligheid (Afrikaans) . [Internet] [Masters thesis]. University of Pretoria; 2006. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-12212006-172846/.

Council of Science Editors:

author] [. Verkenning van die ervaring van kinderversorgers in hul rol as opvoeders van kinders in 'n plek van veiligheid (Afrikaans) . [Masters Thesis]. University of Pretoria; 2006. Available from: http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-12212006-172846/

25. Schultz-Gustafsson, Hanna. Inkludering av elever i behov av särskilt stöd : Ett par lärares syn på och erfarenheter av inkluderingsarbete.

Degree: Teacher Education, 2013, Södertörn University

  This report is going to discuss the relatively new and in schools, frequently debated concept of inclusion. The concept inclusion, easily explained means that… (more)

Subjects/Keywords: Inclusion; integration; individualisation; children in need of special support; Inkludering; integrering; individualisering; barn i behov av särskilt stöd

…resultatet skulle kunna blivit något annorlunda om jag exempelvis spelat in intervjun. Då skulle… …sätt eventuellt få med fler detaljer. Jag valde att inte spela in intervjuerna då en av… …likvärdigt utformade som möjligt, så spelade jag då inte in någon av dessa. Jag skulle även kunnat… …uppsats har jag valt att inte närmare gå in på vad som är anledningen till en elevs behov av… …sjukdomar. Då har det mest handlat om att som lärare sätta sig in i vad som gäller för just den… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Schultz-Gustafsson, H. (2013). Inkludering av elever i behov av särskilt stöd : Ett par lärares syn på och erfarenheter av inkluderingsarbete. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-21731

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schultz-Gustafsson, Hanna. “Inkludering av elever i behov av särskilt stöd : Ett par lärares syn på och erfarenheter av inkluderingsarbete.” 2013. Thesis, Södertörn University. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-21731.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Schultz-Gustafsson, Hanna. “Inkludering av elever i behov av särskilt stöd : Ett par lärares syn på och erfarenheter av inkluderingsarbete.” 2013. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Schultz-Gustafsson H. Inkludering av elever i behov av särskilt stöd : Ett par lärares syn på och erfarenheter av inkluderingsarbete. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2013. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-21731.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Schultz-Gustafsson H. Inkludering av elever i behov av särskilt stöd : Ett par lärares syn på och erfarenheter av inkluderingsarbete. [Thesis]. Södertörn University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-21731

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Carlsson, Sara. Pedagogers arbete för att möjliggöra delaktighet för barn i behov av särskilt stöd.

Degree: Educational Studies, 2015, Karlstad University

Mitt syfte är att bidra med kunskap om pedagogers arbete med barns delaktighet i förskolan, med inriktning på barn i behov av särskilt stöd.… (more)

Subjects/Keywords: Children in need of special support; participation; resource work; preschool; educators work; Barn i behov av särskilt stöd; delaktighet; resursarbete; förskola; pedagogers arbete

…där även artikel 31 smälter in, att ge alla barn rätt till lek och vila (Unicef, 2011… …sällan förändringar för barnen med down syndrom. Vid in och utgång slussas de ut tillsammans… …med de andra barnen om ca 4-5 barn, pedagogerna har delat in sig och spridit ut sig på olika… …in samtidigt som de andra barnen, de får hjälp vid på och avklädning av samma pedagoger… …tillfällen där pedagogerna har 7 valt att sätta in egen träning då de anser det behövs enskild… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Sample image

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Carlsson, S. (2015). Pedagogers arbete för att möjliggöra delaktighet för barn i behov av särskilt stöd. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36693

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carlsson, Sara. “Pedagogers arbete för att möjliggöra delaktighet för barn i behov av särskilt stöd.” 2015. Thesis, Karlstad University. Accessed August 18, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36693.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Carlsson, Sara. “Pedagogers arbete för att möjliggöra delaktighet för barn i behov av särskilt stöd.” 2015. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Carlsson S. Pedagogers arbete för att möjliggöra delaktighet för barn i behov av särskilt stöd. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2015. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36693.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Carlsson S. Pedagogers arbete för att möjliggöra delaktighet för barn i behov av särskilt stöd. [Thesis]. Karlstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36693

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


University of South Africa

27. Celliers, Charmaine. Beskerming van kinderregte in die Suid-Afrikaanse reg in die lig van die Kinderwet 38 van 2005 .

Degree: 2013, University of South Africa

 Suid-Afrika het ‘n ver pad gekom sedert die 16de eeu in die erkenning en ontwikkeling van kinderregte. Kinderregte word vandag ten volle erken in die… (more)

Subjects/Keywords: Kinderregte; Grondwetlike beskerming van kinderregte; Grondwetlike regte; Maagdelikheidstoetse; Besnydenis en inisiasie; Globalisering van kinderregte; Beskerming van kinderregte in die Internasionale Reg; Staatsingryping; Die beste belang van die kind-maatstaf; Die kind wat sorg en beskerming nodig het; Rol van die staat in implementering van kinderregte; Children's rights; Constitutional protection of children’s rights; Constitutional rights; Virginity testing; Circumcision and initiation; Globalization of children’s rights; Protection of children’s rights in international law; State intervention; The best interests of the child standard; Children in need of care and protection; Role of government in implementing children’s rights

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Celliers, C. (2013). Beskerming van kinderregte in die Suid-Afrikaanse reg in die lig van die Kinderwet 38 van 2005 . (Masters Thesis). University of South Africa. Retrieved from http://hdl.handle.net/10500/8615

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Celliers, Charmaine. “Beskerming van kinderregte in die Suid-Afrikaanse reg in die lig van die Kinderwet 38 van 2005 .” 2013. Masters Thesis, University of South Africa. Accessed August 18, 2019. http://hdl.handle.net/10500/8615.

MLA Handbook (7th Edition):

Celliers, Charmaine. “Beskerming van kinderregte in die Suid-Afrikaanse reg in die lig van die Kinderwet 38 van 2005 .” 2013. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Celliers C. Beskerming van kinderregte in die Suid-Afrikaanse reg in die lig van die Kinderwet 38 van 2005 . [Internet] [Masters thesis]. University of South Africa; 2013. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10500/8615.

Council of Science Editors:

Celliers C. Beskerming van kinderregte in die Suid-Afrikaanse reg in die lig van die Kinderwet 38 van 2005 . [Masters Thesis]. University of South Africa; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10500/8615


University of South Africa

28. Lüneburg, Liezel. Die impak van die MIV/VIGS-pandemie op sekere aspekte van die Suid-Afrikaanse kinderreg .

Degree: 2009, University of South Africa

 Die MIV/vigs-pandemie in Suid-Afiika- van die ergste in die wereld- toon geen tekens van afname nie. Miljoene kinders is reeds of wees gelaat of hewig… (more)

Subjects/Keywords: Medical treatment of children; Parent-child relationship; Children in need of care; Children in need of special protection; Children as victims of HIV/aids; HIV/aids law as a new field of law; Child Law; HIV/aids; HIV/aids and divorce; Best interests of the child criterion; Ways in which to limit the impact of HIV/aids on the lives od children; MIV/vigs; Kinderreg; MIV/vigs-reg as nuwe regsveld; Kinders as slagoffers van MIV/vigs; Kinders wat spesiale beskerming benodig; Sorgbehoewende kinders; Ouer-kindverhouding; Mediese behandeling van kinders; MIV/vigs en egskeiding; Beste belang van die kind-maatstaf; Beperking van impak van MIV/vigs op die lewens van kinders

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lüneburg, L. (2009). Die impak van die MIV/VIGS-pandemie op sekere aspekte van die Suid-Afrikaanse kinderreg . (Doctoral Dissertation). University of South Africa. Retrieved from http://hdl.handle.net/10500/2419

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lüneburg, Liezel. “Die impak van die MIV/VIGS-pandemie op sekere aspekte van die Suid-Afrikaanse kinderreg .” 2009. Doctoral Dissertation, University of South Africa. Accessed August 18, 2019. http://hdl.handle.net/10500/2419.

MLA Handbook (7th Edition):

Lüneburg, Liezel. “Die impak van die MIV/VIGS-pandemie op sekere aspekte van die Suid-Afrikaanse kinderreg .” 2009. Web. 18 Aug 2019.

Vancouver:

Lüneburg L. Die impak van die MIV/VIGS-pandemie op sekere aspekte van die Suid-Afrikaanse kinderreg . [Internet] [Doctoral dissertation]. University of South Africa; 2009. [cited 2019 Aug 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10500/2419.

Council of Science Editors:

Lüneburg L. Die impak van die MIV/VIGS-pandemie op sekere aspekte van die Suid-Afrikaanse kinderreg . [Doctoral Dissertation]. University of South Africa; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10500/2419

.