Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(barnlitteratur). Showing records 1 – 30 of 311 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [11]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters

1. Paulsdotter, Christine. Får alla vara med? : Mångkulturella inslag i skolans högläsningslitteratur.

Degree: Humanities, 2015, University of Gävle

  Syftet med mitt examensarbete var att undersöka om högläsning används i skolan och hur valet av bok ser ut och vilket syfte lärarna har… (more)

Subjects/Keywords: Barnlitteratur; högläsning; mångkulturell barnlitteratur; lärare

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Paulsdotter, C. (2015). Får alla vara med? : Mångkulturella inslag i skolans högläsningslitteratur. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-19465

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paulsdotter, Christine. “Får alla vara med? : Mångkulturella inslag i skolans högläsningslitteratur.” 2015. Thesis, University of Gävle. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-19465.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Paulsdotter, Christine. “Får alla vara med? : Mångkulturella inslag i skolans högläsningslitteratur.” 2015. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Paulsdotter C. Får alla vara med? : Mångkulturella inslag i skolans högläsningslitteratur. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2015. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-19465.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Paulsdotter C. Får alla vara med? : Mångkulturella inslag i skolans högläsningslitteratur. [Thesis]. University of Gävle; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-19465

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Åkesson, Emmelie. Barnlitteratur i förskolan : en nyckel till kunskap.

Degree: Psychology and Sport Science, 2011, Linnaeus University

Subjects/Keywords: barnlitteratur

…med barnlitteratur i förskolan. Däremot betonas de negativa konsekvenserna av stora… …forskning Vi har valt att redovisa ett urval av forskning kring barnlitteratur för barn i… …veta hur pedagoger använder barnlitteratur i verksamheten, samt vilka tankar förskollärarna… …reda på hur man arbetar med barnlitteratur på olika förskolor och avdelningar, samt vad… …förskollärarna har för tankar och värderingar kring just barnlitteratur (bilaga 1). Det som… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Sample image

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Åkesson, E. (2011). Barnlitteratur i förskolan : en nyckel till kunskap. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-13335

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Åkesson, Emmelie. “Barnlitteratur i förskolan : en nyckel till kunskap.” 2011. Thesis, Linnaeus University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-13335.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Åkesson, Emmelie. “Barnlitteratur i förskolan : en nyckel till kunskap.” 2011. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Åkesson E. Barnlitteratur i förskolan : en nyckel till kunskap. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2011. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-13335.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Åkesson E. Barnlitteratur i förskolan : en nyckel till kunskap. [Thesis]. Linnaeus University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-13335

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Karlsson, Hanna. Den viktiga barnlitteraturen : Om förskollärares uppfattningar kring normkritisk barnlitteratur.

Degree: Teacher Education, 2014, Södertörn University

  The purpose of this study is to find out what preschool teachers think about antisocial children's literature. Based on five qualitative interviews with teachers… (more)

Subjects/Keywords: Normkritisk barnlitteratur

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, H. (2014). Den viktiga barnlitteraturen : Om förskollärares uppfattningar kring normkritisk barnlitteratur. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-25733

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Hanna. “Den viktiga barnlitteraturen : Om förskollärares uppfattningar kring normkritisk barnlitteratur.” 2014. Thesis, Södertörn University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-25733.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Hanna. “Den viktiga barnlitteraturen : Om förskollärares uppfattningar kring normkritisk barnlitteratur.” 2014. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Karlsson H. Den viktiga barnlitteraturen : Om förskollärares uppfattningar kring normkritisk barnlitteratur. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2014. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-25733.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson H. Den viktiga barnlitteraturen : Om förskollärares uppfattningar kring normkritisk barnlitteratur. [Thesis]. Södertörn University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-25733

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Eriksson, Maja. Aktiva pojkar och passiva flickor : Genus i barnlitteratur.

Degree: Faculty of Arts and Sciences, 2014, Linköping UniversityLinköping University

  Syftet med min kandidatuppsats är att undersöka hur föreställningar om kön kommer till uttryck i barnlitteratur och på vilka sätt barnböckerna förhåller sig till… (more)

Subjects/Keywords: genus; barnlitteratur

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eriksson, M. (2014). Aktiva pojkar och passiva flickor : Genus i barnlitteratur. (Thesis). Linköping UniversityLinköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-113506

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eriksson, Maja. “Aktiva pojkar och passiva flickor : Genus i barnlitteratur.” 2014. Thesis, Linköping UniversityLinköping University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-113506.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eriksson, Maja. “Aktiva pojkar och passiva flickor : Genus i barnlitteratur.” 2014. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Eriksson M. Aktiva pojkar och passiva flickor : Genus i barnlitteratur. [Internet] [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2014. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-113506.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eriksson M. Aktiva pojkar och passiva flickor : Genus i barnlitteratur. [Thesis]. Linköping UniversityLinköping University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-113506

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

5. Linde, Tobias. ”… jag har nog aldrig medvetet valt bok utifrån /…/ att den ska vara utmanande från genusperspektiv …” : Förskolepedagogers positionering till genus medbarnlitteratur som medel.

Degree: Humanities and Social Science, 2016, Halmstad University

  Vi har i föreliggande studie undersökt hur tillgänglig barnlitteratur från 2010-talet, framställde karaktärers genus. Samt hur förskolepedagoger, i Sverige, positionerade sig till genus med… (more)

Subjects/Keywords: Barnlitteratur; Bokval; Genus; Könsblindhet; Textanalys av barnlitteratur

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Linde, T. (2016). ”… jag har nog aldrig medvetet valt bok utifrån /…/ att den ska vara utmanande från genusperspektiv …” : Förskolepedagogers positionering till genus medbarnlitteratur som medel. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30553

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Linde, Tobias. “”… jag har nog aldrig medvetet valt bok utifrån /…/ att den ska vara utmanande från genusperspektiv …” : Förskolepedagogers positionering till genus medbarnlitteratur som medel.” 2016. Thesis, Halmstad University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30553.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Linde, Tobias. “”… jag har nog aldrig medvetet valt bok utifrån /…/ att den ska vara utmanande från genusperspektiv …” : Förskolepedagogers positionering till genus medbarnlitteratur som medel.” 2016. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Linde T. ”… jag har nog aldrig medvetet valt bok utifrån /…/ att den ska vara utmanande från genusperspektiv …” : Förskolepedagogers positionering till genus medbarnlitteratur som medel. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2016. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30553.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Linde T. ”… jag har nog aldrig medvetet valt bok utifrån /…/ att den ska vara utmanande från genusperspektiv …” : Förskolepedagogers positionering till genus medbarnlitteratur som medel. [Thesis]. Halmstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30553

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

6. Grandin, Wanja. Gestaltningar av förskolans samhällsuppdrag i barnlitteraturen : - en historisk jämförande ideologianalys.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

  Den här studien undersöker gestaltningar av förskolans samhällsuppdrag i barnlitteraturen. Undersökningen består av åtta analyser av bilderböcker indelade i två olika tidsperioder, den första… (more)

Subjects/Keywords: Barnlitteratur; Förskola; Ideologianalys

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Grandin, W. (2011). Gestaltningar av förskolans samhällsuppdrag i barnlitteraturen : - en historisk jämförande ideologianalys. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-166816

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grandin, Wanja. “Gestaltningar av förskolans samhällsuppdrag i barnlitteraturen : - en historisk jämförande ideologianalys.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-166816.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Grandin, Wanja. “Gestaltningar av förskolans samhällsuppdrag i barnlitteraturen : - en historisk jämförande ideologianalys.” 2011. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Grandin W. Gestaltningar av förskolans samhällsuppdrag i barnlitteraturen : - en historisk jämförande ideologianalys. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-166816.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Grandin W. Gestaltningar av förskolans samhällsuppdrag i barnlitteraturen : - en historisk jämförande ideologianalys. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-166816

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

7. Savenkova, Larisa. Barnlitteratur för lärande för hållbar utveckling : En ekokritisk textanalys av barnbokserien om Pettson och Findus.

Degree: Education, 2011, Uppsala University

  Syfte med uppsatsen är att få förståelse för hur barnbokserien om Pettson och Findus kan användas för lärande för hållbar utveckling. Texten i böckerna… (more)

Subjects/Keywords: textanalys; ekokritik; barnlitteratur

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Savenkova, L. (2011). Barnlitteratur för lärande för hållbar utveckling : En ekokritisk textanalys av barnbokserien om Pettson och Findus. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-171903

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Savenkova, Larisa. “Barnlitteratur för lärande för hållbar utveckling : En ekokritisk textanalys av barnbokserien om Pettson och Findus.” 2011. Thesis, Uppsala University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-171903.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Savenkova, Larisa. “Barnlitteratur för lärande för hållbar utveckling : En ekokritisk textanalys av barnbokserien om Pettson och Findus.” 2011. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Savenkova L. Barnlitteratur för lärande för hållbar utveckling : En ekokritisk textanalys av barnbokserien om Pettson och Findus. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2011. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-171903.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Savenkova L. Barnlitteratur för lärande för hållbar utveckling : En ekokritisk textanalys av barnbokserien om Pettson och Findus. [Thesis]. Uppsala University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-171903

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Nilsson, Sandra. Om den omsorgsfulla flickan eller om den starka pojken? - vad ska fröken läsa i dag? : En studie av 28 barnböcker ur ett genusperspektiv.

Degree: Education, 2016, Umeå University

  Frågor som rör genus och jämställdhet har blivit allt viktigare i dagens samhälle och därmed inte minst hur dessa områden förmedlas till barn. Förväntningar… (more)

Subjects/Keywords: genus; förskola; genusstereotyper; barnlitteratur

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, S. (2016). Om den omsorgsfulla flickan eller om den starka pojken? - vad ska fröken läsa i dag? : En studie av 28 barnböcker ur ett genusperspektiv. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122949

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Sandra. “Om den omsorgsfulla flickan eller om den starka pojken? - vad ska fröken läsa i dag? : En studie av 28 barnböcker ur ett genusperspektiv.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122949.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Sandra. “Om den omsorgsfulla flickan eller om den starka pojken? - vad ska fröken läsa i dag? : En studie av 28 barnböcker ur ett genusperspektiv.” 2016. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Nilsson S. Om den omsorgsfulla flickan eller om den starka pojken? - vad ska fröken läsa i dag? : En studie av 28 barnböcker ur ett genusperspektiv. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122949.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson S. Om den omsorgsfulla flickan eller om den starka pojken? - vad ska fröken läsa i dag? : En studie av 28 barnböcker ur ett genusperspektiv. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-122949

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

9. Hadd, Eva Fritz. Barnlitteratur - men hur och varför? : En studie om lärares syn på lärande genom barnlitteratur i förskoleklass och år 1-2.

Degree: Literacy Research, 2011, Jönköping University

  SAMMANFATTNING Eva Fritz Hadd Barnlitteratur   - men hur och varför? En studie om lärares syn på lärande genom barnlitteratur i   förskoleklass och… (more)

Subjects/Keywords: barnbok; barnlitteratur; förskoleklass; skola; lärande

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hadd, E. F. (2011). Barnlitteratur - men hur och varför? : En studie om lärares syn på lärande genom barnlitteratur i förskoleklass och år 1-2. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-17607

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hadd, Eva Fritz. “Barnlitteratur - men hur och varför? : En studie om lärares syn på lärande genom barnlitteratur i förskoleklass och år 1-2.” 2011. Thesis, Jönköping University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-17607.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hadd, Eva Fritz. “Barnlitteratur - men hur och varför? : En studie om lärares syn på lärande genom barnlitteratur i förskoleklass och år 1-2.” 2011. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Hadd EF. Barnlitteratur - men hur och varför? : En studie om lärares syn på lärande genom barnlitteratur i förskoleklass och år 1-2. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2011. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-17607.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hadd EF. Barnlitteratur - men hur och varför? : En studie om lärares syn på lärande genom barnlitteratur i förskoleklass och år 1-2. [Thesis]. Jönköping University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-17607

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Nilsson, Eleonor. Är du inte snäll får du smäll : En jämförelse mellan värderingar i några utvalda barnböcker från 1900-talet och framåt.

Degree: Culture and Communication, 2011, Mälardalen University

  Det här är en undersökning om hur skolans värdegrund idag förhåller sig till barnlitteratur skriven under olika delar av 1900-talet samt början av 2000-talet.… (more)

Subjects/Keywords: barnlitteratur; barnlitteraturhistoria; textanalys; värdegrund; värderingar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, E. (2011). Är du inte snäll får du smäll : En jämförelse mellan värderingar i några utvalda barnböcker från 1900-talet och framåt. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-11791

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Eleonor. “Är du inte snäll får du smäll : En jämförelse mellan värderingar i några utvalda barnböcker från 1900-talet och framåt.” 2011. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-11791.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Eleonor. “Är du inte snäll får du smäll : En jämförelse mellan värderingar i några utvalda barnböcker från 1900-talet och framåt.” 2011. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Nilsson E. Är du inte snäll får du smäll : En jämförelse mellan värderingar i några utvalda barnböcker från 1900-talet och framåt. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2011. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-11791.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson E. Är du inte snäll får du smäll : En jämförelse mellan värderingar i några utvalda barnböcker från 1900-talet och framåt. [Thesis]. Mälardalen University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-11791

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Adolfsson, Marie. Att bryta heteronormen redan i förskolan : En undersökning av huruvida bilderböcker som bryter mot heteronormen används i förskolan och hur utbudet ser ut.

Degree: Culture and Communication, 2012, Mälardalen University

  I denna uppsats har medvetenheten kring begreppet heteronorm i förskolan undersökts genom intervjuer med pedagoger på tre olika förskolor. Även utbudet av bilderböcker som… (more)

Subjects/Keywords: Heteronorm; förskola; barnlitteratur; bilderböcker; bokförlag

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Adolfsson, M. (2012). Att bryta heteronormen redan i förskolan : En undersökning av huruvida bilderböcker som bryter mot heteronormen används i förskolan och hur utbudet ser ut. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-18165

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Adolfsson, Marie. “Att bryta heteronormen redan i förskolan : En undersökning av huruvida bilderböcker som bryter mot heteronormen används i förskolan och hur utbudet ser ut.” 2012. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-18165.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Adolfsson, Marie. “Att bryta heteronormen redan i förskolan : En undersökning av huruvida bilderböcker som bryter mot heteronormen används i förskolan och hur utbudet ser ut.” 2012. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Adolfsson M. Att bryta heteronormen redan i förskolan : En undersökning av huruvida bilderböcker som bryter mot heteronormen används i förskolan och hur utbudet ser ut. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2012. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-18165.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Adolfsson M. Att bryta heteronormen redan i förskolan : En undersökning av huruvida bilderböcker som bryter mot heteronormen används i förskolan och hur utbudet ser ut. [Thesis]. Mälardalen University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-18165

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Robén, Sofia. Miljö, stereotyper och svordomar : En studie av flickböcker och pojkböcker, då och nu.

Degree: Culture and Communication, 2016, Mälardalen University

  Syftet med den här undersökningen är att ta reda på om det finns språkliga skillnader mellan böcker för flickor och böcker för pojkar, och… (more)

Subjects/Keywords: Barnlitteratur; genus; karaktärsframställningar; miljöbeskrivningar; svordomar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Robén, S. (2016). Miljö, stereotyper och svordomar : En studie av flickböcker och pojkböcker, då och nu. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-32361

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Robén, Sofia. “Miljö, stereotyper och svordomar : En studie av flickböcker och pojkböcker, då och nu.” 2016. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-32361.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Robén, Sofia. “Miljö, stereotyper och svordomar : En studie av flickböcker och pojkböcker, då och nu.” 2016. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Robén S. Miljö, stereotyper och svordomar : En studie av flickböcker och pojkböcker, då och nu. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2016. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-32361.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Robén S. Miljö, stereotyper och svordomar : En studie av flickböcker och pojkböcker, då och nu. [Thesis]. Mälardalen University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-32361

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Holmberg, Elin. ”Jag tar ledningen direkt” : En diskurspsykologisk studie om språkliga konstruktioner av kön i barnlitteratur.

Degree: Health and Welfare, 2016, Mälardalen University

  Syftet med denna uppsats är att studera språkliga konstruktioner av kön i tio barnböcker publicerade de senaste fem åren. Som teoretiskt ramverk har vi… (more)

Subjects/Keywords: Socialkonstruktionism; diskurspsykologi; genus; performativitet; barnlitteratur

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Holmberg, E. (2016). ”Jag tar ledningen direkt” : En diskurspsykologisk studie om språkliga konstruktioner av kön i barnlitteratur. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31264

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Holmberg, Elin. “”Jag tar ledningen direkt” : En diskurspsykologisk studie om språkliga konstruktioner av kön i barnlitteratur.” 2016. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31264.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Holmberg, Elin. “”Jag tar ledningen direkt” : En diskurspsykologisk studie om språkliga konstruktioner av kön i barnlitteratur.” 2016. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Holmberg E. ”Jag tar ledningen direkt” : En diskurspsykologisk studie om språkliga konstruktioner av kön i barnlitteratur. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2016. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31264.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Holmberg E. ”Jag tar ledningen direkt” : En diskurspsykologisk studie om språkliga konstruktioner av kön i barnlitteratur. [Thesis]. Mälardalen University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31264

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

14. Rahmani, Melika. ''Killarna ska klättra i klätterställningen. Tjejerna ska hoppa hage. Tvärtom är förbjudet, tror Sune'' : Genusanalys av bilderböcker för förskoleklass.

Degree: Education, 2019, Uppsala University

  Syftet med studien är att undersöka hur pojkar och flickor framställs i bilderböcker för förskoleklassåldern samt undersöka ifall det har skett en förändring under… (more)

Subjects/Keywords: genus; barnlitteratur; förändring; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rahmani, M. (2019). ''Killarna ska klättra i klätterställningen. Tjejerna ska hoppa hage. Tvärtom är förbjudet, tror Sune'' : Genusanalys av bilderböcker för förskoleklass. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-388678

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rahmani, Melika. “''Killarna ska klättra i klätterställningen. Tjejerna ska hoppa hage. Tvärtom är förbjudet, tror Sune'' : Genusanalys av bilderböcker för förskoleklass.” 2019. Thesis, Uppsala University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-388678.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rahmani, Melika. “''Killarna ska klättra i klätterställningen. Tjejerna ska hoppa hage. Tvärtom är förbjudet, tror Sune'' : Genusanalys av bilderböcker för förskoleklass.” 2019. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Rahmani M. ''Killarna ska klättra i klätterställningen. Tjejerna ska hoppa hage. Tvärtom är förbjudet, tror Sune'' : Genusanalys av bilderböcker för förskoleklass. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2019. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-388678.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rahmani M. ''Killarna ska klättra i klätterställningen. Tjejerna ska hoppa hage. Tvärtom är förbjudet, tror Sune'' : Genusanalys av bilderböcker för förskoleklass. [Thesis]. Uppsala University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-388678

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

15. Englund, Maja. Genus i barnlitteraturen : En forskningsöversikt av hur lärare kan arbeta för att öka elevernas förståelse utifrån modern barnlitteratur.

Degree: Humanities and Social Science, 2019, Halmstad University

  I dagens samhälle växer medvetenheten kring människors olikheter allt mer i takt med att samhällsklimatet förändras. Vi möter olika och unika typer av människor… (more)

Subjects/Keywords: Barnlitteratur; boksamtal; genus; könsroller; modern barnlitteratur; Other Humanities; Annan humaniora

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Englund, M. (2019). Genus i barnlitteraturen : En forskningsöversikt av hur lärare kan arbeta för att öka elevernas förståelse utifrån modern barnlitteratur. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-40628

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Englund, Maja. “Genus i barnlitteraturen : En forskningsöversikt av hur lärare kan arbeta för att öka elevernas förståelse utifrån modern barnlitteratur.” 2019. Thesis, Halmstad University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-40628.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Englund, Maja. “Genus i barnlitteraturen : En forskningsöversikt av hur lärare kan arbeta för att öka elevernas förståelse utifrån modern barnlitteratur.” 2019. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Englund M. Genus i barnlitteraturen : En forskningsöversikt av hur lärare kan arbeta för att öka elevernas förståelse utifrån modern barnlitteratur. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2019. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-40628.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Englund M. Genus i barnlitteraturen : En forskningsöversikt av hur lärare kan arbeta för att öka elevernas förståelse utifrån modern barnlitteratur. [Thesis]. Halmstad University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-40628

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Lilja, Anna. ”För det gör ont i hjärtat och i huvudet! : – En studie om hur mobbning gestaltas i bilderböcker för barn.

Degree: Education and Social Sciences, 2017, Örebro University

  Syftet med denna studie är att undersöka hur mobbning gestaltas i tre olika bilderböcker genom bild och text, samt samspelet mellan bild och text.… (more)

Subjects/Keywords: Bilderbok; barnlitteratur; mobbning; Specific Literatures; Litteraturstudier

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lilja, A. (2017). ”För det gör ont i hjärtat och i huvudet! : – En studie om hur mobbning gestaltas i bilderböcker för barn. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-58912

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lilja, Anna. “”För det gör ont i hjärtat och i huvudet! : – En studie om hur mobbning gestaltas i bilderböcker för barn.” 2017. Thesis, Örebro University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-58912.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lilja, Anna. “”För det gör ont i hjärtat och i huvudet! : – En studie om hur mobbning gestaltas i bilderböcker för barn.” 2017. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Lilja A. ”För det gör ont i hjärtat och i huvudet! : – En studie om hur mobbning gestaltas i bilderböcker för barn. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2017. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-58912.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lilja A. ”För det gör ont i hjärtat och i huvudet! : – En studie om hur mobbning gestaltas i bilderböcker för barn. [Thesis]. Örebro University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-58912

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Hamid, Mariam. KAN FLICKOR SPELA FOTBOLL? : MAKTORDNING OCH GENUS I FOTBOLLSBÖCKER FÖR BARN.

Degree: Culture and Communication, 2016, Mälardalen University

  Det är viktigt att som lärare reflektera över de böcker eleverna läser i skolan. Syftet i föreliggande studie är därför att undersöka hur flickor… (more)

Subjects/Keywords: barnlitteratur; fotbollsböcker; genus; grundskolans tidiga år

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hamid, M. (2016). KAN FLICKOR SPELA FOTBOLL? : MAKTORDNING OCH GENUS I FOTBOLLSBÖCKER FÖR BARN. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-32216

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hamid, Mariam. “KAN FLICKOR SPELA FOTBOLL? : MAKTORDNING OCH GENUS I FOTBOLLSBÖCKER FÖR BARN.” 2016. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-32216.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hamid, Mariam. “KAN FLICKOR SPELA FOTBOLL? : MAKTORDNING OCH GENUS I FOTBOLLSBÖCKER FÖR BARN.” 2016. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Hamid M. KAN FLICKOR SPELA FOTBOLL? : MAKTORDNING OCH GENUS I FOTBOLLSBÖCKER FÖR BARN. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2016. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-32216.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hamid M. KAN FLICKOR SPELA FOTBOLL? : MAKTORDNING OCH GENUS I FOTBOLLSBÖCKER FÖR BARN. [Thesis]. Mälardalen University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-32216

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

18. Karlsson, Therése. Monster och spöken : En analys av hur genus framställs i fem barnböcker där monster och spöken har en central roll.

Degree: Education, 2017, Uppsala University

  Syftet med denna studie är att analysera genusperspektivet i fem utvalda barnböcker om monster och spöken där skildringen av kön inte alltid är uppenbar.… (more)

Subjects/Keywords: Barnlitteratur; genus; kön; förskola; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karlsson, T. (2017). Monster och spöken : En analys av hur genus framställs i fem barnböcker där monster och spöken har en central roll. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-322421

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karlsson, Therése. “Monster och spöken : En analys av hur genus framställs i fem barnböcker där monster och spöken har en central roll.” 2017. Thesis, Uppsala University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-322421.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Karlsson, Therése. “Monster och spöken : En analys av hur genus framställs i fem barnböcker där monster och spöken har en central roll.” 2017. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Karlsson T. Monster och spöken : En analys av hur genus framställs i fem barnböcker där monster och spöken har en central roll. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2017. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-322421.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Karlsson T. Monster och spöken : En analys av hur genus framställs i fem barnböcker där monster och spöken har en central roll. [Thesis]. Uppsala University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-322421

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

19. Vikström, Lisa. Namn i tiden? : Socialkonstruktivistisk analys av namnbruk i barnlitteratur.

Degree: Humanities and Social Science, 2016, Halmstad University

  The aim of this study is to examine first names in Swedish children’s literature, to see whether they reflect our age’s name patterns. The… (more)

Subjects/Keywords: onomastik; litterär onomastik; socialkonstruktivism; litteratur; barnlitteratur

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vikström, L. (2016). Namn i tiden? : Socialkonstruktivistisk analys av namnbruk i barnlitteratur. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30345

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vikström, Lisa. “Namn i tiden? : Socialkonstruktivistisk analys av namnbruk i barnlitteratur.” 2016. Thesis, Halmstad University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30345.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vikström, Lisa. “Namn i tiden? : Socialkonstruktivistisk analys av namnbruk i barnlitteratur.” 2016. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Vikström L. Namn i tiden? : Socialkonstruktivistisk analys av namnbruk i barnlitteratur. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2016. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30345.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vikström L. Namn i tiden? : Socialkonstruktivistisk analys av namnbruk i barnlitteratur. [Thesis]. Halmstad University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-30345

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Haraldsson, Frida. Fotbollskille och prinsessflicka? : En litteraturstudie av tio populära barnböcker utifrån ett genusperspektiv.

Degree: Culture and Communication, 2016, Mälardalen University

  Syftet i föreliggande studie var att undersöka hur genus framställs i tio populära barnböcker från år 2015 för åldrarna 6-9 år. Syftet uppnåddes genom… (more)

Subjects/Keywords: Genus; barnlitteratur; stereotyper; normbrytande; Specific Literatures; Litteraturstudier

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Haraldsson, F. (2016). Fotbollskille och prinsessflicka? : En litteraturstudie av tio populära barnböcker utifrån ett genusperspektiv. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-34981

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Haraldsson, Frida. “Fotbollskille och prinsessflicka? : En litteraturstudie av tio populära barnböcker utifrån ett genusperspektiv.” 2016. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-34981.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Haraldsson, Frida. “Fotbollskille och prinsessflicka? : En litteraturstudie av tio populära barnböcker utifrån ett genusperspektiv.” 2016. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Haraldsson F. Fotbollskille och prinsessflicka? : En litteraturstudie av tio populära barnböcker utifrån ett genusperspektiv. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2016. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-34981.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Haraldsson F. Fotbollskille och prinsessflicka? : En litteraturstudie av tio populära barnböcker utifrån ett genusperspektiv. [Thesis]. Mälardalen University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-34981

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

21. Ronström, Emma. Vems kärlek får plats? : En analys av 20 skönlitterära böcker för barn i åldrarna 6-9 år.

Degree: Education, 2016, Uppsala University

  I denna studie har 20 skönlitterära böcker som riktar sig mot barn i åldrarna 6-9 år analyserats. Studie syftar till att synliggöra vilka parrelationer… (more)

Subjects/Keywords: Barnlitteratur; Genus; Heteronorm; Sexualitet; Skönlitteratur; Queer; Queerteori

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ronström, E. (2016). Vems kärlek får plats? : En analys av 20 skönlitterära böcker för barn i åldrarna 6-9 år. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-296392

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ronström, Emma. “Vems kärlek får plats? : En analys av 20 skönlitterära böcker för barn i åldrarna 6-9 år.” 2016. Thesis, Uppsala University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-296392.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ronström, Emma. “Vems kärlek får plats? : En analys av 20 skönlitterära böcker för barn i åldrarna 6-9 år.” 2016. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Ronström E. Vems kärlek får plats? : En analys av 20 skönlitterära böcker för barn i åldrarna 6-9 år. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2016. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-296392.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ronström E. Vems kärlek får plats? : En analys av 20 skönlitterära böcker för barn i åldrarna 6-9 år. [Thesis]. Uppsala University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-296392

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Nilsson, Marie. Litteraturbank för de tidiga skolåren.

Degree: Culture and Communication, 2012, Mälardalen University

  Eftersom man aldrig kan förutspå vilka frågor och funderingar en bok kan väcka hos en elevgrupp ska man aldrig använda sig av en bok… (more)

Subjects/Keywords: utvecklingsarbete; litteraturbank; Lgr 11; litteraturundervisning; barnlitteratur; boksamtal

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, M. (2012). Litteraturbank för de tidiga skolåren. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-14278

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Marie. “Litteraturbank för de tidiga skolåren.” 2012. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-14278.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Marie. “Litteraturbank för de tidiga skolåren.” 2012. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Nilsson M. Litteraturbank för de tidiga skolåren. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2012. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-14278.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson M. Litteraturbank för de tidiga skolåren. [Thesis]. Mälardalen University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-14278

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

23. Holmqvist, Frida. Barnlitteraturens makt.

Degree: Child and Youth Studies, 2012, Stockholm University

  Syftet med denna studie har varit att beskriva, analysera och diskutera tre barnböcker som är vanligt förekommande i den förskola som ingår i studien.… (more)

Subjects/Keywords: Makt; barnlitteratur; förskola; intersektionalitet; genus; könssocialistaion; identitetsskapande.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Holmqvist, F. (2012). Barnlitteraturens makt. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-87223

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Holmqvist, Frida. “Barnlitteraturens makt.” 2012. Thesis, Stockholm University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-87223.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Holmqvist, Frida. “Barnlitteraturens makt.” 2012. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Holmqvist F. Barnlitteraturens makt. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2012. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-87223.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Holmqvist F. Barnlitteraturens makt. [Thesis]. Stockholm University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-87223

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

24. Hult, Hanna; Ohlsson, Hanna Högh. En empirisk studie om 6- åringars genusmedvetenhet.

Degree: Teacher Education (LUT), 2007, Halmstad University

  Syftet med vår uppsats var att undersöka om vi kunde se en tendens till att 6-åringar uppfattade avvikande beteende från sociala och kulturella mönster… (more)

Subjects/Keywords: förskoleklassbarn; genus; barnlitteratur

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hult, Hanna; Ohlsson, H. H. (2007). En empirisk studie om 6- åringars genusmedvetenhet. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-643

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hult, Hanna; Ohlsson, Hanna Högh. “En empirisk studie om 6- åringars genusmedvetenhet.” 2007. Thesis, Halmstad University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-643.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hult, Hanna; Ohlsson, Hanna Högh. “En empirisk studie om 6- åringars genusmedvetenhet.” 2007. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Hult, Hanna; Ohlsson HH. En empirisk studie om 6- åringars genusmedvetenhet. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2007. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-643.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hult, Hanna; Ohlsson HH. En empirisk studie om 6- åringars genusmedvetenhet. [Thesis]. Halmstad University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-643

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

25. Lundberg, Erica. Kjol eller slips? : En visuell genusanalys av förmänskligade djur i bilderböcker.

Degree: Education, 2017, Uppsala University

  Syftet med denna studie är att visuellt undersöka om det finns könsroller eller könsstereotyper i bilderböcker med förmänskligade djur. För hjälpa till att undersöka… (more)

Subjects/Keywords: Genus; könsstereotyper; barnlitteratur; förmänskligade djur; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lundberg, E. (2017). Kjol eller slips? : En visuell genusanalys av förmänskligade djur i bilderböcker. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-339030

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lundberg, Erica. “Kjol eller slips? : En visuell genusanalys av förmänskligade djur i bilderböcker.” 2017. Thesis, Uppsala University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-339030.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lundberg, Erica. “Kjol eller slips? : En visuell genusanalys av förmänskligade djur i bilderböcker.” 2017. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Lundberg E. Kjol eller slips? : En visuell genusanalys av förmänskligade djur i bilderböcker. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2017. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-339030.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundberg E. Kjol eller slips? : En visuell genusanalys av förmänskligade djur i bilderböcker. [Thesis]. Uppsala University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-339030

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Andersson, Sara. ”Det är synd att skjuta räven” : En djurrättslig läsning av barnlitteratur.

Degree: Culture and Communication, 2017, Mälardalen University

  Med en diskursanalytisk ansats och utifrån ett kritiskt djurrättsligt perspektiv undersöks böckerna Rävjakten, Gittan och fårskallarna, Kurt och Kio vill ha djur och Händiga… (more)

Subjects/Keywords: djurrätt; speciesism; barnlitteratur; normkritik; förskola; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, S. (2017). ”Det är synd att skjuta räven” : En djurrättslig läsning av barnlitteratur. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38100

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Sara. “”Det är synd att skjuta räven” : En djurrättslig läsning av barnlitteratur.” 2017. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38100.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Sara. “”Det är synd att skjuta räven” : En djurrättslig läsning av barnlitteratur.” 2017. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Andersson S. ”Det är synd att skjuta räven” : En djurrättslig läsning av barnlitteratur. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2017. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38100.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson S. ”Det är synd att skjuta räven” : En djurrättslig läsning av barnlitteratur. [Thesis]. Mälardalen University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38100

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Viklund, Kristoffer. Meningen med högläsning : En studie om högläsningens metod och arbetssätt i förskolan.

Degree: applied educational science, 2016, Umeå University

  Syftet med denna studie är att undersöka hur några förskollärare använder barnlitteratur och högläsning för att gynna alla barns språkutveckling. Frågeställningarna som bearbetas är;… (more)

Subjects/Keywords: förskollärare; barnlitteratur; språkutveckling; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Viklund, K. (2016). Meningen med högläsning : En studie om högläsningens metod och arbetssätt i förskolan. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-129588

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viklund, Kristoffer. “Meningen med högläsning : En studie om högläsningens metod och arbetssätt i förskolan.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-129588.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Viklund, Kristoffer. “Meningen med högläsning : En studie om högläsningens metod och arbetssätt i förskolan.” 2016. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Viklund K. Meningen med högläsning : En studie om högläsningens metod och arbetssätt i förskolan. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-129588.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Viklund K. Meningen med högläsning : En studie om högläsningens metod och arbetssätt i förskolan. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-129588

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

28. Nilsson, Eleonor. Ensam kan ingen leva : Pedagogiska redskap för lärande om hållbar utveckling i förskolan.

Degree: Education, 2014, Uppsala University

  Utgångspunkten för detta arbete är hållbar utveckling och barns lärande om vår miljö. Vi har valt att använda oss av barnlitteratur och information- och… (more)

Subjects/Keywords: Hållbar utveckling; fotosyntesen; förskola; barnlitteratur; IKT

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, E. (2014). Ensam kan ingen leva : Pedagogiska redskap för lärande om hållbar utveckling i förskolan. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-239068

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Eleonor. “Ensam kan ingen leva : Pedagogiska redskap för lärande om hållbar utveckling i förskolan.” 2014. Thesis, Uppsala University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-239068.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Eleonor. “Ensam kan ingen leva : Pedagogiska redskap för lärande om hållbar utveckling i förskolan.” 2014. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Nilsson E. Ensam kan ingen leva : Pedagogiska redskap för lärande om hållbar utveckling i förskolan. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2014. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-239068.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson E. Ensam kan ingen leva : Pedagogiska redskap för lärande om hållbar utveckling i förskolan. [Thesis]. Uppsala University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-239068

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

29. Englund, Sara. Barnlitteratur som synliggör de osynliga : En studie om hur människor med olika funktionsnedsättningar framställs i förskolans barnlitteratur.

Degree: Education, 2015, Uppsala University

  Denna studie bygger på en text-och bildanalys som avser att undersöka om människor med fysisk funktionsnedsättning framställs i barnlitteratur på förskolor samt hur den… (more)

Subjects/Keywords: Funktionsnedsättning; Fysisk funktionsnedsättning; barnlitteratur; mångfald; förskola.  

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Englund, S. (2015). Barnlitteratur som synliggör de osynliga : En studie om hur människor med olika funktionsnedsättningar framställs i förskolans barnlitteratur. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-270720

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Englund, Sara. “Barnlitteratur som synliggör de osynliga : En studie om hur människor med olika funktionsnedsättningar framställs i förskolans barnlitteratur.” 2015. Thesis, Uppsala University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-270720.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Englund, Sara. “Barnlitteratur som synliggör de osynliga : En studie om hur människor med olika funktionsnedsättningar framställs i förskolans barnlitteratur.” 2015. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Englund S. Barnlitteratur som synliggör de osynliga : En studie om hur människor med olika funktionsnedsättningar framställs i förskolans barnlitteratur. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2015. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-270720.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Englund S. Barnlitteratur som synliggör de osynliga : En studie om hur människor med olika funktionsnedsättningar framställs i förskolans barnlitteratur. [Thesis]. Uppsala University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-270720

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Sterner, Jessica. Datorer och mobiltelefoner i bilderböcker och verklighet : En narratologisk bilderboksanalys.

Degree: Culture and Communication, 2014, Mälardalen University

   Detta är en litteraturstudie som syftar till att synliggöra hur modern teknik så som mobiltelefoner och olika datorer gestaltas i bilderböcker i relation till… (more)

Subjects/Keywords: barnlitteratur; modern teknik; narratologi; textanalys; mobiltelefon; dator

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sterner, J. (2014). Datorer och mobiltelefoner i bilderböcker och verklighet : En narratologisk bilderboksanalys. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-25942

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sterner, Jessica. “Datorer och mobiltelefoner i bilderböcker och verklighet : En narratologisk bilderboksanalys.” 2014. Thesis, Mälardalen University. Accessed January 19, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-25942.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sterner, Jessica. “Datorer och mobiltelefoner i bilderböcker och verklighet : En narratologisk bilderboksanalys.” 2014. Web. 19 Jan 2020.

Vancouver:

Sterner J. Datorer och mobiltelefoner i bilderböcker och verklighet : En narratologisk bilderboksanalys. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2014. [cited 2020 Jan 19]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-25942.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sterner J. Datorer och mobiltelefoner i bilderböcker och verklighet : En narratologisk bilderboksanalys. [Thesis]. Mälardalen University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-25942

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [11]

.